第一篇：熱工理論基礎教案

《熱工理論基礎A》課程教案

一、教學目的與要求: 《熱工理論基礎》課程的理論知識在自然界及各個領域都有著非常廣泛的應用，其內(nèi)涵豐富、公式數(shù)量多、聯(lián)系工程實際范圍廣，是熱能動力工程、建筑環(huán)境與設備工程、自動化（熱工過程自動化方向）和車輛工程交通運輸、機械設計及其自動化專業(yè)的一門主要專業(yè)基礎課程。學生通過學習掌握能量轉換的理論基礎、流體運動的基本規(guī)律及熱量傳遞的基本理論知識和實驗，使學生獲得本專業(yè)的基本知識，并受到相應的分析、計算能力及一定的實驗技能的訓練。為后續(xù)專業(yè)課的學習打下扎實的基礎。通過實驗，掌握熱工基礎的測量內(nèi)容和實驗分析方法,具備一定的實驗技能，并能合理分析實驗結果和書寫實驗報告。

二、課程基本內(nèi)容及重點和難點:

第一章 熱力學的基本概念(4學時)工程熱力學的研究對象及主要內(nèi)容工程、熱力學的發(fā)展狀況及其在熱動工程中的重要作用。自然界能源的來源及其利用，熱能與機械能的轉換，熱力系統(tǒng)、工質(zhì)、熱源、狀態(tài)，平衡狀態(tài)、狀態(tài)參數(shù)及其特性、基本狀態(tài)參數(shù)、狀態(tài)方程、熱力參數(shù)坐標圖。可逆過程、熱量、功、熱力循環(huán)。

重點內(nèi)容：熱力系統(tǒng)、工質(zhì)、熱源、狀態(tài)，平衡狀態(tài)、狀態(tài)參數(shù)、準平衡過程、可逆過程、熱量、功、熱力循環(huán)的基本概念

難點內(nèi)容：準平衡過程、可逆過程概念正確理解。第二章 熱力學第一定律(4學時)

熱力學第一定律的實質(zhì)及應用，功、熱量，熱力學能、膨脹功的物理意義及數(shù)學表達式以及在示功圖中的表示。閉口系統(tǒng)的熱力學第一定律表達式，穩(wěn)定流動能量方程式。功和熱量在p-v和T-s圖中的表示。

重點內(nèi)容：掌握熱力學第一定律的實質(zhì)及應用，熱力學能、焓、熵的物理意義，熱量、膨脹功、技術功的數(shù)學表達式及在p-v和T-s圖中的表示，穩(wěn)定流動能量方程式的應用方法。

難點內(nèi)容：膨脹功、技術功和軸功的區(qū)別。第三章 熱力學第二定律(6學時)

熱力學第二定律的實質(zhì)、卡諾循環(huán)組成、卡諾循環(huán)熱效率、卡諾定律、熵方程、克勞修斯不等式、孤立系統(tǒng)熵增原理。

重點內(nèi)容：深刻理解熱力學第二定律的實質(zhì)，掌握卡諾循環(huán)熱效率的計算及卡諾定律的含義，掌握熵方程的推導過程、克勞修斯不等式、孤立系統(tǒng)熵增原理的應用。

難點內(nèi)容：準確理解卡諾定律并解釋一些物理現(xiàn)象，孤立系統(tǒng)熵增原理的應用。第四章 理想氣體的性質(zhì)及其熱力工程(4學時)

理想氣體的性質(zhì)及狀態(tài)方程式、比熱、熱力學能、焓和熵的定義、四種典型的熱力過程的特點和狀態(tài)量和過程量計算方法。

重點內(nèi)容：理想氣體的性質(zhì)及狀態(tài)方程式，理想氣體的熱力學能、焓和熵定義，定壓過程、定容過程、定溫過程、絕熱過程方程式。

難點內(nèi)容：熱力過程在p-v和T-s圖中的表示。第五章 水蒸汽(2學時)

水蒸氣的產(chǎn)生過程、各階段的的特點。水蒸氣的狀態(tài)參數(shù)表和焓—熵圖、水蒸汽的熱力過程。重點內(nèi)容：水蒸氣的產(chǎn)生過程各階段的的特點，水蒸氣狀態(tài)參數(shù)的查取方法。難點內(nèi)容：濕蒸氣區(qū)水蒸氣狀態(tài)參數(shù)的確定。第六章 蒸汽動力裝置的基本循環(huán)(4學時)

朗肯循環(huán)的組成和循環(huán)熱效率的計算、蒸氣初終參數(shù)對循環(huán)熱效率的影響，再熱循環(huán)、回熱循、熱電聯(lián)供循環(huán)的組成和循環(huán)熱效率的計算。

重點內(nèi)容：朗肯循環(huán)的組成和循環(huán)熱效率、汽耗律的計算方法，再熱循環(huán)、回熱循、熱電聯(lián)供循環(huán)和優(yōu)優(yōu)缺點。

難點內(nèi)容：蒸氣初終參數(shù)對循環(huán)熱效率的影響的分析。第七章 氣體的流動(4學時)

穩(wěn)定流動時的基本規(guī)律和基本方程式，管內(nèi)定熵流動的基本特性。噴管的流速、臨界流速和流量的計算、噴管效率、絕熱滯止概念。

重點內(nèi)容：穩(wěn)定流動時的基本規(guī)律和基本方程式。噴管的流速、臨界流速和流量的計算，絕熱滯止概念。

難點內(nèi)容：穩(wěn)定流動時的基本規(guī)律和基本方程式 第八章 氣體動力循環(huán)*（2學時）、混合加熱循環(huán)、定容加熱循環(huán)、定壓加熱循環(huán)的組成、壓縮比、膨脹比和熱效率的計算公式。燃氣輪機增壓內(nèi)燃機及其循環(huán)的組成和特點。重點內(nèi)容：定容加熱循環(huán)、定壓加熱循環(huán) 難點內(nèi)容：壓縮比、膨脹比和熱效率的計算公式 第九章 流體的物理性質(zhì)（2學時）

流體的定義和特征、流體作為連續(xù)性介質(zhì)的假設、流體的密度、流體的壓縮性、流體的膨脹性。流體的粘性。作用在流體上的力。

重點：流體的粘性

第十章 流體靜力學（4學時）

流體靜壓強及其特性、流體靜力學的基本方程。絕對壓強、計示壓強、液柱式測壓計。靜止液體作用在平面上、曲面上的總壓力。

重點：流體靜力學的基本方程及應用。難點：靜止液體作用在曲面上的總壓力

第十一章 流體運動的基本概念和基本方程（4學時）

研究流體流動的方法、流體的分類。流線與跡線、流管、流束、流量、流線方程。流體微團運動的分析。粘性流體的運動微分方程（N-S方程）、理想流體的運動微分方程。系統(tǒng)與控制體、連續(xù)性方程。

重點：流體運動的基本概念、連續(xù)方程。難點：系統(tǒng)與控制體、輸運公式。

第十二章

不可壓縮流體的一維流動（8學時）

理想流體伯努利方程及應用。動量方程及應用。粘性流體的兩種流動狀態(tài)。粘性流體總流的伯努利方程。管內(nèi)流動的能量損失、圓管中流體的層流流動。粘性流體的紊流流動。圓形管道沿程損失、局部損失、非圓形管道沿程損失的計算。綜合應用舉例。

重點：粘性流體管內(nèi)流動能量損失的計算及粘性流體總流的伯努利方程的應用。難點：動量方程及應用、圓管中流體的紊流流動。第十三章 不可壓縮流體的平面流動（6學時）

平面流動的伯努利方程。有勢流動、速度勢和流函數(shù)、流網(wǎng)。幾種簡單的不可壓縮流體的平面流動。幾種簡單的平面無旋流動的疊加、平行流繞過圓拄體無環(huán)量流動、邊界層的基本概念、卡門渦街、物體的阻力、阻力系數(shù)。

重點：速度勢和流函數(shù)及平面無旋流動的疊加。邊界層的基本概念

難點：邊界層的分離

第十四章 熱量傳遞的基本方式(4學時)

傳熱學研究的對象、方法和內(nèi)容，導熱、對流換熱、輻射換熱的基本定律，傳熱過程等基本概念。

重點內(nèi)容：導熱、對流換熱、輻射換熱的基本定律，傳熱過程基本概念。難點內(nèi)容：傳熱過程的分析。

第十五章 穩(wěn)態(tài)導熱(4學時)

穩(wěn)態(tài)導熱、溫度場、溫度梯度、導熱系數(shù)等基本概念、傅里葉定律、導熱微分方程及邊界條件，通過平壁、圓筒壁、肋片的導熱分析和計算。

重點內(nèi)容：傅立葉定律、導熱微分方程式推導原測和過程和三個邊界條件的建立方法，單層及多層平壁、園筒壁和肋片穩(wěn)態(tài)導熱時溫度分布規(guī)律、導熱量、熱阻的計算。

難點內(nèi)容：導熱微分方程式推導、三個邊界條件。肋片導熱問題的簡化分析。第十六章 非穩(wěn)態(tài)導熱(4學時)

非穩(wěn)態(tài)導熱的特點及計算，集總參數(shù)法求解非穩(wěn)態(tài)導熱問題，比渥數(shù)、傅立葉數(shù)的物理意義。重點內(nèi)容：非穩(wěn)態(tài)導熱的基本概念，比渥數(shù)、傅立葉數(shù)的物理意義掌握，集總參數(shù)法計算非穩(wěn)態(tài)導熱問題。

難點內(nèi)容：集總參數(shù)法簡化分析，比渥數(shù)、傅立葉數(shù)的物理意義掌握。第十七章 對流換熱(6學時)

影響對流換熱的因素、熱邊界層的基本概念，幾種強迫對流換熱準則方程式，自然對流換熱的計算準則方程式，凝結與沸騰換熱的特點。

重點內(nèi)容：影響對流換熱的主要因素，流動邊界層和熱邊界層等基本概念，幾種強迫對流換熱準則方程式，自然對流換熱的計算準則方程式。凝結與沸騰換熱的特點。

難點內(nèi)容：準則方程式的適用條件和定性溫度、定型尺寸的確定和計算。

第十八章 輻射換熱(4學時)

輻射、熱輻射、吸收率、反射率、穿透率、黑體、黑度、灰體等基本概念，斯忒藩—玻耳茲曼定律、普朗克定律、蘭貝特定律。實際物體的輻射特性、基爾霍夫定律、角系數(shù)的定律和計算兩固體表面間、多表面間輻射換熱計算、遮熱板原理。

重點內(nèi)容：黑體的四個典型的基本定律，灰體、黑度的基本概念和基爾霍夫定律的結論。角系數(shù)的性質(zhì)和計算方法，兩固體表面間的輻射換熱量的計算，遮熱板原理。

難點內(nèi)容：兩固體表面間的輻射換熱量的計算。

第十九章

傳熱過程和換熱器(4學時)

復合換熱、傳熱過程、傳熱系數(shù)等概念，傳熱方程的建立和求解、換熱器的型、平均溫差、換熱器的熱計算。

重點內(nèi)容：復合換熱、傳熱過程、傳熱系數(shù)，通過平壁、圓筒壁、肋片傳熱計算方法換熱器的型、平均溫差、換熱器的熱計算。

難點內(nèi)容：復合換熱概念、平均溫差法換熱器的熱計算

三、課程各教學環(huán)節(jié)的安排

1、習題

演做習題是運用基本原理分析解決問題的過程，也是鞏固所學理論，培養(yǎng)學生運用理論解決實際問題能力的過程。

作為教師，要十分重視對這個環(huán)節(jié)的訓練，利用配套的“熱工理論基礎”習題集和教材中的習題。每次布置作業(yè)時，精選有代表性、富有啟發(fā)性、結合工程實際的習題，特別是課程后期，選擇有綜合性，工程性強的習題。

對有些綜合性的題目，學生有時感到棘手，但要堅持只給提示，讓學生看書，甚至查閱其他課程書籍，先不予講解，啟發(fā)他們運用已學會的知識，通過遷移來解題。

2、實驗 本課程實驗教學學時為12學時，以下實驗項目任選6項： 空氣定壓比熱測定實驗；

CO2臨界狀態(tài)觀察及p---T---v關系測定； CO2飽和溫度與飽和壓力關系測定;伯努里方程演示實驗； 沿程阻力實驗 局部阻力實驗； 流量計流量系數(shù)測； 材料導熱系數(shù)的測定；

空氣縱掠平板時局部換熱系數(shù)的測定； 固體表面黑度的測定； 中溫輻射時物體黑度的測定。

除上述實驗項目，還可根據(jù)學生科技活動的課題開設一些開放性的實驗項目。

3、現(xiàn)場教學

為培養(yǎng)有實踐能力的高級專門人才，在教學過程中還需加強實踐環(huán)節(jié)和學生實踐能力的培養(yǎng)，即使進行理論教學時，也注意理論聯(lián)系實際，注重工程應用。例如：帶領學生參觀鍋爐房、實驗室的發(fā)電廠的模型，制冷裝置循環(huán)，這種有機的聯(lián)系，使課堂教學生動活潑，使學生真正理解所學知識和原理在實際運用中的重要性。又例如在講述傳熱的三種基本方式這部分內(nèi)容，分析以往學生反映抽象難懂，增舉一個散熱器、省煤器、鍋爐等：分析它們存在的傳熱現(xiàn)象，由實例分析和計算，使學生接觸的基本概念、原理不在是枯燥空洞，而是富有工程背景和實用價值的理論，從而加深了對這部分內(nèi)容的理解。同時從實例的比較中,他們自己領悟出一個道理：對能量應從量和質(zhì)兩方面綜合評價，才能真正找到節(jié)能途徑。

4、多媒體教學

利用多媒體計算機具有的豐富的圖、文、聲等處理功能，使學生可以通過眼、手、耳等多種感官的直接感覺，直觀、形象、生動地學習知識，使學生能在輕松的環(huán)境中達到對知識的理解、分析、記憶、掌握和運用。

四、教材與參考書目

使用教材：

傅俊萍，衣曉青.熱工理論基礎.長沙：湖南師范大學出版社，2005 本教材是湖南省高等教育21世紀規(guī)劃教材。教材將工程熱力學、工程流體力學、傳熱學整合為一本教材，減少了原三部分內(nèi)容的重復部分，使教材的思路更具系統(tǒng)性，縮短了教學時間，降低了學生對這三部分內(nèi)容的混淆程度，擴寬了學生的知識面。

參考教材：

[1]沈維道．工程熱力學．(第三版)．北京:高等教育出版社，1995 自1995年修訂版出版至今，獲全國第一屆高等學校優(yōu)秀教材國家教委二等獎，是面向21世紀課程教材。教材對工程熱力學、工程流體力學、傳熱學課程的內(nèi)容進行了優(yōu)化整合，創(chuàng)建了熱工理論基礎的課程體系，使教材即加深了本學科的基本知識，又反映了學科的發(fā)展動態(tài)。

[2] 孔瓏．流體力學．第三版 ．北京:高教出版社，2003 [3] 楊世銘．傳熱學（第三版）．北京:高等教育出版社，1998 本書自1998年修訂版出版至今，獲全國第一屆高等學校優(yōu)秀教材優(yōu)秀獎，教育部科技進步一等獎，是面向21世紀課程教材。

五、考核方式與成績評定

本課程考核方式為考試，其中考試成績占80%，平時成績占10%，實驗成績占10%。

第二篇：工熱教案

一、課堂講授

(一)緒

論

能源的利用與生產(chǎn)力的發(fā)展。熱能與機械能及其它能的轉換。工程熱力學的研究對象及主要內(nèi)容。工程熱力學的發(fā)展簡史。工程熱力學的研究方法及學習方法。單位制。

(二)基本概念

熱力系。工質(zhì)。狀態(tài)及平衡狀態(tài)。狀態(tài)參數(shù)及其特性。溫度、壓力和比容。熱力參數(shù)坐標圖。熱力過程及準靜態(tài)過程。熱力循環(huán)。

(三)熱力學第一定律

熱力學第一定律的實質(zhì)。

遷移能與儲存能。通過熱力系邊界的能量交換：功和熱量。內(nèi)能。熱力學第一定律基本表達式。

熱力學第—定律應用于開口熱力系。穩(wěn)定流動能量方程。焓。技術功。穩(wěn)定流動能量方程應用舉例。

(四)熱力學第二定律

過程的方向性。可逆過程與不可逆過程。熱力學第二定律及其表述?？ㄖZ循環(huán)和卡諾定理。熱力學溫標。熵。溫熵圖。孤立系熵增原理與作功能力的損失。最大有效功。**火用 的簡介。①**熵的統(tǒng)計意義。

注：①帶**號的是作為高學時課程的加深、加寬的內(nèi)容。

*(五)熱力學的一般關系式 ②

注: ②帶*號的是作力低學時課程的加深、加寬的內(nèi)容。

概述。自由能和自由焓。麥克斯韋關系式。熵、內(nèi)能、焓的一般關系式。比熱的一般關系式。

(六)氣體及蒸氣的熱力性質(zhì)

概述。

理想氣體的概念。理想氣體狀態(tài)方程及通用氣體常數(shù)。理想氣體的比熱。理想氣體的內(nèi)能、焓和熵及其計算。

實際氣體的性質(zhì)。*純物質(zhì)p—v—T圖。p—v圖和p—T圖。范德瓦爾方程及其分析。*實際氣體的其它狀態(tài)方程。對比態(tài)方程。壓縮因子。

蒸氣的性質(zhì)。蒸氣圖表及其應用。三相點。*克拉貝龍—克勞修斯方程。

(七)理想氣體混合物及濕空氣

概述。

混合氣體的概念。分壓力和分容積?；旌蠚怏w的成分表示法及其換算?；旌蠚怏w的折合分子量和折合氣體常數(shù)。氣體混合物的內(nèi)能、焓、熵和比熱的計算。*燃氣性質(zhì)表。

濕空氣的概念。絕對濕度、相對濕度和含濕量。濕空氣的密度。氣體常數(shù)和焓。濕空氣濕度的測定。濕蒸氣的濕度圖及其應用舉例。

(八)氣體與蒸氣的基本熱力過程

分析氣體與蒸氣熱力過程的目的與方法。定容、定壓、定溫和絕熱過程。多變過程及其指數(shù)的確定。*變比熱的影響。

(九)氣體與蒸氣的流動

穩(wěn)定流動的基本方程。音速與馬赫數(shù)。氣體與蒸氣在噴管和擴壓管中流動的基本特性。流速和流量。臨界壓力比。臨界流速和最大流量。噴管的計算。*流速系數(shù)。*滯止參數(shù)。

絕熱節(jié)流及其在工程上的應用。*焦耳—湯姆遜系數(shù)。**轉回溫度。

合流。

(十)氣體與葵氣的壓縮

壓縮機的型式及其工作原理。定溫、絕熱和多變壓縮時壓縮機耗功的計算。壓縮機效率。

活塞式壓縮機余隙容積的影響，多級壓縮和中間冷卻。

(十一)動力裝置循環(huán) ③

注：③本單元可以結合專業(yè)的要求在詳簡、側重方面作適當處理。分析循環(huán)的目的及一般方法。分析循環(huán)的熱效率法。*分析循環(huán)中不可逆損失的熵方法。**分析循環(huán)中不可逆損失的火用 方法。

活塞式內(nèi)燃機的工作原理及熱力學分析的方法。內(nèi)燃機的理想循環(huán)。

燃氣輪機裝置循環(huán)及提高熱效率的各種方法。噴氣發(fā)動機及其循環(huán)。

蒸氣動力裝置朗肯循環(huán)及提高其熱效率的各種途徑。*蒸氣動力循環(huán)的理想工質(zhì)。熱電臺供循環(huán)。熱利用率。*燃氣—蒸氣聯(lián)合裝置循環(huán)。

(十二)致冷循環(huán)

逆向卡諾循環(huán)。*熱泵。供熱系數(shù)。致冷系數(shù)。致冷能空氣壓縮致冷循環(huán)。蒸氣壓縮致冷循環(huán)。*其它致冷循環(huán)。

*制冷劑及其熱力性質(zhì)。

(十三)化學熱力學基礎

概說。熱力學第一定律在化學反應中的應用。反應熱。燃燒熱。蓋斯定律。*基爾霍夫定律。*理論燃燒溫度。

熱力學第二定律在化學反應中的應用。*化學平衡的判據(jù)。平衡常數(shù)。**平衡常數(shù)與最大功的關系。離解度。

*熱力學第三定律。**絕對熵。

**(十四)新型能量轉換裝置簡介

磁流體發(fā)電裝置。燃料電池。熱電轉換器。熱離子能量轉換裝置。太陽光電池。新能源簡介。

二、習題課及課堂討論

1．熱力系的能量分析。熱力學第一定律在閉口熱力系及開口熱力系中的應用。

2．熱力學第二定律。熵。

3．蒸氣圖表的應用和熱力過程的計算。

·

4．噴管的熱力計算。

5，循環(huán)的分析與討淪。

三、習題內(nèi)容

1．單位換算。

2．閉口熱力系能量方程及穩(wěn)定流動能量方程的應用。

3．循環(huán)熱效率的計算。熵的計算。不可逆過程中作功能力損失的計算。

4．理想氣體狀態(tài)方程的應用。比熱公式及比熱表的應用，理想氣體的內(nèi)能、焓和熵的計算。

5．氣體及蒸氣熱力過程計算。

6.理想氣體混合物的計算。濕空氣濕度圖的應用。7.噴管的熱力計算。8.氣體壓縮的計算。

9.熱力循環(huán)的計算(包括動力裝置和致冷循環(huán)計計算)。

四、實驗及參觀

根據(jù)具體情況，可在下列試驗項目中選做，也可做其它適當?shù)脑囼灐?/p>

1．動力設備參觀或電化教學。

2．工質(zhì)熱物性的測定(如p—v—T關系、氣體的比熱，蒸氣的干變，工質(zhì)的飽和狀態(tài)及臨界狀態(tài)、濕空氣的露點等)。

3．氣體或蒸氣的絕熱節(jié)流。4．噴管臨界狀態(tài)的觀察。5．空氣壓縮機的熱力試驗。

附：工程熱力學教學大綱說明書

一、本課程的目的與仟務

工理熱力學課程是一門動力類和熱能工程各專業(yè)得主要技術基礎課程之一。它的教學目的與任務是：讓學生學習關于能量轉換的理論基礎，使學土牢固地掌握工程熱力學的基本理論和基本知識，并受到引進一步的基本技能訓練。它不僅為學習專業(yè)課程提供充分的理論準備，也應為學生以后解決生產(chǎn)實際問題和參加科學研究打下必要的理論基礎。

二，本課程的基本要求

學生學完本課程后：應達到下列要求；

1．牢固地掌握熱能和機械能相互轉換的規(guī)律，并能推廣應用于熱能與化學能等其他能量的轉換問題。

2．掌握熱力過程和熱力循環(huán)的分析方法，深刻了解提高能量利用經(jīng)濟性的基本原則和主要途徑。

3．熟練地運用常用工質(zhì)的物性公式和圖表進行熱力計算。

4．注意培養(yǎng)從實際問題抽象為理論，并運用理論分析和解決實際問題的能力，5．學習有關的實驗方法和技能。

三，本課程與先修課程的聯(lián)系

本課程的先修課程是高等數(shù)學、普通物理學和普通化學，1．與高等數(shù)學的聯(lián)系，本課程要求學生在高等數(shù)學的學習中熟練地掌握微積分的基本運算，并對常用的工程近似計算法(包括函數(shù)圖解法、試算法)應有所了解。

2．與普通物理學的聯(lián)系

本課程要求學生在普通物理學的學習中對分子物理學及熱力學部分有相當?shù)牧私狻?．與普通化學的聯(lián)系

本課程要求學生在普通化學的學習中掌握化學的基本量與基本定律，并對化學反應速度和化學平衡有鞏固的知識。

四、各單元的重點、深度和廣度

(一)緒

論

本單元的重點應放在工程熱力學研究的對象、目的及所用的方法上。應使學生明確：本課程是一門研究能量轉換規(guī)律的學科，其主要目的是從工程觀點出發(fā)，探討能量有效利用的基本途徑和方法。還應指出，本課程是以宏觀的研究方法為主：微觀的方法僅用來幫助理解一些宏觀現(xiàn)象。

結合本課程的特點(例如理論性強，概念多，比較抽象，從少數(shù)定律出發(fā)而獲得大量的結論和公式，推導嚴密，應用面廣等)，提出本課程的學習方法，并在整個教學過程中注意貫徹。

(二)基本概念

本單元要求學生正確地了解工程熱力學中常用的一些術語，概念和分析方法。應透徹地講解溫度、平衡狀態(tài)及準靜態(tài)過程等概念。對平衡態(tài)，重點應放在無電磁場的系統(tǒng)。對于熱力系，要講清閉口系(控制質(zhì)量)與開口系(控制容積)，孤立系與非孤立系的概念。

講清狀態(tài)參數(shù)及其特性、基本熱力參數(shù)及熱力參數(shù)坐標圖。強調(diào)熱力參數(shù)只確定于狀態(tài)而與變化途徑無關。注意壓力單位的換算。

(三)熱力學第一定律

本單元的重點是熱力學第一定律及其應用。強調(diào)這個定律的普遍適用性：不論是閉口系還是開口系，不論什么工質(zhì)和什么過程都可適用。

對于功，主要講清容積變化功及其與推動功，技術功的區(qū)別。強調(diào)功與熱量都是通過邊界面所傳遞的能量，它們都不是狀態(tài)參數(shù)。

著重講清系統(tǒng)的能量E和內(nèi)能U的概念。E包括內(nèi)能、流動動能與位能。講清焓的概念。指出焓的定義式中pv這一項不是貯藏在工質(zhì)內(nèi)部的能量。

(四)熱力學第二定律

本單元的重點應放在熱力學第二定律的本質(zhì)及其對生產(chǎn)實踐的指導意義上。要特別指出第二類永動機不可能實現(xiàn)。

講清可逆過程的概念，指出可逆過程與準靜態(tài)過程的區(qū)別與聯(lián)系。

講清卡諾循環(huán)，證明卡諾定理，說明提高循環(huán)熱效率的一般原則。，“熵”是本單元的難點，必須講透，重點講清它是一個狀態(tài)參數(shù)，并說明在具體運用熱力學第二定律來分析研究工程實際問題時這個參數(shù)的重要性。應重點指明孤立系熵增原理與過程不可逆性之間的聯(lián)系。此外，也可以適當介紹熵方程。為了說明熵的物理意義，對高學時課程，可略加介紹“熵的統(tǒng)計意義”?？梢院唵谓榻B新參數(shù)火用。

(五)熱力學的一般關系式

本單元的目的主要是了解如何運用熱力學關系式研究物性的方法。推導公式應力求簡單。主要教會學生推導和應用公式的方法。

(六)氣體及蒸氣的熱力性質(zhì)

（七)理想氣體混臺韌及濕空氣

大綱中(六)和(七)兩單元都是介紹能量轉換中所不可缺少的工質(zhì)的熱力性質(zhì)的。通過這兩個單元的學習，要求學生能夠熟悉工程上常用工質(zhì)(理想氣體、實際氣體、蒸氣及它們的混合物)的熱力性質(zhì)，并能熟練應用基本關系式和常用的物性圖表進行熱力計算。研究比熱的主要目的之一是為了計算傳熱量，因此應注意訓練比熱表及比熱公式的運用。

對于理想氣體，要著重指明它是遠離液態(tài)的實際氣體的近似模型，在工程計算中有相當廣泛的實用性。理想氣體狀態(tài)方程只須作復習性的講解；注意指明各個量的單位。講清理想氣體的內(nèi)能和焓都只是溫度的函數(shù)，而理想氣體的熵不僅與溫度有關，而且還與其他參數(shù)有關。結合理想氣體熵的計算式，反復說明熵是一個；狀態(tài)參數(shù)，以加深印象。

對于實際氣體，可重點分析范德瓦爾狀態(tài)方程，并指出它的近似性，適當介紹其它方程。講對比態(tài)方程時，應指出對比態(tài)定律的局限性。

對于蒸氣，可以水蒸氣為例，講清有關蒸氣的各種術語及其意義，著重介紹蒸氣圖表的運用(對致冷及低溫等專業(yè)也可著重介紹致冷和深冷方面致冷劑的圖表)。

應使學生學會計算氣體混合物的各參數(shù)，并熟悉各種“成分”之間的換算?？梢园褲窨諝庾鳛槔硐霘怏w混合物的實例，講清濕空氣各參數(shù)之間的基本關系，介紹濕度圖，然后結合實例說明其具體應用。

(八)氣體與蒸氣的基本熱力過程

本單元氣體熱力過程部分的公式較多，應當培養(yǎng)學生從基本定律、基本概念和基本公式出發(fā)，結合具體過程分析和導出所需公式的能力。課堂講授可以著重分析多變過程，但要使學生熟悉各過程在壓容圖和溫熵圖上的表示。

應當指出工質(zhì)為蒸氣時，定溫過程的多變指數(shù)不等于l，定熵過程的多變指數(shù)不等于比熱比，而是根據(jù)實驗確定的數(shù)值。要反復指引學生善于利用蒸氣圖表進行熱力過程的計算。

(九)氣體與蒸氣的流動

本單元的重點應放在噴管內(nèi)的流動上，擴壓管可作為與噴管相反的情況加以介紹。噴管的計算，對水蒸氣應著重介紹如何運用焓熵圖進行分析計算。音速可以利用物理學中已經(jīng)學過的知識。絕熱節(jié)流部分可側重節(jié)流前后工質(zhì)參數(shù)變化的分析。應舉例說明絕熱節(jié)流在工程上的應用。焦耳—湯姆遜系數(shù)與轉回溫度，對低溫專業(yè)要重點介紹。

指明絕熱節(jié)流是不可逆過程，工質(zhì)的熵一定增加，作功能力也一定有所降低。

(十)氣體與蒸氣的匝縮

本單元的主要目的，是應用熱力學的原理來分析氣體在壓縮機中應如何壓縮最有利。要指出這種熱力學分析方法對各種型式壓縮機具有通用性。

應著重指出壓縮機所費的總功并不等于壓縮過程的功。

(十一)動力裝置循環(huán)

本單元要著重講清分析循環(huán)的熱效率法。此外，應適當說明熱利用率的概念。氣體動力循環(huán)和蒸氣動力循環(huán)都必須講授，注意說明如何將實際工作循環(huán)合理地簡化為理想循環(huán)的方法。根據(jù)專業(yè)性質(zhì)，側重點和學時安排可以不同。

以氣體動力循環(huán)為重點的專業(yè)，在著重分析氣體功力循環(huán)及提高其熱效率的途徑后，對提高朗肯循環(huán)熱效豐的途徑可只作簡單說明。

以蒸氣動力循環(huán)力重點的專業(yè)，除著重分析蒸氣動力循環(huán)及提高其熱效率的途徑外，可扼要地講述內(nèi)燃機循環(huán)和燃氣輪機定壓加熱循環(huán)。對于燃氣—蒸氣聯(lián)合循環(huán)可只作簡單介紹。

(十二)致冷循環(huán)

本單元重點在蒸氣壓縮制冷循環(huán)，可與空氣壓縮制冷循環(huán)對比，突出蒸氣壓縮致冷循環(huán)的經(jīng)濟性。

對于低溫專業(yè)，可按5學時講授，包括帶**的全部內(nèi)容。此時，可以把動力裝置循環(huán)部分的講授學時壓縮到8學時。

(十三)化學熱力學基礎

對于低學時課程，主要講述熱力學第一定律在化學反應中的應用。對于高學時課程，還需要著重講述熱力學第二定律在化學反應中的應用。對于熱力學第三定律可只作簡單介紹。

(十四)新型能量轉換裝置簡介

本單元的目的在于開闊眼界，使學生對近代新能源的開拓和工作原理有初步的了解，從而進一步認識熱力學與能源利用的密切關系。

本單元內(nèi)容可以根據(jù)學時的情況和專業(yè)的特點加以取舍。

五、習題課、討論課及習題的要求

習題課和討論課是幫助學生消化和鞏固所學知識。培養(yǎng)學生掌握正確的思維方法和運用理論解決實際問題能力的重要環(huán)節(jié)。習題課通過一些典型例題，具體地培養(yǎng)學生獨立思考和分析解題的能力。

某些重要的或難于掌握的內(nèi)容應作課堂討論。在討論過程中，要引導學生擴大思路。討論后由教師加以總結。

習題主要在于鞏固所學的理論，培養(yǎng)學生運用理論解決實際問題的能力，訓練運算的速度和準確性。因此，習題應當有深有淺，有易有難。

對成績優(yōu)秀的學生，可以在不擴大廣度的條件下主要通過多作習題，包括一些難題，加強熟練程度來提高他們的水平。

六、實驗及參觀的要求

實驗是本課程的一個組成部分，主要在于驗證課堂講授的某些理論，同時，使學生對實驗方法受到一定的訓練。

為了使學生對一般熱力設備獲得感性認識，提高聽課效率，可組織參觀或進行電化教學等。

第三篇：熱工復習

玻璃熱工設備

基本概念

1.玻璃池窯熔化率K

窯池每平方米面積上每天熔制的玻璃液量。t /(m2 ·24h)。

2.噸玻璃消耗的燃料量

熔化一噸玻璃液消耗的燃料重量（或體積）。kg燃料/ t玻璃或m3 / t玻璃液。

3.有效熱效率

（用于玻璃熔制的耗熱量 / 單位耗熱量）%

4.橫火焰窯

窯內(nèi)火焰作橫向流動,與玻璃液流動方向垂直，有2對以上小爐

5.馬蹄焰窯

窯內(nèi)火焰呈馬蹄形流動

6.縱火焰窯

窯內(nèi)火焰作縱向流動，與玻璃液流向一致

7.三傳理論

動量傳遞，動力：壓強差，如池內(nèi)玻璃液流動、火焰空間、蓄熱室、管道內(nèi)的氣體流動或液體流動

熱量傳遞，動力：溫度差，如窯內(nèi)熱傳遞、玻璃液內(nèi)熱交換、配合料內(nèi)熱交換、氣—固間、氣-液間、液-固間的熱交換

質(zhì)量傳遞，動力：濃度差，如玻璃液內(nèi)物質(zhì)擴散、氣體空間內(nèi)同組分間擴散

8.火焰空間熱負荷值

火焰空間熱負荷值：每單位空間容積每小時燃料燃燒所發(fā)出的熱量。也叫熱強度。(Q火/V火)

9.流液洞流量負荷

每小時通過流液洞每單位斷面積的玻璃液量稱為流液洞的流量負荷，kg/cm2.h

10.格子體的比受熱面積A

比受熱面積：每平方米熔化面積所需的格子體的受熱表面。A=F蓄/F熔

11.格子體通道的橫截面積

12.格子體的填充系數(shù)

填充系數(shù)：每1m3 格子體內(nèi)磚材的體積

13.小爐口熱負荷

小爐口單位面積單位時間的燃料消耗量

14.玻璃形成過程的耗熱量

配合料在熔制過程中生成1kg玻璃液理論上所需要消耗的熱量。

15.燒煤氣小爐的形式

格子體通道截面積：1㎡格子體橫向上氣體通道的截面積。

“小交角”特點：空、煤氣交角小，預燃室長，舌頭探出（長舌）。小爐火焰平穩(wěn)、較長，火根與火梢溫差較小，易控制，自然通風，檢修方便；但體積較大，散熱損失大，占地多?！按蠼唤恰碧攸c：空、煤氣交角大，預燃室短，舌頭不探出（短舌）。小爐空、煤氣混合良好，火焰較短，出口附近火焰溫度高，結構緊湊，但火焰難控制，火根與火梢溫差大，用機械鼓風，檢修不方便，操作水平要求高。

16.坩堝窯

窯內(nèi)放置坩堝，坩堝內(nèi)將配合料熔化成玻璃的熱工設備?；虿Ａб涸谯釄鍍?nèi)熔化

17．窯齡和周期熔化率

窯齡，連續(xù)生產(chǎn)的時間，以年為單位。周期熔化率=窯齡×熔化率（t/ m2）

問答題

1.蓄熱室馬蹄焰窯爐的優(yōu)缺點？

答：優(yōu)點：火焰行程長，燃燒完全。一對小爐，占地小，投資省，燃耗較低，操作維護簡便，適應產(chǎn)品多。

缺點：火焰覆蓋面小，窯寬溫度分布不均勻，有周期性溫度波動和熱點的移動。

2.換熱室雙懸池窯的優(yōu)缺點?

答：優(yōu)點：與單碹池窯相比，窯頂散熱小，爐溫較高，窯內(nèi)溫度分布均勻且穩(wěn)定。

缺點：砌筑費時，內(nèi)碹易被高溫和粉料蝕損，與蓄熱式比熱效率低，換熱室易堵，易漏氣。

3.窯池的作業(yè)制度有哪些？怎么操作？

溫度制度、壓力制度、泡界線制度、液面制度和氣氛制度。

通過溫度、氣氛的控制滿足工藝要求。要穩(wěn)定，又要適時調(diào)整。

“窯溫”指胸墻掛鉤磚溫度。依靠燃料消耗比例調(diào)節(jié)。

壓力制度指的是壓強或靜壓頭，沿氣體流程。要求是：玻璃液面處靜壓微正壓（+5Pa），微冒火。測點在澄清帶處大碹或胸墻。用煙道的開度調(diào)節(jié)抽力壓強。

人為確定玻璃液熱點位置。馬蹄焰池窯穩(wěn)定性不很強

液面：要求穩(wěn)定，依靠控制加料機的加料速率來進行。

氣氛：改變空氣過剩系數(shù)來調(diào)節(jié)（空氣口大小和鼓風用量）。

4.提高流液洞壽命的策失有哪些？ 提高流液洞壽命措施：采用上傾式流液洞；擴大冷卻表面；減少磚厚度，采用有效冷卻結構；采用優(yōu)質(zhì)耐火材料。

5.提高蓄熱室格子體換熱效率的策失有哪些？

A、增大F蓄。B、合理配置格子體磚材材質(zhì)。C、加強保溫，減少散熱。D、縮短換熱時間。E、采用機械鼓風

6.提高熔化池熔化率的能力有哪些？

提高玻璃窯爐的熔化能力：

1)正確地選擇燃料?；鹧媪炼?油>天然氣>發(fā)生爐煤氣2)不同燃料采用不同的火焰黑度和尺寸。凈化煤氣加大火焰尺寸，質(zhì)量差燃料增大火焰黑度。3)調(diào)整火焰噴出角度及長度。貼近玻璃液面。長度要燃燒完全及覆蓋面大。4)角系數(shù)小。提高墻體面積。5)薄層加料。6)提高空氣預熱溫度。7)提高窯爐耐火材料質(zhì)量。

7.為什么熔化池中自然流動是整體的，永久的？強制對流是暫時的，局部的？

自然流動:整體的、永久的。原因：玻璃液的粘度（μ）和密度（ρ）與溫度（t）有關。μ—t曲線，t↓，μ↑，流動速度ν↓。ρ—t曲線，t↓，ρ↑，△t引起△ρ。密度差△ρ產(chǎn)生自然流動。

8.池窯的熱分析可以反映哪些工況?

熱分析內(nèi)容

①玻璃熔化；②熱能利用；③余熱回收；④燃燒；⑤漏氣；⑥氣流阻力；⑦換向；⑧窯兩側對稱；⑨窯壓；⑩窯體蝕損。

9.坩堝窯窯體構造包括哪些部分？

坩堝窯由窯膛、坩堝、燃燒設備（火箱）、換熱器、漏料坑、煙道及煙囪組成。

10.玻璃電熔窯有哪些優(yōu)點？

（1）熱效率高（2）適合熔制高質(zhì)量玻璃：（3）適宜熔制含高揮發(fā)物組分（F、Pb、B、P等）玻璃和極深色顏色玻璃（4）電熔窯構造簡單，管理方便（5）無污染，無噪音，作業(yè)環(huán)境好，沒有碹頂和上部結構散熱，環(huán)境溫度不高及沒有廢氣和配合料粉塵，是污染環(huán)境最小的熔制方法。

11.池窯發(fā)生池底漂磚的原因是什么？采取的策失？

池底采用多層池底結構，表面層采用抗侵蝕性強的優(yōu)質(zhì)耐火材料；

12.應用三通道蓄熱室的優(yōu)點？

答：（1）可以在不增加廠房高度的情況下擴大換熱面積，同時可以根據(jù)各通道氣體進出溫度、侵蝕情況以及通道內(nèi)的主要傳熱方式來考慮各通道格子體的結構和磚的材質(zhì)，使蓄熱室的設計更合理，蓄熱室的利用率和余熱回收率都有所提高，蓄熱室整體壽命延長。（2）煙氣流程長，氣流分布均勻，助燃空氣預熱溫度高。（3)可根據(jù)不同溫度的傳熱方式特點，確定各通道內(nèi)合適的煙氣流速，以提高熱交換能力。（4）較普通箱式蓄熱室不易發(fā)生堵塞或倒塌，減輕工人勞動強度，增加經(jīng)濟效益。

13.窯壓偏大的故障原因？

（1）窯爐使用時間較長時，由于堵塞和漏氣，窯壓會相應增大；（2）氣流阻力過大和煙囪抽力不夠

14.簡述常用熱電偶的類型?

鉑銠30-鉑銠6熱電偶;鉑銠10-鉑熱電偶 分度號為S;鎳鉻-鎳硅（鎳鉻-鎳鋁）熱電偶 分度號為K;鎳鉻-考銅熱電偶 分度號為XK；

15.玻璃熔窯鋼結構的作用？

玻璃熔窯鋼結構的作用？

答：承受各個磚結構部分和玻璃液共同作用的推力和壓力

16.玻璃電熔窯采用的是什么電？原因？

玻璃具有電解特性，直流電使電極表面產(chǎn)生沉積物和形成氣泡。電熔用交流電，由隔離變壓器供電。

17.玻璃熔窯的熱工控制的意義？

玻璃熔窯的熱工控制包括對玻璃熔窯各熱工參數(shù)（如溫度、壓力、液面、氣氛、流量和流速等）的測量與自動控制。

熱工測量是檢查熱工過程的基本手段，自動控制是保證熱工設備維持最佳狀態(tài)的重要措施。正確地安裝與使用熱工測量與自動控制儀表，可以正確、及時地了解與控制熱工設備的工作狀態(tài)，保證設備的安全運轉，提高玻璃的產(chǎn)量和質(zhì)量，降低燃耗，提高勞動生產(chǎn)率。

18.池窯冷卻部的作用？

作用：對玻璃液冷卻、均化和分配。A、冷卻玻璃液；與流液洞起一半降溫作用B、穩(wěn)定玻璃液溫度和成分；C、玻璃液繼續(xù)澄清和均化；D、可吸收一部分再生氣泡；E、改善熔化池的循環(huán)對流；F、穩(wěn)定玻璃液面，并均勻分配給供料道。

19.熔化率的選擇依據(jù)？

1）玻璃品種與原料組成；2）熔化溫度；3）燃料種類與質(zhì)量；4）制品質(zhì)量要求；5）窯型結構，熔化面積；6）加料方式和新技術的采用；7）燃料消耗水平；8）窯爐壽命和管理水平。

流液洞的作用：撇渣器和冷卻器的作用。

1）對玻璃液的選擇作用。

2）玻璃液的冷卻作用好。

3）減少玻璃液的循環(huán)對流，減少熱損失。

4）提高玻璃液的均勻性

1）熱負荷值——每小時每m2熔化面積上消耗熱量，W/ m2；

2）單位耗熱量——熔化每千克玻璃液所耗總熱量，kJ/kg玻璃；

3）耗煤量或耗油量——熔化每千克玻璃液耗用的標準煤量或油量，kg煤/kg玻璃或kg油/kg玻璃。

第四篇：熱工計算（范文模版）

熱工計算：

以C40為例，水168，溫度80；水泥410，溫度5；砂520，溫度計-3；石1338，溫度-3；砂含水率3%，石含水率1%，攪拌棚內(nèi)溫度10，混凝土采用封閉式泵車運輸，運輸和成型共歷時1小時，當時氣溫-5。

1、普通混凝土

（1）混凝土拌和物的理論溫度：

TO=［0.9（GcTc+GsTs+GgTg）+4.2Tw（Gw-PsGs-PgGg）+b（PsGsTs+ PgGgTg）-B（PsGs+ PgGg）］/[4.2Gw+0.9（Gc+ Gs+Gg）]

TO混凝土拌和物的理論溫度；GwGsGgGc每立方米水、砂、石、水泥的用量；T溫度PsPg含水率b水的比熱B水的溶解熱。當骨料溫度大于0時，b=4.2B=0當骨料溫度不大于0時，b=2.1B=335

TO=[0.9*（410*5-3*520-3*1338）+4.2*80*（168-0.03*520-0.01*1338）+2.1*（0.03*520*-3+0.01*1338*-3）-335*（0.03*520+0.01*1338）]/[4.2*168+0.9*（410+520+1338）]=12.3

（2）混凝土從攪拌機中傾出時的溫度：T1=T0-0.16（TO-Td）

第五篇：熱工2010工作總結

熱工2011工作總結

在公司以及設備部的領導下，在熱工班組成員的支持下，2010年以來我主要結合兩臺機組日常維護檢修、機組停機臨修、專項治理、不合理整改以及春、秋檢等方面開展各項工作，在不斷的自身完善以及交流學習過程中，本職工作較之過去逐漸步入了規(guī)范化，在安全生產(chǎn)、設備管理、計量檢測、人員培訓等方面得到了不同程度的提高，基本適應了我公司目前的的生產(chǎn)狀況，但是在工作過程中也存在大量的不足，以期待下一步繼續(xù)努力工作不斷完善。現(xiàn)將2011年工作情況總結如下：

一、安全管理方面

（一）、履行職責，嚴格管理，確保公司安全生產(chǎn)目標

在2011年，熱工專業(yè)定期認真學習各項專業(yè)知識，不斷提高班組成員專業(yè)技術水平，通過認真學習《安規(guī)》，不斷加強安全思想教育，牢記“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，將安全生產(chǎn)始終放在工作的第一位，進一步加強對維護單位的安全管理，切實保證公司安全生產(chǎn)目標。本熱工專業(yè)未發(fā)生特大、重大事故、重大火災、人身死亡和誤操作事故。

（二）、加強學習，強化水平，努力提高職業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)。

1、加強思想教育，強化職業(yè)道德修養(yǎng)。根據(jù)公司要求制訂詳細的學習計劃，并指定專人抓好落實，積極參與學習濟源《公民道德規(guī)范》活動，并組織開展向先進人物事跡學習活動等形式，不斷提高班組成員的政治素質(zhì)。班組成員積極響應公司黨組織號召，積極向黨組織靠攏，參加濟源市黨校的各項培訓學習，對當前的國際政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境以及此次全球金融危機造成一系列影響有了進一步的認識，對國家努力構建和諧社會，節(jié)約型社會的一系列措施有了進一步的了解，牢固了企業(yè)“主人翁”意識。

2、加強理論學習，提高業(yè)務水平。班組制定編制了完善的培訓制度和培訓計劃，通過廠家培訓、自身學習，以及積極學習各項反事故演習活動，不斷提高班組成員的操作技能和業(yè)務水平。班組努力學習各類管理及技術理論，增強學習管理理論的意識，提高自身的管理水平，在學習中拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開拓思路。做到了學習工作化，工作學習化。

3、加強安全教育，做好安全文明生產(chǎn)。定期開展安全日活動，學習安全，重視安全，認真學習《安全工作規(guī)定》，并定期進行安規(guī)考試，嚴格兩票操作，認真組織各項安全排查工作，管理落實到人，責任落實到人，整改落實到人。以公司無違章班組建設為重點，結合公司規(guī)章制度和設備部管理要求，積極進行無違章班組的創(chuàng)建工作，強化班組安全管理，規(guī)范班組安全生產(chǎn)，結合公司安全網(wǎng)絡機構，確立了班組專業(yè)安全員，全方面開展班組安全管理和安全學習，嚴格執(zhí)行工作票、操作票制度，嚴格執(zhí)行文明生產(chǎn)管理制度，確?，F(xiàn)場的文明生產(chǎn)質(zhì)量。

二、在設備消缺和改造方面

熱工專業(yè)本著“應修必修，修必修好”的原則，把檢修消缺項目層層分解落實到人，做到凡事有專人負責，較好地完成了兩臺機組的日常維護工作以及兩臺機組的停機檢修消缺工作，在今年10月份#2機組中修過程中，主動承擔了#2機組汽缸揭缸的所有熱工缸溫測點以及保護測點的拆除回裝工作，以及所有壓力、溫度元件的校驗標定工作，在使熱工整個班組的技術力量得到了鍛煉同時，也受到了公司的一致好評。嚴格按照公司管理要求加強閉環(huán)管理以及異

動申請，并且在消缺和設備改造過程加強人員的技術鍛煉。通過不斷地努力和學習，使班組成員更加熟悉了熱工專業(yè)的各項管理標準以及事故預防措施，促使熱工專業(yè)工作規(guī)范化、制度化，使設備管理工作得到進一步的提升。舉一反三，杜絕隱患，努力加強熱控設備本質(zhì)安全。在做好定期工作的同時且利用停機檢修過程積極實施各項技術改造工作。2010年以來共計實施了共計10余項技改項目，尤其是今年根據(jù)以往汽輪機主保護誤動情況，提出了汽輪機軸瓦主保護邏輯修改方案并實施，大大降低了我公司兩臺機組汽輪機的保護誤動率，提高了機組運行的可靠性。針對脫硫數(shù)據(jù)垮大周期使用，重新設計并建立專用數(shù)據(jù)庫對脫硫一系列數(shù)據(jù)進行采集，大大提高了脫硫數(shù)據(jù)提取工作的工作效率。

1、在#2機組B級檢修過程中，對#

1、3床下混合風量超力巴流量計進行了恢復工作

2、對#2機組一次風機、二次風機變頻進行邏輯改造以及畫面修改工作，提高風機運行經(jīng)濟性。

3、對#2機組鍋爐床壓測點防堵裝置進行位置改造，遠離鍋爐排渣口，既防止防堵裝置燙壞，又方便了日常維護檢修。并對床壓測點補償風進行管路改造，保證鍋爐床壓測點補償風流量。

4、對#2機組遠程柜進行位置改造，使遠程柜所在位置擴大面積，構建大的房間便于防塵恒溫工作，進而降低遠程柜卡件在使用過程的故障率。

5、完成#2機組 B級檢修汽輪機本體元件測點的拆除以及恢復工作。

6、完成#2機組B級檢修熱工溫度、壓力元件的拆回校驗工作。

7、完成#

1、2機組石灰石布袋除塵器的恢復投入工作。

8、完成脫硫系統(tǒng)的正常維護以及檢修工作，實施多項技術措施保證煙氣監(jiān)測系統(tǒng)的正常準確使用。

9、完成DCS系統(tǒng)、各PLC系統(tǒng)的邏輯備份以及DCS歷史的備份工作。

三、修舊利廢方面

2010熱工專業(yè)積極響應公司精細化管理要求，在完成日常消缺以及檢修工作的同時，利用自身專業(yè)技術優(yōu)勢對所屬設備進行修舊利廢，為公司節(jié)約了檢修費用，修復壓力表 43 塊次，修復變送器 37 臺次，修復程控機以及 dcs 計算機 20 余臺次，修復煙氣監(jiān)測蠕動泵 3 臺次，采樣泵 4 臺次，修復執(zhí)行機構 10 余臺次，修復 vc 卡 1 塊，修復閉路監(jiān)控系統(tǒng)攝像頭 6 臺次，修復電接點水位計 3 臺次，修復實驗室校驗臺 6 臺次，修復石灰石系統(tǒng)電除塵系統(tǒng) 2 臺次，修復點火系統(tǒng)高能點火器 4 臺次，修復工業(yè)廢水PLC監(jiān)控系統(tǒng)等。在修舊利廢的同時提高了班組成員的技術能力，在今后我們?nèi)詫⒗^續(xù)本著認真負責的態(tài)度大力實施修舊利廢，嚴格控制各項設備成本。

四、下一步重點工作：

1、進一步加大設備治理力度，發(fā)現(xiàn)和整改熱控系統(tǒng)設計上的薄弱環(huán)節(jié)和隱患，提高熱控系統(tǒng)的整體可靠性，保證機組的安全穩(wěn)定經(jīng)濟運行。

2、進一步提高個人業(yè)務技術水平，積極開展業(yè)務培訓，利用熱工專業(yè)自身技術優(yōu)勢，提高創(chuàng)新能力，使熱工工作更上一個臺階。

3、進一步抓好定期工作的開展，包括平時的檢修和維護工作，定期工作是熱工工作的基礎，只有抓好了定期工作，才能保障機組的安全穩(wěn)定經(jīng)濟運行。具體主要有以下幾個方面：（1）重要的經(jīng)濟類參數(shù)定期校驗（電子皮帶秤、電子汽車衡、稱重給煤機、對外供熱流量等）。（2）對程控系統(tǒng)以及DCS系統(tǒng)的工作，包括程控、DCS系統(tǒng)定期衛(wèi)生整理，歷史數(shù)據(jù)的定期備份，邏輯組態(tài)的定期備

份以及各種冗余切換試驗保證系統(tǒng)運行的穩(wěn)定。（3）實驗室標準儀表的定檢工作，制定月度計劃，定期定時進行校驗。

4、設備的定期巡視檢查工作，尤其進入冬季以來加強對伴熱、保溫方面的系統(tǒng)日常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，保證機組設備的安全穩(wěn)定運行。

5、做好設備定期抽檢工作，制訂抽檢計劃，定期進行重要參數(shù)的抽檢計劃。進一步加強安全學習，定期開展安全活動，學習安全，重視安全，認真學習《安全工作規(guī)定》，并定期進行安規(guī)考試，6、繼續(xù)嚴格兩票操作，認真組織各項安全排查工作，管理落實到人，責任落實到人，整改落實到人。

7、進一步完善熱工技術監(jiān)督工作，使熱工技術監(jiān)督工作更上一個臺階。

熱工專業(yè)技術更新快，設備更新快，只有認真正視和對待在目前存在的技術水平不足問題，努力強化自身專業(yè)的業(yè)務技術水平以及不斷提升班組成員的業(yè)務技能素質(zhì)，才能在工作中取得發(fā)展、獲得成績。在依靠自身的不斷努力外，也需要公司對熱工專業(yè)的進一步重視，加強對熱工專業(yè)的理論培訓以及職業(yè)技能培訓，使熱工專業(yè)能勝任公司的不斷發(fā)展要求。