第一篇：如何創(chuàng)建簡(jiǎn)歷

你知道該怎么創(chuàng)建自己的簡(jiǎn)歷嗎?下面是寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為大家?guī)?lái)的如何創(chuàng)建簡(jiǎn)歷，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。

創(chuàng)建簡(jiǎn)歷的步驟

第一步，身份，把你的姓名、住址和電話號(hào)碼寫(xiě)在面首，應(yīng)使用全名。簡(jiǎn)歷上最好只注明家里的電話號(hào)碼，避免招聘方打電話到你辦公室的尷尬。

第二步，學(xué)歷、學(xué)位。按時(shí)間順序列出初中至最高學(xué)歷的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)和主要課程。所參加的各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)。

第三步，獲獎(jiǎng)情況及證書(shū)，這是體現(xiàn)你價(jià)值的重點(diǎn)部分，將你獲得的榮譽(yù)和證書(shū)都要寫(xiě)上。保證能吸引招聘者的眼光。

第四步，實(shí)習(xí)經(jīng)歷或工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō)，這一部分他們尤其關(guān)注，因?yàn)樵诤跄阌袥](méi)有這方面工作經(jīng)驗(yàn)是他們選擇人才的重要環(huán)節(jié)。

第五步，個(gè)人評(píng)價(jià)，這個(gè)無(wú)關(guān)緊要，可寫(xiě)可不寫(xiě)，在簡(jiǎn)歷內(nèi)容不足的情況下可以補(bǔ)充這條。

創(chuàng)建簡(jiǎn)歷范文(一)

姓　　名： 彭XX 性　　別： 男

婚姻狀況： 未婚 民　　族： 漢族

戶　　籍： 江西-宜春 年　　齡： 24

現(xiàn)所在地： 廣東-廣州 身　　高： 170cm

希望地區(qū)： 上海、江西-宜春、廣東-廣州、廣東-深圳

希望崗位： 銷(xiāo)售類(lèi)-人員-銷(xiāo)售代表

教育經(jīng)歷

20XX-09 ～ 20XX-07 景德鎮(zhèn)高等專(zhuān)科學(xué)校 汽車(chē)檢測(cè)與維修 大專(zhuān)

20XX-09 ～ 20XX-07 宜春第四中學(xué) 高中 高中

培訓(xùn)經(jīng)歷

20XX-09 ～ 20XX-12 景德鎮(zhèn)高等專(zhuān)科學(xué)校 汽車(chē)檢測(cè)與維修 中級(jí)技工證書(shū)，駕駛證書(shū)，電工證書(shū)

**公司(20XX-09 ～ 至今)

公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè) 行業(yè)類(lèi)別： 電子、微電子技術(shù)、集成電路

擔(dān)任職位： 業(yè)務(wù)員 崗位類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)師

工作描述： 1.管好所負(fù)責(zé)的區(qū)域，搜集潛在客戶資源，并完成上級(jí)指定的目標(biāo)

2.做好客戶調(diào)研和建立客戶檔案

3.收集市場(chǎng)情報(bào)以及同行產(chǎn)品最新動(dòng)態(tài)

4.做好新產(chǎn)品的推廣工作

5.及時(shí)有效處理好客戶投訴

6.對(duì)錯(cuò)誤決策達(dá)不到目標(biāo)負(fù)責(zé)

7.對(duì)不能完成業(yè)務(wù)目標(biāo)負(fù)責(zé)

離職原因： 發(fā)生地方

**公司(20XX-02 ～ 20XX-08)

公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè) 行業(yè)類(lèi)別： 建筑施工與工程

擔(dān)任職位： 商務(wù)代表 崗位類(lèi)別： 銷(xiāo)售代表

工作描述： 在網(wǎng)絡(luò)上尋找客戶信息，預(yù)約拜訪 新客戶，對(duì)準(zhǔn)客戶進(jìn)行篩選，建立客戶檔案表

熟記LED產(chǎn)品及相關(guān)配件的品種、規(guī)格、性能、等級(jí)、價(jià)格、效果、為客戶提供參考意見(jiàn)

每周建立工作報(bào)表，整理客戶資料及跟進(jìn)狀況匯總給區(qū)域經(jīng)理，完成公司下達(dá)的業(yè)務(wù)指標(biāo)

給客戶送樣品，派發(fā)產(chǎn)品資料和報(bào)價(jià)表，跟蹤客戶的安裝工作，對(duì)異常狀況糾正并做好記錄

負(fù)責(zé)客戶款，工程款項(xiàng)的回收，掌握市場(chǎng)信息，了解同行的銷(xiāo)售情況

接到客戶的下單信息后，通知區(qū)域經(jīng)理和采購(gòu)，簽訂采購(gòu)合同

針對(duì)客戶查詢，應(yīng)立即回復(fù)，或向采購(gòu)，經(jīng)理請(qǐng)示，做好全程服務(wù)跟蹤

**公司(20XX-01 ～ 20XX-01)

公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè) 行業(yè)類(lèi)別： 汽車(chē)、摩托車(chē)及零配件

擔(dān)任職位： 業(yè)務(wù)員 崗位類(lèi)別： 其他相關(guān)職位

工作描述： 任職于4S店業(yè)務(wù)員，主要負(fù)責(zé)汽車(chē)精品銷(xiāo)售，養(yǎng)護(hù)產(chǎn)品推銷(xiāo)報(bào)價(jià)如

發(fā)動(dòng)機(jī)深化保養(yǎng)、剎車(chē)系統(tǒng)保養(yǎng)、油路清洗、空調(diào)管道清洗保養(yǎng)、缸內(nèi)清洗

本人熟知業(yè)務(wù)流程，精通談判技巧，具有較強(qiáng)的成本意識(shí)，取得了較好的業(yè)績(jī)，為公司節(jié)約大量成本，使得公司利益最大化

**公司(20XX-07 ～ 20XX-09)

公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè) 行業(yè)類(lèi)別： 汽車(chē)、摩托車(chē)及零配件

擔(dān)任職位： 修理工 崗位類(lèi)別： 其他相關(guān)職位

工作描述： ***：宜春大發(fā)修理廠 | 機(jī)修工 | 汽車(chē)修理工/機(jī)修工汽車(chē)/摩托車(chē)(制造/維護(hù)/配件/銷(xiāo)售/服務(wù))| 民營(yíng) | 規(guī)模:20-99人 | 1000元/月以下在那里擔(dān)任機(jī)修工以來(lái)，學(xué)會(huì)了汽車(chē)的一些基本故障診斷檢測(cè)與維修能力。

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

車(chē)載使用蜂鳴器(20XX-04 ～ 20XX-12)

擔(dān)任職位： 項(xiàng)目主管

項(xiàng)目描述： 1、客戶要求我司開(kāi)發(fā)一款全新的車(chē)載使用蜂鳴器

2、產(chǎn)品嚴(yán)格按照TS16949認(rèn)證體系

3、產(chǎn)品生產(chǎn)前需提交PPAP文件，各種相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

4、產(chǎn)品生產(chǎn)線必須達(dá)到車(chē)載要求

責(zé)任描述： 1、全力以赴配合客戶開(kāi)發(fā)新的蜂鳴器

2、在不影響公司了利益前提下廠嚴(yán)格按照車(chē)車(chē)廠要求制作

3、協(xié)調(diào)各部門(mén)解決客戶提出的各項(xiàng)要求

4、及時(shí)跟客戶保持溝通，反饋我司對(duì)產(chǎn)品的更新要求

技能專(zhuān)長(zhǎng)

專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)：

計(jì)算機(jī)水平： 高校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)二級(jí)

計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能：

技能專(zhuān)長(zhǎng)： 汽車(chē)中級(jí)技工證，電工證

語(yǔ)言能力

普通話： 流利 粵語(yǔ)： 較差

英語(yǔ)水平：

英語(yǔ)： 精通

求職意向

發(fā)展方向： 汽車(chē)零配件銷(xiāo)售業(yè)務(wù)，汽車(chē)用品業(yè)務(wù)，電子元件業(yè)務(wù)

其他要求：

自身情況

自我評(píng)價(jià)： 1、本人能吃苦耐勞、工作細(xì)心、勤奮積極，能較快適應(yīng)新環(huán)境工作主動(dòng)性強(qiáng)，能適應(yīng)快節(jié)奏的工作壓力2、有很強(qiáng)的個(gè)人處事能力，同時(shí)也深知團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，能很好的協(xié)調(diào)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系3、具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能快速的從學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中，從比自己優(yōu)秀的人身上掠取知識(shí)，同時(shí)能虛心接受意見(jiàn)，不斷提升自己4、為人穩(wěn)重，講原則，奉行“低調(diào)做人”;做事冷靜，塌實(shí)，追求一步一個(gè)腳印。

創(chuàng)建簡(jiǎn)歷范文(二)

姓名：

目前所在地： 上海

年齡： 21歲

教育背景：

畢業(yè)院校： 南京職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)歷： 大專(zhuān)

專(zhuān)業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

應(yīng)聘職位： 銷(xiāo)售

工作年限： 1

月薪要求： 2000--2500

希望工作地區(qū)： 上海

工作經(jīng)歷：

公司： 中國(guó)移動(dòng)

擔(dān)任職務(wù)： 電話銷(xiāo)售員

工作描述： 通過(guò)電話跟客戶進(jìn)行業(yè)務(wù)銷(xiāo)售.詳細(xì)的介紹業(yè)務(wù)優(yōu)惠.公司：7-11便利店

擔(dān)任職務(wù)： 店員

工作描述： 貨柜排列，架構(gòu)擺放，店面收銀.自我評(píng)價(jià)：

在工作上是一個(gè)追求上進(jìn),敢于創(chuàng)新,精益求精的人.創(chuàng)建簡(jiǎn)歷范文(三)

姓　　名：

性　　別：

民　　族：

出生年月：

婚姻情況：

身　　高：

體　　重：

戶　　籍：

現(xiàn)所在地：

畢業(yè)學(xué)校：

學(xué)　　歷：

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：

畢業(yè)年份：

工作年限：

求職意向

職位性質(zhì)： 全 職

欲從事崗位：

工作地區(qū)：

待遇要求：

到職時(shí)間：

教育經(jīng)歷

時(shí)間　　　　　　　　　所在學(xué)?！　　　?　　　學(xué)歷

工作經(jīng)歷

工作地點(diǎn)1：

時(shí)間范圍：

擔(dān)任職位：

工作描述：

剛走上工作崗位的那段記憶至今歷歷在目.從走上講臺(tái)的老練到如今上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出.真的是“一份耕耘一份收獲！”。一年來(lái)班主任這個(gè)角色使我更堅(jiān)信了教師這個(gè)職業(yè)的神圣,使我更堅(jiān)信了此生我就愛(ài)上了你—-教師.我將為此付出畢生！

工作地點(diǎn)2：桐城市石河高中

時(shí)間范圍： 2007年9月-2008年12月

擔(dān)任職位： 中小學(xué)類(lèi)-高中語(yǔ)文教師

工作描述：

從小學(xué)到中學(xué),角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚(yú)得水,歡樂(lè)暢游.這個(gè)平臺(tái)的設(shè)立更使我覺(jué)得知識(shí)的重要,于是我認(rèn)真?zhèn)湔n,精心教學(xué),虛心請(qǐng)教,刻苦鉆研.果然出彩了,一年來(lái)我?guī)У膬蓚€(gè)高一班每次測(cè)試都高居榜首.我和同學(xué)緊緊地?fù)碓谝黄?他們笑得是那樣舒心,那樣灑脫.我更樂(lè)不思蜀.我快走了,他們都不舍,都哭,都鬧,最后靜了,含著淚“擁有并不就是最幸福的,還是我們默默地祝福你,你的順利就是我們的幸福,下一個(gè)不管是誰(shuí)接替,我們還是努力,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)烙在了我們的心里”.我無(wú)語(yǔ),無(wú)奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣.自我評(píng)價(jià)：

本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長(zhǎng)一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教,受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng).本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開(kāi)放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂(lè)的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。

發(fā)展方向：

本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長(zhǎng)一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教,受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng).本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開(kāi)放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神.希望與同事共同探討教學(xué),力求自己更大的進(jìn)步.希望貴校能給予更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我.從而提升自我,完善自我.

第二篇：如何創(chuàng)建一份動(dòng)人的簡(jiǎn)歷

一份好的簡(jiǎn)歷應(yīng)該包含那些內(nèi)容？那些部分讓招聘方最易感動(dòng)？江門(mén)領(lǐng)航人才網(wǎng)（）建議您創(chuàng)建一份動(dòng)人的簡(jiǎn)歷必須事項(xiàng)：

回顧過(guò)去

首先，列出之前你的工作經(jīng)歷及教育背景。接著，寫(xiě)上所有具體的信息，包括以前任職的公司信息，當(dāng)時(shí)的頭銜和職責(zé)范圍，取得的成績(jī)?nèi)绾危@得的證書(shū)以及教育程度。表明目標(biāo)

目標(biāo)也就是求職要求。你在求職的時(shí)候，一般雇主都想知道你的職業(yè)規(guī)劃。這有助于他們了解你是否是此職位的最佳人選。在你簡(jiǎn)歷的開(kāi)頭你需要寫(xiě)上“Objective”，然后簡(jiǎn)短地寫(xiě)下你的求職要求，例如“To work in a dynamic marketing department.”會(huì)讓人感覺(jué)你是個(gè)喜歡挑戰(zhàn)、充滿活力的人。

職責(zé)或是成就

職責(zé)就是分配的任務(wù)，而成就是你取得的成績(jī)--你努力后的成果。雇主們都想知道你過(guò)去的工作職責(zé)是什么，他們對(duì)你曾經(jīng)取得的成績(jī)更感興趣。因此你在描述過(guò)去的工作時(shí)，那就稍作渲染一番吧！比如說(shuō)：你過(guò)去的一項(xiàng)職責(zé)是人員安排，而你解決了一個(gè)很大的問(wèn)題。你就可以寫(xiě)：“Solved scheduling conflict.”(解決過(guò)人員配置沖突)

調(diào)整簡(jiǎn)歷格式

因?yàn)橐谟邢薜钠鶅?nèi)表達(dá)盡可能多的內(nèi)容，所以在書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)，你可以使用縮寫(xiě)或是省略語(yǔ)。你可以略去句子的主語(yǔ)(比如，I，my manager)，物主代詞(my/mine，his/hers)甚至有時(shí)候可以省略冠詞(the，a)。如果你想在一句話中列出一項(xiàng)以上的成績(jī)，你可以用分號(hào)來(lái)代替“and”。比如：“I led an important project and my manager gave me an award”就可以寫(xiě)成“Led key project;awarded by manager.”

使用行為動(dòng)詞

行為動(dòng)詞表示某個(gè)特定動(dòng)作，例如：solved，managed，initiated，accomplished，而am，was，have和had之類(lèi)是被動(dòng)動(dòng)詞。在簡(jiǎn)歷中使用行為動(dòng)詞，會(huì)讓你看起來(lái)像一個(gè)目標(biāo)明確、充滿活力的人，而這樣的人正是絕佳的招聘對(duì)象。比如：“Managed a team of 20 employees”聽(tīng)起來(lái)就要比“Was in charge of 20 employees.”更為有力。

第三篇：簡(jiǎn)歷

個(gè)人資料姓名：XXX性別：男

籍貫：XXX出生年月：1987.09

健康狀況：良好身高：XXX

手機(jī)：XXX郵箱：XXX

求職意向硬件研發(fā)工程師、售后技術(shù)支持工程師

教育情況? 2009.09~現(xiàn)在碩士XX大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院控制理論與控制工程 ? 2005.09~2009.07學(xué)士XX大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院自動(dòng)化

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)? 2009.09～至今 XX控制系統(tǒng)

XX公司項(xiàng)目，該系列產(chǎn)品在XX、XX、XX、XX等地XX個(gè)城市應(yīng)用，效果良好。項(xiàng)目開(kāi)發(fā)均符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范設(shè)計(jì)要求。

? 項(xiàng)目一：省級(jí)XX統(tǒng)一控制系統(tǒng)

該項(xiàng)目為XX省XX“十二五”信息化建設(shè)項(xiàng)目及XX統(tǒng)控試點(diǎn)項(xiàng)目，XX控制方式采用基于Ethernet over SDH/MSTP的專(zhuān)網(wǎng)

? 負(fù)責(zé)調(diào)試周立功網(wǎng)口轉(zhuǎn)串口模塊(ZNE-100PT)

? 負(fù)責(zé)在XX通信站進(jìn)行上位機(jī)和市級(jí)XX通信站的下位機(jī)終端的通信測(cè)試

? 參與了項(xiàng)目三方：XX、XX公司、XX的項(xiàng)目溝通會(huì)

? 熟悉北京華環(huán)電子基于SDH/MSTP的MSAP多業(yè)務(wù)接入平臺(tái)

? 了解華為、中興系列交換機(jī)、路由器(如H3C的S7560E、S5102，中興ZXR10 3928、2826E)，Sun、Lenovo萬(wàn)全服務(wù)器，方正、中興防火墻，烽火視頻終端機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

? 項(xiàng)目二：XX語(yǔ)音報(bào)警系統(tǒng)

該項(xiàng)目為XX公司項(xiàng)目，個(gè)人獨(dú)立完成了該項(xiàng)目的軟硬件設(shè)計(jì)及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試

? 撰寫(xiě)項(xiàng)目設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、系統(tǒng)使用說(shuō)明書(shū)，后期進(jìn)行了相關(guān)文檔的歸類(lèi)整理

? 繪制原理圖、PCB Layout、同制版廠家溝通確認(rèn)電路板相關(guān)參數(shù)、電路板焊接調(diào)試 ? 設(shè)計(jì)時(shí)重點(diǎn)考慮了系統(tǒng)的可靠性、電磁兼容性及方便現(xiàn)場(chǎng)演示、調(diào)試

? 給XX通信站相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做項(xiàng)目匯報(bào)

? 項(xiàng)目三：XX市XX控制系統(tǒng)升級(jí)及XXXX改造項(xiàng)目

XX控制方式采用基于撥號(hào)的虛擬專(zhuān)網(wǎng)(VPDN)，XX改造主要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程遙控加電、斷電，定時(shí)發(fā)布信息、語(yǔ)音報(bào)警等功能

? 參與了信息化改造項(xiàng)目的討論會(huì)

? 對(duì)基于虛擬專(zhuān)網(wǎng)技術(shù)的控制系統(tǒng)有了一定了解

? 2011.02～至今 XX時(shí)鐘同步系統(tǒng)

? 采用多處理器架構(gòu)，模塊化電路板

? 正在繪制原理圖及PCB，在現(xiàn)有電路板上進(jìn)行程序調(diào)試

? 創(chuàng)新點(diǎn)在于通過(guò)7寸工控觸摸屏實(shí)現(xiàn)顯示系統(tǒng)實(shí)時(shí)運(yùn)行狀態(tài)，方便現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試

專(zhuān)業(yè)技能? 通過(guò)中級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師考試，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣

域網(wǎng)、接入網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)互連、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、組網(wǎng)技術(shù)等知識(shí)

? 在Boson NetSim環(huán)境下配置過(guò)基于Cisco命令的交換機(jī)、路由器、防火墻相關(guān)協(xié)議，如VTP、STP、RIP、OSPF、L2TP等

? 在Windows Server2003環(huán)境下配置過(guò)IIS、Web、FTP、DHCP、DNS、E-mail等服務(wù)；

了解Linux環(huán)境下的Samba服務(wù)器、BIND DNS、Apache服務(wù)器配置

? 熟練掌握基于Protel的原理圖、PCB的繪制及電路板焊接調(diào)試，熟練制作原理圖庫(kù)文件

及元器件封裝，熟悉AD6.9、PADS2007、Cadence SPB 16.2(OrCAD+Allego)

? 掌握在Keil

2、MDK4.1、IAR5.3環(huán)境下的嵌入式C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)

? 熟悉電磁兼容性相關(guān)知識(shí)、了解高速電路板、多層板相關(guān)知識(shí)

? 熟悉時(shí)鐘同步技術(shù)，了解NTP、IEEE1588協(xié)議

? 了解Altera的FPGA開(kāi)發(fā)環(huán)境(Quartus Ⅱ9.0+ModelSim SE 6.0)

? 良好的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)習(xí)慣，較強(qiáng)的閱讀數(shù)據(jù)手冊(cè)、英文文獻(xiàn)能力

資格證書(shū)? 計(jì)算機(jī)與軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)資格證書(shū) 中級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師

? 計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C語(yǔ)言、三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師

? 英語(yǔ)等級(jí)考試四、六級(jí)

獎(jiǎng)勵(lì)情況? 2009~2011助研

? 2009~2010XX杯創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)

? 2005~2007優(yōu)秀團(tuán)員、英語(yǔ)競(jìng)賽證書(shū)等

社會(huì)實(shí)踐?

?

?

? 會(huì)同XX公司工程師、XX工程師、XXX通信站人員共同完成統(tǒng)控一期項(xiàng)目 給XXX通信站相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做項(xiàng)目匯報(bào) 陪老板客戶喝酒吃飯(52度酒量半斤)指導(dǎo)兩組本科生參與XXXXX訓(xùn)練

興趣愛(ài)好? 長(zhǎng)跑、爬山(五一剛?cè)X爬山)

? 看美劇(越獄、探險(xiǎn)系列、科幻系列等)

自我評(píng)價(jià)? 積極主動(dòng)，吃苦耐勞，動(dòng)手能力強(qiáng)，有完整的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

? 勤奮好學(xué)，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新意識(shí)，喜歡探索新事物

? 責(zé)任心強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，善于與人溝通，有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力

第四篇：簡(jiǎn)歷

李博的簡(jiǎn)歷

長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院

臨床醫(yī)學(xué)

個(gè)人簡(jiǎn)歷

個(gè)人信息

姓

名：李博 出生日期：1987/10/27 民

族：漢 政治面貌：中共黨員 專(zhuān)

業(yè)：臨床醫(yī)學(xué) 健康狀況：良好

性

別：男 年

齡：26 學(xué)

歷：本科

畢業(yè)院校：長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 英語(yǔ)能力：CET4 身高：175cm

聯(lián)系方式：***(手機(jī))

358257358@qq.com(郵箱)

聯(lián)系地址：山西省長(zhǎng)治市長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院 046000

求職意向

愿到貴院從事 普外科 相關(guān)科室工作

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：

2012.03-2013.07 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院附屬和平醫(yī)院（三甲）見(jiàn)習(xí)醫(yī)生 2013.07-2014.06x長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院附屬和平醫(yī)院（三甲）實(shí)習(xí)醫(yī)生

教育經(jīng)歷

2009.09-2010.03就讀于長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院

2010.03-2012.06就讀于長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院第一臨床學(xué)院

職業(yè)技能

李博的簡(jiǎn)歷

長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院

臨床醫(yī)學(xué)

專(zhuān)業(yè)技能：

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，先后輪轉(zhuǎn)了內(nèi)科（呼吸，消化，心血管，內(nèi)分泌和神經(jīng)內(nèi)科等），外科（骨科，普外科，泌尿外科，神經(jīng)外科，心胸外科等），皮膚科。熟悉了解臨床科室的常見(jiàn)病和多發(fā)病的診斷和治療，熟悉掌握了規(guī)范書(shū)寫(xiě)病歷，病程記錄，手術(shù)記錄等，熟練掌握了傷口清創(chuàng)縫合術(shù)，換藥術(shù)，導(dǎo)尿術(shù)，體表異物取出術(shù)，皮膚科相關(guān)臨床癥狀及治療等一系列基本操作技能。

外語(yǔ)技能：

英語(yǔ)通過(guò)國(guó)家四考試，閱讀和翻譯能力較強(qiáng) 普通話：

二級(jí)甲等

自我評(píng)價(jià)

責(zé)任心強(qiáng)，熱情踏實(shí)，思維活躍，有目標(biāo)有理想，追求完美，上進(jìn)心強(qiáng)！

李博的簡(jiǎn)歷

長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院

臨床醫(yī)學(xué)

自薦信

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您百忙中垂閱我的自薦書(shū)，我叫李博，是山西長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)即將畢業(yè)的本科生。

四年的醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年的臨床實(shí)習(xí)經(jīng)歷更提高了我分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。特別是在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師們給我提供了許多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我對(duì)臨床各科室的常見(jiàn)病能夠做出正確的診斷和適當(dāng)?shù)奶幚?。?qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使我贏得了上級(jí)醫(yī)師的一致好評(píng)，增加我成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的信心。

在校期間，豐富的大學(xué)生活使我有良好的心態(tài)和積極樂(lè)觀的生活精神。雖然我并沒(méi)有出類(lèi)拔萃，但是我認(rèn)真踏實(shí)，能夠在紛繁的周?chē)h(huán)境中約束自己。時(shí)刻提醒自己：別人在做在說(shuō)時(shí)，自己要積極動(dòng)腦，要有自己的思想。獨(dú)立自主，又不乏人際交流。

通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從心理和能力等方面做好了走上臨床工作崗位的充分準(zhǔn)備。在眾多應(yīng)聘者中，我雖然不是佼佼者的。但我仍然很有自信。“懷赤誠(chéng)以待明主，持經(jīng)論以待明君”。我真誠(chéng)地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊(duì)伍中的一員, 我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務(wù)，傾我所能，不斷學(xué)習(xí)，為貴院發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，實(shí)現(xiàn)“救死扶傷、恪盡職守、一生濟(jì)事”的夙愿。最后，祝貴單位納得良才，業(yè)績(jī)蒸蒸日上！

此致 敬禮！

自薦人：李博

2014年3月

第五篇：簡(jiǎn)歷

◎通用就業(yè)能力的產(chǎn)生背景

中國(guó)的就業(yè)教育還處于啟動(dòng)或萌芽狀態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)形勢(shì)的需要。當(dāng)前中國(guó)在高校推行就業(yè)教育，至少面臨以下幾個(gè)方面的難題：

一、就業(yè)教育觀念落后，對(duì)學(xué)生就業(yè)教育的重要性、必要性和實(shí)用性認(rèn)識(shí)不足；不辨虛實(shí)真?zhèn)危照劸蜆I(yè)的意義、重要性、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，卻拿不出就業(yè)的方法、訓(xùn)練的體系。一些學(xué)校雖然已嘗試通過(guò)舉辦就業(yè)講座來(lái)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的就業(yè)精神，但往往不成系統(tǒng)，不成制度，限于表面，淺嘗輒止，不能深入，只有少數(shù)學(xué)校把就業(yè)教育納入到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和課程體系中。

二、缺乏相應(yīng)的師資力量。即便在開(kāi)設(shè)了就業(yè)教育課程的一些學(xué)校中，授課教師多是學(xué)術(shù)專(zhuān)家出身，缺乏就業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐能力。一些有條件、有資源的學(xué)校通過(guò)邀請(qǐng)就業(yè)成功人士和企業(yè)家做報(bào)告、辦講座等方式聊以彌補(bǔ)，但效果也常常不盡如人意，普遍難點(diǎn)是參差不齊、隨意性大、不成體系、不可復(fù)制，難以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，難以概括出具有普遍意義的成功就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，以至于很多“就業(yè)學(xué)專(zhuān)家”甚至認(rèn)為“就業(yè)難”無(wú)法改變。

三、缺乏正確、適用、實(shí)用的教材體系，魚(yú)目混珠。已經(jīng)開(kāi)設(shè)就業(yè)教育課程的一些學(xué)校在選用教材方面存在很大的盲目性、局限性、誤導(dǎo)性和水土不服：有些是編譯“拿來(lái)”的，關(guān)于企業(yè)常識(shí)的簡(jiǎn)單介紹，或者還有掃盲性的“實(shí)戰(zhàn)模塊”（游戲），內(nèi)容過(guò)于單薄淺陋，停留在“了解企業(yè)”的表面層次，并未真正觸及就業(yè)的實(shí)踐過(guò)程和實(shí)質(zhì)問(wèn)題，對(duì)就業(yè)成功缺乏實(shí)際指導(dǎo)意義；有些是照搬一些企業(yè)的用人理念，講究也簡(jiǎn)化為面試技巧講解，紙上談兵，實(shí)際成功的可能性微乎其微。許多人在企業(yè)工作了幾十年，許多人是很好的職業(yè)人，對(duì)企業(yè)有著真實(shí)、深入的了解，但并不知道怎樣指導(dǎo)就業(yè)。指導(dǎo)就業(yè)需要另外的學(xué)問(wèn)、智慧和本領(lǐng)，以往的就業(yè)專(zhuān)家對(duì)于就業(yè)過(guò)程尚缺乏切實(shí)的研究，“實(shí)踐者說(shuō)不清楚，理論家不知所云”。

四、就業(yè)活動(dòng)、實(shí)訓(xùn)流于形式。比如，一些高校雖然舉辦了各種形式的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃劃大賽，模擬面試大賽，但多數(shù)大學(xué)生只是為比賽而比賽，而不會(huì)也不可能將并不現(xiàn)實(shí)的“就業(yè)計(jì)劃”真正付諸實(shí)施，學(xué)校方面也缺乏相應(yīng)的培育學(xué)生就業(yè)的實(shí)力、資源和具體措施?！蛲ㄓ镁蜆I(yè)能力的教學(xué)內(nèi)容

一課前測(cè)評(píng)自我認(rèn)知（Self-cognition）

全面的職業(yè)測(cè)評(píng)，最先進(jìn)最科學(xué)的測(cè)評(píng)工具，最詳實(shí)最個(gè)性的測(cè)評(píng)答疑，幫助你自我認(rèn)知, 測(cè)試完畢測(cè)評(píng)報(bào)告，按照相關(guān)的操作手冊(cè)發(fā)給講師，作為以后一對(duì)一指導(dǎo)或培訓(xùn)中所需要的參考資料，幫助學(xué)員不斷地實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知。二特訓(xùn)營(yíng) 自我提升（Self-improvement）

兩天一夜全封閉學(xué)習(xí)，多項(xiàng)目，多梯度，多層次鍛煉，幫助你自我提升,學(xué)生寫(xiě)出心得和自我認(rèn)知的報(bào)告，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估給出報(bào)告

三、基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)靜態(tài)學(xué)習(xí)階段自我突破（Self-breakthrough）

職業(yè)素養(yǎng)，崗位技巧，知識(shí)和實(shí)際并舉，幫助你自我突破提升課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)階段

四、畢業(yè)特訓(xùn)營(yíng)自我實(shí)現(xiàn)（Self-actualization）最后的沖刺，全面的檢測(cè)，獨(dú)有的項(xiàng)目。幫助你自我實(shí)現(xiàn) ,了解社會(huì)的真實(shí)面 ,幫助大學(xué)生如何去了解一個(gè)城市 ◎通用就業(yè)能力的支持體系

◎通用就業(yè)能力的整體體系

只有這樣，才能突破我國(guó)就業(yè)教育所面臨的困局，根本解決師資、教材、實(shí)踐三大難題，才能保證就業(yè)教育體系的多重目標(biāo)能夠分階段地同步實(shí)現(xiàn)——

1、就業(yè)教育：達(dá)到知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力的“三重傳授”

2、就業(yè)實(shí)踐：完成從“目標(biāo)”向“過(guò)程”、從“過(guò)程”向“結(jié)果”的轉(zhuǎn)化

3、受教育者：實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到就業(yè)者再到職場(chǎng)人士的“三級(jí)蛻變”

通用就業(yè)教育實(shí)踐綜合體系博采眾家之長(zhǎng)，兼收并蓄，去蕪存菁，去偽存真，正處于蓬勃發(fā)展之中，具有開(kāi)放式的教材研發(fā)、更新、不斷升級(jí)機(jī)制?！昂＜{百川，有容乃大”，竭誠(chéng)邀請(qǐng)、歡迎各界有志、有識(shí)、有緣之士攜手加盟，與時(shí)俱進(jìn)，共同提高，分享成果。

中青國(guó)際RSB創(chuàng)業(yè)體系

一、前言：

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，創(chuàng)業(yè)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源動(dòng)力。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不局限于創(chuàng)業(yè)者個(gè)體層面的成就感和滿足感，而更在于它對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的巨大影響。通過(guò)創(chuàng)業(yè)不僅能締造出一批成功的企業(yè)家，還能推動(dòng)新一代就業(yè)，使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)建立在可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上。

聯(lián)合國(guó)教科文總部1998年10月召開(kāi)的世界高等教育會(huì)議發(fā)表的《21世紀(jì)的高等教育：展望與行動(dòng)世界宣言》中明確指出：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能，應(yīng)成為高等教育主要關(guān)心的問(wèn)題。1999年6月中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》也強(qiáng)調(diào)：高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。2007年，黨的十七大報(bào)告又指出：要實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

中國(guó)有四大民生問(wèn)題：醫(yī)療、教育、住房、就業(yè)。創(chuàng)業(yè)涉及其中兩點(diǎn)——教育和就業(yè)，創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系的產(chǎn)生是對(duì)傳統(tǒng)教育內(nèi)容的延伸和補(bǔ)充，創(chuàng)業(yè)本身又是對(duì)就業(yè)問(wèn)題解決的推動(dòng)和支持?？梢?jiàn)，創(chuàng)業(yè)已成為時(shí)代所趨。

在愈加嚴(yán)重的失業(yè)危機(jī)和就業(yè)壓力下，一部分人選擇創(chuàng)業(yè)，并且取得了成功，但也有很多人陷入創(chuàng)業(yè)的沼澤不能自拔。據(jù)統(tǒng)計(jì)，新企業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一年死亡率是50%，活過(guò)三年的不到30%，活過(guò)五年的不到15%，活過(guò)七年的不到5%，而我們的大學(xué)生，雖然掌握了最全面的知識(shí)，但是創(chuàng)業(yè)率卻只有5?至10?。就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)也難??大學(xué)生應(yīng)該何去何從？ 2010年，中青國(guó)際教育集團(tuán)在已有就業(yè)教育培訓(xùn)體系基礎(chǔ)上，通過(guò)搜集、整理和分析北京、上海、重慶以及四川、西安等地大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例，及中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)國(guó)際計(jì)劃（YBC）部分創(chuàng)業(yè)青年案例，參考國(guó)際創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)形式SYB、KAB等，著手研發(fā)符合中國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)體系——中青國(guó)際RSB（Ready to Start Business）創(chuàng)業(yè)體系。旨在幫助那些有志于創(chuàng)業(yè)，又擁有創(chuàng)業(yè)基因的大學(xué)生：培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新能力；積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，吸收創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而降低創(chuàng)業(yè)失敗率。

二、“中青國(guó)際RSB創(chuàng)業(yè)體系”課程內(nèi)容：

Ready to Start Business：意為“準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)/為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備”，包括培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、激發(fā)創(chuàng)新能力、掌握創(chuàng)業(yè)規(guī)律、參與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模擬等。

READY 1:：聆聽(tīng)創(chuàng)業(yè)家講座 聽(tīng)：白手起家，歷經(jīng)創(chuàng)業(yè)百態(tài)

全國(guó)各地百名成功創(chuàng)業(yè)家親臨講座現(xiàn)場(chǎng)，與同學(xué)們分享他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中的酸甜苦辣，以及創(chuàng)業(yè)成功后的感悟。READY 2：參觀創(chuàng)業(yè)期企業(yè) 看：苦心經(jīng)營(yíng)，艱難維持企業(yè)

組織同學(xué)參觀成長(zhǎng)中的中小型創(chuàng)業(yè)企業(yè)，讓他們了解創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣和創(chuàng)業(yè)的艱難，并全面、客觀、理性地認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)。READY 3：學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) 學(xué)：經(jīng)典案例，系統(tǒng)理論知識(shí)

中青國(guó)際創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系Ready to Start Business，名師傳授創(chuàng)業(yè)理論，并結(jié)合經(jīng)典大學(xué)生青年創(chuàng)業(yè)案例分析，從項(xiàng)目到資金，再到銷(xiāo)售，教你如何成功創(chuàng)業(yè)。READY 4：參與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)

做：名師指導(dǎo)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論

YBC創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、諾基亞青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂導(dǎo)師，以及國(guó)內(nèi)知名大學(xué)，如清華大學(xué)、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南大學(xué)、西南政法大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北大學(xué)等大學(xué)創(chuàng)業(yè)評(píng)審及導(dǎo)師，全程指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)。

三、“中青國(guó)際RSB創(chuàng)業(yè)體系”理論來(lái)源

創(chuàng)業(yè)有規(guī)律：