第一篇：交通運(yùn)輸高級技工學(xué)校多功能電教實(shí)訓(xùn)室立項(xiàng)方案

廣東省交通運(yùn)輸高級技工學(xué)校

多功能電教實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案

一、背景與存在問題分析

廣東省交通運(yùn)輸高級技工學(xué)校物流與運(yùn)輸工程系為了滿足學(xué)校“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的辦學(xué)思路，在重視傳授學(xué)生理論知識同時(shí)，還高度重視通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)手段，突出學(xué)生職業(yè)綜合能力的培養(yǎng)。實(shí)訓(xùn)室是學(xué)校辦學(xué)條件的重要組成部分，是提高學(xué)生實(shí)踐技術(shù)能力、創(chuàng)新能力，提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)條件，其建設(shè)水平在一定程度上反映著學(xué)校的教學(xué)、科研和管理水平。建造實(shí)訓(xùn)室，可以在一個(gè)比較小的空間環(huán)境中，模擬各種學(xué)生訓(xùn)練環(huán)境，減少培訓(xùn)成本，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

經(jīng)過對本校的物流與運(yùn)輸工程系專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室教學(xué)需求進(jìn)行調(diào)查和分析，主要得出以下存在問題：

1.針對專業(yè)的需求，學(xué)校目前沒有配套的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)室，而且現(xiàn)有設(shè)備比較陳舊。每次開展的實(shí)訓(xùn)課程，都要耗費(fèi)人力和時(shí)間準(zhǔn)備相關(guān)的硬件（如電腦、收費(fèi)鍵盤等設(shè)備）的搬動(dòng)和裝卸，師生埋怨教學(xué)配套不齊全的同時(shí)，還造成了設(shè)備由于過度頻繁拆裝而經(jīng)常損壞的情況。

2.場地和資金預(yù)算有限，按目前實(shí)際情況，按每個(gè)專業(yè)設(shè)置對應(yīng)培訓(xùn)室的計(jì)劃并不現(xiàn)實(shí)，而且成本過高。

綜合以上問題，為了進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面加強(qiáng)護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，配合學(xué)校開展高效的實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，積極為社會(huì)培養(yǎng)急需的技能型短缺人才，根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)及專業(yè)學(xué)科的實(shí)際要求，結(jié)合學(xué)校目前實(shí)際情況制定本方案。

二、實(shí)訓(xùn)室建造方案設(shè)計(jì)

1.教師教學(xué)區(qū)

該區(qū)域供教師進(jìn)行多媒體教學(xué)用，在教師教學(xué)區(qū)，提供一臺教師用電腦和鋼制多媒體講臺，面向?qū)W生擺放；一臺網(wǎng)絡(luò)中控，通過網(wǎng)絡(luò)中控，對實(shí)訓(xùn)室的液晶電視墻、音響、空調(diào)、學(xué)生用機(jī)等進(jìn)行控制。

2.學(xué)生實(shí)訓(xùn)區(qū)

可以按課程實(shí)際情況分為以下實(shí)訓(xùn)區(qū)域：

1)高速公路監(jiān)控員實(shí)訓(xùn)區(qū)

該區(qū)域?yàn)楦咚俟繁O(jiān)控員實(shí)訓(xùn)區(qū)域，提供6個(gè)實(shí)操工作臺，每個(gè)工作臺有1臺學(xué)生用機(jī)，安裝高速公路監(jiān)控員應(yīng)用軟件，配備電話，在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，調(diào)用使用教室區(qū)的電視墻來模擬高速公路監(jiān)控中心的現(xiàn)場環(huán)境。

2)高速公路收費(fèi)員實(shí)訓(xùn)區(qū)

該區(qū)域在平時(shí)作為學(xué)生上課的普通教學(xué)區(qū)，在實(shí)訓(xùn)練習(xí)的時(shí)，可自由組合多個(gè)模塊，作

為收費(fèi)員的實(shí)訓(xùn)區(qū)。設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)為60個(gè)。實(shí)訓(xùn)操作臺是采用與高速公路收費(fèi)亭功能類似的鋼制課桌，每個(gè)操作臺配備2臺程控電話和2臺學(xué)生用電腦，安裝高速公路計(jì)重收費(fèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)系統(tǒng)客戶端。每臺電腦配備標(biāo)準(zhǔn)的高速公路計(jì)重鍵盤和模擬通行卡讀卡器各一套，與學(xué)生用機(jī)的鍵盤可同時(shí)使用，方便教學(xué)功能的切換。

3.應(yīng)用演示區(qū)

該區(qū)域提供監(jiān)控員實(shí)訓(xùn)和收費(fèi)員實(shí)訓(xùn)的實(shí)況演示，以液晶電視墻交互的方式直觀展示各種模擬環(huán)境的實(shí)際操作應(yīng)用以及學(xué)生的操作實(shí)況，可快速的進(jìn)行頻道切換和畫面分割，使學(xué)生直接體會(huì)到貼合工作現(xiàn)場情況的實(shí)訓(xùn)練習(xí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的實(shí)操水平。

4.設(shè)備區(qū)

設(shè)備區(qū)主要是放置機(jī)柜、服務(wù)器、交換機(jī)、IP電話程控主機(jī)、音響功放、無線麥克風(fēng)主機(jī)等設(shè)備。

三、功能與優(yōu)點(diǎn)

1.提供標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)和配套的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。實(shí)訓(xùn)室劃分有專門的教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)與演示區(qū)，各個(gè)區(qū)域

都配備了標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的硬、軟件設(shè)備，通過先進(jìn)的IT軟件進(jìn)行對實(shí)際工作環(huán)境的全真模擬，可以實(shí)現(xiàn)生動(dòng)、實(shí)時(shí)、高效的多媒體實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

2.一室多用。本校物流與運(yùn)輸工程系專業(yè)，下屬分有現(xiàn)代物流、交通客運(yùn)服務(wù)、城市軌道交通運(yùn)

輸與管理和高速公路運(yùn)營五個(gè)專業(yè)。實(shí)訓(xùn)室的建造，相關(guān)的視頻控制，電腦，監(jiān)控裝置等設(shè)備都可以作為實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的通用平臺，以上五個(gè)學(xué)科專業(yè)可以在統(tǒng)一配套的硬件基礎(chǔ)平臺上，安裝相對應(yīng)的軟件系統(tǒng)，根據(jù)課程的不同需要，靈活切換，開展相關(guān)的普通教學(xué)或?qū)嵱?xùn)活動(dòng)。在節(jié)約教學(xué)成本的同時(shí)，更能提高教學(xué)的效率和成果，擴(kuò)展了一般實(shí)訓(xùn)室的功能。

3.安裝錄播系統(tǒng)，為廣大師生提供了統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺，幫助師生突破傳統(tǒng)教學(xué)在時(shí)間、空間上的限制，使個(gè)性化需求成為可能，最終實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)資源利用率與辦學(xué)水平建設(shè)的目的：

1)網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)

學(xué)校建設(shè)了實(shí)訓(xùn)室后，可以將教師的課程設(shè)計(jì)，課程內(nèi)容，課件，授課過程錄制下來，提供完整的包含課程錄像的網(wǎng)絡(luò)課程體系。傳統(tǒng)手段和方式只能滿足小量網(wǎng)絡(luò)課程錄像的要求，大量的網(wǎng)絡(luò)課程錄像必須依靠現(xiàn)代IT技術(shù)，實(shí)時(shí)自動(dòng)的生成所要的課程錄像。

2)優(yōu)質(zhì)教師資源共享

通過實(shí)訓(xùn)室，錄制下教師課程授課的過程和內(nèi)容，幫助學(xué)校建設(shè)收費(fèi)系統(tǒng)培訓(xùn)、監(jiān)控培訓(xùn)等學(xué)習(xí)資源，為專業(yè)學(xué)科的第二課堂建設(shè)提供保障。學(xué)生可結(jié)合課程進(jìn)度，選擇適合自己需要的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力、探究性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。

3)教師隊(duì)伍傳承建設(shè)

它能夠建立學(xué)校名師專輯，為師生提供公開課、示范課、研究課等課堂教學(xué)直播和課后培訓(xùn)，從而突破教室的物理局限性，使優(yōu)秀的教學(xué)資源得到充分地應(yīng)用、分享，使更多的教師收益于名師的教學(xué)設(shè)計(jì)和過程。

4)遠(yuǎn)程教學(xué)觀摩評估

促進(jìn)專業(yè)學(xué)科教師申報(bào)教學(xué)成果，展示教學(xué)資源，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下各專業(yè)學(xué)科教學(xué)的新特點(diǎn)和新規(guī)律，研究和實(shí)踐行之有效的教學(xué)新模式和新方法，提升教育、教學(xué)和科研能力。無需到教學(xué)現(xiàn)場就可以全面、客觀地了解教師在教室內(nèi)的教學(xué)實(shí)際情況。不影響現(xiàn)場的教學(xué)活動(dòng)又能大大提升教學(xué)工作的督導(dǎo)和教學(xué)工作改革的效率。可以讓更多的教師參與使得評估工作更加公開、更加合理。

四、項(xiàng)目報(bào)價(jià)與預(yù)算

第二篇：高級技工學(xué)校說課比賽方案

XX市XX技工學(xué)校

關(guān)于開展“說課比賽”活動(dòng)的通知

各系部：

按學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，決定在全校開展“說課比賽”活動(dòng)。為保證此次活動(dòng)的目的性、實(shí)效性，現(xiàn)就此次活動(dòng)有關(guān)問題通知如下：

一、說課比賽活動(dòng)的目的通過說課活動(dòng)，為教師搭建互相學(xué)習(xí)、研討和交流的平臺，引導(dǎo)廣大教師深入學(xué)習(xí)職業(yè)教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念，提升教師運(yùn)用先進(jìn)教育理論開展教育教學(xué)研究的能力、開發(fā)課程的能力；激發(fā)教師根據(jù)教學(xué)崗位和所涉領(lǐng)域及職業(yè)崗位的要求，以學(xué)生為主體，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)手段，加強(qiáng)課程教學(xué)資源建設(shè)，達(dá)到提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。

二、說課比賽活動(dòng)的模式

1、說課模式：職業(yè)教育的說課活動(dòng)因其目的、要求不同，可以劃分為教研型（也叫普及型）說課、示范型說課、競賽型（評比）說課、專題型說課、評估型說課等主要類型。本次活動(dòng)建議采用“項(xiàng)目化教學(xué)”的說課模式（也可以是常規(guī)的普及型說課模式），教師應(yīng)按照要求提供說課課案、教學(xué)單元的講稿（教案或PPT）、課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、學(xué)生用教材（或主要參考資料）等。

2、說課時(shí)間：教師可充分運(yùn)用各種輔助手段，發(fā)揮多媒體課件效率高、信息量大的特點(diǎn)，采用靈活多樣的方式方法，展示說課水平，每門課程說課教師陳述20分鐘：介紹課程的整體設(shè)計(jì)，說明教學(xué)單元設(shè)計(jì)及實(shí)施。

3、深度研討: 任課教師說課后，各系同行教師質(zhì)詢問題，說課教師簡要回答，然后參與說課活動(dòng)的教師共同研討課程的改革和建設(shè)問題，主要研討課程的設(shè)計(jì)問題，研討30分鐘。

三、說課比賽的內(nèi)容

“整門課+單元課”說課模式中課程整體設(shè)計(jì)說課主要考察對整體課程設(shè)計(jì)的理念、思路和成果；單元說課主要考察對單元課程設(shè)計(jì)理念的理解及在課程單元中的運(yùn)用。

四、評比辦法和要求

第一階段：各系所屬全體教師說課活動(dòng)時(shí)間（11月20日--11月28日）。各系組織本系所屬全體教師利用課余時(shí)間說課，評出本系一、二、三名分別在系內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)，并參加學(xué)校的說課比賽。

第二階段：學(xué)校比賽時(shí)間（具體時(shí)間另定）。各系推選2—3名優(yōu)秀說課教師參加學(xué)校組織的說課比賽（名單11月28日報(bào)教科研）。學(xué)校組成評審組，評出一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)推選參加省市兩級說課比賽預(yù)備選手。

希望各系認(rèn)真組織，制定相應(yīng)辦法，各教研室抓好落實(shí)，真正做到全員教師參與，通過這次說課充分發(fā)現(xiàn)人才，提升教師的整體說課水平，進(jìn)而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

教科研評估辦公室

2012-11-14

第三篇：陜西省機(jī)械高級技工學(xué)校班團(tuán)干部培訓(xùn)方案

陜西省機(jī)械高級技工學(xué)校

學(xué)生干部培訓(xùn)計(jì)劃

為了加強(qiáng)我校學(xué)生干部建設(shè)工作,提高學(xué)校學(xué)生干部的綜合素質(zhì),改進(jìn)學(xué)生干部處理問題的態(tài)度和能力，依據(jù)我校工作實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)生的“精神成人與專業(yè)成才”這一中心思想，努力培養(yǎng)我校學(xué)生干部的理論水平，使他們善于思考、勇于實(shí)踐、積極進(jìn)取、具備較為全面的綜合素質(zhì)，為此，我校將從本學(xué)期開始，每學(xué)期開展一屆學(xué)干部培訓(xùn)活動(dòng)，相關(guān)內(nèi)容如下。

一、培訓(xùn)活動(dòng)目的班干部、團(tuán)干部是學(xué)生中的先進(jìn)分子。是校團(tuán)委、學(xué)生科開展工作、班主任管理班級的助手。團(tuán)委工作和班級工作的計(jì)劃、方案能否落實(shí)，關(guān)鍵就是看團(tuán)干、班干的工作責(zé)任心以及工作能力如何。所以團(tuán)干和班干的素質(zhì)直接關(guān)系到班級的整體秩序、氛圍，乃至整個(gè)學(xué)校工作的情況。為提高我校班干、團(tuán)干的工作能力，校學(xué)生科組織了本期班團(tuán)干培訓(xùn)，期望通過培訓(xùn)，有效地提高干部們的能力素質(zhì)。具體培訓(xùn)方案如下：

二、培訓(xùn)活動(dòng)對象

學(xué)生會(huì)成員、各班班干部、團(tuán)干部

三、培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間

2011年9月——2012年1月（每月兩次，每單周培訓(xùn)一次，每次培訓(xùn)時(shí)間為60分鐘到90分鐘）

四、培訓(xùn)活動(dòng)地點(diǎn)

多媒體教室

五、培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)生管理各項(xiàng)制度及獎(jiǎng)懲制度。

2、學(xué)生干部的重要性、職責(zé)及應(yīng)具有的素質(zhì)。

班長職責(zé)：負(fù)責(zé)全班日常工作，協(xié)調(diào)、組織各委員開展各項(xiàng)活動(dòng)，是班級日常工作的檢查者與督促者；

團(tuán)支部書記職責(zé)：負(fù)責(zé)本支部團(tuán)員青年的思想教育工作，組織協(xié)調(diào)宣傳、組織委員做好校團(tuán)委布置的各項(xiàng)思想教育工作；

學(xué)習(xí)委員職責(zé)：督促學(xué)生學(xué)好各門功課，將學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)向班主任、任課教師反映，組織開展各類興趣小組活動(dòng)，調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，在班級中形成良好學(xué)習(xí)氛圍；

文體委員職責(zé)：組織全體學(xué)生參加早鍛煉（課間操），組織開展各類有益的體育活動(dòng)。負(fù)責(zé)班級的文藝活動(dòng)，校舉辦的各項(xiàng)有關(guān)活動(dòng)。

勞動(dòng)委員職責(zé)：負(fù)責(zé)全班的值周工作和衛(wèi)生工作、督促檢查值周值日學(xué)生，為當(dāng)天的檢查結(jié)果負(fù)責(zé)；

生活委員職責(zé)：負(fù)責(zé)將學(xué)生的意見及時(shí)向食堂反饋，做好學(xué)生與食堂間的橋梁紐帶作用，參加食堂的座談會(huì)；

宣傳委員職責(zé)：負(fù)責(zé)本班板報(bào)宣傳工作以及各類對外宣傳，負(fù)責(zé)本班的各種征文活動(dòng)。

3、如何當(dāng)好班主任的助手，主動(dòng)開展好班級工作。

4、班干部之間如何搞好協(xié)作；怎樣協(xié)調(diào)學(xué)生與老師的關(guān)系。

5、怎樣維持班級紀(jì)律；怎樣處理偶發(fā)事件；怎樣幫助后進(jìn)學(xué)生。

6、怎樣主持主題班會(huì)；怎樣組織集體活動(dòng)。

7、學(xué)生干部應(yīng)發(fā)揮的作用及如何成為一名合格的學(xué)生干部。

六、培訓(xùn)活動(dòng)要求

1、培訓(xùn)的形式要靈活多樣，可根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容、講座、辯論、疑難問題現(xiàn)場解答等多種形式。

2、培訓(xùn)以一學(xué)期為一個(gè)周期，培訓(xùn)結(jié)束后要進(jìn)行考核，對考核不合格的，學(xué)期末不能評優(yōu)秀，對于補(bǔ)考不及格的學(xué)生干部學(xué)期末不能評優(yōu)秀外操行為不及格。

3、每次培訓(xùn)要做好筆記，培訓(xùn)完寫好階段總結(jié)。

4、各班級要定期召開班團(tuán)干部會(huì)議。

第四篇：大理高級技工學(xué)校校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

大理高級技工學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案（預(yù)案）

一、活動(dòng)宗旨

一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，激發(fā)廣大同學(xué)愛校、愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力，培養(yǎng)審美能力，發(fā)掘個(gè)性特長，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，大理高級技工學(xué)校于2031年3月至5月開展

校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)

二、組織形式

以班級為單位，面向全體學(xué)生，重在人人參與；搭建一個(gè)平臺、提供一次機(jī)會(huì)、展示一技之長、培育一代新人。

三、活動(dòng)主題

構(gòu)建和諧校園 展示青春風(fēng)采

四、活動(dòng)時(shí)間

本屆藝術(shù)節(jié)分班級和校級兩個(gè)階段進(jìn)行

（一）班級活動(dòng)時(shí)間（3月7日——5月22日）

1.成立組織。各班按《大理高級技工學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案的通知》要求，制定本班參加藝術(shù)節(jié)的具體工作方案，認(rèn)真做好組織實(shí)施工作

2.開展活動(dòng)。以班為單位，組織、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)全班學(xué)生參與。在2013年3月—2013年5月5日完成本班藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。

3．2013年5月6日—5月10日，同一項(xiàng)目各班級之間競賽，優(yōu)勝者準(zhǔn)備參加藝術(shù)節(jié)匯演。

（二）校園文化藝術(shù)節(jié)匯演時(shí)間

2013年5月23日—5月25日

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、中華經(jīng)典詩文誦讀。

2、歌曲、舞蹈、小品、視頻配音、連環(huán)畫配音、現(xiàn)場作文賽。

3、各專業(yè)才藝展示：茶藝、雕花、手工、中餐擺臺、計(jì)算機(jī)電子作品展、數(shù)控產(chǎn)品展。

4、書法、繪畫（書畫展）。

5、棋牌類大賽（現(xiàn)場）

六、實(shí)施步驟：

第一階段：發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段（3月4日—3月20日）

各班在學(xué)校動(dòng)員會(huì)后進(jìn)行全面廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，鼓勵(lì)廣大同學(xué)積極參與藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。

第二階段：組織實(shí)施（3月21日—5月22日）

在個(gè)人準(zhǔn)備、班級選拔的基礎(chǔ)上，分階段開展豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動(dòng)。

第三階段：藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容匯演（5月23日—5月25日）藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)成果展

七、活動(dòng)要求：

1、人人參與，班級為主。實(shí)行活動(dòng)管理責(zé)任制，各職能組明確分工，周密籌劃，各負(fù)其責(zé)。

2、充分發(fā)揮教師和學(xué)生特長，提倡以個(gè)人的才能為校園文化藝術(shù)節(jié)增添光彩。

3、嚴(yán)格按照學(xué)校安排的時(shí)間地點(diǎn)，進(jìn)行申報(bào)、準(zhǔn)備、演出及展示活動(dòng)。

4、各班級要積極支持和推薦學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)并保證參賽節(jié)目和作品的數(shù)量和質(zhì)量，輔導(dǎo)和排練服從學(xué)校的整體安排。

5、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風(fēng)貌迎接文化藝術(shù)節(jié)的召開。

6、正確處理學(xué)習(xí)與開展活動(dòng)的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。大理高級技工學(xué)校學(xué)生科2013年3月4日3

第五篇：山西冶金高級技工學(xué)校晉中校區(qū)2011年軍訓(xùn)匯報(bào)方案專題

山西冶金高級技工學(xué)校晉中校區(qū)

2011年軍訓(xùn)匯報(bào)表演方案

1、主題：2011級軍訓(xùn)匯報(bào)表演方案

2、會(huì)操地點(diǎn)：學(xué)校操場

3、會(huì)操時(shí)間：2011年9月9日（星期五）08:304、參加班級：

一、二年級各班

5、會(huì)操負(fù)責(zé)人：張方兵

指揮員：韓偉

6、入場前的整隊(duì)：全體學(xué)生在指定地點(diǎn)集合列隊(duì)(主干道)

1）以入場的先后順序安排集合地點(diǎn)；

2）各班前導(dǎo)兵一名，負(fù)責(zé)班旗前置；

3）隊(duì)形按軍訓(xùn)階段所列隊(duì)形整隊(duì);（分列式隊(duì)形）

7、入場順序：按軍訓(xùn)階段所編制的區(qū)隊(duì)一次入場。依次為：

一區(qū)隊(duì)-----------數(shù)控21班二區(qū)隊(duì)-----------焊鉗76班 三區(qū)隊(duì)-----------計(jì)算機(jī)班四區(qū)隊(duì)-----------機(jī)電93班 五區(qū)隊(duì)-----------電運(yùn)20班六區(qū)隊(duì)-----------一年級數(shù)控專業(yè) 七區(qū)隊(duì)--------------一年級焊接班級

八區(qū)隊(duì)-------------一年級（計(jì)算機(jī)、機(jī)電）專業(yè)

8、請示報(bào)告：由指揮員向校長報(bào)告“校長同志山西冶金高極技工學(xué)校晉中校區(qū)10—11學(xué)年軍訓(xùn)匯報(bào)表演前準(zhǔn)備就緒請指示”校長下達(dá)“按計(jì)

劃進(jìn)行”的命令，指揮員回答：“是”。

9、迎校旗

10、閱兵分列式（附后）

11、閱兵表演式（按區(qū)隊(duì)進(jìn)行）

12、總校領(lǐng)導(dǎo)講話

13、石校長講話

14、（全體領(lǐng)導(dǎo)起立）齊唱校歌

15、校歌完畢后領(lǐng)導(dǎo)就坐由指揮員向校長報(bào)告：“校長同志 山西冶金高極技工學(xué)校晉中校區(qū)10—11學(xué)年新生軍訓(xùn)匯報(bào)表演完畢 請指示”校長下達(dá)指示“按計(jì)劃進(jìn)行”。

校辦公室、學(xué)工部

2011年9月5日

一、迎校旗

全校迎校旗時(shí)，主持迎校旗的軍訓(xùn)指揮員下達(dá)：“立正”、“迎校旗”的口令，聽到口令后，掌握（扛旗）護(hù)旗手齊步走，當(dāng)由正前或左前方，向大隊(duì)右翼進(jìn)至主席臺中央時(shí)，主持迎送校旗的指揮員下達(dá)：“向校旗——敬禮——”的口令，聽到口令后，位于指揮位置的各班教官行舉手禮，其余人員行注口禮；掌旗員（由扛旗換端旗）、護(hù)旗手換正步，取捷徑向大隊(duì)右翼排頭行進(jìn)，當(dāng)超過主席臺一定位置時(shí)，指揮員下達(dá)：“禮畢”口令，全體禮畢；掌旗員（由端旗換扛旗）護(hù)旗手換齊步。校旗手換齊步。校旗進(jìn)至受閱學(xué)生一區(qū)隊(duì)右側(cè)時(shí)，左后轉(zhuǎn)彎立定，成立正姿勢。

二、檢閱

由軍訓(xùn)指揮員向校長報(bào)告：“校長同志受閱學(xué)生列隊(duì)完畢請您檢閱”校長指示：“開始”然后校長等領(lǐng)導(dǎo)在軍訓(xùn)指揮員的陪同下檢閱學(xué)生，首先到達(dá)校旗隊(duì)，軍訓(xùn)指揮員向校旗行舉手禮，校長等領(lǐng)導(dǎo)行注目禮。當(dāng)校長等領(lǐng)導(dǎo)行至各區(qū)隊(duì)隊(duì)列右前方時(shí)，各教官下達(dá)“敬禮”的口令，聽到口令后，位于指揮員位置的教官行舉手禮，其余人員行注目禮，目送領(lǐng)導(dǎo)（左、右轉(zhuǎn)頭不超過45度）。當(dāng)校長問候：“同學(xué)們好！”或者“同學(xué)們幸苦了！”,列隊(duì)人員當(dāng)齊聲洪亮的回答:“領(lǐng)——導(dǎo)——好！”或者“為——?！獱幑猓　碑?dāng)校長通過后，指揮員下達(dá)“禮畢”的口令，隊(duì)列人員禮畢。閱兵領(lǐng)導(dǎo)檢閱完畢后上主席臺，指揮員跑步到隊(duì)列中央前，下達(dá)“稍息”口令，隊(duì)列人員稍息。

三、分列式

①標(biāo)兵就位

分列式開始前，閱兵指揮員在隊(duì)列中央前下達(dá)“立正”“標(biāo)兵就位”的口令，標(biāo)兵聽到口令，成一路縱隊(duì)持（托）搶跑步到規(guī)定位置，面向大隊(duì)成持搶立正姿勢。

②調(diào)整大隊(duì)成分列式隊(duì)形

標(biāo)兵就位后，閱兵指揮員下達(dá)“分列式開始”的口令，然后，跑步到自己的列隊(duì)位置。聽到口令后，（掌旗員扛旗），各區(qū)隊(duì)教官進(jìn)到本區(qū)隊(duì)隊(duì)列中央前，下達(dá)“右轉(zhuǎn)彎——齊步——走”的口令，指揮區(qū)隊(duì)變換成分列式隊(duì)形。③開始進(jìn)行

變換成規(guī)定的分列式隊(duì)形后，掌旗員下達(dá)“齊步——走”的口令，聽到口

令后，掌旗人齊步行進(jìn)，其余區(qū)隊(duì)依次待前一區(qū)隊(duì)離開約15米時(shí)，分別由教官下達(dá)“齊步——走”的口令，指揮本區(qū)隊(duì)人員前進(jìn)。

④接受領(lǐng)導(dǎo)檢閱

各區(qū)隊(duì)行至第一標(biāo)兵處，踏步將隊(duì)列調(diào)整好。進(jìn)到第二標(biāo)兵處，掌旗員下達(dá)“正步——走”的口令，并和護(hù)旗手同時(shí)由齊步換正步，扛旗換端旗（掌握員和護(hù)旗手不轉(zhuǎn)頭）。此時(shí)，閱兵領(lǐng)導(dǎo)和陪閱人員應(yīng)當(dāng)向校旗行注目禮。各教官分別下達(dá)“向右——看”的口令，隊(duì)列人員聽到口令后（可喊“

一、二”）。按照規(guī)定換正步行進(jìn)，并在左腳著地的同時(shí)向右轉(zhuǎn)頭（位于指揮位置的教官行舉手禮，并向右轉(zhuǎn)頭，各列右翼第一名不轉(zhuǎn)頭）不超過45度注視閱兵領(lǐng)導(dǎo)，此時(shí)，主席臺著軍裝者行舉手禮，其他人員行注目禮。

進(jìn)到第三標(biāo)兵處，掌旗員下達(dá)“齊步——走”的口令，并與護(hù)旗手由正步換齊步，同時(shí)換扛旗，其他區(qū)隊(duì)由上述教官分別下達(dá)（向前——看）的口令。隊(duì)列人員聽到口令后，在左腳著地時(shí)禮畢（將頭轉(zhuǎn)正），同時(shí)換步行進(jìn)。

四、各區(qū)隊(duì)匯報(bào)表演

由主持人宣布“軍訓(xùn)匯報(bào)表演——現(xiàn)在開始！”

聽到口令后，各區(qū)隊(duì)依次進(jìn)行匯操表演。