第一篇：初中語文日記600字初一

這節(jié)語文課后，我變得開朗，也有了許多知心朋友，是這節(jié)語文課，改變了我一生的性格……小編帶你了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來要給大家提供的是：初中語文日記600字，希望你認(rèn)真看完，會(huì)對(duì)你有幫助的!

初中語文日記600字1

繽紛多彩的課題充斥著我們的生活，給我們帶來心靈的無數(shù)次振動(dòng)。人生就是一堂課，在不經(jīng)意的瞬間就會(huì)給我們上一堂語文課。

---------題記

那個(gè)冬夜，爸爸去出差，媽媽的急性闌尾炎發(fā)了，這一切讓我這個(gè)不經(jīng)人事的小鬼成熟了不少。

那個(gè)冬夜，無比的寒冷。回到家中沒有以往的溫馨，轉(zhuǎn)念一想，原來爸爸去出差!不對(duì)啊，那媽媽呢?我心中有一種不祥的預(yù)感。我一個(gè)個(gè)個(gè)房間的找，發(fā)現(xiàn)媽媽臉色慘白，手不停的撫摸著自己的肚子，我馬上意識(shí)到媽媽的急性闌尾炎又犯了，心中想：這可怎么辦?平常爸爸獨(dú)攬一切，有什么事他都會(huì)沖到最前邊，可是這次，家中只有我自己。于是，我拼命跑到電話前，撥打120，并學(xué)著爸爸為媽媽做一切可以舒緩疼痛的事情。這是，那熟悉的響聲在耳邊響起----救護(hù)車來了，我連忙幫著醫(yī)生吧媽媽送到醫(yī)院。送到醫(yī)院后，院方馬上安排了手術(shù)，手術(shù)前，醫(yī)生拿來了一張手術(shù)同意書，我不知道這意味著什么，只知道電視劇的橋段中會(huì)出現(xiàn)，況且我只是一個(gè)什么都不懂的小屁孩。我站戰(zhàn)巍巍地接過手術(shù)單，簽上我的名字。不一會(huì)兒，一位護(hù)士姐姐就拿著手術(shù)清單來找我，說：“姑娘，去交錢，這是媽媽的手術(shù)清單”。我心中暗暗咒罵護(hù)士：我才14歲，你見過14歲的女孩去交錢的嗎!我接過手術(shù)單，想：這會(huì)我是媽媽唯一可以向心的惡人，我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)，況且媽媽告訴我過銀行卡密碼和位置，證明他相信我，我怎么能辜負(fù)她的信任呢!于是，我轉(zhuǎn)過頭對(duì)護(hù)士說：“我馬上回來”，我飛奔回家，去了銀行卡來交錢，又開始了漫長(zhǎng)的等待。

實(shí)現(xiàn)突然少了一道手術(shù)燈滅了，我飛快跑過去，見媽媽睡著，我把媽媽推回病房，然后我的大腦就死機(jī)了，夢(mèng)中有爸爸的稱贊，長(zhǎng)輩的贊許，媽媽的笑臉，我笑的很甜。

生活總在不經(jīng)意間給你上一節(jié)語文課，而我這節(jié)課的主題是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓我明白我已經(jīng)不是小孩子了，開心不是我們做每件事的唯一宗旨，當(dāng)爸爸不在時(shí)，我就是家里的頂梁柱。人終歸要成熟，成熟意味著擔(dān)當(dāng)。這堂語文課是我受益匪淺。

好，同學(xué)們下課。

初中語文日記600字2

語文中包括生活的哲理，而生活中的語文也是無處不在的。

記得，初入初中的我，被那沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得喘不過氣來，而這時(shí)的我總會(huì)想快快長(zhǎng)大，生活在一個(gè)沒有壓力，沒有學(xué)習(xí)的大人世界里，那樣的生活是多么輕松啊!可是，時(shí)間是有規(guī)律走過的，你是不能控制它的，所以，這一切對(duì)我們來說只是空想。

一次，我承受不住學(xué)習(xí)的壓力便跟爸爸說我不想讀書了，爸爸聽了，眉頭緊鎖，無語。一會(huì)兒，爸爸對(duì)我說：“帶你去一個(gè)地方。”于是充滿疑惑的我跟爸爸慢慢地走著。

許久，我才知道爸爸原來是想帶我去爬山。因?yàn)樵絹碓娇拷搅?。果然不出我所料。不久，我們便到達(dá)了山腳。爸爸問我：“能爬上去嗎?”看著那高達(dá)巍峨的刪你，我只能說：“應(yīng)該不能吧!”看著我那不自信的樣子，爸爸鼓勵(lì)道：“不試怎么知道不行呢?做人應(yīng)要自信點(diǎn)吧!”聽爸爸這樣說，我懷著嘗試的心理去爬山了。

山路坡度大，而且又彎曲，還沒爬到一半的我便體力不濟(jì)，支撐不住了，便跟爸爸說不想爬了，爸爸為了鼓勵(lì)我爬山，說我要是比他先到達(dá)，便給我20元作為獎(jiǎng)勵(lì)，但我要是輸了，必須打消不想讀書的念頭。這么好的事，誰不干呢?但我對(duì)爸爸提出一個(gè)要求：休息20分鐘才開始比。

20分鐘過后，我以最好的精神狀態(tài)準(zhǔn)備攀登，但情況并不如我想象那么難，因?yàn)槲倚睦镉幸粋€(gè)信念：“一定要登上山!”就這樣，為了這個(gè)信念，即使累了，我也會(huì)堅(jiān)持，一步步、一腳腳，我終于爬上了山峰，此刻的我是多么開心!俯首望去，眾山是多么渺小，景色是多么美麗，這時(shí)的我才知道自己爬了多遠(yuǎn)!爸爸問我明白了嗎?我驚喜的回答“嗯!”

這次登山，對(duì)我來說，不只是一次娛樂，更是一次挑戰(zhàn)，一堂超越困難的語文課!

初中語文日記600字3

今天下午第二節(jié)課，湯老師給我們上了一節(jié)令我難忘的語文課。

開始上課了，湯老師舉起一疊信封，微笑地問：“這是什么?”“信封!”同學(xué)們異口同聲地回答。“每個(gè)信封里裝著一個(gè)東西?！睖蠋熣f“里面可是一份神秘禮物喔!”聽到這兒，我既開心又好奇，開心的是有一份小禮物，好奇的是禮物到底是什么呢?

湯老師又神秘地說：“這些信封中，只有一半的信封里裝著禮物，另一半信封是空的。也就是說，我們當(dāng)中有一半的同學(xué)拿到的將是一個(gè)空的信封。至于你能不能得到我的神秘禮物，那就看你的運(yùn)氣了?！睖蠋熯@故作神秘的話語，讓我原本開心、好奇的心情一下子變成了擔(dān)心，心情變化簡(jiǎn)直是比翻書還快啊!我心里開始不停地念叨：阿彌陀佛，菩薩保佑我有一份禮物。老師，發(fā)發(fā)慈悲給我一份禮物，給我一份禮物吧!

組長(zhǎng)開始發(fā)信封了，發(fā)給我時(shí)，我拿著信封左看右看。雖然老師說不能打開信封，但是我還是忍不住伸手進(jìn)信封摸了一圈，看了一眼，空的!這時(shí)的我，失望到了極點(diǎn)，今天運(yùn)氣怎么這么差?

湯老師問：“都拿到信封了嗎?”我們又異口同聲地說：“拿到了?！薄岸寄玫搅?，那就請(qǐng)你們猜一下自己有沒有獎(jiǎng)品，會(huì)是什么呢?”同學(xué)們有的猜自己沒有獎(jiǎng)品，有的猜自己有獎(jiǎng)品，有的猜獎(jiǎng)品是書簽，有的猜獎(jiǎng)品是動(dòng)漫人物的照片，還有的猜獎(jiǎng)品是貼紙!湯老師又說：“猜測(cè)完了就打開看看吧!我打開一看，果然沒有，看著那些獲獎(jiǎng)?wù)吣弥?jiǎng)品開心大笑，我更加失望了!

這時(shí)，老師平靜地說：“得到獎(jiǎng)品的同學(xué)，你們看到這些沒有得到獎(jiǎng)品的同學(xué)，你們會(huì)怎么做?”意外的是，姜雨欣同學(xué)竟然會(huì)想到把書簽送給我，我也很感謝她，但是我并沒有收下這份禮物，因?yàn)槲乙蚕Ｍ芘W(xué)習(xí)。

下課鈴響了，湯老師送給我了一個(gè)書簽，說我寫片段寫得很好。書簽后面還有一句名言“讀萬卷書，行萬里路”。這一節(jié)語文課真令我難忘。

初中語文日記600字4

不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河。

——題記

語文，包含中華民族五千年優(yōu)秀燦爛的文化，包含著個(gè)人立身處世的方法，包含世間萬物的五彩紛呈。我熱愛語文，熱愛其教人開拓視野，教人成長(zhǎng)路上不失歡樂，教人暴風(fēng)雨中不失堅(jiān)強(qiáng)。

我熱愛語文，尤其熱愛古詩。平時(shí)沒事便會(huì)積累了解，并體會(huì)其中內(nèi)涵，從中我便體會(huì)到了詩人陶淵明的“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的優(yōu)良品質(zhì)，感受到了“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)定意志，領(lǐng)悟到了“回首向來蕭瑟處，歸去。也無風(fēng)雨也無晴”的樂觀精神。唐代詩人李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”之遠(yuǎn)大志向更是激勵(lì)了無數(shù)后人，生在唐代，也就杜甫能寫出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”之撼動(dòng)人心的千古名句。古詩，從文字中傳達(dá)詩人的感情，尤為深入人心。

語文之妙，也在于閱讀，文學(xué)作品的人物情節(jié)往往能打動(dòng)我的心。閱讀《朝花夕拾》，能夠認(rèn)識(shí)嘮叨封建卻不失慈祥的長(zhǎng)媽媽，認(rèn)識(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的壽吾鏡先生，認(rèn)識(shí)關(guān)愛學(xué)生、平等公正的藤野先生，這些人物總能觸動(dòng)我，原來封建迷信的社會(huì)中也存在著一些平凡卻又不平凡的人?？僧?dāng)我讀到《駱駝祥子》時(shí)，心卻又思緒萬千，久久不能平靜，一個(gè)踏實(shí)肯干、奮發(fā)圖強(qiáng)的熱血青年到好吃懶做、自甘墮落的行尸走肉，祥子的一生映射出封建社會(huì)的殘酷，麻木不仁，憐憫之情油然而生。

我愛積累，了解廣泛的知識(shí)并非一日之功，它如同大海，要滴水匯成，要慢慢積累，故有一句話說得好：“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍?！睂?duì)于我來說，語文之美是不可言說的美，唯有努力，發(fā)現(xiàn)文字之美，發(fā)現(xiàn)語文之美，你才能體會(huì)到它的樂趣。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！碧幵谇啻鹤詈脮r(shí)，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)語文之美，在人生路途中，暢享語文之樂趣!

初中語文日記600字5

語文就像空氣一樣無處不在，在生活中我們離不開語文，語文也時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們，而語文課不只是在學(xué)校課堂上才可以學(xué)習(xí)，在生活中也能上語文課。

春天到來了，我們一家子都早早起了床收拾了一下東西就出發(fā)了，春天不正是適合春游的時(shí)候嗎?車子正在前進(jìn)，在路的兩旁真是春意盎然，生機(jī)勃勃，就在此時(shí)文人老媽說道：“這路旁的風(fēng)景真謂是春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。真是美景啊?！避嚱K于到達(dá)了目的地，我們把東西全部整理好了，坐下來開始聊天，正當(dāng)我們聊的起勁時(shí)，不知從哪里傳來了聲音“現(xiàn)在是春山春小流，曲折萬屢渡春意無處不在啊?！边@句話勾起了我的詩意，也應(yīng)上了一句：“好啊，那春色垂垂山，山家處處忙。就是了春?！贝藭r(shí)我心想：嘻嘻，看你們?cè)趺唇拥蒙??？傻艿懿桓事浜螅溃骸澳銈兌颊f，我也說，我就來一個(gè)充滿生命力的春吧，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！闭f完他就指著一塊被燒后又是春意融融的地，老媽插嘴道：“亂花漸欲迷人眼。淺草才能沒馬蹄。這是早春了?！蔽铱蠢蠇層猪斏狭艘痪溥B忙應(yīng)著：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。不用說是春回大地了。”一向不太愛說話的老爸也禁不住開口道：“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。晚春還可以吧?！?/p>

我不等老媽說，急忙搶到話語權(quán)，說：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。這真是春意盎然呀?！钡艿艽鸩簧蟻?，急得面紅耳赤，終于他想到了一句就立馬開口道：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。這是無處卻又寫春?！眿寢尣换挪幻Φ恼f：“竹外桃花兩三枝，春江水暖鴨先知。春天的景色多美啊?！薄白钍且荒甏汉锰帲^勝煙柳滿皇都。找不到說的了再說一次早春也沒有什么吧?！卑职謬@氣道……

今天，家人們都沉浸在這充滿詩意的春天，我快樂的度過了一天，也在這一天上了一堂在大自然中的語文課。

生活中的語文能讓我們大開眼界，讓我們學(xué)得更多，記得更多。

初中語文日記600字初一范文5篇

第二篇：初中語文字詞義總結(jié)

《論語十則》

古今異義

學(xué)而時(shí)習(xí)之：“時(shí)”：古義：按一定的時(shí)間，今義：時(shí)間。

“習(xí)”：古義：復(fù)習(xí)，今義：學(xué)習(xí)。

吾日三省吾身：“日”古義：每日，今義：一日。

“三”古義：泛指多數(shù)，虛數(shù) 今義：數(shù)詞，三。

與朋友交而不信乎：“信”古義：真誠，誠實(shí)，今義：相信。

溫故而知新：“故”古義：舊的知識(shí)，今義：過去的，老的（此古義變今義是意擴(kuò)大了范圍）。

擇其善者而從之：“善者”古義：優(yōu)點(diǎn)，今義：善良的人。

“從”古義：跟從（學(xué)習(xí)），今義：跟從（此古義變今義也是意擴(kuò)大了范圍）。

可以為師矣：“可以”：古義：可以（憑借）把，今義：可能、許可。

是知也：“是”：古義：這，今義：表判斷。

一詞多義

1.知：（1）了解（人不知而不慍）。（2）明白（誨女知之乎）。（3）是知也（通“智”，智慧）。

2.而：（1）轉(zhuǎn)折連詞（人不知而不慍）。（2）順承連詞（溫故而知新）。（3）并列連詞（任重而道遠(yuǎn)）。

（4）遞進(jìn)連詞。（5）修飾連詞。（6）因果連詞。

3、之：（1）代詞。（2）助詞。（3）語氣詞。

4、信：①與朋友交而不信乎：真誠、誠實(shí)。②欲信大義于天下：通“伸”伸張。

③謂為信然：確實(shí)。④信義著于四海：信用。

5、道：①任重而道遠(yuǎn)：路途。②策之不以其道：方法。

6、士：①士不可以不弘毅：是有抱負(fù)、有作為的人。②管夷吾舉于士：獄官。

7、故：①溫故而知新 故：舊的知識(shí)（形容詞用作名詞）。②桓侯故使人問之 故：特意。

③ 故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。故：所以，因此.④ 既克，公問其故。故：原因，緣故。

活用現(xiàn)象

吾日三省吾身：日，每天，名詞作狀語；

溫故而知新：故，舊知識(shí)，形容詞做名詞。新，新的知識(shí)，形容詞做名詞。

傳不習(xí)乎：傳，傳授的知識(shí)，動(dòng)詞作名詞。

學(xué)而時(shí)習(xí)之：時(shí)，名詞作狀語，可譯為按時(shí)。

擇其善者而從之：善，形容詞活用作名詞，指“優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處”。

見賢思齊焉：賢，形容詞活用作名詞，可譯為賢人。齊，形容詞活用作動(dòng)詞，表示看齊。

歲寒，然后知松柏之后凋也：后，方位名詞代理活用作狀語。

通假字

不亦說乎：“說”“悅”的古字，愉悅，高興。

是知也：“知”通“智”，聰明，智慧。

誨女知之乎 ：“女 ”通:“汝”，你。

《魚我所欲也》

一詞多義

1．而 連接兩個(gè)動(dòng)作，承接連詞 例句：蹴爾而與之。轉(zhuǎn)折連詞，卻 例句：由是則生而有不用也。

2．于 比 例句：所欲有甚于生者對(duì)于 例句：萬鐘于我何加焉

3．是 這種 例句：非獨(dú)賢者有是心也這種做法 例句：是亦不可以已乎

4．得 得到，擁有 例句：二者不可得兼通“德”，感激 例句：所識(shí)窮乏者得我與

5．爾 助詞 例句：呼爾而與之代詞，你 例句：與爾同銷萬古愁（李白《將進(jìn)酒》）

6．為 為了 例句： 鄉(xiāng)為身死而不受做 例句： 今為宮室之美為之

7.之人之所欲 定語中心語之間結(jié)構(gòu)助詞 的皆有之 代詞 它 文中指羞惡的本心

得之 代詞 它 文中指一簞食一豆羹

與之 代詞 它 文中指行道之人 乞人

受之 代詞 它 文中指萬鐘的俸祿

為之 代詞 它 文中指接受俸祿的行為

此之謂失其本心 結(jié)構(gòu)助詞 主謂之間取消句子獨(dú)立性

通假字

1．“得”通“德”，恩惠，這里是感激的意思。例句：今為所識(shí)窮乏者得我而為之

2．“鄉(xiāng)”通“向”，從前。例句：鄉(xiāng)為身死而不受

3．“與”通“歟”，嗎。例句：所識(shí)貧乏者得我與

4.”辟”通“避”，躲避

5.“辯”通“辨”，辨別

古今異義

1.可以古：能夠用來今：能夠

2.是古：這 指示代詞今：判斷動(dòng)詞

3.豆古：古代盛食物的器具今：豆子

4.鐘古：古代的量器今：計(jì)時(shí)器具

5.加古：益處今：兩個(gè)或兩個(gè)以上的東西或數(shù)目合在一起

詞類活用

名詞作動(dòng)詞 得：恩惠，這里是感激的意思。

例句：所識(shí)窮乏者得我與

動(dòng)詞作名詞 生：可以獲得生存的手段

例句：由是則生而有不用也

《生于憂患死于安樂》

通假字

（1）曾益其所不能（曾，通“增”，增加）。

（2）困于心衡于慮而后作（衡，通“橫”，梗塞，不順）。（3）入則無法家拂士（拂，通“弼”，輔弼）。

（4）空乏其身行（行，通“形”，形體）。

一詞多義

（1）發(fā)： 舜發(fā)于畎畝之中（發(fā)，被起用）征于色發(fā)于聲而后喻（發(fā)，發(fā)出）。見其發(fā)矢十中八九。（射，發(fā)射）發(fā)

閭左謫戍漁陽（征發(fā)；征調(diào)）野芳發(fā)而幽香。（花開放）

蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者（頭發(fā)）黃發(fā)垂髫（頭發(fā)）

（2）于： 舜發(fā)于畎畝之中（于：從）故天將降大任于是人也（于：給）

然后知生于憂患，而死于安樂也（于：由于）。困于心（于：在）

（3）拂： 行拂亂其所為（拂，違背）法家拂士（拂，通“弼”輔佐）。（4）恒： 國恒亡（必然）人恒過（經(jīng)

常）

（5）人恒過（犯錯(cuò)誤）

以其境過清，不可久居，乃記之而去。（過分；；過于；太甚）（6）舉：舉大計(jì)亦死。（興起；發(fā)動(dòng)）

且壯士不死即已，死即舉大名耳。（成就；成功）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（仰起；抬起）（7）作：困于心，衡于慮，而后作。（振作）往來種作。（起來；開始工作）屬予作文以記之。（寫作，創(chuàng)作）作亭者誰。（建筑）

凍風(fēng)時(shí)作。（發(fā)生，發(fā)作）

泉水擊石，泠泠作響。（發(fā)出，放射）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（像；似）（8）將：故天將降大任于是

人也（將要）上使外將兵（帶領(lǐng)，率領(lǐng)）項(xiàng)燕為楚將（將領(lǐng)）

（9）士：管夷吾舉于士（古代指掌管刑獄的官員）士卒多為用者。（士兵）

此庸夫之怒也，非士之怒也。（這里指有才能有膽識(shí)的人）（10）安：死于安樂（安逸）衣食所安（養(yǎng)）燕雀安知鴻鵠之志哉？（怎么）

古今異義

（1）舜發(fā)于畎畝之中 【發(fā)】 古義：被任用； 今義：送出（2）傅說舉于版筑之間 【舉】 古義：被舉用； 今義：

舉起。

（3）所以動(dòng)心忍性 【所以】 古義：用這些辦法； 今義：表因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。（4）征于色 【征】 古義：顯

示； 今義：出征。

（5）而后喻 【喻】 古義：明白，了解； 今義：比喻。（6）入則無法家拂士 【入】 古義：在國內(nèi)； 今義：進(jìn)

入。（7）出則無敵國外患者【出】 古義：在國外； 今義：出去。

（8）曾益其所不能【不能】古義：不具備的才能； 今義：不可以

詞類活用

1.生于憂患（生）名詞作動(dòng)詞，生存2.死于安樂（死）名詞作動(dòng)詞，死亡3.苦其心志（苦）使動(dòng)用法，使??

痛苦4.勞其筋骨（勞）使動(dòng)用法，使??勞累5.餓其體膚（餓）使動(dòng)用法，使??饑餓

6.空乏其身行（空乏）使動(dòng)用法，使??經(jīng)受貧困7.拂亂其身（亂）使動(dòng)用法，使??顛倒錯(cuò)亂

8.動(dòng)心忍性（動(dòng)）使動(dòng)用法，使??驚動(dòng)（忍）使動(dòng)用法，使??堅(jiān)忍

《曹劌論戰(zhàn)》

1、通假字：小惠未徧徧，通“遍”，普遍、遍及。

2、古今異義：1 犧牲玉帛：豬、牛、羊等2 小大之獄：案件可以一戰(zhàn)：可以憑借4 再而衰：第二次又何間：參與6 齊師伐我：軍隊(duì)弗敢加也：以少報(bào)多

3、詞類活用：1 神弗福也：動(dòng)詞，賜福，保佑公將鼓之：動(dòng)詞，擊鼓進(jìn)軍

4、一詞多義：故：公問其故：原因2 從：民弗從：服從，順從

故逐之：所以戰(zhàn)則請(qǐng)從：跟隨其：其鄉(xiāng)人曰：他的，指曹劌

公問其故：其中的吾視其輒亂：他們，指齊軍

肉食者：原指吃肉的人。這里指居高位，享厚祿的人。

衣食所安，安，這里是‘養(yǎng)’的意思。

犧牲，祭祀用的豬、牛、羊等。

必以信，信，實(shí)情

福：名詞作動(dòng)詞，賜福，保佑。

又何<間>焉(古義:參與 今義:中間，空隙）

小大之<獄>(古義: 案件 今義: 監(jiān)獄)

弗敢<加>也(古義: 虛報(bào) 今義: 增加)

<犧牲>玉帛(古義: 用來祭祀的牛、羊、豬 今義: 為革命事業(yè)獻(xiàn)身)

肉食者<鄙>，未能遠(yuǎn)謀（古義：目光短淺 今義：輕視）

<可以>一戰(zhàn)(古義：可以憑借 今譯：能，行）

《鄒忌諷齊王納諫》

形容詞意動(dòng)用法

吾妻之〔美〕我者∶（“以??為美”“認(rèn)為??美”）

形容詞作動(dòng)詞 〔私〕我也∶（“偏愛”）

名詞作狀語 〔面〕刺∶（當(dāng)面）

使動(dòng)用法 〔聞〕寡人之耳者∶（使??聽到）

名詞作動(dòng)詞 朝〔服〕衣冠 ∶（穿戴）一般“服”是名詞，在此活用為動(dòng)詞

賓語前置

忌不自信→忌不信自（在否定句中，代詞作動(dòng)詞賓語，前置）

狀語后置（介詞短語后置）

欲有求〔于我〕也（欲〔于我〕有求）皆以美〔于徐公〕（皆以〔于徐公〕美）能謗譏〔于市朝〕（能〔于市

朝〕謗譏）皆朝〔于齊〕（皆〔于齊〕朝）此所謂戰(zhàn)勝〔于朝廷〕（此所謂〔于朝廷〕戰(zhàn)勝）判斷句

城北徐公，齊國之美麗者也。??者，??也。判斷句吾妻之美我者，私我也...欲有求于我也。??者，??

也。式標(biāo)志（補(bǔ)）廉頗者，趙之良將也。??者，??也。式標(biāo)志

省略句

（忌）與（之）坐談皆以（我）美于徐公（忌）問之客被動(dòng)句王之蔽甚矣 蔽，意含被動(dòng)。通假字 孰：通“熟”，仔細(xì)(徐公來，孰視之）

一詞多義

之a(chǎn).齊國之美麗者也(的)b.問之(代詞,他)c.吾妻之美我者(取消句子獨(dú)立性)d.徐公不若君之美也（取消句

子主謂之間獨(dú)立性）e.孰視之（代詞，指徐公）f.暮寢而思之（代指這件事）g.朝廷之臣莫不畏王（的）

古今異義

1.鄒忌諷齊王納諫諷：古：規(guī)勸 今：諷刺

2.窺鏡窺：古：照，看 今：偷看

3.明日，徐公來明日：古：第二天 今：明天

4.今齊地方千里地方：古：地土方圓 今：地點(diǎn)

5.能面刺寡人之過刺：古：批評(píng) 今：用尖的物體進(jìn)入或穿過

6.謗譏于市朝謗譏：古：指責(zé)議論 今：誹謗嘲諷

7.臣之妻私臣私：古：偏愛 今：自私

8.宮婦左右莫不私王左右：古：身邊大臣 今：方位名詞莫：古：沒有一個(gè) 今：不，不要

9.鄒忌修八尺有余修：古：長(zhǎng),原文指身高 今：改正

10.雖欲言，無可進(jìn)者雖：古：即使 今：雖然

《出師表》

此誠危急存亡之秋 秋 時(shí) 指四季中的秋季

誠宜開張圣聽 開張 擴(kuò)大 指商店開始營(yíng)業(yè)

引喻失義 義 適宜，恰當(dāng) 正義，意義

陟罰臧否 否 惡，壞，批評(píng) 表示否定

此先帝所以興隆也 所以 ??的原因 表示因果關(guān)系

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈 卑鄙 身份低微，見識(shí)短淺 現(xiàn)指品質(zhì)低劣

猥自枉屈 猥 辱，有降低身份之意 卑鄙下流必能裨補(bǔ)闕漏(闕 通“缺”，缺點(diǎn)）庶竭駑鈍 庶 希望，期望 眾多一字多義：

曉暢軍事 曉暢 精通，熟練 通順效： 1.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。恨 痛心遺憾 十分憎恨（動(dòng)詞用作名詞，效力的機(jī)會(huì)）三顧臣于草廬之中??由是感激。感激 感動(dòng) 感謝2.不效，則治臣之罪（功效，成效）不宜偏私，使內(nèi)外異法也。偏私 偏袒和私心 照顧私情遺： 1.以先帝遺德（遺留）

臣本布衣，躬耕于南陽。布衣平民 用布做的衣服2.是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（留給）先帝知臣謹(jǐn)慎 謹(jǐn)慎 嚴(yán)謹(jǐn)而慎重 小心慎重論： 1.宜付有司論其刑賞（平定）今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零 涕 眼淚 鼻涕2.每與臣論此事（談?wù)摚?/p>

通假字：

《桃花源記》

古今異義

1.芳草鮮美，落英繽紛。

古：鮮艷美麗。今：食物新鮮，味道好。

2.復(fù)前行，欲窮其林。

古：極，盡。今：資財(cái)缺乏(古時(shí)用“貧”)

3.阡陌交通，雞犬相聞。

古：交錯(cuò)相通。今：交通運(yùn)輸。

4.問所從來。

古：從哪里來。今：從過去到現(xiàn)在。

5.率妻子邑人來此絕境。

(1)妻子，古：妻子兒女。今：男子的配偶。

(2)絕境，古：與世隔絕的地方。今：沒有出路的境地。

6.無論魏晉。古：不要說，更不必說。今：連詞，表無條件關(guān)系。

7.便扶向路。古：沿著，順著。今：扶持。

8.詣太守，說如此。古：像這樣。今：這樣。

9．欣然規(guī)往。古：計(jì)劃。今：規(guī)則，成例。

一詞多義

1.“乃” “見漁人，乃大驚”的“乃”作“是”講，表示前后兩個(gè)動(dòng)作的關(guān)聯(lián)，“乃不知有漢”的“乃”作“竟”解，表示出乎意料。

通假字

要，通“邀”，邀請(qǐng)。緣溪行。緣，通“沿”，沿著。

第三篇：初一日記

【精選】初一日記模板集合三篇

初一日記 篇1

今天媽媽帶我去名著書城看書了。到名著書城的第一件事就是找書。媽媽在那看智力書，我找的書是《保姆狗的`陰謀》。那本書的主人公是笑貓和地包天，他們之間發(fā)生了很多有趣的故事，我看得津津有味，非常入迷。一共有一百五十頁我已經(jīng)看了七十多頁了。我爭(zhēng)取用兩天的時(shí)間把它看完。沒多一會(huì)兒媽媽也找好書了，名字叫《越玩越聰明》。上面出了一道題，是：動(dòng)物園有兩只熊。雄熊每頓吃三十斤牛肉，雌熊每頓吃二十斤牛肉，幼熊每頓吃十斤牛肉，但飼養(yǎng)員每天只買回二十斤牛肉，問有熊挨餓嗎？當(dāng)時(shí)我猜錯(cuò)了。我感覺很有趣，就要了這本書。

去名著書城看書，是我的樂趣。

初一日記 篇2

大年初一，一睜開眼睛，就看到白茫茫的一片雪景，我想這就是老天送給我的新年禮物吧。

我迫不及待地下了樓，看見大雪送給了汽車一件棉襖，送給大樹一條圍巾，送給大地一床棉被，送給麥苗了一個(gè)帽子，真是個(gè)奇妙的世界。

已有不少人在雪地里玩了，我和妹妹趕緊加入到了打雪仗的隊(duì)伍中。爸爸看見了，也加入了我們的游戲，我們?cè)诙阍谄嚨暮竺?，爸爸藏在汽車?前面。爸爸揉的雪球又大又圓，每次都能扔準(zhǔn)我們，而我們?nèi)嗟难┣蚝苄?，而且很少能扔到爸爸，但我們不服輸。伴隨著一個(gè)個(gè)飛來飛去的雪球，我們的歡笑聲也越來越響亮?？磥泶笱┧徒o小朋友們的新年禮物是歡樂！

這個(gè)大年初一我真開心！

初一日記 篇3

我家有一盆吊蘭，是媽媽前年買的，擺放在陽臺(tái)的桌子上。

吊蘭剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩綠的，而且又細(xì)又短，幾個(gè)星期后，野葉子長(zhǎng)大了，就變成深綠的，但是它非常細(xì)，非常長(zhǎng)，葉子上還有兩根白色的葉脈。繼續(xù)長(zhǎng)，它根部就會(huì)生出一根小莖，小莖上又長(zhǎng)葉子，小莖和葉子可以剪下來，然后移植到其它地方，又可以長(zhǎng)出新的吊蘭。風(fēng)從窗外吹進(jìn)來，葉子就跳起了舞，好看得很。

以前我認(rèn)為吊蘭只會(huì)長(zhǎng)葉子，可是我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)吊蘭也會(huì)開花。那是在春末夏初的時(shí)候，我到陽臺(tái)上去曬太陽，順便看了看吊蘭，就在我準(zhǔn)備離開時(shí)我看見小莖上開了幾朵指甲般大小的白花。我非常驚訝，便對(duì)花進(jìn)行了觀察，花的面積大約一平方厘米，有五片花瓣，中間的花蕊是金黃的，一陣風(fēng)拂過，還能聞到淡淡清香。這些花有的綻開了它美麗的笑臉，在花盆里亭亭玉立，像只驕傲的孔雀；有的把花瓣緊緊地合在一起，像一位害羞的'姑娘；還有的像吃飽了肚子，撐得馬上要破裂似的。

我家的吊蘭真美，我非常愛護(hù)它，經(jīng)常給它澆水、施肥，吊蘭在我的細(xì)心照料下，正茁壯成長(zhǎng)著！

第四篇：初一日記

關(guān)于初一日記4篇

初一日記 篇1

春天應(yīng)該是溫暖的，春天是生機(jī)勃勃、鳥語花香的。也不知為什么，今年的氣溫一直熱不上去?，F(xiàn)在是三月中旬了，而我們身上的棉襖還沒脫下，北風(fēng)還一直強(qiáng)烈地吹，每次出門都感覺像冬天一樣冷。

今天早晨，我和表妹、舅舅一起去吃早飯，在回家的路上，我們一起到了運(yùn)河邊逛了逛，但寒風(fēng)依舊如此寒冷，但伴著那一陣陣寒風(fēng)，我也聞到了屬于春天的味道——花的清香。

那一股清香真是沁人心脾的香味，也讓人神清氣爽，像置身于花海中，讓我忘卻了北風(fēng)的寒冷，更有一絲暖意流入心頭。我停下了腳步，靜靜地站著，聞著這屬于春天的味道。

在這寒風(fēng)之下，因?yàn)榇禾斓腵時(shí)間到了，所以屬于春天的味道也來了。不論天氣多寒冷，多惡劣，只要尋覓到一絲春天的感覺，它們就會(huì)探出腦袋，享受著春天。所以，即使你遇到了史上最強(qiáng)寒流，你也不用害怕，因?yàn)榈搅艘欢〞r(shí)間春天就會(huì)到來，溫暖和煦的陽光就會(huì)普照大地，因?yàn)?，春天畢竟是春天?/p>

我們的人生也是如此，當(dāng)你經(jīng)歷挫折，甚至磨難，陷入一個(gè)惡圈之中，請(qǐng)千萬不要?dú)怵H，更不能退縮，要迎風(fēng)破浪，勇往直前，如此，你定能開出最美的花朵，因?yàn)?，春天畢竟是春天?/p>

初一日記 篇2

今天早上，我一起床就坐在椅子上開始寫作文。我想：“弟弟馬上就會(huì)過來，我先做完，媽媽就能讓我跟他玩了！”可誰知道日記很難，寫了一頁又一頁，一共寫了六頁，寫得我頭昏眼花，兩眼直冒金星。媽媽幫我改了一下，又叫我謄，我聽了，嚇了個(gè)半死，又不敢慢吞吞得，因?yàn)槁掏痰迷?，那我又得吃一頓“燒餅”了。

才抄了幾個(gè)字，弟弟便來了。媽媽說：“你怎么這么慢?。俊蔽艺裾裼性~，理直氣壯地回答道：“我寫了六頁呢！太多了吧！”媽媽勃然大怒，氣勢(shì)洶洶地說：“你還敢頂嘴，我罰你寫完了才能吃飯！”我只好啞巴吃黃連，有苦說不出了！

下午，舅舅說帶我們?nèi)セ姹?，我高興極了。一下子就沖出門去，到了溜冰場(chǎng)，我一下去就摔了一跤。后來我越滑越快，越滑越好了。漸漸地，我們得體力堅(jiān)持不下去了。于是，舅舅就帶我們?nèi)コ訩FC。媽媽說我很胖，不能吃很多。舅舅就給我買了一份勁爆雞米花和一杯可口可樂。在我吃得時(shí)候，媽媽被雞米花得香味吸引住了，就求我給她一顆。我不肯，她就說我是一個(gè)小氣鬼。我被她弄得沒法子了，只好給她一顆最小最小得。我喝著可樂，可是，才喝了幾口，就喝不到了。于是，我打開蓋子，一不小心把管子上得水給濺到了臉上，媽媽就說我是一只“落湯雞”，大家都開懷大笑。

今天，真是一個(gè)讓人又累又高興得一天。

初一日記 篇3

我很，不喜歡當(dāng)著那么多人吐露心聲。害怕孤單，卻又喜歡。我在人前是個(gè)乖乖女，在人后也可以瘋狂。

我很安靜并非，只是了過度保護(hù)自己…

今天難得有時(shí)間和朋友一去去云上咖啡坐著吃點(diǎn)東西，順便聊聊天，天南地北，各種聊，氛圍別樣好……看著周邊絡(luò)繹不絕的客人，再從高樓俯視街道，看著燈火酒綠，如流水的過往車輛和亦走亦或等待的人群，不經(jīng)感慨，這不就是我要的生活的嗎。

匆忙中帶有一絲的安靜和溫暖，因?yàn)樘^于忙碌也不好，偶爾放下手頭的工作，來一次徹底的釋放，遠(yuǎn)離煩惱，享有片刻的安逸。

生活既要詩和遠(yuǎn)方，但別忘了近前的幸福和美景。

上學(xué)的那會(huì)，物理老師告訴我們，遠(yuǎn)視眼看近時(shí)模糊，看遠(yuǎn)處清晰，相反近視只能看清近的地方卻迷糊了遠(yuǎn)方。

同樣，生活亦是如此，我們憧憬著遠(yuǎn)方，為了我們夢(mèng)想，為了想要的.生活，拼命的努力，不斷的付出，有實(shí)現(xiàn)時(shí)的激情和感動(dòng)，也有失敗時(shí)的沒落和迷惘。

遠(yuǎn)方的詩變成了無休止的瘋狂追逐，似乎也只有這樣才能忘卻過往的痛與苦。

但是心走的太遠(yuǎn)，我們會(huì)丟了靈魂，失去了當(dāng)下生活本真，近乎殘忍方式忽視我們眼前的生活。

活在當(dāng)下，可能會(huì)有茍且，活在未來，可能會(huì)很縹緲。所以，讓我們選擇勇于面對(duì)現(xiàn)在，敢于憧憬未來的生活吧。

隨遇而安

高考成績(jī)的登臺(tái)，是我眼前一片烏黑，竟然考得這么差。離我的標(biāo)準(zhǔn)差了十幾分，不過想想也對(duì)，在大考上發(fā)揮失常純屬正常，更何況我的英語很差呢。努力的程度也還不夠，一顆心靜不下來，在家的港灣中迷失了自已，更被現(xiàn)代家具迷失了頭腦。

不過隨著時(shí)間的流逝，我也逐漸的看開了。一切的一切都是命在安排的，緣份天注定，三分靠打拼。既然自已不夠努力，又能怪誰呢!

人每到一個(gè)新的環(huán)境的時(shí)候，都要去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境的氣候和地形。既然一切都已是板上釘釘?shù)牧?，那就讓一切隨遇而安吧!

高中生活是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一點(diǎn)一滴都是應(yīng)該珍惜的。無論它了多少的失意與得意，承載了怎樣的歡喜與離別，它都是暮年值得回憶的過去

初一日記 篇4

好不容易到了周末，真的很想好好玩耍，可惜的是還有作業(yè)的牽掛。不得不說，還是要先寫完作業(yè)再干別的。

首先是漢語作業(yè)

這課的詞語怎么會(huì)這么多??！這是要我寫多久啊！哎，要有耐心啊...

寫到一半...

哇，這課的'詞語好有趣哦！能獲得好多知識(shí)滴...

然后是數(shù)學(xué)

這么多啊，數(shù)學(xué)老師你是要累死我們這些學(xué)生?。。?！

寫到一半ing...

這些題還蠻不簡(jiǎn)單的，看我的！腦袋極速轉(zhuǎn)動(dòng)，開啟...

哈哈，寫完啦！題雖然不簡(jiǎn)單，可是我也不簡(jiǎn)單，O(∩_∩)O哈哈哈~（瀟灑地一甩劉海）

接下來是英文·

抄課文，老師，求求你給我們點(diǎn)活路吧?。。?！

寫著寫著...

這些單詞我全會(huì)，背著都能寫出來了。我下次聽寫要得滿分，O(∩_∩)O哈哈哈~

最后是朝文，朝文作業(yè)好像是日記?。繉懯裁春媚?？

把這做作業(yè)的過程都寫出來，朝文作業(yè)不就大功告成了嗎？哈哈哈，我真聰明?。ㄐ⌒∽詰僖幌拢?/p>

原來寫作業(yè)也可以這么有趣，這是我最后得到的結(jié)論。原來只要用心去做什么事都能做好。對(duì)學(xué)生來說最討厭的學(xué)習(xí)，如果用心去做，它也會(huì)變得有趣起來。任何事都用心去做，過后才不會(huì)后悔，我覺得我今天又一次長(zhǎng)大了！

第五篇：日記(初一)

美景

星期六，早上我正在睡覺。忽然，耳邊斷斷續(xù)續(xù)傳來“滴答”“滴答”的聲音，將我吵醒，我以為是自己昨天忘了關(guān)腦中的鬧鈴。于是，我閉著眼睛，從被窩中伸出一只手，以可以與烏龜媲美的速度伸向鬧鐘。按了一下鬧鈴，本以為可以繼續(xù)睡覺了，可耳邊還是繼續(xù)傳來“滴答”“滴答”。我用被子蒙住頭，可還是阻擋不了“滴答”“滴答”的聲音。我不耐煩的掀開了被子，邊向鬧鐘的方向看，邊伸手拿鬧鐘，用手按了一下鬧鈴，可是還是有聲音傳來。我把鬧鐘放在耳邊，鬧鐘一點(diǎn)聲音也沒有傳出。奇怪，這怎么回事，怎么會(huì)沒有聲音？那聲音是從什么地方傳來的？我又想了半天，還是沒想出來。唉，不想了，想不出算了，一大早還是節(jié)省些腦細(xì)胞好。穿上拖鞋，走到窗邊，把窗簾拉開。天啊，窗戶上都是晨露，模糊不清。打開窗戶，看著外面的場(chǎng)景我驚呆了。外面的一切如同即將要消失一般，點(diǎn)點(diǎn)水霧環(huán)繞著一棟棟房屋，若隱若現(xiàn)，使人不禁沉醉其中。絲絲銀線從空中向地面飛去，如同流星雨那顆顆流星從空中劃過的景象。我就站在那，聽著“伴奏”，一直站著，不知站了多長(zhǎng)時(shí)間，直至幾滴頑皮的水滴落在我的臉頰上，從臉頰上滑落到頸部直到衣領(lǐng)里，突如其來的涼意，使我打了一個(gè)冷顫，也使我清醒過來，用手拍拍臉，打起精神，走下了樓。

初一:歐陽常樂

日記

10月1日晴星期六

“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”正如詩中寫的那樣，今天去的地方，就有碧綠的天，鋪滿黃葉的地，河塘的水波上有火一樣的紅葉。

我的天堂，也就是和弟弟在一起完，雖然我已不是兒童，但我還是很愿意與弟弟一起玩別人認(rèn)為很幼稚的游戲。

今天媽媽上班，我便與他一同去了火車站，我去的第一件事就是找弟弟，我和她幾乎是同病相憐，都喜歡沉默和文靜，喜歡安靜，但卻又因?yàn)樽约菏澜缰械陌察o，容不下別人去擾亂，于是，我和弟弟變成了鐵哥們，一起安靜學(xué)習(xí)，一起安靜做游戲。秋天，是我們最喜歡的季節(jié)，我和他通常最愛玩的“幼稚”游戲是：在黃葉中，撿出色鮮而質(zhì)軟的葉子帶回家，做成“飛機(jī)”“螺旋槳”然后跑到陽臺(tái)，將它們一個(gè)個(gè)的拋向空中，使其緩緩落入后院池塘。

秋天，是個(gè)金色的季節(jié)，他翻開了我童年的畫卷，在上面又加上了幾筆金色的注記，使記憶變得更豐富。

我秋天的天，地和樓后那鋪滿黃葉的池塘……

初一:蔣毅

日記

9月30日晴星期五

又是祖**親的生日，每在她生日的前一天，學(xué)?？傄e行一場(chǎng)歌詠比賽。

“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮……”伴著樂隊(duì)美妙的旋律，聽著架子鼓手的節(jié)奏，歌聲有如在空中飛揚(yáng)。

雖然我們的歌兒在不斷重復(fù)，校門外聽歌的人卻越來越多，為了慶祝祖國的生日，同學(xué)們穿著絢麗奪目的衣服，讓本沒有燈光的舞臺(tái)變得更加耀眼。

伴隨時(shí)間的流逝，肚子在不斷提醒我：中午了，該補(bǔ)充能量了，但音樂的魅力時(shí)刻吸引著大家，因此，今天放學(xué)要比平時(shí)晚的多。

下午，使我們初一展現(xiàn)自己的時(shí)間，臺(tái)上，紅色和黃色幾乎印滿了我們的眼簾。初一（11）班，也就是我們唱的歌最特別，《中華情》只有我們班在唱，我們都非常投入，就像自己是那演唱這首歌的演員。分?jǐn)?shù)下來了，盡管我們沒有名次，但，我們的團(tuán)結(jié)，愛過的心卻得了第一！

初一:蔣毅

軍訓(xùn)日記第四天

2012年9月20日晴

今天是軍訓(xùn)的第四天，因?yàn)槲覀冏蛱炜谔?hào)沒喊好，所以今天上午便開始了殘酷的體能訓(xùn)練，首先是50個(gè)抱頭起立蹲下，然后再做了30個(gè)青蛙跳，之后又做了……總之說不清楚，一休息大家就吵起來了，教官怒道：“你們還吵，起立，給我做60個(gè)抱頭起立蹲下?！睕]辦法，又不能頂撞教官，只好照做，剛做完大家就上氣不接下氣。教官叫道：“如果再吵就別怪我不客氣了，坐下！”我們一聽，在一秒內(nèi)就坐下了，每當(dāng)有一個(gè)人想講話時(shí)，大家就會(huì)做出一個(gè)“噓”的動(dòng)作，畢竟大家不想再站了，上午總算是過完了，我一回家就趴在床上睡著了，我想我應(yīng)該破了世界紀(jì)錄吧！

下午到了，我們主要在練習(xí)迎接領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)作，比如手語操，表演等內(nèi)容。只要沒做好就要接著做，不過大家都很努力，沒有用多長(zhǎng)時(shí)間就做完了，甚至比放學(xué)時(shí)間還要早。

明天就是最后一天了，真期待明天會(huì)是怎樣的！

初一:10031061

53軍訓(xùn)有感

2012-9-2

軍訓(xùn)，是對(duì)我們意志力的磨練，是對(duì)我們獨(dú)立性的考驗(yàn)，是對(duì)我們國防意識(shí)的鍛煉……

軍訓(xùn)，讓我們同甘苦，共患難；讓我們的集體更加團(tuán)結(jié)；讓我們的友誼更加深厚；讓我們對(duì)軍訓(xùn)有了全新的理解。

雖然環(huán)境艱苦，訓(xùn)練的強(qiáng)度也很大，更難以忍受的是對(duì)家人的思念，但我們還是挺過來了，還記得訓(xùn)練時(shí)的艱苦，記得臨走時(shí)的不舍，記得教官們的揮手告別。在回校的車上，我的心里不禁有一陣失落，無論這里的環(huán)境是多么的好或差，我畢竟在這里住了五天四夜，在這里，我學(xué)會(huì)了軍體拳，學(xué)會(huì)了“感恩的心”啞語，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)了站軍姿，這一切，都是軍訓(xùn)帶給我們的，在此，我想對(duì)教官們說一句：“謝謝您們，您們辛苦了！您們?yōu)榱伺囵B(yǎng)我們，費(fèi)盡心血，感謝您們！我們是不會(huì)讓您們失望的！”

在這次軍訓(xùn)后，我們失去了許多，失去了“小皇帝”、“小公主”等稱號(hào)，失去了嬌氣、固執(zhí)、任性等不良習(xí)慣，不僅如此，我們還收獲了許多，收獲了自力更生的能力，收獲了……回想起來，我對(duì)這次軍訓(xùn)的評(píng)價(jià)只有一個(gè)字，那就是值！

感謝父母，養(yǎng)育之恩！感謝老師，育我成才！感謝朋友，真情關(guān)懷！

初一:熊翕瑞