第一篇：語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)（范文模版）

匯編語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)

一、實(shí)訓(xùn)題目：匯編語(yǔ)言綜合設(shè)計(jì)

二、實(shí)訓(xùn)目的：通過(guò)匯編語(yǔ)言綜合設(shè)計(jì)，進(jìn)一步加深理解匯編語(yǔ)言的指令系統(tǒng)及程序設(shè)計(jì)流程，強(qiáng)化編程能力，增強(qiáng)上機(jī)調(diào)試程序的基本能力；學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài)文字的設(shè)計(jì)方法，理解8253、8255在PC機(jī)中的應(yīng)用，掌握用8253演奏簡(jiǎn)單樂(lè)曲的編程方法，加深理解匯編語(yǔ)言在接口電路中的實(shí)際應(yīng)用。

三、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：各班按實(shí)際時(shí)間填寫(xiě)

四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

1、動(dòng)態(tài)文字的設(shè)計(jì)

利用延時(shí)子程序，完成兩種動(dòng)態(tài)文字的程序設(shè)計(jì)：

（1）屏目上顯示一字符串，并閃爍10次后消失。（2）屏目上顯示一字符串，并下落20行后消失。

2、音樂(lè)程序的設(shè)計(jì)

利用PC機(jī)中的定時(shí)器計(jì)數(shù)器8253使揚(yáng)聲器發(fā)聲，并演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。首先理解8253在PC機(jī)中的硬件連線及發(fā)聲原理。發(fā)聲時(shí)利用8253的計(jì)數(shù)器2，工作方工3來(lái)實(shí)現(xiàn)。掌握控制字的設(shè)置方法及計(jì)數(shù)初值與音符頻率的關(guān)系。

（1）編寫(xiě)一簡(jiǎn)單的發(fā)聲程序，使系統(tǒng)持續(xù)發(fā)聲幾秒后停止。

（2）編寫(xiě)演奏樂(lè)曲程序，使系統(tǒng)演奏出一首簡(jiǎn)單的歌曲。

五、實(shí)訓(xùn)要求：

1、嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)時(shí)間，做到不遲到、不早退、不曠課。

2、按時(shí)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，上交軟件作品及實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

3、實(shí)訓(xùn)報(bào)告要包括封皮、實(shí)訓(xùn)題目、實(shí)訓(xùn)時(shí)間、實(shí)訓(xùn)目的、系統(tǒng)發(fā)聲原理、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

4、每一種程序要求畫(huà)出程序流程圖，源程序、及運(yùn)行結(jié)果分析。

5、實(shí)訓(xùn)報(bào)告最后一項(xiàng)為心得體會(huì)。

第二篇：C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)

學(xué)生檔案管理系統(tǒng)錄入學(xué)生信息修改學(xué)生信息刪修除改學(xué)生信息查詢(xún)學(xué)生信息輸出學(xué)生信息退出系統(tǒng) 按學(xué)號(hào)查詢(xún)按班級(jí)查詢(xún)

2、重要數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

學(xué)生學(xué)籍的記錄項(xiàng)用結(jié)構(gòu)體StuMessage 表示，包括6個(gè)屬性，stuNo、name、spec、grade、sex、birthday 分別代表學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、性別和出生日期，其中 birthday 類(lèi)型為自定義的結(jié)構(gòu)體類(lèi)型 Date。

struct StuMessage {

char stuNo[11];

//學(xué)號(hào)

char name[9];

//姓名

char spec[21];

//專(zhuān)業(yè)

struct Grade score;

//年級(jí)

char sex;

//性別

struct Date birthday;//出生日期 };日期類(lèi)型 Date 包括三個(gè)屬性，分別代表年、月、日。struct Date {

int year;

//年

清屏錄入一條記錄length++繼續(xù)錄入(Y/N)接收用戶選擇Ycon == ‘Y’或con == ‘y’N返回

4、修改學(xué)生信息功能模塊函數(shù) Modify()設(shè)計(jì)

5、刪除學(xué)生信息功能模塊函數(shù) Delete()設(shè)計(jì)

清屏顯示查詢(xún)菜單接收用戶的選擇choose1按學(xué)號(hào)查詢(xún)2按年級(jí)查詢(xún)0返回主菜單其他非法操作Ychoose!= 0N7、按學(xué)號(hào)查詢(xún)功能模塊函數(shù) SearNum()設(shè)計(jì)

清屏接收查詢(xún)年級(jí)輸出表頭i = 0, count =0i < lengthY等于年級(jí)Y輸出第 i 條記錄count++NNi++Ycount > 0N共找到 n 條記錄沒(méi)有找到相關(guān)記錄按任意鍵繼續(xù)getch()返回

9、輸出學(xué)生信息功能模塊函數(shù) ListAll()設(shè)計(jì)

112

switch(ch)

{

case '1':Append(stu);break;

case '2':Modify(stu);break;

case '3':Delet(stu);break;

/*case '4':MenuOfSear(stu);break;

case '5':ListAll(stu);break;

case '0':Quit();break;*/

} } } void Append(Stu *stu){

FILE *fp;

int i;

fp=fopen(“stuinfo.txt”,“r”);

if(fp==NULL)

printf(“File open failedn”);

for(i=0;i<36;i++)

{

fscanf(fp,“%st%st%st%dt%dt%dt%dt%dt%ct%dt%dt%d”,stu[i].stuNo,stu[i].name,stu[i].spec,&stu[i].score.CompFoundation，&stu[i].score.English,&stu[i].score.language,&stu[i].score.math,&stu[i].score.sport，&stu[i].sex,&stu[i].birthday.year,&stu[i].birthday.month,&stu[i].birthday.day);

}

fclose(fp);

} void Modify(Stu *stu){ char no[11];int i=0;int flag=1;printf(“請(qǐng)輸入修改學(xué)生信息的學(xué)號(hào):”);scanf(“%s”,no);while(flag){

if(strcmp(no,stu[i].stuNo)==0)

flag=0;

else i++;} printf(“學(xué)號(hào):%s、姓名:%s、專(zhuān)業(yè):%s、基礎(chǔ):%d,英語(yǔ):%d,C語(yǔ)言:%d,數(shù)學(xué):%d,體育:%d、性別:%c %d年,%d月,%d日n”,stu[i].stuNo,stu[i].name,stu[i].spec,stu[i].score.CompFoundation，stu[i].score.English,stu[i].score.language,stu[i].score.math,stu[i].score.sport，stu[i].sex,stu[i].birthday.year,stu[i].birthday.month,stu[i].birthday.day);printf(“請(qǐng)輸入要修改的學(xué)生信息：學(xué)號(hào)、姓名、專(zhuān)業(yè)、基礎(chǔ),英語(yǔ),C語(yǔ)言,數(shù)學(xué),體育、性別 年,月,日:n”);

scanf(“%s%s%s%d%d%d%d%d %c%d%d%d”,stu[i].stuNo,stu[i].name,stu[i].spec,&stu[i].score.CompFoundation，&stu[i].score.English,&stu[i].score.language,&stu[i].score.math,&stu[i].score.sport，&stu[i].sex,&stu[i].birthday.year,&stu[i].birthday.month,&stu[i].birthday.day);

getchar();

getchar();}

void Delet(Stu *stu)

{

char sNO[11];

system(“CLS”);

printf(“請(qǐng)輸入要?jiǎng)h除學(xué)生的學(xué)號(hào)n”);

scanf(“%s”,sNO);

}

int NumOfSear(Stu *stu, char stuNum[])

{

int i;

for(i=1;i<36;i++)

if(strcmp(stuNum,stu[i].stuNo)==0)

return i;

return-1;

} void PrintHead(void){ printf(“學(xué)號(hào)

姓名

基礎(chǔ)

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

C語(yǔ)言

體育

性別

****年**月**日n”);} void ListOne(Stu stu){printf(“%s %s %s %d %d %d %d %d %c %d %d %dn”,stu.stuNo,stu.name,stu.spec,stu.score.CompFoundation，stu.score.English,stu.score.language,stu.score.math,stu.score.sport，stu.sex,stu.birthday.year,stu.birthday.month,stu.birthday.day);}

第三篇：C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)

湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)十一：函數(shù)

班 級(jí)： ___________10計(jì)管_________________ 姓 名： ___________胡高_(dá)_____________ 學(xué) 號(hào)： ___________1003011138________________ 日 期： ____________2011-5-29________________

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?/p>

1、理解數(shù)組引入的意義及作用；

2、掌握一維數(shù)組的基本思想和基本用法；

3、掌握使用一維數(shù)組的基本算法：排序與查找。

二、實(shí)驗(yàn)主要儀器和設(shè)備 計(jì)算機(jī)一臺(tái)，Turbo C環(huán)境。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)報(bào)告重新命名為“實(shí)驗(yàn)11-學(xué)號(hào)[姓名]”，如“實(shí)驗(yàn)11-66[張三]”

1、P145 填空題2（2）

2、P145 上機(jī)操作題 3（5）

四、實(shí)驗(yàn)原始紀(jì)錄 實(shí)驗(yàn)1 程序的設(shè)計(jì)界面。（Alt+PrintScreeninclude SysRq拷貝當(dāng)前窗口）

程序代碼。（此處寫(xiě)代碼，不是圖片。

#include void main(){

void swap();

extern int a,b;

a=3;b=10;

swap();

printf(“a=%d,b=%dn”,a,b);

}

int a,b;

void swap()

{

int temp;

temp=a;a=b;b=temp;

}

實(shí)驗(yàn)2 程序的設(shè)計(jì)界面。

程序代碼。

五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析

實(shí)驗(yàn)1運(yùn)行結(jié)果圖。

實(shí)驗(yàn)2運(yùn)行結(jié)果圖。

六、實(shí)驗(yàn)總結(jié)與思考（主要寫(xiě)一些在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，遇到的問(wèn)題、所犯的錯(cuò)誤，以及是如何發(fā)現(xiàn)糾正的。大約100至200字左右。）

本次試驗(yàn)的內(nèi)容是考察數(shù)組的引用、基本算法等，但是總體感覺(jué)有點(diǎn)問(wèn)題。有的地方不知道如何下手

第四篇：c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)

目 錄

特別注意，打開(kāi)視圖菜單-文檔結(jié)構(gòu)圖觀察文檔結(jié)構(gòu)。目錄由WORD菜單中插入-引用-目錄自動(dòng)生成并更新，不需要手工生成菜單。

本模板僅說(shuō)明格式，內(nèi)容由指導(dǎo)老師決定，不用按這份目錄內(nèi)容編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

具體目錄見(jiàn)文檔要求。以下部分僅供參考。

目 錄........................................................................................................................1

一、實(shí)訓(xùn)的目的與要求................................................................................................1

二、題目說(shuō)明................................................................................................................2

三、總體設(shè)計(jì)................................................................................................................2

3.1．軟件模塊結(jié)構(gòu)圖...........................................................................................2 3.2．程序流程圖...................................................................................................3

四、詳細(xì)設(shè)計(jì)和實(shí)施....................................................................................................3

4.1 XXXX模塊.....................................................................................................4.2

4.3

五、遇到的問(wèn)題和解決方法........................................................................................4

六、實(shí)訓(xùn)總結(jié)................................................................................................................4

七、參考文獻(xiàn)................................................................................................................4 附錄（源程序代碼）....................................................................................................5

一、實(shí)訓(xùn)的目的與要求

（正文為宋體，五號(hào)字 行間距為21）中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)

二、題目說(shuō)明

（正文為宋體，五號(hào)字 行間距為21）題目參照任務(wù)書(shū)中有關(guān)描述

三、總體設(shè)計(jì)

3.1．軟件模塊結(jié)構(gòu)圖（以下圖僅供樣式參考）

圖1-1 軟件模塊結(jié)構(gòu)圖

3.2．程序流程圖（以下圖僅供樣式參考）：

四、詳細(xì)設(shè)計(jì)和實(shí)施

（正文為宋體，五號(hào)字 行間距為21）4.1 模塊1 ………（可以寫(xiě)一些關(guān)鍵程序代碼，另外截一些界面圖并說(shuō)明實(shí)現(xiàn)了什么功能，以證明功能實(shí)現(xiàn)了）每一個(gè)界面，必須有（1）功能簡(jiǎn)介（2）界面截圖一張（3）界面關(guān)鍵代碼和描述 每一個(gè)界面說(shuō)明作為獨(dú)立的一小節(jié)。(在文檔說(shuō)明中有樣例）

五、遇到的問(wèn)題和解決方法

（正文為宋體，五號(hào)字 行間距為21）1． 2． 3． …………

六、實(shí)訓(xùn)總結(jié)

（正文為宋體，五號(hào)字 行間距為21）

七、參考文獻(xiàn)

[1] 權(quán)明富，齊佳音，舒華英.客戶價(jià)值評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)[J].南開(kāi)管理評(píng)論，2004，7(3):17-18.[2] 劉小洪，鄒鵬.商業(yè)銀行客戶關(guān)系價(jià)值管理模型研究[J].管理科學(xué)，2005，18(3):57-60.附錄（源程序代碼）

第五篇：C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)

第一天的題目： 求兩個(gè)整數(shù)之和。

#include main(){ int a,b,sum;a=3;b=5;sum=a+b;printf(“sum is %d/n”,sum);} 求兩個(gè)整數(shù)中的較大者。#include “stdio.h” void main(){int max(int,int);int a,b,c;scanf(“%d,%d,”,&a,&b);c=max(a,b);printf(“max=%d”,c);} int max(int x,int y){ int z;if(x>y)z=x;else z=y;return(z);}

求1×3×5×7×9×11 #include int main(){ int i = 1,sum = 1;while(i <= 11){

sum = sum*i;

i = i+2;}

printf(“%d”,sum);return 0;} 有50個(gè)學(xué)生，要求將成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生的學(xué)號(hào)和成績(jī)輸出。

#include main(){

int i;

int a[50];

for(i=0;i<50;i++)

{

scanf(“%d”,&a[i]);

if(a[i]>80)

printf(“%d”,a[i]);

} }

判定2000—2500年中的每一年是否閏年，并將結(jié)果輸出。

#include int main(){

int y;

y=2000;

while(y<=2500)

{

if(((y%4 == 0)&&(y%100!= 0))||(y%400 == 0))

printf(“%d 年是閏年n”,y);

else printf(“%d 年不是閏年n”,y);

y=y++;} } 求1?11111?????? 23499100#include void main(){ int sign=1;float deno=2.0,sum=1.0,term;while(deno<=100){

sign=-sign;

term=sign/deno;

sum=sum+term;

deno=deno+1;} printf(“%fn”,sum);} 給出一個(gè)大于或等于3的正整數(shù)，判斷它是不是一個(gè)素?cái)?shù)。

#include void main(){

int i,n,mark=0;

scanf(“%d”,&n);

for(i=2;i < n/2+1;i++)

{

if(n%i==0)

{

printf(“%d不是素?cái)?shù)”,n);

mark=1;

break;

}

}

if(mark==0)

printf(“%d是素?cái)?shù)”,n);} 求5!#include main(){ int i,n;long fact=1;printf(“Input n:”);scanf(“%d”,&n);for(i=1;i<=n;i++)fact*=i;printf(“%d!=%1dn”,n,fact);} 給定一個(gè)大寫(xiě)字母，要求用小寫(xiě)字母輸出。

#include void main(){ char c;c=getchar();if(c>='A'&&c<='Z')putchar(c+'a'-'A');} 輸入兩個(gè)實(shí)數(shù)，按代數(shù)值由小到大的順序輸出這兩個(gè)數(shù)。

#include void main(){

float a,b,t;scanf(“%f %f”,&a,&b);if(a>b){ t=a;a=b;b=t;} printf(“%5.2f，%5.2fn”,a,b);

} 輸入3個(gè)數(shù)a，b，c，要求按由小到大的順序輸出。

#include void main(){ int a,b,c,t;printf(“please input three numbersn”);scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c);if(a>b){ t=a;a=b;b=t;} if(a>c){ t=a;a=c;c=t;} if(b>c){ t=b;b=c;c=t;} printf(“%d<%d<%dn”,a,b,c);} 輸入一個(gè)字符，判別它是否大寫(xiě)字母，如果是，將它轉(zhuǎn)換成小寫(xiě)字母；如果不是，不轉(zhuǎn)換。然后輸出最后得到的字符。

#include main(){

char zhong,guo;

scanf(“%c”,&zhong);

if(65<=zhong&&zhong<=90)

{

guo=zhong+32;

printf(“%c”,guo);

}

else

printf(“%c”,zhong);}

??1(x?0)?1編一程序，輸入一個(gè)x值，要求輸出相應(yīng)的y值。y??0(x?0)

?1(x?0)?#include void main(){

int x,y;

printf(“請(qǐng)輸入x:”);

scanf(“%d”,&x);

if(x<0)

y=-1;

else if(x=0)

y=0;

else

y=1;

printf(“y=%d”,y);} 要求按照考試成績(jī)的等級(jí)輸出百分制分?jǐn)?shù)段，A等為85分以上，B等為70～84分，C等為60～69分，D等為 60分以下。成績(jī)的等級(jí)由鍵盤(pán)輸入。#include void main(){ char grade;printf(“等級(jí)：”);scanf(“%c”,&grade);switch(grade){ case 'A': printf(“90~100n”);break;case 'B': printf(“80~89n”);break;case 'C': printf(“70~79n”);break;case 'D': printf(“60~69n”);break;case 'E': printf(“不合格n”);break;default: printf(“error!n”);break;} }

5寫(xiě)一程序，判斷某一年是否閏年。#include int main(){

int a;

scanf(“%d”,&a);

if(a%4==0&&a%100!=0||a%400==0)

printf(“是閏年”);

else printf(“不是閏年”);} 運(yùn)輸公司對(duì)用戶計(jì)算運(yùn)輸費(fèi)用。路程(s km）越遠(yuǎn)，每噸·千米運(yùn)費(fèi)越低。標(biāo)準(zhǔn)如下：

s < 250

沒(méi)有折扣

250≤s < 500

2％折扣

500≤s < 1000

5％折扣

1000≤s < 2000

8％折扣

2000≤s < 3000

10％折扣

3000≤s

15％折扣 #include int main(){

int c, s;

float p, w, d, f;

scanf(“%f %f %d”, &p, &w, &s);

if(s >= 3000)c =12;

else c = s / 250;

switch(c)

{

case 0 : d = 0;break;

case 1 : d = 2;break;

case 2 :

case 3 : d = 5;break;

case 4 :

case 5 :

case 6 :

case 7 : d = 8;break;

case 8 :

case 9 :

case 10:

case 11: d = 10;break;

case 12: d = 15;break;

}

f = p * w * s *(1-d / 100);

printf(“freight =%15.4fn”,f);} 全班有50個(gè)學(xué)生，用循環(huán)語(yǔ)句統(tǒng)計(jì)各學(xué)生三門(mén)課的平均成績(jī)。#include void main(){ int score[9];int total[3];int average[3];int i;for(i=0;i<9;i++)scanf(“%d”,score+i);for(i=0;i<3;i++){ total[i]=score[i*3]+score[i*3+1]+score[i*3+2];average[i]=total[i]/3;printf(“學(xué)生%d的平均分：%dn”,i,average[i]);} } 求1+2+3+…+100 #include main(){ int i=1,sum=0;while(i<=100){ sum=sum+i;i++;} printf(“sum=%dn”,sum);} 在全系1000學(xué)生中，征集慈善募捐，當(dāng)總數(shù)達(dá)到10萬(wàn)元時(shí)就結(jié)束，統(tǒng)計(jì)此時(shí)捐款的人數(shù)，以及平均每人捐款的數(shù)目。#include int main(){ int s;unsigned double a=0;unsigned double m;for(s=1;s<=1000;s++){ scanf(“%uf”,&m);if((a+m)<100000.00)a=a+m;else { a=a+m;printf(“捐錢(qián)人數(shù)為%d,平均錢(qián)數(shù)為%.2fn”,s,(double)a/s);break;} }

return 0;} 要求輸出100～200之間的不能被3整除的數(shù)。#include void

main(){

int

n;

for(n=100;n <=200;n++)

{

if(n%3!=0)

printf(“%d

”,n);}

printf(“n ”);}

第二天的題目：

?1 輸出以下4*5的矩陣。

10 15 20 #include void main(){ char *p[5]={“ 1 2 3 4 5”,“ 2 4 6 8 10”,“ 3 6 9 12 15”,“ 4 8 12 16 20”};for(int i=0;i<5;i++){

printf(“%sn”,p[i]);} } 用

?4?1?13?15?17??

公式求 ?

的近似值，直到發(fā)現(xiàn)某一項(xiàng)的絕對(duì)值小于10-6 為止(該項(xiàng)不累計(jì)加)。

#include #include int main(){ int s;double t,n,pi;s=-1,t=1,n=1.0,pi=0;for(t=1;fabs(t)>=1e-6;n=n+2){

s=-s;

t=s/n;

pi=pi+t;} pi=pi*4;printf(“%.6fn”,pi);return 0;}

? 求費(fèi)波那西(Fibonacci)數(shù)列的前40個(gè)數(shù)。這個(gè)數(shù)列有如下特點(diǎn)：第1、2兩個(gè)數(shù)為1、1。從第3個(gè)數(shù)開(kāi)始，該數(shù)是其前面兩個(gè)數(shù)之和。即: ?F1?1??F2?1?F?F?Fn?1n?2?n(n?1)(n?2)

(n?3)#include int main(){ int f1=1,f2=1,f3;int i;printf(“%12dn%12dn”,f1,f2);for(i=1;i<=38;i++){

f3=f1+f2;

printf(“%12dn”,f3);

f1=f2;

f2=f3;} return 0;}

輸入一個(gè)大于3的整數(shù)n，判定它是否素?cái)?shù)(prime，又稱(chēng)質(zhì)數(shù))。#include int main(){ int a,b;scanf(“%d”,&a);b=a;while(--b>1)

if(a%b==0)

{

printf(“此數(shù)不是素?cái)?shù)n”);

return 0;

}

printf(“此數(shù)是素?cái)?shù)n”);

return 0;} 求100～200間的全部素?cái)?shù)。#include #include void main(){

int i,k,sk,flag,m=0;

for(k=100;k<=200;k++)

{

sk=(int)sqrt(k);

flag = 1;

for(i=2;i<=sk;i++)

{

if(k%i==0)

{

flag=0;

break;

}

}

if(flag==1)

{

m++;

printf(“%5d”,k);

}

}

if(m%12==0)

printf(“n”);

printf(“total:%5dn”,m);} 對(duì)10個(gè)數(shù)組元素依次賦值為0,1，2,3,4,5,6,7,8,9，要求按逆序輸出。#include int main(){ int arr[10] = {0,1, 2,3,4,5,6,7,8,9}, i,j,t;for(i=0;i<10;i++)for(j=i+1;j<10;j++)if(arr[i] < arr[j]){ t = arr[i];arr[i] = arr[j];arr[j] = t;} for(i=0;i<10;i++)printf(“%d,”, arr[i]);return 0;} 用數(shù)組處理求Fibonacci數(shù)列問(wèn)題

#include #include int main(){

int i;

int f[40]={1,1};

for(i=0;i<40;i++)

{

f[i]=f[i-2]+f[i-1];

}

for(i=0;i<40;i++)

{

if(i%5==0)

printf(“/n”);

printf(“%12d”,f[i]);

}

return 0;} 有10個(gè)地區(qū)的面積，要求對(duì)它們按由小到大的順序排列（采用起泡法）。#include void main(){ int a[10];int i,j,temp;printf(“請(qǐng)輸入10個(gè)數(shù)：”);for(i=0;i<10;i++)

scanf(“%d”,&a[i]);for(i=0;i<10;i++)

for(j=i+1;j<10;j++)

if(a[i]>a[j])

{

temp=a[i];

a[i]=a[j];

a[j]=temp;

} for(i=0;i<10;i++)

printf(“%dt”,a[i]);} 將一個(gè)二維數(shù)組行和列的元素互換，存到另一個(gè)二維數(shù)組中。

?14??123??b??25a??456? ??????36??#include main(){ static int a[2][3]={{1,2,3},{4,5,6}};static int b[3][2],i,j;printf(“array a:n”);for(i=0;i<2;i++){

for(j=0;j<3;j++)

{

printf(“%5d,a[i][j]”);

b[j][i]=a[i][j];

}

printf(“n”);} printf(“array b:n”);for(i=0;i<3;i++){

for(j=0;j<2;j++);

printf(“%5d”,b[i][j]);

printf(“n”);} } 有一個(gè)3×4的矩陣，要求編程序求出其中值最大的那個(gè)元素的值，以及其所在的行號(hào)和列號(hào)。

#include int main(){

int a[3][4],max,i,j;

int x=0,y=0;

printf(“請(qǐng)輸入矩陣的數(shù)值!n”);

for(i=0;i<3;i++)

for(j=0;j<4;j++)

scanf(“%d”,&a[i][j]);

max=a[0][0];

for(i=0;i<3;i++)

for(j=0;j<4;j++)

if(max

{

max=a[i][j];

x=i;

y=j;

}

printf(“矩陣中最大的元素為:%dn”,max);

printf(“行號(hào)為：%d,列號(hào)為：%d”,x,y);} 輸出一個(gè)已知的字符串。#include main(){ char a[4];scanf(“%c,%c,%c”,&a[0],&a[1],&a[2]);a[3]='