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      建檔立卡貧困生申請書

      2023-05-01下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《建檔立卡貧困生申請書》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《建檔立卡貧困生申請書》。

      建檔立卡貧困生申請書 篇1

      尊敬的領導:

      你們好!我名叫xx,生于xx年,是xx地方的人,由于特殊狀況,導致我耳聾腿跛,口齒不清,語言障礙等殘疾。在xx年底,毫無選取的.狀況下,與xx結為夫婦,次年生育一女,由于我夫,從小無父母管教,流浪在外,使他走錯路,進管教所好幾年,出來后,沒錢沒糧只好向信用社和朋友借高利息的錢來維持生活開支,此刻負債累累,我與他結婚的一切開支,都是借來的,全部事情都瞞著我娘家人,早明白這樣,那我就不會嫁給他,也不會象此刻這樣,一無住房,二無生活來源,全靠娘家人接濟,才能使我們三口生存下去。

      此刻我女兒在縣一中上學,學費,生活費開支對我這樣一個殘疾人來說,無異是天文數(shù)字。

      我一無文化,二無勞動潛力,一家三口無房屋,無生活來源,只好向各上級領導伸出求援之手,敬請你們獻出一份愛心來幫忙我們,照顧我們,幫我解決困難,評上貧困戶,在此全家表示萬分感謝!

      此致

      敬禮!

      申請人:xxx

      申請日期:20xx年xx月xx日

      建檔立卡貧困生申請書 篇2

      尊敬的各位領導:

      我是xx一中高一16班的一名學生,家住xx縣xx鎮(zhèn)xx村,因家庭困難特向政府申請貧困助學金。

      我家現(xiàn)有七口人,爸爸,姐姐和我,我的媽媽因為疾病纏身,早在我三歲那年就亡故,家里僅靠爸爸一人勞動照顧我和姐姐們;很久以來爸爸為了照顧我和姐姐上學,不能出去打工,就靠種幾畝地維持生計,沒有一點經濟來源,現(xiàn)在這個家仍舊靠年齡越來越大的的爸爸支撐,爸爸現(xiàn)在的身體一年不如一年,還有高血壓病,勞動能力遠不如前些年,全家就靠種地賣糧那點錢維持基本生活,姐姐已經輟學,可爸爸再苦再累也愿意供我上高中,來改變我的人生。高中的生活讓我的家庭更加困難,無力支付我的學費,我的入學學費都是爸爸跑遍了親戚之后湊齊的。我自知家中的.困難,因此決定要靠讀書來擺脫現(xiàn)在的生活狀況,我要靠自己的行動來證明,知識改變命運。我要努力學習知識,改變命運。所以希望得到政府的幫助,幫助我這個面臨輟學的孩子,能順利完成學業(yè),成就我的大學夢想。

      在校期間,我會以“勤學勤思,刻苦讀書”為座右銘,真正做到為刻苦,勤學,樂學,互助,做一個優(yōu)秀的高中生;生活中照顧好自己,服務于同學。以能者為師,尊敬師長,天天進步。學習中大膽創(chuàng)新,銳意進取,虛心向別人學習,做到有錯就改,有好的意見就接受,我堅持以學校和同學的利益為重,決不以公謀私,也不違反校規(guī)。在班級,積極參加各項有意義的比賽活動和知識競賽,爭做品學兼優(yōu)的好學生。時刻為校園建設盡心盡力,多為班級添光彩。貧困不是我的絆腳石,相反他是我學習的動力,更是促使我不斷進步的內驅力。我會加倍努力,加倍刻苦學習知識,豐富自己的閱歷,提升自己的文化修養(yǎng),爭做時代文明的優(yōu)秀青年!

      因此我希望得到政府的援助,緩解一點經濟壓力,助我順利完成學業(yè)!

      此致

      敬禮!

      申請人:xxx

      20xx年xx月xx日

      建檔立卡貧困生申請書 篇3

      尊敬的學校領導:

      我是我院護理系xx級162班的學生,我是一名喜愛讀書、熱愛集體并且性格開朗的女孩。

      在思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質方面嚴格要求并不斷提升自己,在工作上,大學一年級任班上衛(wèi)生委員,我在任職期間:我始終以“奉獻學院,服務同學”為宗旨,真正做到為同學服務,為校園建設盡心盡力,為班級衛(wèi)生建設盡心盡力,我工作獲得了老師同學的一致好評。獲得的榮譽有:宿舍文化藝術節(jié)上我?guī)ьI室友獲得寢室獲特色獎在大學二年級我榮任班長期間,我在工作中大膽創(chuàng)新,銳意進取,領導班級集體積極參與院里的.各項活動,并參與組織的社會活動,為班贏得眾多榮譽。主要獲得的榮譽有:20xx年五四期間團日活動設計大賽院一等獎,組織的5。26心理健康主題班會被評院為優(yōu)秀班級主題班會,獲20xx年系優(yōu)秀干部,院優(yōu)秀團小組,優(yōu)秀團支部等等;在學習方面,學習成績一直比較優(yōu)秀,一直在班上前三名。我努力學習,刻苦鉆研。獲20xx年度院三等獎學金。在業(yè)余時間我還不忘努力提升自己,參加英語三級的考試,還獲得了普通話二甲;在生活中,本人樸素節(jié)儉、性格開朗,嚴以律己寬以待人。平時很善于和同學溝通,樂于幫助同學,關心集體,追求上進,積極參加各種活動,如參加院合唱團獲得了二等獎。還在大學時期主動的向黨組織靠攏,提交了申請書積極主動的要求入黨。

      本人因為家里父母下崗,造成家庭經濟困難,生活拮據,無力交納學費。父母起早摸黑,靠擺著小攤維持生計。我學費是父母東拼西湊起來的,為了我能安安心心的讀書欠下了一大筆無力償還的載物??粗改溉找娌賱诘谋秤拔?,發(fā)奮圖強。我見可以申請國家助學金,我特地申請,我很需要這筆助學金,現(xiàn)就助學金提出申請,懇請領導的批準

      此致

      敬禮!

      申請人:xxx

      20xx年xx月xx日

      建檔立卡貧困生申請書 篇4

      尊敬的校領導:

      您好!

      我是一名來自xx班的學生,一個愛讀書,集體榮譽感強并且人際關系較好的女生。我來自一個較貧困的農村,家中一共6口人,父母都是以務農為生,全家的經濟收入當然就僅僅來源于父母日日夜夜辛苦地勞作。日子一天天的過,父母因為多年的勞累眼角的皺紋真的是日益加深,并且在經濟、生活的壓力下父母的身體也日漸不及以往,很多的體力活都吃不消了。爸爸總會在大家熟睡的午夜一直咳嗽,而媽媽也是因為勞作落下了病根。

      在這科技發(fā)展如此迅猛的今天,我們家的經濟情況卻沒有跟上時代的腳步,目前我們家的經濟還處于較低水平,我們的消費僅僅來自于父母的農業(yè)收入,而務農全年的'收入又是相當?shù)奈⒈?,所以經濟十分的困難。有時父母甚至沒有辦法供應我們四個兄弟姐妹的生活費?,F(xiàn)在情況更糟了,姐姐很上進也考上了大學,現(xiàn)在還在讀大三,自己剛升大一,還有弟弟、妹妹都在努力下就讀于高中。我們的四個兄弟姐妹的學業(yè)對父母來說真的是相當大重的負擔。從小我就認真的讀書,在班級的成績也算名列前茅,希望長大之后可以憑借自己優(yōu)異的成績走進大學,畢業(yè)之后找份好工作,努力掙錢為父母分擔一些??墒?,上天有的時候是不是真的不太公平呢,高考我發(fā)揮市場并沒有考到我理想的大學。為此全家都犯愁了兩個月,我更是不知所措,最后父母決定讓我繼續(xù)學業(yè)。他們東拼西湊、向親戚朋友借錢來供我讀書,爸爸說:“既然你會讀,那我就算窮一輩子也要送你去讀”,因為父親的這句話我下定決心:“我要上大學,畢業(yè)了我要工作,我要讓父母過好日子”。來到大學,我深知上學的機會來之不易,我也深知我們家的情況,因此,我省吃簡用,下定決心要化壓力為動力,化愛為能量,要無時無刻的努力著,希望通過自己的努力,讓大家肯定我,讓家人感到寬慰。

      現(xiàn)如今,國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè),國家可以幫助像我這樣情況的貧困生。聽說有這一政策的時候,我是真的相當?shù)拈_心,這讓我看到了一絲絲希望,它使得我上大學路變得不再那樣坎坷。無論怎么樣我都十萬分的感謝國家對貧困學生們的關懷,你們的決策讓多少像我這樣情況的學校有了重返校園的機會,有了繼續(xù)就讀的希望。這次,我也真誠地希望學院領導能夠給我一次機會,一次我為家人分擔的機會,一解我求學之路的燃眉之急。

      此致

      敬禮!

      申請人:xxx

      20xx年xx月xx日

      建檔立卡貧困生幫扶計劃

      為了啟智四班貧困生豆日恒同學能更好的學習、生活,學校決定對該生進行多方面、多角度的幫扶活動。為此,作為該同學的幫扶教師,特制定以下幫扶方案。

      一、指導思想

      為弘揚中華美德,現(xiàn)決定在學校開展貧困生幫扶活動,為貧困生提供物質上、精神上的幫助。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力,對上努力爭取幫扶政策,對外積極聯(lián)系資助,促進學困生健康成長,從而全面提高我校的教育教學質量。

      二、扶助對象

      1、遵紀守法,品行優(yōu)良,好學上進

      2、建檔立卡貧困學生

      3、經濟困難,具備證明其家庭經濟困難的條件,并迫切需要資助

      三、扶助方式

      1、定期對其進行家訪,了解其學習生活情況及其困難; 2、定期根據具體情況對其進行物質上的幫扶。

      四、扶助內容

      1、思想上解惑

      鑒于學困生的家庭特殊,有的是父母長年患病,無經濟來源;有的是單親家庭,有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛,因而資助方要從情感上貼近他們,學習上關心他們,生活上幫助他們,經常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。

      許多學困生在與同學的相處之中,往往有自卑心理,要幫助他們克服自卑心理,樹立自信心,自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的,貧困是暫時的,是可以改變的,進而激發(fā)他們的進取心,真正體會到多一份努力,就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待,平時多與班主任、任課老師聯(lián)系,經常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>

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