第一篇：我實(shí)習(xí)日記

20號(hào)，我來(lái)到了柳州兆鑫汽車銷售服務(wù)有限公司來(lái)進(jìn)行實(shí)習(xí)。和我一起的還有一個(gè)我們系的同學(xué)和幾個(gè)外面的人。剛開(kāi)始，我們是接受培訓(xùn)，基本上是培訓(xùn)一些汽車的基本知識(shí)。因?yàn)槲覀儽旧砭褪菍W(xué)這塊的，對(duì)于車的構(gòu)架，發(fā)動(dòng)機(jī)，底盤(pán)等我們都不陌生，學(xué)起來(lái)就很快。一天下來(lái)感覺(jué)還是挺輕松的，畢竟大部分都學(xué)過(guò)。于是在那的第一天就是相當(dāng)于復(fù)習(xí)功課了。

21號(hào)，我們今天還是繼續(xù)培訓(xùn)，主要是講車型，比如說(shuō)微型車轎車，跑車之類的，還有一種跨界車。之后就是介紹車的品牌，國(guó)內(nèi)外的都有，什么豐田、福特、大眾、奔馳等等。以前我或多或少有一些了解過(guò)，但是在培訓(xùn)的時(shí)候才知道原來(lái)還分那么細(xì)，這確實(shí)讓我又學(xué)到了新東西。

22號(hào)，今天是對(duì)銷售和售后服務(wù)基本知識(shí)的培訓(xùn)。作為一個(gè)優(yōu)秀的銷售顧問(wèn)，必須要有豐富的專業(yè)知識(shí)和銷售技巧，對(duì)于售后顧問(wèn)也是一樣?？蛻暨M(jìn)到店里來(lái)看車，你要給客戶介紹車的基本情況，要說(shuō)服客戶買你的車而不是別人的，這其中的銷售技巧我們要學(xué)的太多了。售后服務(wù)的話，車主一開(kāi)車來(lái)就要上去接車，對(duì)車的故障要有初步的判斷，而對(duì)于需要修理或是更換零件的還要懂得估價(jià)等等！總之，銷售和售后都秉承顧客至上、服務(wù)至上原則！

23號(hào)，我們今天主要是針對(duì)兆鑫產(chǎn)品的培訓(xùn)，它主要是經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)安和東風(fēng)風(fēng)神這兩個(gè)品牌。長(zhǎng)安主要是奔奔

mini和CX30，奔奔mini是長(zhǎng)安信推出的一款1.0排量的微型車，CX30是長(zhǎng)安的一款三廂車，長(zhǎng)安是百年企業(yè)，中國(guó)三大之一，車子秉承好看、好開(kāi)、好省油的原則，有三好口碑，品質(zhì)出眾，遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，讓顧客享受超長(zhǎng)質(zhì)保和高質(zhì)量的服務(wù)。而風(fēng)神是S30、H30和H30 cross這三款，東風(fēng)風(fēng)神具有40年的造車經(jīng)驗(yàn)，還有近20年的國(guó)際合作經(jīng)驗(yàn)和豐富的資源，強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力和三年十萬(wàn)公里的超長(zhǎng)質(zhì)保，車子具有好看、好開(kāi)、好大、好省油的優(yōu)勢(shì)。

17號(hào)，經(jīng)過(guò)四天的培訓(xùn)，幾天我們來(lái)到銷售部，在銷售大廳里跟那里的阿哥阿姐學(xué)習(xí)。從客戶一進(jìn)我們的店門(mén)，到跟客戶打招呼，從對(duì)話里了解他們的目的，然后就是看客戶喜歡什么款式，為客戶做詳細(xì)介紹，再根據(jù)客戶的反應(yīng)進(jìn)行溝通，最終達(dá)成共識(shí)，完成銷售。在這過(guò)程中我們就在旁邊變聽(tīng)邊看邊學(xué)，現(xiàn)在覺(jué)得那些做推銷的人真的是太厲害了，我們這些剛準(zhǔn)備走出去的人要學(xué)的東西太多太多了……

27號(hào)，休息了兩天，繼續(xù)到公司實(shí)習(xí)。今天公司舉行試乘試駕活動(dòng)，好多客戶來(lái)到店里進(jìn)行試乘或者試駕，而在我們銷售顧問(wèn)熱情和耐心的溝通下，成交了不少訂單。對(duì)于銷售這一塊，我們學(xué)得不僅僅是技巧，更是在豐富自己的人生。

28號(hào)，我轉(zhuǎn)到了售后部實(shí)習(xí)，售后部門(mén)包括前臺(tái)接待和

維修服務(wù)，我在那是做接待這塊，因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生，也不敢給我們單獨(dú)接車，就叫個(gè)師傅帶我。首先車開(kāi)來(lái)就上去詢問(wèn)客戶是做保養(yǎng)還是維修，在得到客戶的確認(rèn)之后對(duì)車子進(jìn)行一個(gè)整體檢查，然后填單，再把任務(wù)分配下去給機(jī)修組，在機(jī)修組完成保養(yǎng)或維修之后，再把車開(kāi)出去交到客戶手上。這里面也包含了跟客戶的交流、對(duì)各種零部件的價(jià)格要熟記，還有就是一個(gè)信息的反饋，要把保養(yǎng)或維修單報(bào)表給上報(bào)系統(tǒng)，以便于跟蹤和服務(wù)。看似簡(jiǎn)單的一項(xiàng)工作，做起來(lái)還是很復(fù)雜的。

29號(hào)，我又來(lái)到售后部實(shí)習(xí)，在那里跟著阿哥學(xué)習(xí)，來(lái)了一輛車我就跟著上去看、去聽(tīng)，然后幫忙套上五件套，也就是把方向盤(pán)、檔桿、手剎桿、座椅套上塑料薄膜，以免進(jìn)行作業(yè)的時(shí)候弄臟了。還有客戶在需要更換部件的時(shí)候，要向倉(cāng)庫(kù)提交貨單才能從倉(cāng)庫(kù)出貨，在進(jìn)行作業(yè)。然后劉說(shuō)預(yù)約的了，一般都是電話來(lái)預(yù)約，這樣都給予一定的折扣。而且售后服務(wù)是有規(guī)定的時(shí)間去完成的，這也大大提高了服務(wù)質(zhì)量。

第二篇：我的實(shí)習(xí)日記

實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)?！a林南路小學(xué)。短短的倆個(gè)月實(shí)習(xí)生活，轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成績(jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，由于我經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

我于3月1號(hào)來(lái)到錫林南路小學(xué)報(bào)到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文，因此我被分到二年級(jí)當(dāng)語(yǔ)文老師。在倆個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的中小學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課，寫(xiě)好教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題。經(jīng)常地旁聽(tīng)其它老師的課，虛心請(qǐng)教其它老師的經(jīng)驗(yàn)，以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。

作為一名教師，天職就是教書(shū)，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從倆個(gè)月的教學(xué)中我了解到，一名人民教師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課——寫(xiě)教案——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋信息——自己寫(xiě)反思——講評(píng)——鞏固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。

首先，我要了解這個(gè)班的學(xué)生的基本情況，然后根據(jù)學(xué)生的基本情況來(lái)安排教學(xué)。其次，在寫(xiě)教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真地研究該上的這個(gè)單元，認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)樵谙旅嬖O(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求意見(jiàn)，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明，這套方法挺受學(xué)生歡迎的，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，通過(guò)不斷地反思，交流。我了解了一些適合市里學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。這對(duì)我在今后的教學(xué)工作中，在面對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生時(shí)，時(shí)刻提醒自己，不能操之過(guò)急，在板書(shū)方面，我也提醒自己，給學(xué)生呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯(cuò)誤。否則，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們?cè)斐杉捌渖钸h(yuǎn)的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求改正之后依然不改正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。

08初教一班云鵬飛

實(shí)習(xí)日記二

08初教一班云鵬飛

“師者,傳道授業(yè)解惑也”

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近50天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知的快樂(lè)，當(dāng)然也少不了有挫折和困

難。

剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽(tīng)了一周的課后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時(shí)間講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，開(kāi)始慢慢適應(yīng)課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸知識(shí)，毫無(wú)藝術(shù)感。認(rèn)識(shí)了自己的不足，聽(tīng)課就有了針對(duì)性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的語(yǔ)文課時(shí)，還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問(wèn)題。這時(shí)，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點(diǎn)，他沒(méi)有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始，知識(shí)是無(wú)止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。

第三篇：我的實(shí)習(xí)日記

我的實(shí)習(xí)日記

2013-09-12

實(shí)習(xí)第一天。學(xué)校還算人性化，有專門(mén)的大巴送我們實(shí)習(xí)生去實(shí)習(xí)學(xué)校，另配一帶隊(duì)老師。就這樣，帶著滿滿的憧憬、不安等等雜亂紛繁的心思，當(dāng)然還有一大堆的亂七八糟用得著的用不著的東西，踏上了所謂的征程。我不知道別人當(dāng)時(shí)的心情如何，我看似挺平靜的，但心里，多少還是擔(dān)憂著自己的未來(lái)，近期的，短期的。

第四篇：我的實(shí)習(xí)日記

我的實(shí)習(xí)日記

實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校——錫林南路小學(xué)。短短的倆個(gè)月實(shí)習(xí)生活，轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成績(jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，由于我經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

我于3月1號(hào)來(lái)到錫林南路小學(xué)報(bào)到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文，因此我被分到二年級(jí)當(dāng)語(yǔ)文老師。在倆個(gè)月的

實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的中小學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課，寫(xiě)好教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題。經(jīng)常地旁聽(tīng)其它老師的課，虛心請(qǐng)教其它老師的經(jīng)驗(yàn)，以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。

作為一名教師，天職就是教書(shū)，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從倆個(gè)月的教學(xué)中我了解到，一名人民教師太難當(dāng)

了，要講授一堂課它必須備課——寫(xiě)教案——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋信息——自己寫(xiě)反思——講評(píng)——鞏固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。

首先，我要了解這個(gè)班的學(xué)生的基本情況，然后根據(jù)學(xué)生的基本情況來(lái)安排教學(xué)。其次，在寫(xiě)教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真地研究該上的這個(gè)單元，認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)樵谙旅嬖O(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求意見(jiàn)，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明，這套方法挺受學(xué)生歡迎的，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間 的關(guān)系。除此以外，通過(guò)不斷地反思，交流。我了解了一些適合市里學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。這對(duì)我在今后的教學(xué)工作中，在面對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生時(shí)，時(shí)刻提醒自己，不能操之過(guò)急，在板書(shū)方面，我也提醒自己，給學(xué)生呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯(cuò)誤。否則，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們?cè)斐杉捌渖钸h(yuǎn)的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求改正之后依然不改正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。

08初教一班云鵬飛

實(shí)習(xí)日記二

08初教一班云鵬飛

“師者,傳道授業(yè)解惑也”

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近50天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知的快樂(lè)，當(dāng)然也少不了有挫折和困

難。

剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽(tīng)了一周的課后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時(shí)間講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，開(kāi)始慢慢適應(yīng)課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸知識(shí)，毫無(wú)藝術(shù)感。認(rèn)識(shí)了自己的不足，聽(tīng)課就有了針對(duì)性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的語(yǔ)文課時(shí)，還是出

現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問(wèn)題。這時(shí)，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點(diǎn)，他沒(méi)有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始，知識(shí)是無(wú)止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。

我的實(shí)習(xí)日記

—我們真得可以和學(xué)生做朋友嗎

在沒(méi)有來(lái)浮山實(shí)習(xí)之前，我一直在內(nèi)心里堅(jiān)定地認(rèn)為教師和學(xué)生的關(guān)系就應(yīng)該像朋友和朋友的關(guān)系，直到我經(jīng)歷

了一次次地來(lái)自于與學(xué)生交流的挫敗后，我開(kāi)始陷入了深深地思考??

2014年2月16日

今天是來(lái)到浮山二中—我實(shí)習(xí)的學(xué)校的第一天，一切條件都很不錯(cuò)。心中暗暗高興，一方面覺(jué)得自己在未來(lái)的幾個(gè)月里可以衣食無(wú)憂；另一方面，一想到自己可以馬上投入自己喜愛(ài)的工作，接觸到自己第一批的學(xué)生，內(nèi)心的喜悅之情就無(wú)法言說(shuō)。我對(duì)教育工作是有感情的，尤其是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作充滿熱情。

我們幾個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生來(lái)到會(huì)議室開(kāi)會(huì)，見(jiàn)到了柏校長(zhǎng)，和藹的柏校長(zhǎng)什么都沒(méi)有要求，唯一的一個(gè)要求就是：千萬(wàn)不要給學(xué)生好臉色。理由是他們是不分好壞。我心想，怎么會(huì)呢？我依然相信真心是可以來(lái)?yè)Q真心的。接著我們見(jiàn)到了專門(mén)負(fù)責(zé)教學(xué)工作的段校長(zhǎng)，我被安排到初一兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，他也告訴我們一定要嚴(yán)厲。我心想，語(yǔ)文課這么有魅力，上課這么好玩，不會(huì)有

人不聽(tīng)吧。嚴(yán)厲真是多此一舉，還影響和學(xué)生的感情。但是人家這樣說(shuō)了，那我家嚴(yán)厲起來(lái)，看看效果如何再做定奪。

2014年2月22日

今天下雨，這是我來(lái)到這里的第一個(gè)周末。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的適應(yīng)，終于稍微接受了這里的生活。當(dāng)我第一次知道自己是一周上課最多的人以后，心中不由產(chǎn)生了抵觸的情緒，總覺(jué)得不公平。但是轉(zhuǎn)念一想，本來(lái)就是來(lái)這里鍛煉嗎，為何不趁機(jī)看看自己是不是真得適合這一個(gè)崗位呢。于是，心理平衡了好多。

自己是一個(gè)非常真實(shí)的人，特別有親和力，或者說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)架子，平日里還喜歡和朋友說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)各種沒(méi)有“底線”的玩笑。這一星期的幾節(jié)課可把我給憋屈壞了。每天擺出一副臭臉，說(shuō)話也是要特別正式，最關(guān)鍵的你知道是什么嗎？我不能笑啊！我實(shí)在是無(wú)法忍受整天都不笑。老天呀，我會(huì)憋死的??1

“老師，我可以給你提一些意見(jiàn)嗎？”一同學(xué)?！昂醚?，你說(shuō)吧?！?/p>

“我們以前的老師每天上課給我們講笑話，上課特別有趣，上你的課真無(wú)聊，你只講課文?！蔽揖蜔o(wú)語(yǔ)了，我竟然被學(xué)生說(shuō)無(wú)聊，心里暗暗委屈，自己多么陽(yáng)光的一人啊?！拔移鋵?shí)會(huì)講很多笑話的，以后我會(huì)講的?！?/p>

我暗暗回到辦公室，開(kāi)始批改他們的日記，突然發(fā)現(xiàn)有人寫(xiě)我：“今天新來(lái)一個(gè)老師，他很嚴(yán)厲，我覺(jué)得他很呆板，而且周末布置作業(yè)很多??”于是，我心里更是委屈了，我怎么會(huì)被人說(shuō)是呆板呢？心中立刻浮現(xiàn)出自己像一個(gè)老學(xué)鳩一樣的站講堂上講課的情景。天吶！太可怕了，我竟然成了自己學(xué)生時(shí)代最討厭的老師的樣子。

我絕不會(huì)這樣了，我會(huì)給你們一個(gè)開(kāi)心的語(yǔ)文課堂的；我會(huì)做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的語(yǔ)文教師的。

2014年2月26日

今天，上了我的第一節(jié)作文課，很成功。

我給學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)叫“今天，我

真高興的”的題目，通過(guò)將學(xué)生帶入一個(gè)路上扶摔倒小孩的場(chǎng)景，讓他們展開(kāi)想象還原這一事件。一方面，調(diào)動(dòng)他們的寫(xiě)作積極性，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力；另一方面，也是對(duì)時(shí)代熱點(diǎn)“扶不扶”這一道德拷問(wèn)的響應(yīng)。

“大家今天高不高興？”我一上課就直接了當(dāng)?shù)膯?wèn)大家這一問(wèn)題，全班同學(xué)臉上都露出了笑容，大家有的人回答高興，有的人回答到不高興。然后，我接著說(shuō)：“不管你今天高興不高興啊。現(xiàn)在，我們每個(gè)人都不再是你自己了，你們現(xiàn)在都是我故事的主人公了??”

原來(lái)?yè)Q個(gè)風(fēng)格講課效果這么好啊，看來(lái)我是對(duì)的。一節(jié)課我使用了很多幽默的語(yǔ)言，學(xué)生聽(tīng)得也很認(rèn)真，我首次嘗到了這種輕松的課堂氣氛帶來(lái)的愉悅與成就感。

2014年3月6日

今天，有同學(xué)和我打招呼了，他說(shuō)嗨，我說(shuō)哈嘍，一切都那么親切、自然，看來(lái)我已經(jīng)融入了他們。

今天，上課狀況不斷。一開(kāi)始是有同學(xué)上課遲到，接著一同學(xué)說(shuō)自己要上廁所，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他在說(shuō)謊。我開(kāi)始講課文《聞一多先生的說(shuō)和做》，當(dāng)我講到“聞一多先生的前期”，有同學(xué)開(kāi)始竊竊偷笑。我問(wèn)他們?cè)颍麄冋f(shuō)“前妻”，然后把“聞一多”換為“張三”的名字，七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)，中間還夾雜著各種哈哈大笑的聲音。我大叫“安靜！”依然有人停不下來(lái)。接下來(lái)的時(shí)間，他們像是打開(kāi)了好久沒(méi)有釋放的閘門(mén)。尋找各種笑點(diǎn)，而且都是一笑一群，一笑就停不下來(lái)。

我非常生氣，今天的課太失敗了。為什么他們會(huì)這樣？真是不可理喻！2014年3月17日

下課時(shí)間，有同學(xué)和我開(kāi)玩笑了，我感覺(jué)非常不舒服，畢竟現(xiàn)在自己是老師呀！

上課鈴敲響了，我走進(jìn)教室，上次遲到的同學(xué)今天上課又遲到了，我讓他站出去，他卻當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我生氣了，第一次動(dòng)了手，然后心中滿是愧疚，又

滿是心痛。

2014年3月19日

今天情況真是太糟了。兩個(gè)男生上課遲到還買回大量零食，他們被我罰站，站在教室后邊卻開(kāi)始打架。全班人看著他們哈哈大笑。

我接著開(kāi)始講課，然后教室各種聲音開(kāi)始響起，修凳子的、修筆的、敲桌子的，我又開(kāi)始管紀(jì)律了；安靜了五分鐘后，站著的兩人又開(kāi)始說(shuō)話，緊接著全班人都跟著發(fā)出嗡嗡的像蚊子般討厭的聲音。不說(shuō)話的手卻沒(méi)閑著，有的人在玩拉鏈，有的人在揪前邊女生的辮子，有的人在照鏡子，有的人在編手鏈??那場(chǎng)面，真是壯觀啊，我永生難忘！

最糟糕的是，我讓打架的兩個(gè)人出去，他們竟然從前門(mén)走出去后又從后門(mén)走了回來(lái)。老天，這是教學(xué)事故嗎？

接來(lái)的故事就不用說(shuō)了，我們每天上課的三分之一的時(shí)間都在管紀(jì)律了，剩下的時(shí)間也只能勉強(qiáng)把課講完。于是，只能制定懲罰措施，然而卻像是頑疾，反反復(fù)復(fù)，總是好一陣兒、壞一陣兒。

此時(shí)，坐在電腦前的我不禁為自己一開(kāi)始的天真感到可笑，深深地感到兩位領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，然而，再后悔也回不去了啊。

我們作為教師，真的可以和學(xué)生做朋友嗎？我依然對(duì)此不持否定態(tài)度，但是，要做什么樣的朋友呢？這個(gè)朋友和一般的朋友是絕對(duì)的截然不同的。在我看來(lái)，應(yīng)該做到：1.與學(xué)生應(yīng)該平等對(duì)話，但在這之前必須先樹(shù)立好自己的威信；2.下課可以與學(xué)生閑聊，以增進(jìn)感情，但要注意把握尺度，尤其要注意到自己是他們的長(zhǎng)輩；3.懷有一顆真誠(chéng)的與他們交朋友的心，并且表現(xiàn)出像父親一般嚴(yán)厲的態(tài)度；4.可以開(kāi)完笑、可以和他們玩、可以原諒他們，但要特別注意具體問(wèn)題具體分析，應(yīng)該考慮時(shí)間、場(chǎng)合、對(duì)象。

教書(shū)育人是光榮的，也是需要很大學(xué)問(wèn)的。如何與學(xué)生做朋友、與學(xué)生做怎樣的朋友是我首先應(yīng)該學(xué)習(xí)的第一課。

我的實(shí)習(xí)日記

我是學(xué)臨床的,現(xiàn)在在一個(gè)縣醫(yī)院實(shí)習(xí),內(nèi)科.先介紹我們科里的大夫和實(shí)習(xí)的學(xué)生:lr,主任,50多歲,慈祥的笑容整天掛在臉上.zb,副主任,女,主治醫(yī)師,某醫(yī)科大學(xué)本科畢業(yè),在澳大利亞留學(xué)一年,帶一個(gè)叫wd的實(shí)習(xí)生,wd,男,和我同班同學(xué),其父是本院監(jiān)察科科長(zhǎng),其母是本院藥品采購(gòu)員,還帶一個(gè)叫s的實(shí)習(xí)生,s,男30多歲,學(xué)歷不詳,在本縣某鎮(zhèn)開(kāi)診所,實(shí)習(xí)就是要多見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí).gj,男,主治醫(yī)師,30多歲,本科畢業(yè),在我們科里看病很拿手,帶一個(gè)叫zj的實(shí)習(xí)生,zj,男,某醫(yī)科大學(xué)本科畢業(yè),準(zhǔn)備進(jìn)本醫(yī)院,可能和主任有親戚,主任對(duì)他特別照顧.sw,女,主治醫(yī)師,30多歲,學(xué)歷不詳,是我的實(shí)習(xí)老師.sh,女,主治醫(yī)師,30多歲,學(xué)歷不詳,帶一個(gè)叫wf的實(shí)習(xí)生,wf,女,年齡和我差不多,學(xué)歷及畢業(yè)院校不詳,其母親是本院院辦主任.ye,女,主治醫(yī)師,30多歲,學(xué)歷不詳,帶一個(gè)中專小女孩ly,ly,某醫(yī)學(xué)中專實(shí)習(xí)生.ds,男,醫(yī)師,27歲,是我的校友.mp，男,25歲,醫(yī)師,我的校友.對(duì)了,忘記介紹我自己了,我叫jik,男,22歲,某大學(xué)醫(yī)學(xué)院?？粕?實(shí)習(xí),愛(ài)好看小說(shuō),聽(tīng)音樂(lè),下象棋,計(jì)算機(jī),網(wǎng)絡(luò).學(xué)習(xí)雖然不是很好,但是知道用心.今天開(kāi)始,我就在這里把自己實(shí)習(xí)的苦與樂(lè),喜和悲記錄下來(lái).2014-10-14,周四,晴,昨天下雨了,今天早晨的氣溫就好冷.我7點(diǎn)就去了,值夜班的大夫在寫(xiě)病例和交班記錄,我沒(méi)事做就把科里打掃了一遍,有去病房看了一圈,還是老樣子,沒(méi)有新病號(hào).我的老師來(lái)了,讓我給一個(gè)腦血栓病人量血壓,還是那么高,220/160,嚇人啊!老師知道了就給了一瓶甘露醇,并且服用降壓藥,到8:30的時(shí)候去測(cè)血壓,就降下來(lái)了.看著病人緊皺的眉頭舒展開(kāi)了,我很興奮.同時(shí),另一個(gè)蛛網(wǎng)膜下腔出血的病人也清醒了,她已經(jīng)昏睡20天了,當(dāng)初還是我把她抬到我們科里的.隨著時(shí)間的推移,人越來(lái)越多,有大夫,有找人看病的,有閑聊的.我就到病房和病人聊天,了解病情.老師喊我,讓我開(kāi)方.忙完老師回家了,她休息.我找了個(gè)

角落看我的診斷學(xué).大約10點(diǎn)左右,mp打我手機(jī),說(shuō)是看日食,我才想起來(lái),今天有日偏食.拿了張ct片子,向陽(yáng)臺(tái)走去.到那里,發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)聚集了不少人,手里都拿著ct或x射線片子對(duì)著太陽(yáng)看,旁邊還有一摞ct片子呢!一轉(zhuǎn)眼,11點(diǎn)多了.就回寢室吃飯.下午,沒(méi)事可做,我們和大夫聊天,看病例.ds,sh,sw和主任在主任室打撲克,這樣一天就過(guò)完了.晚上是ye的夜班,我就沒(méi)去.明天會(huì)更好!

我的實(shí)習(xí)日記

2014-09-12

實(shí)習(xí)第一天。學(xué)校還算人性化，有專門(mén)的大巴送我們實(shí)習(xí)生去實(shí)習(xí)學(xué)校，另配一帶隊(duì)老師。就這樣，帶著滿滿的憧憬、不安等等雜亂紛繁的心思，當(dāng)然還有一大堆的亂七八糟用得著的用不著的東西，踏上了所謂的征程。我不知道別人當(dāng)時(shí)的心情如何，我看似挺平靜的，但心里，多少還是擔(dān)憂著自己的未來(lái)，近期的，短期的。

教育實(shí)習(xí)日記

我的教育實(shí)習(xí)日記

黃甲嶺中心小學(xué)許 曉 絮

我是一名師范生，一名準(zhǔn)小學(xué)教師。作為即將走上工作崗位的我進(jìn)行了這為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是來(lái)之不易的——在母校實(shí)習(xí)！我的母校離我家很近，這樣實(shí)習(xí)起來(lái)比較實(shí)際且方便，但其實(shí)也有很大的不利之處，但這些我都覺(jué)得是一些客觀原因，不足以形成我實(shí)習(xí)成功的主要因素。

轉(zhuǎn)眼大半個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，從二月下旬至六月，已經(jīng)只剩下一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間了，也就是短短的四周，短短的二十天時(shí)間......回想那段出來(lái)母校實(shí)習(xí)的情景，那一絲絲的情思緒竟在不經(jīng)意間悄然來(lái)臨......！

那是一個(gè)春風(fēng)初吹，春光乍現(xiàn)的早晨。絲絲地涼風(fēng)襲來(lái)，我不經(jīng)咯噔了一下，還是換上我那件橙色的短裝小棉衣吧！于是披著屬于春光的顏色，罩著的

朝氣我走上了去母校的路上......“嘀嘀嘀......”一陣?yán)嚷曌屛颐偷摹盎仨恍Α保?！原?lái)是一同與我實(shí)習(xí)的同學(xué)，他今天的打扮也不一般啊，與小女可謂有得一拼啊。一起乘他的摩托車來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，嫻熟的跳下了車，往辦公室走去.......只可惜最初的幾次都是重復(fù)著如上這般“美好”！我開(kāi)始有點(diǎn)埋怨，有點(diǎn)喪氣了......終于在二月底，我們都各自有了屬于自己的實(shí)習(xí)班級(jí)，實(shí)習(xí)科目，有了我們共同的實(shí)習(xí)方向。好景不長(zhǎng)，哥幾個(gè)又被調(diào)動(dòng)了。我的實(shí)習(xí)科目是三年級(jí)數(shù)學(xué)，加五年級(jí)的品社，不當(dāng)班主任。校領(lǐng)導(dǎo)為了我們能涉獵更多的學(xué)科教學(xué)，安排了我們四個(gè)實(shí)習(xí)生每人當(dāng)一個(gè)月的班主任，主課程輪流交換進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)。這樣的教學(xué)安排顯然是有利有弊的，不過(guò)還是認(rèn)真教學(xué)，努力學(xué)習(xí)，鉆研“技術(shù)”吧！

心血來(lái)潮的我，在教二年級(jí)數(shù)學(xué)無(wú)語(yǔ)后，來(lái)到這個(gè)活躍的調(diào)皮搗蛋班，因

為他們的好客與開(kāi)朗，臉上少了好幾分憂愁，多了幾分喜悅與滿足！因?yàn)椴辉偈恰袄蠋?，我?tīng)不懂你說(shuō)的話！”“老師，你講的我聽(tīng)不懂！”“老師沒(méi)有人交作業(yè)！”亦或是課堂上我吃力地唱著獨(dú)角戲，艱難的悲催著那一個(gè)個(gè)題目......我心生幾分期待與美好，希望自己做的夢(mèng)能美夢(mèng)成真。

似乎所有的人做所有的工作都會(huì)有一個(gè)職業(yè)倦怠期，亦或是這有我這個(gè)怪人，在教授了將近一個(gè)月的時(shí)候，我開(kāi)始厭倦教數(shù)學(xué)，甚至沒(méi)有一點(diǎn)信心，沒(méi)有一點(diǎn)教好他們的信心。于是我開(kāi)始倦怠工作。因?yàn)榫氲。晕也辉谀菢咏g盡腦汁的設(shè)計(jì)著教學(xué)的每一步，當(dāng)然就會(huì)出現(xiàn)教學(xué)秩序紊亂，教學(xué)任務(wù)完成不了，教學(xué)重點(diǎn)不突，教學(xué)難點(diǎn)不破的現(xiàn)象，學(xué)生聽(tīng)不懂，掌握不牢，作業(yè)交不齊，抄作業(yè)等現(xiàn)象，讓我從心靈上受到了極大地打擊，心理上已經(jīng)失去了信心與興趣，惡性循環(huán)讓我痛苦不堪，我找到了真正的原因，端正了自己的心態(tài)

繼續(xù)努力，將這面搖擺的旗幟繼續(xù)加固，直至我的教學(xué)任務(wù)的完成！

之后的三個(gè)月我從教的都是英語(yǔ)，很幸運(yùn)，我教到了我喜歡的科目。我比較喜歡語(yǔ)言類的科目，而且這些類科目我比較好駕馭，能較好的發(fā)揮！這么久以來(lái)，2014年6月3日

教育實(shí)習(xí)日記

我也曾想過(guò)放棄，也曾有過(guò)沮喪，更有過(guò)無(wú)責(zé)任的念頭閃過(guò)，還有過(guò)對(duì)學(xué)生情不自已嚴(yán)厲的懲罰，有過(guò)辛苦無(wú)力的無(wú)奈，........但這些其實(shí)都不算什么，我懷疑過(guò)自己的能力，討厭過(guò)自己，但是與自己終老一生，不離不棄的不還是自己?jiǎn)幔克晕疫x擇在實(shí)踐中改變，在奮斗中成長(zhǎng)，在領(lǐng)悟中強(qiáng)大！

春光美好，孩子們春天的藍(lán)圖需要我們教師的精心繪制才會(huì)五彩繽紛，燦爛四方，這其中的辛酸苦辣唯有我們自己才能切身體會(huì)到。教育實(shí)習(xí)是教師教育的合格性保障，是師范生在上崗之前 的他人培訓(xùn)與自我提升的必須環(huán)節(jié)，我們做任何事，都會(huì)講究“準(zhǔn)備”！俗話說(shuō)得好——機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，相信自己并不差，不畏旁人的嚴(yán)厲打擊，不生無(wú)愛(ài)私念，懷揣一顆熾熱忠誠(chéng)的心，努力拼搏，刻苦鉆研才是師范生在教育實(shí)習(xí)期間應(yīng)該有的觀念與態(tài)度！我相信，我不會(huì)辜負(fù)老師們對(duì)我的殷切希望與真誠(chéng)支持的！

2014年6月3日

第五篇：我的實(shí)習(xí)日記

2月13日

星期一

今天第一天到工地，工地是位于鞏義市東區(qū)新興路與紫荊路交叉口向西240米，由于剛到工地，對(duì)所接觸的工程不是很熟悉，所以要先了解一下工程情況，學(xué)習(xí)做一些基本工作！今天主要了解了一些工地的基本情況，這個(gè)工程名稱是鞏義市河大大廈工程，為現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架剪力墻結(jié)構(gòu)，共分A、B、C、D、E五個(gè)區(qū)，主樓12層，南裙樓4層、西裙樓4層，總建筑面積為35980平方米，新建一棟辦公樓，地上12層，3棟辦公樓，地上3-5層，局部設(shè)有單層高的地下室，框架結(jié)構(gòu)，安裝電梯、空調(diào)，總投資約1.12億元人民幣。

由于來(lái)得比較晚，這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)在主要是進(jìn)行內(nèi)外裝修以及室外工程，建設(shè)單位是河南省金宏建筑安裝股份有限公司！主要設(shè)備材料有：

1、建筑材料，外墻裝飾材料，門(mén)窗玻璃，衛(wèi)生潔具，電梯；

2、防水防腐材料，油漆涂料，閥門(mén)組件，陶瓷制品，儀器儀表；

3、給排水系統(tǒng)，消防系統(tǒng)，管件管材，供水設(shè)備，室外排水；

4、建筑電氣，照明燈具，低壓電器，電線電纜，弱電系統(tǒng)，防雷系統(tǒng)，低壓配電柜。今天也認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)師傅郝工，郝師傅年齡不大，但是已經(jīng)有四五年的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些施工上的技術(shù)問(wèn)題已經(jīng)輕車熟路，有他的教導(dǎo)相信我能在這個(gè)工地里學(xué)到不少東西！

2月14日

星期二

今天是實(shí)習(xí)的第二天，由于住的地方離工地比較遠(yuǎn)，所以一大清早就起床了，吃過(guò)飯以后就坐車到了施工現(xiàn)場(chǎng)。按照已經(jīng)安排好的工作任務(wù)，今天的主要工作就是砌磚墻，所以大家伙就準(zhǔn)時(shí)去做各自的任務(wù)去了，而我則暫時(shí)先看一下圖紙，然后就跟著師傅去看他是怎樣具體解決一些問(wèn)題的！由于我只看了總平面圖，雖然在學(xué)校學(xué)過(guò)相關(guān)課程，看懂了個(gè)大概，但是感覺(jué)現(xiàn)在我沒(méi)辦法根據(jù)圖紙來(lái)解決一些現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題。上午看完圖紙下午就跟著師傅看他們進(jìn)行砌墻和安裝道牙。砌墻時(shí)要做到皮數(shù)恰當(dāng)、砌法規(guī)范、灰縫飽滿、橫平豎直，在砌要提前澆水，不能用干轉(zhuǎn)砌筑。而在安裝道牙時(shí)由于要保證有整體的均勻密實(shí)度，道牙基礎(chǔ)宜預(yù)地床同時(shí)填挖碾壓，同時(shí)安裝道牙是要平穩(wěn)牢固，道牙背后還要用灰土夯實(shí)。在這個(gè)過(guò)程中我看到有工人對(duì)已經(jīng)做好的下水道口的內(nèi)壁涂刷東西，問(wèn)過(guò)之后知道是涂刷的瀝青，可以勉強(qiáng)起到防水的作用，當(dāng)然前提是管道沒(méi)有破裂！而且我看到了一面石墻，石塊是從山上運(yùn)下來(lái)的，通過(guò)勾縫這種石墻看起來(lái)更美觀！

2月15日

星期三

今天是實(shí)習(xí)的第三天，依然如往日，六點(diǎn)半起床，八點(diǎn)到工地，這幾天工地都很冷，風(fēng)很大，下午的時(shí)候跟著師傅一塊兒在現(xiàn)場(chǎng)找平，中間有一次他問(wèn)我要不要試一次。如此好的機(jī)會(huì)，豈有不試之理，我毫不猶豫的答應(yīng)了，于是我又有了一個(gè)實(shí)際操練的機(jī)會(huì)。對(duì)于水準(zhǔn)儀的操作在學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)操作過(guò)，但實(shí)際操作的機(jī)會(huì)較少，熟練程度就可想而知。雖然整體上還記得如何操作，但是事實(shí)上在操作過(guò)程中還是犯了錯(cuò)誤，忘了許多的東西。比如機(jī)器調(diào)不平、忘記移動(dòng)三腳架；還有就是在在觀測(cè)基準(zhǔn)線的時(shí)候不是把尺的下端貼住基準(zhǔn)線，而是想的到一個(gè)整數(shù)而去調(diào)整標(biāo)尺，這是明顯的概念不清晰，好在師傅及時(shí)的給我提出來(lái)；另外在十字叉絲模糊的時(shí)候，未能及時(shí)的或者忘記使用目鏡去調(diào)整其清晰度，有時(shí)候甚至找不到尺子在哪兒，放眼望去一眼樹(shù)枝。不過(guò)經(jīng)過(guò)操作之后我對(duì)水準(zhǔn)儀的操作又重新掌握了。然后就進(jìn)行了簡(jiǎn)單的放線，保證所砌筑的花園符合設(shè)計(jì)標(biāo)高。

2月16日

星期四

今天是實(shí)習(xí)的第四天，按計(jì)劃今天是對(duì)零星砌筑和一些墻體進(jìn)行刷灰以及花園內(nèi)打夯，工作量很大，而且今天場(chǎng)地內(nèi)又運(yùn)來(lái)了幾車石粉。每種材料用量都很大，現(xiàn)在單滲水磚已經(jīng)運(yùn)來(lái)五六萬(wàn)塊了，石粉也已經(jīng)運(yùn)來(lái)六七十方。今天中午沒(méi)事兒的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有一段外墻上都掛有一層塑料網(wǎng)膜，然后外面在刷一層灰，這一點(diǎn)不理解，不知道那一層塑料膜有什么用，慢慢的發(fā)現(xiàn)基本上所有的外墻上都是掛有這種網(wǎng)膜！問(wèn)過(guò)之后知道這是因?yàn)橥鈮Ρ夭牧贤鈱有枰芯W(wǎng)膜才能進(jìn)行刷灰，不然材料外層光滑根本就刷不上輝。打夯用的是三相異步電動(dòng)機(jī)，經(jīng)過(guò)了解后知道這種與單相異步電動(dòng)機(jī)相比，運(yùn)行性能好，并可節(jié)省各種材料。這種應(yīng)該屬于蛙式打夯機(jī)，利用旋轉(zhuǎn)慣性力的原理制成，由夯錘、夯架、偏心塊、皮帶輪和電動(dòng)機(jī)等組成。電動(dòng)機(jī)及傳動(dòng)部分裝在橇座上，夯架后端與傳動(dòng)軸鉸接，在偏心塊離心力作用下，夯架可繞此軸上下擺動(dòng)。夯架前端裝有夯錘，當(dāng)夯架向下方擺動(dòng)時(shí)就夯擊土壤，向上方擺動(dòng)時(shí)使橇座前移。蛙式夯夯錘每沖擊一次，機(jī)身即向前移動(dòng)一步。而且其中一些字母也有各自的意思，比如J——異步電動(dòng)機(jī)，O——封閉等。

2月17日

星期五

今天看了《河南省建筑工程文件管理規(guī)程》（施工分冊(cè)），原以為一個(gè)工程只要把該建的建好就可以了，沒(méi)想到還有這么復(fù)雜的文件管理程序！在看《河南建筑工程文件管理規(guī)程》的過(guò)程中我大體了解了一些關(guān)于建筑工程文件管理方面的知識(shí)。

建筑工程所需要的文件大體上有：①建筑工程質(zhì)量控制資料②建筑工程安全與功能檢測(cè)資料③建筑工程施工準(zhǔn)備文件④建筑工程竣工文件。

其中前兩個(gè)最主要的里面包括許多小的分部，子分部，分項(xiàng)工程。①建筑工程質(zhì)量控制資料②建筑工程安全與功能檢測(cè)資料中又分為：①建筑與機(jī)構(gòu)②非排水與采暖工程③建筑電氣④智能建筑⑤通風(fēng)與空調(diào)⑥電梯幾個(gè)部分。

2月18日

星期六

按照計(jì)劃這幾天的主要工作是鋪設(shè)路面板，這就讓我明白了前些天看到的那些石粉的用處。還有前些天看到鋪設(shè)道牙的時(shí)候用的并不是混凝土，現(xiàn)在明白了是濕石粉，可以防止鋪設(shè)的時(shí)候材料下限而且通過(guò)不斷敲打可以保證材料有整體的均勻密實(shí)度，看起來(lái)整齊美觀。在看他們鋪設(shè)的時(shí)候，看到石粉的用量很大，已經(jīng)成幾堆的石粉很快就用完了一半，現(xiàn)在這種石粉是四五十塊錢一方，一車大約就是十來(lái)方的樣子，看樣子成本價(jià)也不低。在鋪路面板的時(shí)候最重要的就是要先找平，根據(jù)圖紙用水準(zhǔn)儀進(jìn)行測(cè)量，是鋪設(shè)好的路面標(biāo)高符合設(shè)計(jì)要求。然后就是要注意材料的問(wèn)題，有的板材不規(guī)整就不能用，防止出現(xiàn)鋪成之后看著歪歪扭扭的樣子。而且和好的石粉不能太濕，當(dāng)然石粉也不能太細(xì)。其中為了避免由于鋪設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)材料浪費(fèi)的現(xiàn)象，用切割機(jī)將石板不規(guī)整或斷裂的石板切割成所需要的尺寸再次利用。就這樣，下班的時(shí)候依然還沒(méi)有鋪完、、、、、、、2月19日

星期日

今天應(yīng)經(jīng)是實(shí)習(xí)的第六天了，也就是星期六，工地上依然在有條不紊的工作。由于依然是進(jìn)行昨天未完成的工作，所以我就跟了一個(gè)施工員到該施工單位的另一個(gè)工地，這個(gè)工地已經(jīng)基本竣工，這次去是完成一些驗(yàn)收材料，這些材料是施工過(guò)程中完成的各種材料，需要我們把這些材料編冊(cè)歸檔。一般工程的內(nèi)業(yè)材料都要一式三份，一份給建筑單位，一份給監(jiān)理單位，一份留在施工單位存檔。由于文件數(shù)量很多，整理起來(lái)相當(dāng)麻煩，所以施工員說(shuō)在整理的過(guò)程中一定要認(rèn)真細(xì)致，不要粗心大意而導(dǎo)致歸檔錯(cuò)誤。并且在整理的過(guò)程中也學(xué)習(xí)了一些工程中的術(shù)語(yǔ)，如：建設(shè)工程指土木工程、建筑工程、線路管道和設(shè)備安裝工程及裝修工程；建筑工程指新建、改建、擴(kuò)建房屋建筑物及附屬構(gòu)筑物所進(jìn)行的規(guī)劃、勘查設(shè)計(jì)和施工、竣工等各項(xiàng)技術(shù)工作和完成的工程實(shí)體；單位工程指具備獨(dú)立的施工條件并能形成獨(dú)立使用功能的建筑物及構(gòu)筑物；子單位工程指建筑規(guī)模較大的單位工程，可將其能形成獨(dú)立使用功能的部分列為一個(gè)子單位工程。

2月20日 星期一

今天中午我看了施工安全手冊(cè)，知道了所謂的“三保、四口、五鄰邊”：“三?！狈雷o(hù)即進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)人員，必須正確佩戴安全帽。在2m及2m以上高處作業(yè)，必須系好安全帶。工程外側(cè)及龍門(mén)架外側(cè)均使用密目式安全網(wǎng)全封閉，安全網(wǎng)支設(shè)完畢，經(jīng)過(guò)檢查驗(yàn)收后方可使用?！八目凇狈雷o(hù)即樓梯口、電梯口、通道口、預(yù)留洞口均需進(jìn)行安全防護(hù)；樓梯踏步拆模后，沿樓梯設(shè)1.2m高雙層護(hù)身欄桿；在該工程的東西兩側(cè)各設(shè)一個(gè)通道口，并搭設(shè)防護(hù)棚。棚的寬度大于出入口，長(zhǎng)度不小于3m。棚頂用5cm厚木板鋪滿，其余暫不通行的單元入口臨時(shí)封閉，封閉要牢固嚴(yán)密；予留洞口要用蓋板蓋嚴(yán)，固定牢固；通道口、樓梯口要有醒目的示警標(biāo)志，夜間掛紅燈示警。“五臨邊”防護(hù)即基坑四周設(shè)置防護(hù)欄桿，夜間掛紅燈示警；通往屋面周邊、一層框架周邊、斜馬道兩側(cè)邊、卸料平臺(tái)兩側(cè)邊都必須設(shè)置1.2m高的雙層護(hù)欄，并掛安全網(wǎng)；電梯口和樓梯側(cè)邊必須安裝臨時(shí)防護(hù)欄桿，在安裝正式欄桿前，不得拆除；上料平臺(tái)除兩側(cè)設(shè)防護(hù)欄桿外，平臺(tái)口還應(yīng)設(shè)置安全門(mén)或活動(dòng)防護(hù)欄桿；各種臨近防護(hù)必須安裝牢固，經(jīng)檢查驗(yàn)收后方 可使用，任何人都無(wú)權(quán)私自隨意挪動(dòng)和拆除施工現(xiàn)場(chǎng)的各種防護(hù)裝置，防護(hù)設(shè)施和安全標(biāo)志。

2月21日 星期二

今天路面磚鋪設(shè)已經(jīng)接近尾聲了，閑來(lái)無(wú)事，我去了樓的內(nèi)部和房頂參觀了以下。在房頂我看到了防水材料用的是改性瀝青防水卷材，通過(guò)查看資料知道，這種卷材具有很好的耐高溫性能，可以在-25到+100℃度的溫度范圍內(nèi)使用，有較高的彈性和耐疲勞性，以及高達(dá)1500%的伸長(zhǎng)率和較強(qiáng)的耐穿刺能力、耐撕裂能力。適合于寒冷地區(qū)，以及變形和振動(dòng)較大的工業(yè)與民用建筑的防水工程。它的性能特是低溫柔性好，達(dá)到-25℃不裂紋；耐熱性能高，100℃不流淌。延伸性能好，使用壽命長(zhǎng)，施工簡(jiǎn)便，污染小等特點(diǎn)。這種產(chǎn)品適用于Ⅰ、Ⅱ級(jí)建筑的防水工程，尤其適用于低溫寒冷地區(qū)和結(jié)構(gòu)變形頻繁的建筑防水工程。在內(nèi)部觀看了他們的水電、通暖設(shè)備，對(duì)這方面了解不是很多。

2月22日 星期三

今天主要學(xué)習(xí)如何整理“建筑工程質(zhì)量控制資料”中的“檢驗(yàn)批，分項(xiàng)，分部（子分部）工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄。這些資料按分部工程主要可以分為地基與基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)、建筑裝飾裝修、建筑屋面四個(gè)分部工程，各個(gè)分部又分為若干個(gè)子分部工程和分項(xiàng)工程檢驗(yàn)批。例如以下一些資料就是工程建設(shè)過(guò)程中的各個(gè)工序的驗(yàn)收記錄。

（分部）（子分部）

地基與基礎(chǔ)：無(wú)支護(hù)土方，有支護(hù)土方，地基處理，樁基地下防水，混凝土礎(chǔ)，勁鋼（管）混凝土砌體基礎(chǔ)，鋼結(jié)構(gòu)。

主體結(jié)構(gòu)： 混凝土結(jié)構(gòu)，勁鋼（管）混凝土結(jié)構(gòu)，砌體結(jié)構(gòu)，鋼結(jié)構(gòu)，木結(jié)構(gòu)，網(wǎng)架和索膜結(jié)構(gòu)。

裝飾裝修： 地面，抹灰，門(mén)窗，吊頂，輕質(zhì)隔墻，飾面板(磚)，幕墻，涂飾，裱糊與軟包，細(xì)部。

屋面： 卷材防水屋面，涂膜防水屋面，剛性防水屋面，瓦屋面，隔熱屋面。

當(dāng)然，每一個(gè)工程中并不是所有的子分部工程都有，而是有其中的若干個(gè)。

2月24日 星期四

今天在去工地的路上看到恒星.皇家花園的工地里看到了在對(duì)地基進(jìn)行處理，有些不懂的地方，通過(guò)向師父請(qǐng)教，才略懂皮毛。

一、操作工藝

（1）灰土拌合：采用商品 3：7灰土。澆水濕潤(rùn)，拌合時(shí)必須均勻，至少翻拌兩次。

（2）分層鋪灰土：每層的灰土鋪攤厚度為30cm每步。

（3）碾壓密實(shí)：采用12t壓路機(jī)，不少于三遍。碾壓軌跡交錯(cuò)相壓10cm，行行相連，縱橫交叉?；彝恋鼗繉幽雺汉笥铆h(huán)刀取土送檢。

二、成品保護(hù)

（1）施工時(shí)，應(yīng)注意保護(hù)定位樁、軸線樁、標(biāo)高樁，防止撞壞位移。

（2）灰地地基打完后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)施工和回填基坑（槽），否則應(yīng)臨時(shí)遮蓋，防止日曬雨淋。夯實(shí)后的灰土，三天內(nèi)不得受水浸泡。

三、應(yīng)注意的質(zhì)量問(wèn)題

（1）未按要求測(cè)定干土質(zhì)量密度：灰土施工時(shí)，每層都應(yīng)測(cè)定夯實(shí)后的干土質(zhì)量密度，檢驗(yàn)其密實(shí)度，符合設(shè)計(jì)要求后，才能鋪攤上層灰土。并且在試驗(yàn)報(bào)告中注明土料種類，配合比、試驗(yàn)日期、結(jié)論、試驗(yàn)人員簽字。未達(dá)到設(shè)計(jì)要求的部位，均應(yīng)有處理方法和復(fù)驗(yàn)結(jié)果。

（2）石灰熟化不良；沒(méi)有認(rèn)真拌和，顆粒過(guò)大，造成顆粒遇水熟化時(shí)體積膨脹，將上部結(jié)構(gòu)或墊層拱裂。務(wù)必認(rèn)真對(duì)待石灰熟化工作，嚴(yán)格按要求拌和。

2月25日 星期五

這幾天主要進(jìn)行的就是回填土，采用的是三七灰土回填，回填高度為0.3米，事先用鋼筋粗略定有高度。對(duì)于進(jìn)行回填的土料問(wèn)過(guò)師傅才知道，這些土料也是有講究的，其控制標(biāo)準(zhǔn)是最大粒徑《=200MM，粒徑大于100MM的風(fēng)化料含量《=30%，粉質(zhì)粘土含量《-20%，場(chǎng)地回填料應(yīng)采用強(qiáng)風(fēng)化料和中風(fēng)化料組合使用的方式，而墻后回填料采用中風(fēng)化碎石。這些還真是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，以為用挖出來(lái)的土就行了。而對(duì)于碾壓的施工機(jī)械，采用的是20噸的振動(dòng)碾壓機(jī)，強(qiáng)頂坡面采用蛙式打夯機(jī)，就是前幾天用的三相異步電動(dòng)機(jī)。當(dāng)然，在回填錢要警醒一些準(zhǔn)備工作，比如清楚地表的一些雜草等等，并且對(duì)于大面積的回填還要先進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)碾壓試驗(yàn)。

2月26日 星期六

由于這次來(lái)工地工程主體已經(jīng)完成，塔吊已經(jīng)移除，雖然沒(méi)有親眼見(jiàn)到塔吊自升的方法，但今天也借這次機(jī)會(huì)認(rèn)真的想師傅請(qǐng)教了一下。通過(guò)一番詢問(wèn)知道了在塔吊上除了駕駛室里有一位司機(jī)外還有五名工人，其中一名負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)與上部擺渡導(dǎo)軌的連接，其他四名工人負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)下部與塔身的銜接與固定。首先，工人將套架的扶欄打開(kāi)，準(zhǔn)備就緒。塔吊就把標(biāo)準(zhǔn)節(jié)吊至套架位置。此時(shí)上面的工人將標(biāo)準(zhǔn)節(jié)的掛繩連接到套架上面的擺渡導(dǎo)軌的小車釣鉤上。并將過(guò)度節(jié)與塔身標(biāo)準(zhǔn)節(jié)的螺栓松開(kāi)。接著開(kāi)動(dòng)千斤頂，將套架及其上部結(jié)構(gòu)頂升超過(guò)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)的高度，把標(biāo)準(zhǔn)節(jié)推進(jìn)套架，放到相應(yīng)的位置，下面四位工人一人負(fù)責(zé)一個(gè)角螺栓的固定，上部工人則負(fù)責(zé)其上部的各項(xiàng)工序、迅速將標(biāo)準(zhǔn)節(jié)連接固定。然后，收縮千斤頂，準(zhǔn)備下一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)的安裝。當(dāng)安裝好計(jì)劃中的所有標(biāo)準(zhǔn)節(jié)后，固定上部結(jié)構(gòu)，一次自升就完成了。

2月27日 星期日

今天是我計(jì)劃實(shí)習(xí)的最后一天。我依然如同往日一樣來(lái)到工地現(xiàn)場(chǎng)，不過(guò)我沒(méi)有計(jì)劃去看些什么工程方面的東西，只是跟帶我的郝哥和比較熟悉的工人話別，這里面也有我的家鄉(xiāng)人，并把幫他們拍的照片送給他們，也拍了一下工地里的場(chǎng)景作為回憶。在這短短的14天里，我有所付出、也有所收獲。不過(guò)最深的體會(huì)還是實(shí)踐出真知！相信這次實(shí)習(xí)生活會(huì)給我以后的工作生活帶來(lái)不少的幫助。這次實(shí)習(xí)生活會(huì)成為我未來(lái)里的一次美好的回憶！感謝實(shí)習(xí)中關(guān)心我、幫助過(guò)我的老師、同學(xué)和工地上的朋友！