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      幼兒園實(shí)習(xí)生鑒定表 5則范文

      時(shí)間:2019-05-12 06:22:18下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:幼兒園實(shí)習(xí)生鑒定表

      幼兒園實(shí)習(xí)生鑒定表

      ■實(shí)習(xí)鑒定事關(guān)誠(chéng)信然而記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),少數(shù)高校學(xué)子的假期實(shí)習(xí)存在注水現(xiàn)象,實(shí)習(xí)鑒定表上的公章和評(píng)語(yǔ)都是假的說(shuō)好實(shí)習(xí)倆月,卻只工作一周9月3日晚,某建筑公司楊總介紹,今年7月初,一位朋友說(shuō)他女兒在某高校讀會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè),暑假想到楊總的公司實(shí)習(xí)楊總見(jiàn)女孩乖巧伶俐,就答應(yīng)了,事先說(shuō)好,實(shí)習(xí)倆月

      沒(méi)想到,這名女孩剛干了兩天,建筑材料的進(jìn)價(jià)、工人工資、成本核算等還沒(méi)熟悉,就請(qǐng)假說(shuō)要和同學(xué)去旅游,一走就是半個(gè)月旅游回來(lái),正趕上工期緊迫,便安排女孩去倉(cāng)庫(kù)記賬才干了五天,主管就向楊總報(bào)告說(shuō),女孩在領(lǐng)料單上模仿他簽字

      楊總詢(xún)問(wèn),女孩竟解釋說(shuō):“每份單子都要找主管簽字才能下賬,太麻煩了!我就替他簽了”

      楊總告訴女孩:“不按程序辦事,容易出漏洞;冒充別人簽字,就是造假朱镕基總理為會(huì)計(jì)學(xué)院題詞‘不做假帳’,應(yīng)是會(huì)計(jì)行業(yè)的道德標(biāo)尺……”

      “可能是我批評(píng)了她兩句,傷她自尊了,她就再也沒(méi)來(lái)我這兒實(shí)習(xí)”楊總說(shuō),沒(méi)想到9月3日上午,女孩竟來(lái)到公司,請(qǐng)楊總看在她爸爸的面子上,給她的實(shí)習(xí)鑒定表簽字蓋章礙于情面,楊總給她蓋了章,轉(zhuǎn)頭叮囑人力資源部:“以后招聘時(shí),別相信那些花里胡哨的實(shí)習(xí)鑒定!咱們要的是真材實(shí)學(xué)”

      “蓋章”成了“生意”

      9月4日上午,記者來(lái)到位于石家莊西部的幾所高校暗訪(fǎng)

      “我在超市買(mǎi)了箱酒,讓超市給實(shí)習(xí)鑒定表蓋了個(gè)章”“我的實(shí)習(xí)鑒定是同學(xué)家長(zhǎng)給開(kāi)的,我一天也沒(méi)上班”“前后加起來(lái),我才干了14天,就讓實(shí)習(xí)單位給我開(kāi)了倆月的證明”說(shuō)起假期實(shí)習(xí)注水和鑒定表造假,這些大學(xué)生一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得不好意思

      一名同學(xué)建議記者到學(xué)校旁邊某廣告公司里瞧瞧:“去了你就知道了”

      這間廣告公司門(mén)臉很小,員工只有兩人,他們告訴記者:“這兩天,很多大學(xué)生開(kāi)學(xué)了才想起實(shí)習(xí)鑒定表沒(méi)填,就來(lái)我們這兒懇求蓋章,剛開(kāi)始我們幫忙蓋了幾次,后來(lái)一傳十,十傳百,找我們蓋章的學(xué)生太多了,我們就每蓋一個(gè)章收費(fèi)50元,還是絡(luò)繹不絕”

      “我的鋼筆字好,大部分實(shí)習(xí)鑒定表都是我填:該生綜合素質(zhì)好,愛(ài)崗敬業(yè),工作能力強(qiáng)……翻來(lái)覆去這么幾句,全是溢美之詞!”一名員工說(shuō)

      足不出戶(hù)自編調(diào)查報(bào)告

      “農(nóng)村留守兒童心理調(diào)查”“社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生狀況調(diào)查”……開(kāi)學(xué)后,莘莘學(xué)子們每人手拿一份漂亮的實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,調(diào)查題目、調(diào)查背景、調(diào)查方法、調(diào)查問(wèn)卷……看上去都很專(zhuān)業(yè),而且數(shù)據(jù)詳實(shí)

      “很多內(nèi)容都是在網(wǎng)上抄的,根本沒(méi)有實(shí)地調(diào)查過(guò)那些數(shù)據(jù)也是從政府部門(mén)網(wǎng)站或媒體報(bào)道中摘的,然后把各種觀點(diǎn)拼湊在一起”大三學(xué)生小路透露,他從網(wǎng)站下載了一份調(diào)查問(wèn)卷,改了改,找了幾個(gè)一齊玩網(wǎng)游的哥們填了填,再把數(shù)據(jù)放大幾倍,做個(gè)圖表,調(diào)查報(bào)告就完成了

      記者在百度輸入“暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文”能找到68.6萬(wàn)個(gè)結(jié)果,涵蓋各種專(zhuān)業(yè)

      老師對(duì)此持寬容態(tài)度

      “每位輔導(dǎo)員管幾十名,甚至上百名學(xué)生,哪有精力把報(bào)告一篇一篇仔細(xì)看完”一位高校輔導(dǎo)員告訴記者,老師如果將所有學(xué)生的調(diào)查報(bào)告看完,將讀數(shù)十萬(wàn)字“只要完成‘作業(yè)’,都可以過(guò)關(guān),并獲得學(xué)分沒(méi)人關(guān)心你的調(diào)查報(bào)告和數(shù)據(jù)是怎么做出來(lái)的?”

      “的確有少數(shù)學(xué)生害怕吃苦,沒(méi)去實(shí)習(xí),而是找單位蓋章蒙混過(guò)關(guān)有的鑒定表蓋著‘財(cái)務(wù)章’‘現(xiàn)金收訖’,老師一看就明白哪個(gè)學(xué)生造假但大學(xué)生都是成年人,老師不好意思說(shuō)破,讓他們過(guò)不了關(guān)”對(duì)此現(xiàn)象,一位高校輔導(dǎo)員分析,有的專(zhuān)業(yè)太冷,實(shí)習(xí)單位不好找,比如地質(zhì)勘查;有的專(zhuān)業(yè)太熱,比如醫(yī)師,一到暑假,各大醫(yī)院實(shí)習(xí)生爆滿(mǎn),都不愿意接收實(shí)習(xí)生,而他們又不愿去農(nóng)村衛(wèi)生所實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)單位難找,實(shí)習(xí)單位不發(fā)工資,挫傷同學(xué)們積極性另外,還有學(xué)生是為了考研,沒(méi)有去實(shí)習(xí)

      鑒定表造假危害不淺

      省教育廳一位專(zhuān)家說(shuō),暑假實(shí)習(xí)實(shí)踐是大學(xué)生盡早接觸社會(huì),提高自身素質(zhì)的大好機(jī)會(huì)少數(shù)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐注水,使這一措施失去了意義尤其“鑒定表造假現(xiàn)象”事關(guān)誠(chéng)信,影響學(xué)子們的身心健康成長(zhǎng)

      專(zhuān)家建議,高校不能僅要求學(xué)生實(shí)踐,還應(yīng)該主動(dòng)與社會(huì)單位聯(lián)系,為大學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位,并對(duì)大學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐成果認(rèn)真對(duì)待,認(rèn)真考核;社會(huì)單位也應(yīng)該對(duì)這些短期成員給予足夠的關(guān)心和愛(ài)護(hù),依據(jù)他們的能力和意向提供崗位,鼓勵(lì)他們的熱情,幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì),提升實(shí)習(xí)實(shí)踐能力,幼兒園實(shí)習(xí)生鑒定表,鑒定材料《幼兒園實(shí)習(xí)生鑒定表》。

      第二篇:實(shí)習(xí)生鑒定表

      實(shí)習(xí)生鑒定表范文

      這次從星期一到星期三三天,由我們國(guó)際商務(wù)單證理論與實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)的老師指導(dǎo)我們完成,實(shí)習(xí)生鑒定表范文。我們的實(shí)習(xí)正式開(kāi)始了。大家都非常高興,同時(shí)老師和我們也非常地重視此次實(shí)習(xí)。為了此次實(shí)習(xí),老師們都精心地為我們制作各種各樣的單據(jù)的模板及相關(guān)資料,讓我們進(jìn)一步了解有關(guān)國(guó)際貿(mào)易的各種單證,自己親手制作單據(jù),看懂各式各樣的發(fā)票,匯票等。這為以后的工作奠定了良好的基矗實(shí)習(xí)中的各類(lèi) 單證 如 信用證、匯票、海運(yùn) 提單、商業(yè)發(fā)票等等都是我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)的凝聚和承載。因此,認(rèn)真地履行實(shí)習(xí)要求,努力完成實(shí)習(xí),不僅有利于我們鞏固本學(xué)期所學(xué)到的國(guó)際貿(mào)易 實(shí)務(wù)和國(guó)際結(jié)算的專(zhuān)業(yè)知識(shí),更利于我們預(yù)先觀察日后工作中的主要內(nèi)容、方法以及各種困難,利于我們察覺(jué)到自身存在的不足和缺陷,以便我們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作,利于我們更快地把所思所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)手的能力,把專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變成工作能力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),而且,相對(duì)于出外到某些單位進(jìn)行工作實(shí)習(xí),這種實(shí)習(xí)的方法可行性更好,針對(duì)性更強(qiáng)。

      在這三天中,我認(rèn)真地完成了實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容。實(shí)習(xí)中的大部分題目我都能按照要求以較高的質(zhì)量完成,但也有部分題目讓我費(fèi)盡腦筋。比如, 信用證 開(kāi)立和商業(yè)發(fā)票的填寫(xiě)等問(wèn)題,主要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和細(xì)節(jié)問(wèn)題的考察,因此,我能比較順利地完成。而諸如填制海運(yùn) 提單等問(wèn)題,由于格式比較靈活,且填寫(xiě)步驟較復(fù)雜,因此使我遇到了不小的阻力??偟膩?lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)的過(guò)程比較流暢順利。

      這三天的實(shí)習(xí)讓我獲得了很多頗有意義的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)不但鞏固了我們平時(shí)所學(xué),也為我們?nèi)蘸蟮膶?zhuān)業(yè)工作提供了非常實(shí)際的便利在整個(gè)實(shí)習(xí)中,商業(yè)發(fā)票是我們重點(diǎn)練習(xí)的一個(gè)環(huán)節(jié),因?yàn)樯虡I(yè)發(fā)票記載的各項(xiàng)內(nèi)容是其他單據(jù)核心內(nèi)容的重要依據(jù)。比如,發(fā)票中關(guān)于合同規(guī)定貨物的各屬性描述(貨物價(jià)格、貨物包裝等等)是匯票、產(chǎn)地證、海運(yùn) 提單等貿(mào)易單據(jù)填寫(xiě)的參照。因此,我們還必須能夠以一項(xiàng)單據(jù)的填寫(xiě)來(lái)影響到其他單據(jù)的填制。

      在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,對(duì)合同的閱讀與理解很重要.由于自身對(duì)信用證,發(fā)票等掌握不夠熟練,在具體的填制單據(jù)時(shí)有時(shí)出現(xiàn)了把出口方和進(jìn)口方混淆的錯(cuò)誤,但經(jīng)過(guò)多次的實(shí)驗(yàn),最終克服了這方面的不足和缺陷.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程之中,我充分到了英語(yǔ)的重要性.很多合同內(nèi)容基本上都是英語(yǔ),單證的全部?jī)?nèi)容以及填制也需要用英語(yǔ)來(lái)完成,而且我們還需要對(duì)合同中的要件條款以及其相應(yīng)的單據(jù)進(jìn)行嚴(yán)格審核.在閱讀合同的過(guò)程中,我遇到了不小的阻力,這使我明白,我的英語(yǔ)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以應(yīng)付日后工作中的諸多困難.因此,我們?cè)诩訌?qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)課程和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)、掌握的同時(shí),還應(yīng)該堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語(yǔ),增加詞匯的積累,努力提高自己的閱讀水平.這次實(shí)習(xí)的完成對(duì)我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)的鞏固起到了不可小覷的作用,實(shí)習(xí)鑒定《實(shí)習(xí)生鑒定表范文》。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我全面地、綜合地對(duì)本學(xué)期學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)和梳理

      關(guān)于本次實(shí)習(xí)中各類(lèi)單據(jù)的填寫(xiě)步驟和方法,我自己如下:

      1.仔細(xì)審題,把要求填寫(xiě)的單據(jù)預(yù)覽一遍。在這期間,最重要的就是明確目標(biāo)單據(jù)的空白處需要填寫(xiě)的主要內(nèi)容。

      2.認(rèn)真閱讀手中的已知條件,如信用證、商業(yè)發(fā)票、合同協(xié)議等等,并從中提取出填制單據(jù)所需的關(guān)鍵、有效的基本內(nèi)容,如進(jìn)出口雙方的名稱(chēng)、貿(mào)易方式、合同金額、貨物描述、起運(yùn)港和目的港等等。這些都將在填寫(xiě)單據(jù)時(shí)用到。

      3.根據(jù)從已知條件獲取的各項(xiàng)信息,對(duì)單據(jù)的空白處進(jìn)行填寫(xiě)。

      4.根據(jù)已知條件中的內(nèi)容對(duì)單據(jù)的填寫(xiě)工作進(jìn)行精確、嚴(yán)格地審核,認(rèn)真審查各單據(jù)之間記錄的內(nèi)容是否一致,是否相互照應(yīng)。精確謹(jǐn)慎的審核工作是確保單單一致、單證一致的重要環(huán)節(jié),這是實(shí)習(xí)過(guò)程中必不可少的,也是我們?cè)谌蘸蠊ぷ髦行枰貏e注意的一點(diǎn)。

      這次實(shí)習(xí)在鞏固我們平時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),還幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的種種不足和缺陷。我想,查缺補(bǔ)漏本就是本次實(shí)習(xí)的一個(gè)重要目的。因此,我會(huì)正視且重視這些不足,爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中提高自己。我的不足主要有:

      1.對(duì)很多基礎(chǔ)知識(shí)的把握還不甚牢固。這主要表現(xiàn)在,當(dāng)題目靈活變化時(shí)我便會(huì)捉襟見(jiàn)肘,遇到一些本不應(yīng)該有的阻力。

      2.計(jì)算機(jī)文化知識(shí)的匱乏。

      3.專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用不夠靈活,掌握太拘泥、太死板。

      4.英語(yǔ) 單詞 積累不夠,尤其是經(jīng)貿(mào) 英語(yǔ) 專(zhuān)用 詞匯 的缺乏影響了我順利完成實(shí)習(xí)。雖然相對(duì)于前幾次實(shí)習(xí)我的 英語(yǔ) 詞匯有了一定的積累,在閱讀單據(jù)主要要求和敘述時(shí)沒(méi)有太大的障礙,但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題和關(guān)鍵 詞匯 上我還是有些拿捏不準(zhǔn),這導(dǎo)致我對(duì)整個(gè)單據(jù)的理解出現(xiàn)了一定的偏頗,因此單據(jù)的填寫(xiě)難免會(huì)受到一些影響。

      5.在實(shí)習(xí)中,我還暴露出了粗心大意、心浮氣躁的缺點(diǎn)。根據(jù)在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的自身不足和缺點(diǎn),我也有針對(duì)性地思索了一些解決方法:

      1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,一定要定期回顧課本,防止遺忘。要多利用各種專(zhuān)業(yè)叢書(shū),一方面可以拓寬自己的知識(shí)面,另一方面也可以經(jīng)常鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

      2.繼續(xù)刻苦地學(xué)習(xí)英語(yǔ),穩(wěn)步地提高自己的英語(yǔ)水平。作為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,英語(yǔ)的重要程度已經(jīng)無(wú)須贅言,可以毫不夸張地說(shuō),英語(yǔ)是打開(kāi)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)大門(mén)的鑰匙。因此,我們要不遺余力、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)重在日常的積累,我們一定要從日常的學(xué)習(xí)抓起。

      3.努力使自己養(yǎng)成細(xì)心謹(jǐn)慎、冷靜沉著的品質(zhì)。制作單證時(shí),細(xì)心沉著是一項(xiàng)基本素質(zhì)。只有細(xì)心耐心地處理單據(jù)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),才能力保單據(jù)之間一致。相反,浮躁著急的作風(fēng)會(huì)引起人的思維混亂,導(dǎo)致問(wèn)更加難以解決。

      實(shí)習(xí)的根本目的是使我們將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,使我們?cè)诰唧w的對(duì)外經(jīng)貿(mào)操作中,綜合地靈活運(yùn)用所具備的技能。

      通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),我認(rèn)為要想成為一名合格的國(guó)貿(mào)人才,要具有一定的能力,這種能力主要包括:

      1.熟悉國(guó)際市場(chǎng)情況,能夠順利進(jìn)行各種單據(jù)的正確填制。

      2.熟知合同條款,能夠駕馭談判,與對(duì)方訂約并履約。

      綜上所述,通過(guò)這次實(shí)習(xí),我掌握了很多日后工作所需的基本技能,檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),衡量了個(gè)人的能力和水平,發(fā)覺(jué)了自身存在的不足和缺點(diǎn)。這于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是受益匪淺的。我相信,這次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn)、會(huì)促進(jìn)我在下學(xué)期的學(xué)習(xí)甚至未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作中尋找到正確的

      第三篇:實(shí)習(xí)生工作鑒定表

      實(shí)習(xí)生工作鑒定表

      實(shí)習(xí)生自我鑒定

      通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能,實(shí)習(xí)生工作鑒定表。

      在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中,我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文老師,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題,用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

      這一個(gè)月來(lái),我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿(mǎn)自信的走過(guò),走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。中國(guó)人才指南網(wǎng)

      同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問(wèn)、仔細(xì)聽(tīng)講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì),鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)拓,不斷進(jìn)步!

      我,以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情,以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。

      在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué).實(shí)習(xí)完畢了,這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開(kāi)始的時(shí)候很怕,現(xiàn)在想來(lái),日子還是過(guò)去了,而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,所以,得到一個(gè)啟示:不論遇到什么困難,不要對(duì)自己失去信心。我是學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)的,今年畢業(yè)前爭(zhēng)取到了一次去化工廠(chǎng)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

      (一)、實(shí)習(xí)簡(jiǎn)述

      這次能有機(jī)會(huì)去工廠(chǎng)實(shí)習(xí),我感到非常榮幸。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,但是在這段時(shí)間里,在老師和工人師傅的幫助和指導(dǎo)下,對(duì)于一些平常理論的東西,有了感性的認(rèn)識(shí),感覺(jué)受益匪淺。這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,我在此感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我們這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也感謝老師和各位工人師傅的的悉心指導(dǎo).(二)、實(shí)習(xí)工作說(shuō)明:

      我們這次實(shí)習(xí),主要在重慶長(zhǎng)風(fēng)化學(xué)工業(yè)有限公司,工作鑒定《實(shí)習(xí)生工作鑒定表》。在苯胺,N-甲基,光氣,聯(lián)苯鍋爐等四個(gè)車(chē)間共八個(gè)工段都進(jìn)行了兩天的實(shí)習(xí),在車(chē)間師傅的詳細(xì)講解和悉心指導(dǎo)下,我們?cè)敿?xì)的了解了每個(gè)工段的設(shè)備和操控系統(tǒng),初步了解了工廠(chǎng)各個(gè)工段的工藝指標(biāo),對(duì)工廠(chǎng)的管理制度也進(jìn)行了簡(jiǎn)單的了解。

      (三)、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介、經(jīng)營(yíng)理念及發(fā)展歷史:

      重慶長(zhǎng)風(fēng)化工廠(chǎng)是以光氣、芳胺為主要中間體,生產(chǎn)有機(jī)精細(xì)化學(xué)品和復(fù)雜化合物,并提供光氣化反應(yīng)等加工服務(wù)、擁有自營(yíng)外貿(mào)進(jìn)出口權(quán)的專(zhuān)業(yè)化工企業(yè),于1967年大三線(xiàn)建設(shè)時(shí)期由化工部定點(diǎn)投資,是以光氣為主要原料生產(chǎn)軍、化工和新型高分子材料的專(zhuān)業(yè)化工廠(chǎng),現(xiàn)為國(guó)有大型企業(yè)。工廠(chǎng)擁有十二個(gè)車(chē)間、四個(gè)分廠(chǎng),現(xiàn)已形成高純液態(tài)光氣生產(chǎn)系統(tǒng)和大型芳胺系列生產(chǎn)系統(tǒng),是中國(guó)特種光氣衍生物的主要生產(chǎn)基地。

      工廠(chǎng)提供的產(chǎn)品包括硝基苯、芳胺系列、N-烷基化芳胺系列產(chǎn)品及衍生物、特種異氰酸酯系列產(chǎn)品、有機(jī)酰氯類(lèi)系列產(chǎn)品、噻唑類(lèi)、惡唑類(lèi)、有機(jī)碳酸酯類(lèi)、有機(jī)脲類(lèi)、二苯甲酮系列產(chǎn)品、聚碳酸酯及其合金、聚氨酯產(chǎn)品等。

      聚氨酯硬質(zhì)泡沫塑料為該廠(chǎng)軍轉(zhuǎn)民一個(gè)產(chǎn)品,化工部于1977年10月定點(diǎn)在該廠(chǎng)開(kāi)始試制生產(chǎn),1978年正式投入生產(chǎn),在全國(guó)率先進(jìn)入保冷、保溫行業(yè),先后在西昌衛(wèi)星、雷達(dá)、冷庫(kù)、油氣田、化工、電子、汽車(chē)、冰箱等行業(yè)進(jìn)行全方位服務(wù),并獲得部?jī)?yōu)產(chǎn)品。

      重慶慶風(fēng)化工廠(chǎng)是全國(guó)重點(diǎn)化工企業(yè)之一——重慶長(zhǎng)風(fēng)化工廠(chǎng)所屬分廠(chǎng),始建于70年代末期,是西南最大的生產(chǎn)聚氨酯系列產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)家。

      (四)、實(shí)習(xí)感受

      首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

      用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專(zhuān)業(yè)技能是否過(guò)硬。我們一同過(guò)去的幾位應(yīng)聘者中有來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué),有一部分同學(xué)就是因?yàn)樵趯?zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握上比別人遜色一點(diǎn)而落眩因?yàn)閷?duì)于用人單位來(lái)說(shuō)如果一個(gè)人有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手,從而減少了用人單位要花很大的力氣來(lái)培訓(xùn)一個(gè)員工。另外一好專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬的員工一定在學(xué)習(xí)上下過(guò)功夫,做事就可能比較真。這是后來(lái)我們經(jīng)理在給我們幾個(gè)通過(guò)面試的同學(xué)說(shuō)。

      第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力,要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng),遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決能力。

      因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾?wèn)題各種各樣,并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù),來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的學(xué)習(xí)能力,一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習(xí),向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力,在沒(méi)有另人幫助的情況下自己也能通過(guò)努力,尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題。

      第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

      在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。我在這方面得益于在學(xué)校學(xué)生會(huì)的長(zhǎng)期的鍛煉,使我有一個(gè)比較和-諧的人際關(guān)系,為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

      另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺乏對(duì)相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐,做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

      通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí),把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識(shí),提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡,它為我們順利的走出校園,走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。

      贊同

      | 評(píng)論

      第四篇:實(shí)習(xí)生考核鑒定表

      實(shí)習(xí)生考核鑒定表

      我現(xiàn)在還沒(méi)弄明白,你是公司人員要給實(shí)習(xí)生寫(xiě)鑒定,還是你自己給自己寫(xiě)的然后叫公司蓋章的?

      我去實(shí)習(xí)過(guò),學(xué)校都有實(shí)習(xí)鑒定表發(fā)的啊,叫公司寫(xiě)一下實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)然后蓋章就好了,實(shí)習(xí)生考核鑒定表。

      如果是給學(xué)??吹?,基本上是走過(guò)場(chǎng),如果是寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)看的,就要實(shí)事求是了。

      而且現(xiàn)在有很多是通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)競(jìng)爭(zhēng)上崗的,所以實(shí)習(xí)報(bào)告也很重要。需要把工作中表現(xiàn)出來(lái)的能力,突出的優(yōu)點(diǎn)展示出來(lái),也要對(duì)自己有個(gè)合適的評(píng)價(jià)。基本上鑒定表是平時(shí)工作的一個(gè)展示和總結(jié),要實(shí)事求是,也要表現(xiàn)出積極上進(jìn)的方面。

      希望我的回答對(duì)你有幫助。

      如果覺(jué)得滿(mǎn)意請(qǐng)選擇采納并給予五星評(píng)級(jí)。

      繼續(xù)追問(wèn): 是寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)看的?你可不可以寫(xiě)出一個(gè)例子來(lái)的100多字就可以了!

      我沒(méi)辦法給你例子,不過(guò)我可以給你幾個(gè)方面的條款你自己去填充:

      1.在實(shí)習(xí)期間,主要負(fù)責(zé)的工作項(xiàng)目,在那些方面為公司做了那些成績(jī),改善了那些流程或者工作情況。

      2.在實(shí)習(xí)期間,主要取得的業(yè)績(jī)和學(xué)習(xí)到的內(nèi)容有那些。

      3.在實(shí)習(xí)期間,覺(jué)得自己在工作中還缺少那些東西?后續(xù)要通過(guò)什么樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)和彌補(bǔ)這些劣勢(shì)?

      這些東西,你盡力的細(xì)化,做到有文字,有數(shù)據(jù),同時(shí)不驕不悲,讓老板看到,你是一個(gè)務(wù)實(shí)而上進(jìn)的員工就好了。

      如果覺(jué)得我的回答對(duì)你有用,請(qǐng)點(diǎn)擊“采納”,并給予“五星評(píng)級(jí)”。謝謝。

      一年的學(xué)習(xí)生活以來(lái),我學(xué)會(huì)了很多也懂得了很多從生活中沒(méi)發(fā)獲得到的知識(shí)和道理,回顧一年以來(lái),從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗,到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我,使我明白了一個(gè)道理,人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗,才能通往自己的羅馬大道,實(shí)習(xí)鑒定《實(shí)習(xí)生考核鑒定表》。在這一年里,我有失落過(guò),煩惱過(guò),悲傷過(guò)。有時(shí)覺(jué)得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走,可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn),但在每次失落的時(shí)候我都會(huì)反省過(guò)來(lái),告訴自己清楚自己應(yīng)該做的是什么,在挫折面前我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己,提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡,但是我會(huì)努力提高,做到最好,不管遇到什么困擾我都不會(huì)跌倒,我會(huì)不懈努力。從以前學(xué)習(xí)情況中,我覺(jué)得自己更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)。

      我知道,在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn),角色的轉(zhuǎn)換,這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益一年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。以前我曾經(jīng)懊悔過(guò),但是很快我選擇了坦然面對(duì),因?yàn)槲疑钚?,是金子在任何地方都?huì)發(fā)光,但是我也知道要金子發(fā)光也要看適合的環(huán)境,在這里我知道我的將來(lái)會(huì)有光輝燦爛的一天。

      在一年的鍛煉里,給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以在學(xué)習(xí)生活除外,在假日我會(huì)積極參加社會(huì)各種實(shí)踐活動(dòng),獲取更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐能力,在假日的孤兒院里,我獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)和懂得了很多知識(shí)道理,我相信在以后的社會(huì)道路上,我會(huì)得心應(yīng)手,用自己的強(qiáng)項(xiàng)來(lái)拼搏。我的未來(lái)不是夢(mèng),只要自己努力過(guò),成功是不會(huì)拒絕你的。

      因此,面對(duì)過(guò)去,我無(wú)怨無(wú)悔,面對(duì)現(xiàn)在,我努力拼搏,面對(duì)將來(lái),我期待更多的挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難,抓住每一個(gè)機(jī)遇,相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里,我會(huì)繼續(xù)努力,做好社會(huì)主義的接-班人,在生活上自覺(jué)從嚴(yán)要求自己,艱苦樸素,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,各方面表現(xiàn)良好。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),貢獻(xiàn)自己的力量。

      第五篇:實(shí)習(xí)生鑒定表

      實(shí)習(xí)生鑒定表

      填報(bào)單位

      好舒服今年飛機(jī)飛到你盡可能桑拿房里歲的南非拉開(kāi)的思念泛濫看電視呢飛鳥(niǎo)飛 索尼發(fā)送到南方都市農(nóng)夫 那倒是非典肆虐凌空墊射發(fā)呆努力看書(shū)看電視能否登上你看電視呢風(fēng)力可達(dá)歲南風(fēng)短時(shí)內(nèi)發(fā)生迪斯科年富士康來(lái)說(shuō) 地是蠅可的松鹽城要 酒囊飯袋要地

      風(fēng)刀霜?jiǎng)r(shí)大師傅無(wú)可奈何花落去嘲共髹好幾遍定時(shí)開(kāi)機(jī) 空間而額外ihwier 李開(kāi)復(fù) 立法的十分肯定是你發(fā)的煩惱,沒(méi)地方 離開(kāi)你覅分為地方是你說(shuō)的咖啡屋了覅額 電腦輻射看能否額外看能否可能反反復(fù)開(kāi)發(fā)能力的是你飛看的份內(nèi)的私服了無(wú)法

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