小學(xué)作文競賽活動方案

小學(xué)作文競賽活動方案1

一、活動目的

為進一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。

二、參賽對象：

中段,高段的學(xué)生。(每個班級選出10名學(xué)生代表本班參賽)

三、參賽時間：

五六年級20_-年4月18日星期二晨讀時間，三四年級20_-年4月19日星期三晨讀時間

四、參賽地點：

西二樓展室

五、獎項設(shè)置：

每個年級設(shè)一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名。活動成績納入教師評價、

六、要求

請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo),提升學(xué)生整體作文水平,認(rèn)真選拔學(xué)生,準(zhǔn)時到西二樓展室參賽、

小學(xué)作文競賽活動方案2

一、參賽對象：

全國小學(xué)在校學(xué)生。

二、作文大賽活動時間：

20xx年1月1日----20xx年9月1日

三、作文大賽主題：

題目自擬，題材不限，主題不限，文體不限，自由創(chuàng)作。內(nèi)容生動，文筆流暢，內(nèi)容積極向上。

四、獎項設(shè)置：

20xx年暑假公布獲獎名單，獎勵作者們優(yōu)厚稿費以及證書一套!

五、投稿要求：

1、件字?jǐn)?shù)不少于400字;

2、文章上需詳細(xì)注明作者的聯(lián)系地址和聯(lián)系電話;

3、如有指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師撰寫評語并在稿件上詳細(xì)注明指導(dǎo)教師的聯(lián)系地址和聯(lián)系電話;(可以以班級為單位上交總體學(xué)生的作文)

4、所投稿件必須為原創(chuàng)作品，已公開發(fā)表或已獲獎的作文，不得參評。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲，取消其參賽資格。

六、投稿郵箱

小學(xué)作文競賽活動方案3

一、活動目的

為進一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設(shè)，根據(jù)語文教研組活動安排，舉辦一、二年級寫話競賽，三至六年級學(xué)生作文競賽。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。

二、出題范圍：

本次作文競賽活動，語文教研組統(tǒng)一出題出本年級的題，結(jié)合教材內(nèi)容，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)。

三、參賽對象：

低段、中段、高段的學(xué)生。（每個班級選出4名學(xué)生代表本班參賽）

四、參賽時間：

20xx年6月5日星期四下午第三節(jié)課。

五、參賽地點：

五年級教室

六、獎項設(shè)置：

高、中段設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。低段一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

七、要求:

請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平。各年級先在班上開展作文競賽，重視學(xué)生全員參與，再認(rèn)真選拔優(yōu)秀學(xué)生,參加學(xué)校組織的.作文競賽。準(zhǔn)時到五年級教室參賽。

小學(xué)作文競賽活動方案4

一、活動目的：

為進一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。

二、活動主題

與好書為友最是書香能致遠(yuǎn)

三、參賽對象：

五、六的學(xué)生。（每個班級選出5名學(xué)生代表本班參賽）

四、參賽時間：

20xx年5月23日星期三晨讀時間

五、參賽地點：

學(xué)前班教室

六、獎項設(shè)置：

設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。

七、要求

1.請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平，認(rèn)真選拔學(xué)生，準(zhǔn)時參賽。

2.學(xué)生稿件一律使用藍(lán)黑色鋼筆或圓珠筆抄寫，使用400字稿紙，要求字跡工整，卷面整潔，要在文末注明學(xué)校、班級、姓名。

3.各班要認(rèn)真組織學(xué)生參加此次活動，要嚴(yán)把文稿質(zhì)量，嚴(yán)禁抄襲，責(zé)任自負(fù)。

小學(xué)作文競賽活動方案5

一、活動意義：

作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界、知識世界的一扇窗戶，為了豐富學(xué)生的校園文化生活，通過學(xué)生手中的筆，真實地記錄自己的生活感受和成長中的點滴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)生對生活的觀察力、聯(lián)想力，同時也為了老師了解學(xué)生的習(xí)作水平，調(diào)整作文教學(xué)與閱讀教學(xué)的方法與方向，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學(xué)生作文競賽。

二、活動目的：

通過本次作文競賽活動，給學(xué)生提供一個展示自己才華的機會，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，促進學(xué)生作文能力的提高，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

三、命題要求：命題或半命題，也可以是材料作文

四、參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生

五、競賽時間：月日午時至?xí)r

六、競賽地點：各班教室

七、監(jiān)考安排：

三（1）：潘玉潔三（2）：藍(lán)梁楓三（3）：韋理燕

四（1）：潘鳳霞四（2）：羅麗英四（3）：蒙飛燕

小學(xué)作文競賽活動方案6

一、活動目的

為進一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設(shè)，根據(jù)語文教研組活動安排，舉辦一、二年級寫話競賽，三至六年級學(xué)生作文競賽。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。

二、出題范圍：

本次作文競賽活動，語文教研組統(tǒng)一出題出本年級的題，結(jié)合教材內(nèi)容，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)。

三、參賽對象：低段、中段、高段的學(xué)生。（每個班級選出4名學(xué)生代表本班參賽）

四、參賽時間：xx年6月5日星期四下午第三節(jié)課。

五、參賽地點：五年級教室

六、獎項設(shè)置：高、中段設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。低段一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

七、要求:請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平。各年級先在班上開展作文競賽，重視學(xué)生全員參與，再認(rèn)真選拔優(yōu)秀學(xué)生,參加學(xué)校組織的作文競賽。準(zhǔn)時到五年級教室參賽。

小學(xué)作文競賽活動方案

小學(xué)作文競賽活動方案1

為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個競爭的氛圍，激勵學(xué)生樂于積累，樂于寫作，展現(xiàn)我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)之美，構(gòu)建小學(xué)生健康和諧的校園生活，促進我校語文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣和語言文字表達(dá)能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作新苗。我們語文教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

一、活動目的：

本次活動的宗旨是讓學(xué)生貼近生活，從生活中積累、選取習(xí)作的素材，并樂于寫作，同時引導(dǎo)學(xué)生留心生活，熱愛生活，表達(dá)真情實感，不斷促進學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。

二、參賽對象：

小學(xué)一至六年級的學(xué)生（每班選15名學(xué)生）。

三、參賽要求：

各年級對本次活動務(wù)必高度重視，精心組織，認(rèn)真選拔參賽學(xué)生，并作好相應(yīng)輔導(dǎo)，力爭賽出成績，賽出水平。

四、獎項設(shè)置：

1、比賽分為高、中、低三組，每組設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學(xué)校給予表彰獎勵。

五、活動具體安排：

1、請各班認(rèn)真組織選拔15名優(yōu)秀同學(xué)參賽。

2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15 各組均為60分鐘。

3、比賽地點： 高段組 多功能報告廳

中段組 實驗室

低段組 三年級教室

評卷：由教導(dǎo)處組織教師組成評委組進行評審。

創(chuàng)小語文教研組 20xx年9月23日

小學(xué)作文競賽活動方案2

為了配合太倉市第三屆中小學(xué)讀書節(jié)活動，進一步提升閱讀的成效，提高學(xué)生的習(xí)作水平，營造良好的讀書、習(xí)作氛圍，推動校園文化建設(shè)，營造書香校園。經(jīng)研究決定在我校舉辦時思小學(xué)生現(xiàn)場作文競賽活動。具體事項如下：

一、活動主題

與好書為友最是書香能致遠(yuǎn)

二、參賽對象

我校三至六年級全體學(xué)生。

三、競賽實施程序

（一）預(yù)賽

1、4月份為預(yù)賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統(tǒng)一命題。

2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導(dǎo)教師上報教科室。（見附表）

（二）決賽

1、名額分配

各年段每班選3名學(xué)生進行現(xiàn)場作文。

2、時間和地點

決賽時間（初定）：五月中旬

寫作時間11：50—13：00共70分鐘

決賽地點：校多媒體教室

四、答卷

參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統(tǒng)一提供。作文中不得出現(xiàn)班級及本人真實姓名，可用××代替。

五、評卷

由教科室組織教師組成評委會進行評審。

六、獎勵表彰

中高年段分別設(shè)一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名

七、要求

1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導(dǎo)學(xué)生參加。

2、本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導(dǎo)。

小學(xué)作文競賽活動方案3

一、組織機構(gòu)

主辦單位：翟莊聯(lián)校

組長：xxx副校長

副組長：xxx教導(dǎo)主任

組員：各小學(xué)負(fù)責(zé)人

二、分組及獎項

1、大賽分兩組進行，小學(xué)中年組(3-4年級)、小學(xué)高年組（5-6年級）

2、每組均設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎10名和優(yōu)秀獎若干名。

3、為獎勵教師工作做得好，設(shè)指導(dǎo)獎。

學(xué)生獲獎?wù)甙l(fā)獲獎證書，并有獎品。教師只有獎狀。

三、程序及要求

（一）選人

每個班級選2名同學(xué)參賽。

（二）材料準(zhǔn)備

1、稿紙統(tǒng)一分發(fā)。

2、3-6年級參賽學(xué)生自帶碳素筆。

（三）作品裝訂后分組流水批閱，每篇文章要由兩位老師打分，最后成績?nèi)∑骄帧?/p>

（四）比賽時間、地點

時間：5月24日下午。

地點：中心小學(xué)二樓白班教室。

（五）獲一等獎的文章將發(fā)表在聯(lián)校所出的簡報上。

（六）各班5月21日（聯(lián)校例會）將參賽名單報到組委會。

四、一周內(nèi)公布成績，頒發(fā)獎狀、獎品。

五、寫作要求：

1、三、四年級比賽內(nèi)容：

（1）圍繞校園生活寫一篇字?jǐn)?shù)不少于300字的文章。題材不限。

（2）我是一個的孩子。把題目補充完整。任選其一。（300字左右）

2、五、六年級比賽內(nèi)容：

（1）想象作文《我真想……》。提示：把題目補充完整，500字左右。

（2）“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就難有什么成就?！痹谏钪?，你對這句話一定有深刻的體驗。比如，與他人合作制作了一份圖文并茂的小報等，請你圍繞“合作”這一話題，寫一件與他人合作完成的事情，題目自擬。任選其一。

六、寫作時間：

40分鐘。

小學(xué)作文競賽活動方案4

一、活動目的

為進一步提高我校學(xué)生的'作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，特舉辦三至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。

二、組織機構(gòu)：

組長：黃時均

副組長：沈怡、郭淑華

成員：語文組全體成員

三、參賽對象：

三至六年級學(xué)生。（每個班級選出10名學(xué)生參賽）

四、參賽時間：

20xx年5月

五、參賽地點：

各班教室

六、作文主題：

以“感受自己生活中的幸?！睘橹黝}，通過描寫發(fā)生在自己身上的具體事例，表達(dá)出自己感受到的幸福。要求內(nèi)容具體，事例感人，層次清楚。作文題目自擬。

要求參加比賽的學(xué)生注意作文書寫的格式，做到書寫工整、規(guī)范、美觀。

七、比賽辦法

現(xiàn)場自命題作文，學(xué)校統(tǒng)一書寫紙。參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、班級寫在指定位置，答卷必須鋼筆書寫。

八、獎項設(shè)置：

每個年級設(shè)一等獎2名、二等獎3名。

九、要求

請參賽年級的語文老師在5月9日前上報參賽學(xué)生名單，并借此活動契機，強化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平，認(rèn)真選拔學(xué)生，準(zhǔn)時參賽。