第一篇：公司項(xiàng)目申請(qǐng)

項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告是在公司里比較常運(yùn)營(yíng)的文本，那么應(yīng)該怎么寫公司項(xiàng)目的申請(qǐng)報(bào)告呢?下面小編給大家介紹關(guān)于公司項(xiàng)目申請(qǐng)范文的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。

公司項(xiàng)目申請(qǐng)范文一

第一章申報(bào)單位及項(xiàng)目概況

1、項(xiàng)目申報(bào)單位概況。主要包括項(xiàng)目申報(bào)單位的重點(diǎn)經(jīng)營(yíng)范圍、資產(chǎn)負(fù)債情況、股東構(gòu)成及股權(quán)結(jié)構(gòu)比例、以往投資類似項(xiàng)目的簡(jiǎn)要情況等內(nèi)容。

2、項(xiàng)目概況。主要包括項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)、建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模、產(chǎn)品及技術(shù)方案、主要設(shè)備選型、投資規(guī)模、資金籌措方案等。

第二章戰(zhàn)略規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策及行業(yè)準(zhǔn)入

1、擬建項(xiàng)目與相關(guān)規(guī)劃的關(guān)系。

2、擬建項(xiàng)目與相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策的關(guān)系。

3、擬建項(xiàng)目與相關(guān)行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。

第三章項(xiàng)目選址及土地利用

1、項(xiàng)目選址及用地方案。主要包括項(xiàng)目用地選址、場(chǎng)址土地權(quán)屬類別及占地面積、土地利用現(xiàn)狀及相關(guān)規(guī)劃情況、占用耕地概況、土地獲取方式等。

2、土地利用合理性分析。主要分析是否符合土地利用總體規(guī)劃、占地規(guī)模是否合理、耕地占用補(bǔ)充方案是否可行等。

3、地質(zhì)災(zāi)害影響分析。對(duì)于在地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)建設(shè)的項(xiàng)目和易誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的項(xiàng)目，應(yīng)闡述項(xiàng)目選址所在地的地質(zhì)災(zāi)害情況，分析擬建項(xiàng)目誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的可能性。

4、其他不利影響。分析擬建項(xiàng)目是否壓覆礦床和文物，是否會(huì)對(duì)防洪和通航等產(chǎn)生不利影響。

第四章資源開發(fā)及綜合利用

1、資源開發(fā)方案。對(duì)于資源開發(fā)類項(xiàng)目，闡述資源儲(chǔ)量和品質(zhì)勘探情況，分析擬開發(fā)資源的可開發(fā)量、自然品質(zhì)、賦存條件、開發(fā)價(jià)值等，評(píng)價(jià)是否符合資源總體開發(fā)、綜合利用和可持續(xù)發(fā)展的要求。

2、資源利用方案。主要包括項(xiàng)目需要占用的重要資源品種、數(shù)量及來(lái)源情況，資源節(jié)約及綜合利用方案，單位生產(chǎn)能力主要資源消耗量指標(biāo)及與國(guó)內(nèi)外相關(guān)資源利用效率的對(duì)比分析。

3、節(jié)能及節(jié)水措施評(píng)價(jià)。對(duì)項(xiàng)目建設(shè)方案的能耗及水耗指標(biāo)進(jìn)行分析，闡述工程建設(shè)方案是否符合節(jié)能及節(jié)水政策的有關(guān)要求，在提高能源及水資源利用效率、降低能耗和水耗等方面的對(duì)策。

第五章征地拆遷及移民安置

1、城市居民搬遷方案。涉及城市征地拆遷的項(xiàng)目，應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)方案，進(jìn)行征地拆遷影響的調(diào)查分析，提出拆遷補(bǔ)償?shù)脑瓌t、范圍和方式，并以是否符合國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、農(nóng)村移民安置方案。涉及農(nóng)村征地及移民安置的項(xiàng)目，應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)方案，進(jìn)行項(xiàng)目征地影響的相關(guān)調(diào)查分析，提出移民生產(chǎn)開發(fā)、生活安置、征地補(bǔ)償、收入恢復(fù)等方案，并進(jìn)行可行性分析論證。

第六章環(huán)境和生態(tài)影響分析

1、環(huán)境和生態(tài)現(xiàn)狀。包括項(xiàng)目場(chǎng)址的自然環(huán)境條件、現(xiàn)有污染物情況、生態(tài)環(huán)境條件、特殊環(huán)境條件及環(huán)境容量狀況等。

2、項(xiàng)目對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。包括污染物類型、排放量情況，對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響因素及影響程度，是否符合環(huán)保法規(guī)要求，對(duì)流域和區(qū)域環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的綜合影響。

3、生態(tài)環(huán)境保護(hù)對(duì)策。按照國(guó)家有關(guān)環(huán)保法規(guī)要求，對(duì)環(huán)境影響治理方案的工程可行性進(jìn)行分析，對(duì)可能造成的生態(tài)環(huán)境損害提出對(duì)策建議。

4、特殊環(huán)境影響。項(xiàng)目對(duì)歷史文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、風(fēng)景名勝和自然景觀等的影響及對(duì)策。

第七章經(jīng)濟(jì)影響分析

1、國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。按合理配置資源的原則，從國(guó)民經(jīng)濟(jì)的角度考察投資項(xiàng)目所耗費(fèi)的社會(huì)資源和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，評(píng)價(jià)投資項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)合理性。

2、區(qū)域經(jīng)濟(jì)影響分析。對(duì)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)影響較大的項(xiàng)目，從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)布局及結(jié)構(gòu)調(diào)整、區(qū)域財(cái)政收支、收入分配及是否可能導(dǎo)致壟斷等角度進(jìn)行分析。

3、經(jīng)濟(jì)安全分析。對(duì)于涉及國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的項(xiàng)目，從產(chǎn)業(yè)技術(shù)安全、資源供應(yīng)安全、資本控制安全、產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)安全、市場(chǎng)環(huán)境安全等角度進(jìn)行分析。

第八章社會(huì)影響分析

1、系統(tǒng)調(diào)查和預(yù)測(cè)擬建項(xiàng)目的建設(shè)、運(yùn)營(yíng)對(duì)項(xiàng)目所在地區(qū)可能產(chǎn)生的社會(huì)影響與社會(huì)效益。

2、分析預(yù)測(cè)項(xiàng)目能否為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)環(huán)境、人文條件所接納，以及當(dāng)?shù)鼐用裰С猪?xiàng)目存在與發(fā)展的程度，考察項(xiàng)目與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)環(huán)境的相互適應(yīng)關(guān)系。

3、分析項(xiàng)目所涉及的各種社會(huì)因素，進(jìn)行社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)分析，評(píng)價(jià)項(xiàng)目的社會(huì)可行性。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)124、提出協(xié)調(diào)項(xiàng)目與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的關(guān)系，規(guī)避社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)項(xiàng)目順利實(shí)施，保持社會(huì)穩(wěn)定的方案。

第九章其它內(nèi)容

法律、法規(guī)或者規(guī)章規(guī)定的其它內(nèi)容。

公司項(xiàng)目申請(qǐng)范文二

___公司(企業(yè)名稱)

__發(fā)【__】__號(hào)

關(guān)于報(bào)送《___工程項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告》的報(bào)告

省(市)發(fā)改委：

___工程位于__河上，屬于__流域，工程規(guī)模為____，壩型為__。__工程主要包括大壩樞紐、溢洪道、灌溉(供水)發(fā)電洞等主要建筑物組成。工程的主要任務(wù)是__，__。該工程的初步設(shè)計(jì)報(bào)告、防洪規(guī)劃報(bào)告、取水許可報(bào)告及水土保持報(bào)告經(jīng)省水利廳批準(zhǔn)，環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告(書)經(jīng)省(市、縣)環(huán)境保護(hù)局批準(zhǔn)，水庫(kù)用地預(yù)審報(bào)告經(jīng)省(市、縣)國(guó)土資源廳(局)批準(zhǔn)。

___工程的概算總投資為￥￥￥￥萬(wàn)元?！禵__工程項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告》已由___工程咨詢單位編制完成，現(xiàn)隨文上報(bào)，請(qǐng)予核準(zhǔn)。

年 月 日(企業(yè)章)

附件：___工程項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告

主題詞：

抄送：

附件：

___工程

公司項(xiàng)目申請(qǐng)范文三

敬愛的公司領(lǐng)導(dǎo)：

我于__年10月參加公交公司工作，我非常看好公司的發(fā)展前景和本職工作，我決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，為公司的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

為了保障自己的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》和《勞動(dòng)法》關(guān)于參加社會(huì)保險(xiǎn)的有關(guān)規(guī)定，特向領(lǐng)導(dǎo)提請(qǐng)為我辦理社會(huì)統(tǒng)籌的養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)的參保手續(xù)并履行繳費(fèi)義務(wù)。

特此申請(qǐng)，懇請(qǐng)批準(zhǔn)!

申請(qǐng)人：

20__年__月_日

第二篇：公司項(xiàng)目組人員辭職報(bào)告申請(qǐng)

公司項(xiàng)目組人員辭職報(bào)告申請(qǐng)

辭職報(bào)告也稱為辭職申請(qǐng)書是個(gè)人離開原來(lái)的工作崗位時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)組織提請(qǐng)批準(zhǔn)的一種申請(qǐng)書。以下是由

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司正式提出辭職報(bào)告。

來(lái)到公司也已經(jīng)快兩年了，在這近兩年里，得到了公司各位同事的多方幫助，我非常感謝公司各位同事。正是在這里我有過歡笑，也有過淚水，更有過收獲。公司平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學(xué)習(xí)?；蛟S這真是對(duì)的，由此我開始了思索，認(rèn)真的思考。

但是最近我感覺到自己不適合做這份工作，同時(shí)也想換一下環(huán)境。我也很清楚這時(shí)候向公司辭職于公司于自己都是一個(gè)考驗(yàn)，公司正值用人之際，公司新的項(xiàng)目的啟動(dòng)，所有的后續(xù)工作在公司上下極力重視下一步步推進(jìn)。也正是考慮到公司今后在這個(gè)項(xiàng)目安排的合理性，本著對(duì)公司負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓公司因我而造成的決策失誤，我鄭重向公司提出辭職。

我考慮在此辭呈遞交之后的2—4周內(nèi)離開公司，這樣您將有時(shí)間去尋找適合人選，來(lái)填補(bǔ)因我離職而造成的空缺，同時(shí)我也能夠協(xié)助您對(duì)新人進(jìn)行入職培訓(xùn)，使他盡快熟悉工作。

能為公司效力的日子不多了，我一定會(huì)把好自己最后一班崗，做好工作的交接工作，盡力讓項(xiàng)目做到平衡過渡。離開這個(gè)公司，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的尊尊教誨，舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善。

在短短的兩年時(shí)間我們公司已經(jīng)發(fā)生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績(jī)一路飆升!公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!

此致

敬禮!

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第三篇：項(xiàng)目申請(qǐng)

貴州省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法

作者:文章來(lái)源：科研處 發(fā)布時(shí)間：2012年09月08日 第一章

總

則

第一條：為充分發(fā)揮高等學(xué)校科學(xué)研究的優(yōu)勢(shì)和潛力，加強(qiáng)貴州省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目的管理，提高管理工作效率，確保研究項(xiàng)目順利實(shí)施和經(jīng)費(fèi)的有效使用，推動(dòng)高等學(xué)?？萍紕?chuàng)新與人才培養(yǎng)，特制定本辦法。

第二條：貴州省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源是省財(cái)政撥付的省直高校科研?？詈褪「叩冉逃l(fā)展經(jīng)費(fèi)。

第三條：項(xiàng)目資助的主要范圍為省直高等學(xué)校開展的自然科學(xué)研究項(xiàng)目。

第四條：貴州省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目應(yīng)針對(duì)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要并結(jié)合高等學(xué)校人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)的特點(diǎn)進(jìn)行立項(xiàng)并開展研究。

第二章

組

織

第五條：貴州省教育廳高等教育處具體負(fù)責(zé)自然科學(xué)研究項(xiàng)目的組織和管理工作。主要職責(zé)是：

1、擬訂省直高等學(xué)校自然科學(xué)研究中長(zhǎng)期規(guī)劃；

2、組織省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目的申報(bào)、評(píng)審、立項(xiàng)資助、中期檢查及成果驗(yàn)收；

3、協(xié)助廳計(jì)劃財(cái)務(wù)處管理省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)；

4、制定省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法及其他有關(guān)制度；

5、通過科研項(xiàng)目立項(xiàng)資助的形式，組織、支持省直高等學(xué)校開展科學(xué)研究和省內(nèi)外學(xué)

術(shù)交流活動(dòng)。

第六條：省教育廳聘請(qǐng)省屬高等學(xué)校、有關(guān)部門專家和負(fù)責(zé)人組成貴州省高等學(xué)?？茖W(xué)研究項(xiàng)目管理委員會(huì)。其主要職責(zé)是：

1、參與制訂自然科學(xué)研究發(fā)展規(guī)劃；

2、參與評(píng)議省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目申請(qǐng)，提出是否立項(xiàng)及研究經(jīng)費(fèi)資助額度的建議。

3、受省教育廳委托，參與對(duì)省教育廳項(xiàng)目進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

第七條：高等學(xué)?？茖W(xué)研究管理部門，負(fù)責(zé)本校的科學(xué)研究項(xiàng)目管理工作，落實(shí)項(xiàng)目的匹配經(jīng)費(fèi)，為項(xiàng)目實(shí)施提供必要的條件，并對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行積極有效的管理和保護(hù)，促進(jìn)科技成果的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化。

第三章

項(xiàng)目申報(bào)

第八條：省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目實(shí)行“限額申報(bào)，扶持重點(diǎn)，專家評(píng)議，擇優(yōu)資助，學(xué)校配套”的原則，分類申報(bào)并分類立項(xiàng)資助。所分類別為：（1）省中長(zhǎng)期科技規(guī)劃重大專項(xiàng)和重點(diǎn)領(lǐng)域基礎(chǔ)培育項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱“培育項(xiàng)目”）；（2）重點(diǎn)項(xiàng)目；（3）一般項(xiàng)目；（4）青年項(xiàng)目；（5）專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目。第一至四類為省教育廳撥款資助項(xiàng)目，第五類為省教育廳立項(xiàng)，但不撥款資助項(xiàng)目。

第九條：項(xiàng)目申報(bào)和評(píng)審工作一般在每年的9月份進(jìn)行，有關(guān)具體事項(xiàng)，由省教育廳根據(jù)本辦法按作出具體規(guī)定并通知高校。

第十條：貴州省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目的申報(bào)條件：

1、各類項(xiàng)目的申請(qǐng)者必須是高等學(xué)校的在職、在崗并具有中級(jí)以上(含中級(jí))專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員。培育項(xiàng)目：針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大科技需求，在我省中長(zhǎng)期科技規(guī)劃的若干重大專項(xiàng)和重點(diǎn)領(lǐng)域范圍內(nèi)選題，匯聚力量對(duì)具有一定基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)、關(guān)系全局發(fā)展的科學(xué)技

術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行攻關(guān)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)突破；重點(diǎn)項(xiàng)目：以技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究為主，要具有產(chǎn)業(yè)化前景，預(yù)期成果能夠解決貴州經(jīng)濟(jì)建設(shè)或社會(huì)發(fā)展中面臨的一些關(guān)鍵問題；一般項(xiàng)目：支持高校教師自主選題開展科研；青年項(xiàng)目：資助40歲以下青年教師開展科學(xué)研究。

2、項(xiàng)目申請(qǐng)人即項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，應(yīng)具有良好的政治思想素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，具有開展和組織科研工作的能力，能勝任主持工作并擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)性研究工作。

3、每個(gè)申請(qǐng)者只能申報(bào)一個(gè)項(xiàng)目，已承擔(dān)省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目未結(jié)題者不得申請(qǐng)新項(xiàng)目。

第十一條：省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目，以學(xué)校為單位（以下簡(jiǎn)稱：申報(bào)單位）統(tǒng)一組織申報(bào)。申報(bào)單位應(yīng)按本辦法第十條和第十二條之規(guī)定對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行初審，并履行下述手續(xù)：

1、報(bào)送《貴州省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目申請(qǐng)書》一式五份；

2、報(bào)送《省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目申報(bào)一覽表》一份；

3、申報(bào)培育項(xiàng)目和重點(diǎn)項(xiàng)目需報(bào)送由具有查新資質(zhì)的部門所提供的查新報(bào)告；

4、申請(qǐng)人所在學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)和科研管理部門應(yīng)對(duì)申請(qǐng)書內(nèi)容的真實(shí)性，方案的可行性，經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理性，基本科研條件能否保證，預(yù)期目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)和配套經(jīng)費(fèi)能否落實(shí)等，簽署具體意見，申報(bào)單位應(yīng)在申請(qǐng)書上簽署推薦意見并加蓋公章。

第四章

項(xiàng)目評(píng)審

第十二條：省教育廳高教處負(fù)責(zé)組織對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行資格審查，經(jīng)資格審查合格者，交由貴州省高等學(xué)?？蒲许?xiàng)目管理委員會(huì)及有關(guān)同行專家進(jìn)行評(píng)審。

項(xiàng)目評(píng)審的主要標(biāo)準(zhǔn)是：

1、課題具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值、理論意義或現(xiàn)實(shí)意義；

2、課題內(nèi)容充實(shí)、論證充分，預(yù)計(jì)解決或突破的難題明確，研究思路清晰，學(xué)術(shù)思想、研究方法或技術(shù)路線具有創(chuàng)新性和可行性。

3、課題有一定的前期研究條件和研究基礎(chǔ)。

4、申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)合理。

第十三條：項(xiàng)目評(píng)審貫徹公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)資助的原則，采取專家會(huì)議的方式進(jìn)行差額投票，獲得到會(huì)專家三分之二以上票數(shù)的項(xiàng)目方能立項(xiàng)。

第十四條：通過專家評(píng)審的項(xiàng)目，由省高校科研項(xiàng)目管理委員會(huì)審核并報(bào)請(qǐng)省教育廳批準(zhǔn)后正式下達(dá)。

第十五條：經(jīng)省教育廳同意立項(xiàng)資助的項(xiàng)目，即與省教育廳簽訂“貴州省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目合同書”一式三份，項(xiàng)目申報(bào)單位、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和省教育廳各持一份，供項(xiàng)目結(jié)題、驗(yàn)收時(shí)備查。

第五章

項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)

第十六條：根據(jù)不同的項(xiàng)目類別實(shí)行不同的資助方式：第一至四類項(xiàng)目由申報(bào)高校予以不低于1：1的配套資助，第五類項(xiàng)目由學(xué)?；蛏暾?qǐng)人自籌經(jīng)費(fèi)。

第十七條：省教育廳資助經(jīng)費(fèi)的項(xiàng)目，實(shí)行“一次核定，包干使用，超支不補(bǔ)”的原則。

各高?？蓮捻?xiàng)目經(jīng)費(fèi)中提取不超過百分之五的管理費(fèi)。

第十八條：項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)實(shí)行?？顚Ｓ?，并由學(xué)?？蒲泄芾聿块T和財(cái)務(wù)部門監(jiān)督檢查。

項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)開支范圍包括：

1、圖書資料費(fèi)；

2、儀器設(shè)備費(fèi)，指資助項(xiàng)目專用儀器設(shè)備的購(gòu)置費(fèi)和運(yùn)雜、包裝、安裝費(fèi)、改裝費(fèi)、自制儀器設(shè)備的材料、配件和外協(xié)加工費(fèi)。大型儀器設(shè)備應(yīng)充分利用本單位、本?，F(xiàn)有條件。交通運(yùn)輸設(shè)備、聲像錄放設(shè)備、復(fù)制打印設(shè)備等不得購(gòu)置；

本款的總開支不得超過資助總經(jīng)費(fèi)的20%。

3、實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)；

4、省內(nèi)外調(diào)查研究費(fèi)用；

5、科研業(yè)務(wù)費(fèi)；

項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)不允許課題組以外人員使用，不得用于出國(guó)和與課題研究無(wú)關(guān)的開支。

第十九條：項(xiàng)目完成后驗(yàn)收時(shí)，需向教育廳提交經(jīng)費(fèi)決算表。

第六章

項(xiàng)目中期管理

第二十條：省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目需進(jìn)行中期檢查。中期檢查的主要內(nèi)容包括：

1、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及課題組成員是否按計(jì)劃投入了力量，研究進(jìn)度是否符合項(xiàng)目研究計(jì)劃的要求；

2、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位是否為項(xiàng)目實(shí)施提供了必要條件；

3、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)開支是否合理。

第二十一條：項(xiàng)目批準(zhǔn)后不得擅自更改。確需對(duì)課題進(jìn)行調(diào)整的，應(yīng)經(jīng)申報(bào)單位同意并報(bào)省教育廳批準(zhǔn)。

第二十二條：各高?？蒲泄芾聿块T可對(duì)具有下列情況的項(xiàng)目作出撤銷決定：

1、項(xiàng)目中期檢查時(shí)，無(wú)論何種原因，一直未開展研究工作的；

2、項(xiàng)目承擔(dān)人不具備按原計(jì)劃完成研究任務(wù)的條件和能力的；

3、承擔(dān)人（包括課題組主要成員）長(zhǎng)期出國(guó)或因工作變動(dòng)，健康等原因不能正常進(jìn)行研究工作的；

4、未經(jīng)批準(zhǔn)擅自變更承擔(dān)人或研究課題的；

5、課題組內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，不能正常開展工作的。

撤銷的項(xiàng)目須報(bào)省教育廳備案，經(jīng)費(fèi)由學(xué)?？蒲泄芾聿块T追回，并留學(xué)校作為科研經(jīng)費(fèi)使用。

第二十三條：項(xiàng)目自批準(zhǔn)之日起，研究周期一般為1—3年，項(xiàng)目如不能按期完成，須有充分理由，并經(jīng)申報(bào)單位報(bào)省教育廳批準(zhǔn)。如遇項(xiàng)目負(fù)責(zé)人亡故，出國(guó)等不可逆轉(zhuǎn)的情況，項(xiàng)目自行中止，所余經(jīng)費(fèi)由學(xué)?？蒲泄芾聿块T作為學(xué)校科研經(jīng)費(fèi)留用，并報(bào)省教育廳備案。

第二十四條：各高等學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的中期檢查，按要求報(bào)送數(shù)額分配的重要依據(jù)。

第七章

項(xiàng)目驗(yàn)收和后期管理

第二十五條：項(xiàng)目完成后，承擔(dān)人須填寫《省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目驗(yàn)收表》，經(jīng)學(xué)

校初審并簽署意見后報(bào)請(qǐng)省教育廳組織驗(yàn)收。經(jīng)省教育廳組織驗(yàn)收合格的項(xiàng)目，由省教育廳在《項(xiàng)目驗(yàn)收表》中簽署意見，終止項(xiàng)目。

驗(yàn)收由省教育廳聘請(qǐng)五名以上同行專家以會(huì)議或通訊的形式進(jìn)行。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位參與驗(yàn)收的專家不得超過一人。

驗(yàn)收依據(jù)為《貴州省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目申請(qǐng)書》和《貴州省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目合同書》及所有成果材料、實(shí)物、樣品等。

驗(yàn)收可與省級(jí)或省級(jí)以上科技管理部門組織的鑒定同時(shí)進(jìn)行。

驗(yàn)收經(jīng)費(fèi)從項(xiàng)目費(fèi)中列支。

已完成《貴州省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目合同書》計(jì)劃研究?jī)?nèi)容，并符合以下條件之一的項(xiàng)目，經(jīng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人申請(qǐng)、學(xué)校審查、省教育廳批準(zhǔn)，可不組織專家驗(yàn)收，注明“視同驗(yàn)收合格”，終止項(xiàng)目。

1、一般項(xiàng)目和青年項(xiàng)目，已正式出版專著或在省級(jí)以上公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表文章（其中至少有一篇在核心期刊上發(fā)表）的；或者申請(qǐng)發(fā)明專利、新藥開發(fā)等并提供相關(guān)依據(jù)的。

2、軟科學(xué)研究項(xiàng)目經(jīng)實(shí)際工作部門采用并出具應(yīng)用證明的；

第二十六條：項(xiàng)目驗(yàn)收后，完成單位需向省教育廳報(bào)送專家驗(yàn)收意見、經(jīng)費(fèi)決算表各一套，《項(xiàng)目驗(yàn)收表》一式三份。

成果發(fā)表時(shí)必須注明“貴州省教育廳自然科學(xué)研究資助項(xiàng)目”字樣。

第二十七條：各申報(bào)單位科研管理部門應(yīng)積極做好省教育廳自然科研項(xiàng)目階段成果和最終成果的跟蹤管理工作。有重要價(jià)值的研究報(bào)告、咨詢報(bào)告、調(diào)研報(bào)告，在提交有關(guān)部門的同時(shí)報(bào)送省教育廳。

第八章

附

則

第二十八條：本辦法由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

第二十九條：本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施，原《貴州省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目管理辦法》同時(shí)終止執(zhí)行。

第四篇：項(xiàng)目申請(qǐng)

?？h職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

關(guān)于實(shí)施中德合作職業(yè)教育教學(xué)模式（機(jī)電一體化）項(xiàng)目

申請(qǐng)報(bào)告

市教育局：

為了進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革，提高我校職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，助推職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃的實(shí)施，提升職業(yè)教育服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的能力，按照《河南省教育廳關(guān)于實(shí)施中德合作職業(yè)教育教學(xué)模式（機(jī)電一體化）項(xiàng)目的通知》教職成[2012]68號(hào)文件要求，我校成立了“實(shí)施中德合作職業(yè)教育教學(xué)模式（機(jī)電一體化）項(xiàng)目”領(lǐng)導(dǎo)小組，通過自查，我們認(rèn)為我?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)，可以達(dá)到實(shí)施中德合作職業(yè)教育教學(xué)模式要求，現(xiàn)就我?，F(xiàn)狀和申請(qǐng)實(shí)施中德合作職業(yè)教育教學(xué)模式項(xiàng)目條件報(bào)告如下：

一、學(xué)校概況

?？h職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1986年，隸屬于?？h教育體育局。2007年被國(guó)家教育部評(píng)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校”，2011年被列為第三批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校。

近幾年，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育提出了更高要求，市、縣政府大力支持職業(yè)教育攻堅(jiān)工作，縣政府不斷加大學(xué)校建設(shè)投入。

學(xué)校一校兩址，分東、西兩校區(qū)，共占地140畝，建筑面積10.9萬(wàn)多平方米，有教學(xué)樓4棟，理論課教室90個(gè)；實(shí)訓(xùn)樓2棟，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室30個(gè)；實(shí)習(xí)工廠2座，實(shí)訓(xùn)車間15個(gè)；培訓(xùn)中心一座，29個(gè)培訓(xùn)教室；學(xué)生宿舍樓4棟、綜合樓2棟，餐廳3個(gè)；圖書館1座，藏書18萬(wàn)余冊(cè)；標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2個(gè)，籃球場(chǎng)6個(gè)，各種體育器材一應(yīng)俱全；浴池、鍋爐房、衛(wèi)生所等后勤服務(wù)設(shè)施完備。在職教職員工281人，其中專業(yè)教師182人，“雙師型”教師151人，兼職教師35人，在校學(xué)生5184人。

二、辦學(xué)特色

根據(jù)全國(guó)職業(yè)教育會(huì)議精神，我校進(jìn)一步解放思想，更新觀念，建立了學(xué)校與企事業(yè)單位合作進(jìn)行人才培養(yǎng)的機(jī)制，實(shí)行了 “訂單”教育模式，重視學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)能力的培養(yǎng)。試行彈性學(xué)制和學(xué)分制，為實(shí)行半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造條件。實(shí)行學(xué)歷教育與技術(shù)技能培訓(xùn)相結(jié)合、職前教育與職后教育相結(jié)合，全面提高了畢業(yè)生的素質(zhì)。近年來(lái)，我校學(xué)生獲取“雙證”比例為98.6%，為學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。學(xué)校堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為目的，按照市場(chǎng)對(duì)專業(yè)人才的需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。積極探索項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程按照國(guó)家專業(yè)技術(shù)等級(jí)鑒定標(biāo)準(zhǔn)，分層次設(shè)置課程模塊，不斷提高學(xué)生專業(yè)技能。推行文化課專業(yè)化、專業(yè)課技能化、實(shí)習(xí)課產(chǎn)業(yè)化的教改新模式。

學(xué)校依照市場(chǎng)需求開設(shè)專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，特色鮮明。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)10個(gè)專業(yè)，其中機(jī)電類相關(guān)專業(yè)4個(gè)（包括數(shù)控技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、農(nóng)村電氣技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修）。學(xué)校建立了教師隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，制訂了《教師全員培訓(xùn)計(jì)劃》，注重專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，落實(shí)了專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐制度，形成了與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位相對(duì)接的專業(yè)建設(shè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。

學(xué)校推行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，深入開展項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模塊教學(xué)和崗位教學(xué)，聘請(qǐng)實(shí)習(xí)企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員及技師帶領(lǐng)學(xué)生參與企業(yè)的技術(shù)革新、項(xiàng)目攻關(guān)等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)的無(wú)縫對(duì)接。

三、申報(bào)基本條件

1、相近專業(yè)

學(xué)校計(jì)劃于2012年開設(shè)機(jī)電一體化專業(yè)，目前有相近專業(yè)四個(gè)：數(shù)控技術(shù)專業(yè)、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)和汽車運(yùn)用與維修專業(yè)。

學(xué)校生源來(lái)自全縣近7000名初中應(yīng)屆畢業(yè)生，生源充足，學(xué)生素質(zhì)高。

2．領(lǐng)導(dǎo)班子

學(xué)校具有一支開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)較高的領(lǐng)導(dǎo)班子。工作中作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉潔，決策能力強(qiáng)，能夠把握大局，有創(chuàng)新意識(shí)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)略思維，形成了一套行之有效的管理體系，能夠帶領(lǐng)全校職工提高辦學(xué)層次，加快學(xué)校發(fā)展，贏得了全校教職工的信賴和擁護(hù)，班子成員多次受到上級(jí)表彰。教學(xué)校長(zhǎng)長(zhǎng)期從事教育教學(xué)工作，熟悉職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，對(duì)德國(guó)雙元制基本情況有一定的了解，有敬業(yè)精神。目前，有書記兼校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)3人，全部具有大學(xué)本科學(xué)歷。校長(zhǎng)和教務(wù)副校長(zhǎng)都具有10年的職業(yè)教育管理經(jīng)歷，正、副校長(zhǎng)均具有高級(jí)職稱。中層干部正職6名，副職14名，學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)合理，精力旺盛，事業(yè)心強(qiáng)。

3．教師配備

學(xué)校擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、技術(shù)精湛、布局合理、富有活力、精干高效、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，具有相應(yīng)專業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極、熱情，具有幽默感和感染力，教學(xué)方法靈活，是學(xué)生喜歡的，能夠跟學(xué)生一樣對(duì)新事物保持興趣。個(gè)別專業(yè)還聘請(qǐng)企業(yè)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員和技師、工程師常年擔(dān)任我校專業(yè)課教師和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教師。學(xué)?，F(xiàn)有教職工281人，在校生5184人，師生比為1：18。學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)課教師182人，其中雙師型教師151人，兼職教師35人，學(xué)校現(xiàn)有教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。學(xué)?？商峁?位不同專業(yè)方向的教師：電工教師2名；電子教師1名；鉗工教師1名；機(jī)加教師2名；液氣壓傳動(dòng)教師1名，且從事實(shí)訓(xùn)教學(xué)崗位6年；車間英語(yǔ)教師1名；從事“標(biāo)準(zhǔn)化中德班教學(xué)模式”教學(xué)。

4．實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地

學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地總使用面積在1350平方米，能滿足實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化中德班教學(xué)模式的過程中，以實(shí)訓(xùn)車間為教學(xué)的場(chǎng)地，摒棄教室和黑板概念，教師和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地脫離的教學(xué)方式，可以為學(xué)生提供仿真的企業(yè)氛圍，提前感受企業(yè)真實(shí)的工作環(huán)境?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地包括：機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)室3間、鉗工實(shí)訓(xùn)室1間、氣動(dòng)/液壓實(shí)訓(xùn)室1間、電工實(shí)訓(xùn)室1間、電子實(shí)訓(xùn)室1間、PLC實(shí)訓(xùn)室1間、計(jì)算機(jī)室1間、理論教室1間、學(xué)員討論室1間、實(shí)訓(xùn)老師休息、辦公室1間、材料存放及落料室1間、男女衛(wèi)生間各1間、配電間1間、配有洗手池等。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)施及設(shè)備也能夠滿足標(biāo)準(zhǔn)化中德班教學(xué)模式的要求。

5．教學(xué)設(shè)備

學(xué)校配備：普通車床8臺(tái)，普通銑床6臺(tái)，數(shù)控車床5，數(shù)控銑床5，臺(tái)鉆4臺(tái)，砂輪機(jī)3臺(tái)，六角形綜合工作臺(tái)4臺(tái)，電工電子實(shí)訓(xùn)臺(tái)26位，氣動(dòng)液壓設(shè)備設(shè)施10套等。

綜上所述，我校申報(bào)河南省教育廳《實(shí)施中德合作職業(yè)教育教學(xué)模式（機(jī)電一體化）項(xiàng)目》的基本條件已具備，我們有信心，也有能力按照標(biāo)準(zhǔn)化中德班教學(xué)模式的要求，把項(xiàng)目做好。為此，特請(qǐng)求批準(zhǔn)我校為項(xiàng)目學(xué)校或項(xiàng)目備選學(xué)校。

以上報(bào)告當(dāng)否，請(qǐng)批示。

?？h職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

2012年2月25

日

第五篇：項(xiàng)目申請(qǐng)

一．基本情況 1.選題依據(jù)

近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)土地需求的增加，主要分布為建設(shè)占用，補(bǔ)充可用耕地?cái)?shù)量質(zhì)量平衡的難度愈來(lái)愈激烈，面都人地矛盾的緊張形勢(shì)，耕地的保護(hù)形勢(shì)也愈加嚴(yán)峻。美國(guó)早在20世紀(jì)70年代建立了農(nóng)用地表土剝離制度，至今已形成比較成熟的管理制度和保障機(jī)制。澳大利亞從1980年就已經(jīng)組織開展采礦區(qū)復(fù)墾工作，要求采礦活動(dòng)結(jié)束后將剝離的表土放回并恢復(fù)植被。加拿大于20世紀(jì)80年代各級(jí)資源保護(hù)法中，幾乎所有的建設(shè)項(xiàng)目都按規(guī)定進(jìn)行表土剝離并妥善利用。日本生產(chǎn)建設(shè)中挖取或堆積土方的深度、面積超過一定標(biāo)準(zhǔn)，就要對(duì)被占土地進(jìn)行表土剝離，前述這些發(fā)達(dá)國(guó)家的土地剝離日益呈現(xiàn)出，目標(biāo)綜合化、主體多元化、資金明確化、技術(shù)規(guī)范化、實(shí)施法制化等特征，對(duì)于國(guó)內(nèi)正處于起步階段的耕作層土壤剝離再利用可以借鑒參考作用。通過土地復(fù)墾等手段，可以使被破壞的耕地恢復(fù)成為適宜耕種的土地，從而增加了耕地面積，緩解了人地矛盾的緊張形勢(shì)，還可以不占或少占耕地，以達(dá)到節(jié)約集約利用土地的目的，與此同時(shí)又改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件和生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增產(chǎn)、農(nóng)民收入增加，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。繼2009年國(guó)土資源部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)占補(bǔ)平衡補(bǔ)充耕地質(zhì)量建設(shè)和管理的通知》在2015年中央一號(hào)文件《關(guān)于加大改革創(chuàng)新力度加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的若干意見》明確指出“全面推進(jìn)建設(shè)占用耕地剝離耕地層土壤再利用”，這些舉措有助于增加耕地?cái)?shù)量，提高耕地質(zhì)量、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，以及實(shí)現(xiàn)“占補(bǔ)平衡”和促進(jìn)“三農(nóng)”發(fā)展等。

針對(duì)土地耕作層的保護(hù)，但土地耕作層的轉(zhuǎn)移和利用存在時(shí)間差，對(duì)于剝離出來(lái)的耕作層土壤，最好的辦理方法就是直接用于貧瘠土地開發(fā)和土地整理項(xiàng)目，這種”一對(duì)

一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的處理方式，在理論上存在可能性，但是往往受到實(shí)際客觀條件的限制，諸如剝離點(diǎn)與收地點(diǎn)距離差，若運(yùn)距過長(zhǎng)，則成本高，其次是造地項(xiàng)目與建設(shè)項(xiàng)目在實(shí)施時(shí)間上往往不能夠同步進(jìn)行，在者，四川不同地區(qū)，土壤成分的差異性影響不兼容等諸多因素影響。基于以上原因建立因地制宜，根據(jù)當(dāng)?shù)赝恋刭Y源和氣候條件建立適合當(dāng)?shù)氐耐寥涝u(píng)價(jià)方法，四川地區(qū)主要分布有以山地、丘陵、平原等，對(duì)不同形式的地形和地貌就提高土壤利用率制度一套有針對(duì)性的評(píng)選方法的情況卻有存在的必要。2.目標(biāo)任務(wù)

通過建立全新的一整套土地評(píng)價(jià)模型，3.研究思路

用全新的方法完成一個(gè)土地復(fù)墾的評(píng)價(jià)和對(duì)土地復(fù)墾的土壤進(jìn)行空間優(yōu)化。

表土剝離的相關(guān)理論

包括表土剝離的定義、表土剝離的重要性、表土剝離的目的和意義、表土剝離的特點(diǎn)、表土剝離的模式和表土剝離類型的劃分。表土剝離的關(guān)鍵技術(shù)

研究在貧路河鎮(zhèn)項(xiàng)目區(qū)內(nèi)，表土剝離的剝離土層厚度、表土剝離的適用條件、表土剝 離工藝、設(shè)備和回填方式

表土剝離技術(shù)的評(píng)價(jià)

包括表土剝離識(shí)別條件的適用性、表土剝離關(guān)鍵技術(shù)的評(píng)價(jià)和剝離表土回填復(fù)墾的評(píng) 價(jià)。

表土剝離技術(shù)集成方案

集成己掌握的表土剝離關(guān)鍵技術(shù)，形成適進(jìn)貧路河鎮(zhèn)項(xiàng)目區(qū)的表土剝離技術(shù)集成方 案。

4.研究?jī)?nèi)容 5.預(yù)期成果

二、項(xiàng)目的必要性與可行性 1.項(xiàng)目必要性 2.項(xiàng)目可行性

三．項(xiàng)目實(shí)施條件 1.資料基礎(chǔ) 2.團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ) 3.依托項(xiàng)目 4.設(shè)備

四．進(jìn)度計(jì)劃安排 1.進(jìn)度計(jì)劃 2.經(jīng)費(fèi)概算 五．結(jié)論

當(dāng)前的土地復(fù)墾技術(shù)往往會(huì)導(dǎo)致土壤的土層發(fā)生并會(huì)使土壤的上、下土層混滑，使準(zhǔn)備進(jìn)行復(fù)墾的土壤質(zhì)量很差，難以很快達(dá)到理想的生產(chǎn)力水平。

泥楽泵復(fù)墾是礦區(qū)復(fù)墾土地復(fù)墾過程中最常用的土地復(fù)墾工藝，由于泥裝泉復(fù)墾的工藝比較簡(jiǎn)單，投資少，是一種在礦區(qū)進(jìn)行土地復(fù)墾有效的方法。中國(guó)的安徽，江蘇和其他領(lǐng)域?qū)ν恋貜?fù)墾的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。然而，在該技術(shù)廣泛應(yīng)用的同時(shí)，土壤的養(yǎng)分流失、土壤中水 分變大、土壤的上下土層混淆、土壤鹽績(jī)化、土壤微生物和土壤動(dòng)物的破壞等問題仍然存 在，需要進(jìn)一步研究解決。

近年來(lái)，由于交通和水利建設(shè)項(xiàng)目的大力發(fā)展，使土地破壞也日益嚴(yán)重，與此相對(duì)應(yīng) 的土地復(fù)墾的技術(shù)也逐漸發(fā)展起來(lái)，但其研究體系仍然處于開始階段，它主要包括二個(gè)階 段，工程復(fù)墾與生態(tài)復(fù)墾：工程復(fù)墾階段主要是對(duì)土壤遭到破壞前對(duì)土壤表層適宜耕種的 耕作層進(jìn)行收集和儲(chǔ)存，以便日后將破壞了的土地恢復(fù)耕種能力而使用，而生態(tài)復(fù)墾則是 在工程復(fù)墾的基礎(chǔ)上，將復(fù)墾而恢復(fù)耕種的土地進(jìn)行改良在進(jìn)行各種土地復(fù)墾作業(yè) 的同時(shí)，對(duì)復(fù)墾的土地進(jìn)行種植，使被破壞的土地被充分的利用起來(lái)，而達(dá)到一定的經(jīng)濟(jì) 效益。

國(guó)外的一些發(fā)達(dá)國(guó)家土地復(fù)墾有更好更成熟的方法，較好的方法總結(jié)如下：在煤礦幵 采中使用或技術(shù)設(shè)計(jì)露天幵采后的地形，使用模型繪制開采之前和兀采

之后及實(shí)施土地復(fù)墾后的地形其次，在耕地保護(hù)和土地復(fù)墾中采用倒堆法、順序剝 采復(fù)田法等方法，利用開采空間作為存放土堆的場(chǎng)地，然后將被剝離后的土壤分別進(jìn)行 堆放并對(duì)其土壤肥力進(jìn)行保護(hù)；此外，還要注意露天開采中地下水和地表水的保護(hù) 最后，要注意土地復(fù)墾區(qū)域內(nèi)的生態(tài)恢復(fù)建設(shè)。

美國(guó)在對(duì)于開采煤礦塌陷的土地主要采取土地復(fù)墾和濕地保護(hù)的兩種方法。其中，土 地復(fù)墾又分為三種：挖溝、回填及挖溝和回填相結(jié)合。用于回填的材料是碌石和客土相結(jié) 合，采用爍石回填復(fù)墾的土地可以用來(lái)種植草、種植樹木、或者用來(lái)作為娛樂用地；而使 用客土回填復(fù)墾的土地則可以用來(lái)種植作物，提高土地的生產(chǎn)能力。

德國(guó)是世界上最大的開采褐煤的國(guó)家，從年代到年代末，在萊茵礦區(qū)已復(fù)墾土 地德國(guó)的土地復(fù)墾工作是遵守礦法、也遵守了環(huán)境保護(hù)、水和其他方面的法律，有足夠支撐土地復(fù)墾的法律依據(jù)，能夠做到有法可依。德國(guó)的土地復(fù)墾工作主要是排除空 氣污染、封閉、觀察、凈化污染源和處理地下水。如果是已經(jīng)遭受損壞或污染的土地，在 進(jìn)行土地復(fù)墾工作之前，還需要進(jìn)行調(diào)查和分析、土地收購(gòu)、規(guī)劃設(shè)計(jì)融資等過程。

英國(guó)、美國(guó)和法國(guó)一些發(fā)達(dá)國(guó)家，在上個(gè)世紀(jì)、年代就已經(jīng)開始使用表土剝離這

項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用于礦區(qū)土地復(fù)墾。如英國(guó)將表土剝離技術(shù)應(yīng)用于礦區(qū)土地復(fù)墾時(shí)發(fā)現(xiàn)，表土剝 離技術(shù)中所用到的機(jī)械設(shè)備對(duì)復(fù)墾土地的土壤質(zhì)量有很大影響。所有復(fù)墾使用的設(shè)備主要 有種組合：伊土機(jī)或挖掘機(jī)與翻斗車。伊土機(jī)就是將土壤舉起，運(yùn)輸并卸下，或堆疊或 裝卸到需要復(fù)墾的地區(qū)。然而機(jī)器必須行走在即將要?jiǎng)冸x的土壤中，這種動(dòng)作會(huì)使土壤被 壓實(shí)。另一個(gè)設(shè)備組合是軌道液壓挖掘裝載機(jī)，用桶式裝載器舉起土壤卸到輪式傾倒車內(nèi)。挖掘機(jī)的重量分散與大面積土壤的接觸面積上，從而減少了對(duì)土壤的垂直壓力。司機(jī)可以 看到土壤升高的高度，每次裝載的土層厚度不限，桶塞進(jìn)土壤是不需要使用過多的力。顯 然，這兩種機(jī)械運(yùn)行在土壤中，都會(huì)對(duì)土壤有一定的壓力，而単獨(dú)使用纟產(chǎn)土機(jī)壤是要承擔(dān) 更大風(fēng)險(xiǎn)的】。