創(chuàng)建文明城市演講稿

創(chuàng)建文明城市演講稿1

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家早上好！

“講文明，樹(shù)新風(fēng)”，“創(chuàng)造美麗城市”等一些話語(yǔ)，在大街上隨處可見(jiàn)，你可以想象__人有多么的自信，當(dāng)然我也不例外。事實(shí)上，有些人不講文明。如果每個(gè)人都提高自己的素質(zhì)，創(chuàng)造一個(gè)文明城市，它將觸手可及。

其實(shí)文明是非常簡(jiǎn)單的，給我印象最深的是，在春節(jié)期間，我和我的兄弟姐妹晚上去公園玩。在路上，我看到兩個(gè)人在爭(zhēng)吵。這樣的事情在生活中經(jīng)常發(fā)生，但關(guān)鍵是看你如何解決，如果大家一直爭(zhēng)吵下去，多久都不會(huì)有好的結(jié)果，如果你冷靜地解決問(wèn)題，也許很快就可以解決問(wèn)題。

扔垃圾在我們的生活中無(wú)處不在，在許多城市是常見(jiàn)的畫(huà)面。扔垃圾可能對(duì)你沒(méi)有什么關(guān)系，但是如果每個(gè)人都扔一個(gè)垃圾，超過(guò)1200萬(wàn)人，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)的.垃圾。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)文明的__，讓__變得更加美麗，讓環(huán)衛(wèi)工人減輕負(fù)擔(dān)。

生活中，有素質(zhì)的人還是占大多數(shù)的，講文明的人還是很多的。走在路上，大多數(shù)人不亂扔垃圾、不闖紅燈、不說(shuō)臟話?？偠灾?，只要心存文明，做人做事就會(huì)文明。

為文明城市做出貢獻(xiàn)，首先要學(xué)會(huì)樂(lè)于助人，只有幫助別人，才會(huì)顯現(xiàn)出一個(gè)人的高尚思想、高尚品格，當(dāng)然，也證明了這個(gè)城市是文明的城市。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，如果每個(gè)人都能幫助別人，我們就會(huì)收獲幸福，當(dāng)然，幫助更多的人，也會(huì)使更多的人幫助別人，人們變得更加幸福。就像四年級(jí)學(xué)到的那一課——《巨人與孩子》“愛(ài)心使人快樂(lè)，自私使人痛苦”，只要我們擁有愛(ài)心，幸福就會(huì)永遠(yuǎn)與我們同在。

同時(shí)，我們也要有高尚的品質(zhì)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不罵人，不打架，不隨意攀比，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。

為了創(chuàng)建文明城市，提高居民的幸福指數(shù)，我們都需要采取行動(dòng)。讓我們攜起手來(lái)，為城市做出貢獻(xiàn)，讓我們的家園更加美麗！

創(chuàng)建文明城市演講稿2

佛山創(chuàng)建文明城市以來(lái)，每個(gè)人都變得有文明了，每個(gè)佛山人都為了響應(yīng)創(chuàng)建文明城市出一份力，就是做好自己自身的文明。

不怕告訴你，以前的佛山里有許多不文明的行為：往地上亂扔垃圾。說(shuō)不文明的語(yǔ)言。橫闖馬路，踐踏草地。把自己家的污水往門(mén)外一倒，倒到行人。

但由于佛山人的文化素質(zhì)漸漸提高，所以以前的一些不文明的行為都沒(méi)有了，再加上要?jiǎng)?chuàng)文，所以在佛山里很少見(jiàn)到有不文明的行為。

這個(gè)故事是爸爸告訴我的：十年前那時(shí)的佛山還沒(méi)有那么進(jìn)步，還沒(méi)有那么文明，他在街上看見(jiàn)了一件極不文明的事情。

在街上，有一攤賣水果的水果攤，有一家人好像走累了，他們向水果攤出發(fā)。他們?nèi)サ剿麛偟臄偳埃藘山镩僮?。那家人里有一個(gè)小女孩，那個(gè)小女孩等不及了，一把搶過(guò)袋子，從袋子里拿出一個(gè)橘子來(lái)，迫不及待的剝了起來(lái)。在她剝完皮后，她用力一扔把皮全扔在地上了。雖然是爸爸告訴我的，但我仍能想象出她一把將皮扔在地上的情景，在橘子皮接觸到大地的時(shí)候，小女孩身上的那份文明就沒(méi)有了，我很替那小女孩惋惜。

這又是一個(gè)故事，是我親眼所見(jiàn)的。

在大街上，有一個(gè)賣水果的'攤子，品種有許多，一個(gè)小男孩和他的爸爸走向了水果攤。父子倆要了一斤香蕉，男孩很乖的等爸爸拿了以后再拿。他從袋子里拿出一只香蕉，剝開(kāi)皮吃了以后，他本想找垃圾桶，把皮扔掉。但周圍沒(méi)有垃圾桶。我猜想他一定會(huì)扔在地上吧！但我猜錯(cuò)了，他有禮貌的向攤主拿了一個(gè)袋子，把香蕉皮裝在里面。這時(shí)，父親也吃完了，他把父親吃的皮也裝進(jìn)了袋子里，他綁好袋子，牽著父親的手走了。這一幕深深感動(dòng)了我。這一次的創(chuàng)建文明城市，體現(xiàn)了佛山人講禮貌。講文明的好習(xí)慣。也體現(xiàn)了佛山人有良好的品質(zhì)。

創(chuàng)建文明城市演講稿3

我演講的題目是《創(chuàng)建文明城市》。

文明是每個(gè)人應(yīng)該做的。隨著科學(xué)技術(shù)和生活經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活質(zhì)量有所提高，但文明的質(zhì)量呢？文明素質(zhì)是一個(gè)人的修養(yǎng)和內(nèi)涵，我們應(yīng)該高度重視。

亂寫(xiě)亂畫(huà)是一種不文明的行為。這種事情我見(jiàn)過(guò)很多次。在離我家不遠(yuǎn)的一面白墻上，那時(shí)候是那么的.純凈。來(lái)到這里，讓人神清氣爽，神清氣爽。然而，既然那些孩子在墻上亂涂亂畫(huà)，這面墻就不受歡迎了。你說(shuō)畫(huà)的漂亮，自然是錦上添花，但是畫(huà)的不好看，這邊是白墻，有點(diǎn)丑，有什么污漬，更別說(shuō)亂涂亂畫(huà)了。墻的心理陰影面積有多大？從一堵人人都愛(ài)的白墻，到一堵讓人連看都不想看的亂墻，這是一個(gè)很大的傷害，就像從一個(gè)高級(jí)公主變成了仆人。所以，請(qǐng)謝絕此類行為再次發(fā)生，不僅不文明，而且對(duì)環(huán)境不利，文明城市更不用說(shuō)了。其實(shí)有些事情是這樣的。

比如在河里亂丟垃圾來(lái)寫(xiě),這種事情是最可恥的。我聽(tīng)過(guò)我們老師告訴我，以前他們常常在這條河里玩耍、嬉戲、打水。既然生活越來(lái)越好，產(chǎn)生的垃圾量也越來(lái)越大。這條河里滿是垃圾。它不像以前那樣清澈明亮了?，F(xiàn)在它就像一塊黑布。每個(gè)人過(guò)去都喝里面的水?，F(xiàn)在看到這么黑的人都不敢喝，甚至有的人光明正大。人們過(guò)去生活的河流現(xiàn)在是人們?nèi)永淖罴堰x擇。說(shuō)到這，邱先生的眼淚忍不住流了下來(lái)。我們這里的同學(xué)感情很深。如果每個(gè)人都可以控制這些行為，我們是否應(yīng)該建立起如此強(qiáng)烈的文明意識(shí)？

在日本和新西蘭等國(guó)家，地面一塵不染。如果有人在新西蘭亂扔垃圾，直接進(jìn)監(jiān)獄，一雙白鞋穿上后還是白的。邱小姐的女兒從新西蘭回來(lái)后說(shuō)：這里好臟。這句話說(shuō)明了我們的文明意識(shí)有多差！

希望大家以后能把祖國(guó)建設(shè)得越來(lái)越好，回到文明國(guó)家。

謝謝大家！

創(chuàng)建文明城市演講稿4

總有一天，當(dāng)我衣著锃黑明亮的皮鞋，走在遍地果皮紙屑垃圾的街道上時(shí)，將會(huì)不再瀟灑；衣著漂亮得體的時(shí)裝，穿過(guò)遍地塑料袋和亂貼亂掛的和公園時(shí)，還有心情享受鄉(xiāng)村生活帶來(lái)的浪漫和愜意嗎？

用愛(ài)心去關(guān)注周圍的變化，一滴水也能折射出太陽(yáng)的光輝“讓我積極行動(dòng)起來(lái)。用熱情去傳播創(chuàng)衛(wèi)的理念，用行動(dòng)去肩負(fù)創(chuàng)衛(wèi)的重任，萬(wàn)眾一心，眾志成城，做人，愛(ài)城！堅(jiān)信，每一個(gè)人的共同努力下，家鄉(xiāng)的風(fēng)景會(huì)更美，明天會(huì)更好！

清晨。小孩子歡快的嬉戲，青年人矯健的奔跑，老人們幸福的舞蹈；黃昏，萬(wàn)家燈火美不勝收，一派祥和安定！一座座花園式規(guī)范住宅小區(qū)拔地而起；一條條綠油油的柏油馬路寬廣平整，充溢著盎然生機(jī)；不久前還是普普通通的莊稼地，如今教育園區(qū)正勃然興起；不久前還是垃圾遍地的南河邊，如今一座風(fēng)景秀麗的濕地公園已經(jīng)初具規(guī)模。多么和諧美麗的一幅圖畫(huà)呀！可是座的各位朋友們當(dāng)我盡情享受鄉(xiāng)村帶給我方便和繁榮的時(shí)候，當(dāng)我踏著經(jīng)濟(jì)騰飛的步伐，感受翻天覆地變化的時(shí)候，您可曾想過(guò)，也在接受著城市的污染和喧囂，可曾看到過(guò)，也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。

還堆藏著太多的污垢需要及時(shí)清理，漂亮的街道后面。寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著晨風(fēng)四處飄蕩，時(shí)尚的霓虹燈下，還有隨處可見(jiàn)的斑斑陋習(xí)，如果說(shuō)”不干不凈、吃了沒(méi)病“可以司空見(jiàn)慣；如果說(shuō)馬路擺攤、占道經(jīng)營(yíng)可以習(xí)以為常，隨地吐痰可以當(dāng)成小事一樁，亂扔亂倒，亂貼亂掛，視為不值一提；那么，總有一天，當(dāng)我衣著锃黑明亮的皮鞋，走在遍地果皮紙屑垃圾的街道上時(shí)，將會(huì)不再瀟灑；衣著漂亮得體的時(shí)裝，穿過(guò)遍地塑料袋和亂貼亂掛的和公園時(shí)，還有心情享受鄉(xiāng)村生活帶來(lái)的浪漫和愜意嗎？

深切的`感受到市委、政府的決心。從電視上，今年創(chuàng)衛(wèi)。廣播里，報(bào)紙上，天天可以看到創(chuàng)衛(wèi)的信息，感受到鄉(xiāng)村創(chuàng)衛(wèi)的進(jìn)程，黨政班子一本經(jīng)，四家領(lǐng)導(dǎo)一條心，打響了轟轟烈烈的創(chuàng)建文明鄉(xiāng)村總體戰(zhàn)，鄉(xiāng)村的面貌煥然一新：果皮紙屑、紅色垃圾不見(jiàn)了馬路擺攤、占道經(jīng)營(yíng)沒(méi)有了亂扔亂倒，亂貼亂掛的行為消失了處都能看到創(chuàng)衛(wèi)的標(biāo)語(yǔ)：鄉(xiāng)村是家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家”然而，大家可曾意識(shí)到創(chuàng)建衛(wèi)生城市不光是政府行為，普通市民也應(yīng)該把創(chuàng)衛(wèi)工作當(dāng)成日常生活的一部分，自覺(jué)承擔(dān)起維護(hù)鄉(xiāng)村文明衛(wèi)生的義務(wù)和責(zé)任。鄉(xiāng)村美麗了才會(huì)有魅力，鄉(xiāng)村有魅力了才會(huì)有吸引力—花香蝶自來(lái)“鄉(xiāng)村的環(huán)境衛(wèi)生搞好了鄉(xiāng)村的品位和層次提高了才干吸引和聚集大批的人才，才干得到更多投資者和創(chuàng)業(yè)者的青睞，也才干大力促進(jìn)招商引資，更進(jìn)一步加快我市改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐，從而使我每一個(gè)普通老百姓都能從中受益。

作為一名普普通通的市民，那么。創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的進(jìn)程中該做些什么呢？不同的人有不同的答案。

兒子的學(xué)校開(kāi)展了三彎腰活動(dòng)”即見(jiàn)了老師彎彎腰，前不久。見(jiàn)了同學(xué)彎彎腰，見(jiàn)了垃圾彎彎腰。去學(xué)校接他看到和小伙伴正在原本已經(jīng)很干凈的校園內(nèi)自發(fā)的揀拾更細(xì)小的垃圾，那認(rèn)真的勁頭讓我心中一熱，孩子們也在為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)呢！

要用語(yǔ)言和行動(dòng)把對(duì)城市的熱愛(ài)，想：作為教師。對(duì)創(chuàng)衛(wèi)重要性的認(rèn)識(shí)告訴我學(xué)生，讓他快樂(lè)的加入創(chuàng)衛(wèi)的隊(duì)伍中來(lái)，做一個(gè)稱職的市民；作為母親，要從身邊的小事做起，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，看到垃圾動(dòng)手清除，看到不文明的行為主動(dòng)制止，以身作則，給兒子做個(gè)好榜樣，糾正他不文明行為，讓他也知道鄉(xiāng)村衛(wèi)生離不開(kāi)他參與；作為市民，要響應(yīng)市委政府號(hào)召，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)做好創(chuàng)衛(wèi)的每一項(xiàng)工作。

創(chuàng)建文明城市演講稿5

尊敬的領(lǐng)帶：

大家好！

無(wú)形中，十年前的一片演講稿映入眼簾，那些稚氣的文字，讓我想了很多。

“金山上生長(zhǎng)著富貴，洙水河流淌著吉祥，永豐塔召喚著豐收，大煤田開(kāi)采著富強(qiáng)，這事美麗的巨野，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。”面對(duì)這方養(yǎng)育了我們的熱土，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？讓青春在?chuàng)建文明城市中閃光吧！

有人說(shuō)，教師甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅。家有三斗糧，不做孩子王。但是我熱愛(ài)教師這一職業(yè)，教師雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)！

教師的愛(ài)是橋梁，能夠同學(xué)生的心靈；是鑰匙，能打開(kāi)學(xué)生的心扉——有愛(ài)才有信任的目光，有愛(ài)才有希望，有愛(ài)的教育才造就了我們共和國(guó)優(yōu)秀的一代又一代！我喜歡我的學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)他們！對(duì)我來(lái)說(shuō)，上課是一種享受！望著一雙雙求知的眼睛，把知識(shí)的種子撒進(jìn)學(xué)生們的心田，??！那是一種多么美妙的感覺(jué)，猶如春風(fēng)拂面，小溪潺潺。

我愿意與學(xué)生們?cè)谝黄?，愿意與他們交流，授業(yè)解惑其樂(lè)無(wú)窮，我舍不得離開(kāi)學(xué)生。臨產(chǎn)的日子，丈夫勸我請(qǐng)假，但那時(shí)我班的調(diào)皮大王張平剛有點(diǎn)爭(zhēng)取進(jìn)步的苗頭，我想繼續(xù)觀察他的情況，以便及時(shí)正確引導(dǎo)，這樣請(qǐng)假的日子拖了一天又一天，但最后一節(jié)課還是沒(méi)上完肚子就疼了。在去醫(yī)院的路上，我才真正嘗到了害怕的滋味，心里說(shuō)著：“孩子啊！你再堅(jiān)持一會(huì)兒！”

“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”是我的宗旨，在我的工作生涯中，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁；雖然有時(shí)候很累很煩。但我從不言放棄。我常想：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。心中便會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：“我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路”。皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，堅(jiān)信我也能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝——我的學(xué)生們。

雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的`知識(shí)都傳授給他們，但我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力和創(chuàng)造的激情。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”。但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我手中埋沒(méi)。正因如此，我積極投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷完善自我，已實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想。

一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇。在這三尺講臺(tái)上閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興。

朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，用我們堅(jiān)實(shí)的臂膀撐起這方美麗的天空，讓青春在創(chuàng)建文明城市中閃光。

做文明學(xué)生，建文明校園演講稿

各位同學(xué)：大家好！

當(dāng)下正是濟(jì)寧創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明城，五城同創(chuàng)的關(guān)鍵時(shí)刻，為迅速掀起創(chuàng)城工作的新高潮，2月20日，濟(jì)寧市文明辦向全市人民發(fā)出《濟(jì)寧市創(chuàng)建全國(guó)文明城市倡議書(shū)》，動(dòng)員號(hào)召?gòu)V大市民倡樹(shù)文明新風(fēng)、革除生活陋習(xí)、爭(zhēng)做文明市民，共同創(chuàng)造整潔、有序、文明的城市環(huán)境。作為一名育才中學(xué)中學(xué)生，一名濟(jì)寧人，我們改為濟(jì)寧做些什么呢？今天我想就這個(gè)問(wèn)題和大家交流一下：做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。

文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來(lái)，從心靈的戰(zhàn)爭(zhēng)中解放出來(lái)，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來(lái)……

我們同學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。

例如：語(yǔ)言不文明，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人不文明用語(yǔ)的事件還偶有發(fā)生；

例如：環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動(dòng)的是一些同學(xué)對(duì)校園環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時(shí)清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近桌子底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由樓上窗戶作“高空投擲”，我們還沒(méi)有更多的老師同學(xué)順手將身邊桌子旁邊的垃圾揀拾起來(lái)，這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差、衛(wèi)生意識(shí)薄弱；

例如：財(cái)物損壞不少，個(gè)別班級(jí)的門(mén)窗被人故意損壞；走廊上的很多欄桿被人為踢斷；少數(shù)同學(xué)洗臉洗衣服后水龍頭忘了關(guān)，大量的的水短時(shí)間被放干，嚴(yán)重影響集體生活，這不只是浪費(fèi)的問(wèn)題，而是人性的缺失；

再比如：交通不文明，在交通比較擁擠的上學(xué)放學(xué)時(shí)騎車速度過(guò)快，你本人是方便了，可是別的同學(xué)卻是心驚肉跳；行車不走人行道斑馬線，在機(jī)動(dòng)車道任意穿行；特別是在放學(xué)時(shí)，為圖方便直接從學(xué)校北門(mén)逆向行駛，嚴(yán)重破壞了育才中學(xué)學(xué)生的形象。

例如：有同學(xué)過(guò)度消費(fèi)，總在不應(yīng)該的時(shí)間進(jìn)小店，把小吃零食帶進(jìn)教室，零食袋隨意丟棄，更有甚者甚至在教室里泡起了方便面導(dǎo)致異味四溢……

可見(jiàn)，文明與丑陋的沖突嚴(yán)重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動(dòng)。

文明的學(xué)生，一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買(mǎi)零食吃，因?yàn)樗秒S便買(mǎi)零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護(hù)公私財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。

文明的學(xué)生，一定是遵守交通規(guī)則，率先示范的人，行路時(shí)不闖紅燈、不亂穿馬路、不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行走，不翻越交通隔離設(shè)施；騎乘非機(jī)動(dòng)車不上機(jī)動(dòng)車道行駛，不違反交通信號(hào)指示通行，不妨礙機(jī)動(dòng)車正常通行，不在禁行區(qū)騎乘電動(dòng)自行車，自覺(jué)監(jiān)督和推進(jìn)文明交通環(huán)境的建設(shè) 文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放齊整，會(huì)自覺(jué)排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……

作為當(dāng)代中學(xué)生，作為一名光榮的育才人，嚴(yán)格要求自己的言行，是社會(huì)的需要、祖國(guó)的需要、時(shí)代的需要，讓道德規(guī)范落實(shí)到我們每個(gè)人的身上，“創(chuàng)建文明校園，做行為文明的學(xué)生”是我們刻不容緩的義務(wù)和責(zé)任。為創(chuàng)建文明校園，我們倡議同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)文明意識(shí)，提高禮儀水平，養(yǎng)成良好習(xí)慣，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，做文明人，為建設(shè)文明校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

一、課堂文明

（1）上課不遲到、不早退、不帶手機(jī)；

（2）上課認(rèn)真聽(tīng)課不看課外書(shū)籍、不睡覺(jué)，積極參加討論、回答老師的問(wèn)題；（3）不將早餐、零食等帶入教室；（4）不在教室內(nèi)嬉戲娛樂(lè)；

（5）自覺(jué)保持教室整潔，營(yíng)造良好教學(xué)環(huán)境。

二、舉止文明

（1）不攀折花草樹(shù)木，不踐踏草地；

（2）不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、煙頭等垃圾；（3）要容貌端莊，禮貌用語(yǔ)；（4）不穿拖鞋、背心進(jìn)入教學(xué)區(qū)；

（5）在公共場(chǎng)所保持安靜、維護(hù)公共秩序和衛(wèi)生。

（6）男女同學(xué)之間要自尊自愛(ài)，舉止文明，言行得當(dāng)，不在公共場(chǎng)合有過(guò)親密的行為。

三、網(wǎng)絡(luò)文明

（1）科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗不正之風(fēng)；（2）自覺(jué)參與凈化網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)，不信謠，不傳謠;（3）不在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、違規(guī)、格調(diào)低下的言論、圖片、音頻等信息；（4）不沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲；（5）慎重網(wǎng)絡(luò)交友。

四、宿舍文明

（1）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)起床、就寢；

（2）保持寢室整潔規(guī)范，物品擺放有序，被子疊放整齊；（3）不吸煙、不酗酒、不打架；

（4）不使用大功率用電器，不亂接寢室線路；（5）不擅自在校外留宿,嚴(yán)禁在宿舍留宿他人。

五、食堂文明

（1）自覺(jué)排隊(duì)就餐、不擁擠、不吵鬧；（2）節(jié)約糧食，不隨意丟棄飯菜；（3）飯后將餐具放到回收處。

六、交通文明

（1）按學(xué)校要求路線文明行車；

（2）不闖紅燈、不亂穿馬路、不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行走，不翻越交通隔離設(shè)施；（3）騎車不上機(jī)動(dòng)車道行駛，不違反交通信號(hào)指示通行，不妨礙機(jī)動(dòng)車正常通行。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓建設(shè)文明校園不再是簡(jiǎn)單的口號(hào)，而成為每個(gè)學(xué)子修身律己為之奮斗的目標(biāo)；讓建設(shè)文明校園不再是虛無(wú)不可及的理念，而成為每個(gè)重大人用實(shí)際行動(dòng)追求的理想！讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，自覺(jué)愛(ài)護(hù)我們生活的校園，爭(zhēng)做文明建設(shè)的先行者和傳播者，讓文明成為習(xí)慣，讓校園成就夢(mèng)想，用我們的實(shí)際行動(dòng)，積極參與到創(chuàng)建文明校園活動(dòng)中來(lái)，用我們的智慧和力量譜寫(xiě)我校文明建設(shè)的新篇章。

濟(jì)寧市育才中學(xué)團(tuán)委

2013年3月