第一篇：我愛老師的手抄報唯美又漂亮模板（大全）

是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。這里給大家分享一些關于我愛老師的手抄報，供大家參考。

我愛老師的作文1

我剛進育才小學就讀一年級時，因為我還不太習慣小學的生活天天想念媽媽，常常獨自一人坐在教室的角落低聲哭泣，幸好這時出現(xiàn)了一位母親一樣如此照顧我、陪伴我的人，那個人就是-馮美蓉老師。

馮美蓉老師有一頭俏麗的短頭發(fā)，個子不高但是說起話來中氣十足，戴著眼鏡非常的有氣質(zhì)。

馮老師和藹可親，對我們非常好。我最喜歡馮老師上的課了，他上課十分有趣，有時告訴我們做人處事的道理，有時會讓我們玩有關課程內(nèi)容的小游戲。當我們都很乖的時候，老師就會發(fā)小禮物給我們，同學們都很高興。當我們不乖的時候，老師會一而再、再而三、不厭其煩地勸導我們，希望我們能夠改掉過錯或壞習慣。當我們有不懂的問題時，她總是有耐性、非常仔細的講解每一個步驟。在馮老師的班級里，似乎每一天都充滿者笑聲，讓我的學校生活充滿歡樂。

光陰似箭，歲月如梭，如今我已經(jīng)五年級了。但我時常下課時還是會去找馮老師聊天。我要謝謝馮老師讓我留下了美好的一、二年級回憶，也幫我打下了堅固的基底!謝謝您!馮美蓉老師!

我愛老師的作文2

通師二附是一所百年名校，好學校自然就會有好老師，而我們班就有這樣的老師，下面我來講一講我們班的老師吧!

我們的語文老師姓陳，中長頭發(fā)，瓜子臉，犀利的大眼睛仿佛能看穿我們的內(nèi)心，她講課總是那么生動有趣，常常把同學們從小動作中吸引來，她讀課文時有一種讓人身臨其境的感覺，有時放松，有時緊張，有時高興，有時悲傷，帶動了我們所有人的情緒，一起進入課文中的美景，感受當時所發(fā)生的……

“叮咚咚咚……”響亮的下課鈴把我們從課文中拉到了現(xiàn)實，陳老師講得出神入化，都忘了時間。

我們班的“幽默大師”非美術朱老師莫屬，她最厲害的就是把不好的事情變成比喻，既不直面的說同學的錯誤，又讓同學記憶深刻。

上課時，老師批改作業(yè)，我們在畫畫，有同學在開始偷偷說話。忽然，老師冷不丁地冒出一句：“哪里傳來的不和諧的音符(廢話)呀?是不是要當‘門神’(站在教室門口)啊?”我們聽了，忍著笑繼續(xù)畫畫。老師真不愧是“幽默大師”呀!

老師是火種，點燃了學生的心靈之火;老師是臺階，承受著學生一步步向上攀登的腳步。老師，我永遠愛你們!

第二篇：唯美漂亮我愛老師的手抄報

老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。這里給大家分享一些關于我愛老師的手抄報，供大家參考。

我愛老師的作文1

在小學六年的時光里，我遇到了很多位老師，但有一位老師讓我無法忘懷。

我的啟蒙老師姓王，是我一年級時后半學期的數(shù)學老師，她對人很親切，同學們都尊敬她，第一節(jié)課她就對我們說：“我是你們的新老師，我希望以前成績不好的同學，現(xiàn)在要努力。因為老師只看眼前的成績，不看你們以前，只要你們現(xiàn)在成績好肯努力老師同樣會信任你們機會是自己創(chuàng)造的，而不是別人給的。”自從聽了老師這番激勵的話，我認真上課。成績是突飛猛進。不僅王老師對我印象頗好，而且以前印象不大好的老師也慢慢改觀，這點成就感讓我對學習越來越有興趣。每次班里上公開課王老師總是叫我去商量方案。這使我漸漸地有了自信，成績也很理想，老師對我也很信任。

雖然這已經(jīng)是六年前的事情了，但我有時會想：如果以前沒有王老師改變了我的人生，現(xiàn)在的我會是什么樣子的?我相信如果沒有王老師就沒有現(xiàn)在自信的我!我經(jīng)常會想起老師說過的一句話：機會不是別人給的而是自己創(chuàng)造的!

我愛老師的作文2

老師是一位辛勤的園丁來澆灌我們這些剛開出來的花朵，老師是燈照亮我們前進的路，老師對我們的付出是無私的偉大的。

我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發(fā)、小小的眼睛，她的身軀非常小。

許許多多的老師對自己的工作都是認真負責的，我的老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語老師，兩個班共有一百多個學生一百多份作業(yè)等著她批改要等到很晚的時候才能睡覺，可他并沒有在我們面前埋怨啊!我知道她就是為了我們才這樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會這樣嗎?她可以敷衍我們作業(yè)隨便劃幾下就行了，可她不是啊，而是認真負責的。

我的老師可別看他個子小但是發(fā)起火來還是挺兇的，也不是那么好欺負的，在第一天上學時我在早自習上和同學講話被老師叫到了辦公室，雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫保證書但是我沒有增恨她，我知道她這是為了我們的好才對我們這樣做，這次身體上的教訓也讓我在其他課上也不敢講話了。我很感激這次老師對我的所作所為。

她給我們聽寫后每個同學錯的都為我們改了回來，還寫什么錯的每排寫三個寫兩排，他寫的是多么的詳細呀!我與我這個老師雖然才相處到兩個多月可是就在這短短的兩個月里我就喜歡上她了。

身為世范，為人師表。她就是我最愛的老師——肖老師。

唯美漂亮我愛老師的手抄報大全

第三篇：愛地球的手抄報漂亮又唯美資料

我愛我的地球媽媽，我愛她高高的山峰、我愛她綠綠的草原，我愛她茂盛的森林、我愛她清澈的河流，我愛她無邊無際的大海。我愛她的所有，她的一切。這里給大家分享一些關于愛地球的手抄報，供大家參考。

愛地球的作文1

垃圾箱貼著醒目的標語：講衛(wèi)生，愛清潔。我雙手捧著一簸箕垃圾，朝垃圾箱走去，不知是因為垃圾太重，還是嫌臟，離垃圾箱還有兩三步遠，我就沖著垃圾口使勁一倒啪的一聲，一半的垃圾撒落在垃圾箱外，我剛轉(zhuǎn)身離去。

突然看到一個小妹妹提著一小箱垃圾，倒到了垃圾箱里，提著裝垃圾的箱子對我說;小姐姐，請你把倒在外面的垃圾用掃把掃進簸箕里，再倒進垃圾箱里，現(xiàn)在的人都要講究衛(wèi)生愛清潔，如果你把垃圾倒在了垃圾箱外面，就會有許許多多的蒼蠅在上面飛來飛去。

既破壞了環(huán)境，又破壞了咱們城市的形象，這樣是不好的，所以，請你把倒在垃圾箱外面的垃圾倒進垃圾里。聽了小妹妹的話，我的臉不由自主的紅了，火速的將垃圾掃進簸箕，倒進了垃圾箱，提著簸箕大步流星的跑了。

在回家的路上，我想了一下，小妹妹說的也對呀!如果我把垃圾倒進了垃圾箱里，我們就多了一份好的生活環(huán)境。多了一片好的空氣，多了一片美麗的藍天……下一次，我再也不把垃圾倒在垃圾箱外邊去了。我也要保護我美麗的家園。

小朋友們，我們一起攜起手努力吧!

愛地球的作文2

地球，是生命之源，沒有了它，就不會有我們，地球，是我們每一個人的母親?？墒?，可是現(xiàn)在，地球媽媽變成什么樣子了?大氣污染、水變渾濁，以及大面積的森林被砍…… 而制成這一切的罪魁禍首就是地球的兒女們 —— 人類。

你愛地球媽媽嗎?作為 21世紀的少年兒童，我們每個人都應該深愛著地球?？梢哉f，我們的一切都是地球給予的，我們愛地球，所以也要保護地球。面對這些殘酷的現(xiàn)實，我們應該從身邊的每一件小事做起，保護地球，應該從不起眼兒的，掉在地上的一張小紙片做起，應該從關緊水龍頭，不讓那幾滴水白白流走做起。幾滴水是沒什么，一會兒不關燈也沒什么，但一天幾滴，一天浪費一會電，一年呢?幾年呢?加起來就有多少水，多少電了呀?現(xiàn)在用水緊張，而中國又是缺水的國家，我們更應該節(jié)約每一滴水。

我愛地球媽媽!我希望每一個人都這么想。原來有人曾說：“我們向地球母親索要的東西太多，破壞它了太多，它也要報復了?！蹦嗍鳌⒏珊?、暴雨、地震、海嘯、沙塵暴 …… 海嘯是地球媽媽的淚，地震是地球媽媽在訴苦 ……可我們誰用心聽過地球的訴說?聽它的愿望?我們應當用心傾聽地球的訴說，保護我們的，唯一的地球。

第四篇：愛漢字手抄報漂亮又唯美素材資料

這是一些多么可愛的小精靈呵!而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。這里給大家分享一些關于愛漢字手抄報，供大家參考。

愛漢字作文1

古往今來，漢字是世界上使用人口最多的文字，有著四千多年的演變過程，蘊藏著無窮的魅力。

我喜歡中國漢字，因為它們并不是僵硬的筆畫，并不是只是用來表達自己的意思，它們是一群活潑可愛的小精靈在玩耍嬉戲。真的，它們是有靈性的，有思想的。當你讀到“口”這個子的時候，你的腦子里會立刻閃現(xiàn)出嘴巴的樣子;讀到“齒”時，又會浮現(xiàn)牙齒的鋒利;而讀到“快''字，讓人感受到如光速般的快感;而又讀到”慢“字時，使人一望就慢吞吞的……

不同的漢字字體有著不同的風韻。篆書隸書，古色古香，人們一見就能回想起創(chuàng)造漢字的古人多么偉大。行書流暢通順，使人一目了然。正楷多么端莊，好像一個個士兵排成的一個個方陣，整整齊齊，讓人們看著舒服，心里更舒服。草書好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺。這些漢字有的如雄鷹獨立，挺拔如峰;有的似浩瀚大海，滔滔不絕;有的清亮如溪，凝滑如脂。近看這些字猶如布陣排兵，井然有序;遠看這些字猶如鴻鵠群游。四千年來，漢字有著悠長的歷史，現(xiàn)在外國學習漢字，漢語的人越來越多，因為他們迷上了漢字的神韻漢字書法是一門獨特的藝術，從古代到現(xiàn)在，我國涌現(xiàn)了許許多多的漢字書法家，他們的作品是漢字中的珍品……

啊!古人是多么偉大!造出了如此具有獨特風采和神韻的漢字!我相信，在不久的將來，漢字將被世人所珍愛，讓我們共創(chuàng)美好明天!

我愛你!中國的漢字!

愛漢字作文2

漢字像一個個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜出一曲曲動人的漢字之歌;像一條清澈見底的小渓，流過筆尖，頓時，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字!

漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧!街頭的廣告牌上，眼前的書籍上?都有漢字的足跡。我愛讀書，我愛寫作，我更愛中國的漢字!如果沒有漢字，這一切又從何談起?

從小，我就與漢字拉起了手，在那彩繪書上，漢字向我招手，在《格林童話》中，漢字拉著我的手，為我訴說一個個精彩的故事;在一本本科普知識上，漢字告訴我一個個世界奇觀，對我講述一個個科普知識，開擴我的眼界，為我的大腦充電。如今，我喜歡上了寫作，漢字好像我的兵將，乖乖地聽我調(diào)遣，構(gòu)成一篇篇佳作，我愛你漢字!

漢字那悠久的歷史也讓我著迷，從甲骨文到金文，從金文到小篆，隸書、草書，從草書到我們今天使用的楷書，行書、漢字每前進一步，都凝結(jié)著中華民族的心血，漢字是中華人民、是龍的傳人凝聚的核心!

每當看到熟悉的漢字，我賴以交流溝通的漢字，腦海里就會浮現(xiàn)著這樣的句子，中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長?這些片段在我腦海里久久回蕩。

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第五篇：精簡又漂亮我愛老師的手抄報內(nèi)容

老師您不是明星，但我心中您是明星中的明星，三尺講臺煥發(fā)您的風采;您不是偉人，但我心中您是偉人中的偉人，方寸課堂塑造您的偉大。這里給大家分享一些關于我愛老師的手抄報，供大家參考。

我愛老師的作文1

我的班級可棒啦!一共有58個小朋友。其中29個男生，29個女生，一半對一半，搭配得真是恰到好處。我們的頭兒就是王老師，40多歲，是市里的骨干教師。她像媽媽一樣，對我們有時候很溫柔，有時候很嚴厲，我們都喜歡這個媽媽。

要說我們班級的學習，那是很有特點的。我們的口算能力那叫一個棒!怎么，不信任憑你出上加、減、乘、除上百道口算題，5分鐘不把它搞定才怪!至于寫字、閱讀、講故事，那更是我們的強項。我們的寫字活動，月月都拿流動紅旗，閱讀活動更是大家的最愛。這不，就在前幾天，我們班級召開的“故事交流會”還被上級錄了像呢，聽說還要到外地去展示呢!嘿嘿，最值得驕傲的是，在這么多的故事里，還有我的一段精彩的表演呢!當然，這都是我們努力的結(jié)果。如果你看到平日里，老師天天和我們一起練字、閱讀、做口算的情景，那你就不會感到奇怪了。真是臺上一分鐘，臺下十年功呀!

每天，我最愉快的事就是和老師、同學在一起。上課時學的有趣，下課時玩得痛快，多好呀!生活在這樣的集體里，我感到很幸福。我還得多加把勁，為班集體爭得更多的榮譽，讓幸福的火焰在班級里天天燃燒。

我愛老師的作文2

她中等個頭，皮膚白皙，有這一頭長長的卷卷，眼睛不大但炯炯有神，雖然她長得不是特別的漂亮，但從她的眼神里不時流露出對我們無微不至的關懷。我們同學都非常喜歡她，你們猜一猜這位好老師她是誰，你猜對了，她就是我們的班主任趙老師。

在我的印象中，趙老師是一位嚴肅的老師，做事非常認真、負責。記得有一次我把記事本落在了教室，我和姥爺一起回學校取，到學校的時候已經(jīng)快晚上7點了，我發(fā)現(xiàn)我們年級的辦公室燈火通明，都這么晚了是那位老師還沒有回家呀!我一邊想一邊喊了聲：“報告”“進來”我推門走進辦公室，一眼就看到我們的趙老師正坐在辦公桌旁前，手里拿著筆?！澳阍趺磥韺W校了，有事嗎?”趙老師問道?！拔襾砣∮浭卤?，我忘在班上了?！蔽也缓靡馑嫉卮鸬馈！袄蠋煟@么晚了，您怎么還沒有回家呀?”我又好奇地問?！拔野堰@些作業(yè)判完，備好明天的課就回家?！壁w老師笑了笑。這時，我發(fā)現(xiàn)老師的嘴唇干了，老師的嗓子有些嘶啞，老師的臉上露出了疲倦的神色，我知道，老師上了一天的課，太辛苦、太累了。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。

我們打心眼里喜歡趙老師，因為她在學習中就像一位“導航員”，領導我們在知識的海洋里航行，在生活中她關心、愛護我們，就像一位慈祥的的母親。在這教師節(jié)來臨之際，我想真誠地對趙老師問候一句：“老師!您辛苦了!”

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