第一篇：八年級(jí)呂思瑩--家鄉(xiāng)的變化

家鄉(xiāng)的變化

沛縣孟莊中學(xué)呂思瑩

輔導(dǎo)老師朱本琳

我的家鄉(xiāng)坐落在微山湖畔一個(gè)偏僻的地方。十年前，那里沒(méi)有山，沒(méi)有大河，更沒(méi)有引人入勝的名勝古跡，所以，這只是一個(gè)普通而小的村莊。

然而，十年后，家鄉(xiāng)的土，家鄉(xiāng)的地，家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的一切都變化了，短短幾年時(shí)間，家鄉(xiāng)變化了，再也不是我認(rèn)識(shí)的家鄉(xiāng)了。

一進(jìn)村口，就看見(jiàn)那筆直而平坦的水泥路通向村中心。這條路變了，它再也不是以前那崎嶇不平的小路了，這讓我大吃一驚，然而，這只是剛開(kāi)始而已。隨著那條“主通道”，我們來(lái)到了村中心?！巴?！”我禁不住喊了一聲，但眼前的情景，真是我所意料不到的—一座座新修的瓦房，兩三屋的小樓房代替了那殘舊的平房，還有幾處雞鴨滿(mǎn)地跑的養(yǎng)殖場(chǎng)，摩托車(chē)、小汽車(chē)在村里滿(mǎn)街跑。真是一派繁榮而興旺的景象。我們走著走著，便走進(jìn)了陳大叔的養(yǎng)雞場(chǎng)，他看見(jiàn)我們來(lái)了，便笑著說(shuō)：“喔！你們來(lái)了?！蔽倚χf(shuō)：“陳大叔，怎么現(xiàn)在養(yǎng)了這么多雞呀！”“唉，以前你大叔不干活，可是現(xiàn)在不行了，地少人多，不干專(zhuān)業(yè)戶(hù)富不起來(lái)，我就邊學(xué)邊干，辦起了養(yǎng)雞場(chǎng)，這一干，還真嘗到甜頭了?！彪x開(kāi)養(yǎng)雞場(chǎng)后，媽媽還告訴我，陳大叔早已成了“十萬(wàn)元戶(hù)”了。我心想：這有名的閑漢都變了，家鄉(xiāng)怎么不變呢？

然后，我開(kāi)始獨(dú)自走在變化了的家鄉(xiāng)。離開(kāi)養(yǎng)雞場(chǎng)不遠(yuǎn)，便聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音在叫我，我聞聲而去，原來(lái)是好朋友張富貴。他和我們打完招呼后，便拉著我的手，說(shuō)要讓我參觀他那“變”了的家。我記得他家以前是村里貧困戶(hù)，他父親死得早，母親拖著他和他的哥哥艱難地過(guò)日子。這次，我來(lái)到她家一看，新修的瓦房，花園試的小院子里，放著一輛新桑塔納。張富貴非常高興地說(shuō)：“這輛車(chē)是我剛買(mǎi)的?！蔽乙哺吲d地說(shuō)：“富貴，以前你多么盼望騎上自行車(chē)??！現(xiàn)在終于開(kāi)上小轎車(chē)了?！薄笆前?！以前我們家窮，現(xiàn)在我們家既干農(nóng)活，又干副業(yè)，有了錢(qián)。”張富貴說(shuō)著領(lǐng)我進(jìn)屋，隨手打開(kāi)電腦放起流行音樂(lè)來(lái)。

當(dāng)我和張富貴邊聽(tīng)音樂(lè)邊說(shuō)話(huà)時(shí)，一個(gè)瘦小的老頭闖了進(jìn)來(lái)，沙啞地問(wèn)道：“富貴，你哥呢？我約他下午幫我給澆水去?！薄拔腋鐩](méi)回來(lái)，回來(lái)后我就讓他去找你?！边@時(shí)，瘦老頭發(fā)現(xiàn)了我，說(shuō)：“是小瑩吧，什么時(shí)候回來(lái)的？”我才認(rèn)出他原來(lái)是村里的李老頭，以前他是村里的神漢，專(zhuān)耍神騙鬼，就只簡(jiǎn)短的回答：“剛回來(lái)?！北阈牟辉谘傻剞D(zhuǎn)過(guò)頭去。不久，李老頭走了。富貴告訴我，原來(lái)李老頭不當(dāng)神漢了，他變了。我聽(tīng)了后，想到連他也變了，真是不可思議啊！不久，我告別了張富貴，心里感到特別高興。一天的時(shí)間眨眼間過(guò)去了，我和媽媽走在那通至村口的路上，我回頭看見(jiàn)那新瓦房、樓房，望著那養(yǎng)殖場(chǎng)，聽(tīng)著那喧鬧的人聲，從內(nèi)心感嘆：“變了，家鄉(xiāng)的一切都變了，這都是黨的富民政策引起的變化?！?/p>

第二篇：思品家鄉(xiāng)的變化

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)、觀察等形式收集資料，了解家鄉(xiāng)的過(guò)去，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的今昔變化；

2、通過(guò)調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、對(duì)比感受家鄉(xiāng)的巨大變化。培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷；

3、在合作、自主、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)同學(xué)查找資料、訪(fǎng)談、資料研究、合作交往的能力。

4、進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，從小關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)收集家鄉(xiāng)的歷史、地理、人文等有關(guān)故事，了解家鄉(xiāng)的變化。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

激發(fā)同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、歌曲：《誰(shuí)不說(shuō)我家鄉(xiāng)好》；

2、收集有關(guān)歷史、地理、人文等有關(guān)故事和圖片等資料，了解家鄉(xiāng)變化的情況。

3、多媒體教學(xué)設(shè)備。優(yōu)秀教案：

活動(dòng)一：感受家鄉(xiāng)的變化。

1、歌曲導(dǎo)入。

今天，老師能和你們這群活潑可愛(ài)的小朋友在一起學(xué)習(xí)，心情特別好，像陽(yáng)光一樣絢爛，還為你們帶來(lái)了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。課件出示歌曲《誰(shuí)不說(shuō)我家鄉(xiāng)好》。

2、說(shuō)一說(shuō)自身聽(tīng)到了什么？（指名幾名同學(xué)說(shuō)）

3、歌聲唱出家鄉(xiāng)的美麗。你們想知道老師是從哪里來(lái)的嗎？

老師的家鄉(xiāng)是濱海鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一個(gè)小村子，那里以前泥路崎嶇，交通十分不便，特別是雨天，老師上學(xué)要走一個(gè)多小時(shí)的泥路才到學(xué)校。令人驚喜的是，如今那崎嶇的泥路已經(jīng)變成了平坦的水泥路，這就是老師家鄉(xiāng)最大的變化。不過(guò)比起城市來(lái)，老師的家鄉(xiāng)還是十分落后，但老師仍然十分熱愛(ài)自身的家鄉(xiāng)，那你們熱愛(ài)自身的家鄉(xiāng)嗎？能不能把你們家鄉(xiāng)變化的情況說(shuō)一說(shuō)，讓老師和同學(xué)們一起分享？

4、采用小組自由匯報(bào)的形式，向全班同學(xué)匯報(bào)自身小組的調(diào)查情況。（1）、你們采用什么方法了解家鄉(xiāng)的？（小組匯報(bào)、組長(zhǎng)匯報(bào)、寫(xiě)成文章匯報(bào)……）（2）、自由選擇自身了解家鄉(xiāng)印象最深的一個(gè)方面進(jìn)行小組交流。（房屋、道路、小橋、家庭……）（3）、選擇自身最喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)交流。（口頭、照片、錄象、圖片……）

5、補(bǔ)充資料，深化感知。

通過(guò)同學(xué)們課下調(diào)查，剛才聽(tīng)了同學(xué)們的匯報(bào)，看了同學(xué)們自身收集到的許多照片，我也切實(shí)親身體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)的變化，我為自身家鄉(xiāng)有這樣大的變化而感到驕傲。今天老師也去拍了些資料，我們一起來(lái)欣賞一下我們家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景吧。那就讓電腦做我們的導(dǎo)游，一塊兒去欣賞我們家鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光吧。（課件出示圖片）（1）濱海公園風(fēng)景如畫(huà)；（2）縣政府辦公中心（3）這是有名的時(shí)代超市；（4）這是濱海迷人的夜景。

活動(dòng)二：夸一夸家鄉(xiāng)的變化。

1、人人都夸我們家鄉(xiāng)美，我們?yōu)橹械津湴痢⒆院溃屛覀冇米陨愍?dú)特的方式來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)家鄉(xiāng)變化的美好感受吧。（1）可以對(duì)家鄉(xiāng)變化的美好感受唱一首歌；（2）可以寫(xiě)一首詩(shī)；

（3）可以畫(huà)認(rèn)為最美的一角；（4）可以說(shuō)一說(shuō)。

2、小組交流、匯報(bào)。

活動(dòng)三：爭(zhēng)辯家鄉(xiāng)的變化是不是也給我們帶來(lái)煩惱？

1、的確，我們的家鄉(xiāng)變化得如此美麗、富饒。但是，有人說(shuō)：“變化也給我們帶來(lái)了一些煩惱。汽車(chē)多了，空氣差了；樓房多了，綠地少了……”（課件出示）

2、你們同意這種說(shuō)法嗎？我們來(lái)爭(zhēng)辯一下：

家鄉(xiāng)的變化是不是也給我們帶來(lái)了煩惱？（課件出示）正方：家鄉(xiāng)的變化是給我們帶來(lái)了煩惱。反方：家鄉(xiāng)的變化不是給我們帶來(lái)煩惱。

3、同學(xué)爭(zhēng)辯。

通過(guò)剛才同學(xué)們精彩的爭(zhēng)辯，我們知道，家鄉(xiāng)在發(fā)展變化過(guò)程中，帶給我們?cè)S許多多的便當(dāng)，叫人欣喜，催人振奮；同時(shí)我們也看到，家鄉(xiāng)在變化過(guò)程中也給我們一些不利的因素，叫人憂(yōu)慮，令人遺憾。那么怎么樣把那些不利的因素轉(zhuǎn)化為有利的資源，使我們的家鄉(xiāng)更加完美呢？這個(gè)問(wèn)題要靠我們?nèi)w同學(xué)去努力啊。活動(dòng)四：雛鷹小隊(duì)在行動(dòng)。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后認(rèn)真調(diào)查了解自身的家鄉(xiāng)建設(shè)中“美中缺乏”？你打算把“缺乏”之處做如何改造，使之更完美。

小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，作為未來(lái)家鄉(xiāng)的建設(shè)者，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

家鄉(xiāng)的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)

作者：陳立生 時(shí)間：2012-08-22 20:49:31

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)、觀察等形式收集資料，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的今昔變化；

2、在合作、自主、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生查找資料、訪(fǎng)談、資料研究、合作交往的能力。

3、進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，從小關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)和參觀，匯報(bào)家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。

教學(xué)方法;

1、收集有關(guān)家庭變化的圖片。

2、利用這些知識(shí)做成多媒體課件。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、歌曲：《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》；

2、收集有關(guān)家庭變化的圖片等資料。

3、多媒體教學(xué)設(shè)備。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：感受家鄉(xiāng)的變化。

1、歌曲導(dǎo)入。

今天，老師能和你們這群活潑可愛(ài)的孩子在一起學(xué)習(xí)，心情像陽(yáng)光一樣燦爛，我還為你們帶來(lái)了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。課件出示歌曲《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》。

2、說(shuō)一說(shuō)自己聽(tīng)到了什么？（指名幾名學(xué)生說(shuō)）

3、歌聲唱出家鄉(xiāng)的美麗。你們想知道老師是從哪里來(lái)的嗎？

老師的家鄉(xiāng)是過(guò)風(fēng)樓鎮(zhèn)的一個(gè)小村子，那里以前泥路崎嶇，交通十分不便，特別是雨天，老師上學(xué)要走一個(gè)多小時(shí)的泥路才到學(xué)校。令人驚喜的是，如今那崎嶇的泥路已經(jīng)變成了平坦的水泥路，這就是老師家鄉(xiāng)最大的變化。不過(guò)比起城市來(lái)，老師的家鄉(xiāng)還是十分落后，但老師仍然十分熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，那你們熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎？能不能把你們家鄉(xiāng)變化的情況說(shuō)一說(shuō)，讓老師和同學(xué)們一起分享？板書(shū)課題：家鄉(xiāng)的發(fā)展變化

活動(dòng)二：家庭生活的變化

學(xué)生閱讀p54——p59 的內(nèi)容，觀察圖片，小組交流完成的統(tǒng)計(jì)表。有小組長(zhǎng)匯報(bào)交流結(jié)果。

1、衣、食、住、行、用的變化。重點(diǎn)說(shuō)住、行的變化

住的變化：

（1）同學(xué)們，想知道老師家住的房是什么樣嗎？（多媒體出示自家現(xiàn)在住房的圖片）老師家原來(lái)的住房可不是這樣的（出示自家老房子照片），將兩張照片放在一起對(duì)比。你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）你們家的住房有變化嗎？是怎樣變的？

（3）是啊，許多同學(xué)家的住房都變得高大、寬敞、美觀了。我們的家鄉(xiāng)不僅是住房發(fā)生了巨大的變化，其他地方也在變化呢！你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？

行的變化

（1）交通工具的變化

①老師小時(shí)候上學(xué)，大多數(shù)時(shí)間是步行，家離學(xué)校又遠(yuǎn)，每次步行到校都要1小時(shí)左右，所以為了不遲到，我每天得5點(diǎn)就早早地起床。偶爾在路上遇到騎自行車(chē)的鄰居帶我一程的話(huà)，就可以節(jié)約很多時(shí)間，早早地到校。如果遇下雨天，那老師還得更早地起床，因?yàn)槟嗦凡缓米摺?/p>

②課前讓同學(xué)們調(diào)查爸媽小時(shí)候上學(xué)使用交通工具的情況，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)調(diào)查情況？學(xué)生講述父母小時(shí)候上學(xué)使用交通工具的情況。

小結(jié)：以前我們能用的交通工具少，自行車(chē)算是不錯(cuò)的交通工具，多數(shù)步行。

③現(xiàn)在我們是怎么到學(xué)校上課的？是家長(zhǎng)用摩托車(chē)、甚至小轎車(chē)接送，或者坐班車(chē)來(lái)的。

（2）道路的變化

上學(xué)的道路有沒(méi)有發(fā)生變化？

（以前是泥土路，晴天一身灰，雨天一身泥。后來(lái)有了沙石路、柏油路，平坦、寬闊，走在上面很舒服，雨天上學(xué)也很快。）

活動(dòng)三：夸一夸家鄉(xiāng)的變化

1．家鄉(xiāng)的變化給我們的生活帶來(lái)了快樂(lè)、幸福，我們的心中充滿(mǎn)著對(duì)家鄉(xiāng)的贊美之情。讓我們用自己獨(dú)特的方式來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)家鄉(xiāng)變化的美好感受吧。

（1）請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，商量商量，或者寫(xiě)一首小詩(shī)，或者寫(xiě)一段美文，也可以畫(huà)一畫(huà)你認(rèn)為最美的一角，可以說(shuō)一說(shuō)。還可以唱一首歌來(lái)盡情地抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

（2）．以小組為單位，派代表匯報(bào)。

2．小結(jié)：透過(guò)同學(xué)們豐富多彩的匯報(bào)，老師也真切感受到了家鄉(xiāng)巨大的變化，讓我們真切地說(shuō)一聲：“可愛(ài)的家鄉(xiāng)，我愛(ài)你!”(課件出示這句話(huà))

拓展延伸：

探討：我們的家庭變化為什么會(huì)有這些可喜的變化呢?

（正是由于每個(gè)家鄉(xiāng)人的努力，促使家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與騰飛;正是由于黨的改革開(kāi)放政策好，促使整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的騰飛）。

師總結(jié)全文：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，老師希望大家能夠了解家鄉(xiāng)的過(guò)去，珍惜今天，長(zhǎng)大后用自己的智慧和勤勞的雙手開(kāi)拓未來(lái)，讓未來(lái)家鄉(xiāng)人生活的更加幸福，更加美好!

板書(shū)設(shè)計(jì) 家鄉(xiāng)的發(fā)展變化

衣

食

家鄉(xiāng)的變化 住

用

第三篇：家鄉(xiāng)“巨大”的變化 【八年級(jí)作文】

家鄉(xiāng)“巨大”的變化 【八年級(jí)作文】

兒時(shí)的我，眼中看到的任何東西都是有色彩的，尤其是對(duì)家鄉(xiāng)的一切，這些也讓我時(shí)不時(shí)地聯(lián)想那些美好的童話(huà)。在我記憶中，幾年前，眼中家鄉(xiāng)的天空是藍(lán)的，山是綠的，河水是清澈的，一切都是那么美，那么像童話(huà)故事。當(dāng)然，這些在我的記憶中已經(jīng)很模糊了，或許應(yīng)該算是殘留的記憶吧。

小時(shí)候，讓我最快樂(lè)的是母親帶著我去姥姥家的時(shí)光。雖然那里很落后，但住在那兒的人也不少，景色也很美麗，山清水秀。把那兒稱(chēng)為“世外桃源”是一點(diǎn)兒都不過(guò)分的。每次去那兒，我都會(huì)有一段“艱辛”的路程。因?yàn)槟抢餂](méi)有平坦的大路，只有泥濘的土路和在姥姥家的前幾十米處的一個(gè)大坑。每次走到坑的那里時(shí)，我和母親必須走到坑底，再走向另一邊，因?yàn)榭由厦娌](méi)有橋。不過(guò)，其實(shí)也有一條“近路”，那是由一條直徑為50厘米的圓柱形水泥柱搭成的?？粗屯π昂?，因?yàn)榭拥椎剿嘀?5米高，更是別說(shuō)通過(guò)那根水泥柱過(guò)去。只不過(guò)，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)表哥就騎在那上面移到另一邊。但對(duì)我而言，只能是恐懼了。

那個(gè)坑雖深，但很干凈，而且里面有許多花花草草。在夏天，像是一個(gè)大浴缸里接滿(mǎn)了水，并且撒上了花朵，有很多孩子在里面“沐浴”?？拥奈髅媸且蛔叽蟮纳剑⒉浑U(xiǎn)峻。大山有很多套衣服，但他不肯借給我，或許是怕我弄壞或弄臟了吧。繞過(guò)山，就是一條小河，這是大山衣服上的腰帶。它源源不斷地流著，但我從不知道它的源頭在哪兒。在姥姥家的門(mén)前，有幾棵似雨傘的柳樹(shù)。因?yàn)槔牙焉詯?ài)花，所以姥姥在柳樹(shù)旁種上各種各樣的花。姥姥不僅對(duì)花很“關(guān)心”，而且對(duì)柳樹(shù)也很是照顧。幾只大白鵝也悠閑自在地散著步。

這一切，很美，好像童話(huà)一般。

而去年暑假，我和母親去了家鄉(xiāng)。從姥姥逝世起，已有好幾年沒(méi)有去了?？墒?，我驚呆了，我不敢相信我的眼睛所看到的。大坑離堆滿(mǎn)的不再是鮮花，而是臭烘烘的垃圾，只不過(guò)，坑上面對(duì)了一座人來(lái)人往的橋。西面的山，也只剩下了一套衣服。小河中的水，干涸了，底部的石頭間長(zhǎng)著幾棵野草，姥姥家門(mén)前的柳樹(shù)已被人砍掉。

糟糕透了，好想哭。曾經(jīng)的美麗變得丑陋，曾經(jīng)的童話(huà)世界已消失了，那個(gè)天堂變成了地獄。一切都變了，變得可怕，變得的灰暗。

天空不再藍(lán)了，山不在綠了，水不再清澈了，空氣不再新了，家鄉(xiāng)變成如此，我又該怎么辦？誰(shuí)又能還給我曾經(jīng)的美麗。

第四篇：呂思妍發(fā)言稿

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！

我是六（2）班的呂思妍，今天我很榮幸作為六年級(jí)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。我此時(shí)此刻的心情不僅是激動(dòng)，更多的是對(duì)學(xué)校的無(wú)限感恩。

春去春又來(lái)，花落花又開(kāi)，我們不知不覺(jué)已在紫陽(yáng)的懷抱下成長(zhǎng)了。經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習(xí)，我們都已從懵懂無(wú)知成長(zhǎng)為風(fēng)華少年。紫陽(yáng)學(xué)校博學(xué)和藹的老師們、美麗舒適的校園環(huán)境給予我們自由成長(zhǎng)的沃土。

我們忘不了明凈的教室里老師們一次次耐心地講解，一次次諄諄教誨；忘不了寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)生龍活虎，興致勃勃地參加各種體育活動(dòng)，收獲快樂(lè)，鍛煉身體；忘不了青青舞臺(tái)上，同學(xué)們各施其藝、展現(xiàn)自我風(fēng)采；更忘不了月游活動(dòng)中，在老師的帶領(lǐng)下，貼近自然，令我們收獲愛(ài)心，感受生活。在老師的悉心培育下，我們成長(zhǎng)為一名獨(dú)立勇?lián)?zé)任的新一代少年。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已走過(guò)六年。這是我們?cè)谛W(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。就讓我們以最飽滿(mǎn)的熱情與最認(rèn)真的態(tài)度來(lái)迎接新學(xué)期。昨天，我們?cè)诶蠋煹慕陶d下取得了驕人的成績(jī)；今天，讓我們好好珍惜這最寶貴的時(shí)光，腳踏實(shí)地，認(rèn)真學(xué)習(xí)，留下最美好的笑容；明天，我們將放飛那遠(yuǎn)大的志向，展翅高飛。

對(duì)紫陽(yáng)學(xué)校那絲絲縷縷的感動(dòng)，留存于心底，說(shuō)不盡道不完。我們立志成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，明天的藍(lán)圖將由我們揮灑激情，今天我以紫陽(yáng)為榮，明天紫陽(yáng)以我為傲！

謝謝大家！

第五篇：呂思清音樂(lè)會(huì)（范文）

呂思清音樂(lè)會(huì)

昨天早上，我聽(tīng)到了一個(gè)令人高興的消息，爸爸說(shuō)：“今天晚上，我們?nèi)ヂ?tīng)呂思清的音樂(lè)會(huì)”。

晚上我來(lái)到我爸的單位，我讓我爸把票給我拿過(guò)來(lái)看一看，我拿過(guò)票來(lái)一看，上面明明寫(xiě)著俄羅斯鋼琴與小提琴音樂(lè)會(huì)。怎么早上在我爸嘴里念成了呂思清的音樂(lè)會(huì)，我去問(wèn)我爸是怎么回事，爸爸說(shuō)：“我們上半場(chǎng)先聽(tīng)俄羅斯鋼琴與小提琴音樂(lè)會(huì)，中場(chǎng)休息的時(shí)候，我們?cè)谌ヂ?tīng)呂思清音樂(lè)會(huì)?！蔽矣謫?wèn)：“你不怕被發(fā)現(xiàn)嗎？”爸爸說(shuō)：“不會(huì)的?！蔽矣謫?wèn)：“你不怕被發(fā)現(xiàn)嗎？”爸爸說(shuō)：“不會(huì)的。”我又問(wèn)：“為什么？”爸爸說(shuō)：“中場(chǎng)休息的時(shí)候有很多人出去，都是去大便、小便，還有可能回家，服務(wù)員根本不知道有多少人出，多少人走，這樣我們可以進(jìn)去了。”

我還是很擔(dān)心，然后我又笑起來(lái)。因?yàn)槲蚁氲搅宋野直环?wù)員發(fā)現(xiàn)后各種驚訝的表情，然后我問(wèn)自己：“她會(huì)不會(huì)說(shuō)你呢？” 我學(xué)著我爸說(shuō)：“不會(huì)的?！?我又問(wèn)自己說(shuō)：“為什么？” 我說(shuō)：“是他帶我去的，不是我?guī)サ?。?/p>

于是，我和我爸就拿著票去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)了。剛走到那，我們就看見(jiàn)了一輛寶馬汽車(chē)。誰(shuí)不想買(mǎi)??！我在心里說(shuō)。又走了一會(huì)兒，我們就到了音樂(lè)廳，真壯觀??！如果把這個(gè)樓買(mǎi)了比買(mǎi)了寶馬都好。

首先我們給了服務(wù)員票就去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)了。過(guò)了一會(huì)兒，主持人走出來(lái)了，她報(bào)了很多曲目，我差不多只聽(tīng)進(jìn)去了一個(gè)曲目----梁祝，聽(tīng)完梁祝，我和我爸再也坐不住了，急急忙忙跑到了呂思清那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，我們太幸運(yùn)了，正好是中場(chǎng)休息，我們真的像我爸說(shuō)的那樣，走了進(jìn)去，過(guò)了一會(huì)兒又一會(huì)兒，呂思清終于出來(lái)了，他說(shuō)了很多話(huà)，我也只聽(tīng)到了一句，“我要拉的下半場(chǎng)第一首曲子是梁?！?，聽(tīng)到這兒，我高興的手足舞蹈。聽(tīng)完梁祝，我就沒(méi)心思聽(tīng)了，于是我就閉著眼睛聽(tīng)。沒(méi)想到，閉上眼睛聽(tīng)還真快，音樂(lè)會(huì)終于結(jié)束了。

于是，我們就坐著車(chē)快快樂(lè)樂(lè)地回家了，回到家里，我也想當(dāng)一名小提琴家，自由地奏出美妙的樂(lè)曲，在甜蜜的夢(mèng)里再一次度過(guò)這美好的時(shí)光。