第一篇：溫馨用語吸引人 優(yōu)美畫面引導(dǎo)人

溫馨用語吸引人 優(yōu)美畫面引導(dǎo)人

——六郎鎮(zhèn)積極營造溫馨計(jì)生宣傳環(huán)境

日前，安徽省蕪湖縣六郎鎮(zhèn)通過制作大型宣傳廣告宣傳牌，刷新、增寫計(jì)生宣傳標(biāo)語，對全鎮(zhèn)計(jì)生宣傳環(huán)境進(jìn)行了一次全面的優(yōu)化升級。

“國強(qiáng)非需人口多，家富不在子女多?！边@是豎立在蕪?fù)涂焖偻ǖ懒涉?zhèn)殷港站宣傳牌上的口號，溫馨的三口之家，配上優(yōu)美的淺綠色背景，引得等車的乘客不時回頭觀看。該鎮(zhèn)洪橋站，宣傳廣告牌的口號則是“優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教，利國利民利家。”畫面為一群天真爛漫的孩子在碧綠的草地上玩耍。這樣的宣傳牌，該鎮(zhèn)在交通要道口、居民小區(qū)、集貿(mào)市場等人流量較大的地方共豎立了六塊。與這些宣傳廣告牌一起設(shè)置、更新的，還有計(jì)生文明宣傳小區(qū)和二十九個村的一百二十余條宣傳標(biāo)語。

此次宣傳廣告牌口號和宣傳標(biāo)語內(nèi)容，是該鎮(zhèn)從安徽省推薦的一百余條計(jì)生宣傳標(biāo)語中精挑細(xì)選出來的，涉及了計(jì)生家庭養(yǎng)老、獎勵扶助、男女平等、流動人口服務(wù)，突出了利益導(dǎo)向機(jī)制和計(jì)生優(yōu)質(zhì)服務(wù)。以親切的用語引導(dǎo)群眾少生優(yōu)生、優(yōu)育優(yōu)教，提升群眾的優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教、男女平等意識，為進(jìn)一步夯實(shí)全鎮(zhèn)低生育水平、提升出生人口素質(zhì)營造宣傳氛圍。

今年八月份，該鎮(zhèn)啟動計(jì)劃生育宣傳環(huán)境整治工作，為切實(shí)落實(shí)此項(xiàng)工作，真正為全鎮(zhèn)計(jì)劃生育工作做好宣傳導(dǎo)向。該鎮(zhèn)制定了

工作方案，投入十萬元專項(xiàng)資金，按照設(shè)置地點(diǎn)合理，內(nèi)容溫馨動人、字體美觀大方，背景和諧優(yōu)美的標(biāo)準(zhǔn)，對整治的程序、內(nèi)容等全面部署。精心設(shè)計(jì)了宣傳牌、宣傳標(biāo)語的設(shè)置、刷寫地點(diǎn)，統(tǒng)一了宣傳標(biāo)語字體、尺寸。其中，將該鎮(zhèn)一個小區(qū)建立為人口計(jì)生自然景觀和宣傳小區(qū)，利用路燈桿、燈箱等小區(qū)設(shè)施設(shè)置了三十余幅宣傳牌，形成了濃厚的文明生育氛圍。

作為國家人口計(jì)生工作現(xiàn)場會觀摩點(diǎn)和蕪湖市計(jì)劃生育先進(jìn)鎮(zhèn)，多年來，六郎鎮(zhèn)高度重視計(jì)劃生育宣傳工作，積極利用“5.29協(xié)會活動日”，“7.11世界人口日”、“9.25《公開信》發(fā)表日”、“12.4全國法制宣傳日”及元旦、春節(jié)等節(jié)假日開展計(jì)劃生育宣傳咨詢和知識競賽活動，鎮(zhèn)、村每年保質(zhì)保量地完成四次人口課、四次人口宣傳教育活動。多次開展“好婆婆、好媳婦、好丈夫”評選和計(jì)生貧困戶慰問活動。2011年7月，參加蕪湖縣“十佳自強(qiáng)女孩”評選，全鎮(zhèn)共有11人被評為十佳自強(qiáng)女孩及侯選人。與此同時，該鎮(zhèn)將計(jì)劃生育宣傳納入全鎮(zhèn)整體宣教格局中，每年撥出專項(xiàng)資金，用于購買、印刷介紹優(yōu)生優(yōu)育知識、免費(fèi)計(jì)生技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目、計(jì)劃生育法律法規(guī)的宣傳折頁和小冊子。通過計(jì)劃生育隨訪時上門發(fā)放、育齡群眾前來辦事時隨機(jī)發(fā)放、人口課開設(shè)時的集體發(fā)放。高密度、廣范圍的宣傳計(jì)生法律、法規(guī)和優(yōu)生優(yōu)育知識，讓計(jì)生法律法規(guī)、優(yōu)生優(yōu)育知識真正滲入全鎮(zhèn)群眾的日常生活中。

安徽省蕪湖縣六郎鎮(zhèn)人民政府 陳懷恩

電話：0553—8511924

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第二篇：文明溫馨服務(wù)用語

文明溫馨服務(wù)用語

1、同志，您好！

2、歡迎您！

3、請！

4、對不起！

5、再見！

6、謝謝！

7、請問找哪位！

8、有什么事，我可以幫您嗎？

9、請您到這邊來！

10、不客氣，這是我們應(yīng)該做的。

11、請稍等一下，我馬上就過來。

12、請您支持我們的工作，謝謝合作。

13、請您遵守公共衛(wèi)生。

14、請放心！醫(yī)護(hù)人員會盡心盡力。

15、有什么不舒服，請及時告訴我們。

16、別緊張，一會兒就好。

17、別急，有話請您慢慢說。

18、讓您久等了，對不起。

19、有不清楚的地方，請來問。20、您的心情我理解，我們一定盡力。

21、條件有限，請多原諒！

22、請多提寶貴意見！

23、請您遵守醫(yī)院規(guī)章制度。

24、時間不早了，請休息吧！

25、打擾您了，請起來一下！

26、請問還需要我?guī)兔幔?/p>

溫馨護(hù)理護(hù)士行為規(guī)范

（一）護(hù)士行為規(guī)范

1、把病人當(dāng)親人

2、盡職盡責(zé)

3、全身心投入救死扶傷，千方百計(jì)為病人解除病痛。

熱愛護(hù)理專業(yè)，安心本職工作，監(jiān)守工作崗位。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)技術(shù)操作規(guī)程和規(guī)章制度。工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，細(xì)致觀察病情，嚴(yán)格三查七對。

4、文明服務(wù)

5、尊重病人

對病人服務(wù)細(xì)心、耐心、勤快、周到、親切、體貼。文明禮貌、態(tài)度誠懇、語言親切、行為規(guī)范。尊重病人的人格與權(quán)利，對待病人一視同仁。實(shí)行保護(hù)性醫(yī)療制度，不泄露病人隱私與秘密。

6、舉止穩(wěn)重、儀表端莊。

護(hù)士衣帽整潔，長發(fā)不過肩。工作時不戴手飾，不穿高跟硬底鞋，不留長指甲、不染指甲。舉止沉著穩(wěn)重不慌張，行動敏捷果斷，不懶散懈怠。不在工作場所大聲言談、嬉笑打鬧。不在護(hù)士站聊天及吃東西。做到四輕：說話輕、走路輕、操作輕、關(guān)門輕，盡量減少對病人的影響。

7、刻苦鉆研、精益求精

刻苦鉆研，不斷更新護(hù)理知識，積極開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。虛心好學(xué)，不恥下問，請教同行，認(rèn)真帶教。

8、作風(fēng)廉潔、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

遵紀(jì)守法、不以工作之便謀私利，不接受病人的禮物、紅包等。相互尊重、取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，醫(yī)護(hù)密切配合，服從組織分配，共同完成護(hù)理任務(wù)。不忌賢妒能，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。要有團(tuán)隊(duì)精神：強(qiáng)烈的責(zé)任感，良好的人際關(guān)系，濃厚的學(xué)風(fēng)及創(chuàng)新意識，善意的批評與自我批評。

（二）床頭交接護(hù)理行為規(guī)范：

變“單一病情交接為全人（全方位）關(guān)愛為概念”的護(hù)理交班模式，床頭交接進(jìn)行全人（全方位）交接：分管護(hù)士或護(hù)士長進(jìn)入每一間病房要有一聲問候，查看重點(diǎn)病人?？朔唏R觀花，流于形式，病人體驗(yàn)不到護(hù)士在關(guān)心他的弊端。

1、分管護(hù)士對其所負(fù)責(zé)的病人按順序交接：主要了解重點(diǎn)病人心身整體狀況與需求。護(hù)士長對全病房及危重病人的身心狀態(tài)，尤其是溫馨服務(wù)措施落實(shí)情況與效果做到心中有數(shù)，及時反饋前一天工作，布置當(dāng)天重點(diǎn)工作。

2、危重病人或特殊治療病人交接：

重點(diǎn)是交接治療情況、護(hù)理觀察及措施、護(hù)理的注意事項(xiàng)等。對清醒病人了解其心理狀態(tài)。接班護(hù)士檢查交班護(hù)士護(hù)理工作完成情況，了解交班記錄。

3、新入院病人交接：

分管護(hù)士報告是否把自己介紹給病人及通知醫(yī)生，是否做好入院宣教及心理護(hù)理（病人是否有緊張情緒），主要治療護(hù)理措施等。

4、次日手術(shù)病人交接：

術(shù)前準(zhǔn)備（要查看具體備皮效果），心理護(hù)理（接班者或護(hù)士長要尋問病人是否緊張等）。

一般病人及術(shù)后康復(fù)病人交接：以簡單問候一聲即過，待上班后抽空與其交流。

5、出院病人交接：

是否做了出院指導(dǎo)，沒做或做了病人還不清楚，分管護(hù)士及時補(bǔ)上（分管護(hù)士不在班時，由主班護(hù)士或護(hù)士長及時補(bǔ)上），同時征求病人意見。

（三）晨間護(hù)理護(hù)士行為規(guī)范要求：

7：40開始做晨間護(hù)理。

進(jìn)入每間病房要問候病人，有病人進(jìn)餐時先做其他房間。

每晨要濕掃床一次，床單被套每周更換一次。

更換被褥時動作要輕巧，盡量減少粉塵飛揚(yáng)。臟被褥不要丟在地上。

病人物品放置規(guī)范、整潔，非醫(yī)院被褥不能暴露在外。

（四）晨會交班護(hù)士行為規(guī)范：

參加交班的護(hù)士不得遲到、早退（搶救病人時除外），不能交頭接耳。

交班內(nèi)容重點(diǎn)突出，條理清楚。

表情自如，吐字清楚，音量適中。

全體護(hù)士均要專心聽，尤其是非責(zé)任護(hù)士要利用此機(jī)會了解全病區(qū)重點(diǎn)病人情況，以使單獨(dú)當(dāng)班時心中有數(shù)。

護(hù)士長不定期現(xiàn)場抽查參加交班的護(hù)士掌握夜班護(hù)士交班動態(tài)情況，使每個護(hù)士真正做到把每個病人當(dāng)親人一樣去關(guān)心。

（五）發(fā)口服藥時護(hù)士行為規(guī)范：

用治療車推藥進(jìn)病房，再次查對，送藥到床頭：XX先生，請服降壓藥（消炎藥）。倒水→協(xié)助服藥。必要時交代注意事項(xiàng)。

（六）靜脈輸液時護(hù)士行為規(guī)范：

大娘，我馬上要給您打靜脈針，您是否需要解大小便。

您今天想打哪只手？→選靜脈→扎止血帶，矚病人反復(fù)捏松拳（最好不要怕打靜脈，否則病人會不適）。

穿刺前要與病人交流：有點(diǎn)痛，請忍一下。

固定完畢要把病人衣袖拉下，蓋好被子。

調(diào)節(jié)滴數(shù)并記錄，并交待病人及家屬勿自行調(diào)節(jié)滴數(shù)。

大娘，針已打好，護(hù)士也會經(jīng)常來巡視的，您有哪些不舒服或需幫助請按鈴。交待其他注意事項(xiàng)。

（七）當(dāng)病人對我們的工作不滿意時行為規(guī)范

當(dāng)病人在公開場合對我們疾言厲聲時，首先護(hù)士應(yīng)冷靜，不要急于與之爭辯。如果確屬我們的問題，我們應(yīng)表示歉意，立即改正；如屬病人一時誤會，則要耐心地或在適當(dāng)時候由自己或他人向病人或家屬做耐心細(xì)致的解釋。當(dāng)病人故意刁難時，護(hù)士也要謙讓或暫時回避，但切不可以對病人或家屬無禮，要樹立“病人雖然不總是對的，但病人永遠(yuǎn)是最重要的”的觀念。

第三篇：員工溫馨、提示用語

員工溫馨、提示用語

歡迎語：如“歡迎” “歡迎您” “歡迎光臨”

問候語：如“您好” “您早” “早上好”

征詢語：如“我能為您做點(diǎn)什么嗎？” “請問您（還）需要點(diǎn)什么？”

“您看這樣好不好？”

祝賀語：如“節(jié)日快樂” “周末愉快”

關(guān)懷語：如 天氣變冷時提醒“請多加衣服，當(dāng)心感冒”

下雨時提醒“請帶好雨具”“小心路滑、請慢行！”

應(yīng)答語：如“這是我應(yīng)該做的” “謝謝您的建議”

解釋語：如“公司的規(guī)定是這樣的” “我們嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法制定的”

提醒語：如“請拿好您的飯卡” “請拿好您的隨身物品”

道歉語：如“您好、對不起” “實(shí)在抱歉” “非常抱歉” “對不起，讓您久等了”

告別語：如：“再見” “請慢走” “歡迎下次再來”

第四篇：環(huán)境吸引人文化影響人習(xí)慣成就人

環(huán)境吸引人 文化影響人習(xí)慣成就人

——大連教育學(xué)院掛職學(xué)習(xí)感悟

大連教育學(xué)院建于1952年10月，是一所市政府直接領(lǐng)導(dǎo)，獨(dú)立設(shè)臵的成人本科院校，承擔(dān)全市教育干部、教師培訓(xùn)和教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)的工作任務(wù)。學(xué)院位于市中心地帶，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，建筑面積2萬7千余平方米，其中圖書館面積3000平方米（藏書20余萬冊）。學(xué)院現(xiàn)有教職工348人，其中教授13 人，副教授34人，其他副高職169人，現(xiàn)任黨委書記靳雁濤，院長張淑萍。半個多世紀(jì)以來，大連教育學(xué)院薪火相傳、勵精圖治，為大連市教育戰(zhàn)線干部、教師隊(duì)伍建設(shè)和教育質(zhì)量提高發(fā)揮了不可替代的作用，做出了重要貢獻(xiàn)。

2005年—2008年的兩次成功轉(zhuǎn)型、一個完美跨越，完成了大連教育學(xué)院的改革創(chuàng)新。2005年，大連教育學(xué)院在面對教師教育一體化和培訓(xùn)主體多元化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)時，思考“辦什么樣教育學(xué)院”的問題，做出了改革轉(zhuǎn)型的重要決策，從傳統(tǒng)教育學(xué)院向以構(gòu)建現(xiàn)代教育服務(wù)體系為目標(biāo)的新型教育學(xué)院轉(zhuǎn)變。學(xué)院實(shí)施了第四輪干部人事制度改革，首開先例地打破了沿襲半個多世紀(jì)的研訓(xùn)分立格局，創(chuàng)立了研訓(xùn)一體的教師教育體制和培訓(xùn)教研化、教研培訓(xùn)化的工作機(jī)制，同時成立了為教育行政部門和基層學(xué)校提供決策參考、教育咨詢的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。2008年，在充分分析制約學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展的主要矛盾是教職工素質(zhì)與快速發(fā)展的教師教育形勢不相適應(yīng)的基礎(chǔ)上，學(xué)院繼續(xù)

解放思想，不失時機(jī)地進(jìn)行了第二次改革轉(zhuǎn)型。二次轉(zhuǎn)型的重點(diǎn)是人的解放與發(fā)展，重點(diǎn)解決“怎樣辦好教育學(xué)院”的問題。因?yàn)閷W(xué)院教師隊(duì)伍以中小學(xué)教師為主體，大學(xué)后教育應(yīng)是一種“高”的教育，而新進(jìn)教師從學(xué)校到學(xué)校，缺乏實(shí)踐基礎(chǔ)，這就出現(xiàn)了教職工素質(zhì)與教師教育的高要求不相適應(yīng)的現(xiàn)象。學(xué)院力圖通過教育學(xué)院大學(xué)本質(zhì)屬性的回歸和教職工大學(xué)意識的回歸，建設(shè)具有大連教育學(xué)院特色的大學(xué)精神、大學(xué)理念、大學(xué)模式和大學(xué)文化載體，將教職工造就成學(xué)科知識的專家，研訓(xùn)工作的專家、教育服務(wù)的專家，建設(shè)一支與學(xué)院功能相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

在大連教育學(xué)院教職員工們的共同努力下，學(xué)院的影響力蒸蒸日上，成為了教育教學(xué)的楷模，教師培訓(xùn)的樣板。在此背景下，在我校領(lǐng)導(dǎo)的信任和大力支持下，我們抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度于2010年4月6日至5月7日分別赴大連教育學(xué)院學(xué)歷中心、教師教育辦公室掛職學(xué)習(xí)。

學(xué)歷中心共有教職員工37人，中心領(lǐng)導(dǎo)4位。下設(shè)招生部、教學(xué)部、教務(wù)部、教材部四個部門。大連教育學(xué)院教師教育辦公室（以下簡稱教師辦）共有教職員工5位，主任1位。學(xué)院在第一次改革轉(zhuǎn)型時實(shí)行了扁平化管理，按學(xué)段設(shè)立了七個中心：學(xué)前教師教育中心、小學(xué)教師教育中心、初中教師教育中心、高中教師教育中心、職業(yè)學(xué)校教師教育中心、成人教育教師教育中心、校長培訓(xùn)中心。2008年第二次機(jī)構(gòu)改革時，學(xué)院專門設(shè)立了教師教育辦公室，負(fù)責(zé)七個中心的協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌管理工作。

現(xiàn)將學(xué)習(xí)的感受及反思反饋如下：

一、規(guī)范管理 注重細(xì)節(jié)

大連教育學(xué)院精細(xì)化管理化滲透在每一個角落，大到會議會務(wù)安排，檔案管理及青年教師培養(yǎng)，小至學(xué)校電子屏及教室管理等。如一跨進(jìn)校門映入眼簾是醒目的電子屏，屏幕上顯示的是每天學(xué)院的講座或會議安排，讓每一位進(jìn)入學(xué)院的教師一目了然。報到第一天，黨工辦王部長、校辦王主任親自陪我們到各自的部門，與相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)熟悉，第二天又陪我們熟悉學(xué)校環(huán)境，并且盡可能想到我們今后可能會需要了解的相關(guān)部門，還介紹了門衛(wèi)師傅，讓我們有到家的感覺。洗漱用品、飯卡、手提電腦一應(yīng)俱全。因?qū)W校沒有晚餐供應(yīng)，王部長為我們聯(lián)系了附近的小餐館，并親自陪我們到餐館熟悉情況，然后送我們到各自辦公室正式上班。雖然做的都是小事，但他們的細(xì)致真誠和熱情接待一下子消除了我們顧慮。此外，我們還注意到以下一些細(xì)節(jié)：

1、校內(nèi)網(wǎng)上每人都有郵箱，每位教職工必須按學(xué)院統(tǒng)一格式在網(wǎng)上填寫工作日志，學(xué)院教職工可相互瀏覽。部門負(fù)責(zé)人每星期查看部門人員的一周工作，每周四下午向?qū)W校督辦報告部門一周工作完成情況及下周工作安排，每月月未學(xué)校召開中層干部會議，通報全院工作完成情況。在校內(nèi)網(wǎng)上有每周會議安排、每月工作、年工作分解表，這樣使得每位教職工都能了解全校工作，每位中層了解部門工作，每位教職工相互也了解，大家都希望自己在每一天的平凡工作中有不斷創(chuàng)新，一天比一天做得更好。有些教工由于忙，忘了填寫，周末還會特意來校補(bǔ)工作日記。2、4月30日上午，學(xué)院邀請我們參加中層干部會議，感受了每月一次中層工作例會。一到會議室讓我們吃了一驚：會議室每一位中層干部面前都有名字牌，有話筒，全院四十幾位中層干部在會議開始前五分鐘全部到場。會議八點(diǎn)半準(zhǔn)時開始，會議由督辦總結(jié)四月份工作，回顧包括常規(guī)項(xiàng)目、臨時項(xiàng)目和其它項(xiàng)目，通報本月完成項(xiàng)目，未完成項(xiàng)目，并解釋未完成的原因；由辦公室主任通報五月份工作。會議都用PPT講解，每一項(xiàng)工作都有負(fù)責(zé)人，并按部門進(jìn)行分類。接著分管理領(lǐng)導(dǎo)對工作作說明，最后由書記、院長對工作點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)本月必須注意事項(xiàng)。會議進(jìn)行了三個小時，期間沒有一位中層隨意進(jìn)出會場，也沒有一位中層因接聽電話而走動。會上，校領(lǐng)導(dǎo)對一月工作進(jìn)行點(diǎn)評，并給予批評和表揚(yáng)，因此每位中層工作壓力很大，必須確保每月工作保質(zhì)保量完成，并特別關(guān)注各部門每月有多少新聞被媒體報導(dǎo)，有幾篇文章發(fā)表。全院都強(qiáng)調(diào)工作研究化、課題化，要求工作、學(xué)習(xí)、研究三位一體。

3、為確保各項(xiàng)工作任務(wù)的順利推進(jìn)，學(xué)院完善各項(xiàng)規(guī)章制度，僅2009年就針對性地修訂和完善了五項(xiàng)規(guī)章制度。一是對教職工在職攻讀學(xué)歷、學(xué)位的暫行辦法進(jìn)行修訂和完善，出臺《大連教育學(xué)院關(guān)于鼓勵在職教職工攻讀博士、碩士學(xué)歷（學(xué)位）的暫行辦法》，二是為促進(jìn)學(xué)院整體科研水平的提升制定《大連教育學(xué)院課題研究及出版學(xué)術(shù)著作資助辦法》，三是出臺《大連教育學(xué)院外派進(jìn)修學(xué)習(xí)人員管理辦法》，加強(qiáng)對外派學(xué)習(xí)人員的管理，四是為促進(jìn)學(xué)院辦公自動化系統(tǒng)的應(yīng)用制定《大連教育學(xué)院2009年教職工信息化培訓(xùn)方案》，五是為鼓勵教職工自主學(xué)習(xí)，表彰先進(jìn)，出臺《大連教育學(xué)院教職工素質(zhì)提高先進(jìn)集體、先進(jìn)個人評比辦法》等，每項(xiàng)工作都能做到有文件可循，有制度可依。

4、學(xué)生管理求善求美。如學(xué)歷中心要求班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的教學(xué)管理，如點(diǎn)名，課堂日常管理等，宿管協(xié)助做好學(xué)生的生活及晚學(xué)習(xí)管理，如晚上每天五點(diǎn)半以后由宿管負(fù)責(zé)監(jiān)督晚自習(xí)、晚上請假、早上查房、大功率電器檢查等。在學(xué)生就業(yè)工作上更是精細(xì)、負(fù)責(zé)并不定期回訪，隨時關(guān)注學(xué)生，隨時了解就業(yè)動態(tài)。

二、重視宣傳 擴(kuò)大影響

大連教育學(xué)院近幾年社會影響力越來越大，這與他們注重媒體力量做宣傳是分不開的。每個部門有新聞或會議時都會主動邀請新聞媒體來參加，如果邀請有困難，可以請求由學(xué)院黨工部出面。僅2009年，中國教育報、東北之窗、政協(xié)友報、職工快報、大連日報、大連晚報、大連電視臺、大連電臺、半島晨報等媒體對大連教育學(xué)院的教師教育工作進(jìn)行了大量宣傳報道，初步統(tǒng)計(jì)達(dá)73次。如4月12日舉行“大連市教師教育專家團(tuán)隊(duì)”成立大會后，當(dāng)晚就在大連電視臺新聞欄目播出，4月13日《大連日報 》、《大連晚報》、《半島晨報》等就進(jìn)行了相關(guān)報道。4月26日召開全員培訓(xùn)啟動會后，4月27日《大連日報》頭版即刊登題為《推進(jìn)全域城市化的重要舉措——我市全員培訓(xùn)3萬初中小學(xué)教師》的報道，而且力求報道級別高、速度快、篇幅大。

三、營造文化 提升素質(zhì)

自2008年大連教育學(xué)院實(shí)行第二次轉(zhuǎn)型以來，為構(gòu)建學(xué)院特色文化，全面提升教師素質(zhì)，學(xué)院采取了一系列辦法：

1、開展通識培訓(xùn)，定期邀請國內(nèi)外教育專家、知名學(xué)者來院講學(xué)，傳遞最前沿的教育動態(tài)和信息，例請全國著名的教育專家顧明遠(yuǎn)等。如4月24-25日，學(xué)院聘請北京語言大學(xué)教授、清華大學(xué)特聘教授關(guān)立勛來校講學(xué)《中國傳統(tǒng)文化及周易》等。4月12日成立的大連市教師教育專家團(tuán)隊(duì)既有大連本地的，也有遼寧省的高校、教科所、教研室的專家學(xué)者，打破地域和校際界限，而且不限于教師教育專業(yè)的學(xué)者，全面邀請了人力資源管理、網(wǎng)絡(luò)管理等方面的專家，跨越學(xué)科界限，把全國一線的名師和研究人員列入專家團(tuán)的成員，作為教師教育的重要補(bǔ)充。

2、定期組織院內(nèi)各種學(xué)術(shù)交流活動，鼓勵教職工積極申報參與學(xué)術(shù)交流。邀請校內(nèi)外相關(guān)專家學(xué)者進(jìn)行講學(xué)。各部門根據(jù)工作需要指定一些教師必須參加，其余教師可根據(jù)需要選擇參與。同時，要求凡出去進(jìn)修，訪問學(xué)者或讀博士回來的教職工必須開設(shè)講座。

3、各部門定期開展各種學(xué)術(shù)研討活動。我們于4月16日聆聽了由學(xué)院初中教師教育中心主任劉世斌主講的《精彩人生源于規(guī)劃與經(jīng)營——如何制定教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》講座，他從自己長期作為研訓(xùn)教師的經(jīng)歷講解為什么要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，教師職業(yè)階段的劃分，如何進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，人生需要規(guī)劃更需要經(jīng)營等方面內(nèi)容，以及大連開發(fā)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校齊鐵清副校長《研訓(xùn)專題是怎樣煉成的》的講座都令我們受益匪淺。通過講座，旨于促進(jìn)全院教職工養(yǎng)成將日常工作及

時總結(jié)、提升、反思的好習(xí)慣，加強(qiáng)相互間的交流與溝通。按學(xué)院素質(zhì)提升工程要求，實(shí)行每月一次大型講座，半月一次小型講座。

4、設(shè)立會議列表，將學(xué)校會議及從外面邀請的所有專家，只要是在學(xué)校進(jìn)行的都及時在校園網(wǎng)上公布，每周一次更新，并在會議列表上注明必要的條件，同時還告知講座預(yù)計(jì)結(jié)束時間，全院教師可以根據(jù)工作需要選擇相應(yīng)講座，還有利于教師合理安排時間。這樣，既營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時又給教師提供了更多可供選擇的機(jī)會。

5、圖書館不定期舉辦讀書沙龍，鼓勵教職工交流學(xué)習(xí)和研討。如四月份組織召開了“青年教師如何搞科研”的主題沙龍。

6、學(xué)院通過網(wǎng)絡(luò)平臺定期推薦新書及好書書目，提倡教職工結(jié)合崗位工作自主學(xué)習(xí)，不斷更新知識，充實(shí)自我，提高綜合素質(zhì)和工作能力。

7、制定教職工個人發(fā)展計(jì)劃書。

8、在青年教師成長上，學(xué)院投入了相當(dāng)大的人力和財(cái)力。每位新教師必須下基層學(xué)校工作三年，學(xué)院為其配備本學(xué)院的指導(dǎo)教師及基層學(xué)校的指導(dǎo)教師，三年的工資由大連教育學(xué)院發(fā)放。青年教師必須每月向?qū)W院匯報工作，如4月28日，學(xué)院召開了下校鍛煉青年教師座談會。同時，學(xué)院鼓勵在職教職工攻讀博、碩士學(xué)歷、學(xué)位，并給予相應(yīng)獎勵。

9、創(chuàng)新培訓(xùn)者培訓(xùn)的方式，提高培訓(xùn)效果。學(xué)院創(chuàng)建了北京、上海、新加坡等國內(nèi)外培訓(xùn)基地，帶領(lǐng)教職工走出去，拓寬培訓(xùn)領(lǐng)域，增長見識。我們掛職期間正好有學(xué)院組織40余名教職工赴新加坡參

加為期9天的培訓(xùn)，人數(shù)之多令我們嘆為觀止。

四、研訓(xùn)一體 項(xiàng)目牽頭

許多地方諸如我們寧波，教研一般是由“教研室”承擔(dān)，而培訓(xùn)由“教育學(xué)院”承擔(dān)，它們是兩個不同的單位，培訓(xùn)有時會出現(xiàn)重復(fù)浪費(fèi)，難以實(shí)現(xiàn)資源的整合。而大連教育學(xué)院原來的基礎(chǔ)就是教研室是學(xué)院的一個組成部分，因此在“十一五”期間即采用了研訓(xùn)一體的培訓(xùn)模式。學(xué)院以“研訓(xùn)一體”的體制創(chuàng)新、“校本研修”的模式創(chuàng)新、“網(wǎng)絡(luò)支撐”的手段創(chuàng)新為載體，近幾年來深入開展了教師教育的七項(xiàng)行動，即面向農(nóng)村教師的“原野行動”、“牽手行動”、面向薄弱學(xué)校的“綠洲行動”、面向職業(yè)學(xué)校教師的“魯班行動”和面向中小學(xué)校長的“火車頭行動”、探索幼兒園教師教學(xué)技能的“春園行動”、加大區(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)資源整合力度的“大篷車行動”為代表的一系列實(shí)踐創(chuàng)新活動，構(gòu)成了大連市“十一五”教師教育的基本特色和亮點(diǎn)。還有以返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)為重點(diǎn)的“燎原行動”、高考備考及指導(dǎo)工作的“搶占制高點(diǎn)行動”等。學(xué)院非常注重成果的提煉，推進(jìn)“文庫工程”，僅教師教育工作2009年編輯出版著作10部，獲得國家、省級課題立項(xiàng)7項(xiàng)，教材56部（本），開發(fā)研訓(xùn)專題269個，發(fā)表論文103篇，其中核心期刊14篇。（國家級課題《自主與統(tǒng)領(lǐng)：教師專業(yè)發(fā)展區(qū)域推進(jìn)模式研究》）

五、利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資源 拓展服務(wù)空間和功能

大連教育行政門戶網(wǎng)、大連教師網(wǎng)、大連教育網(wǎng)三網(wǎng)合一，建立并開通了大連教育門戶網(wǎng)站，為教師教育搭建了更加方便快捷的信息

化平臺。該網(wǎng)集合了優(yōu)秀教案、精品課件、教學(xué)實(shí)錄、好書推薦、試題集錄、電子圖書、K12、電子期刊等資源，全市教師通過師訓(xùn)號即可享受免費(fèi)的教育信息及資源下載，而且專門開辟及時應(yīng)答平臺，基層教師可以通過平臺隨時在網(wǎng)上提問，相關(guān)的研訓(xùn)教師必須在24小時之內(nèi)作出回答。學(xué)院還針對大連市的農(nóng)村學(xué)校開展送書下鄉(xiāng)活動，定期由圖書館教職工送書到基層學(xué)校，全市的名師也可到學(xué)院圖書館借書。

六、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控 提高教學(xué)質(zhì)量

1、學(xué)歷中心每學(xué)期對教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，重視聽評課工作。每學(xué)期教學(xué)主任必須對中心每門課進(jìn)行聽課，將聽課情況及時反饋于專業(yè)負(fù)責(zé)人，由專業(yè)負(fù)責(zé)人向教師提出優(yōu)缺點(diǎn)。同時每年成立專門小組對每門課，包括函授課進(jìn)行聽評課，并根據(jù)聽評課情況對教師進(jìn)行考核，評選優(yōu)質(zhì)課。

2、重視對本科學(xué)生（業(yè)余函授生）論文指導(dǎo)。一方面開設(shè)專門課程指導(dǎo)學(xué)生寫作，同時對最后畢業(yè)論文要求進(jìn)行論文答辯，并做好PPT，答辯時教育局將派員參加。

3、利用網(wǎng)絡(luò)做好教學(xué)工作。為解決工學(xué)矛盾，學(xué)歷中心將教學(xué)作業(yè)掛于網(wǎng)上，方便學(xué)員自學(xué)。

4、重視入學(xué)教育，開設(shè)多樣化課程。對學(xué)歷中心的新手進(jìn)行二至三天的入學(xué)教育，有專業(yè)思想教育、職業(yè)規(guī)劃教育、行為習(xí)慣教育、團(tuán)隊(duì)歷練（團(tuán)隊(duì)融合教育）等課程。同時，開設(shè)禮議和就業(yè)指導(dǎo)課，通過案例教學(xué)讓學(xué)生盡早了解應(yīng)聘事項(xiàng)及就業(yè)形勢，明確自己就業(yè)定

位

七、增強(qiáng)責(zé)任意識 做好本職工作

1、提倡項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，將工作當(dāng)作項(xiàng)目，每年每部門有項(xiàng)目計(jì)劃書，將它分解成若干項(xiàng)目，詳細(xì)到具體每一天。設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目時考慮細(xì)致，對另外新增項(xiàng)目由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提出初步方案，然后大家一起討論，對每一環(huán)節(jié)，都認(rèn)真研究落實(shí)，每一項(xiàng)工作都有紙質(zhì)留底，每一步由誰負(fù)責(zé)責(zé)任明確。

2、全員發(fā)動，做好學(xué)院“十二五”規(guī)劃。“十二五”規(guī)劃是今后工作的綱領(lǐng)性指導(dǎo)性文件，因此大連教育學(xué)院非常重視，在去年學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀過程中就提出要做好“十二五”規(guī)劃，開始由下而上做規(guī)劃。我們多次參與他們的規(guī)劃修改及研討。從規(guī)劃開始到修改人人參與，大家以強(qiáng)烈的責(zé)任心對待此項(xiàng)工作，碰思想，謀思路，經(jīng)常是逐字逐句修改，盡心盡職，幾易其稿，主人翁精神令人感動。

3、敬崗愛業(yè)，以校為家。到大連教育學(xué)院聽到再多的一個詞是“咱家”，無論是學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)還是普通教職工，他們一談起教育學(xué)院就很自豪的說“咱家”，打心眼兒里把學(xué)校當(dāng)作自己的家。教職工一日有兩餐在食堂吃飯，每天早上有近三百人，中午有五百人，每天還有水果，花色品種較多，吃不限量，但一到早上八點(diǎn)就停止供應(yīng)，因此教職工都早早到學(xué)校上班了。另外圖書館也是大家平時最喜愛的地方，教師白天可以在圖書館看書、備課，同時還可以享受美味的咖啡，并有空調(diào)，是不可多得的學(xué)習(xí)場所。

4、明確工作，各司其職。各部門每周要求招一次工作例會，總

結(jié)一周工作，布臵下星期工作。由于工作聘任時每一崗位工作職責(zé)明確，因此每位教職工都知道自己的工作崗位是否雙休日加班，是否需要出差，是否中午晚上需用值班等，工作規(guī)范有序。

八、拓展合作領(lǐng)域 增加招生數(shù)量

學(xué)歷中心在原有本?？普猩敖逃T士招生基礎(chǔ)上拓寬辦學(xué)渠道，與東北師大及南開大學(xué)合作招收工程碩士。為調(diào)動廣大教職工積極性，東北師大工程碩士每招生一名獎勵一千，其它網(wǎng)絡(luò)招生每招生一名獎勵一百。東北師大工程碩士參加全國統(tǒng)考，而南開大學(xué)是實(shí)行自主招生。

在大連教育學(xué)院的一個月時間里，我們經(jīng)常被他們精細(xì)化管理、強(qiáng)烈的工作責(zé)任心所感動。我們也盡自己的所能，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予此次機(jī)會，讓我們開闊眼界，提高認(rèn)識，收獲友誼。相信通過此次學(xué)習(xí)，我們將以更飽滿的熱情投入到本職工作，為學(xué)校更美好的明天做出努力。

第五篇：春節(jié)聯(lián)歡會支持人用語

（開場白）男: 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，女：親愛的來賓，合：大家好

男：我是楊曉雨

女：我是梁爽

男：金虎辭舊歲，女：玉兔送春來，男：飛散的雪花，是翱翔的音符，女：快樂的焰火，是騰空的舞步。

男：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪，又留下一道深深的印痕；

女：伴隨著冬日里溫暖的陽光，2011年如約而至； 男：來吧，讓我們捧出火樣激情，唱徹新的征程，女：來吧，讓我們邁出雄壯步伐，跨越新的時代！男：踏著我們血液里依然澎湃的春潮舞蹈，女：手挽手肩并肩，共同托起希望的太陽！

男：沈陽市水務(wù)集團(tuán)水務(wù)運(yùn)營管理有限公司蘇家屯營業(yè)處“團(tuán)結(jié)奮斗鑄輝煌 滿懷激情向未來” 新春聯(lián)歡會，合：現(xiàn)在開始。

男：請各位領(lǐng)導(dǎo)來賓注意了，今天我們的新春聯(lián)歡會不僅有豐富多彩的節(jié)目，而且有游戲和抽獎環(huán)節(jié)，精彩不斷，機(jī)會多多，也許一份幸運(yùn)就會降臨到你的頭上。

(背景音樂明天會更好)

（結(jié)束語）男：我們的晚會就快要結(jié)束了，快樂的時光總是過的那么快

女：可我們依然沉浸在美好的喜悅之中

男：我們的努力創(chuàng)造了輝煌的過去

女：我們的暢想預(yù)示了燦爛的明天

男：此時，我們心潮起伏，感慨萬千

女：此時，我們載歌載舞，春滿人間

男：此刻，我們滿懷豪情，攜手并肩

女：此刻，我們雄心萬丈，期待明天

合：最后讓我們共唱《我們都是光榮的供水工人》，讓我們共同祝愿大家在新的一年里，身體健康，心想事成！祝愿我們的企業(yè)興旺發(fā)達(dá)，再攀高峰！祝愿我們的企業(yè)明天會更好！再見！