第一篇：教育實(shí)習(xí)小組總結(jié)報(bào)告

教育實(shí)習(xí)小組總結(jié)報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

下午好！今天，我很榮幸能夠代表××實(shí)習(xí)小組所有實(shí)習(xí)生在這里發(fā)言！光陰似箭，日月如梭，為期六周的實(shí)習(xí)已經(jīng)全部結(jié)束了。時(shí)間雖然短暫，但一路走來(lái)卻是經(jīng)歷了幾多波折?；仡檮倓偸湃サ娜兆樱吲d過(guò)，傷心過(guò)，但最終挫折困難沒(méi)有壓倒我們，站在終點(diǎn)回望起點(diǎn)，一切都是那么令人回味?，F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)回顧一下我們的整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程。

一、基本情況

1．組員：

班級(jí)分配：

２.指導(dǎo)老師：鄧××老師

鄧?yán)蠋熓且粋€(gè)很負(fù)責(zé)任，也很盡職的好老師，深得大家的喜愛。雖然鄧?yán)蠋熃虒W(xué)任務(wù)比較重，工作很忙，但他每周都會(huì)來(lái)看我們，很關(guān)心我們的情緒狀態(tài)和生活情況。對(duì)于如何聽課、做記錄、備課、寫教案、上課、評(píng)課??如何和學(xué)生們打交道，和實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師們交流，鄧?yán)蠋煻己軣崆榈亟o我們進(jìn)行了指導(dǎo)。還多次邀上有豐富地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的楊教授親自到二十八中進(jìn)行聽課、評(píng)課，對(duì)我們教學(xué)技能的提高具有很大的幫助。

３.實(shí)習(xí)學(xué)校：××市二十八中

××中學(xué)的教育條件相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較差的，不僅表現(xiàn)在硬件設(shè)施方面，而且學(xué)生也很調(diào)皮，基礎(chǔ)較差。但校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們很重視，非常支持我們的各方面工作。由于沒(méi)有空余的教室，特意安排了物理實(shí)驗(yàn)室給我們作為專用辦公室。各班指導(dǎo)老師在地理教學(xué)技能、教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)節(jié)處理等各方面給予了我們很多指導(dǎo)，并細(xì)心地引導(dǎo)我們形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。各班班主任也很好，很支持我們的班級(jí)管理工作，不僅在如何與學(xué)生建立良好關(guān)系方面給了我們有效地指導(dǎo)，還在如何開展班級(jí)活動(dòng)方面給了我們大力支持和幫助，如指導(dǎo)我們舉行班會(huì)、組織升旗儀式、搞運(yùn)動(dòng)會(huì)等。可愛的學(xué)生們，對(duì)于我們的教學(xué)和班主任實(shí)習(xí)也很配合。

二、具體實(shí)踐

1.班主任實(shí)習(xí)工作

由于一個(gè)班級(jí)有三個(gè)學(xué)院的同學(xué)在實(shí)習(xí)，所以我們只在前兩周進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)工作，時(shí)間雖然短暫，但大家都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開展班主任工作。從班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、班會(huì)到活動(dòng)、考勤，乃至于協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系，我們都是全身心地投入，積極主動(dòng)地與學(xué)生溝通，了解他們的心理特點(diǎn)。通過(guò)各種活動(dòng)與他們交心，真誠(chéng)地和他們做朋友。例如：天天早上每個(gè)人都能在早自習(xí)開始前提前到教室檢查學(xué)生到校情況并督促學(xué)生進(jìn)行早自習(xí)，在課外活動(dòng)時(shí)間大部分成員都能到班里與學(xué)生進(jìn)行交流，去了解學(xué)生，與此同時(shí)每個(gè)成員都組織了內(nèi)容豐富的主題班會(huì)活

動(dòng)讓學(xué)生使學(xué)生真正懂得如何去回報(bào)親人、感恩社會(huì)。

2、地理教學(xué)工作

我們從10月11號(hào)開始上課，到11月18日，每個(gè)人都至少完成了6個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，此外，我們還積極聯(lián)系初中部的地理老師，在初中完成了十余個(gè)課時(shí)的教學(xué)，有的同學(xué)授課時(shí)數(shù)達(dá)到了12節(jié)以上。上課前，大部分同學(xué)都反復(fù)鉆研教材和參考書，確定每節(jié)課的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等。有的同學(xué)為了寫好教案，自己花錢購(gòu)買、復(fù)印有關(guān)資料，多數(shù)同學(xué)的教案都是幾易其稿，充分體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真態(tài)度。課后進(jìn)行集體評(píng)議，評(píng)課時(shí)大家互相指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí)、態(tài)度真誠(chéng)、毫無(wú)保留，為提高實(shí)際教學(xué)能力，保證教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除了上課，還積極互相聽課，每位同學(xué)都認(rèn)真做了聽課記錄?？傊?，在本次教學(xué)工作實(shí)習(xí)中，同學(xué)們都能認(rèn)真對(duì)待聽課、備課、授課、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改等各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

三、收獲與反思 通過(guò)40天的教學(xué)實(shí)踐，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無(wú)法學(xué)到的東西，在具體的班級(jí)管理工作中，充分鍛煉了我們的班主任日常管理能力。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們實(shí)習(xí)隊(duì)里面絕大多數(shù)的隊(duì)友都逐步具備了獨(dú)立開展教學(xué)活動(dòng)和進(jìn)行班級(jí)管理的能力，邁出了走向工作崗位的第一步。在實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到：

1．課前一定要進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心的準(zhǔn)備，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條有理。

2．課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀(jì)律很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成，影響最重的教學(xué)成績(jī)。

3．上課時(shí)，態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，使學(xué)生在快樂(lè)的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。4．注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，在教學(xué)的過(guò)程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。

5、做好班主任工作計(jì)劃

班主任工作異常繁瑣，因此，在開展班主任工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。

6、了解學(xué)生，對(duì)癥下藥。

盡管我們實(shí)習(xí)工作取得了較好的成績(jī)，但是我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足與未來(lái)的改進(jìn)方向。主要表現(xiàn)在：與學(xué)生互動(dòng)不夠，教學(xué)效果不是很理想；教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問(wèn)題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。另外，交際能力有待加強(qiáng)，為人處事的態(tài)度與方式有待改進(jìn)等。

總之，這次實(shí)習(xí)讓我們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，展示了師大學(xué)子的良好素質(zhì)，也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。最后衷心的感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師對(duì)我們小組的幫助與指導(dǎo)，謝謝你們！

謝謝！

××中學(xué)實(shí)習(xí)小組

2010年11月24日

第二篇：教育頂崗實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

綿陽(yáng)片區(qū)頂崗實(shí)習(xí)小組總結(jié)

一、小組成員：（略）

二、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：×××教授

三、實(shí)習(xí)日期：2011年9月13日-11月29日

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：生物學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)及頂崗工作

班主任工作實(shí)習(xí)

教育調(diào)查

五、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：略

六、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告：

本實(shí)習(xí)小組于20××年×月×日正式到達(dá)各實(shí)習(xí)單位參加“國(guó)培”頂崗實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師徐作英教授的耐心指導(dǎo)，以及各小組成員的傾力配合下，歷經(jīng)近三個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐之后，本小組于11月29日?qǐng)A滿完成了本次教學(xué)實(shí)習(xí)，并于11月30日順利安全返校。在頂崗實(shí)習(xí)期間，本小組成員虛心求教，認(rèn)真執(zhí)教，出色的完成了各教學(xué)單位賦予的頂崗任務(wù)，贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、同事的充分信任，最終本小組成員均以出色的教學(xué)業(yè)績(jī)以及優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了實(shí)習(xí)單位的一致認(rèn)可與好評(píng)。在這一教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，本小組成員也得到了極大的鍛煉，并借此機(jī)會(huì)進(jìn)一步夯實(shí)了自身的教學(xué)基本功，自身的教育教學(xué)水平得到極大的提高?，F(xiàn)將本次教學(xué)實(shí)習(xí)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

（一）、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

第一階段：實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段

時(shí)間：2011年8月29-9月12日

內(nèi)容：

1、完成教育實(shí)習(xí)分組工作并選定實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)。

2、在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)技能的強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、各成員進(jìn)行備課、試講、板書等教學(xué)技能的研究學(xué)習(xí)。

4、接受學(xué)院統(tǒng)一組織的崗前培訓(xùn)。

5、與各實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，著手準(zhǔn)備各項(xiàng)材料及相關(guān)實(shí)習(xí)物件。

第二階段：頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施階段

時(shí)間：2011年9月13日-11月30日

第一時(shí)期：教學(xué)見習(xí)時(shí)期

內(nèi)容：

1、各成員按找實(shí)習(xí)安排各自前往實(shí)習(xí)單位報(bào)到，并及時(shí)向小組長(zhǎng)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)反饋情況。各成員聽從實(shí)習(xí)單位的安排，遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)準(zhǔn)則規(guī)范，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。

2、各成員接受實(shí)習(xí)單位的頂崗安排，并認(rèn)真組織教學(xué)。

3、各成員利用空余時(shí)間參加實(shí)習(xí)單位的聽課評(píng)課等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并認(rèn)真做好聽課筆記。

4、各成員遵照各自指導(dǎo)老師的安排完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，并積極聯(lián)系指導(dǎo)老師，主動(dòng)交流自己學(xué)習(xí)以及教學(xué)心得體會(huì)。

5、各成員分別到各自實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)熟悉班級(jí)情況，并在原班主任老師的指導(dǎo)下進(jìn)行班主任工作見習(xí)。

6、各成員認(rèn)真撰寫教案及學(xué)案，認(rèn)真制作PPT等教學(xué)用具，虛心請(qǐng)指導(dǎo)老師予以指導(dǎo)，并認(rèn)真按照指導(dǎo)老師的要求進(jìn)行修改。

第二時(shí)期：教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)期

內(nèi)容：

1、在前一階段的見習(xí)基礎(chǔ)上，開始獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)案，并請(qǐng)指導(dǎo)老師審核。

2、在見習(xí)基礎(chǔ)上開始著手獨(dú)立參與班級(jí)建設(shè)與管理，并及時(shí)向原班主任匯報(bào)。如，開始編寫主題班會(huì)策劃，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)及寢室文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，對(duì)部分

問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)等等

3、及時(shí)總結(jié)前一階段教學(xué)實(shí)踐得失，并主動(dòng)向?qū)W院指導(dǎo)教師徐老師以及小組長(zhǎng)匯報(bào)情況

4、對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)的班級(jí)進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，并根據(jù)結(jié)果修改自己的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向及要求，并妥善處理教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的各項(xiàng)問(wèn)題

5、在前一階段熟悉實(shí)習(xí)單位之后，開始著手準(zhǔn)備教育調(diào)查，選定調(diào)查題目與調(diào)查方法后編寫調(diào)查方案

第三時(shí)期：實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)期

內(nèi)容：

1、檢查自己是否能夠按時(shí)完成相應(yīng)頂崗教學(xué)任務(wù)，反思自己前期教學(xué)得失，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、根據(jù)教學(xué)實(shí)習(xí)要求情況開始著手填寫相應(yīng)實(shí)習(xí)生資料

3、完成相應(yīng)的教育調(diào)查報(bào)告，并請(qǐng)相應(yīng)實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)審核

4、主動(dòng)向?qū)嵙?xí)班主任班級(jí)原班主任反映前期班級(jí)及學(xué)生動(dòng)向，并且提出自己的一些教育教學(xué)構(gòu)想，請(qǐng)老師予以指導(dǎo)

5、完成實(shí)習(xí)生需要完成的各項(xiàng)實(shí)習(xí)材料的填寫，并交由實(shí)習(xí)單位審核

6、聽從學(xué)校及實(shí)習(xí)單位安排，按時(shí)安全返校

第三階段：教育頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)階段

時(shí)間：2011年12月1日-8日

內(nèi)容：

1、完善實(shí)習(xí)生需要填寫的各項(xiàng)材料，并交由指導(dǎo)老師審核

2、討論并共同完成小組教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

3、向?qū)W院指導(dǎo)教師徐作英教授匯報(bào)頂崗得失，虛心聽取并接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)意見。

4、參加優(yōu)秀頂崗實(shí)習(xí)生及優(yōu)秀實(shí)習(xí)教案等項(xiàng)目的評(píng)選

（二）實(shí)習(xí)成果展示：

本小組共有成員15人，其中有13人參加學(xué)校組織的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，累計(jì)有31件優(yōu)秀作品參加了優(yōu)秀教案、優(yōu)秀說(shuō)課稿、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的評(píng)選。在指導(dǎo)老師徐作英教授的親臨指導(dǎo)下，本組成員還選舉出了××、××、×××、×××、×××、××六位表現(xiàn)極為突出的同學(xué)作為本次頂崗實(shí)習(xí)的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，并且組織全體成員學(xué)習(xí)了他們獨(dú)特的教學(xué)方法，六位同學(xué)也同大家一起分享了他們的一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使得大家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷得到極大的豐富。

（三）實(shí)習(xí)總結(jié)：

本次教學(xué)實(shí)習(xí)歷時(shí)近三個(gè)月，在此期間，本小組各成員充分把握本次教學(xué)實(shí)踐，努力使自己在此期間教育教學(xué)水平得到極大地提升。最終，各實(shí)習(xí)小組成員以其出色的教育教學(xué)業(yè)績(jī)與極其優(yōu)異的表現(xiàn)，獲得了實(shí)習(xí)單位的一致認(rèn)可與稱贊，為自己，更為四川師范大學(xué)以及生命科學(xué)學(xué)院爭(zhēng)得了極大的榮譽(yù)。

在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間，各成員在指導(dǎo)老師徐作英教授的耐心指導(dǎo)下，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加試講說(shuō)課練習(xí)，并抽出空余時(shí)間，利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等資源虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀教學(xué)教學(xué)案例。小組全體成員還定時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與探討，借助研討來(lái)深入挖掘教材內(nèi)涵，分析課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，以期能夠以最為優(yōu)秀的狀態(tài)進(jìn)入實(shí)習(xí)單位參加教學(xué)實(shí)習(xí)。最終，功夫不負(fù)有心人，在大家齊心協(xié)力之下，我們?nèi)w成員順利通過(guò)了學(xué)院組織的“崗前培訓(xùn)”，并按時(shí)到達(dá)各實(shí)習(xí)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。

在頂崗實(shí)習(xí)期間，本組同學(xué)充分利用電話，互聯(lián)網(wǎng)手段積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與探討。實(shí)習(xí)期間，雖然每個(gè)同學(xué)都在不同的學(xué)校實(shí)習(xí)，但是大家都能做到及時(shí)聯(lián)系溝通，相互幫助，相互探討，相互配合，并且在實(shí)習(xí)期間，小組各成員始終都能按照預(yù)先約定的時(shí)間，積極與小組長(zhǎng)以及徐作英老師進(jìn)行溝通交流，以確保自己能夠以高質(zhì)量、高水準(zhǔn)出色的完成預(yù)定的頂崗任務(wù)。同時(shí)，在實(shí)習(xí)期間，本小組成員能夠妥善處理好同事以及師生之間的關(guān)系，能夠遵守并認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)行為準(zhǔn)則，能夠按時(shí)完成實(shí)習(xí)學(xué)校賦予的各項(xiàng)教育教學(xué)以及學(xué)生管理工作。各成員的崇高的敬業(yè)精神與良好的教師素養(yǎng)，受到實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生的一致稱贊。其中，×××等同學(xué)以其出色的表現(xiàn)贏得了實(shí)習(xí)單位的特別嘉獎(jiǎng)。

在生物專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)方面，本小組成員人均課時(shí)達(dá)到了近100節(jié)，一方面自身生物專業(yè)知識(shí)得到了進(jìn)一步的夯實(shí)，教育教學(xué)技能也得到了極大的提高；另一方面也緩解了頂崗實(shí)習(xí)單位的教育教學(xué)壓力，給他們帶去了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，使得實(shí)習(xí)單位的師資力量得到進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)實(shí)踐中，本小組成員認(rèn)真編寫教學(xué)案，并虛心參加學(xué)校組織的聽課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)與反思，課堂內(nèi)外及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，深刻認(rèn)識(shí)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，及時(shí)妥善的處理教學(xué)中暴露出的問(wèn)題。通過(guò)一系列的努力與實(shí)踐，最終，本組成員教學(xué)大大水平提高，達(dá)到了教學(xué)實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。

實(shí)習(xí)期間，除了擔(dān)任各自的教學(xué)任務(wù)外，本小組成員還參加了班主任實(shí)習(xí)工作。一方面幫助原班主任完成對(duì)班級(jí)的日常管理，另外一方面也從中學(xué)到了許許多多的學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于今后的教育教學(xué)起到了一定的指導(dǎo)作用。在近三個(gè)月的實(shí)踐中，本組成員深切體會(huì)到了班主任工作的艱辛與重要性，同時(shí)也熟悉了班級(jí)管理的各項(xiàng)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了如何開展班級(jí)工作。尤其是本組的××同學(xué)，在擔(dān)任生物學(xué)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還獨(dú)自承擔(dān)起了九年級(jí)一個(gè)班的班主任工作，她以認(rèn)真刻苦的工作態(tài)度以及無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，得到了全校師生的一致認(rèn)可。

在完成相應(yīng)教育教學(xué)及學(xué)生管理工作之外，本組成員還充分利用空余時(shí)間進(jìn)行一定的教育調(diào)查研究，從學(xué)生學(xué)習(xí)心理、學(xué)生行為習(xí)慣、班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、教師教學(xué)方式方法等多個(gè)方面對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行了初步調(diào)查，并且相互間積極交流探討，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)分析，最終整理出一篇篇具有代表性的高質(zhì)量的教育調(diào)查報(bào)告。其中，×××等同學(xué)的教育調(diào)查報(bào)告得以參加學(xué)校以及學(xué)院組織的優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的評(píng)選。

在實(shí)習(xí)結(jié)束后，全體同學(xué)都按照學(xué)校的同一安排，按時(shí)安全返校。在實(shí)習(xí)期間無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)，無(wú)安全事故發(fā)生。實(shí)習(xí)結(jié)束后后，都按時(shí)完成了相應(yīng)實(shí)習(xí)材料的填寫?？傊?，本次教育教學(xué)實(shí)習(xí)在全體成員的共同努力下，在指導(dǎo)老師徐作英教授的耐心指導(dǎo)下，取得了圓滿的成功。并且在實(shí)習(xí)期間涌現(xiàn)出了×××.×××.×××.××等一大批優(yōu)秀頂崗實(shí)習(xí)生，他們不僅為自己的實(shí)習(xí)畫上了一個(gè)圓滿的問(wèn)號(hào)，同時(shí)也為母校贏得了榮譽(yù)。本次教學(xué)實(shí)習(xí)給了我們一次鍛煉的機(jī)會(huì)，使我們將大學(xué)學(xué)到的理論與現(xiàn)實(shí)密切結(jié)合，同時(shí)也在實(shí)踐中檢驗(yàn)我們自身，使我們?cè)谀サZ中不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！

2011年12月6日

第三篇：實(shí)習(xí)小組總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)小組總結(jié)報(bào)告

——喀左第三高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)小組

光陰似箭,歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間,為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去，在這短短的四十多天的實(shí)習(xí)日子里,我們喀左第三高中實(shí)習(xí)小組的全體同學(xué)克服了種種困難,終于圓滿地完成了實(shí)習(xí)工作，在這里對(duì)我們小組在這個(gè)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)做一個(gè)小組總結(jié)。

1、實(shí)習(xí)目的：

通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)教學(xué)中接觸相關(guān)學(xué)科的實(shí)際工作，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上教學(xué)崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，鞏固自己專業(yè)的主要知識(shí)，提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

2、實(shí)習(xí)時(shí)間：

2013年9月5日至2013年10月26日。

3、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

遼寧省朝陽(yáng)市喀左縣第三高級(jí)中學(xué)

實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介：

我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是喀左第三高級(jí)中學(xué)，位于遼寧省朝陽(yáng)市美麗淳樸的喀左縣，學(xué)校辦學(xué)以來(lái)一直追求以科學(xué)發(fā)展、以人為本、注重細(xì)節(jié)、追求卓越的辦學(xué)理念，努力建設(shè)民主博愛、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮創(chuàng)新、和諧向上的淳樸校風(fēng)，面向21世紀(jì)，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針。把學(xué)生培養(yǎng)成思想高深、情趣高尚、身體健康、會(huì)學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造、有個(gè)性、具有現(xiàn)代意識(shí)、國(guó)際意識(shí)的高素質(zhì)人才。現(xiàn)今學(xué)校的主要任務(wù)是教育教學(xué)工作，其它各項(xiàng)工作以有利于教育教學(xué)工作的開展為原則。學(xué)校教育教學(xué)工作主要內(nèi)容是全面提高學(xué)生素質(zhì)，為新世紀(jì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，讓每一個(gè)學(xué)生成為一名合格的“中國(guó)人、文明人、現(xiàn)代人”。堅(jiān)持以人為本與制度相結(jié)合，讓每一位教職工成為管理的主體，以公平、公正達(dá)到民主與和諧；堅(jiān)持自主與嚴(yán)格相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)健體、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

4、實(shí)習(xí)工作匯報(bào)： 實(shí)習(xí)期間，老師同學(xué)們都非常注重在實(shí)習(xí)階段對(duì)本專業(yè)的主要知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高，達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)工作，以做到真正的“好老師”為目的，收到了較好的效果。主要實(shí)習(xí)情況報(bào)告如下：

4.1 基本情況

首先介紹一下本次喀左第三高中實(shí)習(xí)小組的基本情況，本次實(shí)習(xí)小組帶隊(duì)老師是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的梁忠庶老師，主要有五個(gè)學(xué)科的實(shí)習(xí)隊(duì)伍，分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史和生物。實(shí)習(xí)的時(shí)間進(jìn)展七周，前兩周是聽課階段，主要任務(wù)時(shí)熟悉學(xué)校班級(jí)基本情況，把握教學(xué)水平和學(xué)生特色，收集教育研究課題等；第三周是試講階段，需要各位實(shí)習(xí)同學(xué)確定內(nèi)容，包括做好教學(xué)設(shè)計(jì)，寫好教案等，同時(shí)需要深入班級(jí)了解學(xué)生，做好充足的準(zhǔn)備與學(xué)生見面交流；接下來(lái)的第四周到第六周是集中授課階段，包括新授課的進(jìn)行，主題班會(huì)框架的搭建以及確定教育研究提綱，輔助學(xué)校老師開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、月考工作等；最后一周主要是抽查課階段，需要集中授課，組織班會(huì)，深入開展教育研究工作等。在剛到達(dá)喀左三中時(shí)，當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就及時(shí)開展了會(huì)議，會(huì)議上講解了實(shí)習(xí)的基本情況，并且給我們每個(gè)人分配了資深負(fù)責(zé)的指導(dǎo)教師，并且分發(fā)了教案聽課筆記等物品。在實(shí)習(xí)近平時(shí)的生活中，當(dāng)?shù)貙W(xué)校能夠盡最大努力及時(shí)解決我們的各種問(wèn)題，并且在到達(dá)學(xué)校后的第一天，就宴請(qǐng)了我們整個(gè)實(shí)習(xí)小組人員?？梢钥闯霎?dāng)?shù)貙W(xué)校對(duì)本次實(shí)習(xí)的高度重視，也可以看出當(dāng)?shù)厝嗣駸崆楹每偷募儤泔L(fēng)情，同時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是一種足夠的信任和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我們一定會(huì)努力負(fù)責(zé)，出色完成實(shí)習(xí)任務(wù)，對(duì)學(xué)校和我們個(gè)人都是一種雙贏。4.2 教學(xué)工作情況

前兩周的時(shí)間里，主要任務(wù)時(shí)熟悉學(xué)校班級(jí)基本情況，把握教學(xué)水平和學(xué)生特色，收集教育研究課題等，在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下，指導(dǎo)老師的幫助下，我們陸續(xù)展開了實(shí)習(xí)工作，認(rèn)真聽課，批改作業(yè)。集體聽課時(shí)同學(xué)們認(rèn)真聽課、作筆記，課后，集體評(píng)課議課，做到每聽一節(jié)課都有新體會(huì)，有新收獲。給我們做輔導(dǎo)的所有老師都是資質(zhì)深厚的老師，教態(tài)也相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)。大家普遍反映，聽第一節(jié)課的時(shí)候最為印象深刻，也是十分敬佩老師對(duì)整個(gè)課堂的把握。在此期間，各個(gè)學(xué)科小組實(shí)習(xí)都已經(jīng)進(jìn)入正軌，能夠和指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通交流，針對(duì)出現(xiàn)的疑問(wèn)和想法進(jìn)行研討交流，并自己及時(shí)進(jìn)行反思。經(jīng)過(guò)這兩周的聽課，各個(gè)學(xué)科小組討論之后的感受就是，課堂的教學(xué)光紙上談兵不行，真正坐在教室后面聽課的感覺(jué)很不一樣，有許多需要注意的地方，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種；對(duì)于學(xué)生的回答，老師給予的鼓勵(lì)也可以有很多種；還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒(méi)有專心聽講的學(xué)生，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐?wèn)題來(lái)讓他們集中注意力；板書的排布也不能天馬行空，而是要讓學(xué)生一看就明了，最好要有藝術(shù)感以給學(xué)生美得熏陶等等，這些都是書本上很難學(xué)到的東西，這些也是實(shí)習(xí)中我們需要著重學(xué)習(xí)增長(zhǎng)的知識(shí)和鍛煉的能力。

第三周是試講階段，需要各位實(shí)習(xí)同學(xué)確定內(nèi)容，包括做好教學(xué)設(shè)計(jì)，寫好教案等，同時(shí)需要深入班級(jí)了解學(xué)生，做好充足的準(zhǔn)備與學(xué)生見面交流。比起上周，大多數(shù)人已經(jīng)熟悉整個(gè)學(xué)校，自己所教班級(jí)學(xué)生的水平狀況，有針對(duì)性的準(zhǔn)備自己的教案，反復(fù)修改，及時(shí)和指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通交流。指導(dǎo)老師也都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，總是能都針對(duì)問(wèn)題直言不諱，并且毫不隱藏的教會(huì)我們一些課堂應(yīng)對(duì)方法，讓所有初涉課堂的我們學(xué)到了很多；試講時(shí)，帶隊(duì)梁老師總是認(rèn)真記錄我們的課堂環(huán)節(jié)，逐一分析，給予我們中肯到位的意見，讓我們?cè)谡阶呱险n堂之前，能夠?qū)⒄n堂設(shè)計(jì)的更加切實(shí)完美；當(dāng)然，學(xué)科小組同學(xué)也經(jīng)常進(jìn)行互相評(píng)課，形成了良好的互幫互助，共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。

接下來(lái)的第四周到第六周是集中授課階段，包括新授課的進(jìn)行，主題班會(huì)框架的搭建以及確定教育研究提綱，輔助學(xué)校老師開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、月考工作等。主要教學(xué)工作陸續(xù)展開，在這周，所有實(shí)習(xí)老師陸續(xù)進(jìn)行了自己新授課，每堂課指導(dǎo)老師都在后聽課記錄，在課下的時(shí)候和我們交流，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，尤其是針對(duì)課堂的把握，大多數(shù)實(shí)習(xí)老師還是缺乏足夠經(jīng)驗(yàn)，一來(lái)學(xué)生們比較興奮，難于控制，二來(lái)缺乏靈活應(yīng)變的能力，不能用死教案教出活課堂，這都是我們?cè)诶蠋熖嶙h之后自己總結(jié)出來(lái)的不足之處，在未來(lái)實(shí)習(xí)工作中的重中之重是，有效結(jié)合學(xué)生特質(zhì)，完整良好的高效率完成課堂。

最后一周主要是抽查課階段，需要集中授課，組織班會(huì)，深入開展教育研究工作等。這一周，學(xué)校按照安排，進(jìn)行了他們學(xué)校老師的公開課展示，我們也從很多優(yōu)質(zhì)課中學(xué)到了不少。同時(shí)，我們的帶隊(duì)老師也進(jìn)場(chǎng)出入班級(jí)，抽聽我們的講課，然后在下課后，和指導(dǎo)老師溝通，虛心請(qǐng)教，也在針對(duì)問(wèn)題和我們一起探討如何更有效的完成一些課堂環(huán)節(jié)。對(duì)于已經(jīng)熟悉講課兩周之久的我們來(lái)講，出現(xiàn)的問(wèn)題越來(lái)越少，學(xué)到的東西越來(lái)越多，慢慢積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并已經(jīng)開始運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)，形成了快速良好的循環(huán)促進(jìn)教學(xué)模式。值得一提的是，不同學(xué)科小組之間也在互相聽課交流，比如生科學(xué)院的陳老師，上課風(fēng)趣幽默，自然流暢，吸引不同學(xué)科都爭(zhēng)相去聽課，然后學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，靈活應(yīng)用，所謂取長(zhǎng)補(bǔ)短。在本周也進(jìn)行了我們實(shí)習(xí)隊(duì)伍的公開課展示，也是我們實(shí)習(xí)工作的匯報(bào)，由數(shù)學(xué)的孫楚喬同學(xué)和英語(yǔ)的江曉進(jìn)同學(xué)完成，得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校老師的高度評(píng)價(jià)，也算是給兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作畫上了圓滿的句號(hào)。

4.3 班主任工作情況 在實(shí)習(xí)期間，我們組的同學(xué)全部認(rèn)真地開展了班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)真履行著一名班主任應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。按照當(dāng)?shù)貙W(xué)校作息時(shí)間,每天早上我們要在7:30之前趕到學(xué)校開始督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行早自習(xí)，并且要檢查他們的遲到情況，中午12:30左右，要檢查學(xué)生午休情況，下午1:40開始下午的課程，晚上需要看晚自習(xí)，到9:00下班離校，可見，一天的工作是十分的緊湊，與我們大學(xué)的自由相比，可以說(shuō)是十分辛苦的，但是同學(xué)們經(jīng)過(guò)了開始的適應(yīng)期后，每天都堅(jiān)持做到了。

當(dāng)然,要想真正做好一名班主任,只是每天到班查點(diǎn)是不夠的,更需要的是深入學(xué)生,了解學(xué)生。因此，他們每個(gè)星期的班會(huì)，我們都一定會(huì)參加，而他們的其他活動(dòng)我們也一定到場(chǎng)。所有的實(shí)習(xí)老師完成了至少一次的班會(huì)設(shè)計(jì)，多數(shù)班會(huì)引起強(qiáng)烈反響，同學(xué)們或是對(duì)未來(lái)充滿憧憬，或是懂得現(xiàn)在應(yīng)該更加努力，或是懂得感恩父母，或是重新燃起夢(mèng)想之火等等，達(dá)到了班會(huì)設(shè)計(jì)的目的和效果。除了班會(huì)之外，我們?cè)诋?dāng)?shù)貙W(xué)校也參與了藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織，在藝術(shù)節(jié)排練期間，我們的小班主任們都非常盡心盡責(zé)，全稱陪伴，和學(xué)生們站在一起，最后，藝術(shù)節(jié)取得了相當(dāng)完美的呈現(xiàn)，非常有幸的是我們實(shí)習(xí)老師也和當(dāng)?shù)乩蠋熀献魍瓿闪艘粋€(gè)舞蹈，引起很好的反響。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們的實(shí)習(xí)老師也是全程指導(dǎo)參與，安排座位，指導(dǎo)站位，幫助安排人員等等，認(rèn)真負(fù)責(zé)，竭盡全力。當(dāng)然，我們也會(huì)充分利用課下時(shí)間，除了給學(xué)生們答疑外還會(huì)和他們交流，從交談中發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在要比我們那個(gè)時(shí)候成熟辛苦許多，很有自己的想法，而且充滿了對(duì)未來(lái)的渴望，作為一名代理班主任，我們能夠盡最大努力關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，給予適當(dāng)?shù)膸椭Ｋ?，我們這次班主任工作使我們得到了充分的鍛煉，讓我們嘗到了其中的酸甜苦辣，這對(duì)我們未來(lái)的工作都是非常重要的。

4.4 出現(xiàn)問(wèn)題及總結(jié)

在本次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，所有人都順利完成了自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，有收獲也有遺憾，下面針對(duì)我們出現(xiàn)的一些問(wèn)題，進(jìn)行一些總結(jié)。

首先針對(duì)教學(xué)工作，我們應(yīng)該再注重以下幾點(diǎn)：

一.扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)： 1.課前備課，做到“有備而來(lái)”。我們需要認(rèn)真閱讀了教材，有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既考慮到知識(shí)的復(fù)習(xí)，又要考慮新知識(shí)的銜接與教授；既突出重點(diǎn)，又突出了難點(diǎn)；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。

2.課中備課，在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及其活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，如何更好有序地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣仍需要探討學(xué)習(xí)。

二.認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

1.巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。課前首先通過(guò)做游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)各科的氛圍內(nèi)。

2.圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用ppt及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程，雖然知識(shí)對(duì)于我們很簡(jiǎn)單，但是仍需不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們的能力。

5、致謝：

以上就是我們喀左第三高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)小組這次實(shí)習(xí)中各個(gè)方面表現(xiàn)的總結(jié)，可以說(shuō)在這次實(shí)習(xí)期間，小組的每個(gè)同學(xué)都克服了許多困難，堅(jiān)持到了最后，圓滿地完成了這次實(shí)習(xí)，并且從這次實(shí)習(xí)中鍛煉了自己，收獲了許多。

最后，向我們的帶隊(duì)梁老師，實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的幫助，表示衷心的感謝！

這必將成為我們教育生涯的開始，相信在這次實(shí)習(xí)的充分鍛煉學(xué)習(xí)之后我們可以在未來(lái)的教育工作中熟練應(yīng)用理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)際，出色完成工作，為早日成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗！

喀左第三高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)小組

2013年11月5日

第四篇：教育見習(xí)小組總結(jié)報(bào)告

教育見習(xí)小組總結(jié)報(bào)告

2013-5-20到2.13-5-24五天時(shí)間內(nèi)，我們十個(gè)人在**外國(guó)語(yǔ)高新部進(jìn)行見習(xí)。

見習(xí)期間，我們每天早晨7.30到校，進(jìn)班幫助班主任管理班級(jí)，提醒學(xué)生不要抄作業(yè)。7.45如果學(xué)生不做早操就看孩子們?cè)缱x。我們按照校方發(fā)的課程表在得到任課老師的允準(zhǔn)下積極的去聽課并做筆記。課間我們回到休息室討論總結(jié)，注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并努力探索適合我們自己的教學(xué)模式。認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)的工作，注重聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

在午休或者其他空閑時(shí)間，我們?cè)趯W(xué)校了解學(xué)校的校園文化和特色。在周二下午去了文化部聽了講座。收獲良多。也在周四下午聽了初一某班級(jí)的班會(huì)課。

我們?cè)诼犝n過(guò)程中收獲了很多經(jīng)驗(yàn)。了解到得體的教態(tài)，清晰的板書和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言是老師的基本功。在ppT課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景也要搭配和諧，字體也要夠大。；上課的語(yǔ)言盡量不要口語(yǔ)化，有些知識(shí)需要專業(yè)語(yǔ)言，不能胡編亂造，同時(shí)也要正面回答學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)語(yǔ)速也要適中，過(guò)快的語(yǔ)速會(huì)使學(xué)生們跟不上教師的教學(xué)，過(guò)慢的語(yǔ)速會(huì)使學(xué)生容易走神，也影響到教學(xué)任務(wù)。

老師們很善于使用教具，大多采用直觀教學(xué)，利用豐富生動(dòng)的圖片，視頻使得抽象的事物具體化，也將課堂生活化。老師們?cè)谏险n時(shí)準(zhǔn)備的問(wèn)題不但有啟發(fā)性，而且也能激發(fā)出學(xué)生們的求知欲。

此次的教育見習(xí)非常有必要也使我們收獲良多。

第五篇：實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)總結(jié)報(bào)告

教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告

尊敬的各位老師：

大家好，我是??中學(xué)實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)???，F(xiàn)在，我將代表我們小組做這三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作總結(jié)。自實(shí)習(xí)以來(lái)，我們小組十一位實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守本校（??學(xué)院）制定的各項(xiàng)管理?xiàng)l例和???實(shí)習(xí)學(xué)校的紀(jì)律要求，嚴(yán)格要求自己，努力提高個(gè)人教學(xué)技能，盡力做到“為人師表，行為世范”；服務(wù)當(dāng)?shù)兀浜虾????中學(xué)的日常教學(xué)工作；并積極參與實(shí)習(xí)學(xué)校舉辦的各項(xiàng)課外活動(dòng)。

現(xiàn)在我將于??實(shí)習(xí)三個(gè)月的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在思想上，通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我們幾乎完成了由實(shí)習(xí)生向老師的轉(zhuǎn)變。深深地體會(huì)到了，“學(xué)高為師，身正為范”的道理。我們首先要做的就是給學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣，不僅要博學(xué)多才，在平時(shí)的教學(xué)中努力完善實(shí)習(xí)生的專業(yè)知識(shí)做到精而深的同時(shí)也要注意教師的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和目的肯定會(huì)影響到學(xué)生身上即“學(xué)正”；更要在行為思想上做到“心正”即具備良好的心理素質(zhì)和崇高的思想品德，“行正”即端正自己的日常行為，“言正”即在課堂上運(yùn)用正確得體的語(yǔ)言傳授知識(shí)，語(yǔ)言要文明，要符合自己的身份。因此，在日常工作和生活中我們努力改正自己的缺點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，積極上進(jìn)，為人師表，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)。在三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我們的思想不斷的成熟。

在政治上，我們熱愛祖國(guó)，積極參加學(xué)校的升旗儀式。當(dāng)每次站在冉冉升起的國(guó)旗下，飽含激情的國(guó)歌在我們耳邊回蕩時(shí)，我們便更加堅(jiān)定了我們將來(lái)要成為一名合格教師的信念，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二、教學(xué)工作方面

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”作為一名教師，教學(xué)是其根本性的工作。

我們小組十一位實(shí)習(xí)生都已上課，肩負(fù)著重要的教學(xué)和管理任務(wù)。語(yǔ)文??和周老師共同帶高一的一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，每周10節(jié)課，3節(jié)早自習(xí)，并且兼任班的高一（3）班實(shí)習(xí)班主任。語(yǔ)文???和???老師共同帶一個(gè)高二（3）實(shí)驗(yàn)班，每周12節(jié)課，晚自習(xí)7節(jié)(5節(jié)第二晚晚自習(xí)督促學(xué)生做作業(yè)，2節(jié)語(yǔ)文晚自習(xí)正常上課)，5節(jié)早自習(xí)（英語(yǔ)、語(yǔ)文晨讀），兼任這個(gè)班的實(shí)習(xí)班主任；另外在??老師的指導(dǎo)下帶高二（5）班語(yǔ)文課?；瘜W(xué)???和指導(dǎo)老師共同帶一個(gè)一個(gè)普班，每周4節(jié)課，并兼任實(shí)習(xí)班主任。生物??和徐老師帶三個(gè)普班生物課，每周 12節(jié)課，2個(gè)早自習(xí)，并兼任高一（2）實(shí)習(xí)班主任；政治??和吳老師帶高二（4）班政治課，每周4節(jié)課；體育??和??老師共帶一個(gè)高一普班體育，兼任高一（4）班實(shí)習(xí)班主任，每周7節(jié)課；音樂(lè)??和體育??一起帶高二一班實(shí)習(xí)班主任，??兼任高二（2）班實(shí)習(xí)班主任，每周13節(jié)課（高一高二音樂(lè)課），5節(jié)早自習(xí)，??每周7節(jié)課；??和??共帶高一美術(shù)課，兼任高一（1）班實(shí)習(xí)班主任，每周6節(jié)課。我們部分人幾乎每周早上看七點(diǎn)到八點(diǎn)的班主任自習(xí)，由于實(shí)習(xí)學(xué)校規(guī)定的是班主任在早自習(xí)、第二課間操、午休和第二晚自習(xí)到班監(jiān)督制，我們實(shí)習(xí)生基本都按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行班主任工作，每周參加一次班會(huì)，（除了部分實(shí)習(xí)生住在湖師那邊，晚自習(xí)不便外）。在這樣大的工作量的鍛煉下，我們從中總結(jié)出了不少的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

首先，要虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，和指導(dǎo)老師見面后，便開始進(jìn)入的忙碌的實(shí)習(xí)生活，對(duì)于一個(gè)完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，踏上真正地講臺(tái)又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與初中生是有很大不同的，你面對(duì)他們的突發(fā)狀況是該采取的措施，你怎么把知識(shí)有張有節(jié)的傳授給學(xué)生，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能知道。在真正踏上講臺(tái)之前我們十一個(gè)人都會(huì)利用各種機(jī)會(huì)去聽指導(dǎo)老師講課，并且在課下和當(dāng)?shù)乩蠋熖接?，不斷地提高自己的教學(xué)技能。目前，我們小組十一個(gè)人都已講過(guò)公開課，接受各位老師、教研組長(zhǎng)、主任和校長(zhǎng)的指導(dǎo)批評(píng)。十一假期后的第一周，學(xué)校舉行了第一次月考。指導(dǎo)老師和我所帶的快班高二（5）班語(yǔ)文成績(jī)?nèi)昙?jí)第一，高二（3）班語(yǔ)文全年級(jí)第二；杜俊紅老師和指導(dǎo)老師所帶的高一（3）班語(yǔ)文成績(jī)一個(gè)全年級(jí)第二；張書彥老師所帶的三個(gè)班級(jí)生物成績(jī)一個(gè)班全年級(jí)第一，一個(gè)全年級(jí)第三，一個(gè)全年級(jí)第六。劉佳老師和指導(dǎo)老師所帶的班級(jí)政治成績(jī)一個(gè)全年級(jí)第二，一個(gè)全年級(jí)第六。我們的工作受到了主任和校長(zhǎng)和充分肯定和表?yè)P(yáng)。

其次，腳踏實(shí)地，踏實(shí)肯干。踏實(shí)的做好每一階段的工作，除了完成自己的教學(xué)任務(wù)，還需要完成實(shí)習(xí)期間的工作。實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過(guò)程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如“授人以魚，不如授人以漁”的說(shuō)法。同時(shí)，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上語(yǔ)文課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí)，所有平生知道的知識(shí)都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣，你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵(lì)，感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。

在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任高中年級(jí)的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于高中年級(jí)學(xué)生的特殊心理，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都不僅需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，更需要的是用心去走進(jìn)他們的日常生活。因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作，辦理板報(bào)，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任高中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，沒(méi)受過(guò)什么挫折，吃過(guò)什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通。對(duì)于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來(lái)教育，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會(huì)多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

最后，了解學(xué)情，開拓創(chuàng)新。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)校的主任領(lǐng)導(dǎo)便告訴過(guò)我們，我們的到來(lái)會(huì)給五中帶來(lái)新的血液。我們要在完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，為這所學(xué)校注入新鮮血液。然而，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)也出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題。作為新教師的我們?cè)谡n上不懂得和學(xué)生進(jìn)行交流，出現(xiàn)了只講自己的忘記了帶動(dòng)學(xué)生等一系列現(xiàn)象。

三，小組活動(dòng)方面

來(lái)到??學(xué)校實(shí)習(xí)后，我們實(shí)習(xí)小組成立了臨時(shí)團(tuán)支部，堅(jiān)持每周召開一次團(tuán)支部會(huì)議，大家交流一周以來(lái)在工作、教學(xué)、生活等方面的心得與遇到的困難，各抒己見，互相幫忙出主意解決問(wèn)題。我們還參加了五中的各項(xiàng)課外活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師

們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，例如參加全體教師大會(huì)、教師節(jié)表彰大會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，十一活動(dòng)等等。我們還組織了學(xué)校安排的“推廣普通話、書寫規(guī)范字活動(dòng)”。此外，我們還在參加了黃石五中舉辦的“第八屆校園文化體育節(jié)”的活動(dòng)。而我們高二三班、五班還在班里舉辦過(guò)“語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”“書法比賽”“與作文比賽”。我們按期完成了“五個(gè)一活動(dòng)”中的“訪名師活動(dòng)”和”學(xué)生家訪活動(dòng)”。大家采訪五中的優(yōu)秀任課教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的劉貞全老師和王金水老師，我們從中受受益頗多。并在學(xué)生家訪活動(dòng)中了解到了家庭教育對(duì)孩子的重要性。

在團(tuán)支部活動(dòng)中，我們很好地履行了實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)職責(zé)，堅(jiān)定信念，堅(jiān)決遵守我們小分隊(duì)制定的各項(xiàng)規(guī)章制定，相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，大家都會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，我們會(huì)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步，使我們的活動(dòng)更加豐富多彩!

四、宣傳工作方面

到目前為止，我們黃石五中實(shí)習(xí)小組已在鐵山區(qū)實(shí)習(xí)生群里“青春歲月”上發(fā)表關(guān)于實(shí)習(xí)心得的文章很多篇，并將實(shí)習(xí)期間學(xué)生老師參加活動(dòng)的照片收集發(fā)放到群共享。每次小組在五中老師指導(dǎo)下舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)都會(huì)以黑板報(bào)的形式積極地宣傳。

五、生活方面

我們十一位實(shí)習(xí)生，除我本人住在鐵山一中外其他人基本住在湖師本校。在這邊生活環(huán)境還算可以，只是網(wǎng)絡(luò)不太方便。在實(shí)習(xí)期間，堅(jiān)持著“日?qǐng)?bào)平安制度”，雖然在這方面做得有些欠缺，有時(shí)因?yàn)橐惶斓恼n程加上晚上的查宿讓自己忘記了報(bào)平安。在這三個(gè)月實(shí)習(xí)期間，我們小組很少出現(xiàn)請(qǐng)假現(xiàn)象。每個(gè)人基本上都按時(shí)上課、下課。

三個(gè)月過(guò)去了，在這段期間我們既有進(jìn)步也有不足。今后要走的路還很長(zhǎng)，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)說(shuō)短也短，在這一段時(shí)間里我們收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情。我代表小組在此感激學(xué)校給我們提供如此好的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)自己，放飛夢(mèng)想。

此致

敬禮

2012年12月10 日???