第一篇：中文系教育實習(xí)鑒定表

阜陽師范學(xué)院中文系2010屆教育實習(xí)小結(jié)

實習(xí)生：阜陽師范學(xué)院中文系0603班 沈?qū)W玲

實習(xí)班級：阜陽三中高一(19)班

實習(xí)日期：2010年9月—11月

2009年9月11日下午三點，阜陽師范學(xué)院中文系2010屆的教育實習(xí)動員大會在西湖校區(qū)小禮堂里如期舉行，這也標(biāo)志著我們2006級中文系學(xué)子們的實習(xí)拉開了帷幕。按照學(xué)院的安排，實習(xí)分四個階段:第一階段是從9月14到20日，準(zhǔn)備實習(xí)相關(guān)事宜，完成微格教學(xué)，和實習(xí)學(xué)校語文老師、班主任見面，聆聽基礎(chǔ)教育講座。

第二階段是從9月21到10月4日，開始進(jìn)校見習(xí)聽課，同時開始備課。第三階段：從10月5日到11月1日，進(jìn)行試講和正式上課，完成教育實習(xí)手冊和實習(xí)鑒定表。

第四階段為總結(jié)階段：從11月2日到8日，實習(xí)生全部返校，集中進(jìn)行實習(xí)鑒定。

一、實習(xí)基本情況：

此次全校三百余名實習(xí)生共被分配到阜陽13所學(xué)校，我被分到阜陽三中高一

（19）班進(jìn)行教育實習(xí)，實習(xí)內(nèi)容包括三個方面，一是語文課堂教學(xué)，二是班主任的工作實習(xí)，三是基礎(chǔ)教育調(diào)查。全院共有34名同學(xué)被分到了三中，學(xué)院為我們指派了兩位實習(xí)指導(dǎo)老師，我所在小組的指導(dǎo)老師是曾經(jīng)教過我們外國文學(xué)史的曾照華老師。

9月16日帶著激動的心情我們第一次進(jìn)入三中，聆聽了高一（8）班盧曉萌老師《大堰河》的公開課。9月14日和18日學(xué)院為我們邀請了兩位高中語文特級教師，特意為我們舉行了實習(xí)指導(dǎo)講座。從17日起，我們在和高一（19）班班主任馬士輝、語文老師羅杰打過照面，了解了班級大概情況后，開始進(jìn)入班級聽課。在不耽誤聆聽羅老師課的前提下，我還聆聽了高一其他任課老師如徐玲、李明等老師的課，課上做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

在聆聽三周語文課的過程中，我協(xié)助羅老師批改學(xué)生的周記、作文，每周三和周五看語文早自習(xí)抽查同學(xué)們的詩歌背誦情況，和同學(xué)們打好關(guān)系、逐步融入班級。

期間，我也開始熟悉教材，開始著手準(zhǔn)備必修一第四單元的新聞，先請羅老師過目，再在小組中進(jìn)行試講，聽取同學(xué)們和曾老師的意見。

國慶假期后，我們利用10月8日語文晚自習(xí)的時間舉辦了一次名為：“今天，你過的充實嗎？”的主題班會，這個題目是同學(xué)們經(jīng)過民主投票而選擇出來的，反應(yīng)了大部分同學(xué)的意愿。10月12日14日，我為（19）班的同學(xué)們上了《別了，“不列顛尼亞”》和《奧斯威辛沒有什么新聞》。10月19日利用課休進(jìn)行了“關(guān)于高一學(xué)生對語文學(xué)科情趣性教學(xué)的認(rèn)識的調(diào)查”，采用的是無記名的問卷調(diào)查方式。之后開始填寫教育實習(xí)手冊和實習(xí)鑒定表，并于26日請羅老師進(jìn)行簽字鑒定。

二、實習(xí)取得的成效

此次實習(xí)雖然只有短短的一個多月時間，但是我從中學(xué)到了很多東西，深刻的明白了語文教師這一職業(yè)是辛苦并快樂著的，而班主任工作更是艱辛而充實的，也明白了現(xiàn)在的高中語文教學(xué)與我們當(dāng)年讀高中時已經(jīng)大不一樣了，學(xué)生們更喜歡充滿情趣的課堂氛圍。

1、語文老師工作的辛苦和快樂

在聆聽像羅老師這樣有多年教學(xué)經(jīng)驗的老師的課時，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實際情況去發(fā)揮，這在我實習(xí)期間聽不同的老師講課時感受最深。比如羅老師在上必修一第一單元的詩歌時，正式上課之前都是先通過播放生動形象的視頻來吸引學(xué)生，除了營造良好的氛圍之外，也能激發(fā)他們的獨立思考和感知能力。而在正式上課過程中，羅老師沒有按照課文所給的順序去上，而是按照詩歌的內(nèi)在關(guān)系，如詩歌意象、語言、情感等，從不同角度入手，將這四首詩歌有機(jī)融合在一起去講解，提高了學(xué)生們對詩歌的整體感知。同時還講到古典詩歌如《詩經(jīng)》，讓學(xué)生們運用所學(xué)知識自行分析。接著就自然延伸到必修二的古詩歌單元。又譬如，徐玲老師在上文言文單元時，幾乎拋棄使用多媒體，讓學(xué)生們的目光從花哨生動的多媒體轉(zhuǎn)向黑板，轉(zhuǎn)向老師在黑板上一字一句的板書，通過詳細(xì)透徹的講解來加深他們對文言文的理解。

在10月12日我們正式走上三中的講臺之前，曾老師一次又一次不辭勞苦地給我們開會，讓我們反映實習(xí)中遇到的困難和問題，聽取我們的意見；一次又一次認(rèn)真

負(fù)責(zé)的聽我們一個個試講，提出寶貴的改進(jìn)建議。他自己還親自打印了每篇課文的教案范本供我們參考。而我們在聆聽了其他同學(xué)的試講課之后，互相取長補短，為課文中的相關(guān)問題而相互切磋，各自的教案也在一遍又一遍的打磨，力求做到更好。羅老師也為我們的實習(xí)課提出了自己的教學(xué)看法，不斷的鼓勵我們。我的每一節(jié)課羅老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后我努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生的交流方面都有了很大的改進(jìn)。

對于我所上的這三節(jié)課，盡管我已經(jīng)備足了功課，也努力將《別了，“不列顛尼亞”》的欣喜、自豪之情感染到了學(xué)生，盡力讓學(xué)生們在《奧斯威辛沒有什么新聞》中感受到納粹的殘暴，比較成功的完成了從一個“紙上談兵“的師范生到可以在課堂上侃侃而談的教師的轉(zhuǎn)變，但我個人還是覺得自己的課可以上的更好一點的，可以讓課堂更加有情趣更加吸引學(xué)生的。而我現(xiàn)在還沒法輕松自如的做到這一點，學(xué)生們評價我上課大方得體、聲音洪亮、面帶微笑，但還不夠幽默，沒有充分的調(diào)動他們的積極性。這些，我會在以后的教學(xué)中多加注意的。

有人曾經(jīng)這樣說過：“沒有情感的課堂是可怕的?！蔽业慕逃龑嵙?xí)調(diào)查報告已經(jīng)充分的證明了這一點，一堂課要有情感，首先是教材自身是具備豐富情感能吸引學(xué)生的，其次是語文老師自身的語文素養(yǎng)和語文魅力能在課堂上盡情綻放，再者就是學(xué)生們能積極主動地去融入課堂氛圍?？梢哉f，這三者是缺一不可的。當(dāng)一個語文老師可以在課堂上和學(xué)生們一起歡笑一起哭泣時，能夠真正走進(jìn)學(xué)生們的心里時，能夠讓每個知識都化作鮮活的生命融入學(xué)生們的血液時，那么這個老師是成功的，這節(jié)課也是成功的。能得到學(xué)生們的喜愛和認(rèn)同，就是一個老師最快樂最開心的時刻。

2、班主任工作的艱辛和充實

做班主任是辛苦的，而當(dāng)見習(xí)班主任則稍微輕松一點，辛苦是不可避免的，但期間的充實感也是無法言說的。

見習(xí)班主任有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00之前要從師院趕到三中，到教室督促他們認(rèn)真早讀，語文早讀的時候還要抽查他們的背誦情況，在抽查的過程中，有不少同學(xué)主動要求背誦甚至有超額背誦的這讓我非常驚喜。而還有些

同學(xué)向我提出了一些問題，大部分我都能當(dāng)場解答，有部分著實難了我一把。這些督促著我把大學(xué)所學(xué)的知識尤其是古代漢語方面的知識又重新過了一遍，也在告誡我自己的知識系統(tǒng)還有很多漏洞。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況。三是看下午的自習(xí)，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，盡快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。

這期間，印象最深的就是10月8號晚上利用語文晚自習(xí)舉辦地主題班會。這個“今天，你過的充實嗎？”的主題班會是由同學(xué)們集思廣益而來的，是經(jīng)民主表決而來的，可以說是大部分同學(xué)的心里疑惑。面對繁忙的高一生活，很多同學(xué)還沒有完成從初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)化，如何快樂而充實的過每一天，可以說是每一個同學(xué)都想知道的答案。雖然這次班會只用了一個小時，但是同學(xué)們都積極發(fā)言，表現(xiàn)踴躍，在聆聽其他同學(xué)的發(fā)言時，不少同學(xué)也進(jìn)行了自我反思。尤其是最后羅老師的總結(jié)發(fā)言更是讓同學(xué)們受益匪淺。

在班主任實習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會了太多以前從沒有涉及過的東西，充分感受到了班主任工作的艱辛和充實。

三、實習(xí)中存在的問題和解決措施

在實習(xí)期間我積極地努力地工作，虛心向羅老師和曾老師請教，取得了一定的成效但也存在著很多不足的地方，還需要去改正。

1、上課時語速要適當(dāng)放慢

語速快這個問題可以說是我的“老毛病”，我也一直努力在改。語速快的后果就是必然導(dǎo)致學(xué)生們無法聽清楚上課內(nèi)容，甚至因此對語文產(chǎn)生抵觸情緒。在第一節(jié)之前，我已經(jīng)在努力提醒自己放慢語速，但是因為電腦無法使用，我心里有點急，語速不由得又加快了。羅老師在課后指出了我這個問題，我在第二節(jié)時就刻意放慢了語速。針對老師提的讓學(xué)生起來回答問題要將目光對準(zhǔn)他的建議，我一直都有注意，但有時需要理下下文的思路時，視線就偏離了學(xué)生，這在以后多上些課后，會慢慢改正過來的。

2、課堂提問要多增加

這是學(xué)生們在問卷調(diào)查中反映出來的問題，他們認(rèn)為我上課的提問還是稍微少了點，還沒有充分調(diào)動起所有學(xué)生的積極性。另外一方面，我個人覺得，上課多提問學(xué)生問題，既督促自己備課更全面更認(rèn)真點，又可以讓學(xué)生們意識到原來還有些問題他們忽略了或者說根本就沒有想到，這也可以提醒他們課后要多鉆研課本，從而增加對語文的興趣。

3、備課要集中一個知識點

“一節(jié)課一個知識點”是羅老師的教學(xué)思想，可以說也是聽他的課給我印象最深的地方。每節(jié)課教給學(xué)生們一個知識點，讓他們吸收消化了能為我所用了，這節(jié)課的價值也就體現(xiàn)出來了。在我對新聞單元進(jìn)行備課時，我的教學(xué)設(shè)想是第一課時把課文脈絡(luò)理清重點理解那些意味深長的語句，第二課時就講新聞特寫的特點然后延伸到高考中的新聞題型，第三課時讓學(xué)生們充分體會到課文的情感反對戰(zhàn)爭珍惜和平。但是在試講時，我發(fā)現(xiàn)第二課時有點單薄，我就將新聞的價值加進(jìn)去并進(jìn)行了拓展，雖然立意很好，但是卻使得這一節(jié)課略顯脫節(jié)不夠連貫。這在以后的教學(xué)中也要多家注意的。

在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和曾老師、馬老師和羅老師的悉心指導(dǎo)下，我努力把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展語文教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。在我所在的實習(xí)小組里我也盡力盡責(zé)，與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)，從不同的同學(xué)身上學(xué)會了很多。

現(xiàn)在實習(xí)接近尾聲，所有的汗水都化作璀璨的珍珠，每一分曾經(jīng)的辛勤耕耘也換來了應(yīng)有的收獲！

第二篇：中文系實習(xí)鑒定

一、實習(xí)基本情況：

此次全校三百余名實習(xí)生共被分配到阜陽13所學(xué)校，我被分到阜陽三中高一

（19）班進(jìn)行教育實習(xí)，實習(xí)內(nèi)容包括三個方面，一是語文課堂教學(xué)，二是班主任的工作實習(xí)，三是基礎(chǔ)教育調(diào)查。全院共有34名同學(xué)被分到了三中，學(xué)院為我們指派了兩位實習(xí)指導(dǎo)老師，我所在小組的指導(dǎo)老師是曾經(jīng)教過我們外國文學(xué)史的曾照華老師。

9月16日帶著激動的心情我們第一次進(jìn)入三中，聆聽了高一（8）班盧曉萌老師《大堰河》的公開課。9月14日和18日學(xué)院為我們邀請了兩位高中語文特級教師，特意為我們舉行了實習(xí)指導(dǎo)講座。從17日起，我們在和高一（19）班班主任馬士輝、語文老師羅杰打過照面，了解了班級大概情況后，開始進(jìn)入班級聽課。在不耽誤聆聽羅老師課的前提下，我還聆聽了高一其他任課老師如徐玲、李明等老師的課，課上做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

在聆聽三周語文課的過程中，我協(xié)助羅老師批改學(xué)生的周記、作文，每周三和周五看語文早自習(xí)抽查同學(xué)們的詩歌背誦情況，和同學(xué)們打好關(guān)系、逐步融入班級。期間，我也開始熟悉教材，開始著手準(zhǔn)備必修一第四單元的新聞，先請羅老師過目，再在小組中進(jìn)行試講，聽取同學(xué)們和曾老師的意見。

國慶假期后，我們利用10月8日語文晚自習(xí)的時間舉辦了一次名為：“今天，你過的充實嗎？”的主題班會，這個題目是同學(xué)們經(jīng)過民主投票而選擇出來的，反應(yīng)了大部分同學(xué)的意愿。10月12日14日，我為（19）班的同學(xué)們上了《別了，“不列顛尼亞”》和《奧斯威辛沒有什么新聞》。10月19日利用課休進(jìn)行了“關(guān)于高一學(xué)生對語文學(xué)科情趣性教學(xué)的認(rèn)識的調(diào)查”，采用的是無記名的問卷調(diào)查方式。之后開始填寫教育實習(xí)手冊和實習(xí)鑒定表，并于26日請羅老師進(jìn)行簽字鑒定。

二、實習(xí)取得的成效

此次實習(xí)雖然只有短短的一個多月時間，但是我從中學(xué)到了很多東西，深刻的明

白了語文教師這一職業(yè)是辛苦并快樂著的，而班主任工作更是艱辛而充實的，也明白了現(xiàn)在的高中語文教學(xué)與我們當(dāng)年讀高中時已經(jīng)大不一樣了，學(xué)生們更喜歡充滿情趣的課堂氛圍。

1、語文老師工作的辛苦和快樂

在聆聽像羅老師這樣有多年教學(xué)經(jīng)驗的老師的課時，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實際情況去發(fā)揮，這在我實習(xí)期間聽不同的老師講課時感受最深。比如羅老師在上必修一第一單元的詩歌時，正式上課之前都是先通過播放生動形象的視頻來吸引學(xué)生，除了營造良好的氛圍之外，也能激發(fā)他們的獨立思考和感知能力。而在正式上課過程中，羅老師沒有按照課文所給的順序去上，而是按照詩歌的內(nèi)在關(guān)系，如詩歌意象、語言、情感等，從不同角度入手，將這四首詩歌有機(jī)融合在一起去講解，提高了學(xué)生們對詩歌的整體感知。同時還講到古典詩歌如《詩經(jīng)》，讓學(xué)生們運用所學(xué)知識自行分析。接著就自然延伸到必修二的古詩歌單元。又譬如，徐玲老師在上文言文單元時，幾乎拋棄使用多媒體，讓學(xué)生們的目光從花哨生動的多媒體轉(zhuǎn)向黑板，轉(zhuǎn)向老師在黑板上一字一句的板書，通過詳細(xì)透徹的講解來加深他們對文言文的理解。

在10月12日我們正式走上三中的講臺之前，曾老師一次又一次不辭勞苦地給我們開會，讓我們反映實習(xí)中遇到的困難和問題，聽取我們的意見；一次又一次認(rèn)真負(fù)責(zé)的聽我們一個個試講，提出寶貴的改進(jìn)建議。他自己還親自打印了每篇課文的教案范本供我們參考。而我們在聆聽了其他同學(xué)的試講課之后，互相取長補短，為課文中的相關(guān)問題而相互切磋，各自的教案也在一遍又一遍的打磨，力求做到更好。羅老師也為我們的實習(xí)課提出了自己的教學(xué)看法，不斷的鼓勵我們。我的每一節(jié)課羅老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后我努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生的交流方面都有了很大的改進(jìn)。

對于我所上的這三節(jié)課，盡管我已經(jīng)備足了功課，也努力將《別了，“不列顛尼亞”》的欣喜、自豪之情感染到了學(xué)生，盡力讓學(xué)生們在《奧斯威辛沒有什么新聞》中感受到納粹的殘暴，比較成功的完成了從一個“紙上談兵“的師范生到可

以在課堂上侃侃而談的教師的轉(zhuǎn)變，但我個人還是覺得自己的課可以上的更好一點的，可以讓課堂更加有情趣更加吸引學(xué)生的。而我現(xiàn)在還沒法輕松自如的做到這一點，學(xué)生們評價我上課大方得體、聲音洪亮、面帶微笑，但還不夠幽默，沒有充分的調(diào)動他們的積極性。這些，我會在以后的教學(xué)中多加注意的。

有人曾經(jīng)這樣說過：“沒有情感的課堂是可怕的?！蔽业慕逃龑嵙?xí)調(diào)查報告已經(jīng)充分的證明了這一點，一堂課要有情感，首先是教材自身是具備豐富情感能吸引學(xué)生的，其次是語文老師自身的語文素養(yǎng)和語文魅力能在課堂上盡情綻放，再者就是學(xué)生們能積極主動地去融入課堂氛圍。可以說，這三者是缺一不可的。當(dāng)一個語文老師可以在課堂上和學(xué)生們一起歡笑一起哭泣時，能夠真正走進(jìn)學(xué)生們的心里時，能夠讓每個知識都化作鮮活的生命融入學(xué)生們的血液時，那么這個老師是成功的，這節(jié)課也是成功的。能得到學(xué)生們的喜愛和認(rèn)同，就是一個老師最快樂最開心的時刻。

2、班主任工作的艱辛和充實

做班主任是辛苦的，而當(dāng)見習(xí)班主任則稍微輕松一點，辛苦是不可避免的，但期間的充實感也是無法言說的。

見習(xí)班主任有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00之前要從師院趕到三中，到教室督促他們認(rèn)真早讀，語文早讀的時候還要抽查他們的背誦情況，在抽查的過程中，有不少同學(xué)主動要求背誦甚至有超額背誦的這讓我非常驚喜。而還有些同學(xué)向我提出了一些問題，大部分我都能當(dāng)場解答，有部分著實難了我一把。這些督促著我把大學(xué)所學(xué)的知識尤其是古代漢語方面的知識又重新過了一遍，也在告誡我自己的知識系統(tǒng)還有很多漏洞。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況。三是看下午的自習(xí)，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，盡快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。

這期間，印象最深的就是10月8號晚上利用語文晚自習(xí)舉辦地主題班會。這個“今天，你過的充實嗎？”的主題班會是由同學(xué)們集思廣益而來的，是經(jīng)民主表決而來的，可以說是大部分同學(xué)的心里疑惑。面對繁忙的高一生活，很多同學(xué)還沒有完成從初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)化，如何快樂而充實的過每一天，可以說是每一個同學(xué)都想知道的答案。雖然這次班會只用了一個小時，但是同學(xué)們都積極發(fā)言，表

現(xiàn)踴躍，在聆聽其他同學(xué)的發(fā)言時，不少同學(xué)也進(jìn)行了自我反思。尤其是最后羅老師的總結(jié)發(fā)言更是讓同學(xué)們受益匪淺。

在班主任實習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會了太多以前從沒有涉及過的東西，充分感受到了班主任工作的艱辛和充實。

三、實習(xí)中存在的問題和解決措施

在實習(xí)期間我積極地努力地工作，虛心向羅老師和曾老師請教，取得了一定的成效但也存在著很多不足的地方，還需要去改正。

1、上課時語速要適當(dāng)放慢

語速快這個問題可以說是我的“老毛病”，我也一直努力在改。語速快的后果就是必然導(dǎo)致學(xué)生們無法聽清楚上課內(nèi)容，甚至因此對語文產(chǎn)生抵觸情緒。在第一節(jié)之前，我已經(jīng)在努力提醒自己放慢語速，但是因為電腦無法使用，我心里有點急，語速不由得又加快了。羅老師在課后指出了我這個問題，我在第二節(jié)時就刻意放慢了語速。針對老師提的讓學(xué)生起來回答問題要將目光對準(zhǔn)他的建議，我一直都有注意，但有時需要理下下文的思路時，視線就偏離了學(xué)生，這在以后多上些課后，會慢慢改正過來的。

2、課堂提問要多增加

這是學(xué)生們在問卷調(diào)查中反映出來的問題，他們認(rèn)為我上課的提問還是稍微少了點，還沒有充分調(diào)動起所有學(xué)生的積極性。另外一方面，我個人覺得，上課多提問學(xué)生問題，既督促自己備課更全面更認(rèn)真點，又可以讓學(xué)生們意識到原來還有些問題他們忽略了或者說根本就沒有想到，這也可以提醒他們課后要多鉆研課本，從而增加對語文的興趣。

3、備課要集中一個知識點

“一節(jié)課一個知識點”是羅老師的教學(xué)思想，可以說也是聽他的課給我印象最

深的地方。每節(jié)課教給學(xué)生們一個知識點，讓他們吸收消化了能為我所用了，這節(jié)課的價值也就體現(xiàn)出來了。在我對新聞單元進(jìn)行備課時，我的教學(xué)設(shè)想是第一課時把課文脈絡(luò)理清重點理解那些意味深長的語句，第二課時就講新聞特寫的特點然后延伸到高考中的新聞題型，第三課時讓學(xué)生們充分體會到課文的情感反對戰(zhàn)爭珍惜和平。但是在試講時，我發(fā)現(xiàn)第二課時有點單薄，我就將新聞的價值加進(jìn)去并進(jìn)行了拓展，雖然立意很好，但是卻使得這一節(jié)課略顯脫節(jié)不夠連貫。這在以后的教學(xué)中也要多家注意的。

在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和曾老師、馬老師和羅老師的悉心指導(dǎo)下，我努力把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展語文教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。在我所在的實習(xí)小組里我也盡力盡責(zé)，與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)，從不同的同學(xué)身上學(xué)會了很多。

現(xiàn)在實習(xí)接近尾聲，所有的汗水都化作璀璨的珍珠，每一分曾經(jīng)的辛勤耕耘也換來了應(yīng)有的收獲！

第三篇：教育實習(xí)鑒定表

教育實習(xí)鑒定表范文》簡介：

a： 該同學(xué)性格文靜內(nèi)向，實習(xí)期間擔(dān)任初一年級的教學(xué)工作有積極的表現(xiàn)，責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，《

《教育實習(xí)鑒定表范文》正文開始>> a：

該同學(xué)性格文靜內(nèi)向，實習(xí)期間擔(dān)任初一年級的教學(xué)工作有積極的表現(xiàn)，責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，《管理計算機(jī)文件》教案被指導(dǎo)老師作為課題研究，但在在語言表達(dá)和與人相處溝通方面還有待提高。

b：

該同學(xué)性格爽朗大方，做事干凈利落，在實習(xí)期間撐起初二學(xué)年級的教學(xué)工作，因為自身對教學(xué)工作的興趣所以在實習(xí)過程中時刻表現(xiàn)出高度的熱情。教學(xué)過程中的表現(xiàn)更是得到其指導(dǎo)老師的再三表揚。

c：

該同學(xué)實習(xí)期間表現(xiàn)良好，在一個半月的實習(xí)過程中有明顯的進(jìn)步，經(jīng)過一段時間的歷練實習(xí)初期授課時的稚嫩慢慢褪去，勇于面對自己的不足并且積極改進(jìn)，迎難而上。在實習(xí)隊的活動中做事懂得瞻前顧后，富有集體榮譽感。

d：

該同學(xué)在實習(xí)期間擔(dān)任副隊長職務(wù)，除了教學(xué)任務(wù)外還與隊長共同配合處理實習(xí)隊其他的相關(guān)事項，時刻關(guān)心實習(xí)隊的整體情況并且表現(xiàn)積極進(jìn)取。在教學(xué)任務(wù)方面從備課、講課、課后反思、說課等方面都有突出表現(xiàn)。

e：

該同學(xué)實習(xí)期間表現(xiàn)良好，嚴(yán)格遵守實習(xí)隊紀(jì)律，認(rèn)真踏實，表現(xiàn)出高度的熱忱，遇上問題時能夠主動的向老師或同學(xué)需求幫忙，隨時調(diào)整自己，力求成長和自我完善，但是積極性還有待提高。

f：

該同學(xué)實習(xí)期間能按時完成各項教學(xué)工作，積極進(jìn)取參與跨年段的教學(xué)并且有較好的教學(xué)效果。在備課方面有自己獨特的見解，能利用符合學(xué)生興趣的素材引導(dǎo)（ben文由wuyanrenjia收集整理）學(xué)生接收知識點而且有其自身黑色幽默特點的授課方式，但是集體觀念還有待加強(qiáng)。

g：

該同學(xué)實習(xí)期間充分發(fā)揮自身的專業(yè)知識技能，對實習(xí)學(xué)校計算機(jī)硬件的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)的保證做了較多的工作，在這過程中還帶領(lǐng)其他隊友一起學(xué)習(xí)，對于教學(xué)工作方面也毫不遜色也有良好的表現(xiàn)，實習(xí)過程中一直都在進(jìn)步，但是時間觀念還要加強(qiáng)。

h：

該同學(xué)性格樂觀內(nèi)斂，實習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)異，備課時能富有經(jīng)驗的跟老師和隊友溝通交流并且善于思考，授課過程中坦然自信，隨機(jī)應(yīng)變，時常利用學(xué)生的興趣話題引導(dǎo)（ben文由wuyanrenjia收集整理）課堂教學(xué)，日常實習(xí)活動中也給于其人熱情幫助，有責(zé)任感，是一個值得信賴的隊友。

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回想起自己剛來公司的時刻，仿佛就在昨天。由對會籍顧問工作的一竅不通發(fā)展到現(xiàn)在能夠獨立完成工作任務(wù)，在工作中領(lǐng)導(dǎo)的帶頭模范作用感染了我，同事的愛崗敬業(yè)精神鼓舞了我，使我認(rèn)識到作為新領(lǐng)域的一員是值得驕傲的，因為我們的團(tuán)隊是健身行業(yè)的帶頭兵，我們的隊員是優(yōu)秀的健康宣傳者，我們始終堅持“身體健康才是工作、生活的首要條件，”的原則，只有擁有一個健康的體魄，才能立大志成大事，萬事以身體健康為前提，沒有健康的體格，任何的想法和行為只是紙上談兵，毫無意義。

在工作中，顧客就是我們的上帝，一個甜美的微笑可以給顧客帶來一天美好的心情，一句輕聲的問候消除了與顧客之間的距離，真正的做到了來到新領(lǐng)域，大家是一家人，給顧客一種賓至如歸的感覺。在這里，顧客享受到的不僅僅是健身的樂趣，同時他們享受到了家的溫暖，在身體得到有效鍛煉的同時，心里也得到了甜蜜的滋潤，每當(dāng)看到客戶對我們的服務(wù)感到滿意的時候，自己心里也感到了前所未有的滿足和驕傲。

為此，自己總結(jié)了“五步”工作法，即：“聆聽、建議、指導(dǎo)、幫助、服務(wù)”?？蛻魜淼浇∩砭銟凡浚鸵欢ㄓ凶约旱南敕ê湍康?，為此，每次客戶到來的時候，聆聽他們的需求是最關(guān)鍵的一步，只有這樣才能真正了解客戶想要的是什么，他們想達(dá)到一種什么樣的健身目的，只有了解到了這一點，才能針對客戶的實際情況，做到有的放矢，并提供長久優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

工作之余，公司領(lǐng)導(dǎo)還給我們多次外出培訓(xùn)的機(jī)會，大家一起放松。這強(qiáng)大的團(tuán)隊感染力時刻提醒著我，作為新領(lǐng)域優(yōu)秀團(tuán)隊中的一員，絕對不能懈怠。在以后的工作中，我要以嶄新的姿態(tài)和高昂的熱情更加努力的為每一個客戶提供服務(wù)。

健身行業(yè)是一個充滿朝氣的行業(yè)，新領(lǐng)域是一個蓬勃發(fā)展的團(tuán)體，相信在我們業(yè)務(wù)能力、服務(wù)水平不斷提高的同時，會有更多的人選擇新領(lǐng)域，信賴新領(lǐng)域。

衷心的希望公司蓬勃發(fā)展，日新月異，也希望越來越多的人加入我們，讓我們共同期待新領(lǐng)域美好的明天！

（二）畢業(yè)實習(xí)的體會、收獲：例如；

會籍顧問工作很辛苦，要外出做宣傳，同時還有業(yè)績上的壓力，幾天下來累壞了，長時間站立腳會很疼。有的時候還會受到各種冷遇。我不斷給自己鼓勵，我不希望自己放棄。雖然累了些，我想別人能做的我也能做，別人能做好的我也一樣能做好。一切從基礎(chǔ)作起。就把這些辛苦當(dāng)作人生的一種磨礪吧！有的時候想想自己也很有動力，看到一些想健身的人向自己咨詢一些問題，我都很熱心給解答，畢竟我給他們提供了一個好的健身場所，把一些健身的理念傳授給他們。希望能通過我的努力，能夠讓更多的人來關(guān)注自己的健康，養(yǎng)成一個良好的健身習(xí)慣，同時也通過的每個人通過健身過程中的一些收獲和好處傳給身邊的每一個人，通過這樣的一個幾何遞增，我間接的也影響了很多人。

大學(xué)生會計實習(xí)報告范文實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。

一、實習(xí)單位

改革開放給我的家鄉(xiāng)帶來了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，帶動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，得知這一消息，在一位朋友的引薦下，我找到了離我們家比較近的一間企業(yè)，想在這里施展一下我的專業(yè)手腳，開發(fā)一下我的專業(yè)頭腦。

懷著一種美好的憧憬，我來到了，企業(yè)推行全面的質(zhì)量管理，采用先進(jìn)的生產(chǎn)工藝、齊全的測控手段。設(shè)備先進(jìn)，技術(shù)力量雄厚，具有生產(chǎn)和開發(fā)各種產(chǎn)品的能力，該企業(yè)生產(chǎn)的系列產(chǎn)品，憑著過硬的質(zhì)量、良好的使用效果、完善的服務(wù)受到廣大客戶的歡迎，在省內(nèi)外已經(jīng)占有一定的市場。

二、實習(xí)主要過程

初來乍到，我這一介書生頓顯窘迫，緊張地有點說不出話來，含糊其詞地把自己的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)情況作了一個匯報，然后就是沉默不語。公司經(jīng)理看出我的局促感，于是打破僵局說：“小伙子，長得蠻帥氣的嘛！”一句不經(jīng)意的夸贊頓時消除了我心中的緊張情緒，我笑了笑說：“多謝經(jīng)理夸獎！以后有許多向經(jīng)理您學(xué)習(xí)的地方，還請賜教。”的一位負(fù)責(zé)人過來，我坐在經(jīng)理的辦公室等著。一會兒，來了一位中年人，經(jīng)理介紹說這是公司財務(wù)部的王會計，你以后就跟著他學(xué)習(xí)吧。我連忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些實習(xí)情況又說了一下。王會計點點頭，笑著說：“好好干！”就這樣，我的實習(xí)開始了。

（一）第一天上班，心里沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)?？床坏?、學(xué)不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。

也許是公司成立的時間不長，會計部并沒有太多人，只設(shè)有一個財務(wù)部長，一個出納，兩個會計員，而我所見到的王會計就是其中一個。也許同是家鄉(xiāng)人的緣故吧，王會計對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些基本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，說句心里話，我真的非常感激他對我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情

（二）第一天算是熟悉了一下公司的基本情況，第二天，我按照上班的時間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項工作完成了，我滿意的給了自己一個微笑。

王會計也準(zhǔn)時來到辦公室，他對我說，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。一提到憑證，我想這不是我們的強(qiáng)項嗎？以前在學(xué)校做過了會計模擬實習(xí)，不就是憑證的填制嗎？心想這很簡單，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來王會計讓我嘗試制單時，我還是手足無措了。這時候我才想到王師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補課了，我把《http://004km.cn/wenzi/會計學(xué)原理》搬出來，認(rèn)真的看了一下，又把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸，從而對此有了更加深刻的印象。別以為光是認(rèn)識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備，嗚呼！這就是會計所要從事的工作。

（三）在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。做過會計模擬實習(xí)的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學(xué)校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點兒馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個企業(yè)的帳務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依

除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學(xué)學(xué)知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠(yuǎn)自不必說，僅僅來回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫，日?，F(xiàn)金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機(jī)。說起稅控機(jī)還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機(jī)就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂OFFICE辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡單了。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機(jī)的使用，學(xué)會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學(xué)校學(xué)的課本上根本就沒提過這種新的機(jī)器，看來實習(xí)真的很重要??！

我的虛心學(xué)習(xí)得到了公司的認(rèn)可，由于要早點返校，我不得不結(jié)束我的這次實習(xí)，臨走的那一天，一種日久生情的感覺油然而生，相處長了真有點舍不得，公司張經(jīng)理在我臨走的時候說：“如果你回家鄉(xiāng)發(fā)展的話，不要忘了和我聯(lián)系！”說罷，遞給我一張名片。我雙手接過，連同實習(xí)鑒定表一起裝進(jìn)口袋，這一天是2006年8月。我的為期近一個月的實習(xí)就此結(jié)束了。

三、實習(xí)所想、所感

實習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會呢？

經(jīng)過這次實習(xí)，雖然時間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我兩年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實習(xí)的目的了。

實習(xí)雖然結(jié)束了，有許多讓我回味的思緒，在這個春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢！

大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)報告總結(jié)實習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會前理論與實際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實習(xí)過程中掌握好實習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴(yán)格按照廠人事部下發(fā)的**實習(xí)大綱，認(rèn)真研讀，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動上，努力做到“想實習(xí)，會實習(xí)，實好習(xí)”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實習(xí)任務(wù)。

一是加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，主動與礦領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力提高思想水平。

思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學(xué)生成長，為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實習(xí)制度”。雙導(dǎo)師，顧名思義，就是兩位導(dǎo)師，工人導(dǎo)師是教授生產(chǎn)技術(shù)的，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂解疑，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的尊尊教導(dǎo)下，我對實習(xí)有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標(biāo)，在思想上使我對未來的工作有了新的認(rèn)識，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。

二是注重聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合，努力提高實習(xí)質(zhì)量。

在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里所學(xué)專業(yè)知識和現(xiàn)場實際生產(chǎn)是分離的，它們各有側(cè)重點，一個偏向于理論，一個偏向于實際，但它們之間卻又存在著聯(lián)系，比如說抽油機(jī)：在課堂上我學(xué)過抽油機(jī)是如何運轉(zhuǎn)的，以及抽油機(jī)運行的理論模型公式。而現(xiàn)場上，我們看到的是抽油機(jī)的各個零部件，以及它們之間是怎樣默契配合。表面上似乎二者無關(guān)，但仔細(xì)分析，我們會發(fā)現(xiàn)，抽油機(jī)的各個零部件正是按照理論模型原理在運行著，公式中的相應(yīng)參數(shù)正對應(yīng)著抽油機(jī)中各個部件實現(xiàn)的功能，他們之間存在著因與果的聯(lián)系。因此，實習(xí)中，我們在重溫課本上知識同時，將書本中的理論與實際生產(chǎn)部件相對應(yīng)，將課上公式與實際生產(chǎn)數(shù)據(jù)相對應(yīng)，這樣不僅可以使理論知識記得更為牢固，還可以在本質(zhì)上理解生產(chǎn)上各設(shè)備、器件的作用、原理，為今后工作中的技術(shù)革新，改進(jìn)發(fā)明打下了良好的基礎(chǔ)，極大的提高了實習(xí)質(zhì)量。

三是熱愛實習(xí)崗位，積極承擔(dān)崗位職責(zé)，不斷提升實習(xí)效率。

“愛崗才能敬業(yè)”，熱愛實習(xí)崗位才能完成好實習(xí)任務(wù)。在實習(xí)過程中，我努力培養(yǎng)自己對實習(xí)崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識，積極承擔(dān)崗位上的責(zé)任義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。

《教育實習(xí)鑒定表范文》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 上一篇：師范實習(xí)生自我鑒定

第四篇：教育實習(xí)鑒定表

（一）實習(xí)生自我小結(jié)：（從實習(xí)中的收獲、體會和存在的問題出發(fā)作出總結(jié)。）

“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，經(jīng)歷了短短兩個月的實習(xí)生活，令我感慨頗多，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我實習(xí)的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的學(xué)生時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

一、獎懲適當(dāng)。

二、組織開展活動的魅力。

三、主題班會

教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。

第一是預(yù)備階段。先熟悉實習(xí)班級的情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺的準(zhǔn)備。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

每個教師，都希望自己的學(xué)生個個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認(rèn)為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

通過實習(xí)的一個多月時間，我學(xué)到了很多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足?？梢哉f我們的實習(xí)只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用我深深體會到以下幾點……

一、在教育過程中做導(dǎo)師的同時，也要做朋友。

二、自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。

三 在班會過程中，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)

四 現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合總之，通過實習(xí)的近兩個月時間，我學(xué)到了很多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足?？梢哉f我們的實習(xí)只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

實習(xí)生簽名：___________________________ 年 月 日

（二）實習(xí)小組意見：（請結(jié)合《實習(xí)規(guī)程》客觀評價實習(xí)生所取得的成績和存在的問題。）

xxx同學(xué)態(tài)度上虛心求教并勇于建言教學(xué)，工作表現(xiàn)高度熱忱，老師工作中熟悉愛護(hù)學(xué)生善於觀察并發(fā)現(xiàn)問題，并給予學(xué)生肯定、鼓勵，積極引導(dǎo)學(xué)生。管理班級、輔導(dǎo)學(xué)生，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗。認(rèn)真批改作業(yè)，采用靈活教學(xué)，互動教學(xué)，采用“與教于樂”的教學(xué)模式和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點，得到師生的廣泛好評！

小組長簽名：_____________________年 月 日

（三）實習(xí)單位指導(dǎo)老師評語：（請從實習(xí)生的思想品德、工作態(tài)度、鉆研精神及合作能力等方面給予客觀評價。）

xxx同學(xué)在我校實習(xí)期間，能夠刻苦鉆研，虛心請教，積極施行新的教育理念，探索新的教學(xué)方法，并協(xié)助指導(dǎo)老師做好班級管理工作，采用“與教于樂”的教學(xué)模式，貼近學(xué)生，深受學(xué)生喜愛。尤為可貴的是能夠加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立正確的社會主義榮辱觀，起到了很好的表率作用！并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

第五篇：教育實習(xí)鑒定表及

系(部)：

專 業(yè)：

班 級：

實習(xí)生姓名：

學(xué) 號：

實習(xí)學(xué)校及班級：

實習(xí)時間：

湖南民族職業(yè)學(xué)院初等教育專業(yè)

教育實習(xí)紀(jì)律要求

1、實習(xí)生要服從實習(xí)學(xué)校統(tǒng)一安排，遵守實習(xí)學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格按實習(xí)學(xué)校的作息時間和安排參加各種活動。

2、實習(xí)期間上課、聽課和參與學(xué)校組織的各種集體活動不得遲到、早退，不得中途串崗、串班或結(jié)伴閑聊。

3、實習(xí)期間不準(zhǔn)單獨離開實習(xí)學(xué)校校園，外出購物、辦事等必須向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師報告。有非常特殊情況要請假的，必須向?qū)W院和實習(xí)學(xué)校請假并辦理請假手續(xù)后方可離開實習(xí)學(xué)校。

4、實習(xí)生要注意自身實習(xí)教師的形象，不準(zhǔn)抽煙、酗酒，不準(zhǔn)奇裝異服，不準(zhǔn)穿拖鞋短褲，男生不準(zhǔn)留長發(fā)、染發(fā)，女生不準(zhǔn)濃艷抹妝。

5、實習(xí)期間要平等對待實習(xí)學(xué)校學(xué)生，不得與學(xué)生過分親密，不得帶學(xué)生外出郊游、釣魚或野炊等。

6、對待學(xué)生態(tài)度要和藹可親，對個別不遵守校紀(jì)校規(guī)或其他違紀(jì)學(xué)生，要做耐心細(xì)致的思想工作，不能挖苦諷刺或侮辱學(xué)生人格，更不準(zhǔn)漫罵或體罰學(xué)生。

7、對實習(xí)中出現(xiàn)的各種問題要正確對待，妥善處理，不能處理或沒有把握處理好的問題要及時請示報告，征求實習(xí)學(xué)校和我院指導(dǎo)老師的意見后再作處理。

8、實習(xí)生要注意文明禮貌，尊重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，妥善處理好與學(xué)生家長及與實習(xí)學(xué)校周邊群眾的關(guān)系。

9、實習(xí)期間要特別注意加強(qiáng)安全防范，不準(zhǔn)組織郊游野炊，不準(zhǔn)組織實習(xí)點之間的相互聚會，不準(zhǔn)下河(水庫)游泳，不準(zhǔn)尋釁滋事，要堅決杜絕安全事故發(fā)生。

10、實習(xí)時要認(rèn)真?zhèn)湔n，教案必須交系實習(xí)指導(dǎo)老師和實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師檢查指導(dǎo)，要根據(jù)指導(dǎo)老師意見認(rèn)真對教案進(jìn)行修改、完善，在經(jīng)過嚴(yán)格的試講程序并得到指導(dǎo)老師認(rèn)可后，方可正式到實習(xí)班級上課。

教育實習(xí)鑒定表

姓名性別出生年月年級專業(yè)實習(xí)時間實習(xí)單位實習(xí)單位指導(dǎo)老師校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)老師

自我鑒定

實

習(xí)

小

組

意

見

組長簽名：原

班

主

任

意

見

簽名：年月日評分實

習(xí)

學(xué)

校

意

見

（蓋章）年月日學(xué)

院

指

導(dǎo)

老

師

意

見

簽名：年月日實習(xí)成績評分

學(xué)院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組意見

（蓋章）年月日總評成績教育實習(xí)自我鑒定

通過一個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能.在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友.作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達(dá)每一個核心思想.這一個月來,我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注.他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習(xí).同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進(jìn)步!我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué).在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)!