第一篇：大學(xué)生頂崗實習(xí)專周每周日志報告

電工實習(xí)，是以自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練、基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。在這次電工實習(xí)中，我學(xué)到了很多東西。首先是團(tuán)隊的合作。一個人的“視線”畢竟有限，不可能把每一方面都考慮到，這就需要團(tuán)隊的合作。每個同事共同努力下，每次實驗都能在較短時間內(nèi)完成并順利通過老師的考核。

其次，這次實習(xí)使我更深刻地了解到了實踐的重要性。通過實習(xí)，我們更加體會到了“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。理論說得再好，如果不付諸于實際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實習(xí)非常簡單；直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對自己、對工作、對人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。

通過這3多個月的電工技術(shù)實習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點：

1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

2、了解了船舶各種電氣安裝方法；

3、本次實習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)；

4、了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電動機(jī)、先進(jìn)發(fā)電機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

5、鍛煉了自己的動手能力。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做電路板的元件的焊接，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

通過這次實習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。有的同事把零配件及其工具亂拿亂放，以致于大家每次都要花費不少時間找齊自己的工具及其零配件。我的工具也因此而丟了。雖然實習(xí)場地是開場自由的，但我想還是要有紀(jì)律些比較好；畢竟，無規(guī)矩不成方圓。而且，好多同事不懂得節(jié)約，電線剪得到處都是。要知道國家的資源有限，勤儉節(jié)約是從各方面體現(xiàn)出來的，要建設(shè)節(jié)約型社會，就要從小事做起，從點滴做起。我覺得我們應(yīng)該多給自己增加動手的機(jī)會，鍛煉自己的動手能力。而在三個月的實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”（準(zhǔn)備施焊、加熱焊件、熔化焊料、移開焊錫、移開烙鐵）看似容易，實則需要長時間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標(biāo)，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己手動能力的信心。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能并非如此。在對焊接實習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如，像實習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了一些不明白的地方：

待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。

我很感謝船舶主管以及我的師傅對我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他們那里我學(xué)會了很多書本上學(xué)

不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助??

三個月的實習(xí)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍；更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣，而通過磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗。

實習(xí)這三個月的確有點累，不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充實、更豐富。這就是三個月實習(xí)的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來

第二篇：大學(xué)生頂崗實習(xí)日志

本學(xué)期，有四位師大學(xué)生到我校頂崗實習(xí)：曹聰杰、孟麗鴿、普布卓瑪、蘇靜。其中蘇靜和曹聰杰在劉水亭老師的指導(dǎo)下分別實習(xí)七五班英語和九五班英語。普布在樊曉林老師的指導(dǎo)下實習(xí)八三班數(shù)學(xué)，孟麗鴿老師在張戰(zhàn)峰老師的指導(dǎo)下實習(xí)八一、八二班語文。三位同學(xué)，在實習(xí)過程中，結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，積極與學(xué)生溝通，深受學(xué)生喜愛?，F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實習(xí)情況總結(jié)如下：

一、思想方面

三位教師思想上要求進(jìn)步，熱愛教育事業(yè)，塔實肯干，任勞任怨。一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真聽課，積累經(jīng)驗，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)校組織的各項活動。學(xué)校將她們安排在我校光盤播放室，在學(xué)校餐廳就餐。周六周日餐廳不賣飯，她們就吃方便面，條件艱苦，生活上她們從沒有向?qū)W校提任何要求。

二、業(yè)務(wù)方面

1、虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗

三位實習(xí)老師在明確實習(xí)任務(wù)后，利用一周時間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂，熟悉我?！叭h(huán)六步”教學(xué)模式，積累直觀經(jīng)驗。第二周開始，在老師指導(dǎo)下上講臺實習(xí)授課。在上課期間，三位實習(xí)老師在教導(dǎo)處到安排下，邊學(xué)習(xí)邊實踐。認(rèn)真對待工作，敬業(yè)精神令人敬佩。孟麗鴿老師為了熟悉教材，每天早晨在宿舍大聲朗讀課文，辦公期間積極與我校老師討論課文的考點、重點、難點。

2、腳踏實地、認(rèn)真負(fù)責(zé)

由于九年級是畢業(yè)班，曹聰杰老師只安排了一個班，一周9節(jié)課，蘇靜老師一周10節(jié)課，孟麗鴿老師一周18節(jié)課，普布老師一周16節(jié)課。猛然踏入教學(xué)崗位，課又多，一下子真的很難適應(yīng)。但是四位大學(xué)生勇挑重?fù)?dān)。在實習(xí)期間她們堅守工作崗位，從未耽誤過學(xué)生一節(jié)課，她們跟我校教師一樣，上下課，辦公、值班、中午坐班。

3、自強(qiáng)自立、不甘落后

到校工作后她們很少回鄭州，周六在學(xué)校洗衣服，看書無聊的話到操場打籃球。她們真的把這里當(dāng)成了自己的家。雖然是剛剛踏上工作崗位，各位老師絲毫沒有懈怠，孟麗鴿老師的書上寫的密密麻麻，不漏掉語文課上的每一個知識點，曹聰杰老師的英語教案上，三環(huán)六步每個環(huán)節(jié)用多長時間，提問幾個學(xué)生都詳細(xì)注明，她們這種不甘落后的精神值得我校教師學(xué)習(xí)。

4積極開展校本教研，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)中

四位教師能否上好課是我校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的問題。蘇靜和曹聰杰老師上課是教室內(nèi)總是掌聲不斷，學(xué)生歡呼雀躍異常興奮，而其他老師上課時卻空氣沉悶，氣氛不活躍。后來經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)兩位老師采用的是瘋狂英語講解方法，這種方法與傳統(tǒng)教法相比頗受學(xué)生歡迎。

她們?nèi)〉玫某煽兪怯心抗捕玫?，但畢竟是初凳三尺講臺，教學(xué)技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)還不夠完善，在實習(xí)期間存在以下幾點問題

1、教師基本功還需進(jìn)一步完善。如：孟麗鴿、普布板書較差，需要加強(qiáng)練習(xí)。

2、處理教材能力欠缺。備課時嚴(yán)格按照教參，依靠得太緊，沒有突出自己的風(fēng)格。

3、處理突發(fā)事件能力差，課堂應(yīng)變能力有待完善。

4、應(yīng)該注意課后反思和教學(xué)案例的收集。一節(jié)課取得成功后要抓緊開展反思，不斷積累才能獲得提高。這就是問題課題、成長就成果的校本教研原則！

兩個月的實習(xí)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，臨走時同學(xué)們戀戀不舍，熱淚盈眶，表明同學(xué)們對四位實習(xí)大學(xué)生的熱愛和工作所付出努力認(rèn)可。相信他們經(jīng)過本次實習(xí)會在自己的求學(xué)路上走個更穩(wěn)健更自信！

第三篇：頂崗實習(xí)日志

上班第一個月，接受公司為期兩周的培訓(xùn)。上慣了課的我對于公司的培訓(xùn)一點也沒有難度。每天都要認(rèn)真聽課，做筆記，背書。然后培訓(xùn)結(jié)束后考試。就跟在學(xué)校里學(xué)習(xí)沒什么區(qū)別，不過說真的，公司的培訓(xùn)還是很正規(guī)的，這讓我為以后在公司的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。這個月主要是對公司進(jìn)行比較深入的了解。比如熟悉公司的各種制度和主營的產(chǎn)品，以及對自己所在工作崗位的熟悉。

存在問題和解答

第一次上班，有些不習(xí)慣公司里的緊張氣氛！不知道如何同公司的同事打好關(guān)系！在公司總有一種被孤立的感覺！

在工作中多和同事溝通，根據(jù)他們的習(xí)慣和喜好來消除與之的隔閡，從而改善同事之間的關(guān)系！

主要是跟著公司的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)公司的產(chǎn)品，到固定的客戶那里去推銷公司產(chǎn)品

經(jīng)過一個多月的實習(xí)，工作中需要做的事也越來越多，工作也越來越緊張，由于來公司的時間還不是很長，以前也沒有這方面的工作經(jīng)驗，在工作中也遇到好多自己無法解決的問題！

存在問題和解答

剛來的時候總是手足無措，不知道該干什么，也不會干什么，但是什么都不做，光看著別人吧又覺得不太好，總之心里挺矛盾的。

大膽提問，然后親身實踐是個不錯的方法，每天都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，跟著指導(dǎo)老師，看他如何工作，一有問題就大膽提出。這樣一天天的累積下來，我對所做的工作有了更直觀的認(rèn)識。在不知不覺中，我通過了自己的努力和指導(dǎo)老師的幫助，融入了這個團(tuán)隊，我感到很高興。同時我覺得遇到一個新的環(huán)境，不要怕，要膽大，肯動手，做事勤快，相信在哪里你都是受歡迎的。

光陰飛逝，日月如梭，到公司上班也已經(jīng)2個月了。每天都要以一個好的面貌，好的心態(tài)去面對工作還真不是一件容易的事。不過如果每天都能在工作中學(xué)習(xí)到些許的東西，感覺到自己在工作中的提高，還是有些高興的，這樣就有了飽滿的精神去面對新一天的工作。

這個月終于領(lǐng)到了自己有史以來的第一份工資了，雖然只是區(qū)區(qū)的一千塊錢，可謂少的可憐，但是這對我來說卻是有著重大的意義?？凑咩y行卡里的錢，覺得很激動。畢竟這是自己辛勤勞動的結(jié)晶。存在問題和解答

這個月，指導(dǎo)老師不再只是帶我熟悉公司產(chǎn)品了，更多的是帶我去尋找客戶了。雖然有師傅帶著，但是由于我的性格比較內(nèi)向，而做業(yè)務(wù)更多的是要和客戶進(jìn)行交流，這對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)！

根據(jù)自己情況，到書店買了有關(guān)銷售的書，利用下班時間自己學(xué)習(xí)摸索，還有就是更加深入的了解公司的產(chǎn)品，以便更好的向客戶推銷公

司產(chǎn)品。

自從開始做業(yè)務(wù)，就沒有什么上班下班的概念了，有時客戶有需要，就是在睡覺也要起來，每天都在忙忙碌碌中度過，有苦有累卻也覺得充實。

現(xiàn)在公司已經(jīng)開始要求我自己到外面找客戶了，以前有師傅帶著，也沒有什么壓力，真到了自己一個人做的時候，感覺心里還是沒有底！存在問題和解答

第一次自己和客戶交談的時候感覺很緊張，還好自己對公司產(chǎn)品了解的還行，經(jīng)過一番交涉終于談下了這一客戶。不過自己一個人面對客戶還是感覺壓力很大。

慢慢的談多了也就適應(yīng)了。不管怎么說可以拿提成是一件值得高興的事，這是我工作上的進(jìn)步，也是公司對我能力的認(rèn)可，同時也是我人生的一個機(jī)遇。以后更加的努力，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗和知識！

這個月是值得高興的一個月——談成了幾筆交易，被BOSS表揚了一下，還有拿了不少的提成，也是第一次超額完成了這個月的任務(wù)。這是一個好的起點，以后要更加的努力！這樣的成果是我用比別人花費更多的時間換來的，別人在工作我在工作，別人休息了，我還在工作，或許我沒有別人優(yōu)秀，但是我比別人認(rèn)真。

這個月的工作中，發(fā)現(xiàn)自己和客戶交流的時候還不能像師傅那樣（不論怎么說最后都能把話題引到產(chǎn)品上去，而且和客戶有無窮的話題可談），有時和客戶說著說著就沒有話題了。

書中學(xué)到的知識只是基礎(chǔ)，要 真正用到實際上，還需要豐富和廣泛的閱歷，對各個方面都有一定的了解，再加上說話的技巧。這樣不管別人說什么，自己都可以接上幾句，加上話題的引導(dǎo)從而達(dá)到自己的目的在這個月的工作，我感覺到身心具疲。剛開始還沒感覺到什么，每天都和以前一樣忙碌的工作，到了月中開會的時候開始感覺到同事之間的異樣。以前感覺和同事關(guān)系很簡單，也沒有什么沖突。但是現(xiàn)在卻感覺到他們，特別是和我負(fù)責(zé)的地方相同的那些同事的疏遠(yuǎn)，甚至是排擠。下半月工作中也沒有什么激情了，感覺什么事情都索然無味了，心里也很迷茫。

存在問題和解答

這個月過的渾渾噩噩的，雖然還是在工作，但卻沒有了剛開始的激情了，到月底還沒有想好怎么辦，也沒有告訴任何人。只有自己去書本上找解決方案了。

偶然在書店里看到一本關(guān)于職場的書，給我很大的觸動！書里有一句

話說：“職場中同事間的關(guān)系既是朋友又是敵人！”還有些社會中的各種關(guān)系，看完后懂得了一些道理，不過還是感覺有些難以接受，很不是滋味。

不管怎樣，生活是要繼續(xù)，就要學(xué)會面對現(xiàn)實，不管你是否愿意！我也要為自己的 生活努力奮斗，不管我是否愿意！

第四篇：實習(xí)頂崗日志

實習(xí)生日志

目錄

實習(xí)鑒定....................................1

總結(jié)..............................1

第一周.................................2

第二周.................................2

第三周.................................2

第四周.................................3

第五周.................................3

第六周.................................3

第七周.................................3

第八周.................................4

第九周.................................4

第十周.................................4

實習(xí)鑒定

在工作期間，我用實際的行動，發(fā)揚了吃苦耐勞、求真務(wù)實的精神，認(rèn)真做好本職工作，具有高尚的職業(yè)道德和較強(qiáng)的團(tuán)隊溝通意識，受到了公司同事的一致好評。工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，并虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷改正工作中的不足，對于公司的制度和規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神，能很好的與同事協(xié)調(diào)及溝通，配合各部門負(fù)責(zé)人落實及完成各項工作，并熱心幫助其他同事，與人相處和諧融洽。

在以后的工作中我要不斷提高業(yè)務(wù)知識，通過多問、多學(xué)來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。學(xué)無止境，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識，并用于指導(dǎo)實踐。在今后工作中，努力做好本職工作，把自己的工作創(chuàng)造性做好，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)

不經(jīng)不覺已經(jīng)離開校園生活，進(jìn)入了XXXX公司參加實習(xí)。實習(xí)，顧名思義就是在實踐中學(xué)習(xí)。它作為大學(xué)生涯的最后一課，重要且有其獨特性，正是通過實習(xí)，讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識恰當(dāng)?shù)倪\用到實際工作中，讓我慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩，真正的接觸這個社會，漸漸的融入這個社會，實現(xiàn)我邁向社會獨立成長的第一步。在這段實習(xí)時間里，我學(xué)會了很多學(xué)校中學(xué)不到的知識、人情世故、生活態(tài)度、待人處事、職場的生存之道等。社會是一個復(fù)雜的社會，適者生存也是社會一成不變的潛規(guī)則，當(dāng)我們還是學(xué)生，我們可以躲在溫室里，可以依賴，也可以無條件的索取，一旦踏入社會，我們就必須讓自己獨立起來，要學(xué)會選擇，學(xué)會自己做主，當(dāng)今社會是一個競爭的社會，我們處的時代講究優(yōu)勝劣汰，不能獨立，勢必就要被社會淘汰。所以，工作的時候，要做到眼看四方，耳聽八方，工作的事情，要主動地去做，而做任何的事情，都要勤快。我們要學(xué)會擺脫依賴的心理，讓自己慢慢獨立，自己為自己負(fù)責(zé)。

社會是個大舞臺，每個人都在這個舞臺上扮演著自己的角色，如何扮演好自己的角色實在是一門學(xué)問。通過工作讓我學(xué)到了很多，鞏固了自己的知識，提高了理論運用能力，社會經(jīng)驗也增加了，也有為人處事和道理。自己身上發(fā)現(xiàn)了有明顯的長處，同時也存在著很多不足，以后要努力的彌補(bǔ)這些不足。也讓自己慢慢地成熟起來，告訴自己已不再是一個學(xué)生了，要適應(yīng)社會。這次實習(xí)有效地把書本上的相關(guān)理論知識應(yīng)用到工作實踐中，用理論加深對實踐的認(rèn)識，給了自己一個很好的鍛煉機(jī)會。

第一周今年6月份，我來到公司實習(xí)。對實習(xí)工作早就充滿了期待，從未參加工作過的我，剛來到公司的時候，覺得很新鮮，全新的環(huán)境，忙碌的同事們，融洽的工作氛圍。這是我第一次參與工作，同事們很熱情，紛紛為我介紹公司里面的工作，工作的氣氛很好。在這種環(huán)境下，我就開始了我的實習(xí)生活。

第一天走進(jìn)公司，與總經(jīng)理進(jìn)行了簡單的面談之后，他并沒有給我留下太多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，熟悉一下公司狀況，包括規(guī)模，部門，人員分工等。下午，人力資源部經(jīng)理熱情地招呼我，還拿了公司的資料給我看，然后給我大致講了些公司的概況、規(guī)模以及運作流程。接下來的幾天，基本上就是學(xué)習(xí)的過程，熟悉公司的同事、熟悉公司服務(wù)還有學(xué)習(xí)公司的操作流程。

第二周經(jīng)過一周的實習(xí)，對公司的運作流程也有了一些了解，雖然還沒有具體的操作過，但是在接觸到新的事務(wù)卻沒有不知所措，也學(xué)會如何去處理一些突發(fā)事件。而且從工作的過程中明白了主動積極工作的重要性。

因為剛開始對于公司的工作內(nèi)容、流程還不太了解，所以就做一些比較簡單的事情，比如，復(fù)印文件、整理文檔、制作表格等，成了實習(xí)過程必做的事情。雖然工作比較繁雜但是從中也學(xué)到不少的東西。知道了公司的主要客戶是哪些；也清楚了我們公司的文件要怎么處理。所以，只要積極學(xué)習(xí)，積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。

第三周這一周，開始嘗試做一些項目相關(guān)的工作，主要是在一旁協(xié)助處理一下簡單的事情。也就是打基礎(chǔ)?？蓜e小看了這些工作，雖說簡單，但都是疏忽不得的，每件事情都至關(guān)重要，因為它們都是環(huán)環(huán)相扣的。為了保證最后能夠完成，前面的每一步基礎(chǔ)都要打好。

在工作中要做到 “手勤”和“心細(xì)”。在初步了解公司的內(nèi)部運作后，有針對性地去學(xué)習(xí)崗位上的具體工作，為了能夠真正的學(xué)到知識，我嚴(yán)格地要求自己去做好每一件事情，即使再簡單的事情都要認(rèn)真考慮，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓其他同事滿意。同事通常也不催促，都把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時還不時提供一些幫助。等慢慢

熟悉起來，做起事情也越來越順手了。

第四周經(jīng)過這段時間的鍛煉，已經(jīng)進(jìn)入工作的狀態(tài)。開始獨立接觸公司比較重要的項目，發(fā)現(xiàn)自己還是有所進(jìn)步的，即使之前從來沒有接觸過的崗位。也對工作也有了更深的認(rèn)識。

第五周獲得工作上的進(jìn)步只是其中的一部分，更重要的是，能有端正的工作態(tài)度無疑也是難得而珍貴的社會體驗。我不得不承認(rèn)我的實習(xí)更接近于一次獨立的學(xué)習(xí)，而不是一份真正的工作。

通過這段時間的學(xué)習(xí)，我對未來的工作充滿了期待，原來工作也可以有這么多的樂趣，能收獲這么多的知識，而并不是為了工資而工作，而是為了鍛煉自己，為了讓自己的青春更有價值。我還明白了，過去人們所追求的傳統(tǒng)觀念上的學(xué)校專業(yè)、外語水平以及人脈已經(jīng)向現(xiàn)代觀念上的實踐經(jīng)驗、溝通能力和團(tuán)隊精神轉(zhuǎn)變。我能夠明白，我現(xiàn)在正在做什么，而且我需要做什么。因此，我會向著用人單位的員工所具備的素質(zhì)去塑造自己，全面的提升自己的個人職場素質(zhì)和能力。

第六周我的工作不僅僅和本專業(yè)有關(guān)，還參與了很多其他的實踐活動。包括和客戶見面，洽談，了解客戶需求，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，還有鍛煉自己的工作技巧等等。工作之余，實習(xí)生活更是豐富多彩，我過的十分的充實，比如和同事吃午飯，總是聊得很開心，他們也教會我很多的經(jīng)驗，對于還是新手的我，他們的經(jīng)驗對我十分的珍貴。我學(xué)到了許多在課本上無法學(xué)習(xí)的知識，和人交流，了解別人的想法，在待人接物上有了很大的提高。讓我更深刻的知道，有一些東西是相通的，通過和同事的交談，也使我不再盲目，冷靜地思考了自己的將來，明白了自己的道路，自己的追求。

第七周不知不覺都快兩個月了。兩個月的時間說長不長，說短不短，關(guān)鍵是要自己能從有限的時間中有所進(jìn)步，體現(xiàn)自己的價值。

現(xiàn)在，面對經(jīng)驗比我豐富、閱歷比我深的同事，也能夠通過簡練清晰的表述使對方熟悉我們的業(yè)務(wù)，讓他們對我們的產(chǎn)品產(chǎn)生更濃厚的興趣。而我們也得向客戶負(fù)責(zé)，對于客戶對要求都要了解清楚。人往往都是這樣，沒有經(jīng)歷過的事情，永遠(yuǎn)都不知道它到底是怎么一個樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機(jī)會，都一定要去嘗試，努力去做好。因為沒有經(jīng)驗，那么就需要做更多的準(zhǔn)備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情，自己也通過不斷的經(jīng)歷和嘗試檢驗了自身的水平和適應(yīng)能力。

第八周現(xiàn)在對工作都比較熟悉了，公司的基本業(yè)務(wù)都可以放心的去做，我反而覺得每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，有那么一點點的厭倦。我每天就是整理文件或是在電腦面前錄入數(shù)據(jù)，一個月對一次賬，偶爾整理下資料，顯得有點枯燥。但是工作簡單也不能馬虎，一個小小的錯誤都可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，特別是數(shù)據(jù)，要是多個零或是少個零的，可是天差地別啊，所以還是得認(rèn)真完成每一個工作。而事實上所有的工作有時并不是一次就能做好的，還需要和同事進(jìn)行多次的溝通，協(xié)調(diào)。這就需要我們不僅有堅忍不拔的個性、遭遇挫折時絕不輕易放棄的決心和能坦然面對失敗的樂觀精神。

第九周經(jīng)過這些天的鍛煉，對于工作已經(jīng)熟悉了，經(jīng)理開始安排我去做其它的事情，為下一步計劃做好安排。同時遞交一份工作報告。

第十周我學(xué)到了不少新的知識和經(jīng)驗，這些知識和經(jīng)驗在學(xué)校里是無法獲取的，自己也進(jìn)步了不少，從最初的學(xué)生角色慢慢地轉(zhuǎn)變成了一個上班族的角色，自己也慢慢適應(yīng)了這樣的生活模式。通過實習(xí)，我深入地了解大型公司的運營管理工作，在鍛煉自己工作能力同時，開拓了視野，達(dá)到鍛煉能力的目的。雖然我現(xiàn)在的工作做的只是基層的工作，但卻培養(yǎng)了我對專業(yè)濃厚的興趣。初踏社會便有了很深的感受，社會是一所最好的大學(xué)。只有通過不斷的努力、不斷的嘗試、不斷的積累經(jīng)驗，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后彌補(bǔ)不足的時候，我們便實實在在地提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做，用心去做，相信會得到成功的。

第五篇：頂崗實習(xí)日志

日子一晃馬上畢業(yè)了，我們也開始了為期三個月的頂崗實習(xí)。我抱著對教師職業(yè)的憧憬回到了家鄉(xiāng)的一所小學(xué)在這里任教，剛來到學(xué)校看到孩子們那一雙雙純凈的眼神讓我回想起了很多自己的童年往事。那時的我不是很愛說話每天就是學(xué)習(xí)做作業(yè)，身邊能玩的朋友也不是很多想到這，我有一點的擔(dān)心我怕我和孩子們不好交流，班上的男同學(xué)會不會在我上課的時候搗亂故意氣我唉。想的太多了還是上課的時候把自己的心態(tài)調(diào)整好做好自己該做的，上帝保佑我的第一堂課能夠順利的完成。。。。

懷著內(nèi)心的忐忑，我拿著教材和準(zhǔn)備了半宿的教案伴著上課鈴音走進(jìn)了教室。站上講臺的我不是我想象中的那樣，孩子們對于我的上課紀(jì)律和課堂互動都非常的好,我的第一堂課也很成功，對于我在以后的教學(xué)中能夠發(fā)揮的更好奠定了基礎(chǔ)。我的教學(xué)工作是擔(dān)任4-6年級的英語教學(xué)，我來到的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)對于英語課程的設(shè)立時間不是很長，許多孩子在意識里對于英語課程的理解都半懂,很多東西都需要從最基礎(chǔ)的去講解不過看到孩子們上課的認(rèn)真我真的希望把自己所知道的都交給他們。。。。

我上課的學(xué)校離家比較近每天下午放學(xué)我都是騎著自行車回家住，看著腳下這條石子鋪的小路也是覺得親切，我的初中生活也有它的伴隨，路邊那些長的茂密的樹木都是我們上小學(xué)的時候栽的現(xiàn)在也長成了參天大樹，嘿嘿。想的有點觸景生情，看到樹又想到自己我們也不是一樣嗎？經(jīng)過半個小時的車程我到家了，看著媽媽為我做的我最愛吃的飯菜頓時覺得這個家才是我最溫馨的港灣，想想我自從上大學(xué)以后就在父母身邊沒呆過幾天更是覺得有愧于他們，所以我想在這多時間多呆在父母身邊就選擇了回家住，可能是因為實習(xí)單位離家近的緣故我很快適應(yīng)了這種兩點一線的生活。

今天我給孩子們上的是如何學(xué)好英語的方法——眼觀四路，耳聽八方，讓英語融進(jìn)生活陪孩子收集生活中的英語。在我們的身邊處處有英語，如飲料瓶上的“l(fā)emon”、牛奶盒上的“milk”、出租車上的“taxi”、門牌上的“welcome”，還有英語縮寫“WC”“CCTV”“VCD”等。父母可以與孩子一起去搜集整理，再查找其含義、讀音。生活中的點滴積累能讓孩子的語言漸漸豐富，而且，能夠最有效的鍛煉孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓孩子養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

學(xué)以致用，引導(dǎo)孩子將學(xué)過的單詞、簡單詞匯，在日常生活中盡量反復(fù)使用。父母也可以注意搜集一些簡單日常用語，在生活中引導(dǎo)孩子下意識的去使用，漸漸形成語感，例如： I don't understand.我不明白。

May I ask you a question? 我可以問你一個問題嗎？

don't have partner.我沒有搭檔。

I can't hear well.我聽不太清楚。

I am finished.我完成了。

I couldn't finish my homework.我無法完成作業(yè)。

I didn't get it.我沒有拿到。

Please help me.請幫助我。

I am sorry about that.對不起。

It's a fine day today.今天是個好天氣。

.注重生活中的文化現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子去思考，找出答案。文化是語言的根基，人們對母語的親切來自于自身所根植的文化氛圍，要想讓外語學(xué)得如同母語般地道，秘訣就在文化。例如，圣誕節(jié)到了，父母可以準(zhǔn)備好一襪子的禮物，跟孩子共同搜集有關(guān)圣誕老人Santa Claus，圣誕襪Christmas Stocking的知識文化，再對比對比，中國的新年有什么不同呢？再比如，為什么有些大廈的電梯沒有13層？13這個數(shù)字在西方國家到底有什么文化意義？這些引導(dǎo)，不僅可以豐富孩子的知識，提升孩子的語言表達(dá)，更能激起孩子學(xué)習(xí)語言、了解異域文化的興趣。-

結(jié)束了一天的課程回到家，翻開自己買的一本少兒英語教學(xué)的書籍覺得里面有幾點對于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的幾種方法，覺得寫得不錯就摘錄了下來“如何幫助孩子學(xué)習(xí)英語——變個戲法，讓英語靈動起來

1.定期讓孩子收看英語電視節(jié)目。電視節(jié)目圖文并茂，生動活潑，很容易吸引孩子。在英語電視節(jié)目中，孩子能復(fù)習(xí)到課堂上、書本上的詞句，還能更多涉獵課外的英語知識，如中央教育頻道、大風(fēng)車欄目，父母可引導(dǎo)孩子定期觀看。

2.幫助孩子灌制自己的英語錄音。朗讀英語時，把自己朗讀的內(nèi)容錄制下來，然后同原聲比較，找出語音、語調(diào)的差別，再進(jìn)行模仿和比較，鼓勵孩子盡量模仿到最接近。這樣不僅能增強(qiáng)孩子信心，更是能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子覺得學(xué)習(xí)和玩很相似。

3.對于年齡幼小的孩子，英語兒歌是不錯的選擇。兒歌的語言淺顯易懂、句式多重復(fù)、音韻自然和諧、富于節(jié)奏感、飽含故事性。這些特點都與幼兒學(xué)習(xí)語言的特點相符，因此兒歌往往很受到幼兒的喜歡。兒歌能夠幫助孩子進(jìn)行語音語調(diào)語速的訓(xùn)練，形成良好的語感，而且，兒歌還普遍適合父母和孩子一齊表演，增強(qiáng)親子關(guān)系。

4.和孩子一起玩上學(xué)游戲。經(jīng)常扮演學(xué)生，讓孩子扮演老師，請孩子學(xué)著課堂上老師的樣子給自己講課，這樣，在學(xué)校的時候，孩子通常會聚精會神的聽講，到了家里，迫不及待的要講給“學(xué)生們”聽，當(dāng)父母的，一定要有耐心，放下架子，偶爾還可以故意讀錯幾個發(fā)音，讓孩子糾正。這樣的互動，能夠大大的增強(qiáng)孩子的自信，鼓勵孩子開口說英語，并且能夠增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)主動性。”

上了一整天的課，好累!真想一睡不起，可一想到孩子的作業(yè)還沒批，不得不提了提神，又開始幫孩子們批作業(yè)，找出他們一天的學(xué)習(xí)還需要哪些改進(jìn)，然后及時的給予輔導(dǎo)，以便孩子們在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，另一方面也便于我第二天的授課，在這一段教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生知識學(xué)習(xí)不連貫，斷層現(xiàn)象太普遍，因此我想加把力盡快的讓孩子們查缺補(bǔ)漏，知識學(xué)習(xí)融會貫通，這樣才能達(dá)到學(xué)習(xí)的效果，我一定要讓孩子們感受到知識系統(tǒng)化后學(xué)習(xí)的輕松感，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。我的孩子們，加油！

教學(xué)任務(wù)。在教育實習(xí)的三周內(nèi)，聽取指導(dǎo)老師的課；寫聽課記錄。共完成4個新課時的教案，進(jìn)行1-2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)老師和同學(xué)們的意見和建議；平時協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進(jìn)行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

一個月的實習(xí)，使我真正的體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出子學(xué)生的一句句“老師好。”“老師好的感覺真好”。

近一兩周的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的年級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛又活潑，又好動，又調(diào)皮。開始接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入了教師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女座”。當(dāng)然，剛開始心情特別的緊張，但是慢慢的放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后，同學(xué)和老師都對我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快就到了第二周。盜了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。第一節(jié)課上的并的不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié)助下。我利用了中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也很感謝大家對我的幫助。

在實習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對于批評來說。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。

實習(xí)期間由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。在這里我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)了很多東西。老師平時很嚴(yán)肅，言語也很少?？墒菍芾韺W(xué)生很一套。通過沒天的觀察和學(xué)習(xí)，確實體會到了指導(dǎo)老師的方法。我想，那就是恰到好處和用心，該獎的獎，該罰的罰，學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事

新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿我的思想，走進(jìn)了課堂怎樣教英語，對英語的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑做為英語教師要置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，這是我們每個教師必須思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的觀念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階，也算一個起點。

精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備·認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)有放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃·方案·教學(xué)設(shè)計等。

加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂，本學(xué)年我深知做為英語教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)花，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感·態(tài)度·價值觀等方面能夠充分發(fā)展作為作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校自主—創(chuàng)新的探究式教學(xué)模式。最大限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫。積極進(jìn)行了實驗探索問題的時間。

狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實教研常規(guī)，大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此