欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      初中生反校園欺凌手抄報好看美觀(五篇材料)

      時間:2020-11-29 20:41:04下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《初中生反校園欺凌手抄報好看美觀》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《初中生反校園欺凌手抄報好看美觀》。

      第一篇:初中生反校園欺凌手抄報好看美觀

      校園,就是我們青年學(xué)子的海洋,海洋雖然美麗,但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚,校園生活雖然豐富多彩,但不良的安全隱患依然存在。這里給大家分享一些關(guān)于反校園欺凌手抄報,供大家參考。

      反校園欺凌作文1

      同學(xué)們,打開記憶的閘門,你是否有過這樣的經(jīng)歷:在放學(xué)路上,時常碰上一群“攔路虎”向你索取錢財,不給就大打出手;自己受了委屈,就趁他人不注意時,“以其人之道,還治其人之身”;自己的伙伴被人毒打,就充當(dāng)行走江湖的“大俠”,找上十幾個人找他去報仇;在下課時無緣無故的受到他人的嘲諷、起外號,使自己“臭名遠揚”……。

      如果你遇到過這樣的情形,你會怎么做:是默不作聲,還是以其人之道,還治其人之身?是忍氣吞聲,還是“新賬舊賬一起算”?是“行俠仗義”,還是得饒人處且饒人?

      同學(xué)們,面對校園欺凌,我們應(yīng)該向老師匯報,向校長報告,撥打“110”;

      俗話說得好,“忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”我也深有感受。

      那一天發(fā)生的事,就像烙印一樣深深地印在我的心中,使我久久不能忘懷。

      “丁零零——”,放學(xué)了。我們背起書包一路走一路笑,高高興興地走在回家的路上。這時,我們的面前和背后突然出現(xiàn)了一群“壯漢”把我們包圍起來。我們頓時感到?jīng)鲲`颼的,一股“殺氣”撲面而來。他們像“攔路虎”一樣攔住了我們的去路,還向我們索取“買路財”。我們心中有一百個不愿意,但哪又敢說不給,怕說不給,下一秒就會被面前的人給揍成“肉醬”。我們只好心不甘情不愿地就拿出了手上的金錢。

      到了第二天,我們向老師匯報了情況。經(jīng)老師一調(diào)查,發(fā)現(xiàn)那一群壯漢也是本校學(xué)生。校長立刻叫他們歸還錢財,并且處罰了他們,還在校園里告訴同學(xué)們“校園欺凌百害而無。”

      這件事讓我明白了一個道理:面對比我們強大的“對手”,惹不起難道還躲不起?三十六計——走為上計。我們要機智應(yīng)對,要想辦法脫身。

      反校園欺凌作文2

      校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有:一、索要錢物,不給就威逼利誘。二、以大欺小,以眾欺寡。三、為了一點小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。四、同學(xué)們因“義氣”之爭,用暴力手段爭短論強。

      在世界的各個國家,每天都會發(fā)生校園欺凌的事件,近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有:山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進行群毆,她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻,將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物,拒絕后遭到毆打,后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲,良知已被埋沒,完全跨過了道德的底線,人人聞之而唾罵。

      任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害,而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人,內(nèi)心得到極大滿足,以自我為中心,對同學(xué)缺少同情心,如不及時反省及改正,難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視,受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,并且容易留下陰影,長期難以平復(fù)。所以,受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅強勇敢,當(dāng)受到欺凌時報告學(xué)校,讓學(xué)校來處理。告訴家長,讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。

      我們學(xué)校,有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師,為我們的安全保駕護航,有樂于奉獻愛心的同學(xué),為有困難的同學(xué)送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生,多數(shù)已被學(xué)校的老師及時阻止和教育,事件的性質(zhì)才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式,希望這個儀式能換來我們學(xué)校的平安 祥和;同學(xué)之間互愛互助,團結(jié)一致;每個人都享受公平公正,實現(xiàn)人人平等,讓我們在校園里快樂地成長。

      我們都是祖國的花朵,自己這朵開得燦爛,也要讓周圍的花朵開得鮮艷,相互襯托,才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。

      初中生反校園欺凌手抄報好看美觀

      第二篇:反校園欺凌手抄報簡單好看

      你我文明一小步,校園文明一大步。這里給大家分享一些關(guān)于反校園欺凌手抄報,供大家參考。

      反校園欺凌作文1

      校園是我們學(xué)習(xí)的地方,是教育我們成才的地方,但屢見不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。校園暴力欺凌嚴重危害青少年的身心健康,破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。

      校園欺凌主要表現(xiàn)為以下幾種形式:索要錢物,不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小以眾欺寡、為了一點小事大打出手、同學(xué)間因“義氣”之爭,用暴力手段爭長論短、不堪長期受辱,以暴制暴,沖動報復(fù)、帶有黑社會性質(zhì)的團伙等等,那么,暴力欺凌事件的后果將怎樣?

      公安機關(guān)根據(jù)其后果不同分為毆打他人,故意傷害。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》處理,屬于治安案件;而故意傷害則是依據(jù)《刑法》處理,屬于刑事案件。但無論哪種案件,最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制,名譽受到影響,金錢受到損失;對違法人員的危害是巨大和不可挽回的。

      第一、人身自由受到限制。受到拘留處罰的,要送拘留所執(zhí)行。受到拘役和有期徒刑刑罰的,要在監(jiān)獄或看守所服刑。

      第二、金錢受到損失。金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人的依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定最高可處1000元罰款,故意傷害的依據(jù)《中華人民共和國刑法》要判處罰金。賠償是指對受害人進行賠償,項目包括醫(yī)藥費、護理費、營養(yǎng)費、誤工費、交通費等。罰款(罰金)加上賠償就是打架的金錢成本。

      第三、名譽受到損害。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定,根據(jù)情節(jié)的不同,違法人員要受到一日以上,十日以的下的行政拘留處罰;犯故意傷害罪,依據(jù)《中華人民共和國刑法》規(guī)定,根據(jù)傷害程度的不同,要受到拘役,管制和有期徒刑,案底將留存公安系統(tǒng),在全國任何一臺接入公安專網(wǎng)的計算機都能查到,這樣必然對升學(xué)、工作及從事經(jīng)濟活動產(chǎn)生影響。

      校園,本該是一方凈土、文明的.殿堂。然而,同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧靜的校園蒙上了一層陰影。對比,我們真誠的呼吁廣大同學(xué):涵養(yǎng)理智,莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰!

      反校園欺凌作文2

      所謂“校園欺凌”就是以大欺小,以多欺少,以強凌弱,像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生,讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體,還會使一顆純凈的心靈走向彎曲,使人精神受到痛苦折磨,嚴重時,還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善,而且不利于踐行社會主義核心價值觀,更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。

      “友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子,讓自己的身邊都充滿歡樂,就用你一顆友善的心去對待他人。那么,在和別人打交道時,如何做到“與人為善”呢?

      首先,要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起,產(chǎn)生一點摩擦是正常的。在平時生活中,應(yīng)該學(xué)會說:“對不起”。你可別小看這三個字,它的作用可大了,在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后,應(yīng)該學(xué)會忍、包容、體諒他人,不能斤斤計較,應(yīng)該讓矛盾迅速化解,也就是人們常說的:“退一步海闊天空”。所以,我們應(yīng)該學(xué)會友善待人,使自己的周圍充滿歡樂。

      其次,學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時,應(yīng)該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助,用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,把校園欺凌化作校園和諧相處,讓友善的微笑常掛你的臉上,做一個合格的盤中人!

      同學(xué)們,文明和秩序是任何一個社會,任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園,做一個講文明、守紀律的寬容友善之人,共建我們友善和諧的校園!

      反校園欺凌手抄報簡單好看

      第三篇:反校園欺凌-反欺凌手抄報內(nèi)容

      反校園欺凌-反欺凌手抄報內(nèi)容

      保護自己反對欺凌

      酉陽縣實驗小學(xué)校

      關(guān)于加強校園欺凌行為應(yīng)急防范教育的辦法

      所謂“校園欺凌”就是以大欺小、以多欺少、以強凌弱,發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意并通過肢體、語言、網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負、侮辱、暴力行為造成學(xué)生傷害的校園事件。為了提高我校學(xué)生防范校園欺凌事件發(fā)生的應(yīng)急能力,特制定本辦法:

      一、安全第一,預(yù)防為主

      校園欺凌、暴力的發(fā)生通常有兩個原因:一同學(xué)間因口舌之爭或其他原因的肢體沖突。二是為了滿足自身的私欲

      而引起的爭執(zhí)、事端。預(yù)防爭執(zhí)和事端應(yīng)做好以下三點:

      ①與同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時,不愿意吃虧,認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴,最終只能使得矛盾不斷升級,不斷激化。我們應(yīng)該寬宏豁達,不應(yīng)為一丁點兒小事僵持不下,斤斤計較,甚至拳腳相加,做出降低人格的事情。

      ②避免自己成為施暴者的目標。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品,不要公開顯露自己的財物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園欺凌暴力的多發(fā)地帶,我們在這些地方活動時尤其要注意,最好結(jié)伴而行。

      ③養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事,很多欺凌事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全,避免施暴人對我們打擊報復(fù),我們可以通過電子郵件的形式匿名報告。預(yù)防欺凌暴力重于應(yīng)對暴力,而這一切需要我們共同參與。

      二、應(yīng)對暴力,臨危不亂

      如果我們無法避免危險的發(fā)生,那么,在欺凌危險發(fā)生的時候,我們一定不要驚慌!保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。我們應(yīng)克服心里的恐懼,積極地去解決問題或者本能地保護自己。

      應(yīng)對語言暴力,我們通??梢圆扇∫韵路绞剑阂皇堑惶幹6亲晕曳词?。三是無畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。

      遭受欺凌行為暴力時的自救 如果被攻擊者毆打,我們該怎么辦?一是找機會逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機會。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn),是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截斷,那么應(yīng)雙手抱頭,盡力保護頭部,尤其是太陽穴和后腦。在人身和財產(chǎn)雙重危險時,應(yīng)以人身安全為重,舍財保命,以免受到更激烈的傷害。

      三、及時報告,以法維權(quán)

      由于校園欺凌暴力事件的隨機性,許多同學(xué)對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長和老師,更不敢報警,甚至警方破案后也不敢出面作證,成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時,一定要在第一時間向家長、老師或警察求助,采取最有效的救助措施。要應(yīng)對校園欺凌暴力,我們必須增強五個意識:

      第一,要有依法的意識。校園欺凌是違法行為是不受法律保護的。

      第二,要有強烈的自我保護意識。

      第三,要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下,切記不能蠻干。

      第四,要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護自身安全的前提下對他人實施救助。

      第五,要有強烈的報告意識和證據(jù)意識。及時上報并注意搜集證據(jù),以便在需要的時候出示。

      我們一定要記?。寒?dāng)自己的安全受到威脅時不輕言放棄,他人的生命遭遇

      困境需要幫助時,在確保自己安全的情況下,盡自己所能及時伸出援助之手。

      酉陽縣實驗小學(xué)校

      2016年5月24日反欺凌解讀

      校園欺凌解讀 發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中,由老師、同學(xué)或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為,都算作校園欺凌。

      典型欺凌者

      1、·霸道和沖動,傾向使用暴力欺壓他人。

      2、比較自我中心,對受害同學(xué)缺少同情心。

      3、·得到部分同輩的認同。

      4、·行為上比起其他同學(xué)突出。

      被動欺凌者

      ·

      5、看見同學(xué)的暴力行為得逞,于是協(xié)助及附和同學(xué),有些則藉此保護自己,免受欺凌。

      6、看見欺凌者欺凌同學(xué)后,則嘲笑同學(xué)無用。

      欺凌行為

      7、·叫同學(xué)侮辱性綽號;指責(zé)受害者無用、侮辱其人格等。

      8、對同學(xué)進行重復(fù)性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。

      9、·干涉同學(xué)的個人財產(chǎn)、教科書、衣裳等,損壞,或通過他們嘲笑受害者。

      10、·欺凌者明顯地比受害者強,而欺凌是在同學(xué)未能保護自己的情況下發(fā)生。

      11、·傳播關(guān)于同學(xué)的消極謠言和閑話。

      12、·恐嚇、威迫同學(xué)做他或她不想要做的,威脅受害者跟隨命令。

      13、·讓同學(xué)遭遇麻煩,或令受害者招致處分。

      14、·中傷、譏諷、貶抑評論同學(xué)的體貌、性取向、宗教、種族、收入水

      平、國籍、家人或其他。

      15、·分派系結(jié)黨:孤立、杯葛或排擠同學(xué)。

      16、·敲詐:強索金錢或物品。

      17、畫侮辱畫,寫侮辱性的文字。

      ·

      18、網(wǎng)上欺凌,即在網(wǎng)志或論壇上發(fā)表具有人身攻擊成份的言論。

      第四篇:最新反校園欺凌手抄報好看模板集

      構(gòu)建平安校園,是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下,參天大樹的起點是一粒小小的種子,萬丈高樓的起點是一塊平常的基石,平安校園的起點是每一位同學(xué)的維護,每一位同學(xué)平安!這里給大家分享一些關(guān)于反校園欺凌手抄報,供大家參考。

      反校園欺凌作文1

      我班召開了班會——反校園欺凌!十分嚴肅。

      近來,頻頻有校園欺凌的事件發(fā)生導(dǎo)致無數(shù)慘案??梢驗槎际俏闯赡耆说脑?,發(fā)生地方多在校園,類似的事件還是不斷增加。主持人給我們舉了幾個例子:--年,日本一男生因家境貧窮,相貌丑陋,在學(xué)校被同學(xué)排擠,連老師也經(jīng)常擠兌他。他時常被凌辱,最終,因忍受不了現(xiàn)狀而上吊自殺。X日,一女生走在回家的路上,突然被一群女生圍攻。該女生無力反抗,躺在地上被毒打了兩小時之久,最終因搶救無效死亡。而被打的原因僅僅是那群女生看她不順眼。X地,一名小學(xué)生因和同學(xué)發(fā)生口角,將一鋼尺插入同學(xué)腹內(nèi),同學(xué)當(dāng)場死亡......聽完這一則則校園慘案,我們的心情也變得十分沉重,為什么會發(fā)生這樣的事件呢?

      校園,是友誼的橋梁,是知識的天堂。它本是一塊美麗的凈土,可現(xiàn)在竟不斷發(fā)生毆打、流血事件。為什么會發(fā)生這樣的事情呢?多數(shù)是因為同學(xué)們爭強好勝、打架斗毆、恃強凌弱、魯莽沖動而造成的。那么,我們應(yīng)該怎樣防患于未然呢?

      首先,從我們自身來講。在校園中,同學(xué)們之間要團結(jié)互愛,互相幫助。一人有難時,多方伸出援助之手,贈人玫瑰手留余香。還有,校園是教給我們怎樣做人、學(xué)習(xí)本領(lǐng)的地方。我們要專心學(xué)習(xí),不要不務(wù)正業(yè),沾染社會上的不良習(xí)氣。也不要互相攀比。老師要平等地對待每個同學(xué),人與人是平等的,不要因為哪個同學(xué)家庭不富裕,學(xué)生成績不理想或者長相丑陋等就孤立他、排擠他,這樣都是對同學(xué)的不尊重,甚至嚴重的還侮辱他的人格,讓他受到極大損害。其次,我們也要做好自身防備。如果在校外,有人向你勒索錢財或是欺負你時,絕不能忍氣吞聲,但也不能以暴制暴,要及時告訴老師及家長,尋求法律的幫助。屈服,只會讓他們更加猖狂。如無力反抗時,我們一定要大聲呼救,保護好自己的生命,伺機逃脫。再者,現(xiàn)在的孩子思想活躍,接受新事物的能力都比較強,所以老師也要及時給同學(xué)們灌輸正能量,及時做好個別同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作,把一切不良的苗頭扼殺在搖籃里。

      好了,今天就先說到這里。最后衷心地提醒大家一句:行動起來,反校園欺凌,讓我們的校園充滿歡聲笑語,讓我們的校園充滿和煦、溫暖的陽光!

      反校園欺凌作文2

      和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天,暴雨傾瀉,雷電咆哮,只要在學(xué)校里,就像一個庇護所,是一個晴天。

      同學(xué)之間噓寒問暖,“你的衣服濕漉漉的,我伴你到校務(wù)處弄乾吧!”“不用怕雷聲,我媽說下雨的時候,是天上的星星替我們照相?!崩蠋熂毿牡靥嫘W(xué)生拭乾頭上的雨,工友站在門前,替沒打傘的同學(xué)撐著走進玻璃房。

      暴雨稍停,涼風(fēng)送爽,圣母像下的百合花高雅地綻放,毫不吝嗇美貌。“牡丹雖好,尚要綠葉扶持。”花叢中沒有雜亂無章的小草,小草都是青蔥的,茁壯的。這并沒有窮兇極惡的老鼠,只有去蕪存菁下的和諧,自然。

      經(jīng)過圣母像,就走到中學(xué)操場。那里一早就進行著,各式各樣的比賽。同學(xué)們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài),有的吶喊,為自己的隊友打氣,譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏,彼此鼓勵,掌聲不是只屬於勝方。

      前一陣子,香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件。曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說過:“不必計較他的為人,要可憐的是他這個人?!睙o論被欺凌者是否罪有應(yīng)得,我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生,幸好正義的同學(xué)永遠都會站出來。其實欺凌者更需要幫助,與其冤冤相報,不如齊心協(xié)力,共同創(chuàng)立一個和諧的校園。

      和諧的校園,并不是徒具優(yōu)美諧鄣幕肪,而是上至師長,下至同學(xué)校工,彼此都有一份關(guān)心,一份包容。

      最新反校園欺凌手抄報好看模板集

      第五篇:初中生歷史手抄報美觀又好看

      人類的具體歷史,如果有的話,那一定是所有人的歷史,也必然是人類的一切希望、斗爭和受難的歷史。這里給大家分享一些關(guān)于歷史手抄報,供大家參考。

      歷史手抄報1

      大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物。浩瀚的歷史長河中有許多杰出的歷史人物,有能屈能伸的韓信,有能言善辯的諸葛亮,有詞嚴義正的李白,其中我最敬佩的歷史人物是三國時期的趙云。

      一次,曹操得知劉備正攜百姓向江陵潰逃,立刻親自率領(lǐng)大軍追殺,欲斬草除根。在長坂坡,趙云在荒野中找到了失散的糜夫人,糜夫人將阿斗托付趙云,自己翻身墜井而亡。趙云力戰(zhàn)眾將,威武勇猛。正在山上觀戰(zhàn)的曹操見趙云勢不可擋,傳令一定要活捉趙云。趙云利用這個機會沖出包圍,連殺五十員曹將,終于將阿斗交給了劉備。趙云被劉備譽為一身都是膽。

      以此,我們看出成功的人有浩然的氣概,他們都是大膽的、勇敢的。他們的字典里是沒有“懼怕”兩個字的,他們相信自己的能力是能夠干一番事業(yè)的,他們自認為他們是很有價值的人。

      還有一次,劉備想帶兵征東吳,趙云勸劉備先征曹操,后征東吳。劉備不聽,最終戰(zhàn)敗,但是從始至終趙云都還是聽從劉備的。趙云對劉備的忠義,在這件事中徹底地展現(xiàn)了出來。

      如果我是趙云,我可能不會闖入曹操的十萬大軍中去救世主阿斗和糜夫人的。我敬佩趙云的勇敢。如果我是趙云,我見劉備不聽勸告,我會直接撒手就走,不跟從劉備了。我敬佩趙云的忠義。所以,我應(yīng)該多學(xué)習(xí)趙云這種勇往直前,義薄云天的精神。

      歷史手抄報2

      穿梭于歷史的叢林中,感受昔日的輝煌。流逝的時光將它埋沒,但是人們卻不能忘記它!忘記它帶個中華兒女的驕傲和恥辱。

      走進秦始皇,看見他統(tǒng)一全國的愿望都一一實現(xiàn),成為我國第一個皇帝。為此我們感到欽佩。與此同時“一將成萬古枯”,放眼望去,在那蜿蜒的長城腳下,掩埋了無數(shù)冤屈的靈魂!不僅如此,“焚書坑儒”的號令一下,又有多少能人志士被葬送。這,又不得不令我們對這位皇帝感到膽戰(zhàn)心驚。

      一代英雄,西楚霸王雙手持劍,將寶劍漸漸逼近自己的胸膛。一縷殘陽伴著時間一起靜止。他屹立在我們眼前。他走了,但他并沒有離我們遠去,我至今都能感受他的遺憾和自尊。

      接著歷史隨著一首沁園春雪中的“秦皇漢武略輸文采,唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷,一代天驕成吉思汗,只識彎弓射大雕”帶我們來到了清朝末年,我們一起目睹外國侵略者輕易推開中國的大門,他們早就盯著這塊垂涎已久的食物。只見一噸噸的鴉片運進了中國。就有如一個魔鬼吮吸著人民們的意志!終于林則徐站了起來,領(lǐng)引中國人民走向精神上的第一次勝利!一次又一次的禁煙,成就了一代民族英雄,林則徐。

      歷史是無法改變的,但歷史也永遠不會終止,我們更要為美好的明天奮斗,普寫輝煌的歷史!

      初中生歷史手抄報美觀又好看

      下載初中生反校園欺凌手抄報好看美觀(五篇材料)word格式文檔
      下載初中生反校園欺凌手抄報好看美觀(五篇材料).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        反校園欺凌手抄報漂亮又好看5張圖片素材(精選合集)

        學(xué)校是我們共同的家園,每一個同學(xué)都是我們的朋友??墒切@欺凌的事卻總會發(fā)生,使校園不在和諧。這里給大家分享一些關(guān)于反校園欺凌手抄報,供大家參考。反校園欺凌作文1同學(xué)們,......

        反校園欺凌

        “反校園欺凌”宣傳教育周活動實施方案近年來,全國各地乃至世界范圍內(nèi),校園欺凌事件時有發(fā)生,而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制,提高快速反應(yīng)和......

        反校園欺凌

        “反校園欺凌”宣傳教育周國旗下講話稿 老師們、同學(xué)們: 今天我國旗下講話的題目是《反對欺凌,構(gòu)建友善和諧校園》。所謂“校園欺凌”,就是以大欺小,以多欺少,以強凌弱,像這樣的事......

        反校園欺凌倡議書

        韶關(guān)市萬豪英文中學(xué)“反對校園欺凌?爭做美麗學(xué)生”的活動倡議書近年來,在全國校園欺凌事件時有發(fā)生。校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為,包括言語威脅、戲弄、辱......

        校園反欺凌演講稿

        校園反欺凌演講稿范文1 親愛的老師、同學(xué)們:大家好!我今天演講的題目是:預(yù)防校園暴力,創(chuàng)建和諧校園。每個人都知道校園是我們學(xué)習(xí)和掌握知識的地方。它承載著我們美麗的夢想,但......

        反校園欺凌演講稿

        反校園欺凌演講稿 老師,同學(xué)們:大家好! 近幾個月來我們國家發(fā)生了多起校園慘案,讓人觸目驚心,也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,我們學(xué)校高度重視,......

        反校園欺凌心得體會

        校園欺凌觀后感 李大小學(xué) 朱淑珍近年來,校園欺凌一直是社會廣為關(guān)注的話題,由于未成年人心智不成熟,認知不健全,所以校園欺凌事件一直不絕于耳,而由于現(xiàn)有的法律還不健全,所以......

        9.12反校園欺凌

        國旗下的講話2016年9月12日 向平仁 反校園欺凌 日前,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》(下簡稱《通知》),要求各地各中小學(xué)校針對發(fā)生......