第一篇：勞技室管理制度

勞技室管理制度

1.未經(jīng)任課者同意，學生不得進入勞技室。

2.要愛護公物，妥善保管，購置或報廢物品要立冊登記，如有遺

失或損壞要追究當事人賠償。

3.所有實踐必須在教師指導下進行，如有不正常情況應立即報告

教師。

4.要注意室內(nèi)衛(wèi)生，每天應由當天上課班級的學生輪流清掃，或

專任教師指定班級清潔。

5.實踐后應將用具擦洗干凈，放回原位，盡量延長器具的使用壽命。

6．室內(nèi)操作應保持安靜、不得大聲喧嘩交談，不得隨意走動或外出。

7.室內(nèi)物品未經(jīng)教師允許不準帶出室外，與課程無關的物品不能帶

進室內(nèi)。

8.勞技工作室由勞動教師管理，要求將室內(nèi)物品擺放得整齊的序。

第二篇：中小學勞技室管理制度

勞技室損壞賠償制度

一、凡屬于質(zhì)量問題或者自然老化而引起的儀器損壞，可免于賠償，但必須向有關領導匯報，按相關手續(xù)辦理報損、報廢手續(xù)。

二、實驗教師（員）在操作過程中不慎損壞易損儀器，一般免于賠償，但要如實填寫儀器損壞單。對無法修復的儀器可作報廢處理，凡屬于違章操作或其它失職事故造成的損壞應照價賠償。

三、學生進行實驗時，如有儀器人為損壞，應登記造冊，照價賠償，情節(jié)惡劣者應根據(jù)情節(jié)給予相應處理。賠償款應上繳學校入帳。

四、經(jīng)鑒定確已喪失使用價值的儀器，除低值易耗物品實驗人員可直接注銷外，其它均需辦理報廢手續(xù)。

小紀汗中心小學勞技室

勞技室安全與衛(wèi)生管理制度

1、除實驗工作人員和經(jīng)領導批準的人員外，他人不得進入。

2、實驗室內(nèi)一切供水、供電線路管道的固定裝置均由水、電工裝修，任何人不得擅自拆卸移動。

3、實驗室內(nèi)嚴禁吸煙，對室內(nèi)有易燃品、易爆品、腐蝕性物品等的實驗室更應加強管理，嚴格按實驗規(guī)程操作。

4、實驗工作中儀器設備發(fā)生故障立即采取措施停止使用，填寫使用記錄，待故障排除后再使

5、實驗完畢后和下班離室時應切斷電源（必需通電的除外），水源、氣源、清理實驗場所，并關熄照明電、電風扇等，關好門窗。

6、工作人員對發(fā)給的實驗鑰匙要妥善保管，不得遺失，不得轉(zhuǎn)借，更不得私自配制。

7、實驗室衛(wèi)生采取包干制，責任和范圍明確到人每一次定期清掃。

8、實驗室衛(wèi)生監(jiān)督值班制，負責監(jiān)督當周的衛(wèi)生包干執(zhí)行情況。

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勞技室學生實驗制度

一、學生進入實驗室要保持安靜，按規(guī)定位置就座。未經(jīng)老師同意，不要擅動儀器。

二、實驗前，學生應認真預習實驗手冊及課本有關內(nèi)容，充分了解實驗目的、內(nèi)容和方法，并事先檢查實驗器材、藥品是否齊全、完好。在準備工作就緒后再開始實驗。

三、實驗時，必須聽從實驗老師的指導，做到操作正確、步驟科學、嚴肅認真、一絲不茍，切忌草率從事。

四、實驗過程中，如遇到困難和問題，應及時請示老師協(xié)助解決。

五、愛護儀器、設備、材料，一切儀器、材料未經(jīng)實驗老師同意不得帶出實驗室。不得擅自挪用其它組內(nèi)的儀器、材料。

六、認真、獨立地分析實驗結(jié)果，據(jù)實填寫實驗報告。

七、實驗結(jié)束后，必須認真清理實驗器材并擺放整齊，搞好清潔衛(wèi)生，關好水源、電源，放好桌椅，經(jīng)實驗老師驗收后，方能離開實驗室。如遇意外事故，應沉著、鎮(zhèn)靜，及時報告老師、妥善處理。

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勞技室管理制度

一、室內(nèi)器材，要分類登記造冊，妥善管理。未經(jīng)允許不得擅自進入勞技室，勞技室公用的材料、工具，不得私自帶出室外。

二、在總務處的監(jiān)督下，每學期清點一次，損壞物件要及時申報，經(jīng)審批后予以注銷，做到帳物相符。

三、愛護室內(nèi)公物，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不亂丟亂扔；物品定位擺放，廢氣材料，應放在指定地方。

四、勞技室是學生勞動實習場所。在勞技室上課，應如同其它課一樣，嚴肅紀律，保障課堂正常秩序。學生在室內(nèi)活動操作中不大聲喧嘩，不隨便走動，有事應舉手發(fā)言。

五、遵守安全規(guī)程，貫徹“安全第一”的原則。嚴格按照教師或課本規(guī)定操作程序去操作。

六、勞動實踐中，要動腦動手，手腦并用，將理論知識應用于實踐中去，培養(yǎng)實際操作能力。

七、積極探索，大膽創(chuàng)新，做出有特色有個性的勞動成果。

八、開展好課余興趣小組活動，每次活動要有準備、有內(nèi)容、嚴格操作規(guī)程、提高質(zhì)量。

九、注重同學間的團結(jié)合作，互相幫助。注意保存佳作精品，并攝影存檔。

十、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，不浪費材料，不損壞工具。故意損壞的應照價賠償。

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勞技室管理人員制度

一、服從領導、聽從安排、顧全大局、積極主動。

二、做好本室的器材管理工作，做到器材不丟不損，未經(jīng)領導批準，不得私自將本室器材外借。

三、對勞技課使用耗材做好記錄，及時補充，為教師上課和學生活動做好準備。

四、對勞技設備、工具經(jīng)常進行檢查，能處理一般性故障，定期進行維護，發(fā)現(xiàn)問題及時報告分管領導。

五、對學生作品進行分類和管理，做好學生勞技成果的展示。

六、負責勞技室的衛(wèi)生、整理工作。

七、做好勞技室的防火、防盜工作。

八、做好勞技室使用記錄，教育學生遵守管理規(guī)定，對損壞設備的學生進行教育并按學校相應制度進行處罰。

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勞技室工作人員崗位職責

1、認真學習政治、教育理論，樹立全心全意為教育教學服務的思想，提高思想政治素質(zhì)。

2、認真學習中學勞技教學大綱與教材，通過開設勞技課教學，使學生初步掌握生產(chǎn)勞動技術(shù)知識和勞動技能，并努力培養(yǎng)學生的勞動觀點、勞動習慣，為逐步提高學生的全面素質(zhì)打好基礎。

3、有計劃、有步驟地組織學生開展科技活動和勞技活動。積極聯(lián)系，逐步建立與勞技課教學有關的校外勞動實踐基地。認真總結(jié)勞技課教學經(jīng)驗，不斷提高勞技課教學水平。

4、建立、建全并嚴格執(zhí)行勞技室教學管理制度與各勞技教學、實驗守則。

5、建立、建全勞技物品臺賬制度，及時申請購置教學用品，及時報損、處理廢舊品和各種消耗品。

6、落實有關安全措施，認真做好勞技室的保潔.小紀汗中心小學勞技室

第三篇：中小學勞技室管理制度

勞技室損壞賠償制度

一、凡屬于質(zhì)量問題或者自然老化而引起的儀器損壞，可免于賠償，但必須向有關領導匯報，按相關手續(xù)辦理報損、報廢手續(xù)。

二、實驗教師（員）在操作過程中不慎損壞易損儀器，一般免于賠償，但要如實填寫儀器損壞單。對無法修復的儀器可作報廢處理，凡屬于違章操作或其它失職事故造成的損壞應照價賠償。

三、學生進行實驗時，如有儀器人為損壞，應登記造冊，照價賠償，情節(jié)惡劣者應根據(jù)情節(jié)給予相應處理。賠償款應上繳學校入帳。

四、經(jīng)鑒定確已喪失使用價值的儀器，除低值易耗物品實驗人員可直接注銷外，其它均需辦理報廢手續(xù)。

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勞技室安全與衛(wèi)生管理制度

1、除實驗工作人員和經(jīng)領導批準的人員外，他人不得進入。

2、實驗室內(nèi)一切供水、供電線路管道的固定裝置均由水、電工裝修，任何人不得擅自拆卸移動。

3、實驗室內(nèi)嚴禁吸煙，對室內(nèi)有易燃品、易爆品、腐蝕性物品等的實驗室更應加強管理，嚴格按實驗規(guī)程操作。

4、實驗工作中儀器設備發(fā)生故障立即采取措施停止使用，填寫使用記錄，待故障排除后再使

5、實驗完畢后和下班離室時應切斷電源（必需通電的除外），水源、氣源、清理實驗場所，并關熄照明電、電風扇等，關好門窗。

6、工作人員對發(fā)給的實驗鑰匙要妥善保管，不得遺失，不得轉(zhuǎn)借，更不得私自配制。

7、實驗室衛(wèi)生采取包干制，責任和范圍明確到人每一次定期清掃。

8、實驗室衛(wèi)生監(jiān)督值班制，負責監(jiān)督當周的衛(wèi)生包干執(zhí)行情況。

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勞技室學生實驗制度

一、學生進入實驗室要保持安靜，按規(guī)定位置就座。未經(jīng)老師同意，不要擅動儀器。

二、實驗前，學生應認真預習實驗手冊及課本有關內(nèi)容，充分了解實驗目的、內(nèi)容和方法，并事先檢查實驗器材、藥品是否齊全、完好。在準備工作就緒后再開始實驗。

三、實驗時，必須聽從實驗老師的指導，做到操作正確、步驟科學、嚴肅認真、一絲不茍，切忌草率從事。

四、實驗過程中，如遇到困難和問題，應及時請示老師協(xié)助解決。

五、愛護儀器、設備、材料，一切儀器、材料未經(jīng)實驗老師同意不得帶出實驗室。不得擅自挪用其它組內(nèi)的儀器、材料。

六、認真、獨立地分析實驗結(jié)果，據(jù)實填寫實驗報告。

七、實驗結(jié)束后，必須認真清理實驗器材并擺放整齊，搞好清潔衛(wèi)生，關好水源、電源，放好桌椅，經(jīng)實驗老師驗收后，方能離開實驗室。如遇意外事故，應沉著、鎮(zhèn)靜，及時報告老師、妥善處理。

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勞技室管理制度

一、室內(nèi)器材，要分類登記造冊，妥善管理。未經(jīng)允許不得擅自進入勞技室，勞技室公用的材料、工具，不得私自帶出室外。

二、在總務處的監(jiān)督下，每學期清點一次，損壞物件要及時申報，經(jīng)審批后予以注銷，做到帳物相符。

三、愛護室內(nèi)公物，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不亂丟亂扔；物品定位擺放，廢氣材料，應放在指定地方。

四、勞技室是學生勞動實習場所。在勞技室上課，應如同其它課一樣，嚴肅紀律，保障課堂正常秩序。學生在室內(nèi)活動操作中不大聲喧嘩，不隨便走動，有事應舉手發(fā)言。

五、遵守安全規(guī)程，貫徹“安全第一”的原則。嚴格按照教師或課本規(guī)定操作程序去操作。

六、勞動實踐中，要動腦動手，手腦并用，將理論知識應用于實踐中去，培養(yǎng)實際操作能力。

七、積極探索，大膽創(chuàng)新，做出有特色有個性的勞動成果。

八、開展好課余興趣小組活動，每次活動要有準備、有內(nèi)容、嚴格操作規(guī)程、提高質(zhì)量。

九、注重同學間的團結(jié)合作，互相幫助。注意保存佳作精品，并攝影存檔。

十、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，不浪費材料，不損壞工具。故意損壞的應照價賠償。

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勞技室管理人員制度

一、服從領導、聽從安排、顧全大局、積極主動。

二、做好本室的器材管理工作，做到器材不丟不損，未經(jīng)領導批準，不得私自將本室器材外借。

三、對勞技課使用耗材做好記錄，及時補充，為教師上課和學生活動做好準備。

四、對勞技設備、工具經(jīng)常進行檢查，能處理一般性故障，定期進行維護，發(fā)現(xiàn)問題及時報告分管領導。

五、對學生作品進行分類和管理，做好學生勞技成果的展示。

六、負責勞技室的衛(wèi)生、整理工作。

七、做好勞技室的防火、防盜工作。

八、做好勞技室使用記錄，教育學生遵守管理規(guī)定，對損壞設備的學生進行教育并按學校相應制度進行處罰。

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勞技室工作人員崗位職責

1、認真學習政治、教育理論，樹立全心全意為教育教學服務的思想，提高思想政治素質(zhì)。

2、認真學習中學勞技教學大綱與教材，通過開設勞技課教學，使學生初步掌握生產(chǎn)勞動技術(shù)知識和勞動技能，并努力培養(yǎng)學生的勞動觀點、勞動習慣，為逐步提高學生的全面素質(zhì)打好基礎。

3、有計劃、有步驟地組織學生開展科技活動和勞技活動。積極聯(lián)系，逐步建立與勞技課教學有關的校外勞動實踐基地。認真總結(jié)勞技課教學經(jīng)驗，不斷提高勞技課教學水平。

4、建立、建全并嚴格執(zhí)行勞技室教學管理制度與各勞技教學、實驗守則。

5、建立、建全勞技物品臺賬制度，及時申請購置教學用品，及時報損、處理廢舊品和各種消耗品。

6、落實有關安全措施，認真做好勞技室的保潔

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第四篇：勞技室管理制度

勞技室使用制度

1、勞技教室是勞動教學服務的，勞技教室的使用、借用由教務處統(tǒng)一安排，未經(jīng)同意不得使用、借用。

2、學生在勞技教室內(nèi)上課，必須按照教師提出的要求，安全使用教室內(nèi)的各類工具和設備。

3、學生在使用勞技教室設備前線檢查工具與設備是否完好，如設備缺損、或有其它原因，應立即向有關教師、部門報告。

4、使用工具與設備時，嚴格安全遵守操作規(guī)程，預防事故。

5、課程結(jié)束時，檢查工具與設備，如有缺損，應進行登記。

6、愛護勞技教室內(nèi)的桌椅和工具設備，嚴禁在桌椅上刻寫和敲打桌椅。

7、各勞技教室工具不得帶出勞技教室外使用。

8、勞技教室設備如有人為損壞，應照價賠償。

9、樹立勤儉節(jié)約、愛護公物的良好風氣，對各種原材料應按要求使用。

10、在勞技教室內(nèi)上課，要特別注意人身安全，用電安全，嚴禁發(fā)生各種傷害事故。

11、使用者即成為該期間的負責人，使用期間要注意工具的安全與保管，保持教室內(nèi)的講臺面、桌面、地面、窗臺面的衛(wèi)生。使用完后設備的擺放、黑板及桌面要恢復到初始狀態(tài)。

勞技室管理員職責

一、勞技教師必須首先明確認識到勞動教育的重大意義，經(jīng)常向?qū)W生、家長作好宣傳，為進行勞動教育打下思想基礎。

二、認真?zhèn)湔n。認真學習勞技教學大綱，在此基礎上寫好教案，同時要為學生在勞技課中做到手腦并用而做好一切準備工作。

三、嚴格上課制度

（1）教師在響預備鈴前要到達教課現(xiàn)場，為學生上課和實習做好一切課前準備。

（2）要按計劃完成課堂教學，提高四十分鐘的效率，精講多練，讓學生有充分的動手時間。

（3）上課不遲到、不早退，不無故離開課堂，不提前下課。（4）必須教育學生愛護一切公共財物及教學設備，凡有損壞現(xiàn)象及時查明，嚴格批評教育，嚴重者追究責任，嚴肅處理。（5）嚴格上課紀律和上課的考勤制度，記錄每節(jié)學生出勤的情況。

四、布置作業(yè)方面：

作業(yè)要適當，使學生既動手又動腦。基本上當課完成，每次作業(yè)要批改、打分，作記錄，作為勞技課的評分成績。

五、負責做好勞技教室的布置，清掃和保潔工作及勞技儀器、設備的保管、維修工作。

勞技器材管理制度

一、勞技室必須有專人管理。未經(jīng)許可，他人不得擅自動用儀器、設備和材料。

二、儀器、設備、材料要憑單據(jù)及時入帳、編號后分類存放。儀器設備借出必須登記，并及時收回；材料領用必須填好《材料消耗記錄》，并定期核對，保證帳物相符。

三、勞技室管理員要做好儀器、設備和材料的維護和保養(yǎng)工作，督促師生愛護儀器、設備，節(jié)約材料和水電。正常損壞要及時登記，非正常損壞要照章賠償。保證儀器、設備完好無損。

四、按《勞技實習通知單》準備儀器、設備和材料。實習完畢，清理儀器、設備，保持整潔有序并作好記錄，整理歸檔。

五、做好安全防范工作，勞技操作時，禁止學生用手中儀器、設備相互嬙鬧，防止意外事故發(fā)生。

第五篇：勞技室教學計劃

小學勞技室工作計劃

波鄉(xiāng)種羊場小學小學 2014度勞技室工作計劃 第一學期

一、指導思想 為了確保勞技室管理工作有條不紊地進行，更有效地發(fā)揮第二 課堂功能，豐富學生校園生活，特制定勞技室工作計劃。

二、情況分析。

我校有勞技室一間，勞技桌 5張，勞技凳20張，照明設備齊全。

幾年來在上級領導的關心、學校的努力下勞技室使用正常。教師能高 度認識勞技教學的作用，充分發(fā)揮了勞技室的作用。但也存在著一些 問題，如學生增多，勞技師資相對較緊。

三、任務與目標。

1、課桌的擺放整齊。

2、勞技作品擺放、張貼合理整齊。

3、熱情服務，做到有求必應。

4、加強本室衛(wèi)生工作。

四、方法措施。

1、對照布置標準，認真完善制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。

2、愛護公物，妥善保管。

5、加強本室衛(wèi)生。做到一周一清掃、擦洗，經(jīng)常通風。

6、熱情服務，做到有求必應，充分調(diào)動教師使用勞技室的積極性。波鄉(xiāng)種羊場小學2014勞技室工作總結(jié) 勞技室是學生學習和進行勞技能力培養(yǎng)的主要場所。

學校領導一 貫高度重視物理勞技室建設，為每個學生能進行勞技探究活動創(chuàng)造了 良好的條件。小學勞技教學的目的與任務即是，通過勞技，使學生最有效地掌 握進一步培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力教學的重點放在培養(yǎng) 學生科學勞技能力與提高學生科學勞技素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同 時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能 力。下面對本勞技室一學期的工作進行一下總結(jié)：

一、勞技室管理方面：

開學初，對學生提出進勞技室進行勞技的要求，目的是養(yǎng)成學生 良好的勞技習慣、愛護勞技室公物的習慣。發(fā)現(xiàn)學生勞技中存在的問題，積極思考解決方法。發(fā)給每個任課 教師，有效地阻止了分組勞技儀器的遺失，保證開展正常的勞技教學。

也保障了勞技室的整齊、清潔和安全。

二、平時的常規(guī)工作：

1、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理

2、按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。

3、制訂學期勞技計劃表、并發(fā)放給每個任課老師，要求每個班級都 做好一學期的勞技記載。

4、結(jié)合學校常規(guī)管理和特殊活動，做好勞技室大掃除工作，保持勞 技室的常清潔。其他想法： 勞技室工作還應細化，如碰到學生在勞技室的不良習慣（如帶零 食吃；在登記本上字跡潦草、涂畫；勞技完畢后不善于整理器材等），還應與任課教師及時溝通，以加強對學生的教育。

勞技課教學工作總結(jié)

作者：admin 資源來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：

本學期我擔任七年級勞技課的教學工作，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓，為更好地開展今后的工作，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務，虛心向各學科老教師求教，不斷學習新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教科研水平。

實踐操作是中學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主，學生接觸實際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應用，并以此來提高學生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。勞技課涉及到數(shù)學、物理、化學、生物等多學科，綜合性、實踐性很強，這學期學生所用的課本是手工制作，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處，經(jīng)過自己的教學實踐探索，我總結(jié)出以實踐操作為中心的“創(chuàng)設情境——明確目標——示范仿效——實踐操作——指導糾誤——作品評展”六步教學程序。

創(chuàng)設情境：教師通過導語，或生動的事例，或展示同齡學生的優(yōu)秀作品，或展示大師的手工作品，引發(fā)學生興趣，激發(fā)學生熱情，調(diào)動其學習積極性。通過引導使學生認識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當今社會，更需要全面發(fā)展，假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊、自豪的感 覺，而積極動手制作。

明確目標：經(jīng)過情境創(chuàng)設調(diào)動了學生的積極性之后，隨即在較短的時間里，準確、精煉、清楚地告訴學生這節(jié)課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領。這時學生的注意力較集中，宜緊接下一步。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容，教師可根據(jù)實踐要求作示范，也可事先準備好一個同學作示范，讓學生仿效。示范必須嚴格規(guī)范，重點、難點要分步有序地進行，也可以邊講解邊示范，講范結(jié)合，語言盡量精煉。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品，用學生的東西教育學生，容易引起學生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學生工藝制作技術(shù)水平很有好處。

實踐操作：這個過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學生對所學知識的具體運用。教師必須注意幾點：一要給予學生時間、空間、工具、設備、材料等方面的保證；二要明確要求學生按要求進行操作，勤動手，多動腦；三要進行安全教育，并篇二：勞技室教學計劃

永寧山子宜學校

2014—2015學第二學期

勞技課教學計劃

一、指導思想

勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎。小學勞動教育課程是小學各科中的基礎學科，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學教育的重要教學任務。

為此,我校在開展勞動技術(shù)課過程中,應以實施新課程為契機，堅持科學的發(fā)展觀，探索適應我校學生發(fā)展實際的教學教研模式，更新教育觀念，推動我校新課程實施的順利開展, 最大限度地促進學生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的勞動行為習慣。

二、情況分析

小學勞動課是一門綜合性學科 , 題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手 , 手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮 學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處城區(qū)，學生生活環(huán)境遠離農(nóng)村，在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對學生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它的教學模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。

三、教學目標 1.營造寬松氛圍，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識啟迪學生創(chuàng)造的智慧。2.積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能。

3.通過勞動課程的開展，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣。

４．提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。

四、教學措施 1.本學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。2.在勞動實踐的基礎上，堅持“趣――授――練――評”的教學模式。3.通過對學生勞動能力的培養(yǎng)，進而培養(yǎng)學生主體意識和創(chuàng)新意識。4.把勞動教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。5.通過家長委員會對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

五、課程安排

1.每班每星期上一節(jié)勞技課，每學期上十六節(jié)。2.每班一學期上金工課3節(jié)，木工課3節(jié)，烹飪課3節(jié)，工藝課3節(jié)，縫紉課4節(jié)。

二0一五年三月八日篇三：勞技室教學計劃

永寧山子宜學校勞技課教學計劃(2015-2016-2)

一、指導思想

勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎。小學勞動教育課程是小學各科中的基礎學科，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學教育的重要教學任務。

為此,我校在開展勞動技術(shù)課過程中,應以實施新課程為契機，堅持科學的發(fā)展觀，探索適應我校學生發(fā)展實際的教學教研模式，更新教育觀念，推動我校新課程實施的順利開展, 最大限度地促進學生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的勞動行為習慣。

二、情況分析

小學勞動課是一門綜合性學科 , 題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手 , 手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)

成創(chuàng)新習慣。

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處城區(qū)，學生生活環(huán)境遠離農(nóng)村，在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對學生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它的教學模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。

三、教學目標

1.營造寬松氛圍，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識啟迪學生創(chuàng)造的智慧。2.積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能。

3.通過勞動課程的開展，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣。

４．提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。

四、教學措施 1.本學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有

計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。2.在勞動實踐的基礎上，堅持“趣――授――練――評”的教學模式。3.通過對學生勞動能力的培養(yǎng)，進而培養(yǎng)學生主體意識和創(chuàng)新意識。4.把勞動教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。5.通過家長委員會對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

五、課程安排

1.每班每星期上一節(jié)勞技課，每學期上十六節(jié)。2.每班一學期上金工課3節(jié)，木工課3節(jié)，烹飪課3節(jié)，工藝課3節(jié)，縫紉課4節(jié)。

二0一六年二月二十二日篇四：勞動技術(shù)室工作計劃2 勞技室工作計劃

一、指導思想

為了確保勞技室管理工作有條不紊地進行，更有效地發(fā)揮第二課堂功能，豐富學生校園生活，特制定勞技室工作計劃。

二、情況分析。

我校有勞技室一間，勞技桌10張，勞技凳50張，照明設備齊全。幾年來在上級領導的關心、學校的努力下勞技室使用正常。教師能高度認識勞技教學的作用，充分發(fā)揮了勞技室的作用。但也存在著一些問題，如學生增多，勞技師資相對較緊。

三、任務。

1、課桌的擺放整齊。

2、勞技作品擺放、張貼合理整齊。

3、熱情服務，做到有求必應。

4、加強本室衛(wèi)生工作。

四、教學目標

1、適應新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。

2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、通勞動技術(shù)教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。

4、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。

5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質(zhì)。

五、方法措施。

1、對照布置標準，認真完善制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。

2、愛護公物，妥善保管。

5、加強本室衛(wèi)生。做到一周一清掃、擦洗，經(jīng)常通風。

6、熱情服務，做到有求必應，充分調(diào)動教師使用勞技室的積極性。

六、教改項目

1、強調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。

2、注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。

3、注重在勞技實踐中樹立學生的勞技觀念，體會勞技創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞技實踐中學會觀察世界、認識世界。篇五：勞技室工作計劃

勞技室工作計劃

一、指導思想

為了確保勞技室管理工作有條不紊地進行，更有效地發(fā)揮第二課堂功能，豐富學生校園生活，特制定勞技室工作計劃。

二、情況分析。

我校有勞技室一間，幾年來在上級領導的關心、學校的努力下勞技室使用正常。教師能高度認識勞技教學的作用，充分發(fā)揮了勞技室的作用。但也存在著一些問題，如學生增多，勞技師資相對較緊。

三、任務與目標。

1、課桌的擺放整齊。

2、勞技作品擺放、張貼合理整齊。

3、熱情服務，做到有求必應。

4、加強本室衛(wèi)生工作。

四、方法措施。

1、對照布置標準，認真完善制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。

2、愛護公物，妥善保管。

5、加強本室衛(wèi)生。做到一周一清掃、擦洗，經(jīng)常通風。

6、熱情服務，做到有求必應，充分調(diào)動教師使用勞技室的積極性。勞技室工作總結(jié)

勞技室是學生學習和進行勞技能力培養(yǎng)的主要場所。學校領導一貫高度重視物理勞技室建設，為每個學生能進行勞技探究活動創(chuàng)造了良好的條件。中學勞技教學的目的與任務即是，通過勞技，使學生最有效地掌握進一步培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學勞技能力與提高學生科學勞技素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。

下面對本勞技室一學期的工作進行一下總結(jié)：

一、勞技室管理方面：

開學初，對學生提出進勞技室進行勞技的要求，目的是養(yǎng)成學生良好的勞技習慣、愛護勞技室公物的習慣。

發(fā)現(xiàn)學生勞技中存在的問題，積極思考解決方法。發(fā)給每個任課教師，有效地阻止了分組勞技儀器的遺失，保證開展正常的勞技教學。也保障了勞技室的整齊、清潔和安全。

二、平時的常規(guī)工作：

1、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理

2、按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。

3、制訂學期勞技計劃表、并發(fā)放給每個任課老師，要求每個班級都做好一學期的勞技記載。

4、結(jié)合學校常規(guī)管理和特殊活動，做好勞技室大掃除工作，保持勞技室的常清潔。其他想法：

勞技室工作還應細化，如碰到學生在勞技室的不良習慣（如帶零食吃；在登記本上字跡潦草、涂畫；勞技完畢后不善于整理器材等），還應與任課教師及時溝通，以加強對學生的教育。