[2021年秋期]國開電大本科《公共政策概論》十年期末考試單項(xiàng)選擇題庫

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說明：更新至2021年7月試題。

本特利和杜魯門在分析美國政府過程中以利益集團(tuán)為分析單位所使用的(B)奠定了現(xiàn)代意義上的利益分析法。[2016年1月試題]B.利益主體分析法

本特利和杜魯門在分析美國政府過程中以利益集團(tuán)為分析單位所使用的(B)奠定了現(xiàn)代意義上的利益分析法。[內(nèi)部資料]B.利益主體分析法

本特利和杜魯門在分析美國政府過程中以利益集團(tuán)為分析單位所使用的(B)莫定了現(xiàn)代意義上的利益分析法。[2017年6月試題]B.利益主體分析法

本特利和杜魯門在分析美國政府過程中以利益集團(tuán)為分析單位所使用的(B)莫定了現(xiàn)代意義上的利益分析法。[2019年7月試題]B.利益主體分析法

本特利和杜魯門在分析美國政府過程中以利益集團(tuán)為分析單位所使用的(B)奠定了現(xiàn)代意義上的利益分析法。[2020年7月試題]B.利益主體分析法

標(biāo)志著相應(yīng)的政策目標(biāo)群體的誕生。[2016年7月試題]A.政策的制定

成本效益分析以(A)為測量標(biāo)準(zhǔn)。[2016年1月試題]A.貨幣價(jià)值

成本效益分析以(A)為測量標(biāo)準(zhǔn)。[2019年7月試題]A.貨幣價(jià)值

從系統(tǒng)論角度看，(A)可看做政策主體、政策客體和政策環(huán)境三者不斷進(jìn)行物質(zhì)、信息和能量交換，由信息、咨詢、決斷、執(zhí)行和監(jiān)控等子系統(tǒng)構(gòu)成的有機(jī)整體。[補(bǔ)充資料]A.公共政策

從系統(tǒng)論角度看，(A)可看做政策主體、政策客體和政策環(huán)境三者不斷進(jìn)行物質(zhì)、信息和能量交換，由信息、咨詢、決斷、執(zhí)行和監(jiān)控等子系統(tǒng)構(gòu)成的有機(jī)整體。[內(nèi)部資料]A.公共政策的建立是社會(huì)問題轉(zhuǎn)化為政策問題的關(guān)鍵一步。[補(bǔ)充資料]A.政策議程的建立是社會(huì)問題轉(zhuǎn)化為政策問題的關(guān)鍵一步。[內(nèi)部資料]B.政策議程

第三部門研究的一個(gè)核心課題是(A)。[2018年1月試題]A.公共責(zé)任

第三部門研究的一個(gè)核心課題是(A)。[2021年1月試題]A.公共責(zé)任

第三部門研究的一個(gè)核心課題是(A)。[內(nèi)部資料]A.公共責(zé)任

定量分析方法的方法論基礎(chǔ)是(A)。[補(bǔ)充資料]A.實(shí)證主義哲學(xué)

定量分析方法的方法論基礎(chǔ)是(A)。[內(nèi)部資料]A.實(shí)證主義哲學(xué)

對公共政策效果進(jìn)行評估時(shí)所遵循的客觀尺度和準(zhǔn)則是(C)。[2018年7月試題]C.公共政策評估標(biāo)準(zhǔn)

對公共政策效果進(jìn)行評估時(shí)所遵循的客觀尺度和準(zhǔn)則是(C)。[內(nèi)部資料]C.公共政策評估標(biāo)準(zhǔn)

對于利益不相關(guān)的決策類型，一般來應(yīng)當(dāng)說強(qiáng)調(diào)(A)。這是一種十分恰當(dāng)?shù)摹奥殬I(yè)行為”思維類型，無論是在利益相關(guān)決策還是利益無關(guān)決策中，我們都需要提倡。[2014年7月試題]A.公事公辦

對于利益不相關(guān)的決策類型，一般來應(yīng)當(dāng)說強(qiáng)調(diào)(C)。這是一種十分恰當(dāng)?shù)摹奥殬I(yè)行為”思維類型，無論是在利益相關(guān)決策還是利益無關(guān)決策中，我們都需要提倡。[2009年1月試題]C.公事公辦

多者博弈的公共決策體制其實(shí)質(zhì)是(A)。[2009年1月試題]A.公共決策權(quán)力多元化

多者博弈的公共決策體制其實(shí)質(zhì)是(B)。[2009年7月試題]D.公共決策權(quán)力多元化

多者博弈的公共決策體制其實(shí)質(zhì)是(B)。[2010年7月試題]D.公共決策權(quán)力多元化

多者博弈的公共決策體制其實(shí)質(zhì)是(B)。[2011年1月試題]D.公共決策權(quán)力多元化

多者博弈的公共決策體制其實(shí)質(zhì)是(D)。[2012年1月試題]D.公共決策權(quán)力多元化

多者博弈的公共決策體制其實(shí)質(zhì)是(D)。[2012年7月試題]D.公共決策權(quán)力多元化

福利經(jīng)濟(jì)學(xué)之父是(B)。[2016年7月試題]B.庇古

福利經(jīng)濟(jì)學(xué)之父是(B)。[內(nèi)部資料]B.庇古

福利經(jīng)濟(jì)學(xué)之父是(C)。[2017年1月試題]C.庇古

個(gè)人決策模式包括個(gè)人專斷式和(B)兩種具體形式。[2011年7月試題]B.個(gè)人負(fù)責(zé)制

個(gè)人決策模式包括個(gè)人專斷式和(B)兩種具體形式。[2012年7月試題]B.個(gè)人負(fù)責(zé)制

個(gè)人決策模式包括個(gè)人專斷式和(B)兩種具體形式。[2013年7月試題]B.個(gè)人負(fù)責(zé)制

個(gè)人決策模式包括個(gè)人專斷式和(B)兩種具體形式。[2014年7月試題]B.個(gè)人負(fù)責(zé)制

個(gè)人決策模式包括個(gè)人專斷式和(B)兩種具體形式。[2015年7月試題]B.個(gè)人負(fù)責(zé)制

根據(jù)受“問題”影響人數(shù)的多少及其關(guān)系將社會(huì)問題分為分配性問題、調(diào)節(jié)性問題和再分配問題的是美國公共政策學(xué)家(B)。[2017年1月試題]B.西奧多?羅威

根據(jù)受“問題”影響人數(shù)的多少及其關(guān)系將社會(huì)問題分為分配性問題、調(diào)節(jié)性問題和再分配問題的是美國公共政策學(xué)家(B)。[2021年1月試題]B.西奧多?羅威

根據(jù)受“問題”影響人數(shù)的多少及其關(guān)系將社會(huì)問題分為分配性問題、調(diào)節(jié)性問題和再分配問題的是美國公共政策學(xué)家(B)。[內(nèi)部資料]B.西奧多?羅威

公共管理導(dǎo)論》這本書的作者是(A)。[補(bǔ)充資料]A.歐文?E?休斯

公共管理導(dǎo)論》這本書的作者是(A)。[內(nèi)部資料]A.歐文?E?休斯

公共利益是公眾(B)的資源和條件。[2013年1月試題]B.共享

公共權(quán)力機(jī)關(guān)針對特定的政策問題，依據(jù)一定的程序和原則確定政策目標(biāo)、設(shè)計(jì)政策方案并進(jìn)行優(yōu)選抉擇的過程是(C)。[2021年1月試題]C.政策方案規(guī)劃

公共權(quán)力機(jī)關(guān)針對特定的政策問題，依據(jù)一定的程序和原則確定政策目標(biāo)、設(shè)計(jì)政策方案并進(jìn)行優(yōu)選抉擇的過程是(C)。[補(bǔ)充資料]C.政策方案規(guī)劃

公共權(quán)力機(jī)關(guān)針對特定的政策問題，依據(jù)一定的程序和原則確定政策目標(biāo)、設(shè)計(jì)政策方案并進(jìn)行優(yōu)選抉擇的過程是(C)。[內(nèi)部資料]C.政策方案規(guī)劃

公共政策案例分析是運(yùn)用(A)的方法，對公共政策案例進(jìn)行辨析，發(fā)現(xiàn)和解決公共政策問題，以促進(jìn)對公共政策認(rèn)識(shí)和研究的深化，改進(jìn)公共政策實(shí)踐的一種研究方法。[2009年7月試題]A.定性或定量

公共政策案例分析是運(yùn)用(A)的方法，對公共政策案例進(jìn)行辨析，發(fā)現(xiàn)和解決公共政策問題，以促進(jìn)對公共政策認(rèn)識(shí)和研究的深化，改進(jìn)公共政策實(shí)踐的一種研究方法。[2012年1月試題]A.定性或定量

公共政策案例分析是運(yùn)用(A)的方法，對公共政策案例進(jìn)行辨析，發(fā)現(xiàn)和解決公共政策問題，以促進(jìn)對公共政策認(rèn)識(shí)和研究的深化，改進(jìn)公共政策實(shí)踐的一種研究方法。[2012年7月試題]A.定性或定量

公共政策案例分析是運(yùn)用(A)的方法，對公共政策案例進(jìn)行辨析，發(fā)現(xiàn)和解決公共政策問題，以促進(jìn)對公共政策認(rèn)識(shí)和研究的深化，改進(jìn)公共政策實(shí)踐的一種研究方法。[2013年1月試題]A.定性或定量

公共政策案例分析是運(yùn)用(A)的方法，對公共政策案例進(jìn)行辨析，發(fā)現(xiàn)和解決公共政策問題，以促進(jìn)對公共政策認(rèn)識(shí)和研究的深化，改進(jìn)公共政策實(shí)踐的一種研究方法。[2014年1月試題]A.定性或定量

公共政策的本質(zhì)是(D)的集中反映。[補(bǔ)充資料]D.社會(huì)利益

公共政策的本質(zhì)是(D)的集中反映。[內(nèi)部資料]D.社會(huì)利益

公共政策的歸宿在于(A)。[2009年1月試題]A.及時(shí)有效地解決公共問題

公共政策的歸宿在于(A)。[2009年7月試題]A.及時(shí)有效地解決公共問題

公共政策的歸宿在于(A)。[2010年7月試題]A.及時(shí)有效地解決公共問題

公共政策的歸宿在于(A)。[2011年1月試題]A.及時(shí)有效地解決公共問題

公共政策的歸宿在于(A)。[2012年1月試題]A.及時(shí)有效地解決公共問題

公共政策的歸宿在于(A)。[2014年7月試題]A.及時(shí)有效地解決公共問題

公共政策的核心要素是(A)。[2016年7月試題]A.利益

公共政策的核心要素是(A)。[內(nèi)部資料]A.利益

公共政策的宏觀目標(biāo)是(A)。[2020年7月試題]A.促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展

公共政策的宏觀目標(biāo)是(A)。[補(bǔ)充資料]A.促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展

公共政策的宏觀目標(biāo)是(A)。[內(nèi)部資料]A.促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展

公共政策的基本特征不包括(B)。[內(nèi)部資料]B.系統(tǒng)性

公共政策的基本特征不包括(D)。[2015年1月試題]D.系統(tǒng)性

公共政策的間接客體是(B)。[補(bǔ)充資料]B.目標(biāo)群體

公共政策的間接客體是(B)。[內(nèi)部資料]B.目標(biāo)群體

公共政策的邏輯起點(diǎn)是(A)。[2011年7月試題]A.公共問題

公共政策的邏輯起點(diǎn)是(A)。[2012年7月試題]A.公共問題

公共政策的邏輯起點(diǎn)是(D)。[2013年1月試題]D.公共問題

公共政策的邏輯起點(diǎn)是(D)。[2014年1月試題]D.公共問題

公共政策的強(qiáng)制性經(jīng)常與(A)措施相聯(lián)系，若缺乏這種措施就將失去權(quán)威性。[2010年1月試題]A.獎(jiǎng)勵(lì)性

公共政策的強(qiáng)制性經(jīng)常與(B)措施相聯(lián)系，若缺乏這種措施就將失去權(quán)威性。[2014年7月試題]B.懲罰性

公共政策的直接客體是(A)。[補(bǔ)充資料]A.社會(huì)問題

公共政策的直接客體是(A)。[內(nèi)部資料]A.社會(huì)問題

公共政策環(huán)境的特征不包括(C)。[2021年7月試題]C.全球性

公共政策環(huán)境的特征不包括(C)。[補(bǔ)充資料]C.全球性

公共政策環(huán)境的特征不包括(C)。[內(nèi)部資料]C.全球性

公共政策評估過程包括評估準(zhǔn)備、(A)和評估總結(jié)三個(gè)階段。[補(bǔ)充資料]A.評估執(zhí)行

公共政策評估過程包括評估準(zhǔn)備、(B)和評估總結(jié)三個(gè)階段。[內(nèi)部資料]B.評估實(shí)施

公共政策評估是對(A)所進(jìn)行的研究。[補(bǔ)充資料]A.政策實(shí)施效果

公共政策評估是對(A)所進(jìn)行的研究。[內(nèi)部資料]A.政策實(shí)施效果

公共政策評估在本質(zhì)上是一種(B)。[補(bǔ)充資料]B.價(jià)值判斷

公共政策評估在本質(zhì)上是一種(B)。[內(nèi)部資料]B.價(jià)值判斷

公共政策是(A)對社會(huì)公共事務(wù)管理過程中所制定的行為準(zhǔn)則。[2020年1月試題]A.政府

公共政策是(A)對社會(huì)公共事務(wù)管理過程中所制定的行為準(zhǔn)則。[補(bǔ)充資料]A.政府

公共政策是(A)對社會(huì)公共事務(wù)管理過程中所制定的行為準(zhǔn)則。[內(nèi)部資料]A.政府

公共政策是(A)依據(jù)特定時(shí)期的目標(biāo)，通過對社會(huì)中各種利益進(jìn)行選擇與整合，在追求有效增進(jìn)與公平分配社會(huì)利益中所制定的行為準(zhǔn)則。[補(bǔ)充資料]A.政府

公共政策是(C)為管理社會(huì)公共事務(wù)而制定的政策。[2010年1月試題]C.政府

公共政策是(C)為管理社會(huì)公共事務(wù)而制定的政策。[2011年7月試題]C.政府

公共政策是對全社會(huì)的利益做(B)的分配。[補(bǔ)充資料]B.權(quán)威性

公共政策是對全社會(huì)的利益做(B)的分配。[內(nèi)部資料]B.權(quán)威性

公共政策問題的論證中政策問題的(B)是政策問題的最低層次。[2017年1月試題]B.小論證

公共政策問題的論證中政策問題的(B)是政策問題的最低層次。[2018年1月試題]B.小論證

公共政策問題的論證中政策問題的(B)是政策問題的最低層次。[2018年7月試題]B.小論證

公共政策問題的論證中政策問題的(B)是政策問題的最低層次。[內(nèi)部資料]B.小論證

公共政策政治學(xué)分析模型主要包括(A)和集團(tuán)分析模型。[補(bǔ)充資料]A.精英分析模型

公民的(B)直接影響了其參與政治時(shí)對政策的解讀和利益訴求的表達(dá)。[2016年7月試題]B.教育文化水平

公民的(B)直接影響了其參與政治時(shí)對政策的解讀和利益訴求的表達(dá)。[2020年7月試題]B.教育文化水平

公民的(B)直接影響了其參與政治時(shí)對政策的解讀和利益訴求的表達(dá)。[補(bǔ)充資料]B.教育文化水平

公認(rèn)的福利經(jīng)濟(jì)學(xué)之父是(A)。[補(bǔ)充資料]A.庇古

構(gòu)成政策系統(tǒng)運(yùn)行的外部條件，影響和制約著公共政策過程。[補(bǔ)充資料]A.公共政策環(huán)境

國內(nèi)政策環(huán)境中的文化環(huán)境不包括(A)。[補(bǔ)充資料]A.精英文化

荷蘭經(jīng)濟(jì)學(xué)家(D)是最早試圖對政策工具加以分類的學(xué)者。[2018年1月試題]D.科臣

荷蘭經(jīng)濟(jì)學(xué)家(D)是最早試圖對政策工具加以分類的學(xué)者。[內(nèi)部資料]D.科臣

將公共政策分析稱作“問題分析之學(xué)”的是學(xué)者(D)。[補(bǔ)充資料]D.威廉?鄧恩

將公共政策分析稱作“問題分析之學(xué)”的是學(xué)者(D)。[內(nèi)部資料]D.威廉?鄧恩

將公共政策主體劃分為官方?jīng)Q策者和非官方?jīng)Q策者是學(xué)者(C)。[2017年6月試題]C.詹姆斯?E?安德森

將公共政策主體劃分為官方?jīng)Q策者和非官方?jīng)Q策者是學(xué)者(C)。[2019年1月試題]C.詹姆斯?E?安德森

將公共政策主體劃分為官方?jīng)Q策者和非官方?jīng)Q策者是學(xué)者(C)。[內(nèi)部資料]C.詹姆斯?E?安德森

階級(jí)斗爭產(chǎn)生的物質(zhì)根源是(A)。[補(bǔ)充資料]A.資源

階級(jí)斗爭產(chǎn)生的物質(zhì)根源是(A)。[內(nèi)部資料]A.資源

進(jìn)行政府重塑的核心要點(diǎn)是(D)。[2017年6月試題]D.政策工具

精英理論的主要代表人物是(B)。[補(bǔ)充資料]B.托馬斯?戴伊

精英理論的主要代表人物是(B)。[內(nèi)部資料]B.托馬斯?戴伊

決策權(quán)力的橫向分化反映為政治結(jié)構(gòu)中立法、司法、(A)權(quán)力的分化和行政部門的分化。[2015年7月試題]A.行政

決策權(quán)力的橫向分化反映在政治結(jié)構(gòu)中立法、司法、(C)權(quán)力的分化，以及行政部門的分化。[2009年7月試題]C.行政

決策權(quán)力的橫向分化反映在政治結(jié)構(gòu)中立法、司法、(C)權(quán)力的分化，以及行政部門的分化。[2010年7月試題]C.行政

決策權(quán)力的橫向分化反映在政治結(jié)構(gòu)中立法、司法、(C)權(quán)力的分化，以及行政部門的分化。[2011年1月試題]C.行政

決策權(quán)力的橫向分化反映在政治結(jié)構(gòu)中立法、司法、(C)權(quán)力的分化，以及行政部門的分化。[2012年1月試題]C.行政

決策權(quán)力的橫向分化反映在政治結(jié)構(gòu)中立法、司法、(D)權(quán)力的分化，以及行政部門的分化。[2013年7月試題]D.行政

決策權(quán)力角逐的核心問題是(A)。[2014年1月試題]A.權(quán)力

決策中的各種智囊組織經(jīng)常被稱為決策者的(A)。[2009年1月試題]A.外腦

卡爾?帕頓和大衛(wèi)?沙維奇在(A)一書中提出了確定問題邊界的便捷計(jì)算方法。[補(bǔ)充資料]A.《公共政策分析和規(guī)劃的初步方法》

卡爾?帕頓和大衛(wèi)?沙維奇在(A)一書中提出了確定問題邊界的便捷計(jì)算方法。[內(nèi)部資料]A.《公共政策分析和規(guī)劃的初步方法》

卡爾?帕頓和大衛(wèi)?沙維奇在(B)一書中提出了確定問題邊界的便捷計(jì)算方法。[2020年1月試題]B.《公共政策分析和規(guī)劃的初步方法》

科學(xué)家明確地直接把系統(tǒng)作為研究對象，一般公認(rèn)以(A)提出“一般系統(tǒng)論”的概念為標(biāo)志。[2009年7月試題]A.貝塔朗菲

科學(xué)家明確地直接把系統(tǒng)作為研究對象，一般公認(rèn)以(A)提出“一般系統(tǒng)論”的概念為標(biāo)志。[2010年7月試題]A.貝塔朗菲

科學(xué)家明確地直接把系統(tǒng)作為研究對象，一般公認(rèn)以(A)提出“一般系統(tǒng)論”的概念為標(biāo)志。[2011年1月試題]A.貝塔朗菲

科學(xué)家明確地直接把系統(tǒng)作為研究對象，一般公認(rèn)以(A)提出“一般系統(tǒng)論”的概念為標(biāo)志。[2012年1月試題]A.貝塔朗菲

科學(xué)家明確地直接把系統(tǒng)作為研究對象，一般公認(rèn)以(A)提出“一般系統(tǒng)論”的概念為標(biāo)志。[2012年7月試題]A.貝塔朗菲

科學(xué)家明確地直接把系統(tǒng)作為研究對象，一般公認(rèn)以(A)提出“一般系統(tǒng)論”的概念為標(biāo)志。[2014年1月試題]A.貝塔朗菲

可以視為處于特定公共政策系統(tǒng)邊界之外，能夠?qū)υ撓到y(tǒng)的存在、運(yùn)行與發(fā)展產(chǎn)生直接或間接影響的系統(tǒng)外部各種因素的總和。[內(nèi)部資料]B.公共政策環(huán)境

可以視為處于特定公共政策系統(tǒng)邊界之外，能夠?qū)υ撓到y(tǒng)的存在.運(yùn)行與發(fā)展產(chǎn)生直接或間接影響的系統(tǒng)外部各種因素的總和。[補(bǔ)充資料]B.公共政策環(huán)境

美國學(xué)者戴維·伊斯頓認(rèn)為(A)。[2017年1月試題]A.公共政策是由政治家，即具有立法權(quán)者制定的，而由行政人員執(zhí)行的法律和法規(guī)

美國學(xué)者戴維?伊斯頓認(rèn)為(C)。[2021年7月試題]C.公共政策是對全社會(huì)的價(jià)值做權(quán)威性的分配

美國學(xué)者戴維?伊斯頓認(rèn)為(C)。[內(nèi)部資料]C.公共政策是對全社會(huì)的價(jià)值做權(quán)威性的分配。

美國政治學(xué)家杜魯門于1971年出版的(A)揭示了團(tuán)體間的交互影響為政治活動(dòng)的中心這一事實(shí)。[補(bǔ)充資料]A.《政府過程》

美國政治學(xué)家杜魯門于1971年出版的(A)揭示了團(tuán)體間的交互影響為政治活動(dòng)的中心這一事實(shí)。[內(nèi)部資料]A.《政府過程》

那些受公共政策規(guī)范、管制、調(diào)節(jié)和制約的社會(huì)成員被稱為(A)。[補(bǔ)充資料]A.目標(biāo)群體

那些受公共政策規(guī)范、管制、調(diào)節(jié)和制約的社會(huì)成員被稱為(B)。[內(nèi)部資料]B.目標(biāo)群體

擬定政策方案是政策方案規(guī)劃過程中的(A)。[補(bǔ)充資料]A.基礎(chǔ)

擬定政策方案是政策方案規(guī)劃過程中的(A)。[內(nèi)部資料]A.基礎(chǔ)

確定政策目標(biāo)是政策方案規(guī)劃過程中的(D)。[補(bǔ)充資料]D.前提

確定政策目標(biāo)是政策方案規(guī)劃過程中的(D)。[內(nèi)部資料]D.前提

人類生存和發(fā)展所依賴的各種自然條件的綜合是指(A)。[補(bǔ)充資料]A.自然地理環(huán)境

人類生存和發(fā)展所依賴的各種自然條件的綜合是指(A)。[內(nèi)部資料]A.自然地理環(huán)境

人類一切社會(huì)活動(dòng)的動(dòng)因是(A)。[補(bǔ)充資料]A.利益

人類一切社會(huì)活動(dòng)的動(dòng)因是(A)。[內(nèi)部資料]A.利益

人們把對政策接受的反應(yīng)，分為三個(gè)不同的層次：服從、認(rèn)同與(B)。[2010年1月試題]B.內(nèi)化

人們把對政策接受的反應(yīng)，分為三個(gè)不同的層次：服從、認(rèn)同與(B)。[2011年7月試題]B.內(nèi)化

人們把對政策接受的反應(yīng)，分為三個(gè)不同的層次：服從、認(rèn)同與(B)。[2014年7月試題]B.內(nèi)化

人們把分析政策執(zhí)行過程中的失效現(xiàn)象所描述的曲線稱為(C)。[2014年1月試題]C.浴盆模型

人們把描述政策執(zhí)行過程中的失效現(xiàn)象的曲線稱為(C)。[2013年1月試題]C.浴盆模型

認(rèn)為公共政策是對全社會(huì)的價(jià)值做出有權(quán)威的分配是學(xué)者(C)。[補(bǔ)充資料]C.戴維?伊斯頓

認(rèn)為公共政策是對全社會(huì)的價(jià)值做出有權(quán)威的分配是學(xué)者(C)。[內(nèi)部資料]C.戴維?伊斯頓

認(rèn)為政策執(zhí)行研究分為自上而下與自下而上兩種途徑的是學(xué)者(B)。[2019年1月試題]B.保羅?A?薩巴蒂爾

認(rèn)為政策執(zhí)行研究分為自上而下與自下而上兩種途徑的是學(xué)者(B)。[內(nèi)部資料]B.保羅?A?薩巴蒂爾

薩巴蒂爾認(rèn)為(B)是宣傳聯(lián)盟能夠形成的關(guān)鍵要素。[2017年6月試題]B.信仰體系

薩巴蒂爾認(rèn)為(B)是宣傳聯(lián)盟能夠形成的關(guān)鍵要素。[2020年7月試題]B.信仰體系

薩巴蒂爾認(rèn)為(B)是宣傳聯(lián)盟能夠形成的關(guān)鍵要素。[2021年1月試題]B.信仰體系

社會(huì)的實(shí)際狀態(tài)與社會(huì)期望之間的差距就形成了(A)。[2019年1月試題]A.杜會(huì)問題

社會(huì)的實(shí)際狀態(tài)與社會(huì)期望之間的差距就形成了(A)。[內(nèi)部資料]A.社會(huì)問題

社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力是(D)。[補(bǔ)充資料]D.生產(chǎn)力

社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力是(D)。[內(nèi)部資料]D.生產(chǎn)力

社會(huì)問題的新特點(diǎn)不包括(C)。[2020年1月試題]C.多樣性

社會(huì)問題的新特點(diǎn)不包括(C)。[補(bǔ)充資料]C.多樣性

社會(huì)問題的新特點(diǎn)不包括(C)。[內(nèi)部資料]C.多樣性

史密斯認(rèn)為，政策執(zhí)行中有(A)個(gè)基本要素是必須認(rèn)真考慮的。[2015年1月試題]A.四

是公共政策的核心問題。[2009年7月試題]A.公共利益

是公共政策的核心問題。[2010年7月試題]A.公共利益

是公共政策的核心問題。[2011年1月試題]A.公共利益

是公共政策的核心問題。[2012年1月試題]A.公共利益

是公共政策主體的核心力量。[2020年1月試題]D.執(zhí)政黨

是公共政策主體的核心力量。[補(bǔ)充資料]D.執(zhí)政黨

是公共政策主體的核心力量。[內(nèi)部資料]D.執(zhí)政黨

是公共政策主體中最核心，并發(fā)揮獨(dú)特作用的部分。[2009年1月試題]A.政府主體

是公共政策主體中最核心，并發(fā)揮獨(dú)特作用的部分。[2012年7月試題]C.政府主體

是公共政策主體中最核心、并發(fā)揮獨(dú)特作用的部分。[2010年7月試題]C.政府主體

是公共政策主體中最核心、并發(fā)揮獨(dú)特作用的部分。[2011年1月試題]C.政府主體

是貫徹執(zhí)行國家法律和政策，管理國家內(nèi)政外交等行政事務(wù)的機(jī)關(guān)。[補(bǔ)充資料]B.行政機(jī)關(guān)

是貫徹執(zhí)行國家法律和政策，管理國家內(nèi)政外交等行政事務(wù)的機(jī)關(guān)。[內(nèi)部資料]B.行政機(jī)關(guān)

所有的政策問題都源于(A)。[2021年7月試題]A.個(gè)人問題

是指公共政策主體對公共政策價(jià)值物、公共政策價(jià)值關(guān)系、公共政策價(jià)值創(chuàng)造活動(dòng)及其結(jié)果的反應(yīng)，以及由此形成的較為穩(wěn)定的心理取向、評判標(biāo)準(zhǔn)和行為定勢。[補(bǔ)充資料]C.政策價(jià)值觀

是指公共政策主體對公共政策價(jià)值物、公共政策價(jià)值關(guān)系、公共政策價(jià)值創(chuàng)造活動(dòng)及其結(jié)果的反應(yīng)，以及由此形成的較為穩(wěn)定的心理取向、評判標(biāo)準(zhǔn)和行為定勢。[內(nèi)部資料]C.政策價(jià)值觀

是指政府通過一系列行政管理過程，要求或者禁止個(gè)人和機(jī)構(gòu)的大部分私人籜動(dòng)與行為的一個(gè)過程(或一種活動(dòng))。[2021年7月試題]B.管制

是指政府通過一系列行政管理過程，要求或者禁止個(gè)人和機(jī)構(gòu)的大部分私人活動(dòng)與行為的一個(gè)過程（或一種活動(dòng))。[補(bǔ)充資料]A.管制

是指政府通過一系列行政管理過程，要求或者禁止個(gè)人和機(jī)構(gòu)的大部分私人活動(dòng)與行為的一個(gè)過程(或一種活動(dòng))。[內(nèi)部資料]C.管制

首選的政策工具是(B)。[補(bǔ)充資料]B.自愿(自主)性工具

首選的政策工具是(B)。[內(nèi)部資料]B.自愿(自主)性工具

思維就是有意識(shí)的頭腦對客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律性關(guān)系所作的(B)反映，而思維方法則是指人們依據(jù)事物的客觀規(guī)律而形成的思維規(guī)則和手段。[2009年7月試題]B.自覺性、概括性與間接性

思維就是有意識(shí)的頭腦對客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律性關(guān)系所作的(B)反映，而思維方法則是指人們依據(jù)事物的客觀規(guī)律而形成的思維規(guī)則和手段。[2010年7月試題]B.自覺性、概括性與間接性

思維就是有意識(shí)的頭腦對客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律性關(guān)系所作的(B)反映，而思維方法則是指人們依據(jù)事物的客觀規(guī)律而形成的思維規(guī)則和手段。[2011年1月試題]B.自覺性、概括性與間接性

思維就是有意識(shí)的頭腦對客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律性關(guān)系所作的(B)反映，而思維方法則是指人們依據(jù)事物的客觀規(guī)律而形成的思維規(guī)則和手段。[2012年1月試題]B.自覺性、概括性與間接性

思維就是有意識(shí)的頭腦對客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律性關(guān)系所作的(B)反映，而思維方法則是指人們依據(jù)事物的客觀規(guī)律而形成的思維規(guī)則和手段。[2014年1月試題]B.自覺性、概括性與間接性

提出了著名的政策執(zhí)行模型。[2009年1月試題]B.史密斯

提出了著名的政策執(zhí)行模型。[2014年7月試題]B.史密斯

提出著名的政策執(zhí)行過程模型的是(D)。[2013年7月試題]D.史密斯

完全理性決策模型的理論前提是決策者是(A)。[補(bǔ)充資料]A.經(jīng)濟(jì)人

完全理性思維中存在一個(gè)基本的假定是(B)。[2010年1月試題]B.人類的行動(dòng)是或者應(yīng)當(dāng)是合乎理性的，或者能夠從實(shí)用主義的觀點(diǎn)把人類的行動(dòng)解釋為合乎理性的完全理性思維中存在一個(gè)基本的假定是(B)。[2011年7月試題]B.人類的行動(dòng)是或者應(yīng)當(dāng)是合乎理性的，或者能夠從實(shí)用主義的觀點(diǎn)把人類的行動(dòng)解釋為合乎理性的。

維護(hù)和實(shí)現(xiàn)(A)是國家和公共權(quán)力產(chǎn)生的主要原因。[補(bǔ)充資料]A.公共利益

文化環(huán)境不包括以下(D)。[補(bǔ)充資料]D.心理文化

文化環(huán)境不包括以下(D)。[內(nèi)部資料]D.心理文化

問題界定之父”是學(xué)者(B)。[2018年7月試題]B.德瑞

問題界定之父”是學(xué)者(B)。[內(nèi)部資料]B.德瑞

系統(tǒng)分析”最早是由(B)提出并使用的。[2013年1月試題]B.蘭德公司

系統(tǒng)分析”最早是由(B)提出并使用的。[2015年1月試題]B.蘭德公司

系統(tǒng)分析”最早是由(C)提出并使用的。[2009年1月試題]C.蘭德公司

系統(tǒng)分析”最早是由(D)提出并加以使用的。[2010年1月試題]D.蘭德公司

系統(tǒng)分析”最早是由(D)提出并加以使用的。[2011年7月試題]D.蘭德公司

系統(tǒng)分析”最早是由(D)提出并加以使用的。[2014年7月試題]D.蘭德公司

下列關(guān)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)基本特征的說法中，不正確的是(A)。[2011年7月試題]A.社會(huì)組織層級(jí)化

下列關(guān)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)基本特征的說法中，不正確的有(A)。A.九社會(huì)組織層級(jí)化

下面屬于美國學(xué)者戴維·伊斯頓的觀點(diǎn)是(C)。[2016年1月試題]C.公共政策是對全社會(huì)的價(jià)值做權(quán)威性的分配

新型的公共政策理念視政策對象——公眾為(C)。[2011年7月試題]C.伙伴

新型的公共政策理念視政策對象——公眾為(C)。[2013年1月試題]C.伙伴

新型的公共政策理念視政策對象——公眾為(C)。[2013年7月試題]C.伙伴

學(xué)習(xí)理論最典型的理論類型是美國社會(huì)心理學(xué)家坎貝爾的(A)。[補(bǔ)充資料]A.實(shí)驗(yàn)理論

學(xué)習(xí)理論最典型的理論類型是美國社會(huì)心理學(xué)家坎貝爾的(A)。[內(nèi)部資料]A.實(shí)驗(yàn)理論

研究個(gè)人權(quán)力和公共權(quán)力如何配置、權(quán)力資源如何分配的科學(xué)指的是(B)。[內(nèi)部資料]B.政治學(xué)

研究個(gè)人權(quán)力和公共權(quán)力如何配置.權(quán)力資源如何分配的科學(xué)指的是(B)。[補(bǔ)充資料]B.政治學(xué)

研究人類經(jīng)濟(jì)行為尤其是經(jīng)濟(jì)選擇行為以及經(jīng)濟(jì)政策的學(xué)科是(A)。[2020年7月試題]A.經(jīng)濟(jì)學(xué)

研究人類經(jīng)濟(jì)行為尤其是經(jīng)濟(jì)選擇行為以及經(jīng)濟(jì)政策的學(xué)科是(A)。[補(bǔ)充資料]A.經(jīng)濟(jì)學(xué)

研究人類經(jīng)濟(jì)行為尤其是經(jīng)濟(jì)選擇行為以及經(jīng)濟(jì)政策的學(xué)科是(A)。[內(nèi)部資料]A.經(jīng)濟(jì)學(xué)

一個(gè)國家的社會(huì)狀況和自然狀況是指(B)。[補(bǔ)充資料]B.國內(nèi)政策環(huán)境

一個(gè)國家的社會(huì)狀況和自然狀況是指(B)。[內(nèi)部資料]B.國內(nèi)政策環(huán)境

擁有完全理性思維特征的公共決策者追求(C)類型的決策。[2012年7月試題]C.完美主義

擁有完全理性思維特征的公共決策者追求(C)類型的決策。[2014年7月試題]C.完美主義

由負(fù)責(zé)政策制定的具體組織來進(jìn)行的是(A)。[補(bǔ)充資料]A.功能論證

由負(fù)責(zé)政策制定的具體組織來進(jìn)行的是(A)。[內(nèi)部資料]A.功能論證

與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)不同，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)將(C)看作經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程的一個(gè)內(nèi)生變量，在經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著根本性作用。[補(bǔ)充資料]C.制度

與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)不同，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)將(C)看作經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程的一個(gè)內(nèi)生變量，在經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著根本性作用。[內(nèi)部資料]C.制度

在經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇中，正負(fù)效應(yīng)的總和是(B)。[補(bǔ)充資料]B.個(gè)人福利

在經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇中，正負(fù)效應(yīng)的總和是(B)。[內(nèi)部資料]B.個(gè)人福利

在某些認(rèn)識(shí)媒介的誘導(dǎo)、啟迪下，思維者突然豁然開朗的思維過程指的是(C)。[2009年7月試題]C.靈感思維

在某些認(rèn)識(shí)媒介的誘導(dǎo)、啟迪下，思維者突然豁然開朗的思維過程指的是(C)。[2010年1月試題]C.靈感思維

在某些認(rèn)識(shí)媒介的誘導(dǎo)、啟迪下，思維者突然豁然開朗的思維過程指的是(C)。[2010年7月試題]C.靈感思維

在某些認(rèn)識(shí)媒介的誘導(dǎo)、啟迪下，思維者突然豁然開朗的思維過程指的是(C)。[2011年1月試題]C.靈感思維

在某些認(rèn)識(shí)媒介的誘導(dǎo)、啟迪下，思維者突然豁然開朗的思維過程指的是(C)。[2012年1月試題]C.靈感思維

在某些認(rèn)識(shí)媒介的誘導(dǎo)、啟迪下，思維者突然豁然開朗的思維過程指的是(C)。[2014年1月試題]C.靈感思維

在某些認(rèn)識(shí)媒介的誘導(dǎo)、啟迪下，思維者突然豁然開朗的思維過程指的是(C)。[2015年1月試題]C.靈感思維

在擬定公共決策方案時(shí)，要求各備選方案之間互相(D)。[2010年1月試題]D.排斥

在擬定公共決策方案時(shí)，要求各備選方案之間互相(D)。[2013年1月試題]D.排斥

在擬定公共決策方案時(shí)，要求各備選方案之間互相(D)。[2014年7月試題]D.排斥

在任何決策過程中，(A)因素和超理性因素總是混合在一起的。[2013年7月試題]A.理性

在任何決策過程中，(B)因素和超理性因素總是混合在一起的。[2009年7月試題]B.理性

在任何決策過程中，(B)因素和超理性因素總是混合在一起的。[2010年7月試題]B.理性

在任何決策過程中，(B)因素和超理性因素總是混合在一起的。[2011年1月試題]B.理性

在任何決策過程中，(B)因素和超理性因素總是混合在一起的。[2012年1月試題]B.理性

在任何決策過程中，(B)因素和超理性因素總是混合在一起的。[2014年1月試題]B.理性

在任何決策過程中，(B)因素和超理性因素總是混合在一起的。[2015年1月試題]B.理性

在任何決策過程中，(C)因素和超理性因素總是混合在一起的。[2009年1月試題]C.理性

在我國，政策過程的一大特點(diǎn)是(A)。[補(bǔ)充資料]A.黨政二元結(jié)構(gòu)

在我國，政策過程的一大特點(diǎn)是(A)。[內(nèi)部資料]A.黨政二元結(jié)構(gòu)

在西方，與立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)并列的“第四種權(quán)力”是指(D)。[2018年1月試題]D.大眾傳媒

在西方，與立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)并列的“第四種權(quán)力”是指(D)。[內(nèi)部資料]D.大眾傳媒

在政策方案設(shè)計(jì)過程中，必須注意不同的政策方案之間的互相(A)。[2013年7月試題]A.排斥

在政策方案設(shè)計(jì)過程中，必須注意不同的政策方案之間的互相(C)。[2009年1月試題]C.排斥

在政策方案執(zhí)行過程中，偶然失效是指執(zhí)行過程進(jìn)入(A)時(shí)的失效。[2013年7月試題]A.正常狀態(tài)

在政策方案執(zhí)行過程中，偶然失效是指執(zhí)行過程進(jìn)入(A)時(shí)的失效。[2015年7月試題]A.正常狀態(tài)

在政策方案執(zhí)行過程中，偶然失效是指執(zhí)行過程進(jìn)入(C)的失效。[2009年7月試題]C.正常狀態(tài)

在政策方案執(zhí)行過程中，偶然失效是指執(zhí)行過程進(jìn)入(C)的失效。[2010年7月試題]C.正常狀態(tài)

在政策方案執(zhí)行過程中，偶然失效是指執(zhí)行過程進(jìn)入(C)的失效。[2011年1月試題]C.正常狀態(tài)

在政策方案執(zhí)行過程中，偶然失效是指執(zhí)行過程進(jìn)入(C)的失效。[2012年1月試題]C.正常狀態(tài)

在政策方案執(zhí)行過程中，偶然失效是指執(zhí)行過程進(jìn)入(D)時(shí)的失效。[2011年7月試題]D.正常狀態(tài)

在政策方案執(zhí)行過程中，偶然失效是指執(zhí)行過程進(jìn)入(D)時(shí)的失效。[2012年7月試題]D.正常狀態(tài)

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，公共政策主體應(yīng)該樹立(B)政策理念。[2013年7月試題]B.發(fā)展型

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，公共政策主體應(yīng)該樹立(B)政策理念。[2015年7月試題]B.發(fā)展型

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，公共政策主體應(yīng)該樹立(C)政策理念。[2010年1月試題]C.發(fā)展型

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，公共政策主體應(yīng)該樹立(C)政策理念。[2013年1月試題]C.發(fā)展型

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，公共政策主體應(yīng)該樹立(C)政策理念。[2014年1月試題]C.發(fā)展型

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，公共政策主體應(yīng)該樹立(C)政策理念。[2014年7月試題]C.發(fā)展型

在自上而下研究途徑中政策被視為高層決策者的(A)。[2020年1月試題]A.財(cái)產(chǎn)

在自上而下研究途徑中政策被視為高層決策者的(A)。[內(nèi)部資料]A.財(cái)產(chǎn)

在自上而下研究途徑中政策被視為高層決策者的(D)。[2017年1月試題]D.財(cái)產(chǎn)

在自上而下研究途徑中政策被視為高層決策者的(D)。[2018年7月試題]D.財(cái)產(chǎn)

政策的調(diào)控功能常常表現(xiàn)出特有的(B)，即鮮明地強(qiáng)調(diào)政府工作的側(cè)重點(diǎn)。[2010年1月試題]B.合法性

政策的調(diào)控功能常常表現(xiàn)出特有的(D)，即鮮明地強(qiáng)調(diào)政府工作的側(cè)重點(diǎn)。[2013年1月試題]D.傾斜性

政策的調(diào)控功能常常表現(xiàn)出特有的(D)，即鮮明地強(qiáng)調(diào)政府工作的側(cè)重點(diǎn)。[2021年1月試題]D.傾斜性

政策方案評估的重點(diǎn)內(nèi)容是(A)。[補(bǔ)充資料]A.可行性評估

政策方案制定在整個(gè)政策過程中居于(D)地位。[2019年1月試題]D.樞紐

政策方案制定在整個(gè)政策過程中居于(D)地位。[內(nèi)部資料]D.樞紐

政策規(guī)劃的基本精髓就在于(B)。[2016年7月試題]B.重視理性

政策規(guī)劃的基本精髓就在于(B)。[2018年7月試題]B.重視理性

政策規(guī)劃的基本精髓就在于(B)。[內(nèi)部資料]B.重視理性

政策過程的中介環(huán)節(jié)是指(C)。[補(bǔ)充資料]C.政策執(zhí)行

政策過程的中介環(huán)節(jié)是指(C)。[內(nèi)部資料]C.政策執(zhí)行

政策科學(xué)”的概念是由美國政治學(xué)家(A)最早提出的。[2009年1月試題]A.拉斯韋爾

政策科學(xué)”的概念是由美國政治學(xué)家(C)最早提出的。[2012年7月試題]C.拉斯韋爾

政策科學(xué)”的概念是由美國政治學(xué)家(C)最早提出的。[2014年1月試題]C.拉斯韋爾

政策科學(xué)”的概念是由美國政治學(xué)家(C)最早提出的。[2015年7月試題]C.拉斯韋爾

政策科學(xué)”的概念是由美國政治學(xué)家(C)最早提出的。[2018年1月試題]C.拉斯韋爾

政策科學(xué)”的概念是由美國政治學(xué)家(C)最早提出的。[2019年7月試題]C.拉斯韋爾

政策評估工作的基礎(chǔ)和起點(diǎn)是(A)。[2016年1月試題]A.評估準(zhǔn)備

政策評估工作的基礎(chǔ)和起點(diǎn)是(A)。[2017年6月試題]A.評估準(zhǔn)備

政策評估工作的基礎(chǔ)和起點(diǎn)是(A)。[2019年7月試題]A.評估準(zhǔn)備

政策評估工作的基礎(chǔ)和起點(diǎn)是(A)。[內(nèi)部資料]A.評估準(zhǔn)備

政策評估是對政策(A)所做的判斷。[2013年1月試題]A.效果

政策評估是對政策(B)所做的判斷。[2013年7月試題]B.效果

政策效果評價(jià)從本質(zhì)上看是一種(C)判斷。[2011年7月試題]C.價(jià)值

政策效果評價(jià)從本質(zhì)上看是一種(C)判斷。[2012年7月試題]C.價(jià)值

政策執(zhí)行研究作為一種新的現(xiàn)象興起是以1973年的普雷斯曼和韋達(dá)夫斯基寫的(A)出版作為標(biāo)志。[補(bǔ)充資料]A.《執(zhí)行》

政策執(zhí)行研究作為一種新的現(xiàn)象興起是以1973年的普雷斯曼和韋達(dá)夫斯基寫的(A)出版作為標(biāo)志。[內(nèi)部資料]A.《執(zhí)行》

政策制定者希望通過政策實(shí)施所達(dá)到的效果指的是(C)。[補(bǔ)充資料]C.政策目標(biāo)

政策制定者希望通過政策實(shí)施所達(dá)到的效果指的是(C)。[內(nèi)部資料]C.政策目標(biāo)

政府機(jī)構(gòu)為了滿足自身生存與發(fā)展的需要，為了完成行政管理任務(wù)，實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)所需要的各類資源和條件的總稱為(A)。[補(bǔ)充資料]A.正常利益

直接或間接地參與公共政策過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，對公共政策制定、執(zhí)行、評估和監(jiān)控等活動(dòng)有影響或試圖施加影響的個(gè)人、團(tuán)體或組織是指(A)。[2016年1月試題]A.公共政策主體

直接或間接地參與公共政策過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，對公共政策制定、執(zhí)行、評估和監(jiān)控等活動(dòng)有影響或試圖施加影響的個(gè)人、團(tuán)體或組織是指(A)。[2019年7月試題]A.公共政策主體

直接或間接地參與公共政策過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，對公共政策制定、執(zhí)行、評估和監(jiān)控等活動(dòng)有影響或試圖施加影響的個(gè)人、團(tuán)體或組織是指(A)。[2021年7月試題]A.公共政策主體

直接或間接地參與公共政策過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，對公共政策制定、執(zhí)行、評估和監(jiān)控等活動(dòng)有影響或試圖施加影響的個(gè)人、團(tuán)體或組織是指(A)。[內(nèi)部資料]A.公共政策主體

指出“公共政策”即為“公共”而制定的政策的是學(xué)者(A)。[2019年1月試題]A.藥師寺泰藏

制度變遷理論的代表人物是(C)。[補(bǔ)充資料]C.諾斯

制度變遷理論的代表人物是(C)。[內(nèi)部資料]C.諾斯

自上而下模式是以(C)為基礎(chǔ)的。[補(bǔ)充資料]C.古典的行政模式

自上而下模式是以(C)為基礎(chǔ)的。[內(nèi)部資料]C.古典的行政模式

自下而上研究途徑以(A)為出發(fā)點(diǎn)。[補(bǔ)充資料]A.組織中的個(gè)人

自下而上研究途徑以(A)為出發(fā)點(diǎn)。[內(nèi)部資料]A.組織中的個(gè)人

最早提出“政策科學(xué)”概念的是美國政治學(xué)家(C)。[2013年7月試題]C.拉斯韋爾