第一篇：觀看6.19全國大學生畢業(yè)“云晚會”有感

“同學少年，未來向前”畢業(yè)云晚會，愿青春不迷茫，畢業(yè)不散場。全國大學生畢業(yè)“云晚會”邀你共話青春，今天小編就給大家整理了6.19全國大學生畢業(yè)“云晚會”有感，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!

6.19全國大學生畢業(yè)“云晚會”有感1

光陰似箭日月如梭，在x師范學院的四年求知之路在今天就要落下帷幕了，在此時此刻回過頭來看一下自己這四年的經(jīng)歷，滿是感慨，真想再來一遍，我一定可以活的更好，但是我記得老師說過，已經(jīng)留下的遺憾，就不要一直留在心里，那只會成為自己成長路上的負擔，我們要做的就是走好自己接下來的路，讓自己不再有遺憾。

這四年的大學時光如果去拍校園電視劇的話，絕對可以拍攝出上百集，因為我覺得每一天都是那么的難忘，有開心到蹦起來的時候，也有難過為委屈到徹夜哭泣的時候，但是這些時刻都有我的同學們在旁邊陪著我，我可以毫不顧忌的做自己想做的事情，做錯事了，有室友可以幫你一起扛，一起受罰，不過要在結(jié)束之后請吃冰淇淋，可以睡到自然醒再去圖書館學習，因為自己的室友早就幫忙占了一個位置了，自己遇到麻煩或者是困惑了，根本不用自己去找人訴說，她們會非常敏感的的知道你情緒低落了，對自己的關(guān)心從來都不會少，真的可惜了，現(xiàn)在畢業(yè)了，那么我就得獨自生活了，意味著我要一個人去找工作，一個人租房住，一個人上下班，一個人吃飯……想起來還是有點對未知的恐懼的，但是我覺得我一個人絕對可以生活的很好，畢竟我也是經(jīng)過大學四年磨練錘煉的人，我并不覺得我在哪方面有短板，在老師的教育指導下，我們基本上都是往全能型方向發(fā)展的，畢竟我們以后出去是肯定要從事教育行業(yè)的，一身本領(lǐng)不到位可不行，四年的努力學習，讓我在專業(yè)方面有著非常可以說服人的籌碼，我相信我一定可以找到一份稱心如意的工作，要把學校傳授給我的這一身技能好好的回饋社會。

經(jīng)歷過畢業(yè)之后，我也是有幾點感受，畢業(yè)照一定要把自己打扮的漂漂亮亮的，要知道以后自己的大學同學要回憶自己在大學的經(jīng)歷了，畢業(yè)照必看不可，要保持好自己的形象，我就是當天沒有化妝，素顏拍的照，我現(xiàn)在還覺得后悔呢。自己在大學的專業(yè)知識一定要好好的學，這樣才能非常順利的寫出畢業(yè)論文，這可不是一個簡單的事情，作為一個師范的大學生要想順利的畢業(yè)，一篇優(yōu)秀的論文在所難免的，千萬不可草率了事，自己即將是當老師的人了，作弊這種事還是不要再發(fā)生了，要相信自己，靜下心來，好好的回想自己四年的經(jīng)歷，以及實習時期的工作經(jīng)驗，一篇畢業(yè)論文難不倒咱們師范生。

現(xiàn)在我們就要整裝待發(fā)前往人生的下一個目的地了，我由衷的希望班上的所有成員都能順順利利。

6.19全國大學生畢業(yè)“云晚會”有感2

四年的大學生活就這樣匆匆忙忙的結(jié)束了，發(fā)現(xiàn)自己也長大成熟了好多。四年來點點滴滴的磨練成為我生活中的一個個關(guān)鍵的起點。有的輝煌，值得你記住一輩子的。我不怕苦，我只是怕我們沒有挑戰(zhàn)自我、充實自我和實現(xiàn)人生價值的勇氣和機遇。所以我一向在努力著，一向在努力。剛上大一的時候，校園有好多的社團能夠加入，比較好的就有廣播站、學習部等。由于自己的害怕而放棄了加入校園這些優(yōu)秀的社團。也許還要怪自己當時的想法，就是不在校園社團難道就不能發(fā)展自己了嗎難道作為一名普通的學生就不能校園做出貢獻了嗎就這樣機會與我擦肩而過。當我清楚明白加入社團的好處的時候，我其實也不是很后悔，而是自己默默的在心里發(fā)誓，做一名學生也要出類拔萃。

沒有加入社團對我來說其實就是比別人晚了一步要進入所謂大學的半個社會。我經(jīng)常會利用課余時間去外系旁聽學習，雖然沒有他們專業(yè)，但總比普通學生多學習了一點。就這樣我不放棄任何學習的機會，有一點就學習一點。我明白我在某些方面不如那些同學，所以我就拼命的學習，人家都說“學習能改變命運”，也許我就是沖著學習的優(yōu)秀能禰補我的不足吧。所以在大一的下學期我就透過了英語四級考試，我也正準備著向高一層次發(fā)展。也準備考一些對我以后發(fā)展有用證件。當然我也不放棄在假期和空閑時間去社會實踐來提高自己，比如去蘇寧打工，去一些專賣店促銷商品。這不僅僅提高了我的思想覺悟，也使我對社會有了更深刻的認識。

我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一向是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事必須按時完成。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一向與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，思考問題就應(yīng)周到。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求的結(jié)果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人的敵人不是別的什么人，而是我們自己。這么多年來，我一向都是在跟自己作戰(zhàn)，準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。此刻回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我就應(yīng)繼續(xù)持續(xù)，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。

當然，有優(yōu)點就會有缺點。我就應(yīng)做的是在今后的學習中不斷的去正視，不斷的去優(yōu)化。我們不要想到有什么難處，我們就應(yīng)鞭策自己“工欲善其事，必先利其器”。成功與否在于自己的把握。

大學四年的生活是十分具有代表性質(zhì)的，它包含了汗水和收獲，也為我劃上了人生拼搏的起跑線。

未來之路就在眼前，遙遠，需君不斷求索。那么就讓我們屏棄所有的恐懼，和我一齊上路，為我們以后的學習和工作繼續(xù)創(chuàng)造我們自己的輝煌。

6.19全國大學生畢業(yè)“云晚會”有感3

我們看過了春天萌發(fā)的新芽，也看過夏天繁盛的綠衣，同樣也見過蕭瑟的秋意，更看過寒冷的冰霜。四季亂轉(zhuǎn)我能已經(jīng)走過了最后一個夏季到了最后畢業(yè)時刻，只剩下對過去的懷念。

總是回憶在大學中奮斗的身影，那是自己在大學中求學時的身影，人總是想要在失去的時候才緬懷過去的時光。學校還是原來的那個學校，潔白的教室墻壁上錄留下了淡淡的傷痕，那是我們調(diào)皮的時無意的傷害，可坐上，整潔的桌椅依然擺放的整整齊齊。靜靜等待這來上課的學生與老師。

學校雖然變化不大，但是也看得出大學有蒼老的五年，因為原本在教學樓外的墻壁上，已經(jīng)長滿了翠綠的爬山虎，他們?nèi)缤粋€個消無聲息的獵人，侵襲這原本潔白的墻面，留下了一篇蔥翠欲滴的綠色。

在學校的大道兩旁，換了一季又一季的鮮花依然盛開，事實不在是原本我們剛進入時的那一朵，那一束。兩邊的樹木變得更加高大壯碩。遮蓋的枝葉把寬闊的道路變得一片碧綠。學校在改變，在我們不知不覺中改變，我們送走了學長學姐，看著他們淡然或憂傷的離開。而我們卻只是感慨時間過得真快。

當有一天，畢業(yè)成為我們心頭的一道必然的關(guān)隘，這是才發(fā)現(xiàn)，送走了過去的學長學姐，也到了我們這一屆學長學姐，看到學弟學妹們羨慕或感慨的眼神，心中卻出現(xiàn)了淡淡的憂傷。時間依然過得那么快，總是當回首時才發(fā)現(xiàn)原來我們的時間并不多，真的期待著一直留在學校，繼續(xù)做那個無憂無慮的自己。但人總要長大，不是嗎，就像小樹總要成為參天巨木，鮮花總要在適當時候盛開。我們也到了綻放的時刻，給祖國的未來添光添彩。

作為一個師范生，我心中一直都把教育事業(yè)作為自己心中的重要任務(wù)，我也會在畢業(yè)后成為一個優(yōu)秀的教師，如同我們大學的老師那樣，雖然嚴厲卻如同朋友般在我們心中留下不可磨滅的影響，同時也成為我一生追求的目標。當然前提是要成功度過實習期，成為一個合格的老師并不如相信中的那么容易。

我是一個對未來充滿期待的人，不會憂心于未來不可知的命運，就算沒有機會自己也會積極掌握機會，我認為機會的獲取在于自身的努力更在于堅持和奮斗，人總是要在最關(guān)鍵的時候奮發(fā)出更加璀璨的力量，堅持做好自己。

6.19全國大學生畢業(yè)“云晚會”有感4

畢業(yè)班永遠是人們關(guān)注的焦點，要用什么來形容它更貼切呢?收羅了各種各樣的詞匯來形容它，卻總是找不到合適的字眼。原本平淡的日子有緊張也有滿足，有忙碌也有收獲，此刻的我們也許更體味著幸福，也更懂得珍惜。終于我發(fā)現(xiàn)原來幸福二字才最有韻味。幸福的畢業(yè)班啊，那里有我們最珍貴的回憶。幸福的畢業(yè)班啊，那里有你有我更有愛。

課堂上，老師和同學們配合得更加默契。那不再是一種有問有答程序式的課堂，它變得更開放更靈活，在看似平常的交流中問題已經(jīng)得到很好的解決。在這個課堂上沒有完全的界線，更沒有獨立于課堂之外的人或事，一個眼神的交流大家便可以心領(lǐng)神會。也許這是大家都期望已久的課堂，可只有經(jīng)過無數(shù)次的講練，無數(shù)次的溝通才能變得更加圓滿。這就是幸福的畢業(yè)班，完全沒有痕跡完全沒有棱角，流暢的課堂才讓我們都得到了進步，更收獲了成功。

休息時，大家總是聚在一起，沒有誰會愿意錯過那最溫馨的時刻。每到這時大家總要把好吃的東西拿來一起分享，此時此刻仿佛比課堂更有凝聚力，你可以深深地感受到那種香甜的味道和濃濃的友情。最愛聽那陣陣爽朗的笑聲，是那么的整齊劃一，仿佛大家的心都連在一起才有那么相似的感悟。在這里永遠不會有爭吵，更不會有分歧，因為他們有共同的興趣共同的理想。幸福的畢業(yè)班啊，這是一個團結(jié)的大家庭，這是一個永遠充滿歡聲笑語的地方。

畢業(yè)了，大家卻很舍不得離開，于是幸福的畢業(yè)班多了一股淡淡的離愁。紀念冊上洋溢著深情的離別寄語總是讓人感動，畢業(yè)合影上一張張燦爛的笑臉總是努力要留給大家最深刻的記憶，期待著那簡單卻最真摯的友誼可以地久天長。人生總是這樣有相聚就有分離，于是我們更愿意相信，那短暫的分離是為了明天更好的重逢。明天當我們再次相遇，你一定可以驕傲地說：我們曾經(jīng)一起努力過。

每一個人都有他獨特的氣質(zhì)，每一段回憶都有它值得紀念的理由，每一段人生都有它不斷追憶的過往。即使時光消逝，學業(yè)終將結(jié)束，但美好的記憶卻被保存下來。感謝那些我們共同創(chuàng)造的回憶，祝福大家的回憶都充滿芬芳。

6.19全國大學生畢業(yè)“云晚會”有感5

當年我在x讀書，臨近畢業(yè)的時候，學生們每到夜晚就會時不時地從樓上扔啤酒瓶。于是，每到夜晚我們總是可以聽到一聲一聲的響聲，那是“優(yōu)美”的奏鳴曲，為平靜的校園增添了一道特殊的風景。

如今，我在x讀了兩年書，我經(jīng)歷了兩屆學生的畢業(yè)。去年的這個時候，我很遺憾，因為我沒有聽到那樣“動人”的樂章。今年，又有學生畢業(yè)了，我同樣很遺憾，因為我依然沒有欣賞到那樣美妙的樂章。也許，我還將繼續(xù)遺憾下去，我也希望自己可以這樣繼續(xù)遺憾下去。

我后來一直在想一個問題;我為什么會感受到這樣的差別。想來想去，我想到一個似乎是原因的原因——那個學校對他們的學生不好，學生在學校里感受不到一種家的溫暖。臨到畢業(yè)的時候，他們的心理會感覺到很郁悶，這種郁悶需要表達出來，于是他們就創(chuàng)造出那樣“優(yōu)美動人”的“小夜曲”出來了。

而在x，到處可以感受到一種人文關(guān)懷的氣息，這種人文關(guān)懷并不僅僅是在宿舍管理，更重要的是表現(xiàn)在整個學校生活的每一個層面，尤其體現(xiàn)在老師們對待學生們的方式上。

于是，學生們在完成學業(yè)的時候會非常地感激他們的學校，他們從內(nèi)心深處有一種體驗——我是這個學校的學生，這個學校是我的家園。既然是自己的家園，那么，當年沒有理由進行破壞活動。不但沒有理由進行破壞活動，而且，更重要的是，這些學生在走上社會后會以學校為榮，因為他們永遠都不會忘記當年學校是怎樣對待他們的，那種濃郁的人文情懷會在他們的內(nèi)心中深深地扎根并且影響他們今后的行動。這行動的一個表現(xiàn)就是，他們會以自己的力量為學校的發(fā)展做出貢獻，有錢的出錢，有力的出力，這些學生將是未來學校發(fā)展的強大動力。而他們的行為與當年學校對他們的培養(yǎng)，與學校當年那種濃郁的人文主義關(guān)懷是密切相關(guān)的。

今天的各位，都是我們的老師，你們的行為教育了我們。你們的行為使每一個完成學業(yè)的學生感受到了溫暖與關(guān)愛，這種溫暖與關(guān)愛是整個學校人文關(guān)懷的一部分。我相信，那些即將走出校園的學生們心中是沒有陰影的，因為他們的內(nèi)心被一種強烈的人文關(guān)懷充滿著，他們的內(nèi)心充滿著強烈地感恩之心，這種感恩之心將在今后的十年、二十年以至于在他們的一生中轉(zhuǎn)化為行動。這種行動便是對于學校無私地支持。

所以，為了學校的發(fā)展，為了盡快地在中國創(chuàng)造出一所世界一流大學來。我真誠地希望各位老師可以繼續(xù)以同樣的方式對待我們的學弟學妹們，也讓他們感受到我們所感受到的，也讓他們在完成學業(yè)之時擁有我們同樣的心情。如果能夠把這種人文關(guān)懷一直發(fā)揚下去，那么，學校的未來將是無比輝煌的。在不久的將來，在美麗的中國，一定會出現(xiàn)一所具有世界水平的一流大學，而這所大學正坐落于美麗的西子湖畔，在這所大學里，不僅有優(yōu)美動人的的如畫一般的風景，還有那優(yōu)美動人的如親人一般的老師們。

第二篇：觀看6.19全國大學生畢業(yè)“云晚會”個人感想

歲月匆匆，大學四年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細細雨絲，然后紛紛揚揚的撒下。我即將離開我的大學生活。今天小編就給大家整理了6.19全國大學生畢業(yè)“云晚會”個人感想，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!

6.19全國大學生畢業(yè)“云晚會”個人感想1

剛畢業(yè)，我就懷念起了在學校的時光，對學校的所有的事情，點點滴滴都充滿了懷念，每當自己在生活或是工作當中出現(xiàn)任何的不如意的時候，每當自己內(nèi)心充斥著對校園時光的懷念的時候，我都不禁的感嘆歲月的流逝，但是我也懂得過去的日子和時間是不會再回來的，也更加的激勵我把握現(xiàn)在的時間，做到不留遺憾，不后悔，我們才會更好的去完成自己的工作，更好的去生活，去為自己的目標而努力。

畢業(yè)之后，自己最大的感受和體會就是校園真的是一個非常的安逸的地方，是自己不管是做什么都堅定的后盾，在學校的時間里也是非常的舒適，但是我卻是在畢業(yè)時候，在時間過去之后才意識到這些，才后知后覺的感受到學校的美好，以前在學校的時候，不管自己在外面或是在學校怎么瘋怎么玩，自己終究還有一個宿舍讓我睡，讓我休息，學校和宿舍就像是我的避難所，但是現(xiàn)在，在這個快節(jié)奏的城市當中，只要自己稍微的不努力就會被淘汰，每個月都要為了自己那占據(jù)了很多的工資的房租而煩惱，沒畢業(yè)的時候，自己還可以肆無忌憚的朝父母伸手，總覺得那時候父母為我們的付出是理所應(yīng)當，直到現(xiàn)在我們才知道，自己也不再好意思向父母開口，每每父母打電話來為問我在外生活和工作是否順利的時候，自己也都會咬著牙，擠出笑容來告訴他們不用擔心，自己一切都好。

我也在畢業(yè)的這些日子里，深深的感受到了生活和歲月在催著我長大，自己也在慢慢的變得懂事和成熟，以前無憂無慮的自己也已經(jīng)不復存在了，現(xiàn)在自己也開始變得有所顧慮，不管是做什么樣的事情，我也會三思而后行，因為我知道現(xiàn)在自己不管是做錯了什么，都需要自己去承擔后果，自己去彌補損失，已經(jīng)沒有人會來幫你收拾爛攤子。在生活當中遇到的所有的事情也只能自己去堅持的解決，去盡力的做好，最能依靠的只有自己，所以我也感覺自己在畢業(yè)的這段時間里，成長了很多，盡管成長的路上只有自己一個人，但是我也會堅持下去的，人總要學會成長，一直逃避也不是辦法，所以我也會積極的去迎接自己的長大，去面對生活中的各種難題，通過自己的努力將自己的生活變得更好，自己的能力得到更好的提升。

畢業(yè)帶給我的遠遠不止這些，未來，我也會揚帆遠航，朝著美好的未來堅持不懈的去努力，去付出，一點一點的進步和成長。

6.19全國大學生畢業(yè)“云晚會”個人感想2

大學生活臨近尾聲。這短短的大學生活，卻是我人生中彌足珍貴的。在那里，我從一個莽撞少年成長為一名合格的畢業(yè)生，用脫胎換骨來形容并不為過?？偨Y(jié)過去能夠撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經(jīng)驗和教訓。

大學的生活主線是學習。大學學習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者務(wù)必有明確的學習目的，有更強的選取辨別潛力和更強的自學潛力。對于這個方面，我就應(yīng)感謝大學的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正明白了怎樣進行自我學習，怎樣有選取有目的的學習，隨之而來的是自己自學潛力和學習效率的提高。而學習之外的課外活動的參與，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。

在大學里，所得不僅僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實的學風，求實創(chuàng)新的氣氛，同時也潛移默化的影響著我的學習和思維，所有這些潛力和思維模式的獲得，是我?guī)啄陮W習的最大收獲，這也必將影響我未來一生的發(fā)展。在一個人成長的過程中，需要的不僅僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀、價值觀。知識能夠不斷獲得，而人生觀一旦構(gòu)成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在這幾年，我能夠明確感受到校園在教書的同時，對育人這一環(huán)節(jié)的重視。各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的構(gòu)成。在未入大學之前，人生觀對于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有構(gòu)成一個明確的概念。在大學的學習生活中，由于自己的思考、學習和一些外在因素的作用，使我基本構(gòu)成了一整套對人生的看法。對于人生，每個人都有自己的追求。生命對于宇宙而言，但是是一個短短的瞬間，而對于個人而言，則只有永不回頭的一次機會。

總之，向著自己的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個漫長積累的過程，務(wù)必要執(zhí)著進取，踏實奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時期會有不同的觀點和想法，但這只是形式上的改變，其基礎(chǔ)卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，用心向上，笑對人生將是我的原則和動力，愛國愛家，踏實進取則是我人生成才的基石。校園帶給了豐富多姿的文藝活動來活躍校園生活。從校園的文藝選修課，到各種協(xié)會的文藝活動，都給了大家很多機會來發(fā)展自己充實自己。校園有許多很好的教育環(huán)節(jié)讓人受益匪淺。如大一時的軍訓，我們留下的是汗水，帶回來的卻是對人民子弟兵的崇敬和熱愛，以及果敢干練、雷厲風行的辦事作風。

大學，自我奮斗固然是基礎(chǔ)，但合作更是關(guān)鍵。在這幾年里，我遇到的挫折和困難，都有朋友和同學的熱心幫忙，而獲得的每一點點成功，也有大家分享，這實在是人生的一大幸福。感謝我們班所有的同學，感謝所有信任我、幫忙我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會永久的珍惜!感謝荊楚這個大群眾，它讓我更深刻地明白了自信、自尊，它把自強不息，厚德載物鑄入到我的思想深處，這將是我一生寶貴的財富。我會在將來的人生道路上努力完成本職工作，與祖國同呼吸、共命運，為中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量!

6.19全國大學生畢業(yè)“云晚會”個人感想3

大學是什么樣的，完全取決于每一個人自己的選擇。在讀高中的時候，我對大學的幻想就像高中老師說的“現(xiàn)在辛苦一點，等到了大學就輕松了”，所以高中的三年我都是在努力用工的讀書，想要在大學里面好好放松自己?？墒钱斘易哌M大學的時候，才發(fā)現(xiàn)大學輕松的現(xiàn)象確實存在，但那必須要自己舍棄專業(yè)的學習才行，我雖然想大學里面好好玩，但這種選擇并不是我想要的，所以我選擇了繼續(xù)用功。

剛剛進入大學的時候也試過每天睡覺睡到自然醒，每天上完課就四處玩耍不考慮作業(yè)的事情，但是我發(fā)現(xiàn)這種生活并不是適合我，因為我害怕自己做出了這樣的選擇，等我畢業(yè)走上社會的時候除了個畢業(yè)證其它的什么也沒有學到，所以大學里面我還是做了我高中厭煩的事情——學習。大學的學習不是像高中那樣，幾年全都是在鉆研那幾門課，而是有很多的科目，出來專業(yè)課華還有其它雜七雜八的課，我覺得大學里面的課程主要是培養(yǎng)我們的能力的，所以他更偏向于全方位的，不僅僅要在專業(yè)能力上培養(yǎng)我們，在思想上、對職業(yè)的規(guī)劃上都有設(shè)計，可能是學校想要將我們培養(yǎng)成一個全方位都有所發(fā)展的人才。但也是這樣子，大學里面專業(yè)課的學習之在課堂上學是遠遠不夠的，所以還需要我們自己課后的學習，這就是圖書館的作用了。

大學里面不僅僅是教知識，更像網(wǎng)絡(luò)上說的那樣，大學就是一個小型的社會，他有各種各樣的組織、部門和社團，而且還都是學生自己管學生，所以我們要想在學校里面過的好一點，就可以去參加下這些學生組織，在里面鍛煉一些實踐能力，讓自己有一定的實踐經(jīng)驗，還可以讓自己對于以后工作需要具備的素質(zhì)有所了解。所以大學里面我加入了學生會的文娛部，在里面會需要策劃活動，所以在大學里面我就學會了寫策劃方案，以及活動開展前的規(guī)劃工作，可能這些是相對稚嫩的，但是讓我對這些有所了解的話，就能夠在我畢業(yè)后面對這些工作時不至于手足無措。

還有就是人際交往了，可能在大學里面的交往是最后一個交朋友沒有那么多利益的影響了，大學里面的朋友都是能夠跟你交心的人，當然這些看自己遇到的人了，至少我跟我的室友們都是相處的很好的，失戀的時候能夠陪著喝醉，開心的時候能夠一起慶祝的。大學里面，跟這群朋友真心相處，絕對會是自己以后的財富。

6.19全國大學生畢業(yè)“云晚會”個人感想4

大學，是夢開始的地方;為了不使這個夢在畢業(yè)時落空：那我們就要用一種認終為始的心態(tài)去規(guī)劃與度過大學生活。大學也是我們?nèi)松凶罴械哪軌驌P長避短的時期，早能夠盡情折騰的時期，所以如果誰的大學默默無聞了，平平淡淡了，那他就沒有真正的理解大學的含義與作用。因為一旦失去青春的激情，便永久也找不到了，所以大學必須要且行且惜!

大一是大學的開端，是影響大學其他三年的重要一年，所以這進入大學的第一步要走好，這樣才能夠為其他的三年打下基礎(chǔ)，我時刻堅信只要做到了步步為營，就能步步升高，就能步步為贏。一切只因“當夢想揚帆起航!

不如大學，是我們?nèi)松牧硪粋€新起點，是真正好處的大學，是每個幸運的大學生生命中最重要的旅程，這一路由三個寬闊的臺階和無數(shù)的細磚碎瓦組成我們年輕的凜冽和青春歲月!然而，該怎樣應(yīng)對大學的第一個臺階。大一是此刻每個剛進入大學的同學所思考的，所悵惘的。

大一，是開始的良端，也是完結(jié)的預兆。大一和我們的許多境遇一樣，只有一次，而這個開始是有著制勝的影響甚至決定好處!

大學和中學有著本質(zhì)的區(qū)別，在那里，你會發(fā)現(xiàn)，你更自由了，更有主宰權(quán)了，完全掌控著自己的生活!也因為如此，我們更容易迷茫，更容易失去方向，有時候都不明白自己到底追求的是什么

人生目標是人生道路的航標，是人生前進的動力。在自我迷失一段時間以后，我透過與高年級同學的交流以及與老師的溝通，初步確立了我的大學奮斗目標：全面發(fā)展。(出國留學網(wǎng))我決定透過大學三年的學習成為思想覺悟高，心理素質(zhì)好，專業(yè)技術(shù)精，工作潛力強的復合型人才。這也是新世紀對大學生的要求。

確立了目標，我們學生重新獲得了源源不斷的動力。因為對英語很感興趣，我便以英語為突破口，為提高英語口語潛力，我改掉了睡懶覺的壞習慣，每一天早上在校園里大聲地朗誦英語，用”瘋狂“英語問候校園的一草一木。透過努力，學習成績開始逐步提高。

大學生活是漫漫人生路的一個階段，也是人生之歌的一個樂章。這段路即使短暫的，也是漫長的，這個樂章既可能是優(yōu)美動聽的，也可能是遺憾苦澀的。雖然，我的大學生活才剛剛開始，但我相信它會是充滿快樂的。

最后，我在那里拜祝大家共同努力，共同進步，多多積累經(jīng)驗，讓自己能走好以后的路。

6.19全國大學生畢業(yè)“云晚會”個人感想5

是的，不久我就要離開這所學校，到另一所學校學習。也許心的世界需要漂泊，也許年輕的生命需要流浪。在知識之間，在夢想之中。

如今夢醒了。也許做夢是為了醒來的清醒與理智，夢醒的時候就是一段故事結(jié)束的時候。所以我不就應(yīng)駐足，決不會回頭，雖然我想我還會在做夢的時候想到：有一段珍貴無比的青春被一個任性的男孩仍在了那里。

畢業(yè)了――別了，我的大學

畢業(yè)，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……

畢業(yè)前的這些日子，時光過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。

每一天，我們都會有意無意地再逛逛校園，看一看它這天的樣貌，想一想四年前它如何迎來稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點。突然覺得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多!星光下的夜晚，每一個都溫柔如風。

再看一看吧……

那赫然相對的男生樓，就在去年的這個時候，還以前硝煙四起;窗外的晾衣繩，飄蕩著不知哪個宿舍落下來的白襯衫;插著愛護花草牌子的草坪，記不清什么時候已經(jīng)被抄近路打水的兄弟們踩出了一條小路;路旁的女生樓，對男生來說，幾乎成為永遠的禁區(qū)……

一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和感情!

來到這片校園之前，想象大學生活是白色的。因為象牙塔是白色的，整個生活就好像它折射的光：純凈而自由。

大一的時候，覺得生活是橙色的。太多新生活撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張。橙色的記憶里，有第一次見到知名教授的激動，第一次加入社團的好奇，第一次考試的緊張……

大二的時候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長，旺盛得像正在生長的樹，夢想也一點點接近現(xiàn)實。跟老師討論問題時，看見他臉上滿意的微笑;跟老外對話時，給自我打了個滿意的分數(shù);開始熟悉校園里任何一處美食，也常常在BBS上呆到很晚……

大三的時候，生活變成藍色。我們冷靜了下來，明白自我離未來究竟有多遠，并要為此做出選?。撼鰢?，考研，還是工作。所有與這個決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會變化，包括我們的感情，那還年輕沒經(jīng)歷過風雨的感情。

大四的生活，像有一層薄薄的灰色。在各種選取里彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。

離別的日子將近，學校周圍的飯館總是擠得滿滿的。所有的朋友在那里舉杯，為過去的日子和情感，為將來的分別和感傷。

還記得入學第一天我們的自我介紹么?

還記得我們的新生杯籃球賽么?

還記得我們一齊買了電腦，沒日沒夜地反恐，星際么?

還記得“小花”的夢話，“瘋子”的鼾聲么?

還記得我們一齊逛街，一齊喝酒，一齊聊天，一齊唱歌么?

那些荒唐的，搞笑的，憂郁的，飛揚的，憤怒的，喜悅的，無比快樂的時光一去不返，而那種放肆的幸福我想以后也不會再有了。我會用心記住你們每個人的樣貌，記得那青春的容顏，因為那里有我生命中最完美的回憶和永恒的懷念。

對著空無一人的宿舍說了一聲：“拜拜，我走了”，我輕輕掩上門，在夜色降臨以前，告別了我四年的大學生活，離開了這一片留下我青春與熱血的土地。

別了，我的大學!

依依不舍地關(guān)了燈。那一剎那，心里迅速劃過一陣尖利的痛。想起四個字，青春散場。四年以前，我拎著簡單的行李來到那里，而這天，我重新拎起新的行李，將要開始下一站的生活。

像這四年里的每一天一樣，我沿著再熟悉但是的路線走出公寓的大門，但是當我的腳步跨出門檻的一剎那，我將不再是那里的一員。

這一次，我不是去買盒飯，去附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)，去校外的小店閑逛，或者是睡眼惺忪地跑去上課。這一次，我會很鄭重地對這個留下我四年青春的地方說一聲--再見!

再見了，我的宿舍!

再見了，我的兄弟!

再見了，我的青春!

再見了，我的大學!

青春散場，我們等待下一場開幕。等待我們在前面的旅途里，迎著陽光，勇敢地飛向心里的夢想;等待我們在前面的故事里，就著星光，回憶這生命中最完美的四年，盛開過的花……

觀看6.19全國大學生畢業(yè)“云晚會”個人感想精選5篇

第三篇：相約619全國大學生畢業(yè)云晚會大學生個人感想

時間一晃就過一半了，很多高校的大學生也如期的畢業(yè)了，最近中國人民日報發(fā)起了相約619全國大學生畢業(yè)云晚會，非常的有意思，全國各地的大學生都能參與，并且還可以感受畢業(yè)的氛圍，在這里你可以回憶在大學中的往事!那你知道相約619全國大學生畢業(yè)云晚會大學生個人感想都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于相約619全國大學生畢業(yè)云晚會大學生個人感想5篇精選。希望可以幫助大家。

相約619全國大學生畢業(yè)云晚會大學生個人感想1

兩個月瞬息即過，總結(jié)自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足。

認識并融入這個團隊，一直是這兩個月對自己的要求。學習是拉近距離、融入團隊的最好辦法，兩個月的時間里，在領(lǐng)導和同事的指導下，向行業(yè)學習知識，向前輩請教經(jīng)驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處兩個月瞬息即過，總結(jié)自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足。

認識并融入這個團隊，一直是這兩個月對自己的要求。學習是拉近距離、融入團隊的最好辦法，兩個月的時間里，在領(lǐng)導和同事的指導下，向行業(yè)學習知識，向前輩請教經(jīng)驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。

在學習中做事。任何細節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨特比較優(yōu)勢;養(yǎng)成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見習的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團軍轉(zhuǎn)干招聘、特貼申報、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作;在小麥加工事業(yè)部期間，負責文件取放，并與同事一起編寫單元20__戰(zhàn)略規(guī)劃。通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。來__見習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心;這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改進的地方。相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調(diào)做人，并在領(lǐng)導和同事的幫助下，自己會在中糧得到很好的成長，也會為大中糧的發(fā)展貢獻自己的力量!

在學習中做事。任何細節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨特比較優(yōu)勢;養(yǎng)成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見習的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團軍轉(zhuǎn)干招聘、特貼申報、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作;在小麥加工事業(yè)部期間，負責文件取放，并與同事一起編寫單元20__戰(zhàn)略規(guī)劃。通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。

來__見習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心;這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改進的地方。相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調(diào)做人，并在領(lǐng)導和同事的幫助下，自己會在__得到很好的成長，也會為大__的發(fā)展貢獻自己的力量!

相約619全國大學生畢業(yè)云晚會大學生個人感想2

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，在寶雞高新區(qū)管委會的實習就要接近尾聲了。在這近40天的時間里，我感到自己收獲了許多，不僅有學習方面的，而且實踐能力上也得到了提高，這些對我來說受益非淺。

當初，在集體動員會上，系領(lǐng)導向我們指出，在實習中可能會經(jīng)歷一些困難，思想上也會有一些變化，但我們大學生首先要端正實習態(tài)度，踏踏實實地做好每一天的工作，要和單位同事和睦相處、坦誠相見。那時，我就在心里暗暗下了決心：一定要好好珍惜這次實習機會，努力做好工作，認真的向老師、向前輩們學習。

帶著一身稚氣，帶著青春的熱情，我踏上了人生第一個工作的征途，邁入了一片更為廣闊的舞臺。那天下午，我懷著激動與忐忑的心情，在系領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，和幾位同學一起來到了高新區(qū)管委會。人教部的華老師先給我們介紹了一下管委會的基本情況和發(fā)展目標，然后按個人的性格特點進行分配，我被安排到了研究室。

研究室是高新區(qū)管委會的一個重要部門，主要負責高新區(qū)發(fā)展情況的研究性工作和宣傳報道。第一天，唐主任就告訴我，這個部門對文字處理的能力要求很高，專門為管委會的方案目標進行分析研究，是管委會的智能團。我心里一寒，雖然我有一定的寫作水平，但是對政治理論性的文章，一看就頭疼。唐主任也看出來我的難處，告訴我實習的時間不是很長，有些東西是不可能在這么短的時間里完全掌握的，他建議我在實習期間多看、多想、多總結(jié)，才能盡快的了解研究室運作的體制，了解其存在的意義。

我曾經(jīng)構(gòu)思過實習時的悠閑與輕松。殊不知，現(xiàn)實給我敲響了警鐘，我發(fā)現(xiàn)書本上所學的知識就像大海中的一滴水，與現(xiàn)實有很大的差距。研究室事多，電話也多，常常是從早到晚，電話鈴聲不斷，大部分是與其他高新區(qū)之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系及其對外宣傳報道方面的事項。當遇到高新區(qū)有重大活動時，事情更是多得忙不完，唐老師要忙著為領(lǐng)導寫講話及負責拍照事宜，其他兩個老師要將整個活動形成書面材料《簡報》，并發(fā)往全國各地的高新區(qū)和省市機關(guān)事業(yè)單位，這使得研究室的工作節(jié)奏非?？?，絲毫沒有機關(guān)事業(yè)單位“一張報紙一杯茶”的混日子心態(tài)。此時，在指導老師的諄諄指導下，我明白了，在任何時候，我們對待工作都要高標準、嚴要求，做到精益求精。

我很慶幸能與研究室的三位老師共事40天，他們非常重視實踐工作，處處給予我指導和關(guān)心。期間我經(jīng)歷了許多充實的工作，雖然很多看起來是小事，微不足道，但從中可以學到的東西不是三言兩語可以說得清的。在工作中遇到一些新情況時，幾位老師總是主動向我說明，使我很快就融入了這個新環(huán)境。在40天的實習時間里，我越來越覺得研究室的三位老師對我的信任。管委會的一切信息和文件內(nèi)容都是嚴格保密的，但老師們非常相信我，給我看了很多材料，從中吸收營養(yǎng)。在要做出某項決策時，三位老師主動讓我旁聽，我覺得他們的談話氛圍很真誠，大家的交流中毫無芥蒂，給了我很多觸動。這樣的信任越發(fā)地增強了我的紀律意識和責任感，感覺老師們是真的把我當作他們的一員了。

另外，老師們對我生活上的關(guān)心也是無微不至的。因為我住的學校離管委會有一段距離，他們覺得8：00上班太緊張了，讓我不用很早來，但我不愿遲到，實習的機會是很難得的，我現(xiàn)在爭取每天提早20分鐘到單位，這樣可以提前打掃一下辦公室，為三位老師創(chuàng)造一下優(yōu)良的辦公環(huán)境。40天來，我與管委會的老師們一起工作，一樣早出晚歸，在這個新集體里，我覺得很溫暖，大家就像一家人一樣。

相約619全國大學生畢業(yè)云晚會大學生個人感想3

孟德斯鳩說：“我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。”人的一生不僅要接受家庭的教育，更要接受社會的考驗。今年暑假，懷著期待的心情到我們市里的報社實習，在這寶貴的一個月的時間里，通過老師的幫助，我不僅對專業(yè)知識有了更為深刻地了解，同時也學到課本外的實踐經(jīng)驗。這些收獲對我今后的學習和工作都起到了很大的指導作用，使我受益匪淺。

第一天到日報要聞部報到時，心里有點忐忑不安，看到編輯記者來來去去的忙碌身影，不知該從哪里入手。隨手在桌上拿了份報紙看起來?？墒菆蠹埧傆锌赐甑臅r候，無聊加透頂。指導我的老師可能因為有點親戚的關(guān)系對我還是比較熱情的，對我的鼓勵和幫助?？赡苁且驗樽约盒愿竦脑?，沒有跟其他老師進行很好的交流，其他老師的不冷不熱讓我有些壓不過氣來。在這方面，回家后我有過深刻的反省，但總好像走不出這個關(guān)卡。

從自身方面，首先，實習不是被動的學習，在實習崗位鍛煉自己的實踐能力，同時也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實習單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。二是要給自己定好位，在態(tài)度上要把自己當成學生，虛心求教;在新聞采訪時要把自己當成一個工作人員，愛崗敬業(yè)，嚴于律己，爭取多寫新聞，多發(fā)新聞，維護新聞的客觀、公正。三是要多動手寫，做記者必須腿勤，筆勤，一個新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件，同時自己要主動動鍵盤寫稿。四是工作要認真扎實，做要做到最好，讓讀者能夠更快更易得到最新的消息。

從新聞專業(yè)知識方面，我有幾點感觸：

一、對于新聞的敏感性

對于地方媒體記者而言，生活，在絕大多數(shù)情況下是風平浪靜的，缺乏沖突的，在平常甚至庸常的生活中去做新聞，似乎是很多記者不得不面對的現(xiàn)實。在這種情況下，記者的新聞敏感性、新聞發(fā)現(xiàn)力、判斷力顯得特別重要。

新聞源于“發(fā)現(xiàn)”，“發(fā)現(xiàn)”源于“敏感”，沒有敏感，一切將無從談起。新聞敏感從何而來呢?一要提高理論水平和政策水平，掌握各方面的豐富知識;二要廣泛接觸實際，了解實際工作中的情況;三要學會比較，有鑒別才有發(fā)現(xiàn);四要隨時隨地處于采訪狀態(tài)之中。

二、關(guān)于新聞題目

簡練而貼切，要出彩。題目是新聞的臉面，倘若下一番功夫斟酌，推敲出一個精彩的題目，新聞將會更吸引人，更加具有傳播效果，每次寫完通訊、消息，最頭疼的一件事就是寫標題?？偸窍雽懗鲆粋€出彩的標題，以至于很多時候普通的題目也在思維之外。遇到這樣的麻煩，總是會把問題丟給老師。盡管已學過新聞標題的寫法。

為此，我查了一下網(wǎng)上的資料，標題的要求第一個是準確，第二個是簡約，如何做到新聞標題的準確與簡約呢?現(xiàn)在一般性的標題，消息標題主要是以主題和輔題。為了方便現(xiàn)在繁忙的人群，消息的主題一般以實題為主，讓讀者能夠很快的了解消息的主要信息。假若主題為虛題，也會加上個輔題，以提高消息標題的準確性。對于通訊一般也以實題為主，有時也會以虛題為主題。

三、關(guān)于通訊與消息的區(qū)別

在寫人物通訊周漢高時，經(jīng)老師指點在通訊的開頭部分犯了一個嚴重的錯誤，誤將消息的導語強加到通訊上，寫成既不像通訊也不像消息的樣式，使得通訊的特點完全沒有突出出來。通訊不需要把它的每個點都舉出例子，要抓住重點來寫例子，例子要簡短而有力，將通訊的點歸納起來，抓住重點，將不重要的點結(jié)合到其他點上，事例要有針對性，且將事例簡要歸納，有些事例可以一筆帶過，有些事例用典型事例來寫。

四、關(guān)于會議新聞

會議新聞把握重點，首先將會議內(nèi)容重點講一下，接著是主要領(lǐng)導的講話，再其次人員的講話。主要領(lǐng)導的講話要比其次人員的講話詳細，突出重點。其次再會議內(nèi)容方面，講清楚會議要求、會議目的。另外，關(guān)于會議的參與人員，如果是市領(lǐng)導，要講清楚召開會議的人員，如果不是市領(lǐng)導，可以一筆代過，甚至省略不寫，只要將出席人員、出席部門講清楚。

對于地方報紙報道省級電視電話會議，首先記錄的時候要抓住重點，誰的話比較重要就要主要記誰的話，對講話也要技巧性地記錄，抓住它的核心詞、關(guān)鍵詞。在寫作的時候，要把地方的內(nèi)容突出出來，省級不必重點寫。

記者跑會議是不可避免的，但“泡會議”只能的來呆板的書面材料，“趕場子”也只能是蜻蜓點水，浮光掠影。拿來材料，鼠標一點，新聞一篇，大名一簽，讀者愛看不看丟在一邊，有人形容這樣的記者為“會議記者”、“材料記者”，會議報道再多，也出不了精品杰作來。

會議新聞的報道既“易”又“難”，容易的.是，對會議新聞的報道只要按照“模式”行事：會議程序+出席會議的重要人員名單+領(lǐng)導講話+會議主題的相關(guān)內(nèi)容=會議新聞。這類模式會議新聞，審稿少麻煩，既輕松省事又有把握見報。然而這樣的會議新聞“往往千人一面，枯燥無味”，成為讀者不想看的新聞。要讓會議新聞的報道“出彩”，則是老大難問題。

在這次實習期間，我跟老師共同合作了篇文章，這對我來說既是鼓勵也是鞭策。這次實習讓我增長了業(yè)務(wù)知識，體會到了新聞采寫的艱辛，提升了自己的新聞素養(yǎng)，而且增長了見聞，鍛煉了自我，為我接觸社會搭建了平臺。在新聞采寫方面，我獲得了長足的進步，自己的新聞敏感性和社會責任感都有了很大的提高。實習不過一個月，回頭看看，它幾乎等同于我大學兩年的寬度。我真心的感謝報社的每一位前輩，特別是手把手帶著我的亞軍老師。這段難得的經(jīng)歷，讓我看到了今后的奮斗目標，必將充實我今后的人生。

相約619全國大學生畢業(yè)云晚會大學生個人感想4

看著窗外的小麥一天天的變成金黃色的，小麥收獲的季節(jié)到了，我也到了收獲成果的季節(jié)。我的頂崗實習活動也要接近尾聲了，感慨這一學期的實習日子過得真是太快了，轉(zhuǎn)眼就要離開了，很舍不得我的學生和同事們。

初來乍到第一次接觸學生，和同學同事們相處特別的不適應(yīng)。因為自己還是學生，角色還沒有轉(zhuǎn)換過來，雖然來之前已經(jīng)做好了充分的準備，但是在具體的實踐中以前所做的準備還遠遠不夠，在具體的教學過程中首先要學會的就是如何上好一堂課，在實習之前我所有的課堂經(jīng)驗都來源于自己學生時代和在大學課堂上學習到的理論知識，到實習學校第一天做了簡單的培訓后就開始準備給同學們的第一堂課，當時還沒有課本，我就跟同學們講了試卷。但是那個上課的心情又激動又害怕，激動的是終于可以給學生上課了，害怕的是怕我講不好一周下來感覺是過了一個月。不過在后來的教學中我從同學、同事、指導老師那里獲取教學的經(jīng)驗，慢慢的我講課也越來越好，雖然還存在一些問題，但是我的進步非常的大，出現(xiàn)的問題我也會慢慢的在剩下的教學過程中會改進，也會及時做好頂崗實習的反思活動，找出自己的不足，認真的改正這些問題。

實習已經(jīng)進入了倒計時，真真是覺得時間走的太快了，再過不了多久實習就結(jié)束了，希望在剩下的日子里努力工作繼續(xù)前進。

相約619全國大學生畢業(yè)云晚會大學生個人感想5

實習目的：

為了鞏固大學期間所學到的商務(wù)英語專業(yè)知識.提高實際操作技能.豐富實際工作和社會經(jīng)驗.掌握操作技能.將所學知識運用于實際工作.實習內(nèi)容：

按照老師的安排.我制定了相應(yīng)的實習計劃.在這個公司里我的主要工作是總經(jīng)理助理.協(xié)助總經(jīng)理做一些日常工作.比如商業(yè)計劃書的制定和一些文件資料的翻譯等等.實習心得體會：

兩個月的實習.讓我學到了很多在書本上沒學過的東西.也讓我對這個社會有了更多深入的了解.我認為學我們這個專業(yè)或者說在做總經(jīng)理助理這個工作時應(yīng)當具備以下幾種能力：

(一)交際能力：善于與他人交往是做這項工作應(yīng)具備的首要能力.說到底.助理其實也是一種服務(wù)人員.而服務(wù)人員就必須懂得如何與他人接觸.“他人”既包括外部的客戶.也包括內(nèi)部的同事和領(lǐng)導.我們必須要學會如何與他人建立和維持關(guān)系.學會傾聽別人的意見表達自己的想法.注重交往藝術(shù).能夠區(qū)別不同性別.不同場合.不同年齡.不同文化背景的人應(yīng)采取交往方式.對自己一定要有正確的定位.才能在工作中提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù).(二)合作能力：助理工作不像某些物質(zhì)工作那樣工序分明.無論是在前臺還是在后臺的服務(wù)都必須與公司的上司、下屬、同事、顧客、供應(yīng)商等進行合作.另外.做一名助理還應(yīng)當有全局觀念.較強的協(xié)調(diào)溝通意識.學會與供應(yīng)商協(xié)商.與同事合作.充分發(fā)揮不同角色的作用.利用現(xiàn)有的各種因素為公司提供滿意的服務(wù).發(fā)揮助理的中介、紐帶作用.(三)學習能力：在我看來.整個實習過程既是我向用人單位提供服務(wù)的過程.也是一個學習的過程.助理必須根據(jù)公司和客戶的具體需要確立服務(wù)方式.我們?nèi)绻搅私馑说钠谕?就越能為他人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù).而市場需求的不斷變化就要求我們應(yīng)有不斷學習新知識、新技能的能力.有較強的適應(yīng)能力.我剛到單位的第二天.副總就要求我為公司寫一份商業(yè)計劃書.但我連商業(yè)計劃書的格式是什么都不知道.最后只有悶在辦公室通過上網(wǎng)查詢.才學習到商業(yè)計劃書的寫作方式.該計劃書完成后.雖然在實際內(nèi)容上與副總要求的有所差距.但我的學習能力卻得到了用人單位的肯定.(四)教育、說服能力：在工作過程中.助理往往會成為經(jīng)理和其他工作人員之間的“傳聲筒”.負責著將上級的指示傳達給下級.將下級意見反饋給上級的任務(wù).如何給有效的促進二者之間的交流.助理就必須通過語言去吸引人.打動人.說服人的能力.懂得清晰.簡潔.明了的表達中心思想.為上下級提供準確易懂的信息.也就是說.在這樣一個信息溝通的過程中.個人溝通能力直接影響著溝通的結(jié)果.(五)企業(yè)環(huán)境.顧客知識：在工作過程中.對企業(yè)內(nèi)部環(huán)境.對市場情況.對顧客的特點掌握的越全面.就越能為單位提供滿意的服務(wù).平時工作時要善于觀察.還要學會換位思考.根據(jù)企業(yè)本身的特點調(diào)整自己的服務(wù)方式.可以使我們的工作更順利的完成.平常工作不忙的時候.我都會到各個部門去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn).像銷售部、生產(chǎn)部、財會部、售后服務(wù)部等等.這樣不僅會使我更快的了解公司內(nèi)部的情況.還可以更快的讓我溶入這個環(huán)境.畢業(yè)實習報告

(六)文化修養(yǎng)：要與公司其他員工進行良好的溝通.我認為文化修養(yǎng)也是應(yīng)必備的素質(zhì).具備廣博的知識和良好的精神面貌才有利于交流.(七)技術(shù)性能力：技術(shù)性能力是完成某一項具體活動所需要的本領(lǐng).有些公司往往通過培訓.使工作人員掌握一定的操作程序.適應(yīng)崗位的需要.而對于某些新招聘的人員來說.具備某方面的技術(shù)性能力往往是進入某一行業(yè)最起碼的要求.作為我們專業(yè)的學生.我們的優(yōu)勢技能就是對英語的熟練運用.我之所以能夠應(yīng)征到這個公司來做助理.很大程度上也是因為這個優(yōu)勢.(八)管理能力：我們在工作過程中.需要與別人建立聯(lián)系.管理別人.激勵別人.處理沖突.控制情緒等等.這一切都與管理能力有關(guān).對于大部分學生來說.會認為對這一能力的要求往往是針對決策層或管理層而言的.但是市場導向的管理體制中.企業(yè)組織從“金字塔”型組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗菇鹱炙毙徒M織結(jié)構(gòu).服務(wù)工作的決策權(quán)也從管理部門和職能部門轉(zhuǎn)移到服務(wù)工作第一線.所以說.管理能力不再是高層管理人員的“專利”而是我們剛步入社會的大學生要具備的必要的能力.對外語系實習的就業(yè)建議：

經(jīng)過這次實習.我深切的感受到了平常系領(lǐng)導和老師們所說的我們的專業(yè)優(yōu)勢：商務(wù)知識和語言的結(jié)合.這使得我們在用人單位招聘時有了一些優(yōu)勢.但我同時也感覺我們也應(yīng)當在一些方面改進一下：

(一)加強對口語的訓練：口語是我們在應(yīng)聘的時候必過的一關(guān).只要招我們這個專業(yè)畢業(yè)生的用人單位.首先要檢驗的就是我們的口語.雖然我們系里請來了外教.安排了許多的口語課.但我們開口的機會其實很少.而且其中有些外交也是名不副實的.口語課其實成了花架子.希望系里能夠找到更切實有效的方法來解決這個問題.畢竟.一口流利的口語是許多學生所追求的.這也是我們的“門面”.(二)多增加學會實習的次數(shù).增強學生的實際動手能力：我們學習的知識偏重于理論.實際運用到的技能往往和我們所學的有很大的差距.動手能力差是我們的普遍特點.我剛到實習單位的時候甚至連復印機、傳真機都不會用.我們?nèi)粘Ｋ鶎W的課程中.像《外貿(mào)函電》這類實用價值非常大.但實際運用起來有些時候與書本也是有差距的.所以.我認為我們應(yīng)當多開一些實習課.讓學生有更多的機會走出去.剛畢業(yè)的大學生既然沒有什么工作經(jīng)驗.那么就應(yīng)該在實習經(jīng)歷上為自己加分.

相約619全國大學生畢業(yè)云晚會大學生個人感想5篇精選

第四篇：參加畢業(yè)晚會有感

參加畢業(yè)晚會有感

參加了學生的畢業(yè)晚會，我昨晚一夜難眠，我在思念他們，我在思考自己在教育上的得失。

85班，教室布置溫馨、漂亮、有創(chuàng)意、有凝聚力，我個人特別喜歡他們的窗戶布置，我喜歡竹的清新；85班，孩子們活潑、真摯、能干，我喜歡的不僅有成績好的，還有動手能力強的，還有乖巧的，還有在我面前表露出真實的；85班，一個我?guī)Я艘荒辍柏舱邸钡陌嗉?，是我的初戀，是我的愛，是我的傷…?/p>

83班，與85班一同開始帶的班級，只是多相處了一年半，與孩子們之間多了解些，有更多的時間見證著他們的成長。

83班，教室布置同樣用心，但風格不同，與孩子們一樣的質(zhì)樸簡約，黑板上一句“老師們辛苦了！”道出了孩子們的感恩情。83班，孩子們性格迥異，活潑的活潑的可愛，安靜的也安靜得可心，平時的學習重要之下，我今天發(fā)現(xiàn)好多孩子唱歌還挺不錯的，像高達粗獷的文魁、帶著眼鏡有點書生氣的李平、人小鬼大的范休一，內(nèi)向靦腆的文運翠……兩個主持人也挺有才的。83班，因85的“夭折”而更加珍惜的一個班，結(jié)果也沒有熬住最后的半年，更是我的摯愛，我的牽掛，我的遺憾……

在85班的時候，孩子們歡快得有點瘋狂的時候，我想著他們的成長，想著與他們的初識，想著三年在一起和不在一起的點滴……感到時光荏苒，感到成長的不可抗拒的力量，感到離別的傷感……眼內(nèi)在心中掩蓋?！罢埌盐业母鑾Щ啬愕募?，請把你的微笑留下！”我祝福所有的即將成為和已經(jīng)成為成年人的孩子們學習上取得滿意的成績，工作中取得豐厚的待遇，生活中過得幸福美滿！

在83班，欣賞了孩子們少在學習重壓面前流露的其他各種能力，師生共同演繹著……不知怎么的，一句句感謝紛至沓來，再接著，所有女生像被機槍掃射一樣，全部抱頭趴下，還有部分男生也好像“犧牲”了，再接著，機槍指向了我，盡管掙扎，去也躲不過。是的，孩子們，我真心對你們，相處越久、了解越深、我的牽掛越多，教你們的日子晚上會夢見你們，沒教你們的日子，晚上想著你們，教你們的日子祝福有機會說，沒教你們的日子祝福在心中，我的愛一刻未停，愛你們所有的人，無論成績的好壞！我說過，你在教室里，我得管你，無論你愿意與否，但是現(xiàn)在我想說，只要你需要，我還可以管你（關(guān)心你）。事后，我身后的你們的教師們似乎也都有些“感冒”……

孩子們，好樣的！加油！Comeon!

對于所有的孩子，我都用心，產(chǎn)假沒休完就回去上課，小產(chǎn)更是假都沒請。只不過我得到的回應(yīng)不一樣，父母心疼我罵我，老公心疼我多分擔家務(wù)，孩子心疼我好帶，學生則該是什么樣是什么樣，但是83班的學生還真的挺讓我省心和寬慰的?，F(xiàn)在我還學會了用積極的心情去帶領(lǐng)學生學習英語，不理會哪怕是剛剛才發(fā)生的不愉快?？墒沁z憾的是，無論哪個班，總有“堅持”不學英語的……

我相信“有愛”這是一種態(tài)度，讓人不得不認認真真、兢兢業(yè)業(yè)；我相信它還是一種目標，為著這一目標，讓人不得不冥思苦想、多學多問實現(xiàn)它的途徑和方法；我還相信它是一種境界，一種淡定不驚不怒不狂的生活心態(tài)……

孩子們，我為你們操的心不少，付出得也不少，犧牲的遠不止這些，但是，我們的這場相遇、相知、相惜，值了！

第五篇：觀看全國教學大賽有感

感受優(yōu)秀課例 促進專業(yè)發(fā)展

——2014年第七屆全國中小學音樂課現(xiàn)場評選觀摩有感

2014年12月7日至12月11日，“第七屆全國中小學音樂課現(xiàn)場評選活動”在溫暖如春的深圳市隆重舉辦并順利落下帷幕。非常感謝學校領(lǐng)導給我們這樣一個難得的學習機會，讓我們參加了這么高規(guī)格的觀摩活動。本次活動由中國教育學會音樂教育分會、《中國音樂教育》雜志社主辦；深圳市教育學會承辦；深圳市教育科學研究院、深圳大學、深圳市南山區(qū)教育局協(xié)辦。與往屆相比，本屆活動有以下三大特點：一是參會人員多。全國有31個省、市、自治區(qū)參加了前期的錄像課評選，在全國144節(jié)錄像課（（小學72節(jié)，初中42節(jié)，高中31節(jié)）評選的基礎(chǔ)上，小學組72節(jié)錄像課共選出21節(jié)音樂課參加了現(xiàn)場評選。而到現(xiàn)場觀摩的小學教師也遠遠超過往屆，達到了6000余人，我們分享著同行的教育智慧與先進理念，共同探討小學音樂教育教學的熱點問題，這既是對教學視野的拓展，也是一種頭腦風暴式的學習，相信參與了本次活動的每一位教師，或多或少都會對音樂教學產(chǎn)生新的理解和感悟。二是組織工作細，會務(wù)組充分考慮到了觀摩教師人多，特意選定了能夠容納幾千人的深圳大學的元平體育館，館內(nèi)布置的井井有條，正面橫幅寫著“第七屆中小學音樂課現(xiàn)場評選活動”，兩側(cè)的橫幅是“課堂因互動而精彩，學生因自主而發(fā)展”“我的課堂我做主，我的風采我展現(xiàn)”。會場的秩序也井然有序，不時有工作人員來回舉牌溫馨提示“不要來回走動，嚴禁吸煙”“不準攝像、攝影”，會務(wù)組還承諾為所有聽課的教師贈送現(xiàn)場課錄制的教學光盤。三是教學質(zhì)量高。本次教學整體水平有了很大的提高，關(guān)注了音樂的本體，關(guān)注了學生的發(fā)展，關(guān)注了歌唱教學的過程，更關(guān)注了學生的情感體驗。21節(jié)課，有很多很多足以讓我們終身銘記的精彩，參賽教師們不同的教學行為、教學風格，以及課堂中產(chǎn)生的教學事件、表現(xiàn)出的教與學的關(guān)系、傳統(tǒng)與創(chuàng)新的碰撞、形式與內(nèi)容的契合、正與反的思索、情與理的交錯，都不可分割地呈現(xiàn)在我們的面前。從一個側(cè)面反應(yīng)了我國基礎(chǔ)音樂教育質(zhì)量正在向廣度和深度上不斷拓展和提升。具體體現(xiàn)在：

一、教學策略的選擇與教學目標的實現(xiàn)緊密呼應(yīng)： 教學策略是建立在一定的教學理論基礎(chǔ)上，為實現(xiàn)某種教學目標而制定的教學實施的總體方案。此次評選課中，多節(jié)課教學策略的選擇充分考慮所教對象的年齡特點，依據(jù)學生年齡的心里發(fā)展水平和音樂認知規(guī)律，設(shè)計合理、適度的教學。有的教師引導學生運用拍手、拍腿等方式體驗音樂的基本節(jié)拍，再由此過渡到踏步走，單獨拍手發(fā)展為兩人對拍。這種簡單易行、不斷變化且極富規(guī)律性的游戲活動，極大地促使學生注意力把持高度集中地參與活動。同伴之間看似簡單的拍手動作卻蘊含著深刻的道理，即通過音樂活動實現(xiàn)人與人之間的交流與溝通，借助于音樂活動在人與人之間架起感情溝通的橋梁，進而推動人與人之間和諧人際關(guān)系的生成。這種以“動”為主的教學形式還充分尊重了小學生活潑好動、樂于參與的年齡特點。所設(shè)計的動作其實是為音樂、聽覺、身體、情感、思維建立的一種迅速交流的通道；將學生對音樂結(jié)構(gòu)、節(jié)拍、節(jié)奏、情緒以及音樂微差變化的感受和理解予以體現(xiàn)，是培養(yǎng)和發(fā)展學生內(nèi)心聽覺和自重注意力的有效教學手段?；顒又蟹磸筒シ诺囊魳穼τ趯W生演唱歌曲、記憶旋律更會起到積極的作用。

二、教學用具的合理有效使用與教學難點的突破達成一致：

解決教學難點是一節(jié)課成功的關(guān)鍵，而選用合適的教學手段一定會對教學難點的順暢解決起到?jīng)Q定性作用。多位教師將圖形譜或旋律線呈現(xiàn)給學生，緊緊抓住音樂課程具有的“實踐性”特點，通過這種直觀體驗的方式使學生直接積累感性經(jīng)驗，突破歌唱教學的音準難點，自然會變得水到渠成。《美麗的夏牧場》教師拍聲勢動作學生模仿，學生節(jié)奏穩(wěn)定后，教師在低音木琴上演奏6316并哼唱，再一次點燃學生學習的熱情和欲望，更是將學生的思維判斷與興趣培養(yǎng)統(tǒng)一起來。《母雞叫咯咯》充分運用她的魔法棒——八孔豎笛，實施她的魔法，運用有效的咒語，剝筍式地引導學生由淺入深地理解歌曲，把課堂氣氛一步步推向高潮，讓學生真正體驗到音樂帶來的愉悅，讓我們看到每個孩子的臉上洋溢著幸福的笑容。多位教師選擇學生們喜聞樂見的樂器（豎笛、口風琴、陶笛、兒童打擊樂器、大鼓、木琴、三弦、嗩吶、咔腔、口弦子、單鼓、吉他），無疑對學生在教學活動中保持積極、主動、自主、持久的學習興趣提供了保證。而學生親身參與這些實踐活動，對于豐富情感體驗、解決教學難點、掌握相關(guān)技能、掌握歌曲的低聲部、領(lǐng)悟音樂內(nèi)涵、提高自身素養(yǎng)都會打下良好基礎(chǔ)。準確而自然地唱準音調(diào)是歌唱教學的另一個難點。有些歌曲旋律的二度模進給學生演唱的精確度提出更大挑戰(zhàn)，依據(jù)學生的年齡特點，多位教師采用直觀教學方式會起到事半功倍的效果。從學生身心發(fā)展和審美心理特點出發(fā)，積極引導學生參與歌唱體驗，鼓勵學生運用各種直觀的形式理解和體驗音調(diào)的旋律進行。如：科爾文手勢、指揮動作、卡片圖譜、旋律線等從視覺化角度理解旋律，效果顯著。可以見得，從學生的認知水平出發(fā)，設(shè)計與其相符的教學活動，巧妙運用適宜的教學用具，既能激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，更能優(yōu)化課堂教學效果。

三、教學活動中的有效拓展與歌唱情感表達相統(tǒng)一：

眾所周知，不同民族、不同地域、不同國度的音樂勢必和當?shù)氐牡乩?、歷史、人民群眾的生活方式、思維習慣乃至性格氣質(zhì)有著密切的聯(lián)系，使其呈現(xiàn)較強的多元性。而音樂音樂教師應(yīng)該幫助學生學習和積累來自于世界各地的音樂、理解并滲透其豐富的文化意義、了解和尊重其背景下廣闊的文化內(nèi)涵?！睹利惖南哪翀觥贰秳濤埓贰冻烤啊贰侗╋L雨》《牧場上的家》《打麥號子》的教學音畫結(jié)合、圖文并茂地給學生呈現(xiàn)了來自于異國他鄉(xiāng)的秀美風光、風土人情，無疑會給孩子們的想像插上高飛的翅膀，更會增添學生對當?shù)厝嗣裆畹南蛲妥非蟆！断X蟈和蛐蛐》老師播放“蟈蟈”與“蛐蛐”的圖片，介紹老北京的“玩蟲”文化，教師三弦的彈唱與學唱中“北京方言”“依字行腔”“說唱”“曲藝”等的滲透與練習，特別是教師自彈三弦自唱歌曲，將歌曲的依字行腔的韻味表現(xiàn)的十足，為學生感受和表現(xiàn)歌曲奠定了良好的基礎(chǔ)。另外，由于現(xiàn)場課是經(jīng)過專家評委們精心挑選后又提出了中肯的建議，所以，本屆的唱歌教學課較往屆相比，更加強調(diào)了歌曲教學的教學過程，參賽教師在挖掘教材的深度與廣度上都有了很大的提高。

四、音樂作品的改編創(chuàng)新與學生音樂能力的發(fā)展同步進行：

此次大賽中我們欣喜地看到，有的老師在尊重原作品的基礎(chǔ)上，將作品進行了大膽的創(chuàng)新改編，以此引導學生感受音樂的要素在音樂作品表現(xiàn)中的重要作用，同時感受體驗音樂表現(xiàn)的多樣性和審美性?！囤s圩歸來阿哩哩》在學生唱會歌曲后，欣賞了不同版本、不同風格、不同唱法的《趕》，“同樣一首歌曲，歌手根據(jù)自己對它的理解，創(chuàng)作出來了不同的版本，我相信你們也能編創(chuàng)出一首屬于自己的《趕》”，“請同學們將自己想象成為那群趕圩歸來的彝族小伙伴，當走在家鄉(xiāng)的青山綠水間時，心情是怎樣的？”引導學生從速度、力度、節(jié)奏、旋律等方面進行思考?！鞍⒘ǚg成普通話就是高興，我們高興時說的是？”“吔”“我們用這個字運用緩慢的速度來唱一唱”“伴著一路抒情的歌聲，大家已經(jīng)回到了山寨。買回來這么多好東西，你最想干什么？”“分享”“將自己的快樂與大家分享，你就會收獲更多的快樂。此時此刻，你想用什么樣的風格和速度來創(chuàng)編這首歌曲？”“加快速度，有節(jié)奏感的”，通過添加休止符、擊掌，增強了音樂的動感和快感?！俺?，天色暗下來了。廣場上人們聚在一起，燃起了篝火，正在慶?；鸢压?jié)。你又想用什么樣的風格和速度來表現(xiàn)最具民族風格的‘阿哩哩’呢”？利用休止符配合節(jié)奏與速度進行了編創(chuàng)。通過三次創(chuàng)編，激發(fā)了學生對音樂的感知力、想象力與創(chuàng)造力。從而讓學生懂得如何深入的欣賞音樂，編織音樂。

五、音樂教師基本功的完美展現(xiàn)與學生對音樂的審美和興趣的培養(yǎng)同步進行：

此次現(xiàn)場課評選活動，最令人感動的是，首先是來自全國各地觀摩聽課的老師。與會人員6000多人，聽課時幾乎無人講話、走動，還不時地為學生和教師的精彩表現(xiàn)送去祝賀、鼓勵的掌聲，很多老師每天都堅持聆聽8節(jié)課，這種虛心學習，認真研究教學的態(tài)度，這種高度敬業(yè)的職業(yè)精神，說明我國中小學音樂教師對音樂教育的高度熱忱和無比的責任心，說明大家認為自己所從事的工作是有價值的、偉大的、值得尊重的。其次是來自參評授課的教師，他們具有很高的音樂專業(yè)素質(zhì)和很強的音樂教學能力。例如：廣東省珠海市香洲區(qū)夏灣小學解翔老師將豎笛與教材緊密結(jié)合，打破傳統(tǒng)音樂課堂結(jié)構(gòu)，以“魔法”為線索，以角色扮演為引導，圍繞歌曲《母雞叫咯咯》展開，在探究實踐始終不斷喚起學生的審美能力并啟發(fā)學生的學習興趣，一改以往的“要我學”為“我要學”；重慶市巴蜀小學馬紅磊老師在欣賞課《打棗》中，親自用嗩吶、咔腔、口弦子分別演奏了一段音樂，使學生更直觀地參與到聆聽當中，激發(fā)了學生對民族民間音樂和樂器的喜愛與興趣；為了讓學生們幸福地歌唱，為情感而歌、為快樂而唱，浙江省杭州市德勝小學教育集團的劉志華老師將學生圍成圓圈，自己坐在類似草地的地毯上，自彈吉他自唱《牧場上的家》，激發(fā)了學生學習歌曲的興趣，也為學習歌曲營造了氛圍；安徽省合肥市屯溪路小學王睿老師用他嫻熟流暢的鋼琴演奏《春節(jié)序曲》導入到了作品《劃龍船》中，課中又熱情奔放地演奏了中國鼓，將學生帶到熱烈的賽龍舟會上，為學生感受作品的情緒和后面的表演做好了充分的鋪墊??他們的音樂專業(yè)能力及音樂教學能力確實令人贊嘆和敬佩。我想，這不僅體現(xiàn)了他們個人具有很高的專業(yè)素養(yǎng)，也說明我國中小學音樂教師隊伍整體素質(zhì)有了大幅度的提高。這一切使我們清晰地看到：我國基礎(chǔ)音樂教育的前景無比美好。

六、專家評委們的精彩點評，指引音樂教學發(fā)展之路

如果說21節(jié)課教師的精彩展示讓我們感動，那么最后一天久久期待的專家評委們的點評讓我們激動，使我們對今后的小學音樂教學有了更新、更深入的認識。有的專家對歌唱教學指出：

1、歌唱教學要關(guān)注唱歌的基本技能的訓練，課標中都有要求；

2、要注重或關(guān)注唱歌教學的音準問題；

3、在演唱過程中大部分老師先唱譜后唱詞，但我國的民族民間音調(diào)與方言有關(guān)，所以教法要因作品而定；

4、歌唱教學中要注意完整性、藝術(shù)性的整體要求，歌曲的完整性非常重要；

5、不能無效地使用一些手段或方法，如：圖形譜、手勢等，要用的恰當、適合。而欣賞教學提出了：

1、注意音樂主題的演唱，但有的器樂作品又不適合演唱等等；

2、注意完整的聆聽，時間性和音樂的要素都是在整體中去感受表現(xiàn)的；

3、不要讓孩子的想象拘于標題或形式。有的專家談到教學資源的選擇與處理：

1、教學曲目的選擇；

2、課件與音樂資源的選擇；

3、輔助資源的運用。還有的專家給大家提出了建議：

1、遵循音樂的規(guī)律；

2、遵循認知的規(guī)律；

3、遵循自身的規(guī)律；

4、遵循教學的規(guī)律；

5、遵循藝術(shù)的規(guī)律??

每三年一屆的音樂課評選活動是教師深入研究教學的一種手段，目的是引導教師對教育教學做深入的思考，提升課堂教學質(zhì)量，讓40分鐘的課堂更有效、高效。通過這次評選課活動，將有效地促進了老師們對中小學音樂教學的探究熱情，我們將力爭在今后的教學中不斷傳承、創(chuàng)新，讓孩子們真正獲得走進音樂、融入音樂、體驗音樂的樂趣。