第一篇：中學(xué)生八年級(jí)青春初二作文600字

我們的青春不要苦澀與血腥，更不要可笑的愛(ài)情，只要濃濃的親情與友情，我們的青春如一首歌，婉轉(zhuǎn)悅耳，清脆怡人，前奏，伴奏，清唱都缺一不可，這首歌每個(gè)人都有，也只能屬于每個(gè)人的青春。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生八年級(jí)青春初二作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生八年級(jí)青春初二作文600字1

青春，是一朵迎春花，稚氣未脫，活力四射。青春，是一朵梔子花，清新淡雅，純潔無(wú)暇;青春，更是一朵傲雪的寒梅，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?”

14歲的青春朝氣蓬勃，永遠(yuǎn)充滿正能量，活力四射，宛如春日初綻的迎春花，幼稚就是青春的代名詞。列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我在校的時(shí)候，我極力裝得像個(gè)大人，當(dāng)我已不再是小孩的時(shí)候，我又希望像個(gè)孩子，所以，14歲時(shí)的我們就該幼稚，等到年紀(jì)漸長(zhǎng)的時(shí)候就不會(huì)縱情的幼稚了，不會(huì)有興趣幼稚了，甚至有可能唾棄幼稚，因此，抓緊這幼稚的時(shí)光縱情幼稚吧，不要等你老了，牙齒掉光了，才去遺憾你沒(méi)有幼稚過(guò)。

15歲的青春，漸漸擺脫了幼稚，慢慢的走向了成熟，卻也在不知不覺(jué)中收獲了如梔子花般純潔無(wú)瑕的友誼，此時(shí)的友誼是最純潔的，也許也是最簡(jiǎn)單的，它可能是一根棒棒糖，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問(wèn)候，但它卻會(huì)讓你感動(dòng)的熱淚盈眶，讓你感受到甜蜜的味道。友誼是我們美好的夢(mèng)的紡織者，讓我們的人生更加美好。我們即將步入新的人生階段，前方的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我們更加珍惜今天所擁有的這份純潔的友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾，讓前方的路上一直都彌漫著如此清新的梔子花香。

16歲的青春，也該成熟起來(lái)了，也該擁有像寒梅一樣傲斗風(fēng)雪的奮斗之心，知道人生是自己的，你的人生將演奏出怎樣的樂(lè)章，全在于你譜寫(xiě)了怎樣的曲，就像拿破侖一世所說(shuō)的：“我們應(yīng)當(dāng)努力奮斗，有所作為。這樣我們就可以說(shuō)，我們沒(méi)有虛度年華，并有可能在時(shí)間的沙灘上留下我們的足跡?！?6歲時(shí)的青春，正是我們初三學(xué)生奮斗的時(shí)刻，九年的寒窗苦讀，只為這一朝一展雄姿，為了自己的理想而奮斗吧，“寧可身骨苦，不叫面皮羞?！睘榱俗约?，也為了父母的期望，從這一刻起，身著陽(yáng)光奔跑吧，采摘下冬日中最美的寒梅。

青春，就是一朵美麗而又短暫的花朵，如此獨(dú)特的花，人生的路上只此一朵，錯(cuò)過(guò)了花期，花不再來(lái)，所以，初三的伙伴們，為了這朵青春之花比別人的花開(kāi)放的更有意義，也更加燦爛，你準(zhǔn)備好了嗎?

中學(xué)生八年級(jí)青春初二作文600字2

我們正值花季，青春在我們的生命中生出了一個(gè)萌芽，我們要讓這顆萌芽綻放出美麗的青春之花，就要與青春同行。

與青春同行，我們要呵護(hù)它。它的根在土壤中不斷地伸展。我們要呵護(hù)它，讓它不被那貪婪的蠕蟲(chóng)與腐壞的土質(zhì)所侵害與污染。要像蓮一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”要讓這青春的萌芽保持著原有的純潔和質(zhì)樸，讓它生長(zhǎng)出健壯的莖。青春的萌芽是脆弱的，它是如此的毫不起眼，在這樣一個(gè)無(wú)奇不有的世界里，那些千姿百態(tài)的植物都比這青春的萌芽要妖嬈風(fēng)騷，可是這青春的萌芽卻不甘示弱，永不放棄對(duì)綻放的渴望。

與青春同行，我們要關(guān)懷它。它的莖在支持著偌大的一個(gè)花苞。如何才能不被那沉重的壓力與匱乏的營(yíng)養(yǎng)所擊潰?要像松柏一樣“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！币屵@青春的莖保持著優(yōu)良的品格和頑強(qiáng)的斗志，讓它生長(zhǎng)出翠綠的葉片。青春的莖是如此的痛苦，可是它卻不愿泄氣，竭力期待著花苞顯露光芒的那一天。

與青春同行，我們要觀察它。青春之花終于在呵護(hù)與關(guān)懷下健康地綻放了，它是那么的潔白無(wú)瑕，可是再美的花也會(huì)害怕無(wú)人去欣賞它。那青春之花所蘊(yùn)含的力量一定會(huì)使你情不自禁的去駐足觀賞一番。然而你也一定會(huì)從那精致而不失優(yōu)雅的花瓣上找到一絲與你吻合的紋路使你難以忘懷。那青春之花在經(jīng)歷了長(zhǎng)年的風(fēng)吹雨打后所具備的意志，也值得你去深刻品味一番。你會(huì)發(fā)現(xiàn)那還未干涸的甘露，順著青春之花的葉片緩緩流下時(shí)，在葉尖與耀眼的陽(yáng)光所相互輝映出的晶瑩剔透的光芒令你刻骨銘心。

與青春同行，我們才能在有限的花季里創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。就算當(dāng)我們年老之時(shí)，再次回味起當(dāng)年與青春同行時(shí)所創(chuàng)造的青春之花，也會(huì)油然而生一種“零落成泥碾作塵，只有香如故”的真切感受。

中學(xué)生八年級(jí)青春初二作文600字3

有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說(shuō)，青春是一幅畫(huà)，攜刻著瑰麗、鮮艷的色彩?；叵肽昵?，為了驅(qū)逐黑暗，重現(xiàn)光明;為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，獨(dú)立生活，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年以自己的熱血與生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的青春之歌，描繪了一幅宏偉的青春圖畫(huà)。

大千世界，我們的生活都掌握在自己的手里，在這個(gè)特別的日子里，屬于我們每一個(gè)青年的日子里，我們要唱響青春的歌去放飛我們的夢(mèng)想，我們擁有獨(dú)特的創(chuàng)造力、大膽的創(chuàng)新力、強(qiáng)勁的沖擊力，世界需要我們?nèi)フ鞣?，未?lái)需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓。從此我們要?jiǎng)?lì)練青春積蓄能量，點(diǎn)燃青春的激情。

青年節(jié)誕生在一個(gè)活潑的季節(jié)，一個(gè)亮麗的季節(jié)。一個(gè)個(gè)充滿青春活力的字眼，都在等待著我們這些青年去追回，與其同行及釋放自己青春的能量，展示自己靚麗的舞臺(tái)。青春是美好的，也是短暫的，也許它又是人生的一處驛站，也許它又像一顆流星，只在面前輝煌閃過(guò)，即使是這樣，我們也要不懼艱難困險(xiǎn)，勇于拼搏打造自己的一片蔚藍(lán)的天空!五月的花海流溢飄香、和著春朝、伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來(lái)“五四”運(yùn)動(dòng)周年。五四，是我們每個(gè)青年的日子，也是我們每個(gè)青年值得紀(jì)念的日子，是我們年輕一代歡騰慶祝的盛典，是我們?nèi)f千愛(ài)國(guó)學(xué)子精忠報(bào)國(guó)的聚會(huì)。

我們馬上迎來(lái)了五四這個(gè)節(jié)日，為之，我們沒(méi)一個(gè)青年都應(yīng)該做一些力所能及的事情。氣球是一個(gè)容易破的動(dòng)西，在五四那天，吹起一個(gè)個(gè)氣球，許下自己的愿望，讓這個(gè)易破的東西起到它的作用。風(fēng)雨的背后、心靈的深處，都踹懷著每一個(gè)人的那一份美麗的夢(mèng)想。在這樣的特殊的日子里，放飛我們手中那許愿氣球，在同一片藍(lán)天下，每一個(gè)青年都遙望那些承載著夢(mèng)想的氣球，祈禱……

我們擁有青春，我們放飛青春，我們把握青春，我們追逐青春。青春是誓言的詩(shī)，我們用激情高亢朗誦;青春是動(dòng)人的歌，我們用熱情唱得響亮!青春對(duì)我們每一個(gè)人的人生就如同旅程中絢麗的一站、燦爛的一站。青春這個(gè)飽藏豐富多彩的人生，錚等待我們?nèi)ラ_(kāi)采、去挖掘、去釋放!

中學(xué)生八年級(jí)青春初二作文600字4

坐在書(shū)桌前，再次翻開(kāi)《恰同學(xué)少年》這本書(shū)時(shí)，我依然心潮澎湃。那一幕幕青春的波動(dòng)，仿佛就在我面前演繹;那一群群熱血兒女，好像就在我眼前浮現(xiàn)，那一聲聲“少年雄于地球則國(guó)雄于地球”的青春誓言，經(jīng)久不息地回蕩在我耳邊。

從這本書(shū)中，我讀出了什么是青春，什么是追求，什么是真情。它記載著一代偉人澤東與他們那一代人之間深厚的友情，感人的師生情，與忠貞不渝的愛(ài)情，更敘述了那一代人非凡的愛(ài)國(guó)主義行為。他們敢愛(ài)敢恨，敢作敢當(dāng);他們追求真理，追求信念。有了他們，任何青春偶像在我們面前都會(huì)黯然失色，他們將是我們永遠(yuǎn)的榜樣。

這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的是澤東的“袁門立雨”，它記敘了非凡偉人的平凡事跡。偉大領(lǐng)袖澤東畢竟不是圣人，也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，但是他能夠知錯(cuò)就改，為求得袁老師的原諒，竟然在雨中整整站了一夜，他的那種知錯(cuò)就改的勇氣難道不值得我們佩服嗎?

這本書(shū)最讓我鼓舞的是澤東堅(jiān)定不移的信念與永不言棄的精神，他為了磨煉自己的意志，放假時(shí)，在鬧市中讀書(shū);下雨時(shí)，他光著膀子在操場(chǎng)上淋雨，刮風(fēng)時(shí)，他敞開(kāi)衣服在城墻上吹風(fēng);天寒時(shí)，他每天清晨用冷水沐浴……

這本書(shū)中最讓我敬佩的是澤東、蔡和森、蕭子升等一師學(xué)生的非凡愛(ài)國(guó)主義行為和驚人的膽魄。當(dāng)北洋軍幾千潰兵進(jìn)入長(zhǎng)沙城時(shí)，是澤東他們，是他們的鎮(zhèn)定、勇敢、機(jī)智拯救了長(zhǎng)沙城，拯救了幾十萬(wàn)人的生命，讓人肅然起敬。

這本書(shū)不僅述說(shuō)了偉人們之間的壯舉，還記敘了他們與周南女中的學(xué)生之間淡如茉莉花般的愛(ài)情。愛(ài)一個(gè)人并不等于要得到他，愛(ài)一個(gè)人就應(yīng)該讓他快樂(lè)，不阻礙他前進(jìn)的步伐。陶斯詠對(duì)澤東的愛(ài)實(shí)在令人折服!她為了澤東，不惜與父親作對(duì)，不惜離家出走，可這一切換來(lái)的是澤東并不愛(ài)她。但是她卻無(wú)怨無(wú)悔，這份偉大的、純潔的感情難道不令人信服嗎?

這本書(shū)記敘了澤東在長(zhǎng)沙第一師范讀書(shū)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在此我不想一一例舉，更多精彩的故事，需要你自己去細(xì)細(xì)品讀。

讓我們唱響青春之歌，讓美麗的青春誓言永遠(yuǎn)流傳下去，讓青春永不言悔!

中學(xué)生八年級(jí)青春初二作文600字5

剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持?！}記

我喜歡清澈見(jiàn)底的漓江水，也喜歡平波展鏡的西湖水。然而，生命之長(zhǎng)河中那灣青春水更是我愛(ài)的至點(diǎn)。

定立于青春水邊，沉思著如何渡河，水中嬉戲的魚(yú)兒或許會(huì)擾亂你的思緒，在這樣的擾動(dòng)下，或許你會(huì)放棄原有的那份真摯與純潔，悄悄地走上“完美的殿堂”。因?yàn)榍啻旱男目偸且鐫M幻想，然而，朋友，你是否想過(guò)青春水很急，不允許我們過(guò)于追求完美。過(guò)于追求完美，總是以不完美收?qǐng)觥?/p>

喜歡大霧彌漫的天氣，因?yàn)樗尸F(xiàn)給我的是一片朦朧。然而，青春月光所呈現(xiàn)的那一片柔和的朦朧亦是我愛(ài)的屋脊。

籠罩在月光下，一顆幼稚的心升華至頻頻的跳動(dòng)，那股柔情的襲擊，你或許按捺不住心中的悸動(dòng)，在無(wú)聲無(wú)息中，你邁進(jìn)了“朦朧的宮殿”。因?yàn)榍啻旱男某錆M驚奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所散布的那一片朦朧需要擦拭你的雙眼，在平靜中觀賞美，不要在朦朧的美麗中迷失了方向。

喜歡溫柔多情的春天的生機(jī)勃勃，因?yàn)樗o我?guī)?lái)的是希望與寧?kù)o。然而，夏天無(wú)情的狂風(fēng)暴雨更是我的最愛(ài)，因?yàn)樗笳鞯氖乔啻旱幕馃釤肭椤?/p>

躺在青春中春天的懷抱，因?yàn)椤按禾焓窍Ｍ南笳鳌保阃浟俗非?。沐浴于?yáng)光下，給你帶來(lái)的是一份安逸。然而，生活的過(guò)度安逸卻是通往滅亡的起點(diǎn)，或許，你的結(jié)果便由“死于安樂(lè)”來(lái)印證。青春是充滿激情的，多情的夏天給它注人新的活力，讓它有了搏擊人生的資本。春天的幼芽還很羞澀，豐碩的果實(shí)還有待于夏天狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)。

漫步于青春中的四季，不要對(duì)春天的景致流連忘返，緊緊地?fù)肀奶彀?

后記——珍惜所擁有的青春，因?yàn)榍啻旱奈⑿€很矜持。

中學(xué)生八年級(jí)青春初二作文600字

第二篇：中學(xué)生八年級(jí)財(cái)富作文600字初二

而有些人只把財(cái)富當(dāng)作物質(zhì)上的享受，他們不惜用盡各種手段拼命掙錢，有錢后再去各種地方享受。對(duì)于這些享樂(lè)主義者們，我們可以說(shuō)他們得到了一些財(cái)富，也可以說(shuō)他們失去了不少財(cái)富。他們失去了內(nèi)心的虔誠(chéng)，這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生八年級(jí)財(cái)富作文600字初二,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生八年級(jí)財(cái)富作文600字初二1

我沒(méi)有萬(wàn)貫家產(chǎn)，但我從不怨天尤人。因?yàn)槲矣性S多無(wú)價(jià)的財(cái)富，我從來(lái)都不貧窮。

體驗(yàn)自然是我的財(cái)富。在我看來(lái)，風(fēng)是一幅透明度錦緞，雨是無(wú)數(shù)晶瑩的珍珠，森林宛如翠綠的刺繡，而海灣湖泊則是湛藍(lán)的寶石。當(dāng)我趁著東風(fēng)放飛風(fēng)箏的時(shí)候，當(dāng)我在雨中漫步的時(shí)候，當(dāng)我聆聽(tīng)陣陣松濤的時(shí)候，當(dāng)我在水中暢游的時(shí)候……我會(huì)感到它們是有生命的、有思想的、是活的，我也會(huì)感到我與大自然融為了一體，我們用心靈來(lái)交流、傾聽(tīng)。大自然的獨(dú)特就是我的財(cái)富，我夠富吧!

親情友情是我的財(cái)富。如果我是一棵樹(shù)，親情就是滋潤(rùn)我的雨水;如果我是一只麻雀，親情就是擁抱我的森林;如果我是一朵白云，親情就是包容我的天地;如果我是一顆星星，親情就是一輪明月。等我長(zhǎng)大后，我又得到另一筆財(cái)富——友誼。我珍惜它，我用忠誠(chéng)去播種它，用熱情澆灌它，用諒解去護(hù)理它。我付出了多少，它就回報(bào)我多少。它化為成功時(shí)的鮮花來(lái)祝福我，它化為風(fēng)雪中的炭火來(lái)溫暖我，它化為佳節(jié)時(shí)的賀卡來(lái)問(wèn)候我。有這樣的財(cái)富，我還不富有嗎?

成長(zhǎng)歲月也是我的財(cái)富。我在人生海洋中已航行了十三年，雖然有時(shí)候狂風(fēng)會(huì)吹斷我的桅桿，巨浪會(huì)傾覆我的小船，但我從不降下希望的風(fēng)帆。因?yàn)槲覉?jiān)信：風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有更明媚的陽(yáng)光。一次風(fēng)雨就是一次磨煉，經(jīng)歷一次便更成熟一點(diǎn);一次驚濤也就是一次紀(jì)念，記錄下我成長(zhǎng)的航線。我知道，明天或許有更大的暴風(fēng)雨，但我會(huì)帶著我的財(cái)富去笑迎明天的考驗(yàn)。

我感謝生活，感謝它賜給我體驗(yàn)自然的愉快，感謝它賜給我親情與友情的溫暖，感謝它賜給我成長(zhǎng)歲月的磨難。我感謝生活，它賜給我這么多的財(cái)富!

中學(xué)生八年級(jí)財(cái)富作文600字初二2

紅日高懸，濃了情思，回首自芊芊。

暖陽(yáng)透過(guò)樹(shù)枝斑駁著一樹(shù)桂花，看云卷云舒。滿天金黃，譬如值得珍藏的財(cái)富……

我默然坐著，耳邊小雨微歇，空氣昨還暖，欣然翻閱書(shū)籍;驀地，一個(gè)字眼觸目驚心“財(cái)富”，我的心又沉靜;“財(cái)富是什么?我擁有過(guò)財(cái)富嗎?可能僅僅只有學(xué)習(xí)以外的時(shí)間是我的財(cái)富了?！蔽页翋灥貒@了口氣。

桌角那張相片又清新，我的思緒翩躚。

外婆牽著我的手，走過(guò)小巷街尾，風(fēng)雨共同度過(guò);院中的桂花樹(shù)上了年紀(jì)，卻依舊桂花滿枝。外婆手?jǐn)X銀針縫新衣，我活蹦亂跳淘氣包;外婆手編竹制玩具，我信手拈來(lái)把著玩;外婆唏噓安然睡覺(jué)，我蠢蠢欲動(dòng)不安分……

這樣的記憶時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海中，悠悠情幾許?這也是我的財(cái)富，值得珍藏的財(cái)富。

“學(xué)習(xí)累了吧?我削了點(diǎn)水果，快吃吧!”母親端著盛滿新鮮水果的果盤(pán)緩步走來(lái)，一如既往地沖著我笑，放下手中的相片，自然地吃著水果，心中悲愁。母親撩開(kāi)衣被，將瘦弱的身軀置于硬臥之上，“我來(lái)給你剝核桃，核桃補(bǔ)腦的，要多吃?！蹦赣H的話音剛落，不知什么撥動(dòng)了我的心弦，一股暖流涌遍全身。母親彎下略顯佝僂的身軀，費(fèi)力地剝開(kāi)核桃堅(jiān)硬的外殼，曾幾何時(shí)，母親的手已被堅(jiān)硬的果皮硌得泛紅，疼痛。母親彎下身，我才看見(jiàn)了那根根銀絲在晃動(dòng)，沁出的汗珠在頭頂晶瑩;每一次用力，眼角的皺紋就暴露無(wú)遺。我的心猛地一顫。

原來(lái)，這么寶貴的財(cái)富就在我身邊，母親用她畢生的心血澆灌我，期盼著我的成長(zhǎng)，憑借著母愛(ài)的偉大，一次又一次地包容我，體貼我;她不曾抱怨，默默付出，只為能看到我茁壯。

我的心釋然了!

原來(lái)，母親對(duì)我的愛(ài)也是財(cái)富，值得被我珍藏的財(cái)富。

細(xì)細(xì)咀嚼水果在唇齒間驚艷味蕾的感受，香甜、醇美……

中學(xué)生八年級(jí)財(cái)富作文600字初二3

有人認(rèn)為財(cái)富是“萬(wàn)能”的金錢，它可以讓你過(guò)上快活的日子;有人認(rèn)為財(cái)富是美麗的精神家園;音樂(lè)是貝多芬的財(cái)富;蝦是齊白石的財(cái)富;寫(xiě)作是朱自清的財(cái)富?？傊總€(gè)人都有自己的財(cái)富。我的財(cái)富是擁有一個(gè)幸福的家。

小時(shí)候，我總喜歡和鄰居的孩子在一起玩耍。有一次，我們幾個(gè)小伙伴背著自己的父母到小河溝去捉蝦。因?yàn)椴惶拢詻](méi)有時(shí)間觀念，中午的時(shí)候我們還沒(méi)有回家。媽媽急了到處找我，看見(jiàn)別人就問(wèn)有沒(méi)有看到我，后來(lái)找了很久才找到了我，我看見(jiàn)媽媽的額頭上汗珠一顆顆往下掉，媽媽把我?guī)Щ丶液?，我很害怕，可媽媽走到我的身邊讓我吃飯，并且?duì)我說(shuō)以后如果想去玩先告訴她，還對(duì)我說(shuō)事情的后果。財(cái)富是擁有一個(gè)幸福的家。

上小學(xué)時(shí)，姐姐己上初中了，那時(shí)姐姐每周回家一趟。每次她回家，總會(huì)帶許多好吃的東西，看見(jiàn)零食后的我會(huì)很高興，然后蹦蹦跳跳地走到零售前一點(diǎn)點(diǎn)把它們?nèi)俊跋麥纭?。吃完零食后，我和姐姐的距離又拉遠(yuǎn)了點(diǎn)，可姐姐人不跟我計(jì)較。財(cái)富是擁有一個(gè)幸福的家。

中學(xué)很快畢業(yè)了，面對(duì)中考的分?jǐn)?shù)，我很傷心。高等學(xué)校沒(méi)有考中，低等學(xué)校又不想上，整個(gè)暑假總是悶悶不樂(lè)。全家人看到我的樣子，總是會(huì)勸說(shuō)，他們對(duì)我說(shuō)，人生還有許多的“路口”，不要因?yàn)榈谝粋€(gè)路口就停止不前，還有許多的東西等著你，要相信自己。我的壞心情，被全家人的愛(ài)慢慢融化了，后來(lái)初中的一位老師問(wèn)我想不想到技校學(xué)習(xí)。如果想上大學(xué)，技校也可以。全家人把決定權(quán)交給了我，我想選擇技校既可以學(xué)技術(shù)，也可以繼續(xù)讀書(shū)，這樣不是很好嗎?財(cái)富是擁有一個(gè)幸福的家。

希望每個(gè)人都能夠珍惜自己現(xiàn)在擁有的財(cái)富，有時(shí)某種痛苦的經(jīng)歷也是一筆寶貴的財(cái)富，讓我們每個(gè)人都帶著自己的財(cái)富在人生中遨翔吧!

中學(xué)生八年級(jí)財(cái)富作文600字初二4

總以為上蒼對(duì)我是那樣的不公平、不公正，讓我出生在一個(gè)很不富裕的家庭之中，飽受苦難。于是，在我幼小的心里，總是將金錢與財(cái)富聯(lián)系在一起，總是認(rèn)為擁有了金錢就等于擁有了財(cái)富。

直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)我原來(lái)真的錯(cuò)了。我發(fā)覺(jué)擁有了金錢就等于擁有了財(cái)富這種看法是不完全正確的，財(cái)富的內(nèi)涵是廣泛的。

直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)我也是一個(gè)“富翁”，我也擁有一筆很大的“財(cái)富”，只是以前的我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它，原來(lái)“貧窮”也是一筆財(cái)富。

也許一個(gè)人貧窮了容易被人瞧不起;

也許一個(gè)人貧窮了容易被人譏笑;

也許一個(gè)人貧窮了容易被人歧視。

這些，我都深有體會(huì)，在我幼小的心中早就留下了深刻的印象。但是，現(xiàn)在，我覺(jué)得貧窮這并不是我的過(guò)錯(cuò)，而且貧窮也是一筆財(cái)富。

貧窮，可以使一個(gè)人擁有那頑強(qiáng)的斗志。窮人家的孩子早當(dāng)家。正是因?yàn)楦F，所以，他的思想往往是那樣的成熟。難道一個(gè)人的成熟不是一筆很可貴的財(cái)富嗎?

貧窮，可以使一個(gè)人卸下那虛偽的面具。窮人從不在乎自己的衣著怎么樣，但是，他可能擁有一顆純潔的心靈;窮人從不在乎別人怎么對(duì)待自己，只要自己知道怎樣對(duì)待自己就足夠了。有錢人往往將自己看得高高在上，其實(shí)，那些有錢的人往往只是一具具行尸走肉的軀殼而已，他們的內(nèi)心卻往往是很空虛的。窮人雖然常為自己的貧乏的物質(zhì)生活所擔(dān)憂，但是，他們的精神生活卻常常是很富有的。難道擁有豐富的精神生活不是一筆很可貴的財(cái)富嗎?

貧窮，可以激發(fā)一個(gè)人的斗志，磨礪一個(gè)人的意志。這些卻往往是那些擁有大筆金錢的人所做不到的。許多時(shí)候，我們總是不能夠正確對(duì)待貧窮或是苦難。殊不知這也是一筆很大的財(cái)富。

其實(shí)，每個(gè)人的生命之中都擁有許許多多的財(cái)富，只是因?yàn)槊總€(gè)人的財(cái)富觀念不同，對(duì)財(cái)富含義的理解不同罷了。所以，有的人常常錯(cuò)過(guò)身邊所擁有的財(cái)富，而一味去追求那金錢、財(cái)物。他不知道在他追逐金錢、財(cái)物的同時(shí)，另外一些財(cái)富卻不知不覺(jué)從他的身邊溜走了。于是，他們總以為自己是一個(gè)沒(méi)有財(cái)富的人。

現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)上蒼原來(lái)是很公平、很公正的。他給予一個(gè)人貧窮的同時(shí)，也會(huì)給予他一筆很可貴的財(cái)富——精神財(cái)富。擁有精神財(cái)富比擁有物質(zhì)財(cái)富更好。

所以，現(xiàn)在，我可以自豪而大聲的對(duì)大家說(shuō)：“朋友們，我也是一個(gè)很富有的人，因?yàn)?，我擁有一筆很大的財(cái)富?！?/p>

中學(xué)生八年級(jí)財(cái)富作文600字初二5

“書(shū)中自有黃金屋?！睍?shū)籍教我知識(shí)，更使我學(xué)到曠達(dá)的人生態(tài)度。于我而言，書(shū)籍就是我最大的財(cái)富。

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌……”記得在很小的時(shí)候，每天晚上，母親都會(huì)陪我誦讀《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》等文學(xué)經(jīng)典。每當(dāng)遇到晦澀難懂的字時(shí)，母親都會(huì)耐心給我解釋。我從中學(xué)會(huì)了做人基本的道理——孝、誠(chéng)信……這是我的第一筆財(cái)富。

小學(xué)低年級(jí)的時(shí)最愛(ài)情節(jié)曲折的故事。常捧一本圖畫(huà)版的《西游記》，心情隨著人物的經(jīng)歷變化而跌宕起伏。孫悟空的神通廣大，會(huì)七十二變，金箍棒可隨意變大變小……這些精彩離奇的情節(jié)使我一讀再讀，愛(ài)不釋手。同時(shí)也讓我的思想變得更加活躍。那時(shí)，每晚躺在床上，望著頭頂?shù)奶旎ò澹X海中回放著當(dāng)天看過(guò)的情節(jié)，又思考著，明天會(huì)發(fā)生什么呢?增強(qiáng)我的想象力與創(chuàng)造力，是書(shū)籍賜給我的又一大筆財(cái)富。

再大一些，開(kāi)始讀一些詩(shī)人的生平故事。蘇軾年幼時(shí)就寫(xiě)下“發(fā)奮識(shí)盡天下字，立志讀遍人間書(shū)?！眮?lái)表達(dá)自己立志讀書(shū)的決心。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生?！敝心晏K軾在暴雨的天氣中穿行竹林，卻淡然徐行，還寫(xiě)下了此等流傳千古的名句，我從中了解了他樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度?！熬坪ㄐ啬懮虚_(kāi)張，鬢微霜，又何妨!”晚年蘇軾遭遇多次被貶謫，不再受重用，卻依舊寫(xiě)下愿報(bào)效國(guó)家，征戰(zhàn)沙場(chǎng)的名句。立志讀書(shū)、豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度、愛(ài)國(guó)等品質(zhì)，深深扎根在我心中。

初中開(kāi)始讀《紅巖》這樣的紅色經(jīng)典。共產(chǎn)黨員們團(tuán)結(jié)一心，意志堅(jiān)定的形象留存在我的心中。讀到江姐忍受“十指穿心”此等慘無(wú)人道的酷刑卻一聲疼都沒(méi)有喊時(shí)，我的心顫了一下，我為自己跑個(gè)步都天天叫苦叫累感到慚愧。同時(shí)，更加珍惜我今天所擁有的一切。這是金錢決不能帶給我的精神財(cái)富。

拿出一本書(shū)，翻著其中有些泛黃的書(shū)頁(yè)，每一頁(yè)我都做了旁批。我十分珍視它們，是它們，陪伴了我一天又一天，帶給我數(shù)不盡的財(cái)富。

中學(xué)生八年級(jí)財(cái)富作文600字初二

第三篇：中學(xué)生八年級(jí)無(wú)悔青春初二作文

青春令人艷羨。她使我們支撐起了一片蔚藍(lán)的天空;她使我們開(kāi)墾出了一片神奇的土地;她使我們出類拔萃。青春是一筆財(cái)富，無(wú)論貴賤尊卑，智愚貧富，上帝都給了相同的一份，有的人珍惜，有的人唾棄，這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生八年級(jí)無(wú)悔青春初二作文,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生八年級(jí)無(wú)悔青春初二作文1

不知從何時(shí)起，我便養(yǎng)成了在自習(xí)課看天空，在每個(gè)忙里偷閑的日子里細(xì)數(shù)青春的蔥蘢歲月，感念所有不曾遺忘的純真。

記憶里騎單車的少年，摔倒了爬起來(lái)笑著哭，側(cè)臉倔強(qiáng)的線條瞬間融化在流質(zhì)的夕陽(yáng)里。任裹狹著強(qiáng)大氣流的臺(tái)風(fēng)呼嘯著吞沒(méi)了身后成片的蘆葦。還有那坐在秋千架上裙裾搖曳的落寞側(cè)影，粉嫩的花顏在發(fā)側(cè)落落繁華，路過(guò)的風(fēng)在唇邊留下灼痛的錯(cuò)覺(jué)。這些都是記憶中最美的時(shí)光。

坐在操場(chǎng)上，輕嗅那迎面而來(lái)的風(fēng)，那風(fēng)中的濃郁草香，絢麗的朝陽(yáng)，摻雜著新翻的泥土氣息，想起了那個(gè)牽我手奔跑在綠草上，白籬笆邊的女孩子，甜美的笑掛在嘴邊，輕盈如振翅的蝶，當(dāng)青春的記憶消失在來(lái)路上時(shí)，我才明白越長(zhǎng)大越孤單，沒(méi)有誰(shuí)能永遠(yuǎn)陪著誰(shuí)。

語(yǔ)文課，依舊是我中意的學(xué)科之一，當(dāng)語(yǔ)文老師最終講出那位從三流高中走出來(lái)的北大生時(shí)，我卻笑了，我從來(lái)沒(méi)有輕視過(guò)那些文字突然給我?guī)?lái)的震撼。那一刻我才明白，原來(lái)，一直都是我們?cè)讵q豫，一直都是那么懦弱。以前，我一直拙劣的認(rèn)為青春是藏在春天里，看不見(jiàn)，便無(wú)法感知因?yàn)闀r(shí)光的流逝，所以我們被滯留在最后的最后。

正能量，小青春，我們應(yīng)該用無(wú)盡的挫折來(lái)磨平我們的銳角，逐漸圓滑，逐漸成熟。青春是叛逆的，卻充滿著熱血;青春是瘋狂的，卻富有激情;青春是執(zhí)拗的，卻總是沐浴著陽(yáng)光。每個(gè)人都有不同的標(biāo)準(zhǔn)，所以青春才如此絢麗多彩，只有自己帶著疑惑邁開(kāi)腳步，跟著時(shí)鐘清脆的“滴答”聲去大膽尋找，切身體會(huì)，方可知其中的奧妙。

這一路，時(shí)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，亦有彎路荊棘侵?jǐn)_。

也許你會(huì)感到疲憊不堪，也許你被刺的鮮血淋漓，也許你會(huì)覺(jué)得苦不堪言。但千萬(wàn)不要放棄，陽(yáng)光是那么好，時(shí)間是那么早。只要你咬緊牙關(guān)，奮力披荊斬棘，前方等待你必定會(huì)是綠草如茵。

累了，有長(zhǎng)著青苔的石塊給你休息?？柿?，有甘甜的清露伴你啜飲。

青春是一扇鋪滿落葉的門，打開(kāi)了就再未合的住。成長(zhǎng)是一段路程，滄海桑田般擁有，如果地老天荒得太早，我們與青春是否還來(lái)得及道別?所以我們應(yīng)該以青春為骨，努力為翼，在廣袤的天空中越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。

只要勇敢，只要努力，明天才會(huì)變得更加美好，別再留戀已逝的過(guò)去，展望未來(lái)，給自己一份無(wú)悔的青春吧!

中學(xué)生八年級(jí)無(wú)悔青春初二作文2

每當(dāng)泛黃的紙頁(yè)在手中翻動(dòng)時(shí)，我的心里便會(huì)頓生要好好珍惜易逝青春的心。已逝青春便像這泛黃的紙頁(yè)一般帶著淡淡書(shū)香氣令人回味無(wú)窮。轉(zhuǎn)念回想，值得慶幸的便是我依舊正青春著。

帶著回憶已逝青春的心，我獨(dú)自走在幽靜小路上。金黃色的落葉從樹(shù)上飄落，靜靜的落在地上。我情不自禁的停下了腳步，停在了這棵落葉飄下的梧桐樹(shù)下。我的眼神停落在了那片剛剛落下的落葉上。

站在高大的梧桐樹(shù)下，我低頭盯著自己的腳尖出神。一片悠悠的從半空滑落的枯黃樹(shù)葉換回了我飄忽的心神。

它飄搖著，飄搖著。在幾乎沒(méi)有什么風(fēng)的天氣里它舞轉(zhuǎn)的緩慢而婀娜，在空中翻轉(zhuǎn)，畫(huà)著一道道優(yōu)美的弧線。它似乎在表演著一支極其簡(jiǎn)樸單調(diào)的舞曲，在只有它自己的舞臺(tái)上。不知道為什么，我的注意力就被這樣一幅平凡至極的畫(huà)面吸引了。那片葉子終于飄落在地上，我抬頭看向那棵梧桐，盡管已經(jīng)是冬季，但它的枝頭還有一些新發(fā)的綠芽，不過(guò)更多的是枯枝敗葉。它們?cè)谥︻^搖搖欲墜，渴望拜托樹(shù)枝束縛的同時(shí)也畏懼生命的終結(jié)。我看看這棵結(jié)實(shí)的梧桐，葉片的衰敗絲毫沒(méi)有影響它的高大。雖然現(xiàn)在看來(lái)沒(méi)什么精神，但用不了多久它就會(huì)重新振作，那時(shí)便又會(huì)是一派生機(jī)勃勃的景象。

第二天我又看到了一片飛舞空中的黃葉。卻不能說(shuō)是枯葉了，它看起來(lái)是那么有活力。在風(fēng)的輔助下，它飛得很高很高，高過(guò)所有人的頭頂，高過(guò)他的母親——那棵大梧桐，甚至高過(guò)五層高的樓房。它為什么要飛到那樣的高空?是被風(fēng)所帶領(lǐng)，還是真心向往?他的追求，是否藏在遙不可及的云端?它是否要像飛鳥(niǎo)一般，飛上高處、飛進(jìn)云里?只可惜終究是飛不到天外。它在掙脫了枝丫牽制之后，似乎并不服氣就這樣迎來(lái)消亡，它努力的抬頭，努力地朝高遠(yuǎn)之處行進(jìn)。這是一片小小落葉的追求，盡管他已枯黃，但他才剛剛獲得自由，他不忍就這樣辜負(fù)了最后的被允許的放縱。最然他早已不在“青”，卻正迎來(lái)“青春”，它要趁生息未滅，趁青春猶在，去痛快的闖蕩一番，追求它所追求。

落葉飄的沒(méi)了影，我也收回了視線。我想，誰(shuí)都沒(méi)有資格放棄青春，放棄生活，放棄追求，誰(shuí)都不會(huì)心甘情愿向命運(yùn)低頭。所以，在時(shí)間還充裕的時(shí)候，在生命還年輕的時(shí)候，放開(kāi)手去瀟灑一回!不需要有任何顧慮的?？蔹S的葉片尚且有青春，更何況還在成長(zhǎng)的我們?請(qǐng)記?。簩幤疵?，不信命!

中學(xué)生八年級(jí)無(wú)悔青春初二作文3

那急促的腳步，似乎正在催促著我們踏入青春的殿堂。驀然回首，童年已成了美好的回憶。在這個(gè)美妙的季節(jié)，讓我們用自己火熱的激情，來(lái)?yè)肀儆谖覀兊男绿斓亍啻喊?

青春的我們，多夢(mèng)。

望著繁星密布的夜空，我們有著青春的夢(mèng)想，希望夢(mèng)寐以求的流星雨趕快垂掛在眼簾，然后默默地許下一個(gè)埋藏心底多時(shí)的心愿。有時(shí)望著一瀉而下的瀑布，我們會(huì)忍不住豪情滿懷地吟詠起李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。有時(shí)望著電視熒屏上動(dòng)感十足的舞蹈和閃爍變幻的燈光，我們?nèi)淼募?xì)胞都會(huì)隨之舞動(dòng)，夢(mèng)想著自己某一天也能成為生活中人人注目的焦點(diǎn)。

青春的我們，瀟灑。

我們有屬于自己的小天地。我們生活在歡聲笑語(yǔ)中，生活在被人羨慕的眼光中，生活在寬廣的天地中……我們喜歡惡搞，“玩”著各種各樣的惡作劇，肆無(wú)忌憚地將自己的“才華”展示給大家。我們會(huì)和老師如朋友一般，甚至稱兄道弟。這既是我們的快樂(lè)，更是我們的瀟灑。

青春的我們，努力。

我們有自己的目標(biāo)，我們會(huì)努力奮斗。課堂上，我們是自信勤奮的學(xué)子，認(rèn)真傾聽(tīng)，踴躍發(fā)言;課堂外，我們勇于展現(xiàn)自我而又不失團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我們都會(huì)為了自己的夢(mèng)想而奮斗，不管最后結(jié)果怎樣，我們至少曾經(jīng)努力過(guò)，這就是青春的價(jià)值。我們珍惜著同學(xué)之間真摯的友誼，嘗試著學(xué)會(huì)寬容，努力維護(hù)著這份情感。我們懂得青春的世界不僅僅是用書(shū)本筑成的，更需要如溫暖的陽(yáng)光般的友誼，照亮青春的角角落落。我們雖然常有叛逆心理，但我們也愿意向親人敞開(kāi)心扉，我們也會(huì)努力，試著閱讀、享受親情無(wú)限的快樂(lè)。

青春的我們，幸福。

我們是初升的太陽(yáng)，我們是未來(lái)的希望。在這個(gè)嶄新的時(shí)代，我們有著非常的機(jī)遇，我們有著良好的環(huán)境，時(shí)代已經(jīng)為我們鋪設(shè)下寬敞的未來(lái)大路。只是，成功的曙光還需要我們自己去迎接。

花園王國(guó)里開(kāi)得最燦爛的鮮花，是為了獻(xiàn)給我們的青春。我們擁有人世間最美的青春，朋友，何不把握住這難得的機(jī)會(huì)，好好地?fù)肀儆谖覀兊那啻?

中學(xué)生八年級(jí)無(wú)悔青春初二作文4

青春就似如一個(gè)將要升起的太陽(yáng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的在綻放光芒;青春就似如那朝氣蓬勃的大樹(shù)，不斷地以她的生機(jī)使得景色美麗;青春就似如一條河流，永不退縮，浩浩蕩蕩，涌出一種永不停息的氣概……的確，青春是美好的，但奮斗的青春才是最精彩的。

青春時(shí)的奮斗，當(dāng)然莫過(guò)于學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，只有努力學(xué)習(xí)，才會(huì)有出色的一刻。學(xué)校里的競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，對(duì)于我，正當(dāng)青春少年之時(shí)，必然要為此付出努力。平常的日子里，我總會(huì)努力的聽(tīng)老師講解每一道題，每一篇富有哲理、發(fā)人深思的文章。只有仔細(xì)地聽(tīng)好了一切，才能夠使我順利的征服一座座無(wú)比高的山峰。到了考試的日子，我會(huì)更仔細(xì)地去解答每一個(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)取做到，這意味著平常辛辛苦苦奮斗了一學(xué)期的成果啊，意義重大!

因?yàn)槲疑钪骸吧賶巡慌?，老大徒傷悲”一樣的惋?也知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉(zhuǎn)眼便是白頭翁“一樣的道理。因此，正是這人生最美好的青春時(shí)節(jié)，才需要去奮斗，而我們只能做的就是努力學(xué)習(xí)，所以，我們就要圍著一個(gè)目標(biāo)而拼搏奮斗，積極進(jìn)取，“苦盡甘來(lái)盡是甜”，而當(dāng)我們真正奮斗過(guò)之后，回來(lái)的正是一個(gè)滿意的答復(fù)，從中也享受到了各個(gè)科目的樂(lè)趣，語(yǔ)文的優(yōu)美、數(shù)學(xué)的神奇、地理的壯美……一種奮斗后的甜蜜感覺(jué)頓時(shí)涌上心頭，真所謂是“功夫不負(fù)有心人啊!”

在生活中，正當(dāng)青春年華的我們，也更需就要奮勇前進(jìn)。發(fā)展德、智、體、美樣樣都行。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是要在班級(jí)做一個(gè)好的榜樣，完善道德品質(zhì)，增強(qiáng)體育鍛煉，在一次次大型演講與表演中，鍛煉自我，展示自我的才華!

奮斗的青春，是一首精彩的樂(lè)曲;奮斗的青春是一幅親手作筆的水墨山水畫(huà);奮斗的青春就是一局象棋，只有不斷思考與探索，才會(huì)有奮斗過(guò)來(lái)的勝利……

只有努力并奮斗過(guò)在這美好的人生年華，我們的青春才會(huì)激蕩出更精彩的人生!

中學(xué)生八年級(jí)無(wú)悔青春初二作文5

身處和平時(shí)代，享受著先人用血用年輕的生命給我們創(chuàng)造的美好生活。我們是否愿意心懷一顆感恩的心去感謝他們的犧牲，他們的付出。

我們處于一生中最美好的年華里，像一朵盛開(kāi)正艷的花朵，正青春的你是否會(huì)在靜坐之時(shí)回想已成過(guò)往的歷史之跡。是否會(huì)想起那些已逝的青年才俊們所貢獻(xiàn)的，是否還記得自己在成長(zhǎng)路上留下的青春泥濘的腳印?；貞浲?，帶著前人留存的美好出發(fā)。

一段戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙與政治變換并存的歲月里，一個(gè)新潮思想與封建舊守斗爭(zhēng)的時(shí)代里。一代偉人澤東意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)江山，用大氣磅礴的詩(shī)篇抒寫(xiě)豪壯的青春。他的青春在拋頭顱撒熱血的戰(zhàn)場(chǎng)上停留，在少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智的讀書(shū)聲中流連，在高舉著勝利旗幟的鏗鏘有力的吶喊聲中度過(guò)。他的青春就是一波巨瀾，潮起潮落時(shí)才能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響，方才能顯現(xiàn)出他的英雄本色。

有人認(rèn)為雷鋒的一生是偉大豪邁的，而我認(rèn)為他的一生是如一杯清茶般平淡的。沒(méi)有驚世駭俗的升官加爵，也沒(méi)有可歌可泣的豐功偉業(yè)，有的只是如一條涓涓溪流般綿延不盡的精神。他把所有的青蔥歲月都奉獻(xiàn)給了社會(huì)與人民。多少個(gè)大于磅礴的雨夜，他踏著泥濘與荊棘背著受傷的病患尋找前方的路;多少次他節(jié)省下自己的口糧，掏錢幫助旅客踏上回家的列車;又是多少句“我叫解放軍”豪邁地再我們心中激蕩，激起我們無(wú)盡的敬佩與懷念。歷史的長(zhǎng)河留下了這些“螺絲釘”們?nèi)诵缘墓廨x，化作一縷淡淡的馨香滋養(yǎng)著我們。

月光皎皎，一地銀泄，品味著《月光曲》中淡淡的憂傷，年輕的貝多芬正在用美妙動(dòng)聽(tīng)的音符譜寫(xiě)如水的青春。青春的掠影永遠(yuǎn)是在練琴中度過(guò)，但他強(qiáng)忍著肉體和精神上的折磨摧殘，完全是出于對(duì)自己神圣使命的執(zhí)著追求。他把對(duì)音樂(lè)的追求，對(duì)人類的奉獻(xiàn)視為比生命更可貴的靈魂。就像永遠(yuǎn)都要扼住命運(yùn)的咽喉，這是一種力量，一種抗拒生命的不竭動(dòng)力。正是青春時(shí)期肆意揮灑的汗水，使得他為人類留下了極其豐厚的音樂(lè)財(cái)富。他的青春就如一壺烈酒，只有忍受過(guò)苦澀與凜冽，才有暢快淋漓的蕩氣回腸。

我的青春將會(huì)以怎樣一種姿態(tài)笑傲我的人生呢?我的想法有著淺淺萬(wàn)萬(wàn)種。但是每個(gè)人的青春都是獨(dú)具一格的，或有成功的喜悅，或有落寞的詩(shī)意，或者有高調(diào)絢爛地綻放，或者簡(jiǎn)約樸素地含苞。在老師用教誨與溫情織成的網(wǎng)中，我盡情吮吸著知識(shí)的甘露，奏響青春的贊歌，澆灌出人生最美好的花朵。

中學(xué)生八年級(jí)無(wú)悔青春初二作文

第四篇：中學(xué)生作文初二多樣青春600字

面對(duì)無(wú)數(shù)位虛度青春的人，我只能失望地緊閉雙眼，聽(tīng)著幾十年后的悲慘呼喚，什么都不能做。而面對(duì)那些剛剛放飛完美天真的少年少女，我會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“珍惜所擁有的青春，因?yàn)榍啻旱奈⑿€很矜持?！边@里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生作文初二多樣青春600字,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生作文初二多樣青春600字1

青春，多么美麗的字眼;青春，多么令人贊美的歲月;青春，是出初露的晨曦;青春，是天邊最燦爛的微笑;青春，是一首激昂的歌;青春是一支飛揚(yáng)的舞。

從前，我并未讀懂青春這本沉重而輕松的書(shū)。我總是覺(jué)得，青春就意味著長(zhǎng)大，青春就意味著跨入成人的世界，青春是無(wú)拘無(wú)束的，青春是自由快樂(lè)的?？墒钱?dāng)真正擁有青春是才發(fā)現(xiàn)，青春不僅僅是這樣，還有更高層次的追求。青春雖短暫，但是要合理的運(yùn)用生命力最旺盛的時(shí)間，要利用有效的時(shí)間做更多有意義的事情。這樣才是真正體味到青春的內(nèi)涵。

青春是僅屬于你一次的花季，讓你幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，悉心地采每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳......但是，我們要明白，青春容不得揮霍，青春并不僅僅屬于你一個(gè)人。每個(gè)人都有屬于自己的青春，只有用心去經(jīng)營(yíng)，用心去感受，用心去追尋那么你會(huì)真正的發(fā)現(xiàn)青春的奧妙。

我們的青春需要理解，但并不是要求別人，而是我們自己。只有我們自己理解了屬于自己的這短暫的青春，我們才能更好的理解別人，理解生活，理解世界。在我們這樣的一個(gè)青春的時(shí)代：沉默時(shí)像太平陽(yáng)海底的塊石子，憤怒時(shí)像圣海倫爆發(fā)的火山，熱情時(shí)像撒哈拉上空的烈火日，冷酷時(shí)又像珠穆朗瑪峰頂?shù)谋?.....我們的有青春的迷惘;也有青春激情;有青春的淚水;也有青春的笑容。我們遺忘了過(guò)去的種種，又在面對(duì)著一個(gè)不確定的未來(lái)，而使我們感到欣慰的，是我們還擁有屬于自己的青春理解青春是種享樂(lè)。我們能夠在孤獨(dú)時(shí)不孤獨(dú)，悲傷時(shí)不悲傷。

帶著覺(jué)重的鐵鐐舞蹈，揮動(dòng)折損的翅膀依舊飛翔。如今的我們，若是真的理解青春，那么就應(yīng)該一種淡泊的態(tài)度，不過(guò)于計(jì)較，也不一味的抱怨，有種寧?kù)o的心境，不會(huì)狂躁，更不要放縱。理解了青春，也會(huì)更懂得人生，懂得人生，就會(huì)明白這飄忽的旅程，也就是場(chǎng)美的夢(mèng)。

青春就是如此，只能懷著一顆真誠(chéng)的心，才能真正讀懂這本書(shū)。

中學(xué)生作文初二多樣青春600字2

悄悄揮別無(wú)畏的童年，和著青春的步伐，我們?cè)谌松牡缆飞蠈ひ捯?、跌跌撞撞?/p>

巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂(lè)神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來(lái)，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂(lè)事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。

我們對(duì)電燈的使用評(píng)價(jià)甚高，可誰(shuí)又能明白他――電燈的發(fā)明者愛(ài)迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。

他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗(yàn)。在每一次試驗(yàn)失敗后，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又投入到下一次的試驗(yàn)中，反反復(fù)復(fù)，直到成功為止。

莫扎特、愛(ài)迪生，他們的青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因?yàn)橛辛诉@些失敗的教訓(xùn)，他們才有了精彩的人生。

每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人。青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比!可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹!我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走!

中學(xué)生作文初二多樣青春600字3

轉(zhuǎn)眼，青春走過(guò)了躁動(dòng)和不安，可是我這手寫(xiě)的青春，卻像一道無(wú)法求解的幾何題，它的N次方程視乎永遠(yuǎn)拖長(zhǎng)尾巴，求證的結(jié)尾總是小于答案，的確，轉(zhuǎn)眼間似乎我最該奮斗的青春，已經(jīng)一去不復(fù)返了，也就剩下如煙般不著痕跡的迷茫。

青春的顏色，既冷又熱，既苦也甜，然我始終覺(jué)得它是一座美麗的燈塔，它在歲月的無(wú)知和懊悔中是流浪，它閱讀我成長(zhǎng)的書(shū)卷，伴著季節(jié)里的風(fēng)，把流放的傷痛吹來(lái)。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。青春如果過(guò)去了，時(shí)間如果過(guò)去了，那就永遠(yuǎn)回不來(lái)了，在該奮斗的青春里，我浪費(fèi)了它，朱自清在《匆匆》一文中說(shuō)過(guò)：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我在我的四千多日子里又做些什么?”回憶那些過(guò)去的日子，我有點(diǎn)后悔，是的，在過(guò)去的日子里我留著些什么痕跡呢?是喜悅還是悲傷，是成功還是失敗?

假如時(shí)間可以倒流，我倒是想在自己的青春里風(fēng)云天地一般，努力學(xué)習(xí)，我要大聲呼喊：“師范生”我能行，但是想想自己現(xiàn)在，倒是“師范生”對(duì)我說(shuō)，“你不行。”其實(shí)我是有些不甘的，可卻似乎找不到勇氣和動(dòng)力，好像我真的被踢出局了。

其實(shí)在這個(gè)青春段里，有太多的煩惱和悲傷，盡管它使我成長(zhǎng)，它熄滅和打壓了我們肆意張揚(yáng)的個(gè)性。青春它是一個(gè)夢(mèng)，讓我們夢(mèng)于現(xiàn)實(shí)，但它也讓我們明白殘酷和懊悔，它瑣碎的步伐又有點(diǎn)在說(shuō)別停，所以請(qǐng)讓我們好好把握住我們的青春，就像那穿破云霧的海燕，搏擊八方風(fēng)雨一樣;就像那高大挺拔的青松，經(jīng)霜傲雪一樣，在自己青春的痕跡上留下點(diǎn)游絲。

中學(xué)生作文初二多樣青春600字4

青春是人生一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。

人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春一去不復(fù)返，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過(guò)隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說(shuō)的就是它。

青春也是一種感覺(jué)，這種感覺(jué)，有時(shí)是平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想，無(wú)憂無(wú)慮的日子，便匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。

也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你倍感煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生;也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)而豐富地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì)覺(jué)得青春原來(lái)是那般美好!

我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話：讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天邊，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)!我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。

時(shí)光飛奔向前，不會(huì)回頭，它總是青春的痕跡。我們大家雖出生于不同的時(shí)間和空間，卻有著同樣的奉獻(xiàn)承諾，有著同樣的壯美青春。擁有青春，就如同朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上;擁有青春，就如同山溪不羈奔流;擁有青春，就如同幼蠶破繭而出……

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！弊鳛榍嗄耆?，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的希望所在，心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候?？v使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行;追求卓越，釋放青春能量，點(diǎn)燃青想。

年輕的朋友，讓我們高舉愛(ài)國(guó)旗幟，繼承前人開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)，在改革開(kāi)放的強(qiáng)國(guó)富民之路上高歌猛進(jìn);讓我們的青春之火，在二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光;讓我們的拳拳愛(ài)國(guó)之心，在共創(chuàng)祖國(guó)輝煌的征程中閃耀奪目的光彩;讓我們用拼搏向夢(mèng)想靠近，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想讓青春無(wú)悔!

中學(xué)生作文初二多樣青春600字5

不知從何時(shí)起，我便養(yǎng)成了在自習(xí)課看天空，在每個(gè)忙里偷閑的日子里細(xì)數(shù)青春的蔥蘢歲月，感念所有不曾遺忘的純真。

記憶里騎單車的少年，摔倒了爬起來(lái)笑著哭，側(cè)臉倔強(qiáng)的線條瞬間融化在流質(zhì)的夕陽(yáng)里。任裹狹著強(qiáng)大氣流的臺(tái)風(fēng)呼嘯著吞沒(méi)了身后成片的蘆葦。還有那坐在秋千架上裙裾搖曳的落寞側(cè)影，粉嫩的花顏在發(fā)側(cè)落落繁華，路過(guò)的風(fēng)在唇邊留下灼痛的錯(cuò)覺(jué)。這些都是記憶中最美的時(shí)光。

坐在操場(chǎng)上，輕嗅那迎面而來(lái)的風(fēng)，那風(fēng)中的濃郁草香，絢麗的朝陽(yáng)，摻雜著新翻的泥土氣息，想起了那個(gè)牽我手奔跑在綠草上，白籬笆邊的女孩子，甜美的笑掛在嘴邊，輕盈如振翅的蝶，當(dāng)青春的記憶消失在來(lái)路上時(shí)，我才明白越長(zhǎng)大越孤單，沒(méi)有誰(shuí)能永遠(yuǎn)陪著誰(shuí)。

語(yǔ)文課，依舊是我中意的學(xué)科之一，當(dāng)語(yǔ)文老師最終講出那位從三流高中走出來(lái)的北大生時(shí)，我卻笑了，我從來(lái)沒(méi)有輕視過(guò)那些文字突然給我?guī)?lái)的震撼。那一刻我才明白，原來(lái)，一直都是我們?cè)讵q豫，一直都是那么懦弱。以前，我一直拙劣的認(rèn)為青春是藏在春天里，看不見(jiàn)，便無(wú)法感知因?yàn)闀r(shí)光的流逝，所以我們被滯留在最后的最后。

正能量，小青春，我們應(yīng)該用無(wú)盡的挫折來(lái)磨平我們的銳角，逐漸圓滑，逐漸成熟。青春是叛逆的，卻充滿著熱血;青春是瘋狂的，卻富有激情;青春是執(zhí)拗的，卻總是沐浴著陽(yáng)光。每個(gè)人都有不同的標(biāo)準(zhǔn)，所以青春才如此絢麗多彩，只有自己帶著疑惑邁開(kāi)腳步，跟著時(shí)鐘清脆的“滴答”聲去大膽尋找，切身體會(huì)，方可知其中的奧妙。

這一路，時(shí)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，亦有彎路荊棘侵?jǐn)_。

青春是一扇鋪滿落葉的門，打開(kāi)了就再未合的住。成長(zhǎng)是一段路程，滄海桑田般擁有，如果地老天荒得太早，我們與青春是否還來(lái)得及道別?所以我們應(yīng)該以青春為骨，努力為翼，在廣袤的天空中越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。

只要勇敢，只要努力，明天才會(huì)變得更加美好，別再留戀已逝的過(guò)去，展望未來(lái)，給自己一份無(wú)悔的青春吧!

中學(xué)生作文初二多樣青春600字

第五篇：中學(xué)生語(yǔ)文作文初二青春600字

青春的歲月，帶鎖的年華，將自己刺猬般防范著，將那童稚歲月里最親密無(wú)間的兩個(gè)人拒之門外，將心房緊鎖。青春，我們開(kāi)始叛逆，開(kāi)始自以為是的成長(zhǎng)，聽(tīng)厭了媽媽的嘮叨，拒絕了爸爸的肩膀，這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生語(yǔ)文作文初二青春600字,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生語(yǔ)文作文初二青春600字1

春如詩(shī)，青春如歌，只是這美好的年華中也有迷茫，也有惆悵。

升入高中之前，我滿心期待著它的到來(lái)，可是現(xiàn)在，當(dāng)高中生活的輪廓由模糊變清晰時(shí)，迷茫就像洪水猛獸，占據(jù)我的整個(gè)心房。

初中時(shí)，身旁的同學(xué)都不太優(yōu)秀，習(xí)慣了為他們講題，習(xí)慣了他們講完題后的感激與敬佩。而現(xiàn)在，即使身處普通班，班里也都是初中時(shí)在學(xué)校時(shí)的佼佼者，個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀。自己的自信一度被打壓至低谷。

初中時(shí)，我的數(shù)學(xué)就很不拔尖，而現(xiàn)在，數(shù)學(xué)難度增加，我為我學(xué)習(xí)中的攔路虎，一次又一次打擊，使我產(chǎn)生了疑惑：難道自己是真的笨嗎?我的未來(lái)究竟怎樣，我該怎么辦?

我不知道接下來(lái)的路怎么走，也不甘心就這樣被埋沒(méi)，直到后來(lái)，我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，第一單元的課題是“向青春舉杯”，我的心里五味雜陳，說(shuō)不上是什么感覺(jué)，隨手往后翻，《雨巷》映入眼簾，讀著讀著，我眼前似乎出現(xiàn)了一幅畫(huà)卷：丁香姑娘在悠長(zhǎng)寂寥的雨巷中哀怨，彷徨一如現(xiàn)在的我，望不到未來(lái)，也把我現(xiàn)在，再翻，是海手的詩(shī)，積極的背后深埋著消極，一種道不明的情緒蔓延在心頭……

往前面看看吧，我心說(shuō)。

前面是的豪情壯志，他少年時(shí)期便有偉大而又崇高的理想，救國(guó)救民于水火之中，終或一番大事業(yè)，我也能禿廢，想到這里，遠(yuǎn)方的道路似乎清晰了一些。

還有食指的相信未來(lái)，充滿了對(duì)未來(lái)的熱忱，我知道，不管現(xiàn)在如何，只要我們堅(jiān)定信念，努力去做，未來(lái)總是光明的。黑暗之中，遠(yuǎn)方的燈光亮了一些。

往后些，是《斷章》讀到這里，我有些豁然開(kāi)朗，自己亦是風(fēng)景，何必仰望他人，自信地去做事，一定能夠更好!讀這里《致橡樹(shù)》中洋溢著舒婷青春的活力，對(duì)理想愛(ài)情的憧憬，《錯(cuò)誤》中表達(dá)了鄭愁子對(duì)大陸的思念以及渴望統(tǒng)一的心情，《回旋舞》寫(xiě)出了對(duì)和平的渴望。我們每個(gè)人的青春都是這樣的，有迷茫，也有歡樂(lè)與美好。

想起劉同的話：“我們都一樣，正處于期盼未來(lái)，掙脫過(guò)去。當(dāng)下使勁的樣子，會(huì)狼狽，有瀟灑，但更多的是不怕。不怕動(dòng)蕩，不怕轉(zhuǎn)機(jī)，不怕突然。誰(shuí)的青春不迷茫其實(shí)我們都一樣。

中學(xué)生語(yǔ)文作文初二青春600字2

我，依舊年輕。青春，仍然迷茫。

我在不知不覺(jué)中踏入了青春期，“青春”這個(gè)詞到底蘊(yùn)含有多少神秘的面紗呢?

青春的面紗也許是陽(yáng)光的;也許是冒險(xiǎn)的;也許是柔情的，但我覺(jué)得青春的面紗是迷茫的。

藝術(shù)家說(shuō)青春是含苞欲放的花，舞蹈家說(shuō)青春是優(yōu)美的旋律，世人說(shuō)青春是希望的萌芽，而我卻說(shuō)青春是讓人迷茫的。

青春這個(gè)詞會(huì)讓自己想起青澀而又天真的自己，可我已經(jīng)長(zhǎng)大，正在經(jīng)歷十六歲的青春，十六歲往往是我們蛻變的時(shí)候，從青稚蛻變到成熟，在這個(gè)過(guò)程中往往是迷茫的。

在蛻變的過(guò)程中往往會(huì)面對(duì)一些選擇，而就在這些選擇面前往往會(huì)迷茫，選擇正確的道路并不容易，我們總是想去嘗試選擇那未知的道路，盡管家人會(huì)告訴你那些路途也許對(duì)你來(lái)說(shuō)不合適，就在這時(shí)我們會(huì)迷茫，但最后還是選擇去嘗試未知的那個(gè)選擇，總是在碰壁之后才會(huì)甘心。我們的青春總是在迷茫中碰壁，再碰壁中成長(zhǎng)。

有位同學(xué)的精力讓我有些許的羨慕，他在學(xué)習(xí)的時(shí)候有一種力量在鼓舞著他，那就是要想娶那個(gè)女孩，我就必須要出人頭地。所以上課別人玩的時(shí)候，他也會(huì)試著讓自己少說(shuō)話，剛開(kāi)始我很不了解，為什么他會(huì)變得那么多，可他卻說(shuō)：不好好學(xué)，不努力，就不能出人頭地，就娶不到她了。盡管最后他還是失去了她，不是他不夠優(yōu)秀，只是因?yàn)樗麄冎g有了隔閡。他所擁有的動(dòng)力讓我羨慕。我們正在迷茫的時(shí)候也許也應(yīng)該像他學(xué)習(xí)，為了自己，為了自己所愛(ài)的人有一個(gè)目標(biāo)。

有時(shí)候在讀書(shū)的時(shí)候，或者自己一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，總會(huì)猛然一下大腦變成一片空白，總會(huì)在這時(shí)候迷茫，希望有個(gè)人可以拉我一把，至少，伸出手指為我指一下前方的路，可是，回應(yīng)我的，卻是內(nèi)心深處死一般的沉寂，那種感覺(jué)無(wú)法言喻。

花兒開(kāi)了，是多么的興奮，花兒落了，是多么悲傷。花開(kāi)花落就和人的青春一般。可能遇到困難、挫折與迷茫，但也會(huì)有燦爛，明媚與明朗。也許……把問(wèn)題處理好，青春會(huì)使你如癡如醉，流年忘返，當(dāng)自己長(zhǎng)大后，回首相望盡管當(dāng)初在迷茫，但也解決了，也會(huì)覺(jué)得自己的青春不虛妄。

正如劉同所說(shuō)：你覺(jué)得迷茫就對(duì)了，誰(shuí)的青春不迷茫。

中學(xué)生語(yǔ)文作文初二青春600字3

如花如夢(mèng)的青春

——郭沫若

青春是什么?

青春是花朵，如花的身姿，如花的艷麗。你的笑臉，是最美的花朵;你的聲音，是最動(dòng)聽(tīng)的旋律;你的眼眸，是閃爍的星星;你的微笑，能讓人感到濃濃的春意;你的舉止，能讓人尋覓到春的信息。即使你是“丑小鴨”，也不要太憂郁，畢竟，人不因美麗而可愛(ài)，卻因可愛(ài)而美麗。一年四季全是花季，好美麗，好浪漫，好飄逸。但總會(huì)遇到不解的困惑和迷茫，也許你想成為柴可夫斯基曲中的白天鵝，也許你想化身為安徒生筆下的灰姑娘。你初來(lái)駕到，你風(fēng)華正茂，你給大地以蓬勃的生機(jī)，你給人生無(wú)比的動(dòng)力。你的生活是如此的富有旋律。花開(kāi)花謝，潮起潮落，不變的是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。啊，你人生的花季，正如同春花般炫麗。

青春是夢(mèng)，玫瑰色的年華，愛(ài)做夢(mèng)的歲月。你開(kāi)始不斷對(duì)未來(lái)的憧憬，不斷的自我精心設(shè)計(jì)。你帶著醉人的微笑，帶著雪一般的希冀，帶著青春的歡樂(lè)，帶著神奇的遐想，把自己的未來(lái)編織成詩(shī)。夜里，你靜靜地勾畫(huà)著自己初戀時(shí)的情景，也許是在一個(gè)冬天的夜晚，獨(dú)自漫步在雪白的街道邊，無(wú)意中感受到了一陣溫暖的風(fēng)，而會(huì)心的笑了笑。

月下的攜手，也許比故事中更羅曼蒂克。夢(mèng)里，你幻想自己將成為一名救死扶傷的白衣天使，也許是一名保家衛(wèi)國(guó)的軍人，也許是叱咤風(fēng)云的企業(yè)家……但是，當(dāng)你幻想這一切的時(shí)候，是否想到了要經(jīng)過(guò)多少的苦澀和艱辛呢?青春的旅途并非一帆風(fēng)順，總有些陷阱和荊棘等待著你，等待著你去完成，因?yàn)槟抢镉心愕脑?，有你的風(fēng)，有你的整個(gè)世界。青春的歲月，時(shí)晴時(shí)雨，在無(wú)數(shù)的異想天開(kāi)里，你找到了自己真正的目標(biāo)，思想逐漸深刻，目光日趨深沉。

啊，如花如夢(mèng)，如詩(shī)如畫(huà)的青春。

朋友，當(dāng)你沉浸在青春的陶醉中，你是否想過(guò)青春只不過(guò)是一瞬間的事，來(lái)去匆匆，稍不留意，就成了過(guò)眼云煙。青春對(duì)任何人都是平等的，只不過(guò)看你怎么對(duì)待他了。只有保持青春的活力與進(jìn)取，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，你才會(huì)青春永駐。

中學(xué)生語(yǔ)文作文初二青春600字4

因?yàn)榍啻旱匿秩荆攀沟萌松兊霉獠蕣Z目。

——題記

青春，就如一串珍珠，顆顆晶瑩剔透;青春，就如一道彩虹，在春雨的洗禮后，閃耀出七色光芒。青春，一個(gè)充滿活力的歲月，是它，使我們的人生綻放出七彩之花。

青春，它就如一輪初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，活力無(wú)限，在它那金燦燦的臉上，展現(xiàn)出我們孩童的天真與可愛(ài)。

綠色象征著生命，青春的綠色使我們的人生有意義，有價(jià)值。鮮綠色萬(wàn)丈生機(jī)，淺綠色實(shí)實(shí)在在，墨綠色轟轟烈烈……它就如一粒充實(shí)的種子，在人生的土壤中萌發(fā)，最終見(jiàn)得天日，再現(xiàn)生機(jī)。

有人說(shuō)：“青春就是一道水晶藍(lán)，無(wú)論在什么時(shí)刻，都那么引人注目!”的確，青春如荷花，出淤泥而不染，純潔高尚，在內(nèi)心深處，埋藏著一顆真誠(chéng)而有無(wú)私的心。

放開(kāi)自己的手，讓心潮澎湃，與情共存，就像那紅色青春，激情似火，豪邁奔放。追求自己，打造自己，讓別人刮目相看，無(wú)論你何時(shí)何地，你都會(huì)相信，我，才是最棒的。

紫色青春，步步都是考驗(yàn)，也許，你生活中，每一件事情，每一個(gè)困難，每一場(chǎng)挫折，都似乎是它給你的考驗(yàn)，來(lái)磨練出你的意志，鍛造出你的剛強(qiáng)，發(fā)揮出你的力量，勝利就在眼前，做最后的沖刺，把握好時(shí)機(jī)，拼出你自己，打造出自己的光輝形象。不要使自己沮喪，不要使自己后悔，向著目標(biāo)，努力奮斗吧!

不知又到了什么地方，這里是一個(gè)完美的世界。在這兒，你可以看見(jiàn)經(jīng)無(wú)數(shù)次風(fēng)吹雨打后，而頑強(qiáng)活下來(lái)的果樹(shù);可以聽(tīng)見(jiàn)經(jīng)千百次持之以恒后，而鍛煉出來(lái)的清脆歌喉;可以嘗到經(jīng)數(shù)萬(wàn)次吸取積累后，而長(zhǎng)成的碩大、香甜的果實(shí)……這些，都是青色所賦予的力量。多少年的寒窗苦讀，多少次的經(jīng)歷風(fēng)雨，多少次地跌倒再爬起，成功之門都會(huì)在這一刻開(kāi)啟。

然而，時(shí)間卻奪走了你的青春。不要傷心，仔細(xì)想一想，也許，你就會(huì)豁然開(kāi)朗。青春的無(wú)限魅力，在于它的回味無(wú)窮。那份美好的記憶，將會(huì)伴隨著橘黃色，永遠(yuǎn)活在你的心中。

噢，七彩青春，你豐富了我的人生!你充滿了無(wú)限的幻想，你是多么美麗，多么讓我留戀。你在人們心目中發(fā)光發(fā)熱。永遠(yuǎn)記住你，我的七彩青春!

中學(xué)生語(yǔ)文作文初二青春600字5

初中，也就是他們所說(shuō)的花樣年華。沒(méi)有勾心斗角的競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有挫折與困難的阻擋，只有純真與向上，激情與進(jìn)取。擁有著人生最美好的時(shí)光，不停下追夢(mèng)的腳步，創(chuàng)新的腳步。

青春的衣著是個(gè)性張揚(yáng)的，那是青春的標(biāo)志。偌大的校園中，初中生的校服不再像小學(xué)生那樣的單純，校服上說(shuō)不定會(huì)冒出怎樣的涂鴉：一句描寫(xiě)青春的話語(yǔ)，一個(gè)表達(dá)內(nèi)心世界的圖案，將自己喜歡的明星刻畫(huà)在校服上……都是每一個(gè)中學(xué)生，心中所想的，心中所想得到的。每一件校服上都折射出一道叛逆的光，將世界映出青春的光芒。

青春的課間是祥和的，美妙的，像一首旋律優(yōu)美的歌。它不再像小學(xué)生那樣，每天千篇一律的追逐打鬧，做一些幼稚的小游戲。初中的課間生活，男女同學(xué)之間多了一份謹(jǐn)慎，多了一份顧慮，同樣也多了一份不同的體驗(yàn)。每天的課間與周圍同學(xué)聊聊天，開(kāi)個(gè)小玩笑，偶爾小打小鬧一下，這都是有趣的，富有朝氣的。

青春的天空是廣闊的，足以夠我們展開(kāi)雙翅快樂(lè)的翱翔。這樣寬廣的天空，我們應(yīng)該珍惜。其實(shí)，珍惜努力過(guò)的青春也是度過(guò)，平平淡淡順其自然也是度過(guò)，每天漫無(wú)目的的混日子也是度過(guò)。不同的是，你想要的度過(guò)是怎樣的，初中是否努力把握，青春是否堅(jiān)持奮斗，關(guān)系著明天，聯(lián)系著未來(lái)。老師說(shuō)過(guò)，我們現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)是美好的。的確如此，在這個(gè)年紀(jì)，在這個(gè)初中的四年里，一個(gè)不小心，錯(cuò)過(guò)的，會(huì)是一輩子也彌補(bǔ)不了的遺憾。

青春的道路上，我們難免會(huì)有煩惱：考場(chǎng)失利，與父母溝通不順暢，內(nèi)心孤獨(dú)，寂寞。面對(duì)考場(chǎng)失利，我們首先要做的是端正自己的態(tài)度，重新爬起來(lái)。青春道路磕磕絆絆是正常的，不放棄，撐到最后才是關(guān)鍵。面對(duì)父母的不理解，我們要做的應(yīng)該是心平氣和地與父母溝通，而不是對(duì)著干，對(duì)著干只會(huì)是“戰(zhàn)爭(zhēng)”更加激烈。面對(duì)內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞，我們應(yīng)打開(kāi)心靈的窗。不愿與父母講時(shí)，就多對(duì)朋友講講，多傾訴傾訴，身邊的朋友，往往是的傾聽(tīng)者。

我們的青春，是永遠(yuǎn)的天空。給予我們力量拼搏翱翔;我們的青春，既享受著青春之舞的曼妙，又毫不顧忌的張揚(yáng)自己的個(gè)性。

當(dāng)多年后再“朝花夕拾”，也不枉這段青春。

中學(xué)生語(yǔ)文作文初二青春600字