第一篇：關(guān)于成語杞人憂天的造句

這則寓言，通過杞人憂天的故事，告訴我們不要去憂慮那些不切實際的事物。知道有哪些杞人憂天的可以知道摘抄的好句子呢?這里給大家分享一些關(guān)于杞人憂天的造句，供大家參考。

一、杞人憂天含義

杞人憂天(qǐ rén yōutiān)，漢語成語。該成語本意指杞國有個人怕天塌下來，后比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心，出自《列子·天瑞》。

二、杞人憂天典故

戰(zhàn)國時代列御寇《列子》列子，名寇，又名御寇(又稱“圄寇”“國寇”)，戰(zhàn)國前期思想家，是繼老子和莊子之后的又一位道家思想代表人物，鄭國莆田(今河南鄭州)人，與鄭繆公同時。今鄭州市東30里圃田鄉(xiāng)圃田村北有列子祠。其學本于黃帝老子，主張清靜無為。后漢班固《藝文志》“道家”部分錄有《列子》八卷?！读凶印酚置稕_虛經(jīng)》(于前450至前375年所撰)，是道家重要典籍。

列子終生致力于道德學問，曾師從關(guān)尹子、壺丘子、老商氏、支伯高子等。隱居鄭國四十年，不求名利，清靜修道。主張循名責實，無為而治。先后著書二十篇，十萬多字，今存《天瑞》、《仲尼》、《湯問》、《楊朱》、《說符》、《黃帝》、《周穆王》、《力命》等八篇，遺成《列子》一書，余者皆失傳。其中寓言故事百余篇，如《黃帝神游》、《愚公移山》、《夸父逐日》、《杞人憂天》等，篇篇珠玉，讀來妙趣橫生，雋永味長，發(fā)人深思。

列子心胸豁達，貧富不移，榮辱不驚。因家中貧窮，常常吃不飽肚子，以致面黃肌瘦。有人勸鄭國執(zhí)政子陽資助列子，以博個好士之名，于是子陽就派人送他十車糧食，他再三致謝，卻不肯收受實物。妻子埋怨說：我聽說有道的人，老婆孩子都能快樂地生活，我卻常常挨餓。宰相送糧食給你你卻不接受，我真是命苦啊。列子笑著對老婆說:子陽并不真的了解我，聽了別人的話才送糧給我。以后也可能聽別人的話怪罪我，所以我不能接受。一年后鄭國發(fā)生變亂，子陽被殺，其黨眾多被株連致死，御寇得以安然無恙。這樣的列子遺事至今鄭州民間還在流傳，康熙三十二年《鄭州志》也記載了這個故事。

列子貴虛尚玄，修道煉成御風之術(shù)，能夠御風而行，常在春天乘風而游八荒。莊子《逍遙游》中描述列子乘風而行的情景“泠然善也，旬有五日而后返?！彼{風行到哪里，哪里就枯木逢春，重現(xiàn)生機。飄然飛行，逍遙自在，其輕松自得，令人羨慕。唐玄宗天寶元年(742年)李隆基封其為沖虛真人，其書為沖虛真經(jīng)。

據(jù)《左傳》，魯莊公七年(前687年)所言：夏，四月，辛卯，夜，恒星不見，夜中星隕如雨。翻譯：某天夜晚，所有的星星都消失了，忽然，天空中下起了流星雨。流星雨砸到杞國一帶，落星砸毀半個國家，房屋焚燒，大火連燒三個月。故經(jīng)歷過此事的人，總是害怕天再塌下來。

三、杞人憂天造句

1.不要杞人憂天。煩惱并不會減少明天的負擔，卻會失去今天的快樂。

2.只要充分作好準備，就不怕敵人的突然襲擊，何必杞人憂天。

3.他總是擔心小李因路太遠不能及時趕來，真是杞人憂天。

4.對于他的事,你不要杞人憂天,這是沒有用的。

5.不要憂慮太陽會不發(fā)光，你杞人憂天了。

6.剩男剩女回家過年已成難題，希望父母們不要杞人憂天。

7.生活是美好的，不能因為一些小小的失敗而整天杞人憂天。

8.由于憂慮到孩子的幸福，很多母親經(jīng)常會杞人憂天。

9.我們做事要認真分析可能的出現(xiàn)困難，既不要杞人憂天，又不要粗心大意。

10.天氣預(yù)報說今天根本不會下雨，你帶傘出門真是杞人憂天了。

11.他們是典型的悲觀論者，喜歡杞人憂天。

12.爭端小小摩擦是很正常的事，爸爸整天杞人憂天會發(fā)生世界大戰(zhàn)。

13.小明擔心中美合作關(guān)系的發(fā)展，天天失眠，真是杞人憂天。

14.幾乎所有的經(jīng)濟學家都認為這種關(guān)注并非杞人憂天，盡管很多人并不認為經(jīng)濟的增長就是罪魁禍首。

15.2020世界毀滅的事件也許只是杞人憂天罷了。

16.博大人何必杞人憂天,我索倫兵連克四峰,雖然傷亡慘重,但虎威不減,眼下正當要功標青史之際,大人倒是體恤起索倫兵的艱辛,真是咄咄怪事。

17.胡澤雨去衛(wèi)生間洗了把臉覺得自己實在是杞人憂天了,擦了臉拿了鑰匙和手機,換上鞋胡澤雨準備出門走走散散心。

18.王琴看著他這副算不溜湫的樣子好笑不已,剛想笑話他杞人憂天來著就被前門外一陣洪亮的聲音給打斷了。

19.周大人實在是杞人憂天了,須知陳將軍戰(zhàn)功卓著,威名赫赫,天兵所到之處,自然是所向披靡,南詔那邊也就是疥癬之疾,無需大費周章!

20.常?；孟胗钪嫒绻幸惶鞙缤觯澜鐚侨绱说幕臎?，但對生死卻不是常常會產(chǎn)生恐懼感，不可思議的想象，杞人憂天。

21.很多人擔心原子彈等大規(guī)模武器會帶來人類毀滅，大家不必杞人憂天，我們還有很多和平組織，這事不會發(fā)生的。

22.我有三個不成才的員工，我準備找個機會將他們炒掉：一個整天嫌這嫌那專門吹毛求疵;一個杞人憂天老是害怕工廠有事;另一個整天在外面閑蕩鬼混。

23.李從善聞言,臉上的憂容一掃而光:“沒錯,有皇兄前面抗著,孤何必杞人憂天!明日見了宋使再做決斷!諸位臣工,來,陪孤繼續(xù)同飲此杯!”。

24.不然石門將絕戶!女子深知此事的嚴重性,可是如今怎么辦才好呢?況且已經(jīng)過了一個月貌似沒什么動靜,看來是相公杞人憂天了。

25.不過想到敞開供應(yīng)的玉碟靈漿,那東西可不比什么生肉熟肉的強太多了?周游覺得自己有點杞人憂天,抱起自己那份啃了起來。

26.開門揖盜,落井下石,心長氣短,藏怒宿怨,殫精竭慮,枯魚銜索,小丑跳梁,杞人憂天,弊絕風清……

關(guān)于成語杞人憂天的造句

第二篇：杞人憂天的造句

語義說明：

比喻缺乏根據(jù)且不必要的憂慮。

使用類別：

用在「疑心憂慮」的表述上。

杞人憂天造句：

01事情狀況未明，大家先別杞人憂天，亂了陣腳！

02他最會杞人憂天，自尋煩惱了，你得多開導(dǎo)他。

03沒想到他真有能力應(yīng)付，大伙兒實在是杞人憂天了。

04古人對彗星的出現(xiàn)，常杞人憂天，擔心會發(fā)生災(zāi)難。

05公司經(jīng)營狀況尚好，且有主管撐著，你別杞人憂天了。

06你真是杞人憂天，即便下大雨，這地區(qū)地勢高，絕不會淹水。

07這消息不能告訴他，否篇他那杞人憂天的個性，會急出病來。

08兒子都還沒出門，她就開始擔心兒子路上的安全，真是杞人憂天。

09別怕！天掉下來有高個兒頂著，咱們就別杞人憂天，庸人自擾了。

10聽他一說，我心里高興，可是又難免杞人憂天，萬一他事后變心怎么辦？

11這座吊橋牢得很，不會無緣無故就斷掉，你先不要杞人憂天，還沒過就怕！

第三篇：用杞人憂天造句

1）不要杞人憂天。煩惱并不會減少明天的負擔，卻會失去今天的快樂。

2）只要充分作好準備，就不怕敵人的突然襲擊，何必杞人憂天。

3）心多過慮，何異杞人憂天；事不量力，不殊夸父追日。

4）他總是擔心小李因路太遠不能及時趕來，真是杞人憂天。

5）對于他的事，你不要杞人憂天，這是沒有用的。

6）不要憂慮太陽會不發(fā)光，你杞人憂天了。

7）剩男剩女回家過年已成難題，希望父母們不要杞人憂天。

8）生活是美好的，不能因為一些小小的失敗而整天杞人憂天。

9）由于憂慮到孩子的幸福，很多母親經(jīng)常會杞人憂天。

10）我們做事要認真分析可能的出現(xiàn)困難，既不要杞人憂天，又不要粗心大意。

11）天氣預(yù)報說今天根本不會下雨，你帶傘出門真是杞人憂天了。

12）他們是典型的悲觀論者，喜歡杞人憂天。

13）爭端小小摩擦是很正常的事，爸爸整天杞人憂天會發(fā)生世界大戰(zhàn)。

14）小明擔心中美合作關(guān)系的發(fā)展，天天失眠，真是杞人憂天。

15）幾乎所有的經(jīng)濟學家都認為這種關(guān)注并非杞人憂天，盡管很多人并不認為經(jīng)濟的增長就是罪魁禍首。

16）世界毀滅的事件也許只是杞人憂天罷了。

17）博大人何必杞人憂天，我索倫兵連克四峰，雖然傷亡慘重，但虎威不減，眼下正當要功標青史之際，大人倒是體恤起索倫兵的艱辛，真是咄咄怪事。

18）胡澤雨去衛(wèi)生間洗了把臉覺得自己實在是杞人憂天了，擦了臉拿了鑰匙和手機，換上鞋胡澤雨準備出門走走散散心。

19）王琴看著他這副算不溜湫的樣子好笑不已，剛想笑話他杞人憂天來著就被前門外一陣洪亮的聲音給打斷了。

20）周大人實在是杞人憂天了，須知陳將軍戰(zhàn)功卓著，威名赫赫，天兵所到之處，自然是所向披靡，南詔那邊也就是疥癬之疾，無需大費周章！

21）和他們這般杞人憂天不同，凌瑯天卻是滿面紅光，見小輩們?nèi)绱饲榫w高漲。

22）氣溫越來越高，心情難免煩躁。我用冷水澆過太陽，用人工降雨向高溫開炮，用云層給天空戴面罩，如此杞人憂天，只為博你一笑！

23）常?；孟胗钪嫒绻幸惶鞙缤觯澜鐚侨绱说幕臎?，但對生死卻不是常常會產(chǎn)生恐懼感，不可思議的想象，杞人憂天。

24）很多人擔心原子彈等大規(guī)模武器會帶來人類毀滅，大家不必杞人憂天，我們還有很多和平組織，這事不會發(fā)生的。

25）我有三個不成才的員工，我準備找個機會將他們炒掉：一個整天嫌這嫌那專門吹毛求疵；一個杞人憂天老是害怕工廠有事；另一個整天在外面閑蕩鬼混。

26）李從善聞言，臉上的憂容一掃而光：“沒錯，有皇兄前面抗著，孤何必杞人憂天！明日見了宋使再做決斷！諸位臣工，來，陪孤繼續(xù)同飲此杯！”。

第四篇：成語造句

憂心忡忡：這些引起恐慌的事件在轟動一段時間后便被人們遺忘，但它們消耗了大量的金錢，還導(dǎo)致許多人憂心忡忡并遭受損失。

精打細算：為了熬過猛烈的經(jīng)濟危機，我們大部分人不得不咬緊牙關(guān)，精打細算來過日子

白雪皚皚：四周覆蓋著厚厚的積雪，淡淡的月光下，小城南面寬廣遼闊、白雪皚皚的草地外，陡峭的山崖在明凈的夜空勾描出一道柔和的灰黑色曲線。

海市蜃樓：在我的記憶里，影印著這樣一幕，一位紅衣少年，騎著一匹白色駿馬，奔馳在無盡的沙漠里，遠遠望去猶如黃色錦緞中嵌入的一朵紅牡丹，那是海市蜃樓奇景。

鄭重其事：在小學的畢業(yè)典禮上，老師鄭重其事地對我們說：快要離校的你們，朝陽下的花朵，是晨光前的雨露，是祖國的棟梁，望你們謹記、多看、慎行！不毛之地：這個曾經(jīng)的垃圾滿地的不毛之地，現(xiàn)在已經(jīng)是平坦的人行通道，長椅，運動設(shè)施，一條跑道和一個足球場地。

聊以自慰：不管以后自己的道路將會是怎樣，但是我至少能聊以自慰的是，我努力過，我不曾放棄過，我用行動一點點改變了的人生的道路。

養(yǎng)精蓄銳：千軍萬馬正在養(yǎng)精蓄銳，準備明天的一場廝殺

斬釘截鐵：連長斬釘截鐵的對戰(zhàn)士們下了最后一道沖鋒命令。

異口同聲：在老師提出這個簡單的問題時，在座的同學們異口同聲的將答案大聲呼喊出來

鍥而不舍：小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼，鍥而不舍地撲向堤岸。

孜孜不倦：孜孜不倦地學習是我們應(yīng)該養(yǎng)成的良好習慣之一。

感同身受：災(zāi)區(qū)人民的悲慘遭遇,使我感同身受,仿佛一座大山一直壓在我的胸口,讓我徹夜難眠。

生意蔥蘢：春天里，大地蘇醒，陽光明媚，花園里生意蔥蘢

寡不敵眾：即使再彪悍的野馬，在一群野狼的圍攻下 也是寡不敵眾的 束手無策：羚羊在猛虎面前束手無策，仿佛已經(jīng)知道自己在劫難逃

無濟于事：再怎么悔恨也是無濟于事.未來的還是可望而不可及,弱肉強食：弱肉強食，是這個社會的自然法則，明白了這個道理的人，才能適者生存。

有過之無不及：秦始皇當政是苛政猛于虎，沒想到秦二世與之相比有過之無不及。相得益彰：美的詞曲和他動人的歌喉相得益彰，把整首歌曲的情感發(fā)揮得淋漓盡致。

面面相覷：這些孩子發(fā)現(xiàn)自己惹了禍,面面相覷,手足無措。

得天獨厚：中國是一個歷史悠久的文明古國，也是一個充滿時代生機的東方大國，擁有許多得天獨厚的旅游資源。

青出于藍：老師們都希望自己的學生個個事業(yè)有成，青出于藍。

第五篇：杞人憂天(教案)

《杞人憂天》教案

四川省富順縣懷德鎮(zhèn)大城九年制學校 黃聲友

教學目標 ：

1、了解作家作品。

2、順暢朗讀，掌握重點文言字詞，準確翻譯。

3、了解寓言故事蘊涵的深刻寓意，從中接受教育。教學重難點：

重點：理解課文內(nèi)容，體會課文中蘊涵的深刻寓意。難點：順暢朗讀，準確翻譯。教學過程 ：

一、導(dǎo)入：“世上本無事，庸人自擾之?！庇蛇@句俗語，老師想到了古時候的一則成語故事--杞人憂天（投影出示）

二、引導(dǎo)學生說說《列子》，了解作家作品眾生共享課前搜集整理的《列子》資料。

三、朗讀課文，聽讀，自讀，正音。

1、教師范讀，提出聽讀要求：聽準字音和節(jié)奏。

2、正音：杞（qi)人 躇(chu)步 跐(ci)蹈 舍(she)然 中(zhong)傷（投影出示

3、激發(fā)學生齊讀速讀

4、引導(dǎo)學生揣摩人物語氣，再讀課文。

四、個別學生朗讀、翻譯，結(jié)合課下注釋。（出示投影）重點句子；（1）又有憂彼之所憂者（2）充塞四虛，無處無塊(3)奈地壞何？

（4）奈何憂其壞？（投影出示翻譯）

五、學生討論這則寓言的寓意。

1．杞人“憂”什么？“憂”到什么程度？后來杞人的情緒發(fā)生了什么變化？ 2．“曉之者”是怎樣解“憂”的？（由表及里 化消極心態(tài)為積極心態(tài)）

如何理解“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷”這句話？

這句話的意思是：日月星辰，也不過是聚集在一起的有光的氣體，即使墜落，也不會擊中甚至打傷人。這句話揭示了杞人的無根據(jù)的瞎擔心。

3、從這則故事中你了解到“杞人憂天”這個成語是什么意思？

這是庸人自擾，毫無根據(jù)地瞎擔心，后比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮。（投影出示）

六、拓展

討論：

1、如何看待《杞人憂天》中那個好心人的解釋？

寓言中那位熱心人對天、地、星、月的解釋是不科學的，只能代表當時的認識水平，但他那種關(guān)心他人的精神、耐心誘導(dǎo)的做法，還是值得學習的。

2、現(xiàn)實環(huán)境中的你，面對今天的環(huán)境，杞人的行為對你有什么啟發(fā)？

七、、課堂總結(jié)：杞人憂天似的做法大可不必，但生活中大大小小的煩惱憂愁在所難免。如何更好地化解憂愁，笑對人生？相信大家通過這節(jié)課的學習會有所感悟和啟迪。、板書設(shè)計 {投影出示）

天，積氣--奈何憂崩墜乎？ 憂-天地崩墜，身無所寄。

曉--日月星宿，亦積氣之有光耀者-只使墜，亦不能有所中傷

地，積塊--奈何憂其壞？

（廢寢食）（憂彼之所憂者）舍然大喜---------------（亦舍然大喜）