第一篇：部編版三年級(jí)上冊(cè)寫字教案

三 年 級(jí) 上 學(xué) 期 寫 字 教 案

第1課時(shí)

一、揭 題

1、出示幾幅鋼筆作品，讓學(xué)生欣賞。

2、告訴學(xué)生：從今天開始，我們要學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“寫好鋼筆字”。板書課題：寫好鋼筆字

二、指導(dǎo)觀察，教給學(xué)生執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)

1、指導(dǎo)學(xué)生觀察第1頁(yè)上的左上角特寫圖。

(1)這位同學(xué)用的是什么筆？他是怎樣握的？

(2)學(xué)生觀察思考、討論交流。

(3)告訴學(xué)生：現(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)寫鋼筆字，并爭(zhēng)取寫好。從圖上我們可以看出，用鋼筆寫字，握筆姿勢(shì)與鉛筆基本相同。

(4)讓學(xué)生用鋼筆模仿執(zhí)筆方法，教師巡視指導(dǎo)。

2指導(dǎo)學(xué)生觀察第1頁(yè)上方右邊的背景圖。

(1)圖上的同學(xué)在干什么？使用的是什么筆？他們是怎樣坐的呢？

(2)學(xué)生練習(xí)用鋼筆執(zhí)筆，教師提示正確的寫字姿勢(shì)。

(3)出示《寫字歌》：“學(xué)寫字，要注意，頭要正，肩要平，身要坐直紙放正，一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫字認(rèn)真心要靜?！?。

(4)學(xué)生朗讀《寫字歌》。

(5)學(xué)生練習(xí)用鋼筆寫幾個(gè)字。教師巡回檢查，著重看執(zhí)筆方法是否正確和寫字姿勢(shì)是否規(guī)范。

3小結(jié)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)。

三、教會(huì)學(xué)生使用和愛護(hù)鋼筆

1老師拿出各種款式的鋼筆，讓學(xué)生看，告訴他們這些都是鋼筆。

2學(xué)生觀察圖畫，學(xué)會(huì)清洗鋼筆和如何灌墨水。

3讓學(xué)生按圖上的順序和樣子，練習(xí)一遍。教師巡視觀察，特別提醒學(xué)生要注意清潔衛(wèi)生。

四、欣賞作品，掌握寫字的行款，激發(fā)學(xué)生寫好鋼筆字的興趣

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察第2頁(yè)的上圖。

(1)這些學(xué)生在干什么？他們寫字的態(tài)度怎樣？你從哪里看出？

(2)他們是怎樣拿筆的？又是怎樣坐的呢？你能像他們這樣寫字嗎？請(qǐng)寫幾個(gè)字給老師看看。

2、欣賞作品。

(1)圖上的同學(xué)寫字的態(tài)度認(rèn)真，握筆方法正確，寫字又規(guī)范，所以，寫的鋼筆字很漂亮。讓我們一起來看看吧。

(2)欣賞第2頁(yè)下面的兩幅和第3頁(yè)的三幅作品。

(3)讓學(xué)生說說觀察的感受，并談?wù)勛约簻?zhǔn)備怎樣寫好鋼筆。

(4)讓學(xué)生再欣賞作品，看看抄寫課文或作文時(shí)，應(yīng)該注意什么？

(5)學(xué)生討論交流。

(6)師生共同小結(jié)：每一橫行間均留有空白；寫題目時(shí)，兩邊留有距離大致相等的空白；每一節(jié)的開頭要空兩格，逗號(hào)、句號(hào)等占一格，且寫在這一格的左下方；字寫在每一方格的中間，大小適中。

3、組織練寫，教師巡視輔導(dǎo)，著重觀察學(xué)生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)。

4、收閱并展示比較優(yōu)秀的鋼筆作品，請(qǐng)2-3名字寫得較好的學(xué)生談?wù)勗鯓訉懽值摹?/p>

5、小結(jié)：同學(xué)們，只要我們有了認(rèn)真的寫字態(tài)度，掌握了正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)，自覺練習(xí)，長(zhǎng)期訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的寫鋼筆字的習(xí)慣，就一定能寫好鋼筆字。大家有沒有信心？ 板書設(shè)計(jì)：

寫好鋼筆字，頭要正，肩要平，身要坐直紙放正。

一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫字認(rèn)真心要靜。教后反思：

第 2課時(shí)

教學(xué)要求：

能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 用課件一一出示本課生字。坪

壩

戴

招

蝴

蝶

孔

重點(diǎn)字指導(dǎo)：（先觀察，再評(píng)述）晨--------上寬下窄,撇捺舒展。絨--------左右結(jié)構(gòu)，斜鉤要長(zhǎng)。靜--------第五筆是豎。影--------右邊三撇要上下對(duì)齊。球--------左低右高，右捺伸展 3 學(xué)生口述筆順。播放課件，與課件同述筆順。5 學(xué)生書寫生字。6 教師檢查指導(dǎo)。7展示評(píng)比。教后記：

第3 課時(shí)

教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。

端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。

培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：偏旁部首指導(dǎo)。落筆較重，兩部分左低右高 2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：

等-------寺的第二條橫為主筆，長(zhǎng)而平穩(wěn)

舞--------要緊湊，第三條橫最長(zhǎng)，長(zhǎng)而平穩(wěn) 臂--------上寬下窄，注意下面月的寫法。落--------上下結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu) 罰--------上下結(jié)構(gòu)，上面部分要寫寬。3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6展示評(píng)比。

教后記：

第 4課時(shí)

教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。

端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。

培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：出示要寫的生字。2 偏旁部首指導(dǎo)

提手旁，橫，左長(zhǎng)右短，豎鉤，上短下長(zhǎng)，要直挺，提畫斜度稍大。

3、分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：

挑--------左窄右寬，右邊撇畫寫在豎中線上。贈(zèng)--------左低右高，右邊上寬下窄。

殘--------右邊是兩筆橫，不要寫成三筆，斜鉤宜長(zhǎng)不宜短。學(xué)生口述筆順。學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評(píng)比展示。教后記：

第 6課時(shí)

教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。

端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。

培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：出示要寫的生字。

2、偏旁部首指導(dǎo)

先寫橫折鉤，再寫豎。起筆橫要短，且左低右高略上翹，起鉤前稍稍重按，再沿起筆處輕輕勾出，豎要長(zhǎng)。3 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：

卻--------左高右低，左寬右窄，第二條橫在橫中線起筆，單耳刀的起筆與左邊第一條橫差不多高，最后一筆懸針要長(zhǎng)。

印--------左右同寬，第一筆為平撇，右邊第一筆起筆與左邊第二筆起筆同高。

緊--------上窄下寬，又的捺畫要舒展，小的左邊是點(diǎn)不是撇。4 學(xué)生口述筆順。5 學(xué)生書寫生字。6 教師檢查指導(dǎo)。7評(píng)比展示。

教后記：

第 7 課時(shí)

教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。

端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。

培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 偏旁部首指導(dǎo)

三點(diǎn)水的書寫要領(lǐng)：先寫上面兩點(diǎn)，第二個(gè)點(diǎn)下筆較第一個(gè)點(diǎn)稍偏左；第三筆是提，它的收筆要對(duì)準(zhǔn)上點(diǎn)尾處，整體呈弧形，有內(nèi)聚之勢(shì)。2 重點(diǎn)字指導(dǎo)：

顏-------左右同寬，左下內(nèi)有三撇。頁(yè)的第一筆橫與彥的第二筆一樣高。

飄--------左右結(jié)構(gòu)，左高右低，西里邊的兩筆變成堅(jiān)，風(fēng)的上部與票的第三筆差不多高。

梨--------上下結(jié)構(gòu)，木要托住上半部分，撇，捺寫得舒展。學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評(píng)比展示。教后記：

第 8 課時(shí)

教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。

端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。

培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：出示要寫的生字。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：

袋--------上收下展，衣字穩(wěn)重心。概-------中部收緊，右邊舒展。超--------走字先撇后捺。

寫好撇捺形字頭的字.注意上部要蓋住下部: 奮

備

卷

會(huì)

爸

各學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評(píng)比展示。

李

教后記：

第 9 課 時(shí)

毛筆字

（二）間架結(jié)構(gòu)平分、三均

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“平分”和“三均”兩條間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。提高寫字能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫。

教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。

教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言，揭示課題。

同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們寫出了毛筆字，有的同學(xué)寫得不錯(cuò)，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。

二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“平分”和“三均”。

三、學(xué)習(xí)“平分”：

1．什么是“平分”？

左右平分的結(jié)構(gòu)，如同兩人并立，左右應(yīng)均并向中心靠，盡量避免寬闊。

2．如何達(dá)到“平分”？

采取化密為疏、化疏為密的方法，使結(jié)構(gòu)疏密均衡，輕重相當(dāng)。

3．學(xué)生觀察“鶉”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？

寫字時(shí)要注意什么？

怎樣做到“平分”？

4．學(xué)生獨(dú)自觀察：航、能、靜、鞋等字。

找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？

如何做到“平分”？

5．學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個(gè)字，教師巡視。

四、學(xué)習(xí)“三均”。

6． 什么是“三均”？

指左中右三部分合成的字，中間部分要立正，左右務(wù)求勻稱，力爭(zhēng)達(dá)到三體為一。

7．觀察：“獼”字。

這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？

左中右怎樣才能達(dá)到勻稱？？

8． 學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻稱？

9．臨寫：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。

五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

六、評(píng)議：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并找出他們的字好在哪里，向他們學(xué)習(xí)。

七、教后思：

第 10 課時(shí)

教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。

端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。

培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。

教學(xué)過程：出示要寫的生字。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：

迎---------內(nèi)收外展,平捺舒展。等--------上下收緊，中橫舒展。聞--------耳字長(zhǎng)能最后寫。創(chuàng)--------左部稍寬，立刀稍長(zhǎng)。液--------左部先點(diǎn)后捺。3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評(píng)比展示。教后記：

第11課時(shí)

教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。

端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。

培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)過程：出示要寫的生字。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：

案---------上寬下窄，上點(diǎn)下豎對(duì)中線。貴---------上寬下窄，長(zhǎng)橫平穩(wěn)。擊---------山字后寫。斷---------米字先寫。楚---------上緊下松，點(diǎn)捺分清。帆---------左長(zhǎng)右短，字下平齊。3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評(píng)比展示。教后記：

第12 課時(shí)

教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。

端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。

培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)過程： 出示要寫的生字。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：

劃---------左部稍寬，豎鉤稍長(zhǎng)。武---------最后兩筆，先斜鉤后點(diǎn)。賞---------上寬下窄，口字寫小。線---------最后寫撇點(diǎn)。

寫好窄長(zhǎng)形左偏旁的字： 惜

棲

詩(shī)

視

材 3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評(píng)比展示。教后記:

欄

第 13課時(shí)

教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。

端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。

培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)過程：出示要寫的生字。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)： 集--------上寬下窄，中橫舒展。般--------舟字從上往下寫。難--------左小右大，中豎舒展。管--------官字先寫豎。書法小常識(shí)：

運(yùn)筆方法叫筆法。沒一筆畫運(yùn)筆有三部：起筆、行筆、收筆。

起筆得法，行筆 才能循規(guī)而行；行筆得當(dāng)，收筆才能圓滿。三者不可分割，相輔相成。3 學(xué)生口述筆順。學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評(píng)比展示。

教后記：

第14 課 時(shí)

毛筆字

（三）間架結(jié)構(gòu) 左上平右下平

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解“左上平”和“右下平”兩條間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。提高寫字能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫。

教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。

教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、墨

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言，揭示課題。

同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們寫出了毛筆字，有的同學(xué)寫得不錯(cuò)，這節(jié)課我們我們來學(xué)習(xí)兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則。

二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“左上平”和“右下平”。

三、學(xué)習(xí)“左上平”：

1．什么是“左上平”？

左右結(jié)構(gòu)的字，如果左小右大，右結(jié)構(gòu)的重心要左移，與左結(jié)構(gòu)呼應(yīng)，使左右平齊。

2．如何達(dá)到“平齊”？

在寫字時(shí)，要處理字的大小結(jié)構(gòu)大小不勻的情況。

3．學(xué)生觀察“埠”字的“提土旁”：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？

寫字時(shí)，根據(jù)“左上平”的原則，左邊的結(jié)構(gòu)應(yīng)該在什么位置？要注意什么？

4．學(xué)生獨(dú)自觀察：現(xiàn)、嶼、野、勃等字。

找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？

據(jù)“左上平”的原則，怎樣寫？

5．學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個(gè)字，教師巡視。

四、學(xué)習(xí)“右下平”。

1． 什么是“右下平”？

指左右結(jié)構(gòu)的字，如果左結(jié)構(gòu)大、右結(jié)構(gòu)小，應(yīng)使小者較矮，與左結(jié)構(gòu)底部平齊。

2．觀察：“趴”字。

這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？ 左右怎樣才能達(dá)到緊湊、平穩(wěn)？

3、學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻稱？

4．臨寫：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。

五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

六、評(píng)議：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼 續(xù)努力。

七、教后反思 ：

第 15 課 時(shí)

教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。

端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。

培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)過程：出示要寫的生字。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)： 素--------上寬下窄，中部收緊。

謙--------右部后四筆，先寫兩豎，后寫撇捺。姿--------上寬下窄，中橫舒展。勢(shì)--------丸字先撇后點(diǎn)。3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評(píng)比展示。

教后記：

第 16課時(shí)

教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。

端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。

培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：出示要寫的生字。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)： 育--------上寬下窄，月底寫穩(wěn)。順--------左右平分，排列均勻。獲--------上寬下窄，犬部讓右。寬--------上下同寬，中部收緊。買--------上窄下寬，中橫稍斜。猜--------右部下面月字撇變豎。3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評(píng)比展示。

教后記：

第 17 課時(shí)

教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。

端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。

培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：出示要寫的生字。學(xué)生分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：炎

露

究

林3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評(píng)比展示。

教后記：

益

天

第 18課時(shí)

教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。

端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。

培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：出示要寫的生字。學(xué)生自己分析字的筆順、結(jié)構(gòu)： 迎---------內(nèi)收外展,平捺舒展。等--------上下收緊，中橫舒展。聞--------耳字長(zhǎng)能最后寫。創(chuàng)--------左部稍寬，立刀稍長(zhǎng)。液--------左部先點(diǎn)后捺。3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評(píng)比展示。

教后記：

第 19 課時(shí)

毛筆字

（四）間架結(jié)構(gòu) 中正、豎斷

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解“中正”和“豎斷”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫。

教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。

教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、水 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言，揭示課題。

我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)。

二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“中正”和“豎

斷”。

三、學(xué)習(xí)“中正”：

1．什么是“中正”？有什么要求？

要求字的中豎垂直寫在正中，上點(diǎn)豎與下豎力求保持中正。

2．中正的原則是：讓字平穩(wěn)、端正。

3．上下結(jié)構(gòu)的字，中間部分對(duì)準(zhǔn)、對(duì)齊是寫穩(wěn)字的關(guān)鍵。

4．學(xué)生觀察“京”字：

這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 寫字時(shí)，根據(jù)“中正”的原則，應(yīng)該注意什么？

5．學(xué)生獨(dú)自觀察：市、字、索、季等字。

找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？

據(jù)“中正”的原則，怎樣寫？

6．學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個(gè)字，教師巡視。

四、學(xué)習(xí)“豎斷”。

1．什么是“豎斷”？

指漢字中的豎畫，被筆畫隔開時(shí)，保證垂直，以求

平正，避免偏斜。

2分析：“卓”字。

這個(gè)字上下兩豎被“日”字隔開，但筆畫仍應(yīng)上下對(duì)準(zhǔn)垂直。

3．學(xué)生觀察其他各字，寺、責(zé)等字，怎樣使字平穩(wěn)？

4．臨寫：

學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。

提示：一定將字要寫得平正，不歪斜。

五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

六、評(píng)議：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫的平穩(wěn)、不歪斜。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)，不斷努力。

教后思：

第20課時(shí)

教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。

端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。

培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)過程：出示要寫的生字。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)： 袋--------上收下展，衣字穩(wěn)重心。概-------中部收緊，右邊舒展。超--------走字先撇后捺。寫好撇捺形字頭的字.注意上部要蓋住下部: 奮 備

爸 各 李 3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。6評(píng)比展示。

教后記：

卷 會(huì)

第21課 時(shí)

教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。

端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。

培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：出示要寫的生字。學(xué)生自己分析字的筆順、結(jié)構(gòu) 籮--------上寬下窄，斜撇支撐。

爽--------人字最后寫。菠--------皮字先鉤后撇。內(nèi)--------外框舒展，內(nèi)部緊收。蘇--------下部分先中間后兩邊。3 學(xué)生口述筆順。4 學(xué)生書寫生字。5 教師檢查指導(dǎo)。

6評(píng)比展示。

教后記：

第22 課時(shí)

教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。

端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。

培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：抄寫古詩(shī)

《望天門山》 2 評(píng)比、展示。學(xué)生自選一首古詩(shī)抄寫。4 學(xué)生寫完互評(píng)。5 教師檢查。

6評(píng)比展示。

教后記：

第23課時(shí)

綜合練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)

教學(xué)要求：

1、通過“練習(xí)”部分的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的寫字知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步形成能書寫技能。

2、通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆書法的賞析能力和審美能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：書法欣賞使用的作品

教學(xué)過程：

一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生興趣。

二、練一練：

1、要求學(xué)生“加上偏旁，組成新字”

注意：書寫時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。

2、抄寫詞語(yǔ)：

要求學(xué)生書寫時(shí)注意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把字寫的勻稱、端正。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)本題時(shí)要注意：

一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫；

二、要把每個(gè)字寫的正確、勻稱、端正；

三、每個(gè)四字詞語(yǔ)，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡(jiǎn)有繁，要注意西德大小一致性，使詞語(yǔ)從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。

3、抄寫各種形式的句子。

注意：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的寫法。

4、抄寫古詩(shī)。

注意：首先看清標(biāo)點(diǎn)與格式，做到行款整齊，然后，把字寫的美觀，講究整體的協(xié)調(diào)美。

三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。

四、欣賞作品。

1、欣賞名家作品。

2、欣賞自己的作品

3、師生進(jìn)行相互評(píng)議。

教后思：

第二篇：最新部編三年級(jí)上冊(cè)寫字教學(xué)計(jì)劃

寫字教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)上冊(cè)

中心小學(xué)

三年級(jí)上學(xué)期寫字教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

鞏固學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練的成果，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)和寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。

二、學(xué)情分析

三年級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)不正確，個(gè)別學(xué)生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。

三、工作重點(diǎn)

1.進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2.寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

3.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

5.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，加強(qiáng)寫字練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞能力。

四、具體措施

1.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字興趣。

2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心。

3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。

4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平。

第三篇：三年級(jí)上冊(cè)寫字教案

第一課 用鋼筆寫字 總

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。

2、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。

3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，這學(xué)期我們就要練習(xí)用鋼筆寫字了。但是，鋼筆和我們用的鉛筆一樣，也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。

二、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法

1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。

2、學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充說明。

3、教師總結(jié)：鋼筆由筆尖、筆桿和筆帽三部分組成，也可以分為筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來保護(hù)筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來寫字，使用時(shí)要保護(hù)好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。在寫字時(shí)要注意別讓筆尖上的墨水弄臟小手和紙張。

三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法

1、先讓學(xué)生說說自己是怎樣握鉛筆的。

2、教師邊作示范邊歸納。

手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方；無名指貼在中指旁，起墊起中指的作用；小指在無名指旁，起墊起無名指的作用；無名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。

四、學(xué)生練習(xí)握筆

教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的握筆方法。

五、歐陽(yáng)修畫沙練字的故事

訴說故意，激起學(xué)生練字的興趣和決心。第二課 短橫和長(zhǎng)橫

第一課時(shí) 總

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解短橫與長(zhǎng)橫的形態(tài)，學(xué)會(huì)其用筆法。

2、學(xué)習(xí)短橫與長(zhǎng)橫在字中的運(yùn)用。

3、繼續(xù)鞏固書寫姿勢(shì)與鋼筆執(zhí)筆法。

4、通過各種手段，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)書法的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

短橫與長(zhǎng)橫的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：

橫在字中的運(yùn)用。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。

二、復(fù)習(xí)檢查：

復(fù)習(xí)書寫姿勢(shì)和鋼筆執(zhí)筆法。

三、新知識(shí)：

1、揭示課題，明確本課任務(wù)。

2、學(xué)習(xí)橫的寫法。（1）認(rèn)識(shí)橫的形態(tài)。

投影顯示短橫與長(zhǎng)橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。

短橫：左低右高，由細(xì)到粗。

長(zhǎng)橫：略呈弧勢(shì)，由粗到細(xì)。（2）學(xué)習(xí)用筆法。

先引導(dǎo)學(xué)生由形態(tài)推理出用筆法：

短橫：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。行筆速度由快到慢。

長(zhǎng)橫：起筆稍重（頓筆），行筆提筆，收筆回鋒。行筆速度由慢到快。

接著老師投影示范書寫，學(xué)生觀摩。

然后學(xué)生練習(xí)，先跟著老師書空練習(xí)兩遍，再在課本中進(jìn)行描紅臨寫練習(xí)三遍。

師巡回指導(dǎo)。第二課 短橫和長(zhǎng)橫

第二課時(shí) 總

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解短橫與長(zhǎng)橫的形態(tài)，學(xué)會(huì)其用筆法。

2、學(xué)習(xí)短橫與長(zhǎng)橫在字中的運(yùn)用。

3、繼續(xù)鞏固書寫姿勢(shì)與鋼筆執(zhí)筆法。

4、通過各種手段，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)書法的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

短橫與長(zhǎng)橫的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：

橫在字中的運(yùn)用。教學(xué)過程： 一．復(fù)習(xí)檢查：

復(fù)習(xí)書寫姿勢(shì)和鋼筆執(zhí)筆法。

二、練習(xí)橫的應(yīng)用。

（1）對(duì)例字進(jìn)行分析：短橫與長(zhǎng)橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）老師投影示范書寫難寫的例字：些、至、春、舞。（3）學(xué)生練習(xí)。

老師巡回指導(dǎo)。

三、講評(píng)：

1、投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。

2、每位學(xué)生自評(píng)。

四、小結(jié)：

1、長(zhǎng)橫與短橫的形態(tài)與用筆法。

2、表?yè)P(yáng)書寫中表現(xiàn)出色（寫法掌握得好及學(xué)得用心）的同學(xué)，激勵(lì)其他學(xué)生上進(jìn)。

第三課 懸針豎和垂露豎 第一課時(shí) 總

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確使用鋼筆寫字。

2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫豎。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握豎的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫？（橫）今天，我們要來學(xué)習(xí)豎的寫法了，你們認(rèn)識(shí)豎嗎？

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

1、認(rèn)識(shí)豎的特點(diǎn)：豎在一個(gè)字中起著支柱作用，因此，要寫得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。有的還把豎畫稱之為直畫。只有這樣寫，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。

投影顯示短橫與長(zhǎng)橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。

2、教師邊講解邊示范。

垂露豎：起筆略重，向右作點(diǎn)畫，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個(gè)筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。

懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時(shí)直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。范寫假、雀、峰。

三、學(xué)生練習(xí)寫，教師巡視指導(dǎo)

四、講評(píng)：

1、投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。

2、每位學(xué)生自評(píng)。

五、小結(jié)：

1、垂露豎與懸針豎的形態(tài)與用筆法。

2、表?yè)P(yáng)書寫中表現(xiàn)出色的同學(xué)，激勵(lì)其他學(xué)生上進(jìn)。第四課 平撇和豎撇 第一課時(shí) 總

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。

2、讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握“撇”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)過程：

一、賞作品，激發(fā)興趣

1、同學(xué)們，愛美之心人皆有之。你覺得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同 的表現(xiàn)形式。上課之前老師也讓大家來欣賞一些美的東西。

2、看了之后，你有什么想說的？

3、同學(xué)們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做才能把字寫好要呢？

二、鞏固寫字姿勢(shì)

１、那正確的寫字姿勢(shì)應(yīng)該是怎么樣的呢？誰能來說一說？ ２、希望同學(xué)們?cè)诿恳淮螌懽值臅r(shí)候都能注意。

三、學(xué)習(xí)新筆畫

1、同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎(chǔ)。今天，我們就要來認(rèn)識(shí)一個(gè)新筆畫。它呀，特別調(diào)皮，經(jīng)常變著樣子讓大家搞錯(cuò)！想知道它是誰嗎？它呀，就是撇?。ò鍟浩玻?/p>

2、出示帶有撇的生字：同學(xué)們，你能從這些字中找到今天的主角嗎？ 丟、爬、派、訴、質(zhì)、季、乎、尤

3、找到這些撇后，你有什么發(fā)現(xiàn)？其實(shí)，撇還有很多兄弟，而這兩個(gè)撇只是其中的兩個(gè)。它們雖然長(zhǎng)得很像，但他們的名字可不一樣，一個(gè)叫平撇，一個(gè)叫豎撇。

4、那怎樣把撇寫好呢？讓我們一起來研究研究。讓我們先來看看平撇的寫法。

5、學(xué)習(xí)習(xí)近平撇及“丟”字

(1)、在田字格中范寫，一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)：我們?cè)趯戇@個(gè)筆畫的時(shí)候要注意：平撇，平撇，顧名思義，就是要寫得平一點(diǎn)。所以，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要把 6 它寫得平而短，撇出的時(shí)候要快、要有力度。注意起筆、運(yùn)筆和收筆。(2)、請(qǐng)同學(xué)們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。（書空）(3)、下面請(qǐng)大家在作業(yè)本上自己描一描，寫一寫。

(4)、剛才我看到同學(xué)們把這個(gè)平撇已經(jīng)寫得還不錯(cuò)了。不過，要把一個(gè)字寫好，光把一個(gè)筆畫寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢？好，我們來試試！(5)、出示：丟

A、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，書寫時(shí)要注意什么？

“丟”：第一筆為平撇，寫得短而平。上部書寫時(shí)注意筆畫間布白均勻，橫畫要有長(zhǎng)短之分。下部撇折的撇起筆在豎中線上，最后一筆要寫得稍長(zhǎng)一點(diǎn)。

四、自己練練

1、同學(xué)們，剛才你們寫得真認(rèn)真！值得表?yè)P(yáng)！下面我們進(jìn)行一個(gè)寫字比賽好不好？看看誰寫得最認(rèn)真，字寫得最漂亮！

2、寫好之后，自己評(píng)一評(píng)，在自己認(rèn)為好的字的右下方打上小五角星。第四課 平撇和豎撇 第二課時(shí) 總

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。

2、讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握“撇”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)過程： 一．復(fù)習(xí)檢查：

復(fù)習(xí)書寫姿勢(shì)和鋼筆執(zhí)筆法，復(fù)習(xí)近平撇的書寫。

二、教學(xué)豎撇

我們學(xué)會(huì)了平撇的寫法，那豎撇對(duì)我們來說就簡(jiǎn)單多了！不信，我們一起去看看。

（1）豎撇和平撇從名字上我們就能知道它們的一點(diǎn)區(qū)別。豎撇，顧名思義，就是要先豎再撇的，中間有一個(gè)豎的過程。

（2）師范寫豎撇，問：你還能發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？

平撇書寫時(shí)要快一點(diǎn)，而豎撇在書寫時(shí)要慢一點(diǎn)。如果說平撇是需要兩步就能寫好的話，豎撇需要幾步呢？３步。（示范）不信，你試試？（3）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上自己寫一寫。

（4）出示：“爬”

A、請(qǐng)你仔細(xì)觀察，找到“爬”字中的撇，再仔細(xì)看看，應(yīng)該怎么寫這個(gè)字？ B、說一說：第一筆為平撇，寫得短而平；第二撇為豎撇，長(zhǎng)而取弧勢(shì)；第四筆捺要寫得長(zhǎng)一些。右邊的“巴”寫得小一點(diǎn)，豎彎鉤的彎鉤不要寫得太長(zhǎng)。C、教師邊說要領(lǐng)邊范寫。然后學(xué)生自己寫一寫 D、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來評(píng)一評(píng)。

三、自己練練

1、同學(xué)們，剛才你們寫得真認(rèn)真！值得表?yè)P(yáng)！下面我們進(jìn)行一個(gè)寫字比賽好不好？看看誰寫得最認(rèn)真，字寫得最漂亮！

2、寫好之后，自己評(píng)一評(píng)，在自己認(rèn)為好的字的右下方打上小五角星。第五課 左點(diǎn)和右點(diǎn) 第一課時(shí) 總

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫帶有左點(diǎn)和右點(diǎn)的8個(gè)字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。

3、增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，做到持之以恒。

4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備

身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。

二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧

1、今天我們學(xué)習(xí)寫帶有左點(diǎn)和右點(diǎn)的8個(gè)字。

2、學(xué)寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”。

（1）左點(diǎn)和右點(diǎn)在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”。

示范書寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。

（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

（4）同學(xué)們，在寫左點(diǎn)和右點(diǎn)這兩個(gè)筆畫時(shí)，要做到點(diǎn)的尾部行筆要稍頓，然后再回鋒收筆，注意點(diǎn)的位置和角度，以及不同形態(tài)。

三、課堂總結(jié)

同學(xué)們，寫點(diǎn)的時(shí)候要注意點(diǎn)的角度和位置，要比較，分析它們的不同形態(tài)和變化，同時(shí)還要仔細(xì)觀察在不同字中各點(diǎn)的形態(tài)，且要區(qū)別對(duì)待它們的書寫方法。第五課 左點(diǎn)和右點(diǎn) 第二課時(shí) 總

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫帶有左點(diǎn)和右點(diǎn)的8個(gè)字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。

3、增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，做到持之以恒。

4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備

身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。

二、學(xué)寫“雜，塵，察，突，按，究，堂，途”。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？

（2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。

（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)

（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。

提醒：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。

三、課堂總結(jié)

同學(xué)們，寫點(diǎn)的時(shí)候要注意點(diǎn)的角度和位置，要比較，分析它們的不同形態(tài)和變化，同時(shí)還要仔細(xì)觀察在不同字中各點(diǎn)的形態(tài)，且要區(qū)別對(duì)待它們的書寫方法。第六課 斜提和平提 第一課時(shí) 總

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫帶有斜提和平提的8個(gè)字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。

3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固正確坐姿和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：斜提、平提的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，做好準(zhǔn)備

1、上節(jié)課學(xué)習(xí)了左點(diǎn)和右點(diǎn)的寫法。今天我們來學(xué)習(xí)斜提、平提的寫法。

2、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。

二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧

1、學(xué)寫“斜提和平提”。

（1）觀察：斜提和平提在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“斜提和平提”。

示范書寫“斜提和平提”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。

（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜提和平提這兩個(gè)筆畫時(shí)，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意行筆平穩(wěn)不要抖動(dòng)。做到下筆時(shí)稍重，提時(shí)應(yīng)果斷，有力，出鋒快而直。

三、課堂總結(jié)

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們要知道每個(gè)筆畫的運(yùn)筆都有起筆，行筆，收筆三步驟。起筆要干脆，行筆要快慢，收筆要到位，只有做到以上要點(diǎn)，你的字才會(huì)越寫越好，更進(jìn)一步！第六課 斜提和平提 第二課時(shí) 總

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫帶有斜提和平提的8個(gè)字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。

3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固正確坐姿和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：斜提、平提的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備

身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。

二、學(xué)寫“孔，致，擺，濕，準(zhǔn)，或，坑，艷”。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？

（2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。

（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。

三、課堂總結(jié)

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們要知道每個(gè)筆畫的運(yùn)筆都有起筆，行筆，收筆三步驟。起筆要干脆，行筆要快慢，收筆要到位，只有做到以上要點(diǎn)，你的字才會(huì)越寫越好，更進(jìn)一步！第七課 豎鉤和彎鉤 第一課時(shí) 總

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫帶有豎鉤和彎鉤的8個(gè)字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。

3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，誰能說說我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫豎鉤和彎鉤了。

二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

1、學(xué)寫“豎鉤和彎鉤”。

（1）觀察：豎鉤和彎鉤在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“豎鉤和彎鉤”。

示范書寫“豎鉤和彎鉤”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。

（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫豎鉤時(shí)，起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時(shí)，頓而向左上斜勢(shì)鉤出來，與豎成銳角。

彎鉤時(shí)，用筆尖輕落紙上，由輕而重。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn)，稍停，提筆鉤出。

三、課堂總結(jié)

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們要知道豎鉤和彎鉤的寫法，在寫豎鉤時(shí)，起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時(shí)，頓而向左上斜勢(shì)鉤出來，與豎成銳角。在寫彎鉤時(shí)，要用筆尖輕落紙上，由輕而重。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn)，稍停，提筆鉤出。第七課 豎鉤和彎鉤

第二課時(shí) 總

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫帶有豎鉤和彎鉤的8個(gè)字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。

3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備

身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。

二、學(xué)寫“招、孤、側(cè)、村、披、矛、貍、野”。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？

（2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。

（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。

第八課 橫鉤、橫折

第一課時(shí) 總

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過講解，知道掌握“橫鉤”的寫法，以及鉤在字中的間架結(jié)構(gòu)。

2、讓學(xué)生在寫字的過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握“橫鉤”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)寫含鉤畫字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、欣賞幾幅書法家的寫字作品

2、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勑蕾p了書法家的作品后你有什么感受？

3、教師小結(jié)：同學(xué)們不僅說出了自己的心聲，也說出了老師的心聲，老師也希望能寫出同樣漂亮的字。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們更要發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的寫字傳統(tǒng)，從小就要做到“規(guī)規(guī)矩矩寫字、堂堂正正做人。

二、新授

今天我們來一位新朋友，它的名字叫“鉤”板書“鉤畫”。這個(gè)鉤朋友可是不一般，它跳到不同的字中會(huì)有不同的樣子。（出示漢字）橫鉤：寫、黨 豎鉤：水、可 彎鉤：享、貌

下面我們就重點(diǎn)來學(xué)習(xí)一下橫鉤的寫法。

指導(dǎo)范寫橫鉤：橫到鉤處，右下頓筆，提筆出鋒，方向較平，再向內(nèi)鉤。（師邊板書邊說寫法）在完成一橫后，稍頓筆，再向內(nèi)鉤。你們看：師在橫鉤上畫上一對(duì)翅膀，這時(shí)的橫鉤像什么？它在干什么？有句話叫“橫鉤似鳥把胸瞧”，形容橫鉤在鉤處的頓筆的感覺。你們寫寫看。學(xué)生練習(xí)寫3個(gè)橫鉤。

下面我們來2帶橫鉤的字，帶橫鉤的字很多，如：寓、窮。左點(diǎn)與橫鉤搭配，左點(diǎn)大而下垂，橫鉤的鉤指向左點(diǎn)收筆處。這就是我們常見到的“寶字蓋”的 部首寫法。注意：帶鉤的筆畫鉤勿寫長(zhǎng)，開口也不要太大，否則會(huì)影響字的整體效果。范寫：寓、窮。學(xué)生臨寫二個(gè)，師巡回輔導(dǎo)。第八課 橫鉤、橫折

第二課時(shí) 總

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過講解，知道掌握“橫鉤”的寫法，以及鉤在字中的間架結(jié)構(gòu)。

2、讓學(xué)生在寫字的過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握“橫鉤”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)寫含鉤畫字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備

身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。

二、練習(xí)

同學(xué)們，老師記得有首歌唱的很好，“結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友”，今天我們結(jié)識(shí)了“鉤”這個(gè)新朋友，可忘了以前的老朋友，在寫字時(shí)除了照顧到鉤的寫法，還要把其他的筆畫寫好！筆畫間的合理安排。注意：起筆、運(yùn)筆、收筆。把每個(gè)字打扮得漂漂亮亮，讓它們舒舒服服的寫在格子里。

1、下面同學(xué)們把田字格中的字寫完，師巡視指導(dǎo)。

中國(guó)漢字博大精深，含有鉤的字很多，下面我們就臨寫古詩(shī)《乞巧》，出示小黑板，指導(dǎo)帶鉤畫的字。

2、欣賞《乞巧》：格式題目居中，作者寫在題目下方，寫詩(shī)句頂格，注意標(biāo)點(diǎn)。這首詩(shī)表達(dá)了少女在七月初七乞取智巧、追求幸福的美好心愿。

3、學(xué)生臨寫，師巡視指導(dǎo)。

三、展評(píng)、師生共評(píng)、講評(píng)。

四、總結(jié)：同學(xué)們談?wù)劷裉斓氖斋@？

同學(xué)們?cè)诮裉鞂W(xué)得很認(rèn)真，把鉤畫寫得很到位，希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的寫字中能把鉤寫得漂亮，把今天的收獲帶到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，一定會(huì)有更大的收獲。更希望每個(gè)同學(xué)都不要忘記：規(guī)規(guī)矩矩寫字、堂堂正正做人。第九課 斜捺和平捺 第一課時(shí) 總

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫帶有斜捺和平捺的8個(gè)字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。

4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確的坐姿和進(jìn)一步掌握運(yùn)筆方法。教學(xué)難點(diǎn)：斜捺、平捺的寫法。教學(xué)過程：

一、課前交流，欣賞引趣

導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，進(jìn)一步感知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣和增強(qiáng)審美能力。

二、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備

1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

2、復(fù)習(xí)寫字姿姿勢(shì)：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。

三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧

1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有斜捺和平捺的8個(gè)字。

2、學(xué)寫“斜捺和平捺”。

（1）觀察：斜捺和平捺在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“斜捺和平捺”。

教師示范書寫“斜捺和平捺”并作講解。

學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意姿勢(shì)）。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜捺和平捺這兩個(gè)筆畫時(shí)，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意在行筆中做到“一波三折”，注意斜捺和平捺都要寫得長(zhǎng)，出鋒要做到自然和稍慢。第九課 斜捺和平捺 第一課時(shí) 總

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫帶有斜捺和平捺的8個(gè)字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。

4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確的坐姿和進(jìn)一步掌握運(yùn)筆方法。教學(xué)難點(diǎn)：斜捺、平捺的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備

身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。

二、學(xué)寫“敢，遺，促，基，蒼，遙，遍，逢”。

（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）（2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。

（3）學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加星星給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。

三、課堂總結(jié)

再次強(qiáng)調(diào)要寫出“捺”得“一波三折”和寫字握筆的姿勢(shì)。

第四篇：三年級(jí)上冊(cè)寫字課教案

三年級(jí)（上冊(cè)）寫字課教案

顧雪媛 二〇一〇年八月

寫字課教學(xué)進(jìn)度表

周次內(nèi)容第2周第1課基本筆畫一（鋼筆字）課基本筆畫二（鋼筆字）第4課基本筆畫四（鋼筆字）第7周“十一”國(guó)慶節(jié)

第3周第2第5周第4周第3課基本筆畫三（鋼筆字）

第6周第6課基本筆畫五（鋼筆字）第8周第7課基本筆畫六（鋼筆字）

第10周第9課綜合練習(xí)

第9周第8課基本筆畫七（鋼筆字）第10課基本筆畫（1）（毛筆字）字）

第11周第12周第11課基本筆畫（2）（毛筆

第14周第13課基第13周第12課基本筆畫（3）（毛筆字）本筆畫（4）（毛筆字）

第15周第14課基本筆畫（5）（毛筆字）第16周第15課基本筆畫（6）（毛筆字）筆字）

第17周第16課基本筆畫（7）（毛

鋼 筆 字 第18周第17課基本筆畫（8）（毛筆字）第 一 課

基本筆畫一 教學(xué)目標(biāo)

1．掌握“橫畫、豎畫”的寫法技巧，并將它們寫美觀。

2．掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較的能力，提高書寫技能。教學(xué)重難點(diǎn)

寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程

一、觀察橫畫的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法

1．書寫要點(diǎn)：書寫時(shí)向右下方頓筆，輕提向右行筆。2．學(xué)習(xí)“

五、可、正、假、”的寫法

二、觀察豎畫的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法

1．書寫要點(diǎn)：先向右下方頓筆，少頓后往下行筆。2．學(xué)習(xí)“豐、申、來”的寫法。

三、觀察撇的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法

1．要點(diǎn)：起筆稍按順勢(shì)向左下方行筆，至末尾出峰收筆。2．學(xué)習(xí)“人、仰、大、文”的寫法。

四、觀察捺的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法

1．書寫要點(diǎn)：自左上切入向右下輕快行筆，有輕漸重至捺處取平勢(shì)出峰收筆。2．學(xué)習(xí)“全、天、之、趣”的寫法。

五、實(shí)踐演練---書寫練習(xí)

1．寫一寫自己在本單元課文中學(xué)會(huì)的字和詞。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“將、疆、藍(lán)”的寫法。

3．說說自己認(rèn)為難寫的字，并在小組里討論怎樣才能把這些字寫好。4．作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

六、介紹書法文化常識(shí)：歐陽(yáng)詢觀碑

鋼筆字 第 二 課

基本筆畫二 教學(xué)目標(biāo)

1．掌握“點(diǎn)、橫折、豎鉤、彎鉤”的寫法技巧，并將它們寫美觀。

2．掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較的能力，提高書寫技能。教學(xué)重難點(diǎn)

寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程

一、觀察點(diǎn)的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1．講解并示范書寫要點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)“寶、悄、郊、閃”的寫法。

二、觀察橫折的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1．講解并示范書寫要點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)“目、田、者、擺”的寫法

三、觀察豎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1．講解并示范書寫要點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)“示、寸、側(cè)、列”的寫法。

四、觀察彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書寫要點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)“子、了、乎、手”的寫法。

五、實(shí)踐演練---書寫練習(xí)

1．寫一寫自己在本單元課文中學(xué)會(huì)的字和詞。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“懂、熟、悉、撥”的寫法。

3．說說自己認(rèn)為難寫的字，并在小組里討論怎樣才能把這些字寫好。4．作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

鋼筆字 第 三 課

基本筆畫三 教學(xué)目標(biāo)

1．掌握“斜鉤、臥鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤”的寫法技巧，并將它們寫美觀。2．掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較的能力，提高書寫技能。教學(xué)重難點(diǎn)

寫法技巧、占格，掌握書寫規(guī)律，并將它們寫美觀。教學(xué)過程

一、觀察斜鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法

1.講解并示范書寫要點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)“我、伐、試、找”的寫法。

二、觀察臥鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書寫要點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)“心、總、思、想”的寫法。

三、觀察豎彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書寫要點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)“元、見、況、寬”的寫法。

四、觀察橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書寫要點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)“丸、乞、憶、仇”的寫法。

五、實(shí)踐演練---書寫練習(xí)1．寫一寫自己在本單元課文中學(xué)會(huì)的字和詞。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“摔、遼、闊、暖”的寫法。

3．說說自己認(rèn)為難寫的字，并在小組里討論怎樣才能把這些字寫好。4．作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

六、書法文化常識(shí)——名勝古跡與書法

鋼筆字 第 四 課

基本筆畫四 教學(xué)目標(biāo)

1．掌握“豎彎、豎折、橫折提、橫折鉤”的寫法技巧，并將它們寫美觀。2．掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較的能力，提高書寫技能。教學(xué)重難點(diǎn)：

寫法技巧、占格，掌握書寫規(guī)律，并將它們寫美觀。教學(xué)過程：

一、觀察豎彎的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書寫要點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)“

四、匹、西、曬”的寫法。

二、觀察豎折的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書寫要點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)“山、亡、世、出”的寫法。

三、觀察橫折提的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書寫要點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)“計(jì)、證、詳、誤”的寫法。

四、觀察橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書寫要點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)“朵、沒、設(shè)、投”的寫法。

五、實(shí)踐演練---書寫練習(xí)

1．寫一寫自己在本單元課文中學(xué)會(huì)的字和詞。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“制、架、葡、萄”的寫法。

3．說說自己認(rèn)為難寫的字，并在小組里討論怎樣才能把這些字寫好。4．作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

六、書法文化常識(shí)——張旭草書絕，楷書是基礎(chǔ)

鋼筆字

第五課

基本筆畫五 教學(xué)目標(biāo)

1．掌握“撇折、撇點(diǎn)、橫撇、橫折折撇”的寫法技巧，并將它們寫美觀。2．掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較的能力，提高書寫技能。教學(xué)重難點(diǎn)

寫法技巧、占格，掌握書寫規(guī)律，并將它們寫美觀。教學(xué)過程

一、觀察撇折的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書寫要點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)“云、玄、縣、參”的寫法。

二、觀察撇點(diǎn)的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書寫要點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)“女、要、始、案”的寫法。

三、觀察橫撇的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書寫要點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)“又、冬、肢、授”的寫法。

四、觀察橫折折撇的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1.講解并示范書寫要點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)“及、吸、廷、極”的寫法。

五、實(shí)踐演練---書寫練習(xí)

1．寫一寫自己在本單元課文中學(xué)會(huì)的字和詞。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“饑、餓、幻、想”的寫法。

3．說說自己認(rèn)為難寫的字，并在小組里討論怎樣才能把這些字寫好。4．作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

鋼筆字 第六課

基本筆畫六 教學(xué)目標(biāo)

1．掌握橫折彎鉤、橫折折鉤、豎折折鉤、豎折撇寫法技巧，并將它們寫美觀。2．掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)

寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程

一、觀察橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法

二、學(xué)習(xí)橫折折鉤、豎折折鉤、豎折撇的書寫

三、實(shí)踐演練

1．練習(xí)書寫以上四種偏旁。

2．臨寫、默寫“阻、跨、轉(zhuǎn)、楊”等帶有以上四種偏旁的字。

四、臨寫“我學(xué)會(huì)的字”和“我學(xué)會(huì)的詞”

五、重點(diǎn)指導(dǎo)“陡、峭、疑、惑”的寫法

六、實(shí)踐演練

1．臨寫、默寫在剛才書寫中我認(rèn)為最難的字。

2.臨寫、默寫在剛才書寫中我認(rèn)為最容易出錯(cuò)的字。

七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)

1．優(yōu)秀作業(yè)展示。2．問題點(diǎn)撥。

鋼筆字

第七課

基本筆畫七 教學(xué)目標(biāo)

1．掌握橫鉤、橫折鉤、提、豎提的寫法技巧，并將它們寫美觀。2．掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)

寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程

一、觀察橫鉤、橫折鉤、提、豎提的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法

二、學(xué)習(xí)橫鉤、橫折鉤、提、豎提的書寫

三、實(shí)踐演練

1．練習(xí)書寫以上四種偏旁。

2．臨寫、默寫“買”“同”“蟲”“即”等帶有以上四種偏旁的字。

四、臨寫“我學(xué)會(huì)的字”和“我學(xué)會(huì)的詞”

五、重點(diǎn)指導(dǎo)“嘴”“黎般“攻”“瓶”的寫法

六、實(shí)踐演練

1．臨寫、默寫在剛才書寫中我認(rèn)為最難的字。

2.臨寫、默寫在剛才書寫中我認(rèn)為最容易出錯(cuò)的字。

七、學(xué)習(xí)書法文化常識(shí)

《華夏子孫，寫好漢字》讀一讀，了解相關(guān)知識(shí)。

八、作業(yè)點(diǎn)評(píng)

1．優(yōu)秀作業(yè)展示。2．問題點(diǎn)撥。

鋼筆字

第八課 綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)

1．通過練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的鋼筆書寫知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，形成初步的書寫技能。

2．通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆書法的賞析能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備

書法欣賞使用的作品 教學(xué)過程

一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生興趣

二、練一練

1．要求學(xué)生臨摹“

五、來、人、天、閃、田、寸、子、我”等字，注意：書寫時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。2．抄寫綜合練習(xí)，提示：

一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫；

二、要把每個(gè)字寫的正確、勻稱、端正；，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡(jiǎn)有繁，要注意寫得大小一致性，使詩(shī)句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。

三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。

三、仿寫古詩(shī)

四、欣賞作品

1．欣賞名家作品。2．欣賞自己的作品 3．師生進(jìn)行相互評(píng)議。

毛筆字

第一課 基本筆畫（1）教學(xué)目標(biāo)

1．指導(dǎo)學(xué)生寫好長(zhǎng)橫、短橫，掌握它們的書寫要領(lǐng)，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含長(zhǎng)橫、短橫的字，要求寫得正確、美觀、大方。

2．培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。3．在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)重點(diǎn)

筆畫和單字的書寫

教學(xué)難點(diǎn)

如何記住書寫要領(lǐng)

教學(xué)方法 讀練結(jié)合教學(xué)過程

一、激發(fā)興趣導(dǎo)入

1．名家書法欣賞、展示身邊“小書法家”的作業(yè)。2．過渡：大家知道為什么她的字能寫得這么好嗎？讓我們來聽一聽該同學(xué)說說她的秘訣是什么。（勤學(xué)苦練）

3．加強(qiáng)練習(xí)就是秘訣，這個(gè)秘訣我們每一個(gè)人都能夠掌握，是嗎？

二、教學(xué)“斜鉤”

1．指名讀“長(zhǎng)橫、短橫”書寫分析。2．指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。

3．生合起書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。4．生完成練習(xí)。

5．生默讀“短橫”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。6．指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

三、學(xué)寫其它帶有“長(zhǎng)橫、短橫”的字 1．生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。2．生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。

四、教學(xué)“長(zhǎng)橫、短橫”

1．指名讀“長(zhǎng)橫、短橫”書寫分析。2．指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。

3．生合起書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。

五、學(xué)寫其它帶有“長(zhǎng)橫、短橫?

第五篇：三年級(jí)上冊(cè)寫字課教案

當(dāng)中找出相背和相向的字，并說說相背相向的地方。（相向：潤(rùn)、滋、斷、好、飲、欲、初）（相背：孤、流、江）

七、學(xué)生自主練字，教師巡視指導(dǎo)。

第十課時(shí)《美麗的小興安嶺》生字書寫練習(xí)課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過歸納復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握左右結(jié)構(gòu)的字的各部分不同比例書寫特點(diǎn)和規(guī)律。

2、通過練習(xí)，學(xué)會(huì)把左右結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。

3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重點(diǎn)：

通過練習(xí)，掌握好左右結(jié)構(gòu)的字左右兩部分比例大小的書寫特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：

把“劃、武、威”三個(gè)字寫正確、勻稱、美觀。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)。

身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。二復(fù)習(xí)斜鉤的寫法：

教師邊示范邊講解，學(xué)生跟著書空。

頓筆起筆，轉(zhuǎn)向右下角行筆，由重到輕，到底下鉤挑出，整個(gè)斜鉤要有弧度，直中帶彎，勁挺有力。

三、教授新課：

１、出示“懶、披、劃、揀、顏、形、狀、漁、料”生字，引導(dǎo)學(xué)生說一說這些字的結(jié)構(gòu)、各部分的比例。

左窄右寬：披、揀、狀、漁、料

左寬右窄：劃 左中右相等：懶 左右相等：顏

２、指名板書，評(píng)議。

三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫“劃、威、武”

1、出示：“劃、威、”，觀察這幾個(gè)字筆畫，思考：你認(rèn)為這幾個(gè)字要怎樣才能寫好呢？

2、全班交流討論。

3、教師歸納并范寫.劃：左寬右窄，戈部斜鉤與撇要略彎勢(shì)，彼此協(xié)調(diào)，斜鉤不宜伸展。右邊立刀旁要寫得端正不歪斜。

威：半包圍結(jié)構(gòu)，上窄下寬，注意筆順，右邊的戈字旁，斜鉤與撇要略帶彎，互相呼應(yīng)，斜鉤略帶弧度，直中帶彎，勁挺有力。

武：半包圍結(jié)構(gòu)，上窄下寬，弋字旁的橫要稍向上斜，斜鉤略帶弧度，直中帶彎，勁挺有力。止字最后一筆為提與第一筆和第二筆平行。

４、學(xué)生描紅。（提示：描紅時(shí)要用心記住每一筆怎樣起筆，怎樣收筆。描好的小朋友坐起來，可以和前邊的范字比一比。）

５、臨寫一個(gè)?？吹脺?zhǔn)，記得牢，才能寫得好。寫好的坐起來。教師巡視，發(fā)現(xiàn)典型錯(cuò)例。

四、總結(jié)：

冰凍三尺非一日之寒。要想寫一手漂亮的好字，一定要持之以恒，堅(jiān)持不懈地努力，就會(huì)有收獲。

第十六課時(shí)《給予樹》寫字課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、端正、美觀地正好本課的１２個(gè)生字。

２、能抓住本課生字中獨(dú)體字畫稀則豐，左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬，上下結(jié)構(gòu)的字中線對(duì)準(zhǔn)的特點(diǎn)，把字寫美觀。

３、讓學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，體會(huì)漢字的優(yōu)美。教學(xué)重點(diǎn)：

能抓住本課生字中獨(dú)體字畫稀則豐，左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬，上下結(jié)構(gòu)的字中線對(duì)準(zhǔn)的特點(diǎn)，把字寫美觀。

教學(xué)難點(diǎn)：本課“予、卡、猜、即“四個(gè)字寫正確美觀。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入: 講故事《懷素種芭蕉學(xué)書 》

唐代大書法家懷素和尚的草書寫得很好。他從小就在極其艱苦的條件下堅(jiān)持練字，從不氣餒(něi)。懷素少年時(shí)家境貧寒，被家人送到寺廟里當(dāng)和尚混碗飯吃?？墒巧院脤W(xué)的懷素在誦經(jīng)之外，十分喜愛書法。師兄看懷素如此喜愛書法，便送他一支毛筆。懷素就采摘芭蕉葉當(dāng)紙，用鐵鍋下面的煙灰和上水當(dāng)墨汁研習(xí)書法。后來，懷素為了用芭蕉葉練字，便在園外大量栽種芭蕉。到了冬天，懷素還找來一塊厚木板做成漆盤，在上面寫了擦，擦了寫，天長(zhǎng)日久，竟然將漆盤擦通了。

二、復(fù)習(xí)：反犬旁、右耳旁。

反犬旁：第一筆是撇，第二筆為彎鉤，第三筆為撇，注意兩個(gè)撇的長(zhǎng)短和指向都不一樣，第三筆不出頭。

右耳旁：第一筆為橫折鉤，頭要平，第二筆為懸針豎，橫折鉤比較大。在字的右邊一般靠下，與左邊部分錯(cuò)開。

１、師范寫，生書空

２、學(xué)生自主練習(xí)三遍，同桌互評(píng)。

３、總結(jié)：任何技巧都要靠過硬的基本功，豎不像豎，捺不像捺，鉤不像鉤，即便懂得一些技巧也沒有用，這和練武是一個(gè)道理，只懂得各個(gè)招數(shù)，如果不懂得如何連接起來，就運(yùn)用不好，練字也是，基本筆畫是寫好字的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不牢，就很難有進(jìn)步的空間

三、教授新課：

1、出示“予、擔(dān)、寬、裕、買、猜、糖、即、卡、昐、仁、帖”，仔細(xì)觀察這些字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的比例大小。

2、請(qǐng)一學(xué)生說一說寫“?！币⒁馐裁?，強(qiáng)調(diào)衣字旁旁的最后兩筆是點(diǎn)。左右結(jié)構(gòu)的字左右部分相碰的地方筆畫要注意穿插、謙讓，這樣整個(gè)字結(jié)構(gòu)才好看。

3、教師范寫（投影）

4、學(xué)生練寫“裕、糖”教師巡視，糾正指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)“三個(gè)一”比比誰是“小小書法家”。

5、反饋，讓學(xué)生評(píng)一評(píng)（投影）

6、把剩下的１０個(gè)字分分類，你是怎么知道的？指名回答。

四、指導(dǎo)“予，卡”

1、出示“予，卡“

2、請(qǐng)一學(xué)生說一說寫這兩個(gè)字要注意什么？

（都是獨(dú)體結(jié)構(gòu)的字。筆畫比較少的字各個(gè)筆畫要寫得飽滿豐潤(rùn)。予字的兩個(gè)橫鉤長(zhǎng)短要區(qū)別，豎鉤要對(duì)住上面的點(diǎn)?？ㄗ稚舷聝韶Q要對(duì)準(zhǔn)，一短橫和一點(diǎn)不要太長(zhǎng)。）

3、教師范寫，學(xué)生書空。

4、學(xué)生描紅。（提示：描紅時(shí)要用心記住每一筆怎樣起筆，怎樣收筆。描好的小朋友坐起

來，可以和前邊的范字比一比。）

5、臨寫一個(gè)?？吹脺?zhǔn)，記得牢，才能寫得好。寫好的坐起來。教師巡視，發(fā)現(xiàn)典型錯(cuò)例

五、指導(dǎo)“寬、即”

1、出示“寬、即“

2、請(qǐng)一學(xué)生說一說寫這兩個(gè)字要注意什么？

（一個(gè)是上下結(jié)構(gòu)的字，一個(gè)是左右結(jié)構(gòu)的字，寬字上面的寶蓋頭要稍寬，能蓋得住下面的筆畫，中間的草字卄要寫得窄小，底下的見字要寫得瘦一些。即字要寫得左右相等，左邊部分往上靠，左邊最后一筆為點(diǎn)，右邊部分往下沉。）

3、教師范寫，學(xué)生書空。

４、學(xué)生自由練寫，教師巡視指導(dǎo)。

六、拓展

今天我們學(xué)習(xí)了三種結(jié)構(gòu)類型的字：獨(dú)體字 左右結(jié)構(gòu) 上下結(jié)構(gòu)，同學(xué)們都學(xué)得非常認(rèn)真，下面請(qǐng)大家再看看你寫的這些字當(dāng)中還有哪些覺得自己不是特別滿意，把它再練一練。