推普周活動倡議書

推普周活動倡議書1

尊敬的各位家長、老師，親愛的同學(xué)們：

經(jīng)國務(wù)院批準，每年九月份第三周是我們國家推廣普通話的宣傳周。我們的祖國民族眾多，語言多樣，人數(shù)最多的漢族也因為地域的不同，有著千差萬別的方言。時代的發(fā)展，歲月的更替，需要國家語言文字的統(tǒng)一和規(guī)范。從開始，《中華人民共和國憲法》規(guī)定:“國家推廣全國通用的`普通話。”作為承擔著培養(yǎng)祖國接班人重任的學(xué)校，校園就理所當然地成為推廣普通話、運用規(guī)范字的重要場所。同講普通話，攜手進小康，用推普助力脫貧攻堅，營造良好的社會氛圍。

我們第九小學(xué)是省級語言文字規(guī)范化示范校，國家級規(guī)范化漢字書寫特色學(xué)校。這是我們在普通話推廣工作中的光榮業(yè)績。為了響應(yīng)國家教育部的號召，第23屆全國“推普周”來臨之際，第九小學(xué)發(fā)出如下倡議：

1.積極學(xué)習(xí)、使用普通話，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2.師生課堂教學(xué)時、老師家長之間、家長學(xué)生之間彼此的交流使用普通話，積極響應(yīng)學(xué)校發(fā)出的“小手拉大手 同講普通話”活動。

3.學(xué)生認真寫好每一個漢字，寫好每一份作業(yè)，用優(yōu)美整潔的作業(yè)向老師和家長獻禮。

4.積極做“推普”宣傳員。

親愛的家長朋友們，親愛的同學(xué)們，說好普通話，寫規(guī)范的漢字，讓我們共同努力，創(chuàng)設(shè)一個良好的語言文字環(huán)境，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會發(fā)揮積極作用。

推普周活動倡議書2

親愛的家長、老師、小朋友們：

普通話是全國通用語言，推廣普通話，對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發(fā)展都具有非常重要的作用。9月14日至9月20日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，今年推普周的主題是：xxx。

為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，廣泛使用規(guī)范普通話已成為我們每一位孩子、家長的責任。說好普通話、發(fā)展幼兒口語對于正處在語言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用。讓幼兒在良好的語言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，養(yǎng)成說普通話的'習(xí)慣，能為他們今后掌握規(guī)范的語言文字打下良好的基礎(chǔ)，并受益終生。為了做好推普工作，我們向全園的老師、小朋友和爸爸、媽媽們發(fā)出如下倡議：

1、課堂內(nèi)，老師、孩子間的交流堅持使用普通話，并能達到準確流利。幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)使用普通話，形成良好的語言環(huán)境。

2、老師、家長、孩子之間堅持使用普通話，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，由生硬走向自然。

3、積極為孩子創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機會，學(xué)說普通話，規(guī)范幼兒用語。讓孩子多講故事、念兒歌、繞口令等，訓(xùn)練幼兒口齒清楚、語言流暢的講述。如出現(xiàn)不正確的發(fā)音、存在方言、土語，要給予及時糾正。

4、認真查找身邊的各種用字是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字及時指出并改正。

5、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

說好普通話是實施素質(zhì)教育、弘揚民族文化精神、實現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容，為了孩子明天的成長與發(fā)展，讓我們和孩子一起學(xué)普通話，說普通話，共同構(gòu)建和諧語言生活！

xxx

xx年xx月xx日

推普周活動倡議書3

親愛的家長、老師、小朋友們：

普通話是全國通用語言，推廣普通話，對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發(fā)展都具有非常重要的作用。自起，經(jīng)國務(wù)院批準，每年九月份的第三周為“推普周”，所以本周是第十三屆全國推廣普通話宣傳周，簡稱推普周，今年推普周的時間是：9月12日——9月18日，主題是：規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，廣泛使用規(guī)范普通話已成為我們每一位孩子、家長的責任。說好普通話、發(fā)展幼兒口語對于正處在語言發(fā)展關(guān)鍵期的`幼兒來說有著極其重要的作用。讓幼兒在良好的語言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，能為他們今后掌握規(guī)范的語言文字打下良好的基礎(chǔ)，并受益終生。為了做好推普工作，我園將結(jié)合“愛國主義教育”和“經(jīng)典誦讀”，開展為期三周的“推普”主題活動。在此，向全園爸爸、媽媽、老師和小朋友們發(fā)出倡議：

1、課堂內(nèi)，老師、孩子間的交流堅持使用普通話，并能達到準確流利。幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)使用普通話，形成良好的語言環(huán)境。

2、老師、家長、孩子間堅持使用普通話，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，由生硬走向自然。

3、積極為孩子創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機會：聽故事、聽廣播、觀看幼兒動畫片，學(xué)說普通話，規(guī)范幼兒用語。讓孩子多講故事、說兒歌、繞口令等，訓(xùn)練幼兒口齒清楚、語言流暢地講述。如出現(xiàn)不正確的發(fā)音、存在方言、土語，要及時糾正。

4、帶領(lǐng)孩子一起誦讀經(jīng)典詩詞和美文，感受漢語言的美，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、傳承優(yōu)秀文化。

5、認真查找身邊的各種用字是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范漢字及時指出并改正。

6、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

說好普通話是實施素質(zhì)教育、弘揚民族文化精神、實現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容，為了孩子明天的成長與發(fā)展，讓我們和孩子一起學(xué)普通話，說普通話，共同構(gòu)建和諧語言生活!

推普周活動倡議書4

親愛的老師、家長、同學(xué)們：

秋風(fēng)送爽、碩果飄香。第xx屆全國推普周（20xx年9月14日至20日）如約而至，本屆推普周主題為:“同講普通話，攜手進小康?！?/p>

說普通話，寫規(guī)范字，做文明人是我們每一個人應(yīng)盡的責任和義務(wù)。作為中華文明的傳承者，我們有責任提高自身的`語言文化素質(zhì)，更有義務(wù)規(guī)范使用自己的母語。希望大家能在學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，為掌握規(guī)范的語言文字打下良好基礎(chǔ)。為了做好推普工作，特向全校老師、家長、同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

1、積極學(xué)習(xí)和使用普通話，使普通話成為生活用語;

2、在學(xué)習(xí)、工作中使用普通話，書寫時使用規(guī)范字;

3、在各種場合使用文明語言，不說粗話和臟話，做文明人;

4、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為;

5、對各種場合中不規(guī)范的語言、文字行為予以指正，自覺做推廣普通話的宣傳員;

6、把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康同愛國行動結(jié)合起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，把我國的優(yōu)秀歷史文化進一步發(fā)揚光大。

推普周活動倡議書5

普通話是全國通用語言，推廣普通話，對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發(fā)展都具有非常重要的作用。自起，經(jīng)國務(wù)院批準，每年九月份的第三周為“推普周”，所以今年是第xx屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）。今年推普周的時間是：9月11日——9月17日，主題是：大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，廣泛使用規(guī)范普通話已成為我們每一位孩子、家長的責任。說好普通話、發(fā)展幼兒口語對于正處在語言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用。讓幼兒在良好的語言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，能為他們今后掌握規(guī)范的語言文字打下良好的基礎(chǔ)，并受益終生。為了做好推普工作，在此，我園向全園爸爸、媽媽、老師和小朋友們發(fā)出倡議：

1、入園后，請堅持使用普通話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；

2、給孩子提供文字規(guī)范的圖畫書及兒童讀物，帶領(lǐng)孩子一起誦讀經(jīng)典詩詞和美文，感受漢語言的美，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、傳承優(yōu)秀文化；

3、教學(xué)、生活中，注意規(guī)范使用文字，堅持給予孩子正確規(guī)范的引導(dǎo)；

4、在學(xué)習(xí)、生活過程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的'交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境；

5、語言交際中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的人相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為；

6、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話；

7、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

說好普通話是實施素質(zhì)教育、弘揚民族文化精神、實現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容，為了孩子明天的成長與發(fā)展，讓我們和孩子一起學(xué)普通話，說普通話，共同構(gòu)建和諧語言生活！

推普周活動倡議書6

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

新的學(xué)期又開始了，**年9月14日至20日是第**屆推廣普通話宣傳周，簡稱“推普周”。

作為中國人，我們每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，都在橫平豎直的書法中得到書法藝術(shù)的熏陶。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高大家的文明意識，美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語的尊嚴，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情，我們說好普通話，寫好規(guī)范字，讓普通話成為我們的校園語言，提高廣大師生規(guī)范使用國家通用語言文字的水平，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化。

為此，學(xué)校向全體師生發(fā)出如下倡議：

一、師生以說普通話、寫規(guī)范漢字為榮;

二、堅持使用普通話在師生、生生中交流，并能達到準確流利，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣;

三、在日常生活中注意使用文明用語，不說粗話和臟話，使文明用語成為一種自覺行為;

四、在校外活動中積極主動推廣普通話，成為推廣普通話的'楷模;

五、師生一同學(xué)習(xí)各種語言文字規(guī)范，確保我們的作業(yè)、試卷、教案、板書、黑板報、條幅、展板等注音、用字和標點符號規(guī)范無誤。

老師、同學(xué)們，普通話是神州音符，傳遞著華夏兒女的深情，漢字是祖國瑰寶，流動著華夏兒女的智慧，讓我們愛祖國語言，愛祖國文字，創(chuàng)造精彩的生活，溫馨的社會!

共青團xx學(xué)院委員會

**年9月

推普周活動倡議書7

親愛的家長們：

20xx年9月xx日———9月xx日是第xx屆全國推普周，今年推普周的主題是：“xxxxxx”。說普通話、用規(guī)范字是國家對每位公民的要求，是建設(shè)現(xiàn)代化社會的需要。為了響應(yīng)國家教育部的號召，營造和諧、文明、活潑的校園氛圍，學(xué)校特向全體家長發(fā)出如下倡議：

1、積極學(xué)習(xí)、使用普通話，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2、家長與家長之間、教師與家長之間、同學(xué)與家長之間彼此的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。家長應(yīng)樹立“說好普通話、用好規(guī)范字”的榜樣，在家為孩子創(chuàng)造一個良好的說普通話的環(huán)境。使學(xué)生處處置身于說普通話的環(huán)境中，從而成為說普通話、用規(guī)范字的'典范。

3、語言交際中，時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的人相互督促，積極糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。

4、認真寫好漢字，不寫繁體字、異體字以及不規(guī)范的字。

親愛的家長們，為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的語言文字環(huán)境，僅靠學(xué)習(xí)和教師的力量是不夠的。因此，也希望廣大家長從自身做起，在校外也積極為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境。讓我們大家從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，養(yǎng)成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為校園語言，生活語言。相信在我們的共同努力之下，一定能為推普工作添磚加瓦，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻！

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

普及普通話、書寫規(guī)范字是物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展水平的一個重要標志，對于推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步具有重要意義。我國地域遼闊，人口眾多，普通話在全國范圍內(nèi)還遠未普及，已取得的推廣普通話的成績還不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。

普及普通話，實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及教育、發(fā)展科技，推進現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。為了響應(yīng)國家推廣普通話的號召，營造一個活潑文明的校園氣氛，進一步促進我校素質(zhì)教育工程的實施，學(xué)校向全校同學(xué)及教職員工發(fā)出推普倡議：

一、普通話是教師的職業(yè)語言。

根據(jù)《教師法》法律法規(guī)規(guī)定：普通話是教師的職業(yè)語言、能用普通話進行教學(xué)是合格教師的必備條件之一。在提倡素質(zhì)教育的今天，教師的語言面貌、語言素質(zhì)關(guān)系到教師的教學(xué)效果。如何適應(yīng)時代發(fā)展的要求，我們?nèi)沃囟肋h。我們只有樹立牢固的專業(yè)思想，在實踐中發(fā)現(xiàn)自身的缺點與不足，努力提高綜合素質(zhì)，特別是教師基本技能，才能在教育工作中起到良好的效果，讓我們從講普通話開始。

二、講好普通話，提高綜合素質(zhì)，陶冶愛國情操。

說好普通話，提高本民族語言應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，是信息技術(shù)教育的需要。對于學(xué)生提升語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，掌握科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族凝聚力等都具有重要的意義。我們應(yīng)當積極推廣普通話，把維護祖國語言的純潔與健康跟熱愛社會主義祖國統(tǒng)一起來，這是我們每一個學(xué)子義不容辭的責任。

三、講好普通話，促進校園精神文明建設(shè)。

推廣普通話是國家一項重要的語言政策，是建設(shè)社會主義精神文明的一個重要內(nèi)容，也是我校人文素質(zhì)教育工程的一項重要基礎(chǔ)內(nèi)容。我國素有“文明古國”、“禮儀之邦”的美稱，學(xué)校是精神文明的前沿陣地，肩負著建設(shè)社會主義精神文明的標兵作用。因此，在學(xué)校推廣普通話，加強校園精神文明建設(shè)，提升師生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩。每位師生員工應(yīng)當從我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識，樹立“講普通話，做文明人”的形象，在推普和學(xué)普中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷加強和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進校園精神文明建設(shè)。

親愛的老師們、同學(xué)們！讓我們從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成說普通話的良好風(fēng)氣，使普通話成為我們的校園語言。相信有全校師生的努力，我們定能構(gòu)建和諧的語言生活，營造共有的精神家園。

推普周活動倡議書

親愛的同學(xué)們：

在金風(fēng)送爽的九月，我們又迎來了全國普通話宣傳推廣周。從1998年開始，每年9月份的第三周為“全國推廣普通話宣傳周”。今年的推普周從9月14日起至20日，為響應(yīng)號召，營造文明和諧的校園環(huán)境，學(xué)校少先隊向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1、普通話是我們的校園語言，同學(xué)們要積極學(xué)習(xí)普通話，使用普通話，使用規(guī)范漢字。

2、學(xué)生讓課回答問題，課下與同學(xué)交流，與老師交流時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

3、在校園里，請時時處處使用普通話，形成良好的校園語言交際環(huán)境。

4、在日常生活中，注意使用文明語，不說粗話和臟話，使文明語成為一種自覺行為。

5、在家庭生活中盡量使用普通話，并且能積極帶動家人說普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話。

6、各班在本周內(nèi)要開展各種形式的推普主題活動，學(xué)校將組織各中隊拍攝宣傳照片。

親愛的同學(xué)們，讓我們積極行動起來，從現(xiàn)在做起，人人都講普通話，用文明語，寫規(guī)范字，使普通話真正成為我校的校園語言，為共創(chuàng)文明和諧的校園環(huán)境而努力吧！推普周國旗下演講稿

（教師寄語）李金鳳

老師們，同學(xué)們：

大家好。

在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學(xué)期，迎來了新同學(xué)，又迎來了全國推廣普通話宣傳周。首先我代表所有同學(xué)向你們的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的問候，祝愿在新學(xué)期里老師和同學(xué)們工作開心、學(xué)習(xí)愉快。

同學(xué)們，充滿活力的我們帶著一份對生活的憧憬，對求知的渴望，對未來生活的追求，進入了校園，我們每天都在一起交流，如果沒有標準普通話的基礎(chǔ)，就勢必又帶來很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔，快樂不能分享，孤獨感便會油然而生！而普通話便會是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚，然而現(xiàn)實卻存在著許多問題，帶著很濃家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯誤更是層出不窮，這不僅會鬧出很多笑話，而且也有損全我們當代學(xué)生的形象。

作為一名現(xiàn)代的小學(xué)生，必將會面臨著進一步的學(xué)習(xí)，但無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。試想你會操著一口鄉(xiāng)音和別人交流嗎？這就要體現(xiàn)作為一名合格的小學(xué)生所需的素養(yǎng)！

隨著時代的發(fā)展，社會的進步，網(wǎng)絡(luò)時代正向我們走來，而一些打字時為省事冒出來的同音字、錯別字卻開始撲面而來，不規(guī)范的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規(guī)范使用祖國語言，就要求我們從生活點滴注意起，嚴格要求自己，我們祖國的文字才會進一步提高發(fā)展。

所以我們要樹立說普通話，寫規(guī)范字意識，爭做新時代的推普員。在本屆推普周期間，我向大家發(fā)出如下倡議：

1.請用普通話道出您心中的每一聲問候，這一聲問候伴隨著您甜甜的微笑傳達給每一個關(guān)系你的朋友。

2.請用普通話、規(guī)范漢字傳授您的知識，讓每一滴知識的“雨露”都能流入求知者的心田。

3.請用普通話道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解。4.請用普通話和你周圍的同學(xué)密切交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近。

親愛的同學(xué)和老師們，讓我們立即行動起來，學(xué)好普通話，說好普通話！讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從課堂做起，人人講普通話，時時講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語言。

讓我們攜起手來，互相監(jiān)督，互相鼓勵，讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個角落。

國旗下獻詞

五年級

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！每天早晨，當我們進入校園彼此相見時，都會用普通話互道一聲“早上好”，那一聲聲甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感情；在學(xué)習(xí)中、在交談時，我們感覺只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。因此黨和國家對語言文字工作極為重視，特地把每年9月的第3周定為全國推廣普通話宣傳周，簡稱“推普周”。今年舉行的推普周已經(jīng)是第十五屆了，本屆推普周的具體時間為：9月14日至9月20日，主題是：書同文、語同音，熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活。同學(xué)們，學(xué)好普通話，走遍天下也不怕。普通話是全國通用的語言。是以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的語言。而愛祖國，愛講普通話，則應(yīng)該是我們每一個炎黃子孫共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個中國人的臉上，正揚著華夏文明的燦爛。隨著祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，這是每一個挺起脊梁的中國人的神圣宣言。學(xué)好普通話，講好普通話，這是我們每一個中國人責無旁貸的職責。隨著祖國的強大，甚至連許多外國人也紛紛跨入了學(xué)漢語的行列。作為一名中國人更應(yīng)該為此感到驕傲：普通話作為漢語成了友誼的橋梁，溝通的紐帶。

在本屆推普周里，我向大家發(fā)出如下倡議：

（1）人人在校園內(nèi)使用普通話，共同創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境。（2）在校園內(nèi)開展“啄木鳥”糾錯行動，對作業(yè)、黑板報、學(xué)校櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。

（3）每個人把糾錯行動延伸至社區(qū)、街道和公共場所，開展查找錯字、不規(guī)范字的社會實踐活動，強化用語用字的規(guī)范化意識。老師們、同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力說普通話，用規(guī)范語，在校園中營造一片文化氛圍，讓普通話成為我們的校園語言，實現(xiàn)語言的順暢交流，弘揚中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建社會主義和諧社會

我教爸爸媽媽說普通話

五年級：婁曉飛

本周是推普周，爸爸媽媽也改變了許多，在家一般都說普通話?？砂职种v普通話還算標準，但有時還不太連貫，中間夾雜著幾句上海話。媽媽呢，普通話不標準，總把平舌音讀成翹舌音。她在稅務(wù)所工作，接觸的納稅大戶都用普通話，這就更要學(xué)好普通話了。今天，我做完作業(yè)沒事做了，對了，教爸爸媽媽說普通話吧。

說干就干，我拿出一本繞口令的書何以本字典，一切準備就緒來到客廳，就充當起了爸爸媽媽的“老師”。第一單元：繞口令。我先挑了一首繞口令，教爸爸媽媽讀了起來：“四是四，十是十，十四是十四??”爸爸媽媽有模有樣地學(xué)了起來，但速度太慢，而且四和十一直分不清楚?？伤麄儌z十分努力，又用功地讀了十幾遍，過了一會兒，那又慢又不標準的聲音變成了既熟練又有點標準的普通話。接著，我挑了幾首繞口令讓爸爸媽媽讀，他倆越讀越投入，越讀越熟練，如同饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。接下來是第二單元：分清平、翹舌音。我先把一個翹舌音的“熟”字和平舌音的“俗”字寫在寫字板上，先讓爸爸讀，再讓媽媽讀，可他把兩個都成了平舌音的，我保持沉默，再讓媽媽讀，她呢，把兩個字都讀成了翹舌音，真讓我哭笑不得。于是我糾正他們的讀法，告訴他們哪個是翹舌音，哪個是平舌音。然后，我再教他們幾個平、翹舌音的字??

今天爸爸媽媽學(xué)得十分用功，能分辨出平、翹舌音，真是太棒了，我衷心地希望：爸爸媽媽能夠再接再厲，更上一層樓。教爸爸媽媽說普通話

五年級：馬璐璐

普通話是我們中國語言的標志，然而由于某種原因，一些人不會說普通話或者是說的普通話不標準，因此，這些人往往在一個陌生之地寸步難行，由此看來普通話在生活中時起了極其重要的作用。我的普通話是一流的，這不容質(zhì)疑，但我的父母說的卻不怎么樣，所以，今晚我就要向他們推廣普通話。

晚上，我把爸爸媽媽拉到一起，神秘的說：“今晚我是推普小使者，我的宗旨是——將說普通話的錯誤率降低到0。待會兒，你們每人讀一篇文章，誰讀的不標準，嘿嘿，誰就要接受我的“重點培育”！” 爸爸先讀了《長江之歌》，不知道他是想展示一下自己，還是怕我的“重點培育”，總之是十分賣勁，錯的也不多。接著是媽媽讀了，大概是見爸爸讀得好吧，很緊張。有時一個字就要重復(fù)幾遍才能讀對，用了很長時間才好，我都有些兒不耐煩了。

一會兒，成績出來了。我來到他們面前，他們的樣子還真是好笑：握著拳頭，坐立不安，嘴里吱吱咕咕的，活像老師要發(fā)卷子了。見我來了，他們立即坐好，等我發(fā)話。我清了清嗓子，嚴肅的說：“兩位同學(xué)，成績已經(jīng)出來了。哇，真讓人不敢相信，你們的成績是一個在天，一個在地。老爸錯了7個，老媽—21個，所以，我的重點培育對象是——老媽！說完這些話，我已笑的前仰后合了，老媽則一下子泄了氣，愁眉苦臉，老爸則幸災(zāi)樂禍的說：“夫人，恭喜你被錄取了！”老媽就像面臨世界末日似的，嘆了一口氣說：“同喜，同喜。”然后小聲的嘀咕了一句：“小丫頭片子，不知又要出什么毒招，哼！” 在他們說話之余，我已把所有有拼音的書都找了出來，因為要學(xué)會普通話，就要從基本的拼音學(xué)起。

經(jīng)過了45分鐘的學(xué)習(xí)，老媽已經(jīng)掌握了聲母，韻母，音節(jié)的用法。下課10分鐘。趁著這段時間，老媽興高采烈的和爸爸談?wù)搶W(xué)習(xí)內(nèi)容，還告訴他，自己的普通話已經(jīng)學(xué)得不錯了。而我則利用這段時間出了一張試卷。一會兒，上課了，我盡量板著臉，學(xué)著老師嚴肅的口氣說：“這張卷子說難也不難，說不難把，倒也挺難，要想考出好成績，就要靠你上課聽得怎么樣了。試卷分為兩大部分，1口試，2筆試，每一部分50分，每一小題5分，共20題。只用了10分鐘的時間，媽媽就把筆試給做完了。接下來是口試，媽媽回答得繪聲繪色，她每答對一題就為自己鼓掌并一再告誡自己不要驕傲。大概正因為如此，她只錯了2題，共計90分，真讓人不敢相信！后來，媽媽又讀了那篇文章，這次只錯了9個，我夸獎她，她立刻就沉醉在了成功的蜜罐中。媽媽聽了我的夸獎，立刻用普通話回敬了我一句：“過獎，過獎！”

我與普通話

四年級：于龍康

自從遇到了你，我的生活發(fā)生了很大變化。親愛的普通話，我的每一天都必須有你相伴我無法而且也不能沒有你。

沒遇到你時，我是那么的自豪，因為我說著和大家同樣的話，誰都能聽得懂，可是遇到了你就不同了，我顯得就像一只井底之蛙，那么的無知自大。還記得你我相遇的第一天嗎？那是我剛剛進入學(xué)堂，是語文老師把你介紹給我的，我知道了你的存在，了解到你的一點情況：你是基于現(xiàn)代北方漢語的語法和北京話的語音而形成的，并作為官方用語，教學(xué)，媒體的標準語言，同時你還是新加坡共和國四類官方語言之一。白娘子與許仙是雨傘為媒，你我則是以語文為媒。

隨著時間的推移，你我相處的日子多了，進入初中，我對你的了解加深了。我們國家地域遼闊，人口眾多，更有諸多少數(shù)民族語言以及方言的存在，給人們交際帶來諸多不便，產(chǎn)生隔閡，為了克服交流中的隔閡，溝通各地區(qū)，各民族交流，你應(yīng)運而生。國家推廣你，每個人學(xué)你用你，我以你為傲。羨慕的目光在你身上無法移走，你深深的吸引了我。還記得上物理可是你來搗亂，我們在上有關(guān)電路的一節(jié)課，你悄悄的溜出去玩了，物理老師大聲的講：同學(xué)們主義了，像在我們用講刀把線路短開。同學(xué)們在下面都愣住了，心想：老師你想干什么啊!老師也很納悶的看著我們，又講了一遍，我們還是不懂，無奈又講了一遍，有懂的同學(xué)大聲的說了一遍，我們?nèi)送瑫r都笑作了一團，原來老師說：同學(xué)們注意了，現(xiàn)在我們用剪刀把線路斷開。就因你的淘氣，學(xué)生們一節(jié)課浪費在你身上了。普通話啊普通話啊，你真的讓我無法不注意你的存在了。

你有著光榮的使命，艱巨的責任，推廣你，對于一個國家各方面的發(fā)展都有重要意義，利于國家的統(tǒng)一和民族的團結(jié)，一個國家，一個民族是否擁有統(tǒng)一的語言關(guān)系到國家和民族的凝聚力問題，具有政治意義。

我與普通話

周延俊

21世紀是以知識創(chuàng)新和應(yīng)用為主要特征的知識經(jīng)濟時代?？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，國際競爭的日趨強烈，綜合國力強弱的大比拼，越來越取決于人民素質(zhì)的高低。這時普通話就像是一家橋梁，溝通著祖國的南北大陸，溝通著不同民族的文化，更溝通著人與人、心與心的交流。

普通話是中國人通用的語言，是各地區(qū)人們溝通的橋梁。普通話和大家的學(xué)習(xí)、生活有著很密切的關(guān)系。你可知道普通話的來歷嗎？“普通話”這個名稱是清朝末年“切音字運動”的積極分子朱文熊提出來的。他在1906年寫的一本叫《江蘇新字母》的著作里，把漢語分成了三類。其中之一就是“普通話”。他還注明：普通話是“各省通用之話”。當時人們又稱“普通話”為“藍青官話”，到了民國初年，又有了一個新名詞叫“國語”?！皣Z”的名稱出世以來就有人反對，1931年，翟秋白先生曾反對用“國語”一詞，并且對“普通話”作了較為科學(xué)的解釋。所以“國語”一詞終被國人所淡漠。全國解放以后，人民政府非常關(guān)心漢字改革工作，不僅使“普通話”成為嚴格定義的學(xué)術(shù)名詞，并且把推廣“普通話作為文字改革的一項重要任務(wù)?！捌胀ㄔ挕毖赜弥两窠?，已成為四面八方人們重要的交流工具。普通話之所以作為國語，是因為它的效率最高，北方人說起普通話比較方便，但卻委屈了南方的同胞們了。可是為了民族的團結(jié)和凝聚力，我們必須舍小取大。國父孫中山是廣東人，但是在民國剛成立時，在討論國語時，就是孫中山先生說服廣東的國民代表，支持國語以北京音為標準音。孫中山的胸懷和這樣做的理由是什么呢，不言而喻，是以國家民族的利益為重！那我們呢！距離那個年代，我們的思想又有沒有及得上先人們的幾分之幾呢？無論北方人還是南方人，大家都是中國人啊，作為一名合格的中國人，首先我們要熱愛我們的語言，語言是最能白哦大一個人的思想，一個國家是否強大的有力武器。讓我們都來說普通話吧！推動漢語走向世界！還有就是中國各方言中，最接近華夏族古語——雅言的是粵語，特別是廣信粵語，但是粵語使用的人數(shù)太少，推廣成本太高且現(xiàn)代中國人對此的認同感也不大，還有臺灣也在使用北京音為主的國語。話又說回來，普通話之所以作為國語，從祖國統(tǒng)一的角度來講，也只有北京音為主的普通話堪當此重任。說。

運用普通話是我們義不容辭的責任。這時我們大家最首要的義務(wù)。要想做一名素質(zhì)高，習(xí)慣好的現(xiàn)代文明人，就要做推廣普通話的帶頭人，營造良好的語言環(huán)境，養(yǎng)成張口就說普通話的習(xí)慣。21世紀是一個在不斷發(fā)展和競爭中的時代。但是如果缺少了普通話，社會就不會發(fā)展，思想就不會進步，歷史就不會被記錄，精神就得不到升華。這對于我們這些大學(xué)生來說是非常重要的。其實，學(xué)會普通話并不難，只要你一心一意、專心致志，一定會學(xué)成的。

“學(xué)會普通話，走遍全國都不怕?！逼胀ㄔ捠乾F(xiàn)代漢民族的共同語，是目前能在全國不同方言區(qū)域或不同民族之間，起溝通作用的語言。自建國以來，國家一直高度重視普通話的推廣工作，提出要“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針，使普通話在全國范圍內(nèi)成為教學(xué)語言、宣傳語言、工作語言、交際語言，作為一個擁有八十多種民族語言，三十余種文字的大國，國家大力推廣普通話，是為民眾能夠正常的交流提供的一個良好平臺的重要舉措。

這些年，我也多多少少接觸了一些方言，對于普通話我還是會有一種特別的感情。普通話是中國的符號，也是我的符號。它能帶領(lǐng)我們結(jié)識五湖四海不同民族的朋友，普通話也是一種文明的象征，它與我們的關(guān)系十分密切。有了它，我們的校園會更加文明，世間會多一份愛與關(guān)懷。

學(xué)說普通話

四年級：周豎琪

我家出新鮮事嘍!我那對普通話向來不感興趣的爸爸,今天竟然說要學(xué)普通話。

太陽是不是從西邊出來了?我是百思不得其解啊。后來,問了老媽才知道,咱爸“老人家”昨天與外地來的客戶交流來著,可爸爸不會說普通話,硬是無法與客戶順利地交談,而用方言吧,人家根本聽不懂,真是出了回大丑啊。所以,老爸回來就下決心:一定要學(xué)會普通話!這不,他見我在書桌前做作業(yè),就也走過來,拿起我的語文書,一本正經(jīng)地讀了起來。也不知他老人家是怎么讀的,翹舌平舌直打架,兒化音也變得不三不四的,逗得我癡癡傻笑。這時,媽媽忍不住提議:“我看你呀,還是先從詞語開始練吧,萬事得先打好基礎(chǔ)才行!”說得老爸連連點頭。于是,他開始大聲地讀詞語“:sāojiāo!”一個別扭的聲音傳入我的耳朵?！澳阕x的是哪個詞呀?”我愣住了,“快把書給我看看!”天哪,原來是“燒灼”一詞。我不禁哈哈大笑起來,他老人家居然讀出這么有“水平”的音來,你說可笑不可笑? 朋友們,你可千萬別把這事傳出去哦!別人知道了,肯定會笑話我老爸的。但我相信,憑老爸的那股韌勁,決不放棄,終有一時,他一定會講一口流利的普通話。

普通話，我們的共同語言

馬明水

同學(xué)們，今天是九月的第三周，也是全國“推廣普通話周”。什么是普通話呢？1955年中國科學(xué)院召開的現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會議上，確定現(xiàn)代民族的共同語就是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法示范的普通話?！?我國是多民族，多方言的國家，共同語的普及程度是國家和民族文明程度的一個重要標志，新中國成立以來，推廣普通話的目標尚未實現(xiàn)，還不能適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求，因此，大力推行，積極普及全國通用的普通話，既是當前經(jīng)濟文化建設(shè)和社會發(fā)展的迫切需求，也符合全國人民共同利益，開展“全國推廣普通話周”活動對提高人們的推廣普通話參與意識和語言文字規(guī)范意識，進一步推動推廣普通工作和整個語言文字工作向縱深發(fā)展，具有重要意義。為了適應(yīng)改革開放，經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展，1986年國家把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務(wù)，1992年把推廣普通話的方針由原來的“大力提倡，重點推行，逐步普及”調(diào)整為“大力推行、積極普及、逐步提高”“八五”以來的實踐證明，這個工作方針是符合現(xiàn)實需要的，對全國推廣普通話工作發(fā)揮了重要指導(dǎo)作用。然而，普通話的推廣，并非以方言的消亡為前提，方言仍會長期存在，作為一個地區(qū)的交際工具，在方言地區(qū)推廣普通話，其任務(wù)是使方言地區(qū)的人民除了會說本地方言以外，也會講全民共同使用的普通話，使方言區(qū)人民逐漸習(xí)慣從單一語言（方言）的生活向著普通話十方言的生活過渡。

因此，從今天開始，我們向師生們倡議積極參加“全國推廣普通話周”活動老師上課應(yīng)說普通話，學(xué)生間對話盡量以普通話為主，自覺地在社會公共交際中使用普通話，培養(yǎng)良好的講普通話的素質(zhì)，提高自己講普通話的水平，那么，相信在人們的不斷努力下，推廣普通話的目標一定會實現(xiàn)。

當然這是從小的方面而言，講普通話會給我們的生活帶來方便。大而言之，推及全國通用的普通話，既是當前經(jīng)濟文化建設(shè)和社會發(fā)展的迫切需要，也是各族人民的熱切愿望，是符合全國人民根本利益的。自98年起，每年九月的第三周在全國開展“推廣普通話宣傳周”活動，這個活動對進一步推廣普通話的工作具有重要意義。同樣，在校內(nèi)也應(yīng)當推廣普通話，形成說普通話的風(fēng)氣，推動普通話普及工作的發(fā)展。讓普通話成為我們一中校園的一道亮麗的風(fēng)景線。普通話——我心中的最美

劉洪剛

語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎？

舉個例子，有個北方人，他來到了南方，卻對普通話一竅不通，一天，他在過橋時，不小心將自己的一個鞋子掉進了河里，他便急忙叫到：”呀！我的孩子（鞋子）！”，這時，正巧有個路人經(jīng)過，這位路人一聽到那個北方人的叫聲，就以為是他的孩子掉進了河里，急忙跳下河去救那”孩子”，可是撈了半天也沒撈到，直到來了另一個有學(xué)問的北方人，這件事才算平息??

我還在書上看到過這樣一個故事：一位探親回老家的安溪老人，因為不懂講普通話，售票員將 ”安溪”聽成”江西”。上車后，老人還緊緊地抓住那張去往江西的火車票，心里嘀咕著：”如今什么都漲價了，連坐車都這么貴??”車剛到站，老人傻眼了，他眼前一片陌生，在這個人生地不熟的地方，言語又不通，可憐的老人急得淚水”唰唰”地掉了下來，幸虧一位好心人把老人帶到警察局，費了好大的勁終于查出了老人的住處，這才把老人平安地送回家中??

在這里，我也不由得想起了我自己。我生在一個小縣里，小時候?qū)ζ胀ㄔ挼恼J識很淺薄，那時是我的媽媽教我說的普通話。后來我上了學(xué)，下了很大的功夫，練就了一口流利的普通話。

我認為，一個民族要屹立于世界之林，首先要規(guī)范本民族的語言文字；一個現(xiàn)代人要屹立于競爭社會，通過談吐舉止表現(xiàn)出的氣質(zhì)修養(yǎng)，首先表現(xiàn)的是他具備怎樣的語言素質(zhì)。

我們的祖國是一個具有悠久文化歷史的國家，從殷商的甲骨文到秦漢的小篆，再到魏晉的隸書，直到今天的楷書、行書，在漫長的歲月中逐漸形成了自己的語言文字；漢字俗稱”方塊字”，從遠古人們的結(jié)繩記事到后來各具特色的書法藝術(shù)，從測問”天意”神秘難懂的甲骨文到順應(yīng)時代規(guī)范易學(xué)的簡化字，漢字經(jīng)過了漫長的發(fā)展和演變。各種方言本無高低貴賤之分。但我們不得不選定一種方言作為民族共同語。以北方話為基礎(chǔ)方言、以北京語音為標準語音的所謂普通話的國語地位，是夏商周、兩漢西晉隋唐定都北方形成的；是在元明清六百年定都北京的歷史中逐漸形成的；是六百年“官話”的強勢地位逐漸造成的；更是因為與全國大多數(shù)北方方言和相當?shù)貐^(qū)的南方方言相近決定的。誠然，由于胡人不時地入居塞內(nèi)甚至入主中原，胡漢雜處，北方話匯入了不少其他少數(shù)民族語言；無視北方方言占壓倒優(yōu)勢這一現(xiàn)實，試圖強行改變它，只能造成更大的混亂。中華民族是一體的，不是我們漢族自己的。還有人生稱要說唐宋音，難道現(xiàn)在這個世界上真有人會說宋朝時說的話嗎？難道我們要努力研究一千多年前宋朝人話語的讀音，放到現(xiàn)在來說嗎？

我們的祖國自古地分九州，各具風(fēng)采的56個民族用風(fēng)霜雨雪交織成輝煌燦爛的五千年文明史。不同民族語言相互接觸，相互影響，再加上歷代人口遷徙，終于形成了現(xiàn)代漢語方言。與之相適應(yīng)地，各民族、各地方人民的語言也在經(jīng)歷了不斷的發(fā)展、轉(zhuǎn)變、融合之后，衍生出以北京語音為標準音，以北話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語，也就是普通話。

語言文字不僅是民族文化的載體，記錄著一個民族的風(fēng)俗習(xí)慣和道德禮儀，而且自身就是一種文化現(xiàn)象，濃縮著一個民族的認知態(tài)度和思維方式。作為在世界上唯一有數(shù)千年歷史的語言文字，集中體現(xiàn)了新時代、新世紀中國在各個領(lǐng)域進步、文明、和諧健康發(fā)展的精髓。我們祖國的語言文字蘊含著博大精深的中華文化和中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，只有通過咀嚼才能品味；一個人的語言文字能力和素質(zhì)，只有通過反復(fù)推敲、斟酌和錘煉，才能逐步得到提高。

漢語作為世界上歷史悠久的、發(fā)展水平最高的語言之一，隨著我國國際地位的日益提高，它在世界上的影響也越來越大，被列為聯(lián)合國的六種工作語言之一。成了香港，澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言。目前，世界上熱衷于學(xué)習(xí)和研究漢語的人約達2000萬，有85個國家的2100所大學(xué)開設(shè)了漢語課程

普通話是全國通用的語言，是最經(jīng)典的語言藝術(shù)，她擁有最龐大的人群，而且音調(diào)圓潤、動聽，具有語調(diào)、節(jié)奏、韻律之美。我們的漢字歷史悠久，是世界文字之林中唯一可以成為藝術(shù)品的文字。王羲之名垂千古，顏筋柳骨至今令人景仰，書有章法，寫有定法。有的人寫字剛勁奔放，有雷霆萬鈞之勢；有的人寫字深沉凝重，具厚如秋色之功；有的人寫字瀟灑飄逸，右臂走龍蛇之風(fēng)；有的人寫字娟秀柔美，具春風(fēng)撫煦之感??書法是我國的國粹，是包含民族深情的文化。從《詩經(jīng)》的風(fēng)、雅、頌，到屈原的楚辭，從諸子散文到唐詩宋詞，自古以來，無數(shù)著名的文學(xué)家為我們留下了數(shù)不清的膾炙人口的佳作，成為世界文化寶庫的珍藏，作為中國人，我們?yōu)榇硕院馈ＵZ言文字正是民族文化的根，它傳承著幾千年傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，又傳播著當代文明。普通話，在這個時候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚眉吐氣了！

當我們講一口標準的普通話時，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情！那是對祖國和民族的感情！

試想，2008年奧運會期間，當五星紅旗獵獵飄揚在北京的晴空時，我們用地球上近三分之一人口使用著的語言來贊美鮮紅的國旗，來謳歌偉大的祖國，胸中充滿了自豪和驕傲！因為，我們把民族語言中最圣潔、最崇高、最美麗的部分獻給了國旗，獻給了全中國人民心中永不泯滅的圖騰與信仰。

初中第一冊語文課本中我們學(xué)過《最后一課》，在國土淪陷，人民就要做亡國奴的時候，小弗郎士的老師冒著生命危險，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動語調(diào)說：法語是世界上最美的語言，在這里，我也要說：讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語言！

教奶奶學(xué)普通話

三年級：馬英瑞

放學(xué)回家，聽奶奶說，今天早上買菜時，看見一件好東西，想買，可賣東西的小伙子是外地人，由于語言不通，所以買不成，太可惜了。我就對奶奶說：“奶奶，讓我來教您學(xué)普通話吧！”奶奶興奮地答應(yīng)了。于是，我每天晚上抽出半個小時，教奶奶學(xué)普通話，有時我讀課文時，她也在旁邊讀，如果我不在家，奶奶就跟電視里的學(xué)。幾天下來，奶奶也能講一些日常語言了。每當我回來時，奶奶還會用普通話對我說：“我的小老師，你回來了！”弄的我怪不好意思。一天下午我回家時，奶奶用普通話對我說：“我的小老師，你回來了！今天我終于把那件好東西賣回來了，我應(yīng)該感謝你，要是沒有你教我普通話，我就沒能把那件好東西賣回來了！”我聽了，心里美滋滋的。如果人人行動，從我學(xué)起，天天、時時訓(xùn)練，營造一種氛圍，一種人人說普通話的大環(huán)境，我認為普通話不會離我們那么遠，不再那么陌生。要知道：四海同音，萬眾一心呀！