第一篇：學(xué)前教育簡歷封面圖片

對于畢業(yè)數(shù)年的人，簡歷封面的作用會弱些，可是，你是一個畢業(yè)生的話，粗糙不堪的簡歷，會讓招聘者感到你做事往往不認(rèn)真，不是嗎?因此，簡歷封面的作用性就可見一斑了。今天寫寫幫文庫小編為大家精心準(zhǔn)備的是：學(xué)前教育相關(guān)簡歷封面圖片。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!

學(xué)前教育簡歷封面圖片

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學(xué)前教育簡歷封面圖片四

學(xué)前教育簡歷封面圖片

學(xué)前教育個人簡歷范文一

XXX

年 齡：24歲

電 話：135 0000 0000

政治面貌：黨員

現(xiàn)居：廣東省廣州市

郵箱：

籍貫：廣東省五百丁市

教育背景

2012.9 — 2021.6 川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校 學(xué)前教育

主修課程：

學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒游戲、幼兒文學(xué)、幼兒園管理、幼兒園活動設(shè)計、兒童歌曲配奏、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、兒童歌曲配奏、樂理與視唱練耳、聲樂、鋼琴、外國代表性舞蹈、基本形體訓(xùn)練、民族民間舞蹈、古典舞身韻、美術(shù)。

工作經(jīng)驗

2013.3 廣元市東壩幼兒園見習(xí);

2013.7-2013.8 廣東省深圳市橫崗大廈東柏彩印負責(zé)前臺工作;

2013.10 廣元市東壩幼兒園見習(xí);

2014.6 參加2014中國四川國際文化旅游節(jié)演出;

2014.11 廣元市昭化區(qū)幼兒園見習(xí);

2014.11 參加川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校組織的技能大賽;

技能證書

幼兒舞蹈資格證書

計算機國家一級

普通話二級甲等

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)證書

新生軍訓(xùn)優(yōu)秀個人

自我評價

思維清晰有條理，性格大方穩(wěn)重;

語言表達能力較強，為人有親和力;

具有團隊意識，服從領(lǐng)導(dǎo)安排;

在舞蹈和畫畫方面能力較為突出，有過大型演出經(jīng)驗;

學(xué)前教育個人簡歷范文二

姓 名:

性 別:女

出生日期:1981年11月16日

身 高:160 cm

婚姻狀況: 未婚

戶口所在地:

現(xiàn)在所在地:

普通話:良好

自我評價

有責(zé)任心、有愛心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)工作經(jīng)驗豐富，擅長舞蹈。重視自身學(xué)習(xí)，熱愛幼教工作。

思想上積極要求上進，為人誠懇老實，性格開朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性;工作上有較強的組織管理和實踐能力，集體觀念強，具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。

教育經(jīng)歷

畢業(yè)院校:華中師范大學(xué)學(xué)前教育大專

最高學(xué)歷: 大專

所學(xué)專業(yè):學(xué)前教育

工作經(jīng)驗

2004.8--2006.7 赤壁市機關(guān)幼兒園(民營企業(yè))

工作職位:幼師

離職原因:工作調(diào)動

工作描述:一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說:“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能茁壯成長?！蔽遗κ棺约簭囊粋€“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行。作為一名班主任，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。

2006.9--2007.7 赤壁市正陽小學(xué)(民營企業(yè))

工作職位:班主任

離職原因:因離住址比較遠

工作描述:關(guān)愛每個幼兒，為幼兒提供健康成長的平臺。教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。實施課程中，我以幼兒發(fā)展為本，經(jīng)常傾聽幼兒的需求、情感、想法，了解幼兒的“一百種語言”，走進幼兒的心靈，支持、關(guān)心、愛護、尊重、接納每一個幼兒，以公平的態(tài)度對待每一個幼兒，給每一個幼兒同樣的發(fā)展機會，鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動，始終做幼兒活動的引導(dǎo)者、鼓勵者、合作者，使幼兒身心和諧富有個性的發(fā)展。

2007.8--2009.7 藍天幼兒園(民營企業(yè))

工作職位:幼師

離職原因:因生活住址變動

工作描述:由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力。

第二篇：通用應(yīng)聘簡歷封面圖片

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第三篇：保安求職簡歷封面圖片

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第四篇：幼兒教師求職簡歷封面圖片

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第五篇：白色求職簡歷封面圖片

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