第一篇：致學生家長的一封信模板

家長事事依著孩子，對孩子沒有較高的要求，在這樣的氛圍中生活的孩子長大成人后，很有可能會處處以我為中心，而且很容易放縱自己。想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來請欣賞：致學生家長的一封信。

致學生家長的一封信1

親愛的家長朋友：

您好!

又到了夏末秋初季節(jié)，天氣開始變得越來越干燥，寶寶們這個季節(jié)需要補充大量的水分，童年是一生之始，水更是生命之始。

那么，您真正會給孩子喝水嗎?

水，是生命的起源，從這個意義上講，我們不能說水就是用來解渴的，水的深遠意義在于維持人類健康，延續(xù)生命。

毫無疑問，寶寶是您的掌中寶、心頭肉。為了讓孩子有個健康的身體、聰明的大腦，快樂的童年，燦爛的明天，我想，您一定費了不少心思。

孩子正處于生長、智力發(fā)育階段，新陳代謝旺盛，加上好動，運動量大，損耗許多無機鹽和礦物質(zhì)。從營養(yǎng)素平衡和電解平衡來講，應(yīng)補充損失的無機鹽及礦物質(zhì)。

為此，不少家長想盡辦法，給孩子購買各種各樣的補品，殊不知，這是揠苗助長，越俎代庖，況且“是藥三分毒”，弄不好會適得其反!

其實，“藥補不如食補，食補不如水補”的古訓，早已揭示了水的營養(yǎng)奇效。

您知道該給孩子喝什么水嗎?

不用說，您一定和大多數(shù)家長一樣，首先會排除自來水。

您也許不知道“酸性體質(zhì)是百病之源”。體液PH值低于7.35，將導致體質(zhì)酸性化，將會嚴重危害到孩子身體，酸堿失衡將導致孩子免疫力降低，甚至會患上各種疾病。

您知道嗎，字面上看似可靠的“純凈水”，它卻是去掉自來水中所有礦物質(zhì)元素，成為PH值4.5-6.5(甚至低于酸雨5.8的界限)的酸性水，是無任何營養(yǎng)成分的“寡水”!

而礦物質(zhì)水，用“多一點(礦物質(zhì))更健康”掩人耳目，實則是以純凈水為原料，添加人工礦物質(zhì)的酸性化學溶液!

您可能隱約感覺到，大多數(shù)的果汁、碳酸飲料，以酸性純凈水為原料并添加了諸多的香精、色素，它們都在時時刻刻危害著您孩子的健康!

大多數(shù)所謂“山泉水”都是自來水冒充的，即便是山中泉水，也僅僅是淺層地表水，重金屬、致病菌和農(nóng)藥殘留無法自然凈化，隱患重重。

其實，最簡單、最有效的辦法之一，就是喝“總統(tǒng)飲料”——天然礦泉水，當然，獲得國家水質(zhì)檢測中心嚴格鑒定的昂思多天然礦泉水不失為一種很好的選擇。

昂思多天然礦泉水，PH值長期穩(wěn)定在7.5，呈弱堿性，天然含有偏硅酸、鍶、鈣、鎂、鈉等30余種礦物質(zhì)元素，不僅種類豐富而且含量適中，這對幼兒的身體發(fā)育、智力提升都有極大的幫助。尤為重要的是，天然礦泉水作為礦物質(zhì)及微量元素等的自然補充，是任何保健補品所無法取代的。

非常注重國民素質(zhì)的德國，其“綠十字協(xié)會”公益組織的專家，建議兒童多喝天然礦泉水，認為這將有益于他們的健康，并專門制定了嬰幼兒天然礦泉水國家標準，昂思多天然礦泉水完全符合其要求。

——親愛的家長朋友，您做出聰明的選擇了嗎?

祝您的寶貝健康成長，天天快樂!

您的健康伙伴 昂思多天然礦泉水

致學生家長的一封信2

尊敬的 同學家長：

您好!暑假家訪時的情景仿佛還在眼前，孩子已經(jīng)完成了初中學業(yè)的第一個學期。

一學期來，孩子取得的每一點成績與進步都離不開您無微不至的關(guān)愛，同時感謝您一直對學校和老師工作的理解與支持。

一學期來，我把每一位學生都看成自己的孩子，投入自己所有的時間、精力與情感，希望能夠盡自己的全力幫助孩子成為一個身心健康、胸懷寬廣、視野開闊、思維獨立、為人正直、懂得感恩、關(guān)心他人、學會負責、學習自主、習慣良好、成績優(yōu)秀、快樂幸福的人。一學期來所做的事，相信您都已經(jīng)通過班級博客等途徑詳細了解，不再回顧。

一學期來，最讓我自豪的是：每一位孩子都重感情有愛心。他們理解老師的關(guān)心是愛，寬容是愛，批評更是愛;他們會在老師身體不好的時候遞上一盒潤喉片，寫上一句充滿關(guān)愛的話語;他們能在同學遇到困難的時候主動伸出援助之手;他們對三班都懷有最深的愛，為自己是三班人而驕傲。

一學期來，最讓我感到驕傲的是：每次晨跑升旗我們班總是到的最早最齊的，而且每個人都安靜地看書;每次大掃除我們班總是搞得最干凈徹底的，而且教室的布置也很美觀——班級名片、勵志名片墻、學習之星墻、競賽表彰墻、感動三班墻成為一道獨特的風景;每天放學留下安靜學習的同學很多，而且從未統(tǒng)一要求;班干部的自主管理能力也很強，而且每個崗位的同學都很負責。

平時大家都很忙，希望您利用春節(jié)假期時間和孩子多一些交流，多一些陪伴，多一些溝通。和孩子一起認真地分析一下期末試卷，關(guān)注一下孩子取得的成績與進步，了解一下孩子平時學習的困難與問題，幫助孩子一起查找原因，尋找對策。既要看到孩子的失誤，更要看到孩子的成長;分數(shù)和名次是相對的，是會變化的，我們不要用絕對的眼光去看待和評價。希望在您的關(guān)注和鼓勵引導下，孩子能不斷的成長進步，不斷向優(yōu)秀邁進。

寒假是孩子調(diào)整身心、開拓視野、提升學習的好時機，希望您和孩子一起商量安排好。我自編了一首寒假學習生活建議歌，以供參考：

生命安全最重要，出門財務(wù)保管好;學習安排要明了，每天作業(yè)先做好;

營養(yǎng)睡眠少不了，天天鍛煉身體好;文明素養(yǎng)不可少，個人形象保持好;

閱讀體驗加思考，開拓視野境界高。

下學期的學習內(nèi)容會進一步增多加深，希望孩子能認真完成寒假作業(yè)，復習初一上學期學過的知識，薄弱學科做好補習，有能力的還可以借閱初一下冊的書本先預習。同時希望孩子能利用假期多閱讀;也希望您有機會帶孩子多參加社會實踐，開拓視野。

此外，還有一些假期備忘，在此一一說明：

1.整理本學期孩子的個人文集。具體要求已經(jīng)打印好發(fā)給孩子，請協(xié)助孩子認真完成。還有一項研究性學習要求孩子必須選做一個，請關(guān)注并協(xié)助完成。具體要求見《衢州華外初一年級寒假研究性學習課題》。

2.開學報到需帶物品：學生成長記錄冊(家長寄語勿忘);各學科寒假作業(yè);住校用品(住校生);其他通知中應(yīng)交的物品。

3.學費統(tǒng)一交到工商銀行，孩子的繳費編號為2013203(后兩位為學號，1-9號前面加0補足兩位，如1號同學：201320301)，具體要求見《衢州華茂外國語學校二0一三學年度開學交費通知單》。

4.《寒假生活日志》已經(jīng)統(tǒng)一印好并作了布置，要求孩子自己制定好寒假計劃、作息時間表，寫好每日一記(學習安排、鍛煉休閑)，開學前寫好新學期打算，并請您每天督促檢查完成學習任務(wù)。

5.下學期開學報到時間：2014年2月16日(正月十七)下午14:30前來校報到，當晚住校;報到后檢查寒假作業(yè);2月17日(周一)正式上課。還有一項研究性學習具體要求見年級組《給初一年級學生家長的一封信》。

201603班班主任：吳詩斌

致學生家長的一封信3

尊敬的各位家長：

您好!一年一度的新春佳節(jié)即將到來，孩子們的寒假生活也即將開始。為了讓孩子們度過一個愉快而有意義的假期，對此我們向您提出如下建議：

一、安全篇：

交通安全教育。教育學生在放假期間積極響應(yīng)南寧市“兩大行動”的號召，嚴格遵守交通規(guī)則，文明出行。嚴禁未滿12周歲學生騎自行車上路，嚴禁學生乘坐無牌、無證等非營運車輛和超速、超載車、船等交通工具，防止各種交通安全事故的發(fā)生。

冬季防火安全教育。廣泛宣傳火災防范措施，普及安全用火、用電、用燃氣、用油等防火常識和逃生自救知識。教育孩子嚴禁在房前屋后和易燃易爆場所玩火，要在指定場所燃放煙花爆竹，避免發(fā)生火災事故。要正確使用煤氣及其他取暖設(shè)備，避免因使用不當而引發(fā)安全事故。

二、學習篇：

每天完成一定量的寒假作業(yè)。每天能通過各種渠道了解國內(nèi)外大事，養(yǎng)成每天收聽收看時事新聞的好習慣。積極參加南寧市教育局組織的“好書伴我成長”讀書活動(請您為孩子購買1—2冊有益的圖書)，每天堅持讀書，增長知識。利用假期練好硬筆字，為下學期的學習做好準備。假期里，請您和孩子多登陸班級博客、學校博客，用博文的形式分享您愉快的假期生活。

三、生活篇：

請您和孩子一起商定一個切實可行的寒假計劃，在假期里做到“六個一”：每天做一件家務(wù)勞動;節(jié)日里通過電話、短信、賀卡等向長輩送一聲祝福;參加一次社區(qū)公益活動，培養(yǎng)孩子的社會責任感;參與一項民俗活動，通過參與包粽子、貼春聯(lián)、猜燈謎等活動感受中華傳統(tǒng)文化的魅力;讀一本中華經(jīng)典，讓孩子享受讀書的樂趣，培養(yǎng)讀書的好習慣;每天健康鍛煉一小時，引導孩子進行形式多樣的健身游戲活動。

各位家長朋友，孩子是我們共同的希望和未來。我們的孩子，讓我們共同來教育!在此，向您拜個早年，衷心地祝愿您工作順利，闔家幸福，萬事如意!

最后，請您提醒孩子2月21日上午按時報到，2月24日正式上課。

致學生家長的一封信4

二年六班的家長：

現(xiàn)在正值春風徐徐的五月，也是我們孩子緊張備戰(zhàn)中考的最后一個月，考慮到孩子們平時學習辛苦，大部分時間都在學校度過，有的孩子甚至中午都不能回家吃飯，一天當中沒有時間去補充水果和奶，因此，我們班級從下周一開始上午大課間結(jié)束后的10分鐘和下午第二節(jié)課結(jié)束后的10分鐘留給孩子做為“加點”時間，呵呵。希望家長能夠給孩子們準備以下三類食品中的一種或兩種：鮮奶或酸奶(飲料和乳酸菌飲料除外)、水果和堅果。

需要注意的是：

1、所帶的食物總量必須是在10分鐘之內(nèi)解決掉的。

2、如果在規(guī)定的時間沒有吃完的同學，不允許在其他時間偷吃，由班級同學互相監(jiān)督，如果一旦發(fā)現(xiàn)有偷吃的現(xiàn)象，取消該生所在小組全組的“加點”權(quán)利。

3、每個小組準備一個垃圾袋，將本組的垃圾統(tǒng)一放進組內(nèi)垃圾袋后再投放到班級的垃圾筒內(nèi)。

4、如若發(fā)現(xiàn)所帶食物不屬于規(guī)定的三類食物，每次每類食物扣3分。

希望家長做好孩子們的后勤工作，給孩子將水果洗干凈后放在保鮮袋或保鮮盒中。

另外，最近有外地校園中午發(fā)生暴力事件，所以請家長一定監(jiān)督好孩子的到校和離校事件。

致學生家長的一封信5

尊敬的家長：

您好!感謝兩年多來您對學校工作的大力支持，感謝您對學生的鼓勵和教誨。請讓我代表學校真誠地道一聲：“謝謝”。

孩子，是父母的生命的延續(xù);孩子身上，寄托著父母對生活的美好憧憬，孩子的幸福是天下父母的最大心愿!“誰言寸草心，報得三春暉”。您的愿望終將實現(xiàn)，您的明天定會燦爛!

作為高三學生的家長，作為高三學生的老師，你我都有著共同的興奮、共同的壓力和共同的使命感——為了孩子的前途和命運，你我到底應(yīng)該做點什么?在此，我設(shè)想了一個方案，希望你我能夠達成共識，以期圓滿實現(xiàn)。

為了燦爛的明天，我們要確立一個目標，即要孩子考上理想的大學。要強化兩種意識：即名校意識和人生價值意識;要加強三方溝通：即家長與學生相溝通，學生與老師相溝通，家長與老師相溝通;實現(xiàn)四大歡喜：即學生自豪，家長滿意，學生榮耀，社會贊譽。

素質(zhì)教育是各級各類學校共同的辦學宗旨，升學教育更是普通高中的生命線。你的孩子選擇了一中，就意味著盯上大學，拿到了進入大學的敲門磚。然而，大學不是等來的，更不是金錢可以買來的，是靠學生的意志、智慧和毅力拼出來、奪過來的。你的責任不僅僅在于養(yǎng)育、教導和支持，更在于誘導、鼓勵和嚴格要求，畢竟你和孩子有著血緣關(guān)系，有著親情關(guān)系，更有著相似的性格和志趣。換一個角度來講，孩子的目標，正是象征一個家族的繁榮和興旺，這不是我們意識狹隘，更不是我們推卸責任，常言道，朽木難雕，璞玉方可琢。我們衷心希望你和你的孩子確立考上理想大學的目標，那時，我們教育教學工作定會如魚得水。親愛的家長，您認可嗎?

當然，我們孩子前進的道路并不是一片坦途，其中遍布荊棘、充滿困難。正因為如此，有些家長只看到了競爭的殘酷性，而看不到競爭的優(yōu)越性;有些家長只看到了競爭對手的強悍，而看不到孩子自身優(yōu)勢;更有些家長懷疑社會上用人制度的公平性，競爭的原則當然是優(yōu)勝劣汰，競爭的結(jié)果當然是“人盡其才，各得其所”。名校意識當然是孩子競爭獲勝的內(nèi)在動力，能吃苦當然是我們競爭獲勝的優(yōu)勢。名校的學子，熱門的專業(yè)，優(yōu)秀的人品，這樣的孩子謀不到好的職業(yè)，近五年還沒聽說過。親愛的家長，您相信嗎?

您的孩子大了，知識多了，思想日趨成熟了，除了社會經(jīng)驗，人生教訓，一般情況恐怕家長是說服不了的。那么尊重孩子吧，讓孩子說心里話，張揚自己的個性，鼓勵孩子超越自我，超越家人——只要不荒謬，具有報恩意識，您是否試著聆聽之。親愛的家長，這樣的溝通，您嘗試過了嗎?

尊師與重教，相輔相成，為了孩子，您應(yīng)當多與教師溝通——信件、面談、通電話，生活、學習、提建議等等方面，方式靈活，內(nèi)容廣泛，從孩子的角度看，你我同為“父母”。親愛的家長，與教師溝通，您有勇氣嗎?

親其師，方能信其道。情感投入，是我校一直探索的課題。然而，教與學，師與生本來就是一對矛盾的統(tǒng)一體，孩子受批評，并不意味著被遺棄，恰恰相反，更多的因素可能是“恨鐵不成鋼”，但孩子未必都能理解。親愛的家長，您能幫助孩子解開道道心靈的“結(jié)”嗎?

孩子的理想，家長的期望，社會的人才，祖國的棟梁。這些話似乎大了點，空了些。最現(xiàn)實的是行動：今日埋下頭，明日抬起頭，因為“進入名校門，不愁天下不識君”。孩子的明天燦爛輝煌，對孩子、對家庭、對學校、對社會不是四大歡喜嗎?希望您在隨后的100多天里，對孩子關(guān)愛周到、監(jiān)督有效、溝通順暢。親愛的家長，您有信心嗎?

親愛的家長，為了燦爛的明天，為了能夠讓孩子們在離校時做到“無悔、無愧、無畏”，真誠的希望您對我的工作大力支持，如果對我的工作有什么意見和建議，請在博客上留言，非常感謝您的參與。

謹祝

您和您的孩子家庭幸福，事業(yè)有成，馬到成功!

第二篇：致學生家長一封信

致學生（幼兒）家長的一封信

尊敬的家長：

近年來，隨著教育事業(yè)不斷發(fā)展，中小學、幼兒園的接送車輛也隨著大量增加，與之有關(guān)的各類安全事故也明顯增多，教訓極其慘痛，說明接送學生（幼兒）的車輛安全監(jiān)管方面存在漏洞，亟待進一步加強和規(guī)范。孩子是祖國的未來，是我們的希望。為了貫徹落實上級關(guān)于加強學生（幼兒）乘車安全工作的有關(guān)規(guī)定，教育局、校車公司為涼水中心校配備兩輛校車接送學生，堅決不允許學生乘坐無牌無證、不符合交通安全規(guī)則的車輛上下學；能夠步行上下學的學生，不允許騎車，家長能夠接送的學生，不乘車上下學；學校和全體家長負責對學生進行乘車安全教育。

為了您的家庭幸福，為了孩子的安全，為了杜絕交通安全事故的發(fā)生，特呼吁您做好以下工作：

1.教育孩子堅決拒絕乘坐超員車、三無車、貨車、拖拉機和非法營運車。

2.教育孩子自覺遵守交通規(guī)則，增強道路交通安全意識，注意人身安全，提高自我保護能力。3.積極配合學校、交警部門和交通部門對非法接送學生（幼兒）的車輛進行監(jiān)督、清理和整頓。

4.學生（幼兒）乘車上下學，是家長與車主的關(guān)系，是校外行為，學生（幼兒）的安全由家長和車主共同負責。

5.乘坐校車學生的家長上學時必須親自送交到看護教師手中，放學時要親自接到家中。與看護教師做好交接。

為了您孩子的安全，請您不要掉以輕心，把孩子的安全放在第一位，時時教育孩子，關(guān)注孩子的安全，做到警鐘長鳴。感謝您對學校安全管理工作的大力支持。

祝愿您的子女健康成長！

涼水中心校

2015年3月5日

…………………………………………………………………………………………

回

執(zhí)

單

我已收到?jīng)鏊行男＾k公室印發(fā)的《致學生（幼兒）家長的一封信》，以上事項我已認真閱讀，并會認真執(zhí)行，以配合涼水中心校的工作。

年

班：

學生簽字：

家長簽字：：

第三篇：致學生家長一封信

致學生家長一封信

尊敬的家長朋友們：

炎炎夏日，天干物燥。正值“三夏”麥收關(guān)鍵時刻，農(nóng)民朋友半年的辛勤和汗水即將化作豐收的喜悅。但是，近日我縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)卻因個別群眾不注意麥收防火或隨意焚燒秸稈，致使多處麥田遭受火災，農(nóng)民半年的辛苦付之一炬。這不僅污染環(huán)境，浪費資源，還給人民群眾的生命財產(chǎn)安全帶來了巨大的損失。為防止人為災害的再次發(fā)生，滑縣教體局決定開展“小手拉大手，共度平安夏”活動，要求全縣廣大學生及家長全體動員起來，為我縣和諧安全度過“三夏”麥收做貢獻。為此，我們提出以下建議：

一、要深刻認識到焚燒秸稈的危害性，做好麥收期間的消防安全教育。各位家長要深刻認識到焚燒秸稈的危害，充分認識到我縣目前麥田防火局勢的嚴峻性，認識到嚴重火災導致的丟人、罰款又坐牢的嚴重后果，真正做到嚴禁煙火，不焚燒秸稈，不攜帶火種到地。

二，各位家長要加強麥田防火的自我巡查意識，提高警惕，防患于未然。不僅要看管好自己的麥田，鄰里之間也要相互提醒，相互監(jiān)督，共同努力，發(fā)現(xiàn)火災要及時報警并積極施救，嚴防火災的再次發(fā)生，確保顆粒歸倉。

三、如遇到火災時，廣大家長要以大局為重，要做到互幫互助，發(fā)揚“一方有難，八方支援”的人道主義精神，眾志成城，力爭把損失降到最低點。形成“人人為我，我為人人”的良好格局，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

尊敬的家長朋友，為了您和他人的安全，為了孩子的美好未來，請您積極行動起來，樹立“人人防火”的責任感和使命感，積極投身到“禁燒”工作中去，從我做起，努力為建設(shè)“富強文明、和諧美麗、幸福宜居”的新滑州貢獻一份力量，承擔一份責任。

滑縣教體局

2015年6月11日

回執(zhí)單

我已認真閱讀《致學生家長一封信》，愿意配合做好麥收防火工作。

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）

學校

家長簽名：

學生姓名：

2015年

月

日

第四篇：致學生家長一封信

致學生家長的一封信

各位學生家長：

你們好！

因新冠肺炎疫情導致學生開學時間推遲，造成假期時間較長，請家長配合學校嚴格監(jiān)管學生在家活動，盡量讓孩子少出門，在家進行好線上學習活動，為此學校向你們提出以下要求及倡議：

一、做好防溺水教育。

良好的家庭教育是孩子健康成長的關(guān)鍵。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全，請您加強對孩子預防溺水的安全教育和監(jiān)護工作，提高孩子的自我保護意識。不獨自外出，嚴禁孩子到江河、水庫或山塘等地玩耍，防止出現(xiàn)溺水事故。不在無家長的帶領(lǐng)下私自下水游玩；不擅自與同學結(jié)伴游玩；注意安全警示，不到無安全設(shè)施、無救護人員、無安全保障的水域游玩；不到不熟悉的水域游玩。

二、家長要與學校一同做好新冠肺炎的防控工作。

現(xiàn)在新冠肺炎防控工作處于敏感時期，教育孩子盡量少出門，多在家看書學習，積極參加教師組織的網(wǎng)上學習活動，按時完成老師布置的作業(yè)并及時提交。同時我們希望家長盡量教育孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和飲食習慣，飯前便后洗手、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。盡量少帶孩子去擁擠的公共場所，特別是盡量避免與其他有發(fā)熱、咳嗽等的兒童接觸，減少被感染的機會。注意搞好孩子營養(yǎng)的合理搭配，要讓孩子休息好，適當曬曬太陽，增強自身的免疫力。平時要多注意觀察孩子身體狀況的變化，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、干咳等表現(xiàn)，應(yīng)盡早帶孩子到定點醫(yī)院就診，并積極配合醫(yī)生的治療。如您的孩子在家出現(xiàn)類似異常情況，請您及時通知本班老師。

三、家長要加強對子女消防安全方面的教育和監(jiān)督。

教育子女不要攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴、氣體打火機等易燃、易爆品進校；提醒子女不要在山林玩火；發(fā)生火災要迅速打電話“119”向消防隊報警；不主張未成年人參加火災撲救。

四、家長要加強對子女食品衛(wèi)生安全方面的教育和監(jiān)督。

教育子女不食用霉變過期食品，不購買“三無”食品（無廠名、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期），不食用來歷不明的食品；不要到一些無證攤點特別是那些流動攤點購買食品；不喝生水或不潔凈的水。

五、督促孩子認真參與線上學習。

學生往往自控能力較差，希望各位家長能積極配合各科老師監(jiān)督好孩子線上學習活動，認真完成老師布置的學習任務(wù)，及時提交作業(yè)。請各位家長對您的孩子負起責任來，不要讓您的孩子因為你的不關(guān)心落后別的同學；而各位同學更應(yīng)該努力學習，不要因為你們的貪玩、應(yīng)付，辜負了老師和家長對你們的期望！

尊敬的家長，孩子的健康成長是我們最大的心愿，安全關(guān)系到孩子一生，也維系著家庭的幸福。讓我們積極行動起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，共同為孩子撐起一片平安健康成長的藍天！

最后，衷心地祝愿你們?nèi)移桨残腋＃?/p>

張莊鎮(zhèn)松石小學

2020年3月

第五篇：致學生家長一封信

構(gòu)建有效課堂教學工作制度

為積極推進素質(zhì)教育，以新課程標準為指導，進行課程改革，為全面提升教育教學質(zhì)量，進一步規(guī)范教學行為，提高教學效率，制定本制度。

由教學副校長領(lǐng)導學校教導室負責學校教學管理，管理范圍包括所有學校的所有教學活動、教學工作和所有的教學人員。

一、教學工作常規(guī)。

（一）備課：就是進行教學設(shè)計，準備切實有效的、有針對性的教學方法，深挖教材，把握學生，使學生掌握基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)各種能力、學會學習方法。

1、備課必須按照新課程標準的具體要求，認真?zhèn)湔n。

2、教師備課必須在熟悉教材內(nèi)容體系的基礎(chǔ)上進行整體備課，深鉆教材，挖掘教材潛力，充分了解學生，據(jù)學情統(tǒng)籌安排單元以及課時的知識重點。

3、教師備課必須寫出授課教案，教案應(yīng)包含問題設(shè)計、活動設(shè)計、板書設(shè)計三個部分。

4、備課要堅持：了解——閱讀——深鉆——定點——理路。

5、正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗。

6、教師要求超前備課，不能臨教臨備，更不能教后再補。

7、校級領(lǐng)導、教導室成員或是學校成立的環(huán)節(jié)檢查組查閱教師的教學檔案以及其它教學環(huán)節(jié)，通過查看教案和學生調(diào)查來落實備課檢查。

（二）上課：

1、嚴格按教學計劃、課表上課，不隨意調(diào)課，因事需調(diào)課者，必須向?qū)W校主任請示、批準方可調(diào)課。

2、保證每節(jié)課40分鐘的有效上課時間，準時上課，按時下課。

3、在課堂上，師生一律講普通話。做到儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然、語言準確生動、書寫規(guī)范工整，正確熟練地使用教學儀器和設(shè)備，科學合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運用教學評價的激勵功能，激發(fā)學生主動學習。嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。

4、不在上課中隨便出入教室、會客、接聽電話；不與室外人員交談。嚴禁攜帶手機等影響教學的物品上課；聽課教師的手機也不能發(fā)出聲響，課堂中不接打電話。禁止在課堂中上網(wǎng)玩電子游戲，不做與上本課無關(guān)的事情。

5、嚴格要求學生按小學生課堂常規(guī)去做，對課堂教學中的偶發(fā)事件要沉著寬容，隨機應(yīng)變，因勢利導，恰如其分地處理。對違紀學生不得叫出室外或停課處理；對違紀嚴重，已不能上課的學生要交主任或值班教師處理。要尊重學生的人格，杜絕侮辱詆毀學生人格的言行。嚴禁體罰和變相體罰學生。

6、創(chuàng)造性地實施課程計劃。要堅持實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則，做到有目的、有計劃、有組織、有場地、有指導教師，為學生自主發(fā)展提供充分的時間和空間，促進學生的個性發(fā)展。

7、上課采取聽課、抽查、督查、學生問卷的形式進行落實。

（三）作業(yè)與輔導

1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容精選，設(shè)計精心，分量適當，難易適度，時間控制適當，提高作業(yè)的實效性，杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。

2、教師要根據(jù)教學目標和學生的學習情況設(shè)計富有針對性的作業(yè)，布置作業(yè)要有彈性，形式要講求多樣化，除傳統(tǒng)的書面作業(yè)、口頭作業(yè)外，還有自覺預習作業(yè)、收集處理信息作業(yè)、實踐活動作業(yè)、動手操作實驗作業(yè)、探究性作業(yè)等。以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學生。

3、學生的課堂作業(yè)必須在任課教師指導下、在課內(nèi)完成。教師要培養(yǎng)中高年級學生自主設(shè)計（選擇、確定）作業(yè)的能力，養(yǎng)成主動學習的良好習慣。

4、家庭作業(yè)：一二年級不布置書面的家庭作業(yè)，三四年級作業(yè)量不超過30分鐘，五六年級不超過1小時，對學習困難的學生要實行面批。

5、教師批改作業(yè)要及時、正確，批改作業(yè)所使用的符號規(guī)范、統(tǒng)一。批注提倡運用短語加等級，盡可能讓學生能及時地獲得作業(yè)的反饋信息。要重視作業(yè)批改后的情況記載（正確率、帶普遍知識錯誤、好差典

型等）、及時分析原因講評、查缺補漏。

6、課外學習輔導要采取個別小組輔導的方式進行。不得擾亂正常教學秩序，不得將全班同學留下來加班加點補課。時間不宜太長，同時要做好學生的安全工作。

7、加強家校之間的溝通交流，開發(fā)教育資源。通過各種形式，加強教師與家長之間的信息交流，認真聽取家長意見，反思教學行為，改進教育教學方法，形成學校、家庭共同輔導孩子進步的合力。

（四）評價考核

1、課堂評價。課堂教學中教師和同學及時對學生在課堂上的表現(xiàn)（包括學具準備，課堂紀律，活動表現(xiàn)，教學目標的完成情況等多方面）給以指導評定，以口頭評價為主，堅持正面評價，多用肯定指導式。

2、形成性評價。在教學工作中，教師要經(jīng)常對學生學習過程進行全面的評價。評價內(nèi)容主要包括作業(yè)、單元練習、競賽、檢測等。

3、終結(jié)性評價。每學期末組織好期末考核和成績評定工作，做好學期成績總評、填好小學生《手冊》。

（五）學科活動

1、要組織好學科課外活動，提高學生的自學能力和實踐能力，在培養(yǎng)學生合格加特長方面下功夫，提倡四—六年級學生建立課外學習筆記。

2、搞好學科課外活動輔導，把課內(nèi)延伸到課外，積極創(chuàng)造條件，激發(fā)學生學習興趣，擴大學生的知識面，發(fā)展學生的能力。教研組要組織開展學科課外活動和學科競賽活動，為學生提供自我展示的平臺。

3、特別要加強重點學科的課外活動，要做到：（1）指導后進生參與學科活動；（2）對成績優(yōu)秀和智力較好的學生要滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問題進行方法指導；（4）組織大量課外閱讀提高學生自學能力、閱讀水平和實踐活動的能力。

4、學科課外活動要有計劃、有組織、有目的、有要求、有過程、有記錄，確保收到良好的活動效果?；顒佑涗洿鏅n，期末交教導處存檔。

（六）教學研究

1、每位教師要有自己的研究專題，寫出研究方案，在備課、上課中要突出體現(xiàn)專題的設(shè)計，加強專題的研究，體現(xiàn)研究的整體性。教研組、課題組活動記錄要存檔，期末交教導處存檔。

2、教研組必須制定教研工作計劃，填好活動記錄，并加強對組員個人教研、教改課題的指導。

3、科研組活動要科學、規(guī)范，嚴格按照研究方案操作，帶動全校的教研活動，真正達到科研興校、科研興教的目的。

4、所有任課教師每學期要根據(jù)個人教學研究情況，開展專題研究匯報課，寫出教學研究案例、專題研究論文或報告。

5、學校建立教學研究的導向機制、激勵機制和保障機制；要整合學校教導室、教研組、課題組力量，建立直接服務(wù)于教學、服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學校教研網(wǎng)絡(luò)；要充分發(fā)揮教師個人、教師集體和教研人員的作用；要形成對話機制，營造求真、務(wù)實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺。并將教學研究作為評價教師工作的重要依據(jù)納入教師的考核。教學工作常規(guī)由學校教導室定期檢查和平時抽查、督查，結(jié)果落實到每月月考核和學期總結(jié)性考核。

二、教學質(zhì)量管理。

要把教學質(zhì)量檢測與教學工作指導有機地結(jié)合起來，不以卷面測試的結(jié)果作為評定學校、教師和學生業(yè)績的唯一依據(jù)。

1、學校各科教學質(zhì)量管理由分管校長直接負責，由教導處具體組織并具體落實到任課教師實施。教導處在學期初制訂工作計劃（包含教學質(zhì)量督查內(nèi)容）、安排課務(wù)，并協(xié)同總務(wù)部門落實教學設(shè)備，保證教學正常進行。

2、每學期初，教師應(yīng)迅速熟悉所任班級學生的學科質(zhì)量狀況，并在規(guī)定時限內(nèi)完成學科教學計劃，交教導處審核。

3、教導處在期中和期末組織學科質(zhì)量檢測，并有任課教師寫出試卷分析。分析應(yīng)包括得分率分析，并作出定性判斷，分析表交教導處。教導處對全校檢測情況作及時分析報告。

4、教導處視情況對部分課程進行不定期的研究性和診斷性抽檢，及時報告檢測分析結(jié)果，并根據(jù)情況，采取多種形式，組織診斷性研討。

5、教師應(yīng)充分認識課堂教學的主陣地作用，改變觀念，認真研究課堂教學，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學效率。教導處在期末對教師備課情況進行集中督查，并進行“推門課”“督查課”“指導課”的聽課活動。

6、重視作業(yè)練習對學生鞏固知識的意義，在嚴格遵守有關(guān)作業(yè)量限制和“減負”精神的前提下，抓好作業(yè)練習的質(zhì)量和效果。教師應(yīng)努力發(fā)揮創(chuàng)造力，在學生作業(yè)興趣、認真程度和收閱率方面作文章，保證學生——特別是后進學生作業(yè)練習質(zhì)量，作業(yè)要精當、有效果。教導處不再采用靜態(tài)監(jiān)督方法，而是結(jié)合檢測，隨時跟蹤成績落后學生的作業(yè)練習情況，并將此作為衡量教師教學工作質(zhì)量的一項指標。

7、教師應(yīng)重視所任課程的輔差工作，要加強學習習慣培養(yǎng)和作業(yè)反饋，同時要注意情感的調(diào)控，提倡分層作業(yè)。教導處適時組織學習習慣調(diào)查、優(yōu)秀作業(yè)展覽和學科競賽活動，并在期中和期末考核中突出輔差工作。

三、教學工作檢查：

1、教學工作檢查由校辦室的指導下進行，由教導室具體負責。

2、教學檢查定期進行，每學期全面檢查兩次，即期中和學期結(jié)束；教學環(huán)節(jié)檢查每月末進行一次。

3、教學工作檢查采取查閱資料、學生問卷的形式進行。

3、教學檢查結(jié)果利用反饋單及時反饋給教師，并將結(jié)果納入每月月常規(guī)考核。月常規(guī)考核重點考核教師的教學工作常規(guī)，采取自評與校評相結(jié)合的原則。

四、教學工作督查：

1、教學工作督查采取不定期、不定時的方式進行，在校辦室的領(lǐng)導下，由教導室負責督查。

2、督查內(nèi)容包括：

（1）督查各教研組常規(guī)教研活動、常規(guī)檢查是否按要求開展，常規(guī)檢查是否全面、準確、具體。

（2）督查教風，隨機聽推門課、督查課，查課前準備、查學生負擔、查作業(yè)批改、查培優(yōu)輔差、查教師有無曠課、坐教、隨意調(diào)課現(xiàn)象。

（3）督查課改，課題組開展活動是否按計劃開展、查實驗教師課改日記、查集體備課是否開展、查過程、查記載、查實效、查興趣小組活動，查各室規(guī)范管理和活動記載。

（4）督查學風，查各年級的學習風氣，各班自習紀律，學習氛圍、學習習慣、學習自覺性、學習效果、興趣特長的發(fā)揮及成果。

3、督查中發(fā)現(xiàn)的有違學校制度的問題都作為教學事故記錄，結(jié)果納入月考核中，并代入總結(jié)性考核。