第一篇：臨床教學(xué)和實(shí)習(xí)任務(wù)的管理制度

臨床教學(xué)及進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員管理

總則

根據(jù)我院病床實(shí)際情況，按一定的比例分配到各病區(qū)。每個(gè)臨床教研組根據(jù)中等級(jí)以上衛(wèi)生類專業(yè)教育臨床教學(xué)任務(wù)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及村衛(wèi)生室的人員培訓(xùn)任務(wù)以及各類見習(xí)生、實(shí)習(xí)生人數(shù)和輪轉(zhuǎn)情況合理安排教學(xué)工作，具體如下：

一、制訂每學(xué)年的教學(xué)工作計(jì)劃。

二、專人帶教，并組織教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。

三、全面搜集大綱內(nèi)要求的病例，使學(xué)生掌握常見病、多見病診斷和治療。

四、組織理論大課、小課和專題病例討論。

五、加強(qiáng)與各院校的聯(lián)系，互通情況，反饋信息。

六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德、勞動(dòng)紀(jì)律的教育，學(xué)生的政治思想教育。

臨床教學(xué)及進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員管理制度

一、臨床教學(xué)的組織管理

（一）有一名副院長兼管教學(xué)工作。

（二）教學(xué)管理委員會(huì)在分管院長的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)研究、決策。

（三）教研室、教研組負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)、醫(yī)療、科研任務(wù)。負(fù)責(zé)制訂教研室的建設(shè)規(guī)劃和教研室、教研組的教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)、考核計(jì)劃，并組織實(shí)施。

（四）教學(xué)管理工作在醫(yī)教處直接領(lǐng)導(dǎo)，由教育科統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排與組織實(shí)施。

（五）各科室指定一名責(zé)任心強(qiáng)，熱愛教學(xué)工作的主治醫(yī)師以上的人員為教學(xué)秘書負(fù)責(zé)科室的教學(xué)工作。

二、臨床教學(xué)質(zhì)量的管理

（一）教育科根據(jù)各院校的教學(xué)規(guī)劃和工作計(jì)劃，按不同檔次的要求分別制定不同的教學(xué)工作計(jì)劃，制定理論大課授課表、見實(shí)安排表和實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表，各教研組則按實(shí)習(xí)大綱要求制定具體的帶教和專業(yè)輪轉(zhuǎn)表。

（二）院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育科教學(xué)工作每年終進(jìn)行考核，教育科對(duì)各教研組和病區(qū)的教學(xué)工作和進(jìn)度進(jìn)行督促檢查和考核，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，及時(shí)解決。

（三）教育科對(duì)每屆新來實(shí)習(xí)的醫(yī)生進(jìn)行為期三天的規(guī)范病歷書寫及電腦聯(lián)網(wǎng)的崗前培訓(xùn)。

（四）每個(gè)實(shí)習(xí)生在科室實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，填寫轉(zhuǎn)科小結(jié)，由帶教老師及科室主任對(duì)該學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作好鑒定，肯定同學(xué)成績，提出不足，真正做到教書育人

三、思想政治工作管理

（一）醫(yī)院對(duì)每批新來的實(shí)習(xí)生進(jìn)行崗前教育，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，教育他們熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義，牢固地樹立起全心全意為人民服務(wù)的思想。

（二）加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，遵紀(jì)守法，熱愛醫(yī)學(xué)，對(duì)技術(shù)精益求精。

（三）醫(yī)院要從生活上關(guān)心他們，政治上愛護(hù)他們，切實(shí)解決好學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的實(shí)際問題，要鼓勵(lì)他們好學(xué)上進(jìn)、努力完成教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)造優(yōu)異成績，奉獻(xiàn)于國家。

四、進(jìn)修和實(shí)習(xí)人員的管理

（一）、組織管理

實(shí)習(xí)人員要求到我院實(shí)習(xí)，應(yīng)有學(xué)校實(shí)習(xí)推薦書、實(shí)習(xí)大綱，經(jīng)醫(yī)教處、科室同意方可接納。在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生應(yīng)接受學(xué)校和實(shí)習(xí)醫(yī)院的雙重領(lǐng)導(dǎo)。尊重病區(qū)的老師，服從科室管理，有意見應(yīng)通過正常渠道向領(lǐng)導(dǎo)反映。

（二）、崗前培訓(xùn)

臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生在進(jìn)入科室前，應(yīng)接受我院安排的規(guī)范病歷書寫及有關(guān)醫(yī)療制度的崗前培訓(xùn)，經(jīng)考試及格方可開始生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

（三）、組織紀(jì)律

1、實(shí)習(xí)人員應(yīng)遵守實(shí)習(xí)醫(yī)院作息制度，不得遲到、早退、曠工，不得擅自離開病房或診室。連續(xù)或累計(jì)遲到三次當(dāng)曠工一天，連續(xù)或累計(jì)曠工二天者，取消在我院的實(shí)習(xí)資格。一般不得請(qǐng)假，特殊情況請(qǐng)假者，三天以內(nèi)由科主任審批，三天以上、一周以內(nèi)經(jīng)科室、學(xué)院和醫(yī)院醫(yī)教處審批。原則上累計(jì)請(qǐng)假時(shí)間不能超過一周。

2、實(shí)習(xí)期間，如需要外出參加供需見面的學(xué)生，必須持有

學(xué)校有關(guān)部門的函件，經(jīng)科主任同意、醫(yī)教處批準(zhǔn)方可離開，見面的次數(shù)和總時(shí)間不得超過學(xué)校的規(guī)定。

3、實(shí)習(xí)醫(yī)生除正常上班外，晚上七時(shí)前要回到病房，九時(shí)后方能離開病房。如遇急診或搶救病人，實(shí)習(xí)醫(yī)生必須完成任務(wù)后征得老師同意方能離開。值夜班者班前、班后不休息，星期

六、日及國家法定假日值班者，班后可補(bǔ)休。

(四)、職責(zé)：

1、實(shí)習(xí)醫(yī)生早上應(yīng)提前半小時(shí)進(jìn)入病房，交班前完成自己的醫(yī)療任務(wù)。查房時(shí)必須采用背課方法主動(dòng)報(bào)告病情及各項(xiàng)檢查結(jié)果。

2、必須參與病區(qū)的交接班及有關(guān)醫(yī)療工作的會(huì)議。有新入院病人時(shí)，應(yīng)即到病房，詢問病史，檢查病人。認(rèn)真寫好病歷，提出初步診斷意見、治療方案及進(jìn)一步檢查的計(jì)劃，交上級(jí)醫(yī)師審閱修改。病歷應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)完成。

3、按學(xué)校要求書寫完整病歷，做好病程記錄，階段小結(jié)和出院小結(jié)，記錄上級(jí)醫(yī)師對(duì)病歷的分析診斷、處理意見和會(huì)診意見。交接班時(shí)應(yīng)寫好交班小結(jié)。

4、新入院的危重病人和住院病人病情變化者，應(yīng)及時(shí)報(bào)告上級(jí)醫(yī)師，并積極參與危重病人的搶救工作。

5、在上級(jí)醫(yī)師的分配和指導(dǎo)下進(jìn)行一定的診療和手術(shù)操作。實(shí)習(xí)醫(yī)生沒有處方權(quán)，所開醫(yī)囑、處方、申請(qǐng)單和化驗(yàn)單須經(jīng)上級(jí)醫(yī)師同意并簽名后方為有效。

（五）、考核鑒定制度：每輪回實(shí)習(xí)結(jié)束前，參加科內(nèi)組織的轉(zhuǎn)科考試，并填寫轉(zhuǎn)科自我鑒定，在輪回結(jié)束前交科室的教學(xué)

秘書。不交轉(zhuǎn)科鑒定者，不予作轉(zhuǎn)科考核成績。

（六）、賠償制度：實(shí)習(xí)人員應(yīng)愛護(hù)公物，勵(lì)行節(jié)約，如損壞公物應(yīng)主動(dòng)向上級(jí)報(bào)告并按醫(yī)院規(guī)定的賠償制度進(jìn)行處理。貴重儀器，未經(jīng)上級(jí)醫(yī)師同意，不得擅自動(dòng)用。

臨床教學(xué)及進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員管理的實(shí)施方案

為確保臨床教學(xué)和實(shí)習(xí)人員培訓(xùn)的順利進(jìn)行，在分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，制訂本年度教學(xué)計(jì)劃并組織實(shí)施。認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度，監(jiān)督各級(jí)教學(xué)人員崗位責(zé)任執(zhí)行情況。對(duì)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、上崗前教育，有記錄。對(duì)各教研組和病區(qū)有檢查、有考評(píng)。關(guān)心學(xué)生的生活。具體實(shí)施方案如下：

一、進(jìn)修人員和實(shí)習(xí)人員需經(jīng)醫(yī)務(wù)科同意方可接收。

二、進(jìn)修人員和實(shí)習(xí)人員到醫(yī)務(wù)科報(bào)到后，按通知到總務(wù)科辦理各項(xiàng)手續(xù)。

三、各科除科教學(xué)主任、教學(xué)秘書負(fù)責(zé)教學(xué)工作外，各病區(qū)要設(shè)一名由主治醫(yī)師以上職稱的人員為教學(xué)秘書負(fù)責(zé)帶教工作的排，每位實(shí)習(xí)生要有專人負(fù)責(zé)帶教。

四、每個(gè)帶教老師要有高度的責(zé)任感，嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，嚴(yán)格要求自己。要以身作則給學(xué)生們以良好的醫(yī)德影響。接受帶教任務(wù)時(shí)，根據(jù)各院校的教學(xué)規(guī)劃和工作計(jì)劃，制訂培訓(xùn)計(jì)劃，按不同層次，不同檔次的要求分別進(jìn)行教學(xué)和帶教。

五、進(jìn)修人員和實(shí)習(xí)人員每到各個(gè)科室，各科領(lǐng)導(dǎo)要先介紹病房情況、制度、常規(guī)的工作方法，分配病床；護(hù)士長介紹護(hù)理

常規(guī)、診療用品取敖等情況，使學(xué)生熟悉環(huán)境，更好開展工作。

六、各科每周要有一天定為教學(xué)查房時(shí)間，每兩周組織一次病例討論，及上小課一次，帶教老師要負(fù)責(zé)指導(dǎo)技術(shù)操作及審閱修改病歷。

七、醫(yī)務(wù)科定期和不定期對(duì)各科室的教學(xué)工作進(jìn)行督促檢查和考核，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，及時(shí)解決。

八、轉(zhuǎn)科或?qū)嵙?xí)結(jié)束前，由帶教老師和科室進(jìn)行認(rèn)真考核、鑒定，鑒定表由醫(yī)務(wù)科寄回院(校)。

九、年終結(jié)束，各科要做好實(shí)習(xí)的教學(xué)工作總結(jié)，提出意見和建議。

第二篇：臨床教學(xué)管理制度

西安市第四醫(yī)院

臨床教學(xué)管理制度

臨床教學(xué)工作是醫(yī)院的三大任務(wù)之一，是全面培養(yǎng)合格醫(yī)學(xué)人才的重要環(huán)節(jié)。為加強(qiáng)教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)全院職工教學(xué)意識(shí)，圓滿完成住院醫(yī)師及大中專學(xué)生的臨床教學(xué)任務(wù)，特制定本規(guī)定。

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針和衛(wèi)生工作方針為指導(dǎo)，以《教學(xué)大綱》為標(biāo)準(zhǔn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才為目的，通過臨床教學(xué)促進(jìn)住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)，增強(qiáng)醫(yī)院的綜合實(shí)力，實(shí)現(xiàn)醫(yī)、教、研一體化發(fā)展。

二、教學(xué)任務(wù)

承擔(dān)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)及部分醫(yī)學(xué)院校的實(shí)習(xí)生、見習(xí)生的教學(xué)任務(wù)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、教學(xué)工作在醫(yī)院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，實(shí)行分管院長—醫(yī)務(wù)科—科室三級(jí)教學(xué)管理體制，配備專職或兼職教學(xué)管理人員。

2、各科室指定教學(xué)主任1名，教學(xué)專干若干名（各科具體確定）。

3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)與組織管理，增強(qiáng)教學(xué)服務(wù)意識(shí)，關(guān)心和支持教學(xué)工作，將教學(xué)工作列入醫(yī)院重要工作議程，保證教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)管理內(nèi)容和要求 分管院長負(fù)責(zé)全院的教學(xué)工作，每年定期召開1-2次教學(xué)工作 會(huì)議，研究、部署、總結(jié)各項(xiàng)教學(xué)工作，積極組織各方面力量實(shí)施教學(xué)工作。

五、醫(yī)務(wù)科具體組織實(shí)施教學(xué)工作

1、根據(jù)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)下達(dá)到相應(yīng)的專業(yè)科室，制定醫(yī)師及學(xué)生實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表。制定各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度、規(guī)劃、計(jì)劃、質(zhì)量考核細(xì)則，定期對(duì)各科室的教學(xué)質(zhì)量、實(shí)習(xí)進(jìn)度以及教學(xué)計(jì)劃、措施的落實(shí)情況進(jìn)行全面考核、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)。

2、定期召開教學(xué)主任、實(shí)習(xí)人員座談會(huì)，研究教學(xué)工作，改進(jìn)教 學(xué)方法，征求意見，做好反饋。

3、開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。

4、組織好出科命題考試和全院教學(xué)講座。

5、做好學(xué)生入院教育工作及學(xué)生的考勤工作，解決實(shí)習(xí)中存在的 問題。

6、定期向院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的完成情況。

六、科室是完成教學(xué)任務(wù)的基層單位

要求各科室根據(jù)所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)和實(shí)習(xí)大綱的要求制定出本 室的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，經(jīng)醫(yī)務(wù)科審核批準(zhǔn)進(jìn)行，不準(zhǔn)隨意改動(dòng)，以保證計(jì)劃的嚴(yán)肅性。

1、每批學(xué)生入科后要進(jìn)行入科教育，向?qū)W生介紹科室概況和特 點(diǎn)、科室規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師職責(zé)，提出具體要求和注意事項(xiàng)等。

2、分配床位，明確帶教老師入科教育后，給每位實(shí)習(xí)生明確指 導(dǎo)老師，實(shí)施專人帶教，指導(dǎo)老師應(yīng)有高年資醫(yī)師擔(dān)任，并根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求和實(shí)際床位分配給學(xué)生床位，實(shí)習(xí)生實(shí)行24小時(shí)負(fù)責(zé)制。

3、臨床教學(xué)各科室要按照教學(xué)計(jì)劃開展每周一次科室小講座、教學(xué)查房，每兩周一次的急危重病例討論，分別由主治以上醫(yī)師擔(dān)任，按照實(shí)習(xí)大綱要求，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格三基訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)技術(shù)操作，使學(xué)生鞏固提高所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，對(duì)各種常見病、多發(fā)病能進(jìn)行診斷、處理，比較熟練的掌握臨床常用的診療技能，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和工作能力。

4、帶教老師要指導(dǎo)學(xué)生按照規(guī)定書寫好各種病歷文書，并進(jìn)行 檢查、修改、簽字，每位學(xué)生書寫大病歷內(nèi)、外科各8份，其他科室各4份。

5、嚴(yán)格出科考試考核制度，在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，帶教老師要經(jīng) 常對(duì)其進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，如查房提問、醫(yī)療文件評(píng)分、實(shí)際操作能力評(píng)價(jià)等。學(xué)生在科室實(shí)習(xí)結(jié)束的前一天，科室要對(duì)其進(jìn)行出科考試，考試的內(nèi)容應(yīng)是本科室的常見病、多發(fā)病的基本知識(shí)和基本醫(yī)療操作技能，要求書面考試與實(shí)際操作并舉，考試成績要如實(shí)登記，試卷要妥善保存。

6、出科鑒定：科室鑒定要有教學(xué)主任主持，護(hù)士長、帶教老師 參加，對(duì)每位學(xué)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律、業(yè)務(wù)水平、工作能力和出科考試成績進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)意見和得分填寫在實(shí)習(xí)鑒定表上。

7、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，要對(duì)其加強(qiáng)政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，組 織參加科室的各項(xiàng)活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生發(fā)生違規(guī)違紀(jì)事件，要及時(shí)教育、解決并向醫(yī)務(wù)科匯報(bào)，醫(yī)務(wù)科根據(jù)情節(jié)輕重進(jìn)行處理。評(píng)學(xué)報(bào)表要按時(shí)上報(bào)。

七、各有關(guān)教育部門

工會(huì)、團(tuán)委、政工科要認(rèn)真做好學(xué)生的政治思想教育、圖書閱讀工作，組織好學(xué)生的黨團(tuán)活動(dòng)、文體及社會(huì)公益活動(dòng)等。護(hù)理部、財(cái)務(wù)科、后勤保障科等有關(guān)部門，積極配合做好其他各項(xiàng)教學(xué)工作。

八、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)與考核

1、為調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性，醫(yī)院實(shí)行評(píng)教評(píng)學(xué)制度，對(duì)在臨 床教學(xué)工作中成績突出的科室和個(gè)人，每年進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)并與職稱評(píng)定掛鉤。

2、對(duì)實(shí)習(xí)期間思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生進(jìn)行表彰，并通知所在學(xué)校，納入個(gè)人實(shí)習(xí)檔案。

3、全院大講座和科室小講座的講課費(fèi)按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、醫(yī)院每年組織教學(xué)競賽活動(dòng)，其優(yōu)勝者給于一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

5、醫(yī)務(wù)科每月對(duì)各教學(xué)單元進(jìn)行一次考核。

第三篇：臨床教學(xué)管理制度

邵陽醫(yī)專附屬醫(yī)院臨床教學(xué)管理制度

臨床教學(xué)是醫(yī)學(xué)教育一個(gè)非常特殊、重要的環(huán)節(jié)，也是我院的一項(xiàng)重要工作，更是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生獨(dú)立分析問題,解決問題的能力和科學(xué)思維方法的重要階段。為確保臨床教學(xué)工作的正常運(yùn)行，特制定我院臨床教學(xué)管理制度。

第一章 教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

我院臨床教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)由醫(yī)院、業(yè)務(wù)科室兩級(jí)組成。在管理上實(shí)行院長負(fù)責(zé)制。醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部是醫(yī)院教學(xué)工作的職能管理部門，各設(shè)專職教學(xué)管理人員一名；教研室系教學(xué)工作的基層組織，原則上科主任兼教研室主任，各科室指定一名人員作為科室的教學(xué)秘書，協(xié)助科主任、護(hù)士長完成教學(xué)工作任務(wù)。

一、分管院長職責(zé)

1、對(duì)院長負(fù)責(zé)，主持全院教學(xué)管理工作，貫徹執(zhí)行國家教育方針，組織完成臨床教學(xué)任務(wù)。

2、指導(dǎo)教學(xué)管理部門制訂醫(yī)院教學(xué)計(jì)劃，督促、落實(shí)任務(wù)，定期檢查考核，做好總結(jié)評(píng)比。

3、主持召開醫(yī)院教學(xué)工作會(huì)議。

4、對(duì)教學(xué)重大事宜做出決策。

二、醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部職責(zé)

1、在分管院長領(lǐng)導(dǎo)下，組織貫徹上級(jí)有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策，執(zhí)行各實(shí)習(xí)院校的教學(xué)、實(shí)習(xí)大綱。

2、根據(jù)各實(shí)習(xí)院校的教學(xué)、實(shí)習(xí)大綱，組織實(shí)施各專業(yè)的教學(xué)、實(shí)習(xí)大綱，擬訂和修改教學(xué)管理規(guī)章制度。

3、指導(dǎo)各科室對(duì)教學(xué)、實(shí)習(xí)工作的實(shí)施，檢查教學(xué)、實(shí)習(xí)計(jì)劃落實(shí)情況，組織監(jiān)考、閱卷。

4、組織各科室開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)比，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、建立、健全教學(xué)、實(shí)習(xí)檔案。

6、負(fù)責(zé)組織對(duì)本院帶習(xí)教師的考核，評(píng)選優(yōu)秀帶教老師。

7、負(fù)責(zé)組織實(shí)習(xí)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、行為規(guī)范、醫(yī)院有關(guān)制度的學(xué)習(xí)，搞好崗前培訓(xùn)。定期檢查實(shí)習(xí)完成情況，了解實(shí)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，職業(yè)道德，勞動(dòng)紀(jì)律等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，重大問題，事件及時(shí)向各實(shí)習(xí)院校匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生提出處理意見。

8.負(fù)責(zé)考核學(xué)生的勞動(dòng)紀(jì)律,特殊情況需書面申請(qǐng)請(qǐng)假,一天由科主任批準(zhǔn),三天以內(nèi)由醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部批準(zhǔn),三天以上由各實(shí)習(xí)院校主管部門批準(zhǔn)。

9、負(fù)責(zé)編排學(xué)生實(shí)習(xí)科室輪轉(zhuǎn)表，督促各科室認(rèn)真帶教，保證質(zhì)量。學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，代表醫(yī)院對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況作出鑒定意見。

三、科室職責(zé)

1、科室是醫(yī)院教學(xué)的基層組織，直接對(duì)醫(yī)院負(fù)責(zé)，在教學(xué)管理部門的領(lǐng)導(dǎo)和直接指導(dǎo)下，按照教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃的規(guī)定，努力完成任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、科室實(shí)行主任負(fù)責(zé)制。

3、組織執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部及各教研室下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，落實(shí)帶教老師。

4、向醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部及各教研室反饋教學(xué)、實(shí)習(xí)的具體意見和建議。

5、組織教學(xué)、實(shí)習(xí)評(píng)估，負(fù)責(zé)科室教師的考核。

6、組織每月一次的科室工作例會(huì)，集體研討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

7.負(fù)責(zé)考核學(xué)生的勞動(dòng)紀(jì)律,特殊情況需書面申請(qǐng)請(qǐng)假,請(qǐng)假批準(zhǔn)權(quán)限按醫(yī)院相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

四、教學(xué)組長職責(zé)

1、在科室主任領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)安排本科室的教學(xué)、實(shí)習(xí)工作。

2、組織本科室的理論教學(xué)及臨床小講課。

3、盡量安排各種基本技能操作，加強(qiáng)基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力。

4、組織本科室對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論考試，臨床技能考核，填寫實(shí)習(xí)生出科成績。

5、負(fù)責(zé)本科室教學(xué)，實(shí)習(xí)質(zhì)量控制。

6、負(fù)責(zé)收集、整理、保管教學(xué)、實(shí)習(xí)有關(guān)的文件資料。

7、處理本科室教學(xué)、實(shí)習(xí)工作的日常事務(wù)。

五、帶教老師職責(zé)

1、帶教教師應(yīng)嚴(yán)于律已，為人師表，教書育人。

2、教師應(yīng)服從教學(xué)安排，以培養(yǎng)學(xué)生為已任，對(duì)學(xué)生的業(yè)務(wù)水平、職業(yè)道德負(fù)責(zé)，按教學(xué)計(jì)劃要求，精心傳授知識(shí)。

3、對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況和紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督。

4、對(duì)典型病例要理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行講解，認(rèn)真回答學(xué)生提出的問題。

5、認(rèn)真修改學(xué)生書寫的醫(yī)療文件。

6、給學(xué)生公正評(píng)分，鑒定意見要實(shí)事求是。

第二章 臨床帶教管理

一、教學(xué)安排

1、帶教教師保持相對(duì)穩(wěn)定，不頻繁更換。

2、科室安排小講課，每月不少于2次。

3、醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部安排全院性實(shí)習(xí)生大講課任務(wù)。

4、在病房實(shí)習(xí)的學(xué)生，原則上每人應(yīng)分管3－5張病床。

5、病房每周必須安排一次教學(xué)查房。

6、病房實(shí)習(xí)學(xué)生原則上每科書寫完整病歷至少2份，并交指導(dǎo)教師修改。

二、帶教方法

1、學(xué)生進(jìn)入病房實(shí)習(xí)即由帶習(xí)教師安排管理病床。在檢查病人、實(shí)際操作、管理病人、必要的護(hù)理病人和醫(yī)療文件書寫中，均讓學(xué)生先動(dòng)手，教師指導(dǎo)、審查、修改，并教會(huì)學(xué)生觀察病情，督促學(xué)生完成各種醫(yī)療任務(wù)，培養(yǎng)嚴(yán)密的工作作風(fēng)。

2、在臨床工作中碰到典型、疑難、復(fù)雜病例，立即組織全科實(shí)習(xí)生示教，帶教教師隨時(shí)講解加深學(xué)生印象。對(duì)學(xué)生在診治中存在的問題，教師應(yīng)有針對(duì)性地進(jìn)行糾正。

3、根據(jù)醫(yī)院師資情況，可集中實(shí)習(xí)生舉行專題講座、報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、典型病案示教等，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化。

三、教學(xué)檢查

1、例行教學(xué)檢查由醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部執(zhí)行，進(jìn)行逐科檢查。每月一次，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

2、每年定期進(jìn)行一次交叉教學(xué)檢查，由醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部組織，分管院長、各科主任及教學(xué)組長參加。分為若干小組，對(duì)各科室教學(xué)管理、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、實(shí)習(xí)生的組織紀(jì)律性及臨床思維、動(dòng)手能力等全面進(jìn)行交叉檢查并評(píng)分。

四、成績?cè)u(píng)定

1、學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束離開科室，應(yīng)進(jìn)行出科考試，考題內(nèi)容以實(shí)習(xí)大綱的基本要求為準(zhǔn)，也可結(jié)合科室講課內(nèi)容?？谠?、筆試均可，可采取問答、抽題、多選題、是非題、床旁測驗(yàn)等多種形式。無論筆試還是口試，以30—50分鐘為宜。

2、學(xué)生實(shí)習(xí)成績應(yīng)客觀反映學(xué)生實(shí)際水平，不得弄虛作假。

3、成績?cè)u(píng)定應(yīng)由科室主任召集帶教教師集體評(píng)定，但應(yīng)以直接帶教教師的 意見為主。

4、成績?cè)u(píng)定以教學(xué)大綱及成績?cè)u(píng)定評(píng)分表為標(biāo)準(zhǔn)。

5、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的評(píng)語，要求實(shí)事求是，基本能反映其業(yè)務(wù)能力、政治思想、組織紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等綜合狀況。

第三章 備課預(yù)講制度

一、各教研室在接收教學(xué)計(jì)劃任務(wù)半月內(nèi)應(yīng)組織教師進(jìn)行討論，認(rèn)真研究教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、鉆研教材、以明確所授課程在專業(yè)中的地位和作用，確定授課內(nèi)容、形式及進(jìn)度等，并遴選任課老師。

二、已正式成文的教學(xué)計(jì)劃，任務(wù)及教學(xué)進(jìn)程表、課程表、進(jìn)度表、見習(xí)輪換表，任何人、任何教研室不得更改。否則當(dāng)追究責(zé)任。如在執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)確有困難和問題者，必須在兩周前報(bào)告臨床醫(yī)學(xué)系辦公室，經(jīng)系部研究，系主任批準(zhǔn)后才能更改執(zhí)行。

三、凡承擔(dān)理論課教學(xué)的教研室，每學(xué)期均要開展集體備課討論，形式可有總體性，單元性或課時(shí)性。

四、理論課授課老師對(duì)每堂課都要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材要抓住基本理論和每章節(jié)的要求，掌握重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵，精心組織教材內(nèi)容，同時(shí)還應(yīng)廣泛閱讀有關(guān)參考書、搜集補(bǔ)充材料，尤其注意將本學(xué)科的最新成果納入教學(xué)內(nèi)容。

五、帶見習(xí)的教師也應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，內(nèi)容包括：帶教內(nèi)容、方式，所選擇的典型教學(xué)病例，思考題及答案等，每輪見習(xí)應(yīng)寫出講稿。

六、凡擔(dān)任新大課講授的教師與新上課的教師在講大課之前，教研室均要組織預(yù)講、并對(duì)預(yù)講進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)，做好記錄。預(yù)講不合格的，教研室主任有權(quán)取消講課安排，另委派勝任講課的其他教師代講，并報(bào)告臨床醫(yī)學(xué)系主任。有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師和上級(jí)教師有責(zé)任對(duì)青年教師和缺少經(jīng)驗(yàn)的教師，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、培養(yǎng)和監(jiān)督。

七、教案主要內(nèi)容

1、每堂課的授課時(shí)間

2、教學(xué)目的和要求

3、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

4、講授內(nèi)容提要及其它安排的順序和時(shí)間

5、教學(xué)方法及手段

6、板書設(shè)計(jì)

7、習(xí)題及其答案

8、根據(jù)教案寫出詳細(xì)的講義即講稿

八、教研室在每學(xué)期初均應(yīng)制訂學(xué)期備課預(yù)講計(jì)劃安排表，集體備課計(jì)劃安排表上交科教科備查。

第四章 臨床教師課堂教學(xué)制度

一、教師應(yīng)按課表規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)上課，不得遲到和提前下課，更不得誤課。上課時(shí)間應(yīng)關(guān)掉一切通訊工具，更不能使用。

二、教師要把思想政治教育滲透到平時(shí)的教學(xué)工作中去，并以自己的模范行動(dòng)言傳身教。同時(shí)，要熟悉各項(xiàng)規(guī)范學(xué)生的規(guī)章制度，維護(hù)課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好課堂查勤工作。

三、課堂講授一般由高年資［3年（含）以上］講師以上的教師擔(dān)任，特殊情況，低年資（3年以下）講師以及高年資［3年(含)以上］助教也可以擔(dān)任部分講課。個(gè)別課程確因缺少教師需由低年資(3年以下)助教擔(dān)任講課任務(wù)，應(yīng)由教研室提出申請(qǐng)，醫(yī)院組織試講合格，報(bào)系部同意后，可作培養(yǎng)性講課，其授課量應(yīng)嚴(yán)格控制。

四、教師講授內(nèi)容必須按課程教學(xué)大綱規(guī)定執(zhí)行。課程教學(xué)的基本內(nèi)容不能輕易更動(dòng)，如需更動(dòng)，必須經(jīng)過論證、審核。講授教師要寫出講授提綱或講稿，講授教師應(yīng)做到講授內(nèi)容重點(diǎn)突出，概念清楚，理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在保證完成教學(xué)大綱要求的前提下，教師可提出自己的見解。

五、教師講授時(shí)應(yīng)盡可能使用直觀教材、電化教材或以示教配合，藉以增強(qiáng)教學(xué)效果。

六、教研室應(yīng)適當(dāng)安排集體備課以提高講授質(zhì)量。同時(shí)，各系(部)和教研室應(yīng)有計(jì)劃地組織評(píng)教、評(píng)學(xué)和檢查性聽課、觀摩性聽課活動(dòng)，并應(yīng)組織討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以改進(jìn)。

七、任課教師應(yīng)確定適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給學(xué)生答疑和輔導(dǎo)。

八、實(shí)驗(yàn)課是理論密切聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生得到系統(tǒng)、全面的技能培養(yǎng)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，必須予以高度重視。（與附院有關(guān)的主要是診斷學(xué)、外科總論及檢驗(yàn)課內(nèi)容）

九、實(shí)驗(yàn)課的指導(dǎo)教師，可由助教擔(dān)任，但教研室必須指派一定數(shù)量的講師以上的教師參加并負(fù)責(zé)指導(dǎo)。上理論課的老師應(yīng)擔(dān)任一定量的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。要編寫好實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)。要認(rèn)真研究、改進(jìn)指導(dǎo)方法，不斷提高實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)水平。

十、為保證實(shí)驗(yàn)課質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)教師應(yīng)盡可能預(yù)做實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要認(rèn)真批改。

第五章 教學(xué)查房制度

一、教學(xué)查房的有關(guān)規(guī)定

1、教學(xué)查房是教學(xué)醫(yī)院提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、完成教學(xué)任務(wù)必不可少的手段之一。

2、教學(xué)查房應(yīng)以學(xué)生為講解對(duì)象，教材為講解規(guī)范。

3、凡有臨床教學(xué)任務(wù)的科室，每周必須安排教學(xué)查房一次，時(shí)間應(yīng)相對(duì)固定。每月末制訂下個(gè)月教學(xué)查房安排表交科教科備查。

4、教學(xué)查房應(yīng)由中級(jí)以上職稱的醫(yī)師擔(dān)任。

5、承擔(dān)教學(xué)查房的醫(yī)師應(yīng)事先作好準(zhǔn)備，每次教學(xué)查房應(yīng)選擇病例，從病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療等方面進(jìn)行重點(diǎn)講解，集體示教、示范，以培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的臨床思維方法。

二、教學(xué)查房基本要求

1、教學(xué)查房病例一般應(yīng)選擇有教學(xué)意義的典型病例，確保教學(xué)查房質(zhì)量。

2、教學(xué)查房前實(shí)習(xí)生應(yīng)熟悉病人及病情，并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，如所查病歷、各項(xiàng)檢查報(bào)告及所需器材等，使教學(xué)查房取得量好效果。

3、教學(xué)查房時(shí)，必須按以下順序進(jìn)入病房：

⑴主任醫(yī)師 ⑵副主任醫(yī)師 ⑶主治醫(yī)師 ⑷住院醫(yī)師 ⑸實(shí)習(xí)醫(yī)師

4、查房時(shí)各級(jí)人員所站位置：

⑴教學(xué)查房主持者站在病人右側(cè)（若需站在左側(cè)則必須說明原因）⑵實(shí)習(xí)醫(yī)師站在查房主持者對(duì)面，做好匯報(bào)病情準(zhǔn)備

三、教學(xué)查房內(nèi)容、要求及查房程序

1、經(jīng)管實(shí)習(xí)醫(yī)師將病歷交查房主持者，向主持者匯報(bào)病史。

2、由主管病床下級(jí)醫(yī)師依次作補(bǔ)充說明。

3、主持者根據(jù)匯報(bào)情況及病情記載情況，親自詢問病史，并作必要查體等。

4、主持者對(duì)病歷及其診療優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5、主持者向經(jīng)管醫(yī)師提出問題，先由實(shí)習(xí)醫(yī)師回答，再由主管住院醫(yī)師、主治醫(yī)師等依次作補(bǔ)充更正。

6、主持者結(jié)合病人情況，從理論和實(shí)踐上闡述本病特點(diǎn)，并作適當(dāng)分析及診療計(jì)劃指導(dǎo)。

7、經(jīng)管實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)及時(shí)記錄教學(xué)查房內(nèi)容，并請(qǐng)主管住院醫(yī)師進(jìn)行修改，必要時(shí)請(qǐng)查房主持審閱修改。

8、查房主持者宣布查房結(jié)束，然后按進(jìn)病房順序退出病房主治醫(yī)師。

9、主持者詢問病史、查體征，4、5、6、7條工作可到醫(yī)生辦公室完成。

第六章 臨床教學(xué)病案討論制度

一、臨床病案討論包括：典型、疑難病案、死亡病例討論等。

二、教學(xué)病案討論每月進(jìn)行一次，教學(xué)病案討論前要報(bào)科教科。由副高以上醫(yī)師主持，要求實(shí)習(xí)生心須參加，并認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言稿，積極發(fā)言。

三、凡屬實(shí)習(xí)生經(jīng)管病人的病案討論，事先實(shí)習(xí)生必須作好資料準(zhǔn)備，討論時(shí)匯報(bào)病史，作討論分析發(fā)言，及時(shí)作好記錄，并請(qǐng)主管住院醫(yī)師進(jìn)行修改，必要時(shí)請(qǐng)主持者審閱修改。

四、病案討論的內(nèi)容要求

1、臨床典型、疑難病例討論：由科主任或副高以上醫(yī)師主持，有關(guān)人員及實(shí)習(xí)生參加。先由經(jīng)管實(shí)習(xí)生或住院醫(yī)師介紹病情、診斷、治療等方向的情況提出討論意見，之后由其他醫(yī)師作分析發(fā)言，會(huì)議結(jié)束時(shí)由主持人歸納，作肯定性總結(jié)及指示，明確診斷，提出治療方案。討論會(huì)應(yīng)有記錄，可以全部或摘要?dú)w入病歷內(nèi)。

2、死亡病歷討論：凡死亡病例，一般應(yīng)在一周內(nèi)召開病例討論；特殊病例應(yīng)及時(shí)討論；尸檢病例，待病理報(bào)告出來后進(jìn)行，但不遲于兩周。由科主任主持，醫(yī)、護(hù)、實(shí)習(xí)生及有關(guān)人員參加，必要時(shí)請(qǐng)醫(yī)務(wù)部派人參加。討論情況記入病例討論。

五、教學(xué)病案討論時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)生的要求

1、實(shí)習(xí)生必須參加臨床典型、疑難病例和死亡病例討論。

2、分管實(shí)習(xí)生在經(jīng)管醫(yī)生帶領(lǐng)下，討論前須認(rèn)真準(zhǔn)備資料，收集、補(bǔ)充、完善病史、查體，輔助檢查等資料，并結(jié)合病情，查閱書籍、文獻(xiàn)，寫出發(fā)言稿。

3、論論時(shí)，實(shí)習(xí)生應(yīng)主動(dòng)匯報(bào)病情，提出自己的意見，作好討論記錄。

4、討論結(jié)束后，實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)討論情況，復(fù)習(xí)理論知識(shí)，及時(shí)消化吸收。

第七章 教學(xué)講座制度

一、應(yīng)積極開展多種形式的教學(xué)講座，醫(yī)院舉辦全院性講座，科室舉辦小講座。

二、全院性講座，由醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部主持，科室小講座由科室（教研室）主任主持。

三、醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部每月組織1～2次全院性講座，科室每1～2周進(jìn)行一次小講座。

四、應(yīng)選擇理論基礎(chǔ)較好、臨床經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師主講，講座前應(yīng)廣泛查閱資料，認(rèn)真準(zhǔn)備講稿。注意理論與實(shí)踐結(jié)合。

五、醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部制定全院性講課計(jì)劃，科室應(yīng)制定講座安排表，將安排表交科教科一份，并做好登記和講課記錄，講課后將講稿存檔。

六、全院性講課，所有實(shí)習(xí)生均要參加，科室講課，本科室實(shí)習(xí)生必須參加。

第八章 教學(xué)（實(shí)習(xí)）檔案管理

教學(xué)（實(shí)習(xí)）檔案管理承擔(dān)著為教學(xué)、實(shí)習(xí)、教學(xué)（實(shí)習(xí)）研究、教學(xué)評(píng)估服務(wù)的重要作用。教學(xué)（實(shí)習(xí)）檔案管理工作主要包括：收集、整理、歸檔、服務(wù)四個(gè)方向的內(nèi)容。為了規(guī)范教學(xué)（實(shí)習(xí)）檔案管理工作，不斷提高教學(xué)管理效率和水平，教學(xué)（實(shí)習(xí)）檔案建立二級(jí)管理制度，即醫(yī)務(wù)部及護(hù)理部，實(shí)習(xí)科室二級(jí)管理，教學(xué)（實(shí)習(xí)）檔案要求各類教學(xué)（實(shí)習(xí)）文件資料應(yīng)及時(shí)分類歸檔，供教學(xué)（實(shí)習(xí)）、教學(xué)（實(shí)習(xí)）研究、教學(xué)（實(shí)習(xí)）評(píng)估工作查閱。

一、科室（教研室）教學(xué)（實(shí)習(xí)）檔案管理

1、教學(xué)（實(shí)習(xí)）任務(wù)表，教學(xué)（實(shí)習(xí)）大綱、教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)生名單、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表等。

2、課程安排表、臨時(shí)調(diào)課通知。

3、學(xué)生實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)科前的考試、考查成績及試卷。

4、醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部下發(fā)的有關(guān)教學(xué)（實(shí)習(xí)）文件。

5、教案、講稿。

6、教學(xué)（實(shí)習(xí)）活動(dòng)有關(guān)記錄。

二、醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部教學(xué)（實(shí)習(xí)）檔案管理

1、各專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)大綱、計(jì)劃。

2、每學(xué)期的課表、教學(xué)任務(wù)統(tǒng)計(jì)表。

3、每屆實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表。

4、學(xué)生每期（或?qū)嵙?xí)轉(zhuǎn)科）的考試成績、考查成績、補(bǔ)考名單。

5、來院學(xué)生的花名冊(cè)及崗位培訓(xùn)文件資料。

6、學(xué)生好人好事、違紀(jì)處分資

7、應(yīng)當(dāng)保存的其他教學(xué)（實(shí)習(xí)）文件資料。

第九章 臨床實(shí)習(xí)見習(xí)帶教制度

一、醫(yī)學(xué)院校實(shí)(見)習(xí)計(jì)劃下達(dá)后，醫(yī)務(wù)部及護(hù)理部根據(jù)計(jì)劃要求，及時(shí)向關(guān)科室布置、落實(shí)、二、凡接受實(shí)(見)習(xí)任務(wù)的科室，必須指定人員(一般應(yīng)為中級(jí)及以上職稱)負(fù)責(zé)具體管理，制定帶教計(jì)劃，安排實(shí)(見)習(xí)帶教、考核工作及實(shí)(見)習(xí)醫(yī)生的考勤、紀(jì)律。

三、根據(jù)實(shí)習(xí)大綱、計(jì)劃和實(shí)際情況，要有計(jì)劃的安排不同形式的講座、教學(xué)查房和示教手術(shù)等，醫(yī)務(wù)部及護(hù)理部負(fù)責(zé)安排全院活動(dòng)，各科室根據(jù)情況安排科內(nèi)活動(dòng)。

四、帶教教師必須要求實(shí)(見)習(xí)醫(yī)生跟隨自己從事一切醫(yī)療活動(dòng)，實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行的一切操作均應(yīng)親自指導(dǎo)帶教。實(shí)習(xí)醫(yī)生不得獨(dú)立進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)。

五、帶教老師應(yīng)嚴(yán)格要求實(shí)(見)習(xí)醫(yī)生，在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心實(shí)(見)習(xí)醫(yī)生。帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生完成的住院病歷和各種醫(yī)療文書，應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真的修改。

六、見習(xí)帶教老師必須提前1天準(zhǔn)備好見習(xí)內(nèi)容及見習(xí)病例，并寫出講稿。見習(xí)病例應(yīng)建立登記本登記。

七、見習(xí)帶教老師必須按照見習(xí)輪換表安排的內(nèi)容及人員參加見習(xí)教學(xué)，每次上課時(shí)應(yīng)提前15分鐘到場，做好準(zhǔn)備工作。

第十章 實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)制度

一、學(xué)生正式進(jìn)入臨床崗位前由醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部主持培訓(xùn)會(huì)議。

二、院長或分管院長介紹醫(yī)院發(fā)展史及科室設(shè)置、重要的規(guī)章制度。

三、醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)生的管理制度及醫(yī)事制度的培訓(xùn)。

四、醫(yī)務(wù)部負(fù)責(zé)醫(yī)德規(guī)范，醫(yī)患溝通等的培訓(xùn)。

第十一章 實(shí)習(xí)生病歷書寫制度

一、實(shí)習(xí)生均應(yīng)遵守醫(yī)院病歷書寫制度，嚴(yán)格按市衛(wèi)生局、市中醫(yī)管理局病歷書寫規(guī)范要求進(jìn)行病歷書寫。

二、實(shí)習(xí)生在帶習(xí)教師的指導(dǎo)下，每周至少書寫1份完整病歷。

三、實(shí)習(xí)生書寫好的完整病歷，帶習(xí)教師必須認(rèn)真修改，并審查簽字。

第十二章 出科考核、考試制度

一、實(shí)習(xí)生在每科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，進(jìn)行出科操作技能考核和理論考試。

二、操作技能考核以醫(yī)療文件、體格檢查、臨床操作為主要內(nèi)容，帶教老師面試為主；理論考試以基本知識(shí)為主。

三、出科考試時(shí)醫(yī)院和科室應(yīng)有專門人員負(fù)責(zé)監(jiān)考，考核中應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，客觀反映平時(shí)的實(shí)習(xí)情況。

四、臨床各科室做好實(shí)習(xí)生的考試、考核成績登記，及時(shí)造冊(cè)上報(bào)醫(yī)務(wù)部及護(hù)理部。

第十三章 實(shí)習(xí)生崗位職責(zé)

一、樹立全心全意為病人服務(wù)的思想，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神。隨時(shí)注意病人心理、生理及病情變化，關(guān)心病人。

二、努力鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。

三、病房實(shí)習(xí)，每個(gè)學(xué)生應(yīng)分管3～5張床以上；新病人入院后，應(yīng)立即進(jìn)行詢問病史和查體，并于24小時(shí)內(nèi)完成住院病歷書寫；對(duì)危重病人立即書寫病歷，認(rèn)真填寫醫(yī)療記錄，開出醫(yī)囑，并主動(dòng)交教師修改。

四、實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)主動(dòng)書寫醫(yī)療文件并記錄有關(guān)資料；各種檢查申請(qǐng)單、會(huì)診記錄、轉(zhuǎn)院轉(zhuǎn)科記錄、交接班記錄、各種醫(yī)囑、搶救記錄、死亡記錄、術(shù)前術(shù)后小結(jié)、階段小結(jié)。所有文字必須工整、準(zhǔn)確、無涂改。經(jīng)教師修改后的醫(yī)療文件應(yīng)重新謄寫。

五、積極參加科室會(huì)診、疑難、死亡病例及醫(yī)療事故的病案討論。如屬自己所管病人，應(yīng)充分作好準(zhǔn)備，詳細(xì)掌握病情，積極發(fā)言。請(qǐng)他科會(huì)診時(shí)，應(yīng)主動(dòng)匯報(bào)病情，陪同會(huì)診醫(yī)師診視，詳細(xì)作好記錄。

六、學(xué)生應(yīng)提前15分鐘上班，巡視好所管病人，在上級(jí)醫(yī)師查房時(shí)，主動(dòng)答問并提出自己的處理意見。

七、經(jīng)常巡視病房，對(duì)危重病人應(yīng)嚴(yán)密觀察病情，即使報(bào)告病情變化并做記錄。

八、參加急診、節(jié)假日夜班值班工作，實(shí)行24小時(shí)值班制。

九、實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)主動(dòng)搞好科室、診室的清潔衛(wèi)生，并積極參加其他義務(wù)勞動(dòng)。

十、嚴(yán)防醫(yī)療事故發(fā)生，如因粗枝大葉，工作不負(fù)責(zé)，造成醫(yī)療事故或不良影響，要嚴(yán)肅處理

第十四章 實(shí)習(xí)生管理制度

一、來院各種手續(xù)辦理程序

1、醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部注冊(cè)報(bào)到。

2、辦理住宿有關(guān)手續(xù)。

3、在醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部領(lǐng)取實(shí)習(xí)生上崗證和實(shí)習(xí)考勤表并參加崗位培訓(xùn)。

4、醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部檢查實(shí)習(xí)生應(yīng)帶的物品（如白大褂、帽子、口罩、筆記本、聽診器等）。

5、分組后由醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部帶領(lǐng)學(xué)生到各科室交接上崗。

二、實(shí)習(xí)結(jié)束后離院要求：

1、醫(yī)院各有關(guān)科室辦理離院手續(xù)。

2、實(shí)習(xí)成績冊(cè)按填寫要求由實(shí)習(xí)醫(yī)院簽署意見并加蓋公章后統(tǒng)一交回所在系（院）。

三、組織紀(jì)律

1、遵守上、下班制度（與帶習(xí)老師作息時(shí)間相同），不準(zhǔn)串崗。

2、遵守醫(yī)療保護(hù)性制度。

3、嚴(yán)格執(zhí)行各醫(yī)療技術(shù)操作規(guī)程。

4、在醫(yī)療活動(dòng)中，遵守請(qǐng)示報(bào)告制度，不準(zhǔn)在各種醫(yī)療文書中代簽、仿簽老師姓名。

5、參加醫(yī)院的科研活動(dòng)，應(yīng)遵守國家保密制度。

6、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度。

7、實(shí)習(xí)期間，未經(jīng)醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部同意，不得隨意調(diào)整科室，或延長實(shí)習(xí)時(shí)間。

8、參加科室（教研室）、科室、醫(yī)院組織的學(xué)習(xí)班、學(xué)術(shù)會(huì)或其他會(huì)議，不得遲到、早退，以免影響課堂、會(huì)場紀(jì)律。

9、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生宿舍管理制度。

四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

1、在工作崗位上必須穿戴整潔、佩帶胸牌，儀表端莊。

2、工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

3、不準(zhǔn)以醫(yī)謀私。

4、要關(guān)心、體貼、愛護(hù)病員，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，謙虛好學(xué)。

5、愛護(hù)醫(yī)院各種公共財(cái)物、醫(yī)療設(shè)備，保護(hù)公共場所清潔，搞好個(gè)人衛(wèi)生。

6、遵守醫(yī)院的廉潔行醫(yī)的若干規(guī)定和醫(yī)患共建文明公約。

7、遵守醫(yī)院精神文明建設(shè)有關(guān)規(guī)定。

8、積極參與醫(yī)院、科室（教研室）、科室的文體活動(dòng)。

五、醫(yī)療文件及技能的基本要求

1、上崗前參加醫(yī)院的崗前培訓(xùn)，掌握各種醫(yī)療文件書寫的規(guī)范。

2、醫(yī)療文件記錄要求作到準(zhǔn)確、及時(shí)、規(guī)范，字跡清楚、卷面整潔、不得涂改。

3、在帶習(xí)老師帶領(lǐng)下作好試診記錄。

4、在帶習(xí)老師現(xiàn)場指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)大綱要求的各項(xiàng)技術(shù)操作。

六、實(shí)習(xí)生紀(jì)律規(guī)定

1、必須參加所在科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、早退，不任意調(diào)班、換班，不擅離工作崗位。

3、請(qǐng)銷假管理規(guī)定

（1）、病假須有實(shí)習(xí)醫(yī)院開具的醫(yī)療證明，經(jīng)帶教教師、實(shí)習(xí)隊(duì)長同意后，將證明交醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部存查。

（2）、事假必須寫明請(qǐng)假原因，一天以內(nèi)（含一天）由實(shí)習(xí)科室審批；一天以上七天以下，須經(jīng)醫(yī)院醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部審批；七天及以上經(jīng)學(xué)生所在院校同意后，方能準(zhǔn)假，請(qǐng)假手續(xù)復(fù)印件交

所在醫(yī)院醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部存查。

⑶、假滿必須到醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部銷假；未辦理請(qǐng)假手續(xù)離崗者，按曠習(xí)論處。

⑷、事假累計(jì)一周以上者，按規(guī)定必須補(bǔ)完所誤實(shí)習(xí)時(shí)間后，醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部方給予簽署實(shí)習(xí)鑒定意見。

4、學(xué)生轉(zhuǎn)院實(shí)習(xí)規(guī)定：因擇業(yè)、用人單位試用需轉(zhuǎn)院實(shí)習(xí)的學(xué)生，由本人提出申請(qǐng)，附家長身份證復(fù)印件及簽字，按所屬學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行審批。

5、嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，服從醫(yī)院管理，如有違紀(jì)行為者，將按醫(yī)院及學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

6、畢業(yè)實(shí)習(xí)未按實(shí)習(xí)計(jì)劃完成，不予按時(shí)鑒定，必須重補(bǔ)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績不合格的學(xué)生，不予鑒定。

七、其他

1、積極參加教學(xué)醫(yī)院組織的義診、科普宣傳、醫(yī)保咨詢、創(chuàng)建、達(dá)標(biāo)、評(píng)優(yōu)等社會(huì)公益活動(dòng)。

2、積極參加教學(xué)醫(yī)院、科室、實(shí)習(xí)隊(duì)開展的各類文體活動(dòng)，活躍醫(yī)院的氣氛。

第十五章 教學(xué)評(píng)估制度

一、為確保教學(xué)質(zhì)量鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，特實(shí)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，并進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。

二、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估主要是根據(jù)以下幾個(gè)方面綜合評(píng)定：

1、醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部對(duì)教師教學(xué)檢查情況。

2、學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)。

3、科室意見。

4、系部、教研室進(jìn)行的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估情況。

三、實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量的評(píng)估主要根據(jù)以下幾個(gè)方向綜合評(píng)定：

1、實(shí)習(xí)科室對(duì)實(shí)習(xí)生的意見。

2、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律。

3、操作技能考核。

4、理論考試。

四、每學(xué)年在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。每半年對(duì)實(shí)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。

五、每學(xué)年將根據(jù)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估及實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果評(píng)選優(yōu)秀帶教老師、優(yōu)勝教學(xué)科室并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

六、本教學(xué)評(píng)估是對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十六章 附則

一、《邵陽醫(yī)專附屬醫(yī)院臨床教學(xué)管理制度》（下稱制度）解釋權(quán)為醫(yī)務(wù)部科教科。

二、我院臨床教學(xué)管理部門為醫(yī)務(wù)部及護(hù)理部下設(shè)的科教部門。

三、本制度頒布后，以往有關(guān)規(guī)定與本制度有沖突的，以本制度為準(zhǔn)。

四、本制度自頒布之日起執(zhí)行。

邵陽醫(yī)專附屬醫(yī)院臨床教學(xué)考核管理辦法

第一章 總則

第一條 為了強(qiáng)化醫(yī)院職工教學(xué)意識(shí)，提高臨床教學(xué)質(zhì)量，加大臨床教學(xué)管理力度，根據(jù)學(xué)校有關(guān)教學(xué)管理制度及我院臨床教學(xué)管理制度的有關(guān)規(guī)定，特制定本辦法。

第二條 本辦法所稱臨床教學(xué)是指由我院職工承擔(dān)的所有我校的后期臨床課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、見習(xí)教學(xué)及實(shí)習(xí)教學(xué)。

第三條 負(fù)責(zé)本辦法臨床教學(xué)考核實(shí)施的管理機(jī)構(gòu)為我院醫(yī)務(wù)部及護(hù)理部的有關(guān)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)。

第二章 教學(xué)管理

第四條 教學(xué)基本文件管理 醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部及各教研室的主要文件：教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、實(shí)習(xí)大綱、各科教學(xué)工作安排表、教學(xué)進(jìn)度表、實(shí)習(xí)生輪科表、進(jìn)修人員安排表、教學(xué)進(jìn)度表以及涉及教學(xué)基地的各種資料文件等。

1、考核辦法：查閱資料，要求該具備的文件應(yīng)齊全、規(guī)范。1文件資料齊全、規(guī)范、獎(jiǎng)勵(lì)上述管理部門200元。

2、獎(jiǎng)懲措施：○2缺必備文件一項(xiàng)，扣上述管理部門負(fù)責(zé)人10元／項(xiàng)?！鸬谖鍡l 教學(xué)病例收治管理 由各臨床科室落實(shí)，盡量滿足學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)教學(xué)要求，每月至少收治1例典型教學(xué)病例，并逐個(gè)進(jìn)行登記，由教學(xué)管理部門隨機(jī)抽查核實(shí)。

1、考核辦法：隨機(jī)抽查登記資料，并到病房核實(shí)。

2、獎(jiǎng)懲措施：每年收治典型教學(xué)病例達(dá)12例的科室獎(jiǎng)勵(lì)200元，少1例扣相應(yīng)科室50元。（注：典型教學(xué)病例的基本要求由醫(yī)院教學(xué)管理部門制定標(biāo)準(zhǔn)）

第六條 教研教改管理 積極開展醫(yī)學(xué)教研教改、發(fā)表教學(xué)論文、申請(qǐng)教研教改課題。

1、考核辦法：查閱教學(xué)論文資料及教改課題資料。

2、獎(jiǎng)懲措施：發(fā)表或獲獎(jiǎng)一篇，除按有關(guān)論文及科研教改課題獎(jiǎng)勵(lì)辦法獎(jiǎng)勵(lì)外，另獎(jiǎng)教學(xué)論文100元／篇，200元／每個(gè)教改課題。

第七條 教研室建設(shè)管理 考核教研室，崗位職責(zé)明確，在學(xué)期工作計(jì)劃及總結(jié)有教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，教研室活動(dòng)制度化等。

1、考核辦法：按學(xué)校要求每學(xué)期查看各種原始資料

2、獎(jiǎng)懲措施：全部達(dá)標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)教研室200元。缺一項(xiàng)扣教研室主任10元／項(xiàng)。

第八條 青年教師培養(yǎng)管理 按學(xué)校有關(guān)規(guī)定要求，有青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，有指導(dǎo)教師。

1、考核辦法：查指導(dǎo)教師是否按計(jì)劃實(shí)施，查培訓(xùn)原始資料

2、獎(jiǎng)懲措施：全部合格除按學(xué)校有關(guān)制度給予獎(jiǎng)勵(lì)，另獎(jiǎng)勵(lì)100元/人次。培訓(xùn)計(jì)劃未落實(shí)，扣指導(dǎo)教師100元/人次

第三章 教學(xué)實(shí)施考核

第九條 專業(yè)理論教學(xué)

一、集體備課及說課 考核教研室，凡承擔(dān)理論課教學(xué)的教研室，均要開展集體備課及說課活動(dòng)，集體備課不少于2次／學(xué)期，說課公開課不少于1次／學(xué)期。

1、考核辦法：查閱教研室的教案分析評(píng)價(jià)、集體備課及說課記錄等資料。

2、獎(jiǎng)懲措施：達(dá)標(biāo)則獎(jiǎng)勵(lì)教研室主任100元／學(xué)期。

不達(dá)標(biāo)則扣教研室主任50元／次。

二、教案 凡承擔(dān)理論及實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的教師均要有合格教案，教案合格標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定。

1、考核辦法：查閱教案。

2、獎(jiǎng)懲措施：不合格或缺教案者除按學(xué)校有關(guān)制度處理外，并扣相關(guān)教師500元/本。第十條 見習(xí)、實(shí)習(xí)教學(xué)（各臨床實(shí)習(xí)科室必備）

一、學(xué)生帶教 由本科室固定的臨床教師專人帶教，專人負(fù)責(zé)，一名教師同時(shí)帶學(xué)生不超過2人。（注：臨床帶教教師資格由醫(yī)院教學(xué)管理部門認(rèn)定）

1、考核辦法：根據(jù)臨床實(shí)習(xí)見習(xí)帶教制度查閱資料，開學(xué)生座談會(huì)。

2、獎(jiǎng)懲措施：不達(dá)標(biāo)則扣帶教教師50元／人次。

二、醫(yī)療文書修改 修改學(xué)生書寫的病歷、病程記錄、各種申請(qǐng)單、病程小結(jié)等，必須達(dá)到《湖南省病歷書寫規(guī)范》的各項(xiàng)要求。

1、考核辦法：查閱病歷。

2、獎(jiǎng)懲措施：全部達(dá)標(biāo)則獎(jiǎng)勵(lì)帶教教師50元。不達(dá)標(biāo)者每份罰帶教教師5元。

三、臨床操作指導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)臨床操作，各臨床科室建立實(shí)習(xí)操作登記本。每位學(xué)生輪科時(shí)進(jìn)行登記，指導(dǎo)老師簽名。學(xué)生出科前應(yīng)進(jìn)行操作考試并登記。

1、考核辦法：查閱記錄，隨機(jī)抽考，召開座談會(huì)。

2、獎(jiǎng)懲措施：達(dá)標(biāo)則獎(jiǎng)勵(lì)帶教教師50元 不達(dá)標(biāo)則扣帶教教師10元／人次。

四、疑難、典型病例討論 每個(gè)實(shí)習(xí)科室2—4周組織一次，由副主任醫(yī)師以上人員主持，且有學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言稿及討論記錄。

1、考核辦法：查記錄、講稿，召開學(xué)生座談會(huì)

2、獎(jiǎng)懲措施：達(dá)標(biāo)則獎(jiǎng)勵(lì)科室50元

每缺一次扣科主任10元。

五、科室小講課 每2—4周組織一次，由總住院醫(yī)師或護(hù)師以上人員主持。且有講稿，并在登記本上記錄。

1、考核辦法：查記錄、講稿，根據(jù)科室計(jì)劃隨機(jī)抽查，召開學(xué)生座談會(huì)

2、獎(jiǎng)懲措施：達(dá)標(biāo)則獎(jiǎng)勵(lì)科室50元

每缺一次扣科主任或護(hù)士長10元

六、教學(xué)查房 有教學(xué)查房制度，每周進(jìn)行一次以上，由主治醫(yī)生以上人員擔(dān)任，要求有教學(xué)查房準(zhǔn)備、查體指導(dǎo)、臨床分析、啟發(fā)式教學(xué)、歸納總結(jié)并登記。

1、考核辦法：查記錄，根據(jù)科室計(jì)劃隨機(jī)抽查，召開學(xué)生座談會(huì)。

2、獎(jiǎng)懲措施：達(dá)標(biāo)則獎(jiǎng)50元，每缺一次扣10元。

七、考核鑒定 各臨床科室均對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行理論和操作考核，并作出科鑒定。

1、考核辦法：查試卷、查考核成績登記及出科鑒定，根據(jù)科室計(jì)劃隨機(jī)抽查。

2、獎(jiǎng)懲措施：達(dá)標(biāo)則獎(jiǎng)50元，不達(dá)標(biāo)則扣10元／人次。

八、教學(xué)支持：各臨床科室均有承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的義務(wù)，臨床科室人員要服從教研室的教學(xué)安排。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求中級(jí)或以上職稱人員擔(dān)任，特殊情況一般要求工作三年以上人員擔(dān)任。

1、考核辦法：查教學(xué)任務(wù)安排情況，是否有拒絕接受教學(xué)任務(wù)的記錄。

2、獎(jiǎng)懲措施：拒不接受教學(xué)任務(wù)的或所派人員不符合要求的，每人次扣50元。第四章 雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)

第十一條 醫(yī)院內(nèi)設(shè)有教研室的專業(yè)技術(shù)人員職稱晉升、聘任要進(jìn)行教學(xué)考核，并實(shí)行一票否決

制。在晉升、聘任高級(jí)技術(shù)職稱時(shí)，近五年要有理論教學(xué)記錄，教學(xué)工作量年均不低于70學(xué)時(shí)（含理論及實(shí)踐教學(xué)），近三年至少要有一篇教改論文或教改課題。晉升、聘任中級(jí)技術(shù)職稱，近五年要求有實(shí)驗(yàn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)教學(xué)記錄，年均教學(xué)量不低于20學(xué)時(shí)。晉升、聘任技術(shù)職稱時(shí)，中級(jí)以上職稱專業(yè)技術(shù)人員每年至少進(jìn)行一次課堂教學(xué)質(zhì)量考核，任職期內(nèi)不能有教學(xué)事故記錄。鼓勵(lì)臨床教學(xué)人員晉升教學(xué)技術(shù)職稱，科室成員雙師型教師至少要達(dá)到50％。

1、考核辦法：查記錄，若專業(yè)技術(shù)人員所在教研室人均課時(shí)量達(dá)不到上述要求，則以人均課時(shí)量為參考。

2、獎(jiǎng)懲措施：a、雙師型教師按下述標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人：雙正高職稱獎(jiǎng)1000元，雙副高職稱獎(jiǎng)700元，雙中級(jí)職稱獎(jiǎng)200元。

b、達(dá)不到上述要求的專業(yè)技術(shù)人員不能晉升高一級(jí)技術(shù)職稱或不予聘任。C、因特殊情況，下達(dá)到未設(shè)立教研室的臨床科室的教學(xué)任務(wù)，無特殊情況不接受教學(xué)任務(wù)的人員，不能晉升高一級(jí)技術(shù)職稱或不予聘任。

第五章 教學(xué)活動(dòng)

第十二條 臨床教師應(yīng)積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

1、考核辦法：查教學(xué)活動(dòng)簽名記錄及各種比賽記錄

2、獎(jiǎng)懲措施：在各種教學(xué)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的，醫(yī)院給予同等獎(jiǎng)勵(lì)。

無故不參加教學(xué)講座、學(xué)術(shù)講座等，每人次扣20元。

第六章 附則

第十三條 本辦法考核的主要依據(jù)是《邵陽醫(yī)專附屬醫(yī)院臨床教學(xué)管理制度》、學(xué)校有關(guān)的教學(xué)管理制度及《2009年執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師技能操作考試大綱》和本辦法的具體規(guī)定。

第十四條 本辦法未注明的具體獎(jiǎng)懲對(duì)象均指被考核科室，所指罰款均從個(gè)人或相應(yīng)科室績效工資中扣除。

第十五條 本辦法解釋權(quán)為醫(yī)務(wù)部科教科。

第十六條

本辦法頒布后，以往制度與本辦法有沖突的，以本辦法為準(zhǔn)。第十七條 本辦法所指考核，其考核周期為一學(xué)年。第十八條 本辦法自頒布之日起執(zhí)行。

第四篇：1.醫(yī)院臨床教學(xué)管理制度

興仁縣人民醫(yī)院

興仁縣人民醫(yī)院臨床教學(xué)工作管理制度

一、教學(xué)管理

（一）臨床教學(xué)組織管理

1、醫(yī)院臨床教學(xué)工作由業(yè)務(wù)院長分管，科教科組織實(shí)施。

2、規(guī)劃醫(yī)院臨床教學(xué)工作、制定臨床教學(xué)工作制度、督促臨床教學(xué)管理情況、部署醫(yī)院教學(xué)任務(wù)、安排教學(xué)工作、檢查臨床教學(xué)工作質(zhì)量、組織臨床教學(xué)活動(dòng)、研究臨床教學(xué)方法、處理臨床教學(xué)問題。

（二）臨床教學(xué)管理規(guī)范程序 教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)

（1）醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組——主管教學(xué)工作的分管院長——科教科——帶教老師。

（2）醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機(jī)構(gòu)。（3）分管院長：管理全院的臨床教學(xué)工作。

（4）科教科：具體組織實(shí)施全院的臨床教學(xué)工作，協(xié)助具體組織教學(xué)任務(wù)與計(jì)劃的實(shí)施，安排科室的教學(xué)任務(wù)、培訓(xùn)和考核等工作。整理書面材料，填寫各類表格。

（三）醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、由分管院長、有關(guān)職能部門、臨床等管理人員組成，為醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機(jī)構(gòu)。按實(shí)習(xí)大綱要求統(tǒng)一規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、督促教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。建立一支機(jī)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教學(xué)管理隊(duì)伍和帶教老師隊(duì)伍充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性，不斷提高帶教老師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)水平。興仁縣人民醫(yī)院

3、制定本院的教學(xué)工作目標(biāo)和教學(xué)工作計(jì)劃，制定教學(xué)有關(guān)制度及管理措施，定期檢查評(píng)估科教科、臨床教學(xué)教研室的教學(xué)工作落實(shí)情況。

4、每年實(shí)習(xí)生來院前各召開一次教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)本的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)準(zhǔn)備工作。

5、隨時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問題，聽取各教研組、帶教老師及實(shí)習(xí)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。

（四）科教科教學(xué)工作制度

1、為醫(yī)院臨床教學(xué)常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，設(shè)專職教學(xué)管理人員，根據(jù)臨床教學(xué)工作規(guī)劃組織實(shí)施全院的臨床教學(xué)日常工作。

2、執(zhí)行有關(guān)臨床教學(xué)工作，制定教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)。審定臨床帶教老師資格。督促、考核教學(xué)相關(guān)工作的完成情況。

3、負(fù)責(zé)接納安排實(shí)習(xí)生，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃，安排實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、全院臨床教學(xué)講座、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)安排、出科理論考試、實(shí)習(xí)結(jié)束前的考核鑒定等事宜。

4、負(fù)責(zé)與相關(guān)醫(yī)學(xué)院校的有關(guān)教學(xué)事務(wù)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)等工作。每學(xué)年結(jié)束時(shí)完成優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀帶教老師的評(píng)選工作。

（五）教研室工作制度

1、設(shè)內(nèi)科學(xué)教研室、外科學(xué)教研室、婦產(chǎn)科學(xué)教研室、兒科學(xué)教室、急救醫(yī)學(xué)教研室、眼耳鼻喉科學(xué)教研室、皮膚科學(xué)教研室、影像學(xué)教研室、藥劑學(xué)教研室、護(hù)理學(xué)教研室等教研室。

2、組織安排本學(xué)科的日常教務(wù)活動(dòng)。推薦帶教老師，負(fù)責(zé)對(duì)教研組帶教老興仁縣人民醫(yī)院

師的管理、指導(dǎo)和考核等工作。

3、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)醫(yī)師在本科實(shí)習(xí)的日常管理、臨床帶教和出科時(shí)的理論考試和操作考核。按照安排完成全院臨床教學(xué)講座(理論大課)，督促完成教案。

4、教研室每月應(yīng)進(jìn)行一次針對(duì)實(shí)習(xí)生的臨床小講課。組織并規(guī)范教學(xué)查房，要求每月進(jìn)行一次。組織本學(xué)科臨床教學(xué)和病例討論，原則上每兩周進(jìn)行一次。

5、完成全年本學(xué)科臨床教學(xué)工作計(jì)劃及年終總結(jié)。完成對(duì)臨床帶教老師的教學(xué)考核。

（六）教務(wù)活動(dòng)制度及實(shí)習(xí)管理程序

1、重視教學(xué)工作，積極組織、部署、協(xié)調(diào)，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、將教學(xué)工作貫穿于醫(yī)院日常工作中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，調(diào)動(dòng)各級(jí)兼職教師的積極性。

3、醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年根據(jù)醫(yī)學(xué)院校的實(shí)習(xí)大綱，制定全院本的教學(xué)計(jì)劃、各教研室制定本學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。

4、醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科教科、臨床教學(xué)教研室定期檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

5、建立健全臨床教學(xué)工作管理規(guī)章制度及管理措施，完善各級(jí)教學(xué)人員職責(zé)。

6、醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科教科及臨床教學(xué)教研室隨時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問題，聽取教師及實(shí)習(xí)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。興仁縣人民醫(yī)院

7、布置并落實(shí)有關(guān)教學(xué)執(zhí)行情況，落實(shí)各教研室的臨床教學(xué)安排情況。

8、每學(xué)年在實(shí)習(xí)生到院前一周，由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查教學(xué)準(zhǔn)備工作、完成實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃。督促有關(guān)教研室做好教學(xué)工作準(zhǔn)備，完成教學(xué)進(jìn)度表和教研室有關(guān)教學(xué)活動(dòng)安排。

9、實(shí)習(xí)生到院時(shí)，由科教科組織集中崗前教育，內(nèi)容有：介紹醫(yī)院情況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、病歷書寫規(guī)范、醫(yī)院感染知識(shí)、安全醫(yī)療教育等。

10、實(shí)習(xí)生到崗后，由各教研組做好入科教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、日常帶教、實(shí)習(xí)生考勤、理論大課、臨床小講課、臨床教學(xué)病例討論、教學(xué)查房、診療操作指導(dǎo)、入出科的考試和考核等工作。入科教育由教研組教學(xué)秘書組織，時(shí)間半天。主要內(nèi)容包括：科室的專業(yè)特色、帶教醫(yī)師情況、科室工作制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和教學(xué)要求等。

11、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育制度：科教科每年開展針對(duì)實(shí)習(xí)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育至少1次；進(jìn)行熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義教育；進(jìn)行全心全意為人民服務(wù)教育；進(jìn)行人道主義教育；進(jìn)行公民道德和職業(yè)道德教育；進(jìn)行醫(yī)療法律教育。

12、組織實(shí)習(xí)生對(duì)醫(yī)院、科教科、各臨床教學(xué)教研室和帶教老師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)議。

13、完成教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)工作總結(jié)。積極組織各級(jí)教學(xué)人員撰寫醫(yī)學(xué)教育研究論文。

14、隨時(shí)與相關(guān)醫(yī)學(xué)院校取得聯(lián)系，接受醫(yī)學(xué)院校對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)。

15、完成實(shí)習(xí)醫(yī)師實(shí)習(xí)結(jié)束的醫(yī)院考核鑒定。興仁縣人民醫(yī)院

（七）理論大課及臨床小講課制度

1、各教研室臨床業(yè)務(wù)講座（理論大課）由各教研室組織，每月一次，每月的第一周星期三下午3：00-5：00舉行。科室的臨床小講課由教研組組織，每四周組織一次，每月的第一周和下午3：00—5：00在所在科室的示教室舉行。

2、根據(jù)各高校的畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和醫(yī)院的教學(xué)進(jìn)度表的有關(guān)要求，理論大課由科教科督導(dǎo)各教研室集體確定講課題目、講課內(nèi)容和講課安排表。臨床小講課由教研組集體備課確定講課題目、講課內(nèi)容和講課安排表，并報(bào)一份科教科備案。

3、理論大課及臨床小講課原則上由主治醫(yī)師主講，參加聽課的實(shí)習(xí)醫(yī)師和其他人員要簽到，理論大課結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行講課質(zhì)量評(píng)價(jià)。

（八）教學(xué)查房制度及流程

1、教學(xué)查房是臨床教學(xué)工作的重要內(nèi)容，是考察教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要形式，由教研室組織，主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持，每月進(jìn)行一次，并做好相應(yīng)的記錄。

2、目的：是檢查查房人員的教學(xué)意識(shí)、教學(xué)水平和教學(xué)效果。

3、要求：是通過對(duì)病人進(jìn)行病情詢問和規(guī)范的體格檢查，根據(jù)病情選人報(bào)給各床教學(xué)教研室。經(jīng)科教科和院臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定，被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的發(fā)給獎(jiǎng)狀，寫入實(shí)習(xí)鑒定，發(fā)公函給學(xué)校，并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、實(shí)習(xí)生管理

（一）實(shí)習(xí)醫(yī)師管理制度 興仁縣人民醫(yī)院

1、教育實(shí)習(xí)醫(yī)師熱愛醫(yī)院，熱愛所學(xué)專業(yè)，能以主人翁精神要求自己，把自己當(dāng)成醫(yī)院正式成員之一。嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱完成輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)，不許偏科實(shí)習(xí)，不允許無故曠課。

2、實(shí)習(xí)期間，不放寒暑假。星期天或節(jié)假曰休息需要根據(jù)所在科室的工作安排，需要上班、值班者應(yīng)跟帶教老師值班。

3、實(shí)習(xí)醫(yī)師要求每個(gè)科室輪轉(zhuǎn)少完成3份完整病歷(用病歷紙書寫，不得用表格病歷代替，標(biāo)準(zhǔn)參照《衛(wèi)生部2010版病歷書寫規(guī)范》要求。

4、離開醫(yī)院或因病、有事應(yīng)辦理請(qǐng)假手續(xù)，書面填寫《請(qǐng)假審批單》由實(shí)習(xí)組長、科主任、科教科簽名同意后方可離院，返院后要及時(shí)到科教科銷假，不得口頭請(qǐng)假，不得事后請(qǐng)假，不得代人請(qǐng)假，單科請(qǐng)假時(shí)間不得超過3天，累計(jì)請(qǐng)假時(shí)間不得超過15天。

5、實(shí)習(xí)生在科室實(shí)習(xí)期間，在科主任領(lǐng)導(dǎo)下，由科室教學(xué)秘書具體安排工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，一般安排具體分管5-10張，在上級(jí)老師的指導(dǎo)下具體管理床位病人的日常醫(yī)療工作。

6、實(shí)習(xí)醫(yī)師無處方權(quán)，不得擅自處理病人，臨床診療活動(dòng)必須在上級(jí)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。

7、實(shí)習(xí)生出科前在科主任安排下應(yīng)完成出科理論考試和操作考核，由教研室指定人員監(jiān)考。

8、實(shí)習(xí)生出科前原則上由教研室集體討論確定學(xué)生的總體成績，出科鑒定評(píng)語集體研究，由科主任負(fù)責(zé)書面鑒定的簽名。

9、實(shí)習(xí)結(jié)束前，教研室應(yīng)及時(shí)將實(shí)習(xí)生的平時(shí)表現(xiàn)和考試考核結(jié)果匯總到興仁縣人民醫(yī)院

科教科，結(jié)束時(shí)的總鑒定評(píng)語由科教科負(fù)責(zé)書寫。

10、實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)嚴(yán)格按照科教科的實(shí)習(xí)安排進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的考勤工作由實(shí)習(xí)組長、教研室和科教科共同監(jiān)督考核。

11、實(shí)習(xí)期間一般不準(zhǔn)請(qǐng)假。如必須請(qǐng)假時(shí)，應(yīng)按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。病假需持本院或二級(jí)以上醫(yī)院出具的病假證明。因其他情況事假需提交書面請(qǐng)假審批單、1天以內(nèi)由教研室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，2天由教研室負(fù)責(zé)人、科教科逐級(jí)批準(zhǔn)，請(qǐng)假審批單存根所在科室和科教科各存一份。請(qǐng)假3天以上還應(yīng)另須學(xué)校審批。不得口頭請(qǐng)假或事后請(qǐng)假。

12、實(shí)習(xí)醫(yī)師上班無故遲到或早退2次按曠課l天，曠課2天者，該科實(shí)習(xí)評(píng)定為不及格。累計(jì)曠課達(dá)3天，實(shí)習(xí)總成績?cè)u(píng)定為不及格。累計(jì)曠課達(dá)5天以上退回學(xué)校，按有關(guān)規(guī)定處理。

13、因請(qǐng)假造成學(xué)習(xí)任務(wù)未完成者，須補(bǔ)實(shí)習(xí)并考試考核合格方能補(bǔ)寫鑒定。

（二）實(shí)習(xí)醫(yī)師職責(zé)

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校和醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱的要求完成輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。

2、熱愛衛(wèi)生事業(yè)，熱愛醫(yī)院，熱愛所學(xué)習(xí)的崗位。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)并模范遵守。不違反法律法規(guī)，不違反醫(yī)院規(guī)章制度。

3、尊重師長，尊重上級(jí)醫(yī)師，尊重護(hù)士，團(tuán)結(jié)同事。關(guān)心患者，同情弱者，尊重患者的隱私。

4、堅(jiān)守崗位，積極主動(dòng)工作。完成學(xué)習(xí)任務(wù)，具有從事所學(xué)專業(yè)的基本業(yè)興仁縣人民醫(yī)院

務(wù)素質(zhì)。

（三）實(shí)習(xí)醫(yī)師醫(yī)德規(guī)范

1、立志獻(xiàn)身國家衛(wèi)生事業(yè)，救死扶傷，實(shí)行革命人道主義，培養(yǎng)高尚的醫(yī)學(xué)職業(yè)道德，以白求恩大夫?yàn)榘駱?，全心全意為人民服?wù)。勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物，廉潔克己，不借實(shí)習(xí)之便弄虛作假，謀取私利。對(duì)待病人如親人，不允許為了因?qū)W習(xí)技術(shù)而增加病人疾苦，以致影響病人康復(fù)。嚴(yán)格保守病人的一切秘密和隱私，幫助他們解除因疾病造成的心理負(fù)擔(dān)。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，努力做到醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)優(yōu)良。

3、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)學(xué)技術(shù)操作常規(guī)。嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重指導(dǎo)老師，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。積極參加醫(yī)護(hù)勞動(dòng)和社會(huì)預(yù)防醫(yī)療工作，提高實(shí)踐能力。

（四）實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫病歷要求

1、實(shí)習(xí)醫(yī)師要求書定完整病歷，每個(gè)科室輪轉(zhuǎn)至少完成3份。

2、完整病歷在病人入院后24小時(shí)內(nèi)完成，標(biāo)準(zhǔn)參照《衛(wèi)生部2010版病歷書寫規(guī)范》要求。

3、完整病歷內(nèi)容包括：患者一般情況，主訴，現(xiàn)病史，個(gè)人史(婚育史，月經(jīng)史)，家族史，體格檢查，?？魄闆r，輔助檢查，初步診斷，鑒別診斷，診療計(jì)劃等。

4、實(shí)習(xí)醫(yī)師要提高自覺性，在寫病歷時(shí)不得抄襲住院醫(yī)師所寫的病歷。實(shí)習(xí)醫(yī)師不得書寫首次病程記錄、搶救記錄、會(huì)診記錄和手術(shù)記錄。實(shí)習(xí)醫(yī)興仁縣人民醫(yī)院

師書寫病程記錄時(shí)應(yīng)由上級(jí)醫(yī)師修改簽字，每頁修改三處以上要求重新書寫，實(shí)習(xí)醫(yī)師簽名前要有上級(jí)醫(yī)師的簽名，格式為“上級(jí)醫(yī)師簽全名／實(shí)習(xí)醫(yī)師簽全名”。實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫的醫(yī)囑和申請(qǐng)單要有上級(jí)醫(yī)師的審簽。

5、凡有分管床位均要求按照上述標(biāo)準(zhǔn)書寫完成完整病歷，出門診或輪轉(zhuǎn)到其他醫(yī)技科室可以不寫病歷。

（五）實(shí)習(xí)醫(yī)師出科考核制度

1、實(shí)習(xí)醫(yī)師按照實(shí)習(xí)大綱要求，服從科教科安排，到相應(yīng)科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，不得提前或推遲到科室。

2、實(shí)習(xí)結(jié)束前科室應(yīng)組織對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師的理論考試，理論考試應(yīng)采取閉卷考試。

3、實(shí)行帶教與考核分離制度，由教研室負(fù)責(zé)人指定專人對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行考核。操作考核可考核實(shí)際臨床操作能力，書寫病歷或病歷分析，評(píng)分應(yīng)實(shí)事求是，不打人情分或照顧分。

4、實(shí)習(xí)醫(yī)師出科時(shí)的總成績應(yīng)由教研室主任主持，教研室成員集體評(píng)議。每個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)師的各科室實(shí)習(xí)總成績，各科室應(yīng)另外書面報(bào)告科教科。

興仁縣人民醫(yī)院 科教科

2016年1月1日

第五篇：護(hù)理臨床教學(xué)管理制度

護(hù)理臨床教學(xué)管理制度

目的：為確保實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行，按實(shí)習(xí)大綱要求圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

1.護(hù)理部設(shè)專人負(fù)責(zé)教學(xué)，按總體教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱要求，具體落實(shí)臨床實(shí)習(xí)有關(guān)事宜。

2.定期召開教學(xué)會(huì)議，經(jīng)常與學(xué)校及帶教老師取得聯(lián)系，聽取老師對(duì)臨床教學(xué)的意見和建議。

3.建立教學(xué)檢查制度，定期下病房檢查教學(xué)情況，及時(shí)解決實(shí)習(xí)中存在的問題。

4.各科室設(shè)總帶教，由總帶教老師協(xié)助護(hù)士長抓帶教工作，護(hù)士長必須重視臨床教學(xué)工作。根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。對(duì)新進(jìn)病房的實(shí)習(xí)生詳細(xì)介紹本?？铺攸c(diǎn)及相關(guān)制度，并落實(shí)帶教老師。每安排一次講課，每輪安排一次教學(xué)查房。

5.各科室?guī)Ы汤蠋煈?yīng)以身作則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，認(rèn)真，耐心進(jìn)行指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生掌握進(jìn)度，采取放手不放眼的方法，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。

6.各科室應(yīng)定期召開學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的建議和意見，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)工作。

7.努力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、溝通表達(dá)、組織應(yīng)變、解決問題的能力。

8.實(shí)習(xí)生必須尊敬師長，服從安排，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)士行為規(guī)范，衣帽整潔，文明禮貌，在工作場所不得大聲喧嘩和說笑，盡職盡責(zé)完成本職工作。

9.實(shí)習(xí)生必須嚴(yán)格遵守院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格考勤，實(shí)習(xí)期間一般不得請(qǐng)事假，如遇特殊情況需請(qǐng)假者，必須嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)病假者必須持本院醫(yī)生證明書，交科室或護(hù)理部批準(zhǔn)后方能休息，不得事后補(bǔ)假或口頭請(qǐng)假。

10.實(shí)習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程，防止差錯(cuò)事故的發(fā)生。發(fā)生差錯(cuò)事故者，應(yīng)立即報(bào)告帶教老師，以便及時(shí)處理。

11.遵守保護(hù)性醫(yī)療制度，未經(jīng)帶教老師批準(zhǔn)，不能獨(dú)立向患者及家屬解釋病情。

12.實(shí)習(xí)按輪轉(zhuǎn)表現(xiàn)進(jìn)行，入科，出科必須由帶教老師簽名，出科前填寫好本人實(shí)習(xí)小結(jié)，并請(qǐng)帶教老師寫評(píng)語。

13.建立雙向評(píng)價(jià)制度，每一輪帶教老師和學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，并及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，頸項(xiàng)整改。

14.實(shí)習(xí)期間如有違反醫(yī)院規(guī)定或發(fā)生嚴(yán)重差錯(cuò)事故者，所在科室應(yīng)及時(shí)上報(bào)護(hù)理部，當(dāng)事者作出書面檢查，院方簽署意見后交學(xué)校處理。

15.實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，做好評(píng)估總結(jié)工作，評(píng)選優(yōu)秀帶教老師及優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，對(duì)不稱職的帶教老師給予批評(píng)或暫停帶教。