第一篇：憲法學(xué)習(xí)參考書目

參考教材

許崇德主編：《中國憲法》（第四版），中國人民大學(xué)出版社2010年版。

秦前紅主編：《憲法》，武漢大學(xué)出版社2010年版。

王廣輝主編：《憲法》，中國政法大學(xué)出版社2010年版。

蔡定劍著：《憲法精解》（第2版），法律出版社2006年版。

侯西勛主編：《憲法學(xué)概論》，中國政法大學(xué)出版社2008年版。

焦洪昌主編：《新編憲法學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社2011年版。

焦洪昌主編：《憲法學(xué)》（第五版），北京大學(xué)出版社2013年版。

童之偉主編：《憲法》（第2版），高等教育出版社2008年版。

張千帆著：《憲法經(jīng)典判例導(dǎo)讀》，高等教育出版社2008年版。

張千帆主編：《憲法學(xué)》，法律出版社2008年版。

張千帆著：《憲法學(xué)導(dǎo)論》，法律出版社2004年版。

周葉中主編：《憲法學(xué)》，高等教育出版社2011年第3版。

朱丘祥主編：《憲法學(xué)》，清華大學(xué)出版社2009年版。

殷嘯虎、王月明、朱應(yīng)平著：《憲法學(xué)專論》，北京大學(xué)出版社

苗連營主編：《憲法學(xué)》（第2版），鄭州大學(xué)出版社2009年版。

王月明著：《憲法通論》，法律出版社2009年版。

胡錦光主編：《憲法學(xué)原理與案例教程》（第2版），中國人民大學(xué)出版社2009年版。俞德鵬著：《憲法學(xué)》，法律出版社2009年版。

陳云生著：《憲法學(xué)原理》，北京師范大學(xué)出版社2009年版。

韓亞光著：《中國憲法研究》，知識產(chǎn)權(quán)出版社2009年版。

潘偉杰、王蔚主編：《憲法學(xué)》，復(fù)旦大學(xué)出版2008年版。

韓大元著：《憲法基礎(chǔ)理論》，中國政法大學(xué)出版社2008年版。

(英)A.W.布拉德利、K.D.尤因著：《憲法與行政法》，程潔譯，商務(wù)印書館2008年版。莫紀(jì)宏著：《憲法學(xué)原理》，中國社會(huì)科學(xué)出版2008年版。

肖澤晟著：《憲法學(xué):關(guān)于人權(quán)保障與權(quán)力控制的學(xué)說》，科學(xué)出版社2003年版。韓大元、林來梵、鄭賢君著：《憲法學(xué)專題研究》，中國人民大學(xué)出版社2008年版。韓大元主編：《外國憲法》，中國人民大學(xué)出版社2013年第4版。

胡錦光主編：《外國憲法》，法律出版社2011年版。

胡錦光主編：《憲法》，北京大學(xué)出版社2013年版。

閱讀書目

荊知仁著：《中國立憲史》，聯(lián)經(jīng)出版事業(yè)公司1984年版。

徐祥民、劉惠榮等著：《政體學(xué)說史》，北京大學(xué)出版社2002年版。

許崇德著：《中華人民共和國憲法史》，福建人民出版社2003年版。

王希著：《原則與妥協(xié)：美國憲法的精神與實(shí)踐（修訂版）》，北京大學(xué)出版社2005年版。焦洪昌著：《選舉權(quán)的法律保障》，北京大學(xué)出版社2005年版。

朱孔武著：《財(cái)政立憲主義研究》，法律出版社2006年版。

何海波著：《司法審查的合法性基礎(chǔ)：英國話題》，中國政法大學(xué)出版社2007年版。邢益精著：《憲法征收條款中公共利益要件之界定》，浙江大學(xué)出版社2008年版。

楊明佳著：《自由與主權(quán)之間:美國制憲辯論的政治邏輯》，中國社會(huì)科學(xué)出版社2009年版。韓大元編著：《1954年憲法與中國憲政》（第2版），武漢大學(xué)出版社2008年。

韓大元著：《亞洲立憲主義研究》，中國人民公安大學(xué)出版社2008年第2版。

韓大元、林來梵、鄭磊主編：《中國憲法學(xué)基本范疇與方法(2004-2009)》，法律出版社2010年版。

周葉中，祝捷主編：《構(gòu)建兩岸關(guān)系和平發(fā)展框架的法律機(jī)制研究》，九州出版社2012年版。周剛志著：《財(cái)政分權(quán)的憲政原理:政府間財(cái)政關(guān)系之憲法比較研究》，法律出版社2010年版。

江國華著：《憲法與公民教育:公民教育與中國憲政的未來》，武漢大學(xué)出版社2010年版。李占榮著：《憲法的觀念世界》，浙江大學(xué)出版社2009年版。

劉小妹著：《中國近代憲政理論的特質(zhì)研究》，知識產(chǎn)權(quán)出版社2009年版。

李秀群著：《憲法基本權(quán)利水平效力研究》，中國政法大學(xué)出版社2009年版。

胡正昌著：《憲法文本與實(shí)現(xiàn):憲法實(shí)施問題研究》，中國政法大學(xué)出版社2009年版。朱應(yīng)平著：《憲法中非權(quán)利條款人權(quán)保障功能研究》，法律出版社2009年版。

劉國著：《憲法解釋方法的變革:憲法解釋的法理分析》，中國政法大學(xué)出版社2008年版。秦前紅著：《憲法原則論》，武漢大學(xué)出版社2012年版。

莫紀(jì)宏等著：《憲法學(xué)的新發(fā)展》，中國社會(huì)科學(xué)出版社2008年版。

屠振宇著：《憲法隱私權(quán)研究:一項(xiàng)未列舉基本權(quán)利的理論論證》，法律出版社2008年版。周偉著：《憲法實(shí)踐的技術(shù)路徑研究:以違憲審查為中心》，法律出版社2007年版。王振民著:《中國違憲審查制度》，中國政法大學(xué)出版社2004年版。

趙立新著：《日本違憲審查制度》，中國法制出版社2008年版。

林來梵主編：《憲法審查的原理與技術(shù)》，法律出版社2009年版。

劉向文、韓冰、王圭宇著：《俄羅斯聯(lián)邦憲法司法制度研究》，法律出版社2012年版。

杜承銘、吳家清等著：《社會(huì)轉(zhuǎn)型與中國憲法自由權(quán)制度的完善》，北京大學(xué)出版社2005年版。

江國華著：《憲法哲學(xué)導(dǎo)論》，商務(wù)印書館2007年版。

陳雄著：《憲法基本價(jià)值研究》，山東人民出版社2007年版。

劉志剛著：《憲法訴訟的民主價(jià)值》，中國人民公安大學(xué)出版社2004年版。

王德志著：《憲法概念在中國的起源》，山東人民出版社2005年版。

(英)杰弗里·馬歇爾著：《憲法理論》，法律出版社2006年版。

張淑芳著：《憲法運(yùn)作的實(shí)證分析》，山東人民出版社2005年版。

李步云主編：《憲法比較研究》，法律出版社1998年版。

(美)肯尼思.W.湯普森編：《憲法的政治理論》，張志銘譯，生活.讀書.新知三聯(lián)書店1997年版。(日)蘆部信喜著：《憲法》，林來梵、凌維慈、龍絢麗譯，北京大學(xué)出版社2006年版。(日)美濃部達(dá)吉著：《憲法學(xué)原理》，歐宗祐、何作霖譯，中國政法大學(xué)出版社2003年版。(美)基思·E·惠廷頓著：《憲法解釋:文本含義、原初意圖與司法審查》，杜強(qiáng)強(qiáng)、劉國、柳建龍譯，中國人民大學(xué)出版社2006年版。

(德)耶利內(nèi)克著：《人權(quán)與公民權(quán)利宣言：現(xiàn)代憲政史上的一大貢獻(xiàn)》，鐘云龍譯，中國政法大學(xué)出版社2012年版。

（德)卡爾·施密特著：《憲法的守衛(wèi)者》，李君韜、蘇慧婕譯，商務(wù)印書館2008年版。(德)卡爾·施米特著：《憲法學(xué)說》，劉鋒譯，上海人民出版社2005年版。

(德)康拉德·黑塞：《聯(lián)邦德國憲法綱要》，李輝譯，商務(wù)印書館2007年版。

(美)杰克·N·雷克夫著：《憲法的原始含義:美國制憲中的政治與理念》，江蘇人民出版社2008年版。

李惠宗著：《中華民國憲法概要—憲法生活的新思維》（第8版），元照出版有限公司2008年版。

李惠宗著：《憲法要義》（第5版），元照出版有限公司2009年版。

陳新民著：《憲法導(dǎo)論》（修訂六版），新學(xué)林出版股份有限公司2008年版。

林子儀等編著：《憲法: 權(quán)力分立》（二版），新學(xué)林出版股份有限公司2008年版。

李建良著：《憲法理論與實(shí)踐》（第2版），新學(xué)林出版股份有限公司2007年版

陳滄海著；《憲法解釋與憲政發(fā)展》，學(xué)富文化事業(yè)公司2006年版。元照出版有限公司2008年版。

蔡明惠、李銘義、羅慎平、楊三東、吳真真、徐開基、林仲修、洪松輝著：《憲法體制與人權(quán)教學(xué)：本土案例分析》，麗文文化事業(yè)股份有限公司2008年版。

黎淑慧編著：《憲法》（初版），五南圖書出版公司2008年版。

楊子慧著：《憲法訴訟》，元照出版有限公司2008年版。

蔡茂寅著：《憲法、行政法》（第3版），新學(xué)林出版股份有限公司2009年版。謝瑞智著：《憲法概要》（增訂十一版）, 謝瑞智發(fā)行公司2007年版。

法治斌、董保城著：《憲法新論》，元照出版有限公司2012年版。

許宗力著：《憲法與法治國行政》，元照出版有限公司2007年版。D927.581.04/5

陳龍騰、楊富強(qiáng)、林正順著：《人權(quán)保障與實(shí)用法律.三版》，高雄復(fù)文出版社2011年版。許育典著：《人權(quán)、民主與法治：當(dāng)人民遇到憲法》，元照出版有限公司2009年版。

第二篇：學(xué)好憲法的必讀書目

憲法學(xué)推薦閱讀文獻(xiàn)、書目

1、《論語》、《詩經(jīng)》、《史記》、《資治通鑒》

2、毛澤東選集

3、毛澤東詩詞選

4、荊知仁：《中華民國立憲史》

5、錢穆：《國史大綱》

林肯：《葛底斯堡演講》

肯尼迪總統(tǒng)就職演講The torch has been passed to a new generation of Americans 馬丁 路德 金：IHAVE A DREAM 我有一個(gè)夢想 奧巴馬：THE AUDACITY OF HOPE

耶林：為權(quán)利而斗爭（邢海寶譯版本）

霍姆斯：法律的道路

康拉德、黑塞：聯(lián)邦德國憲法綱要

阿部照哉：憲法 周宗憲譯

阿瑪?shù)賮啞⑸阂宰杂煽创l(fā)展

大須賀明：生存權(quán)論

蘆部信喜：《憲法》，李鴻禧翻譯

陳新民：德國公法學(xué)基礎(chǔ)理論(上下)

王澤鑒16本

黃茂榮：現(xiàn)代民法與法學(xué)方法論（第5版）

林達(dá)：歷史深處的憂慮(近距離看美國之一)

總統(tǒng)是靠不住的(近距離看美國之二)

我也有一個(gè)夢想-近距離看美國之三，如彗星劃過夜空(近距離看美國之四)

1、聯(lián)邦黨人文集漢密爾頓程逢如譯

2、論自由約翰.密爾程崇華等譯

3.政府論洛克瞿菊農(nóng)譯

4、論美國的民主托克維爾董果良譯

5、論法的精神孟得思鳩張雁深譯

6、社會(huì)的契約盧梭何兆武譯

7、論民主達(dá)爾

8、憲法論[法]狄驥譯

9、自由秩序原理哈耶克鄧正來譯10 民主、憲政、共和劉軍寧

傅雷家書、曾國藩家書

馮夢龍：智謀大全

第三篇：憲法學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)《憲法》心得體會(huì)

按照學(xué)校學(xué)習(xí)安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》方面的知識，現(xiàn)對學(xué)習(xí)后。說說我的體會(huì)。

憲法是國家的根本大法，是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義的法制保證。

憲法作為國家的根本法，它同一般法律相比，有以下3個(gè)特點(diǎn)：第一，從地位看，憲法是中國特色社會(huì)主義法律體系的核心和基礎(chǔ)。憲法規(guī)定：“國家維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)。”統(tǒng)一到哪里？統(tǒng)一到憲法。從法律體系內(nèi)部來說，憲法是母親，一般法律是子女，正如人們通常說的，憲法是“母法”，一般法律是“子法”，一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。第二，從內(nèi)容看，憲法規(guī)定的是國家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)。也就是說，憲法解決的是國家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中帶全局性、長期性、根本性的問題。一般法律只是解決國家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中某一方面、某一領(lǐng)域的問題。第三，從效力看，憲法具有最高的法律效力。憲法規(guī)定：“全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)?！边@里，“各政黨”當(dāng)然包括作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨。憲法上述規(guī)定同《中國共產(chǎn)黨章程》關(guān)于“黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)”的規(guī)定是一致的。歸根到底，我認(rèn)為主要是憲法和法律意識淡薄的問題。對于國家體制、管理機(jī)制以及法律、法規(guī)不完善問題，我們要有一種信念，即堅(jiān)信社會(huì)主義民主政治建設(shè)有一個(gè)歷史的發(fā)展過程，隨著我國民主法制建設(shè)的不斷向前推進(jìn)，民主政治制度的不斷完善，現(xiàn)存的一些問題和難點(diǎn)一定會(huì)得到解決。而對我們每一位行政機(jī)關(guān)干部，一定要克服行政行為的盲目性和隨意性，務(wù)必從強(qiáng)化自身的憲法和法律意識入手，從維護(hù)國家和人民的根本利益著眼，嚴(yán)格按照憲法的要求履行職責(zé)，自覺以憲法為準(zhǔn)繩，把自己的從政行為納入憲法和法律的軌道，依法行政，從嚴(yán)治政，不斷提高依法行政的能力，以自己的努力實(shí)踐和具體的行為，為依憲治國、依法行政做出積極貢獻(xiàn)。

第四篇：學(xué)習(xí)憲法

“學(xué)習(xí)憲法，尊法守法”主題活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、十八屆四中全會(huì)精神，推動(dòng)全社會(huì)牢固樹立憲法意識，促進(jìn)憲法和社會(huì)主義法律體系的宣傳活動(dòng)扎實(shí)開展，結(jié)合實(shí)際情況，特制定 “學(xué)習(xí)憲法 尊法守法”主題活動(dòng)的實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，圍繞中心、服務(wù)大局，創(chuàng)新形式、注重實(shí)效，在教育體育系統(tǒng)內(nèi)深入開展憲法教育，推進(jìn)依法治教工作，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，開展以憲法為核心的社會(huì)主義法律體系的法律法規(guī)宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全局人員的憲法意識和法治觀念。

二、活動(dòng)主題

以“學(xué)習(xí)憲法，尊法守法”為主題開展系列宣傳活動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，增強(qiáng)憲法意識和法制觀念，全面推動(dòng)杜集區(qū)文化廣電體育旅游局法制建設(shè)工作。

三、活動(dòng)目標(biāo)

(一)緊緊圍繞“學(xué)習(xí)憲法，尊法守法”活動(dòng)主題，組織開展以憲法為核心的法律法規(guī)宣傳教育活動(dòng)，營造學(xué)法、知法、守法、用法的良好氛圍，為構(gòu)建良好工作氛圍提供有力的法治保障。

(二)牢固樹立憲法是國家根本大法的觀念、國家一切權(quán)力屬于人民的觀念、公民權(quán)利與義務(wù)相一致的觀念、依法治國與以德治國相結(jié)合的觀念，努力提高學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的自覺性，為依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家營造濃厚的法治氛圍。

(三)通過多種宣傳途徑營造濃厚的法治氛圍，傳播法治生活理念，提高我局人員的法律意識，增強(qiáng)法制觀念。通過法律知識宣傳，使法律觀念更加深入人心，提高整體法律素質(zhì)以及運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題的能力，維護(hù)切身合法利益。

四、活動(dòng)形式

(一)開展“法在我身邊”主題會(huì)議

開展一次“法在我身邊”主題會(huì)議，激勵(lì)我局人員從小做起，從自身做起，爭做遵守憲法。

(二)法制知識講座

組織法律知識講座，營造憲法教育氛圍，推動(dòng)憲法教育，廣泛開展“法在身邊”的教育活動(dòng)。

(三)觀看法治教育影片

組織觀看法治教育影片，大力宣傳黨的光輝歷程及黨的理論、路線、方針、政策，特別是黨帶領(lǐng)全國人民貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀所取得的輝煌成就，努力營造學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)精神的良好氛圍全面推進(jìn)依法執(zhí)教工作。

五、活動(dòng)要求

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

全局人員要高度重視 全國法制宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定好宣傳活動(dòng)方案，組織好法制宣傳教育活動(dòng)。2.大力宣傳，營造氛圍。

全局人員要積極主動(dòng)、協(xié)調(diào)配合，共同組織開展好此次活動(dòng)。同時(shí)，要大力宣傳，積極動(dòng)員，充分運(yùn)用各種社會(huì)資源，形成宣傳合力，營造濃厚法治氛圍。

3.突出主題，注重實(shí)效。

緊緊圍繞 “學(xué)習(xí)憲法，尊法守法”這個(gè)活動(dòng)主題，突出宣傳重點(diǎn)，注重實(shí)際效果，要結(jié)合實(shí)際情況，改進(jìn)工作方式方法，創(chuàng)新活動(dòng)形式，組織開展好內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動(dòng)。

4.認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)報(bào)告。

認(rèn)真總結(jié)“學(xué)習(xí)憲法，尊法守法”的法制宣傳活動(dòng)。

杜集區(qū)文化廣電體育旅游局

2015年7月

第五篇：學(xué)習(xí)憲法

“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神“主題班會(huì)

一年（1）班

（一）、活動(dòng)目的

通過學(xué)生發(fā)揮個(gè)人所長編排與法制有關(guān)的節(jié)目，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)法律知識、提高法律意識、運(yùn)用法律武器，從而做到“懂法制，懂道德，無違法，無犯罪”。

（三）活動(dòng)地點(diǎn) 教室

（四）、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、學(xué)生排演節(jié)目

2、電子琴、錄相片、CAI課件、電視機(jī)

（五）、活動(dòng)內(nèi)容

一、主持人宣布開會(huì)；

親愛的同學(xué)們，當(dāng)你們每天早晨走進(jìn)寬敞明亮的教室的時(shí)候，你有沒有想過，是什么使你安靜地來到學(xué)校；當(dāng)你在課堂上汲取豐富的知識的時(shí)候，你有沒有想過，是什么帶給你良好的學(xué)習(xí)條件；當(dāng)你在爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下，購買心愛的玩具時(shí)，又是什么使你買到了貨真價(jià)實(shí)的商品？

對，是法律！法律是生活的保障，法律是幸福的源泉！

試想，在一個(gè)沒有法律或者法律不健全的國家里，犯罪分子日益猖獗，人民的生命和財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重的威脅，到處坑蒙拐騙，到處殺人放火，那將是一片多么可怕的情景??！所以知法、懂法、守法、用法是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。懂法制、懂道德、無違法、無犯罪是我們每一名小學(xué)生應(yīng)具備的條件。

下面我宣布《攜手邁向光明大道------法制在我身邊主題班會(huì)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、演講：《爭做知法守法小公民》

同學(xué)們：

像這樣的事例在我們的生活中比比皆是，2000年2月1日，《光明日報(bào)》報(bào)道：河南省一名小學(xué)生，因?yàn)樽约旱目荚嚦煽儧]有科科達(dá)到90分以上，回到家后，竟被父母活活打死；長春市一名小學(xué)生，因?yàn)樽约簺]有被評為“三好學(xué)生”，竟把老師打了一頓。這些事例以前我也看過一些，真是令人觸目驚心。所以，青少年知法，守法，運(yùn)用法律的武器捍衛(wèi)自身權(quán)益已成了迫在眉睫的大事。

那么，法律是什么？法律就是一些比較嚴(yán)格的規(guī)定，這些規(guī)定常常表現(xiàn)為一部部法律。比如，專管國家大事的有《中華人民共和國憲法》、打擊犯罪的有《中華人民共和國邢法》、維護(hù)青少年身心健康的有《中華人民共和國未成年保護(hù)法》等等，這些法律給我們的社會(huì)帶來了安寧，帶來了和平……經(jīng)我這么一說，同學(xué)們肯定對法律有了新的認(rèn)識：法律是公平的使者；法律是正義的化身；法律是我們的保護(hù)神！

青少年是祖國的未來，青少年是否知法、懂法、守法、用法，對祖國未來的建設(shè)與發(fā)展關(guān)系重大。所以，讓我們?yōu)闋幾?1世紀(jì)知法守法小公民而努力奮斗吧！

三、同學(xué)們通過各種形式展示對法律的認(rèn)識和理解。

1、標(biāo)志介紹（包括禁止飲用標(biāo)志、禁止通行標(biāo)志、禁止觸摸標(biāo)志、自然保護(hù)區(qū)標(biāo)志、步行街標(biāo)志、自行車停放標(biāo)志等）

2、歌曲《抓賊》

3、小品《再也不敢了》

4、繪畫《我心中的英雄》

5、舞蹈《踏浪》

6、小品《法庭時(shí)錄》

7、兒歌《交通法規(guī)要記牢》

8、歌曲《祝你平安》

五、熱點(diǎn)論壇

1、主持人引入談話：同學(xué)們的表演十分精彩，看來大家對法律有了較全面的認(rèn)識和理解。但是，我們身邊的人對法律也這樣了解嗎？讓我們看看前方記者發(fā)回來的報(bào)道吧！

2、觀看錄像片。

3、自由論壇。（同學(xué)們各抒己見，暢談看法，提出合理建議，推廣法律。）

4、班主任講話：同學(xué)們的表演太精彩了，你們提出的建議非常有新意，我不禁被你們打動(dòng)了，我也想高歌一曲，抒發(fā)我此時(shí)的激動(dòng)心情。我為大家演唱一首電視劇《便衣警察》里的主題曲《少年壯志不言愁》，希望同學(xué)們從小立鴻志，把我們的祖國建設(shè)成為一個(gè)法制健全的大國。

六、在歌曲《少年少年祖國的春天》中主持人宣布班會(huì)結(jié)束。