第一篇：林業(yè)會計實習(xí)報告

實習(xí)報告

在此之先，我想向所有為我的實習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的老師致謝,感謝你為我們實習(xí)所作的努力和幫助.通過實習(xí)，我在林業(yè)會計的工作中獲得了一些實際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己學(xué)習(xí)的知識水平。實習(xí)期間，我了解并參與了林業(yè)會計的工作范圍，在此期間，我進(jìn)一步

本次認(rèn)識實習(xí)是我學(xué)習(xí)生活中不可或缺的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見一般。首先，我可以將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的工作中，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉；其次，本次實習(xí)開闊了我的視野，使我對林業(yè)會計在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對林業(yè)會計也有了進(jìn)一步的掌握。

在實習(xí)過程中還有些其它方面也讓我學(xué)到了很多東西。在3周的實習(xí)時間里，我掌握了林業(yè)會計工作的一些基本操作細(xì)節(jié)，知道林業(yè)會計工作是一項具有創(chuàng)造性的活動，要出一流成果，就必須要有專業(yè)的林業(yè)會計知識和認(rèn)真嚴(yán)肅的工作態(tài)度。在實踐的校對工作中，知道一絲不茍的真正內(nèi)涵。

在實習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會，嚴(yán)格要求自己，虛心向同學(xué)求教。認(rèn)真學(xué)習(xí)林業(yè)會計專業(yè)知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。但在短暫的實習(xí)過程中，我也深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，因此在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)更加努力，讓自己掌握好更多的專業(yè)知識，更好的運用林業(yè)會計的核算方法。

最后，我想借此機(jī)通過此次實習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了會計工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。學(xué)校也培養(yǎng)了我們的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，對實際的林業(yè)會計工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。

實習(xí)期間，我勤奮好學(xué).謙虛謹(jǐn)慎。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài)。

再一次向為我們的實習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的老師以及在實習(xí)過程中幫助我的朋友、我的同學(xué)致以衷心的感謝！

第二篇：林業(yè)實習(xí)報告

林業(yè)局頂崗實習(xí)總結(jié)

還記得在xx縣林業(yè)局頂崗實習(xí)的那份充實，還記得參加xx縣林業(yè)局工作招聘會時的那份期待，還記得參加為期五個月的畢業(yè)頂崗實習(xí)的那份收獲。

思考是永恒的主題。五個月的頂崗實習(xí)說長不長說短不短，細(xì)細(xì)回味起來卻實在有許多值得思考值得總結(jié)的地方。下面我將從內(nèi)業(yè)和外業(yè)兩個方面簡單地介紹一下我的xx縣林業(yè)局實習(xí)生活：

內(nèi)業(yè)審核檔案審核拉開了我xx縣林業(yè)局實習(xí)生活的序幕。我的日常工作是審核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)送上來的林改檔案材料。工作任務(wù)看似簡單卻包含了許多技巧與學(xué)問，更包括了許許多多做人做事的道理。大概可以從以下幾點總結(jié)自己的實習(xí)所得：

一、實習(xí)中首先要找準(zhǔn)正確的自我定位。實習(xí)的目的主要是開拓視野，鍛煉實踐操作技能，了解一線的生產(chǎn)流程，熟悉一線的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，而不是單純機(jī)械化地完成任務(wù)。

二、完善角色大轉(zhuǎn)換，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，營造和諧融洽的實習(xí)分氛圍。每個單位對于沒個人來說都是陌生的，要學(xué)會讓自己面對新的環(huán)境向著利于自身發(fā)展的方向改善。想要很好地融入一個新的環(huán)境，首先要具備良好的溝通能力，溝通中要做到主動、真誠，講究溝通技巧；其次要放低姿態(tài)，注重細(xì)節(jié)。人和人的相處都是在心態(tài)、地位平等的基礎(chǔ)上的，只有放低姿態(tài)，才能與同事融洽相處，只有在細(xì)微處表達(dá)對同事的關(guān)懷，在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出對單位的關(guān)心，才能讓關(guān)系變得融洽；要學(xué)會換位思考、理解、包容、不要總是抱怨領(lǐng)導(dǎo)對實習(xí)生的不公，要學(xué)會理解單位的難處，要做到虛心詢問，認(rèn)真請教，真誠地和人心對心新交流。

三、實習(xí)中學(xué)到的工作技術(shù)與專業(yè)素質(zhì)。實習(xí)中，我們不但鞏固了專業(yè)知識，切身體會到了專業(yè)技能在林改工作的重要性與實用性。還學(xué)到了許多檔案管理的學(xué)問與技能，其中包括檔案材料的陳列、檔案的出、入庫登記、材料審核中的時間邏輯推理等方面的技巧。對于內(nèi)業(yè)審核這一工作，看似簡單，卻包含了許多的技巧與學(xué)問，但最重要的就是要認(rèn)真細(xì)致、核對時間、邏輯關(guān)系是否正確，圖表是否一致，上交材料是否完善、有效。材料審核最基本的要求就是準(zhǔn)確性與時效性。所以做為日常工作，一定要注意審查上交材料的時間邏輯問題。這就要求在審核的過程中要熟悉時間邏輯推理、材料要求，掌握簡便方法，從而提高工作效率。在生產(chǎn)一線工作一定要能吃苦耐勞，有耐心、恒心，還要細(xì)心，堅持激情與責(zé)任并重的工作作風(fēng)。對工作負(fù)責(zé)，對單位負(fù)責(zé)，更要對人民群眾負(fù)責(zé)。

四、通過橫向比較其他實習(xí)生的競爭與差異，總結(jié)工作經(jīng)驗，發(fā)表自己對改進(jìn)工作的一些觀點建議，找出自己的缺點不足，發(fā)揮自身的特長優(yōu)勢。單位應(yīng)加強(qiáng)對職工的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能等方面的培訓(xùn)，才能進(jìn)一步增強(qiáng)職工的歸屬感與工作熱情。

外業(yè)核界檔案審核結(jié)束后，一個多月的外業(yè)核界工作接踵而至。外業(yè)核圖是一份非常辛苦但卻是林業(yè)工作中非常核心的工作。這次我代表的是縣林業(yè)局對藤南的三個重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行糾錯自檢。接觸最多的就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的技術(shù)骨干，以及群眾。想要工作順利開展，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干、群眾保持良好的溝通很重要。首先要知己知彼，建立自信。作為實習(xí)生，從前很少與他們打交道，社會經(jīng)驗也極其匱乏，要想自己在溝通中如魚得水，游刃有余，就必須建立自信。讓群眾指清楚界線，認(rèn)真回答群眾提出的問題，讓林改工作深入人心，對于邊界有爭議的林地，不能自作主張。同時要虛心向老專家老技術(shù)員請教、學(xué)習(xí)，尊重他們的意見。做到核界清楚，權(quán)屬明析。

在實習(xí)中，印象最深刻的就是和幾位大哥大姐的親切交流，從他們身上學(xué)到了許多能指引人生航向的精髓。

蓮姐是我在實習(xí)中的引路人。在她身上總是洋溢著自信，瀟灑與活力。她讓我明白了，工作除了激情與責(zé)任，還應(yīng)該具有輕松活潑的心態(tài)。這樣才能讓工作時刻充滿著幸福的味道。同時，要想取得成功，良好的人際關(guān)系是必不可少的。

楊老師、邱姐讓我了解了職場的黃金定律，踏實認(rèn)真地做好工作+建立和諧融洽的人際關(guān)系=成功。

謝哥讓我懂得了八面玲瓏的溝通處事技巧，揚長避短，真實的凸顯自己的核心競爭力，最終必將能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識。

李xx老站長過硬、扎實的專業(yè)技能讓我懂得了不要讓學(xué)歷束縛手腳，首先要明確自己將來從事那一行，然后一步步堅定不移的走下去，讓自己在所選擇的行業(yè)中越做越專，成功便是如此簡單，在工作中思考自己的個性與職位是否匹配，要學(xué)會清晰的認(rèn)識自我，不斷提高自我。每個人做工作都要有一個負(fù)責(zé)任的態(tài)度，要重原則，學(xué)會透過現(xiàn)象分析本質(zhì)，絕對不能片面地看問題。大學(xué)生初出社會更是切忌眼高手低，要有傲骨，同時更要有謙卑的心態(tài)。時至今日，實習(xí)結(jié)束已經(jīng)整整一個星期。最近，一直在思考，在梳理要怎樣書寫這一份實習(xí)總結(jié)，心中有太多的感慨，有太多的收獲想躍上紙上，有太多的人和事值得懷念，這里就不一一闡述了，因為我會將這些可愛的人和可愛的事永遠(yuǎn)藏在心間。我相信這份實習(xí)總結(jié)能讓自己的xx縣林業(yè)局畢業(yè)頂崗實習(xí)，畫上一個圓滿的句號。

第三篇：林業(yè)會計實訓(xùn)報告

系別：經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系

班別：會計103班

學(xué)號：51510345 姓名：覃麗甜

指導(dǎo)老師：鞏鑫

林業(yè)會計實訓(xùn)報告

一、實習(xí)目的通過對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行綜合的模擬實習(xí)操作，提高我們對林業(yè)生產(chǎn)單位拒絕業(yè)務(wù)處理能力，縮短我們理論知識與實際操作之間的距離，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

二、實習(xí)內(nèi)容

前進(jìn)林場2009年12月份發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為模擬內(nèi)容。

三、實習(xí)要求

（一）開設(shè)賬戶并登記期初余額。

（二）根據(jù)模擬發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行審核并填制原始憑證、記賬憑證，并登記有關(guān)的日記賬和明細(xì)賬。

（三）每15日匯總一次記賬憑證，并據(jù)以登記有關(guān)總分類帳。

（四）月末進(jìn)行賬項調(diào)整并試算平衡和結(jié)賬，編制會計報表。

（五）對所填制的憑證、登記的賬簿、編制的報表進(jìn)行整理并裝訂成冊。

（六）對模擬實習(xí)進(jìn)行小結(jié)和評價，并寫出實訓(xùn)總結(jié)。

四、實習(xí)時間（總時間為3周）及步驟

（一）實訓(xùn)動員、開設(shè)賬戶并登記起初余額。

（二）審核并填制憑證。

（三）登記日記賬、明細(xì)賬，編制科目匯總表并登記總賬。

（四）試算平衡、分配費用，結(jié)轉(zhuǎn)制造費用、營林成本、生產(chǎn)成本等。

（五）期末賬項調(diào)整。

（六）對賬、試算平衡、結(jié)轉(zhuǎn)。

（七）編制會計報表，裝訂賬證表。

（八）上機(jī)操作。

（九）寫報告

實習(xí)心得：

在即將離開學(xué)校出去實習(xí)的我們，這學(xué)期我們迎來了林業(yè)會計實訓(xùn)，記得上課的時候老師說，林業(yè)會計之所以單獨分出會計的一類，是因為它所依據(jù)的法規(guī)不同，通過這次實訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)，林業(yè)會計的基本流程跟財務(wù)會計差不多，就是新增了幾個會計科目，例如：

撥入事業(yè)費、林木資產(chǎn)、林木資本、營林成本等科目，林木資產(chǎn)有專用的帳頁，要是財務(wù)會計基礎(chǔ)學(xué)得好，林業(yè)會計就沒有那么難了，主要是對新增科目認(rèn)真去了解就好了。

我們主要對前進(jìn)林場的業(yè)務(wù)進(jìn)行分析，其林場分有兩個分場，一個是歐洞分場，一個是常綠分場，分場發(fā)生相關(guān)工資支出或者其他營林支出的，要考慮到以前總場是否下?lián)芸铐椷^，這一點就跟我們平時做的工業(yè)會計就不一樣了，例如：

1、常綠分場支付的辦公費，應(yīng)該這樣做：

借：制造費用---------常綠分場--------辦公費

貸：其他應(yīng)收款-----常綠分場

而不是：

借：管理費用-------辦公費

貸：銀行存款（庫存現(xiàn)金）

2、常綠分場支付八角防火線維修費：

借：營林成本---八角---管護(hù)成本---防火線維修費

貸：其他應(yīng)收款------常綠分場

而不是：

借：營林成本---八角---管護(hù)成本---防火線維修費

貸：銀行存款（庫存現(xiàn)金）

其次就是生產(chǎn)成本與營林成本相關(guān)業(yè)務(wù)的處理，通過給的相關(guān)樹齡、面積，計算出管護(hù)成本和造扶成本，然后做出相關(guān)分錄登記相關(guān)憑證。

林業(yè)會計的專項撥款和育林基金：

1、專項撥款是國家預(yù)算內(nèi)安排的專項撥款以及林業(yè)主管部門撥付的用于林業(yè)生產(chǎn)建設(shè)的資金。專項撥款用于經(jīng)批準(zhǔn)的投資計劃規(guī)定的資金，包括林造、中幼林撫育、建筑安裝工程、設(shè)備購置及其他支出。用專項撥款完成的林木資產(chǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)贈林木資本，完成的固定資產(chǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)贈實收資本。

2、林業(yè)企業(yè)的育林基金是指南方集體林區(qū)的林業(yè)企業(yè)按木竹產(chǎn)品銷售收入和規(guī)定比例，從木竹產(chǎn)品中提取的用于建造營林設(shè)施、購置零星固定資產(chǎn)等林業(yè)

再生產(chǎn)的資金。征用林地補償費、毀損林地賠款和沒收木材變價收入以及計入木材成本的林價等也納入育林基金統(tǒng)一管理。

林業(yè)的育林基金主要用于更新造林、撫育、低產(chǎn)林改造、森林管護(hù)、營林道路修建、營林生產(chǎn)設(shè)施的購置和其他營林支出等。

林業(yè)企業(yè)應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)對育林基金提取和使用的管理，本著專項專用的原則，按規(guī)定用途使用育林基金，并建立相應(yīng)的預(yù)決算審批制度。

為了核算和監(jiān)督育林基金的形成和使用情況，應(yīng)設(shè)置“育林基金”科目，本科目貸方登記林業(yè)企業(yè)育林基金的增加數(shù)；借方登記育林基金的減少數(shù)；貸方余額反映育林基金結(jié)余。

結(jié)賬不是月結(jié)，老師說根據(jù)相關(guān)規(guī)定，必須年結(jié)。

以上是我對手工賬的總結(jié)

最后就是上機(jī)操作部分（會計電算化），由于機(jī)房有限，在我們實訓(xùn)的時候就與其他班沖突，必須交換使用機(jī)房，我們花3天（包括晚上），把基本的起初項目設(shè)置和憑證錄入完畢，期待的就是編報表，由于時間問題，隔幾天過后老師開始補上機(jī)操作部分的課程，也就是編報表，在ufo報表自動生成報表模版，但是有林業(yè)會計新增的科目都沒有，公式自動生成的公式也是錯誤的，所以工作起來相對麻煩。

通過本次實訓(xùn)，進(jìn)一步了解林業(yè)企業(yè)實際操作，認(rèn)識林業(yè)企業(yè)會計的實際運營過程、原則及相關(guān)規(guī)定，特別是林業(yè)企業(yè)會計所依據(jù)的相關(guān)法規(guī)，了解林業(yè)企業(yè)會計運營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題，并通過對前進(jìn)林場業(yè)務(wù)操作，使我們學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決林業(yè)企業(yè)會計操作能力。

本次實習(xí)是我大學(xué)生活重要的里程碑，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的工作中，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固，教學(xué)能力也得到了鍛煉；其次，本次實習(xí)開闊了我的視野，使我對現(xiàn)在的企業(yè)會計，工作生活有所了解，我對林業(yè)會計分錄、記帳、林業(yè)會計報表的應(yīng)用也有了進(jìn)一步的掌握。

以上就是我本次實訓(xùn)的報告，感謝鞏老師對本次實訓(xùn)的指導(dǎo)，帶著這份特殊的知識步入社會。篇二：東北林業(yè)大學(xué)會計專業(yè)實習(xí)報告

東 北 林 業(yè) 大 學(xué)

實習(xí)報 告

學(xué) 生：林杉

專業(yè)、班級： 會計學(xué)2010級7班 學(xué) 院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

指 導(dǎo) 教 師：徐怡紅等 2012年7月19日 篇三：林業(yè)會計實習(xí)報告

實習(xí)報告

在此之先，我想向所有為我的實習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的老師致謝,感謝你為我們實習(xí)所作的努力和幫助.通過實習(xí)，我在林業(yè)會計的工作中獲得了一些實際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己學(xué)習(xí)的知識水平。實習(xí)期間，我了解并參與了林業(yè)會計的工作范圍，在此期間，我進(jìn)一步

本次認(rèn)識實習(xí)是我學(xué)習(xí)生活中不可或缺的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見一般。首先，我可以將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的工作中，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉；其次，本次實習(xí)開闊了我的視野，使我對林業(yè)會計在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對林業(yè)會計也有了進(jìn)一步的掌握。

在實習(xí)過程中還有些其它方面也讓我學(xué)到了很多東西。在3周的實習(xí)時間里，我掌握了林業(yè)會計工作的一些基本操作細(xì)節(jié)，知道林業(yè)會計工作是一項具有創(chuàng)造性的活動，要出一流成果，就必須要有專業(yè)的林業(yè)會計知識和認(rèn)真嚴(yán)肅的工作態(tài)度。在實踐的校對工作中，知道一絲不茍的真正內(nèi)涵。

在實習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會，嚴(yán)格要求自己，虛心向同學(xué)求教。認(rèn)真學(xué)習(xí)林業(yè)會計專業(yè)知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。但在短暫的實習(xí)過程中，我也深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，因此在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)更加努力，讓自己掌握好更多的專業(yè)知識，更好的運用林業(yè)會計的核算方法。

最后，我想借此機(jī)通過此次實習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了會計工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。學(xué)校也培養(yǎng)了我們的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，對實際的林業(yè)會計工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。

實習(xí)期間，我勤奮好學(xué).謙虛謹(jǐn)慎。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài)。

再一次向為我們的實習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的老師以及在實習(xí)過程中幫助我的朋友、我的同學(xué)致以衷心的感謝！篇四：林業(yè)3s實習(xí)報告

《林業(yè)3s技術(shù)》實習(xí)報告

實習(xí)目的： 1.掌握gps接收機(jī)的定位，導(dǎo)航等基本操作。2.掌握gps數(shù)據(jù)與gis軟件應(yīng)用的集成。3.熟練掌握利用gis軟件進(jìn)行地圖坐標(biāo)校正，矢量及屬性數(shù)據(jù)操作，專題圖制作 1.實習(xí)時間要求

嚴(yán)格按照實習(xí)計劃，每天到指定地點實習(xí)。2.考勤要求

按時到達(dá)實習(xí)地點，不遲到及無故缺席。按時提交實習(xí)調(diào)查表，統(tǒng)計表，實習(xí)報告。四．實習(xí)形式 1.以組為單位進(jìn)行g(shù)ps接收機(jī)的使用。2.在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行上機(jī)操作

實訓(xùn)一.gps接收機(jī)的使用

一． 實訓(xùn)目的

了解及掌握gps接收機(jī)的定位，導(dǎo)航等基本操作。一.實訓(xùn)場所

校園及機(jī)房407 二.實訓(xùn)形式

以組為單位進(jìn)行g(shù)ps的使用 三.實訓(xùn)內(nèi)容

四.以組為單位在校園各個地方定點。（下表所示）gps定點調(diào)查表

班級：林業(yè)三班 小組：第一組 實習(xí)時間：2014年12月22日 實習(xí)地點：

校園 指導(dǎo)老師：晏青華 1.與其他組交換gps導(dǎo)航調(diào)查表進(jìn)行導(dǎo)航 gps導(dǎo)航調(diào)查表

班級：林業(yè)三班 定點小組;第一組 導(dǎo)航小組：第二組 實習(xí)時間：2014年12月22日 實習(xí)地點： 校園 指導(dǎo)老師：晏青華

實訓(xùn)二.gis專題圖制作

一.實訓(xùn)目的

熟練掌握利用gis軟件進(jìn)行地圖坐標(biāo)校正，矢量及屬性數(shù)據(jù)操作，專題圖制作。二.實訓(xùn)場所

校園及機(jī)房407 三.實訓(xùn)形式

在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行上機(jī)操作 五.實訓(xùn)內(nèi)容 1.gis數(shù)據(jù)錄入、處理、分析與制圖 2.步驟及內(nèi)容：（1）掃描工作手圖（地形圖、遙感影像）；

（2）對工作手圖的掃描圖進(jìn)行配準(zhǔn)或幾何糾正；

（3）分析有哪些輸入圖層，各個圖層的輸入內(nèi)容，利用鼠標(biāo)進(jìn)行屏幕數(shù)字化；（4）對矢量圖型進(jìn)行編輯，使合符要求；

（5）屬性數(shù)據(jù)輸入

——根據(jù)外業(yè)小班調(diào)查卡片 ——根據(jù)林業(yè)資料查詢結(jié)果（6）專題圖制作制圖設(shè)計 具體操作圖：(1)、創(chuàng)建圖層

創(chuàng)建起點、線、面→目錄→連接到文件夾→我的電腦→f盤→新建→確定→數(shù)據(jù)錄入→圖層→右擊→新建→shepefile→名稱→重命名→編輯→坐標(biāo)選擇→大地坐標(biāo)原→高斯克呂格投影→北京54.34帶→添加→確定再確定。(2)、數(shù)據(jù)錄入 編輯器工具條→開始編輯→創(chuàng)建要素→點,線,面→構(gòu)建工具→右擊完成草圖。(3)、圖例步驟[森林資源分布圖制作] ①地圖校正：

打開arcmap10→打開對話框→單擊我的模板→選擇空白文檔→添加數(shù)據(jù)→f盤gis圖片→添加地理配準(zhǔn)工具→打開地理配準(zhǔn)對話框→公里網(wǎng)格添加控制點→右擊快捷x、y→輸入x、y坐標(biāo)點→連續(xù)添加4個控制點→地理配準(zhǔn)→糾正保存。②空間數(shù)據(jù)錄入： 創(chuàng)建面數(shù)據(jù)→新建sheepfile數(shù)據(jù)→重命名→編輯坐標(biāo)選擇→大地坐標(biāo)→高斯克呂格投影→北京1954坐標(biāo)系→添加、運用、確定→添加編輯器→開始編輯→創(chuàng)建要素→面→開始面構(gòu)造→完成草圖→保存。③在圖上添加x、y坐標(biāo)點：

文件添加數(shù)據(jù)→添加x、y坐標(biāo)數(shù)據(jù)→編輯坐標(biāo)選擇→大地坐標(biāo)→高斯克呂格投影→北京1954坐標(biāo)系→添加、運用、確定。④屬性數(shù)據(jù)分析：

打開創(chuàng)建面（sheepfiles）屬性表→對數(shù)據(jù)表進(jìn)行分析（面積計算）→幾何計算器（雙精度、保留4位小數(shù)、單位：公頃）→數(shù)據(jù)連接（對外excl數(shù)據(jù)連接）→對屬性數(shù)據(jù)表進(jìn)行導(dǎo)出 ⑤空間數(shù)據(jù)編輯

打開屬性表→符號系統(tǒng)→類別唯一值→添加所有值→修改樣式、符號→確定；打開屬性表→標(biāo)注小班號；頁面布局，轉(zhuǎn)換視圖插入圖名、圖例、指北針、比例尺、圖例，打開工具→數(shù)據(jù)編輯→要素轉(zhuǎn)線→完成小班界線勾繪→專題圖導(dǎo)出。gis數(shù)據(jù)錄入、處理、分析與制圖 步驟及內(nèi)容：

（1）掃描工作手圖（地形圖、遙感影像）；

（2）對工作手圖的掃描圖進(jìn)行配準(zhǔn)或幾何糾正；

（3）分析有哪些輸入圖層，各個圖層的輸入內(nèi)容，利用鼠標(biāo)進(jìn)行屏幕數(shù)字化；（4）對矢量圖型進(jìn)行編輯，使合符要求；（5）屬性數(shù)據(jù)輸入

——根據(jù)外業(yè)小班調(diào)查卡片 ——根據(jù)林業(yè)資料查詢結(jié)果（6）專題圖制作制圖設(shè)計 具體操作圖：(1)、創(chuàng)建圖層

創(chuàng)建起點、線、面→目錄→連接到文件夾→我的電腦→f盤→新建→確定→數(shù)據(jù)錄入→圖層→右擊→新建→shepefile→名稱→重命名→編輯→坐標(biāo)選擇→大地坐標(biāo)原→高斯克呂格投影→北京54.34帶→添加→確定再確定。(2)、數(shù)據(jù)錄入

編輯器工具條→開始編輯→創(chuàng)建要素→點,線,面→構(gòu)建工具→右擊完成草圖。(3)、圖例步驟[森林資源分布圖制作] ①地圖校正：

打開arcmap10→打開對話框→單擊我的模板→選擇空白文檔→添加數(shù)據(jù)→f盤gis圖片→添加地理配準(zhǔn)工具→打開地理配準(zhǔn)對話框→公里網(wǎng)格添加控制點→右擊快捷x、y→輸入x、y坐標(biāo)點→連續(xù)添加4個控制點→地理配準(zhǔn)→糾正保存。②空間數(shù)據(jù)錄入： 創(chuàng)建面數(shù)據(jù)→新建sheepfile數(shù)據(jù)→重命名→編輯坐標(biāo)選擇→大地坐標(biāo)→高斯克呂格投影→北京1954坐標(biāo)系→添加、運用、確定→添加編輯器→開始編輯→創(chuàng)建要素→面→開始面構(gòu)造→完成草圖→保存。

③在圖上添加x、y坐標(biāo)點：

文件添加數(shù)據(jù)→添加x、y坐標(biāo)數(shù)據(jù)→編輯坐標(biāo)選擇→大地坐標(biāo)→高斯克呂格投影→北京1954坐標(biāo)系→添加、運用、確定。④屬性數(shù)據(jù)分析：

打開創(chuàng)建面（sheepfiles）屬性表→對數(shù)據(jù)表進(jìn)行分析（面積計算）→幾何計算器（雙精度、保留4位小數(shù)、單位：公頃）→數(shù)據(jù)連接（對外excl數(shù)據(jù)連接）→對屬性數(shù)據(jù)表進(jìn)行導(dǎo)出 ⑤空間數(shù)據(jù)編輯

打開屬性表→符號系統(tǒng)→類別唯一值→添加所有值→修改樣式、符號→確定；打開屬性表→

標(biāo)注小班號；頁面布局，轉(zhuǎn)換視圖插入圖名、圖例、指北針、比例尺、圖例，打開工具→數(shù)據(jù)編輯→要素轉(zhuǎn)線→完成小班界線勾繪→專題圖導(dǎo)出。

二.實訓(xùn)總結(jié)

通過本次實訓(xùn): 1.掌握gps接收機(jī)的定位，導(dǎo)航等基本操作。2.掌握gps數(shù)據(jù)與gis軟件應(yīng)用的集成。3熟練掌握利用gis軟件進(jìn)行地圖坐標(biāo)校正，矢量及屬性數(shù)據(jù)操作，專題圖制作本次實訓(xùn)篇五：林業(yè)局實習(xí)報告

林業(yè)局實習(xí)報告

林業(yè)局>實習(xí)報告

（一）實習(xí)目的：通過對植物換盆，公園中大樹移植栽植，及后期養(yǎng)護(hù)管理的學(xué)習(xí)，聯(lián)系課堂上的理論知識，把樹木栽培知識更好的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

指導(dǎo)老師：楊秀蓮報告者：栗丹丹學(xué)號：0292108實習(xí)路線南京林業(yè)大學(xué)樹木園——南京寶穿船廠遺址公園——樹種調(diào)查——南京濱河——南京石頭城——南京國防園實習(xí)過程為期五天的實地實習(xí)，我們學(xué)習(xí)了蒲葵植物的換盆技術(shù)，親手進(jìn)行了換盆，到公園里觀看樹木的栽植養(yǎng)護(hù)管理是實習(xí)的重要部分，下面將會重點報告，最后還附錄一張樹木調(diào)查表，這也是實習(xí)的一個重要內(nèi)容，下面著重介紹樹木的栽植與養(yǎng)護(hù)。在栽培學(xué)中，常言道“種三管七”，綠化中種植的都是有生命的植物，不少單位在園林綠化時，往往規(guī)劃設(shè)計高標(biāo)準(zhǔn)，施工養(yǎng)護(hù)低水平，造成好景不長。所以園林施工過程中要重點抓好綠化樹種栽植及其養(yǎng)護(hù)管理的工作。

1、綠化苗木的載植苗木的移植，原則上要在苗木的休眠期，一般春季、秋季起苗。春栽宜早不宜遲；秋季起苗，一般在落葉的10月下旬開始。特殊情況應(yīng)特殊對待，如夏季起苗，要在凌晨、傍晚或夜間進(jìn)行，要隨起隨栽。

移植樹木除應(yīng)注重季節(jié)外，在栽植中應(yīng)該注意的個問題有：

（一）、精耕細(xì)作對土壤要求精耕細(xì)作，植樹造林用的土地往往不是熟地良田，更需要進(jìn)行深翻，深度在40厘米——50厘米，以便疏松土壤，增加蓄水保墑的能力。整地要細(xì)致，采用溝植的要求整成水平溝，以利灌溉，也比較美觀。

（二）、樹種的選擇要考慮到樹木植株枝葉的色彩、形態(tài)、風(fēng)韻，使之與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，起到美化的作用，既要考慮到樹木的抗污、抗毒、凈化空氣的特殊功能，又要考慮到樹種是否適應(yīng)土壤性質(zhì)，如柳樹耐濕性強(qiáng)，栽培分布廣。土壤瘠薄的可栽植白榆、松、柏、杜鵑類等；土層較肥厚的可栽植楊樹、核桃楸等；鹽堿地可進(jìn)行改良換土，栽種耐鹽堿樹種，如檉柳、沙棘、沙棗、榆樹、小葉楊、紫穗槐等，苗木必須健壯，無病蟲害。

（三）、起苗方法

1、裸根起苗法：這種方法適用于大多數(shù)闊葉樹在休眠期的移植，其優(yōu)點是保存根系比較完整，便于操作，節(jié)省人力和物力，運輸方便。

2、帶土球起苗法：栽植成活率高，但其施工費用高。大苗移植時，一般土球直徑是植株頭徑的2倍——3倍。

（四）、樹木的修剪一般來說，起苗過程中不能帶上完好土球的，應(yīng)將植株老根、爛根剪除，把裸根沾上泥漿，再用濕草和草袋包裹，在裝車前剪除枯黃枝葉，根據(jù)土球完好程度適當(dāng)剪除部分莖干，甚至可截干，再結(jié)合截枝整形等方法，最大程度保其成活。

（五）、樹木的包裝、運輸與假植移植規(guī)格較大的帶土球樹木（胸徑一般在10厘米——15厘米之間），或?qū)φ滟F難成活的樹種要做好包裝?？捎貌莅?、麻袋、尼龍袋等軟質(zhì)材料包裝。在包裝過程中，注意要把苗木根對根放在包裝材料上，并在根間加濕潤物。當(dāng)苗木的重量達(dá)到50公斤，將苗木卷成捆，用繩子捆住，捆時不要太緊，以利于通透空氣。

苗木的運輸要迅速及時，避免風(fēng)天運苗。運輸途中保持行車平穩(wěn)，較長距離運輸時，中途停車應(yīng)停在樹蔭下，且經(jīng)常給苗木噴水；長距離運輸，大苗必須帶土坨。苗木如不能及時定植，必須假植。假植時使苗向背風(fēng)方向傾斜，用濕潤的土壤將苗木埋土并用腳踩實，埋土厚30厘米——40厘米。苗木在假植期間，應(yīng)注意經(jīng)常澆水、看管，一般針葉樹采用全埋法，即將苗木全埋入土中；闊葉樹一般埋全苗的2/3。

（六）、樹木的栽植樹坑直徑應(yīng)比樹苗的根幅大1/3，清除坑內(nèi)雜物。株行距應(yīng)因林木用途而定，如防護(hù)林用2米×2米；株行距盡量筆直對稱；樹身垂直；裸根苗栽植時，埋土到一定深度后，應(yīng)將苗木輕輕向上提拉，埋后澆水；帶土球苗栽植時，不得砸土球。

（七）、養(yǎng)護(hù)管理栽植后，一般最少澆3次水，并要澆透，澆水后根部培土；樹木發(fā)芽后，有條件的一兩天噴1次水，天氣干旱及時觀察噴藥，經(jīng)常鋤草松土。挖坑時，在樹坑底部先施基肥；栽植后，可用廄肥或化肥，用溝施或穴施肥料，促其生長。

2、綠化養(yǎng)護(hù)的技術(shù)措施

（一）綠化樹木的管理園林綠化中，樹木種植面積并不是最大，但其所占的綠化空間最大，草地、鮮花、灌木、喬木合理搭配，體現(xiàn)了立體綠化的效果。習(xí)話講：“綠樹成陰，鮮花盛開”，創(chuàng)造了良好的小氣候和優(yōu)美的環(huán)境。另外，許多灌木樹種植后可以通過修剪造型，亭亭屹立在草地和景點中，甚至可產(chǎn)生立體動感。

1、肥水管理喬木樹型高大，根系發(fā)達(dá)，根深幅廣，種植時需要開正方形0、8——

1、0立方米的大穴，填上肥沃客土高于平地30厘米才種植。

在施肥方面，用肥種類以復(fù)合肥為主，n、p、k的比例1——3年的幼年樹是5:3:2；三年以上的大樹是3:2:1。施肥的次數(shù)，植后三年內(nèi)，每年的春、夏、秋初各施一次，每次用復(fù)合肥1——2kg，小樹少施，大樹多施。施肥的方法是：小樹結(jié)合松土施液肥，大樹在冠幅內(nèi)地面均勻開穴干施，三年以上高大的喬木原則上可不施肥。灌木樹型小，以淺穴或淺溝種植為主，叢生根系淺，視土壤和樹勢施用適量的復(fù)合肥，液施干施結(jié)合，觀花觀果灌木適當(dāng)增加p、k肥，觀葉灌木適當(dāng)增加n肥施用。綠化樹木的水分管理，重在幼樹，原則是保濕不漬，表土干而不白。高大喬木，根深葉茂，不存在因缺水影響生長，灌木矮小，根系短淺，盆栽地栽都要防旱保濕不漬，才能正常生長。

2、樹型管理綠化林木，通過藝術(shù)設(shè)計，認(rèn)真管理，使之有稀有密，有型有款，座落有置，是綠化成功的關(guān)鍵之一。喬木要求樹干筆直挺拔，不要過早拔掉種植時的固定拴護(hù)桿，以免引起樹桿彎曲。成年大樹及時鋸掉不規(guī)則的樹枝，對冠幅大，葉多枝小的擋風(fēng)枝不鋸掉，遇大風(fēng)雨會折枝斷干嚴(yán)重時連根拔起造成損失。灌木要求整齊有形有序，樹形是樹木不斷生長和通過人工不斷修剪而成，可修剪成園球型、方型、扇型、磨菇型、抽象圖案、線條、柱樁、椎樁等。并要及時清除枯枝落葉。

3、樹木的病蟲防治除雜草，早則植后半月，遲則一月，雜草開始生長，要及時挖草除根，挖后壓實，以免影響主草生長。

2、旺長階段的管理草地植后第二年至第五年是旺盛生長階段，觀賞草地以綠化為主，所以重在保綠。水分管理，一年中春夏干，秋冬濕為原則。旺長季節(jié)，以控肥控水控制長速，否則剪草次數(shù)增加，養(yǎng)護(hù)成本增大。剪草，是本階段的工作重點，剪草次數(shù)多少和剪草質(zhì)量的好壞與草地退化和養(yǎng)護(hù)成本有關(guān)。剪草次數(shù)一年控制在8——10次為宜，2——9月平均每月剪一次，10月至下年1月每二月剪一次。確保不漏剪，剪后及時清凈草葉，并保濕施肥。

3、緩長階段的管理緩長期的肥水管理比旺長期要加強(qiáng)，可增加進(jìn)行根外施肥。剪草次數(shù)控制在每年7——8次為好。

4、草地退化階段的管理水分管理，干濕高替，嚴(yán)禁漬水，否則加劇爛根枯死，加強(qiáng)病蟲害的檢查防治。對局部完全枯死處可進(jìn)行全貼補植。退化草地剪后復(fù)青慢，全年剪草次數(shù)不宜超過6次。另外，由于主草稀，易長雜草，需及時挖除。此期需全面加強(qiáng)管理，才能有效延緩草地的退化。

四、>收獲感悟五天的工程實習(xí)結(jié)束了，在這樣短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)到的東西卻不是用數(shù)字可以衡量的，所看到、聽到、感受到的，或用筆用心，我都記憶了下來，相信會為我今后的學(xué)習(xí)提供不可估量的作用。

林業(yè)局實習(xí)報告

（二）于今年3月3日到4月25日由學(xué)校安排以一名實習(xí)生的身份來到地區(qū)林業(yè)局實習(xí)，在辦公室參與辦公室日常工作事務(wù)。在這短短的近兩個月的實習(xí)時間里，我體會較多，感觸頗深。

“紙得來終覺澆，絕知此事要躬行”。書本上的理論知識應(yīng)用于實際操作出現(xiàn)了許多問題，才知道書本理論是是那么的蒼白。在學(xué)校兩年的課程學(xué)習(xí)里，我們所開設(shè)的課程很多，然應(yīng)用到實際的卻很少，這使我認(rèn)識到光靠課本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需在實際工作中努力學(xué)習(xí)、真做事才能學(xué)到為我所用的職業(yè)技能。

工作與學(xué)習(xí)雖有相通，卻也不同。在學(xué)校學(xué)習(xí)的日子里，我顯自由散漫，不想上的課就不去上，想睡懶樣的時候就8點以后起床，到了單位，換了環(huán)境，看到兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們，使我意識到，生活不應(yīng)是這樣一個慵懶的態(tài)度，工作也不充許一個人慵懶。于是我嚴(yán)格按照單位>規(guī)章制度按時上下班，積極認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的每一項工作，即使是一件無聊的事也得認(rèn)真做好。

工作無主心，但不能放松。辦公室每天所處理的事務(wù)就是收發(fā)報紙，接聽電話并做好電話記錄，打印文件，傳達(dá)消息等簡單繁瑣的小事，很多時間還無事可做。在無事可做的時候，我要耐住性子，認(rèn)真體會辦公室工作，有有事做的時候不能嫌事情簡單煩鎖而不認(rèn)真對待。古人說，一屋不掃何以掃天下，正是這個道理。

兩個月的實習(xí)結(jié)束了，但這兩個月的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。首先，我熟悉了辦公室環(huán)境，了解了辦公室工作。其次，我學(xué)到了許多保貴的工作經(jīng)驗，同時也體會到了更多的人生準(zhǔn)則。這些收獲將在以后有歲月里引導(dǎo)我走向人生的輝煌。

林業(yè)局實習(xí)報告

（三）在今年的暑假我來到了黑龍江省鐵力市桃山林業(yè)局城市建設(shè)管理監(jiān)督大隊的財務(wù)部門開始了我為期一周的>會計實工作。在這里，我感受到了很多書本以外的專業(yè)的知識，也累積了更多的會計社會經(jīng)驗，使我受益匪淺。

桃山林業(yè)局城管部門是一個主要負(fù)責(zé)街道治安、城市結(jié)構(gòu)和諧穩(wěn)定的固有單位。城管工作單位位于桃山林業(yè)局主街道的西南側(cè)，具有室內(nèi)辦公室5間，主要是執(zhí)政人員的辦公地點和財務(wù)統(tǒng)計、材料上報的場所。這里主要有工作人員20余人，其中就包括了隊長、書記等領(lǐng)導(dǎo)班子5人，辦公室材料員、聯(lián)絡(luò)員2人，財務(wù)部分的會計和出納各一人，其他工作人員十余人。這里的工作人員每天都會出勤道路執(zhí)法，他們也保證了城市的美觀與安定。在這個環(huán)境優(yōu)雅的小鎮(zhèn)，我覺得這是一個事關(guān)城市文明建設(shè)的團(tuán)隊，一個團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊，也是林業(yè)局非常器重的優(yōu)秀工作團(tuán)體。

我來到了財務(wù)部門，跟從會計學(xué)習(xí)相關(guān)的財務(wù)工作。最開始，我學(xué)習(xí)到的是會計職業(yè)道德與財經(jīng)法規(guī)。每個會計的辦公室都有這樣的職業(yè)道德規(guī)范，我知道了會計要做到公正、客觀，要時刻遵守會計法規(guī)上的每一條。這其中也包括會計的兩條基本職責(zé) ：即核算與監(jiān)督。核算主要包含了每個月的支出費用，收入等內(nèi)容，會計監(jiān)督就是會計的內(nèi)部監(jiān)督，其監(jiān)督對象主要是本單位的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容，也就是這個月單位的收支狀況的一個監(jiān)督。

然后我又開始了學(xué)習(xí)會計憑證，這個內(nèi)容是我在學(xué)校里模擬實驗的時候接觸過的東西，但是還是出現(xiàn)了很多新的問題，比如，我在書寫的過程中出現(xiàn)了錯誤，以前我會重新填制一張憑證或者直接涂改，而現(xiàn)在我學(xué)會了幾種記錯帳的方法。當(dāng)然，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的是企業(yè)會計，應(yīng)用到的是權(quán)責(zé)發(fā)生制，而在事業(yè)編單位里多數(shù)應(yīng)用的是收付實現(xiàn)制，在我看來，這是要比權(quán)責(zé)發(fā)生制略簡單一點的，在會計分錄方面也比較容易，常用到的會計科目也比較突出。但是在實習(xí)的過程中，我經(jīng)常會出現(xiàn)填制書寫上的問題，會計無疑是一項需要耐心和細(xì)心的工作，我想這就是一次絕佳的鍛煉機(jī)會。在記賬憑證的學(xué)習(xí)中，每天也都在收集票據(jù)，知道了那多的發(fā)票是需要分門別類的，需要整理，然后在粘貼在憑證的后面，以便日后查收。會計憑證的后續(xù)裝訂和保存也至關(guān)重要，而我在這些方面也得到了很多的練習(xí)，我相信，在日后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)中也會有較大的幫助。

時光飛逝，在實習(xí)的最后階段，我除了對之前業(yè)務(wù)的熟悉之外，伴隨著月末的來臨，我也學(xué)習(xí)了制作工資表。但在這方面的學(xué)習(xí)還是比較籠統(tǒng)的，因為大家都是固定工資，每個月的金額也都不會相差很多，而且單位在之前又有比較多的存檔，所以，在工資方面還是比較容易的，通過電腦 里的excel表格，還有本月的津貼之類的核對，就完成了工資的金額情況。

實習(xí)就這樣結(jié)束了，我不能說在此期間我學(xué)會了多么了不起的工作，但是我還是覺

得受益匪淺，覺得自己也在自己將來從事的工作崗位上有了一定的了解。學(xué)習(xí)到了更多書本之外的東西，得到了很多的實習(xí)經(jīng)驗。

首先，我覺得在一個單位工作，就要遵守這個單位的規(guī)章制度，服從單位所給的安排。更重要的是要學(xué)會嚴(yán)于律己，要認(rèn)真的面對每天的工作，會計的工作屬性就是這樣，每天都忙忙碌碌的，但卻要實事求是，認(rèn)真踏實。我覺得這份工作的性質(zhì)就決定了，每天都要從事一些極盡相同的工作，但是每一天還是要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿鎸?。誠然，對待每一種工作，都需要一種態(tài)度，每天以一種嶄新的精神風(fēng)貌來面對新的工作和新的挑戰(zhàn)。其次，我知道不管在哪里都要和自己的同事、工作伙伴團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量這句話是不錯的，尤其是這一陣子伊春市的嘉蔭縣陰綿不斷，一直在下雨，在田地和房屋方面都受到了極重的損失，在需要林業(yè)局支援的時候，隊里義不容辭的率先接受了任務(wù)，隨時準(zhǔn)備待命。在這里，我看到了那么多人的爭先恐后，在這里我覺得才是力量的凝聚。所以，我覺得，如果有一天我也站在了自己的工作崗位上，我也會毫不猶豫的為自己的同事考慮，為集體作出自己的貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)自己的微薄力量。最后，我能想到的是選擇了會計專業(yè)我就要堅持的走下去，要做到干一行愛一行。我相信這也會是將來我就職的不二選擇。會計工作需要的是細(xì)心，需要理論和實踐更好的融會貫通。我相信，在多番練習(xí)之后，我會做的更好，更出色。金無足赤，人無完人。有任何的一個人是完美的，但是我們就是在那么平凡的工作上做著那么平凡的自己，就算受盡>挫折也依舊不想放棄，我想這就是對一份工作的之年，就是對一份事業(yè)的赤誠。至少，我可以勇敢地在這里說，我度過了一個有收獲的暑假，我學(xué)習(xí)到了很多很多知識，這不僅豐富的是頭腦，更加是心靈。在這個假期的實習(xí)中所領(lǐng)悟到的知識，雖然在今后看來可能是很簡單不過的，但是于現(xiàn)在的我而言就是很寶貴的社會歷程。我也相信，每一個會計人，在十足耐心的培養(yǎng)下，都會在這條路上走得更加長久，更加輝煌。非常感謝學(xué)院能夠給我提供了實踐的機(jī)會，我想在這一周發(fā)生的一切，不僅僅是學(xué)習(xí)那么簡單，我想，在今后的人生道路上，這就是一盞指引著方向的明燈，鞭策著我不管勇敢前行。

第四篇：林業(yè)遙感實習(xí)報告

林業(yè)遙感實習(xí)報告1

地點：校園、十三陵地區(qū)、

姓名： 班級：

學(xué)號：

實習(xí)目的

1：為了更好的了解十三陵地區(qū)的地區(qū)概況以及土地利用類型，方便學(xué)習(xí)遙感圖像的制作和分析能力，更好的熟悉應(yīng)用遙感的重要軟件，對遙感知識增加全面的掌握，更好的實現(xiàn)理論與實踐的高效結(jié)合。本實驗旨在教會學(xué)生應(yīng)用ArcGIS系列軟件進(jìn)行矢量化的操作。通過本次實驗，要求學(xué)生能夠掌握ArcGIS一些常用的基本操作，涉及到的知識點，包括：ArcGIS應(yīng)用基礎(chǔ)，空間數(shù)據(jù)的采集和組織，空間數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換和處理，空間數(shù)據(jù)的可視化表達(dá)等。最終達(dá)到對ArcGIS桌面軟件操作入門的目的:

2：了解航空相片的各種要素，掌握立體觀察的具體步驟。

3：掌握野外地物波普測試的基本步驟，了解其反射率。 實習(xí)內(nèi)容

本次實習(xí)重要應(yīng)用到兩個重要軟件ArcGIS和Edars軟件。將十三陵遙感圖應(yīng)用ArcMap進(jìn)行手工矢量化操作，結(jié)合實地踏查，手工進(jìn)行地物劃分，最終形成十三陵土地利用圖。用到的'軟件主要是ArcMap和ArcCatalog。

一、立體像對觀測的實驗

二、實驗步驟

（一）熟悉航空像片

①像片編號：位于航片右上角，說明攝影時的地理位置、攝影時間； ②框標(biāo)：四角或四邊，相對框標(biāo)連線交點是該像片的像主點； ③水準(zhǔn)氣泡：記錄該像片的傾斜度數(shù)；

④時針：表明攝影時間，以便提供太陽光線方向和太陽高度角； ⑤航片攝影機(jī)的焦距； ⑥校正線； ⑦高度表。

（二）立體觀察

1、立體鏡檢查

①在8開白紙上中部順長邊方向繪制一條直線。長約30cm左右，并在此直線上安裝反光立體鏡。

②在立體觀察中觀察直線，以檢查立體鏡的大反鏡角度是否正確。當(dāng)立體觀察時紙上的直線在兩個視場的成像為兩條相交直線，而且經(jīng)轉(zhuǎn)動白紙或立體鏡時仍不能使其兩視場中兩直線重合時，說明儀器大反光鏡位置不正確，這時調(diào)整反光鏡螺旋進(jìn)行正位，直至兩直線重合為止。

2、確定基線。

然后用兩眼相重合的點位，也做標(biāo)記。之間的距離b為立體鏡擴(kuò)大后的觀察基線，稱之為立體鏡基線。此基線的長度因個人的眼距和立體鏡的不同而異。

③在兩張像片上分別連接框標(biāo)得像主點O1、O2，即框標(biāo)連線的交點，然后在像主點周圍f/45為半徑的圓內(nèi)，選刺明顯地物，并用像片鉛筆畫一小圈。

④轉(zhuǎn)刺兩像片中心點O1、O2得O1ˊ、O2ˊ，并分別連接O1 O2ˊ、O2 O1ˊ，量出O1 O2ˊ、O2 O1ˊ的長度值，即為兩像片的共同基線。

3、觀察

①將兩像片安置在白紙上，使同名基線與白紙上的直線重合（注意要使同名基線應(yīng)在像片對內(nèi)側(cè)）；使像片上的同名像點O1 、O2ˊ或O2、O1ˊ間的距離基于b，固定像片對。

②將反光立體鏡置于像片對上，觀察者的眼基線要平行于立體鏡基線進(jìn)行觀察

一、 實驗心得：這次實驗較為簡單，一個人即可在短時間內(nèi)完成，但是，由于每個人的眼間距不同，所以調(diào)整的儀器目鏡間距也不同，在一個人調(diào)好后，可能另一個人觀測時無法達(dá)到最佳狀態(tài)。也因此，若是兩人一起調(diào)整儀器的話，可能會慢一點，困難一些。其實，實驗整體還是很容易的，只要認(rèn)真細(xì)心即可。

二：野外地物波譜測試的實驗

使用光譜反射儀測試地物波譜的實驗步驟

1、首先確定需要測定的地物類型，任何不同地物都具有各自不同的光譜特性，都可以作為測定目標(biāo)。如：草地、灌木、喬木、水泥地、大理石地、水體等，植物還可以分為健康與不健康的，水體也可以分為無污染與有污染的。

2、確定測量時是采用順光、逆光或頂光，然后放置標(biāo)準(zhǔn)板，標(biāo)準(zhǔn)板的位置應(yīng)該與地物的位置一致。

3、光譜反射儀的使用：（1）由開關(guān)按鈕、電池檢查鈕(Check)、視場角旋鈕（2°或10°）、波長輪鼓（400nm~1050nm）、鏡頭和觀測孔等。首先打開鏡頭蓋，不要用手觸摸鏡頭，然后打開開關(guān)按鈕，按住電池檢查鈕(Check)，如果從觀測孔中觀測到刻度值大于3就能說明電池仍有電，反之則需要更換電池；從觀測孔中除了刻度以外還可以看見一個大圈中間還有一個小圈，大圈是10°視場角的觀測范圍，小圈是2°視場角的觀測范圍，一般使用10°視場角，也就是說在觀測時大圈中應(yīng)該充滿所測地物而沒有任何其它物體；觀測孔中得刻度是從0到4，讀取時應(yīng)該估讀出小數(shù)點后兩位。（2）轉(zhuǎn)動波長輪鼓，從400nm開始依次測量，首先讓鏡頭對準(zhǔn)目標(biāo)地物，通過觀測孔讀數(shù)并記錄，再讓鏡頭對準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)板讀數(shù)記錄。（3）然后將波長輪鼓調(diào)到425nm，同前面一樣讀取地物與標(biāo)準(zhǔn)板的讀數(shù)，依此按照波長順序重復(fù)數(shù)次。

4、讀物波譜反射系數(shù)的計算：分別將各個波長獲得的標(biāo)準(zhǔn)板讀數(shù)值與其目標(biāo)物讀數(shù)相減，然后根據(jù)相減所得差值在反射率查詢表中查詢對應(yīng)的反射率。

5、反射波譜曲線的繪制：以波長（400nm~1050nm）為橫軸，反射率為縱軸，畫出光譜反射曲線。

6、對多個地物的反射光譜曲線進(jìn)行比較分析。

光譜反射率測定記錄表

光譜反射率測定記錄表

地點 十三陵 目標(biāo)地物類型 月季葉（新鮮完整） 時間20xx/10/27

林業(yè)遙感實習(xí)報告2

一．實習(xí)目的

通過實習(xí)能夠熟練的掌握使用遙感地形圖進(jìn)行地物識別以及解譯標(biāo)志庫的建立

二．實習(xí)主要內(nèi)容

1. 對野外進(jìn)行踩點調(diào)查 2. 目視解譯，區(qū)劃小班 3. 地類面積統(tǒng)計及分析 4. 森林資源分布圖制圖出圖

三．主要結(jié)果分析（解譯標(biāo)志庫目視解譯步驟地類面積統(tǒng)計森林分布圖制圖）

第一條路線沿大湖坪向上方方向踩點調(diào)查，行程8.9公里 第二條路線沿茶園方向往太陽廟方向進(jìn)行調(diào)查，行程6.5公里 第三條路線為沿環(huán)山公路沿路進(jìn)行探究，行程6.8公里

四．簡易標(biāo)志庫的.建立

五．統(tǒng)計結(jié)果及其分析

結(jié)論：由表格中數(shù)據(jù)可知福壽山林場的竹林面積特別大，無論是純竹林還是竹林混交林的面積都占了很大的比重，同時經(jīng)過我們小組成員在山中的所見所聞也知道了山中的針葉林主要以杉木和柳杉為主的林份在山上分布廣生長旺盛，同時作為一個自然保護(hù)區(qū)它的闊葉林面積也大，這樣各種資源分布比較均勻符合游人的需求也符合物種的多樣性。

林業(yè)遙感實習(xí)報告3

一、實習(xí)目的與要求

林業(yè)遙感是遙感技術(shù)在林業(yè)經(jīng)營中具體應(yīng)用的實用性強(qiáng)的專業(yè)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生利用遙感手段進(jìn)行森林資源監(jiān)測和管理的基本技能，實習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生使用GPS進(jìn)行野外地形參數(shù)的手工測量，內(nèi)業(yè)計算機(jī)遙感圖像的幾何精校正和探索學(xué)習(xí)決策樹分類方法對林業(yè)遙感影像進(jìn)行分類研究的動手能力。通過實習(xí)，加深遙感技術(shù)在森林資源監(jiān)測和管理中的應(yīng)用和理解。

二、實習(xí)內(nèi)容

1)GPS采集地面控制點坐標(biāo)；

2)（經(jīng)緯度或平面直角坐標(biāo)）以及地形參數(shù)；

3)（坡度，坡向）野外訓(xùn)練區(qū)的地面調(diào)查；

4)內(nèi)業(yè)遙感圖像的幾何精校正；

5) ENVI圖像處理軟件決策樹分類器建立逐級決策規(guī)則；

6)決策規(guī)則的修改與添加（與實地調(diào)查進(jìn)行比較分析）；

7)利用建立的決策規(guī)則對林業(yè)遙感圖像進(jìn)行分類，保存分類規(guī)則與分類圖像。

三、實習(xí)中涉及的理論知識

1．決策樹分類簡介

與其它分類方法相比，決策樹分類具有如下特點：

1）決策樹分類是非參數(shù)分類，因此其獨立于訓(xùn)練區(qū)像元亮度值的統(tǒng)計分布模式；

2）決策樹分類時模型的輸入既可以是連續(xù)的光譜波段值，也可以是離散的數(shù)值，甚至是定名變量；

3）分類結(jié)束后可以生成易于解譯的分類判別準(zhǔn)則文件；

4）樣本訓(xùn)練的速度快，分類精度通常高于其它的分類器。

2．決策樹分類原理

決策樹分類實質(zhì)是利用輸入分類器的多元特征參數(shù)，從多角度挖掘出蘊藏在其中的模式類別間的差異，并建立起“特征識別矩陣”（類似于判讀檢索表），其外在表現(xiàn)為多個“If Then, else if then”的連用，就如同數(shù)學(xué)上的多個集合求交集運算，從而將滿足交集條件的模式與不滿足交集條件的模式區(qū)分開來，實現(xiàn)不同模式類別的自動識別。

具體地講，決策樹可以像分類過程一樣被定義，依據(jù)某種規(guī)則將窨數(shù)據(jù)集一級級往下細(xì)分以定義決策樹的各個分支。

決策樹由一個根結(jié)點，一系列內(nèi)部結(jié)點及終極結(jié)點組成，每一個結(jié)點只有一個父結(jié)點和兩個或多個子結(jié)點。根據(jù)決策樹的構(gòu)成思想，以選定的樣本數(shù)據(jù)為對象逐級找到分類樹的結(jié)點，并且在每個結(jié)點上記錄所選的空間數(shù)據(jù)圖層的編號以及相應(yīng)的判別函數(shù)參數(shù)，從而有可能反過來從樹根到葉按照生成的判別規(guī)則，逐級地在每個結(jié)點上對樣本數(shù)據(jù)以外的待分類數(shù)據(jù)進(jìn)行分類。

3．本實習(xí)決策樹分類規(guī)則描述

類1(class 1)：NDVI值大于0.3，坡度大于或等于20度；

類2(class 2)：NDVI值大于0.3，坡度小于20度，陰坡；

類3(class 3)：NDVI值大于0.3，坡度小于20度，陽坡；

類4(class 4)：NDVI值小于或等于0.3，波段4的值大于或等于20；

類5(class 5)：NDVI值小于或等于0.3，波段4的值小于20；

類6(class 6)：波段4的值等于0；

類7(class 7)：波段1的.值小于波段1的均值。

決策樹分類規(guī)則是在決策樹分類過程中不斷修改和添加的，為了實現(xiàn)逐步分類更加精細(xì)與準(zhǔn)確。

四、實習(xí)步驟

1． 外業(yè)數(shù)據(jù)采集

在中山陵地區(qū)選取若干樣點，利用GPS記錄樣點坐標(biāo)，測定相應(yīng)位置的地形參數(shù)。目的：練習(xí)使用GPS以及DEM的建立方法。

2． 研究資料確定與處理

1) 運行ENVI軟件，打開并顯示對決策樹分類有貢獻(xiàn)的影像文件：bouldr_tm.dat (Landsat 5 TM影像) 與boulder_dem.dat（相應(yīng)的DEM空間子集）

2) 投影類型轉(zhuǎn)換

查看bouldr_tm影像特征：

Projection : UTM

Pixel: 30 Meters

Datum: NAD 27

查看boulder_dem影像特征：

Projection : GAUSS-KRUGER

Pixel: 30 Meters

Datum: WGS84

以bouldr_tm影像為基準(zhǔn)，轉(zhuǎn)換boulder_dem影像的投影類型：

運行ENVI軟件，點擊Map/Convert Map Projection，在彈出的Convert Map Projection Input Image中選擇boulder_dem，在彈出的Convert Map Projection對話框中選擇UTM，DATUM選擇NAD 27，可選擇多項式和最鄰近點方式，保存投影類型轉(zhuǎn)換后的圖像。

3）圖像配準(zhǔn)

為提高TM影像的分辨率，從而提高分類精度，以bouldr_tm影像與相應(yīng)地區(qū)的SPOT影像配準(zhǔn)（SPOT為已經(jīng)過精校正的影像，空間分辨率為10m）

配準(zhǔn)方法：點擊Map/Registration/Select GCPs: Image to Image，使得bouldr_tm影像的分辨率也達(dá)到10m，查看配準(zhǔn)后的影像特征：

Projection : UTM

Pixel: 10 Meters

Datum: NAD 27

3． 輸入決策樹規(guī)則

1） 選擇Classification/Decision Tree/Build new decision tree，打開決策樹工具，在決策樹工具打開時就只有一個空的決策節(jié)點，在這個空的節(jié)點中輸入任意條件的決策表達(dá)式，將該數(shù)據(jù)集的像素分為兩組

2） 第一個決策要基于landsat影像。要定義這個決策點，點擊決策節(jié)點，當(dāng)前這個節(jié)點被標(biāo)注為Node，輸入表達(dá)式：{ndvi} gt 0.3。

這個決策將像素分為兩類，一類為綠色植被，另一類為非植被。

3） 指定應(yīng)用決策表達(dá)式的文件

在出現(xiàn)的Variables/Files Pairing對話框中，點擊{ndvi}，在隨后出現(xiàn)的對話框中選擇bouldr_tm影像，這表明當(dāng)上述決策規(guī)則計算時，NDVI值將從bouldr_tm影像中計算出來。

這里ENVI會根據(jù)NDVI這個特定名稱，自動搜索所需的紅波段和近紅外波段，計算出NDVI值。

4） 完成第一個簡單決策樹分類器，NDVI大于0.3被分成白色類，NDVI值小于或等于0.3像素被分為黑色。

4． 輸入決策樹附加規(guī)則

1） 右鍵點擊Class 1的節(jié)點，從彈出的快捷菜單中選擇Add Children，從而將NDVI大的那類細(xì)分為兩個新的子類。

2） 點擊空白節(jié)點，并在Edit Decision Parameters對話框中，輸入下面這個決策規(guī)則：{Slope} lt 20。

這個決策規(guī)則將根據(jù)坡面的陡峭程度，將NDVI值高的像素分為兩類，同樣，ENVI會根據(jù)Slope(坡度)這個特定名稱，自動搜索計算Slope值。

3） 在節(jié)點的Name區(qū)域，輸入slope<20，點擊OK。

4） 指定應(yīng)用決策表達(dá)式的文件

在出現(xiàn)的Variables/Files Pairing對話框中，點擊{slope}，在隨后出現(xiàn)的對話框中選擇boulder_dem影像，這表明當(dāng)上述決策規(guī)則計算時，slope值將從boulder_dem影像中計算出來

5） 繼續(xù)添加決策規(guī)則

右鍵點擊綠色的端元節(jié)點，它包括了NDVI值高、坡度低的那類像素，從彈出的快捷菜單中，選擇Add Children。點擊節(jié)點，在Edit Decision Parameters對話框中，輸入下面這個決策規(guī)則：

{aspect} lt 20 and {aspect} gt 340

這個決策將把NDVI值高、坡度小的那些像素，分為坡面北朝向的和坡面北朝向不顯著的兩類。

6） 在節(jié)點的Name區(qū)域，輸入North，點擊OK。

7） 指定應(yīng)用決策表達(dá)式的文件

在出現(xiàn)的Variables/Files Pairing對話框中，點擊{aspect}，在隨后出現(xiàn)的對話框中選擇boulder_dem影像，這表明當(dāng)上述決策規(guī)則計算時，aspect值將從boulder_dem影像中計算出來。

8） 在節(jié)點的Name區(qū)域，輸入North，點擊OK。

9） 繼續(xù)添加決策規(guī)則。

右鍵點擊黑色的端元節(jié)點，它包括了NDVI值低的那類像素，從彈出的快捷菜單中，選擇Add Children。點擊節(jié)點，在Edit Decision Parameters對話框中，輸入下面這個決策規(guī)則：b4 lt 20。

這個決策規(guī)則將水體非植被中分離出來，經(jīng)過目視解譯遙感影像發(fā)現(xiàn)，在波段4中，像素值小于20的主要是水體。

10） 指定應(yīng)用決策表達(dá)式的文件

在出現(xiàn)的Variables/Files Pairing對話框中，點擊b4，在隨后出現(xiàn)的對話框中選擇bouldr_tm影像。

11） 在節(jié)點的Name區(qū)域，輸入Low B4，點擊OK。

5． 執(zhí)行決策樹

1） 選擇Options/Execute；

2） 在Decision Tree Execution Parameters對話框中，點擊bouldr_tm影像，作為基準(zhǔn)影像。其它影像的地圖投影，像素大小和范圍都將被自動調(diào)整，以匹配該基準(zhǔn)影像；

3） 輸入要輸出的分類影像文件名，保存。

6． 查看決策樹分類結(jié)果；

1） 輸出的決策樹分類結(jié)果中，給定像素的顏色是由分類指定的端元節(jié)點的顏色確定的。Class1，Class2，Class3，Class4，Class5分別對應(yīng)紅色，綠色，藍(lán)色，黃色，藍(lán)綠色；

2） 查看決策樹信息。

在ENVI Decision Tree

對話框的空白背景上，點擊右鍵，從彈出的對話框中，選擇Zoom In，現(xiàn)在每個節(jié)點標(biāo)簽都會顯示像素的個數(shù)以及所包含像素點總影像像素的百分比。

7． 修改決策樹

1） 添加新的決策

執(zhí)行完決策樹后查看分類結(jié)果，發(fā)現(xiàn)上述決策規(guī)則中，波段4小于20的那些像素中，某些像素是邊緣像素，值為0，以藍(lán)綠色顯示，因此需修改決策樹：

在波段4的值小于20的那些像素的端元節(jié)點上，點擊右鍵，并從彈出的快捷菜單中，選擇Add Children。點擊節(jié)點，在Edit Decision Parameters對話框中，輸入下面這個決策規(guī)則：b4 eq 0。

在Name文本框中，輸入B4=0。

2）執(zhí)行新添加的決策，此時輸出結(jié)果中，邊緣像素就歸為另一類了，以紅紫色表示。

8． 在決策表達(dá)式中使用波段索引

幾個內(nèi)置的決策樹變量在決策表達(dá)式使用過程中，需要波段索引。

1） 在黃色端元節(jié)點上，點擊右鍵，該節(jié)點包括了NDVI值低但波段4的值高的那一類像素。從快捷菜單中，選擇Add Children。點擊節(jié)點，在Edit Decision Parameters對話框中，輸入下面這個決策規(guī)則：b1 lt {mean[1]}。

在Name文本框中，輸入Low B1。

該表達(dá)式將判斷波段1的像素值是否小于波段1的均值。

2） 指定應(yīng)用決策表達(dá)式的文件

在出現(xiàn)的Variables/Files Pairing對話框中，點擊b1，在隨后出現(xiàn)的對話框中選擇bouldr_tm影像的band 1；

在出現(xiàn)的Variables/Files Pairing對話框中，點擊mean，在隨后出現(xiàn)的對話框中選擇bouldr_tm影像；

3） 運行決策樹；

4） 查看結(jié)果，波段1的值較低的某些黃色像素的顏色已變?yōu)榘导t色。

9． 修剪決策樹

在使用決策樹的過程中，經(jīng)常需要測試某個指定的子節(jié)點是否對決策樹的分類結(jié)果有效，即對決策樹的修剪。

1） 在Low B1節(jié)點上，點擊右鍵，從彈出的快捷菜單中，選擇Prune Children。結(jié)果表明，可以看到這個子節(jié)點，但它們不再帶有顏色，而且也沒有連接到?jīng)Q策樹上，表明已被修剪，當(dāng)執(zhí)行決策樹時，它們不會被使用；

2） 右鍵點擊Low B1節(jié)點，從彈出的快捷菜單中，選擇Restore Pruned Children，可恢復(fù)修剪。

10．保存生成的決策樹。

11． 對分類結(jié)果進(jìn)行評價。

五、實習(xí)結(jié)論

通過實習(xí)，從中學(xué)到了很多東西，受益匪淺！

第五篇：會計實習(xí)報告

本大豬的個人實習(xí)總結(jié)

一、實習(xí)學(xué)校概述：

江蘇省吳江中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1986年，1995年被省教委命名為省重點職業(yè)高級中學(xué)，1998年被省教委、省計經(jīng)委命名為江蘇省合格職業(yè)教育中心校，2000年5月被中華人民共和國教育部確定為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校（職高），2010年被認(rèn)定為省四星級中等職業(yè)學(xué)校，2011年省教育廳批準(zhǔn)學(xué)校更名為“江蘇省吳江中等專業(yè)學(xué)校”。學(xué)校于2014年8月底搬遷至東太湖大道北蘇州河西側(cè)，占地面積209畝，建筑面積75000平方米。近年來，學(xué)校教育教學(xué)管理成績顯著。先后獲得省四星級中等職業(yè)學(xué)校、省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校立項學(xué)校、首批省職業(yè)學(xué)校和諧校園和省平安學(xué)校榮譽稱號。

在短短的2個月實習(xí)中我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長的時間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問題，這次實習(xí)使我加深了對會計工作的認(rèn)識和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，堅定了我從事會計工作的理念。我在吳江中專主要是擔(dān)任經(jīng)貿(mào)信息部大中專會計教師。我們學(xué)校大中專會計班分為4班、5班及6班，4班為中專班，5班、6班為大專班。在實習(xí)期間，我所負(fù)責(zé)的各項工作中，在授課以及輔導(dǎo)過程中，學(xué)生反映說上課有趣并且容易接受，無出現(xiàn)重大失誤情況，并很好的完成了上級交代完成的其它任務(wù)，受到了同事以及校長的一致好評。

二、實習(xí)過程及體會

青春似歲月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后一班列車?；厥灼接沟倪^往動覺慚愧不堪，大學(xué)四年的生活即將過去了，記憶中還是一無所留，生活中的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制真的不想如此般度過僅剩的時光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大四開始我們就要開始實習(xí)了。

不知道實習(xí)的生活會是怎樣，工作怎么樣，同事好不好，會是收獲滿滿還是不如曾經(jīng)，一切都充滿疑惑。雖然對自己不是很有信心，但我相信應(yīng)該有所收獲，想鍛煉一下自己，始終都要面對就業(yè)，將近四年的大學(xué)生活使我忘記了自己與別人相差很大，日子過得很安逸都有些樂不思蜀了。我不想走平常路，想在年輕的時候多經(jīng)歷一些，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能見到彩虹，有一顆不自信但堅定的心最終我選擇去吳江中等專業(yè)學(xué)校，當(dāng)了一名實習(xí)會計老師。經(jīng)歷了2個多月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這半年月里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好本職工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，給實習(xí)單位留下好的印象。

從我踏進(jìn)吳江中專的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，2個多月的實習(xí)生活在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當(dāng)我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么地不舍，在吳江中專實習(xí)的這2個多月將會成為我人生中最有收獲的歲月。

2個多月一眨眼已經(jīng)過去了。這也意味著實習(xí)即將結(jié)束。我們將面臨畢業(yè)。剛來到吳江中專我就跟著我的師傅沈雪老師，開始學(xué)習(xí)一名會計專業(yè)教師必須要具備的專業(yè)素養(yǎng)，因為我從來沒想過會當(dāng)會計培訓(xùn)老師。所以什么都沒準(zhǔn)備好。經(jīng)過2個多禮拜跟師傅學(xué)習(xí)之后，我掌握了一些上課的技巧。于是，2周后我就開始正式給同學(xué)們上課。由于初來乍到，剛走出大學(xué)之門，對會計知識掌握還不是很到位。剛開始上課難免會有些緊張。經(jīng)過幾個星期的上課后，我對上課的內(nèi)容比較熟悉了，就上《會計基礎(chǔ)》及《會計職業(yè)道德與財經(jīng)法規(guī)》這兩門課程。每個星期就差不多12節(jié)課程。在上課過程中也遇到了不少的問題。比如：上課的時候不知道怎么才能讓課堂氣氛更加活躍。不知道如何讓學(xué)生們更加快速的接受自己的的上課方式。不知道怎樣才能讓學(xué)生接受更多的知識。后來就上課過程中存在的問題請教了一些同事，在他們的指導(dǎo)下我，我改善了上課的方式，結(jié)果上課的效果很好多了。我每天都過得很急、很滿、很充實，每天都在收獲，每天都在成長，忙完一天的工作，我很勞累，但靜靜地躺在床上時，我又會默默地反復(fù)問自己：今天，我的教學(xué)任務(wù)都完成了嗎？上課的時候，我是否調(diào)動了所有學(xué)生的積極性？學(xué)生掌握了課堂上的重點和難點了嗎？我又有些什么收獲呢？一個個問題，讓我每天都總結(jié)、反思，再給自己提出新的目標(biāo)和要求。

我給自己設(shè)定的目標(biāo)就是備好每一堂課，做好每一個細(xì)節(jié)，教會每一個學(xué)生。除了平時上課外，在教學(xué)過程，學(xué)生們有時同一個問題會問好幾遍，覺得有些不耐煩，但是，我還是繼續(xù)幫他們解決所遇到的問題。因為我覺得作為一個老師有耐心，要有一份責(zé)任心。要站在同學(xué)們的角度上來看待問題。畢竟他們是學(xué)知識、學(xué)專業(yè)的，所以要讓他們學(xué)到知識，學(xué)到技能。

有時候有空也學(xué)學(xué)其他專業(yè)的知識。在實習(xí)過程中，師傅經(jīng)常會要我參加一些教研活動，有時要我協(xié)助她整批試卷，日子過得忙碌但又充實。

工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實的學(xué)科知識，還有一些教學(xué)的理論知識，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過2個多月的備課，上課，與主任及其他老師的溝通，認(rèn)識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學(xué)習(xí)，多向這里的主任及老師請教，多研究。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見，盡我最大的努力認(rèn)真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時我在實習(xí)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。這次實習(xí)對我的社會經(jīng)驗、人際關(guān)系也有很大的幫助。在實習(xí)中我是以這樣的態(tài)度的,面對日益繁瑣的事情，尤其是教學(xué)這塊，每天都得接觸學(xué)生、老師、以及領(lǐng)導(dǎo)，需要掌握教學(xué)的技巧。這些均涉及與人交流和溝通，為此必須要有一個不怕繁瑣的心態(tài)，不管是大事還是小事，均需要我自己每天，每時，每刻保持一棵和諧、微笑、耐心的心態(tài);面對一份份似乎做不完的工作，自己的工作態(tài)度必須是誠懇的、積極的、無怨無悔的，作為剛出來的應(yīng)屆畢業(yè)生，沒有什么經(jīng)驗和高深的資歷，自己就必須虛心向?qū)W校的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作激情，學(xué)習(xí)他們的待人處事，學(xué)習(xí)他們的技術(shù)和知識的淵博，學(xué)習(xí)他們對工作熱情的追求;在這2個月的實習(xí)期間，我對工作的熱情、工作的處事方法、尤其是工作的態(tài)度上，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可，并受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表彰。

經(jīng)過這2個多月的教學(xué)實習(xí)，我學(xué)會了如何更好的與人溝通與交流；工作上，我學(xué)會了如何更好完成一份工作，怎樣為這份工作傾注自己的激情、熱情，如何提高工作的效率和質(zhì)量；態(tài)度上，我學(xué)會了對工作忠誠、誠懇、誠實，保持一棵高度責(zé)任感的心和虛心向別人學(xué)習(xí)；生活上，我同大家一樣，和諧相處，處處謙讓，花業(yè)余時間為大家解決生活上的小難題，和大家一起娛樂，一起享受生活的美好時光。

在實習(xí)的這段時間里，我學(xué)到了很多，不僅是學(xué)到同時體會到了做為一個優(yōu)秀的老師并不是一件很容易的事情。老師不僅是要把課上好，還要讓學(xué)生接受你的上課方式。讓學(xué)生學(xué)到知識，這才是最重要的。如果老師把課講得再好，課堂氣氛再活躍，但是學(xué)生課后都學(xué)不到什么東西，也是沒有什么用的。作為一名老師要有很強(qiáng)的責(zé)任心，工作不僅僅是工作，更重要的是要要對學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

在初次踏入社會的我們身上，可能充滿著初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會讓我們顯得愚蠢得可笑。

幾近四年會計專業(yè)的學(xué)習(xí)，給我們卻是增添了不少的知識累積，但現(xiàn)實告訴我們，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一紙會計從業(yè)資格證書代表不了多少的學(xué)業(yè)成績，僅僅是在茫茫會計學(xué)海里的一粒粟而已。即將踏上社會的我們還有太多太多需要學(xué)習(xí)的東西。我們沒有足夠的知識做鋪墊，更沒有足夠的實戰(zhàn)經(jīng)驗。如此一番并不樂觀的甚至可以說是悲觀的言辭，只是我這個初出茅廬的“菜鳥”的一點牢騷。

就像喜歡說的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個腳印的開始，卻不允許自己不思進(jìn)取得活著?！泵總€人都有自己對待生活的態(tài)度，對待挫折的態(tài)度和對待成功的態(tài)度。也許并沒有真正遇到挫折，也沒有真正成功過，但是積極向上的態(tài)度總是對的。就像亙古不變的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”一樣，我終究會學(xué)會用適合的方式去做正確的事情。

始終相信只有不小看自己，才能做大事。無論犯什么錯誤，都不能用新手犯錯理所

當(dāng)然來松懈自己，應(yīng)嚴(yán)格要求自己，才能使自己不斷地進(jìn)步。雖然，我的經(jīng)驗還無法與那些經(jīng)驗豐富的教師相比。但對于一個初出茅廬的新老師來說，我學(xué)到了很多在學(xué)校的課堂中學(xué)不到的經(jīng)驗。

工作的過程就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，雖說工作相對比較繁瑣，但是我是積極的去做，不斷改進(jìn)自己的思想、工作方法，提高自己的工作效率，最終還是走了不少彎路，我取得的點滴進(jìn)步都或多或少的付出很大代價。做事的方式方法及處理日常生活中瑣事的技巧是我現(xiàn)在和將來學(xué)習(xí)的一部分。工作能力的加強(qiáng)，工作效率提高，以及工作的質(zhì)量是我進(jìn)一步努力的方向。對于今后的工作，我有能力、有信心做的更好。

這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

三、實習(xí)總結(jié)

學(xué)會為人處事。經(jīng)過幾個月的實習(xí)，讓我徹底地從一個應(yīng)屆畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成社會的成員，這點就讓自己明白了自己已經(jīng)是一個生活負(fù)責(zé)一個全新的人。我在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷與不同部門的人員交流，無形當(dāng)中就讓我得到一種無形資產(chǎn)，這就是為人處事。我和同事們在工作上相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互理解，使得我的工作能力、效率和質(zhì)量有很大的提高。在生活上，和同事們一起談心，一起娛樂，和諧相處。學(xué)會生活。生活了20多年了，一直都在父母、學(xué)校的呵護(hù)下成長，這是第一次，我憑借著自己的努力，自己的毅力出來工作生活，這也就為我以后更好的生活奠定一個扎實的基礎(chǔ)，雖說現(xiàn)在生活能保持自己的溫飽，但是，我已經(jīng)很欣慰了。因為我已經(jīng)證明了我自己，可以在這個激烈的社會生存。

學(xué)會工作。不同的環(huán)境，不同的學(xué)校，不同的共作，都有一定的工作程序和指引，經(jīng)過這幾個艱苦學(xué)習(xí)，不斷虛心向別人學(xué)習(xí)和敢于承認(rèn)錯誤。我明白了一份工作如何用心去最好，如何綜合運用所學(xué)的知識以及身邊環(huán)境，提高工作的效率和質(zhì)量，提高工作的熱情、積極性和忠誠。

學(xué)會交流、溝通。溝通無處不在，一個學(xué)校，并不像學(xué)校那樣，只有兩種大體，一個是學(xué)生，另一個就是老師了。在激烈競爭的社會工作中，你會遇到很多人，有老板，有職員，總之行行色色的都有，這些我都要去交流與溝通，憑借就是一個熱情的心，祥和的心態(tài)，積極幫助解決問題一種原則性，使得我和他們交流、溝通幾乎沒有什么障礙。溝通的

是否順暢直接影響著問題的解決。學(xué)會了拼搏。生活的忙忙碌碌，讓我懂得了，學(xué)會為生活而生活奮斗，我要實現(xiàn)自己 的人生價值，就得需要自己不斷去努力，去奮斗，這樣，自己生活的才能更加有意義，更加有價值。2個多月的實習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實習(xí)，還學(xué)會了在工作中如何與人相處，這為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。讓體會到了無論何時都要有堅定的信念。不管到哪個單位，一開始都不會立刻給工作我們實習(xí)生實際操作，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。其實對于些困難我們要端正心態(tài)，對于我們前進(jìn)道路中的困難，取決于我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長的跳板。

要學(xué)會怎樣嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是單位，是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。所以，絕不能再像以前那樣，要學(xué)會像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作。

要學(xué)會虛心，因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進(jìn)步快?？偟脕碚f在實習(xí)期間，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收獲和啟發(fā)。

在學(xué)校里學(xué)到的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就 可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學(xué)實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應(yīng)付瞬息萬變的社會的能力。經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就說如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實習(xí)更加有意義。

此次的畢業(yè)實習(xí)為我深入社會，體驗生活提供了難得的機(jī)會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。為以后自己的奠定了堅實的基礎(chǔ)。