第一篇：二年級數(shù)學(xué)下冊除法的初步認(rèn)識練習(xí)題

二年級數(shù)學(xué)下冊除法的初步認(rèn)識練習(xí)題

(2009-04-02 07:37:02)轉(zhuǎn)載▼

習(xí)題一

1．把10個○平均分成5份，每份是（）個．

列出算式：（）÷（）＝（）．

2．24÷4＝（）讀作（）除以（），表示把（）平均分成（）份，每份是（），也就是（）里面有（）個（）．s

3．被除數(shù)是24，除數(shù)是6，商是算式：□÷□＝□

表示：把（）平均分成（）份，每一份是（）．

4．填空

（1）10除以5等于2． □○□＝□

（2）被除數(shù)是12，除數(shù)是6，商是2． □÷□＝□

5．應(yīng)用題

加法算式：________________

乘法算式：________________

除法算式：________________

習(xí)題二

1．說出每個算式中的被除數(shù)、除數(shù)和商．

4÷2＝2

10÷2＝5

9÷3＝3

2．先擺一擺，再寫出算式．

①把8個▲平均分成4份，每份幾個？

8÷（）＝（）

②把8個▲平均分成2份，每份幾個？

8÷（）＝（）

3．填數(shù)，并讀出算式．

6÷2＝（）15÷3＝（）12÷6＝（）

4．15÷5＝ 3表示把（）平均分成（）份，每份是（）．

5．完成下面乘法口訣．

二五（）

三六（）

一三（）

五六（）

二四（）

三五（）

四四（）

四六（）

六六（）

6．寫出除法算式．

①9除以3等于3．

②把12平均分成4份，每份是3．

第二篇：二年級數(shù)學(xué)下冊除法的初步認(rèn)識除法

課 時 教 案

主備教師： 執(zhí)教教師：

教學(xué)內(nèi)容：除法，課本P19頁例5，練習(xí)四第4、5、6題。

教學(xué)目標(biāo)：

1.在學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，溫故知新，繼續(xù)學(xué)習(xí)除法運算。2.通過教學(xué)活動，使學(xué)生進一步理解除法的意義。認(rèn)識除法算式各部分的名稱。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

教學(xué)重點：理解掌握除法算式表示的意義，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

教學(xué)難點：理解掌握除法算式表示的意義和除法算式各部分的名稱。

教材分析：

例5，教學(xué)除法算式各部分的名稱。例5的設(shè)計形式與例4相同。先呈現(xiàn)熊貓分竹筍的情境圖，熊貓的盤子里放著4個竹筍，小精靈明明提出“能放幾盤”的問題。再由“20個竹筍，每4個放一盤，能放5盤?！币龀ㄋ闶?0÷4=5。然后，給出除法算式各部分的名稱。

學(xué)情分析：

利用學(xué)生初步認(rèn)識除法計算的基礎(chǔ)，放手讓學(xué)生主動探索。借助平均分的結(jié)果，說一說20÷4=5的實際含義，然后指出除法算式各部分的名稱。讓學(xué)生動腦、動手、動口參與學(xué)習(xí)過程，凸顯學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生能力的發(fā)展。

教學(xué)具準(zhǔn)備：情景圖或課件等?？傉n時：1課時

教學(xué)課時：1課時 教學(xué)預(yù)設(shè)：

一、設(shè)置問題，引導(dǎo)參與 1.談話，出示例5情景圖。

（1）要求仔細(xì)觀察，看看需要解決什么問題？（2）熊媽媽是怎樣分竹筍的？你能用算式來表示嗎？

（3）學(xué)生動手操作后教師課件演示熊媽媽分竹筍的過程，再列出算式。2.這個算式表示什么意思？

3.為什么這個算式也用除法算式來表示？

二、新知探究

1.認(rèn)識除法算式各部分的名稱。

（1）除法算式中的三個數(shù)你能幫它取個名字嗎？

（2）先讓學(xué)生自己取，然后請學(xué)生看書學(xué)習(xí)除法算式各部分的名稱。請學(xué)生對照算式與情景，說說算式中各數(shù)所表示什么？

思考：看看例4和例5，小熊和熊媽媽的這兩個問題為什么都可以用除法來計算？ 學(xué)生思考、比較、討論。

三、實踐應(yīng)用

1.課本第19頁的“做一做”。（1）明確要求

（2）學(xué)生動手操作，教師巡視。（3）交流匯報。（4）小結(jié)。2.挑戰(zhàn)園地：

（1）練習(xí)四第4、5題。先讓學(xué)生畫圈一圈進行平均分，分后再填寫算式。

（2）練習(xí)四第6題：先讓學(xué)生看圖，敘述平均分的要求，再讓學(xué)生動手圈一圈，圈好后填寫算式，最后讓學(xué)生對照圖說一說除法算式表示的意思和除法算式各部分的名稱。

四、課堂總結(jié)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了哪些新知識?

教學(xué)反思：

期： 日

第三篇：《除法的初步認(rèn)識》練習(xí)題精華

4、貓媽媽有10條魚，每個寶寶分2個，可以分給幾個寶寶？ 表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）里面有幾個（）。算式：（）÷（）＝（）

5、合唱隊有32人，每行站8人，可以站幾行？ 表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）里面有幾個（）。算式：（）÷（）＝（）

6、（1）一年二班有18人參加跳繩比賽，平均分成2組，每組幾人？ 表示把（）平均分成（）份，每份是（）。算式：（）÷（）＝（）

（2）一年二班有18人參加跳繩比賽，每組9人，可以分成幾組？

表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）里面有（）個（）。

算式：（）÷（）＝（）

7、（1）有27本故事書，平均分給3個組，每組分多少本？ 表示把（）平均分成（）份，每份是（）。算式：（）÷（）＝（）

（2）有27本故事書，每組分9本，可以分給幾個組？

這道題屬于除法中的（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）里面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

8、小紅要寫40個大字，每天寫8個，需要寫幾天？

表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）里面有（）個（）。

算式：（）÷（）＝（）

9、（1）每輛車上有2只小動物，3輛車上共有幾只小動物？ 要求共有幾只小動物，就是求（）是多少？ 算式：（）×（）＝（）

（2）6只小動物坐3輛車，平均每輛車上有幾只小動物？ 表示把（）平均分成（）份，每份是（）。算式：（）÷（）＝（）

（3）6只小動物，每2只小動物坐一輛車，需要幾輛車？

表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）里面有（）個（）。

算式：（）÷（）＝（）

/ 1

第四篇：《除法的初步認(rèn)識》練習(xí)題

Fpg 除法の初步認(rèn)識練習(xí)題

1．看圖填空列式。

（1）

把（）個蘋果，平均放在（）個盤子裏，每盤放（）個。

（）÷（）＝（）

（2）

（）個，每（）個一份，可以分成（）份，（）裏面有

（）個（）。

（）÷（）＝（）

（3）

15個

，每（）個1份，分成（）份，（）裏面有（）個（）。

（）÷（）＝（）

Fpg

Fpg 2．看圖列出算式，再計算。

加法算式____________________ 乘法算式____________________ 除法算式____________________

3、寫出除法算式。

（1）10除以2等於5。

（2）被除數(shù)是15，除數(shù)是5，商是3。（3）把12平均分成3份，每份是4。（4）把16平均分成2份，每份是8。（5）24裏面有幾個6？

4、貓媽媽有10條魚，每個寶寶分2個，可以分給幾個寶寶？

這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有幾個（）。算式：（）÷（）＝（）

5、合唱隊有32人，每行站8人，可以站幾行？

這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有幾個（）。算式：（）÷（）＝（）

6、（1）一年二班有18人參加跳繩比賽，平均分成2組，每組幾人？ 這道題屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

算式：（）÷（）＝（）

（2）一年二班有18人參加跳繩比賽，每組9人，可以分成幾組？ 這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

Fpg

Fpg

7、（1）有27本故事書，平均分給3個組，每組分多少本？

這道題屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

算式：（）÷（）＝（）

（2）有27本故事書，每組分9本，可以分給幾個組？

這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

8、小紅要寫40個大字，每天寫8個，需要寫幾天？

這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

9、（1）每輛車上有2只小動物，3輛車上共有幾只小動物？ 要求共有幾只小動物，就是求（）是多少？ 算式：（）×（）＝（）

（2）6只小動物坐3輛車，平均每輛車上有幾只小動物？

這道題屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

算式：（）÷（）＝（）

（3）6只小動物，每2只小動物坐一輛車，需要幾輛車？

這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

10、要求一共有多少條金魚，就是求（）是多少？ 算式：（）×（）＝（）

（2）20條金魚，每5條養(yǎng)一缸，可以養(yǎng)幾缸？

這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個Fpg

Fpg 一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

（3）20條金魚養(yǎng)在4個魚缸裏，平均每個魚缸裏養(yǎng)幾條？

這道題屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

算式：（）÷（）＝（）

11、（1）每束有5朵花，有4束，一共有多少朵花？

要求一共有多少朵花，就是求（）是多少？ 算式：（）×（）＝（）

（2）有20朵花，每5朵捆成一束，能捆幾束？

這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

（3）有20朵花，要捆成4束，平均每束幾朵花，？

這道題屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

算式：（）÷（）＝（）

12、（1）5個同學(xué)一組，有4組，共有多少個同學(xué)？

要求一共有多少個同學(xué)，就是求（）是多少？

Fpg

Fpg 算式：（）×（）＝（）

（2）共有20個同學(xué)，每5個同學(xué)一組，可以分成幾組？

這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

（3）共有20個同學(xué)，平均分成4組，每幾個同學(xué)一組，？

這道題屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

算式：（）÷（）＝（）

13、（1）有4瓶花，每瓶放6枝，共有多少枝？

要求一共有多少枝，就是求（）是多少？ 算式：（）×（）＝（）

（2）有24枝花，平均放在4瓶裏，每瓶放幾枝？

這道題屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

算式：（）÷（）＝（）

（3）有24枝花，每6枝放一瓶，可以放幾瓶？

這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

14、Fpg

Fpg 這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

15、這道題屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

算式：（）÷（）＝（）

16、（1）每個瓶子裏有9個球，5個瓶子裏共有多少個球？ 要求一共有多少個球，就是求（）是多少？ 算式：（）×（）＝（）

（2）有45個球，平均放在5個瓶子裏，每個瓶子裏放幾個球？ 這道題屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

算式：（）÷（）＝（）

（3）有45個球，每個瓶子裏放9個球，需要幾個瓶子？

這道題屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

Fpg

Fpg

17、（1）左圖中の題目屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。算式：（）÷（）＝（）

（2）右圖中の題目屬於除法中の（），表示有（）個，每（）個一份，可以分成（）份。（）裏面有（）個（）。算式：（）÷（）＝（）

18、這道題屬於除法中の（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

算式：（）÷（）＝（）

Fpg

第五篇：人教版數(shù)學(xué)二年級下冊2.1 除法的初步認(rèn)識 同步練習(xí)題A卷

人教版數(shù)學(xué)二年級下冊2.1

除法的初步認(rèn)識

同步練習(xí)題A卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！

一、選擇題（共10小題）

(共10題；共24分)

1.（2分）

6÷6=（）

A

.1

B

.2

C

.3

D

.4

2.（2分）

鋼筆每支8元，圓珠筆每支2元，鋼筆的價錢是圓珠筆價錢的多少倍？這題是求（）。

A

.8的2倍是多少

B

.把8平均分成2份，每份是多少

C

.8是2的多少倍

3.（2分）

20÷4=（）

A

.25

B

.5

C

.4

D

.24

4.（2分）

12÷(30－26)=（）

A

.3

B

.84

C

.90

D

.4

5.（2分）

把24平均分成6份，求一份是多少?算式是（）

A

.4×6

B

.6×4

C

.24÷4

D

.24÷6

6.（2分）

“4×6=（）×8”，在（）里應(yīng)填的數(shù)是（）

A

.64

B

.6

C

.3

D

.42

7.（6分）

在○里填上適當(dāng)?shù)倪\算符號:

（1）

6○2=12（）

A

.“＋”

B

.“－”

C

.“×”

D

.“÷”

（2）

24○4=6（）

A

.“＋”

B

.“－”

C

.“×”

D

.“÷”

（3）

3○3=6（）

A

.“＋”

B

.“－”

C

.“×”

D

.“÷”

8.（2分）

15個松果，平均分給（）只小松鼠，每只小松鼠可以分得5個松果。

A

.3

B

.4

C

.5

9.（2分）

下面的算式中,（）的得數(shù)小于28。

A

.6×5-7

B

.70-21

C

.6×4+7

D

.以上答案都不正確

10.（2分）

下列將5+5+5+4改寫正確的是（）

A

.5×4

B

.5×5

C

.5×3+4

二、填空題（共10小題）

(共10題；共37分)

12.（12分）

先把口訣補充完整，再寫出兩個除法算式。

三六________?________

________

________五得五?________

________

四________二十四?________

________

五六________?________

________

13.（3分）

我能填得準(zhǔn)．

（1）

除數(shù)是2，商是8，被除數(shù)是________．

（2）

除數(shù)是6，商是9，余數(shù)是5，被除數(shù)是________．

（3）

一個數(shù)比7的8倍還多5，這個數(shù)是________．

15.（3分）

在橫線上填上“＞”“＜”或“＝”

4＋7________4×7

21÷3________8

8×6________45

16.（1分）

把口訣寫完整

三五________

18.（4分）

不計算，在橫線上填上“＞”、“＜”或“=”．

（1）

45＋8________48＋3

（2）

5＋77________470＋5

（3）

60＋38________450＋38

（4）

33＋66________43＋62

20.（6分）

把口訣補充完整。

二________十八?????三________二十七?????六________四十八

________八二十四????五________三十五?????七_(dá)_______六十三

三、應(yīng)用題（共5小題）

(共5題；共30分)

21.（5分）

李老師有一根長12米的電線，要剪成2米一段做教具，那么可以做幾件教具?要剪幾次才行?

24.（5分）

二年級一班20名學(xué)生去植樹，每組5人，可以分成幾組？

參考答案

一、選擇題（共10小題）

(共10題；共24分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、10-1、二、填空題（共10小題）

(共10題；共37分)

12-1、13-1、13-2、13-3、15-1、16-1、18-1、18-2、18-3、18-4、20-1、三、應(yīng)用題（共5小題）

(共5題；共30分)

21-1、24-1、