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      涪城輿情:女生眼睛被男同學(xué)塞入紙片是“玩鬧”還是作惡?警惕校園暴力低齡化

      2020-07-26 17:40:06下載本文作者:會員上傳
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      涪城輿情:女生眼睛被男同學(xué)塞入紙片是“玩鬧”還是作惡?警惕校園暴力低齡化

      自從9月份開學(xué)以來,河南的李女士發(fā)現(xiàn)女兒的眼睛里時不時地會冒出紙片,在往后的一個月里,取出的紙片至少有幾十片。好好的孩子眼睛里為什么會冒出紙片?得知真相的李女士崩潰了。女孩哭著告訴媽媽原因,當(dāng)天,有兩名小男生按住女兒,另外一名小男生負(fù)責(zé)往她的眼睛里塞紙片。(微博熱搜)

      對此事,微博網(wǎng)友紛紛評論:看到小女孩眼睛里挑出來那么多紙,真的挺心疼;小孩的“玩鬧”太可怕了,不知輕重,對生死沒有健全的認(rèn)知;每個人都要為自己的所作所為付出代價,而不是“年紀(jì)還小,不懂事”就讓他逍遙在外;校園霸凌必須重視……

      一個本該在花樣年華的年齡學(xué)習(xí)的小女孩,現(xiàn)在因為他們的“鬧著玩,好奇”視力嚴(yán)重下降,未來視力會否進一步變差也是未知數(shù),眼睛里究竟有沒有紙片殘留也是未知數(shù)。提到孩子,大家都會想起“可愛”“單純”等字眼,萬萬不會把孩子和“霸凌者”聯(lián)系在一起。然而一起又一起的校園暴力事件,案件一個比一個殘忍,也讓無數(shù)家長膽戰(zhàn)心驚。

      當(dāng)一個孩子在學(xué)校遭受了霸凌,回去跟父母說時,父母說:“你不會打回去嗎?怎么那么慫?”

      或是

      “你躲Ta遠(yuǎn)點,別惹Ta,Ta就不會欺負(fù)你了。”當(dāng)孩子跟老師說自己被霸凌,老師說:“一個巴掌拍不響”,“就是同學(xué)間開玩笑有點兒過分了,你別說的那么嚴(yán)重?!碑?dāng)這件事鬧到學(xué)校一級時,學(xué)校的回應(yīng)是:“只是偶發(fā)事件,不足以構(gòu)成校園霸凌。”

      霸凌者、家長、老師、學(xué)校,誰的話都不能當(dāng)做事情定性的標(biāo)準(zhǔn)。而這其中能夠確認(rèn)的是:被霸凌者的感受才是真實的。

      還記得前段時間的一則校園暴力新聞嗎?一位甘肅隴西的14歲少年,僅僅因為一副耳機,遭同校5名同學(xué)圍毆,被活活打死。這群孩子,下手極其狠毒,這個死去的少年全身遍布重傷:后腦勺頭蓋骨被打破,左側(cè)眼角處骨頭骨折,背上一根肋骨骨折,下體腫成兩個拳頭大。

      因為一場無妄之災(zāi),一個年輕的生命消逝了,一個家庭,崩塌了。校園本是一個讓孩子感到安全、快樂的地方,但是現(xiàn)在卻成了施暴者的場地。施暴者毫不手軟,仿佛面前的不是自己的室友,而是不共戴天的敵人。

      為人父母,我們把孩子帶到這個世界上,是希望給他們一個美好的未來,絕不是讓他們被欺負(fù)的。一味的忍讓,縱容了平庸的惡,也傷害了真正的善。那么,面對校園暴力我們應(yīng)該怎么做呢?告訴孩子打回去為什么孩子被欺負(fù),一定要教他打回去?如果不反抗,那個被欺負(fù)的孩子,會漸漸失去對世界的好惡判斷,陷入壞人的惡里,終生受傷。

      那個欺負(fù)別人的熊孩子,就會一而再,再而三的欺負(fù)別人,傷害別人。永遠(yuǎn)不要低估了小孩的惡,因為他們對此毫無自控能力。其實,作為家長,我們不必狹義地理解打回去。打回去,從來不是以暴制暴,也不是斤斤計較。打回去,是給孩子勇氣,教會孩子勇敢地面對壞人,成為一個有原則的、善良的、快樂的人。這三個字真正的含義在于,要讓孩子擁有不打人的教養(yǎng),也要有不被欺負(fù)的氣場。

      大聲說出來如果已經(jīng)遇到校園霸凌,要勇敢地向老師、學(xué)?;驒?quán)威部門反映。告訴他們施暴者是誰?他們具體做了什么?在哪里?什么時候?持續(xù)多久了?對自己造成了怎樣的困擾?當(dāng)你覺得霸凌已經(jīng)威脅到你的人生安全,那你必須說出來!如果相關(guān)部門遲遲沒有回復(fù),試著向其他權(quán)威機構(gòu)求助。這聽起來很復(fù)雜,但是只要堅持不懈,問題就能解決。也可以向父母傾訴?;蛟S你會擔(dān)心他們反應(yīng)過激,但是他們依舊是最愿意幫助你的人。做孩子最堅實的后盾,告訴孩子,爸爸媽媽永遠(yuǎn)是他最堅實的后盾。

      無論何時,遭受暴力威脅,不要瞞著爸爸媽媽一個人默默承受,爸爸媽媽會無條件地站在你這邊。父母的支持,給予孩子的不僅是安全感,還有承擔(dān)責(zé)任的勇氣,保護自己的決心。這樣,孩子才會擁有「打回去」的底氣。培養(yǎng)孩子人際交往的能力,沒有人愿意跟性格古怪,脾氣暴躁、不善于溝通的孩子做朋友,相反,樂觀、開朗、人緣好、受歡迎的孩子很難成為受欺凌的對象,有這想法之前也會先掂量掂量,是否惹得起。

      所以,家長可以鼓勵孩子與人為善,多跟同學(xué)打好關(guān)系,團結(jié)友愛,互幫互助,不給大家欺負(fù)自己的機會。

      最后,希望所有的人都能夠重視校園霸凌事件。

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