第一篇：物理實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語

物理實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語：

1、權(quán)然后知輕重，度然后知長短。

2、除了實(shí)驗(yàn)之外，沒有別的辦法可以識別錯(cuò)誤。

3、善學(xué)者盡其理，善行者究其難。

4、傳聞不如親見，視影不如察形。

5、知之者不如行之者。

6、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。

第二篇：物理實(shí)驗(yàn)室管理制度及標(biāo)語

物理實(shí)驗(yàn)室管理制度

一、教學(xué)儀器借用制度

1、為了保證學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展，教學(xué)儀器不得借給個(gè)人使用。2、教師確因教學(xué)需要較長時(shí)間借用儀器時(shí)，須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，辦好借用手續(xù)，限期歸還，方能借出。貴重儀器和損耗物品不得外借。

3、危險(xiǎn)藥品嚴(yán)禁外借、挪用，以杜絕事故發(fā)生，如有丟失，應(yīng)立即報(bào)告一級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門。

4、學(xué)期結(jié)束時(shí)，借出儀器一律歸還，借用儀器如有損壞或遺失，須照章賠償。

5、如有違反規(guī)定者，應(yīng)追究當(dāng)事人責(zé)任。

二、教學(xué)儀器管理制度

1、教學(xué)儀器、藥品有專柜存放，專人管理，儀器的存放按國家教委對中小學(xué)教學(xué)儀器配備目錄順序，科學(xué)存放。對貴重儀器必須重點(diǎn)保管，對易燃、易爆，劇毒藥品要嚴(yán)加管理、專柜存放，建立使用登記制度，并有相應(yīng)的安全措施。2、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器要建立完善的帳冊，設(shè)總帳，分類帳，做到帳帳相等，帳物相符，各種資料及說明書裝訂成冊妥善保管。3、教師上實(shí)驗(yàn)課所需儀器、藥品必須提前填好實(shí)驗(yàn)記錄冊，用后及時(shí)歸還。4、教學(xué)儀器借用、領(lǐng)取和歸還，均應(yīng)辦理登記手續(xù)。儀器設(shè)備丟失，損壞和報(bào)廢，都要按規(guī)定處理。

5、對于從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室工作成績顯著的人員給予表揚(yáng)、獎勵(lì)。對于玩忽職守造成重大損失的人要予以追究。

三、實(shí)驗(yàn)室工作人員崗位職責(zé)

1、忠誠教育事業(yè)、熱愛本職工作，全心全意為教學(xué)服務(wù)，模范地執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度。

2、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，掌握各種儀器設(shè)備的原理、構(gòu)造，使用與維修技術(shù)，保持儀器完好率，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開展。

3、每學(xué)期清點(diǎn)儀器一次。編制儀器設(shè)備添置計(jì)劃，采購，領(lǐng)取儀器設(shè)備。做好儀器帳冊，標(biāo)簽登記。

4、按照實(shí)驗(yàn)記錄冊所需器材做好準(zhǔn)備，協(xié)助教師輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和完成教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后清點(diǎn)，保養(yǎng)儀器，及時(shí)上架入柜。

5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造條件自制、改進(jìn)教具，指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動。6、注意安全、嚴(yán)守操作規(guī)程，謹(jǐn)防各種事故的發(fā)生。7、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)儀器設(shè)備、節(jié)約水電藥品的教育。

南京工程高等職業(yè)學(xué)校

物理實(shí)驗(yàn)室

物理實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語

1、權(quán)然后知輕重，度然后知長短。

2、除了實(shí)驗(yàn)之外，沒有別的辦法可以識別錯(cuò)誤。

3、善學(xué)者盡其理，善行者究其難。

4、傳聞不如親見，視影不如察形。

5、知之者不如行之者。

6、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。

7、任何人都得承認(rèn)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。

8、一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來。

9、耳聞不如目見，目見不如足踐。

10、紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。

11、探索、求知、明理。

12、坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

第三篇：物理實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語

一、六條小標(biāo)語

1、權(quán)然后知輕重，度然后知長短。

2、除了實(shí)驗(yàn)之外，沒有別的辦法可以識別錯(cuò)誤。

3、善學(xué)者盡其理，善行者究其難。

4、傳聞不如親見，視影不如察形。

5、知之者不如行之者。

6、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。

二、兩條長標(biāo)語 正確操作 細(xì)致觀察

動手動腦 探求規(guī)律

三、兩個(gè)板塊 第一板塊 世界

標(biāo)題：折射創(chuàng)造之光

1、物理名言

1.如果說我曾經(jīng)看得更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀Ｎ也恢朗廊藢ξ业目捶ㄈ绾?，我只覺得自己好像是個(gè)在海濱游戲的男孩，有時(shí)為了找到一塊光滑的石子或比較美麗的貝殼而高興，而真理的海洋仍然在我的前面而未被發(fā)現(xiàn)?！ｎD Newton Sir Isaac（1643-1727）

2、所有的科學(xué)不是物理學(xué)，就是集郵?！R瑟福 Rutherford Ernest（1871-1937）

3、希望你們年青的一代，也能象性感為人照明那樣，有一份熱，發(fā)一份光，忠誠而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。——法拉第4、A=X+Y+Z A代表成功，X代表艱苦的勞動，Y代表正確的方法，Z代表少說空話。——愛因斯坦

5、自然界沒有一樣?xùn)|西能保持永久性的?！だ?/p>

6、只要給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以撬動地球——阿基米德

2名人故事

一個(gè)改變愛因斯坦的故事

愛因斯坦小時(shí)候十分貪玩。他的母親常常為此憂心忡忡，再三告誡他應(yīng)該怎樣怎樣，然而對他來講如同耳邊風(fēng)。這樣，一直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，并給他講了一個(gè)故事，正是這個(gè)故事改變了愛因斯坦的一生。

故事是這樣的：“昨天，”愛因斯坦父親說，“我和咱們的鄰居杰克大叔清掃南邊工廠的一個(gè)大煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來時(shí)，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來，鉆出煙囪，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒有。”

愛因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子呢?！?/p>

愛因斯坦聽罷，忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了，鄭重地對他說，“其實(shí)，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的?！?/p>

愛因斯坦聽了，頓時(shí)滿臉愧色。愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出生命中的熠熠光輝。

感悟：盲目地與別人相比較，以為自己比身邊的人聰明就滿足了，或者覺得自己不如別人就沮喪了。這是多么的愚蠢啊！每一個(gè)人都有其不同的人生目標(biāo)和生活方式，自己才是自己在這個(gè)世界上最可靠的人生向?qū)А?/p>

第二板塊

中國

標(biāo)題：科學(xué)無國界

科學(xué)家卻有國家 中國十大物理學(xué)家

1、楊振寧

? 簡介

楊振寧，安徽省合肥市人。著名美籍華裔科學(xué)家、物理學(xué)大師、諾貝爾物理學(xué)獎獲得者。1957年由于與李政道提出的“弱相互作用中宇稱不守恒”觀念被實(shí)驗(yàn)證明而共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎；其于1954年提出的規(guī)范場理論，則于70年代發(fā)展成為統(tǒng)合與了解基本粒子強(qiáng)、弱、電磁等三種相互作用力的基礎(chǔ)；此外并曾在統(tǒng)計(jì)物理、凝聚態(tài)物理、量子場論、數(shù)學(xué)物理等領(lǐng)域做出多項(xiàng)卓越的重大貢獻(xiàn)。? 名言

成功的奧秘在于多動手。

2、李政道

簡介

李政道，1957年，他31歲時(shí)與楊振寧一起，因發(fā)現(xiàn)弱作用中宇稱不守恒而獲得諾貝爾物理學(xué)獎。他們的這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，由吳健雄的實(shí)驗(yàn)證實(shí)。李政道和楊振寧是最早獲諾貝爾獎的華人。

名言

如果沒有一個(gè)所有的錯(cuò)誤都犯了以后，最后的結(jié)果當(dāng)然是對的。

3、丁肇中

簡介

丁肇中，1936年出生，美國實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家。漢族，祖籍山東省日照市濤雒，華裔美國人，現(xiàn)任美國麻省理工學(xué)院教授，曾獲得1976年諾貝爾物理學(xué)獎。他曾發(fā)現(xiàn)一種新的基本粒子，并以和自己中文姓氏“丁”類似的英文字母“J”將那種新粒子命名為“J粒子”。

名言

最浪費(fèi)不起的是時(shí)間。

4、鄧稼先

簡介

鄧稼先，中國杰出的科學(xué)家、中國“兩彈”元勛，先后畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)和美國普渡大學(xué)，獲物理學(xué)博士學(xué)位，1950年回到祖國；他參加組織和領(lǐng)導(dǎo)我國核武器的研究、設(shè)計(jì)工作，是我國核武器理論研究工作的奠基者之一；從原子彈、氫彈原理的突破和試驗(yàn)成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制試驗(yàn)，均做出了重大貢獻(xiàn)；作為主要參加者，其成果曾獲國家自然科學(xué)獎一等獎和國家科技進(jìn)步獎特等獎；鄧稼先被被稱為“中國原子彈之父”。

名言

一不為名，二不為利，但工作目標(biāo)要奔世界先進(jìn)水平。

5、高錕

簡介

高錕，華裔物理學(xué)家，高錕為光纖通訊、電機(jī)工程專家，華文媒體譽(yù)之為“光纖之父”、普世譽(yù)之為“光纖通訊之父”，正是光纖通信為當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展鋪平了道路，曾任香港中文大學(xué)校長。

名言

可以說不聽話就是頑皮，但如果做一點(diǎn)不正常的東西，人家沒有做過的，那個(gè)不應(yīng)該算是頑皮的，那個(gè)是“小孩子的自由”。

6、王淦昌

簡介

王淦昌，中國實(shí)驗(yàn)原子核物理、宇宙射線及基本粒子物理研究的主要奠基人和開拓者，在國際上享有很高的聲譽(yù)。被譽(yù)為“中國核武器之父”、“中國原子彈之父”。在70年科研生涯中，他奮力攀登，取得了多項(xiàng)令世界矚目的科學(xué)成就。

名言

黨的信任，人民的重托，自己幾十年來的追求、期望，都落實(shí)到我將要接過的這一副沉沉的擔(dān)子上。我有許多話要說，但當(dāng)時(shí)我只說了一句話：“我要以身許國?！?。

7、錢三強(qiáng)

簡介

錢三強(qiáng)，核物理學(xué)家，中國科學(xué)院院士。父親錢玄同是中國近代著名的語言文字學(xué)家。他是第二代居里夫婦的學(xué)生，又與妻子何澤慧一同被西方稱為“中國的居里夫婦”，他是中國發(fā)展核武器的組織協(xié)調(diào)者和總設(shè)計(jì)師，中國“兩彈一星”元勛。人稱他領(lǐng)導(dǎo)的研究所“滿門忠烈”。

名言

古往今來，能成就事業(yè)，對人類有作為的，無一不是腳踏實(shí)地攀登的結(jié)果。

8、錢學(xué)森

簡介

錢學(xué)森，是人類航天科技的重要開創(chuàng)者和主要奠基人之一，是航空領(lǐng)域的世界級權(quán)威、空氣動力學(xué)學(xué)科的第三代摯旗人，是工程控制論的創(chuàng)始人，是二十世紀(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)和應(yīng)用力學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)袖人物——堪稱二十世紀(jì)應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域最為杰出的科學(xué)家，他在上世紀(jì)40年代就已經(jīng)成為和其恩師馮·卡門并駕齊驅(qū)的航空航天領(lǐng)域內(nèi)最為杰出的代表人物，成為二十世紀(jì)眾多學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)群星中，極少數(shù)的巨星之一；錢學(xué)森同志也是為新中國的成長做出無可估量貢獻(xiàn)的老一輩科學(xué)家團(tuán)體之中，影響最大、功勛最為卓著的杰出代表人物，是新中國愛國留學(xué)歸國人員中最具代表性的國家建設(shè)者，是新中國歷史上偉大的人民科學(xué)家：被譽(yù)為“中國航天之父”、“中國導(dǎo)彈之父”、“火箭之王”、“中國自動化控制之父”。中國國務(wù)院、中央軍委授予“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號，獲中共中央、國務(wù)院中央軍委頒發(fā)的“兩彈一星”功勛獎?wù)隆?

名言

我姓錢，但我不愛錢。

9、嚴(yán)濟(jì)慈

? 簡介

嚴(yán)濟(jì)慈，獲法國國家科學(xué)博士學(xué)位。曾在上海大同大學(xué)、中國工學(xué)、暨南大學(xué)

和南京第四中山大學(xué)任教授。在巴黎大學(xué)光學(xué)研究所和法國科學(xué)院大電磁鐵實(shí)驗(yàn)室從事科研工作。曾任北平研究院物理研究所所長、兼鐳學(xué)研究所所長、物理學(xué)會理事長。? 名言

要教好書，除要有真學(xué)問外，一要大膽，二要“少而精”，三要啟發(fā)學(xué)生，識別人才。

10、朱棣文

? 簡介

朱棣文，美國華裔物理學(xué)家，生于美國圣路易斯；因“發(fā)展了用激光冷卻和捕

獲原子的方法”而獲得1997年諾貝爾物理學(xué)獎。現(xiàn)任美國能源部部長。

? 名言

我們不一定要是天才，但我們知道自己的目標(biāo)和計(jì)劃；我們會時(shí)常受到挫折，但不要失去熱情。

第四篇：物理實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語

? 物理實(shí)驗(yàn)室：

1、權(quán)然后知輕重，度然后知長短。

2、除了實(shí)驗(yàn)之外，沒有別的辦法可以識別錯(cuò)誤。

3、善學(xué)者盡其理，善行者究其難。

4、傳聞不如親見，視影不如察形。

5、知之者不如行之者。

6、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：

1、任何人都得承認(rèn)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。

2、一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來。

3、耳聞不如目見，目見不如足踐。

4、紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。

5、探索、求知、明理.6、坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全歌

水火無情，人命關(guān)天，安全第一，牢記心田。

一防水患，二防火險(xiǎn)，三防爆炸，四防觸電。

實(shí)驗(yàn)之前，準(zhǔn)備在先，防護(hù)用品，一應(yīng)俱全。

實(shí)驗(yàn)之中，不得擅離，及時(shí)觀察，預(yù)防突變。

短暫離開，同伴照看，尤應(yīng)注意，停水停電。加熱過夜，最是危險(xiǎn)，確需如此，要五保險(xiǎn)：

調(diào)壓變壓，使用繼電，硅油熱包，用作熱源。

不準(zhǔn)回流，不開水冷，溫度恒定，方可安眠。

用水注意，水管緊連，水量勿猛，下班拔管。

使用電器，先查電線，防止短路，防止漏電。

慎用煤氣，小心引燃，遠(yuǎn)離溶劑，遠(yuǎn)離實(shí)驗(yàn)。

明火加熱，通風(fēng)在先。高壓氣瓶，放穩(wěn)放遠(yuǎn)。

氫氣鋼瓶，操作要嚴(yán)。家用冰箱，不適實(shí)驗(yàn)。

箱內(nèi)容器，一定蓋嚴(yán)，要放平穩(wěn)，務(wù)貼標(biāo)簽。

劇毒試劑，專人領(lǐng)取，金屬鉀鈉，存放專點(diǎn)。

各種溶劑，勿貯太多，存于陰處，入夏尤然。

殘?jiān)鼜U液，不可入池，分門別類，各歸其天。

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，保持整潔，不能用膳，不準(zhǔn)抽煙。

最后離室，是個(gè)關(guān)鍵，水電氣窗，閘銷復(fù)原。

滅火用具，經(jīng)常檢查，急救藥品，常備手邊。

遇有險(xiǎn)情，先斷電源，報(bào)警號碼，隨處可見。

此歌唱完，認(rèn)真實(shí)踐，膽大心細(xì)，永保安全

生物實(shí)驗(yàn)室：

1、耳聞不如一見，一見不如實(shí)驗(yàn)。

2、虛爭空言，不如試之易效。

3、感覺并不欺騙人，判斷倒會欺騙人。

4、大膽探索，反復(fù)實(shí)驗(yàn)。

5、細(xì)心觀察，認(rèn)真分析，科學(xué)總結(jié)。

6、凡事不經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)就肯定這是愚蠢。網(wǎng)絡(luò)中心：一縷絲線，傳人間真諦。

1.除了實(shí)驗(yàn)以外,沒有別的方法可以知道錯(cuò)誤 2.傳聞不如親見 視影不如察形 3.耳聞不如一見,一見不如實(shí)驗(yàn) 4.細(xì)心觀察 認(rèn)真分析 科學(xué)總結(jié) 5.紙上得來終覺淺,絕知此事須躬身 6.學(xué)科學(xué)知識 攀科技高峰

7.正確操作 細(xì)致觀察 動手動腦 探求規(guī)律 8.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度 提高科學(xué)素質(zhì) 9.一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來 10.知之者不如行之者

11.善學(xué)者盡其理 善行者究其難

12.耳聽的會忘,眼看的能記,做過的才懂。1.探索、求知、明理

2.耳聞不如一見，一見不如實(shí)驗(yàn)。3.大膽探索，反復(fù)實(shí)驗(yàn) 4.細(xì)心觀察，認(rèn)真分析，科學(xué)總結(jié) 5.一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來 6.科學(xué)是指揮官，實(shí)踐是戰(zhàn)士 7.任何人都得承認(rèn)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父 8.真知從懷疑開始

9.我們都有一個(gè)富于想象力的大腦 10.象牛頓那樣執(zhí)著，象法拉第那樣勤奮 信息技術(shù)教室：

1、學(xué)習(xí)科技，迎接挑戰(zhàn)。

2、聲形色并茂，情景意交融

白板教室

計(jì)算機(jī)從娃娃抓起 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 努力吧，打敗微軟就是英雄！

書山有路網(wǎng)絡(luò)為徑，學(xué)海無涯電腦作舟。E線連南北，一鍵知天下 信息技術(shù)是現(xiàn)代文明的曙光 秀才不出門，便知天下事 用心擊就精彩人生

網(wǎng)絡(luò)連接世界 信息溝通心靈 電腦課程多精彩,受用終身莫遲來 主動、快樂、成功,點(diǎn)擊興趣,激活智慧 連通世界 點(diǎn)擊未來

網(wǎng)絡(luò)在生活中，而非生活在網(wǎng)絡(luò)中。生活在信息的海洋中，千萬不要“迷航”！試著拖動你們的鼠標(biāo)，它能帶給你無窮的奧妙。

小朋友們，請注意你們面前的機(jī)器，它現(xiàn)在的身份是客座老師。搜索力、鑒別力、溝通力、創(chuàng)造力是組成信息素養(yǎng)的重要能力！網(wǎng)絡(luò)讓教育動起來 勇于實(shí)踐敢于創(chuàng)新

普天之下 莫非網(wǎng)土!..................網(wǎng)臣!保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，抵制盜版軟件 快樂點(diǎn)擊大千世界 信息技術(shù)是現(xiàn)代文明的曙光

沖浪e世界 ——e這個(gè)字母要做的漂亮些 掌握信息技術(shù),做朝代弄潮人.學(xué)海無涯，網(wǎng)絡(luò)無岸

1、掌握信息技術(shù)，服務(wù)教育教學(xué)。

2、理念新、技術(shù)精、知識博、能力強(qiáng)。

3、打開窗口，了解世界。

4、與時(shí)俱進(jìn)、注重應(yīng)用。

5、珍惜資源，加強(qiáng)應(yīng)用。

6、搶占知識的制高點(diǎn)。

7、從窗口看世界，以行動促發(fā)展。

8、乘上知識的高速列車去游覽。

9、以信息為工具，促教育快發(fā)展。

10、為終身學(xué)習(xí)打造基礎(chǔ)。

11、面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。

12、外面的世界真精彩。

13、學(xué)會選擇、學(xué)會積累、學(xué)會應(yīng)用。

14、掌握信息技術(shù)，為未來生活做準(zhǔn)備。

15、利用遠(yuǎn)程資源，服務(wù)教學(xué)工作。

16、把一桶水變成一條不息的河流。

閱覽室：

1、書籍——進(jìn)步的階梯 知識——力量的源泉

2、它山之石可以攻玉 金誠所至金石為開

3、一代園丁樂 四時(shí)桃李榮

4、學(xué)以知道 教以成德

5、開卷有益曉百年大事

6、明興替規(guī)律 察今是昨非 圖書閱覽室標(biāo)語： 1．書猶藥也

2.書是人類進(jìn)步的階梯

3.書是催人奮進(jìn)的力量——巴爾扎克 4．書中自有顏如玉,書中自有黃金屋 5為中華崛起而讀書?！芏鱽?6.書是唯一不死的東西。——丘特 7.好的書籍是最貴重的珍寶?！獎e林斯基 8.書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂?！ㄈR爾 9.書籍使人們成為宇宙的主人?！透B柯 10.必須和社會接觸，使所讀的書活起來?！?迅 11.人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活?！坡辶畏?12.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝?13.要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁?/p>

14.書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！獛旆ㄒ?15.書籍把我們引入最美好的社會，使我們認(rèn)識各個(gè)時(shí)代的偉大智者?！访罓査?/p>

16.書籍對讀者來說，不是娛樂消遣，而是擴(kuò)大生活知識和人類知識的工具?！郀柣?/p>

17.讀書是您第一愛好嗎？沉思出智慧 18.站在巨人們的肩上看世界

第五篇：物理實(shí)驗(yàn)室文化標(biāo)語

前黑板上方

善學(xué)者盡其理

善行者究其難

后黑板上方

權(quán)然后知輕重

度然后知長短

墻壁標(biāo)語

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父

左面

格物致理 窮究自然奧妙

右面

教書育人 培養(yǎng)世紀(jì)英才