第一篇：重慶技工教育實訓基地建設項目現(xiàn)場觀摩會在鐵路校勝利召開

重慶技工教育實訓基地建設項目現(xiàn)場觀摩會在鐵路校勝利

召開

應重慶市人力資源和社會保障局辦公室的工作安排，4月18日鐵路校承辦了重慶市技工教育實訓基地建設項目專項檢查驗收暨現(xiàn)場觀摩會。市人力資源和社會保障局，市財政局等單位的11位領導和我市24所技工院校參加本次驗收檢查觀摩會。

上午九點，市人力資源和社會保障局副局長呂經(jīng)建、人力資源和社會保障局職建處處長宋飛等實訓基地建設檢查組專家11人對鐵路校2012年中央財政支持實訓基地建設項目進行了驗收。專家檢查組首先對實訓基地進行了參觀，隨后又聽取了文麗副校長關于實訓基地建設的匯報，同時市財政局領導對實訓基地資金使用情況進行了審查。在對我校實訓基地進行完檢查驗收后，各位專家又聽取了12所技工學校對各自學校實訓基地建設情況的匯報。

專家組對學校實訓基地建設項目規(guī)劃和建設、資金管理和使用、發(fā)揮的經(jīng)濟和社會效益等方面作了充分肯定，一致認為，學校項目建設符合相關文件精神，目標明確，措施得力，資金到位，管理規(guī)范，總體建設情況良好。

教務科 杜彩霞

4.18

第二篇：教育實訓基地建設項目可行性報告

項目可行性報告

為貫徹落實國家高級技能型人才培養(yǎng)培訓工程的文件精神，進一步加強技能型人才培訓基地的建設，黃陂區(qū)職業(yè)技術學校對照“職業(yè)教育實訓基地建設項目標準”，進行了嚴謹細致的社會調(diào)研和分析論證，對加強“示范性機械加工技術職業(yè)教育實訓基地建設”提出了詳盡的可行性實施規(guī)劃與方案，現(xiàn)將具體內(nèi)容報告如下：

一、基本情況

1、學校基本情況

黃陂區(qū)職業(yè)技術學校始建于1979年，2002年在武漢市市中職學校中率先開設機械加工技術專業(yè)，是國辦國家級重點中等職業(yè)學校，隸屬武漢市黃陂區(qū)教育局，校址位于武漢市后花園---木蘭故里黃陂，目前學校占地140畝，建筑面積74779余平方米，固定資產(chǎn)總值8000余萬元人民幣。學校師資力量雄厚，教學設備齊全?，F(xiàn)有學生4500人，教職工220人，開設機械加工技術、電子電器等九個專業(yè)。其中機械加工技術專業(yè)是學校的重點建設專業(yè)，也是武漢市示范性專業(yè)。

黃陂區(qū)職業(yè)技術學校自建校以來，在區(qū)委、區(qū)政府和各級教育主管部門的正確領導和支持下，學校領導銳意改革、務實創(chuàng)新，各項工作取得了長足進展。特別是近幾年來，學校以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，大力培養(yǎng)技能型、實用性、創(chuàng)新型人才，走出了一條專業(yè)實體化、學生市場化、課程設臵綜合化、教學方法創(chuàng)新化的強校之路。學校辦學規(guī)模不斷擴大，辦學質(zhì)量穩(wěn)步提高，每一名學生都能學得一技之長，服務社會，報效家鄉(xiāng)。在省、市中等職業(yè)學校專業(yè)技能比賽中，師生多次摘金奪銀，僅我校機械加工專業(yè)學生就在2010、2011.2012年武漢市普通車工大賽中分獲團體二等獎、二等獎、一等獎，在2010、2011.2012年武漢市鉗工比賽均獲團體二等獎；在2010、2011.2012年武漢市數(shù)控車比賽中獲團體三等獎；在2013年市電焊比賽、普通車工比賽、鉗工比賽分別獲 得團體一、二、三等獎；另外，在近兩年普通車工比賽中都有我校的學生突出重圍代表武漢市參加省賽。受到省領導的高度評價。

三十幾年來，黃陂區(qū)職業(yè)技術學校為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，畢業(yè)生遍布全國各地區(qū)各大知名企業(yè)，絕大部分成為了企業(yè)的技術和生產(chǎn)骨干，有的成為優(yōu)秀的企業(yè)管理者。相當一部分畢業(yè)生成為技術開發(fā)專門人才，擁有多項技術專利。黃陂區(qū)職業(yè)技術學校以其優(yōu)異的教學質(zhì)量和高素質(zhì)的教師隊伍，深受廣大學生、家長和用工單位的贊譽。學校先后被教育部和省教育廳評定為國家級重點中等職業(yè)學校、國家級示范職校。

2、實訓基地相關專業(yè)開設時間及現(xiàn)有實訓基地的基本情況

黃陂區(qū)職業(yè)技術學校2002年開設機械加工技術專業(yè)。2008年，為了適應國家經(jīng)濟建設的飛速發(fā)展和機械加工行業(yè)對技術人才的需求，在原機械加工技術專業(yè)的基礎上，學校開設車、鉗、銑加工等專業(yè)。并相繼開設數(shù)控技術等專業(yè)。幾年來，在各級領導的關懷和上級主管部門的大力支持下，專業(yè)得到了較快較大的發(fā)展，已成為學校實力最強、在校生人數(shù)最多、深受用人單位歡迎的專業(yè)。目前該專業(yè)教師30人，均為本科以上學歷，全部具有中級以上技術等級證書。高級教師5名，高級技師、技師、高級工16名；根據(jù)該專業(yè)目前實際情況和將來發(fā)展的需要，學校擬聘請6名高級工程師和高級技師到該專業(yè)來任教。同時學校面向市場，不斷創(chuàng)新機制，大膽進行教育教學改革。一是面對市場競爭，創(chuàng)新管理機制，實行校長領導下的部門主任負責制、教職工全員聘任制、考核評估制、結(jié)構(gòu)工資制。二是適應市場需求，強化專業(yè)建設。堅持“改造、調(diào)整、加強、提升”的專業(yè)建設思想，大力實施品牌戰(zhàn)略，緊緊抓住機械制造業(yè)迅猛發(fā)展的有利時機，做大機加工專業(yè)，形成了數(shù)控技術、車工、鉗工、焊工門類齊全相互統(tǒng)一的機械加工制造專業(yè)體系。學校堅持以學生為本位，以能力為核心，進行課程改革。從 2 2010年開始有效實施以“2+1”為主的“學校-企業(yè)雙主體”的人才培養(yǎng)模式。創(chuàng)優(yōu)就業(yè)機制，強化職業(yè)道德培養(yǎng)，開設就業(yè)指導課程。定期組織優(yōu)秀畢業(yè)生回校作創(chuàng)業(yè)報告，加強就業(yè)信息反饋力度，及時調(diào)整課程設臵。近幾年來，本專業(yè)畢業(yè)生工資均在兩千元以上，深受用人單位歡迎。我們不斷加強與企業(yè)聯(lián)合辦學，已經(jīng)初步形成10余個規(guī)范的校外實訓基地，提升了學校辦學層次。

目前我校機械實訓基地已配備校內(nèi)數(shù)字化實訓工廠1個、CAD/CAM實訓室2個、電焊實訓室2個、鉗工實訓工位80個、數(shù)控仿真實訓室2個等。校內(nèi)實訓基地總建筑面積3000平方米，其中車間面積1850多平方米，配備數(shù)控加工中心2臺、數(shù)控車床12臺、數(shù)控銑床4臺、普通車床20臺、各類鉆床、磨床電火花設備10余臺及各種軟件、附件等，總價值1000余萬元。

3、與專業(yè)相關技能鑒定站的建設情況

黃陂區(qū)職業(yè)技術學校設有玉田區(qū)唯一一所技能鑒定站，該技能鑒定站具有車工、鉗工、電工、計算機等六種技術資格鑒定功能，是唐山市先進國家職業(yè)技能鑒定站，學生中級工取證率99%以上。爭取到2007年，本專業(yè)具有技術資格鑒定功能。

4、近兩年來該專業(yè)的基本情況

根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)社會對人才的需求，黃陂區(qū)職業(yè)技術學校堅持走校企合作、工學結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、訂單培養(yǎng)的辦學之路，成立了由天津鋼管集團、河北星爍鋸業(yè)集團、玉印集團、海賀集團、天津藍巢集團、河北科技師范學院等企業(yè)、高校專業(yè)技術人員組成的專業(yè)教學指導委員會，不斷調(diào)整完善課程設臵和技能標準，進行教育教學方法改革，建立了科學的教育教學評價機制。學校以學生為本位，以能力為核心，開設職業(yè)道德課程，加強學生職業(yè)技能訓練，實施彈性學分制，采用計算機網(wǎng)絡進行教學管理，各項教 3 學管理制度健全。學校注重強化該專業(yè)教師技能培訓，每年有計劃安排專業(yè)教師到相關企業(yè)進行生產(chǎn)實踐，為企業(yè)提供先進的生產(chǎn)技術和管理經(jīng)驗，80%以上的教師專業(yè)技能水平都能得到顯著提高。近年來，學校每年投入十余萬元用于教師的業(yè)務培訓，使專業(yè)師資水平不斷提高。

數(shù)控技術應用專業(yè)自2000年7月開設以來，成為學校報考人數(shù)最多(計劃招生人數(shù)與報名人數(shù)比1：2.5)，生源素質(zhì)最高(錄取生均分數(shù)355分以上)，推薦就業(yè)最好(就業(yè)率100%)的專業(yè)。2004年全校招生1200人，其中該專業(yè)招生228人，占招生總數(shù)的19%；2005年全校招生1300人，其中該專業(yè)招生285人，占招生總數(shù)的21.9%。

學校面向京津兩大就業(yè)市場，大力實施就業(yè)拉動戰(zhàn)略，先后和天津鋼管集團、中海油渤海分公司、內(nèi)蒙古托克托電廠、山海關船廠、玉印集團、海賀集團、河北星爍鋸業(yè)集團、信旺機械等18家企業(yè)，實現(xiàn)了“訂單培養(yǎng)”。根據(jù)統(tǒng)計，2005年，唐山市各大企業(yè)共有數(shù)控機床 3萬余臺，玉田區(qū)有數(shù)控機床1000余臺，在今后五年內(nèi)，數(shù)控機床的數(shù)量將以每年12%的速度遞增，企業(yè)技術操作人員中數(shù)控技術人員嚴重不足，社會對數(shù)控專業(yè)人才的需求量不斷上升。從該專業(yè)近兩年畢業(yè)生就業(yè)形勢看，供求比達1:3.6，呈現(xiàn)供不應求的態(tài)勢，基本上是學生尚未畢業(yè)，已被各企業(yè)“訂購”一空，目前一些企業(yè)已“預定”了2007年畢業(yè)生。預計未來3年內(nèi)天津濱海新區(qū)、曹妃甸對該專業(yè)畢業(yè)生需求總量將達到5000人以上，呈現(xiàn)供不應求的態(tài)勢。到2008年，將有120余家大中型、特大型企業(yè)落戶玉田，其中60%以上的企業(yè)是機械加工制造業(yè)，并且這些企業(yè)科技含量較高，設備比較先進，數(shù)控機床是其主要的機械加工設備，此專業(yè)面臨更為廣闊的發(fā)展空間。

學校數(shù)控技術應用專業(yè)肩負著為企業(yè)在職職工、進城務工人員和農(nóng)村富余勞動力、4 下崗失業(yè)人員的技術培訓任務，目前每年培訓達650人次以上。今后幾年社會對技能型人才的需求將不斷增加，數(shù)控技術人員的培訓人次將以35%的速度遞增；為更好發(fā)揮該專業(yè)職能作用，學校擬在7、8月份舉辦數(shù)控技術操作人員培訓班，培訓人數(shù)在380人次以上。

5、基地建設概況

學校根據(jù)專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃和部頒設備配臵標準以及人才培養(yǎng)規(guī)格等實際情況，經(jīng)過認真的調(diào)研分析論證，特申請“示范性數(shù)控技術應用專業(yè)實訓基地建設”項目支持，項目設備價值總額500萬元。該項目建設內(nèi)容為儀器設備購臵，申請資金用于數(shù)控技術專業(yè)設備和配套基礎附件的購臵，包括：VMC630立式數(shù)控加工中心2臺、CAK6150D數(shù)控車床10臺、漢川XK系列立式數(shù)控銑床8臺、DK7740A數(shù)控線切割機床2臺、D7140D數(shù)控電火花成型機床2臺、CA6140A普通車床10臺、CA6140普通車床10臺、配套微機60臺、PLC20臺及各種軟件、附件等。

基地建設的發(fā)展，要確保數(shù)控技術操作及相關實訓條件滿足一至兩個教學班(40-80人)的需要(達到部頒設備配臵示范級標準)，實現(xiàn)每二人一個工位。設備配臵既要考慮緊缺、急需的現(xiàn)實，更要著眼于專業(yè)未來發(fā)展，創(chuàng)建品牌特色，使專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。設備配臵與教學改革是一項相輔相成、互為促進的基礎工程，缺一不可，必須同步加強。

為了切實搞好數(shù)控技術應用專業(yè)實訓基地建設，必須切實加強對這項工作的領導，為此，黃陂區(qū)職業(yè)技術學校成立了數(shù)控技術實訓基地建設領導小組。由校長孫建嶺任組長，副校長蘇士華任副組長，楊忠、鄭國民、王安喜為成員，王宏偉、單忠生、張晨玉參與這項工作，全面負責基地建設的各項工作。專業(yè)教學指導委員會負責技術指導和建設論證，機電專業(yè)主任楊忠、主任助理鄭國民、王安喜負責具體組織實施，確保項目的 5 順利運行。

二、示范性數(shù)控技術職業(yè)教育實訓基地建設的必要性及可行性

1、實訓基地完全建成后，預期實現(xiàn)目標：

(1)成為唐山市乃至河北省教學改革研究實驗基地，探索形成一套適應學分制要求的中職人才培養(yǎng)新型教學模式；(2)成為唐山市中職教師培訓基地；

(3)成為唐山市乃至河北省數(shù)控技術服務基地，與企業(yè)開展多元化的技術合作，加強對企業(yè)職工的技術培訓，實現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合；

(4)成為唐山市數(shù)控加工企業(yè)教學資源服務基地，實現(xiàn)資源共享；(5)成為河北省市范性數(shù)控技術職業(yè)教育實訓基地。

2、基地建設項目的必要性

隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級，數(shù)控技術被廣泛應用，數(shù)控技術專業(yè)領域技能型人才更為緊缺。數(shù)控技術人才的嚴重短缺已成為社會普遍關注的熱點問題，在一定程度上制約了我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，引起了黨、國家和各級領導的高度重視。2004年國家有關部門先后制定了“五年100萬數(shù)控技能型人才培養(yǎng)計劃”和“職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”，積極采取措施，加強數(shù)控技術應用型人才的培養(yǎng)。雖然近幾年黃陂區(qū)職業(yè)技術學校數(shù)控技術應用專業(yè)建設已初具規(guī)模，但仍然不能適應市場發(fā)展的需要，也面臨著新的問題。

(1)由于制造企業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展，效益的不斷增加，今后十幾年加工制造業(yè)將得到進一步的發(fā)展，并廣泛采取新工藝、新技術，使用新的機械設備，因此對數(shù)控技術應用專業(yè)畢業(yè)生需求呈上升趨勢。學校歷屆數(shù)控技術應用專業(yè)畢業(yè)生均不能滿足用人單位 6 的需要，部分企業(yè)竟到該校進行“預定”，有的企業(yè)采取優(yōu)厚的條件，挖其他單位的“墻角”，形成了企業(yè)與企業(yè)間人才競爭的局面。為了滿足社會對數(shù)控技術專業(yè)畢業(yè)生的需求，黃陂區(qū)職業(yè)技術學校逐年擴大該專業(yè)的招生規(guī)模，現(xiàn)有的專業(yè)教學設備已遠遠不能滿足實習實訓教學的需要，數(shù)控教學設備緊缺已成為人才培養(yǎng)的瓶頸。

(2)黃陂區(qū)職業(yè)技術學校是玉田區(qū)職業(yè)技能鑒定站，擔負著全區(qū)技術工人6項職業(yè)技能鑒定任務，每年鑒定數(shù)量在4000人次以上。同時，還擔負著全區(qū)各行名業(yè)的技術培訓任務，每年培訓的農(nóng)村富余勞動力、下崗失業(yè)人員和在職職工進行職業(yè)技能培訓達8000多人次，其中數(shù)控技術培訓每年達650人次以上，數(shù)控設備的短缺已不能滿足培訓任務的需要。

(3）教學改革需要良好的硬件設施作支撐。目前企業(yè)急需數(shù)控技術人才，特別是要求實際操作能力更要貼近生產(chǎn)實踐要求，進入企業(yè)后能盡快適應生產(chǎn)崗位需求。企業(yè)已逐步從量的需求向質(zhì)的需求方向發(fā)展，因此調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，改革教學方法，加強校本開發(fā)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師實踐能力，加大資金投入力度，提供更好的教學硬件設施已成為當務之急。特別是學校正在實施“項目教學法”，就更加需要數(shù)量充足、性能精良的專業(yè)實訓設備來保證學生能夠獨立完成數(shù)控技術的訓練和能力培養(yǎng)。

因此，申請數(shù)控技術專業(yè)設備建設項目支持，加快專業(yè)建設的步伐，推動教學改革的進程，適應社會需求，更好地為企業(yè)培養(yǎng)急需適用人才，為當?shù)亟?jīng)濟建設服務，有效利用區(qū)域資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮職業(yè)教育學校的作用，是十分必要的。

3、基地建設項目的可行性

“示范性數(shù)控技術職業(yè)教育基地建設”項目的實施，是黃陂區(qū)職業(yè)技術學校在數(shù)控技術應用專業(yè)經(jīng)歷了6年多專業(yè)建設發(fā)展基礎上的再建設，具備較大的師資力量和較為 7 雄厚的設備設施基礎。為了使這一項目盡快實施，學校在中共玉田區(qū)委、玉田區(qū)人民政府的大力支持下，新建了3000多平方米的實訓場地，能夠合理地安臵該項目實施所購臵的設備；專業(yè)教師能夠勝任設備的市場調(diào)研、預算、購臵以及安裝調(diào)試、驗收工作，保證設備有效的投入使用和功能開發(fā)。

數(shù)控設備到位之后，使3000平方米的數(shù)控實訓中心和其他配套的實訓車間和基礎實訓室，具有更完備的實訓條件和更強的培訓能力。保證每年不低于360人的招生規(guī)模，每年可為社會和其他部門培訓不少于650人次的技能培訓，使黃陂區(qū)職業(yè)技術學校的數(shù)控技術應用專業(yè)辦學達到全省乃至全國一流水平。

4、基地建設的項目風險與對策

（1）存在的風險

盡管該項目是必要的，并且是切實可行的，但是在項目實施過程中仍可能會受到社會上各種因素的影響，存在著不確定因素，具有一定的風險，其主要風險是：

①目前數(shù)控技術科技含量較高，發(fā)展迅猛，企業(yè)數(shù)控設備不斷升級，更新?lián)Q代，設備類型也不斷增加。由于學校用于數(shù)控實訓的設備數(shù)量大，價格和檔次相對偏低，不可能隨時淘汰原有設備，購臵當前新型設備，因此用于教學的數(shù)控設備很難跟上企業(yè)數(shù)控設備的變化狀況，只能力求接近，因此對于學生掌握當前先進的技術，存在一定的困難。

②目前數(shù)控技術人員緊缺給數(shù)控技術專業(yè)的招生和就業(yè)帶來可喜的態(tài)勢，但越來越多的中等職業(yè)學校和高等職業(yè)院校，也會抓住這一有利時機，開辦數(shù)控技術專業(yè)，數(shù)控技術人才緊缺的狀況會得到緩解。到那時，學生也會對學校有更多的選擇。如果不加強該專業(yè)的軟、硬件建設，進一步提高辦學質(zhì)量，就會使該專業(yè)停步不前，不能吸引足夠的生源，將直接影響該項目的績效，造成資產(chǎn)浪費。

8（2）擬采取的對策

針對以上風險情況，黃陂區(qū)職業(yè)技術學校擬采取的主要對策是：

①在設備選型上，注意先進性和實用性(即教學型與生產(chǎn)型)相結(jié)合，既要符合我國企業(yè)當前設備現(xiàn)狀，又要體現(xiàn)一定的技術先進性。特別要考慮數(shù)控系列的普及性，做到功能齊全，覆蓋國內(nèi)外主要系統(tǒng)的絕大部分功能，要有局域網(wǎng)接口和二次開發(fā)與擴展接口，軟件升級方便，使設備容易改造升級，保證數(shù)控系統(tǒng)能不斷自我更新。

②充分發(fā)揮專業(yè)教學指導委員會的作用，積極開展與企業(yè)的技術合作，利用企業(yè)技術人才與現(xiàn)代化設備的優(yōu)勢，不斷調(diào)整教學計劃、課程設臵和培養(yǎng)目標，培養(yǎng)技能型、實用型高素質(zhì)的勞動者，以保證教學與企業(yè)需求的同步，人才培養(yǎng)與勞動就業(yè)的銜接，確保技能教學的實效性。

③充分發(fā)揮 “校企合作”、“工學結(jié)合”、“產(chǎn)教結(jié)合”的辦學優(yōu)勢，組織數(shù)控技術專業(yè)學生定期到有關企業(yè)實習，利用企業(yè)先進的設備和技術，提高學生的技能水平，彌補學校師資及設備的不足。

三、項目實施保障和機制

1、人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃

目前，黃陂區(qū)職業(yè)技術學校已制定了學校建設發(fā)展的“十一五”規(guī)劃，對今后五年內(nèi)的人才培養(yǎng)提出了具體目標：到2010年，在校學生達到7000人，數(shù)控技術專業(yè)學生達到2100人，并把該專業(yè)建設成國家級示范性專業(yè)。學校要在2008年前跨入“全國千所”職業(yè)學校行列，爭創(chuàng)“國家職業(yè)教育先進單位”、“國家教學改革先進單位”。

2、項目經(jīng)辦人員條件

該項目負責人(組長)孫建嶺，先后擔任玉田區(qū)有關單位領導職務，有著多年的管理 9 工作經(jīng)驗，思想解放，有很強的改革精神和開拓意識，工作認真負責，具有較強的工作能力和較高領導藝術，多次被省、市、區(qū)授予各種先進稱號。對項目的立項分析、組織管理有豐富的經(jīng)驗。

副組長蘇士華，有多年從事教育教學管理工作的經(jīng)驗，特別是對于數(shù)控技術應用，具有很高的造詣，在全區(qū)機械制造領域有較高的威望。

項目領導小組成員楊忠、鄭國民、王安喜均具有本專業(yè)高級教師或高級技師資格，曾應有關企業(yè)邀請，進行數(shù)控機床的安裝、調(diào)試和對工人的技術培訓。并在學校組織數(shù)控技術專業(yè)設備的購臵和使用，對設備的使用和管理有豐富的實踐經(jīng)驗。

項目其他參與人王宏偉、單忠生、張晨玉等均為學校數(shù)控技術應用專業(yè)骨干教師，精通數(shù)控設備操作，具有豐富的數(shù)控技術專業(yè)教學經(jīng)驗。

3、資金條件

項目預計需要設備價值總額500萬元，其中，爭取中央財政支持200萬元、省財政支持100萬元，市財政支持80萬元、區(qū)財政配套 60萬元、學校自籌60萬元。

4、基礎條件

黃陂區(qū)職業(yè)技術學校本專業(yè)已有數(shù)控加工實訓室4個、CAD/CAM實訓室8個、控制技術實驗室5個、機械加工實訓車間10個、電工電子實驗室4個、電氣控制實訓室4個、單片機、PLC實訓室2個等；數(shù)控加工中心2臺、數(shù)控車床9臺、數(shù)控銑床2臺、普通車床60臺、普通銑床5臺、刨床5臺、磨床3臺、配套微機20臺、PLC5臺、鉗工工作臺位100個及各種軟件、附件等。

四、建設項目實施與管理

項目的實施與管理工作，由項目小組具體負責。

項目的全面工作，由校長孫建嶺和副校長蘇士華負責。

項目調(diào)研、設備購臵和安裝調(diào)試、設備管理，由機電專業(yè)主任楊忠，主任助理鄭國民、王安喜負責。

項目資金管理，由財務處主任田文嶺負責。

設備采購，通過區(qū)政府采購辦進行。

項目執(zhí)行與監(jiān)督，由校務委員會和區(qū)政府采購辦進行。

年 月 日

第三篇：關于建立2012-2014年中等職業(yè)教育實訓基地建設項目庫的通知

關于建立2012-2014年中等職業(yè)教育實訓基地建設項目庫的通知

發(fā)布時間：2012-03-20 11:02:34 冀教職成[2012]7號

各設區(qū)市教育局、省部屬中等職業(yè)學校：

為進一步落實國家和省教育改革和發(fā)展綱要精神，加快中等職業(yè)教育基礎能力建設，經(jīng)研究，決定建立中等職業(yè)教育2012-2014年實訓基地建設項目庫。

一、目標任務

繼續(xù)圍繞我省主導產(chǎn)業(yè)，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、鋼鐵冶金、裝備制造、醫(yī)藥化工、汽車運用與維修、數(shù)控技術應用、電子信息、建材建筑、現(xiàn)代物流、現(xiàn)代服務等專業(yè)領域，依托現(xiàn)有中職學校實訓基地，在未來3年內(nèi)，通過一次性投資，再支持建設一批以服務本校為主，能與周邊職業(yè)學校共享的專業(yè)性實訓基地。支持學校開展校企一體化辦學，與企業(yè)共建實訓基地。每年建設60個左右，三年完成或完善200個左右。同時為國家支持的實訓基地項目推薦做好有關準備工作。

二、建設要求

實訓基地建設，要按照企業(yè)和社會參與，共同建設、共同發(fā)展的方針。要通過政府投入、學校自籌、實訓基地自籌、校企共建、學校與科研單位或與行業(yè)聯(lián)合等多種渠道籌集經(jīng)費，建立面向市場、自我運作、自我建設、自我發(fā)展的運行機制；既要考慮區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的要求，也要充分體現(xiàn)社會發(fā)展對職業(yè)教育改革與發(fā)展的要求。

1、在實訓過程中要具有與職業(yè)崗位技能的一致性。使學生能夠按照未來專業(yè)崗位群的基本技能要求進行實際操作訓練。

2、在技術要求中要具有專業(yè)領域的先進性。使學生在實訓過程中，學到和掌握本專業(yè)領域先進的技術路線、工藝路線和技術應用的本領。

3、在內(nèi)容安排上要具有綜合性。使學生通過實訓不僅掌握本專業(yè)的核心技術和技能，而且要熟悉和了解與本專業(yè)相關的技術和技能，從而得到專業(yè)基本能力、基本技能和職業(yè)綜合素質(zhì)的全面培訓。

4、在環(huán)境和總體設計上要具有社會開放性。不僅能夠承擔中等職業(yè)學校學歷教育的技術技能實訓，完成實踐性教學任務，而且能夠承擔本專業(yè)各級各類職業(yè)技能的培訓、鑒定和考核任務，使學校實訓基地與當?shù)氐纳鐣?jīng)濟發(fā)展緊密聯(lián)系，成為人才培養(yǎng)與技術推廣的重要基地。

三、申報范圍

省內(nèi)省級以上重點中等職業(yè)學校（含普通中專學校、職業(yè)高中和職教中心等）； 2009-2011已經(jīng)得到國家或省支持建設的實訓基地項目的學校，可再次申報，但原則上不再申報同一個專業(yè)。

四、申報條件

1、基本條件

(1)全日制職業(yè)教育在校生不少于1500人。

(2)申請學校占地面積須達到以下標準：城市學校不少于2萬平米，縣級職業(yè)學校不少于3.3萬平米；建筑面積不少于2萬m2。

(3)申請實訓基地建設項目的專業(yè)，必須是學校的骨干專業(yè)。本專業(yè)現(xiàn)有全日制在校生不少于200人，原則上連續(xù)招生不少于3年、畢業(yè)生一次專業(yè)對口就業(yè)率不低于85％。

(4)申請實訓基地建設項目的專業(yè)，教師數(shù)量和結(jié)構(gòu)應達到省級重點中等職業(yè)學校專業(yè)評估標準的要求；本專業(yè)“雙師型”教師（教師序列須是講師及以上職稱，其他序列須是工程師及以上職稱）占專業(yè)教師的比例不低于60％，本專業(yè)教師要有2-3人參加過省級以上骨干專業(yè)教師培訓，并有明確的專業(yè)帶頭人；高級職稱教師應有2名以上；實習（實訓）教師中達到高級技工及以上水平的不少于2人。

(5)本專業(yè)有獨立的實習、實訓場地，建筑面積不少于600m2，且設施完好、功能完備、配套程度較高；能基本滿足本專業(yè)學生實習實訓的需要。

2、優(yōu)先條件。在滿足基本條件的前提下，優(yōu)先考慮以下條件：

(1)有較強的教科研能力，曾承擔過省級及以上教育教學改革課題，或在省職教系統(tǒng)及以上范圍介紹和推廣過本校教育教學改革、培養(yǎng)學生職業(yè)技能等方面的經(jīng)驗。

(2)在校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、訂單式教育等方面有較為突出的成績。

(3)實訓基地同時具備學生實訓、短期培訓和職業(yè)技能鑒定等多項功能和資格。

(4)實訓基地能與同類學?；虍?shù)仄髽I(yè)實現(xiàn)培訓資源共享，提供實訓服務。

(5)有穩(wěn)定的配套資金保證。即學校有政府的專項資金支持，或有企業(yè)、事業(yè)單位向?qū)嵱柣亟ㄔO項目的投資，或?qū)W校有自籌配套資金的能力。

五、申報程序和申報方式

1、各設區(qū)市教育行政部門根據(jù)本通知要求，成立相應的組織管理領導機構(gòu)，研究制定本地實訓基地建設規(guī)劃。各地學校由當?shù)亟逃鞴懿块T負責統(tǒng)一申報，省直管縣也由當?shù)卦O區(qū)市教育部門統(tǒng)籌考慮規(guī)劃和申報；省屬學校直接申報。

2、擬申報學校按照申報條件，本著自愿原則，主動向當?shù)刂鞴茉擁椆ぷ鞯慕M織管理機構(gòu)提交項目申報材料。

3、各設區(qū)市主管該項工作的組織管理機構(gòu)，對提出項目申請的學校要嚴格對照“申報條件”進行審查遴選，統(tǒng)一由學校主管部門行文，于3月28日前，將學校的《項目申請書》一式4份及其電子文檔，報省教育廳；省部屬學校直接報送。

六、評審程序

1、由省教育廳和省財政廳成立評審委員會，聘請專家組成項目評審組，對申報的項目進行評審。評審和陳述答辯事宜另行通知。

2、審閱申報材料。由專家組按照申報條件和專業(yè)實訓基地評選標準，對申報材料進行審查并提出初審意見。

3、陳述答辯。由申報學校項目負責人，就申報條件和項目規(guī)劃、實施條件、保障措施等進行陳述答辯，專家組進行提問，并結(jié)合申報材料審核情況對每所學校的申報項目進行打分，綜合排隊后報省領導小組。

4、領導小組審定。省中等職業(yè)學校實訓基地建設領導小組，根據(jù)專家組評審意見，研究確定進入2012-2014年中職實訓基地項目庫的名單。

七、保障措施

1、進一步建立健全省、市和學校實訓基地建設領導機構(gòu)，完善各項配套制度，按照項目建設立項要求，制定實施細則，加大建設工作統(tǒng)籌力度，加強監(jiān)督和指導，保證實訓基地建設項目的質(zhì)量和水平。

2、為保障實訓基地建設，2012年至2014年，省分安排實訓基地建設專項資金。學校主管部門應投入相應的資金支持實訓基地建設，原則上應與省財政資金比例達到1：1。學校要積極籌措其余所需資金。同時，積極探索吸收國外資金、民間資本、開展與企業(yè)合作共建等途徑，多渠道籌措建設經(jīng)費。

3、加強學校與高新技術開發(fā)區(qū)、企事業(yè)單位和相關部門的全方位、多形式的實質(zhì)性合作與交流，充分吸納社會優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建產(chǎn)學研相結(jié)合的長效機制。

4、實施教育管理和運行機制創(chuàng)新，主動面向市場，建立自我發(fā)展機制，積極開展崗位培訓和職業(yè)技能鑒定，面向社會廣泛開展技術服務。按照資源共享、共贏共生原則，創(chuàng)建校際之間、學校與企業(yè)行業(yè)之間聯(lián)合共建、共同管理的新機制。

5、深入推進職業(yè)教育教學改革與創(chuàng)新，創(chuàng)新理論教學和實踐教學體系，以先進的辦學理念、優(yōu)質(zhì)的辦學條件、高水平的教師隊伍，創(chuàng)建適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要的，以職業(yè)素質(zhì)和能力培養(yǎng)培訓為核心的高技能人才培養(yǎng)基地。

附件：《中等職業(yè)教育實訓基地建設項目申報書》

可從河北職成教網(wǎng)站下載（http://hvae.hee.cn）

聯(lián)系人：陳光華

電話：0311-66005116

電子郵箱：cheerfulgh@163.com

河北省教育廳

2012年3月20日

第四篇：關于申報遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)教育實訓基地第十批創(chuàng)業(yè)項目的通知(校)

關于申報遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)教育實訓基地第十批

創(chuàng)業(yè)項目的通知

各學院：

為進一步貫徹落實《教育部關于做好2016年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（教學[2015]12號）的有關要求，營造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，有效整合資源，落實扶持政策，完善服務模式，切實扶持一批大學生實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，遼寧省大學生就業(yè)局決定遴選省大學生創(chuàng)業(yè)教育實訓基地第十批大學生創(chuàng)業(yè)項目（具體要求詳見附件）?，F(xiàn)就申報工作有關事宜通知如下：

一、申請條件

（一）申請入駐的創(chuàng)業(yè)項目帶頭人條件

2015屆、2016屆普通高校全日制畢業(yè)生（含研究生）及擁有較強科技和創(chuàng)新性創(chuàng)業(yè)項目的在校生。表現(xiàn)良好、誠實守信、遵紀守法，無違紀處分和不良行為記錄。

（二）申請入駐的創(chuàng)業(yè)項目條件

1．符合國家產(chǎn)業(yè)、技術政策，技術創(chuàng)新性或商業(yè)模式創(chuàng)新性較強，投資小、見效快，有較好的經(jīng)濟和社會效益。

2．無知識產(chǎn)權糾紛。

3．如從事國家規(guī)定的特殊行業(yè)（如醫(yī)藥、醫(yī)療器械、郵電、通信、電力、農(nóng)作物新品種及生物制品、公安及安全等）的項目，申請時須有行業(yè)主管部門出具的相關批準證明和有關測試報告。

4．對大學生創(chuàng)業(yè)具有典型示范作用，特別是對我省大學生創(chuàng)業(yè)工作有推動作用的項目；參加過省級以上大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽并獲獎的項目可優(yōu)先推薦入駐。

5．以下項目不具備申請資格：建筑業(yè)、娛樂業(yè)、餐飲類、銷售不動產(chǎn)、轉(zhuǎn)讓土地使用權、房屋中介、桑拿、按摩、網(wǎng)吧、氧吧等項目和需要從事生產(chǎn)加工的項目。

二、創(chuàng)業(yè)項目須提交的申請材料

申請項目分為未開辦企業(yè)和已開辦企業(yè)兩種，申請材料有所不同。具體要求詳見附件。

三、遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)教育實訓基地為入駐企業(yè)提供的條件及服務

1．省大學生創(chuàng)業(yè)教育實訓基地一般為每個新入駐企業(yè)提供40平米的辦公場地，網(wǎng)線、電話線端口入戶，提供辦公桌椅等設備。

2．入駐企業(yè)可根據(jù)規(guī)定申請有關創(chuàng)業(yè)資金扶持。

3．入駐企業(yè)享受稅費減免、小額貸款等我省扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。

4．入駐企業(yè)的注冊地址原則上必須是省大學生創(chuàng)業(yè)教育實訓基地，省大學生創(chuàng)業(yè)教育實訓基地和相關部門搭建“綠色通道”，為辦理工商、稅務等執(zhí)照提供便利。

5．省大學生創(chuàng)業(yè)教育實訓基地將聘請專家為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供全程化的創(chuàng)業(yè)指導、培訓、實訓以及咨詢服務；為入駐的大學生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)帶頭人培訓，并提供人事代理、戶口及檔案管理、黨組織關系等服務。

四、報名時間

請以學院為單位將紙質(zhì)版申請材料于2016年3月30日前報送至大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導科（B02406），電子版材料發(fā)送至sydxcxcy@126.com。

附件: 1.關于申報遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)教育實訓基地第十批創(chuàng)業(yè)項目的通知

2.遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)教育實訓基地項目申請表

3.遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)教育實訓基地創(chuàng)業(yè)計劃書相關說明及編制提綱

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心 2016年3月9日