第一篇：唯美整潔愛耳護(hù)耳的手抄報(bào)

忠言雖逆耳，多多益善;好話很悅耳，少則為妙;廢話最鬧耳，屏蔽最佳，3月3日愛耳日，選擇性傾聽，給心靈多開一扇窗。這里給大家分享一些關(guān)于愛耳護(hù)耳的手抄報(bào)，供大家參考。

愛耳護(hù)耳的作文1

當(dāng)微風(fēng)吹起的時(shí)候，我能聽見樹葉歡樂的笑聲;當(dāng)細(xì)雨飄落的時(shí)候，我能聽見雨滴敲擊大地的聲音;當(dāng)放學(xué)回家的時(shí)候，我能聽見媽媽親切的呼喊聲……擁有一雙敏銳的耳朵，就擁有了快樂的世界。

二年級的時(shí)候，爸爸讓我猜一個(gè)謎語：“東一片，西一片，隔座山頭不見面，能猜著嗎?你再聽我說一遍?！蔽医g盡腦汁卻猜不出來，后來才知道是耳朵，真有趣呀!

3月1日這天，我們學(xué)校迎來了解放軍第九十一中心醫(yī)院的叔叔、阿姨們。他們給同學(xué)們講了許多愛護(hù)耳朵的知識，讓我們懂得了耳朵是人類的五大感覺器官之一。一個(gè)人的交往和交際都離不開聽覺，其作用對我們的生活是不可估量的，我們要保護(hù)好自己的耳朵。如：放炮時(shí)要捂住耳朵;不要經(jīng)常掏耳朵;游泳時(shí)不要讓水進(jìn)入耳朵里等。對醫(yī)院叔叔、阿姨的精彩報(bào)告，同學(xué)們給予了雷鳴般的掌聲。直到叔叔、阿姨們離開了教室，我們還沉浸在熱烈的討論中。

走在回家的路上，我暗自下定決心，一定要按照叔叔、阿姨的叮囑，保護(hù)好自己的耳朵，努力學(xué)習(xí)，長大以后成為對社會(huì)有益的人。

愛耳護(hù)耳的作文2

聽覺，是人五大感覺之一，其作用對與人的生活不可估量，大部分人都有“風(fēng)聲雨聲聲聲入耳”的能力，那我們應(yīng)該怎么去對待我們的耳朵，去保護(hù)我們彌足珍貴的聽覺呢?

一個(gè)人的交往和交際都離不開聽覺，不管幾萬年前的原始社會(huì)，還是如今的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，聲音對人的生命的延續(xù)起了極其重要的作用，可以說聽覺直接影響了我們的生命，所以保護(hù)聽覺是很重要的。

但是，光讓聽覺不受損是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你想，一個(gè)人每天要聽到各式各樣的聲音，有親朋好友的祝福，有混混流氓的穢語，人必須開始對聲音的過濾，要避免一些不該聽的，不要聽的聲音。這樣才能更好的修身養(yǎng)性。那到底應(yīng)該如何的選擇聲音呢?選擇聲音有兩個(gè)因素，如果你從主觀這一點(diǎn)出了問題，那就麻煩了，不是別人不讓你聽而是你自己要去聽一些不好的東西，那就要從改變性情開始，還有一個(gè)便是外界因素，即環(huán)境，聽覺不像視覺，不像一閉眼就可以眼不見為靜。大部分情況下，人很難作到“充耳不聞”所以如果改變好環(huán)境，就應(yīng)該可以“無絲竹之亂耳”就比如男的當(dāng)和尚，女的當(dāng)尼姑，那就地地道道叫“耳根清靜”

最后在說一下失去了聽覺的朋友們，這個(gè)怨天尤人是不對的哦，雖說上天對你們是不太公平，但這并不影響你們生命的價(jià)值和創(chuàng)造價(jià)值的能力，而且還不少世俗的侵?jǐn)_。

知道怎么保護(hù)你的聽覺了嗎?

第二篇：愛耳護(hù)耳的手抄報(bào)唯美精簡內(nèi)容

“耳朵”能聽到美妙的聲音;“耳朵”能聽到美妙的音樂;“耳朵"能聽到真心的話;“耳朵”能傳遞彼此間的信息，愛耳日到了，我們要愛護(hù)好耳朵!這里給大家分享一些關(guān)于愛耳護(hù)耳的手抄報(bào)，供大家參考。

愛耳護(hù)耳的作文1

聽覺，是人五大感覺之一，其作用對與人的生活不可估量，大部分人都有“風(fēng)聲雨聲聲聲入耳”的能力，那我們應(yīng)該怎么去對待我們的耳朵，去保護(hù)我們彌足珍貴的聽覺呢?

一個(gè)人的交往和交際都離不開聽覺，不管幾萬年前的原始社會(huì)，還是如今的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，聲音對人的生命的延續(xù)起了極其重要的作用，可以說聽覺直接影響了我們的生命，所以保護(hù)聽覺是很重要的。但是，光讓聽覺不受損是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你想，一個(gè)人每天要聽到各式各樣的聲音，有親朋好友的祝福，有混混流氓的穢語，人必須開始對聲音的過濾，要避免一些不該聽的，不要聽的聲音。這樣才能更好的修身養(yǎng)性。那到底應(yīng)該如何的選擇聲音呢?選擇聲音有兩個(gè)因素，如果你從主觀這一點(diǎn)出了問題，那就麻煩了，不是別人不讓你聽而是你自己要去聽一些不好的東西，那就要從改變性情開始，還有一個(gè)便是外界因素，即環(huán)境，聽覺不像視覺，不像一閉眼就可以眼不見為靜。大部分情況下，人很難作到“充耳不聞”所以如果改變好環(huán)境，就應(yīng)該可以“無絲竹之亂耳”就比如男的當(dāng)和尚，女的當(dāng)尼姑，那就地地道道叫“耳根清靜”

最后在說一下失去了聽覺的朋友們，這個(gè)怨天尤人是不對的哦，雖說上天對你們是不太公平，但這并不影響你們生命的價(jià)值和創(chuàng)造價(jià)值的能力，而且還不少世俗的侵?jǐn)_。知道怎么保護(hù)你的聽覺了嗎?

愛耳護(hù)耳的作文2

童年是一片歡樂的海洋。在回憶的海邊有無數(shù)的貝殼，有黯淡的，勾起一段傷心的回憶，有五顏六色的，想起一段美好的回憶。我仔細(xì)尋找那一段最美麗的貝殼。啊，在這……

在每次賞月時(shí)，爺爺總會(huì)語重心長地告誡：“千萬不能用手指月亮，不然耳朵會(huì)被割掉的!”

我總似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，但那一次，我按捺不住自己的好奇，不知不覺背著爺爺，手正指著月亮。一秒，兩秒，一分鐘，兩分鐘……忽然，有人重重地拍了我的肩膀，是誰?月亮?它來割我耳朵了?我顫巍巍地轉(zhuǎn)過身，呼——原來是爸爸。我摸摸耳朵，完好無損，周圍也沒有動(dòng)靜，難道爺爺是騙我的?不，不對，月亮?xí)偻砩蟻怼巴狄u”我。我在父母的催促下爬上了床，用被子將自己裹成了一個(gè)端午粽，只留一張恐懼的眼睛東張西望。

深夜降臨，困意也越來越明顯，我急忙用椅子堵住門，再綁上繩子，系上鈴鐺，我才安心地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

突然，椅子悄悄挪到，鈴鐺唱起了歌，我連忙從睡夢中醒來，月亮來割我耳朵了!我隨后抓起幾個(gè)枕頭防身，“桌椅防線”已倒塌，鈴鐺越唱越歡，房間也亮起鈴鐺盞昏黃的燈光，我嚇得渾身發(fā)抖，汗水浸濕了被子，我不管三七二十一，將枕頭狠狠砸去?！霸趺戳?”突然聽到熟悉的聲音，這時(shí)，燈光終于明亮起來，我抬頭一看，原來是媽媽。我只好將事情的來龍去脈一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽后笑得前仰后翻，后來我才知道，那只是一個(gè)傳說。

時(shí)光老人悄悄降臨，童年匆匆地帶走了。但我并不怨恨他。童年的往事就像五光十色的貝殼，它是多么可愛，有趣。我忘不了曾經(jīng)做過的傻事，更忘不了我那美好的童年。

第三篇：愛耳護(hù)耳教育心得體會(huì)

愛眼護(hù)眼教育

—— 三年（5）班

朱雅芳

中國有聽力語言障礙的殘疾人2057萬，其中7歲以下聾兒可達(dá)80萬，老年性聾949萬；由于藥物、遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪聲污染、意外事故等原因每年約新生聾兒3萬余名。聽力障礙嚴(yán)重影響著這一人群的生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)交往。保護(hù)青少年聽力 ,已經(jīng)受到國家衛(wèi)生部門和全社會(huì)的高度重視。作為一名教師，我們有責(zé)任、也有義務(wù)關(guān)注每一位學(xué)生的用耳健康，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的用耳衛(wèi)生習(xí)慣，讓每一位學(xué)生健康成長，使他們能夠終生受益。

愛護(hù)耳朵，從養(yǎng)成習(xí)慣做起。青少年是社會(huì)發(fā)展的生力軍，聽力健康對于其發(fā)育成長有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽力健康的科學(xué)知識，加強(qiáng)青少年聽力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過愛耳日宣傳教育活動(dòng)，有利于喚起學(xué)生的防聾知識，動(dòng)員學(xué)生共同關(guān)注與支持。

3月5日,耳科專家到我校為我們?nèi)w師生進(jìn)行了一場意義深刻的愛耳科普講座，出示各種數(shù)據(jù)、互動(dòng)的形式讓我們所有人明白了耳疾的形成，培養(yǎng)正確的用耳習(xí)慣，掌握了多項(xiàng)預(yù)防措施，使我們受益匪淺。以下是我對學(xué)校開展愛耳教育的一點(diǎn)思考：

1、以“教師、學(xué)生、家長”為基礎(chǔ)，同過分層培訓(xùn)，共同學(xué)習(xí)、共同努力，開展多項(xiàng)系列活動(dòng)，改善學(xué)生不良用眼習(xí)慣，降低近視眼的發(fā)病率，將我校的近視眼防控工作落實(shí)到實(shí)處。

2、通過校園黑板報(bào)、宣傳窗對學(xué)生加強(qiáng)愛耳、護(hù)耳的宣傳教育，讓學(xué)生了解耳疾的危害，自覺保護(hù)聽力；各班主任老師及時(shí)糾正學(xué)生不正確的用耳習(xí)慣；同時(shí)各班召開“愛耳、護(hù)耳”主題班會(huì)，著重討論注重用耳衛(wèi)生及耳疾的早發(fā)現(xiàn)早治療。

3、開展班級及個(gè)人的愛耳護(hù)耳宣傳模范評選活動(dòng)。發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，提升師生愛耳護(hù)耳意識。

通過開展一系列的活動(dòng)營造了良好的“愛耳、護(hù)耳”的氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識，使學(xué)生對耳疾的危害有了更深刻的認(rèn)識，對他們在今后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的用耳衛(wèi)生習(xí)慣起到了積極的促進(jìn)作用。

第四篇：廣饒街道中心幼兒園開展“愛耳護(hù)耳”活動(dòng)

廣饒街道中心幼兒園開展愛耳護(hù)耳活動(dòng)

廣饒縣廣饒街道中心幼兒園成翠玲 張海英

2014年3月3日“愛耳日”的主題是“愛耳護(hù)耳 健康聽力—預(yù)防從初級耳科保健做起”。

為增強(qiáng)幼兒愛耳護(hù)耳意識，普及愛耳護(hù)耳知識，指導(dǎo)幼兒科學(xué)用耳，廣饒街道中心幼兒園在第十五個(gè)全國“愛耳日”即將到來之際，聘請社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)護(hù)人員，來園為全體師幼進(jìn)行了一次“愛護(hù)耳朵，健康聽力”專題講座活動(dòng)。

本次活動(dòng)主要講解內(nèi)容有：耳朵的基本構(gòu)造；小蟲或異物進(jìn)入耳朵該怎么辦；乘飛機(jī)時(shí)怎樣保護(hù)耳朵；游泳或洗澡時(shí)耳朵進(jìn)水怎么辦。之后，教師又通過游戲--用棉絮塞住耳孔進(jìn)行對話交流，讓幼兒感受、體會(huì)耳障對生活帶來的不便，使幼兒懂得愛耳護(hù)耳的重要性。通過此次專題教育活動(dòng)，幼兒了解了耳朵的構(gòu)造；學(xué)習(xí)了許多保護(hù)聽力的方法，了解了“愛耳日”的由來及愛耳護(hù)耳的重大意義，明白了愛耳護(hù)耳要從日常小事做起，可以有效的避免今后生活中傷害耳朵事故的發(fā)生。

第五篇：唯美整潔愛讀書的手抄報(bào)資料

對喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。這里給大家分享一些關(guān)于愛讀書的手抄報(bào)，供大家參考。

愛讀書的作文1

我愛讀書，因?yàn)闀梢宰屛以鲩L知識;我愛讀書，因?yàn)闀梢宰屛叶玫览?我愛讀書，因?yàn)樽x書可以讓我知道我在什么時(shí)候該做什么;我愛讀書，因?yàn)椤郀柣f過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這一點(diǎn)我深有感觸。

在此之前，我是一個(gè)不愛讀書，就算是讀書也心不在蔫的一個(gè)女孩，為什么我的變化如此快呢?那就要感謝我的媽媽了!

記得有一回，我和媽媽出去散步。媽媽給我講的好故事一個(gè)連著一個(gè)，我聽著即興奮，又有點(diǎn)嫉妒媽媽知道這么多的故事。經(jīng)過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)媽媽特別喜歡看書，而且特別喜歡看《家長會(huì)》這本雜志。有一回我趁媽媽在廚房做飯的時(shí)間，拿起讓媽媽愛不釋手的《家長會(huì)》，趴在我的桌子上看起了《家長會(huì)》。翻開書的扉頁，是一篇名叫《不浪費(fèi)一個(gè)蘋果》的文章。我細(xì)細(xì)的看了這篇文章，這篇文章給人一個(gè)啟示：愛和給予是一種情懷，也是一種能力，他將為孩子更好的理解和處理人與人之間、人與社會(huì)之間的關(guān)系，開啟一扇心靈之門。這篇文章讓我不禁下了一個(gè)決心：把這本書認(rèn)真的看一遍。于是我便鉆進(jìn)書的海洋，認(rèn)真的看書。

經(jīng)過我這幾年看書，而我也懂得了很多知識，但是我的記性不太好，很快就忘了。自從我學(xué)了《讀書莫放攔路虎》后，我就在讀書時(shí)做筆記，這樣一來，我的讀書效率升高了，寫作文的水平也有所升高，這真是一舉兩得。

前一段，校信通組織了暑假書香班級評選活動(dòng)，我們班的同學(xué)努力寫博，終于功夫不負(fù)有心人，我們班榮獲書香班級的稱號。這一段，校信通又組織了寒假書香班級的評選活動(dòng)，我相信我們班級博客圈的人會(huì)努力寫博，我也會(huì)努力的，爭取再獲得書香班級的稱號!

加油加油!

愛讀書的作文2

在這金秋季節(jié)，新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)迎來了第三屆校園讀書節(jié)，全校上下掀起了一陣“多讀書，讀好書”的喜人熱潮，它象一陣旋風(fēng)，將縷縷書香傳播到校園的每一個(gè)角落。

我愛讀書：看到這情景，我問自己，人為什么要讀書?如果沒有書，世界將回怎樣?回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨(dú)鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺?!又記起于謙那句詩來：“眼前直下三千字，胸前全無一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌,使人大徹大悟。因此，一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生!

我愛讀書：曾幾何時(shí)，我置身書海“不可自拔”?！独卒h日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;《老人與?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力!……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下，歷史長河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會(huì)的沒一寸足跡一覽無余!

我愛讀書：人類的文明處處離不開書，正如高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。不讀書就像鳥兒沒有翅膀，只能眼睜睜的看著其他的鳥兒自由自在的在天空中飛翔。同學(xué)們：今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円黄饋碜x書吧!讀書使你快樂，讀書使你開心!