第一篇：高中生考前勵(lì)志故事

成功根本沒有秘訣可言，如果有的話，就有兩個(gè)：第一個(gè)就是堅(jiān)持到底，永不言棄;第二個(gè)就是當(dāng)你想放棄的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)看看第一個(gè)秘訣，堅(jiān)持到底，永不言棄，祝大家跟著成功的步伐，努力備考，考入理想院校，下面為大家精心整理了一些關(guān)于考前勵(lì)志故事，歡迎查閱。

考前勵(lì)志故事1

高考發(fā)榜這天對(duì)王辰來(lái)說(shuō)是個(gè)終身難忘的日子。

他也說(shuō)不清，拿到成績(jī)時(shí)他有多震驚。學(xué)習(xí)一向優(yōu)秀的他，怎么考得這么差，本來(lái)以為穩(wěn)拿重點(diǎn)，如今竟成泡影。脾氣暴躁的父親得知后，一個(gè)嘴巴抽在王辰的臉上，他被抽的一個(gè)踉蹌差點(diǎn)摔倒，站穩(wěn)后他低下頭，沒敢看父親，只覺得眼睛里干干澀澀的很難受，耳朵嗡嗡的像有無(wú)數(shù)只小蜜蜂在耳邊齊舞，可這些小蜜蜂很快被父親打雷般的吼罵聲嚇跑，王辰的身體晃了晃，像是承受不住這鋪天蓋地亂罵……

十分鐘過(guò)去了……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……父親還在狂罵不止，他想伸手堵住耳朵，他想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，他甚至想到了死，馬上就死，這樣才能結(jié)束痛苦和迷茫。

見他不出聲，父親更火了，抬手又是一巴掌，他冷不防被這巴掌，在地，眼前出現(xiàn)了許多飛舞的金星，嘴角流出一股咸咸的液體。他一骨碌爬起來(lái)，猛地推開門撒腿就跑，他一直跑，一直跑，從中午他跑到了黃昏，直到跑不動(dòng)了，他才痛苦的蹲了下來(lái)，感覺腿像斷了一樣痛著，迫使他一屁股坐在了地上，茫然的望著天空，那時(shí)他的天空是灰色的。

“哥哥!”一聲輕輕的、甜甜的聲音在他耳邊響起，他抬起頭，瞧見一個(gè)三四歲的小姑娘站在他面前，瞪著一雙烏溜溜的眼睛說(shuō)：“哥哥，媽媽說(shuō)地上臟?！?/p>

王辰瞧著她沒說(shuō)話，繼續(xù)沉默在自己的痛苦中。

“哥哥，地上不臟嗎?”女孩蹲在他面前好奇地問。

王辰不耐煩的吼道：“我是個(gè)廢人，站不起來(lái)的?！?/p>

女孩被他的吼聲嚇的一屁股坐在了地上，哇的一聲哭了出來(lái)。

王辰有些內(nèi)疚地伸手把她拉起了，拍去了她身上的土?？伤冀K板著臉，沒有說(shuō)話。

“哥哥，給!”女孩抬著掛著淚珠的小臉，把一瓶奶遞到他的眼前說(shuō)：“媽媽說(shuō)，喝了奶腿就有力氣，有了力氣就能站起來(lái)了?！闭f(shuō)完她瞪著一雙明亮的大眼睛真誠(chéng)、期待地看著他。

王辰的眼睛一酸，眼淚流了下來(lái)，心里的委屈隨著淚水一瀉而出。他沒有去接小女孩手里的那瓶奶，他知道這瓶奶幫不了他，他是被分?jǐn)?shù)打敗了，也許永遠(yuǎn)也站不起來(lái)了。

“哥哥!你喝吧!喝完就能站起來(lái)了!”小女孩依然伸著手，仿佛她手里的奶是世界上最靈的妙藥。

王辰最終忍不住，伸手接過(guò)了那瓶奶，喝了一口。小女孩見他喝了拍手笑著說(shuō)：“哥哥真乖，哥哥真乖?！?/p>

在小女孩快樂的笑聲中，王辰緩緩的站了起來(lái)，在站起來(lái)這一刻，他直了直腰板，仿佛看見昏暗的天空里突然出現(xiàn)了曙光。也許事情還沒有他想象的那么遭，也許他可以復(fù)讀一年，也許還有無(wú)數(shù)個(gè)也許和希望，他絕不應(yīng)該輕易就被分?jǐn)?shù)打敗……

20--年高考即將來(lái)臨，把這個(gè)勵(lì)志小故事送給高三備戰(zhàn)的同學(xué)們：人生像是經(jīng)歷無(wú)數(shù)場(chǎng)戰(zhàn)役，先學(xué)會(huì)承受失敗，才能更好地把握自己的人生……哈代有一句話是：二十歲的人，意志支配一切;三十歲時(shí)，機(jī)智支配一切;三十歲時(shí)，機(jī)智支配一切;四十歲時(shí)，判斷支配一切，所以堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)!

考前勵(lì)志故事2

高考對(duì)我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它決定了我們接下來(lái)的人生軌跡?？墒且粋€(gè)該死的C無(wú)情地否決了我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的憧憬，否決了我十二年的努力。顯然，我成為不適應(yīng)08江蘇高考改革的一員。然而我知道，不能把原因歸結(jié)為多變的制度、臨場(chǎng)的發(fā)揮、心理的調(diào)節(jié)，亦或是考場(chǎng)的意外?？傊疾蝗缛?當(dāng)高考落幕后的三個(gè)月，當(dāng)別人享受著拿到錄取通知書的喜悅時(shí)，我在日夜的焦灼中不得不做出選擇--復(fù)讀!

做如此決定前，是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的猶豫。尤其當(dāng)我面對(duì)別人異樣的目光，想象著自己又將開始一輪每天5：30起床、11：00睡覺，從早到晚面對(duì)那總也做不完的堆得像小山似的試卷。知道我要為每大型小型考試擔(dān)驚受怕，知道我根本無(wú)法預(yù)料第二年的最終成績(jī)時(shí)，我猶豫著是否選擇一所三流院校杜絕這一切可能。我想起了媽媽期待的目光，想起了剛進(jìn)高中時(shí)的夢(mèng)想，想起了三年來(lái)寫在課桌上的誓言。不!我不甘心!我不會(huì)就這樣認(rèn)輸?shù)?，不就是再讀一年嗎?為了曾經(jīng)的誓言，拼了!

高四開始顯得風(fēng)平浪靜。第階段考試開始了，當(dāng)我踏進(jìn)那熟悉得不能再熟悉的考場(chǎng)時(shí)，廣播里正放著那首《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》。去年的畫面不停地閃現(xiàn)在我腦海：這張課桌去年我也坐過(guò)，那次我破天荒地考進(jìn)班級(jí)前十名;前面一張桌子我死黨曾經(jīng)用過(guò)，而他現(xiàn)在正在一所重點(diǎn)大學(xué)深造……一種想哭的沖動(dòng)突然襲來(lái)。當(dāng)開考的鈴聲響起，我卻只有咽下淚水，用微顫的手開始書寫……

數(shù)學(xué)的劣勢(shì)讓我在高考栽了一個(gè)大跟頭，曾經(jīng)的打擊讓我?guī)缀鯁适Я藢?duì)數(shù)學(xué)的信心，但我亦明白復(fù)讀最重要的就是--補(bǔ)短!復(fù)讀的日子是寶貴的，我?guī)缀鯇?0%的時(shí)間和精力都放在數(shù)學(xué)上。我努力卻狼狽地提高著自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。我將每的試卷都仔細(xì)分析，記錄下錯(cuò)題的解析，時(shí)刻給自己警示與鼓勵(lì)。我清楚自己數(shù)學(xué)的功底，我同樣也清楚一流大學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的要求，我清楚我只有不斷地努力努力再努力，加油加油再加油，才能離我的未來(lái)近一點(diǎn)點(diǎn)。體育課?還是在數(shù)學(xué)題中鍛煉吧!午休?還是在數(shù)學(xué)錯(cuò)題集里休息吧!數(shù)學(xué)，我一定要拿下你!

一晃一年又過(guò)去了，第二次高考仿佛來(lái)得太快。緊張?那是當(dāng)然!焦慮?還用說(shuō)嗎!但這些都比不上我的自信和必勝的信念。第一天的語(yǔ)文考試中，我在結(jié)束鈴聲響起的同時(shí)為我的作文點(diǎn)下句點(diǎn)。數(shù)學(xué)還是很緊張，簡(jiǎn)直稱得上爭(zhēng)分奪秒，也多虧了這一年的查漏補(bǔ)缺，雖然時(shí)間緊張，做起來(lái)卻順手多了?？纪旰髣傄坏郊?，昔日死黨的電話就打來(lái)，他千叮嚀萬(wàn)囑咐，要我忘記數(shù)學(xué)考試，好好準(zhǔn)備第二天的考試。其實(shí)當(dāng)時(shí)我什么都沒聽進(jìn)去，心里有的只是感動(dòng)。放心吧，哥們兒!

終于可以查到分了!我用顫抖的手按下了號(hào)碼，一連幾次都撥錯(cuò)了。終于，撥通了。我慌張地輸入準(zhǔn)考證號(hào)，電話里不緊不慢地傳來(lái)的提示音，急得我真想把沒用的提示語(yǔ)給刪除。去年的陰影還籠罩在我心中，我真的承受不起又打擊。一分鐘冗長(zhǎng)的等待后，分?jǐn)?shù)一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)我的耳朵，竟然和我的估分一分也不差!370AA+，比本一多22分，全省一萬(wàn)六千多名。雖不是特別優(yōu)秀，但我知道我得到的不只是分?jǐn)?shù)，我已知足了!

我的高四就這樣落下了帷幕?；叵肫饋?lái)，感覺仿佛是波瀾不驚地走過(guò)了。暗暗想來(lái)：這一路高四，壓力如泰山壓頂，卻一心前進(jìn)。是的，真的勇士，是敢于直面自己的失敗的;是的，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來(lái)。

考前勵(lì)志故事3

20--年6月，我背負(fù)全家人的期望參加高考。569分——第一次高考，我以一個(gè)上不了北京任何一所重點(diǎn)大學(xué)的分?jǐn)?shù)草草收?qǐng)?。外婆告訴我，八歲那年，別人問我長(zhǎng)大以后想干嘛，我總是嘟著小嘴說(shuō)我要去北京上大學(xué)。這是家人時(shí)常在飯桌上提起的橋段，想不明白一個(gè)八歲的小破孩兒哪里來(lái)的“去北京上大學(xué)”的概念，我只是想為這個(gè)橋段續(xù)寫一個(gè)完美的結(jié)局。

回想自己過(guò)去備考的一年——由于基礎(chǔ)不錯(cuò)，上半學(xué)期過(guò)得還算順利;下半學(xué)期開始變得緊張焦躁，一模失敗后的心灰意冷把我推入谷底，二模的翻身仗也打得不漂亮，最后迎來(lái)自暴自棄的高考。在路邊的小攤隨手買了一本寒山寺的小冊(cè)子，從介紹張繼的書頁(yè)里的一句話我得到了慰藉，“落選歸鄉(xiāng)后，張繼再戰(zhàn)，終登天寶進(jìn)士第?！蔽野研?cè)子揣入口袋，決定再度走進(jìn)風(fēng)雨——復(fù)讀。

沒跟父母商量，僅憑白羊座的一時(shí)沖動(dòng)，我又回到了高三的教室里。教室換了，堆積如山的課本卻還在;同學(xué)換了，埋頭苦讀的架勢(shì)卻依然;老師換了，諄諄教誨的言語(yǔ)卻沒變。復(fù)讀第一次期中考試，我忽地一下排到了年級(jí)第一。這樣的結(jié)果沒有給我?guī)?lái)半點(diǎn)的喜悅。

當(dāng)曾經(jīng)的戰(zhàn)友們都在把酒飲歡慶祝勝利回憶高三憧憬大學(xué)的時(shí)候，我躲進(jìn)了自己的小屋里，翻看高三一年積累下的卷子，準(zhǔn)備復(fù)讀。試卷們堆得足足有半個(gè)人這么高，我把錯(cuò)題全挑出來(lái)，重新做一遍，發(fā)現(xiàn)哪還有漏洞馬上看書補(bǔ)救。就這樣，我花了一個(gè)暑假的時(shí)間，把以前高三沒時(shí)間弄明白的知識(shí)過(guò)了一遍，而且我比現(xiàn)在的同學(xué)多讀了一年，考年級(jí)第一是理所應(yīng)當(dāng)。

復(fù)讀的考試一如既往的多，像冰糖葫蘆似的一個(gè)接著一個(gè)，我的成績(jī)也仿佛納斯達(dá)克指數(shù)一樣，有起有伏。不過(guò)與去年焦慮不安相比我顯得淡定了許多，無(wú)論成績(jī)是好是壞心里總是波瀾不驚。我學(xué)會(huì)了在周圍同學(xué)都抱怨卷子太難時(shí)，把分?jǐn)?shù)丟在一邊，拿起卷子分析錯(cuò)題。經(jīng)過(guò)一次高三，我深知人生的起起落落實(shí)屬正常，況且人生不如意十之九，也就不必太苛求。

生活很單調(diào)，有時(shí)候走入人群，雖是熙熙攘攘卻依然感覺孤獨(dú)。有時(shí)心里壓抑很久卻不知找誰(shuí)傾訴，想跟同學(xué)訴訴苦卻又怕自己的情緒影響到別人，想對(duì)父母說(shuō)卻害怕他們會(huì)過(guò)度擔(dān)心徹夜不眠。學(xué)校有個(gè)十一層的教學(xué)樓，樓頂上有個(gè)小天臺(tái)，幾乎每次考完試需要宣泄情緒，我都會(huì)等到夜幕降臨華燈初上時(shí)走上去，俯瞰霓虹閃耀的城市夜景，仰望頭頂燦燦的星空，把那些不愉快的小情緒一吐為快。就這樣，那個(gè)十一層樓頂?shù)男√炫_(tái)藏著我的許多秘密。

那年七月的天空格外的藍(lán)，我的心情也格外明朗。

考前勵(lì)志故事4

在非洲的塞倫蓋蒂大草原度假時(shí)，我曾一連3小時(shí)坐在河邊，看一小群角馬如何鼓起勇氣下河飲水。每年夏天，上百萬(wàn)只角馬從干旱的塞倫蓋蒂北上遷徙到馬，拉的濕地，這群角馬正是大遷徙的一部分成員。

在這艱辛的長(zhǎng)途跋涉中，格魯美地河是的水源。這條河與遷徙路線相交，對(duì)角馬群來(lái)說(shuō)既是生命的希望，又是死亡的象征。因?yàn)榻邱R必須靠喝河水維持生命，但是河水還滋養(yǎng)著其他生命，例如灌木、大樹和兩岸的青草，而灌木叢還是猛獸藏身的理想場(chǎng)所。冒著炎炎烈日，焦渴的角馬群終于來(lái)到了河邊，獅子突然從河邊沖出，將角馬撲倒在地。涌動(dòng)的角馬群揚(yáng)起遮天的塵土，擋住了離獅子最近的那些角馬的視線，一場(chǎng)殺戮在所難免。

在河流緩慢的地方，又有許多鱷魚藏在水下，靜等角馬到來(lái)。一天我看到28條鱷魚一同享用一頭不幸的角馬。另一天，一頭角馬跛著一條腿，遍體鱗傷地從鱷魚口中逃生。有時(shí)湍急的河水本身就是一種危險(xiǎn)。角馬群巨大的沖擊力將領(lǐng)頭的角馬擠入激流，它們?nèi)舨皇茄退?，就是喪生于鱷魚之口。這天，角馬們來(lái)到一處適于飲水的河邊，它們似乎對(duì)這些可怕的危險(xiǎn)了如指掌。領(lǐng)頭的角馬磨磨蹭蹭地走向河岸，每頭角馬都猶猶豫豫地走幾步，嗅一嗅，嘶叫一聲，不約而同地又退回來(lái)，進(jìn)進(jìn)退退像跳舞一般。它們身后的角馬群聞到了水的氣息，一齊向前擠來(lái)，慢慢將“頭馬”們向水中擠去，不管它們是否情愿。如果角馬群已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒飲過(guò)水，你甚至能感覺到它們的絕望，然而舞蹈仍然繼續(xù)著。

那天我看了3個(gè)小時(shí)，終于有一只小角馬“脫群而出”，開始痛飲河水。為什么它敢于走入水中，是因?yàn)槟暧谉o(wú)知，還是因?yàn)榭实檬懿涣?那些大角馬仍然驚恐地止步不前，直到角馬群將它們擠到水里，才有一些角馬喝起水來(lái)。不久，洶涌的角馬群將一頭角馬擠到了深水處，它恐慌起來(lái)，進(jìn)而引發(fā)了角馬群的一陣。然后它們迅速地從河中退出，回到遷徙的路上。只有那些勇敢地站在最前面的角馬才喝到了水，大部分角馬或是由于害怕，或是無(wú)法擠出重圍，只得繼續(xù)忍受干渴。每天兩次，角馬群來(lái)到河邊，一遍又一遍重復(fù)著這一儀式。一天下午，我看到一小群角馬站在懸崖上俯視著下面的河水，向上游走出100米就是平地，它們從那里很容易到達(dá)河邊。但是它們寧可站在懸崖上痛苦地鳴叫，卻不肯向著目標(biāo)前進(jìn)。生活中的你是否也像角馬一樣?是什么讓你藏在人群之中，忍受著對(duì)成功之水的渴望?是對(duì)未知的恐懼，害怕潛藏的危險(xiǎn)?還是你安于庸常的生活，放棄了追求?大多數(shù)人只肯遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著別人痛飲成功之水，自己卻忍受干渴的煎熬。不要讓恐懼阻擋你的前進(jìn)，不要等待別人推動(dòng)你前進(jìn)，你必須起而行動(dòng)。只有勇于冒險(xiǎn)的人才可能成功。

考前勵(lì)志故事5

高考成功，是不是就可以盡情大笑了呢?如果你僅僅把“考上大學(xué)”作為你的終極目標(biāo)的話，那自然可以，但事實(shí)顯然不是這樣。“考上大學(xué)”與成功之間還有著長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，這一距離有時(shí)甚至就是一輩子。我們已經(jīng)見慣了大學(xué)生找不到工作的現(xiàn)象，也看多了大學(xué)生給僅有小學(xué)或中學(xué)文憑的老板打工的現(xiàn)象。我們提這個(gè)問題不帶一點(diǎn)偏見，只是為了說(shuō)明一但是多少人對(duì)此視而不見，他們?nèi)詫?duì)文憑抱著狂熱的執(zhí)著，這一點(diǎn)中外皆然。美國(guó)曾出版了一本叫《羊皮紙偏狂癥》的書。因?yàn)槊绹?guó)的大學(xué)畢業(yè)證書是用羊皮紙做的。書中批判了那種拘泥于一張“羊皮紙”的“病態(tài)的人”。日本教育家伊藤隆二也指出：要想從日本人當(dāng)中找出不拘泥于學(xué)歷的人是極其困難的。人們?yōu)槭裁匆非髮W(xué)歷———而且又要追求畢業(yè)于“一流大學(xué)”的標(biāo)簽?zāi)?“學(xué)歷病患者”相信，畢業(yè)于“一流大學(xué)”才是實(shí)現(xiàn)“功成名就”可靠的通行證?？磥?lái)在對(duì)文憑的看法上，各國(guó)倒有著驚人的相似。

其實(shí)所有對(duì)文憑狂熱執(zhí)著的人，并不是相信文憑就等于成功，而是迷信文憑能帶給他們意想中的成功。不管是歷史還是現(xiàn)實(shí)都證明了這不過(guò)是一廂情愿罷了。

英國(guó)利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年，考入了美國(guó)哈佛大學(xué)。常和他坐在一起聽課的，是一個(gè)18歲的美國(guó)小伙子。大學(xué)二年級(jí)那年，這個(gè)小伙子和科萊特商議：一起退學(xué)，去開發(fā)32Bit財(cái)務(wù)軟件。因?yàn)樾戮幗炭茣?，已解決了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問題。但科萊特委婉地拒絕了。

10年后，科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系Bit方面的博士研究生，那個(gè)退學(xué)的小伙子也是在這一年，進(jìn)入美國(guó)《福布斯》雜志億萬(wàn)富翁排行榜。1992年，科萊特繼續(xù)攻讀，拿到博士后學(xué)位;那個(gè)美國(guó)小伙子的個(gè)人資產(chǎn)，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，達(dá)到65億美元。1995年科萊特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識(shí)，可以研究和開發(fā)32Bit財(cái)務(wù)軟件了;而那個(gè)小伙子則已繞過(guò)Bit系統(tǒng)，開發(fā)出Eip財(cái)務(wù)軟件，它比Bit快1500倍，并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場(chǎng)，這一年他成了世界首富，一個(gè)代表著成功和財(cái)富的名字--比爾?蓋茨。

就學(xué)歷來(lái)說(shuō)，比爾?蓋茨與科萊特是無(wú)法相比的——前者是大學(xué)僅讀一年而后者是博士后;但就成功來(lái)說(shuō)，科萊特與比爾?蓋茨同樣是無(wú)法相比的--當(dāng)然這種成功絕不僅僅是就財(cái)富而言。

因此，看淡高考，視金榜題名為“外加的一條藕”，這樣我們才會(huì)擁有成功的良好心態(tài)。一旦高考這個(gè)目標(biāo)被異常地放大了，就擋住了其他很多可能更加遠(yuǎn)大的、更加有意義的理想，使得它們不能被發(fā)現(xiàn)(至少暫時(shí)不能);如果我們的理想超越了“高考”，我們就會(huì)自然地認(rèn)為“考上大學(xué)”以及“上大學(xué)”無(wú)非就是實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程中的一步而已，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，首先就要通過(guò)“高考”這一關(guān)，從而以一種非常積極主動(dòng)的姿態(tài)去學(xué)習(xí)迎考。

高中生考前勵(lì)志故事

第二篇：考前勵(lì)志故事

考前勵(lì)志故事

故事1：我罵的就是你

班上有一個(gè)學(xué)生，父親早逝，家境困難，他上課老喜歡說(shuō)話，尤其是喜歡跟老師上課頂撞，他的行為不是習(xí)慣，而是刻意。他特別反感別人說(shuō)自己的家境和父母。別人的關(guān)愛，他一般都不會(huì)領(lǐng)情，反而認(rèn)為是虛偽。他認(rèn)為整個(gè)世界都是黑暗的！我把他叫到辦公室，盯著他的眼睛，用很大的聲音說(shuō)：“你這個(gè)懦夫，我藐視你！你自己總認(rèn)為別人看不起你，社會(huì)對(duì)你不公平，別人的同情、勸說(shuō)你認(rèn)為是虛偽，你這是心理扭曲！你這是為自己的不中用找借口！”他一下子懵了，要知道從小到大，他都是在別人的同情中成長(zhǎng)的。沒人這樣直接刺激過(guò)他。然后，我從社會(huì)、學(xué)校、家人、老師等角度跟他細(xì)心的分析。自始自終，我沒讓他講一句話就讓他回了課室，當(dāng)然，他離開的時(shí)候，眼睛早已是紅紅的了。

在以后的一段時(shí)間里，我沒有找他，??他后來(lái)給我寫了一封信，里面有這樣的詞句：“老師，我其實(shí)也想上進(jìn)，只是感覺這個(gè)世界能真正給我關(guān)心的人不多，他們只是同情我，現(xiàn)在，我從您身上感受到了不同的愛，這種愛是真誠(chéng)的、像父親似的愛??” 有時(shí)，愛的最高境界，不是同情、施予，而是善意的“罵”！

故事2：給學(xué)生一點(diǎn)面子，就是給自己面子

“我舞弊了，其實(shí)我是剛將書拿出來(lái)，就被你抓住了，你知道我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，把我叫進(jìn)辦公室后，你一句話沒說(shuō)，只用手指敲了敲那本我考試時(shí)來(lái)不及打開的書，用一種意味深長(zhǎng)的眼光看著我。那眼光深深的印入了我的腦髓，使我至今難忘。那里面有一絲責(zé)備，更多的是信任和期待！就這樣你看了我足有半分鐘之久，然后讓我回教室去了。當(dāng)時(shí)，我的眼淚唰的流了下來(lái)。沒要你說(shuō)，第二天，我乖乖地交了一份檢討書給你。從那以后，我開始發(fā)奮地學(xué)習(xí)，終于在以后的考試中取得了很好的成績(jī)，這真的要感謝你啊！現(xiàn)在我常想：當(dāng)時(shí)，如果你對(duì)我采取了過(guò)激的處理方式，也許我的命運(yùn)就完全不同了??”

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？在我十四年的班主任工作中，我一直以這種寬容的心原諒學(xué)生偶爾犯下的錯(cuò)誤，給學(xué)生一點(diǎn)面子，就是給自己面子，不是嗎？這件事也告訴了我，作為一名教師，尤其是班主任，真是責(zé)任重大，他的一言一行無(wú)不影響著學(xué)生的一生?。?/p>

故事3：只要學(xué)生不討厭的班主任就是好班主任

一只烏鴉打算飛往南方，途中遇到一只鴿子，一起停在樹上休息。鴿子問烏鴉：“你這么辛苦，為什么要離開這里呢？要飛到什么地方去呢？”烏鴉嘆了口氣，憤憤不平地說(shuō)：“其實(shí)我不想離開，可是這里的居民都不喜歡我的叫聲，他們看到我就攆我，有些人還用石子打我，所以我想飛到別的地方去?！兵澴雍眯牡卣f(shuō)：“別白費(fèi)力氣了。如果你不改變你的聲音，飛到哪兒都會(huì)不受歡迎的?！痹S多人總喜歡責(zé)怪別人，怪環(huán)境不好，怪別人不喜歡他不歡迎他，但他總不反省自己的為人舉止，是否值得他人尊重及歡迎。假如一個(gè)人不經(jīng)常反省自己，只會(huì)責(zé)怪別人和環(huán)境，他就會(huì)和這只烏鴉一樣，到處惹人討厭。做班主任也一樣，只要學(xué)生不討厭的班主任就是好的班主任。我們的班主任工作是否成功，只看一點(diǎn)：當(dāng)遇見學(xué)生時(shí)，學(xué)生是否會(huì)微笑著向你走來(lái)。

故事4：有點(diǎn)好事想總比沒有的好

老農(nóng)趕著驢子，驢欲啃路邊的小麥，農(nóng)夫喊：“盡想好事?！?隨手輕輕地給了驢一鞭。驢慢悠悠繼續(xù)前行。

“盡想好事”，好事成真當(dāng)然是幸福的。要是我們的學(xué)生都聽話，按照我們的“吆喝” 前行多好?！氨M想好事”這話不太好聽，不管怎樣，有點(diǎn)好事想總比沒有的好。我們心中有夢(mèng)才會(huì)有前行的目標(biāo)，才會(huì)有前行的動(dòng)力。

故事5：鼓勵(lì)學(xué)生做自己命運(yùn)的雕刻家

一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發(fā)生了截然不同的變化，一塊石頭成為雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一塊石頭卻成為路邊石，被人搬來(lái)搬去，還經(jīng)常受到踐踏、污損。路邊石不平衡地說(shuō)：“老兄呀，三年前，我們?cè)?jīng)同為一座山上的石頭，今天卻發(fā)生了這么大的差距，我的心理特別痛苦?！钡袼苁^答道：“老弟，你還記得嗎？三年前，曾經(jīng)來(lái)了一個(gè)雕塑家，你不愿意改變，更害怕割在身上的刀痛，你告訴它只要把你簡(jiǎn)單雕刻一下就可以了。而我那時(shí)想象未來(lái)的模樣，樂于改變，也不懼怕割在身上了的刀痛。于是，雕刻家在你身上只是簡(jiǎn)單地處理了一下，在我身上呢？錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨??我經(jīng)受的改變是你的數(shù)倍，我忍受過(guò)的痛苦比你多得多，這才產(chǎn)生了今天的不同??！”路邊石聽了這一席話，既慚愧，又后悔。

事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都是一件值得欣賞的“藝術(shù)品。”學(xué)生想成為什么樣的人，完全取決于學(xué)生自己的選擇，我們無(wú)法改變他們，只有學(xué)生自己能改變自己。我們要作的事是放大他們美好的一面，積極上進(jìn)的一面。當(dāng)他們受到污染時(shí)，為他們除去污汁。鼓勵(lì)他們積極地面對(duì)人生，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做自己命運(yùn)的雕刻家。

故事6：班主任育人目標(biāo)就是——學(xué)生幸福的象征，學(xué)生幸福的感覺

一位國(guó)王總覺得自己不幸福，就派人四處去找一個(gè)感覺幸福的人，然后將他的襯衫帶回來(lái)。

尋找幸福的人碰到人就問：“你幸福嗎?”回答總是說(shuō)：不幸福，我沒有錢；不幸福，我沒親人；不幸福，我得不到愛情??就在他們不再抱任何希望時(shí)，從對(duì)面的山崗上，傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲，歌聲中充滿了快樂。他們隨著歌聲找到了那個(gè)“幸福人”，只見他躺在山坡上，沐浴在金色的暖陽(yáng)下。

“你感到幸福嗎?”

“是的，我感到很幸福?！?/p>

“你的所有愿望都能實(shí)現(xiàn)?你從不為明天發(fā)愁嗎?”

“是的。你看，陽(yáng)光溫暖極了，風(fēng)兒和煦極了，我肚子又不餓，口又不渴，天是這么藍(lán)，地是這么闊，我躺在這里，除了你們，沒有人來(lái)打攪我，我有什么不幸福的呢?”

“你真是個(gè)幸福的人。請(qǐng)將你的襯衫送給我們的國(guó)王，國(guó)王會(huì)重賞你的。”

“襯衫是什么東西?我從來(lái)沒見過(guò)?！??

每個(gè)人都在追尋幸福，每個(gè)人對(duì)幸福的詮釋各有不同。這個(gè)故事告訴我們幸福是一種象征，是一種自我感覺，關(guān)鍵是如何把握這種象征和感覺。同樣的道理，班主任的育人目標(biāo)就應(yīng)該去追尋學(xué)生幸福的象征，追尋學(xué)生幸福的感覺。這種象征、感覺是什么？這難以用一兩句話說(shuō)清楚。但我們知道學(xué)生幸福的象征，學(xué)生幸福的感覺都寫在學(xué)生的臉上。班主任育人目標(biāo)就是——學(xué)生幸福的象征，學(xué)生幸福的感覺。

故事7：適合自己的教育就是最好的教育

井里的青蛙向往大海，請(qǐng)求大鱉帶它去看海。大鱉平生第一回當(dāng)向?qū)В浅８吲d，便欣然同意。一鱉一蛙離開了井，慢慢前行，來(lái)到海邊。青蛙見到一望無(wú)際的大海，驚嘆不已。它“呱呱”大叫，急不可待地扎進(jìn)大海的懷抱，卻被一個(gè)浪頭打回沙灘，措手不及喝了幾口咸水，還被摔得暈頭轉(zhuǎn)向。

大鱉見狀，就叫青蛙趴在自己的背上，帶著它游海。一蛙一鱉漂浮在海面上，樂趣無(wú)窮，青蛙也逐漸適應(yīng)了海水，能自己游一會(huì)兒了。就這樣，它倆玩得很開心。過(guò)了一陣子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水。它也有些餓了，卻怎么也找不到一只它可以吃的蟲子。青蛙想了想，對(duì)大鱉說(shuō)：“大海的確很好，但以我的身體條件，不能適應(yīng)海里的生活。最要命的是，這里沒有我能吃的食物。看來(lái)，我還是要回到我的井里去，那里才是我的樂土?！?/p>

于是，青蛙向大鱉告別，回到了自己的井中，過(guò)著平安快樂的生活。

原來(lái)如此，適合自己的才是最好的，適合自己的教育就是最好的教育。

馬爾比?D?馬布科克說(shuō)：“最常見同時(shí)也是代價(jià)最高昂的一個(gè)錯(cuò)誤，是認(rèn)為成功有賴于某種天才、某種魔力、某些我們不具備的東西?！逼鋵?shí)，成功的要素就掌握在我們自己的手中。

成功的教育方法是不容易學(xué)不到的，假如容易學(xué)得到的話，我想領(lǐng)導(dǎo)們就會(huì)不惜一切代價(jià)讓我們出去學(xué)習(xí)，專攻“點(diǎn)金之術(shù)”，那教育就簡(jiǎn)單了。故事給我們很好的啟示，適合自己的教育就是好的教育，不必太在意與名家的不同。可能你會(huì)說(shuō)：“井底之蛙，見識(shí)少，才會(huì)這樣說(shuō)?！被蛟S你說(shuō)得也沒錯(cuò)，我們生活的世界真的是很有趣，任何事情都有兩面性，“善與惡”、“積極與消極”??等等，就看你看到那一面。我看還是努力把別人的教育方法內(nèi)化為自己的，不斷提高自身的教育能力，使自己的教育行為具有鮮明的個(gè)性。適合自己的教育就是最好的教育。

故事8：積極的教育心態(tài)容易使教育成功

塞爾瑪陪伴丈夫駐扎在一個(gè)沙漠的陸軍基地里。丈夫奉命到沙漠里去演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，天氣熱得受不了——在仙人掌的陰影下也有華氏125度。她沒有人可談天——身邊只有墨西哥人和印第安人，而他們不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。她非常難過(guò)，于是就寫信給父母，說(shuō)要丟開一切回家去。她父親的回信只有兩行，這兩行信卻永遠(yuǎn)留在她心中，完全改變了她的生活：

兩個(gè)人從牢中的鐵窗望出去。

一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。

塞爾瑪一再讀這封信，覺得非常慚愧。她決定要在沙漠中找到星星。

塞爾馬開始和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，他們的反?yīng)使她非常驚奇，她對(duì)他們的紡織、陶器表示興趣，他們就把最喜歡但舍不得賣給觀光客人的紡織品和陶器送給了她。塞爾瑪研究那些引人入迷的仙人掌和各種沙漠植物、物態(tài)，又學(xué)習(xí)了有關(guān)土撥鼠的知識(shí)。她觀看沙漠日落，還尋找海螺殼，這些海螺殼是幾萬(wàn)年前的，這沙漠還是海洋時(shí)留下來(lái)的??原來(lái)難以忍受的環(huán)境變成了令人興奮、留連忘返的奇景。

是什么使這位女士?jī)?nèi)心發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變呢？

沙漠沒有改變，印第安人也沒有改變，但是這位女士的念頭改變了，心態(tài)改變了。一念之差，使她把原先認(rèn)為惡劣的情況變?yōu)橐簧凶钣幸饬x的冒險(xiǎn)。她為發(fā)現(xiàn)新世界而興奮不已，并為些寫了一本書，以《快樂的城堡》為書名出版了。

同一個(gè)學(xué)校，班主任的知識(shí)水平應(yīng)該說(shuō)沒有明顯的差異，差異很小。但這種很小的差異卻往往造成了教育效果的很大差異。積極的教育心態(tài)容易使教育成功，消極的教育心態(tài)必導(dǎo)致教育失敗。在這方面應(yīng)該說(shuō)，我們有切實(shí)的體會(huì).故事9：教育要考慮到學(xué)生的可接受性

有一位作母親的很喜歡帶著5歲的女兒逛商店，可是女兒卻總是不愿意去，母親覺得很奇怪，商店里琳瑯滿目五顏六色的東西那么多，小孩子為什么不喜歡呢？直到有一次，孩子的鞋帶開了，母親蹲下身子為孩子系鞋帶，突然發(fā)現(xiàn)了一種從未見過(guò)的可怕的景象：眼前晃動(dòng)著的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。從此，即使是必須帶孩子去商店的時(shí)候，她也是把孩子扛在肩上。

真是一位細(xì)心的母親。

“蹲下身來(lái)看看孩子的世界”，與學(xué)生換位，反思我們的教育，真的有點(diǎn)可怕。學(xué)生犯了錯(cuò)事時(shí)，經(jīng)常采取一些責(zé)問、訓(xùn)斥、罰站等做法。這樣的做法學(xué)生根本不會(huì)有安全感，設(shè)想一下沒有安全感的教育怎么會(huì)有效呢？難怪很多老師在教育學(xué)生之后，沒有期待到想象的效果時(shí)，也多半覺得委屈，“好心沒好報(bào)”。其實(shí)，這樣的大動(dòng)肝火，不如寬容、諒解和體貼入微的感情上的感化。

教育要考慮到學(xué)生的可接受性。以關(guān)愛學(xué)生的態(tài)度教育學(xué)生，這樣的教育有安全感，有安全感的教育才會(huì)有效，學(xué)生才會(huì)有自信，才會(huì)有追求，才會(huì)有奮斗的行動(dòng)。老師給予學(xué)生一分關(guān)愛，燃起學(xué)生一分自信。

切記，教育行為開始之前一定要換位思考。

故事10：班主任要有尋求“完美答案”的精神

一個(gè)孩子４歲才會(huì)說(shuō)話，７歲才會(huì)寫字，老師對(duì)他的評(píng)語(yǔ)是：“反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實(shí)際的幻想?！彼?jīng)還遭遇到退學(xué)的命運(yùn)。

一個(gè)孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無(wú)前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去。他叔叔絕望地說(shuō)：“孺子不可教也！”

一個(gè)孩子經(jīng)常遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉耗子，將來(lái)怎么辦？”所有教師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為他資質(zhì)平庸，與聰明沾不上邊。

這三個(gè)孩子分別是愛因斯坦、羅丹和達(dá)爾文。

這個(gè)答案不會(huì)讓你感到意外嗎？我們做過(guò)類似的傻事嗎？曾被我“預(yù)言”不成器的學(xué)生中，雖沒有像愛因斯坦、羅丹和達(dá)爾文似的著名人物，但也不乏活得滋潤(rùn)、幸福的，事業(yè)小有成績(jī)的。我真的擔(dān)心那些被我“預(yù)言”不成器的學(xué)生，現(xiàn)在是否真的就不成器了？

其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都心存著一個(gè)夢(mèng)想，都有一座屬于自己的天堂，我們不能發(fā)現(xiàn)它，那是我們還缺少一雙智慧的眼睛。

面對(duì)學(xué)生應(yīng)該怎樣做呀？再看看下面的故事，我想會(huì)有答案。有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問題一直想不通，為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一。而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？回家后他問道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認(rèn)真的做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽了兒子的話，感覺兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因?yàn)樗恢涝鯓踊卮稹?/p>

又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液?，兒子又問了同樣的問題。她真想說(shuō)，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒有說(shuō)出口。應(yīng)該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復(fù)了上萬(wàn)次的話--你太貪玩了、你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮、和別人比起來(lái)還不夠努力??以此來(lái)搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績(jī)不甚突出的孩子，平時(shí)活得還夠辛苦嗎？所以，她沒有那么做，她想為兒子的問題找到一個(gè)完美的答案。

兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過(guò)去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過(guò)與過(guò)去相比，他的成績(jī)一直在提高。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。

后來(lái)，這個(gè)孩子再也不擔(dān)心自己的名次了，也再?zèng)]有人追問他小學(xué)時(shí)成績(jī)排第幾名，因?yàn)樗匀５谝幻某煽?jī)考入了清華大學(xué)。

故事中沒提到母親的答案是什么，給我們留下了個(gè)性的想象空間。我想母親的答案一定很完美！

故事沒有給我們一個(gè)清晰的教育思路，但也能給我們一點(diǎn)啟示：班主任無(wú)論面對(duì)什么樣 的教育問題，都要有尋求“完美答案”的精神。只要我們這樣做了，或許教育效果不一定好，至少不會(huì)傷害學(xué)生。只要我們這樣做了，或許我們不一定會(huì)成為好班主任，起碼我們不會(huì)平庸。

故事11：學(xué)生生活在社會(huì)中，就要接受社會(huì)的摔打

有一個(gè)湖，叫天鵝湖，湖中有一個(gè)小島，住著一個(gè)老漁翁和他的妻子。漁翁搖船捕魚，妻子養(yǎng)雞喂鴨，除了買些油鹽，他們很少與外界往來(lái)。有一年秋天，一群天鵝來(lái)到島上，它們是從遙遠(yuǎn)的北方飛來(lái)，準(zhǔn)備去南方過(guò)冬的。老夫婦看到這群遠(yuǎn)方來(lái)客，非常高興，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@兒住了這么多年，還沒有誰(shuí)來(lái)拜訪過(guò)。漁翁夫婦拿出喂雞的飼料和打來(lái)的小魚招待天鵝，漸漸地這群天鵝就和漁翁夫婦成了朋友。它們?cè)趰u上不僅敢大搖大擺地走來(lái)走去，而且在老漁翁捕魚時(shí)，它們隨船而行，嬉戲左右。冬天來(lái)了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)往南飛，它們白天在湖上覓食，晚上在小島上棲息。當(dāng)湖面封凍，它們無(wú)法覓食的時(shí)候，老夫婦就敞開他們的茅屋讓它們進(jìn)屋取暖，并且給它們食物。這種關(guān)愛一直持續(xù)到春天來(lái)臨，湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，老夫婦都這樣奉獻(xiàn)著他們的愛心。有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了，不過(guò)它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍的時(shí)候凍死了。有時(shí)候愛得多了也是一種傷害，并且致命。

我們工作中有沒有因“愛”給學(xué)生造成了傷害？

總擔(dān)心學(xué)生無(wú)法建立班級(jí)秩序，我們建立的班規(guī)；

總擔(dān)心學(xué)生做不好衛(wèi)生，我們做出的榜樣；

總擔(dān)心學(xué)生違規(guī)，我們的苦口婆心；

總擔(dān)心學(xué)生春游出問題，我們放棄了學(xué)生尋找春天的渴望；

這些“愛”，有的會(huì)傷害他們的心靈，有的會(huì)使他們心靈碎弱，有的會(huì)使他們逃避責(zé)任！太細(xì)心的“關(guān)愛”使他們無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

學(xué)生生活在社會(huì)中，就要接受社會(huì)的摔打！

故事12：孩子和母親的故事

孩子兩歲了，第一次看見一只螞蟻。也許別的母親會(huì)鼓勵(lì)她的孩子去一腳踩死那只螞蟻來(lái)鍛煉他的膽量。可是這個(gè)孩子的母親卻柔聲地對(duì)他說(shuō)：“兒子，你看它好乖哦!螞蟻媽媽一定很疼愛她的螞蟻寶寶呢!”于是小孩就趴在一旁驚喜地看那只螞蟻寶寶。它遇見障礙物過(guò)不去了，小孩就用小手搭橋讓它爬過(guò)去，母親一臉欣喜。

后來(lái)，孩子上幼兒園了。有一次，他吃完了香蕉隨手亂扔香蕉皮。她沒有像一些母親那樣視而不見，而是讓他撿起來(lái)，帶著他丟進(jìn)果皮箱里。然后給他講了一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進(jìn)果皮箱里，有一次對(duì)面才有果皮箱，她就過(guò)馬路去丟雪糕紙。媽媽看著她走過(guò)去。然而一輛車飛奔過(guò)來(lái)，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。她媽媽就瘋了，每天都在那個(gè)地方撿別人丟下的垃圾。當(dāng)?shù)厝烁袆?dòng)了，從此不再亂丟垃圾，他們把那些綠色的果皮箱擦得一塵不染，在每一個(gè)果皮箱上都貼上小女孩的名字和美麗的相片。從此，那個(gè)城市成為一座永遠(yuǎn)美麗的城市。故事講完了，孩子的眼眶濕潤(rùn)了。他說(shuō)：媽媽，我再也不亂扔?xùn)|西了。

孩子上小學(xué)了?？墒亲罱偸沁t到。老師找了他的母親。她沒有罵他，或者打他。臨睡覺的時(shí)候，她對(duì)他說(shuō)：“孩子，告訴媽媽好嗎?為什么那么早出去，卻還要遲到?”孩子說(shuō)他發(fā)現(xiàn)在河邊看日出太美了，所以他每天都去，看著、看著就忘了時(shí)間。第二天，母親一早就跟他去河邊看了日出。她說(shuō)：“真是太美了，兒子，你真棒!”這一天，他沒有遲到。傍晚，他放學(xué)回家時(shí)，他的書桌上有一只好看的小手表。下面壓著一張紙條：因?yàn)槿粘鎏懒耍晕覀兏湎r(shí)間和學(xué)習(xí)，你說(shuō)是嗎?愛你的媽媽。

后來(lái)，孩子上初中了。有一天，班主任打來(lái)電話，說(shuō)有嚴(yán)重的事件找她去學(xué)校。原來(lái)，兒子在課堂上偷看一本畫冊(cè)，里面有幾張人體畫!她的腦袋嗡了一下。和老師交換了意見后，她替兒子要回了那本畫冊(cè)，仿佛什么也沒有發(fā)生。第二天早晨，兒子在他的枕頭上發(fā)現(xiàn)了那本畫冊(cè)，上面附著一封信：兒子，生命如花，都是美麗。所以一朵花枯了，很多年后，我們還能憶起；所以一個(gè)女人死了，千年后，我們還能懷念她的美麗，比如李清照，還有秋瑾。孩子，從美出發(fā)，記住那些讓我們感動(dòng)的細(xì)節(jié)，比如一片落葉，一件母親給你織的毛衣，一個(gè)曾經(jīng)為你彎腰系過(guò)鞋帶的女孩??有一天，你就會(huì)以你充滿色彩和生命的心香感召世人，就像你小的時(shí)候我給你講的那個(gè)飛翔在果皮箱上的小女孩。人們愛她，因?yàn)樗翘焓??

這位極聰明偉大的母親懂得在孩子的缺點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)那一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，并用無(wú)微不至的圣潔的母愛呵護(hù)著他生命中的那一點(diǎn)點(diǎn)光!而那一點(diǎn)點(diǎn)不曾被撲滅的光，總有一天會(huì)灑成滿天的星星、月亮和太陽(yáng)，照亮這個(gè)我們深愛著的人世啊。

讓我們虔誠(chéng)地把故事牢記在心，用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)孩子“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，都讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。

故事13：你的參照標(biāo)準(zhǔn)如果錯(cuò)了，那么你眼中的整個(gè)世界也就錯(cuò)了

一個(gè)人去買碗，他懂得一些識(shí)別瓷器質(zhì)量的方法，即用一只碗輕撞其它碗，發(fā)出清脆聲音的碗肯定是質(zhì)地好的。但來(lái)到店里，他卻發(fā)現(xiàn)每一只碗發(fā)出的聲音都不夠清脆。最后店員拿出價(jià)格高昂的工藝碗，結(jié)果還是讓他不甚滿意。店員最后不解地問：“你為什么拿著碗輕撞它呢？”那人說(shuō)這是一種辨別瓷器質(zhì)量的方法。

店員一聽，立即取過(guò)一只質(zhì)量上好的碗交給他：“你用這只碗去試試。”他換了碗，再去輕撞其它的碗，聲音變得鏗鏘起來(lái)。原來(lái)他手中拿著的是一只質(zhì)地很差的碗，它去輕碰每一只碗，都會(huì)發(fā)出混濁之音。合作者變了，參照標(biāo)準(zhǔn)變了，一切也就變了。生活也是如此，你的參照標(biāo)準(zhǔn)如果錯(cuò)了，那么你眼中的整個(gè)世界也就錯(cuò)了。我們常常說(shuō)，這個(gè)學(xué)生是“好生”，那個(gè)學(xué)生是“差生”，我們的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績(jī)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是如此的根深蒂固，以至于我們很少去懷疑它本身是對(duì)是錯(cuò)。換一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也許，原來(lái)的“好生”就變成“差生”，原來(lái)的“差生”就變成了“好生”。

故事14：貪心人的故事

有個(gè)地主去拜訪一位部落首領(lǐng)，想要塊地。首領(lǐng)說(shuō)，你從這兒向西走，做一個(gè)標(biāo)記，只要你能在太陽(yáng)落山之前走回來(lái)，從這兒到那個(gè)標(biāo)記之間的地都是你的了。

太陽(yáng)落山了，地主沒有走回來(lái)，因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，他累死在路上。

貪心人走不回來(lái)，是因?yàn)樨?。然而現(xiàn)實(shí)生活中還有一類人，他們不貪，可是也走不回來(lái)。

工作和生活中有好多種走不回來(lái)的人。他們認(rèn)為要做好這一件事，必須得去做前一件事，要做好前一件事，須得去做更前面的一件事。他們逆流而上，尋根探底，至把那原始的目的淡忘得一干二凈。這種人看似忙忙碌碌，一副辛苦的樣子，其實(shí)，他們不知道自己在忙什么。起初，個(gè)別的人也許知道，然而一旦忙開了，還真的不知忙什么了。

本來(lái)，教師的工作應(yīng)該是教育學(xué)生，教育學(xué)生是為了幫助他們更好地成長(zhǎng)，但是現(xiàn)實(shí)生活中很多老師卻只看學(xué)生成績(jī)，不看其它。他們的目的便不再是為了學(xué)生成長(zhǎng)，而只是為了班級(jí)平均分多考幾分。平均分為什么要高幾分呢？因?yàn)檫@樣他便會(huì)受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)，他也會(huì)被認(rèn)為是一個(gè)有作為的教師。于是他加班加點(diǎn)，學(xué)生苦不堪言，他卻認(rèn)為理所當(dāng)然。從教育的目的來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)。

至于有些教師用挖苦諷刺的話語(yǔ)來(lái)訓(xùn)斥學(xué)生，造成師生間情緒對(duì)立，以至于跟學(xué)生斗氣，甚至不顧后果，為了泄憤不惜降低教師身份，這樣的教師就走不回來(lái)了.故事15：讓學(xué)生明白“越哭越傷心”的道理

有兩個(gè)秀才一起去趕考，路上他們遇到了一支出殯的隊(duì)伍?？吹侥且豢诤诤鹾醯墓撞?，一個(gè)秀才心里立即“咯登”一下，涼了半截，心想：完了，活見鬼，趕考的日子居然碰到這個(gè)倒霉的棺材。于是，心情一落千丈，走進(jìn)考場(chǎng)，那個(gè)“黑乎乎的棺材”一直揮之不去，結(jié)果，文思枯竭，果然名落孫山。

另一個(gè)秀才也同時(shí)看到了，一開始心里也“咯登”了一下，但轉(zhuǎn)念一想：棺材，棺材，噢！那不是有“官”又有“財(cái)”嗎？好，好兆頭，看來(lái)今天我要鴻運(yùn)當(dāng)頭了，一定高中。于是心里十分興奮，情緒高漲，走進(jìn)考場(chǎng)，文思如泉涌，果然一舉高中。

回到家里，兩人都對(duì)家人說(shuō)：“棺材”真的好靈。

對(duì)事物的看法，沒有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)之分。但有積極與消極之分，而且每個(gè)人都必定要為自己的看法承擔(dān)最后的結(jié)果。消極思維者，對(duì)事物永遠(yuǎn)都會(huì)找到消極的解釋，并且總能為自己找到抱怨的借口，最終得到了消極的結(jié)果。接下來(lái)，消極的結(jié)果又會(huì)逆向強(qiáng)化他消極的情緒，從而又使他成為更加消極的思維者，形成惡性循環(huán)??學(xué)生以積極向上的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)生活很重要，讓學(xué)生明白“越哭越傷心”的道理吧！

故事16：懂得什么叫信念

幾年前，上海一所中學(xué)里有一個(gè)胖胖的女孩，她的學(xué)習(xí)成績(jī)很差——全年級(jí)有1100人，她大概是一千零幾名。

這個(gè)女孩的志向是進(jìn)入全國(guó)的名校之一上海復(fù)旦大學(xué)，而且她經(jīng)常這樣對(duì)別人說(shuō)。于是，幾乎所有的人都知道有這樣的一個(gè)女孩想上復(fù)旦，她自然就成了別人嘲笑的對(duì)象。然而，女孩并沒有因此而放棄自己的目標(biāo)。

她每天晚上睡覺前，對(duì)著臥室的墻大喊：“我要上復(fù)旦！我要上復(fù)旦！我要上復(fù)旦！！”第二天剛起床又喊：“我要上復(fù)旦！我要上復(fù)旦！我要上復(fù)旦！！”

日復(fù)一日，不管別人如何看她，也不曾動(dòng)搖“異想”。

后來(lái)，她進(jìn)了復(fù)旦的大門——在別人的驚異和羨慕中。

不是讓你學(xué)人家喊，是讓你懂得什么叫信念，也許有一天你不小心擁有了它，成功就隨之而來(lái)。

故事17：社會(huì)善于提拔那些有才能的人

建筑工地上來(lái)了一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，聽說(shuō)是建筑系畢業(yè)來(lái)實(shí)習(xí)的。那個(gè)大學(xué)生戴著一副眼鏡，看來(lái)是干不了重活。

開始工頭讓他往架子上拋轉(zhuǎn)。他拿不準(zhǔn)，磚老是上去又下來(lái)，有幾次砸破了眼睛。他只得換，前后換了幾次，后來(lái)也就沒再破，只是別人一直笑話他。他呢，老是那么沉默，辛辛苦苦，一個(gè)月也就300塊，別人都是800塊。

然而，一個(gè)月后的一天，他突然沒來(lái)。工頭說(shuō)人家正在收拾新辦公室呢。這下，沒人笑了。

要成大事，需從小事做起，即使你很有才能。當(dāng)然你不會(huì)一直做小事，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)善于提拔那些有才能的人。

第三篇：高中生優(yōu)秀勵(lì)志故事

十年冷窗苦讀，我們懷著沖動(dòng)的心境跨進(jìn)了大學(xué)的校門。在這里，我們吸納著前人的智慧精華，接收著人文道德的洗禮。我們是幸福的，是榮幸的。下面為大家精心整理了一些關(guān)于優(yōu)秀勵(lì)志故事，歡迎查閱。

優(yōu)秀勵(lì)志故事1

印第安人，向來(lái)以驃悍強(qiáng)壯聞名于世。

印第安人的種族之所以能夠驃悍強(qiáng)壯，與他們挑選下一代的方式有極大的關(guān)系，也就是流傳于印第安人部落中的“土法優(yōu)生學(xué)”。

據(jù)說(shuō)，印第安人部落中，若是有嬰兒出生，這個(gè)嬰兒的父親會(huì)立即將孩子攜至高山上，選擇一條水流湍急，而且水溫冰冷的河流，將嬰兒放在特制的搖籃當(dāng)中，讓嬰兒及搖籃隨著河水漂去。

而這個(gè)新生兒的父親及族人們，則在河流的下游處等候，待放著嬰兒的特制搖籃漂到下游時(shí)，他們會(huì)檢視籃中的嬰兒是否仍然活蹦亂跳。

如果嬰兒還活著，證明他的生命力堅(jiān)強(qiáng)，具備成為他們族人的條件，便將之帶回部落中妥善養(yǎng)育成人。

若是籃中的嬰兒禁不起這般的折騰，發(fā)生不幸，他們則將嬰兒及搖籃放回河流當(dāng)中，任其漂流而去，形同河葬。

經(jīng)過(guò)如此嚴(yán)苛的挑選，能夠幸存的印第安孩子，當(dāng)然個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯，驃悍過(guò)人。

這只是印第安一般族人的篩選方式，至于印第安人部落中勇士的挑選，則要更為嚴(yán)厲。

印第安人有所謂的成年禮，當(dāng)一個(gè)印第安男孩成長(zhǎng)到合適的年齡時(shí)，族人會(huì)為他舉行成年禮，在狂歡舞蹈慶賀之后，這個(gè)男孩將會(huì)被族人親手綁在森林中的一棵大樹上，獨(dú)自一人度過(guò)成年禮的夜晚。

森林中多的是毒蛇猛獸，即將成為印第安勇士的男孩在成年禮的這個(gè)夜晚，必須面對(duì)各種各樣的危險(xiǎn)，借由這樣殘酷成年禮的鍛煉，而成為族中公認(rèn)的真正勇士。

大自然的法則是“弱肉強(qiáng)食，適者生存?！庇〉诎踩说摹巴练▋?yōu)生”雖然殘忍，但也是強(qiáng)化民族素質(zhì)的一個(gè)手段。

孔子到呂梁山游覽，那里瀑布幾十丈高，流水水花遠(yuǎn)濺出數(shù)里，甲魚、揚(yáng)子鱷和魚類都不能游，卻看見一個(gè)男人在那里游水?？鬃诱J(rèn)為他是有痛苦想投水而死，便讓學(xué)生沿著水流去救他，他卻在游了幾百步之后出來(lái)了，披散著頭發(fā)，唱著歌，在河堤上漫步。

孔子趕上去問他：“剛才我看到你在那里游，以為你是有痛苦要去尋死，便讓我的學(xué)生沿著水流來(lái)救你。

你卻游出水面，我還以為你是鬼怪呢，請(qǐng)問你到那種深水里去有什么特別的方法么?”他說(shuō)：“沒有，我沒有方法。我起步于原來(lái)本質(zhì)，成長(zhǎng)于習(xí)性，成功于命運(yùn)。水回旋，我跟著回旋進(jìn)入水中;水涌出，我跟著涌出于水面。順從水的活動(dòng)，不自作主張。這就是我能游水的緣故。”

孔子說(shuō)：“什么叫做起步于原來(lái)本質(zhì)，成長(zhǎng)于習(xí)性，成功于命運(yùn)?”他回答說(shuō)：“我出生于陸地，安于陸地，這便是原來(lái)本質(zhì);從小到大都與水為伴，便安于水，這就是習(xí)性;不知道為什么卻自然能夠這樣，這是命運(yùn)?！?/p>

適者生存，這是人類一切問題的答案。試圖讓整個(gè)世界適應(yīng)自己，這便是麻煩所在。試圖讓一切適應(yīng)自己，這是很幼稚的舉動(dòng)，而且是—種不明智的愚行。

那位智者讓自己適應(yīng)水流，而不是讓水流適應(yīng)他。就這樣，智者成功了。這不是一種方法，也不是一個(gè)技巧，而是一種智慧。

一只掉隊(duì)的野鹿不安地四處張望著。一只老虎發(fā)現(xiàn)了這只野鹿，它已經(jīng)餓了一天了，于是借著草叢的掩護(hù)，它潛行到野鹿后面。野鹿還沒有發(fā)現(xiàn)，老虎突然像子彈般地射出去，沖向那只野鹿，野鹿這時(shí)才知危險(xiǎn)已經(jīng)到來(lái)，本能地閃躲老虎的攻擊。

老虎第一回合撲了個(gè)空，轉(zhuǎn)身再度撲來(lái)，野鹿拔腿狂奔，閃進(jìn)一處灌木叢里。在灌木叢里追逐獵物可不是老虎所長(zhǎng)，它在外面搜尋了一會(huì)兒，低吼幾聲，蹣跚地回到原來(lái)的土丘上。

老虎沒有抓到野鹿!和老虎比起來(lái)，野鹿是弱者;野鹿之外，草原上還有許多弱者，可是，這些弱者至今仍然存在。可見在動(dòng)物的世界里，沒有絕對(duì)的強(qiáng)者和弱者。這是一種生態(tài)平衡，我們也可以這么說(shuō)——在動(dòng)物世界里，弱者也有一片天!和動(dòng)物世界一樣，在人的世界里，也沒有絕對(duì)的強(qiáng)者和弱者，只有相對(duì)的強(qiáng)者和弱者!

優(yōu)秀勵(lì)志故事2

有一天，尼爾去拜訪畢業(yè)多年未見的老師。老師見了尼爾很高興，就詢問他的近況。

這一問，引發(fā)了尼爾一肚子的委屈。尼爾說(shuō)：“我對(duì)現(xiàn)在做的工作一點(diǎn)都不，與我學(xué)的專業(yè)也不相符，整天無(wú)所事事，工資也很低，只能維持基本的生活。”　　老師吃驚地問：“你的工資如此低，怎么還無(wú)所事事呢?”

“我沒有什么事情可做，又找不到更好的發(fā)展機(jī)會(huì)?！蹦釥枱o(wú)可奈何地說(shuō)。

“其實(shí)并沒有人束縛你，你不過(guò)是被自己的思想抑制住了，明明知道自己不適合現(xiàn)在的位置，為什么不去再多學(xué)習(xí)其他的知識(shí)，找機(jī)會(huì)自己跳出去呢?”老師勸告尼爾。

尼爾沉默了一會(huì)說(shuō)：“我運(yùn)氣不好，什么樣的好運(yùn)都不會(huì)降臨到我頭上的?！?/p>

“你天天在好運(yùn)，而你卻不知道機(jī)遇都被那些勤奮和跑在最前面的人搶走了，你永遠(yuǎn)躲在陰影里走不出來(lái)，哪里還會(huì)有什么好運(yùn)?！崩蠋熰嵵仄涫碌卣f(shuō)，“一個(gè)沒有進(jìn)取心的人，永遠(yuǎn)不會(huì)得到的機(jī)會(huì)?！?/p>

如果一個(gè)人把都用在了閑聊和發(fā)牢騷上，就根本不會(huì)想用行動(dòng)現(xiàn)實(shí)的境況。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，不是沒有機(jī)會(huì)，而是缺少進(jìn)取心。當(dāng)別人都在為和前途奔波時(shí)，自己只是茫然地虛度光陰，根本沒有想到去跳出誤區(qū)，結(jié)果只會(huì)在失落中徘徊。

如果一個(gè)人安于貧困，沒有夢(mèng)想，視貧困為正常狀態(tài)，不想掙脫貧困，那么在身體中潛伏著的力量就會(huì)失去它的效能，他的一生便永遠(yuǎn)不能脫離貧困的境地。

貧窮本身并不可怕，可怕的是貧窮的思想，以及認(rèn)為自己命中注定貧窮。一旦有了貧窮的思想，就會(huì)丟失進(jìn)取心，也就永遠(yuǎn)走不出的陰影。

優(yōu)秀勵(lì)志故事3

有一座山，高聳入云，飛鳥難越，沒有人知道它有多高。山前山后有兩條路可供攀登，前山大路石級(jí)鋪就，筆直坦蕩;后山小路，荊棘叢生，蜿蜒曲折。

一天，父子三人來(lái)到山腳。父親舉手遮陽(yáng)，眺望峰頂，聲如洪鐘：“你倆比賽爬上這山;上山有兩條路，大路平而近，小路險(xiǎn)而遠(yuǎn)——選擇哪條路，你們自己裁奪?！备鐐z思忖再三，各自憑著自己的選擇，踏上征程。

時(shí)間過(guò)去了兩個(gè)月，一個(gè)西裝革履的身影出現(xiàn)在峰頂，哥哥走來(lái)了。他面色潮紅，略顯發(fā)福，頭發(fā)油光可鑒。他驕傲地?fù)哿艘幌鹿P挺的襟袖，走向充滿期待的父親，說(shuō)：“我贏了，我贏了!這一路真是春風(fēng)得意。在坦蕩的大路上我只需向前，向前!舒緩的坡度讓我走得從容，平整的石階使我心曠神怡。這里沒有岔道讓我傷神，沒有突出的山石給我絆腳。我的心靈沒有欺騙我，是英明的選擇助我勝利。實(shí)踐證明：在平坦和崎嶇間，只有傻瓜才會(huì)放棄平坦，選擇崎嶇。聰明的選擇使我有了多么得意的旅程啊。我獲得了勝利，我理當(dāng)獲得勝利!”

父親慈祥地看著他：“你選擇得的確聰明，一路走得也十分風(fēng)光，我的好兒子……”

這之后不知過(guò)了多久，又一個(gè)身影出現(xiàn)了：他步伐穩(wěn)健，全身充滿著生命的活力;盡管瘦削，衣衫襤褸，但雙目炯炯有神，透著聰慧與睿智。弟弟微笑著走向父親和哥哥，從從容容地講起路上的故事：“哦，這是多么有意義的一次旅程!感謝您，父親，感謝您給我選擇的機(jī)會(huì)。一路上陡峭的山崖阻擋著我攀爬的腳步，叢生荊棘刺破了我裸露的臂膊，疲憊的身心增添著孤獨(dú)的酸楚。但我堅(jiān)持住了，終于我學(xué)會(huì)了靈活與選擇，學(xué)會(huì)了機(jī)敏與自護(hù)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)忍。路邊美麗景色，使我放慢腳步享受自然的饋贈(zèng)。在山腳下，我看見山花爛漫，彩蝶翩翩，于是我與山花同歌伴彩蝶共舞。在山腰，我看見綠草如茵，華木如蓋，清澈的小溪靜靜流淌在林間，朝圣的百鳥盡情放歌于林梢。我擁抱自然的和弦，追逐歡快的節(jié)奏。這些往往是我最快樂的時(shí)光。可更多的時(shí)候是陰冷濃霧的環(huán)抱，荊榛叢棘的阻隔。放眼望去，黃葉連天，衰草滿路，但我在黃葉林中看到豐碩的果實(shí)，從衰草叢內(nèi)悟出新生的希望。

我感覺自己在成熟，一寸寸地成熟。再往上，是沒有一點(diǎn)生機(jī)的寒風(fēng)和石礫，我曾想放棄，但曾經(jīng)的艱辛溫暖著我，啟迪著我，給我力量，給我信心，使我忘掉比艱險(xiǎn)更艱險(xiǎn)的死寂，拋掉比痛苦更痛苦的迷茫!我最終到達(dá)了這里!一路上，我閱盡山間春色，也飽嘗征途冷暖，為此，我感謝您，父親，感謝您給我選擇的權(quán)利，我從自己心靈的選擇中懂得了很多很多……”哥哥眼中露出不解，但旋即消失，他不無(wú)輕蔑地說(shuō)：“可是你輸了!”“是的，”父親遺憾地說(shuō)，“孩子，你輸?shù)袅吮荣悺?/p>

弟弟極目遠(yuǎn)方，臉上露出平和的微笑：“但，我贏得了人生!”

人生就是這樣，正是因?yàn)槠閸绮鸥嗔藥追猪嵨叮鸥@得其豐富。平坦縱然快捷，但卻無(wú)法與崎嶇之豐富相比。人生之崎嶇往往于其崎嶇之中包含智慧和成熟。

一位美國(guó)導(dǎo)演在高中時(shí)就迷上了看電影，最后索性去錄影帶店工作，幾年下來(lái)，他找到了自己的導(dǎo)演風(fēng)格，也充實(shí)了他豐富的人生閱歷，這些是他未來(lái)創(chuàng)作的良好素材與奮斗的方向。吸飽了養(yǎng)分，他前往好萊塢發(fā)展，果然，他的第一部電影一炮而紅，也奠定了他未來(lái)事業(yè)的基礎(chǔ)。

另一位西班牙的導(dǎo)演，出身貧困，為了分擔(dān)家計(jì)，以及籌措自己拍攝影片的資金，他做10年的郵差。這10年的郵差經(jīng)驗(yàn)，讓他得以深入西班牙的大街小巷，體驗(yàn)了老百姓的需求，所以他的作品之中，有著人性的糾葛、心靈的沉淀和生命的況味。

順境和逆境是書寫人生的兩張紙，相互承載了人生的酸甜苦辣。順境和逆境共同承托起追求人生的更高境界。

人生箴言：

凡走過(guò)，必留下痕跡。人生，沒有任何過(guò)程是白費(fèi)的，包括所有的辛苦、淚水、心酸，每一筆都會(huì)增加你未來(lái)成功的光彩。

優(yōu)秀勵(lì)志故事4

有個(gè)窮人，因?yàn)槌圆伙柎┎慌诜鹱婷媲巴纯蘖魈?，訴說(shuō)生活的艱苦，天天干活累的半死卻掙不來(lái)幾個(gè)錢?？蘖税肷嗡蝗婚_始埋怨道：“這個(gè)社會(huì)太不公平了，為什么富人天天悠閑自在，而窮人就應(yīng)該天天吃苦受累?”佛祖微笑的問：“要怎樣你才覺得公平哪?”窮人急忙說(shuō)道：“要讓富人和我一樣窮，干一樣的活，如果富人還是富人我就不再埋怨了?！狈鹱纥c(diǎn)頭道：“好吧!”說(shuō)完佛祖把一位富人變成了和窮人一樣窮的人。并給了他們一家一座山，每天挖出來(lái)的煤當(dāng)天可以賣掉買食物，限期一個(gè)月之內(nèi)挖光煤山。

窮人和富人開炲一起開挖，窮人平常干慣了粗活，挖煤這活對(duì)他就是小菜一碟，很快他挖了一車煤，拉去集市上賣了錢，用這些錢他全買了好吃的，拿回家給老婆孩子解饞。富人平時(shí)沒干過(guò)重活，挖一會(huì)停一會(huì)，還累的滿頭大汗。到了傍晚才勉強(qiáng)挖了一車?yán)郊猩腺I，換來(lái)的錢他只買了幾個(gè)硬饅頭，其余的錢都留了起來(lái)。

第二天窮人早早起來(lái)開始挖煤，富人卻去逛集市。不一會(huì)帶回倆個(gè)窮人來(lái)，這兩個(gè)窮人膀大腰圓，他們二話沒說(shuō)就開始給富人挖煤，而富人站在一邊指手畫腳的監(jiān)督著。只一上午的功夫富人就指揮兩個(gè)窮人挖出了幾車煤去，富人把煤賣了又雇了幾個(gè)苦力，一天下來(lái)，他除了給工人開工錢，剩下的錢還比窮人賺的錢多幾倍。

一個(gè)月很快過(guò)去了，窮人只挖了煤山的一角，每天賺來(lái)的錢都買了好吃好喝，基本沒有剩余。而富人早就指揮工人挖光了煤山，賺了不少的錢，他用這些錢投資做起了買賣，很快又成了富人。

結(jié)果可想而知，窮人再也不抱怨了。成功，不在于你能做多少事，而在于你能借多少人的力去做多少事!學(xué)會(huì)用智慧去借力吧!善借別人的力，善借工具的力，善借平臺(tái)的力，善借機(jī)會(huì)的力!那么你便找到了杠桿的著力點(diǎn)，甚至可以去撬動(dòng)整個(gè)地球!

優(yōu)秀勵(lì)志故事5

.有個(gè)故事，說(shuō)的是一個(gè)窮人，很窮，一個(gè)富人見他可憐，就起了善心，想幫他致富。富人送給他一頭牛，囑他好好開荒，等春天來(lái)了撒上種子，秋天就可以遠(yuǎn)離那個(gè)窮字了。窮人滿懷希望開始奮斗。可是沒過(guò)幾天，牛要吃草，人要吃飯，日子比過(guò)去還難。窮人就想，不如把牛賣了，買幾只羊，先殺一只吃，剩下的還可以生小羊，長(zhǎng)大了拿去賣，可以賺更多的錢。

窮人的計(jì)劃如愿以償，只是吃了一只羊之后，小羊遲遲沒有生下來(lái)，日子又艱難了，忍不住又吃了一只。窮人想，這樣下去不得了，不如把羊賣了，買成雞，雞生蛋的速度要快一些，雞蛋立刻可以賺錢，日子立刻可以好轉(zhuǎn)。

窮人的計(jì)劃又如愿以償了，但是日子并沒有改變，又艱難了，又忍不住殺雞，終于殺到只剩一只雞時(shí)，窮人的理想徹底崩潰。他想，致富是無(wú)望了，還不如把雞賣了，打一壺酒，三杯下肚，萬(wàn)事不愁。很快春天來(lái)了，發(fā)善心的富人興致勃勃送種子來(lái)，赫然發(fā)現(xiàn)窮人正就著咸菜喝酒，牛早就沒有了，房子里依然一貧如洗。

富人轉(zhuǎn)身走了。窮人當(dāng)然一直窮著。

很多窮人都有過(guò)夢(mèng)想，甚至有過(guò)機(jī)遇，有過(guò)行動(dòng)，但要堅(jiān)持到底卻很難。

據(jù)一個(gè)投資專家說(shuō)，他的成功秘訣就是：沒錢時(shí)，不管再困難，也不要?jiǎng)佑猛顿Y和積蓄，壓力會(huì)使你找到賺錢的新方法，幫你還清賬單。這是個(gè)好習(xí)慣。

高中生優(yōu)秀勵(lì)志故事

第四篇：高中生勵(lì)志故事征文

當(dāng)人生路上遇到一些坎坷，難免會(huì)沮喪萎靡，這個(gè)時(shí)候請(qǐng)多想想那些成功人士的曲折之路，沒有人可以隨隨便便成功，成功必須沖破障礙!下面是為大家精心整理了一些關(guān)于勵(lì)志故事征文，歡迎大家閱讀!

勵(lì)志故事征文1

3歲那年，她的父母離婚了。因?yàn)榧彝サ呢毨?，加上血統(tǒng)的原因，一家人備受歧視。母親帶著她過(guò)著四處漂泊的生活，她們因無(wú)法支付租金而寄宿在朋友家的地板上。

即使是這樣，她卻從未掉過(guò)眼淚。因?yàn)槟赣H曾是一名歌劇演唱家，小小年紀(jì)的她受母親影響，4歲時(shí)，就迷戀上了音樂，常常跟在母親身后學(xué)唱歌。

上學(xué)后的她，學(xué)習(xí)成績(jī)并不優(yōu)秀。一次測(cè)試，她的數(shù)學(xué)得了6分，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面責(zé)備了她，但她卻理直氣壯地站起來(lái)，說(shuō)：“數(shù)學(xué)對(duì)于我沒用，以后我要當(dāng)歌星。”此語(yǔ)一出，立刻遭到了同學(xué)們的嘲笑，在同學(xué)的嘲笑聲中，她緊緊地握緊了拳頭。

13歲起，她開始了音樂創(chuàng)作，14歲，她找到了幾個(gè)錄音棚，擔(dān)任他們的后備試音歌手。高中畢業(yè)，她不顧家人的反對(duì)，帶著稚嫩的夢(mèng)想，到了紐約。

剛到紐約時(shí)，她只能在酒吧里做招待，與人合租狹小的房子，自己常常在客廳地板上鋪一張床墊過(guò)夜;她每周常常只能靠一包干酪通心粉艱難度日，在經(jīng)濟(jì)極為拮據(jù)的幾個(gè)月，她甚至只能靠附近熟食店老板施舍的硬面包和冰水填飽肚子。

然而她沒屈服，在昏暗的燈光下，她不停地寫歌，寫到手發(fā)麻，累得趴在桌上睡著了。她熱切地盼望著有一份合約，出一張唱片。然而她跑遍了紐約街頭所有的唱片公司，都被拒絕在門外。

18歲時(shí)，她終于在一家熱門的俱樂部獲得了登臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，她的完美的嗓音和創(chuàng)作才華漸漸為人注意，哥倫比亞唱片公司以35萬(wàn)美元的合約成功將她攬入旗下。35萬(wàn)美元，對(duì)于她是一個(gè)天價(jià)，那一刻，她熱淚盈眶。

她很快在公司嶄露頭角，為公司創(chuàng)下排行榜的十大熱門歌曲。她的歌曲也越來(lái)越成熟，而形象也變得性感自信，她頻頻出現(xiàn)在各大雜志的封面。這些雜志認(rèn)為她在音樂和形象上的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)了整個(gè)樂壇的潮流，并將此種潮流命名為“蝴蝶效應(yīng)”。20歲，她就獲得了格萊美音樂大獎(jiǎng)最佳女歌手，此后的10年間，她在世界音樂大獎(jiǎng)、全美音樂獎(jiǎng)、靈魂列車音樂獎(jiǎng)、美國(guó)作曲家協(xié)會(huì)獎(jiǎng)、歐洲音樂白金獎(jiǎng)等大獎(jiǎng)上收獲頗豐。

然而，就在她的事業(yè)蒸蒸日上的時(shí)候，不愉快的事情發(fā)生了。30歲時(shí)，她與哥倫比亞唱片公司分道揚(yáng)鑣，只得尋找新的公司，但不幸的是，兩年后，新公司也決定終止她的合約。原因是他們認(rèn)為她失戀后，精神上出現(xiàn)了問題。

那時(shí)的她備受爭(zhēng)議，然而在低谷中的她沒有放棄音樂，她堅(jiān)信，是蝴蝶，就不怕翅膀上的雨水。

一年后，她與環(huán)球唱片公司旗下的Island唱片簽下合約。在新公司，她很受賞識(shí)，兩年后，她憑借新專輯重新回歸到樂壇的巔峰。這張專輯的銷售量位居當(dāng)年全球銷量第二位，國(guó)內(nèi)冠軍。此后她的歌曲一直在各大音樂榜單上排名第一，她的歌曲受到全世界各地樂迷的喜愛，她因此被稱為流行樂壇天后。

蝴蝶有一個(gè)特點(diǎn)，它的翅膀上布滿了鱗片，鱗片中含有大量的脂肪，仿佛給蝴蝶穿上了一件“防水雨衣”。她一直相信自己是一只美麗的蝴蝶，雨再大都不會(huì)打濕為夢(mèng)想而飛的翅膀。終于，她成功了，迎來(lái)了自己絢麗的春天，她就是瑪麗亞·凱莉。

勵(lì)志故事征文2

既然生活道路是如此的曲折、復(fù)雜，人們就應(yīng)該坦然地去面對(duì)。

馬云，一張棱角分明、消瘦奇特的臉龐，一派狂放不羈、特立獨(dú)行的做事風(fēng)格，一副兩肋插刀、不計(jì)回報(bào)的古道熱腸;以“光明頂”命名公司會(huì)議室，與金庸密切交往，聚集互聯(lián)網(wǎng)英雄人物“西湖論劍”。馬云的種種言行，頗似一位縱橫商海江湖的大俠。

馬云之所以讓當(dāng)今的無(wú)數(shù)草根創(chuàng)業(yè)者崇拜，一個(gè)很大的原因，就是馬云也曾跟我們一樣，是一個(gè)普通得不能再普通的人。他高考屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)。試想，如果馬云在第二次高考失敗后，聽從了父母的勸告，去學(xué)習(xí)一門手藝，安安穩(wěn)穩(wěn)過(guò)他當(dāng)臨時(shí)工的生活，那么，還會(huì)有今天的馬云，還會(huì)有今天的阿里巴巴嗎?

第一次高考，遭遇滑鐵盧。盡管馬云的英語(yǔ)在同齡人中顯得出奇的好，但他的數(shù)學(xué)卻實(shí)在太差，只得了1分，全面敗北。這之后他當(dāng)過(guò)秘書、搬運(yùn)工，后來(lái)踩著三輪車幫人家送書。有一次，他給一家文化單位送書時(shí)，撿到一本名為《人生》的小說(shuō)。那是著名作家路遙的代表作。小說(shuō)的主人公，農(nóng)村知識(shí)青年高加林曲折的生活道路給馬云帶來(lái)了許多感悟。高加林是一個(gè)很有才華的青年，他對(duì)理想有著執(zhí)著的追求，但在他追求理想的過(guò)程中，往往每向前靠近一步，就會(huì)有一種阻力橫在眼前，使他得不到真正施展才華的機(jī)會(huì)，甚至又不得不面對(duì)重新跌落到原點(diǎn)的局面。

從故事中，馬云深刻領(lǐng)悟到人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵處往往只有幾步。在人生的道路上，沒有一個(gè)人的道路是筆直的、沒有岔道的，這正印證了一句話：“人生不如意事十有九?！奔热簧畹缆肥侨绱说那?、復(fù)雜，人們就應(yīng)該坦然地去面對(duì)。于是，馬云下定決心，要參加第二次高考。那年夏天，馬云報(bào)了高考復(fù)讀班，天天騎著自行車，兩點(diǎn)一線，在家里和補(bǔ)習(xí)班間游走。

沒想到第二次高考依然失利。這一次，馬云的數(shù)學(xué)考了19分，總分離錄取線差140分，而且這一次的成績(jī)使得原本對(duì)馬云上大學(xué)還抱有一絲希望的父母都覺得他不用再考了。

那時(shí)候，電視劇《排球女將》風(fēng)靡全國(guó)，可謂家喻戶曉。在那青澀但純潔的時(shí)代，小鹿純子的笑容激勵(lì)了整整一代人，當(dāng)然也包括當(dāng)時(shí)的馬云。不僅僅是因?yàn)樗鹈赖男θ?，更多的是她永不言敗的精神。這種精神對(duì)馬云日后的影響十分深遠(yuǎn)，“永不放棄”也成了馬云的一種精神象征，影響了每一個(gè)阿里人。小鹿純子的拼搏精神給了馬云巨大的激勵(lì)，他不顧家人的極力反對(duì)，毅然開始了第三次高考的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。由于無(wú)法說(shuō)服家人，馬云只得白天上班，晚上念夜校。到了周日，為了激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)，特地早起趕一個(gè)小時(shí)的路到浙江大學(xué)圖書館讀書。

就在第三次高考的前三天，一直對(duì)馬云的數(shù)學(xué)成績(jī)失望的余老師對(duì)馬云說(shuō)了一句話：“馬云，你的數(shù)學(xué)一塌糊涂，如果你能考及格，我的‘余’字倒著寫。”

考數(shù)學(xué)的那天早上，馬云一直在背10個(gè)基本的數(shù)學(xué)公式。考試時(shí)，馬云就用這10個(gè)公式一個(gè)一個(gè)套。從考場(chǎng)出來(lái)，和同學(xué)對(duì)完答案，馬云知道，自己肯定及格了。結(jié)果，那次數(shù)學(xué)考試，馬云考了79分。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，馬云終于考上了大學(xué)。

對(duì)馬云而言，人生路上的三次高考，早已成為他生命旅程中最寶貴的精神財(cái)富。

勵(lì)志故事征文3

他出生在意大利的一個(gè)農(nóng)民家庭，父親每天冒險(xiǎn)騎馬登上高高的雪山，采下大塊冰，運(yùn)到城里賣給富家大戶，掙得幾個(gè)小錢，維持一家人的生活。在他上小學(xué)，甚至是中學(xué)時(shí)，他常被同學(xué)惡意嘲謔為“窩囊廢”，這些中傷的話，嚴(yán)重地刺傷了一顆少年的心，所以，從小他就體會(huì)到貧窮帶來(lái)的艱難與屈辱。

在中學(xué)階段的后期，他曾參加過(guò)校內(nèi)戲劇演出，從那時(shí)起，他就對(duì)舞臺(tái)產(chǎn)生了興趣。他夢(mèng)想自己將來(lái)能成為一名出色的舞蹈演員，在舞臺(tái)上盡情展示舞姿。為此，16歲那年，他毅然做出了一個(gè)大膽的決定——退學(xué)，一個(gè)人獨(dú)自跑到當(dāng)時(shí)的大都市巴黎，希望自己能在這個(gè)時(shí)尚大舞臺(tái)上用腳尖旋轉(zhuǎn)出精彩人生。

可是，這座高傲的城市根本不屑瞟這個(gè)窮小子一眼，別說(shuō)學(xué)習(xí)舞蹈的高昂學(xué)費(fèi)了，就連滿足生活的基本需求都成了問題。他沒有別的特長(zhǎng)，只有從小跟著父母學(xué)到的一點(diǎn)裁縫技術(shù)。憑著這點(diǎn)手藝，他在一家裁縫店找到了一份每天要做十多個(gè)小時(shí)的工作。

就這樣做了幾個(gè)月，他的心情越來(lái)越低落、頹廢。他不知道自己在這個(gè)裁縫店要干多久，不知道自己什么時(shí)候才能登上夢(mèng)中的舞臺(tái)。他苦悶自己的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，他認(rèn)為與其這樣痛苦地活著，還不如早早結(jié)束自己的生命。

就在他準(zhǔn)備自殺的當(dāng)晚，他突然想起了自己從小就崇拜的有著“芭蕾音樂之父”美譽(yù)的布德里，他決定給布德里寫一封信，講述自己的夢(mèng)想遭現(xiàn)實(shí)阻撓無(wú)法實(shí)現(xiàn)的困惑。在信的最后，他寫道，如果布德里不肯收他這個(gè)學(xué)生，他便只好為藝術(shù)獻(xiàn)身跳河自盡了。很快，他便收到了布德里的回信。誰(shuí)知，布德里并沒提收他做學(xué)生的事，而是講了他自己的人生經(jīng)歷。布德里說(shuō)他小時(shí)候很想當(dāng)科學(xué)家，也想當(dāng)飛行員，還想成為一名牧師，但因?yàn)榧揖池毟F父母無(wú)法送他上學(xué)，他只得跟一個(gè)街頭藝人過(guò)起了賣唱的生活……最后，他說(shuō)，人生在世，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想總是有一定的距離，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)生活中，人首先要選擇生存，一個(gè)連自己的生命都不珍惜的人，是不配談藝術(shù)的……

布德里的回信讓他幡然省悟，后來(lái)，他努力學(xué)習(xí)縫紉技術(shù)，并應(yīng)聘于一家名叫“帕坎”的時(shí)裝店。憑著勤奮和聰慧，他的服裝設(shè)計(jì)技術(shù)提高得很快。為了進(jìn)一步開闊視野，他又投奔由著名時(shí)裝設(shè)計(jì)大師迪奧爾開設(shè)的“新貌”時(shí)裝店。在這里，他增長(zhǎng)了見識(shí)，積累了領(lǐng)導(dǎo)時(shí)裝潮流的設(shè)計(jì)心得和體會(huì)，他的設(shè)計(jì)水平也得到了提高。這一年，著名藝術(shù)家讓·科托克拍攝先鋒影片《美女與野獸》，邀請(qǐng)他設(shè)計(jì)服裝。他為法國(guó)著名演員讓·馬雷設(shè)計(jì)了12套服裝，影片公映后，他設(shè)計(jì)的服裝驚動(dòng)了巴黎，美譽(yù)如潮。

那年，他23歲，在巴黎開始了自己的時(shí)裝事業(yè)，建立了自己的公司和服裝品牌。他追求獨(dú)特的個(gè)性，大膽突破，設(shè)計(jì)了時(shí)代感非常強(qiáng)烈的“P”字牌服裝，贏得了挑剔的巴黎顧客的青睞。演藝界名流、社會(huì)上層人士、達(dá)官貴人等爭(zhēng)相慕名前來(lái)訂制服裝。

他就是皮爾·卡丹。

如今，皮爾·卡丹不但成了令人矚目的億萬(wàn)富翁，以他的名字命名的產(chǎn)品也遍及世界，皮爾·卡丹成了服裝界成功的典范。

人的一生中可能有很多夢(mèng)想，當(dāng)一個(gè)夢(mèng)想因現(xiàn)實(shí)的阻撓而無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，就應(yīng)該勇敢地調(diào)整夢(mèng)想的方向。世界是一個(gè)大舞臺(tái)，生旦凈末丑都是重要的角色，只要你腳踏實(shí)地把握準(zhǔn)夢(mèng)想的方向，那么，總有一個(gè)夢(mèng)想能在現(xiàn)實(shí)中開花，讓你獲得華美的人生!

勵(lì)志故事征文4

5歲那年，她上幼兒園。小朋友們喜歡聚在一起嬉戲，她卻總是一聲不響坐在角落里。有時(shí)，僅僅是一張小紙片，也可以被她折疊成各種各樣的形狀，一副樂此不疲的模樣。

9歲時(shí)，她讀小學(xué)三年級(jí)，成績(jī)一塌糊涂，唯一能考及格的，只有手工課。老師來(lái)家訪，憂心忡忡地說(shuō)：“也許孩子的智力有問題?！彼母赣H堅(jiān)決地?fù)u著頭說(shuō)：“能在手工課上做這么漂亮的環(huán)保袋和筆筒，證明她非常聰明?！?/p>

看到老師失望地離開，她難過(guò)得掉下眼淚。父親卻笑著說(shuō)：“寶貝，你一點(diǎn)兒也不笨?！备赣H從書架上拿出一本書，翻到其中一頁(yè)說(shuō)：“還記得我給你講過(guò)藍(lán)鯨的故事嗎?它可是動(dòng)物界的‘巨人’，別看它粗枝大葉、肥肥壯壯的樣子，可它的喉嚨卻非常狹窄，只能吞下5厘米以下的小魚。藍(lán)鯨這樣的生理結(jié)構(gòu)，非常有利于魚類的繁衍，因?yàn)?，如果成年的魚也能被吃掉。那么，海洋中的魚類也許都會(huì)面臨滅絕了!”

“上帝并不會(huì)偏愛誰(shuí)，連藍(lán)鯨這樣的龐然大物也不例外。”父親又給她講了一個(gè)故事，“好萊塢著名影星奧黛麗?赫本童年時(shí)，由于家庭貧困，經(jīng)常忍饑挨餓，甚至一度只能依靠郁金香球莖及由烘草做成的‘綠色面包’充饑，并喝大量的水填飽肚子。長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不良，使她身材特別瘦削。雖然如此，赫本仍然不斷練習(xí)她最愛的芭蕾舞。聽說(shuō)她夢(mèng)想要當(dāng)一個(gè)電影明星時(shí)，所有的同學(xué)都嘲笑她白日做夢(mèng)，說(shuō)一陣風(fēng)就可以把她刮走。面對(duì)大家的冷嘲熱諷，赫本從不氣餒，終于成功扮演了《羅馬假日》中楚楚動(dòng)人的安妮公主。假如，她當(dāng)初因?yàn)樽约哼^(guò)于消瘦而放棄理想，就不可能成為世界級(jí)的影星。”

父親鼓勵(lì)她說(shuō)：“你看，無(wú)論是一頭巨鯨，還是國(guó)際影星，都有不完美的一面。這就好像你數(shù)學(xué)功課差一點(diǎn)兒，手工卻是最棒的，說(shuō)明你心靈手巧。做自己喜歡的事，堅(jiān)持下去?！?/p>

也許正因?yàn)橛辛烁赣H的鼓勵(lì)，從此以后，她不但喜歡做手工，還常常動(dòng)手搞些小發(fā)明。幾塊木板釘在一起，加上鐵絲和螺絲釘，就是一個(gè)小巧的板凳。聽到母親抱怨衣架不好用，她略加改造，讓它可以自由變換長(zhǎng)度，成了一個(gè)“萬(wàn)能衣架”，簡(jiǎn)單又實(shí)用。甚至，在父親的幫助下，她還將家里的兩輛舊自行車拼到一起，變成了一輛雙人自行車。

伴隨著這些小小的發(fā)明，她快樂成長(zhǎng)著。20--年，她已是美國(guó)波斯頓市麻省理工大學(xué)的一名大學(xué)生。一個(gè)周末，她出去購(gòu)物，在超市門前，聽到有兩位顧客在抱怨：“想要找到空車位，簡(jiǎn)直比彩票中獎(jiǎng)還要難!”“如果誰(shuí)能發(fā)明一種折疊汽車，那該有多好!”說(shuō)者無(wú)心，聽者有意，她立刻忽發(fā)奇想：“為什么不試一下呢，說(shuō)不定真的可以?！?/p>

回到學(xué)校，她開始搜集關(guān)于汽車構(gòu)造方面的知識(shí)，單是資料就抄了厚厚的幾大本。接下來(lái)，一次次思考，反復(fù)畫圖。工夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)半年的努力，終于設(shè)計(jì)出了折疊汽車的圖紙。

看她一副欣喜若狂的樣子，有同學(xué)潑冷水說(shuō)：“你懂得如何生產(chǎn)嗎?說(shuō)不定圖紙只能變成廢紙。”她想起父親當(dāng)年講的一頭鯨的故事，笑著說(shuō)：“我的確不懂生產(chǎn)汽車，但可以尋找合作伙伴?！庇谑?，她在網(wǎng)上發(fā)布帖子，尋求可以合作的商家。不久，西班牙一家汽車制造商聯(lián)系到她，雙方很快簽下合約。20--年2月，世界上第一款可以折疊的汽車面世了。

這款汽車有著時(shí)尚的圓弧造型，全長(zhǎng)不過(guò)1.5米，電動(dòng)機(jī)位于車輪中，可以在原地轉(zhuǎn)圈，只要充一次電，就可行駛120公里，最重要的是它可以在30秒之內(nèi)，神奇般地完成折疊動(dòng)作，讓車主再也不用擔(dān)心沒有足夠的空間來(lái)停車。折疊汽車剛剛亮相，就受到眾多車迷們的追捧，還沒等正式批量生產(chǎn)，就收到了很多訂單。

她就是來(lái)自美國(guó)的達(dá)利婭?格里。面對(duì)記者的采訪，她有些害羞地說(shuō)：“我從小就不是個(gè)聰明的孩子，但我堅(jiān)持做自己喜歡的事，用刻苦和勤奮來(lái)彌補(bǔ)缺陷，才找到了屬于自己的路?！?/p>

勵(lì)志故事征文5

在許多人看來(lái)，林丹簡(jiǎn)直就是命運(yùn)的寵兒，無(wú)論是事業(yè)還是愛情都獲得了豐收，在風(fēng)華正茂的時(shí)候就擁有許多人夢(mèng)寐以求的東西。但事實(shí)上，林丹的執(zhí)拍歲月絕不可以用順風(fēng)順?biāo)畞?lái)形容，而是充滿了坎坷與傷痛，十幾年間，他曾經(jīng)被開除過(guò)、被雪藏過(guò)、住過(guò)地下室，也受到過(guò)無(wú)數(shù)人的謾罵與嘲諷。但是林丹憑借自己的勇氣和堅(jiān)持把一切都扛了過(guò)去，終于將自身的潛能發(fā)揮到了極致，一次又一次地超越了自我。

地下室里的插班生

熟悉林丹的人都知道，林丹有過(guò)當(dāng)兵的背景，曾在八一隊(duì)待過(guò)，但大部分人并不知道，這次當(dāng)兵并不是林丹自愿的，而是無(wú)奈之下的選擇。

12歲那年，林丹曾獲得過(guò)全國(guó)少兒羽毛球比賽的男單冠軍，那時(shí)候，他最大的夢(mèng)想就是進(jìn)入福建隊(duì)，也對(duì)自己入選福建隊(duì)充滿信心。但讓他沒想到的是，體校的大部分同學(xué)都被福建隊(duì)挑走了，只有他一個(gè)人去了八一隊(duì)。這對(duì)當(dāng)時(shí)的林丹來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的打擊，讓他沮喪了很久，一直在考慮為什么福建隊(duì)不要自己。

剛進(jìn)八一隊(duì)的時(shí)候，林丹還沒有開始發(fā)育，穿最小號(hào)的軍裝都嫌大。幾年的軍隊(duì)生活磨練了林丹的意志，也讓他的球技變得日益專業(yè)起來(lái)。因?yàn)楸憩F(xiàn)出色，林丹被中國(guó)青年羽毛球隊(duì)挑中，代表福建去參加1998年的亞錦賽，沒想到一開打就敗在了一個(gè)印尼球員的手里。

回國(guó)之后，林丹遭到了所有教練的狠批，教練們痛罵他沒有意志力，缺乏職業(yè)品質(zhì)，一打不過(guò)對(duì)方就放棄。林丹本以為，教練們罵自己一頓出出氣也就算了，沒想到更嚴(yán)厲的處罰還在后面：鑒于他在賽場(chǎng)上的糟糕表現(xiàn)，國(guó)青隊(duì)一致決定將他除名。而林丹對(duì)此毫無(wú)準(zhǔn)備，返隊(duì)后便前往禮堂開會(huì)，沒想到剛一坐下，一位教練就板著臉說(shuō)：“你不用坐這兒了，你已經(jīng)被除名了?！本瓦@樣，林丹在所有隊(duì)員的注視下，狼狽而尷尬地走出了會(huì)議室。

就這樣，林丹進(jìn)入國(guó)青隊(duì)不到一月，就被趕回了八一隊(duì)。這次慘痛的教訓(xùn)讓他明白，原來(lái)比賽是如此嚴(yán)肅的一件事，并不是自己某天感覺不好，就可以隨便輸?shù)舻?。于是他開始瘋狂地投入到訓(xùn)練當(dāng)中，拼命提升自己的專業(yè)技能，終于在三個(gè)月后又回到了國(guó)青隊(duì)。

20--年，國(guó)家隊(duì)到青年隊(duì)選拔人才，因?yàn)轭B皮和倔強(qiáng)，林丹給教練們留下了不服管教的印象，所以第一批的選拔名單里并沒有他。最后還是八一隊(duì)的高路江主任托了關(guān)系，把林丹塞進(jìn)了國(guó)家隊(duì)。就這樣，快要超齡的林丹終于搭上了末班車，成了國(guó)家隊(duì)的插班生。

剛進(jìn)國(guó)家隊(duì)的時(shí)候，林丹被安排在地下室改造成的宿舍里。地下室不僅陰暗、潮濕，而且收不到信號(hào)，發(fā)短信時(shí)必須站在床上，等短信發(fā)出去再坐下。但對(duì)林丹來(lái)說(shuō)，最讓他難受的不是地下室的惡劣條件，而是無(wú)處不在的壓抑氣氛。因?yàn)槭恰昂箝T生”，林丹總會(huì)聽到不少流言蜚語(yǔ)，說(shuō)他自身沒什么能力，是靠走關(guān)系才進(jìn)的國(guó)家隊(duì)。而林丹的許多隊(duì)友都已經(jīng)獲得了世界冠軍，這讓他十分自卑，在食堂吃飯的時(shí)候根本不敢抬頭看人，低著頭用最快的速度吃完就走。

住在地下室的那段時(shí)光，林丹頂著巨大的壓力不斷地加大訓(xùn)練的強(qiáng)度，卯足了勁兒想要證明自己，終于拿下了幾個(gè)冠軍，給自己和高主任爭(zhēng)了一口氣。一年半以后，林丹終于搬出了地下室，住到了樓上的宿舍里。

那些被叫做“林一輪”的歲月

剛搬出地下室的半年里，林丹的比賽生涯過(guò)得較為順暢，但好景不長(zhǎng)，不久后國(guó)際羽壇進(jìn)行分制改革，由原來(lái)的7分制改回了十五分制，這對(duì)林丹來(lái)說(shuō)是一個(gè)致命的打擊。因?yàn)闆]有及時(shí)調(diào)整自己的戰(zhàn)術(shù)，林丹在接下來(lái)的三場(chǎng)比賽中都在第一輪中慘遭淘汰，從20--年下半年開始，林丹所參加的每一場(chǎng)比賽幾乎都是第一輪就被斬落馬下。漸漸的，林丹就有了一個(gè)新綽號(hào)，叫做“林一輪”。

接連的失敗讓林丹變得心態(tài)失衡，他開始懷疑自己，甚至對(duì)比賽產(chǎn)生了恐懼情緒。一方面，林丹急迫地想要證明自己，另一方面，他又對(duì)自己缺乏信心。與此同時(shí)，林丹還聽到了一個(gè)讓自己更加沮喪的消息，那就是，他被國(guó)家隊(duì)“雪藏”了。在接下來(lái)的大半年時(shí)間里，林丹沒有比賽可打，只能和許多沒有經(jīng)驗(yàn)的小隊(duì)員一起練球。

因?yàn)楸谎┎?，林丹失去了參加?guó)際羽壇重量級(jí)比賽“全英公開賽”的資格，要知道，參加這次比賽是林丹一直以來(lái)的夢(mèng)想，但是那時(shí)的他只能眼睜睜地看著其他隊(duì)友前去參賽。此時(shí)的林丹如同一頭困獸，拼命想要撞破命運(yùn)織成的巨網(wǎng)，他拼命地同自己較勁，發(fā)瘋似的練球，只為了戰(zhàn)勝自己的心魔，重新獲得征戰(zhàn)賽場(chǎng)的機(jī)會(huì)。

半年之后，林丹用自己的努力贏得了參加日本公開賽的機(jī)會(huì)，并奪得了亞軍的桂冠。第二年，他帶著一洗前恥的心態(tài)前往全英公開賽，終于以出色的表現(xiàn)問鼎冠軍，并且獲得了世界頂級(jí)選手皮特·蓋德的盛贊，被譽(yù)為“SUPERDAN”。從此，“超級(jí)丹”的稱號(hào)叫響了全球，傳遍了世界，林丹終于一洗“一輪必?cái)　钡膼u辱，躋身國(guó)際羽壇的強(qiáng)手之列。

值得一提的是，林丹在后來(lái)的比賽生涯中，又先后五次問鼎全英賽，大大彌補(bǔ)了曾經(jīng)無(wú)緣參賽的遺憾。

從質(zhì)疑與誹謗中穿梭而過(guò)

成為羽壇新秀之后，林丹承載了無(wú)數(shù)人的希望，而對(duì)奧運(yùn)會(huì)的向往也逐漸成了他的生活重心，包括他自己的在內(nèi)的所有人都期待著他拿到雅典奧運(yùn)會(huì)的金牌，為國(guó)家爭(zhēng)光。

然而命運(yùn)卻在此時(shí)同林丹開了一個(gè)玩笑，給了躊躇滿志的他一個(gè)致命的打擊。雅典奧運(yùn)會(huì)之前，林丹意外受傷，參賽時(shí)又因情緒過(guò)于緊張以致發(fā)揮失常，重蹈第一輪出局的覆轍，在小組賽中慘遭淘汰。

在后續(xù)的幾場(chǎng)大型比賽中，林丹又接連遭遇了幾場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”，連續(xù)輸給了國(guó)外選手陶菲克和李宗偉。此時(shí)，外界對(duì)他的非議開始愈演愈烈，不少球迷留言說(shuō)，無(wú)冕之王林丹顯然是個(gè)大話王，還有人調(diào)侃一直用左手打球的林丹，說(shuō)他就算換成右手打比賽，也不至于輸?shù)眠@樣慘。

于是，林丹頂著巨大的壓力積極調(diào)整狀態(tài)，努力揣摩戰(zhàn)術(shù)，力圖在后續(xù)的比賽中證明自己。但隨著北京奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)，林丹遭受到了非議卻越來(lái)越多，他先是同韓國(guó)教練發(fā)生了口角，接著又同教練吉新鵬發(fā)生了誤會(huì)，被媒體描述為動(dòng)手打人。那陣子，幾乎所有的不利傳聞都開始針對(duì)林丹，他形容那段日子為“謗聲滿天”。

在這樣的氛圍下，林丹反復(fù)告誡自己，如果不能改變，那么就要承受，在承受中突破自我。終于，他迎來(lái)了比賽的時(shí)刻，以完美的表現(xiàn)戰(zhàn)勝了對(duì)手李宗偉，拿到了生命里第一個(gè)奧運(yùn)冠軍。獲勝之后，林丹興奮地將球拍拋向天空，激動(dòng)地在地下打了幾個(gè)滾，然后同教練們緊緊擁抱在了一起。畢竟，他等待這一刻，已經(jīng)太久太久!

在接下來(lái)的幾年中，林丹乘勝追擊，將“超級(jí)丹”的能量大大地釋放了出來(lái)，幾乎拿到了每一場(chǎng)大小比賽的所有冠軍，完成了“全滿貫”的使命。20--年倫敦奧運(yùn)會(huì)，林丹再度穩(wěn)中求勝，成功衛(wèi)冕，成就了國(guó)際羽壇上一個(gè)無(wú)可匹敵的神話。

高中生勵(lì)志故事征文

第五篇：高中生學(xué)習(xí)勵(lì)志故事

一個(gè)個(gè)名人自信自強(qiáng)的事例，讓我自信指數(shù)暴漲;一句句激勵(lì)的話，讓我懂得尊重和賞識(shí);一個(gè)個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，讓我們樹立合作意識(shí);一張張鮮活的圖片，觸動(dòng)我的感恩之心……下面為大家精心整理了一些關(guān)于學(xué)習(xí)勵(lì)志故事，歡迎查閱。

學(xué)習(xí)勵(lì)志故事1

因?yàn)槟贻p，我們放聲歌唱，哪怕五音不全，無(wú)人鼓掌;因?yàn)槟贻p，我們展翅飛翔，哪怕電閃雷鳴，成功遙遙!年輕的我們放飛著青春的夢(mèng)想，享受著生命的情趣。

生命是個(gè)神圣的字眼，在看似漫長(zhǎng)卻有短暫的時(shí)光中，選擇怎樣的方式完善自己的人生?我說(shuō)，我以美麗的青春夢(mèng)想來(lái)完善。

當(dāng)一株小草擁有了自己的夢(mèng)想，它對(duì)陽(yáng)光的渴求便成了一種堅(jiān)如磐石的信念。

當(dāng)一只小鳥灌注了夢(mèng)想，它便對(duì)飛翔生出一種迫切的渴望，最終直上云霄。青春應(yīng)如同風(fēng)起的大鵬，以空氣之重承載生命的厚實(shí);青春應(yīng)像劉鶚筆下白妞的嗓音，如一根陰線直插天際;青春應(yīng)會(huì)平地起波瀾，讓世人目睹一種美麗，一種壯觀。然而，不要以為夢(mèng)想就是成為泰戈?duì)柊愕奈膶W(xué)巨匠，或是做一些像阿姆斯特朗登上月球的壯舉——有時(shí)，一份小小的夢(mèng)想，正如一株野草，渴望陽(yáng)光的夢(mèng)想，一樣可以來(lái)得驚天動(dòng)地。

野草的夢(mèng)想讓它綻放得比花兒更令人震撼，小鳥的夢(mèng)想讓它比蒼鷹飛得更高遠(yuǎn)。我想，一個(gè)人的夢(mèng)想即便像小草渴望陽(yáng)光那么渺小，抑或像小鳥渴望飛翔那么異想天開——但若他把自己的夢(mèng)想付諸于行動(dòng)，那他必能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，成功地為自己的未來(lái)譜寫動(dòng)人的樂章。

因?yàn)槟贻p，我們不怕夢(mèng)想的偉大與渺小，也不在乎夢(mèng)想的華麗與平凡。年輕，給了我們秀出自己的舞臺(tái)。舞臺(tái)小世界，世界大舞臺(tái)。每個(gè)人都曾有過(guò)臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的苦練。而年輕的舞臺(tái)給了我們展示自己的機(jī)會(huì)。無(wú)論是昔日風(fēng)風(fēng)火火“超女”，還是今日大成小巷傳遍的“萊卡——加油好男兒”。無(wú)一不在年輕的舞臺(tái)上亮出自己最輝煌的一面。

年輕，給了我生活的熱情。夢(mèng)想，給了我生活的色彩就如同烏云永遠(yuǎn)遮不住太陽(yáng)，失落不會(huì)帶走我對(duì)生活的熱愛，對(duì)生命的享受。學(xué)習(xí)上，我不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而失去信心;生活上，我不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的不順而怨天尤人……

因?yàn)槟贻p，我這株野草即使受了野火的吞噬，也會(huì)在春風(fēng)的召喚下露出我幼嫩的芽?jī)骸?/p>

對(duì)于蒼鷹來(lái)說(shuō)，天空是上天給的的禮物;對(duì)于魚兒來(lái)說(shuō)，河流是自然給的的禮物;對(duì)于羊兒來(lái)說(shuō)，廣遼的草原是上帝給的的禮物。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，年輕，是生命給我的禮物。

因?yàn)槭亲钫滟F的，所以我會(huì)很珍惜生命給予的這份禮物。

青春就是一首激昂的歌，放開你的喉嚨，滿懷信心的歌唱吧，向著未來(lái)的夢(mèng)，向著勝利的峰，向著人生的河……

學(xué)習(xí)勵(lì)志故事2

每個(gè)人都有自己向往的大海，面前卻矗立著一座聳入云端的高山。

每一分每一秒，我們都站在人生的十字路口，面臨著人生的選擇。勇敢的人選擇攀巖而上，懶惰的人選擇畏難而退，平庸的人選擇漫長(zhǎng)平坦的大道，聰明的人卻選擇繞過(guò)山，直接奔向夢(mèng)中的大海。

若是你，你會(huì)選擇人云亦云、隨波逐流，亦或是獨(dú)辟蹊徑、獨(dú)樹一幟?

但丁曾言：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!”

魯迅走了自己的路。東渡日本學(xué)醫(yī)救國(guó)的魯迅，看到國(guó)人被屠殺時(shí)，麻木不仁、愚昧無(wú)知的同胞卻在歡呼喝彩，內(nèi)心受到極大震撼。從此棄醫(yī)從文，以筆為劍，以文字為刀，刺入所謂“正人君子”的胸膛，深刻剖析中華民族的精神弱點(diǎn)，為國(guó)人開了一劑強(qiáng)效的文化藥方。

陶淵明走了自己的路。在人人都“為五斗米折腰”的時(shí)代，他選擇辭官歸隱，居于茅屋。即使市集中喧鬧熙攘、人來(lái)車往，他也恍若未聞，閑適淡然，仿若謫仙，過(guò)著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，欣賞“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的山間美景。

時(shí)至今日，古人的“不走尋常路”對(duì)我們?nèi)杂袉⑹疽饬x。聯(lián)想到我的學(xué)習(xí)生活，不禁感慨良多。

隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，我卻盯上了“假期”這塊“肥肉”。當(dāng)假期到來(lái)，我卻坐在了書桌前，把一切誘惑與戲耍關(guān)在窗外，按捺住渴望嬉戲的心，平靜地打開書本。當(dāng)我鉆研數(shù)學(xué)難題時(shí)，當(dāng)我背記歷史事件時(shí)，當(dāng)我構(gòu)思作文時(shí)……我的同學(xué)們只是在一味的“放松”，享受“自由”。

我選擇了“假期彎道超車”這條路，或許艱難，或許困苦，或許遍布荊棘，或許曲折狹窄，但光陰在我手中得到了充分利用，知識(shí)在我的心中充盈飽滿。在攀登學(xué)習(xí)之山的途中，我已將許多人甩在身后，最終在期末考試中沖進(jìn)前三，成為“黑馬”，綻放出耀眼光芒。這一切，都因?yàn)槲疫x擇了一條“自己的路”。

一株小草，因選擇了平凡弱小，詩(shī)人才會(huì)贊頌它的默默奉獻(xiàn);一灣小溪，因選擇了細(xì)水長(zhǎng)流，游人才能品味它的清涼甘甜;一盞明燈，因選擇了照亮黑夜，盲人才能享受它的光明溫暖;一個(gè)人，因選擇了自己的路，才能得到幸運(yùn)之神的垂青!

學(xué)習(xí)勵(lì)志故事3

一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，因?yàn)闆]有路，便試探著走路，雖很艱險(xiǎn)，左跨右跳，竟也能找出一段路來(lái)，可好景不長(zhǎng)，未走多遠(yuǎn)，不小心一腳踏進(jìn)爛泥里，沉了下去。

又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，看到前面的腳印，便想：這一定是有人走過(guò)，沿著別人的腳印走一定不會(huì)有錯(cuò)。用腳試著踏去，果然實(shí)實(shí)在在，于是便放心走下去。最后也一腳踏空沉入了爛泥。

又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，看著兩人的腳印，都未想便沿著走了下去，他的命運(yùn)也是可想而知的。

又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，看著前面眾人的腳印，心想：這必定是一條通往沼澤地對(duì)岸的大道，看，已經(jīng)有這么多人走了過(guò)去，沿此走下去我也一定能走到沼澤的對(duì)岸。于是大踏步地走去，最后他也沉入了爛泥。

第一次看到這個(gè)故事，我覺得很可笑，也很可悲，總是在想：他們?yōu)槭裁床贿x擇走另一條路?然而。我又覺得這種現(xiàn)象不足以為奇。人就是有從眾心理，盲目地追隨大眾，總是認(rèn)為大家覺得好的就是好的，這似乎已成為一個(gè)不成文的規(guī)矩，好象大家都這么認(rèn)為：如果你不敢搞“特殊化”，大家便會(huì)排斥你，因?yàn)榈啦煌幌酁橹\。

有的人總是追求潮流，對(duì)于社會(huì)上流行的東西總是深入研究并刻意模仿，結(jié)果忽略了自己的個(gè)性。模仿只是你模仿得好，并不是你自己做得好，我覺得擁有自己的個(gè)性才識(shí)美的。如果看到別人的衣著搭配得好，自己也跟著去穿，即使這樣根本不適合自己，然而別人穿得好，那是別人的事，并不代表自己也會(huì)穿得好看，或許相反地會(huì)引發(fā)“東施效顰”的笑話。

聽過(guò)一句話嗎?你就是你命運(yùn)的設(shè)計(jì)師，除了你，誰(shuí)也主宰不了你的命運(yùn)，當(dāng)我們對(duì)某事難以下決定的時(shí)候，我們總會(huì)聽取別人的意見。也許別人是好意的，然而聽不聽就由你自己決定，因?yàn)闆Q定權(quán)還是在自己手中。如果你是確定目標(biāo)的，那就不要?jiǎng)訐u，要堅(jiān)決地走下去，即使別人再三勸告你，但這樣做的條件是必需是正確的事。

走自己的路吧!世上的路不是走的人越多就越平坦越順利，沿著別人的腳印走，不僅走不出新意，有時(shí)還可能會(huì)跌進(jìn)陷阱，不如走一條屬于自己的路。

學(xué)習(xí)勵(lì)志故事4

人生之路上會(huì)有許多的艱難險(xiǎn)阻，我們要學(xué)會(huì)的其實(shí)有很多很多。也許你會(huì)因?yàn)槁飞系那G棘太多，鮮花太少;陡坡太多，平路太少;淚水太多，歡笑太少。但是，請(qǐng)不要沮喪，請(qǐng)不要放棄，請(qǐng)繼續(xù)走下去;因?yàn)?，終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處，與此同時(shí)，我們需要的是灌注辛勤的汗水。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。人生路上有許多荊棘，只是少有鮮花，我們難道能因?yàn)樾⌒〉那G棘而放棄采摘鮮花嗎?不，我們不能，我們不呢不該向荊棘低頭，不能因?yàn)榍G棘而放棄追求成功，我們應(yīng)該拿出我們的勇氣，披荊斬棘，銳意進(jìn)取，一切困難會(huì)在你的面前顯得不堪一擊。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。做任何事都要有種堅(jiān)持不懈的精神。眾所周知，每一位仁人志士、有所作為的人，無(wú)不以自己的堅(jiān)持不懈，想給自己的理想、事業(yè)信仰畫上一個(gè)句號(hào)。就如蘇軾所得那樣：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！贝司渲械摹叭獭保傅氖侨棠?，“堅(jiān)”指的是堅(jiān)定不移。對(duì)于這一條人生之路，我們沒有什么捷徑可走，我們應(yīng)該拿出駱駝般的勇氣來(lái)，一步一個(gè)腳印，直至終點(diǎn)。

“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”。人生之路上，踽踽獨(dú)行，寂寞難言，內(nèi)心承受的痛苦、沮喪和悲哀該向誰(shuí)訴說(shuō)，該向誰(shuí)話凄涼呢?此時(shí)，我們要想到自己的志向、目標(biāo)，想想自己一個(gè)人多年來(lái)是怎樣熬過(guò)來(lái)的?；蛟S你會(huì)覺得泥沙里千淘萬(wàn)漉、不斷篩選是一件苦差事，但是想想千淘萬(wàn)漉淘出的是金子，我們能放棄嗎?列夫特斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：苦難是人生的老師。我們的確遭到或?qū)⒃獾讲恍?，但我們不能沉淪，我們應(yīng)該振作起來(lái)，頂著不幸，走向成功。

我們背起這些行囊，載著希望前行，走著自己的人生之路，慢慢的，直到.看見了黎明的曙光......學(xué)習(xí)勵(lì)志故事5

今天，我看了楊紅櫻寫得最新的書——《笑貓日記之尋找黑騎士》。這本書是我從圖書館采購(gòu)回來(lái)的，一直沒看，今天有閑來(lái)看一看。

說(shuō)實(shí)在的，我對(duì)楊紅櫻的《笑貓日記》還真著迷，就是同學(xué)推薦的。翻開書，里面有一幅幅漂亮的圖畫，還有角色檔案，我最喜歡笑貓、虎皮貓、超萌的三寶、還有貴婦犬菲娜······都是故事中的老人物了。這本書中主要講的是翠湖公園又開了一次交友會(huì)，虎皮貓和笑貓的孩子——二丫、胖頭、三寶都去交友會(huì)上交了不同的朋友?？墒?，他們這些朋友不是沒有孝心，就是自私狂妄，都是不良的朋友。跟這些狐朋狗友相處，倒會(huì)毀了自己的前程，把自己弄的狼狽不堪。它們最小的孩子——三寶突然想起了那次望龍山的大地震，那條搜救犬——黑騎士，是一條很英勇，很善良的大黑狗。它覺得黑騎士才是自己的朋友，便下了決心要尋找它。于是，它和自己的爸爸——笑貓、球球老老鼠，一起展開了這一次的尋找黑騎士行動(dòng)。一路上，它們碰到了許多跟黑騎士差不多的拉布拉多尋回犬，卻各有天地，都不一樣，都不是黑騎士。反而有的慵懶可惡，有的狂妄虛榮，還有的自卑愛撒謊，都不是它們要找的，一路上卻經(jīng)歷了許多事情，這就是故事。到了最后，它們找到了金毛，金毛是一條導(dǎo)盲犬，它說(shuō)：“黑騎士現(xiàn)在也有可能是一條導(dǎo)盲犬?！彼运獛ω埶鼈?nèi)タ纯磳?dǎo)盲犬一天是如何生活的。結(jié)果，它們真的找到了一位調(diào)琴師的黑色導(dǎo)盲犬，還瘸了一條腿，這只瘸了一條腿的大黑狗就是它們要找的黑騎士。在那個(gè)月圓之夜——中秋節(jié)，三寶和黑騎士終于見面相擁了。

這一路上，球球老老鼠可幫了不少忙!三寶不知道他是一只老鼠。要知道，貓和老鼠可是天敵!所以，球球老老鼠一直搽著刺鼻的風(fēng)油精。它是一條活了上百年的老老鼠，有許多的子子孫孫，是它們幫了球球老老鼠的忙。

在這個(gè)故事里，我讀懂了友誼是很珍貴的，每一個(gè)人在人生中的益友都是很重要的。他們能在你傷心時(shí)安慰你，能在你快樂是祝賀你，與你共同分享，共同擔(dān)當(dāng)。所以，朋友是很重要的!我佩服三寶的勇氣，它對(duì)朋友的這種執(zhí)著，都令我很感動(dòng)。作為我想要好好珍惜同學(xué)，珍惜我們之間的友誼，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就吵架。中國(guó)俗話說(shuō)的好——“在家靠父母，在外靠朋友?！?/p>

高中生學(xué)習(xí)勵(lì)志故事