第一篇：關(guān)于和諧作文素材600字

所謂和諧之美，是萬(wàn)物的美，可以是人美，可以是心靈美，可以是事物美，它像是一輪暖陽(yáng)，給人們帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖。下面給大家分享一些關(guān)于和諧作文素材600字，希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于和諧作文素材600字1

伴隨著像粉絲一樣細(xì)雨，伴隨著“兩只蝴蝶”的歌聲，車子緩緩地行駛在去蘭亭的路上。車上雖然充滿了歡聲笑語(yǔ)，我的心情卻像窗外的烏云一樣，怎么也高興不起來(lái)。為了這下個(gè)不停的雨，我們又等待了好一陣子，心都好像被雨淋個(gè)濕透。久久等待的雨衣終于“姍姍來(lái)遲”，心情終于小雨轉(zhuǎn)陰?！坝暌聜儭笔腔貋?lái)了，但是他們的鞋子和褲子卻遍體鱗傷，這不得不讓我害怕起來(lái)。我的腳小心翼翼地踏入泥濘的“沼澤地”，地上到處都是石頭、沙子和濕透了的爛泥，假如一不小心摔倒，那一定成了景德鎮(zhèn)出產(chǎn)的上好泥人坯料，而且是最大的一號(hào)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)很多樹(shù)苗都安了家之后，我就耐心尋找。直到看到陡坡處還有一棵未安家的樹(shù)苗。我扶起樹(shù)苗，接過(guò)張老師遞過(guò)來(lái)的鋤頭。不拿不知道，一拿嚇一跳，居然比我這個(gè)103斤的重量級(jí)人物的體重有過(guò)之而無(wú)不及?？纯磁赃叺墓ぷ魅藛T拿鋤頭的架勢(shì)就像老師拿粉筆那樣輕巧，而到我手中，這鋤頭就像嬰兒看電腦那樣陌生。我拿起鋤頭，好不容易在工作人員的幫助下，把坑填滿。

性急的我連忙從衣服的口袋里拿出印有我的姓名的卡片，掛了上去?？雌饋?lái)是那么得和諧，仿佛我們?nèi)撕蜆?shù)本來(lái)就應(yīng)該相依為命似的。我內(nèi)心默默地祝福它：希望這棵以我的名字命名的小樹(shù)，這棵留下我汗水的小樹(shù)，能為這片土地貢獻(xiàn)自己的氧氣和綠蔭，和其他的樹(shù)苗融洽地生活在一起，共創(chuàng)和諧的家園。

回家的路上，雖然還下著細(xì)雨。但放眼望去，路途上是一片燦爛的景象：路旁的鮮花綻放著美麗的微笑，野草舒展著柔軟的枝條，一切都是欣欣向榮，生生不息，我想：這就是一種和諧。

關(guān)于和諧作文素材600字2

我生活在四十多人的大家庭中?！鞍职?、媽媽、叔叔、阿姨”們和我們孩子一起唱歌、跳舞、畫畫、做游戲。這些“家長(zhǎng)”帶著我們一大群孩子自由、快樂(lè)地生活。男孩們陽(yáng)光快樂(lè)，女孩們活潑可愛(ài)。

我們這個(gè)大家庭中的男孩個(gè)個(gè)特愛(ài)玩。只要是能玩的游戲，他們都會(huì)玩上一陣子，而且玩的很入迷，打乒乓球、打羽毛球、踢足球……個(gè)個(gè)都會(huì)，象棋、跳棋……樣樣精通。大課間的校園里、操場(chǎng)上、活動(dòng)室都有我們的身形。這幾天，他們正在加緊練習(xí)乒乓球，備戰(zhàn)一年一度的全區(qū)小學(xué)生乒乓球大賽。加油聲，吶喊聲，歡笑聲，聲聲震耳。

我們大家庭中的女孩個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)。上課時(shí)，總能聽(tīng)到她們細(xì)言細(xì)語(yǔ)地回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。但測(cè)試的成績(jī)不好時(shí)，她們就會(huì)趴在桌上失聲痛哭。有時(shí)看見(jiàn)一條小毛毛蟲，也會(huì)嚇得哇哇大叫。課間，她們會(huì)細(xì)心地幫粗心的“哥哥、弟弟”收拾雜亂的課桌，當(dāng)然操場(chǎng)上、草坪上……也會(huì)留下她們歡快的身影及歡快的笑聲。

“媽媽”班主任是最厲害的，面對(duì)黑板寫字時(shí)，也能知道下面的孩子在干什么。課堂上走神、做小動(dòng)作、說(shuō)悄悄話……別想逃過(guò)她那“火眼金睛”?！鞍⒁獭睌?shù)學(xué)老師，她快言快語(yǔ)，健步如飛，眼神犀利，課堂上發(fā)現(xiàn)哪個(gè)孩子在開(kāi)小差，她會(huì)蹬蹬蹬兩步跨到跟前，會(huì)用上“彈指輕揉”來(lái)提示我們，并用上生氣的眼神來(lái)警告我們，讓我們銘刻在心。教體育的是“爸爸”，他語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，動(dòng)作輕盈瀟灑……

這樣一個(gè)和諧的大家庭。從“爸爸、媽媽、阿姨”身上，我們學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人。從“兄弟姐妹”身上，我們感受到了快樂(lè)。

關(guān)于和諧作文素材600字3

有人問(wèn)我，什么是和諧?什么是和諧?!我彷徨，我疑惑。春風(fēng)在窗外輕盈地飄飛，我推開(kāi)了門。什么是和諧?我的背后，迎春花怒放。

蝶兒在春的燦爛中飛舞，宛如風(fēng)的精靈，在花的世界里輕盈地跳躍。幾個(gè)孩子歡笑著，奔跑著，在春晨的陽(yáng)光下追逐著，嬉鬧著。我在長(zhǎng)椅上坐下，枝頭的櫻桃花在風(fēng)中輕快的擺動(dòng)。它是在笑呢!長(zhǎng)空中一抹白紗，淡渺而悠閑，在暖陽(yáng)的照耀下緩緩的移動(dòng)。

蝶兒在孩子們間輕快地舞動(dòng)，它是那樣輕盈，又是那樣絢麗。孩子們追逐著蝴蝶，從一片花田到另一片花田。陽(yáng)光照耀著孩子們的身影，照得花兒們五彩斑斕。蝴蝶拍拍翅膀，輕盈地停在花兒上面。一個(gè)孩子輕悄悄地跑去，“啪”蝴蝶被扣在了掌心。我的心一緊。孩子遲疑了一下，向天空張開(kāi)了手。蝴蝶抖了抖翅膀，向那燦爛而溫暖的陽(yáng)光飛去。我笑了——這就是和諧啊。

“喵——”一聲貓叫，我的目光從杏花上轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。一只顯然餓了幾天，毛發(fā)都已失去了光澤的流浪貓臥在幾叢花前，可憐地哀叫著。我向它走去，貓一下跳了起來(lái)，迅速地跑開(kāi)了。我一走遠(yuǎn)，貓又臥在了那里。一朵杏花從樹(shù)上落了下來(lái)，灑在了貓身上。柔和的陽(yáng)光灑下，更照亮了它那瘦弱的樣子。我心里一聲嘆息，這里，是春天的角落。

一個(gè)小女孩突然向貓跑來(lái)，貓一驚，“噌”地鉆到了一輛車下。女孩跑了過(guò)去，掏出一袋貓糧，灑到了車旁邊的水泥地上。小女孩跑開(kāi)了。貓小心翼翼地探出腦袋，從車底鉆出來(lái)，警惕地環(huán)視四周后，開(kāi)始“嗚嗚”叫的猛吃起來(lái)。我笑了——這就是和諧!

坐在家里，屋內(nèi)溫暖而明凈，春風(fēng)從窗外輕盈地送來(lái)花兒的氣息。和諧就是這樣，我輕松地笑了。迎春怒放，陽(yáng)光正好。

關(guān)于和諧作文素材600字4

都說(shuō)廈門是和諧社會(huì)，那么和諧在哪里呢?其實(shí)，和諧就在身邊，在路上。

我是一棵屹立在路旁的鳳凰樹(shù)。啊!又是一個(gè)涼爽的早晨，早高峰的感覺(jué)迎面撲來(lái)。城市里喇叭聲不響，但車流量可就大了。路上的車，一輛緊接著一輛疾馳而過(guò);道上的人，一個(gè)緊挨著一個(gè)，步履匆匆。城市的早晨是如此繁忙!

不知道是誰(shuí)在不經(jīng)意間蹭了輛單車，霎那間，共享單車像多米諾骨牌一樣倒下了去，轟!一眨眼，便如一條長(zhǎng)龍般臥倒了。我一下子呆住了，可在我還驚魂未定時(shí)，一雙手已經(jīng)伸向了倒下的單車。啊!那是一位小姑娘!她那柔弱的身軀扶起車來(lái)顯得力不從心，在家里她顯然是個(gè)小公主，此時(shí)，她卻連潔白的連衣裙上沾了機(jī)油也毫不顧忌，一輛一輛地扶，一輛一輛地扶……

許多人都加入了扶車的隊(duì)伍。只見(jiàn)一位老奶奶慢慢走近，扶著我的樹(shù)干顫顫巍巍地蹲下，伸出了她那滿是皺紋的手，一手握住車把，握得那么緊，手上的青筋都繃住了。老人家抓穩(wěn)了車把努力地想要站起來(lái)，她一只腳跪著，一只腳用力向上撐，一次次地用盡全力，小腿上的青筋一次次地凸起。我真為她捏一把汗!終于，她站起來(lái)了，額頭上的汗珠淌過(guò)了她笑彎了的眉毛。

賣早餐的阿姨顧不上攤子跑來(lái)了，許多學(xué)生也加入了其中，井然有序中滿是和諧?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，不一會(huì)兒，大部分單車都立了起來(lái)，終于，最后一輛也挺起了腰。

歡聲笑語(yǔ)中，人群散開(kāi)了，似乎什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的……

陽(yáng)光灑在他們的身上，我看到那些身影如此高大。透過(guò)我的枝葉，陽(yáng)光撒下細(xì)碎的光影，樹(shù)下的一輛輛單車閃爍著耀眼的光芒，一朵朵火紅的鳳凰花已在我的枝頭悄然綻放……

關(guān)于和諧作文素材600字5

曾幾何時(shí)，一句如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，唱遍大江南北。這句歌詞讓我們感受到一股正能量襲來(lái)，若每個(gè)人都能奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，社會(huì)將變得美好和諧。

哲學(xué)中解釋人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，無(wú)私奉獻(xiàn)，人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。一個(gè)師范生把青春年華毫無(wú)保留地播撒在那塊土地上，任由歲月燃燒火一樣的芳華。十年堅(jiān)守，靠一根扁擔(dān)知識(shí)送向山尖，送向那渴望知識(shí)的孩子手里。他立志要通過(guò)自己的努力，用自己的奉獻(xiàn)放飛孩子們的夢(mèng)想;時(shí)間沒(méi)有辜負(fù)他的努力與奉獻(xiàn)，他已經(jīng)培養(yǎng)16名大學(xué)生，幫助超過(guò)500名學(xué)生，他便是感動(dòng)中國(guó)十大人物--鄉(xiāng)村教師張玉滾。他用堅(jiān)守與奉獻(xiàn)完美的詮釋了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的人生，它的價(jià)值也在無(wú)私奉獻(xiàn)中得以實(shí)現(xiàn)。

一個(gè)人若有無(wú)私奉獻(xiàn)之精神，他的才能就會(huì)更好的發(fā)展，對(duì)社會(huì)有益。

無(wú)私奉獻(xiàn)，社會(huì)更加溫暖。奉獻(xiàn)一詞，聽(tīng)起來(lái)高大似乎遙不可及，其實(shí)只要每個(gè)人都能獻(xiàn)出一份微薄之力，社會(huì)定能更溫暖。如今每年的三月份被定為雷鋒月，雷鋒精神便是對(duì)社會(huì)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。在當(dāng)代，如郭明義，陳光標(biāo)等人立足慈善，盡自己的能力幫助他人，都是在弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。這些人會(huì)起到模范作用，會(huì)影響更多人奉獻(xiàn)愛(ài)心，久而久之會(huì)形成良性循環(huán)，社會(huì)也會(huì)充滿暖意。

如今時(shí)代發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，在社會(huì)中也出現(xiàn)了令人心寒的現(xiàn)象?，F(xiàn)在若在街道中遇見(jiàn)跌倒的老人，許多人會(huì)進(jìn)行取證或置之不理;若有延街道乞討的路人，大多數(shù)人會(huì)選擇繞開(kāi)……這些做法一旦充斥社會(huì)，社會(huì)將見(jiàn)的寒風(fēng)凜凜，更不要說(shuō)充滿和諧，充滿暖意了。

新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀眾中有和諧一詞，要想立足社會(huì)變得和諧，光靠幾個(gè)標(biāo)桿榜樣是不夠的，而更加需要的是我們每個(gè)人微小的力量，讓我們攜手前行，共同努力，將社會(huì)打造成溫暖的人間。

關(guān)于和諧作文素材600字

第二篇：和諧作文素材歸納

和諧作文素材歸納

”和諧”是十六大報(bào)告中反復(fù)出現(xiàn)的詞匯，如”促進(jìn)人與自然的和諧”，使”社會(huì)更加和諧”，”努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面”，”鞏固和發(fā)展民主團(tuán)結(jié)、生動(dòng)活潑、安定和諧的政治局面”，”推動(dòng)多種力量和諧并存，保持國(guó)際社會(huì)的穩(wěn)定”等，和諧作文素材。所有這些”和諧”，如春風(fēng)拂面，讓人備感親切，也使人深長(zhǎng)思之。

⊙和者，和睦也，有和衷共濟(jì)之意；諧者，相合也，強(qiáng)調(diào)順和、協(xié)調(diào)，力避抵觸、沖突。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術(shù)的和諧；

和風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧。

和諧就是矛盾著的雙方在一定條件下達(dá)到統(tǒng)一而出現(xiàn)的狀態(tài)，它標(biāo)志著自然界內(nèi)部、人與人、人與社會(huì)、人與自然之間諸多元素實(shí)現(xiàn)均衡、穩(wěn)定、有序，相互依存，共同發(fā)展。多樣性的東西共存而達(dá)到平衡，才能形成和諧；如果多樣性的東西彼此沖突，達(dá)不到平衡，也就無(wú)所謂和諧。這也就是說(shuō)，和諧是把”雜多導(dǎo)致統(tǒng)一”、”不協(xié)調(diào)導(dǎo)致協(xié)調(diào)”。

我國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色在于注重和諧，即強(qiáng)調(diào)人與物之間的融和，人與人之間的”和合”。古人解釋，”和”是”以他平他”，即人與人、人與物、物與物之間的和諧，包括”和生”、”和處”、”和順”、”和洽”等。人們常說(shuō)的”和為貴”、”政通人和”、”家和萬(wàn)事興”等等，就是這一人文精神的具體表述。千百年來(lái)，中華文明雖屢受摧折而不絕，中華民族雖歷經(jīng)磨難而不衰，這無(wú)疑是一個(gè)重要原因。十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然之間的和諧，顯示出我們黨對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)更加理性、更加成熟。音律和諧，必能彈奏出優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè)章；社會(huì)和諧，必將帶來(lái)政通人和、國(guó)泰民安的大好局面。

和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產(chǎn)生美，和諧生發(fā)力量?！盐覀?cè)谧非蟀l(fā)展進(jìn)步的過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)人與自然不和諧的現(xiàn)象，生態(tài)環(huán)境的破壞制約著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，也影響了人民生活水平和質(zhì)量的提高。走人與自然和諧發(fā)展之路，改善生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率，這是我們重新審視人與自然關(guān)系后作出的理性抉擇。隨著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，”既要金山銀山，更要綠水青山”已成為一種眼光和境界，”但存方寸地，留與子孫耕”已成為一種理念和追求。

⊙建立人與人之間和諧相處的局面也十分重要。當(dāng)今時(shí)代，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，這給和平與發(fā)展既帶來(lái)難得機(jī)遇，也帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。我們要在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)，就必須萬(wàn)眾一心、奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦奮斗，就需要全社會(huì)、各民族同心同德、團(tuán)結(jié)協(xié)作、眾志成城。正如古語(yǔ)所言，上下同心，其利斷金。只有全體人民矢志不渝奮進(jìn)志，齊心共奏和諧聲，各盡其能、各得其所、和諧相處，滿懷一腔志，擰成一股繩，才能最廣泛地調(diào)動(dòng)一切積極因素，不斷為中華民族的偉大復(fù)興增添新力量。

⊙和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。什么年齡說(shuō)什么話，年輕人的和諧與老年要求的和諧也是不同的，只要是他們能平和共同做的事情就是和諧。

一對(duì)青年男女的和諧也許是浪漫中的激情。

一對(duì)中年男女的和諧也許是默契中的滿足。

一對(duì)老年男女的和諧便是關(guān)愛(ài)中的體貼。

只有”和諧”才是一種美好的生活旋律。

不和諧的生活不會(huì)產(chǎn)生共鳴，無(wú)法演湊生活美好的樂(lè)章！

⊙有一個(gè)成語(yǔ)叫”路不拾遺”，其出典是：唐朝有個(gè)人路經(jīng)武陽(yáng)，遺失了一件衣服，走了幾十里路才發(fā)覺(jué)，心中很著急，當(dāng)?shù)厝藙袼f(shuō)：”不要緊，我們武陽(yáng)境內(nèi)路不拾遺，你回去找，一定找得到?！蹦侨税胄虐胍哨s了回去，果然找到了自己的衣服。這件事越傳越廣，人們就把社會(huì)風(fēng)氣好，人與人之間關(guān)系和諧，路上遺失的東西也沒(méi)人撿拾形容為”路不拾遺”。

宏觀地看問(wèn)題，和諧，不僅指人們的社會(huì)生活，人與人之間的政治、經(jīng)濟(jì)關(guān)系，比如我們這些年來(lái)方方面面都強(qiáng)調(diào)的”人文關(guān)懷”，而且事關(guān)人與自然之間的和諧相處。近些年提出”可持續(xù)發(fā)展”，實(shí)在是極為重要的。因?yàn)槿藗円呀?jīng)越來(lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到，工業(yè)社會(huì)以來(lái)，以掠奪性開(kāi)發(fā)破壞自己生存的大小環(huán)境，已經(jīng)到了觸目驚心的程度，作文素材《和諧作文素材》。再不加以扭轉(zhuǎn)，子孫后代就難以為繼了。

因此，不能說(shuō)建設(shè)”和諧社會(huì)”只是哪一部分人的事情，它是全社會(huì)每個(gè)成員的事情。

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和諧不會(huì)從天降，要靠我們的不懈努力。每一個(gè)中國(guó)人，都要自覺(jué)做和諧的促進(jìn)派，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，更要對(duì)和諧事業(yè)有所作為。

正因?yàn)樵诮裉旖?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型的大變革時(shí)代，大浪淘沙，泥沙俱下，各種矛盾凸現(xiàn)出來(lái)，生活中確實(shí)存在并不斷產(chǎn)生不和諧的問(wèn)題，所以我們要強(qiáng)調(diào)下力量構(gòu)建”和諧”。又因?yàn)樯鐣?huì)問(wèn)題的解決不可能一蹴而就，于是我們要持之以恒。

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和諧是動(dòng)態(tài)的。

和諧不是停滯，不是凝固，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì)被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭(zhēng)取達(dá)到新的更高的和諧。

如是，就能不斷推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

⊙構(gòu)建健康向上、協(xié)同進(jìn)步的文化體系，營(yíng)造和諧的文化氛圍，用先進(jìn)文化培育人、塑造人，豐富人們的精神內(nèi)涵，提升人們的文化精神，擁有良好的精神風(fēng)貌、振奮的精神狀態(tài)、高尚的道德情操。

文化環(huán)境造就了人。所以建設(shè)和諧文化體系，通過(guò)進(jìn)一步弘揚(yáng)先進(jìn)思想文化，建立全體人民有共同的理想和信念，共同的社會(huì)價(jià)值觀和共同的精神追求，把全體人民的意志和力量凝聚起來(lái)，匯成一股巨大無(wú)比的精神合力。努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)各階級(jí)、階層在政治、精神上的和諧，使之”各盡所能、各得其所而又和諧相處”。

構(gòu)建健康向上、協(xié)同進(jìn)步的文化體系，營(yíng)造和諧的文化氛圍，重在建立先進(jìn)的精神文化內(nèi)核。精神文化內(nèi)核是從人民群眾的文化實(shí)踐中升華、提煉、凝聚而成的文化精華，是一種時(shí)代精神。它從根本上決定了一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的文化行為和發(fā)展方向。用先進(jìn)文化培育人、塑造人，豐富人們的精神內(nèi)涵，提升人們的文化精神，擁有良好的精神風(fēng)貌、振奮的精神狀態(tài)、高尚的道德情操。通過(guò)提高人口素質(zhì)，提升社會(huì)文化品位、樹(shù)立社會(huì)文化形象，增強(qiáng)文化競(jìng)爭(zhēng)力，造就一代有理想、有信念、有道德、有奉獻(xiàn)精神的現(xiàn)代公民。既以馬克思主義為靈魂，以科學(xué)理性精神、人文價(jià)值精神為支柱的現(xiàn)代精神文化體系。全面提升人口綜合素質(zhì)，教育和引導(dǎo)全體公民樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為具有健康的價(jià)值取向、向上的精神狀態(tài)、高尚的道德情操、積極的事業(yè)追求并與自然和諧的人，形成強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的能力。

傳統(tǒng)文化、地域文化、現(xiàn)代城市文化、國(guó)際文化的沖突與融合是現(xiàn)代社會(huì)的共同特點(diǎn)，不同的人文及文化背景，多元化的價(jià)值取向，不同行為方式，都需要?jiǎng)?chuàng)新文化和主流價(jià)值觀進(jìn)行對(duì)話、融會(huì)、整合與引導(dǎo)。文化的凝聚力、感召力和創(chuàng)造力是千金難求的，而文化建設(shè)不僅是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，而且還要靠長(zhǎng)期的歷史文化積淀。文化是不能隔絕的，文化是在傳承中發(fā)展的，文化傳統(tǒng)是文化發(fā)展進(jìn)程中的脈絡(luò)，對(duì)于廣東而言，傳統(tǒng)文化是本土文化、中原文化、域外文化揉和而成的嶺南文化。與一切傳統(tǒng)文化一樣，我們的文化也有自己的時(shí)代局限甚至歷史糟粕，必須加以揚(yáng)棄和改造，不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng)，不斷革新創(chuàng)造和重構(gòu)。我們應(yīng)該創(chuàng)造條件，使各種不同的文化從內(nèi)容、形式、性質(zhì)、功能以及價(jià)值取向、目標(biāo)取向等在互相接觸中不斷修正，逐漸融合，形成新的文化體系。

⊙公平正義是和諧社會(huì)的重要特征

⊙誠(chéng)信友愛(ài)是和諧社會(huì)的道德基礎(chǔ)

誠(chéng)信友愛(ài)不僅是中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，而且也是人類文明的共同財(cái)富和普遍價(jià)值。在新世紀(jì)的開(kāi)端，我們黨提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大任務(wù)，并根據(jù)我國(guó)現(xiàn)階段的社會(huì)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，把誠(chéng)信友愛(ài)作為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

誠(chéng)信友愛(ài)對(duì)社會(huì)和諧發(fā)展最有價(jià)值

社會(huì)是人們交互作用的產(chǎn)物，是人類以物質(zhì)資料生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)而相互聯(lián)系的人類生活的共同體。一個(gè)社會(huì)要和諧發(fā)展，僅僅依靠法律和制度規(guī)范是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須借助道德的力量。而在人類的道德規(guī)范體系中，誠(chéng)信友愛(ài)對(duì)社會(huì)的和諧發(fā)展最有價(jià)值。因?yàn)檎\(chéng)信友愛(ài)可以最大限度地減少社會(huì)生活中的各種內(nèi)耗和摩擦，減少社會(huì)生活的風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)，使社會(huì)的運(yùn)行成本大大降低。人與人之間的互信互愛(ài)還可以構(gòu)筑良好的人際關(guān)系，從而有利于個(gè)體的身心健康和事業(yè)的成功。人們只有彼此信任，相互幫助，才能夠平等相處，合作共事，從而保全個(gè)體的利益，使社會(huì)的整體利益最大化。誠(chéng)信友愛(ài)不僅可以給社會(huì)帶來(lái)功利化的物質(zhì)成果，而且也具有極高的精神價(jià)值。它有利于增加社會(huì)的價(jià)值認(rèn)同和凝聚力，使人們?cè)诒舜诵湃魏拖嗷リP(guān)愛(ài)中，感受做人的價(jià)值和尊嚴(yán)，體驗(yàn)生活的美好和人生的幸福，甚至激發(fā)生命的創(chuàng)造力。如果說(shuō)，社會(huì)是一個(gè)按照一定的文化模式和制度規(guī)范構(gòu)建起來(lái)的組織嚴(yán)密、功能齊全的系統(tǒng)，那么，誠(chéng)信友愛(ài)就是這個(gè)系統(tǒng)內(nèi)部各個(gè)構(gòu)件之間的紐帶或潤(rùn)滑劑，它使社會(huì)充滿色彩和活力，富有浪漫和溫馨。

誠(chéng)信友愛(ài)成為當(dāng)前我們相對(duì)緊缺的道德資源

盡管誠(chéng)信友愛(ài)對(duì)社會(huì)的和諧發(fā)展是如此重要，盡管我們的民族在人類歷史上以誠(chéng)信和仁愛(ài)的優(yōu)良傳統(tǒng)著稱于世，但對(duì)于我們今天所賴以生活的這個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，它似乎成為了相對(duì)緊缺的道德資源。人與人之間信任程度不高，相互猜疑和防范成為一種普遍的社會(huì)心理和行為。就”愛(ài)”來(lái)說(shuō)，我們的社會(huì)其實(shí)并不缺乏自愛(ài)、情愛(ài)、親人之愛(ài)、熟人之愛(ài)，真正缺乏的是兼愛(ài)或博愛(ài)。博愛(ài)是人類理性的理想表達(dá)，它反映了人類對(duì)自己成員的尊重和認(rèn)同，對(duì)處于危難和困境中的同類表現(xiàn)出的憐憫、同情和關(guān)心。因此，在我們的物質(zhì)生活水平得到大幅度提高的同時(shí)，在全社會(huì)提倡誠(chéng)信友愛(ài)的道德精神，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要。

[和諧作文素材歸納]

第三篇：和諧作文600字

和諧作文600字

（一）中秋的早上，不是鍋碗瓢盆碰撞發(fā)出的音符，而是爭(zhēng)吵聲帶來(lái)的不和諧的音符。

那是兩個(gè)很熟悉的聲音。一個(gè)是老爸的，一個(gè)是老媽的。一個(gè)聲音，語(yǔ)氣中帶有濃濃的不耐煩，時(shí)不時(shí)還吼上幾句；另一個(gè)聲音，話語(yǔ)中感覺(jué)帶有點(diǎn)哭腔，但言語(yǔ)還是很犀利的。噢，不知道這回他們有事在吵什么？老師是哭紅了眼睛，臉蛋十分的通紅，但她還能用她那獨(dú)特的嗓音和老爸吵著架，哪聲音很獨(dú)特，不尖銳卻音調(diào)很高，就像那女高音一般吧！雖然現(xiàn)在情緒很激動(dòng)，但語(yǔ)速不快，條理還算清晰，字字句句都十分有力。老爸呢？他紅了他那粗粗的脖子，聲音則是男性那他有的粗，他的聲音就像男中音一樣。情緒，似暴怒，似不耐，又或許是其他的什么。憑借那霸道的怒吼竟然能與媽媽吵個(gè)不分上下？

相對(duì)于外面的爭(zhēng)吵，我的這一方天地呈鮮明的對(duì)比，無(wú)比的，“寂靜”，你只能聽(tīng)到筆在紙上刷刷飛舞的聲音。我不太想去勸她們。在我看來(lái)，我只需要在快要打起來(lái)的時(shí)候出面充當(dāng)和事老就好了，再說(shuō)了，讓他們吵吵也能發(fā)泄一下心中的不滿。因此，在寫作業(yè)的同時(shí)把一半心神發(fā)在外面。看看時(shí)間，嗯，吵了很久了。在看看外面，只剩老媽一個(gè)人在唱獨(dú)角戲了，我便開(kāi)口勸了一句。真可惜，我的話就像是火上澆油一般，沒(méi)能成功讓媽媽歇歇，反倒更“精力旺盛”了?；伊锪锏拈]上嘴希望別怒遷我。

俗話說(shuō)得好，談錢傷感情，聽(tīng)了一個(gè)上午的罵架，我表示體會(huì)很深。愿，爸爸媽媽們能冷靜冷靜再來(lái)討論這個(gè)傷感情的問(wèn)題，別真?zhèn)烁星?，也別在這么美好的一天帶來(lái)不和諧的音符了。

和諧作文600字

（二）八月八日，我們?nèi)矣行以诒本┑膴W運(yùn)賽場(chǎng)目睹了白俄羅斯對(duì)澳大利亞的女籃比賽。雙方的隊(duì)員進(jìn)場(chǎng)了，球場(chǎng)的歡呼聲十分激烈。我的心情也隨之緊張起來(lái)，想到這兩支球隊(duì)的實(shí)力相當(dāng)，這將會(huì)是一場(chǎng)怎樣的比賽呢？我在猜度著。比賽開(kāi)始了，雙方隊(duì)員進(jìn)行了友好的握手后就進(jìn)行了緊張的對(duì)壘。哎呀！糟糕，澳大利亞的一名隊(duì)員搶攻時(shí)把對(duì)方的一名隊(duì)員撞倒了，被撞倒的球員顯出十分痛苦的樣子，而裁判卻偏偏沒(méi)吹哨子。我想：兩支球隊(duì)會(huì)不會(huì)發(fā)生沖突呢？被撞倒的球員能否繼續(xù)進(jìn)行比賽呢？我正擔(dān)心著，只見(jiàn)撞倒對(duì)方的澳大利亞球員看著隨手可救的籃球卻置之不理，立刻回頭把對(duì)方球員拉起來(lái)，頓時(shí)，我仿佛覺(jué)得有一股友誼之氣向球場(chǎng)涌來(lái)，球場(chǎng)上的歡呼聲、掌聲更加熱烈了，這是觀眾對(duì)球員的最高致意。()雙方的球員又繼續(xù)在和諧的氣氛中比賽??

賽場(chǎng)上有誰(shuí)不想嬴？有誰(shuí)愿意輸？友誼，在賽場(chǎng)上不是說(shuō)到就能做到的，可是，這兩支球隊(duì)做到了，澳大利亞隊(duì)本來(lái)可以輕松得到進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，但為了友誼，她們卻放棄了，展現(xiàn)了她們國(guó)家的體育精神。如果，這場(chǎng)比賽的兩支球隊(duì) 發(fā)生矛盾，后果將不堪設(shè)想，有可能為了比賽的分?jǐn)?shù)而大吵一場(chǎng)，有可能還會(huì)大打出手，可是，她們沒(méi)有，她們做到了友誼第一，因?yàn)樗齻兩钌畹刂?，她們不僅僅代表自己，更是代表國(guó)家，所以她們做到了“和”，寧可輸，也不失一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)。回顧奧運(yùn)，賽場(chǎng)上的一個(gè)微笑，一次握手，一次擁抱，不正體現(xiàn)了奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上展現(xiàn)的“和”字嗎？如果世界各國(guó)能夠做到“和”，那世界上就沒(méi)有家庭分裂，沒(méi)有民族爭(zhēng)斗，更加沒(méi)有硝煙戰(zhàn)火的存在。希望奧運(yùn)會(huì)上的“和”字的人文精神永遠(yuǎn)扎根于世界每個(gè)人的心中。

和諧作文600字

（三）當(dāng)清晨的太陽(yáng)升起，江上的濃霧還未散盡，聽(tīng)到那“沙沙”的，掃把移動(dòng)的聲音和學(xué)生們愉快交談后留下的一串串歡聲笑語(yǔ)?？匆?jiàn)上班族們匆匆走過(guò)的身影，聞到早點(diǎn)誘人的香味，這就是和諧——街道上五彩斑斕的和諧。

讓和諧走進(jìn)心靈！當(dāng)路邊的花圃中開(kāi)滿了芳香撲鼻的花兒，蜜蜂蝴蝶成群結(jié)隊(duì)地在花叢中嬉戲，玩耍，和煦的陽(yáng)光柔柔地照在它們的身上，花朵綻放了；風(fēng)吹拂，小草在花叢中搖曳著。在太陽(yáng)的滋潤(rùn)下，世間萬(wàn)物都在生長(zhǎng)，這就是和諧——大自然美麗的和諧。

讓和諧走進(jìn)心靈！比賽時(shí)，同學(xué)們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，陣陣歡呼和吶喊聲，為參賽同學(xué)增添了信心。在灰心喪氣時(shí)，有同學(xué)親切的鼓勵(lì)；成功時(shí)，有朋友真誠(chéng)的祝賀。讓人感到無(wú)比幸福，這就是和諧——班級(jí)體溫馨的和諧。

讓和諧走進(jìn)心靈！同學(xué)之間，難免有些碰撞，如果遇到一點(diǎn)而小事，就打起來(lái)或鬧翻了，那還不天下大亂？正是因?yàn)槲覀兡軌蛉套專拍鼙苊饬诉@些。這就是和諧——同學(xué)之間互相忍讓的和諧。

讓和諧走進(jìn)心靈！，在“將相和”這個(gè)故事中，如果沒(méi)有藺相如的寬容忍讓，沒(méi)有廉頗甘愿以大將之身負(fù)荊請(qǐng)罪，又怎能留下了將相同心、各展所長(zhǎng)的千古美談？這就是和諧——人與人之間寬容的和諧。

讓和諧走進(jìn)心靈！在父母辛苦一天回到家時(shí)，遞上一杯溫溫的開(kāi)水，幫他們放下背包，讓他們?cè)趧诶圻^(guò)后少做那么一點(diǎn)事兒，他們也會(huì)感到欣慰。這就是和諧——家庭中溫暖的和諧。

第四篇：和諧作文素材

和諧作文素材

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的和諧作文素材，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

各國(guó)媒體和民眾聚焦奧運(yùn)、聚集北京，他們將通過(guò)直接面對(duì)中國(guó)民眾、直接面對(duì)中國(guó)社會(huì)，進(jìn)行直觀、身臨其境地觀察與透視。在這種情況下，各國(guó)媒體和民眾對(duì)中國(guó)如何議論、如何評(píng)說(shuō)、如何報(bào)道，體現(xiàn)了他們的職業(yè)精神和民族素質(zhì)。而我們作為東道主，對(duì)于這一中華民族的百年盛典，對(duì)于各國(guó)健兒四年一屆的體育盛事，對(duì)于各國(guó)政要與媒體的這一精神盛會(huì)，又該如何面對(duì)呢?

先說(shuō)媒體。今年以來(lái)，國(guó)外媒體對(duì)中國(guó)的報(bào)道，聲音之大、分貝之高，前所未有。一個(gè)在近代史上曾被稱為“東亞病夫”、飽嘗屈辱的民族，當(dāng)她站起身來(lái)，走向世界之時(shí)，面對(duì)的并不都是掌聲與笑臉，也不乏誤解與非議。這其中，既有對(duì)中國(guó)輝煌發(fā)展成就的贊揚(yáng)，也有對(duì)中國(guó)悠久歷史文化的感嘆，既有對(duì)我國(guó)奧運(yùn)籌備進(jìn)程的建言，也有對(duì)我國(guó)社會(huì)政治事務(wù)的指責(zé)。對(duì)這些報(bào)道與議論，我國(guó)的媒體與民眾應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)呢?具有恢宏文化和悠久歷史的中華民族，向來(lái)提倡世界的多樣化，向來(lái)尊重文化的差異性。在這個(gè)基礎(chǔ)上，包容理解、求同存異、相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短。任何不無(wú)善意的評(píng)價(jià)和建議，我們都會(huì)從善如流;那些惡意的指責(zé)與歪曲，我們會(huì)聞惡不驚。置身當(dāng)今世界，贊賞與指責(zé)都很正常，如同自然界一樣，多姿多彩的物種、多種多樣的聲音，才是人類社會(huì)生機(jī)勃勃、雜而有序的自然常態(tài)。

次說(shuō)賽場(chǎng)。奧運(yùn)會(huì)本來(lái)就是一場(chǎng)體育盛會(huì)，輸贏乃比賽之常事。賽場(chǎng)之上，我們的觀眾與媒體如何面對(duì)中國(guó)選手的蟾宮折桂、摘金奪銀?如何面對(duì)我國(guó)選手的偶然失手、發(fā)揮欠佳?我們?nèi)绾蚊鎸?duì)外國(guó)選手的偶爾失誤、遺憾賽場(chǎng)?競(jìng)賽場(chǎng)上是體育技能的比賽，觀眾席上則是文明素質(zhì)的比賽。魯迅先生說(shuō)：“優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見(jiàn)了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客，乃正是中國(guó)將來(lái)的脊梁?！彼麄兒沃故恰爸袊?guó)的脊梁”，這種精神豈不也是世界之希望?

中國(guó)25年前加入奧運(yùn)大家庭，作為國(guó)際社會(huì)的重要成員，作為“地球村”的“村民”，中國(guó)公眾的全球視野、全球意識(shí)明顯擴(kuò)展和增強(qiáng)。當(dāng)世界各國(guó)的政要、媒體、體育健兒和普通民眾云集北京之際，我們的民眾應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)不同種族、不同膚色、不同語(yǔ)言、不同文化、不同宗教的各國(guó)人士?多一分包容，有助于培育更寬廣的世界情懷，多一分理解，有助于書寫更絢麗的友誼篇章?！巴粋€(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”。13億中國(guó)人民，將以自尊自信、不卑不亢、誠(chéng)懇平等、熱情大方的態(tài)度，向來(lái)自五湖四海的遠(yuǎn)方客人，張開(kāi)熱情的雙臂，在國(guó)際媒體和世界民眾面前，展現(xiàn)一個(gè)東方文明古國(guó)博大的胸懷和偉大的胸襟。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！敝腥A民族正在以古老文化的精義實(shí)現(xiàn)著與“更快更高更強(qiáng)”奧林匹克精神的對(duì)接與互補(bǔ)。俯仰百年，撫今追昔，古老又現(xiàn)代的中國(guó)，追趕世界，融入世界，無(wú)愧歷史，不僅續(xù)寫著古老的文明，也正在擔(dān)承著莊重的使命。在五環(huán)旗幟的輝映下，在六朝古都的燈影里，當(dāng)中國(guó)民眾與各國(guó)友人交集之時(shí)，我們需要的不是對(duì)抗與沖突，而是和解與友誼;我們欣賞的不是一花獨(dú)放、孤鳥獨(dú)鳴，而是百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。在這種氛圍中，我們的同胞得以拓展眼界，開(kāi)闊胸懷，增強(qiáng)世界公民的角色意識(shí)，認(rèn)識(shí)和理解外界的新鮮事物，促進(jìn)中華文明與域外文明的交流借鑒、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

龍卷風(fēng)、海嘯、暴風(fēng)雪，短短一天之內(nèi)，紐約由酷暑跌入冰河世紀(jì)，尸橫遍野……這是美國(guó)科幻電影《后天》所展示的情景。2005年8月，人們驚恐地發(fā)現(xiàn)，“后天”已是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：美國(guó)南部遭受“卡特里娜”颶風(fēng)襲擊，兩萬(wàn)人失蹤，估計(jì)死亡人數(shù)超過(guò)一萬(wàn)，新奧爾良市滿目瘡痍，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)500億美元。

中國(guó)本身作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，也第一次參加大規(guī)模援助美國(guó)這樣的發(fā)達(dá)國(guó)家。上海女孩“蟲蟲”說(shuō)，“我心里充滿悲傷。美國(guó)是地球上最發(fā)達(dá)的國(guó)家，竟連它也遭此橫禍。我覺(jué)得新奧爾良的現(xiàn)在，或許就是全人類要共同面對(duì)的未來(lái)?！?尤其引人注目的是，在眾多的援助國(guó)中，還有幾個(gè)被美國(guó)視為“眼中釘”的國(guó)家：委內(nèi)瑞拉、古巴，甚至伊朗和朝鮮，也表示愿意向?yàn)?zāi)區(qū)提供援助。

人們還注意到了，《人民日?qǐng)?bào)》在有關(guān)評(píng)論援助美國(guó)的文章中有這樣一段含義頗深的話：在豐富多彩的世界中，無(wú)論處理什么問(wèn)題，如果都能多一份合作的愿望和行動(dòng)，少一點(diǎn)單邊主義的傲慢和言行，這個(gè)世界無(wú)疑會(huì)美好得多!

[摘要]情趣誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)；自主探究，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)；即時(shí)生成，導(dǎo)向?qū)W生的人文。兒童的心靈不是需要填滿的罐子，而是一顆需要點(diǎn)燃的火種因此在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，為他們創(chuàng)設(shè)從事數(shù)學(xué)活動(dòng)與交流的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行在自主探索的過(guò)程，不斷地實(shí)現(xiàn)自我超越和自我發(fā)展，獲得多方面的滿足和發(fā)展，感受到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的涌動(dòng)和成長(zhǎng)，從而使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力，讓學(xué)生變得越來(lái)越聰明，越來(lái)越具有靈性。

[關(guān)鍵詞]人文導(dǎo)向；自主探究；激發(fā)內(nèi)驅(qū)；關(guān)注體驗(yàn)；煥發(fā)生命力

如何營(yíng)造師生智慧共生的數(shù)學(xué)課堂，是一個(gè)值得研究的課題。本人認(rèn)為：在課堂上教師必須充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，隨機(jī)引導(dǎo)，靈活點(diǎn)撥，熱情鼓勵(lì)全體學(xué)生踴躍參與探究活動(dòng)，使每名學(xué)生都能從中獲得滿足感和成功感，都能因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)與自主探究而變得更為靈動(dòng)、智慧。營(yíng)造師生智慧共生的數(shù)學(xué)課堂。已經(jīng)成為課改形式下數(shù)學(xué)課堂的必由之路。那么如何營(yíng)造師生智慧共生的數(shù)學(xué)課堂呢？

一、在情趣誘導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)

低年級(jí)的學(xué)生關(guān)注“有趣、好玩、新奇”的事物，像童話故事、動(dòng)畫故事的情境都是他們主要感興趣的對(duì)象，而中、高年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始對(duì)“有用”的數(shù)學(xué)更感興趣。所以應(yīng)該盡可能選擇一些現(xiàn)實(shí)生活中的事例。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)其實(shí)就在我們的身邊。如教“厘米和毫米的認(rèn)識(shí)”一課。通過(guò)下面一段談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們。你們知道數(shù)學(xué)書有多厚嗎？你準(zhǔn)備怎樣表述？這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題又激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情，為后面學(xué)習(xí)毫米的認(rèn)識(shí)起了很好的鋪墊作用。

二、在探究活動(dòng)中，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)

為了關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、方法和數(shù)學(xué)能力，教師的首要職責(zé)是將教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生的個(gè)人知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)教師應(yīng)有意識(shí)地將教材知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，把數(shù)學(xué)知識(shí)隱含在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)之中。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)。如在教學(xué)“常用數(shù)量關(guān)系單價(jià)、總價(jià)、數(shù)量”一課時(shí)，將講臺(tái)設(shè)置成小賣部，讓學(xué)生上臺(tái)購(gòu)買物品。在買賣的過(guò)程中，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度自己提出實(shí)際問(wèn)題。然后引導(dǎo)他們抽象出關(guān)系式：一支筆的價(jià)格×支數(shù)=總的價(jià)格，并通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)”，讓學(xué)生想象購(gòu)買其他物品時(shí)的情況。由此得到“每件童衣的價(jià)錢×件數(shù)=總的價(jià)錢”“每臺(tái)冰箱的價(jià)錢×臺(tái)數(shù)：總的價(jià)錢”等數(shù)量關(guān)系式，接著進(jìn)行第二次抽象：把“一支筆的價(jià)錢，一件衣服的價(jià)錢，一臺(tái)冰箱的價(jià)錢”用“單個(gè)物體的價(jià)格――單價(jià)”來(lái)表示，建立數(shù)學(xué)模型，得到“單價(jià)×數(shù)量：總價(jià)”這一常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系式。這樣。將數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)完全融入購(gòu)物活動(dòng)之中，引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活情境中，把抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為可感知內(nèi)容，使課堂煥發(fā)出生命的活力。

三、在活力課堂中，讓學(xué)生樂(lè)此不疲

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，不僅要追求真，還要追求美。求真、求善、求美是數(shù)學(xué)精神的科學(xué)成分與人文成分的融合與升華。因此，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要盡可能讓學(xué)生的智慧和精神雙豐收。還要關(guān)注人文精神的即時(shí)導(dǎo)向作用。

學(xué)生的發(fā)展是有差異的，因而當(dāng)學(xué)生面對(duì)新問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)從不同的角度，用不同的眼光來(lái)審視客觀世界，他們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中所采用的學(xué)習(xí)行為也會(huì)因此而豐富多彩，他們解決問(wèn)題的過(guò)程便是具有個(gè)性的過(guò)程。而我們教師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)預(yù)案，往往帶有理想化的成分，這就需要我們教師應(yīng)去培養(yǎng)一個(gè)好的“學(xué)習(xí)共同體”，尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，欣賞他們自己的學(xué)習(xí)方式。在一個(gè)充滿活力的課堂上，學(xué)生隨時(shí)可能閃出與眾不同的火花，教師不能根據(jù)預(yù)案扼殺學(xué)生的猜想，而是耐心傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言。激勵(lì)他們把自己的內(nèi)心世界表達(dá)出來(lái)，從中解讀他們的體驗(yàn)和思維?！罢J(rèn)識(shí)千克與克的大小”一課中，讓學(xué)生掂量1千克鹽的質(zhì)量，再讓學(xué)生用手掂量一枚硬幣的質(zhì)量，并說(shuō)說(shuō)有什么想法？每名學(xué)生對(duì)此有著獨(dú)特的理解，有的感受到了克是一個(gè)很小的質(zhì)量單位。而有的卻已經(jīng)能自覺(jué)地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決這樣一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。

當(dāng)然，尊重差異，強(qiáng)調(diào)個(gè)性，并不表示對(duì)學(xué)生放任自流，而是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考更加全面。認(rèn)識(shí)更加合理，體會(huì)更加深刻，情感更加豐富。

兒童的心靈不是需要填滿的罐子。而是一顆需要點(diǎn)燃的火種。因此在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，為他們創(chuàng)設(shè)從事數(shù)學(xué)活動(dòng)與交流的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行在自主探索的過(guò)程，不斷地實(shí)現(xiàn)自我超越和自我發(fā)展。獲得多方面的滿足和發(fā)展。感受到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的涌動(dòng)和成長(zhǎng)，從而使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。讓學(xué)生變得越來(lái)越聰明，越來(lái)越具有靈性。

據(jù)新華社墨西哥城3月20日電3月16日至22日，第四屆世界水資源論壇在墨西哥召開(kāi)。根據(jù)本屆水資源論壇公布的最新數(shù)據(jù)，全世界水資源總量約14億立方米，而其中只有2.5%是可飲用的淡水，這其中70%又被用于農(nóng)業(yè)灌溉。到20xx年，預(yù)計(jì)全球?qū)⒂?0億人遭遇水危機(jī)。

某公司的一名打字收發(fā)員，每月要經(jīng)辦3000多元的辦公耗材和郵寄費(fèi)用。面對(duì)經(jīng)理提出的節(jié)約要求，他曾想：“費(fèi)用高和我有什么關(guān)系，我一個(gè)小小的打字員能有什么辦法呢？”然而，隨著對(duì)節(jié)約認(rèn)識(shí)的提高，他開(kāi)始在工作中嘗試一些小改革，如復(fù)印紙雙面使用等，收到了立竿見(jiàn)影的效果，每個(gè)月的辦公耗材和郵寄費(fèi)用比以前減少了一半。這位愛(ài)崗敬業(yè)的有心人深有感觸地說(shuō)：“想著我這個(gè)小小的崗位一年也能為公司省下這么多錢，節(jié)約的快樂(lè)油然而生?！?/p>

節(jié)約的快樂(lè)來(lái)自哪里？在一定意義上，節(jié)約是一種健康向上的生活態(tài)度，是一種品質(zhì)素養(yǎng)和美德。在很多時(shí)候、很多地方，節(jié)約不是“可為不可為”，而是“為與不為”，愿為則百事可成。把節(jié)約看作創(chuàng)造價(jià)值、塑造自我的機(jī)會(huì)，就會(huì)千方百計(jì)地厲行節(jié)約，體味“集腋成裘、聚沙成塔”的成就感。如果視節(jié)約為麻煩，把節(jié)約當(dāng)負(fù)擔(dān)，就難免被動(dòng)應(yīng)付，對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象熟視無(wú)睹。

節(jié)約如井，深挖下去，不但洞開(kāi)聚集財(cái)富的源泉，而且涌流愉悅心田的快樂(lè)，何樂(lè)而不為？

1.君子和而不同,小人同而不和--《論語(yǔ)》

2.君子喻于義,小人喻于利.--《論語(yǔ)》

3.親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧?！旯?/p>

4.幸福永遠(yuǎn)存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩(wěn)定之中?！斞?/p>

5.君子是和諧而不會(huì)盲目附和，小人只是盲目附和而不會(huì)和諧 ——西諺

6.友誼是一種和諧的平等。--畢達(dá)哥拉斯

7.各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。—— 費(fèi)孝通

8.存在的就是合理的。—— 黑格爾

9.美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融會(huì)在環(huán)境中，就 造就了環(huán)境的美?！?/p>

11.看不見(jiàn)的和諧比看得見(jiàn)的和諧更美?！?赫拉克利特

12.對(duì)和諧之美的追求是人類的本能?！R克思

13.天下為公，世界大同?！獙O中山

14.美必須干干凈凈，清清白白，在形象上如此，在內(nèi)心中更是如此?！系滤锅F

15.不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都要對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù)?！R克思

16.倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱 ——(管子牧民)17。而患不均，不患貧而患不安，蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾?！?論語(yǔ)季氏第十六)

18.衣食之于人也，不可以一日違也，親戚可以時(shí)大也?！?管子侈靡)

19.愛(ài)自己的孩子是天性，愛(ài)別人的孩子是圣人?！髦V

20.輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。我們同歡樂(lè)，我們同忍受，我們懷著同樣的期待，我們共風(fēng)雨，我們共追求，我們懷有同一樣的愛(ài)?！?讓世界充滿愛(ài))歌詞

21.讓我們敲希望的鐘呀，多少祈禱在心中。讓歡喜代替了哀愁呀，微笑不會(huì)再害羞；讓時(shí)光懂得去倒流，叫青春不開(kāi)溜；讓貧窮開(kāi)始去逃亡呀，快樂(lè)健康留四方；讓世間找不到黑暗，幸福像花兒開(kāi)放?！?祈禱)歌詞

和諧即是美

盡管由于時(shí)代、民族、社會(huì)形態(tài)的不同，人們的審美習(xí)慣、情趣、標(biāo)準(zhǔn)也有一定的差異，然而人體美的實(shí)質(zhì)——比例與和諧，卻是亙古不變的。例如：頭顱是身高的1/7至1/8；肩膀最寬處為身高的1/4；大腿正面厚度等于臉寬……按這些原則結(jié)合成的人，體態(tài)勻稱和諧，散發(fā)出令人愉悅的美感。被譽(yù)為女性健美典范的.(米洛的維納斯)，若按比例縮成身高160厘米的女子，其三圍比例為90:72:96厘米，構(gòu)成了比例協(xié)調(diào)、線條柔和的曲線美。而(擲鐵餅者)雕像，構(gòu)圖的基本要素則是“人體正方形”(即二臂側(cè)平舉等于身高)，體態(tài)雄健威武，凝聚著健力、美，是男性美的完整體現(xiàn)。

廬山風(fēng)景區(qū)的美(人與自然的和諧美)

XX年的“五一” 當(dāng)天，廬山雨后放晴，云蒸霧繞，變幻莫測(cè)的綺麗景色令中外游客驚嘆。一位來(lái)自上海的老人黃明游完錦繡谷后，感慨萬(wàn)分地告訴記者：“廬山太美了，不僅自然風(fēng)光很美，而且旅途環(huán)境也非常好，秩序井然，美麗清潔，在這里實(shí)現(xiàn)了人與自然的和諧統(tǒng)一?！?/p>

人們?cè)趶]山各景區(qū)看到，交警在忙碌地指揮交通，秩序井然，各景區(qū)看不到煙蒂、礦泉水瓶等垃圾，整個(gè)廬山呈現(xiàn)出一種人與自然的和諧美。廬山管理局黨委、管理局的同志說(shuō)，廬山實(shí)施了“煤改電、油改電”工程，實(shí)現(xiàn)了“無(wú)煙山”目標(biāo)，垃圾袋裝率和上門收集率都達(dá)100％。自然環(huán)境變美了，廬山的人文環(huán)境也在不斷提升，“誠(chéng)信服務(wù)行動(dòng)”、“游客滿意就是我最大的幸?！?、“萬(wàn)人誠(chéng)信宣誓”等活動(dòng)，規(guī)范了導(dǎo)游、營(yíng)運(yùn)司機(jī)、餐飲服務(wù)人員等的行為，使文明新風(fēng)深入人心。中外游客在廬山玩得開(kāi)心、住得舒心、吃得放心，高興而來(lái)，滿意而歸。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“五一”當(dāng)天，廬山接待游客1.38萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)3％。

輝煌的20xx年不知不覺(jué)得過(guò)去，我們又迎來(lái)了一個(gè)不平凡的一年—20xx年。20xx年也是不平凡的一年哦，這一年我們偉大的祖國(guó)六十歲的生日，第十一屆全運(yùn)會(huì)真是好事成雙、雙喜臨門呀！

我們的祖**親不知不覺(jué)已六十歲了，六十年祖**親受了多少苦難，歷經(jīng)了多少風(fēng)霜，歷經(jīng)滄桑卻依然那么壯麗、雄偉。祖國(guó)您就像一位偉大的母親，您用甜美的 汁孕育多少中華兒女。我們?cè)谀膽驯Ю锟鞓?lè)、健康的茁壯成長(zhǎng)。您現(xiàn)在已是堅(jiān)不可摧。六十年里您突破多少個(gè)不可能，讓中國(guó)在世界有了地位。我們中華兒女要奮發(fā)圖強(qiáng)，讓祖國(guó)的明天更加美好。祝愿親愛(ài)的祖國(guó)媽媽更加繁榮、昌盛。這是一件好事，另一件好事是全運(yùn)會(huì)。

奧運(yùn)圣火如同火焰般的晚霞給人們留下璀璨而迷人的流動(dòng)美，這將是永載中華史冊(cè)的日子，讓我們受到了充滿魅力和英勇的祖國(guó)驕傲，充滿了和諧之美的全運(yùn)會(huì)已經(jīng)向我們走來(lái)。

這一次的全運(yùn)會(huì)在山東舉行，濟(jì)南市主要的舉辦城市，主題口號(hào)是：和諧中國(guó)，全民全運(yùn)，吉祥物是泰山童子。吉祥物“泰山童子”以充滿文化、自然內(nèi)涵和動(dòng)人的傳說(shuō)泰山為基礎(chǔ)，并結(jié)合現(xiàn)代體育理念，國(guó)泰民安的寓意進(jìn)行作民族的根、生命的根，是天人合一，社會(huì)和諧的美好精神象征?！暗歉哌h(yuǎn)望”憧憬未來(lái)的寬廣胸懷。數(shù)千年文化精神滲透和現(xiàn)代文明渲染賦予“五岳之首”更加豐富的積極內(nèi)涵。

泰山的歷史由石頭寫起。傳說(shuō)在巍峨的泰山腳下有一位青年石匠，他體魄強(qiáng)健，武藝高強(qiáng)，行俠仗義，保佑百姓，成為人們心目中的保護(hù)神，并將其刻在泰山石上，取名“不敢當(dāng)”，作為鎮(zhèn)宅之寶，祈愿平安吉祥。這一獨(dú)具特色的習(xí)俗一直延續(xù)至今，并擴(kuò)展到全國(guó)乃至全世界各地，成為中華民族具有代表性的吉祥信仰。該民族經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

為了更好的迎接全運(yùn)，山東舉行了一系列活動(dòng)。濟(jì)南大學(xué)都以人人都是“東道主，我以全運(yùn)做貢獻(xiàn)”的理想在各個(gè)方面為全運(yùn)準(zhǔn)備著。并為它表現(xiàn)出了極大的熱情。

作為山東人要感謝全國(guó)人民給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠展示我們山東的機(jī)會(huì)。如何創(chuàng)建文明全運(yùn)的重任就落在了我們肩上。文明一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，幾千年來(lái)人類不斷追求的也就是這兩個(gè)字，文明的舉止、文明的行為。

全運(yùn)會(huì)身為小學(xué)生的我們能做些什么呢?我不能像體育健兒那樣拼博，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光。和諧中國(guó)全民全運(yùn)最簡(jiǎn)單的一句話，最真摯的表達(dá)，但是這幾個(gè)字卻包含著許多意義。

和諧中國(guó)是指在文明社會(huì)的和諧中的我國(guó)。

全民全運(yùn)是指全市的人民都動(dòng)起來(lái)，要講文明風(fēng)貌、禮讓、行為文明。講文明風(fēng)貌就是每個(gè)人都講文明，就是形成一種文明風(fēng)貌。就像公益廣告那樣每個(gè)人邁出一小步，社會(huì)就邁出一大步。禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。如果在交叉的十字路口前兩個(gè)人都要向前走，這是兩個(gè)人都不退而讓的向前走，也許會(huì)發(fā)生意外交通事故，如果其中一個(gè)人禮讓，讓另一個(gè)人先走，這樣就會(huì)增添一些和諧。

行為文明是個(gè)人行為，全運(yùn)會(huì)期間每一個(gè)山東人的行為都代表著山東的形象。微笑是每一個(gè)山東人應(yīng)該做的，微笑會(huì)給人一種心靈的溫暖，志愿者的微笑是山東最好的明信片。作為一名小學(xué)生，在全運(yùn)會(huì)到來(lái)之際，共同維護(hù)濟(jì)南的精神風(fēng)貌。

恬靜、幽靜、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氣氛，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子不斷追求，好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來(lái)一生都將受用不盡，那我們何樂(lè)而不為呢？只有深厚的底蘊(yùn)、優(yōu)雅的談吐、得體的舉止才稱得上真正有內(nèi)涵的美。

生命里有一種力量讓我們癡狂。我們一生需要不斷的學(xué)習(xí)、修正，努力使自己能夠達(dá)到心中期望的標(biāo)準(zhǔn)，人生不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？生命本該在激流石中走過(guò)，才構(gòu)筑出許多不可名負(fù)的美好。

上帝是公平，只要我們奮斗，他并不吝嗇。全運(yùn)圣火是氣沖凌霄的山峰，為我們指明目標(biāo)，全運(yùn)精神是氣度綿延的萬(wàn)里長(zhǎng)城，賦予我們勇武的魄力。拿出氣勢(shì)，拿出勇氣，找到一窗屬于自己的山海，努力為自己拼搏屬于自己的天空。因?yàn)槲覀円彩且坏澜k麗的風(fēng)景。

閃著熾熱火焰的星—全運(yùn)火焰，生命因你而亮麗，生命因你炫出色彩，想成為天空中最耀眼的星星嗎？從今天開(kāi)始奮斗努力拼搏吧！

20xx年，一個(gè)感動(dòng)千萬(wàn)中華兒女的日子，不會(huì)再讓我們中國(guó)人乃至全國(guó)人所失望，讓我們共同攜手，讓我們共同努力，為了山東全運(yùn)會(huì)而奮斗吧！

全運(yùn)會(huì)就要來(lái)了，山東人民們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

祝愿祖國(guó)的明天更加美好，祝你永遠(yuǎn)燃燒，生生不息。愿全運(yùn)會(huì)取得圓滿成功。

有朋友寫了一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián):節(jié)糧節(jié)錢;下聯(lián):節(jié)水節(jié)電;橫批:天天過(guò)“節(jié)”。由此想到時(shí)下有句流行語(yǔ)也叫“天天過(guò)節(jié)”,指的是現(xiàn)在生活好了,天天“魚肉”,出門“時(shí)裝”,吃穿不愁。的確,比起改革開(kāi)放前那個(gè)物質(zhì)貧乏的年代,我們現(xiàn)在真稱得上是“天天過(guò)節(jié)”了。但我們?cè)凇疤焯爝^(guò)節(jié)”時(shí),不應(yīng)忘了上述對(duì)聯(lián)橫批所提的“天天過(guò)‘節(jié)’”:不忘節(jié)約過(guò)每一天,不忘天天講節(jié)約,堅(jiān)持做到“節(jié)”身自好。

談到節(jié)約,自然就要想到貧窮與富有的問(wèn)題。其實(shí),節(jié)約是一種美德,窮人、富人都不可“缺德”。而且,現(xiàn)實(shí)中越是富有越是踐行節(jié)約者不乏其人。據(jù)介紹,福建連江金源集團(tuán)董事長(zhǎng)黃如論,兩度成為大陸“首慈”,由“地產(chǎn)大王”一躍成為“慈善王”,20xx年捐款2.1億元人民幣,20xx年捐款2.86億元,今年頭4個(gè)月已有近億元捐助。如此富有的人物,個(gè)人生活中卻跟奢侈無(wú)緣。世界首富比爾·蓋茨被稱為“世界最樂(lè)于慈善事業(yè)的人”,這兩年捐助慈善機(jī)構(gòu)的總額已達(dá)256億美元,可他生活上卻相當(dāng)節(jié)儉,穿普通的T恤衫,吃平常的漢堡包,沒(méi)有隨從。最近,他向外界公布遺囑,宣布把不到財(cái)產(chǎn)的2%留給自己的3個(gè)子女,而把財(cái)產(chǎn)的98%留給自己創(chuàng)辦的基金會(huì),把這筆錢用于研究防治艾滋病和瘧疾的疫苗,并為貧窮國(guó)家抵御這兩種疾病提供援助。節(jié)約的背后是樂(lè)善好施的美德。

節(jié)約是美德,需要人人從我做起,從現(xiàn)在做起,身體力行,持之以恒。如此“天天過(guò)‘節(jié)’”,我們才會(huì)有真正意義上的“天天過(guò)節(jié)”。末了,筆者也做一副對(duì)聯(lián),算是對(duì)文前那副對(duì)聯(lián)的補(bǔ)充。上聯(lián):美在節(jié)糧節(jié)錢節(jié)省財(cái)源中;下聯(lián):德在節(jié)水節(jié)電節(jié)約能源里;橫批:節(jié)約是美德。

大學(xué)食堂一周被倒掉的飯相當(dāng)于一畝地的產(chǎn)量！學(xué)校一年浪費(fèi)的電量足夠一個(gè)普通家庭用58年！這是某高校學(xué)生自己調(diào)查得出的結(jié)果。

面對(duì)這些觸目驚心的數(shù)字，每個(gè)人都需要捫心自問(wèn)：“我們憑什么浪費(fèi)？”因?yàn)榛隋X就可以為所欲為嗎？錢是你們的，但資源卻是大家的！因?yàn)轱埐瞬缓峡谖秵幔窟@簡(jiǎn)直是強(qiáng)詞奪理的混賬理論！食堂的飯菜未必十全十美，但同樣是勞動(dòng)成果。在你把飯菜倒進(jìn)垃圾桶的同時(shí)，就構(gòu)成了對(duì)別人勞動(dòng)的不尊重，更是在揮霍父母的血汗。須知，任何人都無(wú)權(quán)浪費(fèi)！不能無(wú)知和麻木到這種程度！

僅僅一周的時(shí)間就有相當(dāng)于一畝地產(chǎn)量的飯被倒掉，說(shuō)明浪費(fèi)普遍存在。然而，比現(xiàn)象更可怕的是學(xué)生們的漠然和節(jié)約意識(shí)的極度匱乏。所以，對(duì)浪費(fèi)僅僅痛心疾首地反思是不夠的。學(xué)校需要制定切實(shí)可行的節(jié)約資源的規(guī)章制度，并把節(jié)約付諸行動(dòng)，更應(yīng)該教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，宣傳節(jié)約意識(shí)。作為大學(xué)生，不能把節(jié)約看成小事。諸葛亮說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！笨梢?jiàn)，勤儉實(shí)在是一個(gè)人修身養(yǎng)德的必備條件啊。

據(jù)了解，餐飲行業(yè)早已禁止使用的一次性木筷，在哈爾濱市每天還使用，日消耗量近60萬(wàn)雙，針對(duì)類似原材料浪費(fèi)現(xiàn)象的存在，黑龍江省將延長(zhǎng)材料壽命和節(jié)約木材，鼓勵(lì)生產(chǎn)高強(qiáng)度和耐腐蝕的金屬材料，推進(jìn)木材節(jié)約和代用工作，限制一次性木制品的生產(chǎn)、流通和消費(fèi)。

我有一個(gè)幸福和諧的家，在這個(gè)家里，父母之愛(ài)，草木之愛(ài)，使我的生活時(shí)時(shí)充滿著溫馨，我整天就生活在這愛(ài)的氛圍里。

先說(shuō)說(shuō)我的爸爸吧，他整天忙忙碌碌的，他對(duì)待工作一絲不茍，盡職盡責(zé)，常常我早已放學(xué)回家，還遲遲不見(jiàn)他的身影，節(jié)假日也要上班。爸爸工作特別自覺(jué)、認(rèn)真；緊張的工作之余，又始終不忘對(duì)我的學(xué)習(xí)給予有效的輔導(dǎo)，我不理解的問(wèn)題他都要幫我分析，引導(dǎo)我找到解決的途徑。爸爸關(guān)心我的學(xué)習(xí)，更重視對(duì)我的品德、意志的培養(yǎng)，也注意我的一日三餐，我有什么做的不禮貌的事，爸爸都要給以批評(píng)指正；我有時(shí)遇到困難就想放棄繼續(xù)鉆研，爸爸總要鼓勵(lì)我不能輕易就認(rèn)輸；有了爸爸這多方面的指導(dǎo)，對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助。

再說(shuō)說(shuō)我的媽媽吧，每天早晨，媽媽都起得最早，為家人做早飯，之后，還要叫我起床，送我天天按時(shí)到校。媽媽在家里一點(diǎn)也不閑著，她特別愛(ài)干凈，家里被收拾得井井有條，使全家的生活格外舒適、稱心，讓我的學(xué)習(xí)提高了不小的效率。

我們家住四樓，但我每天爬得都不覺(jué)得累，爸爸、媽媽都愛(ài)花草，碧綠、鮮艷就充滿整個(gè)房間，賞心悅目；有正在開(kāi)放的月季花，有清香淡雅的茉莉花，還有不起眼的米蘭等。爸爸、媽媽互相關(guān)愛(ài)，又都全部身心地愛(ài)我，為我提供他們能辦到的一切利于我成長(zhǎng)的條件，還總能以針對(duì)性的輔導(dǎo)及時(shí)幫助我排憂解難，怎不令我對(duì)我的家庭萬(wàn)分喜愛(ài)。我家比不了許多富裕的家庭，但我對(duì)我家有著濃厚的深情，也在千方百計(jì)努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)。

家，我學(xué)習(xí)、生活的避風(fēng)港，走向長(zhǎng)大、成才的理想之舟。生活在這樣和諧幸福的家庭，我要努力拼搏、奮斗。

今天，我重新看了這本《走進(jìn)和諧的春天》，深受啟發(fā)。一下子，被一直埋藏在心底的“和諧”兩個(gè)字又重新進(jìn)入了我的腦海。

這本書介紹的是和諧。這本書分為六個(gè)篇章，六個(gè)主題，六個(gè)和諧社會(huì)所需要的條件。而且在每個(gè)篇章里，還包含著開(kāi)篇導(dǎo)語(yǔ)、警句格言、美文品讀故事屋等小版塊。從書中，我了解到了和諧的寶貴，和諧的美好，還有和諧的重要，我多么想讓社會(huì)更和諧。

書中有許多篇章，“維護(hù)秩序，有道通行”就是其中之一。和諧也包括和平，而和平則需要安定有序、遵守規(guī)則。只有遵守規(guī)則，才能安定有序；只有安定有序，才能和平共處。這就是創(chuàng)建和諧社會(huì)的條件之一。

遵守規(guī)則，看著只有四個(gè)字，其實(shí)做起來(lái)卻不容易。先說(shuō)“規(guī)則”。世界上有許許多多各種各樣的規(guī)則，國(guó)有國(guó)規(guī)，校有校規(guī)，就連過(guò)馬路也要遵守交通規(guī)則。規(guī)則無(wú)處不在，不管你在做什么，總有一項(xiàng)規(guī)則來(lái)約束你的行為。只要違反了一條規(guī)則，就算不上是遵守規(guī)則。可見(jiàn)要做到是多么難。

排隊(duì)，也是一種規(guī)則，并能夠反映出一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。這一篇章里的“特別行動(dòng)：快快加入‘11’一族”使我想起了我身邊自覺(jué)排隊(duì)的情況。在我的周圍，排隊(duì)的情況很好。在書店、超市、銀行等公共場(chǎng)所時(shí)，總能自覺(jué)排好隊(duì)，極少發(fā)生亂用亂擠亂插隊(duì)的事情。盡管如此，不文明的現(xiàn)象卻還在發(fā)生。比如長(zhǎng)在我身邊發(fā)生的幫好朋友占位子的狀況，雖然方便了自己，卻麻煩了別人。還有，在公交車的上下客時(shí)，就很少排隊(duì)，常常只能擠進(jìn)去。

在我身上，就發(fā)生了這么一次。那是一個(gè)下午，我做公共汽車回家。不知不覺(jué)快到站了，我迫不及待得想下車。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，車站里站著很多人，是一群小學(xué)生，都在等著輛車。車還買到站，小學(xué)生們就吵吵嚷嚷地蜂擁而來(lái)。人隨著車奔跑，害的司機(jī)叔叔不敢開(kāi)得太快。在車入站的期間，還有一個(gè)人為了占座位，把自己的包從窗口放進(jìn)來(lái)。我真不明白，為什么能坐著這么重要。不一會(huì)兒，車門開(kāi)了，小學(xué)生們拼命想擠進(jìn)來(lái)，把正要下車的我嚇了一跳。小學(xué)生們?cè)俅畏鋼矶?，而原本在車上的乘客卻下不去。要不是司機(jī)出面維持秩序，恐怕我就要到下一個(gè)車站才能下車了。這就是媒體有好好排隊(duì)的結(jié)果。我們應(yīng)該改掉這個(gè)壞習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)跟和諧、美好的社會(huì)。

正如書上所說(shuō)：讓我們共同唱起“和諧”這首歌——民主法制、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。讓我們的社會(huì)更加和諧、美好！

社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。

在校園，就在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心，想為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團(tuán)結(jié)合作的力量！

讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂(lè)中讀書，也接受同樣的教育。聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢，5元、10元、20元．．．．．．有的同學(xué)甚至捐了100元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達(dá)了我們的一份愛(ài)心。我們?cè)谶@么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠(yuǎn)山區(qū)里的同學(xué)，別說(shuō)讀書，有的連吃飯都困難，這對(duì)他們多么不公平！也給社會(huì)帶來(lái)不和諧，真希望全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、幫助他們！

在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，xx學(xué)校xx班的兩位同學(xué)因?yàn)橐患ヂ榇簏c(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來(lái)。要不是同學(xué)及時(shí)制止，還不知會(huì)打成什么樣呢。從那以后，他們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報(bào)復(fù)，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢！多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請(qǐng)進(jìn)了辦公室，對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會(huì)有這些不愉快的事情發(fā)生。

有人說(shuō)：“人生就像一年四季，從朝氣蓬勃的春天開(kāi)始，逐漸走向熱情的夏天，輝煌的秋天，再到達(dá)滄桑的冬季。而愛(ài)心，是天上永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)。如果沒(méi)有太陽(yáng)，一年四季，就不會(huì)那樣絢麗多彩。”

我們的出生，是醫(yī)護(hù)人員的謹(jǐn)慎，母親的痛苦和父親的焦慮。我們的成長(zhǎng)，是老師的期待和同學(xué)的鼓勵(lì)。從呀呀學(xué)語(yǔ)的小孩子一步步成為一個(gè)滿腔熱血的青年。我們得到了社會(huì)許許多多的關(guān)懷。醫(yī)護(hù)人員把愛(ài)心投注在手術(shù)刀上；父親的愛(ài)夾在厚厚的學(xué)費(fèi)里；母親的愛(ài)織進(jìn)溫暖的圍巾內(nèi)；老師把愛(ài)劃進(jìn)一行行鮮紅的批語(yǔ)中，而同學(xué)的愛(ài)，融在一張張字跡歪斜的賀卡里…… 這些都是社會(huì)和諧的象征呀！

團(tuán)結(jié)，無(wú)處不在，回想1998年那場(chǎng)罕見(jiàn)的洪水給人們帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。盡管離現(xiàn)在已經(jīng)很久了，但我們忘不了那一年，當(dāng)洪水席卷而來(lái)時(shí)，多少村莊被吞噬，多少田園被埋葬，又有多少人流離失所，又有多少人在洪水中掙扎。然而，洪水無(wú)情人有情，人們的心是相連的。他們用血肉之軀抵擋了洪魔的一次又一次的進(jìn)攻。老人來(lái)了，孩子也來(lái)了，港澳的同胞來(lái)了，海外的游子也來(lái)了，他們有錢的出錢，有物的捐物，他們用愛(ài)心筑起一條洪水也無(wú)法沖垮的防線。

如果說(shuō)社會(huì)是一個(gè)太陽(yáng)，那人們不正是圍成這太陽(yáng)的縷縷陽(yáng)光嗎？我們?cè)谏鐣?huì)的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大。一顆小樹(shù)尚懂得制造氧氣來(lái)回報(bào)社會(huì)，那我們呢？我相信人都是有良知的，一定不會(huì)對(duì)他人的困難孰視無(wú)睹，只是，有時(shí)候人們的良知在沉睡。

不要等待災(zāi)難來(lái)臨時(shí)才知道和諧，友愛(ài)應(yīng)該揮灑在我們的生活中。同學(xué)們，當(dāng)早晨跑步看到一個(gè)同學(xué)摔倒遭到別人譏笑時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)拉他一把？當(dāng)一位同學(xué)因成績(jī)下降而遭人白眼從此一蹶不振時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)要幫他重拾信心？

一縷陽(yáng)光，一份溫暖。同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)！和諧團(tuán)結(jié)是一個(gè)民族最寶貴的靈魂，是一個(gè)國(guó)家最堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。讓我們奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，讓社會(huì)的太陽(yáng)多一份溫暖，讓它融化所有的冰川。

……

大象救孩子

在泰國(guó)普吉島，有一頭大象在大浪中背起許多孩子，并逃到了安全地方。英國(guó)游客芭妮特說(shuō)，海嘯發(fā)生當(dāng)天，當(dāng)巨浪直撲普吉島的時(shí)候，一頭在海灘供游客拍照的大象成了人們的救命英雄。因?yàn)榇笙笾魅嗽谇рx一發(fā)之際，把許多小孩都抱到象背上，大象于是背著他們逃離危險(xiǎn)的海灘，最終成功脫險(xiǎn)

世紀(jì)海嘯中動(dòng)物救人的感人故事

最近，印度洋海嘯的受災(zāi)國(guó)人民備受世界關(guān)注，各國(guó)政府和人民都紛紛捐款賑災(zāi)，一頭遠(yuǎn)在美國(guó)的泰國(guó)大象也不落人后，以自己的“獨(dú)門絕技”為災(zāi)民們提供幫助——它創(chuàng)作的繪畫作品正在網(wǎng)上拍賣，所得收入將全部捐獻(xiàn)給紅十字會(huì)。其實(shí)，在此次大海嘯中，就有不少動(dòng)物幫助人的靈性故事。

大象創(chuàng)作的藝術(shù)品為災(zāi)民籌款

據(jù)美國(guó)媒體1月6日?qǐng)?bào)道，在美國(guó)得克薩斯州的沃思堡動(dòng)物園(Fort Worth Zoo)，有一頭重達(dá)7000磅(約合3175公斤)的大象名叫“拉莎”。它1967年出生在泰國(guó)，后來(lái)“移居”美國(guó)，成為沃思堡動(dòng)物園里深受歡迎的一員。

1996年夏天，聰明可愛(ài)的“拉莎”突然靈感大發(fā)，在動(dòng)物園管理員的“指導(dǎo)”下學(xué)會(huì)了畫畫，并由此開(kāi)始了自己的創(chuàng)作生涯。畢竟是非同尋常的龐然大物，“拉莎”的繪畫作品風(fēng)格也十分豪放，很少有細(xì)細(xì)的、筆直的線條。憑借著這一“絕活”，大象“拉莎”的知名度不斷攀升，堪稱動(dòng)物園中的“明星”。

此次印度洋海嘯發(fā)生后，全球都在盡力為災(zāi)民捐款，沃思堡動(dòng)物園經(jīng)過(guò)一番考慮，想出了一個(gè)很不錯(cuò)的主意，把“拉莎”的一幅原創(chuàng)繪畫作品拿到網(wǎng)上拍賣，由此所得的全部收入將捐獻(xiàn)給美國(guó)的紅十字會(huì)，由該機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)交給海嘯受災(zāi)國(guó)的災(zāi)民。

這樣，來(lái)自泰國(guó)的大象“拉莎”也可以給家鄉(xiāng)人民貢獻(xiàn)一份力量了。當(dāng)?shù)貢r(shí)間1月5日，“拉莎”的作品已經(jīng)開(kāi)始在Ebay網(wǎng)上拍賣。

據(jù)悉，動(dòng)物中有繪畫技術(shù)的并不是只有“拉莎”，此前，日本一只黑猩猩還推出了自己的專題畫展，在東京展出了50多幅油畫，引來(lái)不少人的關(guān)注。另外，莫斯科的一頭小白豬也舉行過(guò)繪畫表演。不過(guò)，賣自己的作品來(lái)為海嘯災(zāi)民捐款，“拉莎”倒是第一個(gè)。

小狗救回7歲小主人

在海嘯重災(zāi)區(qū)之一的印度泰米爾納德邦的海邊小村，一條名叫“塞爾萬(wàn)庫(kù)馬”的小狗救了它的小主人迪納卡蘭。

海嘯來(lái)臨時(shí)，迪納卡蘭的母親桑吉塔只能抓住兩個(gè)年幼兒子的手，拼命向高處奔跑，并希望自己最大的孩子、7歲的迪納卡蘭也能跟著她一起逃出險(xiǎn)境。但迪納卡蘭并沒(méi)有跟上母親，而是向他自認(rèn)為最安全的地方——離海岸只有大約40米的一個(gè)小棚屋跑去。

危急關(guān)頭，“塞爾萬(wàn)庫(kù)馬”毅然掉轉(zhuǎn)頭去追小主人。它一路咬著小主人的衣服，間或用鼻子拱著小主人，硬是將他給拽回了附近高處的安全地區(qū)。最終得救的迪納卡蘭感激地說(shuō)：“塞爾萬(wàn)庫(kù)馬咬著我襯衫的衣領(lǐng)，把我拽了回來(lái)?！?/p>

著名作家葉廣芩講的她所遇到的一個(gè)真實(shí)的故事。

為了體驗(yàn)生活，她到大興安嶺的一個(gè)縣掛職副書記，其實(shí)她不管多少事，就是為了考察大興安嶺的動(dòng)物狀況。她的同事給她講了他父親一段難忘的經(jīng)歷。

在70年代，那里的人們正大興獵殺金絲猴，為的是用他們的皮做皮衣出口。她問(wèn)過(guò)那里的人說(shuō)：你們做了這么多皮衣，自己穿過(guò)嗎?他們的回答是：我們不穿，誰(shuí)穿那衣服呀，你知道嗎?穿到身上的感覺(jué)象是穿頭皮!因?yàn)榻鸾z猴的毛很稀少，而切沒(méi)有絨毛。

那時(shí)侯獵取金絲猴的方式是圍山。人們先從四周將金絲猴往開(kāi)闊地帶趕，等趕到它們無(wú)處可逃時(shí)，接下來(lái)的就是人們砍倒周圍的灌木，開(kāi)始人猴大戰(zhàn)。因?yàn)槿藗円氖墙鸾z猴的皮，所以盡管往死里打，打得是人嚎猴叫，慘不忍睹。

有一次圍獵時(shí)，有一只母猴懷里抱著一只小猴拼命的跑，跑的過(guò)程中，又順手揪起了一只小猴馱到背上一起跑。這時(shí)有兩位老獵人追了過(guò)來(lái)，其中有一位就是那同事的父親。一直追到了懸崖邊一棵大樹(shù)上，好象猴子再也沒(méi)處跑了，兩位獵人舉起了搶，就在要開(kāi)搶的一霎那，那只母猴的手向前一伸，竟做出了一個(gè)象人一樣的“暫停”手勢(shì)，兩位獵人很疑惑，就停了下來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)這位母親把兩只小猴抱到了懷里，給它們喂奶?？赡苄『锊皇翘I，吃了一回就不吃了，跑到一邊去玩了。然后這只母猴就摘下樹(shù)葉，把剩的奶水往樹(shù)葉上擠，再把樹(shù)葉一片片的放在離小猴較盡的樹(shù)叉上。等把奶水?dāng)D干了，母猴對(duì)著兩位獵人，身體象前一躬，雙手捂住了臉，意思是開(kāi)搶吧。這時(shí)兩位獵人的搶再也舉不起來(lái)了，因?yàn)樗麄円錃⒌牟粌H僅是一只沒(méi)有靈魂沒(méi)有情感的動(dòng)物，而是一位偉大的母親!

老獵人從此再也不打獵了。

第五篇：高考備考作文和諧素材

和諧

（1）引言

和諧就是一面鏡子。它只映照出與之相反的影像。它不是我們上面所猜測(cè)的任何模樣，它只是一種繃緊的狀態(tài)，從那張力當(dāng)中回返到對(duì)我們自身的認(rèn)識(shí)。它從暴力、從邪惡、從丑陋、從一切的不和諧中閃現(xiàn)自身的影子。和諧猶如詩(shī)人沃爾科特在一首詩(shī)中說(shuō)寫的，它是：奔跑的雄師與驚懼的雌鹿之間的約定，她眼中含著某種對(duì)恐怖的默許。和諧里面隱含著荒誕，也隱含著對(duì)荒誕的容忍。我們對(duì)它猜測(cè)，但還是無(wú)法最后將之言說(shuō)。和諧實(shí)則上就是一只我們所永遠(yuǎn)無(wú)法理解的野獸。但無(wú)論我們是否理解，人們一直談?wù)撝?，并將之裁定為一種生命的核心。

（2）事實(shí)論據(jù)

和諧是民族文化的一部分

和諧則是人對(duì)自身與社會(huì)、自然的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，其實(shí)溝通也是和諧的一個(gè)組成部分。和諧是民族文化的一部分，儒家的“仁愛(ài)”、“仁義”，墨家的“兼愛(ài)”、“非攻”，道家的“雞犬相聞，老死不相往來(lái)”，以及陶淵明的《桃花源記》等傳統(tǒng)文化中，都蘊(yùn)涵著和諧的思想。要想真正體味和諧，就要先從體驗(yàn)社會(huì)和人生開(kāi)始。人與人之間關(guān)系和諧

有一個(gè)成語(yǔ)叫“路不拾遺”，其出典是：唐朝有個(gè)人路經(jīng)武陽(yáng)，遺失了一件衣服，走了幾十里路才發(fā)覺(jué)，心中很著急，當(dāng)?shù)厝藙袼f(shuō)：“不要緊，我們武陽(yáng)境內(nèi)路不拾遺，你回去找，一定找得到?！蹦侨税胄虐胍哨s了回去，果然找到了自己的衣服。這件事越傳越廣，人們就把社會(huì)風(fēng)氣好，人與人之間關(guān)系和諧，路上遺失的東西也沒(méi)人撿拾形容為“路不拾遺”。

十六大報(bào)告中的和諧

和諧“是十六大報(bào)告中反復(fù)出現(xiàn)的詞匯，如”促進(jìn)人與自然的和諧“，使”社會(huì)更加和諧“，”努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面“，”鞏固和發(fā)展民主團(tuán)結(jié)、生動(dòng)活潑、安定和諧的政治局面“，”推動(dòng)多種力量和諧并存，保持國(guó)際社會(huì)的穩(wěn)定“等。傳統(tǒng)文化的名言

我國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色在于注重和諧，即強(qiáng)調(diào)人與物之間的融和，人與人之間的”和合“。古人解釋，”和“是”以他平他“，即人與人、人與物、物與物之間的和諧，包括”和生“、”和處“、”和順“、”和洽“等。人們常說(shuō)的”和為貴“、”政通人和“、”家和萬(wàn)事興“等等，就是這一人文精神的具體表述。存在就是合理，事實(shí)勝于雄辯

報(bào)紙上曾經(jīng)登載過(guò)這樣一個(gè)故事，說(shuō)是一家人養(yǎng)了幾只貓和老鼠，它們平時(shí)同食同眠，親如睦鄰，從沒(méi)發(fā)生過(guò)矛盾。如此怪象，真讓人百思而不得其解，這些前世冤家能化干戈為玉帛，能求同存異相安無(wú)事，自然也有其和諧之道。

縱觀歷史，”和諧“乃是社會(huì)的主色調(diào)。

漢代絲綢之路的開(kāi)拓與繁榮，使原本遙遠(yuǎn)而陌生的國(guó)度之間有了廣泛而深入的經(jīng)貿(mào)科技交流，使人們對(duì)古代各國(guó)民俗文化有了新的認(rèn)識(shí)與了解，促進(jìn)了人類文明的發(fā)展進(jìn)程，使整個(gè)社會(huì)和平繁榮。而與之帶來(lái)的文化觀念的碰撞，物產(chǎn)的交換也使人們的生活更加豐富和多元化。唐太宗，唐玄宗更是任用賢良、虛懷納諫、廣開(kāi)言論、輕徭薄賦，使政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，并且以開(kāi)放的胸懷大開(kāi)國(guó)門，與日本等國(guó)密切來(lái)往，使人們感受到他族文化的魅力，極高地促進(jìn)了民族繁榮與民族和諧。而到了現(xiàn)代，近年來(lái)我國(guó)不斷加深的改革開(kāi)放，不斷深入的制度改革，也都是社會(huì)和諧進(jìn)步的力證。其中，面對(duì)改革發(fā)展所帶來(lái)的矛盾，黨中央更是主動(dòng)應(yīng)對(duì)，通過(guò)宏觀調(diào)控等政策，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速的發(fā)展，這正體現(xiàn)著”和諧“這一理念在新時(shí)期發(fā)展形式下的應(yīng)用。

從民俗來(lái)看，中國(guó)人民也是極其注重民俗文化的和諧的。

新年彼此溫暖的祝福，那熱鬧的隆隆炮竹聲，喜洋洋的燈籠元宵等，無(wú)不表達(dá)著人們對(duì)于新年生活幸福美滿的期待。同樣的，中秋節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)佳節(jié)，更是人們長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)于社會(huì)和諧的一種祝愿和熱盼，展現(xiàn)了中華民族對(duì)于文化積淀的繼承與重視?？梢哉f(shuō)長(zhǎng)久以來(lái)，我們都以”和“為我們待人處事的方式方法，”仁者愛(ài)人“、”以和為貴“等更是成為我們民族的千古名訓(xùn)。儒家的”禮、義、仁“，道家的對(duì)”美“、”道“的探究等，無(wú)不成為我們五千年來(lái)華夏文明厚厚的積淀。而這樣厚重的文化積淀更是我們和諧社會(huì)所長(zhǎng)久向往與推崇的?？梢哉f(shuō)，中華文化的基調(diào)，便是和諧這一永恒不變的旋律。

（3）理論論據(jù)

對(duì)和諧之美的追求是人類的本能。

馬克思 親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。

雨果

幸福永遠(yuǎn)存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩(wěn)定之中。

魯迅

君子和而不同，小人同而不和。

孔子 友誼是一種和諧的平等。

畢達(dá)哥拉斯

”美在和諧。

赫拉克利特 美的真 諦應(yīng)該是和諧。

冰心 看不見(jiàn)的和諧比看得見(jiàn)的和諧更美。

赫拉克利特 各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。

費(fèi)孝通

“和諧”素材

(一)名人名言

1.君子和而不同，小人同而不和 ——《論語(yǔ)》

2.君子喻于義，小人喻于利?！墩撜Z(yǔ)》

3.親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧?！旯?/p>

4.幸福永遠(yuǎn)存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩(wěn)定之中?！斞?/p>

5.君子是和諧而不會(huì)盲目附和，小人只是盲目附和而不會(huì)和諧 ——西諺

6.友誼是一種和諧的平等。--畢達(dá)哥拉斯

7.各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！?費(fèi)孝通

8.存在的就是合理的?！?黑格爾

9.美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融會(huì)在環(huán)境中，就 造就了環(huán)境的美?！?/p>

11.看不見(jiàn)的和諧比看得見(jiàn)的和諧更美?！?赫拉克利特

12.對(duì)和諧之美的追求是人類的本能?！R克思

13.天下為公，世界大同。——孫中山

14.美必須干干凈凈，清清白白，在形象上如此，在內(nèi)心中更是如此。

——孟德斯鳩

15.不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都要對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù)?！R克思

16.倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱 ——《管子?牧民》

17。而患不均，不患貧而患不安，蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。

——《論語(yǔ)?季氏第十六》

18.衣食之于人也，不可以一日違也，親戚可以時(shí)大也?！豆茏?侈靡》

19.愛(ài)自己的孩子是天性，愛(ài)別人的孩子是圣人?！髦V

(二)妙語(yǔ)集錦：

20.輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。我們同歡樂(lè)，我們同忍受，我們懷著同樣的期待，我們共風(fēng)雨，我們共追求，我們懷有同一樣的愛(ài)。

——《讓世界充滿愛(ài)》歌詞

21.讓我們敲希望的鐘呀，多少祈禱在心中。讓歡喜代替了哀愁呀，微笑不會(huì)再害羞；讓時(shí)光懂得去倒流，叫青春不開(kāi)溜；讓貧窮開(kāi)始去逃亡呀，快樂(lè)健康留四方；讓世間找不到黑暗，幸福像花兒開(kāi)放。

——《祈禱》歌詞

和諧是當(dāng)今社會(huì)的主旋律。人際關(guān)系的和諧，人類社會(huì)的和諧，人與自然的和諧??和諧會(huì)讓這個(gè)世界更加美好！高考命題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注自然??因此，“和諧”對(duì)人與社會(huì)的發(fā)展有重要的意義，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。

優(yōu)美語(yǔ)段

一幅畫的美就在于它色調(diào)、構(gòu)圖、背景等各方面的和諧；一首歌曲的美就在于它音色、音調(diào)、旋律、節(jié)奏等各方面的和諧??和諧是最佳的組合，是事物的最佳狀態(tài)。和者，和睦也，有和衷共濟(jì)之意；諧者，相合也，強(qiáng)調(diào)順和、協(xié)調(diào)，力避抵觸、沖突。

和諧是一種調(diào)配，和諧是一種力量，和諧是一種境界，和諧是一種胸懷。自我和諧的人，有一個(gè)基本特點(diǎn)，就是心理平衡，不抱怨，不攀高，積極對(duì)待人生，對(duì)名利地位曠達(dá)以待、泰然處之。和諧社會(huì)的主體是人，人與自然和諧，人與社會(huì)和諧，人與人和諧等諸方面的和諧，才能構(gòu)成和諧的樂(lè)章。

和諧是春風(fēng)里百鳥的鳴唱；和諧是晚秋里靜待的風(fēng)荷；和諧是夕陽(yáng)照耀下的康河柔波；和諧是蘇州園林的小橋流水、回廊九曲；和諧是貝多芬手指間流淌出來(lái)的美妙的旋律；和諧是李白獨(dú)坐敬亭云山靜看兩相不厭的意境。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術(shù)的和諧；和風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧?！昂椭C”不僅是自然的法則，也是人類生存的法則。和諧的社會(huì)才是一個(gè)理想的社會(huì)。名人名言

1．對(duì)和諧之美的追求是人類的本能?！R克思 2．親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。——雨果 3．美在和諧。——赫拉克利特

4．人無(wú)國(guó)王、庶民之分，只要家有和平，便是最幸福的人?！璧?5．萬(wàn)物的和平在于秩序的平衡，秩序就是把平等和不平等的事物安排在各自適當(dāng)?shù)奈恢蒙?。——奧古斯丁

6．美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美?！?/p>

1．莊子的思索

遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，亂世的烽煙中走出了智慧深刻的先哲——莊子。深沉的思索與平和的胸懷展開(kāi)了汪洋肆恣、光怪陸離的想象，也造就了淡泊空靈的哲學(xué)境界。拋卻塵世功利的羈絆，莊子完全走進(jìn)了自己豐富的內(nèi)心世界，走進(jìn)了心神合一的逍遙之境，給后世留下了一個(gè)御風(fēng)而去的身影。2．梭羅的世界

瓦爾登湖畔，曾經(jīng)接納了一個(gè)心潮澎湃的思想者，梭羅舍棄了文明社會(huì)，在瓦爾登湖邊搭建了一間簡(jiǎn)陋的木屋，過(guò)著一種近乎原始的生活。與世無(wú)爭(zhēng)的心境使他獲得了精神的自由和愉悅。他借這種極端的行為，警示愚昧無(wú)知地沉溺于爭(zhēng)名奪利的世人——生活的真諦并不只在世俗所謂的“成功”之中?！拔医^沒(méi)有鼓吹悲觀頹廢的意思，我只愿像報(bào)曉的雄雞，立于棲木之上，引頸高歌，喚醒世人?！彼罅_的一生沒(méi)有建立什么豐功偉績(jī)，但是他找到了許多人終生不得的人生真義——獨(dú)特的人生價(jià)值與精神自由之間的和諧。3．畫中的和諧 丁紹光是著名的旅美畫家，他的畫以和諧為主題，成就巨大。他覺(jué)得從哲學(xué)、文藝發(fā)展以及人類歷史的角度看，和諧是重要的，這也是現(xiàn)在的世界所欠缺的。丁紹光也曾畫過(guò)反映內(nèi)心沖突的畫，但那是在年輕時(shí)候，到國(guó)外后，他覺(jué)得世界缺少和諧，所以從此以和諧為主題作畫。他會(huì)選擇一些永恒性的題材，如母愛(ài)父愛(ài)、人性、人與自然的愛(ài)，這些本身不受空間、民族、時(shí)間的局限，而且還帶有中國(guó)色彩。這些都是在不同人、不同民族之間可以得到共鳴的，是人類共同的想法，這樣的藝術(shù)更可能永存。

4．和諧促繁榮

漢代絲綢之路的開(kāi)拓與繁榮，使原本遙遠(yuǎn)陌生的國(guó)度之間有了廣泛深入的經(jīng)貿(mào)科技交流，使人們對(duì)古代各國(guó)民俗文化有了新的認(rèn)識(shí)與了解，促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，使整個(gè)社會(huì)和平繁榮。而它所帶來(lái)的文化觀念的碰撞、物產(chǎn)的交換也使人們的生活更加豐富和多元化。5．走向和諧

2012年12月4日，總書記主持召開(kāi)中共中央政治局會(huì)議，審議通過(guò)了中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。規(guī)定內(nèi)容：中央政治局全體同志要改進(jìn)調(diào)查研究，到基層調(diào)研要深入了解真實(shí)情況，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多到困難和矛盾集中、群眾意見(jiàn)多的地方去，切忌走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義；要輕車簡(jiǎn)從、減少陪同、簡(jiǎn)化接待，不張貼懸掛標(biāo)語(yǔ)橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設(shè)迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請(qǐng)。

和諧之美

一枝紅梅，獨(dú)立寒冬，美在它的傲雪盛開(kāi)，以點(diǎn)點(diǎn)嫣紅增添了風(fēng)景的內(nèi)容，這是一種和諧的靜美。(借助紅梅凌冬開(kāi)放的圖景，表現(xiàn)和諧的美，切合題意，形象生動(dòng))一只雄鷹，直沖云霄，美在它的排云而上，以雄健的身姿打破天空的沉默，讓岑寂一下生動(dòng)起來(lái)。這是和諧的壯美。(變換對(duì)象，營(yíng)造雄鷹直擊長(zhǎng)空的畫面，展現(xiàn)另一種類型的和諧之美，給讀者留下深刻的印象)它們與自然天衣無(wú)縫地融合在了一起，恰到好處地使生命與自然相得益彰。它們美得和諧，美得永恒。(本段總結(jié)前兩段，用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)點(diǎn)出前面兩幅畫面的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，明確點(diǎn)題，這是切合題意的重要體現(xiàn)，同時(shí)，也為下文的論述作好準(zhǔn)備)其實(shí)自然界處處綻放著和諧帶來(lái)的光彩。浮云掠過(guò)天空，排遣了天空的空蕩，拓展了浮云的空間；百合綻放于山谷，增添了山谷的生機(jī)，彌散了百合的幽香；鳥兒筑巢于大樹(shù)，煥發(fā)了大樹(shù)的活力，鳥兒獲得了快樂(lè)的天堂。天地萬(wàn)物都以不同的豐姿勾勒出自然界的和諧畫面，讓每個(gè)生靈都不會(huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)樗桥c整個(gè)大自然相融的。和諧讓美麗的自然永駐。(緊扣“和諧”的主題，歷數(shù)自然界中和諧之美的種種體現(xiàn)，拓寬了文章的表達(dá)空間。從自然界的角度闡發(fā)，使主題得到充分的彰顯和強(qiáng)調(diào))自然的和諧如此優(yōu)美，人是萬(wàn)物的主宰，和諧的光輝在他們身上體現(xiàn)得更加動(dòng)人。(承上啟下，扣緊主題，靈活轉(zhuǎn)換思路，體現(xiàn)出行文的層次性)校園里——抱著一大摞書的女生和一位匆匆下樓的女生在拐角處相撞了。書本撒落一地。一個(gè)歉意的微笑，一起俯身?yè)焓吧⒙涞臅荆缓髶]手，轉(zhuǎn)身。旁邊的我深深地體會(huì)到了這校園中的和諧的美好。(用典型事例來(lái)表現(xiàn)校園里的和諧人性之美)而那些不同尋常的人，博大的胸懷更加詮釋了“和諧”的精神力量的動(dòng)人。在眾多榮譽(yù)包圍下，袁隆平依然平靜，內(nèi)心的寧?kù)o、外表的樸素讓他由內(nèi)心折射出一種和諧之美。他像一尊佛，將外在的美與內(nèi)心相平衡，與靈魂相勾連，讓內(nèi)外達(dá)到了和諧。這份和諧為社會(huì)增添了一份美，為每一個(gè)人樹(shù)立了榜樣。(借助典型事例來(lái)表現(xiàn)大人物的博大胸懷，體現(xiàn)出和諧的人性之美)郭明義用點(diǎn)滴的小事滋潤(rùn)了人們干涸的心靈，為他們點(diǎn)起了希望之燈。他的愛(ài)心也得到了社會(huì)的認(rèn)可，促成了社會(huì)的和諧。郭明義用自己的絲絲愛(ài)意溫暖著貧困的家庭，讓社會(huì)多了一份溫情，少了一份絕情，讓人們多了一些交往，讓社會(huì)多了一份和諧。和諧需要愛(ài)心去傳遞，只有擁有愛(ài)心，才能去構(gòu)建和諧社會(huì)。(典型事例的運(yùn)用，寫平凡人物用自己的點(diǎn)滴行為，為社會(huì)的和諧添磚加瓦，令人敬佩)和諧是父母一輩子操勞而累彎的脊柱所形成的弧線，像彩虹橋一樣美麗；和諧是教師為傳播文明嘔心瀝血所滴落的汗水，像露珠一樣晶瑩；和諧是戰(zhàn)士為保衛(wèi)祖國(guó)灑下的一腔熱血，像晚霞一樣艷麗??和諧是寬容，和諧是理解，和諧在人類文明中處處閃耀著光芒。(概述生活中的其他事實(shí)，再次印證主題，用整齊的句式、生動(dòng)的比喻、深情的語(yǔ)言來(lái)贊美生活中的種種和諧所具有的美，使“和諧”的主題得到強(qiáng)化)和諧之美，美之和諧，愿和諧充滿人間！(簡(jiǎn)短但有力的語(yǔ)言結(jié)尾，主題集中而鮮明)[總評(píng)] 文章精心開(kāi)頭，借兩幅畫面表現(xiàn)自然界的和諧之美，然后緊扣“和諧”主題，轉(zhuǎn)向生活中人的和諧之美。行文自然、層次分明、切合題意，選用的事例也比較典型。

亮點(diǎn)關(guān)鍵詞：切合題意 論據(jù)典型 增分技法 切合題意

上面[好范文]中的文章緊扣“和諧”的主題立意，從自然和人文兩個(gè)層面揭示“和諧”的具體內(nèi)涵，用例典型，緊緊圍繞中心和主題進(jìn)行闡釋。這是一篇切合題意，論據(jù)典型的好文章。