第一篇：2004年度市北高中實驗室工作總結(jié)

2004年度市北高中實驗室工作總結(jié)

[日期：2007-02-28] 來源：sy作者：化學(xué)實驗室 [字體：大 中 小]

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一年來，我校實驗室以十六屆四中全會精神為指導(dǎo)，進一步解放思想，振奮精神，狠抓管理，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展，在全體實驗室人員的共同努力下，實驗室取得了很大的成績，為新校實驗樓統(tǒng)一規(guī)劃、搬遷做了前期準備工作，現(xiàn)對2004年度工作作一總結(jié)。

一、認真學(xué)習(xí)，不斷提高

2004年度，我們實驗室全體人員認真學(xué)習(xí)了《江蘇省中學(xué)理科教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄》和《江蘇省中小學(xué)標準化實驗室建設(shè)標準》，認真做好實驗室的日常管理工作，制訂好實驗室工作規(guī)劃和實驗教學(xué)計劃，制訂好儀器設(shè)備和藥品的訂購工作，確保實驗的正常進行，認真準備好每一個演示實驗和學(xué)生實驗，確保實驗開設(shè)率達100%，認真管理好每一件儀器和設(shè)備，努力提高儀器設(shè)備的利用率，認真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，確保師生有一個良好的實驗環(huán)境，認真收集和整理實驗室資料，把實驗室工作推向了一個新水平。

二、服務(wù)教學(xué)，加強管理，鉆研業(yè)務(wù)，不斷創(chuàng)新

以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，加強實驗教學(xué)環(huán)節(jié)。2004年度，我們在實驗教室少的情況下，充分利用現(xiàn)有設(shè)備和資源，保證了實驗教學(xué)的順利進行，參與實驗教學(xué)，不斷提高學(xué)生的操作技能，在04年度實驗會考中保證學(xué)生通過率為100%，受到考評組老師的一致好評。本年度還對實驗室網(wǎng)頁進行了改版，使實驗室管理步入了科學(xué)化、現(xiàn)代化、信息化管理的軌道。

要生存，要發(fā)展，就要不斷創(chuàng)新。為此，我們十分注重自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，平時加強對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，積極自制教具。

作為無錫市實驗窗口學(xué)校，我們熱情接待，為前來參觀的各地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行提供各種資料，并吸取外校實驗工作的優(yōu)點不斷提高自身水平，保證了實驗室的穩(wěn)步發(fā)展。

三、緊跟時代發(fā)展，參與新校建設(shè)

我校于05年暑假正式搬遷到新校，為了新校實驗室使用、管理更加規(guī)范，積極參與新校實驗室的設(shè)計，從總體規(guī)劃到水電布局、實驗室的布局等都提供了很多有價值的方案并被采納。接下來更艱巨的任務(wù)就是為暑假的整體搬遷做準備，確保每件儀器都安全搬至新校，盡早保證實驗的順利開展。并一直在思考我校實驗室在哪些方面搞特色，是否可行，如何實施等問題

四、積極參與創(chuàng)新大賽

我校實驗室老師是一個充滿活力具有創(chuàng)新精神的隊伍，在實驗工作比較繁忙的情況下，還積極參與創(chuàng)新大賽，認真鉆研比賽項目，反復(fù)修改調(diào)試，多次放棄節(jié)假日的休息時間，輔導(dǎo)并組隊參加省、市機器人比賽的全部項目：參賽的學(xué)生在無錫市15屆青少年科技創(chuàng)新大賽機器人比賽中共獲得團體一等獎、2個單項一等獎、3個單項二等獎；在江蘇省第五屆電腦制作活動中獲得5個單項二等獎、學(xué)校團體獎的好成績。為了把機器人簡易制作這項活動推廣到更多的學(xué)生中去，今年在高一的學(xué)生中開展了機器人選修課和研究性課程，受到廣大愛好者的歡迎，并將從其中選拔參加下一屆科技創(chuàng)新大賽的選手。

五、存在的不足

1、創(chuàng)新意識不高，跟不上形勢的發(fā)展，科研能力有待提高。

2、隨著實驗教學(xué)改革的不斷深入，現(xiàn)有實驗室已很難滿足教學(xué)的需要，新校搬遷后理化生實驗室的數(shù)量和規(guī)模都是現(xiàn)在的幾倍，未來的實驗室如何管理，合理、充分的使用是我們深思的問題，也是需要學(xué)習(xí)與探索的過程。

第二篇：即墨市市北中學(xué)法制教育工作總結(jié)[模版]

市北中學(xué)“反欺凌、防傷害”法制教育活動總結(jié)

為貫徹落實市教體局轉(zhuǎn)發(fā)《即墨市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展校園欺凌專項治理工作的方案》相關(guān)精神，根據(jù)通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查，并由我校專職法制副校長孫立誠同志舉行了“反校園欺凌，建平安校園”為主題的法制教育講座，現(xiàn)將有關(guān)活動匯報如下：

（一）扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。6月24日，行政例會上由校領(lǐng)導(dǎo)組織開展品德、心理健康和安全教育，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。6月27日，利用周一下午班會課對全體師生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育。

（二）為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把此項工作列入重要議事日程，成立了周遵生校長為組長，況宗強、孫吉超、周新安為副組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理教師和德育教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內(nèi)容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管校長具體抓，政教主任具體分工負責(zé)組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

（三）為了進一步增強同學(xué)們的安全法制意識，接受安全法制教育，自覺遵紀守法，學(xué)會利用法律進行自我保護，做一個學(xué)法、知法、守法、用法的合格中學(xué)生，6月29日下午，我校副校長周新安同志為部分師生作了“反校園欺凌，建平安校園”為主題的法制教育講座。鮮活的事例、詳細具體的法律條款讓參加講座的師生深受教育。

（四）建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與安全分塊包片人員、各科室負責(zé)人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責(zé)任書，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予取消評先評優(yōu)資格、情節(jié)和后果嚴重的，追究法律責(zé)任。

（五）建立校園欺凌事件處置預(yù)案，為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組等臨時性機構(gòu)。并對可能發(fā)生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。

今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，進一步加強法制教育宣傳，不斷提高我校法制教育工作水平。

第三篇：通北 淺談高中課堂有效性

淺談高中課堂有效性

通北林業(yè)局第一中學(xué)

孫學(xué)慧

淺談高中課堂有效性

通北林業(yè)局第一中學(xué) 孫學(xué)慧

隨著新課程的實施，教育改革勢在必行，教育改革的關(guān)鍵是課程改革，課程改革的關(guān)鍵是課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變是教育理念的更新。那么如何讓一個課堂變成有效課堂是我們?nèi)w教師一直鉆研和探索的主要問題，下面我對課堂的有效教學(xué)談?wù)勛约旱囊娊夂拖敕ā?/p>

教學(xué)不僅是一門科學(xué)，同時也是一門藝術(shù)，是科學(xué)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一體。富有成效的教學(xué)不僅決定于教師對教材居高臨下的認知水平，更決定于教師對教材深入淺出的組織水平，和對課堂的把握能力，把教材、教案這些靜態(tài)知識的集合有效的轉(zhuǎn)化為動態(tài)信息傳遞給學(xué)生。

實施課堂教學(xué)改革讓課堂真正的變成有效課堂，教師要從研究學(xué)生開始，體現(xiàn)出“以學(xué)生發(fā)展為本”、“以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為核心”的教育理念。首先要針對學(xué)生打一場心理戰(zhàn)，教師要了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、接受知識時的情緒狀態(tài)。我們傳統(tǒng)的教學(xué)中往往會遇到這樣的情形，課堂上老師講得津津有味，學(xué)生卻感到疲乏寡味，這樣的課堂教學(xué)是毫無意義的，因為每個人在40分鐘的學(xué)習(xí)過程中都會出現(xiàn)一個疲勞的狀態(tài)，倘若能始終保持學(xué)生在一定的興奮中學(xué)習(xí)，那么教師就得需要花時間研究自己的課堂，比如說每堂課要精心設(shè)計導(dǎo)入，安排好教學(xué)的層次，精心的挑選訓(xùn)練題，根據(jù)學(xué)生的個性特征和心理差異還有他們的基礎(chǔ)給學(xué)生們設(shè)計不同層次的問題，設(shè)計的問題要有思考性，使學(xué)生有新鮮感，能激發(fā)他們的求知欲，讓原有傳統(tǒng)的學(xué)生被動聽和被動學(xué)改為學(xué)生自己愿意學(xué)，想要學(xué)的狀態(tài)。

例如在我在講集合的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)在講完描述法的時候有些同學(xué)進入了疲勞狀態(tài)，于是我引用了學(xué)生們感興趣的和現(xiàn)在一些時尚的東西來給大家舉例子，在講到集合的表示法中圖示法的時候我引用了這樣的例子，講到了西游記中孫悟空每次在離開師傅的時候都要用他的金箍棒在地上畫一個圈，然后讓師傅或者師兄待在圈中，那么他這種方法就是咱們集合中的圖示法，圈里面的人呢就是集合的元素了，然后接著針對這個問題讓學(xué)生們用列舉法和描述法表示集合，學(xué)生都很感興趣都積極的參與其中然后很快就學(xué)會了知識。

因此在一堂課中教師要時刻的注意學(xué)生的心理狀態(tài)，時刻調(diào)控學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，時刻變化適合學(xué)生們“口味”的新穎別致的教學(xué)內(nèi)容或者是形式來吸引學(xué)生，但是絕對不能搞形式主義，一定要從學(xué)生的實際出發(fā)激發(fā)學(xué)生的思維，有效的讓學(xué)生接受知識為原則。所以研究學(xué)生的心理狀態(tài)是使課堂變成有效課堂的首要條件。

實施課堂教學(xué)改革讓課堂真正的變成有效課堂。教師在掌握了學(xué)生的心理狀態(tài)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容也是十分必要的，新課程標準的教學(xué)目標由三部分構(gòu)成：知識目標、情感態(tài)度與價值觀目標、能力目標。對于這三個目標的理解和運用，是擺在廣大教師面前的首要問題。教師在課堂教學(xué)中緊緊圍繞教學(xué)目標進行，就能最大限度地減少盲目教學(xué)，隨意教學(xué)，教學(xué)過程就能夠有的放矢，從而優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，達到事半功倍的效果。

優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，首先必須從優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容著手。教學(xué)內(nèi)容的有效性是保證課堂教學(xué)有效性的前提，為學(xué)生提供精簡的、合理的，有助與學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)內(nèi)容，才能確保學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。這就要求教師要做到以下幾點：

1）改變教學(xué)觀念，提高教學(xué)素質(zhì)：對教師來說，必須打破以往傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，不能僅把學(xué)生看作是接受知識的“容器”，更應(yīng)把學(xué)生看作是能動的學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，而教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，這樣才能提高課堂教學(xué)的效率。

2）認真鉆研教材，精選教學(xué)內(nèi)容：新教材體現(xiàn)了新課改的理念，需要每一位教師去認真鉆研，領(lǐng)會教材的基本精神和基本思想，有選擇的對教材進行加工、改進，使教材更貼近學(xué)生的實際情況，提高課堂教學(xué)的有效性。要摸索出教學(xué)內(nèi)容與教育技術(shù)間的最佳結(jié)合點，將最精簡的教學(xué)內(nèi)容以最直觀的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

3）教學(xué)中你選用素材可以從多渠道得到，可以是教材中直接存在，也可以課外讀物中或網(wǎng)上搜索，甚至是課中即時出現(xiàn)的等,教師對這些素材在課堂教學(xué)中如果適時的選用,同時能恰到好處的處理,在課堂教學(xué)效率上起到事半功倍的作用。

如在每一章節(jié)的傳授新知的教學(xué)過程中，絕大部分教師會迫不及待地給學(xué)生直接傳授書本知識，往往缺少對這章知識的由來的介紹，如果讓學(xué)生了解這章的基本框架，了解知識的由來，那么學(xué)生對這章知識的理解會更輕松，也會激發(fā)學(xué)生對這章內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。因為學(xué)生掌握知識的過程往往是從已知到未知，從熟悉到陌生的認知規(guī)律。所以我在教學(xué)的過程中注重這方面的教學(xué)。

實施課堂教學(xué)改革讓課堂真正的變成有效課堂。還要讓學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中時單向灌輸式的教學(xué)，忽略了學(xué)生的認識活動，學(xué)生處于被動接受地位，學(xué)完全受制于教，因此發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生教的越多，從而給學(xué)生獨立地獲取知識、獨立思考和行動提供的機會越少，那么教學(xué)過程的活力和效果就越低。因此新的課程改革中用一種新的教學(xué)模式來提高有效的教學(xué)。

蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需求，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者。”抓住這一強烈的需求，讓學(xué)生主動參與知識的形成過程，誘發(fā)良好的思維情感，可以使學(xué)生的思維更積極，感知更敏銳，想象更豐富，記憶更牢固。主動參與是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種能力。學(xué)生是主體，是學(xué)習(xí)的主人，課堂是學(xué)生的天地。因此，在教學(xué)中應(yīng)該設(shè)計讓全體學(xué)生都動起來，學(xué)起來的教學(xué)環(huán)節(jié)。

教學(xué)活動同時是師生全方位交往的生命碰撞過程，既有師生間的互動，更有學(xué)生間的互動。這里的學(xué)生互動，既有行為互動，也有思維互動；既有知識交流，也有情感的交流與合作。教師要營造平等，民主，和諧的生生互動活動，要培養(yǎng)他們之間健康的互動情感：對學(xué)習(xí)成功的贊許，對學(xué)習(xí)困難者的幫助，對學(xué)習(xí)暫時失敗著的友善，使他們在合動中競爭，在合動中發(fā)展。生生互動提供了更多的主動參與機會，有利于學(xué)生主動性和創(chuàng)造性的發(fā)展。

在我的課堂教學(xué)中我的教學(xué)活動是這樣分配的做法如下（1）分組:全班同學(xué)通過分組責(zé)任到人，每組有組長負責(zé)，組長是班級學(xué)習(xí)較好的人，負責(zé)分配各組的任務(wù)，人人都是課代表，每節(jié)課人人有任務(wù)，這樣做增強了學(xué)生的責(zé)感和自信心。

（2）探究式的教學(xué)方式: 在課堂上，學(xué)生通過自探、合作交流、分組聯(lián)動、解決問題。這樣的課堂為學(xué)生營造了自主學(xué)習(xí)的氛圍，提供了合作探究的舞臺，滿足學(xué)生展示自己獨立學(xué)習(xí)的欲望，讓學(xué)生正真成為課堂的主角、學(xué)習(xí)的主人。在這種教學(xué)模式下，教師的角色轉(zhuǎn)換成了學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引路人，通過教師的啟發(fā)、提問和鼓勵，學(xué)生能主動參與到學(xué)習(xí)過程中來，自己來發(fā)現(xiàn)、研究問題，同時在學(xué)生之間還可以形成一個相互協(xié)作的學(xué)習(xí)群體，對彼此的觀點進行討論和修正，集思廣益，取長補短，共同進步。

在新教材中就有許多的探究實驗，這些實驗的設(shè)計都是在淺移默化的培養(yǎng)學(xué)生的分析解決問題的能力，大部分讓學(xué)生自己探究總結(jié)結(jié)論?；蛘咴诮炭茣械奶骄款}上在教師在根據(jù)自己班級學(xué)生的特點出一些探究題目來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂變得生動活潑，根據(jù)每節(jié)課的特點我們還盡量運用現(xiàn)代教學(xué)手段，讓課堂變得豐富直觀：運用現(xiàn)代教學(xué)手段進行多媒體教學(xué)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和思維能力，獲得課堂教學(xué)的高效率。體現(xiàn)現(xiàn)代課堂結(jié)構(gòu)，讓課堂變得熱烈主動。這樣做即鍛煉了學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，同時也發(fā)展了學(xué)生實踐、合作、交流的能力，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。

（3）各組展示：展示是課堂的最大亮點。充分利用學(xué)生喜歡展示這一天性，為學(xué)生提供了充分展示的空間和時間。這樣做，解放了學(xué)生的嘴，讓學(xué)生多說、講；解放學(xué)生的眼、耳，讓學(xué)生看、聽；解放學(xué)生的腦，讓學(xué)生思、疑，讓每個學(xué)生都動起來，達到掌握知識的目的。

總之，高中課堂教學(xué)中教師掌握有效的策略，能激活學(xué)生們的思維，達到最佳教學(xué)效果，從而提高教學(xué)質(zhì)量。著名的數(shù)學(xué)家哈爾斯曾說過：“最好的教學(xué)方法不光是講清事實，而應(yīng)該是激勵學(xué)生去思索，自己去動手?！眰魇谥R時我們教學(xué)重要目的之一，但不能算最重要的目的。我們的任務(wù)應(yīng)該是在傳授知識的過程中努力培養(yǎng)學(xué)生的能力，因此我們要想辦法讓我們的課堂變成最有效的傳播之地。

第四篇：實驗室工作總結(jié)

實驗室工作總結(jié)

實驗室工作總結(jié)

（一）實驗室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，是我校整個教學(xué)工作計劃中的重要一環(huán)，歷年來我校領(lǐng)導(dǎo)都很重視其建設(shè)和管理工作，逐步規(guī)范了實驗室建設(shè)，制定了《實驗室管理條例》和各項合理的管理制度。提出了實驗室的工作目標：教師隊伍優(yōu)先化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，儀器管理規(guī)范化，實驗教學(xué)信息化。以評促建，以評促改，把實驗室工作推向了一個新水平。

一、教師隊伍優(yōu)先化

教師對于學(xué)生發(fā)展起著重要作用，而科學(xué)教育這門學(xué)科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到了這一點，在師資安排上，不斷優(yōu)化調(diào)整，逐步形成了現(xiàn)今的可靠、優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教師隊伍。在近幾年的新課程改革中，我?？茖W(xué)教師積極參加各級各類的教學(xué)研討活動。

二、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織科學(xué)教研組先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)標準化實驗室建設(shè)標準》和《標準化實驗室檢查驗收標準》，充分認識到評估的重要性。建立了科學(xué)實驗室和儀器室，添置了各種實驗儀器、標本等，毫不夸張地說，憑借我?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和儀器等，完全可以讓學(xué)生進行實驗教學(xué)。另外還添置了多媒體設(shè)備，更豐富了教學(xué)手段，使得我校的科學(xué)教學(xué)條件又上了一個檔次。

三、儀器管理規(guī)范化

由于學(xué)校重視實驗管理工作，因此每學(xué)期學(xué)校計劃與總結(jié)都實驗室列入其內(nèi)，并責(zé)成具體人員執(zhí)行。從而保證了

各項計劃的落實。由領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生組成一條從上到下共同管理、維護與操作的“生命線”。讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。

1、建立完善的管理制度，加強儀器設(shè)備管理。從實際出發(fā)，科學(xué)教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器外借到歸還等一系列的規(guī)章制度，及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償?shù)裙ぷ?，?jīng)常做到對儀器的清點、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產(chǎn)管理，步入科學(xué)管理，現(xiàn)代化管理的軌道。

2、用好自然實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)期初制定實驗教學(xué)安排表，并嚴格執(zhí)行。

3、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果。

四、實驗教學(xué)信息化

1、充分利用資源，積極容納、吸收先進的教學(xué)理念，通過教研組、備課組的系列活動，內(nèi)化為我們自己的教學(xué)觀念，積極承辦市科學(xué)課題組活動，充分發(fā)揮實驗室功能。

2、充分發(fā)揮博客功能，積極發(fā)布最新最前沿的教改信息，充分鼓勵學(xué)生寫實驗日記，給予學(xué)生成功的機會，增強學(xué)生信息，同時也將學(xué)校科學(xué)教育的閃光之處及時地予以宣傳、肯定。

五、拓展途徑，兼顧其它

學(xué)校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學(xué)生全面發(fā)展地一個主陣地。為促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學(xué)生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。

1、利用實驗室積極組織輔導(dǎo)，參加科技創(chuàng)新大賽。

2、積極作好教師演示實驗和學(xué)生分組實驗，實驗結(jié)束之后撰寫一定的心得，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文，至今已

有數(shù)篇科學(xué)小論文獲獎。

同時，我們學(xué)校還充分發(fā)揮科學(xué)老師的聰明才智，積極拓展、開發(fā)其他科技活動，出色的學(xué)校管理、出色的學(xué)科成績、出眾的學(xué)生成果，但這遠遠不是我們的最終目標，只是萬里長征走出的第一步，相信我們的實驗室管理會更上一個臺階，相信我們的實驗室的成效會發(fā)揮地更好。

實驗室工作總結(jié)

（二）實驗室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面，我校實驗室在本學(xué)的工作中，在各級領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的關(guān)心、配合下，學(xué)校實驗室工作這一塊取得了一些成績，由于有校長的直接領(lǐng)導(dǎo)，副校長的具體指導(dǎo)，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗室的負責(zé)人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐等方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到使實驗教學(xué)管理和理論教學(xué)緊密結(jié)合?，F(xiàn)將本

實驗室工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視精心安排

在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯花財力、精力，創(chuàng)造良好的實驗環(huán)境。

1.為保證實驗用品做到有效利用，避免浪費，各實驗室在做實驗用品預(yù)算時，結(jié)合我校實驗室現(xiàn)有儀器設(shè)備，根據(jù)本學(xué)期所開實驗項目，班級人數(shù)等條件，有的放矢地做好實驗預(yù)算。2009年8月我校新進儀器上萬元，從而為保證學(xué)校實踐教學(xué)的有效開展提供有效保障。

二、建立建全有效制度、強化過程管理

用好管好實驗室，是實驗教學(xué)的前題，充分發(fā)揮實驗室的作用，進一步完善管理制度，以保證實驗教學(xué)的開展。

1.加強組織管理、形成管理網(wǎng)絡(luò)

在實驗管理工作中，分管校長親自參與管理，每學(xué)期召集有關(guān)人員開會，提出具體要求，明確分工，形成了由分管校長、教務(wù)處、教研組、實驗教師的

管理網(wǎng)絡(luò)。

2.建全各項制度、保證實驗教學(xué)

我們根據(jù)實驗室工作情況，制定了《實驗儀器設(shè)備賠償制度》、《實驗室管理制度》、《實驗教師考核細則》、《實驗室儀器設(shè)備及環(huán)境管理要求》等制度。這些制度的制定，關(guān)鍵是落實到工作管理中，在教學(xué)過程中，嚴格按制度辦事，保證實驗教學(xué)的正常進行。

3.明確措施要求、規(guī)范操作實驗

作為實驗教師，首先要了解實驗儀器的性能，規(guī)范操作實驗儀器，努力做到儀器存放系列化，儀器保管科學(xué)化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽，注明名稱編號，記好進出帳，同時做好實驗室儀器標本的防腐、防潮、防塵，防蛀工作。

學(xué)生進入實驗室，有序就坐，保持安靜，課前桌上放好實驗用品，課堂上聽清實驗用品要求，嚴格操作規(guī)程，實驗中不大聲喧嘩，愛護儀器設(shè)備，實驗完成后，做好清點、整理、清潔工作，物品擺放整齊，如有損壞的物品及時報告老師，經(jīng)同意后，方可離開。

4.加強安全意識、防范措施到位

我們要求實驗教師，每天上完實驗課，要進行檢查，水、電、門窗是否關(guān)閉，實驗室整潔工作是否做好，防患于未然。

5、為保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。實驗教師活動納入學(xué)校教研活動中，有專門的自然教研計劃與總結(jié)。經(jīng)常組織實驗教師外出聽課，學(xué)習(xí)好經(jīng)驗，不斷使我校的實驗教學(xué)綜合水平得到提高和完善。從分組實驗的實際情況來看，學(xué)生基本上能掌握實驗基礎(chǔ)及技能，儀器選取，材料或藥物選取，操作程序都較正確合理，操作較規(guī)范熟練，實驗效果良好，取得了較好效果。

三、管理規(guī)范化

1、實驗室工作規(guī)范化

學(xué)校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責(zé)、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學(xué)的原則。

2、儀器管理有序化

實驗室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。

3、教學(xué)儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)?；?/p>

根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學(xué)生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。

4、實驗教學(xué)與研究方面

為提高實驗室的使用率，期初訂好科學(xué)教學(xué)實驗計劃，凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學(xué)生開出。分組實驗的材料有四個來源：（1）、儀器室內(nèi)分組實驗盒，（2）、學(xué)生下發(fā)的實驗耗材；（3）、自制自購分組實驗材料。（4）、發(fā)動學(xué)生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品，提前根據(jù)教學(xué)進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。本學(xué)期實驗開出率達95%以上。實驗教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預(yù)先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。實驗教學(xué)活動納入學(xué)校教研活動中，經(jīng)常組織科學(xué)教師外出聽課，學(xué)習(xí)好經(jīng)驗，不斷使我

校的實驗教學(xué)綜合水平得到提高和完善。

四、危險藥品管理方面：

本期中的化學(xué)、藥理等實驗室均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴格按照《危險藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，專人保管，專人領(lǐng)用。對未用完的藥品，根據(jù)情況進行合理處理或回收。在本期中，我校未發(fā)生過危險藥品安全事故。

五、實驗教師的考核方面：

本期中，根據(jù)職業(yè)學(xué)校實驗教師要求，組織對實驗教師進行考核，這項工作已接近尾聲，通過考核，有效地促進了實驗教師知識水平的提高，講課能力的提高。下一步將對我校所有教師進行實踐教學(xué)的考核，有效促進我校教師職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變。

六、存在的問題及打算

在本期的實驗教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、實驗教研還有待加強，讓教研

為教學(xué)服務(wù)的意識不足，存在著為研而研，普遍實踐教學(xué)不足的弊病。

2、教師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識有待加強。

3、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學(xué)習(xí)。

總之，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補漏，規(guī)范管理，積極宣傳，提高自身的服務(wù)意識，讓我校的實驗教學(xué)能上一個新臺階。

實驗室工作總結(jié)

（三）本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及科學(xué)教師的關(guān)心、配合下，學(xué)校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期實驗室工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視精心按排

1、本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過反復(fù)研究，決定讓有經(jīng)驗的教師擔(dān)任科學(xué)實驗課。

2、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和實驗室管理工作，納入學(xué)校的工作計劃，積極參與科學(xué)教研活動。

3、領(lǐng)導(dǎo)肯花精力、財力，創(chuàng)建良好的實驗環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)親自參與科學(xué)室的規(guī)劃和建設(shè)。

4、建立有效的科學(xué)實驗管理機制，教導(dǎo)主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動開展，抓教學(xué)時間、內(nèi)容落實，校長、后勤主任抓實驗室的建設(shè)和更新，為科學(xué)實驗室教學(xué)做好服務(wù)工作。

二、建全制度，用好設(shè)備

用好實驗室是實驗教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學(xué)實驗教學(xué)與科技活動開展。

1、用好科學(xué)實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)

境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。演示實驗開出率達100％，分組實驗開出率達95％，有力地促進了實驗教學(xué)的順利開展。

2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來，以小組為單位進行實驗教學(xué)。學(xué)生一進實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。

3、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果，為此，()我們在學(xué)期末結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作安排對四至六年級的學(xué)生進行了實驗?zāi)芰己耍Y(jié)果大多數(shù)學(xué)生都能按要求完成一些基本的實驗。

三、加強管理，妥善保管

1、加強科學(xué)實驗室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器設(shè)備，定期

檢查室用電線路，配有消防器材。學(xué)期初認真制定實驗教學(xué)計劃，學(xué)期中及時認真填寫各種實驗表冊。凡教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說明、技術(shù)資料記錄本，工作計劃和總結(jié)分門別內(nèi)裝訂歸檔。實驗器材的帳本有專門人記錄和保管。

2、加強科學(xué)實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期三下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室，其余每節(jié)課后都進行簡單清掃，保證室內(nèi)清潔干凈。

3、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。

四、拓展途徑，兼顧其它

學(xué)校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學(xué)生全面發(fā)展地一個主陣地。為促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學(xué)生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。收集學(xué)生手工制作及小發(fā)明、小創(chuàng)作等自制教具。

在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)期來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚；

總之，本學(xué)期實驗室為學(xué)生帶來很大的幫助，它是學(xué)校的一個實驗基地，學(xué)生喜愛的地方，我們深感實驗室的重要，將重點建設(shè)好，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng)。

第五篇：實驗室工作總結(jié)

小洋小學(xué)2015年實驗室工作總結(jié)

本學(xué)年，實驗室能做好各項工作：能按要求規(guī)范存放各類儀器，并對實驗器材進行保養(yǎng)和維修;按要求來配備科學(xué)儀器，每年都會增添必要的實驗用品;及時做好實驗室日志的記錄以及填寫實驗通知單。一年下來，工作取得了一定的成績，也存在一些問題以及需要改進的地方，為將來工作做的更好，特從以下三個方面來總結(jié)：

一、實驗教學(xué)開展情況

1、本年，由于學(xué)校實行營養(yǎng)午餐，實驗室被占用，老師每上一節(jié)實驗課都得把器材搬到教室去上，所以，和以前相比，本年的實驗課相對少些。在實驗過程中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實驗態(tài)度。經(jīng)過一年的努力，師生的實驗水平都有所提高。

2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結(jié)合科學(xué)實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、實驗室活動

1、在年初，制訂了實驗計劃、周日程安排表。

2、教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實踐活動，以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好。

3、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品

用于教學(xué)，小的維修則自己動手，為學(xué)校節(jié)約開支。

三、存在問題及改進措施

1、目前，科研水平和教學(xué)能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

2、要與其他學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)，取長補短，以便更好地提高我校實驗教學(xué)質(zhì)量，搞好實驗室工作。

3、在實驗教學(xué)中，教師的觀念還不夠開放，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學(xué)習(xí)，開放思想。這些將是以后我們努力的地方。