第一篇：高二友善議論文800字

友善是一種態(tài)度，它能讓別人對(duì)你好感上升;友善是一種言行，它能讓你的氣質(zhì)升華;友善是一種舉止，他能讓你的一切變的不一樣，如果世間失去了友善，那人與人之間將不存在友誼，不再有交流的橋梁。下面小編給大家分享一些高二友善議論文范文800字，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高二友善議論文范文1

老師們、同學(xué)們：

早上好!

我今天講話(huà)的主題是：友善待人。同學(xué)們，你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊充滿(mǎn)歡樂(lè)嗎?那就用你一顆友善的心去對(duì)待他人吧!“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果大家都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。

那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢?

首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。俗話(huà)說(shuō)牙齒和舌頭也會(huì)“打架”，矛盾發(fā)生后，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，矛盾就會(huì)迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。我們學(xué)會(huì)了寬容，我們的周?chē)统錆M(mǎn)歡樂(lè)。

其次，在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。我們生活在一個(gè)集體里，難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的小事，每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，有的同學(xué)會(huì)“怒發(fā)沖冠”，甚至大打出手;而有的同學(xué)則會(huì)友善待人，一聲“對(duì)不起”，表達(dá)自己的歉意，請(qǐng)求對(duì)方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友。有了過(guò)失和誤會(huì)，衷心的向?qū)Ψ秸f(shuō)“對(duì)不起”，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人開(kāi)闊的胸懷和彬彬有禮的風(fēng)度，用自己“友善”的心感染他人，遠(yuǎn)比唇槍舌戰(zhàn)更有效。

此外，我們應(yīng)該善于“化敵為友”，讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風(fēng)而去，這樣，你的朋友就會(huì)越來(lái)越多。

我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周?chē)錆M(mǎn)善良、寬容和溫馨……這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。

同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)友善待人，使我們的集體變得更加美好。

高二友善議論文范文2

文明是善，野蠻是惡;自由是善，-是惡。但正是這種臆想的知識(shí)把人類(lèi)天性中的那種本能的、最幸福的、原始的對(duì)于善的需要給消滅了?！袪査固?/p>

什么是友善?相信很多人對(duì)這個(gè)問(wèn)題抱有疑惑，所謂友善，即指朋友之間的親近和睦，它不僅是處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，還是公-的基本道德規(guī)范。待人友善，是我們?nèi)粘Ｉ钪袨槿颂幨赖膽?yīng)盡之道，也是人與人之間相互溝通的橋梁，更是構(gòu)筑起信任的基石。

曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：美國(guó)的試飛駕駛員胡佛，在一次飛往洛杉磯的飛行任務(wù)中，出現(xiàn)了意外，在離地90米的高空，飛機(jī)的兩個(gè)引擎都失靈了。若非胡佛的技術(shù)高超，飛機(jī)得以安全降落。他檢查了飛機(jī)用油，正如他所預(yù)料的，胡佛駕駛的那架螺旋槳飛機(jī)，裝的卻是噴氣機(jī)用油。當(dāng)他召見(jiàn)那個(gè)負(fù)責(zé)維修的機(jī)械工時(shí)，對(duì)方已嚇得瑟瑟發(fā)抖，而胡佛并沒(méi)有大發(fā)雷霆，責(zé)怪這名機(jī)械工，相反，他伸出手臂，抱住維修工的肩膀，滿(mǎn)懷善意地說(shuō)：“為了證明你能干得好，我想請(qǐng)你明天繼續(xù)幫我的飛機(jī)做維修工作?！睆拇?，胡佛的飛機(jī)再也沒(méi)有出過(guò)差錯(cuò)，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍了。

就這樣，心地善良的胡佛并沒(méi)有用苛刻的態(tài)度對(duì)待這名機(jī)械工，而是用友善寬恕了對(duì)方的過(guò)錯(cuò)。當(dāng)別人為自己的嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)而深深自責(zé)的時(shí)候，善解人意，給予他人足夠的寬慰，可以使他人恢復(fù)自尊自信。友善，能讓大事化小，小事化了，既寬待了他人，又快樂(lè)了自己，也使彼此間增進(jìn)了信任，何樂(lè)而不為呢?

中國(guó)素來(lái)以“禮儀之邦”自居，《禮記》、《論語(yǔ)》、《周禮》等中國(guó)經(jīng)典古書(shū)，無(wú)不闡述了中華-族的為人處世之道，在注重禮儀的基礎(chǔ)上，更應(yīng)注重為人友善，體現(xiàn)了古人的大智大慧。現(xiàn)今，電視新聞時(shí)不時(shí)爆出的有損社會(huì)風(fēng)氣的各種“丑聞”，國(guó)外媒體頻頻對(duì)“中國(guó)人”貼上“沒(méi)素質(zhì)”、“吵鬧”、“紀(jì)律散漫”等等不堪入目的標(biāo)簽，試問(wèn)，我們是否還有理由以“禮儀之邦”自居?在日本，每一起交通事故，都可以在2分鐘之內(nèi)解決：司機(jī)會(huì)下車(chē)查看情況，互相抱歉，向?qū)Ψ秸f(shuō)明自己的不是，情況不是特別嚴(yán)重的情況下，也不會(huì)尋求-幫助，不到2分鐘，因?yàn)閹拙涑錆M(mǎn)友善的“對(duì)不起”，一起事故就這樣解決了。而同樣一起事件，如果發(fā)生在中國(guó)，情況可以用“迥然不同”來(lái)概括：一旦撞車(chē)，司機(jī)就放下車(chē)窗，不管自己是否有錯(cuò)，便破口大罵，指責(zé)對(duì)方的不是。然后又走下車(chē)，繼續(xù)責(zé)罵，情況愈演愈烈，原本小小的一件事故，越鬧越大，甚至引起交通擁擠，最后不得不在-的協(xié)調(diào)下，事情在得以平息。同樣一起事件，在日本只需2分鐘，而在中國(guó)則需要1小時(shí)甚至更多，這很好地說(shuō)明了一個(gè)社會(huì)要想繁榮，這個(gè)社會(huì)中的每一個(gè)人都應(yīng)相互體諒，相互謙讓。要不斷提高個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)，做一個(gè)有素質(zhì)的人。

高二友善議論文范文3

記得多少年前，語(yǔ)文老師給咱們讀過(guò)一篇題為《好言一句三冬暖》的文章，其中有一個(gè)片斷，至今歷歷在目。

美國(guó)有名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，恰好有兩個(gè)引擎同時(shí)失靈，幸好他技巧高明，飛機(jī)才奇觀般地著陸。胡佛即時(shí)檢討飛機(jī)用油，正如他所預(yù)感的，他駕駛的那架螺旋槳飛機(jī)，裝的卻是噴氣機(jī)用油。當(dāng)他召見(jiàn)那個(gè)負(fù)責(zé)頤養(yǎng)的機(jī)械工時(shí)，對(duì)方已嚇得直哭。這時(shí)，胡佛并沒(méi)有像大家料想的那樣暴跳如雷，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信念十足地說(shuō)：“為了證實(shí)你能干得好，我想請(qǐng)你明天幫我的飛機(jī)做維修工作?！睆拇?，胡佛的飛機(jī)再也沒(méi)有出過(guò)差錯(cuò)，那位隨隨便便的維修工也變得愛(ài)崗敬業(yè)，精打細(xì)算了。這個(gè)故事令人激動(dòng)。固然維修工的錯(cuò)誤險(xiǎn)些使自己?jiǎn)拭?，但心腸仁慈的胡佛深深理解有差錯(cuò)者的心理。當(dāng)對(duì)方因出了重大錯(cuò)誤而苦楚不堪時(shí)，善解人意，自我抑制，出乎意料地給予寬慰，使其恢復(fù)自負(fù)和自尊。這，就是友善的巨鼎力量。試想，假如胡佛惱怒叱責(zé)這位維修工，甚至不依不饒地查究他的義務(wù)，那么很可能會(huì)徹底地毀了他?？梢?jiàn)，面對(duì)統(tǒng)一件事，以?xún)煞N不同的態(tài)度來(lái)看待，就會(huì)有迥異的終局。友善，可以使大事化小，小事化了，不僅善待了別人，也能使自己得益――胡佛的飛機(jī)不是從此就沒(méi)出過(guò)任何差錯(cuò)嗎?而以憤怒乃至暴力來(lái)應(yīng)答，成果往往是有百害而無(wú)一利。

是否以友善的態(tài)度為人處世，豈但體現(xiàn)著一個(gè)人的道德程度，有時(shí)甚至是一個(gè)民族素質(zhì)高下的反應(yīng)。有一則報(bào)道說(shuō)：同樣一起交通事故，在加拿大，能夠不到2分鐘就順利解決，司機(jī)遇很快下車(chē)，視事變的實(shí)際情形，以一種友善的立場(chǎng)來(lái)協(xié)商解決，雙方都會(huì)向?qū)?/p>

方認(rèn)錯(cuò)、道歉，于是不到2分鐘，便各自開(kāi)著車(chē)離開(kāi)了。而在中國(guó)，不花上一個(gè)小時(shí)是很難解決爭(zhēng)真?zhèn)€。起因很簡(jiǎn)略，一旦撞車(chē)，司機(jī)就放下車(chē)窗，不論自己是否有錯(cuò)，便揚(yáng)聲惡罵，在車(chē)內(nèi)罵得不爽，又走下車(chē)相互責(zé)備。于是后面的車(chē)輛不能前行，司機(jī)們一個(gè)個(gè)在車(chē)內(nèi)使勁地按喇叭。直至交警露面，剖析事故雙方的責(zé)任，一場(chǎng)**才會(huì)作罷，但當(dāng)事人經(jīng)常還要互罵上幾句，以泄心頭之恨。如斯一來(lái)，不消耗一兩個(gè)鐘點(diǎn)才怪呢。有位資深研討人士曾撰文指出：“在21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中，我們?cè)诔霎a(chǎn)、經(jīng)濟(jì)方面遇到的艱苦仍是能戰(zhàn)勝的，也是可以遇上去的，??但公民素質(zhì)不必說(shuō)與發(fā)達(dá)國(guó)度比，就是與一些發(fā)展中國(guó)家比擬也是不容樂(lè)觀的?！蔽腋械?，不能平和待人、自我省察和友善相處，恰是我們國(guó)民素質(zhì)不高的一個(gè)詳細(xì)方面。

高二友善議論文范文4

友善是一輪紅日，消融心里的冰封;友善是一杯清茶，沖走淡淡的愁緒;友善是一陣春雨，滋潤(rùn)干涸的大地;友善是東方魚(yú)肚白打碎黑暗的一屢陽(yáng)光，照耀萬(wàn)物??。

一顆落在陰暗的狹窄的山縫里飽受著永無(wú)見(jiàn)天之日，永無(wú)陽(yáng)光普照的痛苦的種子，是什么讓它頑強(qiáng)地生存下來(lái)，并長(zhǎng)成參天大樹(shù)的呢?是風(fēng)妹妹那友善的肯定，是水弟弟那友善的話(huà)語(yǔ)。啊，友善，你是沖破陰霾的動(dòng)力，你是生命的源泉!

記得有一次，羅斯福總統(tǒng)家被盜了，他對(duì)此并不十分惱火，而是十分親和友善地說(shuō)：“那個(gè)賊一定是萬(wàn)般無(wú)奈才會(huì)這樣做的，我非但不恨他，我還要感謝他，我感謝他只偷走了我的東西而沒(méi)有傷害我的生命，我要感謝他只偷走了我的財(cái)物的一部分而不是全部，我要感謝做賊的是他而不是我?！庇焉婆c感激使羅斯?？偨y(tǒng)很快地處理好了這件在很多人看來(lái)是倒霉的、煩惱的事情。

啊，友善，你是沖破陰霾的動(dòng)力，你是樂(lè)觀面對(duì)事情的源泉。

有一個(gè)人，他無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，疾病不適，每天都早早地來(lái)到學(xué)校為同學(xué)開(kāi)好門(mén)，掃好地，擦好黑板。是什么促使他這么做的呢?是友善!是他的友善之心，使他不顧嚴(yán)寒，不畏酷暑，為同學(xué)提供便利!是友善，使他無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)，甘于為集體服務(wù)!

當(dāng)你遭遇尷尬時(shí)，是老師同學(xué)的一句友善的話(huà)為你解圍;當(dāng)你成績(jī)不理想時(shí)，是同學(xué)，老師的友善的鼓勵(lì)，使你乘風(fēng)破浪，奮起直追;當(dāng)你取得成功時(shí)，還是老師同學(xué)那一句友善的提醒，使你戒驕戒躁，繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌!啊，友善，你如春風(fēng)拂過(guò)，催百花競(jìng)放，你如晶瑩的露珠，滋潤(rùn)花朵;你如快樂(lè)的源泉，使人愉悅!

友善，你能使兩個(gè)曾爭(zhēng)得面紅耳赤的人冰釋前嫌;友善，你能使雞犬相聞而老死不相往來(lái)的鄰居握手言和;友善，你能使一觸即軍火交鋒的兩國(guó)和睦相處繼而共同謀發(fā)展!友善，人世間有你而歡樂(lè)，世界有你而精彩!

高二友善議論文范文5

什么是友善?曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：一個(gè)少年在打算行竊時(shí)，被躺在床上的一位女孩發(fā)明了。女孩并沒(méi)有報(bào)警，而是假裝并不曉得他是小偷，熱忱地邀請(qǐng)他與自己聊天。他們聊得挺開(kāi)心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，而后又把琴送給了少年。后來(lái)，當(dāng)少年再去找女孩時(shí)，女孩因患骨癌已分開(kāi)了人間，在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快活”。少年從此變了樣，他在貧苦和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!終極，昔日的少年景材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他蜜意地拉起了婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)――把它獻(xiàn)給那位女孩。

小女孩善待少年，是為了體面地保護(hù)他的尊嚴(yán)。她興許永遠(yuǎn)不會(huì)心識(shí)到，她的友善、寬容和愛(ài)心――就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎么震動(dòng)了一個(gè)迷途少年的心，讓他從新建立了信心，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。

一次友善的交談，一首精美的曲子，就這樣轉(zhuǎn)變了人的畢生!實(shí)在，溫和與友善在生活中無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，我也曾逼真地感觸過(guò)。

有一次，我在推自行車(chē)時(shí)，不留神到路邊的行人，一不警惕，把一位老太太的褲子給扯了個(gè)大口子。我一時(shí)手足無(wú)措，只能一個(gè)勁地報(bào)歉。我該怎么辦呢?我本認(rèn)為這次我將難以脫身了。

我摸著口袋里的錢(qián)，盼望那僅剩的30元能解決問(wèn)題。我抬開(kāi)端，剛想說(shuō)出“賠錢(qián)給你”，不料老太太淡淡地對(duì)我一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也沒(méi)小心，小姑娘，別在意，別在意啊?！蔽业菚r(shí)愣在那兒，眼看著老太太轉(zhuǎn)過(guò)身，匆匆走遠(yuǎn)了??從那當(dāng)前，我養(yǎng)成了推自行車(chē)時(shí)先看看旁邊是否有人的習(xí)慣，由于那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。

友善是什么呢?我想說(shuō)，友善是天空，容納天地間的萬(wàn)物;友善是氧氣，孕育新的性命;友善是陽(yáng)光，是雨露，照射、津潤(rùn)著美德的生成。

友人，請(qǐng)貢獻(xiàn)你的友善，那是人與人協(xié)調(diào)相處的光滑劑，心與心溝通的橋梁，也是一種愛(ài)的儲(chǔ)蓄;它讓你和你身邊的人情感更純摯，也讓這個(gè)世界、讓我們的生涯更加美妙。

第二篇：高二友善議論文

友善如陽(yáng)光，溫暖著你我的心房;友善如小溪，滋潤(rùn)著你我的心田;友善如磁鐵，讓彼此更加貼近。下面小編給大家分享一些高二友善議論文范文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高二友善議論文1

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。身為小學(xué)生的我，深深感受到了這十二個(gè)詞的深刻含義，尤其是友善。

建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，是每個(gè)公民的責(zé)任，因此我也想為此盡微薄之力。發(fā)生在我身上的一件有趣的事，讓我深刻感受到“友善”的魔力。

作為一個(gè)小學(xué)生，我最最重要的朋友也就是我可愛(ài)的同學(xué)們，我們平時(shí)打打鬧鬧，無(wú)所顧忌。然而就是在這個(gè)過(guò)程中，我們懂得了什么叫做友善，也許我們的友善比較狹隘，但是我堅(jiān)信，現(xiàn)在我們懂得了同學(xué)之間的友善，將來(lái)我們也會(huì)懂得與其他人之間的友善。記得，有一次，我一個(gè)要好的朋友，沒(méi)有去上課，當(dāng)時(shí)，我也不知道是什么原因，于是下課后就去找老師問(wèn)一下他的情況，問(wèn)后才知道他得了重感冒，一直高燒不退。我把這事告訴了我其他的好朋友，聽(tīng)后都表示和我一樣關(guān)心他的病情，于是我們商量了一下，準(zhǔn)備一起帶上各自的家長(zhǎng)去看望一下他，希望他能夠盡快的好起來(lái)。就這樣，星期六的早晨，我們一幫同學(xué)，還有家長(zhǎng)，帶著各自的禮物來(lái)到了我那個(gè)好朋友的病房。這時(shí)，他面色蒼白，無(wú)精打采的躺在病床上，看到我們頓時(shí)打起了精神，顯然對(duì)我們的到來(lái)倍感意外。于是，我們又開(kāi)始像以前一樣有說(shuō)有笑，我堅(jiān)信我們的笑聲能夠驅(qū)趕病魔，他說(shuō)他很高興我們能去看他。就這樣，在說(shuō)說(shuō)笑笑中，一個(gè)中午很快就過(guò)去了，我們不得不暫時(shí)的離開(kāi)他，走的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都鼓勵(lì)他，希望他能夠勇敢的戰(zhàn)勝病魔，盡快的好起來(lái)，他也為我們突然的驚喜感動(dòng)得濕潤(rùn)了眼角。也許是我們行為甚是感人，也可能是我的好朋友太希望能夠很快見(jiàn)到我們，他的病很快就好了，重新回到了美麗、充滿(mǎn)友愛(ài)的校園?；氐綄W(xué)校后，好朋友們都很主動(dòng)地幫他輔導(dǎo)落下的功課，這時(shí)我感到了友善的魔力。

校園因?yàn)槌錆M(mǎn)友善，才會(huì)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，才會(huì)充滿(mǎn)無(wú)盡的童趣。

作為一名小學(xué)生，我們還沒(méi)有能力為建設(shè)國(guó)家做出突出貢獻(xiàn)，但是，我們可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)，積累豐富的科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。每個(gè)人都是這個(gè)社會(huì)的一員，每個(gè)人都有責(zé)任將我們的社會(huì)建設(shè)得更加美好，我們希望通過(guò)日常小事使我們的社會(huì)更加美麗，更加溫暖，如不亂扔垃圾、不隨地吐痰、幫助弱者等等。具備良好的道德修養(yǎng)是傳承我們民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)的必然要求，我們每個(gè)人，都應(yīng)該積極要求自己，規(guī)范自己的日常行為，做一個(gè)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的好公民。

高二友善議論文2

今年的夏天來(lái)得有些晚。

翠綠的樹(shù)枝搖擺著舒展筋骨，薔薇月季張揚(yáng)的爬滿(mǎn)枝頭。一切都景物都浸潤(rùn)在清晨的涼風(fēng)之中，一點(diǎn)也沒(méi)有夏天的溫暖與炎熱。然而這風(fēng)并沒(méi)有吹寒我的心，因?yàn)橛焉圃谖倚闹小?/p>

良言一句是友善

友善在我心中是一句良言。

那是一堂物理課，老師讓每組選一個(gè)代表講題。我興致勃勃想要去講，可是組長(zhǎng)也想去。于是，我拽著她的衣袖撒嬌般的對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“組長(zhǎng)，我去講，保證講得好。”組長(zhǎng)扭不過(guò)我，只好讓我講。我高興得一蹦三尺高，蹦蹦跳跳的跑到講臺(tái)上講題?？墒俏抑v到一半的時(shí)候竟然忘了題的做法。一時(shí)間呆呆的站在那里不知所措。老師鐵青著臉，批評(píng)組長(zhǎng)沒(méi)有選好同學(xué)去講題。而我，只是低著頭，不敢看組長(zhǎng)一眼。終于，我鼓起勇氣，抬頭瞥了一眼，只看到組長(zhǎng)緊咬的嘴唇和捏得泛白的指尖。我更慚愧了，以至于怎么回到座位上我都不知道。但是，一位同學(xué)尖銳的諷刺驚醒了我：“剛才是誰(shuí)要去的，現(xiàn)在好了吧?”我不禁把頭埋得更深。這是我聽(tīng)見(jiàn)組長(zhǎng)的聲音傳來(lái)：“不要自責(zé)了，是我不對(duì)，我沒(méi)有給你講明白，這次沒(méi)什么，下次好好聽(tīng)就好了?！蔽衣?tīng)了，心中像飛來(lái)了一位天使，給我?guī)?lái)了一束束光明，替我趕走了陰霾，給了我信心和勇氣。我想，這就是友善的力量吧，友善帶來(lái)了理解。

雙手一扶是友善

友善在我心中是一次善行。

那是一次大掃除，大家都在干活。一個(gè)同學(xué)要擦玻璃。他先爬上桌子半跪著，然后一點(diǎn)一點(diǎn)顫巍巍的從桌子上站起來(lái)，雙手慢慢扶著墻，開(kāi)始擦玻璃。這時(shí)，可能是沒(méi)有站穩(wěn)吧，桌子劇烈的抖動(dòng)起來(lái)。這個(gè)同學(xué)努力想讓桌子平穩(wěn)，可是因?yàn)榫o張，桌子抖的更厲害了。這時(shí)我本想去幫忙，但是另一雙手比我先到，原來(lái)是另一個(gè)同學(xué)。他一把扶住桌子，桌子立刻不動(dòng)了。擦玻璃的同學(xué)向幫忙的同學(xué)投去感激的目光，在旁邊的我默默地看著他們，內(nèi)心卻感慨萬(wàn)千，我想，這就是友善的力量吧，友善帶來(lái)了友誼。

輕輕一關(guān)是友善

友善在我心中是輕輕一關(guān)。

那是一次考試，我坐在窗戶(hù)邊答卷。微涼的飛吹來(lái)，使我神經(jīng)清爽。正當(dāng)我全神貫注的答題時(shí)，一陣輕微的咳嗽聲打斷我的思緒，我循著聲音望去，只見(jiàn)一個(gè)衣著單薄女孩正坐在那里咳嗽，她頭上的發(fā)帶隨風(fēng)飄蕩。我連忙把窗戶(hù)關(guān)上，風(fēng)停了，咳嗽聲也漸漸停了下來(lái)，考場(chǎng)上只剩下筆尖摩擦的沙沙聲?？荚嚱Y(jié)束后，我走出考場(chǎng)，一個(gè)攔住了我，我一看，誒?她不就是那位咳嗽的嗎?我還沒(méi)有來(lái)得及問(wèn)，她就先對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，如果不是你關(guān)上窗戶(hù)的話(huà)，我肯定感冒了，要不然一定分心考不好了。”我笑了笑，心里卻比吃了蜜還甜。我想，這就是友善的力量吧，友善帶來(lái)了快樂(lè)。

高二友善議論文3

生活中，發(fā)生在你身邊的事情多得數(shù)不清，有的讓你感動(dòng)，有的讓你開(kāi)心。然而有這么一件事情，讓我至今記憶猶新。

那是去年冬天的一個(gè)晚上，寒風(fēng)呼嘯，傾盆大雨從天而降，大樹(shù)搖來(lái)?yè)u去，好像要倒了一樣，外面冷極了。我學(xué)完小提琴，和媽媽走在回家的路上。走著走著，我和媽媽透過(guò)朦朦朧朧的雨霧，隱隱約約看見(jiàn)有一個(gè)老奶奶，左手拄著拐杖，右手撐著雨傘，一搖一晃，正吃力地在大雨中前行。

突然，我看見(jiàn)老奶奶一腳踏空，摔在了地上，就在我和媽媽要跑上前扶起老奶奶時(shí)，有個(gè)年輕的小伙子從路旁商場(chǎng)的走廊上沖出來(lái)，一把將老奶奶扶了起來(lái)，老奶奶渾身被雨水淋濕透了，瘦弱的身子骨冷得直哆嗦，想要對(duì)小伙子說(shuō)的感謝話(huà)都講不完整。小伙子還把自己身上的大衣脫下來(lái)，披在老奶奶的身上說(shuō)：“老奶奶，快把這件大衣穿上吧，不然天這么冷，您會(huì)著涼的?！?/p>

接著小伙子又說(shuō)：“老奶奶，您的家在哪兒?讓我送您回家吧!”

“小伙子，謝謝……謝謝你!我的家就……在這附近……”老奶奶上下牙關(guān)打著顫說(shuō)。

小伙子說(shuō)：“沒(méi)事。您一個(gè)人回去我不放心，還是讓我送您回去吧!”話(huà)音剛落，小伙子就撿起地上的拐杖，攙扶著老奶奶，一步一步地往前走去。我和媽媽也撐著傘跟在后面，心想著興許老奶奶還需要幫助的。

原來(lái)，老奶奶就住在離我家不遠(yuǎn)的小巷子里，就自己一個(gè)人孤獨(dú)的生活，家里也很簡(jiǎn)陋冷清?？吹竭@一幕，心里很是心酸：老奶奶一個(gè)人生活多么孤苦伶仃啊!今天，是這一位友善的小伙子伸出了援助之手，今后，老奶奶該怎么幫呢?

在以后的日子里，我常常和爸爸媽媽去看望老奶奶，有時(shí)帶上一些吃的，有時(shí)帶上幾件衣物，事情雖小，但在我心中充滿(mǎn)了快樂(lè)。我想，小伙子的友善之花一定會(huì)在我心中永遠(yuǎn)綻放!

高二友善議論文4

友善是一種態(tài)度，它能讓別人對(duì)你好感上升;友善是一種言行，它能讓你的氣質(zhì)升華;友善是一種舉止，他能讓你的一切變的不一樣，如果世間失去了友善，那人與人之間將不存在友誼，不再有交流的橋梁。

友善是炎炎夏日的一場(chǎng)雨，它給予我們清涼;友善是無(wú)邊沙漠的一塊綠洲，它給予我們水源;友善是冰天雪地的一盆火爐，它給予我們溫暖;友誼還是……

記得那是個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚天公并不作美，天上傾盆大雨的下著，刺骨的寒風(fēng)地刮著，電閃雷鳴的閃電也跟著風(fēng)雨在開(kāi)著合唱會(huì)，自己樂(lè)個(gè)自在卻全然不管他的子民們……我在教室里時(shí)不時(shí)張望著窗外的形式，擔(dān)心外面?zhèn)鱽?lái)噩耗。倒霉倒霉真倒霉，今天是我們值日，可是再不回家就趕不上車(chē)了，趕上不上車(chē)我就要走個(gè)幾公里路回家，再加上今天的天氣，我看我是要露宿街頭了。我急的頭皮發(fā)麻如百八十只的只螞蟻在我頭上爬行，不知該如何處理這件事。新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)看見(jiàn)我苦惱的樣子，便問(wèn)了我原因。他知道之后，對(duì)我友善的對(duì)我笑了一下，再是對(duì)全班說(shuō)這個(gè)事，一開(kāi)始還有人，因?yàn)槲以诎嗉?jí)里也是新來(lái)的所以沒(méi)有什么同學(xué)替我聲張正義。但是那些人看到他那漆黑的眼珠，燦爛的微笑，友善的表情時(shí)，又狠不下心來(lái)最后全班都同意了。當(dāng)我走了之后，他一個(gè)人在默默的打掃……

我不知道他是和我同一組的值日生。當(dāng)次日清晨，天氣不再那么惡劣，風(fēng)雨也停息了他們的演唱會(huì)。我再次回到教室，竟發(fā)現(xiàn)他比我來(lái)得還早，這時(shí)我知道了他也是昨天的值日生是，我的淚水迎上了眼眶，眼角不禁濕潤(rùn)了。他好像注意到了我，再次用他那專(zhuān)屬的表情對(duì)我微笑。他那友善的微笑是我一生中見(jiàn)過(guò)最迷人的笑容。我的身體里的暖流不禁流滿(mǎn)了全身。我從心底感謝他。

雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但他那迷人的令人感覺(jué)溫暖的笑容，卻永遠(yuǎn)的印在了我的心上。

他對(duì)我說(shuō)過(guò)，對(duì)他人友善，能獲得他人的友善;對(duì)他人友善，能獲取他人的信任;對(duì)他人友善，能獲得他人的友誼……

高二友善議論文5

世間萬(wàn)物，蕓蕓眾生，我發(fā)現(xiàn)一切美之中皆有善，有溫暖的人情美，也有和諧社會(huì)人們彼此之間的友善。

朋友們，你知道友善是什么嗎?它是和諧社會(huì)的一面鏡子。

同學(xué)之間充滿(mǎn)友善，幸福生活快樂(lè)無(wú)比。

友善好像是一株茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，擁有它就有了朋友間的呵護(hù);友善是人生的一筆寶貴財(cái)富，擁有它人生就會(huì)過(guò)得幸福無(wú)比;友善是人生的一杯清茶，擁有它人生就過(guò)得津津有味，就會(huì)過(guò)得快樂(lè)甜蜜。

友善是湛藍(lán)如洗的天空，包容天地萬(wàn)物;友善是陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著美德的形成，友善在生活中無(wú)處不在。

那是一個(gè)風(fēng)雪交加的冬天，北風(fēng)呼嘯寒風(fēng)刺骨，街上的行人寥寥無(wú)幾。此時(shí)的我已經(jīng)生病了，由于咳嗽的厲害，媽媽給我請(qǐng)了病假，帶我去打了點(diǎn)滴。下午打完針后回到家，學(xué)校也放學(xué)了。

我打開(kāi)電腦，想看看班級(jí)QQ群中的同學(xué)們都在干什么?留了什么作業(yè)?同學(xué)們看見(jiàn)我的QQ頭像亮起，知道我生病后都很關(guān)心我。有的同學(xué)問(wèn)我：“怎么了，下午咋沒(méi)去上課?”;有的同學(xué)問(wèn)我：“咳嗽好點(diǎn)了沒(méi)有?”;有的同學(xué)問(wèn)我打針了嗎?我有的同學(xué)問(wèn)我吃藥了嗎，還介紹咳嗽藥給我;有的同學(xué)叮囑我“要多喝水”;有的同學(xué)告訴我“下午上課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，作業(yè)留什么了”……

看見(jiàn)QQ對(duì)話(huà)框中同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，我感動(dòng)極了。我心想，謝謝你們了，我的伙伴們，我會(huì)好好聽(tīng)大夫的話(huà)，好好打針，好好吃藥的，快點(diǎn)養(yǎng)好病回到學(xué)校去，好和你們一起學(xué)習(xí)一起玩耍;一起瘋鬧一起做游戲;一起過(guò)那快樂(lè)的校園生活。

友善是和平的使者，幸?？鞓?lè)伴你永遠(yuǎn);友善是愛(ài)心的種子，幸福之花處處開(kāi)放;友善是溝通的橋梁，讓友誼地久天長(zhǎng)!它可以壓倒一切困難，無(wú)論是親人還是陌生人，讓我們以友善的心態(tài)面對(duì)人生，面對(duì)生活，面對(duì)一切，那么世界就會(huì)充滿(mǎn)幸福的味道。

友善是人間的天堂，沒(méi)有它人間就像漫漫長(zhǎng)夜期盼曙光;友善是可貴的生命，沒(méi)有它生活就失去了意義;友善是一種美德，它給世界帶來(lái)了和平，給人們帶來(lái)了幸福美好的明天!

友善是一條河，滋潤(rùn)寂寞的心扉;友善是一團(tuán)火，溫暖孤獨(dú)的心靈;友善是一粒種，播撒生活的希望;友善是心靈的窗，通往夢(mèng)的天堂;朋友，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的友善，它是人與人和諧相處的基礎(chǔ);心與心溝通的紐帶，國(guó)與國(guó)友好往來(lái)的橋梁也是一種愛(ài)的儲(chǔ)蓄，讓你和身邊的人感情更純真，也讓這個(gè)世界更美好!

第三篇：高二議論文優(yōu)秀800字

那向東奔騰的流水，是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)大海的諾言，才一往無(wú)前;那搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)藍(lán)天的諾言，才翱翔天際;那嬌艷的花兒，是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)春天的諾言，才競(jìng)相怒放。下面給大家分享一些關(guān)于高二議論文優(yōu)秀范文800字，希望對(duì)大家有所幫助。

高二議論文優(yōu)秀范文1

為社會(huì)做貢獻(xiàn)最需要什么?愛(ài)他人愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民?這些都不是首要任務(wù)，首要任務(wù)是愛(ài)自己，為自己“加料”。

提及加料，人們難免會(huì)想到知識(shí)技能的學(xué)習(xí)提高，但在此之前應(yīng)準(zhǔn)備一顆愛(ài)自己的心。保持心情愉悅，充滿(mǎn)信心去面臨挑戰(zhàn)。失敗也不可怕，美國(guó)總統(tǒng)林肯失敗47次，與之相比，這點(diǎn)打擊算什么?可怕的是就此放棄，與懦弱逃避為伍。取得進(jìn)步時(shí)刻別忘了給自己鼓掌，進(jìn)而邁上新臺(tái)階。

美國(guó)第一大軍火公司洛克希德·馬丁公司的新任CEO瑪麗琳·休森也是個(gè)會(huì)為自己加料的人。身為女性的瑪麗琳·休森難免會(huì)為她產(chǎn)生許多玻璃天花板，但她還是勇往直前力爭(zhēng)上游不拋棄不放棄，在職場(chǎng)上不斷為自己加料，最后晉職?，旣惲铡ば萆瓫](méi)有強(qiáng)大的家庭背景，但她愛(ài)自己更加學(xué)會(huì)了如何為自己加料，才有今天如此成就。假如她沒(méi)有提高修養(yǎng)，保持良好心態(tài)，可能就還是一名普通小職員，何來(lái)如今光輝?何來(lái)如今地位?

倘使你要說(shuō)瑪麗琳·休森的愛(ài)自己只是為了自己，我只能說(shuō)這是愛(ài)自己的較低境界。君不見(jiàn)史鐵生輪椅上筆耕不輟?不見(jiàn)艾倫·凱勒演講英姿?不見(jiàn)居里夫人埋頭專(zhuān)注?不見(jiàn)三錢(qián)回國(guó)造兩彈一星?不見(jiàn)貝多芬耳聾彈琴?……他們或身體有缺陷，也不放棄，愛(ài)自己、頑強(qiáng)拼搏，后為社會(huì)做貢獻(xiàn)。他們或生命顯赫，愛(ài)自己，更注重于為社會(huì)加料。如若他們只滿(mǎn)足于小小成就亦或是自暴自棄，怎會(huì)有后人景仰追思?他們本是平凡人，但學(xué)會(huì)為自己加料，也是為社會(huì)加料，為社會(huì)加料。他們愛(ài)自己，更在愛(ài)自己的基礎(chǔ)上愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)。由此可見(jiàn)，這才是為自己加料的最高境界。

似仲永天賦異稟卻泯然眾人，不得令人扼腕嘆息。似無(wú)數(shù)神童、才華橫溢之人沒(méi)有及時(shí)為自己加料，任其天賦流逝。若是他們會(huì)愛(ài)自己，為自己不斷加料，成就必然是炫目的。而沒(méi)有悔恨不及痛哭流涕，那時(shí)他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)自己才能無(wú)悔恨。

作為高中生的我們，也想要為社會(huì)做貢獻(xiàn)。力不能及，心向往之。不如先愛(ài)自己，為自己加料，做優(yōu)秀的自己才能達(dá)到我們的預(yù)期目標(biāo)。行動(dòng)起來(lái)吧，為自己加料!800字的高二年級(jí)作文：為自己“加料”

高二議論文優(yōu)秀范文2

花的生命短暫，花開(kāi)花落，一朝一夕，凋零的那一刻，他疾呼：時(shí)間在流逝;燕子的遷徙頻繁，春去秋來(lái)，南來(lái)北往，飛行那一刻，它疾呼：時(shí)間在流逝;晝夜的更替變換，白天黑夜，云卷云舒，夜幕降臨那一刻，我疾呼：時(shí)間在流逝!我們應(yīng)該把握時(shí)間。

時(shí)間在流逝，它以掩耳不及盜鈴之勢(shì)到來(lái)，又匆匆離去。手術(shù)臺(tái)上爭(zhēng)分奪秒的醫(yī)生，他們不僅在和時(shí)間賽跑更是在與死神搏斗。證券交易大廳內(nèi)，座無(wú)虛席，股民們聚精會(huì)神的盯著屏幕，流逝的不僅是時(shí)間更是金錢(qián)……高三的學(xué)習(xí)任務(wù)緊迫，努力學(xué)習(xí)不只是單層面上的知識(shí)比拼，更是和時(shí)間的競(jìng)賽，左手是知識(shí)，右手抓住時(shí)間，才能取得高效進(jìn)步。時(shí)間在流逝，誰(shuí)抓住了時(shí)間誰(shuí)就抓住了生命，金錢(qián)和知識(shí)。只有合理運(yùn)用時(shí)間，能收獲到生命的價(jià)值，金錢(qián)的利益和寶貴的生命。

時(shí)間如沙漏中的沙，一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，倘若不抓緊時(shí)間只能“白了少年頭空悲切”蔡桓公不抓緊時(shí)間治病，本來(lái)`湯慰`可以治好的病，最終無(wú)藥可醫(yī)。不抓緊時(shí)間只能讓生命流逝;有人哀嘆生活的窘迫卻不勞動(dòng)賺錢(qián)，孰不知金錢(qián)和財(cái)富是在時(shí)間的工廠(chǎng)創(chuàng)造的。第一次統(tǒng)考告捷，幾人歡喜幾人憂(yōu)，其實(shí)暑假是否充實(shí)，決定了這次考試成績(jī)的好壞。誰(shuí)把握住了時(shí)間，誰(shuí)會(huì)合理運(yùn)用時(shí)間，誰(shuí)就會(huì)是實(shí)現(xiàn)自己的理想。

時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)而停留，蘇子吟唱著：”大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物’亙古而來(lái)，蘇軾知道時(shí)間能淘盡英雄，更能鑄就英雄。“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”誰(shuí)能扼住飛逝的時(shí)間，誰(shuí)就能創(chuàng)造燦爛的人生。莫不聽(tīng)那“少壯不努力，老大徒傷悲”的諄諄教誨。時(shí)間能紅了櫻桃，綠了芭蕉，就能改變?nèi)松拿\(yùn)。時(shí)間在流逝，誰(shuí)把握住時(shí)間，誰(shuí)就能擁抱美好的明天。

十二年光陰，彈指一揮間。有多少歲月還能重來(lái)?高考的鐘聲已然敲響，十二年的努力，十二年的寒燈苦讀就要獲得回報(bào)。時(shí)間在流逝，我們不能蹉跎了歲月，空渡了青春?？粗呖嫉褂?jì)時(shí)我心中充滿(mǎn)了緊迫感，我知道只有合理安排時(shí)間，發(fā)揮有效學(xué)習(xí)，才能成為高考的贏家。

花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，雁兒飛了，有再歸的時(shí)候，我的時(shí)間我的青春混呢?我的時(shí)間在流逝，我的明天在招手。

高二議論文優(yōu)秀范文3

我在夜空下欣賞著明月。起初，它還只是一片月芽，顯得十分纖細(xì)，好像細(xì)柳上剛抽出的新芽;待烏云稍稍退去，“猶抱琵琶半遮面”想必就是形容它的了;烏云全部隱去時(shí)，我才領(lǐng)悟到李白“舉頭望明月”的思想之情，蘇軾“千里共嬋娟”的美好祝愿。

我就思考著：為什么同是明月，卻給人不一樣的美感?我得到的最后好答案就是月亮?xí)兓?。人也?yīng)該一樣，當(dāng)然，人應(yīng)該是變通。

那有人說(shuō)：“我工資不夠吃喝，我要變通，去搶好了?！边@時(shí)我就要笑話(huà)、教育他們。因?yàn)樗麄冞€不理解變通的含義。變通和生物變異類(lèi)似。變異使生物在原來(lái)的基礎(chǔ)上更好適應(yīng)生存環(huán)境。同樣的道理，為了達(dá)到某個(gè)目的而打破了原有的根深蒂固的模式而取用新方法的行為就可以說(shuō)是變通。那“去搶”為什么不算變通?還是繼續(xù)說(shuō)變異吧。生物的變異也是在一定原則下進(jìn)行的。老鼠不會(huì)變異成兔子，飛鳥(niǎo)不會(huì)變異成游與魚(yú)。那變通也有原則，比如說(shuō)社會(huì)道德、實(shí)事求是。凡是違背了原則的，就算不上變通。

學(xué)會(huì)了變通，總是能帶來(lái)意想不到的收獲。我看電視古裝劇時(shí)，一個(gè)軍隊(duì)了混有內(nèi)奸。雖然知道有，卻不知道是誰(shuí)。一個(gè)一個(gè)查必定會(huì)打草驚蛇，甚至被反咬一口。那怎么辦?此時(shí)，就要學(xué)會(huì)變通。為什么要查出內(nèi)奸，讓他自己露出馬腳不是更好嗎?于是就傳遞一些假的情報(bào)，那不就是守株待兔嗎?類(lèi)似這樣的事還有許多，還有幾個(gè)非常出名的，如圍魏救趙、聲東擊西。這都是變通帶來(lái)的意想不到的收獲。

學(xué)會(huì)變通，離成功就更進(jìn)一步。俗語(yǔ)說(shuō)：條條大路通羅馬：三百六十行，行行出狀元。這就告訴我們成功的路不止一條，一條道行不通時(shí)，要學(xué)會(huì)變通，通過(guò)其他方式走向成功。深入挖掘一下，就是說(shuō)：會(huì)變通的人不會(huì)不通的人有更多的機(jī)會(huì)成功。打個(gè)比方，一個(gè)數(shù)學(xué)圖形里，要你求一條線(xiàn)段的長(zhǎng)。不會(huì)不通的人就只是死死摳住一條線(xiàn)段。而會(huì)變通的人，他會(huì)把它放到相似形里、全等形里，還可以把它放到正方形里、圓形里。這樣就多了成功的機(jī)會(huì)，也就離成功更近一步。

學(xué)會(huì)變通可不是件容易事。學(xué)會(huì)變通要有特殊的勇敢。要放棄或改變?cè)瓉?lái)根深蒂固的想法，而去嘗試一個(gè)尚無(wú)把握的揣測(cè)，沒(méi)有特殊的勇敢，是做不到的。那說(shuō)說(shuō)蘇聯(lián)的赫魯曉夫。他確實(shí)勇敢：大膽的進(jìn)行改革，推行玉米運(yùn)動(dòng)?？蔀槭裁催@卻成為蘇聯(lián)解體的開(kāi)始?這就告訴我們，沒(méi)有理智的頭腦也是學(xué)不會(huì)真正的變通的。只有擁有理智的頭腦，才能做出理智的變通，而不是盲目的改變。

高二議論文優(yōu)秀范文4

日子一天天按部就班地過(guò)著，平靜無(wú)瀾。

平靜的生活中有突襲的災(zāi)難，晴朗的天空下有揮之不去的陰霾。

八月十日那天，我聽(tīng)到你的噩耗，又驚又嚇，你比我年紀(jì)稍長(zhǎng)，雖然你我素未謀面，唉!一個(gè)年輕的生命啊!

連我這樣一個(gè)與你素昧平生的人都覺(jué)得可惜，更何況你的家人呢?

世界上最痛苦的事，莫過(guò)于白發(fā)人送黑發(fā)人，然而，逝者已逝，生者須堅(jiān)強(qiáng)，但我們卻不知道以怎樣的一個(gè)理由或怎樣一個(gè)方式，讓他們?nèi)?jiān)強(qiáng)，去慢慢地接受。

那天晚上，我輾轉(zhuǎn)難眠，我想：可能你在河中央的小島上也沒(méi)準(zhǔn)呢?可我深知，電視劇里主角在河中沖一兩天也能被救活這樣的情節(jié)，是不會(huì)出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的。

過(guò)了幾天，終于撈到你了，就在你家對(duì)面的那片河面，想來(lái)是你，活著不能回去，死后也要回到那里吧!

對(duì)于你的父母來(lái)講，找到遺體，或許就是他們最后能為你做的，多少?gòu)浹a(bǔ)一點(diǎn)遺憾吧!

漫無(wú)目的的走在堤岸上，樹(shù)上的葉子突然飄落下來(lái)，伸手，落在我手心，遙看河面，橋上的各式各樣的燈光倒映在河面上，有一種華貴之感，在這個(gè)城市里，有太多的人為了生活而生活，太多的人為著名和利，泯滅了良知，在燈紅酒綠下，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)無(wú)聊到去體會(huì)生命的意義。

世上的事瞬息萬(wàn)變，每時(shí)每刻都有人死亡，每時(shí)每刻都有人新生，可能有時(shí)候還會(huì)說(shuō)“中國(guó)那么多人死一些，我們的福利會(huì)更好”，可是當(dāng)這種事情發(fā)生在我們身邊的時(shí)候，卻希望它永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)，人往往是自私的，往往是站著說(shuō)話(huà)不腰疼。其實(shí)，死亡，一直離我們很近，近到你無(wú)法忽略它的存在，不容你不去相信，所以，珍惜生命。

那一刻，年齡瘋長(zhǎng)，我們以前總要自己登上巔峰，不達(dá)目標(biāo)而力不止，剎那間突然明白，最好的事就是活著，世界上沒(méi)有比活著更美好的事了。

花兒開(kāi)得再嬌艷，卻總有凋零的一天，不過(guò)是曇花一謝，雖然明年會(huì)再開(kāi)，可開(kāi)花的早不是從前的那一朵了，亦不會(huì)美麗如初了，再轉(zhuǎn)身，已是物是人非、滄海桑田了，人生匆匆，莫說(shuō)苦痛。

人有生老病死，重要的是到人間走一遭所收獲的美好，讓美好裝滿(mǎn)你的行囊，就算離開(kāi)，亦足矣。

當(dāng)我們來(lái)到人世，我們?cè)诳蓿車(chē)娜嗽谛?，?dāng)我們離開(kāi)，我們?cè)谛?，周?chē)娜嗽诳?，其?shí)，這就是一個(gè)輪回，沒(méi)有人能阻止這種輪回，讓我們將“有限”的生命活成“無(wú)限”，將生命的長(zhǎng)度拓寬，認(rèn)真地活在當(dāng)下。

高二議論文優(yōu)秀范文5

窗口，給人無(wú)限溫暖的感覺(jué)。

那樣踏實(shí)的、明亮的、透氣的、放松的感覺(jué)。

四四方方，周?chē)遣煌腹獾膲Ρ?。中間，有光射入。從遙遠(yuǎn)的地方，通過(guò)窗口。輕聲慢步，不疾不徐地造訪(fǎng)。雪白的墻壁，都仿佛灰暗無(wú)光了。傍晚，則正相反，四壁被人造的光源暈染得光亮，窗口四方的小空間中，黑暗里有星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒。

窗口中，總是不一樣的世界。

那樣的不同，極具魅惑力，那樣的通透感，給人倔強(qiáng)的勇氣。

想要穿過(guò)窗口。穿過(guò)去，再穿過(guò)去。穿過(guò)厚厚的屏障，毫無(wú)阻礙。

想要墜落。一見(jiàn)窗口，就會(huì)有下墜的感覺(jué)。那樣無(wú)止息的、無(wú)目的地下落。仿佛毫無(wú)保留的、沒(méi)有退路的沉溺。沒(méi)有終結(jié)。耳畔的風(fēng)呼嘯而過(guò)，眼前的事物飛一般閃過(guò)。永不停止。永遠(yuǎn)觸不到地面。這樣的永恒與瞬息中，沒(méi)有力氣去思考。

永恒的沉溺，無(wú)論在甜蜜中還是在苦澀中，都因這永恒而變得美好。

有的窗子，外面有焊鐵的柵欄。一種窒息的感覺(jué)。沖不破，逃不出。眼睜睜的看見(jiàn)，卻無(wú)法靠近，無(wú)能為力。如此冰冷，如此堅(jiān)硬。無(wú)情的割裂開(kāi)那一方天空，本就被壓榨得小的可憐的一方天空。然而，最嚴(yán)重的遠(yuǎn)不在割裂。而是，看上去只是四分五裂，實(shí)則是天翻地覆的易變。一扇門(mén)的關(guān)閉，或是一條路的阻塞。希望的破滅。

有的窗子，有著碩大的玻璃，卻只在旁側(cè)開(kāi)一小扇。大束大束的陽(yáng)光傾瀉而下，溢滿(mǎn)室內(nèi)的空間。無(wú)比奢侈。有這樣多的光可以通入，已經(jīng)很使人欣喜了?？墒钦嬲拇翱?，卻好小。與外界聯(lián)通的窗口，不只有光能通過(guò)的窗口。好小。好羨慕光。它可以穿越的屏障，我卻不能。

總是，給人希望，又給人無(wú)限的絕望。那么的無(wú)能為力。即使清清楚楚地看得見(jiàn)。離得那樣近，又那樣遠(yuǎn)。

只是，能看到窗口中不同的世界，能在昏暗中擁有光，在光明中擁有黑暗，就已經(jīng)很美好了。從窗口溜入的氣息，自然、沉靜而悠遠(yuǎn)，讓人安心。

只是，恐怕即使沒(méi)有柵欄，沒(méi)有玻璃，也依然會(huì)有一道無(wú)法穿越的屏障，阻隔在窗口前吧。讓我遲遲不能逾越，讓下墜的美感始終是如此遙不可及。

或許，好像在一幢沒(méi)有大門(mén)的房子里，四周是厚重不透光的墻壁，蒼白而冰冷。窗口是唯一的溫暖。希望與絕望，窗外的時(shí)空，找不到門(mén)可以連通?？释S出窗口，渴望下墜，卻又不知固守著什么，堅(jiān)持的待在窗口內(nèi)。承受著四壁帶來(lái)的無(wú)邊的壓抑感。懷著燃不盡的熱忱注視著窗口，你在害怕些什么嗎?

完整的天空，流動(dòng)的空氣，多么美好的誘惑。

或許，會(huì)有那樣一扇門(mén)，沒(méi)有上鎖。會(huì)有曲折的樓梯，容我一級(jí)級(jí)走過(guò)。最終，在某個(gè)浮動(dòng)著絲絲清新氣息的角落，輕輕推門(mén)。陽(yáng)光撲面而來(lái)，流動(dòng)的空氣輕撫著臉龐。這，是窗口里的四方世界，是窗口外的無(wú)邊世界。

又或許，倔強(qiáng)的執(zhí)念堅(jiān)持沖過(guò)了無(wú)形的阻隔，陷進(jìn)無(wú)盡的沉溺中。下墜，再下墜。躍入了窗口里的四方世界，下墜在窗口外的無(wú)邊世界。

第四篇：高二議論文幸福800字

幸福是什么?對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)朦朧的概念。畢淑敏在《提醒幸?！芬晃闹姓f(shuō)：“幸福就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻”。下面給大家分享一些關(guān)于高二議論文幸福800字，希望對(duì)大家有所幫助。

高二議論文幸福1

夕陽(yáng)逝去，帶來(lái)美麗的星夜;枯葉飄落，迎來(lái)晶瑩的飛雪。在青春的路口我在等待，我在思考，我在追尋，追尋那多年來(lái)縈繞我又逃避著我的目光的感受——幸福。

我們有著似水年華，有了它，便有了一分灑脫和風(fēng)流;有了它，便有了一份燦爛和輝煌。我們自知和幸福，可又中是抓不住它，我們沮喪，我們將他淡忘。在這里，我將踏上一葉雨舟。在這里，到時(shí)空中追尋它——幸福。

千山落葉，縱目遠(yuǎn)眺，碧天寥廓，鎮(zhèn)江如練。在這仙境般人的地方，我似乎看到了幸福的足跡。孩子們?cè)诼返厣芥覒?，晚風(fēng)拂過(guò)，遠(yuǎn)處升起炊煙，是這幅畫(huà)更完美。幸福，原來(lái)你也在這里，我上了岸，享受這自然的默契。然而，這并不是幸福的所在，戰(zhàn)火很快將如畫(huà)的村莊點(diǎn)燃，馬蹄聲淹沒(méi)了歌聲，硝煙使天空變得冷漠。幸福，又走掉了，這里的祥和進(jìn)在傾刻間化為烏有。

獨(dú)立在雨舟上，繁星在空中閃爍。在這里，我困惑：難道人們從沒(méi)把幸福留住過(guò)?難道幸福是飛來(lái)飛去的蝶?風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)大漠的駝鈴聲，玄奘雜歷經(jīng)艱難后，取得佛經(jīng)的一剎那，幸福不正在他身邊歡呼嗎?雨落下，帶來(lái)易水的凄涼，荊柯的笑聲中，生命已升華，在孤注一擲之際，多少百姓在燕國(guó)等待他們的幸福?夜色涼如水，雨舟劃入一個(gè)我從沒(méi)度過(guò)的空間。我看到了過(guò)去，多少個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，我咀嚼著最后一縷陽(yáng)光?多少迷人的夜晚，我夢(mèng)中閃爍著無(wú)數(shù)顆星?

我終于找到了幸福。幸福是鳥(niǎo)兒飛過(guò)柳梢時(shí)向母親的回眸;幸福是禾苗久旱后逢甘露的欣喜的顫動(dòng);幸福是比較，更是比較后的滿(mǎn)足;幸福是汗滴，更是鷥?nèi)ズ沟魏蟮膼芤?。有了幸福，大漠中也有江上明月，有了幸福，城市中也能感受到山間清風(fēng)。

晨霧中，我?guī)е恢凵衩氐墓鈿w來(lái)。這里有字典里沒(méi)有的蔥蕪，在天空中沒(méi)有的陰晴，有風(fēng)霜中沒(méi)有的心痛。我追尋到了幸福，幸福也追尋到了它的歸宿。

高二議論文幸福2

像花好月圓的色影，歌歡舞美的音姿的魅力，人們都向往幸福。而多數(shù)人都在怨惱幸福之神未對(duì)自身青睞擁抱。否，這常是在對(duì)幸福的追求中，放走了真實(shí)的體味，卻追逐虛幻的影子，如俗諺“身在福中不如?！?。只要關(guān)注，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福常是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地滋潤(rùn)身心。

放學(xué)后，享受父母那溫暖的嘮叨和噴香的飯菜;除夕夜，一家人有說(shuō)有笑，吃餃子，談趣聞;離家前，父母的一句叮嚀、朋友的一份囑咐，不都如一絲清風(fēng)，令你備感清爽與溫馨嗎?

如果，我們每天早晨起床后，不用羈困醫(yī)院，痛苦呻吟;如果，我們的父母健在，也未離異;如果，我們不用像伊拉克的孩子們，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，嘗盡了饑餓的煎熬，那我們就是世界上最幸福的人。

每當(dāng)我的數(shù)學(xué)題解答失誤，媽媽臉上就晴轉(zhuǎn)陰，幫我演算，也有指責(zé)，我在感受災(zāi)禍中漸有進(jìn)步，才從嚴(yán)厲中察覺(jué)幸福;每當(dāng)我吃飯時(shí)，爸爸離開(kāi)書(shū)拿起飯菜的小塑料袋擦拭桌上、碗里的油污;掣起切掉的黃瓜頭擦拭刀勺，我在感受煩瑣中漸有思索，才從廢物二次性利用中察覺(jué)在平淡生活、思維方式中接受智能的幸福。

每當(dāng)有一事，我被師長(zhǎng)提醒，受同學(xué)扶持，哪怕是一個(gè)眼神、一聲噓喚，以及我對(duì)誰(shuí)做了稍有裨益的一點(diǎn)小事，那都是深深的幸福。但我還發(fā)現(xiàn)：被人愛(ài)是幸福，對(duì)人愛(ài)也是幸福;幸福不是單一的，而是雙向的。相互的愛(ài)更能撞擊出幸福的燦爛火花。當(dāng)爸爸體息，我送上一杯熱茶;當(dāng)媽媽歸來(lái)，我送上一條濕巾;當(dāng)師長(zhǎng)或同學(xué)患病，我送上一聲問(wèn)候，一點(diǎn)藥劑，我都有一種體察幸福真諦的幸福感。

戰(zhàn)勝“非典”，黨和國(guó)家的一系列法規(guī)和措施，全國(guó)人民的支持，醫(yī)護(hù)人員的奉獻(xiàn)，使人民渡過(guò)艱難，并繼續(xù)勝利前進(jìn)!我們?cè)谄届o、平安中獲得的幸福，更蘊(yùn)有多么豐富的內(nèi)涵!

我們不必把幸福看得很復(fù)雜，想得很深?yuàn)W離開(kāi)生活實(shí)際，苦思抽象概念，鉆牛角尖，成了“身在此山中，云深不知處”，你就永遠(yuǎn)無(wú)法明白“幸福”這個(gè)詞的涵義。

那“幸福”是什么呢?它是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愉悅和鼓舞;一種人世間似談?dòng)稚畹那殂?一種掃請(qǐng)人生災(zāi)難，開(kāi)拓人生歡樂(lè)的思想境界和實(shí)踐行為。

讓我們發(fā)現(xiàn)幸福，釀造幸福;讓幸福，像陽(yáng)光普照人生!

高二議論文幸福3

幸福，好大又好小的詞語(yǔ)，我有點(diǎn)茫然。于是打開(kāi)《現(xiàn)代漢語(yǔ)小詞典》上面的解釋是“令人感到舒適滿(mǎn)意地生活或狀態(tài)”。哦，原來(lái)是這樣啊!是這樣嗎?

……未來(lái)

在上幼兒園的時(shí)候，因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑?，我全市的幼兒園幾乎我都上了一個(gè)遍，但每個(gè)幼兒園待的時(shí)間都不長(zhǎng)。伴在我的印象當(dāng)中并不是那么的鮮明，隱隱約約我似乎感到那時(shí)的幸福就是自己安靜的坐在教室的角落里玩著玩具，午睡時(shí)獨(dú)自一人睡到下午四五點(diǎn)鐘也不要起來(lái)。

……本來(lái)

我懵懂的進(jìn)入了小學(xué)，在疏散和懶懶的生活一天天的像水一樣流過(guò)，我在中上等的學(xué)生之間徘徊。交到了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，那時(shí)候小小的我，在生態(tài)公園里，在紙疊的小船上寫(xiě)下我們的愿望讓它們?cè)谒^的小溪中飄蕩;在草坪里抬頭看著天空來(lái)做著自以為是的小詩(shī);在放學(xué)回家的路上說(shuō)著我們放在心底深出的秘密……著似乎就是那時(shí)的幸福。

原來(lái)……

上來(lái)初中以后，我才發(fā)現(xiàn)。我每天都在重復(fù)著相同的故事，可是卻在體驗(yàn)著生活中不同的精彩。當(dāng)我向母親展示著我大戰(zhàn)題海的勝利果實(shí);向低年級(jí)的夸張的講述著初三有多么的累，當(dāng)自己又突破自己的記錄--點(diǎn)，起床時(shí)我有一中特別的幸福。

曾一度，我希望自己是個(gè)天使，是個(gè)掌管幸福的天使，因?yàn)槿绻悄菢拥脑?huà)，我會(huì)用神奇魔法讓世界上所有的人都獲得他們所想要擁有的幸福。

后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)。或許我們什么都不明白，不明白生命的真諦。知識(shí)在整天毫無(wú)懸念的將上帝編寫(xiě)的劇本拍成連續(xù)劇。而我也是一個(gè)什么都不懂，傻傻期待明天的小女孩。我知道自己不是天使，至少這輩子我不會(huì)是。所以我自己要努力的追尋幸福。

現(xiàn)在，我并不是那么的渴望我是一個(gè)天使，因?yàn)橹懒诵腋Ｔ谀睦铩?/p>

當(dāng)我站在一棵大樹(shù)的后面的時(shí)候，我只要輕輕的一轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)你——幸福。

在這個(gè)寒冷的季節(jié)，我們都在漫談幸福。

讓我們每個(gè)人用自己的方式拍打著幸福的節(jié)拍。

高二議論文幸福4

四月，是一個(gè)飄著淡淡憂(yōu)傷雨絲的季節(jié)，我站在窗前，看著飄著的雨絲，心中涌起莫名的惆悵，雨停了又下，下了又停。仿佛是一個(gè)不知疲倦的小孩!

幸福是什么?我到現(xiàn)在還是不能有一個(gè)很好地詮釋?zhuān)行┤擞靡惠呑觼?lái)對(duì)“幸?！弊龀鲈忈尅？捎行┤藚s用一生的時(shí)間來(lái)思考;“幸福是什么”?“幸?！边@個(gè)字眼對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。在我們的作文或語(yǔ)句中經(jīng)常出現(xiàn)，但又有誰(shuí)能夠徹悟“幸?！钡恼嬲x呢?

“幸?！币苍S是家人之間的相互關(guān)心，呵護(hù)，那種血濃于水的親情所帶來(lái)的喜悅，但也許是孩童之間的純真，不分彼此，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡樂(lè)，也許是街上相互攙扶的老夫妻，他們之間那種相儒以沫的感情，也許是朋友之間無(wú)微不至的關(guān)懷。一句關(guān)心或普通的問(wèn)候，都能讓人感覺(jué)到溫暖。

迷茫之際，看到3歲的小妹妹臉上洋溢著幸福的紅暈時(shí)，我走過(guò)去問(wèn)她：“告訴姐姐，幸福是什么?”她思索片刻，似懂非懂地說(shuō)：“幸福在姐姐給我棒棒糖之后!”我問(wèn)讀大學(xué)的哥哥：“幸福是什么?”哥哥說(shuō)：“幸福就是在畢業(yè)后找到一份好工作!”我問(wèn)年邁的奶奶：“幸福是什么?”奶奶說(shuō)：“幸福就是年輕，健康!”再回頭來(lái)，問(wèn)問(wèn)自己：“幸福究竟是什么?”

回憶起兒時(shí)的純真，再想想所得到的回答，也許對(duì)于每個(gè)人的人生來(lái)說(shuō)，幸福的詮釋也會(huì)是不一樣的，因?yàn)樗麄兊木秤霾煌?，得到的感悟也?huì)不同，幸福或許可以有很多種，平淡的生活可以是幸福，轟轟烈烈的人生會(huì)是幸福，但在幸福中會(huì)夾雜著太多的疲憊，也許看著被自己幫助過(guò)的人的笑臉是幸福，可是屬于我的幸福是在哪里呢?

當(dāng)思緒重新回到被雨絲敲打的玻璃窗時(shí)，我在想：“或許失去后才懂得要珍惜的也是一種另類(lèi)的幸福!不是嗎?”

高二議論文幸福5

幸福是什么?幸福不是紙醉金迷、歌舞升平的浮華，幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那種恬淡，幸福是一種心境，“心輕萬(wàn)事如鴻毛”般的豁達(dá)。

因此，幸福不論是源于簡(jiǎn)單享受、自由享受，還是起因于被需要，歸根結(jié)底，還是一種內(nèi)心的深切感觸。這樣一來(lái)，當(dāng)你內(nèi)心痛苦時(shí)，幸福就可能?？康絼e的港灣去。惟有經(jīng)常出去曬曬太陽(yáng)，驅(qū)散掉心靈的陰霾，才會(huì)有放眼忘去，晴空萬(wàn)里的幸福。勤于打理自己的生活，修剪掉憂(yōu)慮、彷徨等枯枝敗葉，掩埋起埋怨和憤怒，把愛(ài)的種子散播到你去的每個(gè)角落，讓“我醉君復(fù)樂(lè)，陶然共忘機(jī)”的那種神怡得以生根發(fā)芽，永駐心間。這就是幸福，簡(jiǎn)單而又快樂(lè)著。

然而，幸福并不等同于樂(lè)趣。坐在窗明幾凈的教室里，自由的讀書(shū)、思考和追夢(mèng)，閑暇時(shí)盡情的上網(wǎng)沖浪、游山玩水，你可能認(rèn)為大學(xué)是生活在那么的富于魅力、充滿(mǎn)樂(lè)趣的地方，一定比其他地方的人更幸福。如果這么想，你可能對(duì)幸福的真諦有些誤解。其實(shí)，樂(lè)趣和幸福的共同之處極少，或者說(shuō)根本沒(méi)有。樂(lè)趣是行為過(guò)程的感受，而幸福是我們行為以后的感受，它是一種更為深刻、持久的感覺(jué)。

逛街、溜旱冰，聊天…，這些形式的樂(lè)趣在任何意義上都稱(chēng)不上我所謂的幸福。求知，增進(jìn)與親友的感情，寫(xiě)作，社會(huì)實(shí)踐--這些給我?guī)?lái)的幸福遠(yuǎn)比娛樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣多。要知道，娛樂(lè)是轉(zhuǎn)瞬即逝的。惟有后者，才能讓我獲得最多時(shí)候程度的心的滿(mǎn)足。了解并接受真正的幸福與娛樂(lè)毫不相干，我們就能獲得限度的解放。它解放了時(shí)間;現(xiàn)在我們能集中更多的時(shí)間去從事那些能帶給我們真正幸福的活動(dòng);它解放了金錢(qián);買(mǎi)一輛新車(chē)或一些時(shí)尚的衣服并不能增加我們的幸福。它把我們從嫉妒中解放出來(lái)：我們懂得，那些曾被我們確信幸福的富豪權(quán)貴們，只不過(guò)是享受了太多的娛樂(lè)，事實(shí)上或許無(wú)幸?？裳?。

我們?nèi)绻脢蕵?lè)并不帶來(lái)幸福，就會(huì)開(kāi)始用不同的方式生活。其效果將是人生真正的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

第五篇：高二議論文800字

議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體,這里給大家整理了一些有關(guān)高二議論文范文800字,希望對(duì)大家有所幫助.高二議論文范文800字1

人生屈指可數(shù)不過(guò)就是幾十年，而這幾十年不過(guò)也就是短短的一口氣，時(shí)間不是瓷器，摔碎了有碎片可見(jiàn)，雖然是破損的，但也仍然美麗，即使不美麗，也仍有回憶，那只是流水，過(guò)去了，便什么都消逝了。

在記憶中曾經(jīng)有過(guò)，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！钡乃监l(xiāng)之情。也曾經(jīng)有過(guò)“執(zhí)手相看淚眼，競(jìng)無(wú)語(yǔ)凝噎?！钡姆謩e之苦。

但也許，這都不算什么了。所有的記憶都隨著流水。一起遠(yuǎn)去，到無(wú)知的天際，守候著燦爛的星空，他看得見(jiàn)你你卻看不見(jiàn)他，永遠(yuǎn)相伴的卻又形同陌路。

人生的第一階段是十五年，這是快樂(lè)而又傳奇的十五年。你傻傻的一笑，有人說(shuō)你天真，有人說(shuō)你可愛(ài)。在這無(wú)比幼稚而有好奇的十五年，你也許雄心勃勃，帶著一些理想甚至是可以說(shuō)是幻想，縹緲于窄窄的小路間，在家里有關(guān)心疼愛(ài)你的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠蹋泻湍阋黄鹜嫠５男』锇?，有呵護(hù)你的哥哥姐姐，還有可愛(ài)而更加幼稚的弟弟妹妹，在家庭的圓盤(pán)中你終始是中心，黃金的十五年。

人生的第二階段是十五年，這是辛苦而又脆弱的十五年，在這十五年中，你奔向的是而立之年，青春的夢(mèng)想，夾雜的是挫折，而這一段路又是狹長(zhǎng)的，懸崖就在腳下，落下去容易爬上來(lái)難，能走過(guò)這獨(dú)木橋，十六歲的時(shí)候遇到的是中考，在這小小的關(guān)口上，在很多人眼里是喜馬拉雅山，而能不能翻越，珠穆朗瑪峰，還是在十九歲，然后你才意識(shí)到，我已經(jīng)是成年人了，向著大學(xué)的門(mén)奔波，撞在門(mén)檻上，就是點(diǎn)背，出來(lái)了，也就解放了，然而等待你的是遙遙無(wú)期的事業(yè)路，帶著青春期脆弱心里的你，在職場(chǎng)的大海中翻滾，到了三十歲，能事業(yè)初露鋒芒的已是幸運(yùn)，還沒(méi)來(lái)得及高興，才發(fā)現(xiàn)自己已是而立志之年，成家立業(yè)，既是父母所愿，又是人論所趨。

人生的第三階段是十五年，初戀酸奶般的，熱戀紅酒般的，可惜會(huì)醉，而失戀也是不可避免的，然后是婚姻，這直接決定著你下半生的命運(yùn)，吵架拌嘴是不可避免的，甜甜密密又是人所追求的，隨著一聲天籟般的啼哭，你就是為人父母了，為子女操心自然是理所應(yīng)當(dāng)，看著他一天天的茁壯成長(zhǎng)，你會(huì)欣慰得笑，她給你闖禍時(shí)，你會(huì)生氣，她讓你傷心時(shí)，你又會(huì)感到無(wú)可奈何，在事業(yè)上，你可能是步步高升，也可能是碌碌無(wú)功，但只要不是頻繁的失業(yè)，也是幸運(yùn)地。

人生的第四階段是十五年，這十五年，你由中年人變?yōu)槔夏耆?，或者早已在上個(gè)階段你的雙親離你而去，夢(mèng)中還味醒時(shí)，是孩子外出求學(xué)，讓你感到異常的孤單，哪怕是在職場(chǎng)上笑看風(fēng)云的你，也難免有孑然一身的感覺(jué)，再加上身體的日漸衰弱，事業(yè)的日見(jiàn)走低，朋友的離去。

幸運(yùn)的你還可能有的五個(gè)階段，古稀之年，若兒女事業(yè)有成，你盡可以抱著孫子坐在柳樹(shù)下的搖椅上，回味人生走過(guò)的路，否則，暮年還要為兒女操勞。

但懂得熱愛(ài)生活的人，你的生活不會(huì)用生離死別，喜怒哀樂(lè)來(lái)形容，那是一勺老湯，味味悠長(zhǎng)。

高二議論文范文800字2

馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒。”最近，讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)----《假如給我三天光明》，我的心被海倫那不屈不撓的精神所折服并深受震撼!

這個(gè)故事主要講：海倫?凱勒，在出生后19個(gè)月的時(shí)候，由于生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致失去了寶貴的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，但她的發(fā)聲器官?zèng)]有受損，就是因?yàn)榻邮懿坏綄W(xué)習(xí)和模仿的刺激，所以不會(huì)說(shuō)話(huà)，變成了一個(gè)五官三殘的重度殘疾兒。面對(duì)這樣的不幸，大多數(shù)人認(rèn)為這就是命，命不好又能怪誰(shuí)?但是我們不能不承認(rèn)，絕大多數(shù)人遇到這樣的生命困境時(shí)，往往會(huì)失去奮斗的精神和勇氣，只是不愿意地接受這一切。而海倫?凱勒呢?她一開(kāi)始，也曾因自己的條件而放棄過(guò)，可她又很快振作起來(lái)。這位美國(guó)女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言

文字!她一生共度過(guò)了八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月!

是什么給了她力量，答案是知識(shí)。是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在?在我們有限的生命里，我們是不是也應(yīng)該思考一下下面的問(wèn)題：假如我只有三天的光明，我將如何使用我的眼睛?想到三天后，太陽(yáng)再也不會(huì)在我的眼前升起，我又將如何度過(guò)那寶貴的三天?我又會(huì)讓我的眼睛停留在何處?

海倫用她艱難卻幸?？鞓?lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒……

有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學(xué)生，有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件，但自身缺乏毅力。因此，這篇文章給我的啟示是：

一、要正確地對(duì)待困難，每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難。遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過(guò)程也正是自己進(jìn)步的過(guò)程。

二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易?不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單?不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得?！笔前?，如果能按上面說(shuō)的去做確實(shí)是十分難。做一件事、堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持二天也很容易，但天天做到卻很難。因?yàn)檫@不僅需要恒心，還需要堅(jiān)韌不撥的毅力。而要把每件事都做到，更是難上加難。因?yàn)檫@不僅要上述的兩點(diǎn)，還要有做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。如果我們能辦到這兩點(diǎn)，就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步，得到提高。

三、要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。

看完這本書(shū)后，我常常會(huì)情不自禁地想：我們是獨(dú)生子女，從小，爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠，整天飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，像個(gè)“小皇帝”。稍遇困難、挫折就會(huì)一蹶不振，準(zhǔn)備放棄。而海倫?凱勒所承受的困難與挫折是我們常人無(wú)法忍受的!堅(jiān)貞不屈、不斷進(jìn)取的精神正是海倫。凱勒所擁有的!

讀了《假如給我三天光明》我才明白，不要老是去抱怨生活的不公平，世界上沒(méi)有絕對(duì)公平的。應(yīng)該把更多的情感投入到對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟中去，而并非是一往的抱怨。一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，你就會(huì)擁有無(wú)限的力量去實(shí)現(xiàn)它!

高二議論文范文800字3

皇帝要建宮殿，召集百將，木匠和石匠暗中競(jìng)爭(zhēng)，木匠責(zé)備小徒弟，小徒弟心中不平，將木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是進(jìn)貢的木材，這樣木柱就短了一塊，木匠和徒弟都面臨殺頭的局面。石匠想了辦法，在石柱上加了一塊東西，石柱凸起一塊，將局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的這種方法形成了一種新的建筑風(fēng)格。

雙羸，不錯(cuò)的字眼;雙羸，不錯(cuò)的想法;雙羸，不錯(cuò)的結(jié)果。

雙羸，從字面上看就很讓人動(dòng)心嘛。讓兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手甚至敵對(duì)的雙方都能接受，都覺(jué)得自已已經(jīng)得利了，難道不是一個(gè)天才的想法嗎?難道不是一個(gè)皆大歡喜的結(jié)果嗎?!

是的，“雙羸”絕對(duì)是最理想的結(jié)果，“雙羸”絕對(duì)是“敵”、“我”雙方都能接受的結(jié)果?！半p羸”絕對(duì)是對(duì)“敵”、“我”雙方的爭(zhēng)斗沒(méi)有產(chǎn)生一個(gè)失敗者的理想結(jié)果!

這么好的“雙羸”;這么偉大的“雙羸”;這么理想的“雙羸”。那我們大家為什么還不跳起來(lái)，趕快歡迎“雙羸”?去促成“雙羸”?去實(shí)現(xiàn)“雙羸”?

慢著，別太激動(dòng)了?！半p羸”?早著呢!你在現(xiàn)實(shí)中看到了多少“雙羸”?難道不是嗎?!現(xiàn)實(shí)生活中有多少“雙羸”的好事因?yàn)殡p方的斤斤計(jì)較，就為了自已的一點(diǎn)點(diǎn)蠅頭小利而讓“雙羸”的好事胎死腹中;多么讓人遺憾!多么讓人可惜!多么讓人扼腕長(zhǎng)嘆啊!難道不是嗎?“雙羸”是多么遙不可及的夢(mèng)啊!難道不是嗎?“雙贏”不過(guò)是一個(gè)過(guò)于“理想化”了的美好愿望而已嗎!

所以，要實(shí)現(xiàn)“雙羸”的美好愿望;讓世界、讓人類(lèi)不要有惡意的爭(zhēng)斗，少一些紛擾，多一點(diǎn)善意;就需要我們當(dāng)事雙方拿出誠(chéng)意來(lái)，拿出我們的智慧來(lái);所謂“有錢(qián)大家賺，有利大伙分”。多站在別人的立場(chǎng)上，多為別人設(shè)身處地地想一想;那么，有些看似不可能解決的問(wèn)題，看似不可調(diào)和的矛盾;其實(shí)，解決辦法是那么地簡(jiǎn)單。所謂“退一步海闊天空”，“你敬我一尺，我敬你一丈!”所以，我認(rèn)為“雙羸”，要實(shí)現(xiàn)“雙羸”是對(duì)雙方誠(chéng)意、對(duì)雙方處理問(wèn)題的智慧的極大考驗(yàn)。我個(gè)人認(rèn)為，“雙羸”的智慧也就是兩個(gè)字“忍讓”。

忍讓?zhuān)f(shuō)說(shuō)容易，做做難啊。你看，現(xiàn)實(shí)中有多少人為了一小塊地基，甚至是一片瓦，一塊瓦爭(zhēng)得頭破血流，打得死去活來(lái);又有多少人為了一點(diǎn)蠅頭小利，而朋友變?cè)辜?，兄弟變路人了嗎。個(gè)人的小社會(huì)是這樣，國(guó)與國(guó)，集體與集體之間的關(guān)系也是這樣;今天祖國(guó)大陸與寶島臺(tái)灣的關(guān)系能不能走上“雙羸”;能不能從對(duì)抗走向?qū)υ?huà)，創(chuàng)造兩岸人民和平美好的未來(lái);真是對(duì)海峽兩岸政治領(lǐng)袖人物“智慧”的一場(chǎng)大考了。中國(guó)共產(chǎn)黨的誠(chéng)意在這次歡迎中國(guó)國(guó)民黨連戰(zhàn)主席大陸行的行動(dòng)中已表現(xiàn)出來(lái)了，現(xiàn)在就是看臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人有沒(méi)有讓海峽兩岸走向“雙羸”的誠(chéng)意了。

所謂的“去中國(guó)化”，臺(tái)灣的“本土化”，“制憲”，“立國(guó)”;我看決不是臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人為臺(tái)灣人民謀什么“福址”。而是臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人為了自已的一已私利，自已的所謂的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的地位，而不顧二千多萬(wàn)臺(tái)灣人民前途的大賭博。為什么臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人就不能多想想、多聽(tīng)聽(tīng)臺(tái)灣人民要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)的呼聲;為什么就不能把自已的思考置于國(guó)家和中華民族的高度去想一想問(wèn)題，為什么總是要往“-”的死路上奔呢?為什么不去做一些創(chuàng)造海峽兩岸“雙羸”的好事呢?究竟是自已沒(méi)有創(chuàng)造“雙羸”的智慧呢?還是沒(méi)有讓海峽兩岸人民實(shí)現(xiàn)“雙羸”的誠(chéng)意呀?

高二議論文范文800字4

人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。

時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢(qián)買(mǎi)不到它，地位留不住它?！皶r(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料?！泵總€(gè)人的生命是有限的，同樣，屬于一個(gè)熱鬧的時(shí)間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。

然而，時(shí)間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們?cè)谟邢薜纳锟沙浞值乩盟ｔ斞赶壬f(shuō)過(guò)，時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺(jué)的這句話(huà)形象地寫(xiě)出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因?yàn)楸е白鲆惶旌蜕星靡惶扃姟钡乃枷氲眠^(guò)且過(guò)，消磨時(shí)間，在他們眼里時(shí)間是漫長(zhǎng)和無(wú)謂的，而當(dāng)他們回過(guò)頭之后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!

古往今來(lái)，有不少人惋惜：時(shí)間易逝，于是長(zhǎng)嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時(shí)間的流速真另人難以估計(jì)，無(wú)法形容。樹(shù)枯了，有再青的機(jī)會(huì);花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)刻;然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時(shí)間，就再也沒(méi)有復(fù)活，挽救的機(jī)會(huì)了。正如“花有再開(kāi)日，人無(wú)再少年”。時(shí)間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說(shuō)的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼里過(guò)去。我覺(jué)得時(shí)間去的匆匆了，伸出手摭挽時(shí)，它又從摭挽的手邊過(guò)去;天黑時(shí)，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過(guò)，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來(lái)日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)。這句話(huà)寫(xiě)出了時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝，我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。

“未來(lái)”“現(xiàn)在”“過(guò)去”是時(shí)間的步伐：“未來(lái)”，猶豫地接近;“現(xiàn)在”，快如飛箭地消失;“過(guò)去”，永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光;在無(wú)限的長(zhǎng)河里，人生僅僅是微小的波浪。珍惜時(shí)間吧，它是生命中最可貴的東西。

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好花盛開(kāi)，就該近前摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落生塵埃?！勘葋?/p>

我崇拜劉翔，看他在跑道上奮勇向前，大汗淋漓的向終點(diǎn)沖去。他在追逐，追逐中國(guó)人多年的夢(mèng)想，然而他——實(shí)現(xiàn)了。

看，那南歸的鳥(niǎo)兒在追逐秋天遠(yuǎn)去的腳步，它們要在冬天來(lái)臨之前趕到南方。

看，那含苞待放的花兒在追逐春雨來(lái)臨的腳步，它們要鼓足勁頭在春雨來(lái)臨是，綻放出生命中最耀眼的光彩。

看，那教室中的學(xué)生，他們?cè)谧分饡r(shí)間的腳步，他們?cè)谧ゾo時(shí)間的尾巴，爭(zhēng)取一分一秒的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去完成自己的夢(mèng)。

追逐，是一種幸福，或許會(huì)大汗淋漓，也或許回犧牲所有。但，追逐我們最終的目標(biāo)，我們無(wú)怨無(wú)悔?！瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹?！弊分穑屛覀儓?jiān)毅的邁開(kāi)大步向前走。不，是跑，只有跑才能更快的去追逐。雖然中間會(huì)遇到刊刻，會(huì)遇到艱辛，但只要有勇氣，有信心，鼓足自己的勁，就一定能追到。

大自然中的事物都在追逐，它們的腳步都在加速，而我們，如果在不奮起直追，就不會(huì)趕上它們的腳步。

那么，幸福是什么?有人會(huì)說(shuō)：互相關(guān)愛(ài)是一種幸福;能夠生活在美滿(mǎn)的家庭中是一種幸福。那么我說(shuō)：“追逐也是一種幸福。”一種精神上的幸福，一種無(wú)可替代的幸福。

有人會(huì)問(wèn)：“那追逐的結(jié)果會(huì)是什么?”

答：“是你心中的向往?！?/p>

嘿，快看——

那南歸的鳥(niǎo)兒，終于追上秋天遠(yuǎn)去的腳步，在寒冷到來(lái)之前到達(dá)了南方。

那含苞待放的花兒，終于追上了春雨來(lái)臨的腳步，當(dāng)春雨降臨時(shí)，綻放出了漂亮的花朵。

而我，坐在教室里，卻仍在追逐，追逐那匆匆的時(shí)間，心中的那個(gè)美麗的彼岸愈追愈近，終有一天會(huì)到達(dá)那理想的彼岸，那就是追逐的幸福。

邁開(kāi)大步去追逐，追逐那西下的落日，去追逐那近在眼前的幸福。

高二議論文范文800字5篇