第一篇：夢(mèng)想一路前行初二話(huà)題作文

人生，就是有了夢(mèng)想，然后再去不斷地拼搏，不斷地奮斗，直到自己的夢(mèng)想，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，從小到大，有過(guò)無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，從年幼無(wú)知時(shí)想有吃不完的棒棒糖，到現(xiàn)在的，想當(dāng)老師，當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)明星，演員……下面是小編為大家整理的關(guān)于夢(mèng)想一路前行初二話(huà)題作文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

夢(mèng)想一路前行初二話(huà)題作文1

人人都有夢(mèng)想。夢(mèng)想，就是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。我也有自我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是做一名人民教師。我此刻是一名學(xué)生，我此刻掌握的知識(shí)都是老師手把手教的。多少個(gè)朝霞染柳著清晨，老師領(lǐng)著我們?cè)诮淌依锍孔x，那朗朗的讀書(shū)聲從我們的心中飛出。

帶著我們稚嫩的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方;多少個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，老師一邊吃飯一邊為我們修改作業(yè)，老師把紅色的答案寫(xiě)在我們的本子上，也把金色的夢(mèng)想印在了我們的心上;多少個(gè)落日樓頭的黃昏，老師在辦公室里，在桌前，在燈下精心地編寫(xiě)教案，那明亮的燈光劃破夜空，也照亮了我們的心靈……啊!老師，用自我的肩膀托起明天的太陽(yáng)!當(dāng)一名人民教師無(wú)比自豪，當(dāng)一名人民教師無(wú)比光榮!

夢(mèng)想，是征途上的路標(biāo);夢(mèng)想，是大海里的航標(biāo)燈，沿著航標(biāo)的指引，踏上征途向目標(biāo)前進(jìn)，這是我們的使命!。要想給別人一碗水，自我就得有一桶水。做一名人民教師是光榮的，也是艱辛的。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我明白我務(wù)必撒下更多的汗水，付出更多的艱辛。夢(mèng)想是一座雄偉的大廈，我此刻刻苦地努力就是為這座大廈添磚加瓦

理想的目標(biāo)是輝煌的，通往理想的道路卻是曲折的，需要我邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走下去。認(rèn)真聽(tīng)好每一課，就是為理想的大廈添一塊磚;認(rèn)真寫(xiě)好每一篇作業(yè)，就是為理想的大廈加一片瓦……做一名人民教師是我的未來(lái)，而我的未來(lái)正起步于此刻。

夢(mèng)想，是一輪輝煌的太陽(yáng)在我心中閃爍光芒，指引著我前進(jìn)的方向。老師在黑板上工整地寫(xiě)字，我從老師的身影中看到了自我的明天;老師在講臺(tái)上熱情地講課，我從老師甜美的聲音中聽(tīng)到了未來(lái)的呼喚……我認(rèn)真地聽(tīng)認(rèn)真地寫(xiě)……我在向未來(lái)邁出堅(jiān)實(shí)的步伐……

啊!做一名人民教師是我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想在閃光，我的中國(guó)夢(mèng)在閃光!我堅(jiān)信：無(wú)數(shù)閃光的中國(guó)夢(mèng)必將照耀著偉大祖國(guó)以驕人的步伐迅速走向繁榮富強(qiáng)!

夢(mèng)想一路前行初二話(huà)題作文2

從我7歲那邊起，就背上了一個(gè)小書(shū)包，每天在父母的接送下，開(kāi)始了我在校的學(xué)習(xí)生活。至今，已9年了。

小學(xué)因貪玩，成績(jī)一直無(wú)法提高，最后在父母的嚴(yán)厲管教下，學(xué)習(xí)成績(jī)才有了點(diǎn)起色。就這樣一直延續(xù)下來(lái)，到了六年級(jí)那年，父母根據(jù)目前的情況，為我選好了初中學(xué)校。

雖然我所上的那所初中校不差，但從爸爸的眼里我看到了失落。我知道，他一直想我考一中，就算我考不上，只要達(dá)到分?jǐn)?shù)線，他肯交錢(qián)買(mǎi)上，這全是為了讓我有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只因我不爭(zhēng)氣，讓爸爸失望了。后來(lái)，我下定決心一要考上一所好的高中——二中。

眼見(jiàn)初中三年生活即將結(jié)束，而我的心卻未安定下來(lái)?，F(xiàn)在我的心情與心里所想的，跟小學(xué)六年級(jí)準(zhǔn)備考初中時(shí)一樣。老師、父母跟我們講了許多道理，當(dāng)時(shí)我還吸收并下定決心一定要努力學(xué)，可是這都是三分鐘熱度。我心里很明白，一生只有一次中考機(jī)會(huì)，中考考不好，就再?zèng)]機(jī)會(huì)上學(xué)了。我真的該清醒了。

淚水與后悔換不來(lái)機(jī)會(huì)。每當(dāng)機(jī)會(huì)降臨時(shí)，不要讓自己習(xí)慣推走它，而要珍惜走過(guò)的每一條路，這樣成功才能與你結(jié)緣。我記得居里夫人說(shuō)過(guò)句這樣的話(huà)：“弱者等待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造時(shí)機(jī)?！备改赶嘈盼沂菑?qiáng)者，老師相信我是強(qiáng)者，朋友相信我是強(qiáng)者，我又有什么理由不相信自己?

我浪費(fèi)了昨天，今天就要想盡辦法來(lái)補(bǔ)償，明天一定要將一切展現(xiàn)給大家，我要告訴全世界：我不是弱者，我會(huì)創(chuàng)造時(shí)機(jī)。

初中的最后一百多天，我一定要做到，我不能再荒廢我的人生，我要讓我的人生生如夏花，我要直奔我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

夢(mèng)想一路前行初二話(huà)題作文3

夢(mèng)想是一個(gè)人的目標(biāo)，也是人動(dòng)力的源泉。

在我上幼兒園小班的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是有很多很多的糖果，多到怎么吃也吃不完。因?yàn)槟菚r(shí)的我認(rèn)為糖果就是世界上吃的東西。

上了大班后，我又有了一個(gè)新的夢(mèng)想，就是有一大堆玩具，這個(gè)玩膩了就玩另外一個(gè)，永遠(yuǎn)也不會(huì)無(wú)聊。因?yàn)槟菚r(shí)的我覺(jué)得玩具是最有意思的東西。

上了小學(xué)后，我又有了一個(gè)新夢(mèng)想，就是每門(mén)科目都能考滿(mǎn)分。所以我就開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，從上半學(xué)期的八十幾分變成了下半學(xué)期的一百分。當(dāng)我用時(shí)間行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)，別提有多高興了。于是我明白了一個(gè)道理：夢(mèng)想只不過(guò)是一個(gè)目標(biāo)，朝那個(gè)目標(biāo)努力了才能把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。以前的夢(mèng)想只不過(guò)是我的空想罷了。知道了這個(gè)道理后，我不再像以前那樣樹(shù)立不可能的空想了。

上了初中后，我聽(tīng)說(shuō)班上同學(xué)幾乎都養(yǎng)過(guò)寵物，于是我的夢(mèng)想又變成了養(yǎng)一只小動(dòng)物。在我的再三請(qǐng)求下，爸爸買(mǎi)了一只小兔子給我，我非常高興，每天都喂許多好吃的、好喝的給它。可我那時(shí)還小，不知道兔子不能喂水，結(jié)果三天后的早上，兔子死在了我給它鋪的非常舒服的小窩里面。因?yàn)檫@件事，我傷心了好多天。

爸爸安慰我說(shuō)：“別傷心了，爸爸再給你買(mǎi)個(gè)小烏龜吧，烏龜不容易死?！笨墒菫觚斮I(mǎi)回來(lái)才幾個(gè)星期，也死了，我更難過(guò)了。我相信自己根本不能養(yǎng)寵物。媽媽為了不讓我難過(guò)，想買(mǎi)兩只小鳥(niǎo)給我，我看中一只黃色和一只綠色的。

在媽媽付錢(qián)之前，我又猶豫了，我雖然很喜歡，但是一想到我買(mǎi)了它們回去它們就一定會(huì)死，就舍不得買(mǎi)它們了。媽媽說(shuō)：“要不再?lài)L試一下吧，小鳥(niǎo)容易養(yǎng)的?！庇谑俏覀冑I(mǎi)回了這兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。過(guò)了一個(gè)月后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我第一次把寵物養(yǎng)活超過(guò)一個(gè)月。

可是在那不久后，奶奶說(shuō)她對(duì)鳥(niǎo)毛過(guò)敏，無(wú)奈，我只好把小鳥(niǎo)放到外婆家去養(yǎng)，然后我每個(gè)星期去看一看。這樣養(yǎng)了有幾個(gè)月了，我每次一到外婆家就立刻去鳥(niǎo)籠那里找黃黃綠綠玩。這次也一樣，可一跑到跟前，就傻眼了，籠子掉在地上，門(mén)還是開(kāi)的，而小鳥(niǎo)早已不知去向了。我傷心得不得了。從此，我再也不養(yǎng)什么寵物了。

現(xiàn)在，我的夢(mèng)想就是好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上一個(gè)好高中，長(zhǎng)大為祖國(guó)效力。

夢(mèng)想一路前行初二話(huà)題作文4

丑小鴨有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后它要變成白天鵝;毛毛蟲(chóng)有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后它要變成一只美麗的蝴蝶;池塘里的魚(yú)兒有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后他要奔向大海;籠子里的鳥(niǎo)兒有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后他要飛向藍(lán)天……，我呢?我也有一個(gè)夢(mèng)想，希望能當(dāng)一個(gè)圣誕老人，到處散播幸福。

路邊，人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，喧鬧極了!一位滿(mǎn)臉全是皺紋的老人趴在地上，滄桑無(wú)比。仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)老人是殘疾人——沒(méi)有了雙腳。老人有氣無(wú)力的趴在地上，眼前放著一個(gè)灰白色的破碗，他的暗淡的眼神似乎在乞求著路人：“給我一點(diǎn)錢(qián)吧!就一角也行啊!”可是，竟然沒(méi)有一位路人施舍自己的愛(ài)心，紛紛旁若無(wú)人的走開(kāi)了……

我有一個(gè)夢(mèng)想，希望能當(dāng)一個(gè)圣誕老人，將一些錢(qián)和物捐助給這位老人，讓他能夠過(guò)上幸福的晚年。

田野間，蔥蔥蘢蘢的一片，到處是紅紅綠綠的不知名小花兒，他們都不約而同的探出小腦袋來(lái)。近處，一只小麻雀在地上輕輕的顫動(dòng)著，幾次想把翅膀展開(kāi)飛翔蒼穹卻每每不成功，嘴里好像還嗚咽著什么?？雌饋?lái)已經(jīng)奄奄一息了。此時(shí)，有一只麻雀飛了過(guò)來(lái)，深深的望著她，含著淚看著她離去……

我也有一個(gè)夢(mèng)想，希望能當(dāng)一個(gè)圣誕老人，將生命和健康贈(zèng)送給麻雀，使她能和她愛(ài)的人一起過(guò)上幸福的生活。

墻角，一叢牽?；ň`放了。她笑得那么快樂(lè)，那么幸福!只是——她還很愛(ài)。

憑著堅(jiān)定的毅力，她終于一天比一天地長(zhǎng)高了!隨著自己的枝繁葉茂，花朵頗豐，牽牛花漸漸的快攀上了墻頭。但是，上天卻不肯給她一個(gè)機(jī)會(huì)，就再她快要成功的時(shí)候，上天忽然來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，把牽?；ɑ钌难退懒恕?/p>

我也有一個(gè)夢(mèng)想，希望能當(dāng)一個(gè)圣誕老人，將機(jī)會(huì)留給牽?；?，是她能夠過(guò)上幸福的生活……

我也有一個(gè)夢(mèng)想，希望能當(dāng)一個(gè)圣誕老人，將種子布滿(mǎn)荒漠，使它能夠幸福;將光明獻(xiàn)給盲人，使他能夠幸福;再將水源充滿(mǎn)旱地，使它能夠幸福;還將歡樂(lè)送給老人，使他能夠幸?！?/p>

我也有一個(gè)夢(mèng)想，希望能當(dāng)一個(gè)圣誕老人，將所有的禮物獻(xiàn)給大地，使世界都充滿(mǎn)幸福，充滿(mǎn)愛(ài)!

夢(mèng)想一路前行初二話(huà)題作文5

夢(mèng)想是努力的發(fā)動(dòng)機(jī)，有了它，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。

幼時(shí)，我特別喜歡音樂(lè)，一聽(tīng)到緩慢的音樂(lè)，我就會(huì)翩翩起舞，跳起了我認(rèn)為美的舞蹈動(dòng)作，一聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，我就會(huì)手舞足蹈，帶著我的小布熊一起歡歌載舞，一起瘋狂，隨著音樂(lè)，隨著夢(mèng)想。

幼兒園時(shí)，每天下午老師都會(huì)讓我們隨著她的鋼琴一起唱一些兒歌，大家可能是沒(méi)睡醒，也可能是太累了，都懶洋洋的，就我唱的最起勁，聲音，放了學(xué)之后，老師還不住的夸我呢!

在我五歲學(xué)電子琴的時(shí)候，我很喜歡這個(gè)樂(lè)器，感覺(jué)它特別神奇，摁一下不同的序號(hào)和不同的琴鍵，就可以發(fā)出不同美妙的又好聽(tīng)的聲音，一開(kāi)始，我只是調(diào)音色胡亂彈，幾乎把每個(gè)音色都試了一遍，只是覺(jué)得很好玩，有意思，可是到了開(kāi)始學(xué)曲子的時(shí)候，我才真正意識(shí)到學(xué)電子琴的難度，也明白了如果想象電視里的鋼琴家那樣彈得那么好，不是一朝一夕的事，必須要下功夫，但這樣并沒(méi)有讓我打退堂鼓，而是努力地像我的目標(biāo)前進(jìn)——電子琴考級(jí)。

今年八月份，我考完了電子琴八級(jí)，回想起這些年的酸甜苦辣，真是難以忘卻。雖然一級(jí)比一級(jí)難，但是，每學(xué)一級(jí)我就離我的目標(biāo)越來(lái)越近，因此，我也非常高興。

一開(kāi)始，我彈一首曲子，簡(jiǎn)直是錯(cuò)誤百出，有時(shí)糾正過(guò)來(lái)，還是錯(cuò)，面對(duì)一次又一次的失敗，我也有點(diǎn)不知所措，不過(guò)，還好媽媽當(dāng)時(shí)懂一些，回家后，媽媽每天都幫我改錯(cuò)，我慢慢學(xué)會(huì)‘知錯(cuò)就改’了。

改正錯(cuò)誤，老師也很高興，總會(huì)夸獎(jiǎng)我一番，我被得都有些臉紅了。

到了6--8級(jí)的時(shí)候，媽媽開(kāi)始管的比較嚴(yán)了，每天晚上，作業(yè)哪怕寫(xiě)到再晚，也要把琴?gòu)検炝瞬拍芩X(jué)，除非有不可避免的特殊情況，否則，休想逃過(guò)。

是我的音樂(lè)夢(mèng)想，給予我了動(dòng)力，讓我馬不停蹄，奔向成功。

我長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是做一名電臺(tái)主持人，可以幫聽(tīng)眾排憂(yōu)解難，可以和他們分享快樂(lè)，也可以為那些身在遠(yuǎn)方的朋友送去祝?！?，我希望可以通過(guò)我不解的努力，完成我的第二個(gè)夢(mèng)想。

每個(gè)人的夢(mèng)想都像群星般璀璨，每個(gè)人的夢(mèng)想都煥發(fā)著五彩的光芒，它就藏在你的內(nèi)心，需要你去領(lǐng)悟，需要你去實(shí)踐，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，只要付出努力了，離成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

乘著夢(mèng)想的翅膀，讓它載我們?nèi)ワw翔!

夢(mèng)想一路前行初二話(huà)題作文

第二篇：初二作文：帶著感恩,一路前行

初二作文：帶著感恩，一路前行

石竹初二學(xué)生：廖子祺XX/6/18訂寫(xiě)

輔導(dǎo)老師：劉會(huì)蘭

那個(gè)周末，我像往常一樣，手臂上夾著幾本書(shū)，匆忙而又沉重地奔向補(bǔ)習(xí)班。我可以不用補(bǔ)的，為什么我還是不能擺脫這樣被人限制的生活呢？這條路，我真不想邁開(kāi)。

當(dāng)時(shí)我正在喝著一杯酸奶，沒(méi)過(guò)多久，我喝完了，剛好看到前面有個(gè)垃圾桶，我隨手一扔，沒(méi)有扔進(jìn)去，反而砸到了一個(gè)人的身上。只見(jiàn)旁邊站著一個(gè)穿著陳舊工作服的環(huán)衛(wèi)工人，大概五六十歲，長(zhǎng)得不高，很瘦弱，黝黑打皺的皮膚緊緊地蒙在竹竿似的的骨架上，他正翻找著垃圾，不一會(huì)兒，他找到了幾個(gè)水瓶，把水倒掉，放在地上，“啪啪”兩腳踩下去，一個(gè)一個(gè)疊起來(lái)放進(jìn)垃圾車(chē)邊的袋子里。

我的酸奶瓶砸到他好像一點(diǎn)也沒(méi)有影響他撿瓶子的歡快感，反而讓我自己挺難為情的立在那兒，地上滿(mǎn)是污濁的垃圾，我是該彎腰重拾酸奶瓶子呢，還是逃之夭夭？環(huán)衛(wèi)工人仿佛看穿了我的心思，直接說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的，我來(lái)收拾，反正我的手也是臟兮兮的，免得還弄臟了你拿書(shū)的雙手。孩子，周末還要上呀，你太勤奮啦！”聽(tīng)了這些話(huà)，我臉紅地溜了。

放學(xué)后，我經(jīng)過(guò)拐角時(shí)候，我又看見(jiàn)了那位環(huán)衛(wèi)工人，他正坐在花壇的石邊扒著盒飯。我們相互望了望，他先開(kāi)口了：“該吃中午飯了，快回家吧?！蔽椅⑿Φ貞?yīng)了一聲，腳步輕盈地往前走了。

回到家里，媽媽果然弄了一大桌子的菜，我扔下書(shū)本，一屁股就坐下來(lái)，準(zhǔn)備吃飯。媽媽說(shuō)：“要不，等下你爸爸呀？”我不耐煩地問(wèn)：“爸爸在哪兒，什么時(shí)候回來(lái)？我肚子餓了。”“你剛才進(jìn)門(mén)的時(shí)候沒(méi)有看見(jiàn)嗎？他就在外面卸車(chē)?。　眿寢尣唤獾鼗卮?。我想能快點(diǎn)吃飯，就跑出去催爸爸。

只看見(jiàn)爸爸正在和廠里的工人一起把石頭從東風(fēng)車(chē)上卸下去，爸爸背對(duì)著我，我看不見(jiàn)他的表情。他的肩膀上搭著一條寬大的毛巾，汗流浹背的，汗水沖洗著身上的石灰一起匯流而下，他的衣服濕透了，近在咫尺，也濕了我的眼。

環(huán)衛(wèi)工人沒(méi)有因?yàn)樽约旱穆殬I(yè)的卑微而自怨自艾，而是非常尊重、認(rèn)真地對(duì)待自己的工作，因?yàn)橐馔馐斋@幾個(gè)不值錢(qián)的空瓶子而欣喜若狂。我的爸爸，他不管付出多少的汗水和努力，都要養(yǎng)活我們一家人，讓我讀好的學(xué)校，讓我補(bǔ)，讓我吃好。我呢，還是不知足！

“爸爸，吃飯啦！”我一邊叫著爸爸，一邊走到他身邊，拉著爸爸粗糙濕熱的手，兩父子并肩又快步地走到家里吃飯……

第三篇：夢(mèng)想初二話(huà)題作文

夢(mèng)想初二話(huà)題作文

夢(mèng)想初二話(huà)題作文1

每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是照亮我們前進(jìn)的一盞燈。

有的人想當(dāng)一位醫(yī)生，救死扶傷；有的人想，當(dāng)一位科學(xué)家，探索宇宙的奧秘；有的人想當(dāng)一位老師，傳授學(xué)生們知識(shí)；而我想當(dāng)一位歌手，把歌聲快樂(lè)帶給每一個(gè)人。

小時(shí)候，經(jīng)常在電視上看到許多歌手在舞臺(tái)上盡情歌唱，當(dāng)歌手帶給人們快樂(lè)時(shí)，我不禁幻想，如果有一天，站在舞臺(tái)上盡情歌唱的是我，帶給人們快樂(lè)的是我，那是多么快樂(lè)幸福的一件事呀！從那時(shí)起，我就立志要當(dāng)一名歌手，一名能帶給人們快樂(lè)的歌手。

每個(gè)人都有自己要學(xué)習(xí)的榜樣，我最喜歡的是周杰倫，他說(shuō)的一句話(huà)我非常贊同：我不是神，我沒(méi)辦法讓每個(gè)人都喜歡我！他低沉的嗓音、充滿(mǎn)溫情的旋律總能讓我心情舒暢。假如我真的成為了一位歌手，我一定會(huì)像周杰倫一樣，辦一場(chǎng)慈善義演，把賺來(lái)的錢(qián)全捐給孤兒院的小朋友，讓他們過(guò)上更幸福，更快樂(lè)的生活。

我相信，只要我堅(jiān)持，只要我加油，我就能和他一樣成為一位讓人敬仰的歌手。

每次我遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想想那些白手起家的歌手，堅(jiān)持不懈的歌手，我就會(huì)想，他們能行，我為什么不行。于是就鼓起了勇氣；當(dāng)我疲倦時(shí)，聽(tīng)一下音樂(lè)，不知不覺(jué)疲倦就消失了。

我深知，當(dāng)一名歌手，會(huì)被人說(shuō)不務(wù)正業(yè)。但是我是不會(huì)因?yàn)檫@些事而動(dòng)搖的，因?yàn)槲沂冀K相信，只要有勇氣和堅(jiān)持不懈的信心，我一定會(huì)成功。雖然，現(xiàn)在我離夢(mèng)想還那么遠(yuǎn)，前面的道路會(huì)很坎坷，但我堅(jiān)信，沒(méi)來(lái)的某一天，我肯定會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的終點(diǎn)，站在屬于自己的舞臺(tái)上盡情歌唱，看著臺(tái)下的粉絲們，為未來(lái)的粉絲們而努力，為未來(lái)的自己而努力。

夢(mèng)想的種子在我心中萌發(fā)，我一定會(huì)成功。

夢(mèng)想初二話(huà)題作文2

我們常聽(tīng)人說(shuō)，人要有夢(mèng)想，要有目標(biāo)，向自己的夢(mèng)想與目標(biāo)去努力去追求，我們努力在改變自己的命運(yùn)。讓自己的人生添上一雙翅膀讓你飛的更高，看的更遠(yuǎn)。讓它帶著你在天空中盡情的翱翔。于是我常想擁有是不是需要有希望？希望是不是我們前進(jìn)的力量？力量是不是要努力？努力后是否能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

或許是吧！不然的話(huà)，沒(méi)有夢(mèng)想，宇宙飛船飛上太空還是一個(gè)不可思議的夢(mèng)境吧！沒(méi)有夢(mèng)想，愛(ài)迪生這“發(fā)明大王”的美稱(chēng)或許就不是他了吧！沒(méi)有夢(mèng)想毛澤東還是延安的一個(gè)農(nóng)民吧！沒(méi)有夢(mèng)想，袁隆平這雜交水稻恐怕還沒(méi)有研究出來(lái)吧！正是他們一百次地跌倒后的一百零一次地爬起來(lái)成就了他們輝煌的事業(yè)。因?yàn)樗麄兌加袎?mèng)想，都有一個(gè)堅(jiān)定的信念，他們才會(huì)成功。夢(mèng)想就像是一幅畫(huà)，畫(huà)家是你自己，在挫折困難面前你要勇往直前，才能勾勒出美麗的圖畫(huà)。

他們這一次的成功與輝煌來(lái)自人生的夢(mèng)想與他們的希望，夢(mèng)想是他們成功的源泉，希望是他們成功的動(dòng)力。它們是人生的指明燈，那么我們何不擁有一份屬于我們自己的夢(mèng)想，讓它成為自己努力的源泉，讓它在自己身上開(kāi)花結(jié)果，長(zhǎng)出一片屬于自己的天地。

人生的道路還很遠(yuǎn)，何不讓我們帶著夢(mèng)想起航，何不為我們插上一雙帶我們高飛的翅膀。朋友！帶著你裝有夢(mèng)想的行囊，堅(jiān)持勇敢的走下去。如果你堅(jiān)強(qiáng)，你永不言敗，那么成功的終點(diǎn)將會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。功的終點(diǎn)，那將是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，那就是夢(mèng)想完成后的天堂，那里就有屬于你的一片天。

我堅(jiān)信有夢(mèng)想就有未來(lái)，把最好的夢(mèng)想留給自己，帶著屬于你的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始起航，彼岸就會(huì)有我們想要到達(dá)的地方。朋友，千萬(wàn)不要停下你前進(jìn)的腳步，生活是多么的美滿(mǎn)，要知道前面的路要你自己去走，不留下一行清晰的腳印，旅途會(huì)多么的遺憾。

夢(mèng)想的意義，最重要的不是結(jié)果，而是在于是否能邁開(kāi)自己的腳步，堅(jiān)定地走過(guò)。

夢(mèng)想初二話(huà)題作文3

夢(mèng)想，代表著什么？每個(gè)人都有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，化繭成蝶。我也擁有自己的夢(mèng)想，它給我動(dòng)力，給了我希望，它一直指引著我步入人生的大門(mén)，使我不斷超越自己，挑戰(zhàn)命運(yùn)。當(dāng)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的那一刻，我便化繭成蝶，達(dá)到了人生的極限。

梅花香自苦寒來(lái)

梅，盛開(kāi)在冰天雪地之中，環(huán)境極其惡劣，但它卻能頂住暴虐的狂風(fēng)，屹立于天地之間，因?yàn)樗袎?mèng)想。并且它付出了，夢(mèng)想讓它變得無(wú)所畏懼，讓它變得百折不撓，給了它堅(jiān)持下來(lái)的信心。它的夢(mèng)想便是開(kāi)出每一朵花，給寂靜的冬日帶去些許艷麗，給趕路的人們帶去一縷芳香。它一直再為夢(mèng)想而努力，而拼搏。然而，它的夢(mèng)想是如此無(wú)私與崇高，它一直在奉獻(xiàn)著，為了這個(gè)夢(mèng)想，一年幾乎都在準(zhǔn)備，只為了那短暫的換開(kāi)花落的瞬間，心中不由對(duì)梅花產(chǎn)生敬畏。它的無(wú)私、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、忍讓、讓我感動(dòng)，夢(mèng)想給了梅花希望，給了梅花動(dòng)力，使梅花的生命在白雪的見(jiàn)證下艷麗開(kāi)放，是梅花一生達(dá)到頂峰。

復(fù)國(guó)臥薪嘗膽

古時(shí)，在一次大戰(zhàn)中，他丟失了自己的國(guó)家。往日，受萬(wàn)人朝拜的王者，此時(shí)已淪落為別人的奴隸，受人驅(qū)使。本已覺(jué)得無(wú)望的他，又樹(shù)立了信心，因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)想，那就是復(fù)國(guó)，作文指導(dǎo)《化繭成蝶》。他已不覺(jué)苦，每日策劃著復(fù)國(guó)計(jì)劃，只為了更早的完成自己的夢(mèng)想，吃苦耐勞，臥薪嘗膽，似乎已成了家常便飯。他不屈服，不甘心，不放棄，終于，箭已上弓，拉出離弦之箭，他成功了。他奪回了自己的國(guó)家，從此，體恤百姓，處處為百姓著想，成為一名賢君。他——便是越王勾踐。是他的夢(mèng)想成就了一切。

夢(mèng)想與我

我也擁有自己的夢(mèng)想，我會(huì)為我的夢(mèng)想付出。讓它成為我的動(dòng)力，它就是我的希望之光，在我落魄，失意之時(shí)，他總能使我重新振作起來(lái)，繼續(xù)向人生的頂峰攀登，人生不可能總是一帆風(fēng)順，但只要有夢(mèng)想伴隨，即使再大的困難，也抵擋不住前進(jìn)的步伐。一路高歌，唱響生命的活力，唱出生命的精彩。

夢(mèng)想，我來(lái)了！

夢(mèng)想初二話(huà)題作文4

人生如那浩瀚無(wú)際大海中的一艘船，它載著我，尋找“大陸”的彼岸。帶上自己的夢(mèng)想，因?yàn)樗褪侵改厢?，給于我們方向。

夢(mèng)有多寬，路有多寬。

在這個(gè)日新月異的時(shí)代，望著那擾人的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，多少次，迷失前進(jìn)的方向，總是抱著跌倒后爬起的不屈精神，可帶來(lái)的卻只有進(jìn)退兩難。內(nèi)心感到一絲絲疲倦，自己如同一個(gè)“無(wú)頭蒼蠅”四處亂撞，開(kāi)心時(shí)仿佛晴空萬(wàn)里，傷心時(shí)仿佛萬(wàn)念俱滅。隨遇而安時(shí)時(shí)掛在胸頭。當(dāng)我樹(shù)立起自己的目標(biāo)在人生之海上找到自己的“指南針”時(shí)，以前的一切如往昔過(guò)矣。追溯夢(mèng)想的足跡，那平淡的湖面即使泛起洶濤，即使在我的身上劃過(guò)，留下的只是更堅(jiān)強(qiáng)的我，那寬廣的夢(mèng)想，為我開(kāi)路，那即使卷起千丈的水濤也被橫腰折斷。自己則如快馬加鞭一路貫飛。為了追逐自己的夢(mèng)想，我給足了自己動(dòng)力，放空擾人的清夢(mèng)，淡忘沉重的壓力，捕捉生命的精彩，重新充實(shí)填埋自己新的生活。

時(shí)時(shí)刻刻，為了自己的未來(lái)而努力，帶上夢(mèng)想去旅行，參加舊時(shí)的理想，體會(huì)新時(shí)代的奮斗前程，讓那為你而開(kāi)路的夢(mèng)想成為自己劃時(shí)代的工具，開(kāi)辟出屬于自己的夢(mèng)想光輝大道。

卸下塵世的偽裝，放飛孤寂已久的靈魂，帶上你的夢(mèng)想去旅行。

感悟歲月如歌的婉轉(zhuǎn)，哪怕走過(guò)一片綠意的竹林，也會(huì)呈現(xiàn)出最有生機(jī)的生命，哪怕留下的只是一個(gè)單薄的生影，也做永遠(yuǎn)的停留，那留下的便是自己一路的堅(jiān)強(qiáng)，帶上那份渴望旅行，渴望成功，渴望努力，渴望有一顆勇敢的心執(zhí)著不敗。旅途上的你永遠(yuǎn)不會(huì)孤單，精神在為你喝彩，雙過(guò)后再為你鼓掌，贊嘆在為你歡呼，夢(mèng)想在為你指引方向，每天自己都全力努力，為了夢(mèng)想，為了自己無(wú)畏的心。

望著那五彩之光，時(shí)不時(shí)的泛起陣陣輕光籠罩著你，在你全身之力將要迸發(fā)而出之時(shí)，夢(mèng)想又為你譜成五彩光衣，讓你的生命升華，讓你勇敢的心堅(jiān)不可摧，那流露著駭然正氣的力量應(yīng)到著你前進(jìn)的方向。——帶著夢(mèng)想去旅行。

夢(mèng)想初二話(huà)題作文5

“每個(gè)孩子都有本人的'夢(mèng)！你有夢(mèng)想嗎？快，一同來(lái)參加我們的夢(mèng)想之旅?！薄皦?mèng)想有大有小，也會(huì)隨著年齡的變化而變化！或許很容易完成，或許基本不能夠完成。但，這有什么關(guān)系呢？誰(shuí)也不能阻撓我們的思想——夢(mèng)想，是每團(tuán)體的權(quán)益！”教師為“夢(mèng)想檔案”加了題記。

你有夢(mèng)想嗎？你的夢(mèng)想是什么？似乎是在問(wèn)我，我像是又回到了小時(shí)分。“有。我的夢(mèng)想是……”我在心思默默地答道。

夢(mèng)想猶如白云一樣從心空逐個(gè)飄過(guò)……

從孩提時(shí)代到如今，夢(mèng)想隨年齡的增長(zhǎng)、心智的生長(zhǎng)和環(huán)境的變化不時(shí)改換著，一個(gè)又一個(gè)接二連三不時(shí)呈現(xiàn)，有時(shí)甚至?xí)还締K兒蹦出好幾個(gè)。它們像夜空中的星星一樣，如大海中的燈塔普通，指引著我，雖說(shuō)有時(shí)摔得傷痕累累，但我仍然負(fù)痛前行，就這樣在山的那頭、海的那邊、天空的止境，簡(jiǎn)直一切五彩斑斕的夢(mèng)在被打碎之際，總有一兩朵“夢(mèng)之花”為我而綻放！正如《牧羊少年的奇幻之旅》中主人翁牧羊少年說(shuō)的一樣，“一路上我都會(huì)發(fā)現(xiàn)從未想象過(guò)的東西，假如現(xiàn)在我沒(méi)有勇氣去嘗試看來(lái)簡(jiǎn)直不能夠的事，如今我就還只是個(gè)牧羊人而已” 。

在這個(gè)鋼筋混凝土培養(yǎng)的五顏六色城市之中，假如沒(méi)有了夢(mèng)想，就像斷了線的風(fēng)箏一樣，隨風(fēng)飄零，心靈將無(wú)處皈依，隨之而來(lái)的高興也將會(huì)被漸漸吞噬；在超負(fù)荷的任務(wù)壓力下，假如沒(méi)有了夢(mèng)想，對(duì)任務(wù)的酷愛(ài)也將會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地消褪……

《唐摭言·怨怒》：“雖限山川，常懷夢(mèng)想?！弊屛覀兂褖?mèng)想，且沉溺在其中，并努力追隨它吧！由于有了夢(mèng)想，就有了希望。與夢(mèng)想同行，任務(wù)生活就會(huì)有高興，一切一切的不適，就會(huì)被夢(mèng)想逐一融化，我們生活的步伐也將越發(fā)輕盈，任務(wù)的高興也會(huì)越來(lái)越多，每一天也會(huì)因夢(mèng)想而空虛和精彩。

“夢(mèng)想只需能耐久，就能成為理想。我們不就是生活在夢(mèng)想中嗎？”丁尼生如是說(shuō)道。

與夢(mèng)想同行，今天會(huì)愈加幸福美妙，愈加溫馨調(diào)和！

夢(mèng)想初二話(huà)題作文6

世上有很多科學(xué)家、名人，他們之所以會(huì)成功，其中一部分是源于一場(chǎng)夢(mèng)，一個(gè)夢(mèng)想，他們由這個(gè)夢(mèng)得到了啟發(fā)，從而進(jìn)行研究，推理，探索。終于有了重大的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明，因此而功成名就。還有一些人，一生過(guò)著無(wú)人知曉的生活，仿佛是陰暗地洞中的老鼠，沒(méi)有人去注意他，更沒(méi)有人在乎他存在與否。

在日本流傳著這樣一個(gè)童話(huà)：

有兩個(gè)小孩，其中一個(gè)做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)在一個(gè)海島上住著一個(gè)大富翁，在富翁的一片茶花園中的一株白茶花的根下有一壇黃金。另一個(gè)孩子得知此夢(mèng)之后不辭辛苦，到達(dá)之后發(fā)現(xiàn)這個(gè)島上果然住了一個(gè)富翁，于是他就當(dāng)了富翁的園丁。他在泥土中一遍一遍的挖，終于有一天，他挖到了黃金。他回到故鄉(xiāng)，成為當(dāng)?shù)刈罡挥械娜恕６硪粋€(gè)人雖然不停的做夢(mèng)，卻從未園過(guò)，終究還是個(gè)窮光蛋。

兩個(gè)人，兩種對(duì)待夢(mèng)的態(tài)度，最終的結(jié)果也是兩種。一個(gè)人他只是遺憾的說(shuō)：“真可惜，這只是個(gè)夢(mèng)?！彼幌嘈胚@個(gè)夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)，所以他并沒(méi)有去努力實(shí)現(xiàn)它，否則這比財(cái)富，必定屬于他。一個(gè)人如果對(duì)一種事物沒(méi)有追求的欲望，沒(méi)有為得到它而作出努力，這個(gè)人必定不會(huì)享有它。

當(dāng)年費(fèi)奧多羅夫由一次夢(mèng)中飛行，推理出了進(jìn)化論中的主題思想。而其他同學(xué)也像他一樣有過(guò)夢(mèng)中飛行，可誰(shuí)又去問(wèn)這么多為什么呢?費(fèi)奧多羅夫，他不正像文中去追逐，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人嗎?

看著那些追逐夢(mèng)的人，我們不應(yīng)以拼搏的思想去對(duì)待生活，對(duì)待事業(yè)嗎?有想法就要去做，要做就要努力，要是你努力了，必定會(huì)讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，在人生的道路上創(chuàng)造一片輝煌!

夢(mèng)想初二話(huà)題作文7

生活中無(wú)處不存在著綠，綠的顏色象征蓬勃的生命里，更象征生活的希望。因此，我喜歡綠色，喜歡那來(lái)自于大自然中最吸引人的顏色。

在學(xué)習(xí)中，教師常常教導(dǎo)我們要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，我們也學(xué)習(xí)了許多有關(guān)人類(lèi)與環(huán)境關(guān)系的文章，知道了環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存的重要性?？墒?，實(shí)際生活中又有多少人能做到主動(dòng)地珍愛(ài)環(huán)境、主動(dòng)保護(hù)環(huán)境呢？

假如說(shuō)，即使有三分之一的人不注意保護(hù)環(huán)境，那么這些人自覺(jué)或不自覺(jué)的對(duì)環(huán)境的破壞，就足以給人類(lèi)的生存帶來(lái)極大的危害。更何況在現(xiàn)實(shí)生活中，不了解環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存重要的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止三分之一呢？因此說(shuō)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們的世界永遠(yuǎn)保持她的“綠”，也就是我們心中的一個(gè)夢(mèng)想。

那么，怎么樣才能讓我們的世界永遠(yuǎn)煥發(fā)綠的生機(jī)和活力里呢？毫無(wú)疑問(wèn)的是，必須靠我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)電視畫(huà)面：一個(gè)十多歲的男孩把飲料盒隨便扔到公園的綠地上，一個(gè)不到五歲的小女孩卻跑過(guò)去把它撿起來(lái)，扔到不遠(yuǎn)的垃圾筒里。顯然，這小女孩雖然還未進(jìn)學(xué)校，卻已經(jīng)在家長(zhǎng)良好的教育下，有了珍愛(ài)環(huán)境的意識(shí)。而這位男生雖然已經(jīng)是小學(xué)生，懂得了一些保護(hù)環(huán)境的道理，卻未能在行動(dòng)在中自覺(jué)地去做到。

生活中像這樣的例子是很多的，有的人為了方便自己，肆意地從公共草坪中穿行而過(guò)，踐踏了這些漂亮的的綠地；有的人把垃圾到處堆放，把漂亮的田野沾污得面目全非；有的人亂伐樹(shù)木，造成森林被嚴(yán)重?fù)p害。這些行為都是不應(yīng)該的。

因此，要實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想，就必須靠大家自覺(jué)的行動(dòng)。多栽一棵樹(shù)，多保護(hù)一片草坪，少隨意丟垃圾，少破壞森林綠地，那么，我們的世界就將是一個(gè)永遠(yuǎn)煥發(fā)著青春活力的漂亮家鄉(xiāng)，我們的夢(mèng)想就會(huì)變成美好的現(xiàn)實(shí)。

第四篇：夢(mèng)想初二話(huà)題作文

夢(mèng)想初二話(huà)題作文

夢(mèng)想初二話(huà)題作文1

我們常聽(tīng)人說(shuō)，人要有夢(mèng)想，要有目標(biāo)，向自己的夢(mèng)想與目標(biāo)去努力去追求，我們努力在改變自己的命運(yùn)。讓自己的人生添上一雙翅膀讓你飛的更高，看的更遠(yuǎn)。讓它帶著你在天空中盡情的翱翔。于是我常想擁有是不是需要有希望？希望是不是我們前進(jìn)的力量？力量是不是要努力？努力后是否能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

或許是吧！不然的話(huà)，沒(méi)有夢(mèng)想，宇宙飛船飛上太空還是一個(gè)不可思議的夢(mèng)境吧！沒(méi)有夢(mèng)想，愛(ài)迪生這“發(fā)明大王”的美稱(chēng)或許就不是他了吧！沒(méi)有夢(mèng)想毛澤東還是延安的一個(gè)農(nóng)民吧！沒(méi)有夢(mèng)想，袁隆平這雜交水稻恐怕還沒(méi)有研究出來(lái)吧！正是他們一百次地跌倒后的一百零一次地爬起來(lái)成就了他們輝煌的事業(yè)。因?yàn)樗麄兌加袎?mèng)想，都有一個(gè)堅(jiān)定的信念，他們才會(huì)成功。夢(mèng)想就像是一幅畫(huà)，畫(huà)家是你自己，在挫折困難面前你要勇往直前，才能勾勒出美麗的圖畫(huà)。

他們這一次的成功與輝煌來(lái)自人生的夢(mèng)想與他們的希望，夢(mèng)想是他們成功的源泉，希望是他們成功的動(dòng)力。它們是人生的指明燈，那么我們何不擁有一份屬于我們自己的夢(mèng)想，讓它成為自己努力的源泉，讓它在自己身上開(kāi)花結(jié)果，長(zhǎng)出一片屬于自己的天地。

人生的道路還很遠(yuǎn)，何不讓我們帶著夢(mèng)想起航，何不為我們插上一雙帶我們高飛的翅膀。朋友！帶著你裝有夢(mèng)想的行囊，堅(jiān)持勇敢的走下去。如果你堅(jiān)強(qiáng)，你永不言敗，那么成功的終點(diǎn)將會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。功的終點(diǎn)，那將是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，那就是夢(mèng)想完成后的天堂，那里就有屬于你的一片天。

我堅(jiān)信有夢(mèng)想就有未來(lái)，把最好的夢(mèng)想留給自己，帶著屬于你的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始起航，彼岸就會(huì)有我們想要到達(dá)的地方。朋友，千萬(wàn)不要停下你前進(jìn)的腳步，生活是多么的美滿(mǎn)，要知道前面的路要你自己去走，不留下一行清晰的腳印，旅途會(huì)多么的遺憾。

夢(mèng)想的意義，最重要的不是結(jié)果，而是在于是否能邁開(kāi)自己的腳步，堅(jiān)定地走過(guò)。

夢(mèng)想初二話(huà)題作文2

每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是照亮我們前進(jìn)的一盞燈。

有的人想當(dāng)一位醫(yī)生，救死扶傷；有的人想，當(dāng)一位科學(xué)家，探索宇宙的奧秘；有的人想當(dāng)一位老師，傳授學(xué)生們知識(shí)；而我想當(dāng)一位歌手，把歌聲快樂(lè)帶給每一個(gè)人。

小時(shí)候，經(jīng)常在電視上看到許多歌手在舞臺(tái)上盡情歌唱，當(dāng)歌手帶給人們快樂(lè)時(shí)，我不禁幻想，如果有一天，站在舞臺(tái)上盡情歌唱的是我，帶給人們快樂(lè)的是我，那是多么快樂(lè)幸福的一件事呀！從那時(shí)起，我就立志要當(dāng)一名歌手，一名能帶給人們快樂(lè)的歌手。

每個(gè)人都有自己要學(xué)習(xí)的榜樣，我最喜歡的是周杰倫，他說(shuō)的一句話(huà)我非常贊同：我不是神，我沒(méi)辦法讓每個(gè)人都喜歡我！他低沉的嗓音、充滿(mǎn)溫情的旋律總能讓我心情舒暢。假如我真的成為了一位歌手，我一定會(huì)像周杰倫一樣，辦一場(chǎng)慈善義演，把賺來(lái)的錢(qián)全捐給孤兒院的小朋友，讓他們過(guò)上更幸福，更快樂(lè)的生活。

我相信，只要我堅(jiān)持，只要我加油，我就能和他一樣成為一位讓人敬仰的歌手。

每次我遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想想那些白手起家的歌手，堅(jiān)持不懈的歌手，我就會(huì)想，他們能行，我為什么不行。于是就鼓起了勇氣；當(dāng)我疲倦時(shí)，聽(tīng)一下音樂(lè)，不知不覺(jué)疲倦就消失了。

我深知，當(dāng)一名歌手，會(huì)被人說(shuō)不務(wù)正業(yè)。但是我是不會(huì)因?yàn)檫@些事而動(dòng)搖的，因?yàn)槲沂冀K相信，只要有勇氣和堅(jiān)持不懈的信心，我一定會(huì)成功。雖然，現(xiàn)在我離夢(mèng)想還那么遠(yuǎn)，前面的道路會(huì)很坎坷，但我堅(jiān)信，沒(méi)來(lái)的某一天，我肯定會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的終點(diǎn)，站在屬于自己的舞臺(tái)上盡情歌唱，看著臺(tái)下的粉絲們，為未來(lái)的粉絲們而努力，為未來(lái)的自己而努力。

夢(mèng)想的種子在我心中萌發(fā)，我一定會(huì)成功。

夢(mèng)想初二話(huà)題作文3

世上有很多科學(xué)家、名人，他們之所以會(huì)成功，其中一部分是源于一場(chǎng)夢(mèng)，一個(gè)夢(mèng)想，他們由這個(gè)夢(mèng)得到了啟發(fā)，從而進(jìn)行研究，推理，探索。終于有了重大的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明，因此而功成名就。還有一些人，一生過(guò)著無(wú)人知曉的生活，仿佛是陰暗地洞中的老鼠，沒(méi)有人去注意他，更沒(méi)有人在乎他存在與否。

在日本流傳著這樣一個(gè)童話(huà)：

有兩個(gè)小孩，其中一個(gè)做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)在一個(gè)海島上住著一個(gè)大富翁，在富翁的一片茶花園中的一株白茶花的根下有一壇黃金。另一個(gè)孩子得知此夢(mèng)之后不辭辛苦，到達(dá)之后發(fā)現(xiàn)這個(gè)島上果然住了一個(gè)富翁，于是他就當(dāng)了富翁的園丁。他在泥土中一遍一遍的挖，終于有一天，他挖到了黃金。他回到故鄉(xiāng)，成為當(dāng)?shù)刈罡挥械娜?。而另一個(gè)人雖然不停的做夢(mèng)，卻從未園過(guò)，終究還是個(gè)窮光蛋。

兩個(gè)人，兩種對(duì)待夢(mèng)的態(tài)度，最終的結(jié)果也是兩種。一個(gè)人他只是遺憾的說(shuō)：“真可惜，這只是個(gè)夢(mèng)。”他不相信這個(gè)夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)，所以他并沒(méi)有去努力實(shí)現(xiàn)它，否則這比財(cái)富，必定屬于他。一個(gè)人如果對(duì)一種事物沒(méi)有追求的欲望，沒(méi)有為得到它而作出努力，這個(gè)人必定不會(huì)享有它。

當(dāng)年費(fèi)奧多羅夫由一次夢(mèng)中飛行，推理出了進(jìn)化論中的主題思想。而其他同學(xué)也像他一樣有過(guò)夢(mèng)中飛行，可誰(shuí)又去問(wèn)這么多為什么呢?費(fèi)奧多羅夫，他不正像文中去追逐，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人嗎?

看著那些追逐夢(mèng)的人，我們不應(yīng)以拼搏的思想去對(duì)待生活，對(duì)待事業(yè)嗎?有想法就要去做，要做就要努力，要是你努力了，必定會(huì)讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，在人生的道路上創(chuàng)造一片輝煌!

夢(mèng)想初二話(huà)題作文4

人生如那浩瀚無(wú)際大海中的一艘船，它載著我，尋找“大陸”的彼岸。帶上自己的夢(mèng)想，因?yàn)樗褪侵改厢?，給于我們方向。

夢(mèng)有多寬，路有多寬。

在這個(gè)日新月異的時(shí)代，望著那擾人的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，多少次，迷失前進(jìn)的方向，總是抱著跌倒后爬起的不屈精神，可帶來(lái)的'卻只有進(jìn)退兩難。內(nèi)心感到一絲絲疲倦，自己如同一個(gè)“無(wú)頭蒼蠅”四處亂撞，開(kāi)心時(shí)仿佛晴空萬(wàn)里，傷心時(shí)仿佛萬(wàn)念俱滅。隨遇而安時(shí)時(shí)掛在胸頭。當(dāng)我樹(shù)立起自己的目標(biāo)在人生之海上找到自己的“指南針”時(shí)，以前的一切如往昔過(guò)矣。追溯夢(mèng)想的足跡，那平淡的湖面即使泛起洶濤，即使在我的身上劃過(guò)，留下的只是更堅(jiān)強(qiáng)的我，那寬廣的夢(mèng)想，為我開(kāi)路，那即使卷起千丈的水濤也被橫腰折斷。自己則如快馬加鞭一路貫飛。為了追逐自己的夢(mèng)想，我給足了自己動(dòng)力，放空擾人的清夢(mèng)，淡忘沉重的壓力，捕捉生命的精彩，重新充實(shí)填埋自己新的生活。

時(shí)時(shí)刻刻，為了自己的未來(lái)而努力，帶上夢(mèng)想去旅行，參加舊時(shí)的理想，體會(huì)新時(shí)代的奮斗前程，讓那為你而開(kāi)路的夢(mèng)想成為自己劃時(shí)代的工具，開(kāi)辟出屬于自己的夢(mèng)想光輝大道。

卸下塵世的偽裝，放飛孤寂已久的靈魂，帶上你的夢(mèng)想去旅行。

感悟歲月如歌的婉轉(zhuǎn)，哪怕走過(guò)一片綠意的竹林，也會(huì)呈現(xiàn)出最有生機(jī)的生命，哪怕留下的只是一個(gè)單薄的生影，也做永遠(yuǎn)的停留，那留下的便是自己一路的堅(jiān)強(qiáng)，帶上那份渴望旅行，渴望成功，渴望努力，渴望有一顆勇敢的心執(zhí)著不敗。旅途上的你永遠(yuǎn)不會(huì)孤單，精神在為你喝彩，雙過(guò)后再為你鼓掌，贊嘆在為你歡呼，夢(mèng)想在為你指引方向，每天自己都全力努力，為了夢(mèng)想，為了自己無(wú)畏的心。

望著那五彩之光，時(shí)不時(shí)的泛起陣陣輕光籠罩著你，在你全身之力將要迸發(fā)而出之時(shí)，夢(mèng)想又為你譜成五彩光衣，讓你的生命升華，讓你勇敢的心堅(jiān)不可摧，那流露著駭然正氣的力量應(yīng)到著你前進(jìn)的方向?！獛е鴫?mèng)想去旅行。

夢(mèng)想初二話(huà)題作文5

夢(mèng)想，代表著什么？每個(gè)人都有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，化繭成蝶。我也擁有自己的夢(mèng)想，它給我動(dòng)力，給了我希望，它一直指引著我步入人生的大門(mén)，使我不斷超越自己，挑戰(zhàn)命運(yùn)。當(dāng)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的那一刻，我便化繭成蝶，達(dá)到了人生的極限。

梅花香自苦寒來(lái)

梅，盛開(kāi)在冰天雪地之中，環(huán)境極其惡劣，但它卻能頂住暴虐的狂風(fēng)，屹立于天地之間，因?yàn)樗袎?mèng)想。并且它付出了，夢(mèng)想讓它變得無(wú)所畏懼，讓它變得百折不撓，給了它堅(jiān)持下來(lái)的信心。它的夢(mèng)想便是開(kāi)出每一朵花，給寂靜的冬日帶去些許艷麗，給趕路的人們帶去一縷芳香。它一直再為夢(mèng)想而努力，而拼搏。然而，它的夢(mèng)想是如此無(wú)私與崇高，它一直在奉獻(xiàn)著，為了這個(gè)夢(mèng)想，一年幾乎都在準(zhǔn)備，只為了那短暫的換開(kāi)花落的瞬間，心中不由對(duì)梅花產(chǎn)生敬畏。它的無(wú)私、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、忍讓、讓我感動(dòng)，夢(mèng)想給了梅花希望，給了梅花動(dòng)力，使梅花的生命在白雪的見(jiàn)證下艷麗開(kāi)放，是梅花一生達(dá)到頂峰。

復(fù)國(guó)臥薪嘗膽

古時(shí)，在一次大戰(zhàn)中，他丟失了自己的國(guó)家。往日，受萬(wàn)人朝拜的王者，此時(shí)已淪落為別人的奴隸，受人驅(qū)使。本已覺(jué)得無(wú)望的他，又樹(shù)立了信心，因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)想，那就是復(fù)國(guó)，作文指導(dǎo)《化繭成蝶》。他已不覺(jué)苦，每日策劃著復(fù)國(guó)計(jì)劃，只為了更早的完成自己的夢(mèng)想，吃苦耐勞，臥薪嘗膽，似乎已成了家常便飯。他不屈服，不甘心，不放棄，終于，箭已上弓，拉出離弦之箭，他成功了。他奪回了自己的國(guó)家，從此，體恤百姓，處處為百姓著想，成為一名賢君。他——便是越王勾踐。是他的夢(mèng)想成就了一切。

夢(mèng)想與我

我也擁有自己的夢(mèng)想，我會(huì)為我的夢(mèng)想付出。讓它成為我的動(dòng)力，它就是我的希望之光，在我落魄，失意之時(shí)，他總能使我重新振作起來(lái)，繼續(xù)向人生的頂峰攀登，人生不可能總是一帆風(fēng)順，但只要有夢(mèng)想伴隨，即使再大的困難，也抵擋不住前進(jìn)的步伐。一路高歌，唱響生命的活力，唱出生命的精彩。

夢(mèng)想，我來(lái)了！

夢(mèng)想初二話(huà)題作文6

生活中無(wú)處不存在著綠，綠的顏色象征蓬勃的生命里，更象征生活的希望。因此，我喜歡綠色，喜歡那來(lái)自于大自然中最吸引人的顏色。

在學(xué)習(xí)中，教師常常教導(dǎo)我們要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，我們也學(xué)習(xí)了許多有關(guān)人類(lèi)與環(huán)境關(guān)系的文章，知道了環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存的重要性?？墒牵瑢?shí)際生活中又有多少人能做到主動(dòng)地珍愛(ài)環(huán)境、主動(dòng)保護(hù)環(huán)境呢？

假如說(shuō)，即使有三分之一的人不注意保護(hù)環(huán)境，那么這些人自覺(jué)或不自覺(jué)的對(duì)環(huán)境的破壞，就足以給人類(lèi)的生存帶來(lái)極大的危害。更何況在現(xiàn)實(shí)生活中，不了解環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存重要的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止三分之一呢？因此說(shuō)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們的世界永遠(yuǎn)保持她的“綠”，也就是我們心中的一個(gè)夢(mèng)想。

那么，怎么樣才能讓我們的世界永遠(yuǎn)煥發(fā)綠的生機(jī)和活力里呢？毫無(wú)疑問(wèn)的是，必須靠我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)電視畫(huà)面：一個(gè)十多歲的男孩把飲料盒隨便扔到公園的綠地上，一個(gè)不到五歲的小女孩卻跑過(guò)去把它撿起來(lái)，扔到不遠(yuǎn)的垃圾筒里。顯然，這小女孩雖然還未進(jìn)學(xué)校，卻已經(jīng)在家長(zhǎng)良好的教育下，有了珍愛(ài)環(huán)境的意識(shí)。而這位男生雖然已經(jīng)是小學(xué)生，懂得了一些保護(hù)環(huán)境的道理，卻未能在行動(dòng)在中自覺(jué)地去做到。

生活中像這樣的例子是很多的，有的人為了方便自己，肆意地從公共草坪中穿行而過(guò)，踐踏了這些漂亮的的綠地；有的人把垃圾到處堆放，把漂亮的田野沾污得面目全非；有的人亂伐樹(shù)木，造成森林被嚴(yán)重?fù)p害。這些行為都是不應(yīng)該的。

因此，要實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想，就必須靠大家自覺(jué)的行動(dòng)。多栽一棵樹(shù)，多保護(hù)一片草坪，少隨意丟垃圾，少破壞森林綠地，那么，我們的世界就將是一個(gè)永遠(yuǎn)煥發(fā)著青春活力的漂亮家鄉(xiāng)，我們的夢(mèng)想就會(huì)變成美好的現(xiàn)實(shí)。

夢(mèng)想初二話(huà)題作文7

“每個(gè)孩子都有本人的夢(mèng)！你有夢(mèng)想嗎？快，一同來(lái)參加我們的夢(mèng)想之旅?！薄皦?mèng)想有大有小，也會(huì)隨著年齡的變化而變化！或許很容易完成，或許基本不能夠完成。但，這有什么關(guān)系呢？誰(shuí)也不能阻撓我們的思想——夢(mèng)想，是每團(tuán)體的權(quán)益！”教師為“夢(mèng)想檔案”加了題記。

你有夢(mèng)想嗎？你的夢(mèng)想是什么？似乎是在問(wèn)我，我像是又回到了小時(shí)分。“有。我的夢(mèng)想是……”我在心思默默地答道。

夢(mèng)想猶如白云一樣從心空逐個(gè)飄過(guò)……

從孩提時(shí)代到如今，夢(mèng)想隨年齡的增長(zhǎng)、心智的生長(zhǎng)和環(huán)境的變化不時(shí)改換著，一個(gè)又一個(gè)接二連三不時(shí)呈現(xiàn)，有時(shí)甚至?xí)还締K兒蹦出好幾個(gè)。它們像夜空中的星星一樣，如大海中的燈塔普通，指引著我，雖說(shuō)有時(shí)摔得傷痕累累，但我仍然負(fù)痛前行，就這樣在山的那頭、海的那邊、天空的止境，簡(jiǎn)直一切五彩斑斕的夢(mèng)在被打碎之際，總有一兩朵“夢(mèng)之花”為我而綻放！正如《牧羊少年的奇幻之旅》中主人翁牧羊少年說(shuō)的一樣，“一路上我都會(huì)發(fā)現(xiàn)從未想象過(guò)的東西，假如現(xiàn)在我沒(méi)有勇氣去嘗試看來(lái)簡(jiǎn)直不能夠的事，如今我就還只是個(gè)牧羊人而已” 。

在這個(gè)鋼筋混凝土培養(yǎng)的五顏六色城市之中，假如沒(méi)有了夢(mèng)想，就像斷了線的風(fēng)箏一樣，隨風(fēng)飄零，心靈將無(wú)處皈依，隨之而來(lái)的高興也將會(huì)被漸漸吞噬；在超負(fù)荷的任務(wù)壓力下，假如沒(méi)有了夢(mèng)想，對(duì)任務(wù)的酷愛(ài)也將會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地消褪……

《唐摭言·怨怒》：“雖限山川，常懷夢(mèng)想?！弊屛覀兂褖?mèng)想，且沉溺在其中，并努力追隨它吧！由于有了夢(mèng)想，就有了希望。與夢(mèng)想同行，任務(wù)生活就會(huì)有高興，一切一切的不適，就會(huì)被夢(mèng)想逐一融化，我們生活的步伐也將越發(fā)輕盈，任務(wù)的高興也會(huì)越來(lái)越多，每一天也會(huì)因夢(mèng)想而空虛和精彩。

“夢(mèng)想只需能耐久，就能成為理想。我們不就是生活在夢(mèng)想中嗎？”丁尼生如是說(shuō)道。

與夢(mèng)想同行，今天會(huì)愈加幸福美妙，愈加溫馨調(diào)和！

第五篇：帶著夢(mèng)想一路前行征文

帶著夢(mèng)想一路前行

聊城市莘縣王奉鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)初一二班白紅國(guó) 打開(kāi)歷史的大門(mén)，看到一幅幅驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，有誰(shuí)能不感慨開(kāi)它的深?yuàn)W，有誰(shuí)能不欽佩它的偉大，它蘊(yùn)含著中國(guó)的發(fā)展，他承受著千載的故事。古往今來(lái)，有多少英雄好漢，在歷史的變遷中大展鴻途，雄霸一方，用他們豐富的智慧譜寫(xiě)著那永垂不朽的歷史，用他們的豪情，談古論今，激勵(lì)著千萬(wàn)人，又有誰(shuí)可以否定他們的偉大呢？

少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，在這片偉大的土地上蘊(yùn)育著千萬(wàn)個(gè)華夏兒女。在這一方凈土上有那么多為夢(mèng)想而拼搏和奮斗的人，他們把自己的夢(mèng)想同中國(guó)的夢(mèng)想結(jié)合在一起，孰輕孰重，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)的奇跡。

一支筆劃開(kāi)萬(wàn)丈天幕，長(zhǎng)夜無(wú)明的舊中國(guó)透射出點(diǎn)點(diǎn)星火，他棄醫(yī)從文，把邊緣人群?jiǎn)拘眩怨P代刀，使魔鬼無(wú)處躲藏，聲聲吶喊，皆是匕首。他正義的聲音穿越百年時(shí)空，依然鼓舞人心，余音繞梁，若干歲月過(guò)去了，他的作品沒(méi)有化為煙埃，并且無(wú)疑將長(zhǎng)久不息。普照文學(xué)和思想的殿堂，學(xué)醫(yī)是魯迅的夢(mèng)想，但是他沒(méi)有那么自私，他把自己的夢(mèng)想同中國(guó)的夢(mèng)想相比，孰輕孰重，他不僅僅為自己而活更為中國(guó)而活，為中國(guó)的廣大人民而活。玉宇澄清，星火燎原一個(gè)將才的睿智指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，一代領(lǐng)袖的激昂?！皢?wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”毛澤東用他的文字，寫(xiě)出他的激情，他的夢(mèng)想？誰(shuí)又可以否定他們的偉大呢？

它沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有刻意的含義，但他有著不凡的力量，帶你走向未來(lái)，帶你沖向前方。然而在《我的中國(guó)夢(mèng)》中，李連杰叔叔用自己成長(zhǎng)中的不同階段，所制定的不同夢(mèng)想，來(lái)給我們講述了不屈不撓的奮斗精神，和夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)的喜悅。當(dāng)我們還在徘徊時(shí)，是否應(yīng)該為自己的夢(mèng)想而拼搏呢？

春天的花，嬌艷動(dòng)人，夢(mèng)想是含苞欲放的渴望，夏天的樹(shù)枝葉婆娑，夢(mèng)想是生機(jī)勃勃的向往。金球的稻子低垂著頭，夢(mèng)想是沉甸甸的等待，嚴(yán)冬的雪漫天飛舞，夢(mèng)想是晶瑩的遐思和暢想。

夢(mèng)想是一面旗幟，他一直飄揚(yáng)在你心靈深處，指著你前向的方向，你感受到了嗎？

青春有夢(mèng)就去追，為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗。雖然一路走來(lái)很辛苦，但也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻有夢(mèng)想在心中，也時(shí)刻在努力著。

有夢(mèng)想就有奇跡，用你的中國(guó)夢(mèng)來(lái)編冊(cè)你的輝煌夢(mèng)。

評(píng)語(yǔ)：本文語(yǔ)言生動(dòng)、形象、流暢，簡(jiǎn)潔有力。引經(jīng)據(jù)典中透露出自己的自豪、激情，字字句句皆是真情。特別是對(duì)中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵理解深刻，見(jiàn)解獨(dú)到?？芍^是發(fā)自?xún)?nèi)心的吶喊，感召力極強(qiáng)！

推薦者：王憲召

學(xué)校地址：莘縣王奉鎮(zhèn)中學(xué)初級(jí)中學(xué)

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指導(dǎo)教師：王憲召時(shí)間:2013.9-2013.12