第一篇：教育實踐活動問題查擺

深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，深刻剖析“四風(fēng)”之害----貫徹總書記蘭考調(diào)研講話精神體會” 自今年我局開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會以來，在兩個多月的學(xué)習(xí)中，通過單位封閉學(xué)、集中學(xué)、專題學(xué)以及自學(xué)等方式，特別是最近一段時間中，反復(fù)學(xué)習(xí)了總書記在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時發(fā)表的重要講話，講話進(jìn)一步明確了第二批教育實踐活動需要準(zhǔn)確把握的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導(dǎo)原則和特點規(guī)律?？倳浀倪@個重要講話，不僅是推進(jìn)第二批教育實踐活動深入開展的行動綱領(lǐng)，而且對于提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平、深化黨的建設(shè)制度改革，都具有重要的指導(dǎo)意義。我們要緊緊圍繞講話中提出的重大問題，深刻領(lǐng)會講話精神，不折不扣地貫徹落實到教育實踐活動中去。

總書記指出，要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。要特別學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從 1

上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足。

通過教育活動的步步深入，回想自己這幾年在“四風(fēng)”方面，也還存在不少的問題和不足，形式主義方面，主要是知行不

一、不求實效。對黨的理論和做好審計工作所需知識學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，淺嘗輒止，不求甚解，不能學(xué)以致用；對貫徹落實審計紀(jì)律等方面認(rèn)識不夠、行動不夠積極；審計質(zhì)量提高不明顯；審計工作中還存在重職權(quán)、職責(zé)，重處罰輕整改的問題；有時在審計過程中在“查深、查準(zhǔn)、查透”上下功夫不夠；忽視審計風(fēng)險和質(zhì)量，審計質(zhì)量還不夠高。官僚主義方面，開展批評與自我批評不夠，聽取同事意見表面虛心誠懇、實則當(dāng)作“耳旁風(fēng)”。在享樂主義方面，主要是精神懈怠、不思進(jìn)取。不注重加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，宗旨意識淡泊，滋生了船到碼頭、車到站的思想，工作狀態(tài)不佳；缺乏憂患意識和創(chuàng)新精神。奢靡之風(fēng)方面，在辦公用品上大手大腳、鋪張浪費。在生活中講排場、比闊氣，盲目攀比，放縱自我，追求奢華，造成浪費。如果不正視這些問題，不能及時解決這些問題，任其蔓延發(fā)展，自己的工作就要受到影響，審計形象就會受到損壞。

存在這些問題的根源，是多方面的，有受外部環(huán)境的影響，也有個人思想修養(yǎng)方面不同情況的影響，放松了平時的學(xué)習(xí)，放松了世界觀的改造。要通過教育實踐活動，使自己的服務(wù)意識進(jìn)一步增強(qiáng)，堅持原則、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X性進(jìn)一步提高，艱苦樸素、勤儉辦事的風(fēng)氣進(jìn)一步形成，秉公執(zhí)法、廉潔從審的良好形象進(jìn)一步樹立，反對“四風(fēng)”，密切聯(lián)系群眾的長效機(jī)制進(jìn)一步完善。自己要高度重視，在群眾路線教育實踐活動中認(rèn)真加以解決。自己要清醒認(rèn)識群眾路線在推動審計工作科學(xué)發(fā)展中的重要作用，牢固樹立群眾觀點，努力提高審計為民服務(wù)的能力和水平，進(jìn)一步發(fā)揮審計監(jiān)督作用，當(dāng)好人民群眾利益的“保護(hù)者”，充分發(fā)揮審計在國家治理中的“免疫系統(tǒng)”功能作用。

要以黨章為鏡，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，鍛造優(yōu)良作風(fēng)，在踐行黨的宗旨、貫徹群眾路線、保持清正廉潔方面做出表率。時常問問自己是否是一名合格的共產(chǎn)黨員、一名合格的審計干部，自己的黨性還純不純、強(qiáng)不強(qiáng)；要以法律法規(guī)為鏡，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對法律的敬畏，經(jīng)常檢點審計監(jiān)督行為是否依法、依規(guī)，反思審計工作的出發(fā)點和落腳點是否放在了維護(hù)人民的切身利益上。以高度的政治自覺、良好的精神狀態(tài)、扎實的工作作風(fēng)，以教育實踐活動為動力，為完成審計各項工作任務(wù)而努力。

同時，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。遵照總書記的指示，切實做到“三嚴(yán)三實”。

第二篇：教育實踐活動查擺問題

【2014】12號

教育實踐活動

查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)的工作方案

各基層黨組織：

為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記重要指示和在指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神以及中央黨的群眾路線教育實踐活動視頻會議精神，根據(jù)中央和省、市、縣委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組部署要求，確保查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)不走過場、取得實效?，F(xiàn)就我場教育實踐活動查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)有關(guān)工作安排如下：

一、找準(zhǔn)找深“四風(fēng)”問題

認(rèn)真貫徹照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，緊緊圍繞反對?四風(fēng)?，以理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)為鏡，學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，對照?三嚴(yán)三實?要求，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，從嚴(yán)從實查擺?四風(fēng)?突出問題和關(guān)系群眾切身利益的問題、聯(lián)系服務(wù)群眾?最

后一公里?問題，特別是發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)問題。

1、深化認(rèn)識打牢基礎(chǔ)。進(jìn)一步深化集中學(xué)習(xí)，著力解決好世界觀、人生觀、價值觀這個?總開關(guān)?問題。深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列講話特別是在蘭考調(diào)研時重要講話精神，持之以恒學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，引導(dǎo)黨員干部緊密結(jié)合個人思想實際和工作實際學(xué)深悟透，對照榜樣深學(xué)、細(xì)照、篤行，把功夫下到牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀上，切實打牢思想基礎(chǔ)。大力發(fā)揚認(rèn)真精神，深入基層查找群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，把聽取意見工作做扎實，著力打牢問題基礎(chǔ)。深入推進(jìn)?走村不漏戶、戶戶見干部?等活動，把走訪工作做得更細(xì)致、更有針對性，不斷夯實群眾基礎(chǔ)。要高度重視形式主義的問題，分析排查是否存在表面上熱熱鬧鬧，實際上走形變味、用形式主義來反形式主義。對活動中存在的形式主義問題，要舉一反三，深入分析原因，及時加以解決，確保教育實踐活動健康開展。

2、抓住重點查擺問題。要對照理想信念、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)，對照?六查?要求，深入開展?四查四看?活動，查思想認(rèn)識，看是否樹牢了群眾觀念、站牢了群眾立場；查工作作風(fēng)，看是否深入基層、貼近群眾，工作是否扎實有效；查方式方法，看是否為群眾所接受、真正受群眾歡迎；查整改成效，看哪些問題沒有解決、又產(chǎn)生了哪些新問題。場領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部重點聚焦?機(jī)關(guān)化?傾向、不關(guān)心群眾冷暖，責(zé)任心不強(qiáng)，不敢擔(dān)當(dāng)、回避矛盾，落實惠民政策縮水走樣，簡單粗暴、弄虛作

假、與民爭利等問題。下屬基層黨組織和黨員干部重點圍繞組織軟弱渙散，黨組織生活方式單一，凝聚力戰(zhàn)斗力不足，服務(wù)群眾意識和能力不強(qiáng)，對群眾疾苦漠不關(guān)心，工作推諉拖拉、辦事不公、作風(fēng)不正、貪圖享樂等問題。每個黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要真正把自己擺進(jìn)去，自覺、主動、深入查找自身存在的?四風(fēng)?問題。問題查擺得越具體越好、越實在越好，防止以工作問題代替?四風(fēng)?問題、以班子問題代替?zhèn)€人問題、以共性問題代替?zhèn)€性問題。

3、分析梳理反饋問題。黨委主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭查擺自身問題的同時，對班子其他成員存在的問題要及時點明提醒。在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子要對照征求到意見建議和縣委督導(dǎo)組反饋的意見，召開專題會議，認(rèn)真進(jìn)行研究分析，逐一查擺班子和個人?四風(fēng)?問題，并將反應(yīng)?四風(fēng)?方面的意見建議分解到相應(yīng)的班子成員。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以嚴(yán)格的標(biāo)尺要求自己，對群眾的意見和上級點明的問題要逐一進(jìn)行檢查、回應(yīng)，深入查找?四風(fēng)?問題，對於屬實和基本屬實的問題要?主動認(rèn)領(lǐng)?、?對號入座?，具體實在找準(zhǔn)問題。場領(lǐng)導(dǎo)班子成員要對照中央和省、市、縣委下發(fā)的?四風(fēng)問題?具體表現(xiàn)，書面條目式列出個人突出問題。

二、全面深入開展談心交心

安排充足時間，普遍開展談心交心活動，把問題談開、思想談通、意見談好，達(dá)到消除隔閡、化解矛盾、加深了解、增進(jìn)互信的目的，為開好專題民主生活會和組織生活會打好基礎(chǔ)。

1、要全面深入、不留死角。做到?四必談?：黨委主要領(lǐng)導(dǎo)與班子每個成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與下屬黨組織主要負(fù)責(zé)同志之間必談，縣委督導(dǎo)組與班子成員必談。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動接受黨員、群眾約談。

2、要敞開心扉、以誠相見。要帶著問題談，做到見人見事見思想。?見人?就是要主動亮明自身存在的突出問題，誠懇指出對方的問題。?見事?就是要有什麼問題就提什么問題，是什么問題就擺什么問題。?見思想?就是要敢於觸及思想深處，敢於觸及問題實質(zhì)。要主動亮明自身存在的突出問題，誠懇指出對方的問題。要互相交換對班子存在問題的看法，深入探討解決問題的意見建議，對一些有誤解、有分歧的問題要敞開談。凡是準(zhǔn)備在民主生活會上提出的批評意見和問題，要在談心交心時充分溝通交流。要防止以閑聊代替談心、以談成績代替談問題、以談自己代替談對方。談心交心情況要在專題民主生活會和組織生活會上作出說明。

3、要注重方式方法。下屬基層黨組織要采取個別談話、集體座談等多種形式，有組織地開展談心交心活動。班子成員之間要逐一談心，黨支部負(fù)責(zé)人要與黨員普遍談心。對外出流動黨員可通過電話溝通等途徑，了解思想和工作情況。對困難黨員、年老體弱黨員要上門談心，主動關(guān)懷、扶貧幫困。對青年黨員要主動約談，交流思想，幫助提高服務(wù)群眾的意識和能力。

三、認(rèn)真撰寫對照檢查材料

場領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員要撰寫對照檢查材料。分場黨組部及其書記一般應(yīng)形成簡要對照檢查材料，條目式列出對照檢查的問題清單和整改措施。其他基層黨組織和黨員可不撰寫對照檢查材料。

1、對照檢查材料要寫實畫準(zhǔn)。對照檢查材料要緊密聯(lián)系思想、工作和生活實際，聯(lián)系個人成長進(jìn)經(jīng)歷，重點寫清?四風(fēng)?突出問題，列舉具體表現(xiàn)和典型事例，對群眾提出的意見和上級黨組織、督導(dǎo)組點明的問題要明確作出回應(yīng)。場級領(lǐng)導(dǎo)干部要對貫徹中央八項規(guī)定精神情況，特別是對?三公?經(jīng)費支出、職務(wù)消費、人情消費、公務(wù)用車、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)、個人重大事項報告等情況逐一作出說明；對是否存在把作風(fēng)建設(shè)同推動改革發(fā)展對立起來，消極對待作風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)章制度，?為官不為?的問題進(jìn)行檢查。領(lǐng)導(dǎo)班子的對照檢查材料，要對關(guān)系群眾切身利益的問題和聯(lián)系服務(wù)群眾?最后一公里?問題進(jìn)行查擺剖析。

2、撰寫過程要群策群力。領(lǐng)導(dǎo)班子的對照檢查材料，黨委主要領(lǐng)導(dǎo)要親自主持起草、集體討論，并在一定范圍內(nèi)征求意見。基層黨組織的簡要對照檢查材料要向群眾公示。領(lǐng)導(dǎo)干部要自己動手撰寫個人對照檢查材料，嚴(yán)禁從網(wǎng)上拼湊，從其他同志抄搬。對照檢查材料要直奔主題，直面問題，不能避重就輕、寫成工作總結(jié)，不能以文字多少定優(yōu)劣。

3、審核對照材料要嚴(yán)格把關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員的對照檢

查材料要由黨委主要領(lǐng)導(dǎo)和縣委督導(dǎo)組嚴(yán)格審核把關(guān)，并報上級黨組織審定。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的對照檢查材料，報縣委書記審定，黨委主要領(lǐng)導(dǎo)還要對分場黨組織及其書記的簡要對照檢查材料進(jìn)行審核。審核把關(guān)對照檢查材料要認(rèn)真嚴(yán)格，對查擺問題不全面不深入、沒有列出具體表現(xiàn)的，剖析原因不透徹的，整改措施沒有回應(yīng)問題、操作性不強(qiáng)的，要督促修改或者退回重寫。

四、高質(zhì)量開好專題民主生活會和組織生活會

場導(dǎo)班子要以為民務(wù)實清廉為主題，以?反對‘四風(fēng)’、服務(wù)群眾?為重點，以整風(fēng)精神召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會。基層黨組織要召開專題組織生活會，并開展黨員民主評議。場導(dǎo)班子的專題民主生活會安排在6中下，召開專題民主生活會時間不少於1天。要堅持時間服從質(zhì)量，進(jìn)度服從效果，扎實做好會前準(zhǔn)備工作，確保開出高質(zhì)量、開出好效果。準(zhǔn)備不充分的，條件不成熟的，不急於開會。

1、開展深刻的批評和自我批評。專題民主生活會要發(fā)揚整風(fēng)精神，黨委主要領(lǐng)導(dǎo)要以樹立標(biāo)桿、向我看齊的態(tài)度，帶頭把自己擺進(jìn)去，主動揭短亮丑，示范帶動其他班子成員深入開展自我批評。班子每名成員都要按照?人人說我、我說人人?的要求，逐一嚴(yán)肅認(rèn)真地開展批評和自我批評。自我批評主要看，是否明確擺出個人、領(lǐng)導(dǎo)班子 ?四風(fēng)?方面的突出問題，明確回應(yīng)群眾意見和上級點明的問題，是否從世界觀、人生觀、價值觀深刻檢

查剖析問題根源，提出改進(jìn)的具體措施，是否進(jìn)行了?四清?。相互批評主要看，班子成員之間要從黨性強(qiáng)不強(qiáng)、工作實不實、要求嚴(yán)不嚴(yán)等方面指出對方的問題和不足，幫助分析原因，提出改進(jìn)建議。批評和自我批評要堅持原則，把幫助提高、增進(jìn)團(tuán)結(jié)作為出發(fā)點和落腳點，敢於動真碰硬、敢於交鋒，不當(dāng)老好人，不搞無原則紛爭，努力做到干部群眾提問題、班子成員相互點問題、班子成員個人找問題相統(tǒng)一，班子集體查擺的問題和班子成員個人查擺的問題相統(tǒng)一，班子成員心里想提的意見、會前談心溝通時提的意見、會上相互批評時提的意見相統(tǒng)一，使領(lǐng)導(dǎo)干部受到一次嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，確保都紅臉出汗、加油鼓勁，達(dá)到團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)的目的。

2、強(qiáng)化指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)。堅持把工作做在會前，做到?八個不開?：對思想認(rèn)識不到位、?堅定理想信念、敢於擔(dān)當(dāng)克難?主題教育尚未開展、?走村不漏戶、戶戶見干部?未完成規(guī)定任務(wù)、第一環(huán)節(jié)?回頭看?沒有進(jìn)行、準(zhǔn)備工作不充分、班子成員之間談心交心沒有全覆蓋、對照檢查材料審核沒有通過、以及其他不具備召開條件的，不能開會。會中，批評和自我批評不觸及問題、不觸動思想的，要及時提醒糾正；相互評功擺好走過場的，要及時叫停、責(zé)令重開。會后7天內(nèi)形成領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會總結(jié)，經(jīng)縣委督導(dǎo)組審核把關(guān)后報送縣委教育實踐活動辦公室。

3、開好專題組織生活會?；鶎狱h組織要以黨支部為單位，召開一次專題組織生活會，認(rèn)真進(jìn)行批評和自我批評，并開展民主

評議黨員工作。分場黨組織要先召開班子會議，認(rèn)真進(jìn)行對照檢查，并在此基礎(chǔ)上，召開全體黨員大會，通報支部對照檢查情況，聽取黨員意見建議，研究提出加強(qiáng)支部建設(shè)的意見。

五、切實把領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)責(zé)任落到實處

1、落實責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)到位。一把手認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，要深入一線靠前指揮，既掛帥又出征，對查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)的重點工作、重點任務(wù)，親自過問，親自安排，不當(dāng)?甩手掌柜?，真正把責(zé)任扛在肩上、把活動抓在手上。

2、嚴(yán)督實導(dǎo)、督促到位。在縣督導(dǎo)組的督導(dǎo)下，抓住對照檢查材料、專題民主生活會等重點工作，把螺絲擰緊擰實、把壓力傳導(dǎo)到位。做到?六個不放過?：對思想認(rèn)識上不去、不真正把自己擺進(jìn)去的不放過；對查找問題不聚焦、走神散光的不放過；對自我剖析不深刻、沒有觸及思想靈魂的不放過，對整改措施不到位、大而化之的不放過；對成效不明顯、群眾不滿意的不放過；對領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任不落實、組織推動不力、搞形式主義走過場的不放過。

3、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，指導(dǎo)到位。要堅持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，不斷深化黨員干部對群眾路線、群眾觀點的認(rèn)識，以認(rèn)識的提高促進(jìn)參與的自覺。要堅持把整改落實貫穿始終，始終保持正風(fēng)肅紀(jì)高壓態(tài)勢，堅決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)，確保教育實踐活動在解決?四風(fēng)?問題上取得實效，以清風(fēng)正氣贏得民心。要堅持把開展活動與全面深化改革、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展結(jié)合起來，同整頓軟弱渙散基層黨組織、加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)結(jié)合起來，統(tǒng)

籌做好穩(wěn)增長、抓改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險等重點工作，引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，保持奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，用推進(jìn)改革發(fā)展的成效檢驗作風(fēng)建設(shè)的成果。要加大宣傳引導(dǎo)力度，宣傳推廣開展活動的好經(jīng)驗好做法和為民務(wù)實清廉先進(jìn)典型，及時曝光?四風(fēng)?典型案例，努力營造濃厚的輿論氛圍。

第三篇：黨的路線教育實踐活動查擺問題對照檢查材料

黨的路線教育實踐活動查擺問題對照檢查材料

群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)是聚集作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，并明確提出“照鏡子、上衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，剖析自身存在的問題及根源，達(dá)到群眾路線教育實踐活動的預(yù)期效果。根據(jù)亭湖區(qū)委、新區(qū)黨工委的要求和部署，結(jié)合自己在日常工作中，查擺存在問題，深刻分析原因、危害后果、整改措施、對照檢查自己工作、學(xué)習(xí)、生活等各個方面，有一些缺點和不足，主要有如下幾方面：

一、存在的主要問題

1、一是學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)風(fēng)不正，知行不一，以事多為由，自我感覺良好，不勤學(xué)，心浮氣躁，人坐不住，心靜不下，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，見會就煩；對政治理論、法律法規(guī)學(xué)習(xí)不深入，以干代學(xué)的情況多。

2、遇事方法簡單，村組基礎(chǔ)工作調(diào)研不夠深入，脫離群眾，不敢擔(dān)當(dāng)，不敢碰硬，同志間團(tuán)結(jié)不足，戰(zhàn)斗力弱，平時忙于日常事務(wù)，習(xí)慣在辦公室想事做事，解決群眾具體困難和問題的情況少，真正與群眾溝通思想少，直接傾聽群眾意見少，發(fā)現(xiàn)深層次問題少，對群眾身邊的一些問題關(guān)心少。

3、精神懈怠，貪圖安逸，畏難厭戰(zhàn)，在工作中，有時安于滿足現(xiàn)狀，思想上存在“求穩(wěn)多，求進(jìn)少”的傾向，特別是每天

都要面對很多難事、瑣事、操心的事，對老百姓來說都是涉及切身利益的大事，必須面面具到不加負(fù)責(zé)。

二、主要原因：

1、脫離群眾、脫離黨的宗旨、公仆意識淡薄，群眾感情淡漠，不關(guān)心群眾利益，不愿幫助社區(qū)群眾解決實際問題，工作開展時有時追求形式，不重實效，圖虛名，報虛功，為群眾辦實事急功近利。

2、不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng)，工作中怕得罪人，創(chuàng)衛(wèi)期間督促、督查力度不大，工作主動性不夠，不能時時事事身先士卒，主動承擔(dān)苦累艱難工作，辦事有時推諉扯皮，不能分擔(dān)責(zé)任，不敢負(fù)責(zé)任，處理違章建設(shè)、群體事件等問題不能完全徹底，在工作上級落實任務(wù)不能一步到位。

3、庸懶松散，不思進(jìn)取，有令不行，有禁不止，“上有政策、下有對策”，拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于現(xiàn)有學(xué)識和見解，不立新目標(biāo)，缺乏新動力，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過，渾渾噩噩混日子。

三、整改措施

1、通過積極參加學(xué)習(xí)教育實踐活動，嚴(yán)格對照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，《黨章》規(guī)定的黨員條件和入黨誓詞，學(xué)習(xí)黨的十八大報告，總書記系列講話精神和相關(guān)專題材料，認(rèn)真檢查自身存在的不足和差距，特別是對自身在政治信念上，在與中央保持一致上，在自身言行對黨員干部對社會公眾產(chǎn)生影響上存在問題，重新審視自己作為一名共產(chǎn)黨員、一位黨員干部的更高要求，堅持用黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)時刻警醒自己，做一個政治堅定、信仰堅定、立即堅定的共產(chǎn)黨員。

2、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹立良好形象。以黨章為鏡，對照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向，按照為民務(wù)實清廉的要求，勇 于正視缺點和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺把黨性 修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人 良好形象。

3、做好廉政工作，強(qiáng)化自律意識。以整風(fēng)的精神開展批評和自 我批評，把自己擺進(jìn)去，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為 上的灰塵，保持共產(chǎn)黨人政治本色，在全區(qū)進(jìn)入全面建成高水平小康 社會的決定性、關(guān)鍵性的新階段，發(fā)揮社區(qū)的基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

第四篇：關(guān)于做好教育實踐活動查擺問題開展批評工作方案

崔家營小學(xué)開展教育實踐活動

“查擺問題、開展批評”環(huán)節(jié)工作實施方案 根據(jù)總?！督逃龑嵺`活動查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)工作方案》精神，為扎實做好本校教育實踐活動查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)各項工作，特制訂如下工作方案。

一、聚焦查擺突出問題

在抓好學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，重點圍繞落實為民務(wù)實清廉要求，結(jié)合履行職能職責(zé)，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，深入查擺、認(rèn)真梳理“四風(fēng)”方面存在的突出問題，真正做到聚焦“四風(fēng)”、聚焦領(lǐng)導(dǎo)班子、聚焦班子成員。

1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)教育工作。把學(xué)習(xí)教育與查擺問題結(jié)合起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記一系列重要講話精神及中央和總校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保集中學(xué)習(xí)時間不少于3天，確保做到邊查邊改。組織教師按照總校的專題活動，圍繞聚焦查找的突出問題，帶著問題開展學(xué)習(xí)研討，切實提高思想認(rèn)識。

2、進(jìn)一步聚焦“四風(fēng)”問題。按照總校要求，對查擺出來的問題進(jìn)行深入研究和分析，真正做到一般性問題向“四風(fēng)”問題聚焦、工作上的問題向思想根源聚焦、班子的問題向個人聚焦。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別進(jìn)行個別談話，聽取查找問題的情況，明確聚焦分析的要求，推動教師把“四風(fēng)”方面的問題找準(zhǔn)查實。

（2）梳理意見建議。對學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)查找到的問題，要進(jìn)行認(rèn)真梳理，找出在“四風(fēng)”方面的突出問題。屬于領(lǐng)導(dǎo)班子集體的問題，反饋給班子每個成員；屬于個人的問題，反饋給個人。

（3）對聚焦問題進(jìn)行審核。聚焦的“四風(fēng)”問題，經(jīng)班子修改完善后，再次征求全體教師的意見建議，接受群眾審議。

3、深刻剖析思想根源。要從理想信念、宗旨意識、道德品行等方面，深刻剖析檢查“四風(fēng)”方面存在的突出問題，認(rèn)清實質(zhì)，深挖根源。對一些不夠準(zhǔn)確甚至與事實不符的，舉一反三，引以為鑒。在此基礎(chǔ)上逐一提出有針對性的整改措施。

4、深入開展談心交心。要深入開展談心交心，既主動談自己存在的“四風(fēng)”問題，也誠懇地指出對方存在的“四風(fēng)”問題，提出改進(jìn)作風(fēng)的具體建議。通過提醒的交流談心，真正把問題談開找準(zhǔn)。

二、撰寫對照檢查材料

1、認(rèn)真撰寫對照檢查材料。領(lǐng)導(dǎo)班子的對照檢查材料，由主要負(fù)責(zé)人親自主持起草；領(lǐng)導(dǎo)班子成員，包括主要負(fù)責(zé)的對照檢查材料，要自己動手撰寫。撰寫對照檢查材料要嚴(yán)格按照有關(guān)要求，開門見山、直奔主題，重點突出、內(nèi)容實在，剖析深刻，不要寫成工作總結(jié)或述職報告，不要講套話、官話和虛話。

2、對照檢查材料要聚焦反對“四風(fēng)”，對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面存在的突出問題及具體表現(xiàn)進(jìn)行逐一檢查，對群眾反映和上級點明的突出問題實事求是地作出回應(yīng)。

三、召開專題民主生活會

按照總校精神，緊緊圍繞 “照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實清廉為主題，以“反對‘四風(fēng)’、辦好人民滿意的教育”為重點，召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會。

開展批評要把功夫下在民主生活會前、放在談心交心中。談心交心主要圍繞聚焦“四風(fēng)”問題，相互之間進(jìn)一步找不足、提意見，開展批評的問題溝通思想、交換意見，充分交流，把矛盾和問題解決在專題民主生活會前。

要把批評和自我批評擺在重要位置，堅決克服“不以為然”和“老好人”思想，堅決防止講關(guān)系講情面、只栽花不栽刺、搞一團(tuán)和氣的現(xiàn)象。批評和自我批評要從落實中央八項規(guī)定、旗教育局精神和總校相關(guān)要求切入，深刻剖析作風(fēng)不正、工作不實、行為不廉的問題，反對“四風(fēng)”的改進(jìn)措施和有關(guān)規(guī)定，提出正風(fēng)肅紀(jì)和整改落實的具體辦法。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、發(fā)揮一把手關(guān)鍵作用。以身作則發(fā)揮示范帶頭作用。要繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育工作，重點組織黨員、干部按照總校確定的主題扎實開展專題討論和集中交流，聯(lián)系實際學(xué)、帶著問題學(xué)、深入思考學(xué)，為搞好教育實踐活動奠定思想基礎(chǔ)。

2、堅持從嚴(yán)督導(dǎo)。堅持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，認(rèn)真履職盡責(zé)，敢于認(rèn)真，敢于較真，敢于“唱黑臉”、“當(dāng)包公”，做到思想認(rèn)識上不去的不放過，查擺問題不聚焦的不放過，自我剖析不深刻的不放過，整改措施不到位的不放過，群眾不滿意的不放過。

3、體現(xiàn)整風(fēng)精神。開展批評和自我批評要體現(xiàn)“認(rèn)真”二字。自我批評要敢于揭短亮丑，觸及思想深處，觸及問題實質(zhì)，不怕刺、不怕痛，不遮掩問題、不回避矛盾。相互批評要知無不言、言無不盡，動真碰硬、敢于交鋒，勇于指出問題、真誠幫助提高，形成“團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)”的氛圍。

4、始終聚焦“四風(fēng)”。要始終圍繞聚焦“四風(fēng)”、聚焦領(lǐng)導(dǎo)班子、聚焦領(lǐng)導(dǎo)班子成員，查擺問題、開展批評，堅決防止談成績多，談問題少；談工作層面問題多，談“四風(fēng)”方面問題少；談領(lǐng)導(dǎo)班子問題多，談領(lǐng)導(dǎo)干部問題少；談形式主義、官僚主義問題多，談享樂主義、奢靡之風(fēng)少的現(xiàn)象，確?；顒硬惶摬豢詹黄?、不走過場。

5、注重邊查邊整邊改。要把解決問題貫穿到每個環(huán)節(jié)，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、立行立改，做到標(biāo)本兼治。解決問題，要抓主要矛盾、突出問題，從群眾反映最強(qiáng)烈的具體問題改起，拿出實實在在的措施，拿出切實管用的辦法，凡是能夠及早解決的就盡快解決，使作風(fēng)有一個大的改觀。

要立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，邊實踐、邊總結(jié)，針對查擺出來的突出問題，抓緊建立健全各項規(guī)章制度，善于運用法治思維和法治方法推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。

崔家營小學(xué)

2014.4.29

第五篇：教育實踐活動中教師查擺剖析問題

教育實踐活動中自我查擺剖析問題

從今年七月份開始在系黨總支的有序組織安排下，我們先后集體學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)了黨章、黨的十八大報告、總書記一系列重要講話精神、黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，研讀《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》。還觀看了先進(jìn)典型和警示教育兩部主題教育片，在此基礎(chǔ)上，我們還開展了黨的群眾路線專題討論，充分認(rèn)識深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，深刻理解堅持黨的群眾路線的時代要求，全面分析把握新形勢下個人在聯(lián)系群眾方面的體會和意見，切實增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的思想自覺和行動自覺。根據(jù)黨的群眾路線教育實踐活動的要求，圍繞反對“四風(fēng)”，從理想信念、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、履行崗位職責(zé)等方面，分析查擺檢查剖析自己工作、思想學(xué)習(xí)生活中存在的不足，找準(zhǔn)原因，明確整改方向，更好地開展工作。自我查擺問題如下：

一、存在的主要問題：

1、意志不夠堅定，很多時候想學(xué)、想做一些事總以自己年紀(jì)大了，體力跟不上為借口。作為教師，對學(xué)生關(guān)心不夠，很少深入學(xué)生去了解他們需要什么知識。

2、學(xué)習(xí)不夠主動，不系統(tǒng)、不深入。往往要學(xué)校組織學(xué)習(xí)時才學(xué)習(xí)，平時也只滿足于工作的需要而被動地學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)計劃，即使有時想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，學(xué)得還不夠深、不夠透。

3、工作不夠主動。有些事都是上級領(lǐng)導(dǎo)安排下來，我們按部就班地完成，對如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。對自己沒有嚴(yán)格地要求，往往只滿足于完成本職教學(xué)工作，不出差錯，忽略了學(xué)生全面發(fā)展和綜合教育的工作。

二、原因分析 ：

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子卻在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、沒有把“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)理念放在重要位置，放松了政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和思想改造。學(xué)習(xí)目的不明確，隨意性太強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒有達(dá)到應(yīng)有的效果，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

2、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。年齡大體力跟不上只是個借口，貪圖安逸，不愿更多付出是思想根源，使本應(yīng)該去做的更好的事沒有精益求精。

3、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗，滿足于完成本職工作，而不去追求

突破自己，缺少與學(xué)生的溝通，造成教學(xué)工作中所教并非學(xué)生所需。

三、整改措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)理論。把空余的時間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)，關(guān)系本專業(yè)前沿最新發(fā)展態(tài)勢，不斷用新知識、新理念更新武裝自己的頭腦，增強(qiáng)適應(yīng)新形勢下開展教育工作的能力，提高駕馭工作的能力。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)?？朔麡O思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題。開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦刻苦，努力將工作做到最好。

3、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力：一是教學(xué)思考，教學(xué)組織要堅持從學(xué)生實際出發(fā)，遵循教學(xué)客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，教育工作不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

通過這次群眾路線主題教育，本人要更好的做到嚴(yán)格要求，廉潔自律，立足本職、為人師表、積極作為、創(chuàng)新增效，生活樸素，真正開展好學(xué)生教育工作，不負(fù)“人民教師”的光榮稱號。

經(jīng)濟(jì)管理系

徐文星

2013年9月22日