第一篇：學校給水排水工程評估調(diào)研報告

一、我院給水排水專業(yè)基本情況分析 招生情況

相比較調(diào)研院校，我校給水排水專業(yè)招生人數(shù)較少，年平均低于60名。在目前良好的就業(yè)形勢和學院較好的師資配備條件下，適當考慮專業(yè)擴招。師資情況實驗室使用面積、資產(chǎn)及實驗開設情況

我校給水排水實驗室新建面積400余平米，新購置設備總資產(chǎn)150萬元，相比原有實驗室面積狹小，設備陳舊的現(xiàn)狀有了明顯的改善，但與調(diào)研院校相比較，實驗室資源仍舊有限。

目前開設實驗課不能滿足專業(yè)指導委員會教學大綱要求，實驗開出率僅為50%，實驗類型單一，除開設少量操作和演示實驗外，綜合實驗和設計實驗的缺乏導致實驗教學缺乏特色。在新建實驗室落成和新增設備到位的情況下，教學狀況將有所改善，但由于實驗項目增多，學生小組化，為確保每個學生都有動手操作的機會，實驗藥品、玻璃器材等消耗必然增加，建議增加實驗教學經(jīng)費投入。

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建議教師、學生常用規(guī)范、標準、設計手冊和期刊等資料集中放置學院圖書資料室，保證使用方便。在滿足建設部給水排水專業(yè)評估要求的基礎上，根據(jù)教學和畢業(yè)設計需求量，建議學院購置一定數(shù)量的工具書。課程建設情況

截至2012年，給水排水專業(yè)實習均在杭州市開展，實習經(jīng)費嚴重不足。

從深化認識、拓寬知識面的角度，實習基地需要進行補充，到國內(nèi)其它省市具有特色的示范工程基地進行實習在目前經(jīng)濟、科技發(fā)展迅速的形式下顯得尤為必要。

第二篇：學校給水排水工程評估調(diào)研報告

這是一篇關于調(diào)研報告的范文，可以提供大家借鑒！

一、我院給水排水專業(yè)基本情況分析

招生情況

相比較調(diào)研院校，我校給水排水專業(yè)招生人數(shù)較少，年平均低于60名。在目前良好的就業(yè)形勢和學院較好的師資配備條件下，適當考慮專業(yè)擴招。

師資情況

我校市政學科專職教師11人，高級職稱8人，博士8位，在讀博士2位。與調(diào)研學校對照情況如下圖。

實驗室使用面積、資產(chǎn)及實驗開設情況

我校給水排水實驗室新建面積400余平米，新購置設備總資產(chǎn)150萬元，相比原有實驗室面積狹小，設備陳舊的現(xiàn)狀有了明顯的改善，但與調(diào)研院校相比較，實驗室資源仍舊有限。

目前開設實驗課不能滿足專業(yè)指導委員會教學大綱要求，實驗開出率僅為50%，實驗類型單一，除開設少量操作和演示實驗外，綜合實驗和設計實驗的缺乏導致實驗教學缺乏特色。在新建實驗室落成和新增設備到位的情況下，教學狀況將有所改善，但由于實驗項目增多，學生小組化，為確保每個學生都有動手操作的機會，實驗藥品、玻璃器材等消耗必然增加，建議增加實驗教學經(jīng)費投入。

圖書資料

圖中1-長安大學；2-揚州大學；3-山東建筑大學；4-蘭州交通大學；5-浙江工業(yè)大學。由調(diào)研發(fā)現(xiàn)，給水排水專業(yè)相關圖書資料分為校圖書館藏書和學院資料室藏書。圖書資料包括中外文圖書、中外文期刊和工具書（包括規(guī)范、手冊和標準等）。調(diào)研高校中一般校館藏中外文圖書都在2萬冊以上，我校館藏圖書相對較少，需要進行補充。在調(diào)研高校中，學院圖書館藏書數(shù)量相對校圖書館少，但期刊和工具書等教師、學生使用頻率較高的資料則較多。我校應適當借鑒這種分布格局，學院圖書資料室藏書應該滿足教師、學生對設計手冊，設計規(guī)范等工具書的使用需求，確保畢業(yè)生在進行畢業(yè)設計時，每2-3人擁有一套設計手冊。

我校圖書館館藏與給水排水專業(yè)有關圖書種類和冊數(shù)之少，與我校的教學、教育水平和社會聲譽不相稱，與調(diào)研院校相比存在較大差距。建議學校每年的購書投入中將給水排水專業(yè)類圖書比例放大，或者每年投入10～20萬專門用于購買給水排水專業(yè)相關圖書資料，并保證中英文圖書比例。

建議教師、學生常用規(guī)范、標準、設計手冊和期刊等資料集中放置學院圖書資料室，保證使用方便。在滿足建設部給水排水專業(yè)評估要求的基礎上，根據(jù)教學和畢業(yè)設計需求量，建議學院購置一定數(shù)量的工具書。

課程建設情況

與調(diào)研院校相比，我校課程建設處于起步階段，2011年啟動水泵與泵站和水質(zhì)工程學優(yōu)秀課程建設，2項教改項目。目前無已完成教改項目，無精品課程，無教改論文，在評估準備階段需要加強這方面的建設。

實習基地

截至2010年，給水排水專業(yè)實習均在杭州市開展，實習經(jīng)費嚴重不足。

從深化認識、拓寬知識面的角度，實習基地需要進行補充，到國內(nèi)其它省市具有特色的示范工程基地進行實習在目前經(jīng)濟、科技發(fā)展迅速的形式下顯得尤為必要。

第三篇：給水排水工程專業(yè)評估調(diào)研報告(精)

給水排水工程專業(yè)評估調(diào)研報告

通過對建設部評估標準的學習，對我校給水排水專業(yè)現(xiàn)狀的分析，我們深刻的認識到評估工作的嚴峻性和緊迫性——實驗室條件落后；部分教學資料有待改善；教學文件、教學檔案等亟待整理，迎評準備時間短，工作任務重。通過調(diào)查，截至201X年6月，已有19所高校通過建設部高等教育司給水排水專業(yè)評估，包括清華大學、同濟大學、重慶大學、哈爾濱工業(yè)大學、西安建筑科技大學、北京建筑工程學院、河海大學、華中科技大學、湖南大學、南京工業(yè)大學、蘭州交通大學、廣州大學、安徽建筑工業(yè)學院、沈陽建筑大學、長安大學、桂林工學院、武漢理工大學、揚州大學和山東建筑工程學院。201X年暑期，在應四愛副院長的帶領下，市政學科丁春生、王紅宇和馬曉雁等幾位教師組成考察團先后對長安大學、揚州大學、山東建筑大學和蘭州交通大學等幾所高校進行了調(diào)研考察，擬通過對外校辦學經(jīng)驗、評估經(jīng)驗的學習和借鑒，提高我們對給水排水專業(yè)評估的認識，從而為迎評工作的順利進行拓展思路，奠定基礎。

一、我院給水排水專業(yè)基本情況分析 1招生情況

相比較調(diào)研院校，我校給水排水專業(yè)招生人數(shù)較少，年平均低于60名。在目前良好的就業(yè)形勢和學院較好的師資配備條件下，適當考慮專業(yè)擴招。2師資情況

我校市政學科專職教師11人，高級職稱8人，博士8位，在讀博士2位。與調(diào)研學校對照情況如下圖。3實驗室使用面積、資產(chǎn)及實驗開設情況

我校給水排水實驗室新建面積400余平米，新購置設備總資產(chǎn)150萬元，相比原有實驗室面積狹小，設備陳舊的現(xiàn)狀有了明顯的改善，但與調(diào)研院校相比較，實驗室資源仍舊有限。

目前開設實驗課不能滿足專業(yè)指導委員會教學大綱要求，實驗開出率僅為50%，實驗類型單一，除開設少量操作和演示實驗外，綜合實驗和設計實驗的缺乏導致實驗教學缺乏特色。在新建實驗室落成和新增設備到位的情況下，教學狀況將有所改善，但由于實驗項目增多，學生小組化，為確保每個學生都有動手操作的機會，實驗藥品、玻璃器材等消耗必然增加，建議增加實驗教學經(jīng)費投入。

4圖書資料

圖中1-長安大學；2-揚州大學；3-山東建筑大學；4-蘭州交通大學；5-浙江工業(yè)大學。由調(diào)研發(fā)現(xiàn)，給水排水專業(yè)相關圖書資料分為校圖書館藏書和學院資料室藏書。圖書資料包括中外文圖書、中外文期刊和工具書（包括規(guī)范、手冊和標準等）。調(diào)研高校中一般校館藏中外文圖書都在2萬冊以上，我校館藏圖書相對較少，需要進行補充。在調(diào)研高校中，學院圖書館藏書數(shù)量相對校圖書館少，但期刊和工具書等教師、學生使用頻率較高的資料則較多。我校應適當借鑒這種分布格局，學院圖書資料室藏書應該滿足教師、學生對設計手冊，設計規(guī)范等工具書的使用需求，確保畢業(yè)生在進行畢業(yè)設計時，每2-3人擁有一套設計手冊。

我校圖書館館藏與給水排水專業(yè)有關圖書種類和冊數(shù)之少，與我校的教學、教育水平和社會聲譽不相稱，與調(diào)研院校相比存在較大差距。建議學校每年的購書投入中將給水排水專業(yè)類圖書比例放大，或者每年投入10～20萬專門用于購買給水排水專業(yè)相關圖書資料，并保證中英文圖書比例。

建議教師、學生常用規(guī)范、標準、設計手冊和期刊等資料集中放置學院圖書資料室，保證使用方便。在滿足建設部給水排水專業(yè)評估要求的基礎上，根據(jù)教學和畢業(yè)設計需求量，建議學院購置一定數(shù)量的工具書。5課程建設情況

與調(diào)研院校相比，我校課程建設處于起步階段，201X年啟動水泵與泵站和水質(zhì)工程學優(yōu)秀課程建設，2項教改項目。目前無已完成教改項目，無精品課程，無教改論文，在評估準備階段需要加強這方面的建設。6實習基地

截至201X年，給水排水專業(yè)實習均在杭州市開展，實習經(jīng)費嚴重不足。

從深化認識、拓寬知識面的角度，實習基地需要進行補充，到國內(nèi)其它省市具有特色的示范工程基地進行實習在目前經(jīng)濟、科技發(fā)展迅速的形式下顯得尤為必要。高校實習基地/（個）生均實習經(jīng)費/（元/年/生）長安大學73400揚州大學14350山東建筑大學15800蘭州交通大學8850浙江工業(yè)大學1（包括多個單位）100 4 7國內(nèi)外學術(shù)交流

邀請國內(nèi)外知名專家學者到浙江工業(yè)大學進行講學或其他教學、學術(shù)交流對于學科建設和宣傳具有一定的意義。

二、評估工作思路

專業(yè)評估工作是一項復雜和艱巨的任務，必須從硬件和軟件兩個方面開展工作。就硬件而言，通過上述比較可以看出，我們存在先天不足，因此學校、學院要加大支持力度；就軟件而言，我們要耐心細致開展工作，查漏補缺，完善各種資料。具體思路如下： 1加強實踐教學，保留原有實驗室

我校給水排水實驗室新建面積400平方米，新購置設備總資產(chǎn)150萬元，相比原有實驗室面積狹小，設備陳舊的現(xiàn)狀有了明顯的改善，但與調(diào)研院校相比較，實驗室資源仍舊較少；且由于新建的實驗室是臨時建筑，在評估專家看來，學校重視程度不高。因此要求保留原有實驗室。2補充校館藏圖書、學院圖書資料室藏書

調(diào)研高校中一般校館藏中外文圖書都在2萬冊以上，學院圖書館藏書數(shù)量相對校圖書館少，但期刊和工具書等教 師、學生使用頻率較高的資料則較多。我校應適當借鑒這種分布格局，學院圖書資料室藏書應該滿足教師、學生對設計手冊，設計規(guī)范等工具書的使用需求，確保畢業(yè)生在進行畢業(yè)設計時，每2-3人擁有一套設計手冊。因此我校館藏圖書和學院圖書資料室藏書需要進行補充。對學校現(xiàn)有圖書資料調(diào)研，包括中、英文圖書，中、英文期刊，標準、規(guī)范等工具書，了解現(xiàn)有圖書的種類和數(shù)量，目前已經(jīng)進行了部分調(diào)查。通過查閱文獻資料庫等途徑，對館藏圖書提出補充目錄，并進行經(jīng)費預算。3增加教改項目、優(yōu)秀課程建設項目的立項

與調(diào)研院校相比，我校課程建設處于起步階段，201X年啟動了水泵與泵站和水質(zhì)工程學優(yōu)秀課程建設，網(wǎng)絡課程，2項教改項目。目前無已完成教改項目，無精品課程，無教改論文。因此在評估準備階段需要加強這方面的建設，學校、學院在市政學科該類項目申報過程中，要繼續(xù)傾斜。4建立穩(wěn)定的實習基地，增加實習經(jīng)費投入

給水排水專業(yè)實習均在杭州市開展，實習經(jīng)費嚴重不足。從深化認識、拓寬知識面的角度，實習基地需要進行補充，到國內(nèi)其它省市具有特色的示范工程基地進行實習在 目前經(jīng)濟、科技發(fā)展迅速的形式下顯得尤為必要。近期計劃聯(lián)系上海、南京和杭州等地原水公司、自來水公司或污水處理廠，協(xié)商建立8～10個校外給水排水實習基地，聘任基地工程師作為校外專業(yè)指導教師，完善實踐教學。因此評估期間，要新建3~4個實習基地，增加實習經(jīng)費至500元/年/生。

5修訂教學計劃，適應新的教學改革體系貫徹落實教育部及全國給水排水專業(yè)指導委員會提出的相關教學內(nèi)容要求，以及學校對于工科專業(yè)的教學計劃制訂規(guī)定，堅持“夯實基礎、拓寬口徑、強化個性、注重創(chuàng)新”的辦學思路，采納學校在教育觀念、教學內(nèi)容及課程體系等方面取得的一系列研究成果，參照這次調(diào)研幾所高校和其它高校的培養(yǎng)計劃，對部分課程培養(yǎng)計劃進行修訂。按專業(yè)指導委員會提出的課程體系設置課程，以保證學科知識的完整性和系統(tǒng)性；結(jié)合學生的個性及就業(yè)、升學需求實行因材施教，盡量增加選修課的類型和數(shù)量；增加工程實踐環(huán)節(jié)及學生課外科技活動，提高學生的實際工程處理能力和創(chuàng)新能力，使學生具備從事工程設計、施工、管理等方面的基本知識和技能。

協(xié)助學院教學秘書進行教學計劃修訂，進行如下工作

（一）在基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課的課程教學中，將有一定教研成果的教師納入到授課教師中；

（二）實驗課學時適當增加，以增設實驗內(nèi)容和項目。

6加強教學基本文件建設和教學檔案管理適時修訂課程教學大綱，編制包括實驗指導書、實習指導書和設計(論文)指導書在內(nèi)的實踐性環(huán)節(jié)教學指導書，制訂課堂教學、實踐性教學等教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準。加強教學檔案管理，包括試卷、教學大綱、教學安排表、課程安排表、教案、學生成績等日常教學文件，各類實踐教學環(huán)節(jié)執(zhí)行過程中的申報及審批記錄等。同時做好試卷、課程設計、實習以及畢業(yè)設計（論文）等教學成果的歸檔和保管。

7全面整理教學檔案資料根據(jù)專業(yè)評估要求，對前四年教學檔案資料，包括試卷、教學大綱、教案、課程設計、實習、畢業(yè)設計（論文）以及學生成績等教學成果全面清查，查漏補缺，對于缺少的和不符合規(guī)范要求的，要按要求補齊

第四篇：給水排水工程

第一章給水系統(tǒng)總論

第二章輸水和配水工程

第三章取水工程

第四章給水處理

第五章水的冷卻和循環(huán)冷卻水水質(zhì)處理

第一章給水系統(tǒng)總論1.1.給水系統(tǒng)一.給水系統(tǒng)分類、組成及布置

二.影響給水系統(tǒng)布置的因素

三.工業(yè)給水系統(tǒng)

1.2.設計用水量

一.用水量定額二.用水量變化三.用水量計算

1.3.給水系統(tǒng)的工作狀況

一.給水系統(tǒng)的流量關系及貯水構(gòu)筑物容積

二.給水系統(tǒng)的水壓關系

1.1給水系統(tǒng)一.給水系統(tǒng)分類、組成及布置

1.給水系統(tǒng)的分類

給水系統(tǒng)是保證城市、工礦企業(yè)等用水的各項構(gòu)筑物和輸配水管網(wǎng)

組成的系統(tǒng)。

（1）按水源種類可分為

1）地表水給水系統(tǒng)（江河、湖泊、蓄水庫、海洋等）

2）地下水給水系統(tǒng)（淺層地下水、深層地下水、泉水等）

（2）按供水方式可分為

1）自流供水系統(tǒng)（重力供水）

2）水泵供水系統(tǒng)（壓力供水）

3）混合供水系統(tǒng)

（3）按使用目的可分為

1)生活給水系統(tǒng) 2）生產(chǎn)給水系統(tǒng) 3）消防給水系統(tǒng)

（4）按服務對象可分為

1）城市給水系統(tǒng) 2）工業(yè)給水系統(tǒng)

在工業(yè)給水系統(tǒng)中按用水方式又可分為直流系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、復用系統(tǒng)2.給水系統(tǒng)的組成 給水系統(tǒng)的任務是從水源取水，按用戶對水質(zhì)的要求進行處

理，然后將水輸送到用水區(qū)域，并按用戶所需的水壓向用戶供

水。給水系統(tǒng)一般有下列工程設施組成：

（1）取水構(gòu)筑物----用以從選定的水源（地表水和地下水）取水。

（2）處理構(gòu)筑物----用以將原水處理到符合使用要求。一般集中布置在水廠內(nèi)。

（3）提升泵房-----用以將所需的水量提升到符合水用要求的高度（水壓）。

（4）輸水管渠和管網(wǎng)----用以將原水送至水廠和將處理后的水送至用水區(qū)。

（5）調(diào)節(jié)構(gòu)筑物----用以貯存和調(diào)節(jié)水量。如：清水池、水塔、高位水池等。

3.給水系統(tǒng)的布置

二.影響給水系統(tǒng)布置的因素

1.城市規(guī)劃的影響 2.水源的影響 3.地形的影響

三.工業(yè)給水系統(tǒng)

1.工業(yè)給水系統(tǒng)的類型

（1）直流給水系統(tǒng)（2）循環(huán)給水系統(tǒng)（3）復用給水系統(tǒng) 2.工業(yè)用水的水量平衡

（1）水量平衡的目的和含義

水量平衡的目的是通過對生產(chǎn)工藝用水要求及其變化規(guī)律的了解，挖掘重復 利用、循環(huán)使用的潛力，以做到合理用水、節(jié)約用水。水量平衡的含義是指總用水量和總排水量之間的平衡。

總用水量包括：新鮮水、循環(huán)用水、回用水總排水量包括：回用水、復 用水、清潔廢水、污水和廢水。（2）水量平衡圖的繪制和作用 1.2設計用水量

設計用水量是城市給水系統(tǒng)在設計年限達到的用水

量，設計年限符合城市總體規(guī)劃，近遠期結(jié)合，以近為 主。一般近期宜采用5～10年，遠期宜采用10～20年。設計用水量由下列各項組成：

（1）綜合生活用水（包括居民生活用水和公共建筑用水）；（2）工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)用水和工作人員生活用水；（3）消防用水；

（4）澆灑道路和綠地用水；

（5）未預見用水量及管網(wǎng)漏失水量； 一.用水量定額

1.綜合生活用水（包括居民生活用水和公共建筑用水）2.工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)用水和工作人員生活用水

工作人員生活用水包括工業(yè)企業(yè)工作人員車間生活用水和淋浴 用水。工作人員車間生活用水定額一般可采用30～50L/（人·班），用水時間為8小時時變化系數(shù)為1.5～2.5；淋浴用水根據(jù)車間衛(wèi)生特 征確定，一般可采用40～60L/（人·班），其延續(xù)時間為1小時。3.消防用水

4.澆灑道路和綠地用水

澆灑道路用水量一般可采用2.0～3.0L/(m2·d);綠化用水量一般可采用 1.0～3.0 L/(m2·d)。

5.未預見用水量及管網(wǎng)漏失水量

城鎮(zhèn)的未預見用水量及管網(wǎng)漏失水量可按最高日用水量的15％～25％合 并計算。用水量變化

在一年中最高日用水量與平均日用水量的比值為日 變化系數(shù)Kd。

在一天中最高時用水量于平均時用水量的比值為時 變化系數(shù)Kh。

最高日城市綜合用水的時變化系數(shù)宜采用1.3～ 1.6，日變化系數(shù)宜采用1.1～1.5 三.用水量計算

用業(yè)生產(chǎn)用水量 Qi=qB(1-n)

式中Qi----工業(yè)生產(chǎn)生產(chǎn)用水量，m3/d;

q----城市工業(yè)萬元產(chǎn)值用水量，m3/萬元 B----城市工業(yè)總產(chǎn)值； n----工業(yè)用水重復利用率。1.3給水系統(tǒng)的工作狀況

一.給水系統(tǒng)的流量關系及貯水構(gòu)筑物容積 1.給水系統(tǒng)各部分設計流量的確定

（1）取水構(gòu)筑物，一級泵房，凈水構(gòu)筑物，從水源到水廠的輸水管等，按最高日平均時流量水廠自用水量計算：

Qh=（m3/h）或Qh=（m3/h）

（2）地下水源時，一級泵房按最高日平均時流量計算Qh=（m3/d）（3）管網(wǎng)按最高日最高時流量計算Qh=（m3/h）或Qh=（L/s）（4）輸水管

1）網(wǎng)前設有配水廠或水塔，從二級泵站到配水廠或水塔的輸水管，按二級泵房大供 水量計算

2）網(wǎng)中或網(wǎng)后設有水量調(diào)節(jié)構(gòu)筑物的輸水管應按最高日最高時流量減去調(diào)節(jié)構(gòu)筑物 輸入管網(wǎng)的流量計算

3）輸水管同時有消防給水任務時，應分別按包括消防補充水量或消防流量進行復核（5）二級泵房能力以及清水池和管網(wǎng)調(diào)節(jié)構(gòu)筑物的調(diào)節(jié)容積按照用水量曲線 和擬定的二級泵房工作曲線確定 Qd—最高日設計流量，m3/d;

α--水廠自身用水系數(shù)，1.05～1.10，原水含懸浮物較多時取用大值

T—一級泵房或水廠每天工作時間（h）,大、中水廠一般為24h連續(xù)運行，小水廠有時 為8h或16h;

Kh—時變化系數(shù)。

清水池水塔（高低水池）有效容積計算（1）清水池

清水池的主要作用在于調(diào)節(jié)一級泵站供水和二級泵站供水之間的流量差值，并貯存 消防用水和水廠生產(chǎn)用水，因此清水池的有效容積為 W=W1+ W2+ W3+ W4

W—清水池的有效容積，m3

W1—調(diào)節(jié)容積，m3;按一、二級泵房供水曲線確定； W2—消防貯水量，m3;按2h火災延續(xù)時間計算；

W3—水廠沖洗濾池和沉淀池排泥等用水，m3;按最高日用水量的5%～10%計 算；

W4—安全貯量，m3。

當水廠外無調(diào)節(jié)水池、在缺乏資料的情況下，水廠清水池容積一般可按水廠最高日用 水量的10%～20%計算。

清水池應有相等的兩座，僅有一座并容積大于500m3時應分成兩個。（2）水塔

水塔的作用之一在于調(diào)節(jié)二級泵站供水和用水量之間的流量差值，并貯存10分鐘的室 內(nèi)消防水量，因此水塔的有效容積應為： W=W1+W2

式中W—調(diào)節(jié)容積，m3;W1—調(diào)節(jié)容積，m3;

W2—消防貯水量，m3;按10min室內(nèi)消防水量計算。

當泵站分級工作時，可按最高日用水量的2.5%～3%獲5%～6%計算，城市大時取低值。二.給水系統(tǒng)的水壓關系 1.水泵揚程的確定

(1)一級泵房揚程Hp=H0+hs+hd(m)

H0—靜揚程，等于水源吸水井最低水位和處理構(gòu)筑物起端最高水 位之差，m;

hs—水泵吸水管、壓水管和泵房內(nèi)的水頭損失，m;hd—輸水管水頭損失，m

(2)無水塔管網(wǎng)的二級泵房揚程 Hp=Zc+Hc+hs+hc+hn

Zc—離泵房遠或地形高的控制點C地形標高與清水池最低水位的高 差，m;

Hc—控制點要求的最小服務水頭，m;

hs、hc、hn—分別表示水泵管路、輸水管和管網(wǎng)中的水頭損失，m, 按最高時水量計算

(3)網(wǎng)前水塔管網(wǎng)的水塔高度Ht=H0+hn-(Zt-Zc)(m)二級泵站揚程：Hp=Zt+Hi+H0+hc+hs

Zt—水塔處地面和清水池最低水位的高差，m;H0—水塔水柜的有效水深，m;其余符號意義同上

第五篇：給水排水工程實習報告

給水排水工程實習報告

在進行3年的理論知識積累之后，要有一個踏入工地進行實踐的過程，也就是理論與實踐的結(jié)合，特別是對與給水排水工程這種實踐性能非常強的一門學科更要強調(diào)實際操作技能的培養(yǎng)。而且 這門學科在很大程度上與書本有一定程度的差異，在這次實習中能使我們所掌握的理論知識得以升華，把理論與實踐找到一個最好的切入點，為我所用。所以就要有一個將理論與實踐相融合的機會。在實習中可以得到一些只有實踐中才能得到的技術(shù)，為我們以后參加緊工作打好基礎，這就是這次實習的目的所在。

一、實習目的通過接觸和參加實際工作，充實和擴大自己的知識面，培養(yǎng)綜合應用的能力，對一般民用建筑施工前的準備工作和整個施工過程有較深刻的認識；理論聯(lián)系實際，加深理解已學的理論知識；通過親身參加施工實踐實習，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，為將來參加工作打下基礎；

二、實習時間

2012年7月16日——2012年8月13日

總時：28天

三、工程概況

工程名稱：江川縣綜合檔案館建設工程 建筑單位：云南通海第一建筑工程有限公司 總建筑面積為4511.13m 項目總投資1040.7萬 工期：210天

四、實習內(nèi)容

在實習期間遵守實習單位和學校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問題。對給水管、排水管、消防水池等有了很具體的了解，同時對部分工程進行實踐操作。

1、熟悉工程施工管理、技術(shù)管理；由于實習時間較短，僅參與了施工過程的具體操作，現(xiàn)作簡要概述如下：1.1項目技術(shù)負責人負責落實技術(shù)崗位責任制和技術(shù)交底制，每道工序前必須進行技術(shù)交底并填寫“技術(shù)交底記錄”。1.2 項目經(jīng)理責成各專業(yè)工程師填寫“施工日志”。工程經(jīng)理應記錄并保存一份詳細的“施工日志”?！笆┕と罩尽钡膬?nèi)容包括以下幾個方面:當天施工部位、該部位的施工人數(shù)、具體的施工班組、具體的現(xiàn)場負責人、施工

用材料和設備情況、依據(jù)的作業(yè)方法或哪個技術(shù)交底、當天氣候、當天施工部位的檢驗和試驗狀態(tài)以及施工中出現(xiàn)的問題等。1.3 工程施工過程中，由工程室負責現(xiàn)場勞動力調(diào)配、進度管理、機械使用和施工安全等工作，并保存相關記錄。工程經(jīng)理負責每周主持召開一次工程例會，總結(jié)上周的工程進度情況，找出工程實際進展同計劃之間的差距，安排本周的工作。項目總工總結(jié)上周的施工質(zhì)量狀況，并對下一步的質(zhì)量管理提出建議和要求。1.4 在施工過程中，執(zhí)行自檢、互檢、交接檢、專檢制度，施工隊質(zhì)檢員對每道工序自檢合格后，填寫自檢表，經(jīng)相關工班長簽認后，由項目質(zhì)檢員復查、檢驗合格后方可進行下道工序。不合格的工序必須進行返工，再次驗收合格后方可進行下道工序。項目通過建立聯(lián)檢制度，填寫質(zhì)量聯(lián)檢表，對各分項工程的質(zhì)量加強控制。砼施工前必須填寫砼澆灌申請。1.5 施工過程中的設計變更，由各專業(yè)工程師負責，按本質(zhì)量計劃“合同變更管理”部分的規(guī)定，及時傳達到各業(yè)務口及相關施工隊。1.6 砼、砂漿、防水材料由試驗員負責取樣，送公司試驗室進行試驗，合格后出具相應的試驗報告。產(chǎn)品試驗合格后方可發(fā)放。

2、施工技術(shù)的具體操作2.1 參與工程質(zhì)量的檢查、驗收在施工過程中，施工隊經(jīng)過自檢、互檢、交接檢后，再報項目部，由項目質(zhì)檢員復查，檢驗合格后方可進行下道工序。我同時以質(zhì)檢員的身份參與了工程質(zhì)量的檢查、驗收，上現(xiàn)場之前必須熟悉施工圖紙，如墻體配筋圖、樓板梁的配筋圖、模板施工圖等。模板驗收中主要檢查板縫是否封堵嚴密、垂直度是否合格、測量模板安裝是否滿足房間開間要求等；鋼筋驗收則檢查墻體的保護層厚度、箍筋間距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等；抹灰裝修則檢查拉毛強度、面層平整度是否合格；防水層鋪貼是否符合規(guī)范等。2.2 協(xié)助現(xiàn)場技術(shù)人員處理施工質(zhì)量問題剛開始，我所做的只是統(tǒng)計工程質(zhì)量問題的類型、準確位置以及數(shù)量，如蜂窩孔、漏漿、露筋脹模、爛根等。通過學習《修補方案》技術(shù)交底，積極向有關技術(shù)人員請教，逐步掌握了處理這些問題的方法。

3、我們這次實習的主要任務就是看懂實習工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點與施工條件等內(nèi)容，了解不同機械設備的操作范圍和規(guī)程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項準備工作，參與進入施工現(xiàn)場的材料，收集有關技術(shù)資料，整理施工實習日記，做好實習收尾工作。

五、總結(jié)

這次實習是我對建筑設備，建筑基礎等有了一定的了解，為我們今后學習專業(yè)知識引開

了一條路，我們通過觀察問詢等方式了解到了很多我們不曾知道的東西。除了建筑知識，給我們印象最深的應該是安全問題。每個施工單位都有標語“安全第一”,作為工程人員，應盡力避免安全事故的發(fā)生，不但要嚴格規(guī)章制度，還要為員工們灌輸安全知識，對他們的生命安全負責。

在這短暫而緊張的28天里，生活、工作上我們嚴格要求自己，虛心向技術(shù)員和各位技術(shù)工人請教，認真完成技術(shù)員交給我們的任務，積極參與各項工作及會議。也是在這段時間里，我充分認識到了我們在學校學到的不過是理論，與實際相差還有相當大的距離，讓我明白了不能盲目地只看書本，要結(jié)合實際地工作來學習，否則的話那么就不會真正地學到東西。第一次到公司實習，剛來的時候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實習幾天后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時，你就要多問，在問的同時，就增添了你和同事交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學好問，多與人交流，要以誠待人。

這次的暑期實習帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富.更可喜的是我在實習期間還結(jié)識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實踐是學得不深刻的.當今大學教育是以理論為主,能有機會走進施工單位去實習,對我來說是受益非淺的.我就快畢業(yè)走向社會了,相信這次實習對我日后參加工作有幫助.課堂上學習最基本的理論知識，但是我們更需要了解現(xiàn)場施工的發(fā)展現(xiàn)狀，積累更多的實踐經(jīng)驗，不斷完善和充實自己。而這次的生產(chǎn)實習課程就給我們提供了一次最好的機會，我們可以把所學進行實踐，進一步鞏固所學的理論知識，并培養(yǎng)綜合運在學習過程中，成功的知識運用到實踐中去，懂得了在工作中要講求實際效率，與別人要協(xié)調(diào)配合的工作態(tài)度，使自己真正參與其中，發(fā)展和提高了自己的工作和交際能力，這將為我們以后從事建筑工程專業(yè)的技術(shù)工作和管理工作打下基礎。施工現(xiàn)場的管理遠不像我們課本上學得那么簡單，它不僅要求管理者具備全面的專業(yè)知識，保證工程的質(zhì)量。同時還應具備解決突發(fā)問題的能力，以保證工程的進度。例外，在進入工地前，我們接受了安全教育，并在實習過程中，樹立了自我保護和安全防范意識。

通過這次實習，在施工方面我感覺自己有了一定的收獲。實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的李工也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事施工工作所要面對的問題。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。在外面實習的這些日子里，通過親身經(jīng)歷，對于將來我的實際的施工工作也提供了很大的幫助，為畢業(yè)設計提供了現(xiàn)實資料。從而避免了在設計過程中出現(xiàn)設計與實際施工相脫節(jié)的現(xiàn)象。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的時間經(jīng)驗對我將終身受益，在未來的工作中我要把我學到的理論知識和實踐經(jīng)驗應用到實際工作中來，充分展示自我的個人價值。

感謝前輩們對我的教誨，感謝在這期間幫助過我的人