第一篇：天津大學(xué)2011暑期社會(huì)實(shí)踐情況

天津大學(xué)2011暑期社會(huì)實(shí)踐概況

今年暑期，天津大學(xué)組織開展“追尋黨的足跡，踐行青年使命”系列暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。共組織實(shí)踐隊(duì)伍404支。

從內(nèi)容上看，實(shí)踐類別非常豐富。

以“追尋黨的足跡”慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年為主題的團(tuán)隊(duì)有90支。其中包括“重走紅色路線”主題社會(huì)實(shí)踐和“紅色宣教進(jìn)社區(qū)”主題社會(huì)實(shí)踐。“重走紅色路線”主題社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍沿著四條重點(diǎn)紅色路線開展社會(huì)實(shí)踐：一是尋訪“雙百人物”紅色路線，深入他們曾經(jīng)工作和戰(zhàn)斗過的地方，尋訪他們的足跡，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡；二是重走長征路線，搜集紅軍長征史料，體會(huì)和學(xué)習(xí)長征精神；三是重走革命根據(jù)地路線，特別是到黨的發(fā)展歷史上具有關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)意義的地區(qū)開展實(shí)踐；四是重走張?zhí)赘锩砷L路線，學(xué)習(xí)太雷事跡，領(lǐng)略太雷精神，體味張?zhí)鬃哌^的革命風(fēng)雨歷程?！凹t色宣教進(jìn)社區(qū)”主題社會(huì)實(shí)踐。深入社區(qū)，廣泛開展形勢政策宣講、黨史知識競賽等活動(dòng)。普及黨的理論知識，在社區(qū)營造“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”的氛圍。

“學(xué)以致用，對接基層需求”項(xiàng)目化實(shí)踐隊(duì)有40支。據(jù)團(tuán)中央發(fā)布的基層地區(qū)實(shí)際需求，積極發(fā)揮我校掛職團(tuán)干部聯(lián)系地方的作用，按照“按需設(shè)項(xiàng)，據(jù)項(xiàng)組團(tuán)，雙向受益”的原則，有針對性的開展服務(wù)革命老區(qū)、宣傳黨史黨情等的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮知識優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。包括綠色建筑、防風(fēng)固沙、村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃、“留住一桶水”社區(qū)節(jié)水方案等類型，還有1個(gè)項(xiàng)目通過參與團(tuán)中央項(xiàng)目競標(biāo)，中標(biāo)赴西藏開展實(shí)踐。

“踐行青年使命”自主選題社會(huì)調(diào)研類實(shí)踐，發(fā)揮學(xué)生主體意識，以自主選題的形式，引導(dǎo)學(xué)生開展諸如“青年對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度”、“青年如何“織”微博？——探討青年對新媒體的利用方式”、“如何測定幸福指數(shù)”等調(diào)研實(shí)踐，同學(xué)們自主選題，隊(duì)員跨學(xué)院、跨專業(yè)自主招募，組成分布廣泛的實(shí)踐隊(duì)，奔赴祖國各地，開展調(diào)研，獲取第一手資料，激發(fā)青年關(guān)注國情民情的責(zé)任感，以青年視角發(fā)現(xiàn)和分析問題，共征集了111個(gè)實(shí)踐主題，通過專家、媒體、師生評委共同評議，最終選擇了8個(gè)主題組建實(shí)踐隊(duì)，共形成了8支主隊(duì)、86支支隊(duì)，奔赴全國各地開展實(shí)踐。

此外，以文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”和科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”實(shí)踐活動(dòng)為主題的有71支，以“就業(yè)創(chuàng)業(yè)，實(shí)踐先行”為主題的有35支，以五關(guān)愛農(nóng)民工子女實(shí)踐活動(dòng)為主題的有20支，以回鄉(xiāng)調(diào)查為主題的有15支，個(gè)人自主實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)有46支。

從地域分布看，實(shí)踐區(qū)域覆蓋祖國大江南北。

其中在天津及周邊地區(qū)實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)為163支，占團(tuán)隊(duì)總數(shù)的40.4％；赴西部實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)為61支，占團(tuán)隊(duì)總數(shù)的15.1％；赴東北的團(tuán)隊(duì)為45支，占團(tuán)隊(duì)總數(shù)的11.1％；赴東南沿海實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)36支，占團(tuán)隊(duì)總數(shù)的8.9％；赴中部地區(qū)實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)98支，占團(tuán)隊(duì)總數(shù)的24.3％。

為保證實(shí)踐效果，學(xué)校采取了一系列實(shí)踐培訓(xùn)、安全保障、服務(wù)平臺搭建等舉措，并為每個(gè)實(shí)踐隊(duì)發(fā)放了《天津大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊》。此外充分發(fā)動(dòng)專業(yè)教師、輔導(dǎo)員等參與并指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。每支實(shí)踐隊(duì)都在新浪、騰訊上建立了自己的微博，對實(shí)踐情況進(jìn)行記錄和交流。為進(jìn)一步提升學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐的質(zhì)量，制定了《天津大學(xué)社會(huì)實(shí)踐學(xué)分化試點(diǎn)方案》，推進(jìn)將學(xué)生參與實(shí)踐計(jì)入學(xué)分，今年學(xué)分化試點(diǎn)隊(duì)共27支。通過前期培訓(xùn)、暑假實(shí)踐、提交實(shí)踐報(bào)告、參與交流活動(dòng)達(dá)到良好效果的實(shí)踐隊(duì)，其隊(duì)員將得到學(xué)分。社會(huì)實(shí)踐計(jì)入學(xué)分，充分調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)參與實(shí)踐的積極性，同時(shí)也規(guī)范了各實(shí)踐隊(duì)參與實(shí)踐的過程，進(jìn)一步提高了暑期實(shí)踐的質(zhì)量。

暑期社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，天津大學(xué)將進(jìn)一步組織實(shí)踐成果的宣傳和推廣活動(dòng)，通過先進(jìn)學(xué)院、先進(jìn)實(shí)踐隊(duì)、優(yōu)秀志愿者的評選，以及攝影圖片展、DV展等、舞臺劇表演等形式進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)踐的受益面，號召廣大學(xué)生積極投身實(shí)踐，在實(shí)踐中“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”。

第二篇：天津大學(xué)暑期支教

天津大學(xué)暑期支教

策

劃

書

本次活動(dòng)由天津大學(xué)組織，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)愛社會(huì)教育，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問題，在鍛煉自己能力增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的同時(shí)給農(nóng)村的孩子們的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量，擴(kuò)寬他們的知識面，引導(dǎo)他們對外面世界的認(rèn)知，對知識的渴望，和對大學(xué)的美好憧憬。主辦單位：天津大學(xué)信息學(xué)院 團(tuán)隊(duì)名稱：愛心核輻射支教隊(duì)

實(shí)踐隊(duì)成員：天津大學(xué)在校09級本科生，主要成員有王亞莉（本人）、謝雪、張嘉男、劉子玉、劉文彥、王夢媛、馬丹陽、張馳、馮雪、于琳共十位成員。

活動(dòng)宗旨：深入農(nóng)村基層，了解和支援農(nóng)村教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的價(jià)值觀及人生觀?；顒?dòng)主題：有愛就有希望，有希望就不要放棄。

關(guān)愛農(nóng)村的教育，貢獻(xiàn)自己的一份力量，用行動(dòng)表示我們對四川教育的支持和對孩子們的關(guān)愛

活動(dòng)內(nèi)容：主要分為兩個(gè)方面

1、出發(fā)前在天津大學(xué)，我們將會(huì)組織萬人條幅簽名，表達(dá)天大所有的學(xué)生對孩子們的一份愛心；還會(huì)組織大家捐贈(zèng)書籍、衣物等，為孩子們帶去物質(zhì)方面的幫助；愛心賀卡贈(zèng)送活動(dòng)，會(huì)收集贈(zèng)送給孩子們的賀卡，里面有天大學(xué)子對孩子們的祝福；我們還會(huì)在活動(dòng)結(jié)束后給該學(xué)校做宣傳，呼吁更多的人關(guān)愛該所學(xué)。

2、到達(dá)學(xué)校后我們將會(huì)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)大概的教學(xué)思路如下 支教對象主要針對小學(xué)五年級或者是八年級的孩子們，由于孩子們將要面臨小升初或者是初中畢業(yè)的壓力，方便學(xué)校安排上課日程，我們每位同學(xué)都是學(xué)校選拔產(chǎn)生且接受過當(dāng)教師的培訓(xùn)，具有了一定的教學(xué)能力。

我們每人負(fù)責(zé)一到兩個(gè)科目，具體分配根據(jù)學(xué)校具體班級人數(shù)待定，教學(xué)科目主要是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、體育、活動(dòng)課，我們將積極備課，認(rèn)真上課，以一個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，課后我們會(huì)和孩子們多交流，給他們答疑，還可以拓寬他們的知識面，講述大學(xué)生活，交流經(jīng)驗(yàn)等。

組織學(xué)科競賽、文體活動(dòng)等，豐富孩子們的課余生活。

除了平時(shí)的上課外，我們會(huì)走訪學(xué)生家庭，與孩子們的父母多溝通，加強(qiáng)父母對教育的重視以及教育方法的正確認(rèn)識，希望能給孩子們帶來一些幫助。

我們還會(huì)和當(dāng)?shù)氐木用穸嘟涣?，了解?dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。

組織管理工作：

本次活動(dòng)關(guān)系重大，任務(wù)也很艱巨，這次活動(dòng)代表我校的形象，也代表著當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)貌。故本次活動(dòng)我們將嚴(yán)格遵守國家相關(guān)法律，學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情。以自己實(shí)際行動(dòng)，建立一套行之有效的管理辦法，以有利于開展各項(xiàng)教學(xué)工作，發(fā)揮骨干的帶頭作用。初步定王亞莉同學(xué)（本人）為本次實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織管理及日常的教學(xué)管理工作、生活方面的管理工作。王夢媛同學(xué)負(fù)責(zé)同學(xué)們及孩子們的思想教育工作，在各個(gè)方面起帶頭表率作用。謝雪同學(xué)負(fù)責(zé)主要教學(xué)計(jì)劃和日常策劃工作。劉子玉同學(xué)負(fù)責(zé)日常財(cái)務(wù)管理與計(jì)劃工作。同時(shí)我們還有一位后勤保障人員，由劉文彥同學(xué)負(fù)責(zé)。每位成員都有權(quán)利對支教期間的事務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督管理。有重大事情需由大家共同表決決定。其余同學(xué)將服從組織安排，且提出寶貴意見，以及認(rèn)真的提高自己當(dāng)老師的能力。

財(cái)務(wù)管理工作：

（1）

本次活動(dòng)為義務(wù)教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校撥款和共同籌款。若學(xué)校不能負(fù)擔(dān)，則由我們大家共同負(fù)擔(dān)。

（2）經(jīng)費(fèi)主要用于支教成員的前期準(zhǔn)備費(fèi)用以及基本的教學(xué)用品費(fèi)用。

（3）

本次活動(dòng)的財(cái)務(wù)管理制度采取“財(cái)務(wù)主管負(fù)責(zé)，主要負(fù)責(zé)人審批，全體成員監(jiān)督”的管理辦法。

（4）

本次活動(dòng)由財(cái)務(wù)主管提出財(cái)務(wù)計(jì)劃，全體成員審批后，方可動(dòng)用經(jīng)費(fèi)，主管定期向全體支教成員匯報(bào)，公開帳目表，本次活動(dòng)完畢之后，將所用帳目全校公布。

（5）本次活動(dòng)我們務(wù)必本著“公正公開，節(jié)約高效，規(guī)范合理”的原則進(jìn)行。

食宿問題：

經(jīng)過支教小組討論，我們決定以這樣的方法解決支教期間的食宿問題：（1）小組十人分成2組，待到達(dá)目的地再做安排。（2）每組成員到固定一戶農(nóng)家解決食宿問題，活動(dòng)前期交付一定的食宿費(fèi)用。（3）學(xué)校提供住宿的宿舍。（4）我們?nèi)ジ浇衣灭^。

備注：（1）如果學(xué)校能夠住宿我們當(dāng)然很高興，如若不行，我們將想辦法解決

（2）路費(fèi)、醫(yī)療衛(wèi)生費(fèi)等我們都可以自費(fèi)，如果學(xué)校不提供支持的話。

支教過程中我們態(tài)度：

每一位支教成員要本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)，要以自己的熱情，汗水與無私的奉獻(xiàn)對待每一位農(nóng)村孩子，做到無愧于心。

平時(shí)我們支教成員的注重自己形象：講禮貌，講文明，講衛(wèi)生，衣著整潔，舉止得體。樹立大學(xué)生的良好形象，反映我們中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院的光輝形象。

安全保障工作

安全問題是本次活動(dòng)的第一要?jiǎng)?wù)，安全問題關(guān)系到本次活動(dòng)的成功與否。因此我們將把安全工作放在重要位置來抓。我們主要保護(hù)支教成員、農(nóng)村受支教孩子的安全問題。具體辦法如下：（1）支教小組事先查好具體路線，在路途中支教成員相互相照顧互相幫助，每個(gè)成員不得單獨(dú)行動(dòng)，如有急事須向小組報(bào)告，組織同意后在同伴陪同下方可行動(dòng)，并隨時(shí)保持聯(lián)系。（2）支教成員嚴(yán)格遵守有關(guān)法律規(guī)定和學(xué)校相關(guān)要求，遵守當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)規(guī)定以及尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗民情。

（3）支教成員提高自身的安全意識，提高安全保護(hù)能力。（4）支教成員愛護(hù)學(xué)生，在教學(xué)過程以及課外活動(dòng)中努力保護(hù)他們的人身安全。

本次活動(dòng)的教學(xué)理念：

以我們的實(shí)際行動(dòng)來幫助孩子們學(xué)到一些真正有用的知識，提升他們的綜合素質(zhì)能力，把現(xiàn)代化的理念傳播于農(nóng)村，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方法，使全民參與教育活動(dòng)，努力構(gòu)建農(nóng)村孩子合格健康的人格，做一個(gè)全面發(fā)展的人。本次活動(dòng)總結(jié)：

本次活動(dòng)結(jié)束之后，支教小組將組織籌劃一分詳盡的農(nóng)村教育實(shí)踐報(bào)告。支教成員每個(gè)人要做一個(gè)十多天以來的教學(xué)工作總結(jié)，走訪當(dāng)?shù)馗刹?、群眾與學(xué)生，了解工作中的得失，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)支教實(shí)踐感受。同時(shí)我們會(huì)在天津大學(xué)舉辦的暑期成果報(bào)告會(huì)上進(jìn)行展示，為學(xué)校做宣傳，呼吁更多的同學(xué)們?nèi)リP(guān)心熱愛該學(xué)校的孩子們，同時(shí)還可以將支教的活動(dòng)傳承下去，是一次很不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

希望學(xué)校能夠認(rèn)真的考慮此次活動(dòng)，給我們一次關(guān)愛孩子們的機(jī)會(huì)，我們將真心的非常感謝。

聯(lián)系人：王亞莉 聯(lián)系方式：*** 指導(dǎo)老師：趙娜 團(tuán)委書記

第三篇：天津大學(xué)

天津大學(xué)(北洋大學(xué))的校訓(xùn)為“實(shí)事求是”，由建校初期北洋大學(xué)原校長、著名法學(xué)家趙天麟首倡并承繼至今。趙天麟任校長期間（1914-1920）總結(jié)北洋大學(xué)近二十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，概括出“實(shí)事求是”四個(gè)字，以之教導(dǎo)學(xué)生遂成為校訓(xùn)，一直沿襲至今。

“實(shí)事求是”一詞出于《漢書·河間獻(xiàn)王傳》，文中說劉德“修學(xué)好古，實(shí)事求是”。后被人們沿傳引申，毛澤東也曾在《改造我們的學(xué)習(xí)》中作過這樣的論 述：“‘實(shí)事’，就是客觀存在的一些事物，‘是’，就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，‘求’，就是我們?nèi)パ芯?。”趙天麟以這四個(gè)字首倡于北洋大學(xué)。以實(shí) 事求是的精神，對待科學(xué)技術(shù)知識，端正學(xué)風(fēng)。對昔日的北洋大學(xué)和今天的天津大學(xué)在治學(xué)、育人諸方面都起到積極作用，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

趙天麟堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，以講求高質(zhì)量為教學(xué)目標(biāo)。他在1925年北洋大學(xué)三十周年校慶祝詞中寫到： 形上形下，聚精會(huì)神。人文淵藪，日新又新。猥長其曹，改制伊始。一得之愚，實(shí)事求是。憶當(dāng)髫稚，蛾術(shù)于斯。歸自海外，乃辱皋比。教學(xué)相承，淵源接續(xù)。從事此間，厥情最篤。別來數(shù)稔，時(shí)復(fù)念茲。達(dá)材成德，與有榮施。云霞蒸蔚，盛會(huì)欣逢。洋洋學(xué)海，萬派朝宗。

這一段祝詞是趙天麟辦學(xué)思想的回顧和總結(jié)，體現(xiàn)了實(shí)事求是的精神，和集中精力從事教學(xué)工作，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬诺谋ж?fù)。趙天麟擔(dān)任校長期間，堅(jiān)持實(shí)事求是，腳踏實(shí)地創(chuàng)造和改善辦學(xué)條件，進(jìn)行了多方面的調(diào)整和建設(shè)。他的出色的工作為北洋大學(xué)后來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

1934年趙天麟出任天津耀華中學(xué)校長。因積極抗日，1938年被日本特務(wù)暗殺，時(shí)年52歲。美籍教育家，北洋大學(xué)總教習(xí)丁家立治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格。趙天麟回憶「庚子前的一個(gè)冬夜，學(xué)生中有夜間遲睡閑聊的，事為經(jīng)常查夜的丁家立所知，有一次突然掩入，學(xué)生們聞聲熄燈上床裝睡，丁家立乃遍摸學(xué)生之足，發(fā)現(xiàn)足部涼的數(shù)人，即為遲睡者，加以訓(xùn)誡?！?/p>

北洋西學(xué)學(xué)堂初辦時(shí)即按照《擬設(shè)天津中西學(xué)堂章程稟》中奏定章程管理學(xué)校，1904年即制定了比較系統(tǒng)、全面、細(xì)致的管理章程《天津大學(xué)堂新訂各規(guī)則》使學(xué)校管理上職責(zé)分明，有章可循。

嚴(yán)格延聘教師?；瘜W(xué)教習(xí)美籍學(xué)者福拉爾博士曾就學(xué)于瑞士，與愛因斯坦過往甚密，對愛因斯坦的相對論深有研究，在任教一年級化學(xué)課時(shí)，特于課余選定幾個(gè)小時(shí)，專門講解相對論原理，使學(xué)生的科學(xué)思想領(lǐng)域頓然改觀。

嚴(yán)格挑選學(xué)生。始終以重質(zhì)不重量的作風(fēng)，傳于后世。1907年招考本科生時(shí);在天津、上海、漢口、廣州等地報(bào)紙登廣告招生，花費(fèi)甚巨，只有法科錄取一名?！杆斜毖蟠髮W(xué)堂嗣后缺額應(yīng)由高等學(xué)堂學(xué)生選升，不得別行招考?！?/p>

對在校學(xué)生嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求。「學(xué)生學(xué)業(yè)不進(jìn)，積分不及格，由總教習(xí)核定商之總辦，高班者降班，無可降者許留一月以觀后效，又不及格則退之。」

由于北洋大學(xué)堂招收學(xué)生素質(zhì)較高，教學(xué)嚴(yán)格，使學(xué)生都能自覺自重，研讀精勤，一經(jīng)入校就用功，不能有任何松懈。這種孜孜好學(xué)，逐步形成北洋特有的風(fēng)氣。

天津大學(xué)在繼承這一優(yōu)良校訓(xùn)的基礎(chǔ)上賦予了新的內(nèi)涵，即辦事求學(xué)，要從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，誠實(shí)守信，并注重求索真相，開拓創(chuàng)新，把握規(guī)律。天津大學(xué)繼 承了北洋大學(xué)的優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，恪守“實(shí)事求是”的校訓(xùn)，在教學(xué)上，明確提出了“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格教學(xué)要求”的“雙嚴(yán)”方針，形成了自己的優(yōu)勢和特色：對教 師嚴(yán)格聘任，講求真才實(shí)學(xué)，并要求教師兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦，講授認(rèn)真，教學(xué)方法具有引導(dǎo)性；對學(xué)生嚴(yán)格挑選，嚴(yán)格考核，嚴(yán)格管理，并要求學(xué)生自覺自重，勤 奮好學(xué)，注重素質(zhì)的全面提高。

第四篇：天津大學(xué)

天津大學(xué)

材料科學(xué)與工程(本科類)

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全國成立最早的材料類專業(yè)之一，是國內(nèi)學(xué)科最為齊全的材料科學(xué)與工程專業(yè) ·

國家重點(diǎn)學(xué)科、國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、“985工程”國家一級創(chuàng)新平臺 ·

國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)首批批準(zhǔn)建立博士、碩士學(xué)位授予單位和博士后流動(dòng)站 ·教育部首批卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè) ·教育部第一批特色專業(yè)建設(shè)試點(diǎn)專業(yè)

本專業(yè)主要面向能源、環(huán)境、電子、信息、生物醫(yī)藥等國家關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)具備包括金屬、無機(jī)非金屬、有機(jī)高分子材料和復(fù)合材料的基礎(chǔ)科學(xué)知識與工程應(yīng)用知識，具備材料設(shè)計(jì)與研究能力的高層次材料專業(yè)人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)材料結(jié)構(gòu)與性能、測試與分析、合成/制造與應(yīng)用方面的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)，畢業(yè)后可從事科學(xué)研究與教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作。

專業(yè)特點(diǎn)：科技前沿與基石學(xué)科：材料、能源、信息是現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)的三大支柱，材料在其中占有領(lǐng)引地位，借助新材料的發(fā)現(xiàn)或原有材料新結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，可以直接促進(jìn)當(dāng)今世界科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，如太陽能利用、生物基因芯片、信息存儲、納米技術(shù)等，也可間接為高科技服務(wù)，如航空航天、汽車電子等。綜合性交叉學(xué)科：本專業(yè)是由原金屬材料科學(xué)與工程、無機(jī)非金屬材料科學(xué)與工程和高分子材料科學(xué)與工程三個(gè)專業(yè)整合后建立起來的新型材料科學(xué)與工程專業(yè)，這樣的大材料學(xué)科專業(yè)設(shè)置為學(xué)生發(fā)展提供了最為廣闊的空間，使學(xué)生在考研、就業(yè)及以后的工作中具有綜合性優(yōu)勢和競爭能力。這種大學(xué)科專業(yè)設(shè)置被評為國家級教學(xué)成果。國際化專業(yè)：本專業(yè)與美國Virginia Tech,日本Tohoku University,澳大利亞University of South Australia，University of Queensland，和德國Saarland University建立了合作關(guān)系，雙方互派學(xué)生訪問。日本國家物質(zhì)材料研究機(jī)構(gòu)（NIMS）還與天津大學(xué)成立了聯(lián)合研究中心。

名師薈萃：現(xiàn)有教職工91人，其中教授35人，副教授33人，博士生導(dǎo)師32人，90%以上教師具有國外經(jīng)歷。具有國家級教學(xué)名師趙乃勤教授；國家 “千人計(jì)劃”獲得者葉金花教授，天津市“千人計(jì)劃”獲得者喬世璋教授，國家杰出青年李亞利教授。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可以從事各類材料的生產(chǎn)、加工和應(yīng)用，可以在電子信息、生物醫(yī)學(xué)、環(huán)境保護(hù)、建筑、機(jī)械、化工等眾多行業(yè)進(jìn)行新材料的研究、開發(fā)和應(yīng)用以及相關(guān)的教學(xué)、科學(xué)研究、工程技術(shù)及管理工作。是國民經(jīng)濟(jì)各工業(yè)部門、航空航天、郵電通訊、高等院校，科研院所、高新技術(shù)公司、三資企業(yè)等適用的、面向二十一世紀(jì)的寬專業(yè)面綜合型的人才。

讀研深造：近年來，天津大學(xué)該專業(yè)本科畢業(yè)生讀研深造率在50%左右，5%同學(xué)選擇出國深造，隨著國際合作的加強(qiáng)，這一數(shù)據(jù)逐年遞增。

學(xué)長推薦：天津大學(xué)第十五屆“十佳杰出青年”第一名、全國大學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃（國創(chuàng)）課題組組長、現(xiàn)任美國斯坦福大學(xué)中華女生協(xié)會(huì)主席、2010屆本科畢業(yè)生張璐同學(xué)：材料科學(xué)與工程專業(yè)為你的發(fā)展提供了最優(yōu)秀的平臺，在這里你可以享受國際化的高等教育，獲得最優(yōu)的專業(yè)知識，為你的卓越插上理想的翅膀。

功能材料(本科類)

咨詢電話：022-27403038 ·國家大力倡導(dǎo)的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)

·全國最早的功能材料專業(yè)，天津大學(xué)最新最朝氣蓬勃的專業(yè) ·國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、“985工程”國家一級創(chuàng)新平臺 ·教育部首批卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè) ·培養(yǎng)方案被教育部推薦為國家標(biāo)準(zhǔn)模式

專業(yè)特色：從國家戰(zhàn)略需求出發(fā)，培養(yǎng)面向新能源材料、微電子材料的高層次人才。以原始創(chuàng)新為目標(biāo)，構(gòu)建寬廣深厚的材料設(shè)計(jì)、合成知識體系。將項(xiàng)目案例貫穿本科教學(xué)全過程，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

名師薈萃：“千人計(jì)劃”喬世璋教授

中科院院士朱靜教授

專業(yè)負(fù)責(zé)人杜希文教授

國際合作：與美國Berkely國家實(shí)驗(yàn)室、澳大利亞昆士蘭大學(xué)、阿德萊德大學(xué)有緊密的研究合作和學(xué)生交流。

考研就業(yè)：天津大學(xué)功能材料專業(yè)培養(yǎng)具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)修養(yǎng)、優(yōu)秀職業(yè)素質(zhì)和一流國際競爭力的高層次科技人才。學(xué)生畢業(yè)后可以在新能源材料與器件、微電子和光電子材料和器件、納米材料和技術(shù)等領(lǐng)域從事研究開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、經(jīng)營管理等方面工作。

權(quán)威推薦：中國科學(xué)院院士、第三世界科學(xué)院院士朱靜教授：天津大學(xué)功能材料專業(yè)采用先進(jìn)的培養(yǎng)理念和教學(xué)模式，有良好的工作基礎(chǔ)和敬業(yè)負(fù)責(zé)的老師，我相信從這里會(huì)走出未來功能材料行業(yè)的領(lǐng)軍人才。

熱能與動(dòng)力工程(本科類)

學(xué)院網(wǎng)址：http://tdjxxy.tju.edu.cn/index.html 咨詢電話：022-27409924 ·國家教育部最新學(xué)科評估中，排名全國第五 ·

內(nèi)燃機(jī)行業(yè)唯一國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“內(nèi)燃機(jī)燃燒學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室” ·“中低溫?zé)崮芨咝Ю谩苯逃恐攸c(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

·全國高校中唯一的地?zé)嵫芯繖C(jī)構(gòu)“地?zé)嵫芯颗c培訓(xùn)中心” ·教育部首批卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè) ·全國首批博士學(xué)位和碩士學(xué)位授權(quán)單位

·最早設(shè)立“工程熱物理及動(dòng)力工程”博士后流動(dòng)站

·“211工程”首批建設(shè)單位，“985工程”國家一級創(chuàng)新平臺

本專業(yè)（含內(nèi)燃機(jī)和熱能工程兩個(gè)方向）中，以內(nèi)燃機(jī)為研究方向的“動(dòng)力機(jī)械與工程”學(xué)科為國家重點(diǎn)學(xué)科，以中低溫?zé)崮芨咝Ю?、制冷為研究方向的“熱能工程”學(xué)科為天津市重點(diǎn)學(xué)科。

本專業(yè)主要研究地?zé)崮堋⑻柲?、各種可再生能源、工業(yè)余熱等各種中低溫能源的高效轉(zhuǎn)換及綜合利用；內(nèi)燃動(dòng)力機(jī)械中的燃燒理論、控制技術(shù)、燃料替代等。學(xué)生主要學(xué)習(xí)涉及能量轉(zhuǎn)換、傳輸及利用方面的知識，主要包括：熱工理論、內(nèi)燃機(jī)理論、熱工量測、新能源等專業(yè)基礎(chǔ)知識。

專業(yè)特點(diǎn)：本專業(yè)涉及航空航天、力學(xué)、熱能工程、動(dòng)力機(jī)械、生物、電子、自動(dòng)化、化工、環(huán)境工程等多個(gè)學(xué)科，并融合了相關(guān)學(xué)科的最新進(jìn)展。工程熱物理中的熱力學(xué)、傳熱學(xué)、燃燒學(xué)基礎(chǔ)研究，可揭示自然與工程界中的大量科學(xué)問題并尋找其規(guī)律，為相關(guān)學(xué)科的發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)。

熱能工程方向側(cè)重于研究熱能與機(jī)械能、化學(xué)能、電能等不同形式能源間的相互轉(zhuǎn)化和傳遞過程規(guī)律，主要研究方向：傳熱傳質(zhì)理論與技術(shù)、工質(zhì)熱物性、熱力循環(huán)技術(shù)、系統(tǒng)節(jié)能與優(yōu)化、可再生能源利用技術(shù)、地?zé)崮芾?、太陽能利用、干燥技術(shù)等。內(nèi)燃機(jī)方向側(cè)重于高效低污染燃燒、控制技術(shù)、振動(dòng)與噪聲、現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)等研究。本專業(yè)教師主持了多項(xiàng)國家級攻關(guān)項(xiàng)目、863項(xiàng)目、973項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金和各部委基礎(chǔ)項(xiàng)目，同時(shí)承擔(dān)許多企業(yè)委托科研項(xiàng)目和技術(shù)開發(fā)工作，許多科研成果達(dá)到國際先進(jìn)水平。

名師薈萃：本專業(yè)擁有一支高水平師資隊(duì)伍，其中中國工程院院士1人，國家“千人計(jì)劃”2人，“長江學(xué)者”1人，國家杰出青年科學(xué)基金資助1人，教育部新世紀(jì)人才6人。共有教授20人，副教授21人，具有博士學(xué)位的教師33人。

考研就業(yè)：可繼續(xù)深造，攻讀國內(nèi)（外）大學(xué)研究生；也可從事航空航天、汽車制造、熱能工程、制冷、電子工程、環(huán)境工程等領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)開發(fā)及管理工作；或進(jìn)入科研院所及大型事業(yè)單位從事研究工作。本專業(yè)每年招生碩士研究生100人左右，超過本科生招生人數(shù)，學(xué)生個(gè)人具有廣闊的發(fā)展空間。

材料成型及控制工程(本科類)

咨詢電話：022-27403038 ·在國家同類專業(yè)方向中，排名前兩名

·始建立于1952年，是全國最早成立的材料成型及控制類專業(yè)

·教育部機(jī)械大類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員單位

·國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科（材料加工工程）

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國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)首批批準(zhǔn)建立博士、碩士學(xué)位授予單位和博士后流動(dòng)站

·教育部卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)

專業(yè)特點(diǎn)：多個(gè)學(xué)科交叉：本專業(yè)以物理學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等為基礎(chǔ)，掌握機(jī)械工程、電氣工程、材料工程等學(xué)科的綜合性知識，在許多方面對這些相關(guān)學(xué)科知識的吸收和融合程度并不亞于這些學(xué)科本身，學(xué)生知識面寬廣，適應(yīng)能力強(qiáng)。處于國家重大需求關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)的前沿：航空航天、能源、海洋工程等是國家實(shí)力重要關(guān)鍵的發(fā)展領(lǐng)域，其發(fā)展對于極限使用條件下的材料加工及成型技術(shù)提出了很高的要求，需要以勇于創(chuàng)新的精神開發(fā)研究具有自主知識產(chǎn)權(quán)的成果和技術(shù)，增強(qiáng)國家實(shí)力?？茖W(xué)研究與技術(shù)創(chuàng)新的相輔相成：在科學(xué)研究基礎(chǔ)上進(jìn)行技術(shù)重新是本專業(yè)學(xué)科特征之一，新材料的應(yīng)用需要新的加工應(yīng)用技術(shù)，要首先展開應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)理論原理的科學(xué)研究，然后進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)新的應(yīng)用技術(shù)。

專業(yè)實(shí)力：本專業(yè)學(xué)科創(chuàng)建于1952年，是國內(nèi)最早建立的專業(yè)之一，是國家首批碩士、博士學(xué)位授權(quán)單位和天津市首批重點(diǎn)學(xué)科；學(xué)科設(shè)有博士后流動(dòng)站。學(xué)科經(jīng)過多年努力在材料加工工程研究領(lǐng)域取得許多研究成果，并形成了以高性能材料連接機(jī)理及物理過程、新型連接材料研制開發(fā)、結(jié)構(gòu)完整性評價(jià)、材料連接過程模擬仿真與智能控制、表面工程技術(shù)及金屬納米材料制造及應(yīng)用為研究方向的綜合性學(xué)科，其學(xué)術(shù)、科研水平和研究成果在國內(nèi)高校處于領(lǐng)先地位。

專業(yè)師資力量雄厚，有國家“千人計(jì)劃”1名，教授12名，副教授6名，講師9人，博士生導(dǎo)師11名，碩士生導(dǎo)師18名。其中，單平教授曾連任兩屆天津大學(xué)校長（1997～2006）及我國國家級學(xué)會(huì)兩屆理事長，專業(yè)還擁有教育部各類人才計(jì)劃入選者5人。

國際合作：先后接待美國弗吉尼亞理工大學(xué)、日本大阪大學(xué)、澳大利亞南澳大學(xué)等國外知名高校專家學(xué)者前來訪問和交流，建立了長期穩(wěn)定的學(xué)生與學(xué)術(shù)交流關(guān)系。2008年，以本專業(yè)為主體主辦了亞太地區(qū)學(xué)術(shù)交流會(huì)；本專業(yè)的教師研究生也經(jīng)常出國參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

考研就業(yè)：就業(yè)方向：可從事材料加工工程、機(jī)械、電氣控制、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、質(zhì)量檢測等多領(lǐng)域的高新技術(shù)產(chǎn)品研究、設(shè)計(jì)開發(fā)、企業(yè)管理等工作，是國民經(jīng)濟(jì)各工業(yè)部門、航空航天、高等院校，科研院所、高新技術(shù)公司、三資企業(yè)等適用的、面向二十一世紀(jì)的寬專業(yè)面綜合型的人才。讀研率：近年來，天津大學(xué)該專業(yè)本科畢業(yè)生讀研率在50%左右，本科生就業(yè)于設(shè)計(jì)院、研究單位、央企、國家大型企業(yè)及外企，研究生就業(yè)幾乎都在設(shè)計(jì)院、研究單位和央企，起薪可達(dá)10萬/年以上。

船舶與海洋工程(本科類)

咨詢電話：022-27891968 022-27404393 022-27400845

·教育部卓越工程師計(jì)劃專業(yè) ·國家第一類特色專業(yè) ·天津市品牌專業(yè)

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天津大學(xué)船舶與海洋工程學(xué)科已有40多年的辦學(xué)歷史，是國內(nèi)最早招收本專業(yè)學(xué)生的重點(diǎn)高校之一

·在2008年教育部學(xué)科評估中，名列全國第3名 ·被列為國家“985”、“211”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科

21世紀(jì)是海洋世紀(jì)。大力發(fā)展船舶與海洋學(xué)科、促進(jìn)海洋經(jīng)濟(jì)、海洋開發(fā)與海洋軍民裝備的發(fā)展，既是發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的主戰(zhàn)場，也是國家戰(zhàn)略安全的需要。我國業(yè)已成為世界第一造船大國。在今后相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，國家對本行業(yè)高層次人才的需求量呈穩(wěn)步上升趨勢。天津大學(xué)船舶與海洋工程學(xué)科經(jīng)長期的教學(xué)、科研實(shí)踐，形成了特色鮮明、優(yōu)勢明顯的學(xué)科方向。培養(yǎng)實(shí)力和科研成果居國內(nèi)外先進(jìn)水平。

專業(yè)特色：本專業(yè)2008年被評為國家特色專業(yè)。培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)船舶工程、海洋工程的研究、設(shè)計(jì)、管理、教育，以及國際航運(yùn)管理的高級工程技術(shù)及管理人才。本著面向國際、服務(wù)行業(yè)的培養(yǎng)理念，分為船舶工程、海洋工程、國際航運(yùn)管理三個(gè)專業(yè)方向。

主要課程：結(jié)構(gòu)力學(xué)、流體力學(xué)、現(xiàn)代項(xiàng)目管理學(xué)、船體結(jié)構(gòu)與制圖、海洋工程總論等。各培養(yǎng)方向

針對培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)有特色專業(yè)課程。

名師薈萃：本專業(yè)師資雄厚、結(jié)構(gòu)合理，具有博士學(xué)位的人數(shù)占現(xiàn)任教師總數(shù)的90%。有院士3人、教授10人，副教授15人，其中博士生導(dǎo)師8人，碩士生導(dǎo)師20人。近五年來，承擔(dān)、完成國家重大專項(xiàng)、“973”、“863”等國家級重大項(xiàng)目16項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)100余項(xiàng)。獲得國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、國家級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省部級科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)15項(xiàng)。在國內(nèi)外重點(diǎn)刊物上發(fā)表科技SCI、EI

檢索論文500余篇。

科研平臺：學(xué)科擁有“水利工程仿真與安全國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“港口水工建筑技術(shù)國家工程實(shí)驗(yàn)室”、“內(nèi)燃機(jī)燃燒學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。專業(yè)擁有世界高校第二、國內(nèi)唯

一、具有國際水平的“大型冰工程實(shí)驗(yàn)室”和配套完整的海洋工程綜合試驗(yàn)室；華北地區(qū)規(guī)模最大、設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的“船舶實(shí)驗(yàn)水池和船體振動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”；國內(nèi)唯一的大尺度、高壓力“深水結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室”。為實(shí)踐“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間獲得全面的素質(zhì)教育搭建了良好的平臺。

杰出校友：中國遠(yuǎn)洋運(yùn)輸總公司董事長魏家福、副總裁李云鵬，滬東-中華造船集團(tuán)總經(jīng)理王勇，江南造船集團(tuán)總經(jīng)理林鷗，中國海洋石油總公司副總工程師劉立名，海洋石油工程股份有限公司總裁周學(xué)仲、副總裁李友成、王濤、鄔漢明、李志剛等國有大型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，中國人民解放軍總裝備部李明泉將軍等。

第五篇：天津大學(xué)（范文）

自薦信

尊敬的天津大學(xué)招生辦的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您好！我叫xxx，是遼寧省xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三理科班的一名學(xué)生。感謝您在百忙中抽出時(shí)間來審閱我的申請材料，真心希望這是我走向成功的開始。

如果說高三是一場不可期遇的逆旅，那么，天津大學(xué)一直是我夢想中芳草鮮美的終點(diǎn)站，“實(shí)事求是”的校訓(xùn)是天津大學(xué)近110年來生生不息的不竭動(dòng)力，也是天津大學(xué)這所底蘊(yùn)深厚的學(xué)府不斷散發(fā)出深刻的文化之魂！她用她那一百多年的歷史，沉淀了中華民族諸多傳統(tǒng)美德，令我向之往之！

我出生在遼寧省xx縣一個(gè)偏僻的小山村，家鄉(xiāng)那質(zhì)樸、率真、勤勞的人們造就了一個(gè)自信、進(jìn)取、守信的我，這正與天津大學(xué)“實(shí)事求是”的校訓(xùn)，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校風(fēng)一脈相承。今年16歲的我，三歲半，就被父母送進(jìn)了小學(xué)，雖然稚氣未脫，但我已明白，優(yōu)越感是成功路上的絆腳石！我感謝我的父母為我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親那淳樸的話語給了我前進(jìn)的動(dòng)力?！爸R改變命運(yùn)”，我拋棄所有的鮮花與掌聲，努力朝著獨(dú)立人格、健康心理、優(yōu)異成績的方向進(jìn)取、拼搏。

學(xué)習(xí)的緊張、加倍的付出并未打消我對生活的熱愛。我興趣廣泛，彈琴、演講、體育我都喜歡。從小學(xué)到初中，我一直是學(xué)校大型活動(dòng)的主持人，在全鎮(zhèn)舉辦的歌詠比賽中常常獲得冠軍，多次參加校舉辦的越野賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)并獲獎(jiǎng)。我還經(jīng)常去敬老院慰問老人，給他們送去 1

一份溫暖與關(guān)愛。國際形勢我也十分關(guān)注，曾寫過《給小泉爺爺?shù)囊环庑拧?，榮獲“全國作文大賽”一等獎(jiǎng)。

從小學(xué)初中，我的學(xué)習(xí)成績一直在學(xué)校名列前茅，我從未強(qiáng)迫過自己學(xué)習(xí)，未參加過任何補(bǔ)習(xí)班，而是將學(xué)習(xí)作為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的必要途徑。在跌跌撞撞中摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成終身受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于各方面表現(xiàn)比較優(yōu)秀，所以，我連年被評為校級“三好學(xué)生”、縣級“優(yōu)秀干部”、市級“三好學(xué)生”等。

可是，人生無常，并沒有人能夠永遠(yuǎn)立于不敗之地。2012年6月，我以xx育才中學(xué)的頭號種子選手參加了高考，躊躇滿志，卻以意想不到的失誤名落孫山。陣痛過后，我選擇直面自己，選擇以鳳凰涅槃的精神直擊人生的風(fēng)雨。我開始反思自己：為什么全省聯(lián)考成績一直遙遙領(lǐng)先，而真正的高考卻出現(xiàn)了重大失誤呢？是自己的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，遺留的盲區(qū)恰恰于高考中體現(xiàn)；再有就是心理不夠成熟，處理突發(fā)事件不夠冷靜。拋棄懊喪與痛苦，我以全新的姿態(tài)來到xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)開始“高四”的生活。只要夢想尚未擱淺，雄鷹便有浴火重生的權(quán)利。在高手如林的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，第一次月考我就取得了全校第五名的好成績。我又看到了希望，我心目中的天大離我越來越近。信心倍增的我更堅(jiān)定了前進(jìn)的步伐。青春沒有失敗，就算風(fēng)雨凄迷，也可以重回巔峰，從頭再來！

縱然征途漫漫，但是青春拼搏的宣言，從未被改寫；縱然罡風(fēng)勁吹，但矢志前行的腳步，從未變輕盈。天津大學(xué)是我理想的指向標(biāo)，是我劈荊前行的助力，是我理想的象牙塔。假若有幸被允許參加貴校的自主招生考試，我定將努力發(fā)揮自己的水平，展示自己的風(fēng)采，努力為我親手筑建的夢想堡壘妝點(diǎn)色彩。我對化學(xué)非常敏感，在高中階段，我的化學(xué)成績一直在全校名列前茅。電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，有著巨大的潛力和廣闊的發(fā)展前景，而我對這方面非常感興趣。假若我有幸成為貴校一名學(xué)子，我想在化學(xué)工程與工藝或電子信息科學(xué)領(lǐng)域獲得新的發(fā)展，把自己磨礪成一個(gè)天津大學(xué)學(xué)生所具備的獨(dú)特文化品位、非凡才能和良好的綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

懇請貴校領(lǐng)導(dǎo)接受我的申請，幫我圓了自己的天大夢，給家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親點(diǎn)起一盞希望之燈。

此致

敬禮

xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生：

年月日