第一篇：宣傳部工作計(jì)劃(蘇云鵬)

文史學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)宣傳部工作計(jì)劃

文史學(xué)院團(tuán)委宣傳部

宣傳部長:蘇云鵬2009年9月1日 草擬

文史學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)宣傳部工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委書記和團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員的具體指導(dǎo)下，本著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，緊密圍繞學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的工作中心，積極宣傳“高、雅、精”的學(xué)院學(xué)生活動(dòng)。我部將繼續(xù)發(fā)揮“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”和橋梁紐帶作用，面向基層，突出重點(diǎn)、提高效率，使我部工作進(jìn)一步走向系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化，化被動(dòng)為主動(dòng)。努力推動(dòng)文史學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)宣傳部的工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，為達(dá)到用我們的雙手揮著團(tuán)結(jié)協(xié)作之劍秉承上屆的優(yōu)良傳統(tǒng)，把宣傳部推向新的高度。

二． 宣傳部的宗旨與定位

何為宣傳，宣傳是宣而傳之，動(dòng)用一切可以宣傳的媒介去做好宣傳，宣傳的時(shí)效性和廣泛性是它能否取得更佳效果的重要因素。在我看來宣傳部是團(tuán)委學(xué)生會(huì)很重要的部門，宣傳部是政治性和趣味性兼顧的部門，是傳達(dá)精神和自由創(chuàng)作共長的部門，是要走出去讓大家知道，讓非團(tuán)委學(xué)生會(huì)的同學(xué)印象深刻的部門。宣傳部的工作不僅對(duì)各種活動(dòng)進(jìn)行宣傳,還是對(duì)文史學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)本身的宣傳,更是對(duì)武漢大學(xué)文史學(xué)院的宣傳。因此工作上應(yīng)做到合乎有關(guān)的規(guī)定，并提高宣傳的質(zhì)量和數(shù)量。

在定位上，由于幾乎任何活動(dòng)都離不開宣傳，因此宣傳部必須與各團(tuán)支部宣傳委員、其他各部門甚至其他各學(xué)院、校級(jí)宣傳媒體、校會(huì)進(jìn)行溝通。所以協(xié)作與溝通是宣傳部是否成功宣傳的關(guān)鍵。

三.2009—2010學(xué)年度宣傳部部內(nèi)人員設(shè)置草擬

前提：分工細(xì)化 責(zé)任泛化

宗旨與目的：更好地展開宣傳工作，為文史學(xué)院的宣傳服務(wù)

目標(biāo)：服務(wù)師生 提升自我四.2009—2010學(xué)年度宣傳部部長崗位職責(zé) 草擬

1、做好本職工作，統(tǒng)籌宣傳部的日常運(yùn)作，做事絕對(duì)學(xué)生會(huì)主席負(fù)責(zé)。

2、帶領(lǐng)全宣傳部成員貫徹學(xué)習(xí)院團(tuán)委的指導(dǎo)，院團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)路線方針政策和本職工作，做好全部人員思想政治工作，培養(yǎng)新部委的政治意識(shí)，團(tuán)干的意識(shí),使他們樹立對(duì)宣傳部的正確認(rèn)識(shí)。

3、組織制訂本部各項(xiàng)規(guī)章制度和年度工作計(jì)劃和總結(jié)，草擬職責(zé)范圍內(nèi)的報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、規(guī)定、辦法以及重大活動(dòng)的前后期宣傳策劃等文稿。

4、主持召開全部成員會(huì)議，提出職責(zé)范圍內(nèi)的工作會(huì)議，決定本部重大問題；布置工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，檢查履行崗位職責(zé)的情況。

5、定期有針對(duì)性的主持部內(nèi)會(huì)議，盡全力做好學(xué)院的宣傳，團(tuán)委學(xué)生會(huì)的宣傳，宣傳部自己的宣傳和干事的溝通協(xié)作融合的工作并組織實(shí)施。

6、尊重各副部長和干事們的建設(shè)性意見，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造性思維，對(duì)有利于宣傳工作的可行性方案積極采納，提高大家工作的熱情與創(chuàng)新意識(shí)。

7、完成團(tuán)委學(xué)生會(huì)交辦的其他工作。

五.2009——2010學(xué)年度宣傳部各分管副部長崗位職責(zé) 草擬

宣傳部將由板報(bào)組.海報(bào)組.條幅組組成。特將宣傳部副部設(shè)立如下三人：

（1）副部長（李春杰）→板報(bào)組組組長

（2）副部長（待定）→海報(bào)組組長

（3）副部長（徐勝彪 →條幅組組長

各分工副部長的共同崗位職責(zé)：

1．服從團(tuán)委書記和學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，努力踏實(shí)工作，積極輔佐配合部長的工作，尊重部長的領(lǐng)導(dǎo)決策權(quán)。

2．為自己分管的版塊提出建設(shè)性的意見，有一定的創(chuàng)新與協(xié)作意識(shí)。

3．引導(dǎo)分管版塊的部委合理工作，提高他們的競爭與協(xié)作的意識(shí)，不干涉他們的創(chuàng)造性的思維，提高工作的積極性，培養(yǎng)他們對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度。

六． 2009——2010學(xué)年度宣傳部常規(guī)工作計(jì)劃 草擬

1．積極配合新生入學(xué)，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下動(dòng)用一切可以適用的宣傳方式做好我院學(xué)生的宣傳工作，使得入學(xué)新生對(duì)文史學(xué)院的學(xué)生活動(dòng)有初步的了解。

2．定期規(guī)范宣傳物品放置，保持團(tuán)委學(xué)生會(huì)宣傳部儲(chǔ)放位置的整潔。

3．每周一次的部門內(nèi)部例會(huì)（待定）。

4．配合我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門展開活動(dòng)，出宣傳海報(bào)，橫幅，宣傳展板等并交相關(guān)部門負(fù)責(zé)粘貼懸掛擺放，我部保證粘貼懸掛擺放的時(shí)效，地點(diǎn)等影響宣傳的質(zhì)量和數(shù)量等環(huán)節(jié)。

5．全心全力參加我院“文化藝術(shù)節(jié)”中“海報(bào)設(shè)計(jì)大賽大賽”版塊的活動(dòng)。

6．每周制定“工作備忘記錄”，合理安排工作分配，又專人記載。

7．協(xié)調(diào)各部門的活動(dòng)宣傳，在各部門設(shè)立專職的信息員負(fù)責(zé)該部門的宣傳。

8．積極和其他宣傳部門進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，把我院向其他學(xué)院和學(xué)校的相關(guān)媒介進(jìn)行宣傳。

9．團(tuán)委學(xué)生會(huì)交代的其他各項(xiàng)任務(wù)。

七． 2009——2010學(xué)年度宣傳部招新工作計(jì)劃 草擬（待定）

1.展開新四屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)宣傳部的干事招新培訓(xùn)計(jì)劃（招新工作由主席團(tuán)監(jiān)察；部長負(fù)責(zé)；各分管副部長執(zhí)行）

①從思想上應(yīng)做到：進(jìn)學(xué)生會(huì)、進(jìn)宣傳部動(dòng)機(jī)純正；熱愛宣傳工作為先；勤奮、踏實(shí)，有上進(jìn)心

②在工作能力上應(yīng)做到：能夠獨(dú)立完成海報(bào)，且質(zhì)量好，效率高；有創(chuàng)新精神及較強(qiáng)的主觀能動(dòng)性。

八.2009-2010學(xué)年度宣傳部成員考核制度 草擬

關(guān)于全體成員的會(huì)議出勤的考核以院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的章程為依據(jù),靈活客觀的實(shí)施與宣傳部的會(huì)議中，此項(xiàng)得分總分100分，占考核的40%，但對(duì)于無故出勤率大于總出勤率1/2的，有故或無故出勤率大于2/3的，部長有權(quán)請(qǐng)示主席團(tuán)給予開除宣傳部的行列。

3． 關(guān)于干事的宣傳活動(dòng)的工作的考評(píng)分如下：

1）.工作態(tài)度及參與活動(dòng)的參與情況（占25分）

A、優(yōu)秀（25-18）B、良好（17-15）C、及格（14-6）D、不及格（5-0）

2）.在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并提出合理解決問題的方法（占25分）

A、優(yōu)秀（25-18）B、良好（17-15）C、及格（14-6）D、不及格（5-0）

3）.活動(dòng)過程中的辦事能力及溝通協(xié)調(diào)能力（占25分）

A、優(yōu)秀（25-18）B、良好（17-15）C、及格（14-6）D、不及格（5-0）

4）.工作成效、任務(wù)完成及時(shí)性（占25分）

A、優(yōu)秀（25-18）B、良好（17-15）C、及格（14-6）D、不及格（5-0）

此項(xiàng)得分總分100分，占考核的40%。

另外，部長和相關(guān)分管的副部長對(duì)部委各有10分的綜合評(píng)定。

【注】

1、此考評(píng)細(xì)則不得與團(tuán)委學(xué)生會(huì)的考評(píng)相沖突；需經(jīng)部長與副部長四人討論協(xié)商修改、主席團(tuán)審核、團(tuán)委書記批準(zhǔn)后才可使用。

文史學(xué)院團(tuán)委宣傳部

蘇云鵬

2009年9月1日 草擬

第二篇：深刻反思剖析報(bào)告(蘇鵬云)

深 刻 學(xué)習(xí)討 論 落 實(shí) 活 動(dòng) 反 思 剖 析 報(bào) 告

機(jī)掘五隊(duì)：蘇鵬云

2015年1月23日

按照礦黨委關(guān)于開展“大學(xué)習(xí)、深反思、保安全”大討論活動(dòng)的總體安排，我隊(duì)積極召開班隊(duì)長以上人員會(huì)議，謀劃組織，嚴(yán)格按照有關(guān)要求分階段、分層次、有計(jì)劃、有重點(diǎn)的落實(shí)大討論工作，通過事故案例，舉一反三，查找班子成員個(gè)人在安全管理上存在突出問題，認(rèn)真反思、深刻剖析，重點(diǎn)解決，以領(lǐng)導(dǎo)帶頭的表率作用帶動(dòng)全區(qū)在“大學(xué)習(xí)、深反思、保安全”大討論活動(dòng)的整體有效開展。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出了有見地、有遠(yuǎn)見、有建設(shè)性的方針、政策，特別是總書記發(fā)表了在各個(gè)領(lǐng)域的一系列講話精神，使得廣大黨員干部震聾發(fā)饋、耐人尋味、觸及靈魂，講話具有可操作性，對(duì)實(shí)踐工作有具體的指導(dǎo)意義。

一、進(jìn)一步引深學(xué)習(xí)討論

我隊(duì)召開了以全體黨員干部參加的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)“省市區(qū)委關(guān)于引深學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)的實(shí)施方案”，要求每一個(gè)參加學(xué)習(xí)的黨員干部認(rèn)真做好筆記，結(jié)合本崗位、本單位實(shí)際，人人發(fā)言討論，從不同角度談反腐倡廉的必要性和重要性，特別是參會(huì)學(xué)員一致認(rèn)為，只有良好的黨風(fēng)，才能帶動(dòng)良好的社風(fēng)、民風(fēng)，并表示：從小事做起，以身作則，著眼全黨大局，率先垂范，站在全黨當(dāng)局的高度，弊革風(fēng)清。

學(xué)習(xí)習(xí)總書記一系列講話精神的過程中，廣大黨員干部清醒的認(rèn)識(shí)到我們這個(gè)有著八千六百萬黨員的大黨，不整肅黨員紀(jì)律作風(fēng)，不嚴(yán)格執(zhí)行黨要管黨，從嚴(yán)治黨的政策和有腐必反、有貪必肅的反腐倡廉決策，將會(huì)動(dòng)搖廣大人民群眾擁護(hù)一黨執(zhí)政的牢固基礎(chǔ)，不能把群眾百姓的呼吁、困苦、不滿臵若罔聞麻木不仁、視而不見，那將后患無窮，甚至亡黨、亡國。

習(xí)總書記在廣東考察工作時(shí)的講話指出：大量事實(shí)證明，一個(gè)地方的工作成在干部作風(fēng)、敗也在干部作風(fēng)，一個(gè)地方的事業(yè)，興在干部作風(fēng)、衰也在干部作風(fēng)。

習(xí)總書記在黨的十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第二次會(huì)議上指出：黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的、艱巨的任務(wù)，不可能畢其功于一役，反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴，關(guān)鍵就在“?！薄ⅰ伴L”二字，一個(gè)是要經(jīng)常抓，一個(gè)是要長期抓，我們要堅(jiān)定決心、有腐必反、有貪必肅，不斷鏟除腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的土壤，以實(shí)際成效取信于民。

二、實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清

實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，要標(biāo)本兼治，按照“六權(quán)治本”思路，以制度建設(shè)落實(shí)為重點(diǎn)，深化權(quán)力運(yùn)行的管理和監(jiān)督，著力形成不敢腐、不能腐、不想腐的長效機(jī)制，堅(jiān)決鏟除滋生腐敗的土壤和條件，通過激發(fā)揚(yáng)清、革弊立新、實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，要借鑒先進(jìn)兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)重點(diǎn)要害部位，有權(quán)力為民辦事的部門存在的突出問題，進(jìn)一步建立健全有效管用的制度體系，確實(shí)把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，要深入落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，嚴(yán)肅查處頂風(fēng)違紀(jì)行為，持之以恒反對(duì)“四風(fēng)”，不斷鞏固和發(fā)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，要堅(jiān)決抵制污染政治生態(tài)和社會(huì)環(huán)境的各種潛規(guī)則和歪風(fēng)邪氣，斬?cái)喔鞣N利益輸送鏈條，不斷凈化社會(huì)執(zhí)政環(huán)境。

三、重塑形象

重塑形象是我隊(duì)的一項(xiàng)突出任務(wù)，密切聯(lián)系實(shí)際深刻吸取教訓(xùn)，堅(jiān)持以反腐倡廉的新成效，作風(fēng)建設(shè)的新成效和改革發(fā)展的新成效，發(fā)揮我們應(yīng)有的作用，要落實(shí)全區(qū)、凈意識(shí)、修黨性、樹形象，從我做起，從具體小事做起，發(fā)揮表率作用，要始終保持政治堅(jiān)定、勇于擔(dān)當(dāng)。嚴(yán)以律已、嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)，打造好開拓創(chuàng)新、清正廉潔的良好形象，廣大黨員干部要始終做到對(duì)黨忠誠、紀(jì)律嚴(yán)明、務(wù)實(shí)為民、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤政廉潔，堅(jiān)決反對(duì)精神不振、畏縮不前的消極狀態(tài)，堅(jiān)決糾正不敢擔(dān)當(dāng)，為官不為的錯(cuò)誤行為，堅(jiān)決查處吃、拿、卡、要的違法違紀(jì)的胡亂作為，以優(yōu)良黨風(fēng)促進(jìn)政風(fēng)帶民風(fēng)。

四、強(qiáng)化思想、管理、作風(fēng)

從提高班組長素質(zhì)著手，利用政治理論學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，對(duì)班組長進(jìn)行針對(duì)性、系統(tǒng)性培訓(xùn)，提高班組長安全管理、教育引導(dǎo)的能力，發(fā)揮班組長的示范引領(lǐng)把安全教育融入到職工思想中、體現(xiàn)在工作崗位上，使職工把安全的弦繃緊、安全的烙印打深。要堅(jiān)持從嚴(yán)管理。提高工作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量，著力解決為完成任務(wù)而進(jìn)行考核的問題；要實(shí)施問題攻關(guān)。對(duì)在大討論活動(dòng)中查擺出來的問題進(jìn)行整理，建立起問題庫，定期進(jìn)行復(fù)查，檢驗(yàn)各級(jí)人員的整改效果，并對(duì)邊查邊改的問題實(shí)施重點(diǎn)攻關(guān)，消除安全隱患。隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況作深入的調(diào)查研究，拿出解決問題的辦法和預(yù)防問題的

措施，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地把工作做好。要樹立“事前提醒是愛、事后處理是害”的思想觀念，對(duì)工作堅(jiān)持搶前抓早、超前預(yù)防。

我們進(jìn)行認(rèn)真樹立和總結(jié)，堅(jiān)決做到不留死角、不放空炮，讓廣大職工得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠，讓廣大黨員干部人情當(dāng)前形勢，嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格把關(guān)、協(xié)力齊心、知行合一、團(tuán)結(jié)起來，堅(jiān)決做到有權(quán)崗位的工作流程要公開，徹底鏟除滋生腐敗的土壤和環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)我公司弊革風(fēng)清、清正廉潔、遠(yuǎn)離腐敗的良好格局。創(chuàng)新思維、創(chuàng)新管理、創(chuàng)新工作方法，結(jié)合工作實(shí)際，把安全大討論引向深入，使安全第一的管理理念真正的落實(shí)的具體的工作中，為實(shí)現(xiàn)我礦安全生產(chǎn)目標(biāo)做出最大的努力。

第三篇：劉云鵬的個(gè)人工作計(jì)劃

2012年第2學(xué)期工作計(jì)劃

接手實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目,首先把預(yù)約系統(tǒng)進(jìn)一寒假里通過學(xué)習(xí),對(duì)J2ME有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí),從最初的入門有了很大的提高,并接觸了android 和iphone,有了大致的了解.這個(gè)學(xué)期我的工作計(jì)劃有以下點(diǎn).1.繼續(xù)學(xué)習(xí)J2ME,鞏固基礎(chǔ).以前看過的書要再看一遍,查漏補(bǔ)缺,不明白的地方要重點(diǎn)看,2.更深入的學(xué)習(xí)android 和iphone方面的知識(shí).爭取短時(shí)間內(nèi)可以自己編譯一些小程序.步完善, 輔助學(xué)長們完成項(xiàng)目.3.準(zhǔn)備英語四級(jí)考試.4.不耽誤自己的學(xué)業(yè),不曠課不逃課完成課堂作業(yè)

5.心態(tài)平和下來,不做沒有意義的事,以下是我具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃.第一周~第二周鞏固j2me基礎(chǔ),把寒假里遺忘的東西拾起來重新學(xué)習(xí)一遍.將理解的不透徹的地方重點(diǎn)學(xué)習(xí).第二周~第四周閱讀預(yù)約系統(tǒng)代碼.理清每一個(gè)塊代碼的含義.并嘗試找出其中的不足.在鍛煉自己的同時(shí)提高自己.第五周~第七周,學(xué)習(xí)android知識(shí),嘗試編譯一些小程序.學(xué)習(xí)的同時(shí)努力鍛煉自己的動(dòng)手能力 第八周~第十二周將預(yù)約管理系統(tǒng)編譯成android版,并成功運(yùn)行.如果不能完成,在后續(xù)的時(shí)間會(huì)抓緊完成.第十三周~第十七周完成實(shí)驗(yàn)室布置的后續(xù)的任務(wù),向更深層次的方向發(fā)展.開學(xué)第一個(gè)星期馬上就要過去了.自我感覺心態(tài)還沒有及時(shí)調(diào)整過來,寒假里積累起來的浮躁情緒還沒有完全退去,第一周的學(xué)習(xí)量可以說是甚微.經(jīng)過一個(gè)星期的調(diào)整,我的心態(tài)逐漸平和下來,在接下來的日子里肯定會(huì)努力做到最好.半個(gè)學(xué)期的時(shí)間說短不短,說長卻也不長,幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)有這么繁重的任務(wù)我感到自己的壓力還是巨大的.要優(yōu)秀的完成這些任務(wù),我必須放下很多事情.把課余的時(shí)間全部放在學(xué)習(xí)上來.任務(wù)緊急的時(shí)候,就算不吃飯也要把項(xiàng)目完成,當(dāng)然還不能偷工減料.尤其是將J2ME改寫成android的代碼,這對(duì)我來說是一個(gè)非常艱巨的任務(wù).這意味著我要學(xué)習(xí)一種新代碼.我用兩個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)了java基礎(chǔ),現(xiàn)在我卻要在兩個(gè)月的時(shí)間做出一個(gè)程序.但是我不會(huì)在困難面前退縮的.相反,我要更加努力的學(xué)習(xí),在困難面前絕不低頭.越是困難越要勇敢的面對(duì).

第四篇：心得 陳蘇鵬

愛心包裹勸募心得

“小包裹，大愛心”愛心包裹項(xiàng)目是中國扶貧基金會(huì)發(fā)起的一項(xiàng)全民公益活動(dòng)，通過動(dòng)員社會(huì)力量捐購愛心包裹的形式，關(guān)愛革命老區(qū)、貧困地區(qū)及災(zāi)區(qū)小學(xué)生（2010年以后擴(kuò)展到全國貧困地區(qū)）。項(xiàng)目以搭建透明、便捷的公益參與平臺(tái)，推動(dòng)全民公益為使命。

這是我在第二天參加愛心包裹活動(dòng)后寫下的感想，說實(shí)話，雖然我現(xiàn)在才只參加了兩天的活動(dòng)，但是有一些切身的體會(huì)想和大家分享。這個(gè)社會(huì)是有很多愛心人士存在的，沒走出校園到社會(huì)中去的同學(xué)是很難感受到這一點(diǎn)的。在開始活動(dòng)之前，我覺得肯定是很難勸到一個(gè)包裹的，一個(gè)路人，怎么可能因?yàn)槟銕拙湓捑途璩?00元啊，除非他富的滿屋子都是人民幣，但是，沒想到我在活動(dòng)開始10分鐘之內(nèi)就勸捐成功第一個(gè)包裹，我們組的一個(gè)女生也在半小時(shí)內(nèi)勸捐成功一個(gè)，這把我們組高興壞了，把全部的干勁都拿了出來。可是，接下來的幾個(gè)小時(shí)等待我們的就是打擊，不管我們?cè)趺礋崮樀纳先ィ瑒e人都是扭頭就走，有些人就當(dāng)沒看見你一樣，這種情形真的很打擊人。我們組在一天下來也只勸捐成功三個(gè)文具包（這是第一天勸捐的情形）。

給我最多感想的是第二天的活動(dòng)。第一個(gè)場景：一個(gè)老奶奶看到我們同學(xué)手里拿的海報(bào)之后向我們?cè)敿?xì)問了一下情況，然后她說：”我身上沒錢，你們等我一會(huì)“大約過來五分鐘，那老奶那回來捐了1個(gè)，她說這是他她向老伴要的。第二個(gè)場景：兩個(gè)大約七八歲的小女孩從捐款箱邊走過時(shí)，一個(gè)遞給我5元，另一個(gè)也掏出10元給我們，我們笑著向他們解釋后，她們很遺憾的走了，但是她們捐款是出自她們自己的內(nèi)心，是她們自己的意愿，因?yàn)楫?dāng)時(shí)她們的身旁并沒有她們的大人。第三個(gè)場景：也是一個(gè)老奶奶，那個(gè)老奶奶對(duì)我們說我沒帶錢，然后她問我們學(xué)校有沒有生活困難的學(xué)生，可以到她家去吃住，她在生活上給予一些幫助，然后把她的電話和住址留給了我們。

真的，雖然這個(gè)活動(dòng)很累，但是當(dāng)我們看到想到那些熱心的人就覺得很感動(dòng)，累也值得。

青海大學(xué)陳蘇鵬

2011年5月1日

第五篇：馬云鵬讀書演講稿

讀書伴我成長

有兩句話我一直抄寫在我最珍愛的筆記本上，時(shí)常涵詠，感受至深。一句是“如果孩子是鳥，你就是天空；如果孩子是魚，你就是大海；如果孩子是花，你就是春天”；一句是“先做讀書人，然后談教育。”中國是一個(gè)崇尚讀書的偉大國度，現(xiàn)代教育賦予“師者”新的內(nèi)涵，它是帶有一種文化升值的文化成長。在學(xué)生心目中，老師應(yīng)當(dāng)是文化的代言人，是文化的傳播者，認(rèn)為我們擁有文化。而事實(shí)上，捫心自問，我們誰敢自稱自己為文化人？我們距離文化人的要求可能太遙遠(yuǎn)了。所以，教師作為崇尚讀書這個(gè)偉大國度中的特殊而重要的群體，最應(yīng)該擔(dān)負(fù)起讀書的重任，讓讀書成為我們教師的一種職業(yè)習(xí)慣。

一、讓讀書為我們的文化人生奠基

書將為我們打開一扇扇新的未知世界的窗戶。因?yàn)闀纱┰綍r(shí)空，思接千載，視通萬里，是延續(xù)文化的中介，是傳承文明的橋梁。在這個(gè)意義上說，每一個(gè)充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該是伴隨著讀書而發(fā)展。一本好書就是塵世間的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的路徑，每一次細(xì)細(xì)的品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。常言說得好“室無詩書使人魯”，是講不讀書的人會(huì)變得粗俗；又說“腹有詩書氣自華”，是說飽讀詩書就會(huì)有不凡的氣質(zhì)。如果讀書蔚然成風(fēng)，那么文明和高雅就會(huì)相繼而至。

讀書不單是獲取信息、增長知識(shí)的手段，更是現(xiàn)代人之為人的基本生存方式和生命組成部分。教師的閱讀不能僅囿于自己的教學(xué)領(lǐng)域，而要博覽群書，拓展視野，盡可能廣泛涉獵歷史、哲學(xué)、美學(xué)甚至自然科學(xué)。也就是具有“面廣點(diǎn)深、動(dòng)態(tài)平衡”的T形結(jié)構(gòu)，底蘊(yùn)也好，學(xué)養(yǎng)也罷，皆出于此。要知道，教學(xué)實(shí)際是一個(gè)人內(nèi)在文化素養(yǎng)的外化，不管有多好的現(xiàn)成的教案，不管是多高水平的名師，你不可能真正地克隆它，那不是你的。如果腹中空空，教學(xué)就只能是個(gè)空架子?！白x教相長”，我們要通過讀書，特別是讀一些高層次的書，來提高我們的文化品位，如果真正“讀書破萬卷”的話，我們?nèi)魏蔚慕虒W(xué)都能達(dá)到從容輕松、出神入化的境界。所以，讓我們浸潤在文化的滋養(yǎng)里，由內(nèi)而外的散發(fā)光澤。在陽光的午后，在春雨綿綿的假日，在萬籟俱寂的夜晚??與大師平等對(duì)話，與另一個(gè)自我赤誠相見。

二、讓思考伴隨著讀書閃耀智慧的光芒

讀書是第一位的，而思考是第二位的。只讀書不思考，往往是身入寶山空手而返。在教學(xué)實(shí)踐中，我個(gè)人這樣認(rèn)為：讀書是借鑒別人的智慧，思考才是產(chǎn)生自己的智慧。我在閱讀《著名特級(jí)教師教育思想錄》一書后，深深感佩于漪的睿智，錢夢龍的寬厚、魏書生的卓越、寧鴻彬的淵博、蔡澄清的機(jī)敏，折服之余，我發(fā)現(xiàn)在他們專業(yè)成長的共性中，除了勤于讀書之外還有另外至關(guān)重要的一點(diǎn)：那就是課前的獨(dú)立閱讀、思考和課后深刻的反思。特級(jí)教師于永正老師在《點(diǎn)擊的不僅僅是孩子的心靈》一文中也說到，“理性狀態(tài)是對(duì)教育最好的救助，保持

理性狀態(tài)的前提是群體具有反思能力?！狈此己暧^教育，反思教育細(xì)節(jié)，反思?xì)v史，反思現(xiàn)在，尤其要反思自己。

思考從讀書開始，做一點(diǎn)筆記。靈感隨時(shí)閃現(xiàn)。讀書時(shí)，課堂上，反思中，時(shí)時(shí)會(huì)有你自己的思考冒出來，那就趕緊用你的筆、你的鍵盤記錄下來，哪怕是零零碎碎的幾個(gè)詞，幾個(gè)句子。因?yàn)槟鞘悄憔癜l(fā)育的痕跡。

多開展交流。與那些相熟或陌生的朋友相聚在一起，做一次精神的聚餐。當(dāng)我們沉淀書中，便有朋自書中來，悲憤的屈原，狂放的李白，憂郁的曹雪芹，他們從書中走來，引導(dǎo)我們穿過喧囂浮躁的塵世，為我們接通那通向智慧與哲理光芒的精神電波。交流是很好的學(xué)習(xí)。面對(duì)面的，通過網(wǎng)絡(luò)的，只要是真誠的，就會(huì)有所啟迪，有所收獲。即使是閑聊，也會(huì)時(shí)時(shí)有智慧的碰撞。一旦對(duì)共同思考的主題發(fā)生爭執(zhí)，就會(huì)有深刻的東西不斷的滋長出來。或許這樣的時(shí)間和機(jī)會(huì)是不多的，但正因?yàn)槿绱?，我們更期盼，更有滿足感。

三、讓寫作成為讀書思考后的一種習(xí)慣

蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我的教育?！?這話也同樣適合我們教師，從真實(shí)意義上說，教師的“真正的成長是自我成長”。學(xué)校搭建的一切平臺(tái)都是外因，關(guān)鍵是教師自己的主動(dòng)自學(xué)發(fā)展，這是內(nèi)因。作為一名教了十一年語文的老師，我十分理解教師的艱辛與不易，尤其是班主任。我們很多人在向生命透支，糟糕的是我們不懂如何偷懶。工作的每個(gè)時(shí)刻都在緊繃，回家后便全線的癱瘓。我們的確很苦，的確很累。但是，我想：如果日復(fù)一日，月復(fù)一月，疏于讀書、懶于思考、拒絕寫作，不僅會(huì)喪失教師的優(yōu)勢，而且我們將遺憾地看到我們勤勤懇懇、任勞任怨、忙忙碌碌年復(fù)一年之后，除了一些久積塵封的備課筆記本之外，忙碌辛苦的生活還會(huì)周而復(fù)始地繼續(xù)下去，不會(huì)有任何改變和創(chuàng)新。

寫作是苦的，但也是甜的。寫作的過程是不斷總結(jié)人生經(jīng)驗(yàn)的過程，是不斷豐富自我的過程，更是不斷體現(xiàn)教師的人生自我發(fā)展完善的過程。無論是學(xué)習(xí)還是生活，都是一個(gè)積累的過程，生命本身就是一個(gè)經(jīng)歷多彩而積淀為厚重的過程。當(dāng)我們驚訝于肖川教授十年積玉的時(shí)候，《詞林偶拾》、《片面之辭》、《一聲嘆息》、《說三道四》、《非典時(shí)期的日記》??為我們道出了積累的真諦。是的，“我們無法在人間做大事，我們只能用愛來做小事”。讓寫作成為一種習(xí)慣，一如肖川教授般“用真誠的文字，將平淡如水的歲月定格為永恒”，讓生命在習(xí)慣的累積中愈發(fā)凝重與雅致。

閱讀、思考、寫作將是我們教師人生的三部曲。三足鼎立，自我成長，我們將輕松上陣。在以后的日子里，只要在閑暇之余，我將繼續(xù)進(jìn)行我的讀書之旅，將讀一些專家、大師的教育專著，繼續(xù)汲取更多的精華。

最后，我想用一首小詩來表達(dá)我的情感：

書是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者。

它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦，是一片看不夠的景，是一腔抒不倦的情。

走進(jìn)書里去，從書里走出來，讓知識(shí)浪花滋潤你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的目標(biāo)。讓陣陣馥郁的書香在校園縈繞，陶冶你優(yōu)雅的氣質(zhì)，不俗的談吐，自由的精神，高尚的情操。

一路書香，一生輝煌！