關于知識競賽活動總結(jié)

關于知識競賽活動總結(jié)1

為了加強我校廣大同學的環(huán)境保護意識，江華小學六年級組于2月23日下午在階梯教室舉辦了“保護生態(tài)環(huán)境，促進文明新風”環(huán)保知識競賽。

按照原定計劃，我們已經(jīng)圓滿地完成了這次活動。在此，我們非常感謝在活動中辛勤付出的各位老師及環(huán)保協(xié)會會員，因為有了大家的付出，才有了我們活動才會圓滿成功。

本次活動共分為四個競賽環(huán)節(jié)，即必答題、限時題、展示題和演講題。經(jīng)過初賽和復賽的層層選拔共有12名同學進入了決賽，將12名同學分為4組。他們分別是第一組：王霞、蔡佳俊、許立偉；第二組：劉鵬濤、王楚君、邵穎；第三組：高蕊、王范銀、李倩慧；第四組：喬丹丹、李靜、侯正潔。

在決賽中，各代表隊表現(xiàn)非常積極，通過答題情況可以看出選手們是具備一定的環(huán)保知識基礎的，到場的觀眾也比較多，現(xiàn)場氣氛活躍。

活動中，參賽選手們積極參與，答題過程中準確率較高。更令我們欣喜的是，四組參賽選手，在第三和第四環(huán)節(jié)的展示題和演講題中，充分體現(xiàn)了環(huán)保理念，而我們的`各位老師也認真的做了評判。

在參賽試題的選擇方面，都是經(jīng)過精心篩選，考慮了難易程度、分配是否合理、是否全面、是否有好的宣傳作用等方面的因素。同時，我們大膽創(chuàng)新，讓參賽選手們用身邊的廢舊物品做出了許多工藝品。我們還在其中設計了觀眾參與題，這些題目，不僅加強了觀眾的互動，還調(diào)動了現(xiàn)場氣氛，效果很好，觀眾對此是很滿意的。

通過此次環(huán)保知識競賽，增強了同學們對環(huán)保知識的關注，激發(fā)同學們廣泛涉獵環(huán)保知識學習熱情，進而形成良好的環(huán)保意識，對構(gòu)建綠色校園、綠色社會都有重要意義比賽意義積極，此次活動受到了師生的廣泛好評。

關于知識競賽活動總結(jié)2

為了進一步落實我校普法規(guī)劃和普法工作計劃，增強青少年的法律意識和法律素養(yǎng)，充分調(diào)動學生學法、知法、守法、護法的積極性和創(chuàng)造性，落實好上級文件精神，我校積極組織了全校范圍內(nèi)教師的普法知識競賽活動，現(xiàn)將活動過程和體會總結(jié)如下：

1.學校領導高度重視本次普法知識競賽活動。一接到上級文件通知，立即召開會議，傳達文件精神，并責成政教處專人專門負責準備此項工作，以保證普法知識競賽活動的順利開展。

2.20xx年10月31日，城關小學開展教師普法知識競賽活動。這次普法考試是貫徹落實“20xx年甘肅省教育系統(tǒng)師德師風建設年活動”和“學法懂法守法，做合格人民教師”普法教育實踐活動的.一次重要的專項活動，我校全體教師積極參與，認真作答。安排專人評卷、登分，圓滿完成了普法知識競賽活動。

3.通過本次此次競賽活動，老師們對自己的權(quán)益有了更多的了解，也明確了自己作為一名教師應該履行的義務，進一步提升了師德修養(yǎng)。老師們紛紛表示學校要依法治校，每一名教師都要學好法律，保障自己和學生的合法權(quán)益，為建設和諧校園貢獻自己的一份力量。

關于知識競賽活動總結(jié)3

為把家庭教育與學校教育、社會教育緊密結(jié)合起來，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高家長教育水平，有效指導學生學習，促進學生綜合素質(zhì)的提高。根據(jù)我校家長委員會工作計劃特舉行了本次家庭教育專題講座活動，邀請部分學生家長到校觀看小學生家庭教育專題視頻講座，并進行相互交流活動，現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：

一、認真組織，落實到位。

本次活動校領導非常重視，活動前進行了認真地組織落實工作，召開了專門的班子會議，研究落實相關工作，制定了詳細計劃，做到了領導落實、教師落實、家長落實、講座內(nèi)容落實、場地落實、組織人員的落實。整個活動由校長親自負責，主管德育工作的副校長具體負責，為保證本次活動的順利開展，學校提前向廣大家長發(fā)放了通知，闡明了本次活動的主題、意義、及相關內(nèi)容，邀請家長按時參加。

二、更新觀念，精選內(nèi)容，切實符合家長的需要。

本次活動的目的就是對家長實行再教育，教學的重點就是普及家庭教育的知識，使家長在了解教育規(guī)律的基礎上，實施科學的家庭教育，因此，講座內(nèi)容必須切合學校教育的實際，符合家庭教育的實際。本次家庭教育講座內(nèi)容，根據(jù)時代要求及家庭教育、學校教育中的熱點問題確定了“培養(yǎng)學生良好學習習慣”主題，從本次活動的反饋信

息來看，家長們十分歡迎這種形式的教學與活動，并為我們辦學提出了不少中肯的合理化的建議。

三、活動內(nèi)容安排豐富多彩。

為豐富本次活動內(nèi)容，我們在安排了觀看家庭教育講座的同時，還安排了教師與家長的交流活動，在專家講座的基礎上，還與家長進行了面對面的交流，及時解答家長在家庭教育中的一些困惑，同時，教師也了解了家長的需求，另外，還安排了家長的經(jīng)驗交流活動，家長介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗，引起了廣大家長的共鳴，大家在熱烈的氣氛下，相互學習，相互促進，受到了很好的'效果。

總之，通過舉辦這次家庭教育專題講座活動，架起了一座學校與家庭之間的橋梁，使學校在加強未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應有的作用，使廣大家長及時了解了學校的教育教學工作。但我們同時還認識到，一部分家長的素質(zhì)只通過一次兩次的教育活動還很難提高上來，學校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無阻還有賴教師的努力。學校以及教師還應積極主動地與家長聯(lián)系，調(diào)查家長的需求，打消家長的顧慮，使廣大家長樂于參加家長學校組織的活動，并把所學到知識應用到家教實踐中去，努力開發(fā)學生的創(chuàng)造個性和潛能，共同促進了學校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。

關于知識競賽活動總結(jié)4

本次“會計知識競賽”活動于23日下午18：00落下帷幕，其中參賽選手所展現(xiàn)精彩絕倫的比賽競技給本次活動增添了色彩，在場四位評委都非常敬業(yè)地對每位選手表現(xiàn)打分，讓本次活動內(nèi)容更加專業(yè)，比賽環(huán)節(jié)更加新穎，活動平臺更加吸引大眾。

本次比賽活動主要由三位會長與六位代理會長共同協(xié)作策劃，再由陳春平會長制定統(tǒng)一工作表，科學下達各項工作任務，并指導性地指揮各位代理會長部長各司其職，讓代理會長部長們看清楚、弄明白成功舉辦每一個活動的關鍵點，并教會他們用主人翁意識參與其中，正確應對在活動期間出現(xiàn)的“為什么”、“怎么辦”，流暢地完成活動每一項工作?；顒咏Y(jié)束后，周鴿老師召開工作會議，指出本次活動優(yōu)缺點，還針對個別工作人員的敬業(yè)精神給予高度評價。許雯君老師以短信方式慰問為本次默默付出的工作人員，并對我協(xié)會未來發(fā)展前景表示看好。由于活動籌備時間安排不科學，導致本次比賽活動工作安排出現(xiàn)3個失誤：

⑴比賽內(nèi)容宣傳失當。在宣傳活動中，由于個別工作人員沒有清楚告知選手搶答環(huán)節(jié)細節(jié)，造成部分選手沒有弄清比賽規(guī)則，引起比賽現(xiàn)場短暫性混亂，降低活動整體流暢程度。

⑵工作人員安排失位。在初賽階段的布置工作期間，由于學習任務沉重和學院內(nèi)多個協(xié)會同時舉辦活動，許多師姐和工作人員難以科學地分配時間參與本次工作安排，在籌備時間原本就不多的情況下，出現(xiàn)了職與責的`混亂。

⑶比賽時間控制失時。由于主持人在比賽伊始為解決選手對比賽規(guī)則的疑問消耗少許寶貴的時間，導致其他比賽環(huán)節(jié)在時間上接壤不好。本次是一場對時間控制要求非常嚴格的賽事，從而引起了個別選手不滿。

鑒于本次活動表現(xiàn)出的決策疏漏，決心改善今后活動統(tǒng)籌，努力好做“三步走”管理：

⑴加強宣傳培訓。協(xié)會將不定期開展宣傳技能培訓活動，面向協(xié)會全體會員，目的是為了加強宣傳工作職能培訓力度，強化工作人員宣傳工作能力，避免日后在宣傳工作中出現(xiàn)不全面、不深入、不清晰。

⑵健全工作分配。每次活動前期，活動每項工作的職能、人員配置等安排將

被具體地填入分配表，方便所有工作人員傳閱和溝通工作，落實工作安排，避免出現(xiàn)職權(quán)責的混亂。

⑶嚴格控制時間。根據(jù)每次活動性質(zhì)和內(nèi)容的不同要求，嚴格設計并控制每活動環(huán)節(jié)的時間段，考慮可能出現(xiàn)各種突發(fā)事件因素，科學騰出少許“空白”的時間段，以便活動能夠靈活地、流暢地進行。

總結(jié)過去，展望未來。在剛剛過去的會計知識競賽活動里，盡管活動舉辦不夠完美，但我協(xié)會從中受益匪淺，大大地提高舉辦各種活動的能力，從而更加堅定協(xié)會在日后的前進步伐，相信會計協(xié)會能發(fā)展得更大更好。

關于知識競賽活動總結(jié)5

為檢驗前段我校開展的“誠信教育”、“閱知行讀書”、“愛唐山、做貢獻”、《中小學生守則》等學習教育活動的效果，20xx年4月27日上午舉行了綜合知識競賽活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、通過競賽，豐富了學生的學習生活，激發(fā)學生學習興趣，進一步拓展學生的知識面。

二、學生在競賽中體會到了學習的樂趣和成功喜悅。

三、通過競賽增長了學生的知識，擴展了學生的視野，鍛煉了學生的'思維，促進了各方面知識的全面發(fā)展。

但是，在本次活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。其一，學生的讀書量比較少，課外積累不足。其二，學生對一些誠信禮儀及民間常識等知道甚少。所以，今后加強學生的讀書活動將成為學生素質(zhì)提高的關鍵。

關于知識競賽活動總結(jié)6

一、活動目的

首先加強同學們對計算機的了解和對以前所學知識的鞏固;其次豐富同學們的課余生活，增進同學之間的感情;最后讓大家更進一步知道團結(jié)的力量。

二、活動時間

20xx年4月22日

三、活動地點

計算機自習室

四、參與者

輔導員：葛曉菲;

班主任：趙微魏;

09級計算機全體同學

五、活動詳細安排

此次競賽共分五個環(huán)節(jié):

第一環(huán)節(jié)：必答題。每組分別五道題，答對每題加十分，答錯不扣分。

第二環(huán)節(jié)：搶答題。共十道題。搶完可選

擇自己組答題或讓其他組答題;如果選擇自己答題，答對加十分，答錯扣十分;如果選擇讓其他組答題，對方答錯給本組加十分，答對給對方組加十分。

第三環(huán)節(jié)：趣味題。搶答后給出答案，答對加十分，答錯不扣分。

第四環(huán)節(jié)：游戲項目。每組兩個成語，一個成語五個人參加，前四個人按次序用肢體語言描述成語，最后一個人猜，猜對加十分，猜錯不扣分。

第五環(huán)節(jié)：打翻身。只有一道題，給分數(shù)最低的'一組答題，答對加二十分，答錯不扣分。

最后輸?shù)慕M晚自習留下打掃衛(wèi)生。

知識競賽總結(jié)

為了開展好本次活動，老師和班級委員還有一些同學通力合作，用最大的努力將活動辦成功。由最初的活動計劃擬定到后來的落實，都付出了很大的心血，在活動未開展前絲毫沒有懈怠，這也為本次活動的圓滿舉辦提供了最可靠的保障。

在活動中，每位同學都竭盡所能為本組爭光多彩。同學們在比賽的時候也都比較得心應手，將自己最優(yōu)勢的一面展示給大家。同時在活動現(xiàn)場，各組組長也盡職盡責，保證了活動的順利進行。本次活動的圓滿開展依賴的不僅僅是一個人，依賴的是大家相互默契的配合及班委們成功開展本次活動十足的信心。

總之，通過本次知識競賽活動，進一步增強了學生絡知識的積極性和主動性，也對前面學習的內(nèi)容進行了整體的回顧，并且讓每個學員都了解到自己知識的欠缺，以便進行針對性的復習。在今后各項活動的開展中，我們相信有了第一次的活動經(jīng)驗，以后的道路會越來越平坦，會一次比一次順利，期待我們展現(xiàn)風采的那一刻。我相信經(jīng)過我們的努力，我們會越來越優(yōu)秀。

關于知識競賽活動總結(jié)7

在院領導的關心、支持下，20xx年5月14日，我院舉行了“山東省眼科醫(yī)院20xx年國際護士節(jié)知識競賽”，以慶祝一年一度的國際護士節(jié)。

在活動現(xiàn)場，醫(yī)務部王洪格主任代表醫(yī)院發(fā)表了熱情洋溢的講話，祝全院護士節(jié)日快樂，并對她們的努力工作表示感謝。門診、病房及手術(shù)室護士在王?，撟o士長的帶領下，重溫了神圣、莊嚴的護士授帽誓詞。

比賽開始后，門診護理、病房護理、手術(shù)室護理三支代表隊經(jīng)過兩小時緊張、激烈地角逐，手術(shù)室護理代表隊脫穎而出，以400分的優(yōu)異成績一舉奪魁，門診護理、病房護理分列二、三名。后勤部主任、醫(yī)務部主任及護士長向獲獎隊頒發(fā)獎品并向全體護士發(fā)放節(jié)日禮品。本次活動在熱烈的氣氛中結(jié)束。

通過組織這次知識競賽，醫(yī)務部人員的組織協(xié)調(diào)能力得到了很好的鍛煉，積累了經(jīng)驗，同時，在組織活動過程中顯露出一些問題，需要認真總結(jié)：

一、組織活動經(jīng)驗不足本次護士節(jié)是醫(yī)務部第一次組織全院性質(zhì)的活動，沒有經(jīng)驗，組織過程中出現(xiàn)了分工模糊，責任不明的問題。雖然為了能夠考慮周全，醫(yī)務部專門組織開會，討論確定了活動計劃并進行了分工，且在組織過程的不同階段及時進行具體布置，但仍有些工作布置不明確，責任沒落實到人，使這部分工作沒有做好，影響了整個組織工作的進展，同時又無謂的加大了醫(yī)務部的工作量，醫(yī)務部忙于處理細節(jié)小事，以致對工作的整體情況把握不好。

二、對領導的要求沒有深入理解院領導指示要通過知識競賽這種形式，激勵醫(yī)護人員的`學習熱情，促進大家學習業(yè)務知識，達到提高我院醫(yī)護人員的綜合技術(shù)及服務水平的目的。但醫(yī)務部在組織題目的過程中，過于考慮活動的娛樂性，所以出題范圍增加了生活百科的題目，且所占比例比較高，約占總題量的30%。好在及時進行了調(diào)整，保證了競賽用題的質(zhì)量。

三、未能集思廣義，發(fā)揮大家力量在確定獎品的問題上，雖然也征求了部分護士的意見，了解到她們想要水杯、沐浴露、洗發(fā)水等較實用的東西，但沒有與各科室護士長共同討論確定獎品，而是在醫(yī)務部范圍內(nèi)確定了獎品。

在準備搶答器的問題上，醫(yī)務部向后勤部以及幾所學校詢問，得知不好找后，在組織開會時只是通報了詢問結(jié)果，沒有征求開會人員的意見，便放棄了使用搶答器的方案。

上述不足之處，醫(yī)務部會在工作中加以克服，同時不斷提高組織能力、協(xié)調(diào)能力，為今后開展工作打好基礎。

關于知識競賽活動總結(jié)8

20xx年10月29日下午2點鐘，伴隨著舒緩的樂曲，同學們個個興高采烈，有序地在老師辦公樓前不大的林蔭處整齊入座，雷村小學第二屆讀書活動知識競賽正式拉開了帷幕。

此次活動的主題是“讀書樂，樂讀書”，旨在讀書中獲得快樂，在快樂中享受讀書。

“一匹小馬嘴里長了5顆牙，它的年齡是5歲，對嗎?”一石激起千層浪，無論是低年級，還是中高年級的學生一下子熱情高漲，那舉起的小手、小胳膊，真真兒的似一片小樹林?！皩Φ模以趫蠹埳峡匆娺^。”稚嫩的童聲之后，是一陣狂歡“耶——”,還有其他班同學遺憾的”唉——”，隨即又個個側(cè)耳聆聽，躍躍欲試了……

此次競賽題目，涉及天文、地理、歷史、文學、古詩背誦及生活常識等多個領域，從學生的反應看，文學、古詩背誦及生活常識是同學們最喜歡讀的，也是讀的最多的書籍類型，而對于天文、地理和歷史知識，則顯得相當匱乏。像塞外牧羊十九年的蘇武、中國歷史上的第一任總理是誰、山東省的省會是哪，二十四節(jié)氣中劃分季節(jié)的四個節(jié)氣是什么等等，回答的正確率幾乎為零。

賽后，我們評選出了低、中、高年級組的冠軍班級和每個班級中表現(xiàn)突出，積分最高的最佳個人，并以精美的圖書作為獎勵，此舉，又一次引發(fā)了同學們的`一陣陣羨慕和贊嘆。

總之，這次活動的開展，極大地激發(fā)了學生讀書的熱情，我想，它就像是一塊“磚”被我們拋出，定能引出學生的“玉”來的。同時，作為一名老師，我們也會及時調(diào)整各自班內(nèi)學生讀書的類型，對每天的課外閱讀做更為全面、合理、有效的指導。

關于知識競賽活動總結(jié)9

一、指導思想：

在全面開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，有利于不斷深化學校文化建設內(nèi)涵，促進師生共同成長；有利于推動構(gòu)建“書香校園”的進程，引領和促進師生回歸傳統(tǒng)文化、建設精神家園，使“取法乎上”、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。

二、具體措施

1、誦讀經(jīng)典的時間：每周的經(jīng)典誦讀課、每節(jié)課前一兩分鐘、每天放學的路隊上、每天中午快上課時間十分鐘以及每周五的早讀時間。

2、具體做法：

學校利用了兩塊黑板，或用詩文，或用詩畫，或用學生親筆書畫的名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都辟有詩園，內(nèi)容多是學生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感，還有手抄報等等。

（1）課前放學一吟，熟讀成誦。為減輕學生背誦負擔，倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召各班充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”。要求每班選一名班級誦讀長，每周將一首詩抄在小黑板上，原則上每周更新一個內(nèi)容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領大家課前誦讀，直到上課鈴響；每天中午放學的路隊，讓孩子們背著古詩出校園。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個很大的好處，在紀律上，可以減少學生的吵鬧?；丶液筮€有家長帶領孩子的親子誦讀。

（2）廣播領路，配樂美讀。在每周的紅領巾廣播中，在中午規(guī)定一個時間段進行詩文誦讀，每周選一個班為誦讀班，每天由這個班級一個至兩個學生按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩，這不但培養(yǎng)了學生節(jié)律美讀的能力，而且使學生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。

（3）板報介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩（詞），并提供背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比。在班級也進行手抄報的`展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓練學生，加深理解。

（4）充分利用各種學科進行經(jīng)典誦讀。

語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每周的誦經(jīng)課，平時還要指導好學生的誦經(jīng)活動。

音樂教師：利用音樂課對學生進行經(jīng)典誦唱，學校紅領巾廣播站配套跟上服務。

體育教師；發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。

美術(shù)教師：抓住契機對學生進行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術(shù)的魅力。

班主任：負責該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。

（5）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品味。

三、存在的問題

1、學生在誦讀的過程中，對朗讀的要求還不夠達到。

2、學生的背誦，還需要老師進行指導，以不至于學生死記硬背，而增加學生的負擔。

3、教師對詩歌的背誦還不夠。

四、改進的措施

1、加強對老師的培訓，要求教師和學生共同背誦古詩。

2、對學生可以把這項內(nèi)容設為作業(yè)，使學生每天按時按量完成。

知識競賽活動總結(jié)

隨著人類活動的加劇，地球表面的臭氧層出現(xiàn)了嚴重的空洞，1987年9月16日，全球46個國家的代表在美國紐約簽署《關于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》，標志著各國對保護臭氧層的具體行動即將開始。保護臭氧層就是保護藍天，保護地球生命。為了喚起公眾環(huán)境保護意識，1995年聯(lián)合國規(guī)定，從當年起每年9月16日為國際臭氧層保護日，旨在紀念“蒙特利爾議定書”的簽署，并喚起公眾的環(huán)保意識。所以由XX承辦舉辦了以“保護臭氧層，共建美好家園”為主題的知識競賽。為了提高在校大學生的環(huán)境保護意識，鼓勵大學生為保護臭氧層做出自己力所能及的事情，XX舉辦臭氧知識競賽，演講比賽，以及校園簽名活動，很榮幸我院承辦了此次活動，并于9月15日開展了知識競賽的活動。整個活動順利進行，達到預期效果。同時本次活動開展中也有許多值得反思的地方。下面將該活動的各項工作總結(jié)如下：

一、活動主題：

保護臭氧層，共建美好家園。

二、比賽時間及地點：

2015年9月15日 SJ11教室

三、活動流程：

（一）活動前期準備：

1.在學校內(nèi)發(fā)放關于保護臭氧層的傳單。

2.校園主干道懸掛宣傳照片展覽，攤位前展板展覽。

3.借助微博，微信等網(wǎng)絡渠道進行宣傳。

4.活動當天安排兩個工作人員拉起簽名條幅，并準備多支簽字筆。

5.在知識競賽開始之前有工作人員準備話筒、音響、搶答器、ppt等比賽中需要的東西，并懸掛院旗和黨旗。

（二）比賽過程中：

1.“9.16臭氧層保護日系列活動”知識競賽決賽開始前半個小時，即9.15日下午兩點，場外工作人員號召全校師生參與“保護臭氧層，共建美好家園”主題校園簽名活動，期間作一些與臭氧層知識有關的小宣講，簽字結(jié)束由工作人員引領師生進入會場。

2.知識競賽參賽選手兩點到場，并抽簽決定座位順序。

3.兩點半，主持人宣布“9.15臭氧層保護系列活動”之知識競賽決賽正式開始。

4.首先由主持人宣讀比賽規(guī)則，本次知識競賽有三個環(huán)節(jié)組成，分別是必答題、搶答題以及風險題。每位參賽選手有100分的基礎分。之后競賽正式開始。

5.參賽選手素質(zhì)較高，能聽從工作人員安排，有序進行相應的比賽。

6.經(jīng)過激烈的角逐，由主持人宣布最終成績，即決出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，由環(huán)境經(jīng)濟學院主席、分團委書記分別給獲獎選手頒發(fā)證書并合影留念。

7.此次活動圓滿完成，在結(jié)束后打掃干凈會場，并同時號召大學生肩負起時代的使命，為保護臭氧層獻計獻策。

然而，在活動圓滿結(jié)束的同時，也存在著許多不足，主要概括為以下幾點：

1.觀眾們的紀律有待加強，有個別觀眾在選手回答問題時小聲說話，打亂會場秩序，影響選手們的發(fā)揮。

2.報名時間倉促，使參賽選手準備時間不充足，造成了一些選手回答問題時緊張，忘記答案現(xiàn)象也時有發(fā)生。

針對以上不足，我們特此提出以下解決措施：

1.比賽開始前由主持人提醒觀眾尊重選手，保持會場安靜，并安排專門人員維持會場秩序。

2.提前一個禮拜確定比賽規(guī)則和具體要求，并及時通知各班班長，讓班長及時通知選手，讓選手做好充足的準備學習臭氧層知識。

臭氧層是指距離地球25公里至30公里處臭氧分子相對富集的大氣平流層。它能吸收99%以上對人類有害的太陽紫外線，保護地球上的生命免遭短波紫外線的傷害，因此被譽為地球上生物生存繁衍的保護傘。XX主辦此次活動，讓大學生了解保護臭氧層的重要性，并號召大學生為保護臭氧層做出自己力所能及的事情，我國以積極主動、認真負責的態(tài)度，在控制消耗臭氧層物質(zhì)生產(chǎn)和消費方面做出了大量有成效的工作。1999年，我國實現(xiàn)了凍結(jié)對臭氧層具有破壞作用的氟氯化碳的生產(chǎn)和消費目標。并且按照《議定書》的要求正在為2005年的削減目標而繼續(xù)努力。我們看到，中國淘汰消耗臭氧層物質(zhì)生產(chǎn)和消費的工作任重而道遠。隨著淘汰進程的逐步加快，更需要全社會，特別是作為祖國未來的建設者和開拓者的中小學生們的大力支持和積極參與。為此，我們向大學生發(fā)出如下倡議：

一、提高對保護臭氧層活動的認識，從全球利益和國家利益的高度認識到保護臭氧層活動的重要性，積極支持淘汰消耗臭氧層物質(zhì)工作。

二、認真學習臭氧層破壞和保護臭氧層的基本知識，了解臭氧層破壞的基本原理和最新情況，增加自己的環(huán)境保護知識。

三、優(yōu)先選用對臭氧層不具有破壞作用的產(chǎn)品，并監(jiān)督家長購買非消耗臭氧層物質(zhì)的產(chǎn)品，以實際行動支持工業(yè)界淘汰消耗臭氧層物質(zhì)的工作。地球是我們唯一的家園，臭氧層是這個家園的屏障，讓我們一起來關愛臭氧層，為地球母親撐起保護傘，給地球一片綠色，還人類一片安寧！

XX

2015年9月17日