第一篇：武漢大學(xué)2009年寒假“回訪母校,攜手成長“

附件：

武漢大學(xué)2009年寒假“回訪母校,攜手成長”

專題社會實踐活動獲獎團隊名單

一等獎（10支）

赴四川省鄰水中學(xué)實踐隊

陳圓黃偉洪赴甘肅省武威第一中學(xué)實踐隊

李明哲赴湖南新化縣第一中學(xué)實踐隊

曾燁袁昊赴湖北省荊州市江陵中學(xué)實踐隊

萬燕玲王夢雅赴太原外國語學(xué)校實踐隊

王超 盧宇佳王紹宇常潔 張淼 “武漢七校行”實踐隊

蔣曉達(dá)徐徐升張睿赴漢陽第一中學(xué)社會實踐隊

汪雅靜龐欣張龍

赴北川社會調(diào)查、北川中學(xué)支教實踐隊

閆慶龍景益赴湖北省恩施高中實踐隊

徐先鋒赴武漢市華師一附中實踐隊

周義開吳迪唐雯王歆雨劉羽溪鄧迎貴王雅斐王渝華

魯凡蜂邱創(chuàng)鄒小司

韓天琪 李時雨賀瑤言莎莎

康俊華程濤

全雪暉杜楊格熊敏 李金林胡靜王才瑋鄭瀟瀟王靜書牛鴻飛劉陽趙騏石凌子楊丹張鴻雁史雨鑫李坤洋徐瑞婕魯旭王琪慧張博雅

吳文鳳張律劉偉杰吳昱倫朱懋汪玥何振博俞雪婷

胡君尹晶余程彭力孫雪晴黃銀李杰張云華 張玖麗鮑兵

戴丹苗范瓊

張萬祎劉青子林言文范啟航張清寧許怡諶一隆王語嫣李博顏冰巖王培婧王悉雨趙陽蕭冬遠(yuǎn)張開

譚寬馬宗翰付翌西葉優(yōu)子吳卓羅凌子蔡覓劉緩緩吳正毅楊維維金瑋婷王藝霏章恒陳楠萬遂賴奇暐 陳渝琪

二等獎（15支）

“四川七校行”實踐隊

王軒劉光田張超張小龍鐘釋然蔡春超甘露周丹齡赴山東省青島平度第一中學(xué)實踐隊

王麗麗赴山東省濟寧第一中學(xué)實踐隊

徐廣淼赴湖北省大冶實驗高中實踐隊

黃海赴安徽省廬江中學(xué)實踐隊

周鵬

赴湖北省荊州中學(xué)實踐隊

秦夢依陸依萍

赴廣東、內(nèi)蒙古、遼寧、河北各中學(xué)實踐隊

徐安瀅赴貴州省安順市第二高級中學(xué)實踐隊

李玥

赴湖北省嘉魚縣第一中學(xué)實踐隊

李輝楊洪洲赴湖北十堰第一中學(xué)實踐隊

羅雨詩紀(jì)艷赴甘肅省蘭州一中實踐隊

楊麗赴湖北省公安縣一中實踐隊

李博雯朱曉麗赴河南省桐柏縣第一高級中學(xué)實踐隊

范華多赴江蘇省常熟中學(xué)實踐隊

蔣鋒陶偉劉穎徐敏胡堯

牟謙易芳祁李沛璘

蒲俊文羅帥官笛 張瀛

張增磊趙暉曹豐君 王龍李浩龐龍

劉歡羅高旺

陳怡軒吳邦剛周問雪顏 妍郭艷杰何 明

張明丁桑雷孫路雷雯

鐘心黃禎白京 詹楠柯蕾段宇 韓天琪 鄭義鄭思勤文憲 李振亞肖意 張海燕韓晨曦

瞿錁郭夢文周佳謝歡趙宇芹李璟

赴山東省薛城實驗中學(xué)實踐隊

褚洪濤褚召輝

三等獎（20支）

赴河南省南陽第五高級中學(xué)實踐隊

李德澳楊棟王曉靜田澗 譚玄漠

赴河南尉氏三中實踐隊

周若鵬許萌楊林顏劉雨赴宜昌外國語實踐隊

赴赤壁市第一中學(xué)實踐隊

赴湖北省十堰鄖西第一中學(xué)實踐隊

赴赴廣東省汕頭金山中學(xué)實踐隊

赴湖北省沙洋中學(xué)實踐隊

赴湖北省鄂南高中實踐隊

赴湖南省雙峰縣第一中學(xué)實踐隊

赴湖南省長郡中學(xué)實踐隊

赴湖北省黃石第二中學(xué)實踐隊

赴安徽省六安第一中學(xué)實踐隊

梁江磊趙要景王彤張?zhí)K蘇 易小慶趙宏津程王堃余宸歆莊文勇郭怡文

張晗張冉王繼遠(yuǎn)王超

田少婕陳 鸝

張億森魏寶武范健鋒朱文淵 袁淦騰楊志鋒蔡杰豐翁盈 林希 張愷黃路漫袁康常小龍 金娟 萬荷丁金龍張浩泉吳映 胡濤楊鵬萬 劉歡王丹劉亮胡佩 劉文娟 羅曉星何陽盧皓湯牧熊悅妍彭迎許超璇馬可悅

徐淑喬黃俊董超童真 劉志然陳錦李燁王洋 萬玉琪藍(lán)天洪波童曉 劉文祥李靜齊亞鷗龔聲亮 田煦蕤孫承希李雨石陳攀 向瑋李望胡楊娜鄧潔瓊 汪超

何燁徐曼婧琴揚黃儀燦漆睿

赴福建省長樂第一中學(xué)實踐隊

鄭心遙鮑瑩林玲王辰曦

赴江蘇省海安高級中學(xué)實踐隊

徐干城錢夢欣

赴江西崇義中學(xué)實踐隊

范玉珊賴潔陳金亮彭輝劉茜陳虞江 赴河南大學(xué)附屬中學(xué)實踐隊

王寶張伊李曉豐王琪 赴杭州市蕭山中學(xué)實踐隊

赴湖北省荊門市龍泉中學(xué)實踐隊

赴湖南省祁陽第一中學(xué)實踐隊

赴湖北省黃岡中學(xué)實踐隊

優(yōu)秀獎（31支）

赴江漢油田廣華中學(xué)隊

赴湖北省房縣第一中學(xué)實踐隊

赴遼寧省沈陽市第三十中學(xué)實踐隊赴湖北省天門中學(xué)實踐隊

赴湖北省漢川一中實踐隊

赴武漢外國語學(xué)校實踐隊

赴廣西南寧三中實踐隊

田歡娜王亞煒段英姿鄧旭江軍董威楊帆張巍阮雪冰劉建程鋒胡言麗余浩鐘黎雨肖青峰王小婷

江洪珊鄭昕洋肖曉月黃婧盧曉晶韋曉寧胡慧明韋文璇王璐 唐雯王威李孟逾扈扶桑鄭凱歐建樊琳琳

段江山李君安然尹建勛謝格馬超帆魏亮高武錢遠(yuǎn)盼萬雷伍孟琪肖文杰馮梅劉榮徐橋藝申奕李旭錢筱珮張露陳羽李孔玲徐達(dá)

黃康鄧筱瑩羅欣李莉吳美琪 鄧慧玲

劉皓 劉揚 余金艷

翟羽佳

徐翔宇胡翔 吳佩 張雨薇

洪敏 王斯達(dá) 李珊珊 劉夢 熊靜嫻

赴馬山縣馬山中學(xué)實踐隊

唐雪嬌

赴山東省褚城一中實踐隊

王志芬陳龍

赴甘肅天水一中實踐隊

伏安娜

赴湖南省寧鄉(xiāng)第一高級中學(xué)實踐隊

廖湘林賀彥韜江瑛賀專龍波

赴福建省安溪市第一中學(xué)實踐隊

鄭錦輝

赴天津市楊村第一中學(xué)實踐隊

張欣雨國玉靜

赴江蘇省南京市六合高級中學(xué)實踐隊

丁娜萬超超赴河南省許昌市襄城高中實踐隊

劉瓊瓊頓龍飛赴河南省新鄭市第一中學(xué)實踐隊

李靜時朝陽赴河南省項城第一高中實踐隊

高揚李寒露靳鵬飛馬丹紅赴湖北省襄樊市第四中學(xué)實踐隊

徐闖傅幼書蔡曉敏郝婕妤

赴濟南外國語學(xué)校實踐隊

李超然曲陶然王雪菡周曼瓊閆姿穎

赴河南省延津一中實踐隊

李欽欽朱爽

赴河南省項城第三高中實踐隊

張恒端 赴河南省安陽市第一中學(xué)實踐隊

李東珂樊高騰張穎玥吳萌赴江蘇省溧陽中學(xué)實踐隊

謝春媛

赴廣東省佛山市順德一中實踐隊

周琳達(dá)趙暢赴河南省新鄉(xiāng)市第一中學(xué)實踐隊

張帆劉璐李姝含董武赴湖南省漣源市私立行知中學(xué)實踐隊

湯澤霈吳堯

菅叢叢 曹相勇劉曉曉 馬浩哲于磊

王勇曾浩 周叢孫金淼 馬晗韓彥琳 樊祥冰邢婕 張亞楠

黃慧茵何汛 劉曉晨趙子茵 裴宇

李彤梁曉波劉杰鏜李新科蔣丁潮胡彪楊彬

赴安徽省岳西中學(xué)實踐隊

王曉慶

赴武漢市第十一中學(xué)實踐隊

林芳田甜王菲陳功高偉邱春暉朱德軒

赴重慶渝北中學(xué)實踐隊

王強 赴山東省棗莊市第三中學(xué)實踐隊赴河南省滑縣一中實踐隊

楊允巖楊宗波

李穎王衡

周巖李聰陳俊龍

第二篇：寒假回訪母校,攜手成長心得

“回訪母校”心得

這個寒假我選擇的實踐題目是“回訪母校，攜手成長”。回訪母校，感慨萬千，昔日的一草一木，尚歷歷在目，這個時間活動，恰是一個契機，讓我重回母校，做出自己笑笑的貢獻(xiàn)。

我的母校雙峰一中淵源于清乾隆廿五年（1760年）建立的雙峰書院，自1905年議創(chuàng)新學(xué)以來，已走過百年崢嶸歲月。世紀(jì)風(fēng)雨，百年春秋，孕育了雙峰一中優(yōu)良的傳統(tǒng)、淳樸的校風(fēng)，積淀了深厚的文化底蘊，這座神圣的學(xué)府人文蔚起，英才輩出，我黨早期卓越領(lǐng)導(dǎo)人蔡和森、著名紅軍將領(lǐng)黃公略、原全國婦聯(lián)主席蔡暢、全國政協(xié)常委宋希濂等曾負(fù)笈于此。一百年后的今天，這座古老的書院已發(fā)展成為擁有62個高中班、255名教職員工、4700多名學(xué)生的湖南省示范性普通高級中學(xué)。全體一中人以“礪志、尚勤、求是、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，恪守“以人為本，質(zhì)量立校，開放辦學(xué)，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，學(xué)校穩(wěn)步、健康、持續(xù)發(fā)展。

2012年1月15日上午，我懷著復(fù)雜的心情重回母校，說復(fù)雜，是因為那心情里既充滿著親切與自豪，又包含著些許的忐忑——我是帶著為學(xué)弟學(xué)妹們做些什么的任務(wù)回來的。校園的氣氛依舊是那么的清新優(yōu)雅，蔡和森雕像依舊閃耀著光澤，矯健的白鴿依舊從容地在雄偉的教學(xué)樓間飛翔。

很幸運我曾經(jīng)就讀于這所名校，并且順利地從這里考進了北航。從高中時代的學(xué)習(xí)生活到高考志愿的選擇再到大學(xué)畢業(yè)進入不對，我經(jīng)歷了高低起落，有經(jīng)驗有教訓(xùn)，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫；這些東西我都想和高中的學(xué)弟學(xué)妹分享。希望我的經(jīng)驗教訓(xùn)能讓他們在成才的過程中少走彎路，也希望我的感受能引起他們自己的分析與思考。同時，在交流中，相信我也能對自己，對未來有一個更深入的思考。這些，都是我此次實踐活動的目的。

我先去了高中時代班主任老師的辦公室，她不顧繁忙，拉著我坐下來詢問我的生活工作情況，這讓我很是感動。我向她介紹了自己現(xiàn)在的生活，談到了大學(xué)和部隊里生活方式以及人際關(guān)系等方面與中學(xué)時代的差異，并針對自己遇到的一些困難，如溝通能力有一定欠缺、時間安排不是很合理等，向老師尋求幫助。她認(rèn)真而親切地勸告我多與各種層次的人交往，并要學(xué)會舍棄一些不必要的東西，又鼓勵我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。這使我受益匪淺。

在得知了我的寒假實踐活動計劃之后，老師熱心地幫我聯(lián)系了教務(wù)處的袁老師，并幫我組織了部分自己班上高三的同學(xué)與我交流。之后我又去看望了高中時的各位任課老師，談了很多，也收獲了很多。然后，我來到了本屆高三年級主任張老師的辦公室聽取他的建議。由于當(dāng)時高三同學(xué)正在進行緊張復(fù)習(xí)，考慮到同學(xué)們的時間和心理等等多方面的因素，張老師建議我只和個別學(xué)有余力的同學(xué)單獨短時交流。我聽從了他的建議，就利用兩個大課間和午間自修的時間一些同學(xué)介紹了大學(xué)和不對的情況。各位同學(xué)的熱情都很高，詢問了很多高考報志愿的情況。我一一為他們解答，并講了自己在高考考場上得到的一些經(jīng)驗，告訴他們一定要從現(xiàn)在開始就調(diào)整好心態(tài)，改進方法，告訴他們只要堅持不懈，勝利終會來臨。最后我和他們談了談各個大學(xué)和高考自主招生等情況，盡我所能將我了解的信息傳遞給了他們，以供他們參考。

在離開母校的時候我的心中充滿了自豪，那里面有完成了任務(wù)的輕松感，也有為母校做出了貢獻(xiàn)的成就感。我以過來人的身份向同學(xué)們介紹了自己當(dāng)年的一些經(jīng)驗教訓(xùn)和體會，并分享了參加自主招生考試以及高考的過程和心得，還給他們未來對大學(xué)及專業(yè)的選擇提供了一些參考，為那些學(xué)弟學(xué)妹們解答他們心中的困惑，自己心里高興，他們自己也高興；而對于我自身，從開始的找相關(guān)老師，到后來的寫發(fā)言提綱，最后在同學(xué)們面前講話，這些都鍛煉了自己的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力，學(xué)習(xí)到了一些為人處世方面的知識。不管是在前期準(zhǔn)備工作中，還是在站上講臺的時候，我都學(xué)到了一些東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以后學(xué)習(xí)生活中的寶貴財富。因此，我認(rèn)為這次實踐活動，對于我個人來說具有重要意義，它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信，以后再有類似的活動時，我會在現(xiàn)有的心理基礎(chǔ)上做得更好。

這次實踐活動給我的東西真的是太多太多了，我會更加積極地爭取這樣的機會，以使自己的能力得到更大上的提升。我想，在很多很多年以后，當(dāng)母校桃李滿天下的時候，我任然忘不了老師們的諄諄教誨和循循善誘，誨人不倦，忘不了他們的恩情。就算以藍(lán)天為紙，大海為墨，也難以表達(dá)我的感激。

第三篇：回訪母校,攜手成長

回訪母校，攜手成長

在素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生的假期社會實踐作為促進大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進青年學(xué)生思想工作的，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來深受學(xué)校和教育部門的高度重視。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的也就等于零。另一方面，實踐可以為以后工作打下良好的基礎(chǔ)。社會實踐活動一直被視為高等學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)人才的重要途徑。寒暑假間的社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂以外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，社會實踐也是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。

而我，這次寒假實踐選擇的是回訪母校，攜手成長?；卦L母校，感慨萬千。昔日的一草一木，尚歷歷在目，而我卻已是游子，遠(yuǎn)離母校的懷抱。這次回訪母校的活動，就恰是一個契機，帶領(lǐng)我重歸母親的懷抱，為它做出小小的貢獻(xiàn)。驀然回首，她已走過漫長艱辛的歲月。

母?！鋭僦袑W(xué)創(chuàng)建于1927年，位于當(dāng)時的縣城中心鎮(zhèn)。新中國成立以后，縣人民政府遷到沿口鎮(zhèn)，1957年遷建武勝縣 “第三初級中學(xué)”，1958年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，復(fù)名為“四川省武勝中學(xué)?！?，現(xiàn)已發(fā)展為武勝縣規(guī)模最大的一所高中。

武勝中學(xué)建校50多年以來，始終隨著時代的步伐不斷前進，以文明創(chuàng)新為主線，堅持德育領(lǐng)先，持續(xù)推進學(xué)生自主管理，“與人為本，在和諧發(fā)展” 的辦學(xué)實踐中，大力弘揚“務(wù)實，求真”的校訓(xùn)，“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)，“勤學(xué)、慎思、博問、篤行”的學(xué)風(fēng)，推動著學(xué)校不斷線現(xiàn)代化邁近，一躍成為四川省“省級示范高中”、“實驗教學(xué)示范單位”、省“民主管理先進單位”、省“體育工作先進單位、“省級文明單位”，而今學(xué)校正在朝著國家重點中學(xué)努力前進。作為武中人，我真的很自豪。就如教學(xué)樓前長掛的條幅一樣：“今天我以武中自豪，明天武中以我為傲”。

在宜賓學(xué)院的這兩年半以來，我學(xué)到了很多，也成長了許多，回顧從高中時代緊張 的學(xué)習(xí)生活到大學(xué)這兩年半，我的人生經(jīng)歷了許多高低起落，有經(jīng)驗也有教訓(xùn)，有歡喜也有悲傷，有頓悟也有迷茫。

今天我又來到武勝中學(xué)，看到學(xué)弟學(xué)妹們匆匆趕來上課的背影，讓我油然憶起了曾經(jīng)的自己。高中時忙碌的三年，看到曾經(jīng)上過課的教室，駐足過的走廊，奔跑過的操場，吃過飯的食堂，住宿過的宿舍，休憩過的后山，仿佛過去的一切又立刻浮現(xiàn)在眼前，恍若昨天。而那些陌生又朝氣蓬勃的面孔又將我拉回現(xiàn)實。的確，過往終究是過往，我目前也已經(jīng)踏上了另外一個通往夢想的階梯，而這些學(xué)弟學(xué)妹們也正在與時間賽跑著，與高考賽跑著，同當(dāng)年的我一樣，通行的幾個高中同學(xué)感嘆道，真想回來再讀幾年盡管高中的生活是那么艱辛，披星戴月，挑燈夜戰(zhàn)，為夢想奮斗的日子無疑是最美麗的。

隨便站在某個教室外面，看到老師在黑板邊的細(xì)心講解，諄諄教誨，同學(xué)之間的互相幫助，良性競爭，講臺上老師的學(xué)習(xí)方法的傳授，都是我們高中時代最寶貴的財富。學(xué)校又新建了宿舍樓和教學(xué)樓，種植了新的樹苗，學(xué)校的操場仍然沒有變，還是炭灰操場，操場的一角是學(xué)校的花圃，學(xué)校的盆栽花木都是花圃工人自己種植的?；@球場上最多的還是高一的學(xué)生。整個學(xué)校，我個人最愛的就是教學(xué)樓后面的小山坡了，我們把它稱為“后山”。后山上種滿了臘梅樹，整個冬天它都一直開著，時不時都可以聞到臘梅花的清香，冬天雖然冷但是臘梅卻開得格外的香，可以說是沁人心脾的香。我愛的不只是后山的寧靜與優(yōu)雅，也愛那臘梅花香。無論何時，都會有很多同學(xué)在后山交談有趣的事，但更多的是捧著課本在后山上復(fù)習(xí)功課的高三學(xué)生。和諧的氣氛，青春的氣息，與往常沒有任何差別，也就是人變了而已。

一日為師，終身為師。我跟幾個同學(xué)結(jié)伴去看望高中班主任，恰逢學(xué)校還沒有放假，老師們還在上課。站在教室外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽到老師講課的聲音，抑揚頓挫，任是激情滿腔，連說話的語氣與當(dāng)年也沒有一絲的變化。熟悉的聲音，熟悉的教室，更是熟悉的內(nèi)容都是如此的親切。等待老師下課后，我們便在老師的辦公室與老師交談起來，老師看到我們也是如此的高興，熱情的詢問我們是否喜歡在大學(xué)學(xué)校的生活，大學(xué)生活是否豐富多彩，有沒有積極參加集體活動，并且還鼓勵我們不能松懈，大二了，離就業(yè)之路邁近了一步。要繼續(xù)在通往成功的路上前進。當(dāng)然，我們也一一為老師介紹了我們各自在大學(xué)里的基本情況。而后我們就跟老師拜別，到學(xué)校的其他地方去看看。

我們幾個人又一起來到了后山，后山上有好多的高三學(xué)生在復(fù)習(xí)功課。我們過去跟他們談話，他們聽說我們都是大學(xué)生都在問這問那的，同當(dāng)年的我一樣，對大學(xué)充滿了好奇與向往。我們也給他們介紹了當(dāng)年我們復(fù)習(xí)時候的各種各樣的學(xué)習(xí)方法，也應(yīng)他們的要求給他們談了談大學(xué)生活，越說他們越高興，都說一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，考個好大學(xué)?，F(xiàn)行的招生問題純在很大的問題，高校宣傳較為無組織，老師、家長、學(xué)生對高校的宣傳的價值認(rèn)識不足。學(xué)生在擇校是往往在高考前對所選擇的學(xué)校沒有清晰的認(rèn)識，而是在高考成績出來之后，根據(jù)自己的最終分?jǐn)?shù)在很短的時間內(nèi)選擇學(xué)校。高校的招生信息也不夠充分，高考后的招生信息咨詢對考生及家長的影響非常之大，而多數(shù)學(xué)校在高考后就似乎與學(xué)生無關(guān)系了，不在乎學(xué)生填報志愿的問題，也不關(guān)心學(xué)生的錄取問題，只知道對外宣傳今年我校本科上線人數(shù)是多少多少的。聽到他們這樣說，我們也不自覺地給他們介紹了我目前就讀的宜賓學(xué)院。

大學(xué)生活很美好，我們可以自由支配我們的時間，可以組織各種各樣的活動，也可以自己去圖書館看書。在每年新生來校報到后，各個院系都會組織迎新晚會，這不僅是一場歡迎盛會，也更是一場新老生交流會。這一說讓他們對大學(xué)的向往之情又深了一層。最后，我們也都祝愿了他們能夠考上自己理想的大學(xué)并與他們道別。

而今我們已經(jīng)離開了高中，踏上另一路征程，而老師們卻依然在教師的崗位上迎接一批又一批的學(xué)生，將青春年華奉獻(xiàn)在這個神圣的孕育希望的地方。一個三年，又一個三年，他們傳遞薪火，他們培育英才。我想，在很多很多年以后，當(dāng)他們桃李滿天下的時候，我們依然不會忘記他們的諄諄教誨與循循善誘，誨人不倦，忘不了他們給我們的恩情。就算以藍(lán)天為紙，大海為墨，也難以表達(dá)他們對我們的恩情啊。本次的“回訪母校，攜手成長”活動就快要結(jié)束，最后老師們送了我們一句話： “業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”。

第四篇：回訪母校,攜手成長

在素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生的假期社會實踐作為促進大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進青年學(xué)生思想工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要措施，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來深受學(xué)校和教育部門的高度重視。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的也就等于零。另一方面，實踐可以為以后工作打下良好的基礎(chǔ)。社會實踐活動一直被視為高等學(xué)校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)人才的重要途徑。寒暑假的社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂以外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，社會實踐也是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、匯報社會的一種良好形式。

而我，這次寒假實踐則選擇的是回訪母校，攜手成長。讓我感慨萬千—昔日的一草一木，尚歷歷在目，而我卻已是游子，遠(yuǎn)離母校的懷抱。這次回訪母校的活動，就恰是一個契機，帶領(lǐng)我重歸母親的懷抱，為它做出自己小小的貢獻(xiàn)。驀然回首，她已走過漫長艱辛的歲月。留念一個地方不是留念那個地方本身，而是留念那個地方的人和事！母校和母校的人留給我很多我此身都難忘的事還有她們的身影！”在回母?？赐蠋煹那耙煌?，我不停地在想這一句話。這讓我對母校有了更加深刻的懷戀。

我的母校一中分校。地處袍江開發(fā)區(qū)袍中路，占地面積207畝，建筑總面積70951平方米。環(huán)境優(yōu)美，硬件設(shè)施省內(nèi)一流。學(xué)校堅持“一切為了學(xué)生的發(fā)展、一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展、一切促進學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力提高教師的專業(yè)發(fā)展水平，積極探索現(xiàn)代學(xué)校管理制度，使學(xué)生在德、智、體、美等方面得到充分發(fā)展。學(xué)校在體育藝術(shù)、廣播影視、科技創(chuàng)新等方面已逐步形成特色，中外合作教學(xué)也呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。符合優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展方向的辦學(xué)體制和靈活的運行機制，為紹興一中分校的快速發(fā)展注入了無限生機和活力。學(xué)校正與時俱進，以更新的理念，更快的節(jié)奏，更實的作風(fēng)，朝著“辦適合學(xué)生的教育、建人民滿意的學(xué)校"發(fā)展.今天我又來到一中分校，過去三年的點點滴滴在我腦海里浮現(xiàn)。畢業(yè)離別之歌在耳邊揮散不去。道別：“教室外，書院邊 芳草碧連天，河風(fēng)吹拂鈴聲脆 學(xué)子堪相憐，天之涯，地之角，知交別離索！一杯濁酒盡敘歡 今宵別夢寒……”

看到學(xué)弟學(xué)妹匆匆趕來上課的背影，讓我悠然憶起了曾經(jīng)的自己。高中時忙碌的三年，看到曾經(jīng)上過課的教室，駐足過的走廊，奔跑過的操場，吃過飯的食堂，住宿過的宿舍，休憩過的長廊，仿佛過去的一切又立刻浮現(xiàn)在眼前，恍若昨天。而那些陌生又朝氣蓬勃的面孔又將我拉回現(xiàn)實。的確，過往終究是過往，我目前也已經(jīng)踏上了另外一個通往夢想的階梯。而這些學(xué)弟學(xué)妹們也正在與時間賽跑著，與高考賽跑著，同當(dāng)年的我一樣。曾經(jīng)的披星戴月，挑燈夜讀，為夢想奮斗的日子無疑是最為美麗的記憶。

隨便站在某個教室外面，看到老師在黑板上的細(xì)心講解，諄諄教誨，同學(xué)之間的相互幫助，良性競爭，講臺上老師的教學(xué)方法的傳授，都是我們高中時代最最寶貴財富

一日為師，終身為師。我跟幾個同學(xué)結(jié)伴去看望高中班主任，恰逢學(xué)校還沒有放假，老師們還在上課，站在教室外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽到老師講課的聲音，抑揚頓挫，仍是激情滿腔，連說話的 語氣與當(dāng)年也沒有一絲的變化，熟悉的聲音，熟悉的教室，更是熟悉的內(nèi)容都是如此的親切，等待老師下課后，我們便在老師的辦公室與老師交談起來，老師看到我們也是如此的高興，熱情的詢問我們是否喜歡在大學(xué)學(xué)校的生活，大學(xué)生活是否豐富多彩，有沒有積極參加集體活動，并且還鼓勵我們不能松懈，大二時，離就業(yè)之路邁近了一步，要繼續(xù)在通往成功的路上前進。當(dāng)然我們也講講在學(xué)校里的新奇事。

時光飛逝，三年一瞬。匆匆三年已經(jīng)過去，如今的我們都已各自在不同的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。而那一草一木和我們一起成長著，記憶中它們沒有那么蔥蘢，如今已是枝葉繁茂了；看到以前給我們上課的老師，歲月仿佛沒有在他們臉上留下過多痕跡，但是我想他們授課經(jīng)驗肯定是提高很多；如今臉上洋溢春光的學(xué)弟學(xué)妹們，和那時的我們似乎有太多的差別了，但是我想都是熱愛這個學(xué)校。我們說道，“學(xué)校這4年的變化很大啊！”

“肯定的，就像你們每一個人，個個不僅是樣貌上打扮上變化上就不用說，每個人真正成熟了許多，老師真的很高興！”

“在經(jīng)歷這么多的事情以后如果我們還不能成長的話，那么我們不是白白念了這么多年的書本了嗎？呵呵！”

“哈哈！也是，我們每一個人都在變化，就像這個學(xué)校也是一樣的。所以以后無論你們走到哪里，都要好好走下去?！?“是，我們會的” “······”

和老師的一番再一次談話，我們?nèi)匀皇菍W(xué)生，而此時我們學(xué)到的不是書本上的知識，而是人生的道理，做人的道理，它會相伴我們一直走下去。大家說說笑笑，我們沒有考研的煩惱、考證的擔(dān)心、找工作的艱辛；老師也沒有了對學(xué)弟學(xué)妹們的操心，大家開開心心，回到了過去了點滴時光，沒有誰愿意去打斷這段和諧的場景，每一個人都沉醉在這幅和樂融融的“畫卷”之中。

對于我們親愛的母校，我們在成長的過程中，它也在成長。我在人生的道路上漸行漸遠(yuǎn)，它沒有說什么，只是折一枝青梅，將我的牽掛一并留下，等待著來年的春暖花開。它不知道，種在我心中那顆感恩的種子，早已蔚然成蔭。?? 懷念背著書包，拿著包子啃的狼狽樣子，就這么從一樓踱步而上，周而復(fù)始。懷念課間倚在欄桿上眺望，看陌生的背影，看同樣陌生的一片云。懷念化學(xué)老師總是拖堂。懷念物理老師總是出許多奇奇怪怪的題，而且每一次都把我揪出來，我的下場可想而知。懷念表揚，懷念批評。懷念流淚，懷念為誰而流淚，懷念為何而流淚。就讓時間將一切悄然縫合，在我們尚未追憶之前

“不是所有的夢，都來得及實現(xiàn)，不是所有的話，都來得及告訴你。”——母校您卻一直在我心里。曾記昨日，我揣一份憧憬，邁入一中分校時，您對我淡淡的微笑？今日，我們收拾自己思念，無限的不舍思念彌漫在可親的校園與我心間。

我不會忘記，校園林道那濃蔭下，我漫步其間，充實又自信的身影。斑駁的木棉，錯雜著光與影，我們一起為人生思考，火紅的木棉，訴說著這里有似火的驕陽，亦有柔情的馨涼！

我不會忘記，教室圖書館那份獨特的厚重，當(dāng)我走過那留有先輩足跡的地板，縈梁的回響像歷史的回音，您知道，那是我們在超越，超越過去，超越自我！我不會忘記，為爭論而面紅耳赤的我們，為球賽獲勝而歡呼雀躍的我們，為偶爾的挫折，失敗而神傷的我們，……這都將成為您與我們共同擁有的記憶之河中，永不褪色的畫卷。

我不會忘記，你也不會忘記……

母校的懷抱還是那么的溫暖，臉龐依然那么溫柔，景色如此秀麗，禁不住陶醉其中。

可愛的母校我以你為榮，我會以母校的校訓(xùn)，博學(xué)慎行，我要努力奮斗，報效社會，為母校錦上添花。加減乘除，算不盡你做出的奉獻(xiàn)。詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬。您用知識甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

時間太瘦，指縫太寬，光陰以不可見的速度倏忽而逝。定神一想，離開母校已有半年多的時間，生活苦悶的時候，總想起在母校那時光，生活很純粹，很清澈，很明朗。

現(xiàn)在的我敲打著鍵盤，那些過去的人和事紛紛涌入眼前，原來有些事情有些人不會常常被想起，但記憶中從不曾忘記，會永遠(yuǎn)銘記在心。我閉上眼睛，仿佛在看自己自導(dǎo)自演的電影。打開記憶的匣子，里面的精靈爭先逃脫，竟有一種千頭萬緒無從下筆的感覺，只感覺回憶很美，嘴角輕輕上揚，感謝敬愛的師長，親愛的同學(xué)以及紹興一中分校的一草一木。是你們讓我有了如此美麗的回憶，讓我的人生有了如此精彩的一筆，讓我的人生道路更加精彩。

第五篇：“回訪母校 攜手成長”寒假社會實踐活動方案

“回訪母校 攜手成長”寒假社會實踐活

動方案

“回訪母校攜手成長”寒假社會實踐活動方案

XX年的寒假即將到來，為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》和《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐的意見》的文件精神，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在實踐服務(wù)中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，讓在院學(xué)生深入社會，在交流中提高自己，在實踐中鍛煉自我。同時也為了弘揚愛院精神，積極宣傳推介母校，吸引各地中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生報考我院，就寒假社會實踐活動相關(guān)事宜通知如下：

一、活動主題

回訪母校，相約xx，攜手成長

二、工作職責(zé)

回訪母校，拜訪老師，與學(xué)弟學(xué)妹交流，向高中母校的應(yīng)歷屆畢業(yè)生介紹我院的優(yōu)勢特色、專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)條件、獎助學(xué)金、招生狀況及就業(yè)情況等信息和政策，鼓勵更多的優(yōu)秀畢業(yè)生報考我院。

三、參加活動的對象及要求：

我院全日制在讀學(xué)生。參加活動的同學(xué)應(yīng)熱愛xx，善于交流，熱情、有責(zé)任心，對學(xué)院基本情況有較全面了解。

四、活動內(nèi)容和形式：、送一份祝福。放假前或春節(jié)前給自己曾就讀高中的班主任、任課老師送份祝福（可寄一份新年賀卡，也可發(fā)短信或電話祝福）；

2、做一次回訪。利用春節(jié)前后，拜訪一次自己曾就讀高中的班主任、任課老師，表達(dá)對老師的感激之情，匯報自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的情況，并請老師對自己提出在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的建議和希望；

3、開展一次交流或座談。與母?，F(xiàn)在高三在讀的學(xué)生召開一次座談會或與幾名高三學(xué)生交流，介紹自己的大學(xué)見聞，交流各自的人生理想和目標(biāo)。收集有意向報考我院的考生信息并對我院做一次宣傳，吸引更多學(xué)生報考我院，使我院的生源數(shù)量、質(zhì)量得到進一步的提高；

4、寫一份心得體會。結(jié)合訪談情況，就當(dāng)代青年的學(xué)習(xí)目標(biāo)、思想狀況（高中學(xué)生或高中教師）、人生理想和自己的生涯規(guī)劃相結(jié)合撰寫一份五百字以上的心得體會。

五、活動流程

（一）動員時間：XX年1月5日前

（二）動員形式：輔導(dǎo)員以社會實踐主題班會形式動員

（三）報名方式：在輔導(dǎo)員處登記報名，并以班級為單位，輔導(dǎo)員將班級學(xué)生報名表于XX年1月6日前統(tǒng)一交招生辦公室。

（四）回母校宣傳時間：XX年1月7日至1月15日

（五）宣傳要求：做好對xx商務(wù)學(xué)院進行宣傳的相關(guān)的準(zhǔn)備，回母校拜訪恩師，并對學(xué)弟學(xué)妹們進行宣傳。

六、成果匯報暨表彰

（一）活動開展過程中，應(yīng)注意安全和做好活動記錄（照片、視頻等）。活動結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)，填寫《XX年寒假回訪母校宣傳社會實踐活動反饋表》，上述材料輔導(dǎo)員收集齊于XX年2月13日17時前將紙質(zhì)文稿交到招生辦公室，電子版發(fā)郵箱：。

（二）此次活動納入學(xué)生社會實踐活動成績考核，招生辦和團委將對此項活動的反饋資料進行審閱，將對表現(xiàn)優(yōu)秀者進行榮譽表彰。（具體時間待定）

附件：1.《xx在院生回訪母校宣傳社會實踐活動班級報名表》

2.《XX年寒假回訪母校宣傳社會實踐活動反饋表》

xx商務(wù)職業(yè)學(xué)院

二○一六年十二月二十七日