第一篇：湖北神農(nóng)架林區(qū)司法局豐富黨建宣傳教育形式

湖北神農(nóng)架林區(qū)司法局豐富黨建宣傳教育形式

湖北省神農(nóng)架林區(qū)司法局豐富黨建宣傳教育形式，把黨規(guī)國(guó)法和黨建知識(shí)通過編寫詩詞、詩歌、三句半等形式進(jìn)行宣傳，保證全體黨員干部以通俗、易懂易記的方式熟悉黨紀(jì)國(guó)法，理解黨的宗旨，深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，保持和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

——宣傳思想根基：以《勿忘黨恩》，從中國(guó)千年文明史，自封建王朝落后衰敗，到共產(chǎn)黨救國(guó)救民，教育全體干部職工和黨員“屹立東方共產(chǎn)黨，中華民族的希望，自強(qiáng)不息民族旺，勿忘黨恩齊頌揚(yáng)”。

——宣傳入黨為人民：以《入黨為什么》講述馬列主義、共產(chǎn)主義、黨的組織原則、紀(jì)律、權(quán)利義務(wù)、性質(zhì)任務(wù)、對(duì)黨認(rèn)識(shí)，最后以“入黨究竟為什么？‘三個(gè)代表’是指南，全心全意為人民，作貢獻(xiàn)”教育干部職工和黨員端正思想，一心一意為人民。

——宣傳黨性修養(yǎng)：以《黨性修養(yǎng)切勿忘》教育黨員要廉潔自律，為政之德常修養(yǎng)，“有了權(quán)利莫攀比，牢記人民賦予的，一心一意為人民，為民謀利不為已”。

——宣傳懲治腐敗：以《源頭治腐最重要》宣傳黨內(nèi)監(jiān)督要建立完善制度和懲治預(yù)防體系，“懲治腐敗須從嚴(yán)，依法依紀(jì)來辦案，治本功能發(fā)揮好，鏟除腐敗防蔓延”。

——宣傳倡導(dǎo)廉潔：以《創(chuàng)廉之歌》教育黨員“誠(chéng)實(shí)奉公廉自律，根清準(zhǔn)繩意恪守，廉者自廉誠(chéng)根筑，律己固基拒賄賂”、“以廉為榮基石筑，以貪為恥風(fēng)尚構(gòu)，監(jiān)督制約奠基礎(chǔ)，和諧社會(huì)繪藍(lán)圖”。

——宣傳工作履職：以《廉政為民》“履行職能，黨規(guī)國(guó)法的普及，依法氛圍的托起，倡廉保潔做起。履行職能，疏導(dǎo)社會(huì)的行為，引導(dǎo)訴求的合理，倡導(dǎo)公平正義。履行職能，規(guī)范信用和秩序，打造誠(chéng)信和責(zé)任，夯實(shí)法律體系”來引導(dǎo)黨員干部依法履行司法行政三大職能，為和諧社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

第二篇：宣傳教育形式

宣傳教育形式

大興安嶺地區(qū)森林防火宣傳教育采取了多種宣傳形式，歸納起來主要可分為：廣播電視、文藝節(jié)目、家庭教育、標(biāo)牌標(biāo)語、會(huì)議宣傳、職工教育、報(bào)紙宣傳、學(xué)校教育、鐵路教育和野外作業(yè)點(diǎn)教育等。

1、領(lǐng)導(dǎo)電視講話

2、防火命令

3、防火通知

廣播電視

4、防火布告

5、防火戒嚴(yán)令

6、防火基本常識(shí)、口號(hào)

7、防火漫畫

8、防火專題

1、防火快板書

2、防火相聲

文藝節(jié)目

3、防火大鼓書

4、防火對(duì)口詞表演

5、防火詩歌

6、防火男女聲二重唱

學(xué)校教育

1、中小學(xué)生上防火知識(shí)課 職工教育

會(huì)議教育

家庭教育

2、中小學(xué)生上街宣傳教育

1、吸煙人員寫保證書

2、制定防火公約、知識(shí)競(jìng)賽

4、開會(huì)座談

5、聯(lián)合簽名

1、職工大會(huì)

2、防火工作安排會(huì)議、防火動(dòng)員會(huì)

4、防火的“五〃六”反思會(huì)

5、座談會(huì)

6、形勢(shì)分析會(huì)

1、癡呆傻瘋?cè)吮O(jiān)護(hù)、小學(xué)生、兒童的管理

3、五戶聯(lián)保

4、防火值日牌傳遞

5、森林防火“三字歌”

3321、防火文章

報(bào)紙宣傳

2、防火詩歌、散文 鐵路教育

其它形式

43、防火好人好事及漫畫

1、廣播、入山證辦理

3、文藝節(jié)目

4、防火知識(shí)教育

1、手機(jī)短信

2、防火彩鈴、網(wǎng)絡(luò)報(bào)導(dǎo)、防火網(wǎng)頁23

第三篇：豐富黨課教育形式和內(nèi)容

豐富黨課教育形式和內(nèi)容，增強(qiáng)黨課

11月3日下午，管理學(xué)院第201期黨的基本知識(shí)學(xué)習(xí)班全體學(xué)員前往中共青島地方支部舊址學(xué)習(xí)黨的歷史。作為本期黨課教育培訓(xùn)的一部分，本次活動(dòng)由管理學(xué)院黨總支部組織。管理學(xué)院黨委副書記劉召芳、團(tuán)委副書記薛清元共同出席本次活動(dòng)。

下午2點(diǎn)整，全體黨課學(xué)員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，分坐兩輛校車前往中共青島地方支部舊址，并在工作人員的帶領(lǐng)下對(duì)青島黨史紀(jì)念館進(jìn)行了參觀。青島黨史紀(jì)念館展出共有五部分：工人階級(jí)的誕生和馬克思主義傳播；黨團(tuán)組織的建立與工人運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展；前赴后繼，在白色恐怖下艱難奮進(jìn)；英勇不屈，抗日烽火再現(xiàn)燎原之勢(shì)；鞏固新生政權(quán)，全力支援解放戰(zhàn)爭(zhēng)。工作人員生動(dòng)形象地介紹了各個(gè)展區(qū)的具體內(nèi)容和人物事跡，讓同學(xué)們獲益匪淺。

展館中的各種照片、展板，形象地再現(xiàn)了青島地方黨組織帶領(lǐng)青島人民經(jīng)歷的奮斗歷程，有利于學(xué)員們了解當(dāng)時(shí)黨組織工作的艱辛和黨員們的模范帶頭作用。財(cái)務(wù)管理2011級(jí)牛牧笛在活動(dòng)中表示：“老一輩黨員們不怕犧牲，不怕吃苦的精神，使我認(rèn)識(shí)到自己作為一名預(yù)備黨員的責(zé)任重大，看著展館中每一個(gè)黨員的事跡，看著黨組織對(duì)青島的發(fā)展貢獻(xiàn)出的巨大力量，我真的感慨萬千?！?/p>

參觀完后，會(huì)計(jì)2011級(jí)張盟盟接受采訪時(shí)表示：“雖然年代不同，黨員們的工作任務(wù)不同，但我們?nèi)匀粫?huì)傳承老一輩共產(chǎn)黨員的光榮傳統(tǒng)，不怕吃苦，勇于創(chuàng)新，在社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期，為中華民族的偉大復(fù)興做出海大人應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！?/p>

第四篇：創(chuàng)新德育形式 豐富德育文化

“率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的思考與實(shí)踐”征文

創(chuàng)新德育形式

豐富德育文化

磻溪鎮(zhèn)張下塬小學(xué)

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》在“戰(zhàn)略主題”中提出的要求：“堅(jiān)持育人為本，德育為先?！薄皠?chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性?！薄皥?jiān)持能力為重，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)”。我校把德育工作作為教育教學(xué)工作中的重中之重，把抓好德育工作做為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的根本保證。為此我們積極探索具有時(shí)代特點(diǎn)，適合青少年身心發(fā)展的德育模式。經(jīng)過一段時(shí)期的研究與實(shí)踐，最終從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，確立了“構(gòu)建德育為先，育人為本，優(yōu)化德育課堂，注重德育培養(yǎng)，創(chuàng)新德育內(nèi)容，豐富校園文化”的德育模式。具體工作如下：

一、德育為先，育人為本。

（一）、學(xué)校重視與加強(qiáng)學(xué)生的德育工作。

育人的核心就是以人為本、全面發(fā)展。因此，學(xué)校首先從學(xué)生的實(shí)際問題為切入點(diǎn)，展開討論分析，我校留守兒童特別多，全校120名學(xué)生中留守兒童就有60名，這些學(xué)生受周邊閑雜人員的影響，又缺少家庭教育，缺少親情教育，行為習(xí)慣極差，自私自利，待人沒有禮貌，還追隨新潮流、上網(wǎng)打游戲。對(duì)此，我們開展弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育，讓學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛親人，熱愛身邊的每一個(gè)人，樹立自我修養(yǎng)的信心。

（二）、積極推行素質(zhì)教育，教學(xué)內(nèi)容和德育緊密聯(lián)系，重視教書育人。作為教師，不僅要教給學(xué)生一些理論知識(shí)，但更重要的是要以自己的品德、人格和真誠(chéng)的愛來感化學(xué)生。為此，學(xué)校規(guī)范教師教育行為，嚴(yán)禁體罰 1 和變相體罰，要以人為本，關(guān)愛每一位學(xué)生，因人施教，注重個(gè)性發(fā)展，從嚴(yán)管理，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)。特別是對(duì)于那些受社會(huì)不良風(fēng)氣影響較大的學(xué)生，耐心教導(dǎo)、循循善誘地去一步一步地引導(dǎo)感化。面對(duì)當(dāng)前思想道德滑坡現(xiàn)象，以正確的思想引導(dǎo)和教育他們，做學(xué)生真正的良師益友。

（三）、彰顯班主任德育工作的途徑、方法和意義。

班主任是班級(jí)的組織者、引導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力量。為了弘揚(yáng)學(xué)校班主任工作中的典型事跡，給班主任創(chuàng)造更多的交流展示的平臺(tái)和學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)，探索在新形勢(shì)下班主任工作的新思路、新做法，介紹自己在班級(jí)管理過程中的有益經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)班主任工作中的不足，探討德育工作在新形勢(shì)下的途徑、方法和意義，努力使“人人都是德育工作者”這一理念在校園蔚然成風(fēng)，我校積極組織開展班主任工作典型案例評(píng)選活動(dòng)。每個(gè)班主任可根據(jù)自己班主任工作實(shí)際撰寫一篇能反映自己班主任工作理念、做法和體會(huì)的班主任工作典型案例，案例選題要新穎，要緊扣新課程改革目標(biāo)，能體現(xiàn)學(xué)校德育工作的某個(gè)側(cè)重點(diǎn)，內(nèi)容要詳實(shí)，有理論，有實(shí)例，有獨(dú)到見解，有實(shí)用價(jià)值。每一篇案例都有值得讓大家學(xué)習(xí)借鑒的地方。通過案例評(píng)選活動(dòng)，促使班主任不斷提高自己的育人水平和解決實(shí)際問題的能力。

（四）、教師的育人為本的理念得到轉(zhuǎn)變。

教師的道德修養(yǎng)就是為人師表。我校嚴(yán)格要求 教師規(guī)范自己的言談舉止，尊重學(xué)生，與學(xué)生平等相處，語言教育說理、寬容之中，要始終堅(jiān)持以正面教育為主。要求學(xué)生文明用語，養(yǎng)成文明行為，不亂丟亂扔，不說臟話，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開學(xué)典禮會(huì)上傳達(dá)學(xué)生在校一日行為規(guī)范，具體有八個(gè)方面二十條。并張貼在教室里讓學(xué)生自讀自悟，自覺遵守。

二、優(yōu)化德育課堂，注重德育培養(yǎng)。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，民主法制建設(shè)的不斷完善,有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，從小樹立遵紀(jì)守法的觀念，成為學(xué)校德育工作有效開展的 2 重要內(nèi)容。因此,學(xué)校在創(chuàng)建和諧校園的文化體系的基礎(chǔ)上,采用課堂與活動(dòng)相結(jié)合的教育方式，拓寬了法制教育途徑，逐步形成了以法制教育為特色的德育模式。

（一）、立足德育課堂，加強(qiáng)校本建設(shè)

德育工作必須依托課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主渠道之一。我校留守孩子多，他們?nèi)鄙偌彝サ墓芙毯陀H情關(guān)愛，迷戀上網(wǎng)、游戲、散漫、亂交朋友，學(xué)生感受不到生活中的豐富性和無限樂趣。學(xué)校要求教師深鉆教材，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘并利用教材中的人文資源作為思想品德教育內(nèi)容，做到在課堂教學(xué)中全面而深入地開展思想品德教育。它包括熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛科學(xué)，熱愛大自然，熱愛勞動(dòng)，以及審美觀，榮辱觀，價(jià)值觀，人生觀的教育。

1、法制教育進(jìn)課堂，法制教材校本化

學(xué)校的法制教育得到了課時(shí)保證，每周各班有一節(jié)法制教育課，進(jìn)行法制基礎(chǔ)教育；同學(xué)們通過錄音故事、法制動(dòng)漫錄和教師的講解，接受禮儀法制教育；學(xué)校不定期的給學(xué)生發(fā)一些法制知識(shí)宣傳材料，同時(shí)讓老師和學(xué)生找一些身邊關(guān)于違法犯罪方面的資料和故事講給大家聽，并讓學(xué)生不定期的辦法制手抄報(bào)和法制宣傳欄。

2、依托德育活動(dòng)，提高教育實(shí)效，活動(dòng)是學(xué)生“學(xué)法”的另一載體，而且孩子的天性使得他們更加樂于參加各項(xiàng)活動(dòng)。因此在法制教育中我們往往將一些教育的目標(biāo)滲透于活動(dòng)之中，通過活動(dòng)的方式傳達(dá)給每個(gè)孩子。

在一次安全教育知識(shí)講座中，我們特意在中場(chǎng)安排了一次知識(shí)問答競(jìng)賽。顯然這種形式激起了孩子們聽講的興趣，因此孩子們聽得格外認(rèn)真，那些枯燥、難記的知識(shí)竟然在問答競(jìng)賽中被一一解決。

（二）優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，挖掘教育資源

法制活動(dòng)的開展依靠學(xué)校本身顯然是不夠的，它需要社會(huì)、家庭、學(xué)校 3 的三結(jié)合。因此我們緊緊依靠家長(zhǎng)以及學(xué)校的共建資源為法制教育創(chuàng)造有利條件。利用家長(zhǎng)資源開設(shè)各類法制講座，在法制教育的開展中，我們利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)他們宣傳各類法制知識(shí)，為同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)法制知識(shí)提供了保障。同時(shí)依靠社會(huì)力量為法制教育活動(dòng)服務(wù)。

三、創(chuàng)新德育內(nèi)容，豐富校園文化

建設(shè)一個(gè)讓孩子們?cè)谛@里感到幸福的樂園是和諧校園的基本理念，而校園文化體系的建設(shè)既是和諧校園的一部分，同時(shí)也豐富了德育的內(nèi)涵。這幾年，我們依靠自身特點(diǎn)創(chuàng)新德育內(nèi)容，逐步形成了陣地宣傳文化、主題月活動(dòng)文化、墻壁德育文化為一體的校園文化建設(shè)。

（一）開辟陣地宣傳文化，建設(shè)校園文化環(huán)境

利用黑板報(bào)進(jìn)行知識(shí)宣傳，其中包括消防、地震、預(yù)防傳染病的各類知識(shí)，使得安全知識(shí)教育在班級(jí)內(nèi)隨處可見。

（二）開展主題活動(dòng)，構(gòu)建校園文化平臺(tái)

在確定活動(dòng)主題下，開展多種形式的主題月活動(dòng)。如：民族精神、孝敬父母、文明禮貌、清明節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)等等。而每一次的具體活動(dòng)則結(jié)合具體的工作重心不斷翻新，使得德育活動(dòng)在傳承的基礎(chǔ)上完成創(chuàng)新。

總之，在學(xué)校全體師生的共同努力之下，學(xué)校德育工作制度不斷的創(chuàng)新，富有實(shí)效的德育工作成果不斷地涌現(xiàn)，以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng)廣泛開展，學(xué)生的思想道德素質(zhì)明顯提高，德育工作者隊(duì)伍的專業(yè)能力不斷提升。育人理念得到進(jìn)一步的落實(shí)。作為一名德育工作者進(jìn)一步創(chuàng)新和改進(jìn)德育工作，增加新內(nèi)容，開辟新途徑，創(chuàng)造新方法更是職責(zé)所在。因此我們將繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)地開展工作，努力使我校的德育工作更上一個(gè)新臺(tái)階！

第五篇：豐富內(nèi)容形式 推進(jìn)德育教育

豐富內(nèi)容形式 推進(jìn)德育教育

豐富德育內(nèi)容和形式

根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育工作的實(shí)施意見》，德育教育將根據(jù)中職學(xué)生不同的年齡和所學(xué)專業(yè)有針對(duì)性地開展，不斷豐富德育內(nèi)容和形式，提高德育工作的針對(duì)性和有效性。

把社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為德育的重要內(nèi)容。以馬克思主義基本觀點(diǎn)、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為重點(diǎn)，開展國(guó)情教育、哲學(xué)與人生教育、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教育，引導(dǎo)中學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

深入開展道德誠(chéng)信教育。加強(qiáng)社會(huì)公德和法制教育，做好中學(xué)生日常行為規(guī)范、交往禮儀的教育與訓(xùn)練，提升中學(xué)生的公共職業(yè)素養(yǎng)和現(xiàn)代人文素養(yǎng)。廣泛開展職業(yè)生涯規(guī)劃，把理想、道德、紀(jì)律滲透于日常教學(xué)、管理和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生熱愛所學(xué)習(xí)，學(xué)一行、愛一行、專一行。

積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。以就業(yè)教育為重點(diǎn)，利用校內(nèi)外教育資源，深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。以職業(yè)技能人才先進(jìn)典型為榜樣，引導(dǎo)中職學(xué)生樹立自強(qiáng)不息、腳踏實(shí)地、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新的精神品質(zhì)，使學(xué)生成為就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、升學(xué)有希望、終身發(fā)展有基礎(chǔ)的新一代技能型人才。

大力加強(qiáng)心理健康教育。逐步建立和完善學(xué)校心理輔導(dǎo)室（站），開展對(duì)學(xué)生的心理咨詢、輔導(dǎo)和援助。堅(jiān)持疏導(dǎo)、預(yù)防為主，適時(shí)開展青春期健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自尊、自信、自強(qiáng)、樂群的心理品質(zhì)，特別關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生，普遍提高學(xué)生心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。

推進(jìn)德育課程改革

充分發(fā)揮課堂教學(xué)在中學(xué)生德育工作中的主導(dǎo)作用。發(fā)揮德育課的主渠道作用，開齊開足德育課程，積極推進(jìn)中職學(xué)校德育課程改革，有計(jì)劃、有主題、有步驟地組織德育課課堂教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)德育課的有效性。發(fā)揮公共基礎(chǔ)課和專業(yè)理論課的德育功能，寓德育于各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中。廣泛開展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)和組織開展主題突出、形式新穎、內(nèi)容鮮活、特色鮮明的中職學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參觀德育基地，瞻仰革命圣地，祭掃烈士陵園，觀賞名勝古跡，進(jìn)行愛國(guó)主義和民族精神教育。組織學(xué)生參加志愿者服務(wù)等社會(huì)公益活動(dòng)，提高自我教育能力和社會(huì)實(shí)踐能力。大力推進(jìn)中學(xué)生德育工作隊(duì)伍建設(shè)。選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高，具有較強(qiáng)奉獻(xiàn)精神和組織管理能力的教師擔(dān)任班主任，每個(gè)班級(jí)至少配備一名班主任。加強(qiáng)德育課教師隊(duì)伍建設(shè)，配齊配足德育課教師，積極推行“德育導(dǎo)師制”。積極開展對(duì)從事心理健康教育教師的專業(yè)培訓(xùn)，把心理健康教育教師培訓(xùn)列入當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃。從事專職心理輔導(dǎo)的教師須持證上崗。充分發(fā)揮團(tuán)組織和團(tuán)干部在德育工作中的重要作用，建立健全“黨建帶團(tuán)建”工作機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)廣大學(xué)生參與學(xué)校管理，努力形成學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的生動(dòng)局面。關(guān)心德育工作者的工作、學(xué)習(xí)和生活，在績(jī)效考核、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、干部選拔等方面向一線德育工作者傾斜，對(duì)表現(xiàn)突出的班主任和德育課教師應(yīng)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度。建立健全學(xué)校班集體、課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、校園安全、后勤服務(wù)等各項(xiàng)管理制度，全面推行整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約等現(xiàn)代化管理模式和標(biāo)準(zhǔn)化管理機(jī)制，使學(xué)生在嚴(yán)格管理中增強(qiáng)自我約束能力。制訂并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全制度和突發(fā)公共安全事件應(yīng)急預(yù)案，努力維護(hù)校園穩(wěn)定。加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)站的管理，完善網(wǎng)絡(luò)管理制度，開展網(wǎng)絡(luò)德育的探索研究，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的德育功能。堅(jiān)持正面宣傳引導(dǎo)，切實(shí)防范有害信息傳播，促進(jìn)學(xué)生依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)。

努力營(yíng)造健康向上的校園文化。以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以校園自然環(huán)境建設(shè)和人文環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和中職學(xué)校特色的校園文化。創(chuàng)作體現(xiàn)學(xué)校精神的校訓(xùn)、?；?、校歌、校標(biāo)、校報(bào)、?？取Ｃ繉W(xué)年有計(jì)劃地組織開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)等主題活動(dòng)。堅(jiān)決抵制有害文化和腐朽生活方式對(duì)學(xué)生思想的侵蝕和影響，制止非法宗教活動(dòng)。

構(gòu)建四位一體德育工作網(wǎng)絡(luò)

努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)和企業(yè)四位一體、共同參與的中職學(xué)生德育工作網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)與社區(qū)、公安派出所等單位的溝通和聯(lián)系，建立健全學(xué)生違法犯罪預(yù)警機(jī)制。主動(dòng)聯(lián)系一批企業(yè)和相關(guān)社區(qū)，作為學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的基地，選聘一些行業(yè)勞動(dòng)模范、技術(shù)能手作為德育輔導(dǎo)員。

建立并完善中職學(xué)生德育工作自我評(píng)價(jià)制度。學(xué)校每學(xué)年開展一次自評(píng)，力爭(zhēng)三年內(nèi)全校學(xué)生德育工作合格率達(dá)到90%以上。