經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿1

尊敬的各位叔叔阿姨：

你們好！

我是xx。很多家長(zhǎng)為自己孩子的學(xué)習(xí)而煩惱，其實(shí)，成績(jī)的上升與下降與多種因素有關(guān)。就拿我的日常生活為例吧，只要自覺了，什么事情也阻擋不了我們前進(jìn)的腳步。我每天放學(xué)回家，就會(huì)逐漸在腦海里形成一張計(jì)劃圖，應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么，先干什么，后干什么，井然有序，有條不紊。

當(dāng)然，每位學(xué)生的條件、自制力是不同的，怎樣才能使孩子們十分自覺呢？首先是磨練孩子們的性格，做事千千萬萬不能馬馬虎虎，如果遇事不沉著冷靜，不會(huì)分析利害關(guān)系，只被眼前的小小利益沖昏頭腦，卻不知無底深淵正在向你逼近。學(xué)習(xí)就是這樣，當(dāng)我們想做會(huì)兒小動(dòng)作時(shí)，沒有注意到這樣會(huì)影響聽課，有了第一次，就會(huì)有第二次，越來越頻繁，最后養(yǎng)成習(xí)慣，就麻煩了。一切的一切，都是因?yàn)樾愿?，不?huì)靜下心來思考這樣做對(duì)不對(duì)，這樣做的后果是什么。

其次，家長(zhǎng)的重視十分重要，小時(shí)候爸爸媽媽十分注重我的學(xué)習(xí)，我的一家人以及我的大姨大姨父，思想高尚，我從小受到他們的.熏陶，才能成就現(xiàn)在的輝煌。我相信，只要家長(zhǎng)們注意了，在以身作則的前提下多多監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)，對(duì)我們實(shí)施教育，必能讓我們的成績(jī)快速提高。

再者，一定要提高閱讀量。一個(gè)人的舉止言談，所作所為，代表著一個(gè)人的文化修養(yǎng)，而改變這一切的就是讀書。讀書，可以修身養(yǎng)性，可以提高寫作水平，好處不計(jì)其數(shù)。茫茫書海，必有你喜愛的一種：文學(xué)著作、百科知識(shí)、科學(xué)技術(shù)、名家小說……數(shù)不盡的書籍，數(shù)不盡的關(guān)于書籍的名人名言！

開啟我閱讀之門的書籍是歷史故事。在一年級(jí)的時(shí)候，我就精通春秋戰(zhàn)國，東漢西漢的諸多著名故事，隨著年級(jí)的增高，我關(guān)于歷史的知識(shí)普及開來，“十大名著”中凡事關(guān)于歷史的我皆讀盡，如：《水滸傳》《三國演義》《隋唐演義》《楊家將》《岳飛傳》等等。隨后我便開拓了各個(gè)領(lǐng)域的書籍種類：中外名著，著名作家的小說、散文集……各式各樣的書籍琳瑯滿目，隨便抽出一本，我便會(huì)陶醉其中，流連忘返。

所以，請(qǐng)叔叔阿姨們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)吧，今日的勞累將全部化為白首時(shí)的欣慰！

經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是 班的 。在上次的三選加英語考試中，我取得了 分的好成績(jī)，因此有幸在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

首先，在考試中，心態(tài)非常重要。保持良好的心態(tài)，緊張而不慌張，有助于在考試中發(fā)揮出應(yīng)有的水平，甚至超常發(fā)揮。其實(shí)經(jīng)過幾個(gè)月的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，大部分的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)被我們掌握的非常熟練，因此要相信自己能取得良好的成績(jī)。面對(duì)大型考試，許多人都會(huì)慌張，如果能保持良好的心態(tài)，本身就是一大優(yōu)勢(shì)。

其次，平時(shí)的積累也至關(guān)重要。凡事都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，穩(wěn)扎穩(wěn)打，走好每一步是很重要的。夯實(shí)基礎(chǔ)才能有更進(jìn)一步的上升空間。抓住能得到的每一分，再尋求進(jìn)步。這都是積累的過程。

此外，就是要共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這次的考試中，我們301班大多數(shù)同學(xué)都取得了理想的成績(jī)，而這和我們班勤懇努力的學(xué)習(xí)氛圍是分不開的`。好的學(xué)習(xí)氛圍能使身處其中的人更加努力，提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。

相信老師，相信同學(xué)，相信自己，就一定能在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷壯大自己，取得更好的成績(jī)。

最后，祝大家都能在以后的考試中取得好成績(jī)。謝謝大家！

經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿3

各位老師、各位同學(xué)

大家下午好

今天很高興作為一名學(xué)生代表在這里講話，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺我們已度過了半個(gè)學(xué)期，期中考試已經(jīng)過去了，留給我們的是深深的思考。

學(xué)習(xí)如建筑高樓大廈，基石是基礎(chǔ)，建設(shè)是過程，我們不僅要打好基礎(chǔ)，還要在有限的時(shí)間里建設(shè)出完美的大樓。我相信辛勤的蜜蜂不會(huì)有時(shí)間的悲哀，勤奮者也不會(huì)讓效率落后于時(shí)間的`步伐，天道酬勤，恒者能勝，歷來的勝者不都是屬于勤奮并能持之以恒的人嗎

體驗(yàn)成功的喜悅固然令每一個(gè)人心向深徑，經(jīng)歷失敗的的痛苦也是每個(gè)人生活中的必然，但是失敗的逆境更能讓人富有生命力?；脑系囊豢眯〔?，經(jīng)受暴風(fēng)驟雨的洗禮才能茁壯成長(zhǎng);懸崖邊上的一棵孤松經(jīng)歷嚴(yán)寒風(fēng)雪的肆虐才能傲然孤立。寶劍因;歷經(jīng)磨練而愈然鋒芒，梅花因飽受苦寒而愈發(fā)芳香。

天空沒有翅膀的痕跡，但鳥兒已飛過，時(shí)光亦是如此，不留痕跡的悄然逝去，所以我們更應(yīng)該在學(xué)海里努力遨游，在書山上奮勇攀登，這樣奮斗過的青春才不會(huì)留下痕跡。

最后借用泰戈?duì)柕囊痪湓捤徒o大家：只有經(jīng)過鋼鐵般的磨礪，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有經(jīng)歷過流血的手指才能彈奏出世間的絕唱。希望大家能夠用奮斗的青春書寫自己的人生。謝謝。

經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿4

在大學(xué)很多社團(tuán)里，都有紀(jì)檢部這個(gè)部門，他們主要負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查工作和紀(jì)檢監(jiān)督工作，正是有他們的維護(hù)，才有我們美好的校園生活，作為副部長(zhǎng)，你有哪些工作經(jīng)驗(yàn)？下面給大家?guī)淼氖谴髮W(xué)紀(jì)檢部副部長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿。

確實(shí)是歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼呢，20xx年已經(jīng)來了。我們18級(jí)的師弟也即將完成第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)了。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，各中隊(duì)干、其他部門的積極配合和支持下，我部門工作取得了一些較好的工作成果，也順利地完成了各項(xiàng)工作。很感謝大家能讓我站在這里分享我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)還有期望。

首先呢，我要講的是經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)部門每個(gè)中隊(duì)的情況也不一樣，但我覺得有四個(gè)字一定是一樣的，清、準(zhǔn)、公、明。清，解作清晰。我認(rèn)為要把工作做好，一系列的規(guī)章制度、包括具體的工作流程一定要清晰地展示給大家。這么做的目的是什么呢？簡(jiǎn)單地說，就是讓大家都沒有異議。作為紀(jì)律檢查部門或者說團(tuán)隊(duì)的管理部門，我認(rèn)為這一點(diǎn)很有必要。準(zhǔn)，解作精準(zhǔn)、準(zhǔn)確。我認(rèn)為要把工作做好，工作需要做得更細(xì)致、更準(zhǔn)確。我相信大家也會(huì)有這樣的感覺，違紀(jì)的總就是那幾個(gè)人。這些違紀(jì)呢，還有一個(gè)特點(diǎn)，都是小問題，比如集合遲到、或者衛(wèi)生間打掃不干凈。他犯這樣的錯(cuò)誤，我記錄這個(gè)違紀(jì)，確實(shí)沒有任何問題。但是長(zhǎng)此以往，這樣的同學(xué)只會(huì)是越來越多。因?yàn)榇蠹铱床坏侥愎芾砉δ艿捏w現(xiàn)。一個(gè)完備細(xì)致的管理態(tài)勢(shì)是非常重要的。公，解作公允、公正。我認(rèn)為要把工作做好，尤其是像我們紀(jì)檢部作為紀(jì)律檢查部門，公正一定是最首要的條件。明，解作透明、公開。我認(rèn)為工作要做好，工作需要做得更加透明。每個(gè)部門都有自己的工作表，內(nèi)容有多有少，但是都無一例外得反映了各項(xiàng)制度、工作的運(yùn)轉(zhuǎn)過程。如果這些流程能展現(xiàn)給大家。我相信能減少很多對(duì)抗、不理解。我們不怕對(duì)抗但也不否認(rèn)矛盾的.積累會(huì)對(duì)工作開展帶來很大的麻煩。以上這些就是我要分享的一些經(jīng)驗(yàn)。

接下來呢，是我個(gè)人的一點(diǎn)期望，可能有一廂情愿的地方，也希望大家能積極指正。

執(zhí)委會(huì)，全稱是警務(wù)化管理執(zhí)行委員會(huì)。在我新生軍訓(xùn)的時(shí)候，我記得我的教員說：“執(zhí)委會(huì)是管理性質(zhì)的?！逼鋵?shí)吧，執(zhí)委會(huì)應(yīng)當(dāng)是一支管理與服務(wù)并重的隊(duì)伍。我不知道大家有沒有這樣一種感覺，同學(xué)普遍認(rèn)為執(zhí)委會(huì)就是紀(jì)檢部、軍體部、勞生部等部門的部長(zhǎng)、干事以及一系列的規(guī)章制度。我的第一個(gè)期望就是，在未來中隊(duì)干能更多地主動(dòng)地去參于警務(wù)化管理的各項(xiàng)工作。我一直都這么覺得，中隊(duì)干絕對(duì)不是一個(gè)藍(lán)領(lǐng)角色，他是有他的管理功能的。對(duì)比現(xiàn)在的狀況我就覺得，中隊(duì)干的管理屬性需要加強(qiáng)。舉個(gè)正面典型，1672中隊(duì)。1672中隊(duì)的假條對(duì)比其他中隊(duì)的假條會(huì)多出現(xiàn)兩個(gè)簽字，多哪兩個(gè)呢,第一個(gè)紀(jì)檢委員的簽字、第二個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的簽字。有什么實(shí)際效果呢？

我這里有一些數(shù)據(jù)分享給大家，在20xx年紀(jì)檢部共收集1672中隊(duì)的假條76張，在16級(jí)17級(jí)各中隊(duì)中數(shù)量最少，數(shù)量最多的中隊(duì)達(dá)到了409張。我相信，這跟1672中隊(duì)中隊(duì)氛圍絕對(duì)是有關(guān)的。這種氛圍的產(chǎn)生呢，顯然是與1672中隊(duì)中隊(duì)干的努力是分不開的。話說回來，1672中隊(duì)是不是具有某些其他中隊(duì)沒有的條件呢？我想并不是這樣。1871中隊(duì)共41人有36人為學(xué)生干部（包括系里院里各個(gè)學(xué)生干部組織）1772中隊(duì)共44人有26人為學(xué)生干部。我們1672中隊(duì)共有38人，其中22人為紅名學(xué)生干部，比例接近甚至還要小一些。我覺得這是值得讓其他中隊(duì)反思的，雖然說我這些數(shù)據(jù)只能反映一個(gè)中隊(duì)的出勤情況。但我相信，在這樣的中隊(duì)氛圍下，這樣的中隊(duì)其他方面一定不會(huì)差。這就是我的第一個(gè)期待，中隊(duì)干管理意識(shí)的覺醒。在前段時(shí)間我遇到一個(gè)比較讓人無語的事情，一個(gè)同學(xué)違紀(jì)次數(shù)比較多，按照我系警務(wù)化管理的相關(guān)條例他需要參加周末加訓(xùn)。他沒來，他之后是這么跟我說的，他說：“我回家了不用記未到吧，我回來了就補(bǔ)上。”這也就是我的第二個(gè)期望，個(gè)別同學(xué)能有意識(shí)觀念上的轉(zhuǎn)變。不僅僅是認(rèn)識(shí)到加訓(xùn)的目的反思自己的錯(cuò)誤，還包括遠(yuǎn)超其他大學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，這才是警務(wù)化管理能帶給我們的最好的財(cái)富。

我最后的期待呢，就是期待接下來我們優(yōu)秀中隊(duì)長(zhǎng)的發(fā)言。最后祝大家20xx年長(zhǎng)得白白胖胖，身體健康，萬事如意！謝謝大家。

經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

大家好！

我是來自------班的-----/，在20xx年的考研中，我考取了廈門大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院------專業(yè)，研究方向是------。

之前接到系里面的通知，今天很榮幸的能夠站在這里和大家一同分享我的考研經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)英語的一些方法。

首先恭喜咱們生命科學(xué)系------的同學(xué)們?cè)诳佳?、招教中取得的?yōu)異成績(jī)，祝賀就業(yè)的同學(xué)都找到了目前理想的工作。當(dāng)然，這些成績(jī)的取得與我們系領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的幫助是分不開的，我覺得對(duì)考研學(xué)生提供最大的便利，就是系里專門開辟了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室作為我們的考研教室，這大大減輕了我們?yōu)榱苏甲钠と庵?，再也不用?6級(jí)以前的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那樣站在雪地里等圖書館的位置，也不用像其他院系的同學(xué)為了得到考研教室一個(gè)普通的座位，每天凌晨4、5點(diǎn)鐘就要起床；還有很多老師義務(wù)的去給考研的同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中遇到的問題解疑答惑，在這里真誠的說一聲：謝謝你們！

至于考研的經(jīng)驗(yàn)，我覺得每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，大家盡量是做到在適合自己的基礎(chǔ)上博眾家之長(zhǎng)吧。在這里我想談一下英語學(xué)習(xí)的感想。

對(duì)于英語學(xué)習(xí)的重要性，我想同學(xué)們?cè)偈煜げ贿^了。我們經(jīng)歷的中考、高考都要考英語，本科階段英語四、六級(jí)也和學(xué)位證掛鉤，當(dāng)然考研、考博、出國，都要考英語，我想說的是考研的成敗很大程度上取決于英語。

總結(jié)我四年大學(xué)英語的學(xué)習(xí)和考研的經(jīng)歷，我只能說英語是讓我歡喜讓我憂。曾經(jīng)參加了我們學(xué)校第八屆、第九屆的英語演講比賽決賽并獲獎(jiǎng)，多次參加全國大學(xué)生英語競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)，一次性高分通過四六級(jí)考試；由于四級(jí)成績(jī)過了550，所以獲得參加口語考試的資格并順利拿到了CET-口語證。

但是在考研中，我初試的英語發(fā)揮的不是很理想，雖說還可以但是跟自己原本的目標(biāo)還有距離。復(fù)試前聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)他們對(duì)我并不感冒，因?yàn)樗麄冞€是很看重學(xué)生的英語成績(jī)。進(jìn)入研究生階段，每天我們需要閱讀大量的外文文獻(xiàn)去了解最前沿的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)良好的英語寫作能力也是我們寫論文的基本功，所以導(dǎo)師對(duì)于那些熟練掌握英語的學(xué)生是特別的.青睞。復(fù)試的時(shí)候，導(dǎo)師除了關(guān)心你的專業(yè)知識(shí)，溝通交流能力外，必問的一個(gè)話題就是你的英語能力，他會(huì)關(guān)心你的四、六級(jí)成績(jī)，考察你的聽力、口語。

但是當(dāng)我拿出自己的四六級(jí)成績(jī)單和曾經(jīng)獲得的證書，還有我利用閑暇時(shí)間和導(dǎo)師的巴基斯坦學(xué)生口語交流時(shí)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和導(dǎo)師對(duì)我還是持肯定態(tài)度的。這時(shí)感覺自己曾經(jīng)的付出沒有白費(fèi)。

最后主考官主動(dòng)聯(lián)系我并收我為徒的很大原因就是我在專業(yè)英語考試中和面試口語中表現(xiàn)比較突出。盡管我們?cè)诒究齐A段并沒有開設(shè)專業(yè)英語這門課程，但是考查的知識(shí)點(diǎn)還是相通的，無非就是翻譯、閱讀等基本功，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語在于平時(shí)，而且是一點(diǎn)一滴的積累，不是一蹴而就的過程，但是我覺得不管是面對(duì)什么樣的英語考試，應(yīng)試的方法是大同小異的，因?yàn)槟愣家硢卧~、做閱讀、聽聽力，很重要的一點(diǎn)就是要做真題，反復(fù)的做，找出?？嫉膯卧~，掌握它的意思、用法等等。而且我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是一個(gè)慢熱的過程，每次也不用費(fèi)很多的時(shí)間，每天只要一點(diǎn)點(diǎn)，給自己定一定的任務(wù)量，然后逐個(gè)完成，但貴在堅(jiān)持，一段時(shí)間之后才能發(fā)現(xiàn)自己的提高。

之前呢，好幾個(gè)學(xué)弟學(xué)妹找我咨詢考研的相關(guān)問題，我在這里也簡(jiǎn)單的給提出一些建議。

1.報(bào)考學(xué)校無外乎考慮地區(qū)、學(xué)校層次、專業(yè)水平、近幾年報(bào)考情況以及獎(jiǎng)學(xué)金名額等幾個(gè)因素，所以給大家的建議是一定要找一個(gè)適合自己的學(xué)校，一個(gè)自己只有七成把握的學(xué)校，這樣既有挖掘自己學(xué)習(xí)的潛力，同時(shí)又可以激勵(lì)自己好好復(fù)習(xí)，即使最后結(jié)果不好，還可以調(diào)劑到一個(gè)差不多的學(xué)校。

2.會(huì)不會(huì)有歧視對(duì)于出身這個(gè)問題，并不是說每個(gè)老師或者每個(gè)學(xué)校都存在這樣的問題，但是你要認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，老師招的是學(xué)生，是你，招的不是你學(xué)校的名氣，這個(gè)時(shí)候還要看你的綜合實(shí)力。當(dāng)時(shí)就知道一個(gè)初試考了350多，來自一個(gè)211院校的學(xué)生被淘汰，原因是什么呢？很簡(jiǎn)單，在實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)重大失誤。大家心態(tài)放輕松，導(dǎo)師又不是做高校排行榜的，當(dāng)然很多學(xué)校他都不知道。

3.關(guān)于專業(yè)課復(fù)習(xí)最重要的還是要掌握方法，理清思路，首先要先熟悉考研專業(yè)課真題，知道它考察的重點(diǎn)內(nèi)容和方向，只有這樣才能有的放矢。第一遍的復(fù)習(xí)可以快速瀏覽，讓大腦有個(gè)知識(shí)框架，之后再進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，結(jié)合著真題，買一到兩本參考書，多一些題目，但是做到貴在精不再多。

以上這些就是自己的一點(diǎn)建議，最后呢，想起來復(fù)試回來的時(shí)候，05級(jí)已經(jīng)直博的學(xué)姐李亞鶴告訴我們說咱們系04級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐已經(jīng)有出國的了，當(dāng)年她們班的同學(xué)也忙著出國，所以呢，最后希望考研的學(xué)弟學(xué)妹們都能考出好成績(jī)，考到理想的學(xué)府，夢(mèng)圓大洋彼岸！

謝謝！

經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿6

尊敬的各位叔叔阿姨，晚上好!

我是劉~~，首先感謝所有老師對(duì)我孜孜不倦的教誨，這次考試，我終于進(jìn)入了前三，與第一名韓~~相差3.3分，與第二名張~~相差0.3分。我總結(jié)了一下這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得，希望能給同學(xué)們帶來幫助，大家共同進(jìn)步。

我在六年級(jí)起步時(shí)，成績(jī)大體在中游，此后到七年級(jí)上學(xué)期，班級(jí)排名一直在10到20之間，七年級(jí)下學(xué)期，終于邁進(jìn)前10的行列，并一直保持，我的感覺是，學(xué)習(xí)的過程是漫長(zhǎng)的，在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善、改進(jìn)，不要因?yàn)橐粌纱纬煽?jī)不理想而否定自己，針對(duì)學(xué)習(xí)中暴露出的問題，制定出短、中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，并堅(jiān)持到底，逐漸解決問題，使各門各科都能進(jìn)步。

在這次考試中，英語、數(shù)學(xué)、物理是我的強(qiáng)項(xiàng)，我就先說說這三科的學(xué)習(xí)情況：

首先是英語，期中考試，我的英語聽力和閱讀理解得分比較低，媽媽給我買了《快捷英語聽力及閱讀理解》，每天做完功課，我堅(jiān)持聽一篇聽力，做一篇閱讀理解，有時(shí)候，作業(yè)完成的比較晚，我會(huì)在周末補(bǔ)上，這次我的閱讀理解和聽力都是滿分。

日常學(xué)習(xí)過程中，按照老師的要求，聽五讀十認(rèn)真完成，楊老師總是說，背誦是學(xué)習(xí)英語的不二法寶，對(duì)于老師要求背誦的課文，一定要背的滾瓜爛熟，做到脫口而出。

數(shù)學(xué)，上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，認(rèn)真改錯(cuò)，現(xiàn)在功課比較多，平時(shí)做作業(yè)，遇到難題，一道題如果我考慮30分鐘，解不出來，就要請(qǐng)爸爸幫忙，我爸爸?jǐn)?shù)學(xué)成績(jī)比較好，到目前我的數(shù)學(xué)題基本上都能解出來，但是在周末時(shí)間，花1個(gè)小時(shí)，也要自己解，從而開拓了我的解題思路。

物理，陳老師說過，學(xué)物理一定要學(xué)會(huì)改錯(cuò)，不改錯(cuò)的同學(xué)物理是學(xué)不好的'，期末考試前，我把物理配套練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題全部過了一遍，發(fā)現(xiàn)，有些錯(cuò)過的題目還是會(huì)錯(cuò)，于是我在這些錯(cuò)題上花了些時(shí)間，全部搞懂為止。

另外，從小學(xué)開始，爸爸媽媽對(duì)我的要求就是，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，不要對(duì)分?jǐn)?shù)有壓力，但是，任何時(shí)候，都不要說因?yàn)榇中臎]考好，粗心就是能力差，學(xué)的不扎實(shí)的表現(xiàn)，媽媽常說的一句話，就是 “如果考題是一加一等于幾，你會(huì)錯(cuò)嗎?”這個(gè)觀點(diǎn)，隨著慢慢長(zhǎng)大，我越來越認(rèn)同，在平時(shí)作業(yè)考試中，爭(zhēng)取做到“我會(huì)我必對(duì)”。

在這次期末考試中，我的化學(xué)、生物、地理成績(jī)都不是很理想，我認(rèn)真反思了這幾科的問題所在，針對(duì)這幾科制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望能在下學(xué)期中取得好成績(jī)。這次期末考試我們班的成績(jī)，總分差距不大，說明同學(xué)們水平都是相當(dāng)?shù)?，所以，我認(rèn)為，班里的同學(xué)，只要努力，時(shí)機(jī)適宜，都有站在這里的機(jī)會(huì)。以上就是我這學(xué)期的心得感受。

最后，祝老師家長(zhǎng)們：工作順利、身體健康!

祝我的同學(xué)們：開心快樂、學(xué)業(yè)有成!

謝謝大家!

經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次工作經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，感謝在座的各位老師對(duì)我的理解和支持，特別感謝A部全體教師對(duì)我一年來工作上的幫助，謝謝大家。

今天，我作為教師代表作工作經(jīng)驗(yàn)介紹，實(shí)在是不敢當(dāng)，因?yàn)樵谧母魑焕蠋煻急任矣泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，其實(shí)都是跟在座的各位老師學(xué)的，只能粗淺地談一談本學(xué)期我在班級(jí)管理和教學(xué)中的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

作為一個(gè)班主任，在班級(jí)管理中，我認(rèn)為一個(gè)班集體最重要的是要有凝集力。一個(gè)班級(jí)有了凝聚力，就有了主心骨，就有了行動(dòng)的指南，有了奮斗的目標(biāo)。在我班教室的墻上，一直貼著一個(gè)墻貼，上面有兩個(gè)字“堅(jiān)持”.這個(gè)世界上沒有做不成的事，只有堅(jiān)持不了的人，時(shí)刻提醒著學(xué)生們學(xué)習(xí)要堅(jiān)持下去。如果只是貼在墻上，平常不加以強(qiáng)調(diào)，就可能會(huì)流于形式，起不了太大的作用，所以，在日常中要多多提醒學(xué)生們，最好加上以具體的事例，比如，英語每天布置的一天一張書寫練習(xí)，如果不提醒，不強(qiáng)調(diào)的話，學(xué)生們就不會(huì)交，不是他們忘了，是他們會(huì)以為老師忘了，老師不說就不用交了。我故意不說讓交作業(yè)，然后借此機(jī)會(huì)“小題大做”,開個(gè)班會(huì)，圍繞學(xué)習(xí)的自主性，積極性，告誡他們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的目標(biāo)。這樣每個(gè)學(xué)生都會(huì)朝著自己的目標(biāo)努力堅(jiān)持，班級(jí)也就有了凝聚力，班級(jí)其他工作也就容易開展了。

第二點(diǎn)是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)欲望。這個(gè)可以從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益來激發(fā)。長(zhǎng)遠(yuǎn)利益就是讓學(xué)生明白現(xiàn)在的努力是為以后的幸福生活奠基，多為學(xué)生描述上學(xué)和輟學(xué)兩種截然不同的生活境遇，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)欲望，將外在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。其實(shí)大多數(shù)學(xué)生的家庭都是普通家庭，他們更愿意為家庭，為父母付出。眼前利益就是直接獲得老師的贊美和夸獎(jiǎng)，贏得自尊和自信。另外，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，正強(qiáng)化比負(fù)強(qiáng)化效果要好，也就是表揚(yáng)；鼓勵(lì)比批評(píng)、指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我想拿我們班一個(gè)學(xué)生舉例：她第一次月考是我們班倒數(shù)第一，唯一一個(gè)300分以下的，還是個(gè)女生。她父母很著急，連著幾天給我打電話，還往學(xué)校跑了好幾趟，就討論怎么讓孩子成績(jī)有所提高。這個(gè)學(xué)生屬于心理敏感又脆弱型的，平常不愛說話，看上去很文靜。本身考試考的不理想，她心里已經(jīng)感到自卑了，這個(gè)時(shí)候我再指責(zé)她，很可能就一蹶不振，自暴自棄。后來一個(gè)月的時(shí)間，我也沒有再找她談話，我暗自觀察她，發(fā)現(xiàn)她真的變化很大，以前上課會(huì)跟同桌說閑話，下課在教室門口和其他同學(xué)閑聊天。但在那一個(gè)月里，我看到了一個(gè)“書呆子”,整天就自己坐在座位上看書，寫作業(yè)，上課眼神發(fā)亮，學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯非常好，英語的背誦任務(wù)也總是提前完成。接著，在本次的期中考試中她總分提高了85分，考了368分，由班級(jí)倒數(shù)第一名提升到我們班正數(shù)第35名。她通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)了很大的進(jìn)步。

期中考試之前，班級(jí)里的每位學(xué)生都對(duì)自己設(shè)定了目標(biāo)。即實(shí)行目標(biāo)管理。一個(gè)學(xué)生一張表，上面不單單只有一個(gè)目標(biāo)分?jǐn)?shù)，還有班級(jí)PK對(duì)象，目標(biāo)大學(xué)，優(yōu)勢(shì)科目，弱勢(shì)科目。第一步是認(rèn)定目標(biāo)。第二步，達(dá)成目標(biāo)的好處，至少3條，優(yōu)先排序。比如說：1,可以考入理想的大學(xué)；2,覺得自己會(huì)很了不起，父母會(huì)覺得我了不起；3,我可以實(shí)現(xiàn)我的小小愿望等。第三步，我的起點(diǎn)，就是目前的情況或現(xiàn)有的條件，優(yōu)先排序，比如：1,很多知識(shí)點(diǎn)不是很清楚，可能只懂一點(diǎn)皮毛，自己做題還是不會(huì)；2,明明設(shè)立了目標(biāo)，可是不知道怎么把它做到，找不到方法，于是最后都變成了空想。有目標(biāo)，無途徑。第四步：達(dá)成目標(biāo)的障礙，比如：1,數(shù)學(xué)題只會(huì)解答一半，之后進(jìn)行不下去了，不知道如何繼續(xù)下去；2,自己不感興趣的內(nèi)容就不想做了；3,英語單詞無法堅(jiān)持背誦等。至少3條。第五步，達(dá)成目標(biāo)所需的知識(shí)和技能，優(yōu)先排序，1,數(shù)學(xué)的解題能力。2,文言文的閱讀和理解能力，3英語的寫作能力等。制定完明確的目標(biāo)后，還要合理高效利用時(shí)間，比如課前的背誦，早，中，晚飯后的時(shí)間用來干什么？早讀早起10分鐘可以多背哪些東西？我想這些對(duì)于成績(jī)的`提高肯定會(huì)有所幫助。

我不僅是一個(gè)班主任，同時(shí)還是一個(gè)英語老師，在英語的教學(xué)中我也是一直在向其他老教師學(xué)習(xí)，我覺得高中生學(xué)英語，就像小學(xué)生學(xué)語文一樣，需要每天練習(xí)。所以，要求每個(gè)學(xué)生每天抄寫一張單詞或者課文，字跡工整認(rèn)真。然后按ABC三個(gè)等級(jí)打分。學(xué)生們會(huì)期待今天得了A,還是B,還是C.得A 的同學(xué)會(huì)加分，得C的同學(xué)重新寫，如果連續(xù)得C,那他每天的抄寫張數(shù)就會(huì)增加。其他人每天一張，他就會(huì)每天2張或者3張。直到得A為止。每一單元的單詞分為5天或者6天背完，每天背誦7,8個(gè)。上課提問也是提問這7.8個(gè)單詞。還有每一星期有英語段落的背誦任務(wù)，學(xué)生親自給我背，如果給小組長(zhǎng)，或者課代表背，會(huì)出現(xiàn)虛假的情況。所以要求學(xué)生會(huì)抽課間，自習(xí)課的時(shí)候過來背書。有時(shí)候?yàn)楣?jié)省時(shí)間，我會(huì)讓三個(gè)學(xué)生同時(shí)背誦。背完還要接受知識(shí)的的提問。作業(yè)的完成情況會(huì)及時(shí)在家中群公布，連續(xù)幾次沒有完成任務(wù)的，就會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校，共同教育?？赡芪沂前嘀魅蔚脑?，作業(yè)完成還是比較好的。關(guān)于課堂環(huán)節(jié)，是按照6+1模式來進(jìn)行的。預(yù)備鈴響后讀單詞，上課的導(dǎo)入3分鐘會(huì)提問單詞或短語，提問3-5人，提問不過關(guān)的站著聽課，下課單獨(dú)提問。上課提問，這個(gè)要形成習(xí)慣，每節(jié)課都要提問，這樣學(xué)生們就知道上英語課老師是會(huì)提問的，學(xué)生們子課前就會(huì)自覺坐在座位上準(zhǔn)備了。提問的學(xué)生，一般提問學(xué)習(xí)中上等的學(xué)生，都要涉及到，不能讓學(xué)生掌握到你提問的規(guī)律，程度不好的學(xué)生，偶爾會(huì)提問，對(duì)他們主要是課間聽寫。對(duì)于那些不背的學(xué)生怎么辦？就是課下來辦公室聽寫。課下單獨(dú)問他什么時(shí)間能提問，你能背多少。讓他學(xué)生他自己說我第幾節(jié)課能背誦多少內(nèi)容，背不過的要懲罰自己值日或者打掃衛(wèi)生。這是學(xué)生自己給自己定的目標(biāo)，完成是應(yīng)該的，完不成就要有懲罰。思的環(huán)節(jié)要布置明確的思考內(nèi)容，有明確的思考任務(wù)。這需要老師提前做好充足的準(zhǔn)備。議的環(huán)節(jié)可以兩人一組3分鐘先自行檢查背誦，然后再討論問題。展示的時(shí)候也是可以展示背誦情況和提綱上的問題答案，同時(shí)，學(xué)生可以質(zhì)疑，提出自己的疑惑。評(píng)的時(shí)候要著重解答學(xué)生的疑惑。最后檢的環(huán)節(jié)可以設(shè)置幾個(gè)問題，或者復(fù)習(xí)一下知識(shí)點(diǎn)。

最后我想說的是布置下去的任務(wù)一定要勤于檢查和反饋。學(xué)生們完成情況的好與不好要公開表揚(yáng)和批評(píng)。就像咱們大屏幕上打出的那句話一樣：凡布置的工作一定有檢查，凡檢查的工作一定有量化，凡量化的工作一定要排隊(duì)，凡排隊(duì)的工作一定要公示，凡公示的工作一定有獎(jiǎng)懲。

以上就是我作為班主任和英語老師的一些教學(xué)心得。謝謝大家！

經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿8

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

今天，我懷著極其復(fù)雜的心情在這里代表“優(yōu)秀班主任”發(fā)言，首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我?guī)О嗟目隙ê凸膭?lì)。其實(shí)，在座各位班主任在班級(jí)管理上比我有經(jīng)驗(yàn)，比我做得好，此次上來發(fā)言我更覺得是班主任工作的一種學(xué)習(xí)。我當(dāng)班主任將近有十年的時(shí)間，我感悟到一個(gè)道理：只要重視班級(jí)安全教育，善于包容我們的學(xué)生，定能換來學(xué)生的對(duì)您的認(rèn)同。下面是我擔(dān)任班主任工作時(shí)的一些體會(huì)。

一、加強(qiáng)安全教育，建立健全安全隱患匯報(bào)制度

安全工作是班級(jí)管理的重中之重，也是讓學(xué)生有一個(gè)和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境提供了保障。當(dāng)學(xué)生發(fā)生矛盾的時(shí)候班主任會(huì)又累又煩，工作壓力大，因此我從以下方面重視學(xué)生的安全教育：

1、安全教育常態(tài)化。在教室或平時(shí)活動(dòng)中多留意學(xué)生的行為和用語如發(fā)現(xiàn)不良行為和用語要及時(shí)與學(xué)生交流并舉一些發(fā)生在他們身邊的矛盾案例進(jìn)行教育。

2、建立安全隱患信息反饋網(wǎng)絡(luò)。通過班干和宿舍長(zhǎng)的交流匯報(bào)，及時(shí)分析班內(nèi)一些學(xué)生的行為和用語可能產(chǎn)生的安全隱患并在班會(huì)上進(jìn)行案例講解。例如：第一學(xué)期我班有些學(xué)生用手機(jī)拍別人的隱私圖片放在QQ群里面差點(diǎn)引起同學(xué)間的矛盾摩擦，由于舍長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào)我及時(shí)跟進(jìn)處理才沒發(fā)生后續(xù)的摩擦。

3、建立健全安全隱患匯報(bào)制度，安全委員、各宿舍舍長(zhǎng)是安全第一負(fù)責(zé)人，要及時(shí)匯報(bào)班級(jí)存在的安全隱患，如因沒及時(shí)匯報(bào)而出現(xiàn)安全問題首先就問責(zé)，然后做檢討及扣分，從而增強(qiáng)了他們責(zé)任心。

二、提高班級(jí)管理效率

班級(jí)管理工作是一件很瑣碎的'事情，例如：衛(wèi)生工作、宿舍管理、晚讀紀(jì)律、早操質(zhì)量等等這些工作對(duì)于男生班來說需要更多時(shí)間和精力去管理，我很重視班委建設(shè)特別是班干部的選用及管理，為了提高班級(jí)管理效率，我做了以下幾點(diǎn)工作。

1、明確班級(jí)管理架構(gòu)。引入企業(yè)的管理模式，將班委分為高層和中層架構(gòu)。（高層主要由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、青年志愿者隊(duì)長(zhǎng)，簡(jiǎn)稱“五大抓手”）

2、明確班委職責(zé)。特別是高層人員工作任務(wù)及責(zé)任：班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作，成員是全體班委。副班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)安全監(jiān)控及安全隱患排查工作，成員是紀(jì)律委員、宿舍舍長(zhǎng)、安全委員。團(tuán)支書，負(fù)責(zé)班級(jí)文體及組織各項(xiàng)活動(dòng)，成員是副團(tuán)支書、組織委員、文娛委員、宣傳委員、體育委員。學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)信息反饋及課堂紀(jì)律管理工作，成員是小組長(zhǎng)、紀(jì)律委員。青年志愿者隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)勞動(dòng)衛(wèi)生及志愿者活動(dòng)工作，成員是生活委員、勞動(dòng)委員、青年志愿者副隊(duì)長(zhǎng)。

3、抓落實(shí)提效率。每星期日晚自修第一節(jié)組織“五大抓手”開工作會(huì)議，了解他們近期的工作情況并聽取他們的意見和建議。然后，利用第二節(jié)晚自修對(duì)他們的意見和建議及時(shí)跟進(jìn)處理，這樣大大提高班級(jí)管理的實(shí)效性，也促進(jìn)了班委成員對(duì)工作的積極性。

4、用包容的心走進(jìn)學(xué)困生的心靈世界。只要你真心幫過他他會(huì)記在心里甚至?xí)驗(yàn)槟愣淖?。教育學(xué)困生要善于包容，不要過于指責(zé)他們，要理解青春期少年的逆叛心里，教會(huì)他們?nèi)绾螐腻e(cuò)誤中思考。因此能否打開學(xué)困生的心扉，取得學(xué)生的信任，包容是很重要，它可以促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。

總之，班主任工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作，今后我將更加努力，不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色。

謝謝大家！

經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿9

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好，我是來自高一（7）班的xx。很榮幸今天可以站在這里與大家分享學(xué)習(xí)化學(xué)的心得。

必修一課本的引言告訴我們“化學(xué)是一門充滿神奇色彩的科學(xué)，它通過探索那些肉眼看不見的粒子——原子、分子的特征和行為，引導(dǎo)著人們來認(rèn)識(shí)整個(gè)物質(zhì)世界?！?，對(duì)于這樣一門與各種物質(zhì)性質(zhì)息息相關(guān)的奇妙的學(xué)科，我們?cè)撊绾尾拍茏龅綄W(xué)的得心應(yīng)手、水到渠成呢？在這里，有幾點(diǎn)個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與大家分享：

1、認(rèn)真聽課,積極思考。課堂應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)于老師所講的內(nèi)容，要做到心中有數(shù)。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要用心思考。比如：學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可與舊知識(shí)間類比，例如，在學(xué)習(xí)二氧化硅性質(zhì)時(shí)，可以與二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比。為什么會(huì)聯(lián)想到二氧化碳而不是二氧化硫或是其他物質(zhì)呢？這時(shí)，如果稍加思考，就會(huì)知道物質(zhì)的性質(zhì)是由其結(jié)構(gòu)決定的，硅元素與碳元素最外層都是4電子結(jié)構(gòu)，所以性質(zhì)上才會(huì)有相似之處。在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，要多從其本質(zhì)入手，深入思考，這樣，既能深入思考，還能使知識(shí)真正屬于自己

2、課堂筆記也很重要。記筆記，就是在自己的理解的基礎(chǔ)上,記下一些重點(diǎn)、疑難點(diǎn)等。筆記不需要太多，能有助于對(duì)知識(shí)的理解才是最重要的。

到了高中，需要記憶的方程式的量也大量增加，對(duì)于海量的方程式，我們?cè)撊绾斡洃浤兀?/p>

（1）結(jié)合老師上課所做的實(shí)驗(yàn)。如果想不起來一個(gè)方程式，可以回憶回憶老師上課是否做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，有沒有令你記憶猶新的反應(yīng)現(xiàn)象，如果有，通過對(duì)課上實(shí)驗(yàn)的回憶，相信你一定可以記起這個(gè)反應(yīng)的方程式。

（2）從反應(yīng)原理入手。一切的反應(yīng)都遵循一定的原理。作為一個(gè)氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)中如果有化合價(jià)的升高，那么一定會(huì)有化合價(jià)的降低。在書寫反應(yīng)方程式的時(shí)候應(yīng)當(dāng)多加注意。具有類似的`反應(yīng)原理的方程式可以放在一起記憶，找到其中的規(guī)律，會(huì)使記憶變得更加輕松有效。

（3）對(duì)于規(guī)律的記憶。比如，在書寫離子反應(yīng)方程式時(shí)，哪些物質(zhì)是可以拆分的，哪些物質(zhì)是不能拆分的。對(duì)此，只需要記憶可以拆分的強(qiáng)酸、強(qiáng)堿和可溶性的鹽，每每做到這種題，想想這種物質(zhì)是不是應(yīng)該拆分，才能根本解決這一類的問題。

常言道：“興趣是最好的老師”。與初中的基礎(chǔ)知識(shí)相比，到了高中，知識(shí)點(diǎn)變得更多、更深入，物質(zhì)變得更多了，需要記憶的方程式也隨之增加。但是，興趣可以作為發(fā)動(dòng)機(jī)為學(xué)好這門學(xué)科提供充足的能量。最重要的是，要對(duì)自己有信心，不要因?yàn)橐粫r(shí)學(xué)不好而對(duì)自己?jiǎn)适判?，從而失去前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)你體驗(yàn)到成功的喜悅后，一定會(huì)對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

有了高昂的學(xué)習(xí)興趣，再佐以適當(dāng)?shù)姆椒?。從本質(zhì)入手學(xué)習(xí)化學(xué)，才能使化學(xué)學(xué)習(xí)更巧，更輕松！

我的講話完了，謝謝大家！

經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們：

大家好！

春回大地，萬物更新。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)，借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過去近十年的的工作中，慢慢的、一步步成長(zhǎng)起來，并取得了一定的成績(jī)。下面我談?wù)勥@幾年來在工作上收獲的心得和體會(huì)，與各位同事共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因?yàn)樗褜W(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子，給每個(gè)孩子發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)。在他的課堂上，一直實(shí)行“人人有事做”的管理辦法。因此，在教學(xué)中，為了更好地解放自己，我也嘗試著使用這種方法。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)有持久的動(dòng)力

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來源有兩個(gè)方面：一是明確的學(xué)習(xí)目的;二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣，形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力可通過以下幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)。

1、從“序言課”開始，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

新教材的序言，闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對(duì)象、發(fā)展以及在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性、實(shí)用性和關(guān)鍵，它涉及的“環(huán)境、能源、材料、健康”等多方面;通過重要事實(shí)讓學(xué)生感悟“科學(xué)——使世界變得更加絢麗多彩”，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會(huì)責(zé)任感?！靶蜓浴眱?nèi)容中學(xué)科的定位明確，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)科學(xué)有用、科學(xué)并不難學(xué)、要學(xué)好科學(xué)。因此，我在教學(xué)過程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué)，并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達(dá)學(xué)習(xí)科學(xué)的境界。

2、在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實(shí)際，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣。

教材安排了“家庭小實(shí)驗(yàn)”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容。教師必須深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，突破單純灌輸課本知識(shí)的`限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)(我平時(shí)還通過各種渠道，搜集相關(guān)材料)。

3、通過討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力。

由于社會(huì)的變遷，生活條件的改善，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力也變得越來越脆弱，學(xué)習(xí)興趣就成了他們搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。利用青少年強(qiáng)烈的好勝心理，讓他們參與問題討論，認(rèn)真鉆研去獲取知識(shí)，通過努力去解決問題。當(dāng)他們求得知識(shí)后，這種勝利者的心理就得到了滿足。

選擇一些難易適當(dāng)?shù)念}目，學(xué)生是愿意討論的，討論的結(jié)論往往又帶有規(guī)律性，就容易使學(xué)生產(chǎn)生成就感。再說，討論過程實(shí)際上就是應(yīng)用化學(xué)知識(shí)及方法去解釋或解決問題的過程，學(xué)生可以直接領(lǐng)悟到化學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。只要學(xué)生感覺到所學(xué)的知識(shí)有用，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)倍增。另外，學(xué)生在討論和辯論時(shí)，讓學(xué)生據(jù)理力爭(zhēng)，充分發(fā)表自己的見解，促使他們?cè)谙嗷ソ涣髦羞_(dá)到啟迪思維、發(fā)展智能，動(dòng)情、曉理、端行。

其次，在課堂上，教師要以富有情感、生動(dòng)形象的語言，點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生興趣的火花，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣。教學(xué)語言要飽含對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，凝聚對(duì)學(xué)生的期望。努力從學(xué)生已有的知識(shí)和技能出發(fā)，選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)內(nèi)容，從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體。雖然我的各項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但對(duì)于我來說，我決不會(huì)滿足于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中，依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神，力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足，在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績(jī)。

以上所述，是我工作中一些很不完善的做法，歡迎大家多提寶貴意見。借此機(jī)會(huì)，我想感謝六小領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的信任和關(guān)心，感謝同事們對(duì)我的熱情與幫助，感謝和我一個(gè)教研組的老師們給予我的團(tuán)結(jié)友愛!是你們，為我創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、和諧、舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，使我享受到了教育的快樂，成長(zhǎng)的快樂，謝謝你們。

經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿11

“教師是成人世界派往童年的使者”，班主任尤其如此。連年來的班主任工作實(shí)踐，使我深深地感到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的基本前提，同時(shí)還要用耐心，愛心去對(duì)待和愛護(hù)我們的學(xué)生。今天有幸參加班主任工作的交流，其實(shí)我和其他各位班主任老師一樣，都在按照學(xué)校的工作要求，盡心盡力地把自己該做的事做好而已。一（2）班的各項(xiàng)工作得以順利完成是與學(xué)校各級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和各科任課老師的關(guān)心、支持與積極配合分不開的，在這里我衷心地對(duì)他們說聲“謝謝”。

下面我就從“愛”、“細(xì)”和“嚴(yán)”三個(gè)字來談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn)：

一、“愛”。

我關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在活動(dòng)中讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，讓所學(xué)知識(shí)得以致用。

“愛自己的孩子是人，這是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！币虼?，我想，要做一個(gè)問心無愧的班主任，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績(jī)差紀(jì)律差的學(xué)生。工作中，要平等的對(duì)待每一位學(xué)生，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的關(guān)愛！耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處，其實(shí)每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。我想，了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎(chǔ)，而讓他的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，這就是班主任教育能力的體現(xiàn)。我班XX同學(xué)，是一位活潑、調(diào)皮但集體榮譽(yù)感很強(qiáng)、富有愛心的男學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，數(shù)學(xué)成績(jī)開學(xué)初時(shí)只有幾分，語文勉強(qiáng)合格。對(duì)于這樣的學(xué)生，對(duì)他的教育我是盡量的去挖掘他的優(yōu)點(diǎn)，活動(dòng)中讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，用發(fā)展的眼光在鼓勵(lì)中引領(lǐng)他成長(zhǎng)?！敖處煹年P(guān)愛是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵(lì)的話語，一聲親切的問候，一個(gè)小小紀(jì)念品，他們都會(huì)倍受感動(dòng)，并銘記在心。”而在階段測(cè)試中，XX的語文和數(shù)學(xué)都有了提高，上課也舉手發(fā)言了。我想，只要我們關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓他的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，也許他長(zhǎng)大后就會(huì)成為一名成功的企業(yè)家、一名出色的商人、一名藝術(shù)家、一名優(yōu)秀的……在XX身上,我們的班主任一定會(huì)有很多的思考。

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級(jí)，而且還要教一門學(xué)科，如果在一些活動(dòng)中能把你所任教的學(xué)科中學(xué)生所學(xué)的知識(shí)去解決一些生活中的實(shí)際問題，那么你的學(xué)生會(huì)更加崇拜你，會(huì)更加喜歡你所教的學(xué)科，不僅如此，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子們動(dòng)手操作、團(tuán)結(jié)合作的精神，應(yīng)用能力得到提高，情感得到提升。通過活動(dòng)，拉近了師生之間的距離，使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師,信其道,感其誠”。

為了學(xué)生各方面的發(fā)展，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)根據(jù)德育工作主題開展一些豐富多彩的活動(dòng)和比賽。因此在舉行這些活動(dòng)時(shí)我都認(rèn)真地按學(xué)校的要求將每項(xiàng)工作落實(shí)好，盡最大努力讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

二、“細(xì)”。

我從細(xì)處著手，讓工作更上一層樓。

（1）詳細(xì)了解、觀察細(xì)

學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的。要想及時(shí)全面地了解學(xué)生，平時(shí)就要注意觀察學(xué)生的變化，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作。

有幸20xx年9月1日我又教一年級(jí)。我班有38人，男生21人（有一名男生單親，有15人留守兒童），女生17人（其中有一名女生腿殘疾，父母離異和爺爺兩人生活，生活拮據(jù)；有5人留守兒童）。新學(xué)期開始，我并沒有像以前一樣忙于制定條條框框，我做的第一件事，也不是急于去規(guī)范學(xué)生的言行，而是利用班隊(duì)會(huì)和課余時(shí)間與學(xué)生多交談溝通。讓他們談自己家中的趣事、自己的興趣愛好，甚至是學(xué)習(xí)上、生活中的煩惱，觀察他們的喜怒哀樂。幾周以后，大部分學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛好基本了解了，就連那些平時(shí)沉默寡言，對(duì)我敬而遠(yuǎn)之的學(xué)生也能對(duì)我暢所欲言，和我講一些悄悄話。對(duì)于不遵守紀(jì)律、散漫的學(xué)生現(xiàn)在也能自覺遵守。有了學(xué)生的信賴和擁戴作為前提，開展班級(jí)工作就等于有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）量化管理制度細(xì)

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后，我就會(huì)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，花費(fèi)一定的時(shí)間，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班級(jí)量化管理細(xì)則。對(duì)于學(xué)生的文明禮儀、學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)、列隊(duì)出操、課前準(zhǔn)備、班級(jí)衛(wèi)生、愛護(hù)公物等各方面作了明確規(guī)定和具體的說明。正因如此，學(xué)生就明白了日常生活中應(yīng)該怎么做，不能怎么做。

同時(shí)，我注意維護(hù)班級(jí)管理?xiàng)l例的嚴(yán)肅性。我知道其實(shí)每一個(gè)班級(jí)都有自己的量化管理細(xì)則，但學(xué)生對(duì)班級(jí)管理細(xì)則的重視程度卻大相徑庭。我認(rèn)為，這主要看能不能讓學(xué)生覺得“量化分”有用。只有有用，學(xué)生才會(huì)重視，才會(huì)去遵守。在我們班，我是這樣規(guī)定的：一學(xué)期累計(jì)扣分達(dá)5分者，不管凈得分為多少，取消期末校級(jí)評(píng)優(yōu)資格，如“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”；如果達(dá)到10分，將作為家訪的重點(diǎn)對(duì)象（我經(jīng)過調(diào)查目前80%以上的學(xué)生是不愿意老師因此而家訪的）。量化成績(jī)的高低同時(shí)作為學(xué)生綜合評(píng)價(jià)及評(píng)先樹優(yōu)的直接依據(jù)。另外，學(xué)生每扣一分，該學(xué)生將要為班級(jí)做一件有意義的事。正因如此，我班的學(xué)生都比較在意自己的量化分?jǐn)?shù)，不愿意用自己的違紀(jì)使自己扣分（因?yàn)槲覀儼嗨械脑u(píng)選全是民主投票進(jìn)行的，非常公平民主）。對(duì)各項(xiàng)制度的檢查、落實(shí)情況班級(jí)日記中都有記載，表現(xiàn)好的與表現(xiàn)差的每天都進(jìn)行記載，并與第二天晨會(huì)課時(shí)間全班交流。

（三）分工到位落實(shí)細(xì)

仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細(xì)心影響、感化每一個(gè)學(xué)生，班主任、任課老師與學(xué)生都應(yīng)融入到班級(jí)各項(xiàng)制度的落實(shí)中去。

1、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊”?！翱臁笔侵甘昼妰?nèi)必須完成；“凈” 是干凈的“凈”；“齊”意思是整齊。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，我把班級(jí)衛(wèi)生工作分成了一個(gè)“特區(qū)”和三大片區(qū)：一個(gè)“特區(qū)”，我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”的保持當(dāng)作特區(qū)。因?yàn)榻淌业孛妫还苣愦驋叩枚喔蓛?，只要下課后，你到班上轉(zhuǎn)一圈，在地面上或本班走道上，總能夠撿到一些小紙片、小紙屑等等，每節(jié)課都能見到。上課前課桌排整齊后，下課你再看一看，保證不是原來的整齊樣子，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢？針對(duì)小學(xué)生這個(gè)群體，只有一個(gè)辦法：就是每節(jié)課后以及放學(xué)時(shí)，每位同學(xué)先進(jìn)行自檢，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈，是否有紙屑以及課桌是否與標(biāo)準(zhǔn)桌對(duì)齊，然后各自及時(shí)處理不良現(xiàn)象；另外每天安排專人檢查處理教室和擔(dān)當(dāng)區(qū)地面的衛(wèi)生情況并整理課桌。

2、紀(jì)律方面，總要求是安全，做到“快、靜、齊”，這里的“靜”是指安靜、靜心。說到紀(jì)律，它的范圍很廣，涉及到的內(nèi)容較多，小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分。就班級(jí)管理方面，我想主要抓好以下三個(gè)方面的工作，要求不要太多，但要注意實(shí)用：第一是課前準(zhǔn)備要靜心，上課預(yù)備鈴聲響時(shí)，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室并立即靜息，臉朝南伏在桌上，靜待老師來上課，只有靜下心來才能集中注意力認(rèn)真上好課。每節(jié)課下了以后，首先要準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其他事情，并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角，文具盒與課本擺放成直角。關(guān)于這一點(diǎn)，同桌互相檢查和監(jiān)督。第二是課間活動(dòng)要安全：提倡開展有益的娛樂活動(dòng)，但不能在教室里；不做危險(xiǎn)的游戲；下課禁止追逐打鬧、大聲喧嘩，不劇烈運(yùn)動(dòng)，做到“輕聲漫步走出去，輕聲細(xì)語作交流”。第三是集會(huì)和放學(xué)路隊(duì)要快、靜、齊：放學(xué)時(shí)，列隊(duì)需要 “快、靜、齊”，并有體委負(fù)責(zé)檢查與督促。

3、從衛(wèi)生和紀(jì)律兩方面來培養(yǎng)學(xué)生的集體感。當(dāng)我班第一次掛流動(dòng)紅旗時(shí)，他們高興地問我：“老師，這起一直掛在我們班嗎？……”“不是，你們表現(xiàn)不好，會(huì)拿走的?！蔽颐φf?！拔覀兒煤帽憩F(xiàn)?！彼麄兗泵卮?。當(dāng)?shù)诙卧u(píng)比我班落選，孩子們都低頭無語，嘟囔著“紅旗拿走了?！蔽颐膭?lì)他們：“沒關(guān)系，我們可以努力去追趕，看看這次我們哪里被扣分啦？”一句話把他們的話匣子打開了。“XX紅領(lǐng)巾沒戴；XXX上早自習(xí)大聲說話；XXX上樓大聲說話；XXX不好好做眼保健操……”“今后我們?cè)撛趺醋瞿兀俊薄拔冶O(jiān)督他戴紅領(lǐng)巾”你一言，我一語，把氣氛就調(diào)動(dòng)起來，讓我驕傲的是他們都很在意班級(jí)的`榮譽(yù)、都有集體感。

三、“嚴(yán)”。

嚴(yán)格管理，養(yǎng)成習(xí)慣。

1、班主任在整個(gè)學(xué)校教育工作中占有特殊地位。

都說一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家，那班主任就是這個(gè)家的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就要有家長(zhǎng)的權(quán)利。一個(gè)班必須有主心骨，班主任就是班級(jí)的主心骨，主心骨不能軟！所以，我非常注意保持在學(xué)生面前的“嚴(yán)”，只有讓學(xué)生對(duì)老師有了一種尊敬，才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，做到令行禁止。做到“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！?/p>

2、重視開始，爭(zhēng)取主動(dòng)

一般情況下，相對(duì)調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新班后，總是會(huì)用一些試探性的舉動(dòng)看你能不能管得了他。能管住，以后他就老實(shí)了；否則，他會(huì)越來越肆無忌憚。正是抓住了這一點(diǎn)，一般我在接手一個(gè)新班的時(shí)候，上來總是盯緊靠牢，重視學(xué)生行為細(xì)節(jié)，必要時(shí)非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生大聲說句“NO！”。別以為紀(jì)律松散的學(xué)生通過你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變，要有耐心，剛開始多一些付出，日后就省勁了，對(duì)此我確實(shí)有“事半功倍”的良好感受。

3、加強(qiáng)引導(dǎo)，養(yǎng)成習(xí)慣。

我不僅使學(xué)生明確各方面的規(guī)定，如《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》更注意引導(dǎo)學(xué)生在行為上落實(shí)經(jīng)過全班討論通過的班級(jí)制度。其實(shí)只要習(xí)慣了，再嚴(yán)格的管理也就成了常規(guī)，正所謂習(xí)慣成自然。因此我在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)主題“為了孩子的明天，聊聊孩子的習(xí)慣”。開始我想家長(zhǎng)提問：“你們的孩子有哪些習(xí)慣呢？”家長(zhǎng)們互相看看沒人說。我接著說：“您的孩子是否有早睡早起的習(xí)慣？外出是否和父母主動(dòng)打招呼？家里來客人是否主動(dòng)問好？家長(zhǎng)說話是否會(huì)接話？放學(xué)到家是否先寫作業(yè)？……我還開展了“說說心里話”、“我想和你做朋友”、“有趣的樹葉”、“接待客人”、“小話劇‘小羊乖乖’”等為主題的班會(huì)教育他們?nèi)绾魏蛣e人和睦相處、互相謙讓、禮貌待人、自我保護(hù)……的好習(xí)慣。其他方面如放學(xué)站路隊(duì)時(shí)，要求“快、靜、齊”，很多學(xué)生不習(xí)慣，常常忘記，我和值日班委一齊管理，不時(shí)地進(jìn)行提醒，時(shí)間長(zhǎng)了也就形成了習(xí)慣。當(dāng)然，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開班主任的示范。在我們班，每一項(xiàng)制度出臺(tái)后的第一個(gè)執(zhí)行者就是我。比如，要求學(xué)生看到地面上有紙主動(dòng)撿起來，我總是給學(xué)生做榜樣。不管什么時(shí)候，只要我看到了，我就會(huì)主動(dòng)地彎下腰。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生們也就能主動(dòng)撿垃圾了，習(xí)慣自然形成，切不可急于求成，也不可埋怨學(xué)生：“我跟你說過多少遍了，怎么還不記得！”。這就是常說的“言教不如身教”。

4、相互配合，共同提高。

有人說過“步調(diào)一致才能得勝利”。我想說明的是，一個(gè)巴掌拍不響，在班級(jí)管理中一定要取得各科任課老師的理解、支持和積極的配合，特別是班級(jí)制度的執(zhí)行。在這里，我再次謝謝他們，感謝他們從開學(xué)到現(xiàn)在對(duì)我工作的大力支持和積極配合。

總之，在班級(jí)管理中我除了用“愛”去感化學(xué)生，用“細(xì)”觀察學(xué)生，用“嚴(yán)”約束學(xué)生。還要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無私奉獻(xiàn)與關(guān)愛之中。以上我與大家共同交流了班級(jí)管理工作中一些瑣事，其實(shí)這是所有有責(zé)任心的班主任都做了的工作。點(diǎn)滴雜談，思之所及，未能深慮，不妥之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝！

經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿12

很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。

我的孩子叫xxx，兩年來，孩子的進(jìn)步不小，他的誠懇勤勉、有規(guī)好做、行為樸實(shí)，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

聽說要召開家長(zhǎng)會(huì)，我就在思考，瀏覽了一些內(nèi)容，也形成了一些感想，整理出來，跟大家分享，更多的是自己對(duì)照一下，思考自己在孩子教育上的得失和利弊，說得不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、良好的品德和崇高的風(fēng)尚是孩子成長(zhǎng)的基石

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的'父母必須做到。小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的，比如按時(shí)完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。第二，注意培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，現(xiàn)在的小孩所處環(huán)境好，沒有艱難困苦經(jīng)歷，意志很脆弱。所以，遇到困難而學(xué)生本身通過努力又完全可以解決的，家長(zhǎng)有意讓他們自己處理，我認(rèn)為是一種鍛煉。第三，注意勞動(dòng)觀的培養(yǎng)，現(xiàn)在的小孩很少介入社會(huì)和家務(wù)勞動(dòng)，特別是獨(dú)生子女，被視為掌上明珠，做些體力勞動(dòng)認(rèn)為是一種折磨，家長(zhǎng)也怕累壞了小孩，無形中給小孩造就了不勞而獲的思想。殊不知，人類的一切文明成果來自辛勤勞動(dòng)和人類的指揮，所以，我認(rèn)為給些小孩力所能及的勞動(dòng)是有益于身心健康的。

重視孩子的“健康”，這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

二、開心快樂是孩子的天性，不可扼殺。

以平常的心來對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)。多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力。孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，要表揚(yáng)他，使他今后做得更好。掌握特性、正確引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展。學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，小孩畢竟是小孩，期望在最短時(shí)間學(xué)到很多知識(shí)是不可能的，要學(xué)一項(xiàng)東西掌握一項(xiàng)東西，否則，學(xué)后面的知識(shí)卻忘記前面的東西。增加課外知識(shí)要結(jié)合學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和孩子的接受能力。適度對(duì)比，對(duì)比學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)為什么能夠做到，對(duì)比年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發(fā)展，一經(jīng)對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還存在有差距，激發(fā)他學(xué)習(xí)的動(dòng)力，但不要采取強(qiáng)制態(tài)度，否則會(huì)給小孩造成巨大的壓力。我認(rèn)為只要盡了力即可，絕不能用分?jǐn)?shù)的高低標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己的小孩用心不用心。

學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?、看看雜志、做點(diǎn)家務(wù)活或者上上網(wǎng)打打電腦，星期天帶他到外面去走一走，買點(diǎn)東西，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。我每個(gè)月還訂了兩份雜志，開拓他的課外知識(shí)面，里面的文章很有教育意義。

三、孩子是朋友

把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。

不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī)，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和在校的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒衷樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過程。

家長(zhǎng)和孩子多溝通和交流。溝通的時(shí)候，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的?？傊覀兗议L(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)、督促。用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵(lì)孩子。

經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿13

尊敬的楊校長(zhǎng)、各位校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：

大家下午好！我是02屆高橋?qū)W校校友，xx大學(xué)本科生張友娟。今年八月，我獲得香港中文大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金資助，將赴香港攻讀護(hù)理學(xué)博士學(xué)位。非常榮幸應(yīng)楊校長(zhǎng)的邀請(qǐng)參加今天的校友交流活動(dòng)。我們所在的這所學(xué)校有非常多的優(yōu)秀校友，我既不是以往校友中最優(yōu)秀的一個(gè)，也更不是未來包括同學(xué)們成長(zhǎng)起來之后最優(yōu)秀的一個(gè)，所以我非常開心學(xué)校能搭設(shè)這樣一個(gè)平臺(tái)、也讓我也有這樣一個(gè)與大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在我五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校曾經(jīng)邀請(qǐng)到優(yōu)秀校友，張文化學(xué)姐來為我們做報(bào)告，我到現(xiàn)在還清楚記得她說的很多對(duì)我有激勵(lì)作用的事跡和話語。所以我也更加珍惜這次機(jī)會(huì)，希望能夠?qū)Φ闷鸫蠹曳艞壸x書來聽我說話的這一下午的寶貴時(shí)間。楊校長(zhǎng)要求我向同學(xué)們介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我在這里就跟大家分享一下一些我的心得體會(huì)。

今天作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我是不需要刻意回憶小學(xué)時(shí)代的。不管是現(xiàn)在還是未來，在日常生活的方方面面都有很多小學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)到的知識(shí)在支撐著我們，保證我們正常的工作和生活。為了今天與大家更好的交流，我又回頭重新翻看了一遍我們的課本目錄。一年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)習(xí)到的拼音、簡(jiǎn)單漢字、朗朗上口的詩歌和基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)運(yùn)算，是開始我們知識(shí)大門、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之美的鑰匙；二三年級(jí)我們開始學(xué)習(xí)寫作，課本上很多優(yōu)美經(jīng)典的小散文幫助我們更好的描述自然和認(rèn)識(shí)世界；四五年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語，很多同學(xué)開玩笑說“我們是中國人，為啥要學(xué)英語”—這樣說的小朋友你們一定是非常熱愛祖國，每次周一升國旗是不是你們的腰板最挺直？—但是，我想告訴你們，因?yàn)闅v史、文化的原因，英語成為了國際上現(xiàn)代社會(huì)的通用語言，西方人在很多最前沿的學(xué)術(shù)、科研和應(yīng)用領(lǐng)域都進(jìn)行了比我們起步更早、更深刻的研究和發(fā)明，而他們的很多成果都用英語發(fā)表，學(xué)好了英語，我們才可以把他們的知識(shí)為我們所用，通過英語，我們也可以把我們的成果發(fā)表出來，讓全世界看到我們?cè)谶@些方面也取得了重要的進(jìn)展。從宏觀上來說，在這樣的學(xué)習(xí)、溝通和交流中，整個(gè)人類社會(huì)更好地合作和發(fā)展，英語功不可沒。對(duì)于個(gè)人來講，英語的作用也已經(jīng)不僅僅是作為一門語言，已經(jīng)成為了一種必備的技能。舉個(gè)例子來說，東南亞的國家，我去過新加坡和馬來西亞。

大家對(duì)這兩個(gè)國家應(yīng)該也并不陌生。新加坡是一個(gè)高度國際化的花園都市，英語是官方語言，國民的英語說的都很好，當(dāng)然也有很多人講華語，所以我走在新加坡的大街上就感覺非常舒服，但是在馬來西亞，雖然他們的官方語言也是英語，很多當(dāng)?shù)厝瞬粫?huì)說英語，這樣大家溝通起來就比較費(fèi)勁?，F(xiàn)在社會(huì)上有很多取締小學(xué)英語的聲音，我想說的是，既然現(xiàn)行的教育體系英語依舊，我們有這樣的課程和資源，就要好好學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)了時(shí)間，更不要有抵觸情緒。我在的時(shí)候去澳大利亞交換學(xué)習(xí)，我能夠獲得這次機(jī)會(huì)，也是因?yàn)槲以谕g人中有比較好的英語儲(chǔ)備，在同等條件下，當(dāng)然是我比較有優(yōu)勢(shì)。

說到這里，我想跟大家說的一點(diǎn)就是：做一個(gè)有準(zhǔn)備的人?！皺C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”，這句話大家都不陌生吧？體現(xiàn)在我身上，就是我在進(jìn)行每一項(xiàng)任務(wù)之前，都會(huì)提前評(píng)估和籌劃，這項(xiàng)工作需要我具備哪些能力？我有沒有這種能力？如果沒有，我要怎樣才能更好的達(dá)到我想要的效果？具體到學(xué)習(xí)上，就是課前做好預(yù)習(xí)工作，做到對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容心中有數(shù)，課后復(fù)習(xí)進(jìn)一步鞏固知識(shí)。有一句話叫做“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，現(xiàn)在為數(shù)不少的大學(xué)生在經(jīng)過激烈的高考角逐之后，尤其是進(jìn)入比較理想的大學(xué)之后，就產(chǎn)生了懈怠、懶散等等后力不足的情緒。就會(huì)表現(xiàn)出來浮躁、得過且過的狀態(tài)，也就是在大氣期間產(chǎn)生差異的主要原因。我比較幸運(yùn)的是，我在大一就參加了學(xué)校學(xué)院的一些項(xiàng)目，在參與項(xiàng)目的過程中遇到了我的恩師—現(xiàn)任xx大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)的xxx教授和xxx教授。

他們對(duì)于我的人生給予了非常深刻的影響和幫助，老師的鼓勵(lì)和啟發(fā)也讓我不斷前進(jìn)。這是一個(gè)相輔相成的過程，我能夠得到老師的重視自然是因?yàn)槲揖邆溥@樣的實(shí)力，這就源于我的不斷學(xué)習(xí)和渴望進(jìn)步的狀態(tài)。所以同學(xué)們，不管什么時(shí)候，處在什么樣的環(huán)境當(dāng)中，都不要放松自己，只要努力，是金子在哪里都會(huì)發(fā)光的。有些同學(xué)會(huì)說，我自己覺得自己已經(jīng)非常努力了，為什么還是不如別人讀書好？那是因?yàn)閯e人比你更加努力，或者是你的努力只是階段性的，沒有持續(xù)下來或者你自己根本沒有享受自己努力的過程。我在大學(xué)期間參加了很多的學(xué)生組織，但是我有非常清晰的主線和要求，我希望自己能夠通過這些學(xué)生組織收獲哪些能力，哪些能讓我在未來的學(xué)校申請(qǐng)和人才選拔中更有競(jìng)爭(zhēng)力。我參加了很多的新聞組織，昨天我在xx大學(xué)就業(yè)信息網(wǎng)上新發(fā)表了一篇簡(jiǎn)單的新聞，我們的學(xué)生工作辦公室主任看到后，給我發(fā)消息說“你寫的東西比某些新聞專業(yè)畢業(yè)的本科生都要好”，還號(hào)召同學(xué)向我學(xué)習(xí)，我覺得我在業(yè)余組織里的寫作經(jīng)歷讓我有了這樣的能力，另外就是，我從六年級(jí)開始讀紅樓夢(mèng)，迄今為止已經(jīng)讀了不到一百遍的話至少有五十遍。古典名著里面的很多字句、修辭手法和人物、情節(jié)都非常有趣，非常樂于研究名著，即使現(xiàn)在每天都很忙，我也一直在讀圖書館借來的中外名著。也因此我的語文成績(jī)一直非常好。

但是我很少看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，更不會(huì)在手機(jī)上讀小說，因?yàn)檫@樣對(duì)我的視力不好，我也不認(rèn)為這樣有閱讀的樂趣。說到這里，大家一定要保護(hù)好自己的視力，眼鏡是人類向自然妥協(xié)的產(chǎn)物，也不如說是自然對(duì)人類的懲罰。這兩天我的眼鏡壞了一直想找時(shí)間去配一副，生活因此非常不便。我大學(xué)也做了很多的志愿服務(wù)工作，據(jù)我所知，我是我們學(xué)院僅有的“xx大學(xué)十佳志愿者”，同時(shí)，我也是xx大學(xué)南丁格爾志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和濟(jì)南市紅十字會(huì)應(yīng)急救援宣傳隊(duì)學(xué)生組的隊(duì)長(zhǎng)，愿意做志愿者的人都是非常熱情和富于激情的人，所以我也在大學(xué)期間收獲了很多來自各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域的朋友，這些人里面，有齊魯網(wǎng)、xx電臺(tái)的記者，有xx省紅十字會(huì)、濟(jì)南市紅十字會(huì)的知名志愿者，有xx攝影協(xié)會(huì)的藝術(shù)家，有省內(nèi)各高校的大學(xué)生，而這些社區(qū)的志愿服務(wù)經(jīng)歷也非常被國外高?？粗?。

另外，大家要珍惜時(shí)間。雖然大家聽這一句耳朵聽起了繭，我也要跟大家再強(qiáng)調(diào)一遍?！吧倌瓴恢趯W(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲”，這是你們教室墻上的標(biāo)語。青年時(shí)代我們的記憶力處于巔峰時(shí)期，千萬不要浪費(fèi)了我們的青春。但是珍惜時(shí)間是一句空口號(hào)，我們要怎么珍惜時(shí)間？珍惜時(shí)間之后能獲得什么額外的收益？這是應(yīng)該考慮的問題。今年六月，除了護(hù)理學(xué)院的護(hù)理學(xué)學(xué)士學(xué)位之外，我還可以拿到一個(gè)xx大學(xué)管理學(xué)院頒發(fā)的人力資源管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。這也是一項(xiàng)寶貴的資源，三月份的時(shí)候有一家菲律賓外企給我提供了非常好的條件邀請(qǐng)我去這家公司做人力資源管理的工作，就是因?yàn)槲业?雙學(xué)位的背景讓我有了更加寬廣的就業(yè)渠道。而雙學(xué)位就意味著更多的付出和更為緊張的時(shí)間安排。我只有規(guī)劃好自己的時(shí)間，才能保質(zhì)保量完成兩個(gè)學(xué)位的課程和其他的社會(huì)活動(dòng)。我建議大家每周拿出來大約十分鐘到半小時(shí)的時(shí)間來規(guī)劃自己本周的課余活動(dòng)，每月或者每周給自己規(guī)定幾項(xiàng)必須完成的任務(wù)：比如我這個(gè)月要讀完哪本書，要看哪幾部電影等等。

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上有非常多的資源，我大一的時(shí)候給xx省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一個(gè)同學(xué)做家教，她們的作業(yè)非常有意思，除了正常的作業(yè)，老師還讓他們做小手工，比如沙畫、插花或者糕點(diǎn)，她自己也很獨(dú)立，自己在網(wǎng)上找到相關(guān)的視頻自己學(xué)著做。我有一個(gè)今年被哈佛錄取的同學(xué)，他本科的是能源與材料相關(guān)的專業(yè)，后來他自己在一家開放學(xué)習(xí)的網(wǎng)站上學(xué)習(xí)課程，拿到了很多名校課堂的證書，后來他成功轉(zhuǎn)行到人工智能技術(shù)領(lǐng)域去哈佛做研究了。我的直系學(xué)姐，研究生畢業(yè)后被全球護(hù)理第一名的賓夕法尼亞大學(xué)錄取為博士生，她告訴我她的秘訣就是安排好時(shí)間，多發(fā)文章綜合發(fā)展。大家可能覺得哈佛牛津離我們非常遙遠(yuǎn)，但是堅(jiān)持努力，總有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一天！

最后，最重要的一點(diǎn)是，學(xué)會(huì)尊重和感恩。尊重，是一種生活態(tài)度。我們現(xiàn)在享受著非常好的物質(zhì)條件，你們擁有比你們父母、在座的各位師長(zhǎng)甚至是我更好的資源。十三年前，我也在這所學(xué)校讀書，但是那時(shí)候還沒有這么漂亮的“悅讀苑”，我們冬天還用煤爐你們用上了碳晶板。我們的國家處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，發(fā)展的過程肯定伴隨著各種各樣的問題，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多人會(huì)發(fā)牢騷，但是希望你們能記住，牢騷滿腹的人永遠(yuǎn)都不是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，至少不是我們幸福的來源。所以，要尊重前人的發(fā)展成果，感恩祖國，熱愛國家，國家的強(qiáng)大是我們自己發(fā)展的基礎(chǔ)。為了我們的成長(zhǎng)，父母甘愿付出他們?nèi)康那啻汉途?，世界上沒有任何一種感情可以跟父母對(duì)我們的愛相比。所以，要尊重、理解、孝順父母，如果不能讓他們?yōu)槲覀兏械津湴粒辽俨灰蔀楦改傅呢?fù)擔(dān)！此外，到現(xiàn)在為止，我沒有看到另外一種非親緣的感情比老師對(duì)學(xué)生的感情更加純粹，教育是他們的工作，但是教導(dǎo)是他們的心血。除了父母和家人，沒有人比老師更關(guān)心我們的成長(zhǎng)！三字經(jīng)里教導(dǎo)我們“尊師友，學(xué)禮儀”，尊重不僅是對(duì)人有禮貌，還要尊重別人的勞動(dòng)成果。贊美父母悉心做出的飯菜，認(rèn)真完成老師精心設(shè)計(jì)的作業(yè)，這都是對(duì)別人尊重和感恩的表現(xiàn)。

我能夠站在這里跟大家輕松愉快的交流，我非常感恩我的父母。雖然他們并沒有多少錢，沒有很高的社會(huì)地位，但是他們具有非常好的人品和才華。是他們無私的奉獻(xiàn)和付出讓我沒有后顧之憂，也是他們的教導(dǎo)讓我學(xué)會(huì)了怎么對(duì)人對(duì)事有追求負(fù)責(zé)任能擔(dān)當(dāng)，我感謝父母做我工作和為人的楷模和進(jìn)步的動(dòng)力！我也非常感恩在座的我的師長(zhǎng)們，在座的韓春聯(lián)老師、張興全老師、張興良老師，他們都是我小學(xué)時(shí)期的班主任老師，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都有著非常深刻的影響；我在四年級(jí)時(shí)曾經(jīng)為張秀彬老師錄制過一卷講課磁帶，他作為回報(bào)，送給我一本厚厚的刊印有他的詩作的《新千年的鐘聲》精裝詩集，我一直很好的保存看了很多遍。謝謝恩師當(dāng)年直至如今的深情厚誼！我會(huì)繼續(xù)努力，不讓母校、父母和各位師長(zhǎng)失望！

謝謝大家！

經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿14

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今天能有機(jī)會(huì)與各位老師學(xué)習(xí)交流，非常榮幸。其實(shí)說實(shí)在話，我沒有什么特別的經(jīng)驗(yàn)，更談不上有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期以來，我本著踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真做事的態(tài)度來完成自己的本職工作。下面我就平時(shí)教學(xué)中的一些做法向老師們做以交流，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

一、向課堂40分鐘要效率

課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，經(jīng)歷了無數(shù)次的變革，但無論怎么變，向課堂40分鐘要效率，要成績(jī)是永遠(yuǎn)不變的真理。合理利用支配好課上時(shí)間，可以收到事半功倍的效果。

1.“備好課”。上好一節(jié)課的前提是備好課，這是公認(rèn)的事實(shí)。每節(jié)備課都是我們學(xué)科組集體智慧的結(jié)晶，每節(jié)備課都要將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組。而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué);除了備好課本知識(shí)以外還要備學(xué)生，即把我們備的知識(shí)以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們。

2.“精講”。我很講究“精講”這一環(huán)，，要做到“精講”，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對(duì)學(xué)生的.知識(shí)缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識(shí)、新題舊題的對(duì)比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對(duì)付方法;注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究。在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿激情和樂趣。

3.“拓展”。這一環(huán)節(jié)也是重點(diǎn)，每節(jié)課的練習(xí)題都是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、有代表性的題目;理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運(yùn)用知識(shí)的能力題;一題多解的思維題;易出錯(cuò)的常見題; 綜合分析的提高題等等。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力及技能會(huì)有很大的提高。

4.“檢測(cè)”。檢測(cè)是獲得反饋信息的重要途徑?；A(chǔ)過關(guān)測(cè)試題，要求人人過關(guān)。每節(jié)課測(cè)試的結(jié)果都以面批的形式解決，每一位學(xué)生都得到老師的幫助、得到學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的機(jī)會(huì)，這樣也就大大減少了后進(jìn)面，使整體水平也得到了提升。

二、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。要想和現(xiàn)在的學(xué)生搞好關(guān)系，真得和他們斗智斗勇。

首先，要真正平等的對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生滿懷期待之心。要能夠輕松地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與交流，要像朋友一樣平等對(duì)待他們，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是一個(gè)熱心的、耐心的聽眾，還應(yīng)該是一個(gè)談得來的朋友之間的相互期待。學(xué)生成績(jī)的好壞有一部分就取決于教師對(duì)學(xué)生能力的信心。每個(gè)人都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿足，他們就會(huì)感到鼓舞和振奮，就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反，就會(huì)失去一切信心，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)直線不降。

其次，尊重、信任學(xué)生

尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，師生心理相容能提高教學(xué)效果。只有多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的。

在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺自己并沒有什么所謂的“經(jīng)驗(yàn)”存在，有的只是每一位老師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。

以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事繼續(xù)給予幫助、指導(dǎo)，謝謝大家!

經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！

星宇夢(mèng)轉(zhuǎn)，大學(xué)生活完美謝幕，工作生活悄然開幕。初入公司至今，面臨最多挑戰(zhàn)即變化，突如其來且最短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)，感謝曾經(jīng)和現(xiàn)在幫助我的好心人們！汝若盛開，清風(fēng)自來。心若浮沉，淺笑安然。

轉(zhuǎn)比走心，寒冰戈，憶如沙，一語清辭勝千言。

1、換位思考：轉(zhuǎn)比重中之重，精髓于換位思考，不僅讓客戶滿意，更是讓自己對(duì)自己服務(wù)滿意?？蛻籼岢龅暮侠砬覚?quán)限內(nèi)事宜，應(yīng)直接實(shí)際幫助客戶解決問題，能夠線上接通工作人員或外地專線處理滴，直接幫客戶三通或轉(zhuǎn)接處理。尤其客戶著急處理解決，盡量避免線下讓工作人員給客戶回電或微信反饋外地專線，為避免拖延所造成客戶滿意度下降，甚至投訴。解決問題同時(shí)注意自己站位角度，讓客戶感受到為其是切實(shí)直面處理問題或提供解決問題途徑，從而逐步縮小與客戶距離，得到客戶認(rèn)可，提升客戶滿意度。尤其對(duì)于優(yōu)質(zhì)客戶，為避免流失，切忌如某些地市公司、理賠中心、外地專線等的`推諉行為。換位思考最佳法即想汝在聯(lián)系客服尋求幫助，想獲何等助矣，從而真正理解客戶心情和想法。所謂伊人淚，蠱靈愿，轉(zhuǎn)比由吾不由天。

2、聽聲辨人：初步，接通客戶電話預(yù)判，根據(jù)語音和語調(diào)分辨客戶心情，客戶著急一定要做好安撫；其步，與客戶溝通中，根據(jù)客戶語音和語調(diào)的變化，分辨出給客戶處理是否得當(dāng)，是否需要改變處理方式，一定要耐心聽從客戶真正需求，尋其本，解其根；尾步，轉(zhuǎn)比關(guān)鍵時(shí)刻，根據(jù)客戶反應(yīng)謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)比，如明確表示感謝、語音語調(diào)穩(wěn)定、問題得到實(shí)際解決皆可轉(zhuǎn)；如不確定情況，務(wù)必將轉(zhuǎn)比話術(shù)表達(dá)清楚后賭式謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)比。所謂星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。

心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。善寬以懷，善感以恩，善博以浪，善精以業(yè)。已然，靜舒！我們應(yīng)該為客戶切實(shí)解決問題，為留住優(yōu)質(zhì)客戶而發(fā)自內(nèi)心自豪，如果你做到了，那么這個(gè)滿意度你值得擁有！最后祝大家好事連連，轉(zhuǎn)比順利！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師： 大家好！

我是一名初登講臺(tái)的特崗教師，很榮幸有這么一個(gè)機(jī)會(huì)和大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我任教四年級(jí)的英語和語文教學(xué)工作。

首先說一下本次期中考試情況：

四年級(jí)參加考試25人，參評(píng)24人，平均成績(jī)90.67分，優(yōu)秀率100%，最高分98，最低分82，90分以上14人，80—90分10人，在此次期中考試中取得了較優(yōu)異的成績(jī)。

下面我就把我在平時(shí)英語教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟與大家分享一下，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行交流的初級(jí)能力。通過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。因此我個(gè)人認(rèn)為在實(shí)踐過程中應(yīng)該明確以下幾點(diǎn)：

一．在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。

1、重興趣

“興趣是孩子最大的老師”，而英語課就是讓學(xué)生從玩中學(xué)，從學(xué)中玩，寓教于樂。游戲是最能讓孩子們感興趣的，我在教單詞時(shí)，一般會(huì)采用“比比誰最快”這種游戲方式，學(xué)生初步理解單詞以后，我會(huì)采用“我說漢語，你說英語”或“我說英語，你說漢語”的方式來加深同學(xué)們對(duì)單詞的記憶，這個(gè)游戲不僅可以提高課堂氣氛，引起學(xué)生的興趣，而且還可以讓學(xué)生很快的學(xué)會(huì)新單詞。

在教授句型時(shí)，我一般會(huì)采用貼近生活的互動(dòng)，例如在教授“what is her/his name？Her/ H is name is?? ”時(shí)，我會(huì)采用“這邊問來，那邊答”的方式，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，我首先把學(xué)生分成兩組，然后一組學(xué)生提問“what is her/his name？”一組學(xué)生回答“Her/ H is name is?? ”這樣每個(gè)學(xué)生有一種被關(guān)注的感覺，在不知不覺中學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，熟練地掌握了句型。

2、重成就感、重自信心

不管是優(yōu)秀生或是后進(jìn)生都希望得到老師的激勵(lì)或表揚(yáng)，一旦他們獲得了成功，就有了自信心，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語。在四年級(jí)英語教學(xué)中，我們已經(jīng)遇到了簡(jiǎn)單的句型和四會(huì)單詞，一般我會(huì)采用讓他們背誦或默寫的方式來檢驗(yàn)他們的掌握程度，在這個(gè)過程中就會(huì)產(chǎn)生小組評(píng)比、組長(zhǎng)評(píng)比、個(gè)人評(píng)比等一系列的競(jìng)爭(zhēng)，表現(xiàn)好的個(gè)人我會(huì)采用獎(jiǎng)品激勵(lì)，表現(xiàn)好的小組我會(huì)采用榮譽(yù)激勵(lì)，表現(xiàn)好的組長(zhǎng)我會(huì)采用語言激勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空。

⒈靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。

⒉采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。班班通工程的實(shí)施為英語教學(xué)提供了優(yōu)越的教學(xué)資源，直觀的圖片、動(dòng)畫、音樂很好的把學(xué)生帶到了一個(gè)有利學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，利用英語教學(xué)音像資源還能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言示范，多媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，所以我們應(yīng)熟練掌握多媒體的運(yùn)用方法，充分挖掘這種有利資源。

三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

在實(shí)際教學(xué)過程中，教師還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機(jī)制。

總之，教學(xué)的過程，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷總結(jié)、不斷提高、不斷改進(jìn)的過程；教學(xué)的過程，同時(shí)也是一個(gè)和孩子們一起成長(zhǎng)的過程。愿我們和孩子們一同成長(zhǎng)。

謝謝大家！