第一篇：關于清明的作文800字

每到清明，我們便會想起杜牧寫的“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！币矔氲角迕魇且粋€中國傳統(tǒng)節(jié)日。下面給大家分享一些關于清明的作文800字，希望對大家有幫助。

關于清明的作文800字1

今年的4月4日，是自我有記憶以來，最為沉重的日子之一。

我扒拉著陽臺上的欄桿，打開窗戶，向太陽那邊眺望。身邊的花兒開得正茂盛，卻只聽見悲慟的哀鳴。這個冬天，因為這場“戰(zhàn)役”，我們失去了很多親人。那些如同正在綻放的花兒一樣燦爛的人生，猝然凋謝?！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年?！蔽译m不知道你們的名字，沒有見過你們的面孔，可我永遠不會忘記你們的身影。那短短三分鐘，似乎無限的長，有多少家庭因為這場突如其來的疫情，支離破碎……終是潸然淚下。

母親和她的姊妹弟弟回老家給姥爺上墳。我努力地搜索了一下記憶，那個姥爺長眠的地方，我竟只有一點回憶。似乎是那天姥爺下葬的時候，遠遠地看了一眼，母親哭得很傷心，我也很傷心。姥爺對我的好，在那天一下子全想起來了。

打小是姥爺姥娘照顧我，小時候我跟姥爺姥娘最親。后來大了，卻也因為年齡而嫌棄他們了。我做了許多錯事，但我已經沒有機會再向姥爺道歉了。姥爺那般好的人，最后還是走了。我仍記得小時候，每次看到有乞丐，哪怕家里都很窮，姥爺總會給些錢，再不濟也給些糧食。姥爺最愛養(yǎng)花，如今他院子的那些花也不知道怎樣了。我已很久沒有回過老家了。

我以前對姥爺的表現，在那一天也全想起來了。那時候姥爺生病，母親照顧姥爺，我卻因為在姥爺家里待得久了而不耐煩，嚷嚷著要回濟南。想來母親一定是傷心的，她當時應該是知道這一走，可能就再也見不到她的父親了?？梢驗槲业淖运綃煽v，母親不得不離開她的父親身邊，這一別，竟是永別?，F在我的心態(tài)也成熟了不少，不再像以前那般“冷酷自私”了。站在母親的角度想，我真的不敢設想假如有一天……即便那時我可能早已成家，但我終究是個孩子。

清明這個節(jié)日，注定是悲傷的，我們緬懷那些逝去的親人，堆積的情感在那一天以眼淚宣泄而出。但它又是充滿希望的，當見證過生與死，才明白生命的可貴，更加去珍惜每一天。這天是分界線，溫暖與寒冷。不管多么悲傷，生活總要繼續(xù)，更好好地愛著身邊的人。

人終究會因生老病死而離世，總有一天我也會這樣。對我來說，那個日子還很遙遠，在這段時間里，我真真切切地感受到了生死。生命是那么脆弱，又是如此堅強。在接下的日子里，珍惜每一段流淌的時光。打開窗戶，總會有陽光的溫暖。

我永遠會記住這一天，好好地提醒我……

關于清明的作文800字2

迎風走在草坪之上，艾草的清香氤氳在空中……——題記

小時候，每逢清明節(jié)都到外婆家。那時，總要做十幾個清明餅帶回家，而今年的我坐在草坪之上，回憶著童年的清明。

雨還在下著，遠遠望去，那連綿的山猶如舞動的花，四面環(huán)水，一條條碧綠絲帶飄動著。許久，那場雨悄悄的停了，抬頭望去，只是灰沉沉的一片。

我走到外婆家的院子里，聞到那濃濃的艾草香，越來越濃，越來越濃……外婆正在廚房準備著，我跑到廚房便大叫：“外婆，我來了，怎么沒做清明餅?”我正環(huán)顧四周，外婆笑道：“喲，丫頭來了，餅在外婆的肚子里呢!”我急壞了，我又給那場雨帶來了伴奏，便放聲大哭，外婆從鍋里拿出幾個清明餅遞給我，說：“來，吃吧，只有這幾個了?！蔽矣凶逃形兜爻灾?，那綠油油的“外套”輕輕咬一口里面的餡兒流出來仿佛流到了我的心中，我抬頭看著外婆，那慈祥的臉，笑起來同一朵盛開的花綻放著。我問道：“外婆，教我做一次清明餅吧，教一下吧?！蓖馄耪f道：“好好好!”外婆到院子的一角摘下幾片艾草的嫩葉，清洗干凈;接著等水燒開把艾草焯一下立即取出，擠出苦汁，再打成菜泥，加入糯米粉、鹽和水，外婆老繭縱橫的手在盆地里熟練揉搓著;然后取出小面團用手壓扁，在里面放上餡兒;最后把清明餅在鍋里蒸一下。慢慢地，又有一鍋的清明餅出鍋了，那香氣飄著，飄散到屋子的每一個角落。我趴在桌前，看外婆那忙碌的身影勾起了我的回憶。

雨又下著，那灰蒙蒙的天空，仿佛涂上灰色的水粉……

我和外婆坐在屋前，外婆看著我，又望了望天空，說：“丫頭，外婆教你念一首詩?！蓖馄判α耍旖巧蠐P45度，如陽光般溫暖。我聽了拍手叫好。外婆邊念邊和我一起拍手：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！蔽乙搽S著外婆的口音念著，漸漸地，我趴在外婆的腿上半睡半醒，外婆又念起童謠：“清明節(jié)，下著雨，吃著餅喲，聞著香?！蔽乙睬那牡啬钪骸扒迕鞴?jié)，下著雨，吃著餅喲，聞著香。”

外婆的身影在我的眼中無限放大，似一尊素美的畫，動人無比。

而那段記憶似一幽殘夢，烙印在我心中。

關于清明的作文800字3

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！鼻迕鞴?jié)前，一場傾盆大雨下了個透，去掃墓的人，臉上也是充滿著無盡的思念，連空氣中都彌漫著一絲絲憂愁與哀念。

這一天，大多人都會去掃墓，我們也不例外，手捧一束菊花，去緬懷已離我們而去的先輩，心中的懷念噴然而升，回憶起往事，心里還是酸的。往遠處望去，又是一片炊煙裊裊，讓人們看得迷離恍惚，朦朧之中又帶著一絲清醒。

清明節(jié)，淅瀝瀝的小雨仿佛也襯托著人們那有點壓抑的心情，每人的心里都充滿沉靜，一絲絲，一縷縷的愁念，縈繞于身，無法散去。人們都不舍地離去，還想再多看一眼那已逝的至親，心中滿是眷戀，不舍之情。

整理好心情，我們出發(fā)去采艾草，這天氣，讓人捉摸不透，雨。時而停，時而又下了起來，空氣很清新，采一朵艾草，捧在心頭，我仿佛又看到了先輩對我們意味深長的教誨;聞了聞，一股艾草獨有的芳香撲鼻而來，我仿佛聽到了先輩語重心長的一番話語。雖然他們已離我們而去，但他們對我們深沉的愛，為我們做的一切，也早已深深地印在我們的腦海里，永遠無法忘懷。

開始做了，我們認真地做著，雖然其形狀，外觀不那么美觀，但那其中的每一只艾餃，每一個清明果，都是我們精心調制而成。更重要的是，里面包含著我們對先輩深沉的回憶，不變的愛意，還有我們對他們真切的懷念。這一只只艾餃是承載著愛的，這一個個清明果滿滿的裝著我們對他們的愛意。這并不是一只普通的艾餃，而是一只一只意義非凡的艾餃，裝著我們永不變的敬愛。

清明節(jié)，是一個懷念祖先的節(jié)日，先輩們永遠在我的心里，永遠是那樣，那樣讓我敬愛!

關于清明的作文800字4

桃紅李白，草綠柳青。在鶯啼燕歸中，在杏花春雨里，清明如期而至。作為二十四節(jié)氣之一的清明，因萬物皆潔齊，氣清景明而得名，故在古代農業(yè)生產中有著舉足輕重的作用。春秋戰(zhàn)國時期，又因介子推的傳說而使后人又為這春耕春種的時節(jié)增添了一絲人文情懷!

大到一個民族，小到一個家庭，無一不是先人有限生命的延續(xù)，無一不是他們作為社會建設者的見證。在舉國上下追思哀悼，祭奠祖先，緬懷先烈的今天，無論身在何處都會收起昔日的浮躁與功利，沉淀自己，直面心靈。這既是對祖先與英烈的尊重與感恩，也是和逝者進行心靈的交流。

清明時節(jié)，春雨紛紛，匆匆的掃墓人迷亂凄涼，悲思愁緒。但是當我們沉浸在對已故親人的沉痛思念中時，是否應該提醒自己珍惜眼前人，走好人生路?是否要在陰陽相隔時才悔不當初，痛恨自己沒有多陪陪自己的親人?人生中有一種遺憾莫過于“子欲孝而親不在”，年輕人更應放慢腳步，陪著親人走完人生最后的旅程。當我們佇立在革命先烈的墓碑前，是否應該警醒自己將滿腔的工作熱情投入到社會建設的洪流中?！俺运煌诰恕?，在如今這樣一個安定的社會中生活的人，更應牢記那些為共和國灑下熱血的無名英雄們，用己之所長為這個和平年代增強綜合國力。這樣，才是對犧牲將士們最崇高的祭奠!

我曾經故作聰明地把這種勿忘根本，化哀思為正能量的精神稱之為“清明精神”。(當然，有人會認為我是在胡謅)但驀地發(fā)現，身邊的榕樹竟與其有異曲同工之妙。從“玉顏年少發(fā)蒼蒼，榕樹枝繁須亦長?！钡健靶阕讼蔡巸?yōu)容所，地上生根地賀嘉?！辈浑y發(fā)現，古人早已把它作為一種意象在詩詞中吟詠。在自然界中草木皆向上生長，顯出一派生機勃勃，奮發(fā)向上的模樣。而榕樹卻在枝干向上生長的同時生出樹須向下低垂，在我看來這正是以此感恩為其提供生長養(yǎng)分的樹根。而它又把這份感恩與思念深深扎根在泥土，匯聚在枝干，努力地生長。枝干越是粗壯、高大，它所散發(fā)的樹須便越長、越密。我想，這樣對根的情意也許就會越深吧。

天地間，自然萬物皆有靈性，樹猶如此，人何以堪?

關于清明的作文800字5

唐代詩人杜牧在清明節(jié)時因不能夠回家掃墓，獨自一人在異鄉(xiāng)路上奔波，而心里不是滋味，于是寫下了“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！币员碜约捍藭r的心情。

清明節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，歷史十分悠久，并且流傳至今。

今年的清明節(jié)那天，天氣十分晴朗，我們一家步行來到了一座山前，這座山我來過很多次，但都是每年清明的時候。山上有著許多大大小小不同的墓，我們來到一座墳前，卻發(fā)現我的阿姨已經開始給墳墓除草了，我們便自動加入了掃墓的隊伍。媽媽告訴我，那座墓有兩層，上邊葬著的是我的太爺爺和太奶奶，下邊葬著的是我的外婆。在我的記憶中我只見過我的太奶奶，她給我留下的印象，也只有她坐在家門口的那張椅子上等著我們回家的樣子。至于我的外婆和太爺爺，我也不知道究竟是我忘記了他們，還是根本無緣相見，我也無從得知。

在他們的墳前，還長著兩棵十分茂盛的樹，它們長出了許許多多的綠葉，但在這些綠葉中總夾雜著幾處枯枝，我喜歡將上邊的枯枝從樹上搖下來。我隨意地從路邊撿了一根長木條，往樹上一打，便落下許多枯枝，若將它們換作是雪，那也得是鵝毛大雪。

清明節(jié)不僅是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，還是最重要的祭祀節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。當然也有不少的習俗。

在每年清明的這一天，人們通常會祭掃墳墓，是表示對死者悼念。清明節(jié)除了掃墓，還有蕩秋千、踏青、放風箏、戴柳等習俗。由于寒食節(jié)與清明節(jié)合二為一的關系，一些地方還保留著清明節(jié)吃冷食的習慣。掃完墓后，我們來到了外公家，那時已經是中午了，在吃午飯之前，媽媽和阿姨們總是會準備一些吃的，比如青團、粽子、蝦、蘋果、糕點什么的，將它們擺在桌上。記得很早以前媽媽說過，那些都是供品，是給外婆他們吃的，我們要在他們吃完以后，才可以吃。要是趁大人不在偷吃，那便是對那些過世的親人的不敬，若是偷吃時還被大人們抓個正著，那可就不是一頓教訓這么簡單了。

漸漸地，太陽已經開始西落，我們也該回家了，在這回家的路途中，我的腦海中再次浮現出太奶奶那慈祥的面龐……

關于清明的作文800字

第二篇：清明祭祖作文800字

清明祭祖作文800字

清明祭祖作文800字 今天是清明節(jié)，為了拜祭祖先，我跟爸爸媽媽回到老家，一路上陽光燦爛，春風暖暖，可是爸爸似乎不怎么開心，我也就不敢太那么樂呵。小心翼翼地跟著爸媽后面走，突然爸爸問我：“聰聰，知道清明節(jié)的由來嗎？”我搖搖頭，爸爸給我講開了：

古代的時候，人們就認為，清明節(jié)即起始于節(jié)氣。漢代劉安所著《淮南子》稱：“春分后加十五日指乙則清明風至?！边@清明風至之時正值陽春三月，故有“三月節(jié)”之稱。后來，《歲時百問》一書曾做解釋：“萬物生長此時，皆清潔而明凈，故謂之清明。”顯而易見，清明節(jié)是因它所處的時令，在光照、氣溫、降雨等各方面俱佳而得名。后來，皇帝為了紀念忠臣介子，把這天叫做寒食節(jié)(也就是今天的清明節(jié))。久而久之，清明節(jié)就成為了拜祭祖先的日子，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日??

說話間，不知不覺就到了爺爺奶奶的墓地前，墓地坐落在一片開滿油菜花的田地里。背面是高高的土坡，土坡旁邊有一條清澈見底的小河，河岸上一排垂楊柳隨著春風輕舞，偶爾有幾只小鳥忽的一下飛走又忽的一下飛來，給寂靜的墓地帶來一絲活力??

來到墓旁，只見整個墓地雜草叢生，一塊石頭碑上刻著爺爺奶奶的名字、出生及其逝世的時間，我算了一下，爺爺和奶奶年紀輕輕地就去世了，聽爸爸講爺爺奶奶都是十分勤勞善良的農民，舍不得吃，舍不得穿，節(jié)約來的錢都供給爸爸念書，自己有病了也舍不得看，當爸爸剛剛參加工作，日子剛剛好起來，本該享福了，卻不幸得了重病去世了??看到眼前的景象，我的心情也變得沉悶起來，難怪杜牧在詩中說“路上行人欲斷魂”，爸爸跟媽媽不聲不響地拔著墓上的野草，我也默默地拔著??雖然我沒有見過爺爺奶奶，但是兩行思念傷心的淚水還是不爭氣的流了下來??

雜草清理干凈了，爸爸點上了紙錢，紅紅的火焰映紅了爸爸的臉，爸爸凝視著一張張寄托哀思的紙錢在火中發(fā)黃，卷起，變灰??臉頰上流下了不知是淚水還是汗珠。我默默地跪在地上恭恭敬敬地給爺爺奶奶磕了三個頭，心里暗暗發(fā)誓：一定要給爺爺奶奶爭氣，不讓他們的辛勞白費?? 今年清明時節(jié)雖然沒有雨紛紛，但是路上行人一樣欲斷魂??

第三篇：淺談清明(800字)作文

精選作文:淺談清明(800字)作文

況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。，可在我的記憶里沒有哪一年清明節(jié)是沒有下雨的，這應該不是詩中的好天氣吧！作為中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是二十四節(jié)氣之一，它具有獨特的魅力。它體現了中華民族不忘本、知恩圖報的美德，人們通過這一節(jié)日，表達對先人的緬懷。

每個人都有自己的先人，我當然也不例外。所以，我每年清明節(jié)都會趕回老家掃墓，祭拜先人。國家也挺厚道的，把清明節(jié)定為法定節(jié)假日。以致大家都有時間回老家祭祖。我相信大家都能親身感受到回老家祭祖隊伍的龐大。真如千軍萬馬，攜老扶幼，舉家從四方趕來。只為到先人墳前一訴衷腸，慰陰陽相思之苦。其聲勢已勝過春節(jié)?？墒?，真的只是懷戀先人，敘舊情、訴衷腸嗎？我看不盡其然吧！

從二十世紀到二十一世紀，我們一躍而過。中國的發(fā)展速度驚顫世界，人們的生活蒸蒸日上，奔小康之勢銳不可擋。對！人們的生活寬裕了，大家富起來了?？蛇@得歸功于誰呢？國家嗎？社會嗎？no！這都得歸功于我們的先人，是他們在天有靈，保佑著我們。才有我們的順風順水，平步向前。所以，我們得報恩。當然，我們還有一點點私心，我們需要更多的財富，需要更大的權利，需要更高的地位。因此，我們需要先人們繼續(xù)保佑自己。我們不遺余力，從百忙之中趕回老家到祖墳前拜一拜。

當然，中華民族的孝心是任何一個民族都無法比擬的。在先人生前沒能好好盡孝，如今日子好過了，可他們已長眠地下。這是我們的痛楚，樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。，我們得做一些力所能及的事去彌補心中的遺憾，那就是讓他們在那邊過上好日子。于是我們給他們燒花不完的紙錢，讓他們在那邊衣食無憂，過上好日子，以盡孝道。

清明節(jié)延續(xù)至今，并被定為法定節(jié)假日，自有它的必然性。人們回老家祭祖也是常人之事無可厚非的，這是。可其居心何在，那就不得而知了，但我希望人們做到真正的不忘本，不要讓清明節(jié)失去真正的意義所在。清明本流思親淚，莫讓欲心玷祖墳。高三:盛亞峰 篇一：淺談作文

淺談作文

語文教學最終都必將落腳到具體的寫作當中去，因此，如何提高學生寫作能力，成為每一位語文教師熱切關注的問題。在實際工作中，筆者做了如下嘗試。

1.善于引導，激發(fā)學生的寫作興趣

興趣是最好的老師，是學生學習的原動力。尤其是小學生，對新奇事物的好奇心很強?？蓳伊私猓簧賹W生害怕作文，厭煩作文，在面對作文題時長吁短嘆，無從下手。調查發(fā)現，這并不是學生不知道作文的重要性，關鍵是對作文失去了興趣。因此，作為語文教師應當設法引誘學生的寫作欲望和寫作興趣，善于抓住學生作文中的成功之處，使學生從中感受到成功的喜悅、精神的滿足，消除寫作的畏難情緒，從而增強寫作的興趣和投入感。

2.加強閱讀，廣泛積累寫作素材

閱讀是小學語文教學的基本環(huán)節(jié)，又是寫作的必備前提。學生只有在廣泛的閱讀中方可獲取其感興趣的內容，并進行積累，形成認識，豐富自己的寫作素材。相反，學生沒有豐富的閱讀，寫作就只能是無源之水、無本之木。即使有寫作的愿望，也因為沒有堅實的語言基礎而力不足，或者表達不能盡善盡美。

3.細致觀察，培養(yǎng)學生豐富的想象力

愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！敝笇W生作文，除了要對學生進行語言文字和邏輯思維等方面的訓練外，更要引導他們觀察生活、體驗生活，并在此基礎上積極鼓勵引導學生，把在生活中發(fā)現感受到的“美”大膽地運用想象表現出來。記得一次，一個正發(fā)愁日記沒什么可寫的學生找到了我，我把他引到校園的花壇前，讓他去觀察花，并指導他觀察花的顏色、氣味，枝葉的形狀等。結果這個學生不光成功地完成了這篇日記，還把花叢中蜜蜂忙碌采蜜的情景也寫了進去，引出了“一個在生活中創(chuàng)造甜美，甘于默默奉獻的小生靈”的主題，引起了學校師生的好評。

4.堅持復述，提高學生的口語表達能力

語文教材中有很多課文通俗、簡潔，符合學生的語言表達習慣，適時要求學生復述，可以提高學生的口語表達能力。其實，不光是課本中的文章，許多課外的通話寓言也是復述的絕好材料。比如一次組織講故事比賽，學生們各顯神通，各盡其能，有講《丑小鴨》的，有講《賣火柴的小女孩》的，還有講《小馬過河》的??繪聲繪色，趣味橫生。這種形式學生感興趣，而且有效果。5.創(chuàng)設情境，促進學生完成寫作

幾年的教學實踐使我深刻的認識到，在寫作教學中，同樣需要教師精心地為學生創(chuàng)設寫作情境，讓學生主動的、心情愉快的參與活動，并記敘精彩的部分，引導學生把過程講述清楚。一次讓學生寫作文《課

間十分鐘》，我組織學生到操場上玩老鷹捉小雞、丟沙包等游戲，學生們玩得開心，記憶深刻，感受強烈。之后，我巧妙提問，相機點撥，讓學生再現情境，回憶敘述。這樣淡化了寫作指導的痕跡，減輕了學生心理壓力，使習作情趣化，學生也更容易接受。

總之，寫作是個長期的過程，它需要教師的有意識指導，也需要學生自身的不懈努力。我相信我們只要努力多多，就會收獲多多。

篇二：淺談作文 淺談作文

作文是對客觀事物的反應，現實生活才是作文的唯一源泉，離開了現實生活就談不上什么作文了。所以說，在進行作文教學時，要密切聯系學生的現實生活，不能脫離學生的生活實際去輔導作文。

那么，怎樣聯系學生生活，去輔導作文，較快的提高學生的作文能力？

1、出題要貼近學生生活。選擇什么樣的作文題目，是開闊學生思路的重要一環(huán)，學生熟悉什么，對什么感興趣，就讓學生寫什么。不如帶領學生到田野、果園去看一看，讓學生根據自己的觀察、體驗去寫。

2、激發(fā)靈感，引起寫作欲望。有寫作文題目一出現，學生有時會感到無從下手。這就要求教師要用生動的語言引導學生回憶生活，那些事可以寫，當時你是如何想的，如何做的。這件事如果是別人做的，你也要設身處地的替他去想一想，要是你會怎么做，怎么想。有些是可能在身邊悄然而逝，當時沒有留意，經過回憶就可以找回靈感，成為寫作的動力。教師恰當的點撥，可以使學生感到不吐不快，不寫出來就覺得悶得慌，激起學生的寫作欲望。這樣做就要求教師要真心的熱愛學生，多觀察學生，多了解學生，做學生的貼心人，指導才有針對性，你說的話學生才會信服。

3、重視個別輔導。學生的語文基礎，知識面，以及對生活的觀察、理解程度是不一樣的，通過課堂上的啟發(fā)引導，可以是大部分學生打開話匣子，找到寫作的契機，但還有一部分學生仍覺得無從下手，這就要求教師進行個別輔導。教師要耐心的詢問，了解他卡在什么地方，例如，針對作文要求，應該選擇那些事，當時你是如何想的，如何做的，事情的起因、經過、結果如何，幫他們找到寫作的靈感。這一點要求教師要有耐心，要有誠意，不要急于求成，一旦把學生因上正路，作文教學教師就省心多了。

4、使學生體會到成功的快樂。每一篇發(fā)自學生內心的作文，同樣會使他們感到快樂，教師就要抓住這一點培養(yǎng)學生的寫作興趣。發(fā)現好的作文就在課堂上朗讀，稱之為課堂發(fā)表。這樣做也不能只讀成績好的作文，中等生、差生的也可以讀，只要他的作文里有一點可取之處，值得同學們學習借鑒，都可以拿來發(fā)表。發(fā)現優(yōu)秀作文可以在學校的黑板報上刊登出來。使學生覺得他作品得到老師和同學的認可，體會到成功的快樂。同時，又可以影響別的同學積極去創(chuàng)作，以期發(fā)表。在發(fā)現和篩選學生作文時，一個重要原則不能丟，那就是是否面向生活取材，是否表達了真情實感。這是方向性問題。

5、批改作文，要輕改重批，評語要有針對性。更何況作文僅憑每周一次訓練是寫不好的，還要經過多次訓練。解決問題的辦法就是輕改重批。所謂輕改就是作文中的錯別字、用錯的標點、不通的句子，可以鼓勵學生自改，或同桌互改，最后組長把關，教師少改或不改。所謂重批就是重視總評和批語，總評要有針對性，抓住要害，一語道破真諦，可以多用鼓勵性語言，如“用生動、樸實的語言寫出了人物的高貴品質”、“寫出了同學之間的真情厚誼，感人”等；少用籠統(tǒng)性語言，如“句子通順”、“重點突出”等。發(fā)現學生有說假話，東拼西湊，或結構有重大問題的，經過個別輔導后可以讓學生重寫。我覺得這是提高學生作文水平的一個重要方法，在這里教師要有責任心，不要放任自流?？傊?，作文是經過教師輔導學生寫出來的，不是教師改出來的，細改只會加重教師的工作負擔，提高不了多少學生的寫作水平。學生是存在這個性差異的，他們不喜歡老師高高在上的架勢和盛氣凌人的說教，期望和老師建立平等和諧的關系。親切而平和的聊天和對話，溝通了師生間的情感交流，避免了“權威”的肯定或否定，把老師和學生擺在平等對話的位置上，學生容易接受，也樂于接受。情感和思想的相互交融，不僅避免了消極因素還充分發(fā)揮了每個學生的潛能，寫出別具特色的作文。后進生與寫作基礎好的學生不同，后者只需一兩句話點撥啟發(fā)即可，前者往往需要手

把手的示范。老師投入到學生的心靈活動中，幫助學生刪改作文，通過面對面的溝通，引導

學生寫出心中想說的話，想表的情，這樣既富指導性，又不失啟發(fā)性。長此以往，不僅讓學

生知其然，還知其所以然，在語言的積累、思維的創(chuàng)新、情感的投入上有一個飛躍，做到了

寫作有序，表達合理，充分調動了學生寫作的主動性。

奇跡就在聊天和對話中產生了，言為心聲，師生間談出了生活中的喜怒哀樂，為作文素 材提供了一個廣闊的天地學生的思維能力和表達能力得以逐步提高。

總之，真實是作文的生命，離開了現實生活，作文就是無源之水，無本之木，指導學生

向現實取材，作文之路才會越走越寬。

團隊精神與招生

一、團隊精神

團隊的協作精神，要形成“分工不分家”，“互相支持和努力”的工作習慣；再次，相信每一位

成員。讓每位成員都能擁有自我發(fā)揮的空間，但要破除個人主義，唯我才行、夜郎自大的傲

慢心理，把團隊成員的力量凝聚到同心協力的行動上和甘苦榮辱的感受上，樹立團隊集體主

義觀念；

二、招生

在現在的這個環(huán)境中，招生都是比較常規(guī)的一些方法。我們也可以嘗試與公立學校的老師合作，讓他們在學校變向的給我們做宣傳，介紹學生。

其實公立學校有很多老師暑假是想帶學生的，但是條件不容許；那么我們良才給他們創(chuàng)造這樣一個機會，可以滿足他們的欲望，也達到我們的目的。

作文招生簡章

一、作文四個指導理念

1、教作文，更教做人；

2、以人為本，習作素材更加貼近學生實際；

3、注重激發(fā)學習興趣，4、竭力培養(yǎng)觀察、體驗、思維和閱讀（含朗讀）的正確方法和良好習慣。

二、作文的五個教學步驟

1、寫什么——定文體；

2、寫他怎樣——定中心；

3、寫哪些——選材料；

4、怎樣寫——安排順序和結構；

5、寫得好——點綴文采和修辭。

三、作文的六個特點

1、指導路子正確。倡導習作貼近學生實際，使學生樂于動筆，易于成文；

2、指導方法簡易。學生易于激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、學會方法；

3、教學手段多樣。采用圖示、故事、情境、情景、展示、視頻等多種手段進行作文教學；

4、培養(yǎng)目標明確。會“輸入”（聽、讀）會“輸出”（說、寫）更會做人，綜合提高語文素養(yǎng)。

5、課堂氣氛活潑。授課語言幽默風趣，競賽、游戲、表演、互動貫穿始終。

6、提供發(fā)表平臺。班前朗讀、班內傳閱、佳作展、媒體發(fā)表，給予成就感，激發(fā)更大學習興趣。

四、效果

通過1——2期培訓，100%學生樂學、愿寫、會寫、寫好。

篇三：淺談作文

淺談作文教學

【語文課程標準指出】：“作文是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，認識世界，認識自我，進行創(chuàng)造性表述的過程?！弊魑牡谋举|在于表達和交流，但是由于受到知識本位和應試教育的影響，當前學生習作普遍存在“三假”現象： 一是言之無物，內容虛假；二是沒有坦誠的自我，言不由衷；三是語言虛假，詞不達意

我教語文有十多年了，在我的教學中，最令人頭疼的是作文教學。一到寫作文，學生不知道寫什么，不知道如何下筆。更不用說有感情了?，F在的學生喜歡玩游戲，喜歡看電視，喜歡看有圖畫的書。很少有學生靜下心來看文學作品，讀故事，背古詩。他們的爸爸媽媽不是做生意忙就是外出打工，孩子們的心理語言得不到鍛煉，感情得不到傾述。生活也是枯燥單一的。只有積累了足夠的語言材料，生活材料，情感材料，才能寫出一篇篇語言優(yōu)美，內容豐富，感情真實的文字。面對這種狀況，我們的作文教學該怎么辦？ 一引導學生讀書積累?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟?！闭Z文學習本身就是一個不斷積累的過程作文也是如此。讓學生積累課文中的好詞佳句，如寫人的語言，動作，心理，神態(tài)，品質的成語；帶動物名稱的成語；帶數字，寫景的成語等。這樣，學生頭腦中的儲存多起來，作文時就能活學活用，錦上添花。

二練習說話，以說促寫。為了增加學生的知識積累，同時也為了不斷提高學生的表達能力，課堂上只要有機會，就訓練學生說話，或仿寫句子。

三抓住生活中的浪花，積累寫作素材。俗話說，巧婦難為無米之炊,學生的文筆再好，如果沒有好的習作素材，也寫不出好的文章來。我常常教育學生，養(yǎng)成留心觀察周圍的事物的習慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視自己的個人感受。

四開展活動，豐富學生的生活。學生怕作文，其中一個重要原因是繁重的學習任務使他們的生活單一，枯燥，較少機會接觸社會。這就要求教師主動幫助學生積累寫作素材，提供親自感受現實生活的機會，還要鼓勵學生調動情感因素，善于選材，從小事中挖掘深遠的意義。記得那一年，我接手一個班，這個班語文老師換不停，學生幾乎失去了學語文的興趣。在一次美術課上，我讓學生到小溪邊撿石頭，動手畫石頭。結果，我把作文課和美術課整合在一起。引導學生說出自己內心的真實感受。在作文課上出現了《難忘的一節(jié)課.>>,《有趣的美術課》，《我們的老師.>>,《老師，我愛您>>等，學生從不同的角度，不同的感受，同一個素材，寫出不同的作文。作文本就源于生活，學生的欲望一旦被激起，會帶來無盡的收獲。

作文如做人，我們要鼓勵學生說真話，實話，心里話，要想感動別人，先要感動自己。

篇四：淺談作文 提高農村小學生作文水平的探索與實踐

摘要：作文教學是語文教學的重要組成部分，是體現學生語文水平和素質的重要尺度和綜合表現。然而，很多農村老師都為之頭痛、困惑，認為農村學生的視野比城市學生的視野窄、見識少、信息貧乏，所寫起來的文章題材單

一、內容空洞、語言貧乏，不及城市學生作文的豐富多彩。其實，農村具有豐富的題材，都是我們教學的好素材。所以，鄉(xiāng)村老師應該重視作文教學，讓鄉(xiāng)村小學生不再害怕寫作文。

關鍵詞：提高；農村小學生；作文水平；探索實踐

作文教學是語文教學的重要組成部分，是體現學生語文水平和素質的重要尺度和綜合表現。對農村小學的作文教學，很多農村老師都為之頭痛、困惑，認為農村學生的視野比城市學生的視野窄、見識少、信息貧乏，所寫起來的文章題材單

一、內容空洞、語言貧乏，不及城市學生作文的豐富多彩。其實，農村具有豐富的題材，都是我們教學的好素材。古語有云：“問渠哪里得清如許，唯有源頭活水來?！币胩岣呶覀冝r村學生的作文水平，就必須有“源頭活水來”。

那么，如何改變這一現象，如何提高農村小學作文教學的質量呢？筆者在日常教學工作中努力作了探索與實踐，摸索出了以下幾個途徑。

一、轉變教學觀念，正確把握教學目標

小學作文教學應緊跟時代的步伐，與時俱進，從全局去掌握作文的總體目標和要求，深入理解各階段的具體任務，牢牢抓住“從說到寫，由易到難，循序漸進”這一小學作文教學的客觀規(guī)律，建立起一個既與閱讀有密切聯系，又保持相對獨立的科學的作文訓練鏈條。同時，在總體目標任務下，系統(tǒng)地規(guī)劃出每個年級每個學期每個單元訓練點的目標，做到目標明確，內容具體，方法得當，統(tǒng)籌兼顧，重點突出，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進。教師的教學思路變得清晰明確，有的放矢，每次帶著具體目標與學生一道解決好一兩個問題，突破一兩個重難點，切實讓學生次次有所得，循序漸進拾級而上，這樣樂中學，學中得，既陶冶情趣，又鍛煉學生的習作能力。

二、注重引導，激發(fā)學生作文興趣。

興趣是最好的老師。對于剛學寫作文的小學生，培養(yǎng)他們寫作文的興趣顯得尤為重要。為此，我在指導學生寫作文時，變“要我寫”為“我要寫”，使學生感到寫作是一件很輕松的事，充滿快樂和自信。我是這樣培養(yǎng)學生的寫作興趣的。

對于學生來說，酸甜苦辣皆有營養(yǎng)，喜怒哀樂都是文章。情動于中而形于外，學生自身獨特的經歷往往能夠令他的作文也別具一格。我們十分注重學生感受生活的過程，有目的地為學生設計各種生動有趣的實踐活動和游戲，參與墻報、辦展覽、編報刊，進行調查、采訪，開展環(huán)境保護，科普宣傳、舉辦講故事比賽、寫字比賽、畫畫比賽、手工制作比賽、文娛表演活動、主題中隊會、猜字游戲活動??在實踐活動中，學生相當放松，能夠“想人之所未想，言人之所未言”，我們及時訓練學生把動手操作的過程、特點記錄下來，這既鍛煉了學生的動手操作能力，又活躍了學生的思維，學生自由習作的土壤就會越積越肥，習作興趣也會隨之濃厚起來。

此外，為了激發(fā)學生的寫作興趣，我們還可以采用“玩中覓趣”、“畫中尋趣”、“濃情引趣”等方法來加強引導，以提高學生習作的積極性和主動性。

三、學習觀察，做好指導，教給學生寫作的方法。

魯迅先生說：“如要創(chuàng)作，的獲得。要把語感經驗的獲得作為閱讀指導課的主要目標。

語感經驗對于寫作來說非常重要，它能把融于優(yōu)秀范文之中的語言運用技巧諳熟于心，所以古人有“讀書破萬卷，下筆如有神”的經驗，就是指這種日積月累的閱讀功夫和潛移默化的寫作功夫。語感經驗首先要來自大量的閱讀，沒有閱讀量的積累，就無法獲得語感經驗，就不可能提高寫作能力?？墒?，現在很多學生的閱讀量實在是太少，即使是教材上的選文，他們都沒有讀熟，只是勉強地跟著老師分析、講解，這樣的閱讀指導就很難達到在寫作上應用的實際效果。這也是當前閱讀教學和寫作教學嚴重脫節(jié)的病根。

五、指導修改，集思廣益，提高寫作水平。

“好的文章是寫出來的，更是修改出來的”。文章修改讓作者著眼全篇，從小處入手不斷完善習作，并能不斷積累寫作經驗，提高寫作水平。為實現小學生習作修改達到預期目標，增強修改能力，需要教師精心指導、反復訓練。

再說，傳統(tǒng)的作文評價，教師是評價的主導者和權威者，這對于培養(yǎng)學生的自由習作能力極為不利?！墩Z文課程標準》指出：在寫作教學中，應重視培養(yǎng)學生的評價能力。因此，自由習作的評價應該引導學生盡量去發(fā)現文章中的閃光點，真誠而不吝嗇地激勵學生，讓賞識給學生送去快樂、帶來干勁、增強信心。我們把作文批改與講評的專利還給學生，在自改和互改等多種形式訓練的過程中提高寫作能力，以便于學生“我手寫我心，我語表我情”，讓每個學生都有自由展示語言、表達感受的機會，從中體驗作文的樂趣。課堂上的習作修改環(huán)節(jié)可采取個人、小組、集體或相互結合的方式。個人修改為主，修改的最終目標是讓學生自己掌握修改方法，提高寫作能力。然而小學階段，許多學生表現出“當事者迷，旁觀者清”的境況，開展小組、集體修改更能產生良好效果。小組修改讓學生互相擔任小老師，大作家角色，調動了修改熱情，對修改的習作嚴格要求，圈圈點點并及時發(fā)表看法見解，效果頗佳。集體修有利于老師集中全面地指導。教師可根據一定的教學目的，選擇幾篇針對性的習作，帶領大家一起修改。修改時各抒己見，集思廣益，使全體學生都得到引導和啟發(fā)。

總之，作為一名農村語文教師，一定要以作文教學為中心安排一切語文教學活動，教師不但要肯鉆肯教，還要把作文教得有滋有味，用自己的情感去感染學生，才能使農村孩子真正地寫好作文。此外，還要注意拓寬思路，激發(fā)興趣，使農村學生也有比較大的選擇余地，讓孩子們在作文這塊廣闊的空間自由地翱翔。

參考文獻：

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第四篇：清明春游作文800字

清明春游作文800字

清明春游作文800字 學校把春游的日子安排在了清明節(jié)的前一天，地點定在了的西山腳下的“小西湖”。清明節(jié)時人們總少不了祭拜先祖，游山踏青。如此一想，學校的安排也別有一重意味。

走在綠蔭遮天的盤山公路上，雖然總有一些人小打小鬧，但總體依舊蕩漾著一番清靜的氛圍。路邊的參天大樹下有著一簇簇還透著些許嫩黃的新綠，期間還有一兩個含苞欲放的野花苞；青草叢里能隱約瞧見路過的甲蟲，以及一隊隊剛從冬日里掙脫出來，開始建造新巢的野螞蟻；斑駁的樹影里有幾只矯健的蜜蜂迎風飛舞，卻驚得隊伍里一大片同學驚聲尖叫，紛紛逃避；樹林里偶爾傳出一聲帶著春睡初醒的慵懶，又不失清脆的鳥鳴，立刻引得同學們駐足細聽，議論紛紛??也許，這個時候你才能充分體會大自然的動靜之美吧。

出了盤山公路，但那陽光卻沒有早春的溫柔，一失去了樹蔭的遮蔽，便狠狠地潑在了人的身上，針扎一般疼痛。平日里呆在教室里不用擔心日曬雨淋的同學哪里受得了這些，紛紛奪路而逃，跌跌撞撞跑進隧道里。那里漆黑一片，大家終于按捺不住心底的激動，紛紛尖叫起來，開起了善意的玩笑??

西山腳下的那片“小西湖”并不大，但是兩面圍山，一面建起了長廊，一面筑起了一座小石橋，兩邊連著矮矮的堤壩。湖面還散落著幾處蓬船，堤壩旁的水里，在幽綠的水藻間還能看見成群的蝌蚪和小魚。這可激起了眾多同學的玩心，大家紛紛手持瓶瓶罐罐，滑下堤壩捉起蝌蚪來，一時間，水邊好不熱鬧，人聲嘈雜，水花四濺，熙熙攘攘，看得岸邊的茶館老板心直發(fā)緊，在橋上高叫“小心、小心”。

在茶館門前的一把把大遮陽傘下，不少同學圍在一起，一邊大嚼著方便面，一邊打起了撲克牌。在吆三喝四的高喊聲中，一個同學垂頭喪氣地退出了比賽，開始賣力地收拾起大家遺留下的方便面碗來。而在乒乓臺邊，一些同學則熱火朝天的打起了球賽。沒有球網，大家就把書包里的字典摞成一排，沒有球拍，同學們就以掌代拍，不由分說的展開了大戰(zhàn)。跳動的乒乓球在空中畫出來歡樂的弧線??

在這清明時節(jié)里，我們懷著對先人的思念，以及對這美麗自然的無比喜愛，迎來了又一個嶄新、美麗的春天。

第五篇：關于清明作文800字

清明節(jié)又叫踏青節(jié)，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的第108天。以下是小編整理的關于清明作文800字，歡迎閱讀。

【篇一：清明節(jié)】

又到了一年一度的清明節(jié)，這天好像所有的人都忙碌了起來，我也情不自禁想起了離我們遠去的外婆，想著他以前疼愛我的種種回憶，不得不承認的是，我非常想念他了。

我無法忘記，那一年回到故鄉(xiāng)，看到躺在床上的外婆，有多瘦骨嶙峋。她痛苦地蜷曲著，干枯的手掌，指節(jié)發(fā)白。我和媽媽無法相信，外婆已是骨癌晚期。更讓人無法相信的就是，一年多前，舅舅帶外婆去醫(yī)院檢查時，已發(fā)現她得了骨癌。然而拿到化驗單的那一刻，外婆卻告訴舅舅不要讓其他的人知道，也不去治療，只是靜靜地回到家，正常地每天上學教書。

原來，這一年多，每天在講臺上給學生上課，把一疊疊試卷帶回家批改的外婆，竟忍受著病情不斷惡化的折磨。在她手拿粉筆在黑板上書寫漢字之時，她的手會傳來陣陣劇痛。獨自一個人居住在老家，兒女們搬到大城市之時，她時常在深夜因為疼痛無法入睡，輾轉反側到天明。這一切，這一切的痛苦，她只是獨自承受，不告訴兒女，不讓兒女為她擔心。她擔憂兒女為她支付巨額的醫(yī)藥費而經濟窘迫，還盡可能地延續(xù)自己幾十年的教學生涯，盡可能地教書育人。

這時一切已無法挽回，媽媽、舅舅他們已經阻止不了外婆病情的惡化，唯一能做的，只是減輕她的痛苦?？墒牵馄牌D難吐出的幾個字卻就是：別，別再為我花錢。她心甘情愿獨自挺過這些折磨，不讓子女為了她陷入經濟上的困境。甚至于，在兒女們輪班守夜，陪著她之時，她選擇了偷偷服食，早點結束這一切，不拖累兒女。當我們及時發(fā)現，外婆終于醒來的一剎那，我們懸著的心放下，卻又被外婆自責、內疚、顫抖的目光所刺痛。媽媽摟著我哭了，她說：“該自責的就是我們呀！你的外婆，我們太對不起她！”

那天晚上，媽媽陪著外婆，下半夜，外婆突然就像是恢復些精神，完整地說出了幾句話，她滿是不舍地說：看到你們過得好，城城也考上了大學，這就夠了。后來她安詳地睡去，我們以為將是一個美好的明天，然而，這就是永別。

這些年老家的人們不時會提起外婆，說她就是一個教了一輩子書的好老師，愛教書，愛孩子，就跟有時電視上放的“感動××”的人一樣，感動著村里的人。我想，外婆也許沒有那么偉大，但她對兒女、子孫的愛，深沉得讓當年僅八歲的我感到生命的悲涼與母愛的偉大。她讓我永遠銘記，在處于多么痛苦的憂患中，她的生命書寫了多么深刻的愛。

想到這些，我也暗暗對自己下了決心，以后不管再遠，在忙，每年清明節(jié)都要回來看望一下外婆，以表示我對外婆的思念。

【篇二：清明節(jié)】

清明節(jié)到了，我跟媽媽都會到外婆的墳前給外婆掃墓。

當我踏上那個不知名的小山頭，看著藍天中飄過的幾朵悠悠白云，感受著那拂過山頭上青蔥的小草的微風，我知道我的外婆在這里一定會開心。

外婆在我六歲的時候就死了，這就是四老之中最早走的一位，也就是最疼我的一位。外婆的死讓我第一次懵懂的走近了死亡，也知道了葬禮是怎么樣的。老老的房子里，掛著一簾簾白白的帳子，到處都是哭聲，熟悉的、陌生的、男的、女的、老的、少的；而外婆卻安詳地躺在棺材里。于是，我莫名地就放聲大哭起來。不是因外婆的逝去而哭，因為我并不知道外婆再也不會起來了。我躲在母親的身后，瞅著躺在棺材里的外婆，哭鬧了很久，很久。

死亡，總能讓人緬懷與逝者相處的點點滴滴。

記得小時候，外婆總愛背著我到處走，走出那不大的小村，又走回來。沿路上，她不斷跟人們打著招呼，還不忘捎上一句：“這就是我孫子·”隨即，便咧嘴笑了，滿臉的皺紋也就更多更深了。

晚上，在那間只點著一根發(fā)出微弱黃光的的蠟燭的小屋里，我蜷在外婆的胳膊底下，感受著那溫暖的體溫。一床被子下，我聽著外婆講那遙遠的故事。我很喜歡聽外婆講故事，雖然那時的我并不清楚外婆講了什么，但那親切的帶著濃重方音的話語和那緩緩的語速，總能令我安然入睡。

小時候，我總不喜歡吃飯。于是外婆就對我說：“吃完飯，佛祖會保佑你的，會給你一塊糖吃?！蔽倚乓詾檎妫槔爻酝觑埡?，真的在飯桌上發(fā)現了一塊糖。那時的我，單純地以為佛祖是一個大好人，而且外婆跟他很要好。她還說佛祖會關心每個人。她自己就常?？犊厥┥峤o走過這個小村、這間屋子前的乞丐，盡管會屢屢招來父母的數落與不滿。

外婆死前，摔了一跤，隨后又馬上爬起來。家里的人都以為沒事，我也以為沒事。于是，我就像是往常一樣乖乖吃完外婆煮的飯，就像往常一樣得到了一塊糖，也就像是往常一樣興高采烈地出去玩。當下午我回到家中，看見外婆安詳地躺在那張她常坐的躺椅上，手中還拿著那個伴隨她多年的扇子，我沖上前去，搖著她的手，以為她能就像往常一樣醒來，再陪我玩。但是，無論我怎么去搖外婆那只發(fā)冷的手，也搖不醒她。于是我放聲大哭，哭聲引來了父母親，也引來了外婆的死訊。

每到清明節(jié)，當我登上那個不知名的小山，看著藍天，享受著微風，我總覺得外婆就坐在我身邊，靜靜地看著我，直到永遠……

清明節(jié)啊，清明節(jié)，總是讓我們這么的思念親人！

【篇三：清明節(jié)作文】

臨近清明，學校組織全體師生去烈士陵園掃墓，下午，我們手拿小白花，排著整齊的隊伍，在老師的帶領下，走向烈士陵園。

大約步行了二十分鐘，便到達了目的地。我們邁著沉重的步伐走在烈士陵園里寬闊的道路上。來到一個巨大的碑下，我們停止了腳步，舉目望去，碑上寫著永垂不朽四個剛勁有力的大字，碑下，一個潔白的花圈靜靜地躺在上面，那兩根漫天飛舞的布條就像眼淚似的在為英雄們感到悲傷，旁邊郁郁蔥蔥的幾棵大樹發(fā)出沙沙的響聲，似乎也在為烈士們哭泣。正當我們滿懷悲傷情緒為烈士們嘆息時，少先隊員代表朗讀了為烈士們精心準備的悼辭的聲音傳到了我們耳邊，他們聲情并茂的朗誦使我們原本沉重的心情又抹了一層悲痛。

請全體同學為烈士們默哀一分鐘！隨著大隊長的這句話，我們都低下了頭，一分鐘過后我們又抬起了頭。請各班同學為革命烈士獻花！一曲鏗鏘有力的《歌唱祖國》突然響起。我的心不由一震：沒有烈士們，怎能有我們現在的幸福生活？沒有烈士們，五星紅旗怎能那么鮮艷？我們一定要好好感激烈士們！于是，我鄭重地將手中的小白花獻給了烈士們。此時此刻的小白花不僅代表了我們對革命烈士的敬意和感激，而且還表示出我們會好好學習，繼承革命先烈樂于奉獻的光榮傳統(tǒng)！

祭奠儀式結束了，我們又在公園里玩了一會兒，我躺在一塊大石頭上想：革命先烈拋頭顱，灑熱血，換來了我們現在的幸福生活，而我們卻不珍惜來之不易的幸福，整天做著衣來伸手，飯來張口的小皇帝，而且還時不時地惹長輩生氣，我們實在太不應該了排隊了！一聲叫喊打破了我的思緒，我立刻爬起來，跟著隊伍，戀戀不舍地離開了烈士陵園。

長眠于地下的英雄們，請你們放心！我們作為新一代的小學生一定會接下你們手中的火炬，好好學習，回報社會。共同保衛(wèi)我們的祖國！

【篇四：清明節(jié)】

我們步履匆匆的走進了四月，又迎來了一年一度的清明節(jié)?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，這就是唐代詩人杜牧寫的，它充分表達了詩人的沉重心情，也表達了我們此時此刻的心情。

今天又逢清明節(jié)，我們學校組織四年級全體師生去烈士陵園掃墓。天空灰蒙蒙的，沒有風，也沒有陽光。一路上我們非常沉默，到烈士陵園門口，我們個個神情更加嚴肅，因為我們聽老師說過烈士陵園這是一個神圣的地方，這里埋葬著許多英烈的靈柩。

一進大門一座高大約十四米的石碑映入眼簾，上面寫著“人民英雄永垂不朽”這八個大字。舉行完莊嚴的掃墓儀式后老師讓我們自由參觀陵園，參觀完后在紀念碑前集合。同學們都把小白花交給我和另外兩個同學組成的一個三人小組，由我們三人代表大家去祭奠那些英烈，來到烈士墓前我們在每個烈士碑前都獻上一朵小白花，我們在心里對英烈們說安息吧！心里面感想萬千很矛盾，也很糾結，想想這些英烈，他們把愛獻給了安康兒女，把生命獻給了安康的建設發(fā)展，可又有誰記得他們的英雄故事呢？希望安康的兒女都不要忘記，不要忘記我們今天的幸福是他們用鮮血和生命換來的，我們要加倍珍惜！

最后我們還發(fā)現有一些墳位上沒有墓碑，陵園的管理人員告訴我們原來這些長眠于此的無名烈士們都是一九八三年安康突發(fā)洪災時參加抗洪搶險而遇難的的解放軍戰(zhàn)士，他們都被埋葬在異地他鄉(xiāng)再也不能回到生他們養(yǎng)他們的故鄉(xiāng)，一想到這里我們幾個男生都熱淚盈眶，情不自禁得深深的向這些無名英雄們三鞠躬，表達我們的敬仰和哀思。雖然這里沒有留下他們的姓名，可覺得他們是我心中最偉大的人、最親近的人、最可敬的人，他們就是為我們的幸福生活而犧牲的，我要記住他，以后每年的清明節(jié)我都會來祭拜他們，讓他們在天之靈得到安慰，感到幸福！

此時，天空飄飛著細雨，我的眼里飽含著淚滴。那句“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”又在我耳邊響起，這可能是對清明節(jié)最好的詮釋吧！

【篇五：清明節(jié)】

清明節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，這是祭祖和掃墓的日子，所以我們每年在這一天都要回老家掃墓。

為了迎接這天的到來，奶奶也早早的蒸好了雞蛋，殺好了雞，準備好了行李。為什么要吃雞蛋呢？我問了奶奶，奶奶說：在掃墓時，我們要將白煮蛋在墓碑上打碎，蛋殼丟在墳上，象征《脫殼》，已示生命更新，希望子孫皆出人投地。所以每年農歷三月初三吃雞蛋就成了習俗。

在去掃墓的路上總有熱鬧的集市，大人們就會下車買鞭炮、冥錢、蠟燭、白酒、茶水。而我也會趁這時下車透透氣，路邊總會有各種美艷的鮮花，我也總會忍不住要摘花，我會拿那些花朵放在墓碑前。

呆在車上的時間是那么漫長，空氣悶悶的。終于來到了老家的房子。我們會在這里休息30分鐘，爺爺會上二樓看去年養(yǎng)的蜜蜂有沒有乖乖聽話，我和弟弟們總喜歡跟在爺爺后面湊熱鬧，弟弟被調皮的蜜蜂蜇了幾個就像玉米粒大的包。

30分鐘過去了，我們再次回到那個灼熱的車里，開始了我們這次掃墓之旅。在這車里顛簸了半天，我們來到了老祖宗的墳前。一下車，天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像是凝住了。整個世界就像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。但是就算天氣再怎么惡劣我仍然不會放棄祭祖的。因為我知道他們對我們的貢獻有多大，沒有他們以前的努力奮斗，哪有我們今天的幸福生活。

來到山上，到處上滿了雜草，爸爸和叔叔們負責除草，嬸嬸和奶奶負責搞好貢品，爺爺負責擺放好鞭炮，而我們小孩子就負責燒香。

一切都搞好了就開始祭拜，我手上抓著大把的香分給每個人，每人6根。每個人都對這祖宗喃喃自語，而我則要祖宗保佑我考試順利。拜完后點炮了，爸爸叫我先帶弟弟們回到車上，怕鞭炮打到我們。而他們則離得遠遠的，用手捂著耳朵。等到炮聲全沒，我們還要等火都滅完了才走。

掃完墓時，天已經黑了。摘了幾串香蕉我們就回家了。我們的掃墓之旅也完結了?；丶业耐局?，因為一天的祭祖，我們都累了，在車上合上眼睛進入了夢鄉(xiāng)。

【篇六：清明節(jié)】

今天是清明節(jié)，為了拜祭祖先，我跟爸爸媽媽回到老家，一路上陽光燦爛，春風暖暖，可是爸爸似乎不怎么開心，我也就不敢太那么樂呵。小心翼翼地跟著爸媽后面走，突然爸爸問我：“聰聰，知道清明節(jié)的由來嗎？”我搖搖頭，爸爸給我講開了：

古代的時候，人們就認為，清明節(jié)即起始于節(jié)氣。漢代劉安所著《淮南子》稱：“春分后加十五日指乙則清明風至?！边@清明風至之時正值陽春三月，故有“三月節(jié)”之稱。后來，《歲時百問》一書曾做解釋：“萬物生長此時，皆清潔而明凈，故謂之清明?！憋@而易見，清明節(jié)是因它所處的時令，在光照、氣溫、降雨等各方面俱佳而得名。后來，皇帝為了紀念忠臣介子，把這天叫做寒食節(jié)（也就是今天的清明節(jié)）。久而久之，清明節(jié)就成為了拜祭祖先的日子，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日……

說話間，不知不覺就到了爺爺奶奶的墓地前，墓地坐落在一片開滿油菜花的田地里。背面就是高高的土坡，土坡旁邊有一條清澈見底的小河，河岸上一排垂楊柳隨著春風輕舞，偶爾有幾只小鳥忽的一下飛走又忽的一下飛來，給寂靜的墓地帶來一絲活力……

來到墓旁，只見整個墓地雜草叢生，一塊石頭碑上刻著爺爺奶奶的名字、出生及其逝世的時間，我算了一下，爺爺和奶奶年紀輕輕地就去世了，聽爸爸講爺爺奶奶都是十分勤勞善良的農民，舍不得吃，舍不得穿，節(jié)約來的錢都供給爸爸念書，自己有病了也舍不得看，當爸爸剛剛參加工作，日子剛剛好起來，本該享福了，卻不幸得了重病去世了……看到眼前的景象，我的心情也變得沉悶起來，難怪杜牧在詩中說“路上行人欲斷魂”，爸爸跟媽媽不聲不響地拔著墓上的野草，我也默默地拔著……雖然我沒有見過爺爺奶奶，但是兩行思念傷心的淚水還是不爭氣的流了下來……

雜草清理干凈了，爸爸點上了紙錢，紅紅的火焰映紅了爸爸的臉，爸爸凝視著一張張寄托哀思的紙錢在火中發(fā)黃，卷起，變灰……臉頰上流下了不知是淚水還是汗珠。我默默地跪在地上恭恭敬敬地給爺爺奶奶磕了三個頭，心里暗暗發(fā)誓：一定要給爺爺奶奶爭氣，不讓他們的辛勞白費……

今年清明時節(jié)雖然沒有雨紛紛，但是路上行人一樣欲斷魂……

【篇七：清明節(jié)】

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！边@就是唐代詩人杜牧寫的一首關于清明節(jié)的詩。4月5日就是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——清明節(jié)。清明節(jié)就是一個重大的節(jié)日，人們?yōu)榱思o念死去的人，都會在那天去為他們的墳前掃墓。并會緬懷那些去世的革命先輩們，繼承他們的光榮傳統(tǒng)，將優(yōu)良的品質發(fā)揚起來。

又到了一年一度的清明節(jié)了，全國就是統(tǒng)一放假的。家里的大人不允許我和他們一起去南山為家里死去的祖先掃墓，因此我們只能提前在家里過上一個“小清明節(jié)”啦！

清明的前一天晚上，我家那兒有一個規(guī)定，就是要擺桌香，為的是提前紀念死去的人們。我家的桌臺是放在后面的老房子里的，在暗暗的燈光下，年邁的奶奶和祖母會將豐盛的菜肴一一擺放在桌子上，有年糕、烤雞、烤鴨、八寶菜、粽子……讓人看了就直流口水，可這時不允許吃。奶奶要在桌前插上兩支蠟燭，放好桌凳，桌邊還要分別放上一只只的碗和一對對筷子，里面要倒上均勻的酒，就像是要家里請客一樣。這樣還不夠，奶奶在桌子的正前方擺上一個墊子，是專門為祭拜用的。傳說是要請地府的神仙吃飯，為的是給家里死去的人能順利投胎，并為全家人討一個吉祥。而且，擺好的桌子和凳子都不能隨意的碰，聽說是不能打擾神仙們吃飯的。晚上6點時候便可以跪在墊子上祭拜“神仙”，取下自己的愿望。

這還不是重點呢。在家里人都紛紛祭拜好后，我們還要蹲在離桌子不遠的地方燒“金元寶”和“佛紙”，那都是祖母和奶奶利用了一年的時間疊好的。爸爸拿來一個大鍋子，里面點燃火。之后，我們將“金元寶”和“佛紙”扔進火里，邊扔邊祈禱。聽奶奶說，燒“金元寶”和“佛紙”是為了給地府的神仙送“錢”，也是為了給自己討一個平安。

燒完了“金元寶”和“佛紙”后才可以收拾桌子上的東西，家里人一起團圓吃飯。

吃完了飯后，我們都要揍在一起，坐在一張大的方桌旁，剪“票兒紙”。在掃墓的時候是必須把“票兒紙”插在祖先墓上的。

雖然這個清明節(jié)我沒有同家人一起去南山掃墓，可在家里過的“小清明節(jié)”卻依然寄托了我對去世的人們的懷念。我被那樂融融的歡樂氣氛感染了……

【篇八：清明節(jié)】

今天是清明節(jié)，說好了今天要上山去掃墓祭拜先輩的，所以我早早就起床洗漱了，做好掃墓的準備。

爸爸媽媽比我起床得更早，他們早就將要去祭拜的東西放在一個大籮筐里?！熬?，有；蛋糕，有；香，也有；紙，還有；香蕉，準備好了，蘋果，也準備好了；蠟燭……”我故意在一樣一樣的大聲地數，媽媽也樂得在旁邊看我數?！昂?，準備齊了，我們向山里出發(fā)了！”我叫道。我在前邊引路，爸爸挑著祭品跟在后頭，媽媽也一并隨行。

剛出門，就覺得不大對頭，滿天的烏云，那一朵朵黑沉沉的云仿佛是吸滿水的大海綿，飽脹得就要滴下來似的，難道老天爺也是有靈性的，要祭拜了也非常傷感？我也不禁擔心起來，對媽媽說：“看來，天要下雨了，真是麻煩?！眿寢屨f：“是啊，不過東邊的天還好，比較亮。我看了天氣預報，說今天只是雷陣雨，應該不會那么早下吧。走，快點，我們去叫上你奶奶?！蹦棠探裉煲惨黄鹑ゼ腊?，她自己一個人住在村子東頭。我們走向奶奶家。進了奶奶的房子。咦？怎么奶奶不在家呢？我叫了起來：“奶奶，您在哪里？”從后面的菜園傳來了奶奶的聲音，原來，奶奶在田里種菜??！媽媽也趕緊走去幫忙。真是清明前后，種瓜點豆??！三下五除二，奶奶媽媽匆匆忙完，我們就去墓地掃墓了。

我們來到墓地。啊，這里的景色真美啊！群山起伏，連綿不斷，那遠處的山峰上還繚繞著淡淡的云霧呢，峰頂若隱若現，仿佛是天上的仙境。山上樹木茂盛，滿眼的蔥綠，就像是給山上穿了一件綠色的連衣裙。山腳邊那不知名的野花，不正是給裙腳鑲上了花邊嗎？再看看近處的小草，草尖上掛滿了晶瑩的水珠，是不是昨晚做了個美夢流下的羞澀的眼淚啊。聽，還有清脆的鳥鳴聲，一唱一和，是不是在歌頌這里的美景。我情不自禁的張開雙臂，做擁抱狀，大喊：真美啊！惹得一旁的爸爸媽媽都哈哈大笑。

我們結隊走到爺爺的墓地，放下祭品。媽媽對我說：“熙熙，你和妹妹先到那邊去玩，讓媽媽和爸爸好好除掉這些雜草?！闭f完，媽媽和爸爸就開始動手拔草。爸爸將較大的樹木砍倒。我問爸爸：“為什么要砍倒呢？這不是濫砍亂伐嗎？”爸爸笑著說：“這不算就是濫砍亂伐的，在墓邊的樹要砍掉，就像是家里打掃衛(wèi)生一樣。要不砍掉，到時連墓在哪里都找不到了?！蔽尹c點頭，閃到一旁，和妹妹一起坐在木板上玩手機。過了一會兒，墓地清掃干凈了，奶奶把東西擺好，插上香，點著火，又手合一放在胸前，嘴里念念有詞，也不知在說什么。我見了忙把手中的手機放下，問爸爸，奶奶在念什么。爸爸微微一笑，擺擺手，意思是叫我這時候不要說話。五分鐘左右，奶奶念完了就叫爸爸去放炮燒紙，然后也招呼我也去拜四拜，說是許許心愿，那些列祖列宗會保佑我的。我聽了，半信半疑地照做了。我就是希望我們全家幸福如意，我的成績就像是芝麻開花一樣節(jié)節(jié)高。

我們許完愿，就開始放爆竹了。那劈啪劈啪的聲音在山里顯得格外的響亮，連小鳥的聲音也停止了，樹木也站立不動了。

天，又下起雨了，我們不得不趕緊收拾東西回家。一路上，我們還看見了很多人也來掃墓呢，真是“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”啊！