第一篇：4個設(shè)計APP產(chǎn)品不得不知道的心理學(xué)原理

4個設(shè)計APP產(chǎn)品不得不知道的心理學(xué)原理

2015-05-13 友心人 36氪 36氪

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到底受歡迎的APP有沒有共同點(diǎn)？讓用戶拿起手機(jī)到進(jìn)入APP中到底經(jīng)過多少步？用八分鐘閱讀國外知名產(chǎn)品設(shè)計人士Jason Hreha的干貨文。本文由“友心人”譯自《Introduction to Behavior-Based Design》。我認(rèn)為一個能與行為產(chǎn)生交互的產(chǎn)品才能成為好產(chǎn)品。在Techcrunch上充斥著很多華麗麗的產(chǎn)品的殘余，它們曾被當(dāng)做完美產(chǎn)品來設(shè)計。但卻沒能得到真正的用戶認(rèn)可。這些產(chǎn)品沒能適應(yīng)，或改變它們用戶的行為模式。

這一點(diǎn)顯而易見。那么問題來了：為什么這些產(chǎn)品沒能適應(yīng)，或改變它們用戶的行為模式？

通常來說，當(dāng)一個行為沒有發(fā)生，這意味著以下三點(diǎn)中至少有某一點(diǎn)缺失（或不足）。1.動機(jī) 2.能力 3.觸發(fā)

一個行為得以發(fā)生，行為者首先需要有進(jìn)行此行為的動機(jī)和操作此行為的能力。接著，如果他們有充足的動機(jī)和能力來施行既定行為，他們就會在被誘導(dǎo)/觸發(fā)時進(jìn)行。這個簡單的模型叫做福格行為模型。它以BJ Fogg（斯坦福說服力科技實(shí)驗(yàn)室主任）命名。

我們可以將上述幾個要素一一拆解成分要素來更詳細(xì)的說明。但現(xiàn)在，我們先來從宏觀層面上理解一下，以跑步來舉個例子。

比如，你今天下午想去跑步，但卻沒去。為什么？

認(rèn)真的說，你沒有去跑步有可能因?yàn)槟愀杏X自己很棒完全不超重。你沒有狂燃的欲望目標(biāo)去進(jìn)行跑步。這種情況下，行為沒有發(fā)生是因?yàn)槿鄙賱訖C(jī)。

另一種可能，你無法去跑步是因?yàn)槟阕蛲頉]有得到充分的休息回到家時已經(jīng)徹底精疲力竭。這時，行為沒有發(fā)生是因?yàn)槿鄙賵?zhí)行它的能力。

也有可能因?yàn)槟阏黄渌挛锢p身而完全忘記了要去跑步。有可能你正深深沉浸在新一季的《紙牌屋》里。在這種情況下，你的跑步行為沒有施行是因?yàn)槿鄙僖粋€觸發(fā)點(diǎn)。所以，當(dāng)我們看待一種行為，就像用Google搜索一樣，我們需要問問自己問題在哪里。在大部分的情況下，與這三種要素都有關(guān)系。然而，通常會有一個最主要的原因——主要的行為施行障礙需要被界定出來并予以解決。

一、觸發(fā)

據(jù)我自身的經(jīng)驗(yàn)來看，困擾大多數(shù)APP最主要的施行障礙就是使用APP觸發(fā)點(diǎn)。正如我和Nir?Eyal寫的那樣，觸發(fā)共有兩種表現(xiàn)形式： 1.內(nèi)在觸發(fā)； 2.外在觸發(fā)。

一般來說，當(dāng)用戶從一個APP中不斷獲得好的體驗(yàn)時，內(nèi)在的行為觸發(fā)點(diǎn)就出現(xiàn)了。在不斷地從APP中獲益之后，APP與用戶想要打開使用APP的需求之間就建立起一種聯(lián)系。像Instagram，用戶的內(nèi)在觸發(fā)點(diǎn)就是“哇，這太美了！我得照下來?！倍鳼elp（外國的大眾點(diǎn)評），內(nèi)在觸發(fā)點(diǎn)就是“好餓，有什么好吃的嗎？”由于內(nèi)在觸發(fā)的形式一般是人們不可控的想法或者內(nèi)在驅(qū)動力，所以開發(fā)者想要依靠內(nèi)在觸發(fā)達(dá)成APP的使用基本是不可能的。所以說，外在的行為觸發(fā)才是產(chǎn)品設(shè)計者最好的朋友。

以下是外在行為觸發(fā)的幾種形式： 1.郵件 2.推送 3.短信

4.指示/提醒

當(dāng)一個用戶在有行為可能性的時候收到一個電話提醒，那他很有可能會照做的。如果他之后在APP的使用過程中收獲了好的體驗(yàn)，未來他的使用次數(shù)就會增多，如此往復(fù)，就會形成習(xí)慣模式： 行為觸發(fā)（通常是外在的）→打開APP →好的體驗(yàn)

諸如Facebook之類的公司都極大地依賴外在行為觸發(fā)點(diǎn)幫助他們的用戶建立使用習(xí)慣。這些刺激的目的就是使得APP的用戶能在一天中盡可能多地想起他們的產(chǎn)品，帶來以下幾種效應(yīng)： 1.會增大用戶們點(diǎn)擊使用APP的可能性。

2.為我們提供了一種機(jī)會使得用戶們在APP與日常使用之間建立起聯(lián)系。試想一下雅虎每天為他們的用戶們推送5至10條以下的提醒： 你有什么需要嗎？盡情地列在這里吧。你餓了嗎？這里有不錯的餐廳推薦哦。

想知道明天的氣溫究竟要不要穿夾克？我們有幾種很棒的天氣預(yù)報APP推薦。等等……

我的意思并不是說雅虎一定要采用我的策略，但是這種方法的確可能會擴(kuò)大APP的使用?；诂F(xiàn)今智能手機(jī)的行為動力模式，人們已經(jīng)被大量的APP淹沒了。你的APP只是一部手機(jī)中上百個APP中的一個，而且它可能并不是你的用戶在這一個星期內(nèi)最新下載的那個。如果設(shè)計者不努力將APP不斷地留在用戶的視野范圍內(nèi)的話，這個APP 就很有可能被遺忘。

這就是外在行為觸發(fā)如此重要的原因所在——他們可以提醒用戶你的APP存在并且會幫助解決問題。當(dāng)你覺得某些行為提醒很煩人的時候，可能你的用戶們并不這么覺得。由于你自身時刻都在惦念自己的APP，所以當(dāng)你收到行為刺激時，你并不會覺得被提醒或?qū)Υ烁械礁吲d。這就是為什么提醒那些使用自己設(shè)計軟件的人總是很難。擴(kuò)大你的考量范圍才能更好地估量提醒方式的適用性及有效性的最佳方案。

雖然大量的提醒使APP的用戶們感到厭煩（并且卸載率會急性上升）的現(xiàn)象是很難避免的。然而，從以上的觀點(diǎn)來看，用戶的使用行為觸發(fā)點(diǎn)越多，APP會越成功（根據(jù)行為的觀點(diǎn)分析）。

二、能力

如果觸發(fā)不是主要的障礙，接下來最該關(guān)注的就是能力。如果一個APP十分難用，人們就不會使用它。他們會轉(zhuǎn)而去使用更易用，更簡單的替代物。這都是關(guān)于易用性。在我的經(jīng)驗(yàn)中，優(yōu)化這一要素最好的辦法是做大量的用戶測試（在最開始做非任務(wù)型的）。

BJ Fogg將能力分解為六個子成分。我認(rèn)為它們在我們的工作中不一定特別有用，但在這里我簡單列舉一下： 1.時間 2.金錢

3.認(rèn)知要求（精神付出）4.物理要求（物理付出）5.社會偏差 6.非常規(guī)

他依據(jù)障礙情況來架構(gòu)“能力”。如果一種行為需要大量的時間，那用戶很有可能執(zhí)行它的能力較低。如果一種行為需要大量的金錢，或是認(rèn)知上使用起來非常有挑戰(zhàn)性，也會導(dǎo)致執(zhí)行能力較低，諸如此類。我將時間/任務(wù)完成比視為這一特征（能力）的可用性的一個很好的指代。如果一項(xiàng)任務(wù)花費(fèi)的時間很短，它很有可能沒有認(rèn)知需求和物理需求，或者不會“非常規(guī)”。因此，時間變量有可能是判斷一個app及其性能是否可理解、易使用的最佳指標(biāo)。

三、動機(jī)

動機(jī)在兩個不同的水平上起作用： 1.APP水平2.屏幕水平

APP水平的動機(jī)指的是這個APP實(shí)現(xiàn)的功能或者解決的問題。舉個例子，比如有家公司邀你使用一個應(yīng)用，這個應(yīng)用是用于幫助人們了解當(dāng)?shù)夭煌Х鹊昀锟Х人礁叩偷摹＝Y(jié)果你被按鍵弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后笨拙地終于實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)功能的便捷使用。但一天的體驗(yàn)過后你意識到，你根本沒有關(guān)心這一款A(yù)PP要解決的問題根本。那么這個開發(fā)過程的動機(jī)水平就實(shí)在太低了，就算再多的游戲化和調(diào)整都沒辦法掀起人們參與的浪潮。

我們看每一款應(yīng)用，都需要帶著批判性地去問：人們真的在乎嗎？它解決的問題究竟是不是人們真實(shí)困擾的？

在整個開發(fā)的世界里面，這可能是最少被問到的問題。而且這個問題通常會在團(tuán)隊(duì)對先前的結(jié)果進(jìn)行討論的時候被提及。

所以，首先如果一個應(yīng)用確實(shí)解決的是一個人們真實(shí)存在的問題（APP層面的動機(jī)），接下來在動機(jī)層面還有些什么？

還有很多方面的內(nèi)容，但是我們先從激勵機(jī)制講起。Dan Ariely和Jason Hreh已經(jīng)將各種不同的激勵機(jī)制劃分成為四大種類： 1.金錢激勵 2.有形物質(zhì)激勵 3.積分制度激勵 4.社交激勵

金錢激勵是很直接的，在這里也就不贅述。

有形物質(zhì)也同樣非常淺顯，而且他們并不適用于我們這里想要解決的問題，所以我們也跳過。

積分是非金錢導(dǎo)向的，這里有幾個例子：在視頻游戲里面的積分，?？惋w行里程，拳擊開始的拳擊數(shù)。積分是游戲化人群的核心策略。他們名義上只能在很短的時間內(nèi)起作用，但是關(guān)于積分其實(shí)有很大的學(xué)問。在積分設(shè)臵上體現(xiàn)人類智商低谷的不得不提Turntable.fm（一個音樂類社交網(wǎng)站和APP，用戶可以選擇不同主題的大廳用虛擬形象實(shí)時播放和收聽音樂、與同房間的人聊天，可以給實(shí)時博主點(diǎn)贊，播主從而獲得積分，積分可以用來購買不同的虛擬形象。國內(nèi)類似的網(wǎng)站有蝦米loop）

Turntable.fm

蝦米loop 這個系統(tǒng)完全依賴積分來體現(xiàn)它的價值定位。這導(dǎo)致它成了個無法解決任何問題，又過于寬泛的“有趣的游戲”。因此，我所知道的大多數(shù)用戶都將它視為一個游戲：他們只會密集地使用它一段很短的時間，接下來就再也不會碰它了。這個APP后來下架了，并且被打上了失敗的標(biāo)簽。這就是積分系統(tǒng)的本質(zhì)。它會將引入積分的任何系統(tǒng)變成一個游戲。而唯一能存活超過數(shù)周數(shù)月的游戲，只有生活本身（以及“魔獸世界”）。

四、社交

最后還有社交激勵。長期來說這是最有力且友好的一個吸引用戶的途徑。

我們是社會動物，這是個不爭的事實(shí)。在漫長的演化中，我們進(jìn)化出了推測他人想法，理解社會關(guān)系／等級，進(jìn)而獲得他人幫助（無論同性還是異性）的能力。我們大部分的心理運(yùn)作的機(jī)制都在于知覺社會線索。這很容易理解：失去了理解他人和獲取幫助的能力，人就很難生存。在能力上表現(xiàn)不好的那些人將很難存活并繁衍，因而缺乏社交能力的特征也很難表現(xiàn)在后代的基因表達(dá)上。因此，我們有著對他人強(qiáng)烈而執(zhí)著的興趣，以及獲取他人認(rèn)同的強(qiáng)烈欲望。

任何app，只要能讓人獲得社會認(rèn)同和矚目，或能幫助人增加和他人的連接，都會十分引人注意，令人欲罷不能。

當(dāng)然，獎勵系統(tǒng)并不是唯一的提高用戶動機(jī)的途徑。另一個激勵用戶參與到我們的app中來的途徑是一段設(shè)計巧妙讓人愉快的體驗(yàn)。

開發(fā)者常（限于時間和預(yù)算的約束）忽視那些微小卻能讓人愉悅的調(diào)整，而恰恰是這些讓產(chǎn)品變得完全不同。比如，蘋果的郵件系統(tǒng)中，上方那個更新郵件的劃屏小動畫，這個小改動讓陳舊的功能性體驗(yàn)變得有趣而印象深刻。

一個app，如果設(shè)計優(yōu)美，有動畫，和給人感覺活潑的點(diǎn)觸，（某種程度上）使用它，以及它本身，就一段很有激勵作用的體驗(yàn)。在急著做一個了不起的app時，我們不能忘記的是，點(diǎn)觸和劃屏能令它用起來更愉悅，就像每一次小的反應(yīng)都有了呼吸，讓每次觸摸和滑動屏幕都有更好的體驗(yàn)。

第二篇：學(xué)心理學(xué)不得不知道的心理學(xué)家的故事

學(xué)心理學(xué)不得不知道的心理學(xué)家的故事

【轉(zhuǎn)】

【引子】在心理學(xué)歷史上，奇人異事甚多。皮亞杰是個“老頑童”，天天琢磨和小孩玩游戲；羅杰斯是個“老好人”，誰的意見都尊重；華生則是個“小憤青”，極端到做實(shí)驗(yàn)把小孩子嚇成恐懼癥；而斯金納卻似“虐待狂”，以折磨鴿子、白鼠為樂……然而，心理學(xué)恰恰因?yàn)橛羞@些人而倍添魅力。

關(guān)于馮特：

【馮特童年】科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人威廉?馮特出身名門望族，父母家族中有歷史學(xué)家、神學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、地理學(xué)家等等；另外一些，不是醫(yī)生就是官員。有人說，當(dāng)時的德國沒有哪家比老馮家牛。然而，馮特卻有一個悲催的童年，哥哥在外求學(xué)不在家，媽媽又生倆孩子，不過嬰兒期就掛了。馮特童年只有一個伙伴，還是個弱智。

【初為人師】1857年，馮特到海德堡大學(xué)任生理學(xué)系教師，開設(shè)了一門實(shí)驗(yàn)生理學(xué)，開始了大學(xué)教師生涯。不過他獲得的教職屬于無薪崗位，學(xué)校不給錢，收入由學(xué)生的學(xué)費(fèi)來付，選修課程的學(xué)生越多，老師也就賺得越多。結(jié)果：只有4名學(xué)生選修了馮老師的課。不久，馮特就病了，去阿爾卑斯山療養(yǎng)了。

【心理實(shí)驗(yàn)室】1876年，萊比錫大學(xué)給馮特老師分了間房子，來放實(shí)驗(yàn)器材，房子原先是學(xué)生食堂，現(xiàn)在成了馮老師的倉庫。馮老師上生理心理學(xué)，要做一些實(shí)驗(yàn)，但每次把器材搬到教室太麻煩，就在倉庫做。馮老師有心人，儀器越買越多，也霸占了臨近的一些房子。1879年開始做心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)心理學(xué)就這樣誕生了。

【名正言順】馮特的實(shí)驗(yàn)室雖然在1879年之前就已經(jīng)運(yùn)行了好幾年，并號稱在這一年建立了科學(xué)心理學(xué)，但其實(shí)直到1883年，也未獲得官方認(rèn)可，在萊比錫大學(xué)官方目錄中并沒有馮特這個引以為豪的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。后來，馮特老師生氣了，威脅校領(lǐng)導(dǎo)，再不承認(rèn)走人，要跳槽去別的高校，校方屈服了，認(rèn)可了馮老師的實(shí)驗(yàn)室。#牛人要有牛脾氣# 【美國之旅】1909年，克拉克大學(xué)建校20周年，心理學(xué)出身的校長霍爾想找點(diǎn)專家撐撐場面。邀請馮特，并開出了750美金的旅費(fèi)，但馮特一個老學(xué)究，討厭旅游和新鮮刺激，就推說自己年紀(jì)大了，不愿意動了；邀請以研究遺忘曲線成名的艾賓浩斯，他想來，但沒來就掛了；邀請弗洛伊德，開出了400美金的旅費(fèi)，弗爺說不行啊，正開業(yè)去美國收入太受影響。霍爾說要不差旅費(fèi)全報，和馮特一樣待遇，也750美金，還給您老發(fā)個學(xué)位——弗洛伊德來了。

【意見相左】霍爾請弗洛伊德來美國，弗爺從此揚(yáng)名天下。不過弗洛伊德在克拉克大學(xué)演講時，兩個人的表現(xiàn)很有意思：科學(xué)心理學(xué)的正宗傳人鐵欽納，聽一會就走了；而功能主義大師詹姆斯雖然重病在身，帶病聽了一天?！@種態(tài)度，和今天精神分析遇到的評價兩極的待遇基本一致，哈哈。

關(guān)于華生： 【帥哥老師】行為主義者華生是芝加哥大學(xué)的第一位心理學(xué)博士，也是芝加哥大學(xué)有史以來最年輕的教授。英俊瀟灑，年輕有為，畢業(yè)就留校任教，這樣的年輕男老師自然獲得眾多學(xué)生女粉絲的關(guān)注。一次華生監(jiān)考，有個女生見到他激動萬分，情難自己，不寫考題了，直接考場上就給華生寫起了情書，“他那烏黑濃密的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛……”之類的，華生收完考卷收情書，最后收了女學(xué)生。她叫瑪麗·伊吉斯，來自上流社會的勇敢女生，成了華生的第一任妻子。

【牛人牛語】“請給我十幾個健康而沒有缺陷的嬰兒，讓我在我的特殊世界中教養(yǎng)，那么我可以擔(dān)保，在這十幾個嬰兒之中，我隨便拿出一個來，都可以訓(xùn)練他成為任何一種專家--無論他的能力、嗜好、趨向、才能、職業(yè)及種族是怎樣的，我都能夠訓(xùn)練他成為一個醫(yī)生，或一個律師，或一個藝術(shù)家，或一個商界首領(lǐng)，或者甚至也可以訓(xùn)練他成為一個乞丐或竊賊。”——這是心理學(xué)歷史上有名的“憤青”華生所說的，這段話也一直被人們公認(rèn)為環(huán)境決定論的經(jīng)典表述。

【性很重要】華生很重視男女性事，他曾有句格言：“性使人安靜”，一結(jié)婚就不暴躁了。同時，他也非常重視性教育，第二次婚姻中，孩子剛會講話，妻子就教孩子“生殖器”的正確發(fā)音，以后又向他講這個東西的具體功能。華生認(rèn)為，要交給孩子真實(shí)客觀的性知識，所以，他和老婆面對孩子親自示范……囧吧？ 關(guān)于斯金納：

【多才多藝】許多人談到心理學(xué)，只知弗洛伊德而不知斯金納，但后者對心理學(xué)科的影響更強(qiáng)大，美國心理學(xué)會的調(diào)查中影響力居首。斯金納的研究，從基礎(chǔ)理論一直到應(yīng)用實(shí)踐，都頗有建樹。而且他還能寫小說，還常上電視，不僅接受訪談，還做動物訓(xùn)練表演?？v觀心理學(xué)史，無人能出其右，所以相對弗洛伊德，我粉斯金納。

【博取眼球】斯金納第一次上電視，就石破天驚整出一句，“如果在燒掉自己孩子還是自己的書籍之間做出選擇的話，我愿意先燒掉自己的孩子?！边@當(dāng)然導(dǎo)致輿論大嘩，效果就如同馬諾那句“寧在寶馬車?yán)镄Γ辉谧孕熊嚿峡蕖币粯?。心理學(xué)家這樣說多吸引眼球啊，結(jié)果各家電視臺就不斷邀請他，斯金納便經(jīng)常露面，就有名了。

【學(xué)霸之路】斯金納回憶他的研究生生活：“六點(diǎn)起床，學(xué)習(xí)到吃早點(diǎn)，然后到教室、實(shí)驗(yàn)室和圖書館，一天之內(nèi)不列入作息時間表的時間不超過十五分鐘，一直學(xué)習(xí)到晚上九點(diǎn)整，然后去睡覺。不看電影或比賽，也很少聽演奏會，幾乎沒有任何約會，除了專攻心理學(xué)和生物學(xué)外，什么也不讀。” ———————————— 凡事皆有因果：

【人丑心善】馬斯洛是近親結(jié)婚的產(chǎn)物，他的爸爸是猶太人，娶的表妹生的他。優(yōu)生沒做好，所以小馬長得丑，自小自卑。爸爸還火上澆油，和大家說，“你們見過比他丑的孩子嗎？”爸媽關(guān)系差，對他也不好。學(xué)校里的老師同學(xué)也不喜歡猶太人——后來，馬斯洛提出了非常有愛的人本主義心理學(xué)的理論。

【聰明悲觀】弗洛伊德的父親有兩次婚姻，他是父親第二個老婆的第一個兒子。老夫少妻孩子聰明，弗洛伊德就符合這個規(guī)律，他太聰明了，考個試玩似的，以至于其父向別人吹說，“我兒子，腳趾頭都比我大腦好使”?！麄€家庭的人也都寵著他，大家對他太好了，最后他提出了基于人性惡的精神分析理論。

【心理有緣】皮亞杰愛上心理學(xué)與母親有關(guān)，她母親的心理不大健康。皮亞杰婚姻與心理學(xué)有關(guān)，他的老婆也是他的心理研究合作者。皮亞杰心理學(xué)成就與兒子有關(guān)，有了孩子起他就一直觀察其成長，最后成就其認(rèn)知發(fā)展階段論。他的長相與心理學(xué)有關(guān)，多年研究孩子，自己也長得慈眉善目起來。

【愛好廣泛】費(fèi)斯廷格因認(rèn)知失調(diào)理論的研究而聲名鵲起。不過，后來玩膩了，放棄社會心理學(xué)，建立了一個感知覺實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行生理實(shí)驗(yàn)研究；后來又玩膩了，開始考古學(xué)和人類學(xué)的研究；后來又玩膩了，開始研究宗教文化……后來，成果還沒發(fā)表呢，老先生掛了。

【小狗逆襲】塞利格曼開始研究的是習(xí)得性無助，主要做法就是通過電擊虐待狗，在歷經(jīng)多次逃避電擊失敗之后，一些實(shí)驗(yàn)狗放棄了躲避痛苦，默默忍受電擊，甚至抑郁了。然而，也有一部分小狗，不管研究者如何電擊多少次，它們永不放棄躲避，屢敗屢戰(zhàn)，始終興沖沖打不倒，很討厭，與假設(shè)不符，開始時候作為極端值干掉了。后來，塞利格曼一琢磨，這不 就是屌絲逆襲的證據(jù)嗎，這些打不倒的小狗，成了塞利格曼倡導(dǎo)積極心理學(xué)的重要原因

第三篇：你不得不知道的網(wǎng)頁設(shè)計和制作策略(28)

你不得不知道的網(wǎng)頁設(shè)計和制作策略

經(jīng)過多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，東方策品牌策劃為大家提供一些網(wǎng)頁設(shè)計和制作中容易忽視的小細(xì)節(jié)。俗話說，細(xì)節(jié)決定成敗，別看這些都是細(xì)節(jié)，一旦忽視就容易給網(wǎng)站的優(yōu)化造成各種問題。其實(shí)，只要規(guī)避這些搜索引擎的陷阱，對網(wǎng)站優(yōu)化還是可以實(shí)現(xiàn)事半功倍的作用。

1、圖片和FLASH具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。但是非常不利于搜索引擎抓取網(wǎng)站，影響網(wǎng)站排名。

2、網(wǎng)頁設(shè)計和制作千萬別犯糊涂，用javascript腳本編寫的網(wǎng)站，效果很好，更容易獲得廣大用戶的喜愛，但是悲催的是javascript語言腳本的頁面是不能夠被搜索引擎利用的。

3、東方策品牌策劃提醒您，注冊才能瀏覽網(wǎng)站的模式可以淘汰了。現(xiàn)在這個浮躁的社會，沒有幾個人愿意花上大量的時間去注冊，然后花1、2分鐘時間在網(wǎng)站逗留，除非這個必須要辦理某項(xiàng)事物的網(wǎng)站，不過這樣也挺讓人頭疼的。

4、如果你不想被網(wǎng)友認(rèn)為你的網(wǎng)站是垃圾網(wǎng)站的話，網(wǎng)站的友情鏈接不要出現(xiàn)垃圾鏈接，最好找一些可以互補(bǔ)的站點(diǎn)，并要求與對方互換鏈接，可以將他們網(wǎng)站的人引導(dǎo)本網(wǎng)站。

5、網(wǎng)頁設(shè)計和制作中，不應(yīng)該忽視“加入收藏”。方便網(wǎng)友回訪。